Мова може бути письмовою та усною. Усна мова

Відмінності між усною та письмовою мовою не обмежуються лише способом кодування; усна та письмове мовленнярозрізняються і за механізмами їх породження, з переважного використання тих чи інших мовних засобів, за виразним можливостям.

Усна мовапервинна по відношенню до письмової - і історично, і у процесі реалізації письмового тексту. Однак взаємини усного та писемного мовлення в житті сучасних людейдуже складні: спостерігається зростання ролі промови письмової та вплив останньої на усну мову, що не призводить до її збагачення. OQ

Порівняємо ці два види мови.

а) За рівнем уживаності явно переважає усне мовлення; однак кількість зафіксованих усних текстів(звукозаписи) поки що невелико порівняно з письмовими текстами - книгами, журналами, рукописами та ін. Письмова мова завжди приймалася як правильна, зразкова, і її вивчали мовознавці; усне мовлення почало вивчатися порівняно недавно.

б) За характером породження усне мовлення завжди менш підготовлена, ніж письмова, у ній більше безпосередності, стихійності, більше випадкового.

Письмова мова - це зазвичай підготовлена ​​мова. Вона суворіша, складніша за формою і повніша за змістом, вона послідовно підпорядкована літературній нормі; в ній чіткіший і точніший вибір слів, більший і складніше пропозиціїі т. д. В усному мовленні синтаксис простіше, часто зустрічаються застереження, повтори, еліпсиси, вигуки, незакінчені і приєднувальні конструкціїта ін.

в) Усна мова має засоби звукової виразності: інтонацією, темпом, висотою і тембром, паузами, логічними наголосами, силою звучання. Крім того, усне мовлення може супроводжуватися жестами, мімікою. Письмової мови все це невластиве, і тому вона менш виразна, ніж мова усна (в якійсь мірі ці недоліки поповнюються використанням розділових знаків, лапок, шрифтових виділень - курсива, петиту та ін).

г) Різні і норми усного та писемного мовлення: до усного мовлення пред'являються орфоепічні вимоги, до писемного - орфографічні, пунктуаційні, а до рукописного варіанту також каліграфічні.

У сучасному суспільствіспостерігається швидкий розвитокваріанти усного мовлення, що спирається на письмове (озвучене письмове мовлення): доповіді, виступи, телепередачі, звукові листи та інші тексти, які до їх усної реалізації, як правило, складаються письмово і тому володіють багатьма властивостями писемного мовлення: підготовленістю, повнотою і правильністю зберігаючи при цьому переваги усного мовлення - звукову виразність, міміку та жести.

Спочатку існувала тільки усна, тобто мова, що звучить. Потім було створено спеціальні знаки, і з'явилося письмове мовлення. Однак різниця між цими способами спілкування полягає не тільки у застосовуваних засобах, а й багато в чому іншому. Розглянемо докладніше, ніж відрізняється письмова мова від усної.

Визначення

Письмова мова – графічна система, що служить для закріплення та передачі інформації, один із способів існування мови. Письмова мова представлена, наприклад, у книгах, особистих та ділових листах, службових документах.

Усна мова- Форма мови, виражена у висловлюваних і сприймаються на слух висловлюваннях. Спілкування із застосуванням мовлення може відбуватися при безпосередньому контакті (дружня бесіда, пояснення вчителя на уроці) або опосередковано ( телефонна розмова).

Порівняння

Розгорнутість

Письмова мова характеризується як контекстна. Тобто вся необхідна інформаціяполягає лише у самому тексті. Така мова часто буває звернена до невідомого читача, і в цьому випадку не доводиться розраховувати на доповнення змісту деталями, які зрозумілі без слів при безпосередньому контакті. Тому письмова мова постає у більш розгорнутому вигляді. У ній найповніше розкриваються всі істотні моменти, описуються нюанси.

Усна мова найчастіше передбачає об'єднання співрозмовників конкретною ситуацією, зрозумілою їм обом. За такого стану речей багато деталей залишаються невимовними. Адже якщо вимовляти вголос те, що й без того очевидно, мова вийде нудною, навіть нудною, невиправдано довгою, педантичною. Іншими словами, усне мовлення має ситуативний характер, і тому воно є менш розгорнутим, ніж письмове. Найчастіше при такому спілкуванні для розуміння один одного буває достатньо лише натяку.

