Під рівнем володіння мовою розумієтьсяступінь сформованості мовних навичок та умінь. Проблема рівня володіння мовою у методиці набула особливої актуальності у другій половині XX століття у зв'язку з розширенням міжнародного співробітництва та формуванням концепції «Європа без кордонів», в якій велика увага приділялася поширенню та вивченню іноземних мов у світі.
Починаючи з 1970-х років. в рамках Ради з культурного співробітництва при Раді Європи велася інтенсивна робота з обґрунтування моделі іншомовної комунікативної компетенції та розробки на її основі порогових рівнів (threshold levels) володіння іноземною мовою. Ця робота завершилася ухваленням документа під назвою «Сучасні мови: вивчення, викладання, оцінка. Загальноєвропейська компетенція володіння іноземною мовою» (Страсбург, 1996). У цьому документі (керівник проекту Дж. Трім), рекомендації якого проходили апробацію в різних країнах Європи до 2000 р., розглядалися параметри та критерії оцінки рівнів володіння мовою та комунікативної компетенції як мети навчання, а також способи її оцінки з використанням тестових технологій. У складі комунікативної компетенції як її складові стали розглядатися такі види компетенцій: лінгвістична, соціолінгвістична, дискурсивна, соціокультурна, соціальна, стратегічна.
Система рівнів володіння мовою в процесі свого обговорення зазнала певних змін і в остаточному вигляді у документі «Загальноєвропейська компетенція володіння іноземною мовою» виглядає так, як показано в табл. 1.
Розробники порогових рівнів справедливо стверджували, що визначення меж між окремими рівнями досить суб'єктивно і окремі рівні можуть бути розбиті на підрівні, які, однак, за своїми параметрами не повинні виходити за межі показників, що характеризують рівень загалом.
Таблиця 1. Порогові рівні володіння мовою
|
Рівень А (елементарний) |
Рівень Б (вільний) |
Рівень В (досконалий) |
|
А-1 - рівень виживання (Breackthrough) |
Б-1 – пороговий рівень (Threshold) |
В-1 – високий рівень (Proficiency) |
|
А-2 – допороговий рівень (Waystage) |
Б-2 - пороговий просунутий рівень (Vantage) |
В-2 – рівень досконалого володіння мовою (Mastery) |
Для характеристики рівнів володіння мовою була розроблена система дескрипторів (описів) умінь, що досягаються вивчають мову на кожному рівні, та їх реалізацій для кожного виду мовної діяльності.
Опис дескрипторів та їх реалізацій стосовно названих рівнів виглядає наступним чином (табл. 2).
А так виглядає реалізація рівня А-2 за чотирма видами мовної діяльності. Учень може:
при аудіювання -розуміти мову носія мови у різних видах діяльності; виділяти сенс і суттєві деталі інформації, що сприймається при особистому контакті і по телефону;
при розмові- передавати елементарні фактичні відомості іншомовному співрозмовнику при особистому контакті та по телефону; відповідати на поставлені питання, дотримуючись правил етикету, характерних для лінгвокультури носіїв мови; адекватно реагувати та за необхідності давати інформацію про дані, що стосуються походження, сім'ї, освіти та потреб того, хто говорить; здійснювати мовленнєву взаємодію згідно з прийнятими в даному соціумі нормами мовної поведінки;
під час читання- читати тексти, що регулюють повсякденне життя людей у країні мови, що вивчається (меню та вивіски, маршрути та карти доріг, різні покажчики та попередження, розклади та сповіщення, тобто ту інформацію, яка виробляє орієнтовні основи дії в новому соціокультурному середовищі); читати тексти, що являють собою інструкції щодо виконання професійних завдань невисокого рівня операційної складності в добре знайомій галузі спеціалізації учня;
при листі- писати власні імена, числа, дати; заповнювати просту анкету, формуляр із основними відомостями про себе; писати вітальні листівки закордонному колезі до свят, що відзначаються в країні мови, що вивчається; складати особистий лист (про себе, свою сім'ю, інтереси і т.д.), використовуючи основні правила його оформлення з опорою на зразок.
Таблиця 2
Дескриптори для різних рівнів володіння мовою
|
А-1.Розуміє і може використовувати у мові знайомі фрази і висловлювання, необхідних виконання конкретних мовних завдань. Може представитися (подати інших), ставити питання (відповідати на запитання) про місце проживання, знайомих, майно. Може брати участь у нескладній розмові, якщо співрозмовник говорить повільно та чітко та готовий надати допомогу А-2.Розуміє окремі пропозиції і вислови, що часто зустрічаються, пов'язані з основними сферами життя (наприклад відомості про себе і членів своєї сім'ї, покупки, пристрій на роботу і т.п.). Може виконувати завдання, пов'язані із простим обміном інформацією на знайомі чи побутові теми. У простих висловлюваннях може розповісти про себе, своїх рідних та близьких описати основні сторони повсякденного життя |
Б-1.Розуміє основні ідеї чіткого повідомлення, зробленого в середньому темпі носіїв мови на різні теми, добре відомі по роботі, навчанню, що стосуються дозвілля і т.п. Може скласти зв'язне повідомлення на відомі або цікаві для теми. Може передати враження про події, обґрунтувати свою думку та плани на майбутнє. Б-2. Розуміє загальний зміст текстів на різні теми, зокрема за фахом. Говорить досить швидко в середньому темпі носіїв мови та спонтанно, що забезпечує можливість спілкування з носіями мови без особливих труднощів для будь-якої зі сторін. Може зробити чітке докладне повідомлення на різні теми та викласти свій погляд на проблему, показати переваги та недоліки різних думок |
В-1.Розуміє зміст великих за обсягом текстів, різних за тематикою, розпізнає їх значення лише на рівні сенсу. Говорить спонтанно у темпі носіїв мови, не відчуваючи труднощів у виборі мовних засобів. Гнучко та ефективно використовує мову для спілкування у науковій та професійній діяльності. Може створити точне, детальне, добре сконструйоване повідомлення будь-яку тему, демонструючи володіння моделями організації тексту, засобами зв'язку його елементів. В-2.Розуміє будь-яке за змістом усне чи письмове повідомлення, може скласти зв'язковий текст, спираючись різні джерела. Говорить спонтанно, у темпі, з високим ступенем точності, підкреслюючи відтінки значень у різних ситуаціях спілкування. |
А – елементарне володіння мовою; Б – вільне; В – досконале.
Водночас розробники «Загальноєвропейської компетенції володіння іноземною мовою» справедливо стверджували, що точне визначення дескрипторів та їх реалізацій для кожного рівня володіння мовою має створюватись у міру накопичення досвіду навчальними закладами країн – учасників проекту.
Шкала рівнів володіння мовою набула широкого поширення завдяки її придатності всім іноземних мов; націленості на практичне оволодіння мовою через покладений на її основу діяльнісний підхід у навчанні; відображення інтересів різних професійних та вікових груп учнів.
Комунікативні завдання, які учні можуть вирішити засобами мови, що вивчається на кожному етапі навчання (functions);
Сфери, теми, ситуації спілкування, у яких такі завдання вирішуються, тобто. було визначено предметно-змістовну сторону спілкування (context/content);
Ступінь лінгвістичної та екстралінгвістичної коректності вирішення поставлених комунікативних завдань (accuracy).
