Nie towarzyszy rozwojowi programów edukacyjnych dla edukacji przedszkolnej certyfikaty pośrednie i końcowa certyfikacja uczniów. Standard powinien normatywnie zapewniać państwowe gwarancje równych szans każdego dziecka w edukacji przedszkolnej.

Nowa ustawa „O edukacji” określa gwarancje państwowe dla „obowiązkowej edukacji przedszkolnej”. Klauzula 3. Artykuł 5 rozdziału 1 interpretuje: „W Federacji Rosyjskiej zapewnia się powszechny dostęp i swobodę edukacji przedszkolnej, podstawowej ogólnokształcącej, podstawowej ogólnokształcącej i średniej ogólnokształcącej zgodnie z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi...” itp.

Nie jest to obowiązek uczęszczania wszystkich dzieci do przedszkola, ale gwarancja państwa, że ​​podejmie się obowiązków i formalnie ujmuje to w prawie – zapewnienia każdemu pełnoprawnej edukacji przedszkolnej.” Rodzic sam zdecyduje, gdzie posłać swoje dziecko – do przedszkola, grupy rodzinnej, instytucji pozarządowej lub testamentu

kształcić się. Wychowanie przedszkolne może być prowadzone zarówno w placówce przedszkolnej, jak iw formie wychowanie do życia w rodzinie. Zgodnie z ust. 3 art. 64 rozdziału 1 „rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów, którzy zapewniają swoim dzieciom wychowanie przedszkolne w formie wychowania rodzinnego, mają prawo do opieki metodycznej, psychologicznej, pedagogicznej, diagnostycznej i pomoc doradcza bezpłatnie, także w organizacjach wychowania przedszkolnego i organizacjach kształcenia ogólnego, jeżeli utworzyły one odpowiednie punkty konsultacyjne. Zapewnienie tego rodzaju pomocy jest realizowane przez władze władza państwowa podmioty Federacji Rosyjskiej”.

Zgodnie z nową ustawą „O oświacie” edukacja przedszkolna jest oddzielona od opieki i nadzoru nad dzieckiem. Nadzór i opieka nad dziećmi może być realizowana nie tylko organizacje edukacyjne, ale także inne organizacje prowadzące Działania edukacyjne. Nadzór i opieka nad dziećmi to zespół środków służących organizacji posiłków i czynności domowych dzieciom, zapewniających przestrzeganie przez nie higieny osobistej i codziennej rutyny.

Edukacja przedszkolna jest bezpłatna, natomiast opieka nad dziećmi i opieka nad nimi podlegają opłatom. Kwota będzie zależała od założyciela przedszkola. Jednocześnie założyciel ma prawo nie pobierać opłat lub zmniejszać ich wysokość w przypadku niektórych kategorii rodziców. Opłat rodzicielskich nie pobiera się za nadzór i opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi, sierotami i dziećmi pozbawionymi opieki rodzicielskiej, a także za dziećmi z zatruciem gruźlicą studiującymi w państwowych i gminnych placówkach oświatowych. Jednocześnie zasady rekompensaty części świadczeń rodzicielskich pozostają takie same: co najmniej 20% średniej kwoty świadczeń rodzicielskich na pierwsze dziecko, co najmniej 50% na drugie dziecko, co najmniej 70% wysokość tego świadczenia na trzecie dziecko i kolejne dzieci.

Wejście w życie nowej ustawy spowodowało pojawienie się kolejnej dokument normatywny: zgodnie z częścią 2 artykułu 13 Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej opublikowało „Procedurę organizacji i realizacji zajęć edukacyjnych w ogólnych programach edukacyjnych wychowania przedszkolnego”. Niniejszy akt prawny określa zasady organizacji i realizacji działalności oświatowej zarówno dla organizacji przedszkolnych, jak i innych organizacji realizujących programy wychowania przedszkolnego lub sprawujących nadzór i opiekę nad dziećmi.

Więc, Drodzy koledzy wkraczamy w nowy rok akademicki z nową ustawą. Gratuluję rozpoczęcia roku szkolnego i życzę twórczych, owocnych sukcesów we wdrażaniu Ustawy na rzecz młodszego pokolenia!

www.maam.ru

Spotkanie z rodzicami „Nowa ustawa „O oświacie”. Zmiany w ramach prawnych placówek przedszkolnych”

Spotkanie rodzicielskie Nowa ustawa o oświacie. Zmiany w ramach legislacyjnych przedszkole

Od 1 stycznia 2014 r. wchodzą w życie ust. 3 i 6 części 1 art. 8 oraz ust. 1 części 1 art. 9.

Poziomy edukacji

Edukacja przedszkolna

wykształcenie podstawowe ogólnokształcące

podstawowe wykształcenie ogólne

wykształcenie średnie ogólnokształcące

Po raz pierwszy uznano edukację przedszkolną niezależny poziom wykształcenie ogólne, a to oznacza, że ​​musi teraz działać zgodnie ze standardem. (art. 10 ust. 4).