Застосовувані засоби

Відмінність письмової мови від усної полягає в тому, що у письма немає можливості впливати на адресата засобами, які є в арсеналі у того, хто говорить. Виразність письмових текстів забезпечується постановкою пунктуаційних знаків, зміною шрифтів, використанням абзаців та інших.

При усному спілкуванні багато що можна показати інтонацією, поглядом, мімікою, різноманітними жестами. Наприклад, сказане «прощай» здатне в одній ситуації означати «до зустрічі, я чекатиму», а в іншій – «між нами все скінчено». У розмові навіть пауза може бути багатозначною. І іноді трапляється так, що сказана мовавражає слухачів, а ті ж слова, які просто записані на папері, не справляють абсолютно ніякого враження.

Особливості побудови

Думки на листі мають бути викладені у гранично зрозумілій формі. Адже якщо у розмові слухач має можливість перепитати, а той, хто говорить – пояснити і уточнити щось, то таке безпосереднє регулювання письмової мови є нездійсненним.

До писемного мовлення пред'являються вимоги орфографії та синтаксису. У ній також є стилістичний компонент. Наприклад, у промові, зверненій до слухача, допускається використання неповних пропозицій, Оскільки інше підказує ситуація, а незакінчені конструкції на листі у багатьох випадках вважаються помилкою.

Можливість обмірковування

Вся відповідальність за зміст письмового тексту лягає автора. Але водночас має більше часу на обмірковування фраз, їх виправлення, доповнення. Це багато в чому відноситься і до таких різновидів мовлення, як доповідь і лекція, які теж готуються заздалегідь.

Тим часом розмовна мова здійснюється у певний момент спілкування та спрямована на конкретних слухачів. Ці умови іноді викликають труднощі у того, хто говорить. Невміння висловлювати думки, незнання того, що слід далі сказати, прагнення виправити вже сказане, а також бажання висловити все разом призводить до помітних помилок. Це уривчастість мови або, навпаки, нерозчленованість фраз, непотрібне повторення слів, неправильні наголоси. В результаті зміст промови може залишитися зрозумілим не до кінця.

Тривалість існування

Розглянемо, у чому різниця між письмовою та усною промовою щодо терміну дії кожної з них. Звернемося до писемного мовлення. Важливою її властивістю є те, що текст після написання довго існуватиме незалежно від присутності автора. Навіть якщо автора вже немає в живих, важлива інформаціядійде до читача.

Саме те, що протягом часу не впливає на лист, дає людству можливість передавати з покоління до покоління накопичені знання та зберігати історію в літописах. Тим часом усне мовлення живе лише в момент звучання. При цьому присутність автора є обов'язковою. Виняток становлять висловлювання, записані носії.

Людина використовує мова для висловлювання думок та спілкування з іншими людьми. Спочатку виникає усна форма мови (УР), а з часів винаходу писемності з'являється можливість фіксувати думки, художнє словота документи для майбутніх поколінь. Письмова мова (ПР) дозволяє продовжити існування усної. Для освоєння кожної форми існування мови як прикладу функціонування мови потрібні час і зусилля.

Вміння говорити, читати, писати – це перші кроки людини до загальної грамотності, і протягом усього життя воно має вдосконалюватись. Без оволодіння мовою важко уявити такі складні розумові процеси, як аналіз та синтез. Без них людина втрачає можливість бути самостійною у прийнятті рішень, в обміні інформацією, у фільтруванні отриманих ззовні даних. УР та ПР мають характеристики, що об'єднують їх як види інтелектуальної активності, проте існує й низка відмінностей однієї форми від іншої.

Що спільного в усній та письмовій мові?