Успішність просування учнів від рівня до іншого залежить від низки обставин, серед яких першорядне значення мають:
1. складність мови вивчення з погляду її «легкості-труднощі». Як відомо, за ступенем складності мови прийнято поділяти на чотири групи (від легкості – до труднощі): перша – італійська, іспанська; друга - англійська, французька, німецька; третя – російська, фінська, новогрецька, угорська, польська, іврит, турецька; четверта - арабська, китайська, японська, корейська (тобто мови ієрогліфічні);
2. кількість годин, що відводяться вивчення мови; 3. Можливості учня до оволодіння мовою.
Для досягнення порогового рівня, згідно з багатьма спостереженнями, потрібно близько 1500 навчальних годин.
УНІВЕРСАЛЬНА ШКАЛА РІВНЬОЇ ВОЛОДЖЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВОЮ
|
1-й рівень: елементарний Рівень виживання Survival level 5 - 6 класів середньої школи [А-2] 2-й рівень: базовий Допороговий рівень Waystage level Учні 7 - 9 класів середньої школи [А-3] 3-й рівень: пороговий Threshold level Учні 10 - 1 1 класів середньої школи [А-3.1] Гуманітарний профіль [А-3.2] Природничий профіль [Б-1] 4-й рівень: проміжний Intermediate level Студенти 1 - 4 курсів вузу, бакалаври [Б-1.1] Бакалаври-філологи [Б-1.2] Бакалаври-нефілологи [Б-2] 5-й рівень: просунутий Advanced level Студенти 5 - 6 курсів вузу, магістри [Б-2.1] Магістри-філологи [Б-2.2] Магістри-нефілологи [В-1] 6-й рівень: досвідчений користувач Proficiency level Випускник вузу – викладач мови (перекладач) [В-2] 7-й рівень: професійний користувач Professional level Підвищення кваліфікації. Стажування в країні мови, що вивчається [В-3] 8-й рівень: досконалий користувач Mastery level Вільне володіння мовою. Рівень носія мови |
Усний діалог - Я можу вести нескладну розмову, якщо мій співрозмовник перефразуватиме або говорити в повільнішому темпі окремі висловлювання і допомагатиме мені у висловленні власних думок. Я можу ставити і відповідати на питання, пов'язані зі звичайними, знайомими мені темами.
Усний монолог - Я можу використовувати низку простих фраз та пропозицій для опису місця, де я живу, людей, яких знаю.
Лист - Я можу писати короткі прості листівки, наприклад, надсилаючи вітання зі святом. Я можу заповнити формуляр, де потрібні особисті відомості, наприклад, написати ім'я, національність, адресу на реєстраційній картці у готелі.
Я можу спілкуватися в нескладних звичайних ситуаціях, що вимагають прямого обміну інформацією на відомі теми. Можу обмінятися кількома репліками в короткій розмові, хоча зазвичай недостатньо добре розумію співрозмовника, щоб самому підтримувати розмову.
Усний монолог - Я можу використовувати низку фраз та пропозицій для того, щоб у простих словах описати сім'ю, інших людей, умови проживання, розповісти про своє навчання та поточну роботу.
Лист - Я можу писати короткі та прості записки та послання у сфері безпосередніх потреб. Я можу написати дуже простий особистий лист, наприклад, комусь за що подякувати.
Усний діалог - Вмію спілкуватися в більшості ситуацій, які можуть виникнути під час поїздки країною мови, що вивчається. Можу вступати в коротку розмову на знайомі, побутові або цікаві для мене теми (наприклад сім'я, хобі, робота, поточні події).
Усний монолог - Я можу поєднувати фрази простим способом для опису того, що зі мною сталося, пояснюючи події, свої мрії та бажання. Я можу коротко пояснити та обґрунтувати свою думку та плани. Я можу переказати розповідь або передати зміст книги чи фільму та оцінити їх.
Лист - Я можу написати простий зв'язковий текст на теми, які мені знайомі або представляють особистий інтерес. Я можу написати листа з описом подій з мого життя та вражень.
|
Б-2Я говорю досить швидко і спонтанно, щоб повноцінно спілкуватися з носіями мови. Можу взяти активну участь у дискусії на відомі теми, пояснюючи та обстоюючи свою думку. Я можу надати чіткий детальний опис великого ряду предметів, які стосуються області моїх інтересів. Я можу пояснити свою точку зору з питання, представивши переваги та недоліки різних позицій. Я можу написати чіткий докладний текст із різних сфер спілкування, які стосуються області моїх інтересів. Я можу написати твір або доповідь, передаючи інформацію або пояснюючи щось, наводячи докази на підтримку і проти будь-якої точки зору. Я можу написати листа, підкресливши особисте значення подій |
В-1Я можу швидко пояснюватися без будь-якої підготовки, гнучко і ефективно використовувати мову для спілкування і в професійних цілях. Я можу чітко сформулювати думки або висловити думку, вміло допомагаючи іншим учасникам розмови. Я можу уявити чіткий і детальний опис складних предметів, використовуючи підтеми, розвиваючи опред-е моменти і роблячи відповідні висновки. Я можу написати чіткий, добре організований текст із розлогим викладом своєї думки. Можу докладно пояснити складні питання у формі есе, доповіді, письма, виокремлюючи найважливіші ідеї. Можу складати різні тексти з розрахунком на певного читача |
В-2Я можу брати участь у будь-якій дискусії, не відчуваючи жодних труднощів, добре володіючи ідіоматикою та розмовною лексикою. Я можу швидко висловити свою думку, точно передаючи при цьому найтонші відтінки значення. Навіть якщо у мене виникають проблеми, я можу змінити структуру виступу та обійти не вдалий момент так гладко, що інші можуть цього навіть не помітити. Я можу уявити чіткий, логічно складений опис чи доказ стилем, що відповідає контексту, із зручною структурою, яка допоможе слухачеві відзначити та запам'ятати важливі моменти. Я можу написати чіткий текст, витриманий у потрібному стилі. Вмію писати складні за формою листи, доповіді, есе, так маючи матеріал, щоб читач швидше помітив і запам'ятав основні моменти Можу писати реферати та огляди технічних та художніх книг |
p align="justify"> Для визначення відповідного рівня володіння іноземною мовою існує розгалужена система міжнародних сертифікатів.
На якому рівні необхідно володіти англійською мовою? Кому це потрібно і навіщо?
Про що говорить володіння мовою однією з цих рівнів і хто взагалі їх придумав? Куди піти вчитися?
Як ув'язати рівні володіння мовою із системою міжнародної сертифікації?
Що таке мовні сертифікати та де їх можна отримати?
Цього року мій колега вирішив вступити до магістратури на фінанси. Як і всі перфекціоністи, життя він ускладнив собі максимально: для вступу було обрано серйозний університет та курс, що читається англійською мовою.
Проблема була в тому, що на сайті університету недвозначно значилося «TOEFL та професійна співбесіда», а англійською мовою колега володів, за моїми оцінками, на рівні «Ландон із зе кепітал сіті оф Грейт Брітан».
Для з'ясування рівня було запрошено викладача з розкрученої мовної школи, яка після двох годин тестувань та співбесід винесла вирок «впевнений Intermediate». У цьому місці я дуже здивувалася і в черговий раз поринула у роздуми про те, як глибоко в наше життя проникають іноземні мови, і не лише зараз, і не лише англійська. І як важливо володіти хоч би ним… На якому рівні їм треба володіти? Що це за рівні та про що говорить володіння мовою на кожному з них? І як ув'язати рівні володіння мовою із системою міжнародної сертифікації?
У ЧИМ ВИМІРАТИМЕ?