Federalny stan standardy edukacyjne są zatwierdzone dla wszystkich poziomów kształcenia ogólnego (art. 5 ust. 3, w tym dla przedszkola).

Edukacja

Edukacja i szkolenie w interesie jednostki, społeczeństwa i państwa

(PRAWO Oświatowe, 1992, 1996)

Pojedynczy, celowy proces kształcenia i szkolenia, przynoszący korzyść społecznie znaczącą i realizowany w interesie jednostki, rodziny, społeczeństwa i państwa, a także ogółu zdobytej wiedzy, umiejętności, wartości, doświadczenia i kompetencji pewne tomy i trudności w celach intelektualnych, duchowych, moralnych, twórczych, fizycznych i rozwój zawodowy człowieka, zaspokajającego jego potrzeby i zainteresowania edukacyjne.

(NOWA USTAWA „O EDUKACJI”, 2013, ROZDZIAŁ 1, ART. 2)

1. W Federacji Rosyjskiej zapewnia się każdemu prawo do nauki.

2. Prawo do nauki w Federacji Rosyjskiej gwarantuje się bez względu na płeć, rasę, narodowość, język, pochodzenie, majątek, pochodzenie społeczne, miejsce zamieszkania, stosunek do religii, przekonań, przynależność stowarzyszenia publiczne(rozdział 1 artykuł 5 ustęp 1, 2)

Nowa ustawa „O edukacji” określa gwarancje państwowe dla „obowiązkowej edukacji przedszkolnej”. Klauzula 3. Artykuł 5 rozdziału 1 interpretuje: „W Federacji Rosyjskiej gwarantuje się powszechny dostęp i swobodę edukacji przedszkolnej, podstawowej ogólnokształcącej, zasadniczej ogólnokształcącej i średniej ogólnokształcącej zgodnie z federalnymi stanowymi standardami oświaty…” itd.

Nie jest to obowiązek uczęszczania wszystkich dzieci do przedszkola, ale gwarancja państwa, że ​​podejmie się obowiązków i formalnie ujmuje to w prawie – zapewnienia każdemu pełnoprawnej edukacji przedszkolnej.” Rodzic sam zdecyduje, gdzie wysłać swoje dziecko – do przedszkola, grupy rodzinnej, instytucji pozarządowej lub będzie je samodzielnie wychowywać.

Wychowanie przedszkolne może być realizowane zarówno w placówce przedszkolnej, jak i w formie wychowania rodzinnego.

Zgodnie z ust. 3 art. 64 rozdziału 7 „rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów, którzy zapewniają swoim dzieciom wychowanie przedszkolne w formie wychowania rodzinnego, mają prawo do otrzymania pomocy metodycznej, psychologicznej, pedagogicznej, diagnostycznej i doradczej bezpłatnie, w tym w organizacjach wychowania przedszkolnego i organizacjach kształcenia ogólnego, jeżeli utworzono w nich odpowiednie punkty konsultacyjne. Zapewnienie udzielania tego rodzaju pomocy jest realizowane przez władze państwowe podmiotów wchodzących w skład Federacji Rosyjskiej.”

Zgodnie z nową ustawą „O oświacie” edukacja przedszkolna jest oddzielona od opieki i nadzoru nad dzieckiem. Nadzór i opiekę nad dziećmi mogą sprawować nie tylko organizacje edukacyjne, ale także inne organizacje prowadzące działalność edukacyjną. Nadzór i opieka nad dziećmi to zespół środków służących organizacji posiłków i czynności domowych dzieciom, zapewniających przestrzeganie przez nie higieny osobistej i codziennej rutyny. Edukacja przedszkolna jest bezpłatna, natomiast opieka nad dziećmi i opieka nad nimi podlegają opłatom. Kwota będzie zależała od założyciela przedszkola. Jednocześnie założyciel ma prawo nie pobierać opłat lub zmniejszać ich wysokość w przypadku niektórych kategorii rodziców. Opłat rodzicielskich nie pobiera się za nadzór i opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi, sierotami i dziećmi pozbawionymi opieki rodzicielskiej, a także za dziećmi z zatruciem gruźlicą studiującymi w państwowych i gminnych placówkach oświatowych. Jednocześnie zasady rekompensaty części opłat rodzicielskich pozostają takie same: co najmniej 20% średniej kwoty opłat rodzicielskich na pierwsze dziecko, co najmniej 50% na drugie dziecko, co najmniej 70% kwoty takich opłat na trzecie dziecko i kolejne dzieci

Federalny stanowy standard edukacyjny

W dniu 28 sierpnia 2013 r. Rada Ministra Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej ds. Federalnych standardy państwowe zatwierdziła Federalny Stanowy Standard Edukacyjny dla Edukacji Przedszkolnej (FSES DO).