Якщо говорити про літературною мовоюСлід зазначити, що він функціонує в усній та письмовій формах. Їм властиві:

• Нормованість: все розмаїття норм мови можна побачити у словниках різних типів, а також у художній літературі, у зразках декламування текстів, що належать за стилем до наукових, публіцистичних, художніх.
• Можливість висловити емоції, звернутися до адресата або співрозмовника, висловити вимоги чи прохання: завдяки словоформам, розбивці лексем на частині мови, різноманіттю графічних та інтонаційних засобівлюдина здатна висловити будь-яке бажання, як і відобразити задумане на листі.
• Використання тих самих термінів для позначення жанрового розмаїття як УР, і ПР. Наприклад, мова і доповідь – це ретельно сплановані, структуровані, графічно оформлені у вигляді тексту види інформаційних повідомлень, призначених для озвучення на публіці, і самі ці виступи як такі. Подібне можна сказати про монолог артиста на сцені: перш ніж бути висловленим, він має бути продуманий і перенесений на папір.
• Необхідність дотримуватись вимог стилістики та лексикології. Наприклад, для наукового стилю (статей та доповідей на конференціях) характерні «сухість» мови, складність синтаксичних конструкційз використанням причетних та дієпричетних оборотів, Термінологічна насиченість. Художній стильпередбачає вживання широкого спектруемоційно забарвлених і зменшувально-пестливих слів, піднесеної та зневажливої ​​лексики, фразеології. Також можлива передача в романах, оповіданнях, байках, есе особливостей розмовної мовиз вкрапленням діалектних слів. Це надає творам унікальний колорит, будь вони написані на папері, представлені у формі п'єс у театрі або адаптовані у формі сценарію для кіно.

УР та ПР як форми функціонування мови допомагають налагоджувати інформаційні зв'язки, надавати чітке визначенняякостей описуваних або аналізованих об'єктів, передавати модальність (ставлення до людей, предметів, явищ), називати «речі своїми іменами», отримувати відомості про навколишній світ різних джерел. Передача оформлених в усному або письмовому словідумок від людини до людини та отримання «відповіді» – запорука ефективної комунікаціїміж розумними істотами, які мають промовою.

У чому полягає відмінність мовлення від письмової?

Дотримання мовних нормдопомагає зробити мову яскравою, насиченою, не ріжучою слух. Щоб зробити її виразною, застосовуються різні засоби відповідно до правил, закріплених у мові. Так, для УР характерне підключення невербальних засобівкомунікації посилення ефекту, виробленого на публіку. У ПР « особливе ставлення» можна показати за допомогою великих літер, зміни шрифту, введення підкреслень. Але це не все.

Застосування норм мови в різних формахмови таке:

В УР – орфоепічні та інтонаційні. Вимові різних звуківта позначення ударних складівможна визначити, якою мовою зроблено висловлювання. Навіть люди зі слабкою лінгвістичною підготовкоюздатні відрізнити російську від української, англійську від німецької, іспанську від французької. Важливо дотримуватись правил пом'якшення звуків і тривалості голосних, оскільки ці ознаки дозволяють розмежовувати близькі за звучанням слова. Це допомагає тому, хто говорить і слухає, позбавити один одного від смислової плутанини.

Правильне використання інтонаційних засобів дає можливість не тільки відрізнити прохання від наказу, питання від затвердження, а й зрозуміти настрій того, хто говорить. У тонічних мовах інтонація змінюється не більше одного слова, і за недостатньому володінні нормами можна ввести слухачів в оману. З подібними труднощами стикаються ті, хто вивчає китайську мову.

У ПР – орфографічні, графічні та пунктуаційні. Графічну формуслова можна побачити лише на листі. Щоб писати грамотно, потрібно вивчати правила орфографії та постійно практикуватися – «виписуватись», щоб виключити прикри помилки. Для відображення на листі інтонації та темпу мови (довгих та коротких пауз) застосовуються пунктуаційні знаки: точка, кома, двокрапка, точка з комою, оклику та знаки питання, трикрапка, тире. Використання кожного знака суворо регламентовано правилами, хоча у творчому листі можливі вільності: це звані авторські знаки.

УР у формі промови, доповіді, презентації звучить добре за наявності у мовника (лектора, доповідача, який виступає) письмової «підмоги». При цьому текст та його усне відображення можуть відрізнятися: виступаючий може вносити корективи в процесі доповіді. Усна мовна активністьваріативно, ніж письмова, тому студенти не повинні пропускати лекції. Наукову статтюабо підручник можна перечитати сотні разів, але повторити лекцію точно до інтонації практично неможливо. Одну й ту саму тему викладач представляє по-різному різної аудиторії.

Ефектність УР багато в чому залежить від допоміжних комунікативних інструментів: міміки, жестів, пози, положення рук і ніг, зверненості до аудиторії, контакту очей. Важливою умовою успішної взаємодіїміж слухачем і розмовляючим є зворотний зв'язок у вигляді уточнюючих питань, перепитувань, емоційної реакціїна висловлювання.