Вимірюємо незмірне. Як можна оцінити рівень знання мови? За кількістю слів? Звісно, це важливий критерій. Але Лев Щерба та його «ковка куздра» майже століття тому довели всьому світу, що головне в мові – це граматика. Це хребет та основа основ. Але щоб розмовляти, читати книгу та дивитися фільм, основ основ недостатньо. Якщо ви не знаєте лексику, сенс того, що відбувається, все одно від вас вислизне. Тобто, знову лексика?
Насправді важливе і те, й інше, а ще знання історії, культури та сучасних реалій тієї країни, чию мову ви вивчаєте, - ось із чого складаються ваші компетенції.
Кожен із нас щось та чув про рівні володіння мовою. Наприклад, в англійській один із початкових рівнів - Elementary, в івриті ступені вивчення називаються за буквами єврейського алфавіту (алеф, бет, гімель тощо), а в польському вони відповідають загальноєвропейській класифікації (від А0 до С2).
Крім системи поділів на рівні кожної окремої мови, існує й загальноєвропейська класифікація. У ній описується не обсяг граматичних знань, бо, якими знаннями і вміннями володіє людина, наскільки добре читає, сприймає мову на слух і пояснюється. Сформулювати загальні для всіх мов критерії оцінки на кшталт «з граматики знає це, а з лексикою вміє поводитися так» неможливо. Європейські мови хоч і близькі одна одній, але мають свої особливості: наявність/відсутність пологів, відмінків та артиклів, кількість часів тощо. З іншого боку, подібності достатньо, щоб все-таки створити загальну для всієї Європи систему оцінки.
ЄВРОПЕЙСЬКІ МОВИ: РІВНІ ВИВЧЕННЯ І ВОЛОДЕННЯ
Загальноєвропейські компетенції володіння іноземною мовою: вивчення, викладання, оцінка(Common European Framework of Reference, CEFR) – система рівнів володіння іноземною мовою, що використовується в Європейському Союзі. Відповідна директива була вироблена Радою Європи як основна частина проекту «Вивчення мов для європейського громадянства» (Language Learning for European Citizenship) між 1989 та 1996 роками. Головна мета системи CEFR – надати метод оцінки та навчання, застосовний для всіх європейських мов. У листопаді 2001 року резолюція Ради Європейського Союзу рекомендувала використовувати CEFR для створення національних систем оцінки мовної компетенції.
На сьогоднішній день ця класифікація пропонує нам три рівні, кожен з яких має два підрівні:
■ Початковий (А1)
На заняттях.Учень розуміє і вживає фрази і висловлювання, необхідних виконання конкретних завдань. (Пам'ятайте, на уроках іноземного: «Сідайте, відкрийте підручники»? Ось це воно.) Може представитися сам і уявити іншу людину, розповісти і відповісти на прості питання про свою сім'ю, будинок. Може підтримати простий діалог – за умови, що співрозмовник говорить повільно, чітко та повторює тричі.
У житті.Так, це рівень Where are you from і London is the capital city of Great Britain. Якщо в чужій країні ви можете назвати себе на ім'я, повідомити в кафе, що ви хочете чаю, ткнути пальцем у меню, замовивши «це», і запитати перехожого, де Тауер, - це і є рівень виживання. «Ту тикетс ту Даблін», так би мовити.
■ Нижче середнього (А2)
На заняттях.Учень розуміє окремі пропозиції та частотні висловлювання, пов'язані з основними сферами життя (інформація про себе та членів сім'ї, покупки в магазині, загальні відомості про роботу), а також може про це розповісти та підтримати розмову на побутові теми.
У житті.На цьому рівні ви вже можете відповісти на стандартне питання продавця в магазині (Пакет потрібен?), зняти гроші в банкоматі, якщо там немає меню рідною мовою, чітко сказати продавцю на ринку, скільки кілограмів персиків вам потрібно, замість виразно жестикулювати , можете зорієнтуватися у місті, взяти на прокат велосипед та багато іншого.
До вільного діалогу про Ніцше ще дуже далеко, але, як ви помітили, ключове слово у визначенні цього рівня – основні. З цього моменту для виживання у чужому місті ваших знань буде достатньо.
■ Середній (В1)
На заняттях.Учень розуміє суть повідомлень, чітко сформульованих літературною мовою. Теми повідомлень: все, що оточує людину під час роботи, навчання, відпочинку тощо. Перебуваючи в країні мови, що вивчається, вміє спілкуватися в більшості стандартних життєвих ситуацій. Може скласти просте повідомлення на незнайому тему, описати враження, розповісти про якісь події та плани на майбутнє, обґрунтувати свою думку з будь-якого питання.
У житті.Назва цього рівня – самодостатнє володіння – передбачає, що ви зможете перебувати в чужій країні та самостійно діяти в більшості ситуацій. Тут маються на увазі не тільки і не стільки магазини (це попередній рівень), а й походи в банк, на пошту, звернення до лікарні, спілкування з колегами на роботі, вчителями у школі, якщо там навчається ваша дитина. Завітавши на виставу чужою мовою, ви навряд чи зможете повною мірою оцінити акторську майстерність і талант режисера, але вже зможете розповісти колегам, куди саме ходили, про що була п'єса і чи сподобалася вона вам.
■ Вище середнього (В2)
На заняттях.Учень розуміє загальний зміст складних текстів на абстрактні та конкретні теми, зокрема текстів вузькоспеціальних. Він говорить досить швидко та спонтанно, щоб спілкуватися з носіями мови без особливих зусиль.
У житті.Фактично це вже той рівень мови, який більшість людей використовує у повсякденному житті. Адже ми не обговорюємо з колегами на обіді теорію струн або особливості архітектури Версаля. Натомість часто обговорюємо нові фільми чи популярні книги. І найчудовіше, що тепер вони стануть вам доступні: не потрібно шукати адаптовані для вашого рівня фільми та видання - з багатьма творами, причому не тільки сучасними, ви впораєтеся самі. Але до читання спеціальної літератури чи повного розуміння термінології серіалу «Доктор Хаус», звісно, ще далеко.
■ Просунутий (С1)
На заняттях.Учень розуміє об'ємні складні тексти різні теми, розпізнає метафори, приховані значення. Може говорити спонтанно, швидко, не підбираючи слова. Ефективно використовує мову для спілкування у професійній діяльності. Має всі способи створення текстів на складні теми (детальні описи, складні граматичні конструкції, спеціальна лексика і т.д.).
У житті.На цьому рівні ви можете брати участь у семінарах, дивитися фільми та читати книги без обмежень, спілкуватися з носіями мови так само вільно, як зі своїми співвітчизниками.
■ Професійний (С2)
На заняттях.Учень розуміє і може скласти практично будь-яке письмове чи усне повідомлення.
У житті.Ви можете написати дисертацію, прочитати лекцію та брати участь нарівні з носіями мови у дискусії на будь-яку загальну чи свою професійну тему.
АНГЛІЙСЬКА МОВА: РІВНІ ВИВЧЕННЯ І ВОЛОДЕННЯ
Класифікація рівнів володіння англійською трохи інша. Не завжди зрозуміло, що мають на увазі викладачі курсів англійської, обіцяючи вам досягнення рівня Advanced з нуля за рік, і чого хоче роботодавець, якщо вказує в оголошенні про вакансію рівень Upper-Intermediate. Щоб внести ясність, можна порівняти рівні володіння європейськими мовами та англійською (див. таблицю).
Beginner
Так, у нашій таблиці цей рівень не вказано. Це – початок почав. Ні про яке володіння мовою на даному етапі не йдеться, але це той фундамент, на якому буде побудований будинок - ваше володіння мовою. І від того, наскільки міцним буде цей фундамент, залежить, наскільки гарним, великим та надійним виявиться цей будинок.