Dlaczego potrzebujemy standardu?

Jest to wymóg ustawy „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, która weszła w życie 1 września 2013 r. Po raz pierwszy wychowanie przedszkolne zostało uznane za samodzielny poziom kształcenia ogólnego, a to oznacza, że ​​musi teraz funkcjonować zgodnie ze standardem. FGT nałożyła wymagania na strukturę i warunki realizacji głównego programu edukacyjnego, Federalne Państwowe Standardy Edukacyjne dla Edukacji Edukacyjnej nakładają również wymagania na wyniki opanowania głównego programu edukacyjnego, co jest podstawową innowacją. Jednym z wymogów standardu jest odejście od systemu akademickiego. Dziecko musi opanować umiejętność życia w zgodzie ze sobą, zdobyć umiejętności w grze Praca indywidualna i interakcji w grupie, uczenie się, jak się uczyć. Dokładnie o godz wiek przedszkolny kształtowane są podstawowe cechy osobowości i kluczowe umiejętności społeczne – wielokulturowość, szacunek dla drugiego człowieka, przywiązanie do wartości demokratycznych, zdrowy i bezpieczny tryb życia. Dlatego jednym z najważniejszych zadań wychowania przedszkolnego jest rozpoczęcie kształtowania samoidentyfikacji dziecka w otaczającym go świecie: z rodziną, regionem, krajem.

Norma ma następujące cele

zapewnienie przez państwo równych szans każdemu dziecku do otrzymania wysokiej jakości edukacji przedszkolnej;

Bezpieczeństwo gwarancje państwowe poziom i jakość edukacji w oparciu o jedność obowiązkowych wymagań dotyczących warunków realizacji podstawowych programów edukacyjnych, ich struktury i wyników ich rozwoju;

Utrzymanie jedności przestrzeń edukacyjna Federacji Rosyjskiej w sprawie poziomu edukacji przedszkolnej.

W oparciu o standardy opracowywany jest główny program edukacyjny wychowania przedszkolnego OOP DO, który określi zestaw podstawowych cech wychowania przedszkolnego (objętość, treść i planowane rezultaty w formie celów (a nie ZUN czy walory integracyjne ) wychowania przedszkolnego, warunki organizacyjno-pedagogiczne procesu pedagogicznego Program jest zatwierdzany samodzielnie (art. 12 ust. 6 ustawy „O oświacie w Federacji Rosyjskiej”).

Interakcja rodziny z placówką przedszkolną

Rodzice ponoszą główną odpowiedzialność za wychowanie i rozwój dziecka, a jego dobro powinno być dla rodziców najważniejsze.

Konwencja o prawach dziecka (art. 18)

„Rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów (uczniów) mają pierwszeństwo w nauczaniu i wychowaniu dzieci przed wszystkimi innymi osobami. Są zobowiązani do położenia fundamentów fizycznych, moralnych i rozwój intelektualny osobowość dziecka.

(Artykuł 44 część 1)

„Władze rządowe i samorząd, organizacje edukacyjne zapewniają pomoc rodzicom (wychowanie prawne dzieci, ochrona i wzmacnianie ich sprawności fizycznej i psychicznej). zdrowie psychiczne, rozwój indywidualne zdolności oraz niezbędną korektę ich zaburzeń rozwojowych.”

(Artykuł 44 część 2)

Za niedopełnienie lub nienależyte wykonanie obowiązków wychowawczych rodzice mogą ponosić różne rodzaje odpowiedzialności prawnej:

Administracyjny (art. 5.35 Kodeksu Federacji Rosyjskiej w sprawie wykroczenia administracyjne(„Niedopełnienie przez rodziców lub innych przedstawicieli prawnych małoletnich obowiązków związanych z utrzymaniem i wychowaniem małoletniego”);

Prawo cywilne (art. 1073 – 1075 Kodeks cywilny Federacja Rosyjska) ;

Prawo rodzinne (art. 69 „Pozbawienie praw rodzicielskich”, art. 73 „Ograniczenie praw rodzicielskich” Kodeksu rodzinnego Federacji Rosyjskiej);

Karny (art. 156 Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej „Niedopełnienie obowiązków wychowania małoletniego”)

Za niewykonanie lub nienależyte wykonanie obowiązków określonych w niniejszej ustawie federalnej i innych ustawach federalnych rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów ponoszą odpowiedzialność zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej. (Prawo oświatowe, rozdział 4, art. 44)

Rodzina to szczęście, miłość i szczęście.

Rodzina to wyjazdy na wieś latem.

Rodzina to święto, rodzinne randki,

Prezenty, zakupy, przyjemne spędzanie czasu.