При діалозі, розмові, публічному виступітой, хто говорить, може спостерігати реакцію публіки майже миттєво: це сміх, здивування, оплески, освистання, питання. Отримання реакцію ПР розтягнуте у часі, що продовжує задоволення від прочитаного, дозволяє повертатися до вже знайомому тексту знову і знову з метою відродити в пам'яті пережиті емоції.

Спілкування – явище багатопланове. Одна з його складових – мова. Класифікація мови тому досить складна і має багато різних підстав. Розглянемо основні з них.

Якою вона буває

Класифікація видів мови може існувати згідно з формою, в якій відбувається обмін інформацією. Тобто мова буває усною (за допомогою звуків) або письмовою (з використанням спеціальних символів).

Якщо орієнтуватися на кількість учасників комунікації, то її можна поділити на монологічну, діалогічну та полілогічну. Стиль мови залежить від цього, у сфері спілкування вона функціонує, і може бути науковим, публіцистичним, офіційно-діловим, художнім чи розмовним.

Класифікація форм мови за композиційно-структурними ознаками, а також за змістовно-смисловими відносить будь-який її тип або до опису, або до розповіді, або до міркування. Розглянемо докладніше кожне з цих поділів.

Мова та мова. Усна та письмова мова

Під усною мовою (форма, що протиставляється письмового її різновиду) мається на увазі мова, що звучить, тобто звучить. Вона належить до первинних форм існування будь-якої мови.

Під писемною розуміється та мова, яка зображена на фізичному носії - папері, полотні, пергаменті тощо з використанням графічних знаків писемності, призначених спеціально для цього. Історично вона з'явилася пізніше щодо усної.

Форма, в якій головним чином існує російська мова, називається літературною мовою. Головна ознакаїї - свідоме використання засобів спілкування з орієнтацією дотримання конкретних і правил. Наводяться вони у довідниках, словниках та навчальних посібниках. Навчання нормам ведеться у школі, культурних установах та ЗМІ.

У разі реальних комунікацій письмове і усне мовлення постійно перетинаються, взаємодіють і проникають одна в іншу. Частина жанрів, що належать до писемного мовлення, згодом озвучується - це ораторські виступи(у тому числі уроки мови) чи драматургія. Літературний твірдуже часто містить у собі подібні зразки у вигляді монологів та діалогів дійових осіб.

Чим гарна усна мова

Найважливішою перевагою мовлення перед письмовою є можливість моментальної передачі інформації. Відмінність між цими двома формами полягає ще й у тому, що усний діалогнайчастіше дозволяє учасникам бачити один одного та коригувати зміст та форму вимовленого залежно від реакції співрозмовника.

Розрахована на сприйняття людським вухом, усне мовлення не потребує точного буквального відтворення. У разі такої необхідності доводиться використовувати певні технічні засоби. Вимовляється при цьому все "набіло", без попередніх поправок.

Спілкуючись письмово, автор мови не має змоги здійснювати зворотний зв'язокзі своїм адресатом. Тому реакція останнього мало впливає. Той, хто читає згодом, має можливість повертатися до окремих постулатів будь-яку кількість разів, а пишучий має в своєму розпорядженні час і засоби коригувати і доповнювати написане.

Перевагою письмового спілкування є більш точне та фіксоване викладення інформації, можливість передачі її в майбутні часи. Письмова мова є основою наукової та будь-якої ділової діяльності.

Інші її особливості...

Як матеріальна форма, що відтворюється на письмі з використанням букв алфавіту, в усному мовленні служать звукові хвилі, що випускаються людським мовним апаратом. Завдяки цьому їй притаманне все багатство інтонаційних можливостей. Засоби формування інтонації - це інтенсивність, темп розмови, звуковий тембр і т. п. Багато в ній залежить від чіткості вимови логічних наголосів, тривалість пауз.

Важливі характеристики мовлення - спонтанність, багатоканальність і незворотність. Зародження думки та її висловлювання у своїй відбувається практично одночасно. Залежно від мовного досвідуоратора та інших причин усного мовлення може бути властива плавність чи уривчастість, фрагментарність.