■ Знання та вміння на рівні Beginner.На цьому рівні ви почнете з вивчення алфавіту, фонетики англійської мови, чисельних та основних
особливостей граматики: три простих часу, прямий порядок слів у реченнях, відсутність відмінків та пологів.
Особливу увагу приділіть фонетиці, намагайтеся зрозуміти, чим відрізняється інтонація в питаннях і оповіданнях.
Відпрацьовуйте вимову. Коли ви добре вивчите мову, жахливий акцент не тільки псуватиме враження, а й ускладнюватиме спілкування. Потім виправити його буде важче.
■ Термін навчання.Зазвичай, щоб мати такий багаж знань, потрібно близько чотирьох місяців занять у групі. Займаючись репетитором, такого результату можна досягти набагато швидше.
■ Що в результаті.Якщо до вас на вулиці звернеться англієць з проханням допомогти йому знайти посольство, ви засмутитеся, тому що слово «посольство» ви ще розберете, а все інше він вимовлятиме так, що навряд чи ви взагалі розпізнаєте в ньому англійця.
Elementary
Цей рівень відповідає рівню А1 у європейській класифікації та називається рівнем виживання. Це означає, що якщо ви заблукаєте в чужій країні, то зможете запитати і потім за вказівками знайти дорогу (раптом телефон з навігатором розрядиться), зумієте заселитися в готель, купити продукти не тільки в супермаркеті, а й на ринку, де доведеться вступати з продавцем нехай у нетривалий, але досить живий діалог. Загалом з цього моменту ви не пропадете.
■ Знання та вміння на рівні Elementary.Якщо ви досягли цього рівня, ви знаєте вже набагато більше.
■ Наші поради.Не намагайтеся в гонитві за лексикою перескочити через граматику - вона тільки спочатку здається простою, насправді з підвищенням рівня складності з'являється багато нюансів. Якщо не звертати на них уваги, буде складно потім викорінювати помилки у мові.
Вивчіть числові та способи їх утворення до повного автоматизму.
Записуйте в словник назви тих предметів, які вас оточують, і заучуйте їх. Так ви зможете попросити в готелі ручку або голку з ниткою, запропонувати гостеві склянку води, купити на ринку не «ось це ось», а авокадо.
Термін навчання: 6-9 місяців залежно від інтенсивності занять та ваших здібностей.
Що в результаті.Тепер у нашого англійця з'явився реальний шанс дістатися посольства.
Pre-Intermediate
Це «передпороговий рівень». Тобто на ганок ви сяк-так влізли. Тепер стоїте перед порогом, і ваше головне завдання – його переступити. Це у будь-якій мові так, не тільки в англійській. На цьому рівні раптом стає справді складно. З'являється дуже багато нової лексики, у рази збільшуються обсяги знань з граматики, які викладач старанно вкладає вам у голову. Нова інформація накриває вас як хвиля. Але якщо зараз ви випливете, то майже гарантовано вивчіть цю мову.
■ Знання та вміння на рівні Pre-Intermediate.На цьому рівні список ваших знань та умінь суттєво поповнюється.
Практично можна сказати, що з цього рівня починається володіння мовою. Ви не тільки виживете у незнайомому місті та зможете завести знайомства, але й почнете самостійно підвищувати свій рівень знання мови. До вас почне приходити розуміння того, якої лексики не вистачає насамперед, ви ясно побачите свої слабкі місця і вже знатимете, що потрібно зробити, щоб їх підтягнути.
Крім того, тут можна говорити про застосування мови в роботі. Секретар, який володіє англійською на рівні Pre-Intermediate, можливо, і не зможе, зателефонувавши в готель, уточнити деталі бронювання, але вже точно зможе написати туди лист. Також зможе скласти повідомлення про проведення наради, прийняти гостей і завести з ними так популярний в англійському середовищі small talk.
■ Наші поради.У жодному разі не здавайтеся! Ви впораєтеся. Якщо зрозумієте, що якась тема вам не дається, не полінуйтеся з нею розібратися - звернувшись до викладача чи самостійно, чи за допомогою багато чисельних інтернет-ресурсів. Ви без жодних тестів несподівано виявите, як багато вже знаєте і скільки вже виходить. У цей момент можна сміливо крокувати через поріг – переходити на наступний рівень.
■ Термін навчання:від шести до дев'яти місяців. І тут краще не поспішати.
■ Що в результаті.Наш англієць гарантовано дістанеться посольства завдяки вашим рекомендаціям. Ви теж залишитеся надзвичайно задоволені.
Intermediate
Це перший самодостатній рівень. Вітаю, якщо ви маєте мову на такому рівні. Це означає, що ви увійшли в новий світ, де на вас чекає безліч дивовижних відкриттів. Тепер межі для вас – умовність. Ви можете заводити знайомства у всіх куточках земної кулі, читати новини в Інтернеті, розуміти жарти англійською мовою, коментувати фотографії друзів зі США на Фейсбуці, спілкуватися у спільному чаті з друзями з Китаю та Перу під час перегляду чемпіонату світу з футболу. Ви здобули голос.
■ Знання та вміння на рівні Intermediate.Крім перерахованого на попередніх рівнях, ви знаєте і вмієте наступне:
Рівень Intermediate не дарма вимагають багато роботодавців. По суті, це рівень вільного спілкування в офісі (якщо ви, звичайно, не маєте звички обговорювати за кавою принцип роботи гідропідсилювача керма). Це рівень роботи з документами та підтримання вільної розмови на загальні та загальнопрофесійні теми.
Так, поки що це не вільне володіння. Ви ще підбираєте в думці слова, користуєтеся словником під час читання книг - словом, поки не можете «думати мовою». І ні, легше вам не стане. Але вам стане справді цікаво. Ви вже не зможете зупинитись.
■ Наші поради.У цьому рівні можна збільшувати запас професійної лексики. Солідний словниковий запас на тему обговорення автоматично і дуже помітно підвищує в очах співрозмовника ваш рівень володіння мовою. Якщо вам є де застосовувати знання (робота, навчання, хобі), не нехтуйте такою можливістю. Пам'ятайте також, що мова - жива, вона постійно розвивається.
Читайте не тільки адаптовану класику, а й книги сучасних авторів англійською мовою, дивіться відеоролики на цікаві для вас теми, слухайте пісні.
■ Термін навчання: 6-9 місяців.
■ Що в результаті.Мабуть, у вас є півгодини – чому б не проводити цього милого англійського джентльмена до посольства.
Upper-Intermediate
Це перший рівень володіння мовою, достатній для проживання в іншій країні. Ви зможете і з сусідами побалакати, і на вечірку сходити, і навіть у театр. Не кажучи вже про роботу. Більшість фахівців, які отримують пропозиції щодо працевлаштування в іншій країні, володіють мовою як мінімум на цьому рівні.
■ Знання та вміння на рівні Upper-Intermediate.Отже, що нового ви знаєте та вмієте:
Фактично В2 – це вже вільне володіння. Ні, звісно, обмеження ще є. Навряд чи вам під силу буде "Доктор Хаус" або "Теорія великого вибуху" - у них дуже багато спеціальної лексики, та ще й ігри слів. Але, подивившись класичну виставу, ви не тільки зрозумієте, про що мова, але й зможете отримати задоволення від гри акторів.
Ви перестанете слухати половину своїх улюблених пісень, бо зрозумієте, яка там нісенітниця в тексті. Ваш світ стане набагато більшим, не кажучи вже про те, що з таким рівнем є шанс виїхати на роботу за кордон і вступити до іноземного вишу.