Narodziny dzieci, pierwszy krok, pierwszy bełkot,

Marzenia o dobrych rzeczach, podekscytowaniu i niepokoju,

Rodzina to praca, troska o siebie nawzajem,

Rodzina oznacza dużo prac domowych

Rodzina jest ważna!

Rodzina jest trudna!

I nie da się żyć szczęśliwie samotnie!

za uwagę!

Załączone pliki:

	roditelskoe-sobranie_8jlcc.ppt | 2129,5 kB | Pobrań: 599

www.maam.ru

Konferencja sierpniowa

„Zmiany w działalności przedszkolnych organizacji edukacyjnych w ramach nowej ustawy „O edukacji Federacji Rosyjskiej”

Ivanova O. G., szef MADO nr 2

Witam, drodzy koledzy, dzisiaj, w związku z przyjęciem nowej ustawy o oświacie Federacji Rosyjskiej, mamy do czynienia proste zadanie, określić perspektywy rozwoju przedszkolnej placówki oświatowej.

Ustawa jest aktem normatywnym ustanawiającym podstawa prawna funkcjonowania systemu oświaty i z zastrzeżeniem niektórych przepisów, wchodzi w życie z dniem 1 września 2013 r.

Ustawa federalna ustanawia nową klasyfikację placówek oświatowych i do 1 stycznia 2016 r. placówki przedszkolne muszą zmienić nazwę na organizacje przedszkolne, których głównym celem jest realizacja programów edukacyjnych w zakresie edukacji przedszkolnej, nadzoru i opieki nad dziećmi.

Najważniejszą zmianą dotyczącą edukacji przedszkolnej jest fakt, że staje się ona pierwszym etapem edukacji ogólnej. W związku z tym zostaną zmienione wymagania w tym zakresie, wpływające na jakość i dostępność edukacji przedszkolnej, które znajdują odzwierciedlenie w federalnych standardach edukacyjnych i nie towarzyszą im certyfikacja pośrednia i końcowa uczniów.

Zrozumienie znaczenia nadchodząca praca oraz krótki czas potrzebny na wprowadzenie zmian, nasza kadra pedagogiczna opracowała już podstawowy program kształcenia ogólnego dla edukacji przedszkolnej, który zbudowany jest w oparciu o przybliżony podstawowy program edukacji „Od urodzenia do szkoły” pod redakcją Veraksa N.E. , Komarova T. S. i Vasilyeva M. A. Program uwzględnia federalne wymagania rządowe do struktury podstawowego programu kształcenia ogólnego przyjętego przez Ministerstwo Oświaty i Nauki Federacji Rosyjskiej w dniu 23 listopada 2009 roku. Program posiada opinię Narodowego Centrum Medycznego i jest objęty koncesją na prowadzenie działalności edukacyjnej.

Na nowy rok akademicki stawiamy sobie za zadanie unowocześnienie istniejącego programu z uwzględnieniem federalnych standardów edukacyjnych i zgodnie z listą przybliżonych podstawowych programów edukacyjnych zawartych w jednolitym rejestrze państwowego systemu informacyjnego.

Zgodnie z art. 91 nowej ustawy o oświacie wszystkie organizacje oświatowe działają na podstawie koncesji. Dziś my, podobnie jak wszystkie organizacje przedszkolne w mieście, posiadamy koncesję na prowadzenie działalności oświatowej i medyczno-wychowawczej, jednak aby zachować zgodność z ustawą o oświacie, konieczne jest ponowne wydanie tych licencji przed 1 stycznia 2016 roku i wprowadzenie nowego nazwa organizacji.

Artykuł 20 jasno określa formy, porządek i warunki szczegółowości innowacyjnej i eksperymentalnej w dziedzinie edukacji. Na bazie naszego przedszkola powstały dwa stanowiska doświadczalne:

1. Platforma regionalna na temat „Formacja Kultura fizyczna i kultury zdrowego stylu życia wśród uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji sieciowanie Przedszkolne placówki oświatowe”

2. platforma miejska na temat „Dziennikarstwo dziecięce jako sposób na zwiększenie rozwoju poznawczego i mowy dzieci w wieku przedszkolnym”

Zgodnie z art. 54 nowej ustawy o oświacie organizacje mają prawo zapewniać płatne zajęcia Dodatkowe usługi. Nasze przedszkole ma doświadczenie w tym zakresie. Wszystkie usługi są zawarte w statucie placówki, ceny ustalane są za nie dekretem władz miejskich, a usługi świadczone są na podstawie porozumień z rodzicami (przedstawicielami prawnymi) uczniów.

Inny sposób na przyciągnięcie fundusze pozabudżetowe dla nas jest udział w grantach, projektach i konkursach. W tym roku nasza kadra pedagogiczna brała udział w zajęciach

• regionalny konkurs programów prozdrowotnych i rozwoju metodologicznego„Szkoła Zdrowia”
• w ogólnorosyjskim konkursie „Dni ochrony przed zagrożeniami środowiskowymi”
• w regionalnym konkursie „Nowa Fala” i wielu innych
• wkroczyło przedszkole program społeczny fundusz " Nowa Eurazja„oraz Fundusz SUEK-Regiony.