...і види

Орієнтуючись на реакцію слухачів, вимовляє може виділити найбільше важливі моменти, використовувати коментарі, уточнення та повтори. Дані особливості найбільше характеризують непідготовлену усну мову. Класифікація промови за цією ознакою протиставляє їй іншу - підготовлену, яка у вигляді лекцій чи доповідей.

Для цієї форми характерна чітка структура, продуманість. У спонтанно вимовному тексті, характерному для непідготовленої мовлення, багато пауз, повторень окремих сліві звуків, що не несуть жодного сенсу (типу "е-е-е", "ось", "значить"), намічені до виголошення конструкції часом зриваються. У такій мові більше мовних помилок, коротких, неповних і не завжди правильних пропозицій, менше причетних та дієприслівникових оборотів.

за функціональним різновидамвиди мовлення також різняться. Вона може бути науковою, публіцистичною, художньою, розмовною, а також застосовуваною в офіційно-діловій сфері.

Про письмову мову

Письмова мова не призначена конкретному співрозмовнику і залежить повністю від того, хто пише. Як було зазначено, виникла вона на історично пізнішому етапі розвитку людства і існує у вигляді штучно створеної знакової системи, розробленої для того, щоб зафіксувати звуки, що вимовляються. Тобто, знаки для позначення звуків, що видаються, служать її матеріальними носіями.

На відміну від усної, письмова мова не тільки служить для безпосереднього спілкування, але й дозволяє засвоїти та сприйняти знання, накопичені протягом розвитку всього людського суспільства. Така мова є засобом комунікації у випадках неможливості безпосереднього діалогу, коли співрозмовників поділяє час чи простір.

Ознаки письмової мови

Обмінюватися посланнями в письмовій форміпочали вже у давні часи. У наші дні роль писемності знижено з розвитком сучасних технологій(наприклад, телефону), але з винаходом Інтернету, а також факсимільних повідомлень форми такої мови знову виявилися затребуваними.

Основною властивістю її можна вважати здатність довгострокового зберігання інформації, що передається. Основна ознака використання – строго регламентований книжкова мова. Головними одиницями писемного мовлення є пропозиції, завдання яких - висловити логічні смислові зв'язкидосить складного рівня.

Саме тому в писемному мовленні завжди присутні добре продумані речення, характеризується вона закріпленим порядком слів. Такої мови не властива інверсія, тобто застосування слів у зворотному порядку. В окремих випадках це зовсім неприпустимо. Орієнтується письмове мовлення на візуальне сприйняття, у зв'язку з чим чітко структурована - сторінки мають нумерацію, текст поділений на параграфи та розділи, що використовуються різні видишрифтів тощо.

Монолог та діалог. Приклади та суть понять

Класифікацію промови за кількістю учасників було здійснено ще в давні часи. Розподіл на діалоги та монологи застосовувався у таких сферах, як логіка, риторика, філософія. Термін "полілог" виник наприкінці 20 століття і означає розмову за участю числа осіб більше двох.

Такій формі, як діалог, властиво поперемінне висловлювання обох співрозмовників у безпосередньому зв'язку з конкретною ситуацією. Самі висловлювання у своїй називаються репліками. За смисловим навантаженням діалог є обмін думками, залежать один від одного.

Діалог цілком і кожна його частин може сприйматися як окремий текстовий акт. Структура діалогу включає частини, іменовані зачином, основою і кінцівкою. Як перший із них використовуються загальноприйняті форми мовного етикету, вітання або вступна репліка у вигляді питання або судження.

Яким буває діалог

Основна частина може бути від дуже короткої до дуже довгою. Будь-який діалог має властивість бути продовженим. Як кінцівка використовуються репліки згоди, відповіді або стандартного мовного етикету ("до побачення" або "всього доброго").

У сфері розмовної мови діалог вважається побутовим та ведеться з використанням розмовної лексики. Тут допускається не вдалий вибір слів, повтори, відступ від літературних норм. Такому діалогу властиві емоції та експресія, нерівність, різноманітність тем, відхилення від основної лінії обговорення.

У літературних джерелахтакож зустрічається діалог. Приклади - спілкування героїв, роман у листах чи справжнє листування історичних осіб.