Читайте якомога більше художніх текстів, щоб зробити свою промову багатою та образною. Це також допоможе робити менше помилок на листі - постійно зустрічаючи слово в тексті, ми запам'ятовуємо, як воно пишеться.
Проведіть відпустку в країні мови і якомога більше там говоріть. Найкраще пройти якийсь інтенсивний мовний курс, наприклад, на Мальті. Але це дуже витратний захід. З іншого боку, саме у таких місцях можна завести корисні ділові знайомства. Тож розглядайте витрати на таку поїздку як інвестицію у щасливе майбутнє.
■ Термін навчаннязалежить від багатьох факторів: ваших зусиль і здібностей, а також того, наскільки інтенсивно ви займаєтеся і наскільки хороший ваш викладач. Можна вкластися на рік.
■ Що в результаті.Поки йшли з англійцем до посольства, невимушено балакали і навіть кілька разів хихикнули.
Advanced
Це рівень вільного володіння англійською. Вище за нього лише рівень носія. Тобто навколо вас, коли ви оволодієте мовою на цьому рівні, не буде майже нікого, хто знає мову краще. Адже й справді, 80 % вашого спілкування англійською посідає спілкування не з носіями мови, а з тими, хто так само, як і ви, його вивчив. Як правило, на такому рівні володіють мовою випускники філфаку за спеціальністю «англійська мова». Що означає вільне володіння? Те, що ви зможете говорити на будь-яку тему, навіть якщо майже не знаєтеся на предметі. Так, як російською. Досягши цього рівня, можна отримати один із сертифікатів: CAE (Certificate in Advanced English), IELTS – на 7-7,5 балів, TOEFL – на 96-109 балів.
■ Знання та вміння на рівні Advanced
Вітаємо вас, ви здобули свободу! Для повсякденного життя та офісної роботи даного рівня цілком достатньо. Ви чітко поясните своєму начальнику, чому вам потрібне підвищення зарплати, а чоловікові-англійцю – чому вам здається, що він вас не любить.
■ Наші поради.Досягши цього рівня, ви не тільки розмовляєте мовою, ви нею вмієте думати. Навіть якщо з якихось причин ви довго не використовуватимете його, то за короткий час самостійно повністю відновите всі знання.
■ Що в результаті.Ви приємно провели час, проводивши англійця до посольства та проговоривши з ним дорогою. І навіть не помітили, що він шепелить.
Proficiency
Це рівень освіченого носія мови. Освіченість - ключове слово. Тобто це людина, яка закінчила університет і має ступінь бакалавра. Рівень Рroficiency близький до рівня володіння мовою носія. Як правило, так знають його лише люди, які закінчили університет у країні мови, що вивчається (і то не завжди).
■ Знання та вміння на рівні Proficiency.Якщо ви знаєте мову настільки добре, це означає, що ви можете брати участь у наукових конференціях, писати наукові роботи, можете отримати науковий ступінь у країні мови, що вивчається.
Так, саме це рівень «Доктора Хауса» та «Теорії великого вибуху». Це той рівень, на якому у вас не виникне жодних труднощів у спілкуванні: ви однаково добре зрозумієте і бабусю з Брукліна, і професора з Массачусетського університету, і англійця, який дорогою до посольства розповість вам, чому він вважає неспроможною
теорію величезного вибуху. Володіючи мовою на цьому рівні можна отримати сертифікат CPE, IELTS (8-9 балів), TOEFL (110-120 балів).
■ Перспективи у роботі.Як бачите, якщо написати у резюме «вільне володіння», то роботодавець вирішить, що у вас як мінімум рівень Upper-Intermediate. Найцікавіше при цьому, що ваш рівень може бути нижчим, а він цього не помітить, оскільки найчастіше роботодавцю потрібен працівник з англійською на рівні «Доброго дня. Вам чай чи каву?», але при цьому у вимогах до претендента він пише «вільне володіння».
Вільне володіння мовою потрібне під час роботи експатом чи іноземної компанії. Або якщо на вас покладено обов'язки не лише особистого помічника, а й перекладача. У всіх інших випадках
Для якісного виконання своїх обов'язків та комфортного перебування в офісі рівня Intermediate цілком достатньо.
Також дуже важливо пам'ятати, що навіть якщо ви знаєте англійську на рівні Upper-Intermediate (В2) і вище, то під час підготовки до переговорів, виступу, розмови на спеціалізовану тему необхідно скласти глосарій.
Можливо, ви коли-небудь зауважували, що деякі перекладачі під час переговорів не перекладають частину фраз. Найчастіше це безвідповідальні перекладачі, яким було ліньки готуватися і вчити нову лексику. Вони просто не розуміють, про що йдеться.
Зате якийсь гірський інженер на тих же переговорах, який знайомий лише з Present Simple, може виявитися набагато кориснішим за професійного перекладача. Тому що з технікою він працює, всі слова знає, схему на листочку олівцем накреслить – і ось уже всі одне одного зрозуміли. А за наявності AutoCAD їм ні перекладач не потрібен, ні навіть Present Simple: і так чудово зрозуміють один одного.
СЕРТИФІКАТИ НА ЗНАННЯ МОВ
Про які сертифікати ми тут постійно говоримо? Йдеться про офіційні документи, що підтверджують ваше знання англійської мови.
■ CAE(Certificate in advanced English) - іспит з англійської мови, розроблений та проведений підрозділом ESOL (English for Speakers of Other Languages) Кембриджського університету.
Розроблено та вперше представлено у 1991 році. Сертифікат відповідає рівню C1 загальноєвропейської класифікації мов. Термін дії сертифіката не обмежений. Потрібен для вступу до вузів, де йде навчання англійською мовою, та влаштування на роботу.
Де отримати сертифікат: у Москві іспит CAE приймають Education First Moscow, Language Link, BKC-IH, Center for Language Studies. Приймають інші освітні організації, але вони працюють лише зі своїми студентами. Повний перелік центрів, де можна скласти іспит, доступний за посиланням: www.cambridgeenglish.org/find-a-centre/find-an-exam-centre.
■ CPE(Certificate of Proficiency in English) – іспит з англійської мови, розроблений та проведений підрозділом Кембриджського університету ESOL (English for Speakers of Other Languages). Сертифікат відповідає рівню C2 загальноєвропейської класифікації мов та підтверджує найвищий рівень володіння англійською мовою. Термін дії сертифіката не обмежений.
Де отримати сертифікат: пройти курси та скласти іспит пропонує Московський інститут іноземних мов: www.mosinyaz.com.
Центри тестування та підготовки до іспитів в інших містах Росії та світу можна знайти за посиланням: www.cambridgeenglish.org/find-a-centre/find-an-exam-centre.
■ IELTS(International English Language Testing System) – міжнародна система тестування для визначення рівня знань у галузі англійської мови. Система хороша тим, що здійснює перевірку знань з чотирьох аспектів: читання, письмо, аудіювання, вміння говорити. Потрібен для вступу до вузів Великобританії, Австралії, Канади, Нової Зеландії, Ірландії. А також тим, хто планує виїхати в одну із цих країн на ПМП.
Де отримати сертифікат, дивіться тут: www.ielts.org/book-a-test/find-atest-location.