Zwycięstwo w tych konkursach przyczyni się do podniesienia jakości procesu edukacyjnego poprzez wprowadzenie nowych metod i technologii.

W nowej ustawie o oświacie duże skupienie koncentruje się na prawach i obowiązkach kadra nauczycielska. Wzrasta odpowiedzialność nauczycieli za końcowy wynik procesu edukacyjnego, aby rozwiązać ten problem, będą musieli aktywniej współpracować z rodzicami, aby rozwiązać problem frekwencji w przedszkolu, ponieważ problem ten dotyczy większości organizacji przedszkolnych.

Zgodnie z art. 99 wynagrodzenie kadry nauczycielskiej musi odpowiadać przeciętnemu wynagrodzeniu w podmiocie Federacji Rosyjskiej. Od stycznia 2013 r. wzrosły wynagrodzenia nauczycieli, które obecnie wynoszą 21 701 rubli i można powiedzieć, że ten artykuł ustawy jest w pełni realizowany.

Proces edukacyjny w organizacja przedszkola przeprowadzono na podstawie ustawodawstwa federalnego, ale tryb i treść tych aktów lokalnych nie zostały uregulowane. Zgodnie z art. 26 i 30 nowej ustawy o oświacie zostaną ustalone jasne wymagania dotyczące treści i trybu przyjmowania aktów lokalnych organizacji edukacyjnej. Co pociągnie za sobą konieczność ich zmian.

Wiele uwagi poświęca się organom kontroli publicznej, które aktywnie uczestniczą w zarządzaniu organizacją. W naszym przedszkolu jest to rada nadzorcza, której działanie reguluje statut i regulamin.

W radzie nadzorczej zasiadają przedstawiciele kadra nauczycielska, społeczeństwo, władze oświatowe i rodzice. Spotkania odbywają się raz na kwartał, podczas których przedstawiane jest sprawozdanie z działalności instytucji, zatwierdzane są ceny usług płatnych oraz rozstrzygane są kwestie finansowania i działalności finansowo-gospodarczej. Do kompetencji rady nadzorczej należy także ocena jakości pracy kadry dydaktycznej.

Zgodnie z art. 29 ustawy „O oświacie” wszelkie informacje o naszej działalności zamieszczamy na stronie internetowej, na której w bieżącym roku akademickim opublikowano ponad 80 artykułów i dokumentów, zgodnie z Regulaminem zamieszczania informacji na oficjalnej stronie internetowej uczelni. organizacja edukacyjna w Internecie.

Istotnie zmieni się system finansowania placówek wychowania przedszkolnego. Obecnie finansowanie jest jasno rozpisane na następujące obszary: działalność edukacyjna oraz nadzór i opieka. Wychowanie przedszkolne finansowane jest analogicznie do oświaty szkolnej – przez samorządy lokalne i władze państwowe podmiotów wchodzących w skład Federacji Rosyjskiej. Rodzice płacą za nadzór i opiekę.

Dziś rodzice płacą jedynie koszty wyżywienia swoich dzieci, jednocześnie zgodnie z art. 65 otrzymują rekompensatę za część opłat rodzicielskich w zależności od liczby dzieci w rodzinie, a od 1 stycznia 2014 r. opłata rodzicielska będzie obejmować koszty utrzymania dzieci w organizacji przedszkolnej.

Zgodnie z art. 8 ustawy Prawo oświatowe większym wsparciem finansowym objęte są niepubliczne organizacje wychowania przedszkolnego w postaci przyznanych im dotacji na pokrycie kosztów, w tym kosztów wynagrodzeń, zakupu świadczeń itp. W tym zakresie konieczne jest wzmożenie wysiłków na rzecz poszerzenia listy alternatywnych form wychowania przedszkolnego.

Drodzy koledzy! Ustawodawca jasno określił terminy wdrożenia zapisów nowej ustawy federalnej, która jest dla nas planem działania na rzecz dostosowania się do ustawodawstwa w obszarze oświaty; musimy:

1. Dokonaj zmian w nazwie i Statucie organizacji edukacyjnych nie później niż 1 stycznia 2016 r.

2. Dokonać odpowiednich zmian w zezwoleniach na działalność edukacyjną i medyczno-farmaceutyczną przed 1 stycznia 2016 roku.

Chociaż wydarzenia organizacyjne w związku z przyjęciem nowej ustawy o oświacie w Federacji Rosyjskiej” zostaną w miarę możliwości zminimalizowane, należy już dziś rozpocząć prace nad zmianami zgodnie z przepisami.

Podsumowując, chciałbym wszystkim pogratulować nowości rok akademicki, Życzę nam wszystkim mądrych dzieci, wyrozumiałych rodziców i kreatywnych nauczycieli.