Він може бути як інформативним, так і не дуже. У останньому випадку- складається переважно з мовних формі не містить корисних відомостей. Для інформативного діалогу характерна потреба у спілкуванні з метою отримання нових даних.

Поговоримо про монологи

Що таке монолог? Приклади його трапляються не рідше. Цим терміном позначають висловлювання будь-кого в розгорнутій формі, призначене для себе чи інших і має певну організованість у сенсі композиції та закінченості. У художній твірмонолог може стати складовим компонентом чи самостійною одиницею - наприклад, у формі моновистави.

У суспільного життяу формі монологу практикуються промови ораторів, лекторів, виступи дикторів радіо та телебачення. Монологи найбільше характерні для книжкової мовив усній формі(Виступи в судах, лекції, доповіді), він же може і не мати своїм адресатом конкретного слухача і не припускати реакції у відповідь.

За метою висловлювання дана формамови відноситься або до інформаційної, або до переконливої, або до спонукаючої. Інформаційна - це передає знання монолог. Приклади - ті самі лекції, доповіді, звіти або виступи. Мова переконливого якості спрямовано емоції тих, кому належить її слухати. Це привітання, напуття тощо.

Промовлива мова, як видно з назви, покликана спонукати слухачів на певні дії. Як приклад можна навести заклики, протести та промови політиків.

Полілог – що за звір?

Класифікація стилів мови з недавніх пір (кінець минулого століття) поповнилася поняттям полілогу. Навіть серед лінгвістів воно ще не увійшло до широкого вжитку. Це розмова кількох осіб одразу. Ситуативно він ближчий до діалогу, оскільки об'єднує тих, хто слухає і розмовляє. Існує полілог у формах дискусій, бесід, ігор, зборів. У ньому відбувається обмін інформацією, що вноситься кожним, і все в курсі того, про що йдеться.

Правила, за якими будується полілог, такі: говорити учасникам наказується переконливо і досить коротко, всі, хто складає його, зобов'язані стежити за сюжетом обговорення та бути уважними, прийнято ставити запитання та уточнювати незрозумілі моменти, і навіть вносити необхідні заперечення. Вестись полілог має у коректній та доброзичливій формі.

Різні типи текстів

За функціями, що виконуються, також існує різна мова. Класифікація мови за даною ознакою поділяє її на тексти з відображенням фактичної дійсності і ті, що містять думки та міркування про це. Залежно від значення, будь-який з них можна віднести до оповідального, описового і до міркувань.

В описах зображується якесь явище з перерахуванням ознак, які йому притаманні. Воно може бути портретним, пейзажним, інтер'єрним, побутовим, науковим і т. д. Йому притаманні статичність, і побудовано воно на головній точці відправної, що міститься в самому предметі або його окремій частині. Думка розвивається за рахунок додавання до сказаного нових ознак.

Тип, що називається оповіданням, є розповіддю про події і дії, що відбуваються протягом якогось часу. Композиція його включає зав'язку з подальшим розвитком, продовження, кульмінацію і закінчується розв'язкою.

Під міркуванням розуміються викладені у словах підтвердження та роз'яснення певної думки чи висловлювання. Композиція зазвичай складається з тези, наведених її доказів та заключних висновків.

...і стилів

Сучасна лінгвістика впорядкувала саме поняття "мова". Класифікація мови в залежності від мети спілкування, як уже згадувалося на початку статті, зведена до п'яти різних мовним стилям(повсякденному або розмовному, науковому, офіційно-діловому, публіцистичному та художньому). Так, розмовний стиль задіяний головним чином у побуті та у повсякденних комунікаціях. Він характерна усне мовлення з переважанням діалогів.

У галузі науково-технічної сфери з описом різних теорійта технологій переважає науковий стиль- Суворо вивірений і не допускає вільних оборотів. Офіційно-діловий застосовується у законодавчій сфері та за будь-якого виду формального спілкування. Для нього характерні безліч фіксованих конструкцій, значне переважання письмової мови, велика кількістьмонологів (доповідей, лекцій, виступів, судових промов).

Для суспільно-політичної сфери завжди застосовувався і застосовується публіцистичний стиль, що існує найчастіше у формі яскравих емоційно забарвлених монологів спонукаючого характеру.

Художньому стилю підвладна сфера мистецтва. Тут править бал різноманіття виразів, багатство форм і мовних засобів, строгі офіційні конструкції практично не зустрічаються.