■ TOEFL(Test of English as a Foreign Language, Тест на знання англійської мови як іноземної) - стандартизований тест на знання англійської мови (у його північноамериканському варіанті), здавання якого обов'язкове для неангломовних іноземців при вступі до вузів США та Канади, а також Європи та Азії . Результати тесту приймають також у низці інших англомовних та неангломовних країн під час вступу до вузів з англійською мовою навчання. Крім цього, результати тесту можуть бути затребувані при рекрутингу в закордонні компанії. Результати тесту зберігаються у базі даних компанії 2 роки, після чого видаляються.
Сертифікат також оцінює знання мови з чотирьох аспектів.
Де отримати сертифікат: www.ets.org/bin/getprogram.cgi?test=TOEFL.
КУДИ ПІТИ ВЧИТИСЯ?
Це найголовніше питання. Звичайно, якщо ви закінчили англійське відділення філфаку, він не стоїть перед вами. У решті випадків вам доведеться робити цей нелегкий вибір.
■ Репетитор.Курси чи репетитор? Я за репетитора. Причому за заняття у групі по дві особи. Три багато, а одному – дорого і не так ефективно.
Чому індивідуальне навчання? Тому що в цьому випадку викладач бачить усі ваші сильні та слабкі сторони, у нього немає завдання довести курс до «прийнятного» для іспиту рівня та забути про групу, у нього є завдання справді навчити вас мові, бо тоді завдяки сарафанному радіо у нього з'являться ще учні і, отже, заробіток.
Крім того, специфіка професії репетитора полягає в тому, що кожна хвилина його робочого часу оплачується. А коли людина працює в таких умовах, вона не може дозволити собі халтурити.
Працювати у парі краще, бо це дисциплінує. Ви можете скасувати заняття через погану погоду або напад ліні - репетитору ви платите, куди він подінеться. А ось зірвати урок, запланований для двох, совість не дозволить.
Де знайти та як вибрати репетитора?Насамперед, за рекомендацією знайомих, чиї успіхи вас надихають.
Якщо таких знайомих немає, потрібно знайти курси при солідному навчальному закладі: університет, інститут, консульство. Туди намагаються брати добрих викладачів – тримають марку. А викладачі йдуть туди, бо розглядають такі курси, як безкоштовний рекламний майданчик для набору індивідуальних учнів. Ви можете піти туди на потрібний вам щабель, а там уже домовтеся з викладачем. До речі, зараз мовні школи часто репрезентують на своїх сайтах викладацький склад, і ви можете пошукати в Інтернеті відгуки про фахівців.
■Мовні школи.Якщо ви вирішили навчатись на курсах у мовній школі, обирайте акредитовані центри, де можна скласти іспит на один із сертифікатів. Як правило, у таких школах гарний рівень викладання, є різні програми обміну, навчання за кордоном, викладачі у них – носії мови.
■ Скайп.Ще один варіант - вивчати англійську по скайпу. А чому ні?
Робити це можна і на роботі, якщо умови дозволяють, і вдома. З міжнародних шкіл, що добре зарекомендували себе, радимо звернути увагу на «Глашу»: www.glasha.biz.
■ Курси навчання за кордоном.
Якщо у вас є можливість (фінансова) та знання мови не нижче за рівень Intermediate, то можна вибрати курси вивчення мови за кордоном. Наприклад, тут: www.staracademy.ru. Так, там є навчання в Австралії. А ще є літні табори для дорослих. На Мальті. І в Ірландії. І багато де ще. Це дорого, але дуже ефективно.
ХІТРОСТІ І КОРИСНОСТІ ПРИ ВИВЧЕННІ МОВИ
■ Вчіть граматику.Читати адаптовану літературу нудно. Корисно, але нестерпно. Вчити граматику – взагалі кошмар. Але граматика у мові - як у математиці формули. Вивчили їх – можна рухатися далі та брати нові висоти. Ні – далі буде лише гірше, і з кожним кроком все менше шансів дістатися вершини.
■ Використовуйте всі доступні ресурси.У гонитві за знаннями всі засоби хороші: інтерактивні інтернет-ресурси, комікси, відеоігри, бульварна література, б'юті-блоги - все, що завгодно.
Чим цікавіша для вас буде тема, тим легше ви пройдете навчання. А ще постарайтеся знайти або організувати розмовний клуб (можна хоч у WhatsApp створити групу) і там обговорювати теми, що вас хвилюють. Ні, не якісь книжки вам сподобалися з прочитаних цього року, а які якості вас дратують у вашому партнері, за що ви досі ображені на маму і коли нарешті добудують стадіон на Крестівському острові. Коли людині цікавий предмет, він знайде спосіб сказати.
■ Читайте книги.Починаючи з рівня Intermediate, можна сміливо читати:
Книги Софі Кінселли;
Її ж твори під ім'ям Маделін Уїкхем;
Серію про Бріджіт Джонс;
Джейн Остін;
Сомерсета Моема.
Вибирайте книги сучасних авторів, де немає закрученого детективного сюжету, складної алегоричності, надмірних філософствувань, великої кількості спеціальної лексики. Вам потрібен простий оповідальний текст: вона хотіла вийти за нього заміж, а він хотів стати космонавтом. І так триста сторінок. Ви звикнете до сучасної британської/американської/іншої англійської, дізнаєтеся хоч-не-хоч нові слова і при цьому не заплутаєтеся в перипетіях сюжету та високих почуттях головної героїні.
■ Дивіться фільми та серіали:
Будь-які бойовики, особливо з субтитрами, - діалогів там мало, відеоряд гарний;
Комедії на кшталт «Один удома», «Ми Міллери», «Бетховен» - жодних міркувань про філософію Ніцше, простий і зрозумілий сюжет, багато побутової лексики;
Мелодрами формату «Їж, молись, кохай»;
Серіали "Секс у великому місті", "Друзі", "Сімпсони" і т.д.
Вивчення мови – це довгий та важкий шлях. А ще він дуже цікавий. Крім знання мови ви отримаєте приємний бонус – почнете розуміти, як думають його носії. І це відкриє вам інший світ. А якщо не вистачає мотивації, просто згадайте, що ви не маєте вибору. Сучасна людина має знати англійську. І крапка.
Сьогодні майже кожен прагне чи просто мріє вільно володіти іноземною мовою. Саме тому існує безліч курсів, уроків з навчання. Якщо ви все-таки зважилися скористатися допомогою фахівців, то насамперед необхідно визначити ваш рівень знань. Навіщо?
Знати рівні володіння англійською мовоюдуже важливо. Відштовхуючись від наявних умінь і навичок можна вибрати відповідну групу, щоб процес навчання був цікавий, приносив нові знання, і ви не дарма витратили гроші на курси. Спеціально розроблені тести для перевірки рівня англійської мови охоплюють його основні сторони. Результати дуже корисні та цікаві саме вам. Яким чином? Щоб вибрати напрямки, групу, встановити цілі та визначити бажані результати – ось для чого кожному з вас потрібна перевірка знань.
У чому вона полягає?
Як і будь-хто тест,вам пропонується завдання та кілька варіантів відповіді. Воно може включати:
- Визначення тимчасової форми;
- Вставити смислову або граматичну конструкцію;
- Закінчити пропозицію;
- Знайти помилку і т.д.
Використовуючи підручники та довідники під час виконання тесту, ви тим самим надаєте собі «ведмежу послугу». Цей результат, який би не був, ніхто, крім вас, не знатиме. Тому використовуйте лише наявні знання.
Рівні володіння мовою можна розділити на кілька груп. Перша з них є русифіковану класифікацію, яка дає лише загальне уявлення про наявні знання:
1. Початковий
2. Середній
3. Високий.