Dziękuję za uwagę.

Materiał nsportal.ru

Artykuł 23 Ustawa o oświacie w Federacji Rosyjskiej (Nowość!). Rodzaje organizacji edukacyjnych

Artykuł 23. Rodzaje organizacji edukacyjnych

1. Organizacje edukacyjne dzielą się na typy zgodnie z programami edukacyjnymi, których realizacja jest głównym celem ich działalności.

2. W Federacji Rosyjskiej tworzy się następujące typy organizacji edukacyjnych realizujących podstawowe programy edukacyjne:

1) organizacja wychowania przedszkolnego – organizację oświatową, której głównym celem swojej działalności jest prowadzenie działalności edukacyjnej zgodnie z programami wychowawczymi wychowania przedszkolnego, nadzoru i opieki nad dziećmi;

2) ogólnokształcąca organizacja edukacyjna - organizacja edukacyjna, która prowadzi działalność edukacyjną zgodnie z programami edukacyjnymi kształcenia ogólnego, podstawowego i (lub) średniego ogólnokształcącego, jako głównego celu swojej działalności;

3) profesjonalna organizacja edukacyjna – organizację edukacyjną, która jako główny cel swojej działalności prowadzi działalność edukacyjną w ramach programów edukacyjnych średniego kształcenia zawodowego i (lub) programów szkolenia zawodowego;

4) organizacja oświatowa wyższa edukacja- organizacja edukacyjna, która prowadzi działalność edukacyjną zgodnie z programami edukacyjnymi szkolnictwa wyższego i działalnością naukową jako głównym celem swojej działalności.

3. W Federacji Rosyjskiej tworzy się następujące typy organizacji edukacyjnych realizujących dodatkowe programy edukacyjne:

1) organizacja kształcenia dodatkowego – organizację edukacyjną, której głównym celem swojej działalności jest prowadzenie działalności edukacyjnej w ramach dodatkowych programów kształcenia ogólnego;

2) organizacja dodatkowego kształcenia zawodowego – organizację edukacyjną, której głównym celem swojej działalności jest prowadzenie działalności edukacyjnej w ramach dodatkowych programów zawodowych.

4. Organizacje oświatowe, o których mowa w ust. 2 i 3 niniejszego artykułu, mają prawo prowadzić działalność edukacyjną według następujących programów edukacyjnych, których realizacja nie jest głównym celem ich działalności:

1) organizacje wychowania przedszkolnego – dodatkowe programy ogólnorozwojowe;

2) organizacje zajmujące się edukacją ogólną- programy edukacyjne dla edukacji przedszkolnej, dodatkowe programy kształcenia ogólnego, programy szkolenia zawodowego;

3) organizacje zawodowe oświatowe – podstawowe programy kształcenia ogólnego, dodatkowe programy kształcenia ogólnego, dodatkowe programy zawodowe;

4) organizacje oświatowe szkolnictwa wyższego – programy kształcenia podstawowego ogólnego, programy kształcenia średniego zawodowego, programy szkolenia zawodowego, dodatkowe programy kształcenia ogólnego, dodatkowe programy zawodowe;

5) organizacje oświaty dodatkowej – programy edukacyjne wychowania przedszkolnego, programy doskonalenia zawodowego;

6) organizacje dodatkowego kształcenia zawodowego – programy kształcenia kadr naukowych i pedagogicznych, programy rezydencyjne, dodatkowe programy kształcenia ogólnego, programy szkolenia zawodowego.

5. Nazwa organizacji oświatowej musi zawierać wskazanie jej formy organizacyjno-prawnej oraz rodzaju organizacji oświatowej.

6. W nazwie organizacji oświatowej można używać nazw wskazujących cechy prowadzonej działalności edukacyjnej (poziom i zakres programów edukacyjnych, integracja różne rodzaje programy edukacyjne, treść programu edukacyjnego, specjalne warunki ich realizacji i (lub) specjalne potrzeby edukacyjne uczniów), a także dodatkowe funkcje związane z zapewnieniem edukacji (treść, leczenie, rehabilitacja, korekcja, wsparcie psychologiczno-pedagogiczne , internat, badania , działalności technologicznej i inne funkcje).

Więcej szczegółów na www.zakonrf.info

O zmianach w nowej ustawie o oświacie

Ustawa „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” połączyła dwie istniejące ustawy „O edukacji” i „O szkolnictwie wyższym i studia podyplomowe", I cała linia aktualne regulacyjne akty prawne z zakresu oświaty. To, co nowe w tej ustawie, dotyczy wszystkich poziomów. W aparacie pojęciowym

Wprowadzono szereg nowych pojęć: organizacja edukacyjna, organizacja szkoleniowa, organizacja prowadząca działalność edukacyjną; relacje w obszarze edukacji, uczestnicy relacje edukacyjne, uczestnicy relacji w obszarze edukacji; konflikt interesów pracownika dydaktycznego; i inni.