Вибір жанрів і стилів диктується змістом промови та її комунікативної спрямованості, простіше кажучи - метою спілкування. Саме від них залежать ті прийоми, які використовуватимуться в діалозі чи монолозі, а також композиційна структура кожної конкретної мови.

Чи знаєте ви, що давні люди взагалі не вміли розмовляти? І вчилися вони цьому поступово. Коли виникла мова? Ніхто цього точно не знає. Первісні людимову вигадували, адже її не було зовсім. Поступово вони назвали все, що їх оточувало. З появою мови люди вирвалися зі світу безмовності та самотності. Вони почали об'єднуватись, передавати свої знання. А коли з'явилася писемність, люди отримали можливість спілкуватись на відстані та зберігати знання у книгах. На уроці ми постараємося відповісти на запитання: навіщо нам потрібна мова? Якою буває мова? Яку мову називають усною? А яку – письмової?

Ви знаєте, що головний працівник у нашій мові – слово. Зі слів будуються пропозиції. Наша мова складається зі слів та речень. Бесіди, оповідання, питання, суперечки, поради, навіть пісні, які ви співаєте та слухаєте – це все мова. Мова передає наші думки. Спілкуючись один з одним, і використовуючи мову, ви робите мовну дію.

Розгляньте малюнки. Які мовні дії роблять хлопці (рис. 1)?

Вигляд мови: письмова	Вид мови: усне
Закріплена графічно	Передається голосом
Контекстна	Ситуативна
Розгорнута	Менш розгорнуто
Використовуються розділові знаки, дроблення тексту, зміна шрифту та інше	Доповнюється жестами, відповідною мімікою, грою інтонації
Повинна відповідати вимогам орфографії, синтаксису, стилістики	Відсутні правила, характерні для писемного мовлення
Більш продумана	Спонтанна, за винятком підготовлених доповідей, лекцій
При читанні присутність автора не потрібна

Мал. 1. Мовні дії ()

Кажуть та слухають – це усне мовлення. У давнину рот і губи називали устами, так з'явилося слово «усна», тобто та, що вимовляється, звучить. Ще хлопці пишуть і читають – це письмова мова, та, що записується та читається. Усна мова передається звуками, письмова мова – знаками.

Мова

усна письмова

слухаємо та говоримо пишемо та читаємо

Що потрібно для писемного мовлення? Знати букви та вміти читати та писати слова та речення. Що необхідно для мовлення? Розуміти зміст слів та вміти розповідати за допомогою речень.

Навіщо нам потрібна мова? Уявіть чоловічка, який не вміє розмовляти, слухати, читати, писати. У житті немає книжок, зошитів, комп'ютера, друзів, однокласників. Цікаво так жити? Бажаєте опинитися на його місці? Думаю, навряд чи. Так жити нудно та нецікаво.

Мова людини «зростає» та «дорослішає» разом із нею. Чим більше слівзнає людина, тим точніше і яскравіше висловлює він свої думки, тим приємніше з нею спілкуватися оточуючим її людям, тому необхідно знайомитися з новими словами, їх значенням, дізнаватися правила та закони, за якими будується правильна та красива мова.

У далекі часи люди не вміли писати і читати. Але вміли складати чудові пісні, казки, загадки. І дехто з них зберігся до наших днів. Як їм це вдавалося? Люди переказували їх (рис. 2).

Мал. 2. Усно народна творчість ()

За старих часів всю інформацію люди передавали з вуст в уста. Від бабусь і дідусів до дітей, від дітей - онукам, і так від покоління до покоління (рис. 3).

Мал. 3. Усна народна творчість ().

Прочитайте народну мудрість:

«Добру мову добре і слухати».

"Від привітних слів мова не відсохне".

«Інше слово пропускай повз вуха».

"Спершу подумай, а потім і скажи".

«Червоне поле пшоном, а розмова розумом».

Що ж цінували наші пращури? Насамперед, мова грамотну та розумну. У нашій мові є слова, за допомогою яких можна дати мовну характеристикулюдині: крикун, мовчун, пустомеля, жартівник, буркун, сперечальник, базікання. Від вашого мовлення буде залежати, як вас назвуть.