Друга з них більш розширена.Така класифікація передбачає 4 рівня і найповніше допомагає розкрити наявні знання. Її часто використовують при заповненні різних анкет, наприклад, у шлюбному агентстві, при оформленні візи. Проте цей спосіб визначення все одно не ідеальний.
1. Зі словником;
2. Розмовний рівень;
3. Середній рівень;
4. Вільне використання.
У зв'язку з цим, найкращою класифікацією вважається міжнародна.Розглянемо докладніше всі рівні знання англійської мови, які дозволяють найповніше визначити наявні вміння та навички.
1. Початковий (А1 чи Beginner) рівень говорить про розуміння основ мови, алфавіту, звуків, уміння читати найпростіші речення та слова. На цьому етапі дуже складно сприймати іншомовну мову на слух.
2. Елементарний (А2 чи Elementary) .
Маючи цей рівень, що вивчає англійську, легко читає невеликі тексти, розуміє основні моменти. Так само і при сприйнятті мовлення наголос. Усна мова: передбачає наявність вміння коротко розповісти себе, інших, поговорити на звичайні теми, у своїй викладаючи своє мовлення й думки логічно. Важливо відзначити фонетичну сторону: не досконала вимова, але прийнятна, щоб бути зрозумілою. Лист: вміння написати запит, повідомлення, скласти коротку характеристику найпростішими фразами.
3. Слабкий середній рівень (В1 або Lower (Pre) Intermediate).
Розуміння основний ідеї та змісту тексту, читання нескладних творів. Усна мова: чітка вимова, вміння легко спілкуватися на особисті та не особисті теми, зрозуміти питання та відповідно відповісти, чітко висловити свої почуття, бажання та наміри. Письмова мова цього рівня передбачає, що той, хто вивчає знає, як описати ситуацію, людину, місце, висловити свою думку, написати офіційний лист або запит, граматично правильно побудувати пропозицію.
4. Середній рівень (Intermediate) дає середньоосвітня школа і передбачає вміння читати книги, дивитися фільми, писати, при цьому дотримуючись фонетичних та граматичних норм мови. Досить легко сприймати іншомовну мову на слух. Основи лексичного запасу допомагають побудувати спілкування як на рівні питання відповіді, а й висловлювати особисте ставлення, власну думку, розрізняти загальний зміст мови іноземців, відрізняти офіційну інформацію від неофіційної.
5. Вище середнього (В2 або Upper Intermediate) Цей рівень передбачає наявність деяких знань, що допомагає почуватися впевнено під час спілкування. Знання граматичних правил, норм, вміння легко сприймати інформацію наголос з першого прослуховування, розрізняти акценти, розмовляти телефоном, читати журнали та книги іноземною мовою. Усна мова побудована на використанні ідіом, фразових дієслів, розмовних та офіційних лексичних одиниць. Деякі помилки припустимі.
6. Просунутий (С1 або Advanced 1): відмінне володіння мовою, вільне спілкування будь-яку тему, легке сприйняття мови, знання тонкощів граматики.
7. Досконало (С2 або Advanced 2 (Proficiency)) Мало сказати – вільно спілкуватися. Цей етап передбачає володіння англійською мовою майже як рідною.
Розглянувши всі рівні англійської, визначте ваш. Але пам'ятайте, що це лише умовний опис. Випробувати свої знання все ж таки краще в тесті, який можна пройти онлайн.
Рівні англійської мови — це, власне, та система, яка дозволяє оцінити, наскільки добре людина володіє мовою, тобто результат навчання. Існує кілька класифікацій, їх можна систематизувати за:
Російська проста версія налічує лише три рівні знання. Це:
- початковий
- середній
- високий
Однак подібна класифікація радше аматорська, і вона мало підходить для професіоналів, які шукають роботу. Роботодавець, розглядаючи різноманітні резюме, прагне виявити як теоретичні знання, а й практичну ступінь навчання. Тому претендент зазвичай вказує такі рівні:
- З використанням словника
- Володіння навичками розмовної мови
- Середній (Intermediate)
- Вільне володіння (Fluent)
- Basic knowledge of Business English- базове знання ділової англійської
Міжнародна система визначення рівнів знання
Міжнародна версія складніша, у ній більша кількість ступенів, за рахунок додаткового підрозділу середнього та вищого ступенів володіння англійською. Для зручності кожна категорія позначена літерою із цифровим індексом. 
шкала рівня знань англійської Отже, нижче - таблиця Common European Framework of Reference — CEFR(Загальноєвропейська шкала компетенцій)
| Рівень знання мови | Компетенції | ||
| A 1 | Beginner | Початковий | Знання простих азів мови:
|
| A 2 | Elementary | Елементарний |
|
| B 1 | Lower Intermediate | Нижній середній |
|
| B 2 | Upper Intermediate | Вище середнього |
|
| C 1 | Advanced 1 | Відмінний |
|
| C 2 | Advanced 2 (Upper Advanced) |
Досконало | Все те саме, але додається:
|
За допомогою цієї таблиці можна визначити, за якою категорією вам проходити навчання. Наприклад, для того, щоб влаштуватися в якийсь Call Centre, вам достатньо досягти рівня A 2 - елементарного. А ось для навчання вами когось англійської мови А2 явно недостатній: для права викладання мінімальною категорією є B2 (вище за середню).
Професійна класифікаційна мовна шкала
Однак найчастіше, при складанні резюме за міжнародними стандартами, використовується наступна професійна класифікація, в якій як початкова служить елементарна сходинка, а «околосередніх» фактично три. В інших шкалах використовується 7-рівневий поділ (у цьому випадку початковий ступінь йде без категорії).
У наступній таблиці детальніше розглянемо саме Intermediate(Середній)
| Рівень знання мови | Відповідь- ство CEFR |
Компетенції | |
| (Beginner) Elementary |
(Початковий) Елементарний |
--- A 1 |
Ті ж, що й у Beginner CEFR Ті ж, що й у Elementary CEFR |
| Pre-intermediate | нижче середнього (передсередній) | A 2 | Ті ж, що й у Lower Intermediate CEFR |
| Intermediate | Середній | B 1 |
|
| Upper-Intermediate | Вище середнього | B 2 | Ті ж, що й у Upper Intermediate CEFR |
| Advanced | Відмінний | C 1 | Ті ж, що в Advanced 1 CEFR |
| Proficiency | Володіння на практиці | C 2 | Ті ж, що в Advanced 2 CEFR, з тією різницею, що вдосконалення знань ведеться не за допомогою підручників, а на практиці переважно серед носіїв мови. |
Як бачите, поняття «рівень» досить суб'єктивно: для когось достатньо початкового чи елементарного для навчання за аматорською шкалою, професіоналам і Advancedможе здатися недостатнім.
Рівень Proficiencyвважається вищим, він найбільш цінний і дає можливість висококваліфікованому фахівцю отримати добре оплачувану роботу за кордоном, а студенту — здобути освіту в престижному університеті чи коледжі.
У наших же рідних «пенатах» середній (Intermediate) цілком достатній, щоб:
- розуміти мову та спілкуватися
- дивитися фільми та читати тексти англійською
- вести офіційне та неформальне листування
Тестуємо свій рівень знань англійської
Як визначити, на якому ступені знань ви знаходитесь? Існує безліч тестів, ось один з них 
Тестуємо свій рівень англійської Як забратися трохи вище цими сходами? Лише шляхом навчання!
Це тема без кордонів. Відвідайте наші рубрики Англійські курси та Книги та підручники та виберіть свою улюблену методику.