W edukacji przedszkolnej

Wychowanie przedszkolne staje się samodzielnym poziomem edukacji, regulowanym przez federalne standardy edukacyjne i oddzielone od „nadzoru i opieki” nad dziećmi, czyli tzw. Nauczanie dziecka w przedszkolu będzie bezpłatne, ale za nadzór i opiekę będziesz musiał zapłacić. Wysokość opłaty ustala założyciel.

Rodzice o niskich dochodach, decyzją założyciela, mogą płacić mniej lub nie płacić wcale. Z opłaty zwolnione są dzieci niepełnosprawne, sieroty i chorzy na gruźlicę.

W zakresie ogólnokształcącego szkolnictwa średniego

Następuje redystrybucja uprawnień organów samorządu terytorialnego i organów samorządu terytorialnego w celu zapewnienia obywatelom gwarancji praw do publicznie dostępnej i bezpłatnej edukacji przedszkolnej. Zamknięcie szkoły wiejskiej może nastąpić jedynie za zgodą sejmiku wiejskiego.

Zmieniają się nazwy typów i typów organizacji edukacyjnych. Ustawa nie wspomina o gimnazjach i liceach. Specjalizacja placówki edukacyjnej może być wskazana w jej nazwie.

Osoby mieszkające na terenie, do którego przyłączona jest szkoła, mają prawo pierwszeństwa przy zapisywaniu się do pierwszych kas biletowych.

Do szkół od dogłębne studium Nabór na dowolne przedmioty w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych będzie odbywał się indywidualnie.

Określono cechy kształcenia cudzoziemców i bezpaństwowców, osób skazanych.

Prawo dziecka do wysokiej jakości edukacji włączającej w dostosowane programy. Szkoły, które będą wprowadzać programy włączające, zobowiązane są do tworzenia dzieci niepełnosprawności warunki zdrowotne do odbioru jakość edukacji bez dyskryminacji.

Wprowadzono pojęcie „bezpieczeństwa środowiska szkolnego”, które upraszcza dochodzenie roszczeń wobec szkoły z tytułu wypadku z uczniem.

Środki dyscyplinarne zostały omówione bardziej szczegółowo. Na uczniów zostaną nałożone bardziej rygorystyczne wymagania dotyczące dyscypliny i wyników w nauce, łącznie z wydaleniem ze szkoły, m.in. oraz w przypadku niewypełniania przez ucznia obowiązków sumiennego opanowania programu nauczania i realizacji programu nauczania.

Pojęcia sieci i e-learning, które można wykorzystać na wszystkich poziomach edukacji.

Wyniki egzaminu Unified State Exam będą ważne przez 4 lata.

Ustawa ustanawia zasadę świeckiego charakteru oświaty Szkoła publiczna i praktyka nauczania ORKSE. Organizacje religijne otrzymali prawo sprawdzania programu zajęć pod kątem zgodności z doktryną religijną, a także polecania swoich nauczycieli do pracy w szkołach.

Osobne artykuły poświęcone są statusowi nauczycieli i liderów. Bardziej szczegółowo uregulowane są także prawa, obowiązki i odpowiedzialność nauczycieli.

Jeśli chodzi o wynagrodzenie nauczycieli, zgodnie z prawem nie może ono być niższe od przeciętnego wynagrodzenia w danym regionie. Nauczyciel musi odbywać dokwalifikowanie co 3 lata, a nie raz na 5 lat.

W szkole średniej zawodowej

Szkoły zawodowe prowadzące kształcenie zawodowe będą zamknięte.

Placówki oświatowe otrzymały prawo do wprowadzania zintegrowanych programów edukacyjnych i jednoczesnego prowadzenia kształcenia szkolnego i zawodowego.

Dopuszcza się możliwość rekrutacji studentów do kreatywnych placówek edukacyjnych na podstawie ich umiejętności bezpośrednio po ukończeniu studiów Szkoła Podstawowa, a po ukończeniu studiów dać im nie tylko świadectwo, ale także dyplom ukończenia szkoły średniej zawodowej.

W obszarze szkolnictwa wyższego

Zgodnie z nową ustawą o oświacie na każde 10 tysięcy osób w wieku od 17 do 30 lat musi przypadać co najmniej 800 studentów finansowanych przez państwo.

Świadczenia związane z podjęciem studiów na uniwersytecie są ograniczane, a zamiast tego niektórym kategoriom beneficjentów zapewnia się możliwość studiowania bezpłatnie kursy przygotowawcze. Dzieci niepełnosprawne, które nie zostały objęte kwotą, a także sieroty, osoby niepełnosprawne z grupy I i II, młodzież do 20 roku życia posiadająca samotnego niepełnosprawnego rodzica z grupy I, ofiary Czarnobyla, dzieci personelu wojskowego mają prawo do bezpłatnego szkolenia na kursach przygotowawczych (tylko jednorazowo), pracownicy organów spraw wewnętrznych i innych organów ścigania.