Виконайте завдання. Розділіть слова на два стовпчики. У перший - слова, які розкажуть, якою має бути мова освіченої людини, у другій - мова, яку треба виправляти:

Мова (яка?) - зрозуміла, обдумана, нерозбірлива, багата, культурна, грамотна, вільна, кваплива, плутана, невиразна, безграмотна, бідна, правильна, приємна, розбірлива, плутана.

Ось який хотіли б чути промову своїх учнів вчителя.

Мова має бути зрозумілою, обдуманою, багатою, культурною, грамотною, вільною, правильною, приємною, розбірливою.

А чи знаєте ви, що в Стародавню Греціюі Римі проходили навіть змагання промовців (рис. 4)? Оратор - той, хто виступає з промовою, а також людина, яка володіє мистецтвом вимовляти промови.

Мал. 4. Змагання ораторів ()

Мистецтво ораторської мовизавжди цікавило людей, викликало захоплення та поклоніння. В ораторі бачили наявність особливої ​​сили, яка за допомогою слів може переконати в чомусь. В ораторі припускали таємничі якості, яких немає у звичайній людині. Ось чому оратори ставали державними лідерами, великими вченими, мудрецями та героями.

У деяких народів навіть існували боги та богині красномовства та переконання, суперечок, яким поклонялися (рис. 5).

Мал. 5. Богиня красномовства ()

Мистецтво мови вивчали у школах, у сім'ях, самостійно. Чому ж навчалися у ті далекі часи (рис. 6)?

Мал. 6. Дореволюційна школа ()

Насамперед, вчилися говорити і писати лише те, що веде до чесноти та щастя людей, не базікати дурниць, не обманювати. Крім того, вчили збирати та накопичувати знання. Вчили тому, щоб мова була зрозумілою, виразною. Нарешті, необхідно було опанувати мистецтво каліграфії – гарного і чистого листа – і володіння своїм голосом – його інтонаціями, паузами, силою голосу, темпом. Як ви вважаєте, в наше сучасний часварто вчитися цього ж? Звісно.

До якого мовлення належать ці правила? До усної. А як розвивати письмову мову? На уроках російської треба вчитися правильно складати і записувати речення, збирати з них тексти, оповідання. Вчіться підписувати вітальні листівки, SMS-повідомлення на мобільному телефоні. Але завжди пам'ятайте: вашу письмову мову читатимуть інші люди, тому її треба коригувати, тобто виправляти та покращувати.

На нашій величезній планетіЗемля тільки нам, людям, дано великий дар – вміння говорити, спілкуватися один з одним за допомогою слова. Цей дар важливо використовувати тільки для блага оточуючих і себе. Намагайтеся бути цікавими співрозмовниками, добрими слухачами, активні читачі. Мова – це те, що людина знає, мова – це те, що людина вміє. Вдосконалюйте свою мову - усну та письмову.

Сьогодні на уроці ми дізналися, що таке мова, познайомилися з поняттями «мова усна», «мова письмова», навчилися їх розрізняти.

Список литературы

1. Андріанова Т.М., Ілюхіна В.А. Російська мова 1. – М.: Астрель, 2011. (посилання для скачування)
2. Бунєєв Р.М., Бунєєва Є.В., Проніна О.В. Російська мова 1. – М.: Баллас. (Посилання для скачування)
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Підручник з навчання грамоти та читання: Абетка. Академкнига/Підручник.

1. Nsc.1september.ru ().
2. Festival.1september.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Домашнє завдання

1. Розкажіть своїм знайомим, що ви дізналися на тему уроку.

2. Чому усне мовлення так називається?

3. З чого складаються усне та письмове мовлення?

4. Виберіть слова, які називають мовними діями.

Слухають, сидять, розмовляють телефоном, дивляться, читають, сплять, пишуть, друкують на комп'ютері, розповідають, діляться враженнями, малюють, посилаютьsмs-повідомлення.

5. Прочитайте загадку. Якою мовою користуються читачі?

Все я знаю, всіх навчаю,

Але сама завжди мовчу.

Щоб зі мною подружитися,

Треба грамоті вчитися.

6. З'єднайте частини прислів'їв. Яку мову вони характеризують?

Не соромно мовчати... вчасно змовчати.

Вмій вчасно сказати... не кажи зайвого.

Бійся вишнього... коли нема чого сказати.