Рівні знання англійської за Європейською шкалою
Не секрет, що американський та британський варіанти англійської мови дещо відрізняються, і міжнародна класифікація більшою мірою орієнтується на американський варіант, оскільки більшість іноземців вивчають саме цей, легший варіант. Однак для європейців американська англійська чужа. Тому було створено Європейську шкалу рівнів знання англійської мови. 
Європейська шкала рівнів знання англійської мови
- А1 Рівень виживання (Breakthrough).Відповідає Міжнародній шкалі рівнів Beginner, Elementary. На цьому рівні ви розумієте повільну чітку англійську мову і можете говорити, використовуючи знайомі вирази та дуже прості фрази для повсякденного спілкування: у готелі, кафе, магазині, на вулиці. Ви вмієте читати та перекладати нескладні тексти, писати прості листи та привітання, заповнювати формуляри.
- А2 Передпороговий рівень (Waystage).Відповідає міжнародному рівню Pre-Intermediate. На цьому рівні ви можете про свою сім'ю, свою професію, про особисті захоплення та переваги в кухні, музиці, спорті. Ваші знання дозволяють розуміти оголошення в аеропорту, тексти реклами, магазині, написи на продуктах, листівках, Ви вмієте вести ділове листування, а також можете вільно читати та переказувати нескладні тексти.
- В1 Пороговий рівень (Threshold).У міжнародній шкалі відповідає рівню Intermediate. Ви вже можете розуміти, про що йдеться у радіопередачах та телепрограмах. Знаєте, як висловити власну думку, вмієте обґрунтовувати свої погляди, вести ділове листування середньої складності, переказувати зміст прочитаного чи побаченого, читати адаптовану літературу англійською мовою.
- В2 Пороговий просунутий рівень (Vantage).За міжнародною шкалою – Upper-Intermediate. Ви вільно розмовляєте в будь-якій ситуації, можете без підготовки спілкуватися з носієм мови. Вмієте ясно і докладно висловитися з широкого кола питань, доносити свою точку зору, наводячи вагомі аргументи за і проти. Ви можете читати неадаптовану літературу англійською, а також переказувати зміст складних текстів.
- С1 Рівень професійного володіння (Effective Operational Proficiency).Відповідає міжнародному рівню Advanced. Тепер ви розумієте різні складні тексти і можете виявити в них підтекст, вмієте без підготовки, швидко висловлювати свої думки. Ваша мова багата на мовні засоби та точність їх вживання в різноманітних ситуаціях повсякденного чи професійного спілкування. Ви можете висловлюватись чітко, логічно та докладно за складною тематикою.
- С2 Рівень досконалості (Mastery).За міжнародною шкалою – Proficiency. На цьому рівні ви вільно сприймаєте будь-яке усне або письмове мовлення, можете узагальнити інформацію, отриману з різних джерел і подати її у вигляді зв'язкового та чітко аргументованого повідомлення. Ви вмієте швидко викладати свої думки зі складних питань, передаючи найтонші відтінки значень.
Прагніть досконалості!
У Європі існує власна шкала оцінки рівня володіння іноземною мовою. Ця шкала розроблено Радою Європи у період з 1989 по 1996 рік (проект Language Learning for European Citizenship). Метою цієї роботи були уніфікація стандартів у галузі оцінки рівня володіння різними іноземними мовами, створення міжнародних стандартів у навчанні мов, їх викладання та системи оцінок. Шкала Ради Європи або Common European Framework of Reference ( CEFR ) - метод оцінки та навчання, застосовний для всіх європейських мов, включаючи англійську. У листопаді 2001 р. резолюція Ради ЄС рекомендувала використання шкали Ради Європи CEFR до створення національних систем оцінки мовної компетенції. Шкала Ради Європи (CEFR) у зрозумілій формі визначає чим навички необхідно володіти, щоб використовувати мову з метою спілкування, а також які знання та вміння необхідно освоїти, щоб комунікація була успішною.
Шкала Ради Європи визначає стандартну термінологію, систему одиниць або критеріїв для опису рівнів володіння мовою, незалежно від того, яка мова вивчається і в якому освітньому контексті (країні, навчальному закладі, на курсах або окремо), і які методики при цьому використовуються.
Під час розробки шкали Ради Європи проводилися великі дослідження різних країнах, методики оцінки випробувалися практично. В результаті дійшли згоди щодо кількості рівнів, що виділяються для організації процесу вивчення мови та оцінки ступеня володіння ним. Існує 3 великих рівня (базовий, середній та просунутий), кожен з яких поділяється на 2 підрівні:
|
А Елементарне володіння |
А1 |
|
А2 |
|
|
У Самостійне володіння (Independent User) |
В1 |
|
В2 |
|
|
C Вільне володіння (Proficient User) |
С1 (Effective Operational Proficiency) |
|
С2 |
Програми
| Рівень | Необхідні навички | Необхідна кількість годин вивчення мови* |
| А1 |
Розуміння і можливість вживання у мові знайомих фраз і виразів, необхідні виконання конкретних завдань. Уміння представитися та подати інших, ставити питання про місце проживання, знайомих, майно та відповідати на них. Можливість участі у нескладній розмові, якщо співрозмовник говорить повільно та чітко та готовий надати допомогу. | 60 годин |
| А2 | Розуміння окремих пропозицій і висловів, що часто зустрічаються, пов'язаних з основними сферами життя (наприклад, основні відомості про себе і членів своєї сім'ї, покупки, влаштування на роботу і т.п.). Можливість виконання завдань, пов'язаних із простим обміном інформації на знайомі чи побутові теми. Вміння у простих висловлюваннях розповісти про себе, своїх рідних та близьких, описати основні аспекти повсякденного життя. | 180 годин |
| B1 | Розуміння основних ідей чітких повідомлень, зроблених літературною мовою на різні теми, що типово виникають на роботі, навчанні, дозвіллі і т.д. Вміння спілкуватися в більшості ситуацій, які можуть виникнути під час перебування в країні мови, що вивчається. Можливість скласти зв'язне повідомлення на відомі або теми, що особливо цікавлять. Вміння описати враження, події, надії, прагнення, викласти та обґрунтувати свою думку та плани на майбутнє. | 300 годин |
| B2 | Розуміння загального змісту складних текстів на абстрактні та конкретні теми, зокрема вузькоспеціальні тексти. Можливість говорити досить швидко та спонтанно, щоб постійно спілкуватися з носіями мови без особливих труднощів для будь-якої зі сторін. Вміння робити чіткі, докладні повідомлення на різні теми та викладати свій погляд на основну проблему, показувати переваги та недоліки різних думок. | 540 годин |
| C1 | Розуміння об'ємних складних текстів різну тематику, розпізнавання прихованого значення. Можливість говорити спонтанно у швидкому темпі, не відчуваючи труднощів із добором слів та виразів. Гнучке та ефективне використання мови для спілкування у науковій та професійній діяльності. Вміння створити точне, детальне, добре збудоване повідомлення на складні теми, демонструючи володіння моделями організації тексту, засобами зв'язку та об'єднання його елементів. | 660 годин |
| C2 | Розуміння практично будь-якого усного чи письмового повідомлення, можливість скласти зв'язковий текст, спираючись на кілька усних та письмових джерел. Володіння навичками спонтанного мовлення з високим темпом і високим ступенем точності, з підкресленням відтінків значень навіть у найскладніших випадках. | 800 годин |
* Число необхідних академічних годин для досягнення відповідного рівня наведено рекомендовано, точна тривалість вивчення мови залежить від здібностей та можливостей кожного студента, від його мотивації та, звичайно, якості викладання.