Na uczelnię będzie można wejść tylko i wyłącznie Wyniki jednolitego egzaminu państwowego, z wyjątkiem Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu (a także kilku innych uniwersytety federalne), gdzie będziesz musiał zdać dodatkowe egzaminy.

Zwycięzcy i zdobywcy nagród w olimpiadach mają prawo wstępu na studia bez egzaminów wstępnych. Na przyjęcie „do budżetu” w ramach konkursu dla dzieci niepełnosprawnych ustalono kwotę 10% ogólnej liczby budżetowe miejsca na określonym kierunku (specjalizacji), pod warunkiem pomyślne im egzaminy wstępne.

Beneficjentom udostępniane są także priorytetowe lokale mieszkalne w akademik i są zwolnione z opłat za zakwaterowanie. W przypadku pozostałych studentów decyzję o ustaleniu opłat podejmuje sama organizacja edukacyjna. Na uczelniach wojskowych pierwszeństwo przyjęć, przy innych zasadach, mają „dzieci obywateli odbywających kontraktową służbę wojskową i posiadających całkowity czas trwania służba wojskowa dwadzieścia lat lub więcej.”

Ustawa nakłada na wszystkie uczelnie obowiązek udziału w monitorowaniu prowadzonym przez Ministerstwo Edukacji i Nauki.

1 września 2013 roku wchodzi w życie nowa ustawa o oświacie w Rosji Konsultant Plus

Ustawa federalna z dnia 29 grudnia 2012 r. N 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

Ustawa określa poziomy kształcenia ogólnego (edukacja przedszkolna, kształcenie podstawowe ogólnokształcące, kształcenie podstawowe ogólnokształcące, kształcenie średnie ogólnokształcące) i poziomy kształcenia zawodowego (szkolnictwo średnie zawodowe, szkolnictwo wyższe – licencjat; szkolnictwo wyższe – specjalność, tytuł magistra; szkolnictwo wyższe - szkolenie personelu wysoce wykwalifikowany) . Wprowadzany jest kolejny poziom szkolnictwa wyższego – kształcenie wysoko wykwalifikowanych kadr, które obejmuje programy kształcenia kadr naukowych i pedagogicznych, programy rezydencyjne oraz programy staży asystenckich.

Oprócz głównych programów edukacyjnych w dziedzinie edukacji istnieją również dodatkowe programy edukacyjne o różnych orientacjach i stopniach złożoności, tworzone z uwzględnieniem cechy wieku, zainteresowania, zdolności, poziom wykształcenia i Kwalifikacje zawodowe studenci.

Ustawa rozszerza krąg podmiotów uprawnionych do prowadzenia działalności edukacyjnej, włączając w to prawne możliwości dostępu organizacji „nieedukacyjnych” do działalności edukacyjnej. Ponadto ustawa zawiera odrębny artykuł poświęcony regulacji statusu prawnego indywidualnych przedsiębiorców prowadzących działalność edukacyjną.

Ustawa reguluje obecnie także zasady przyznawania stypendiów uczniom szkół zawodowych.

Ustawa zawiera odrębne normy poświęcone:

System modułowo-kredytowy do organizacji procesu edukacyjnego oraz system jednostek kredytowych;

Interakcja sieciowa w realizacji programów edukacyjnych, w tym mechanizm uznawania wyników opanowania poszczególnych części programu edukacyjnego w organizacjach zewnętrznych;

Korzystanie z pilota technologie edukacyjne V proces edukacyjny;

Szkolenia w zakresie zintegrowanych programów edukacyjnych;

Edukacyjne i zasoby informacji w procesie edukacyjnym itp.

Warunki prowadzenia eksperymentów i działalność innowacyjna w dziedzinie edukacji. Ponadto modele zostały zaktualizowane działalność gospodarcza w dziedzinie edukacji.

Z dniem wejścia w życie nowej ustawy uznaje się, że ustawa Federacji Rosyjskiej „O edukacji” i ustawa federalna „O wyższym i podyplomowym kształceniu zawodowym” nie obowiązują. Dla niektórych przepisów nowej ustawy ustalono różne terminy ich wejścia w życie.

Równocześnie z wejściem w życie nowej ustawy wchodzi w życie szereg regulaminów przyjętych na jej podstawie. Wśród nich w szczególności:

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 15 sierpnia 2013 r. N 706 „W sprawie zatwierdzenia Regulaminu świadczenia płatnych usług usługi edukacyjne";

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 24 kwietnia 2013 r. N 370 „W sprawie zatwierdzenia Regulaminu płatności za usługi ekspertów i organizacji eksperckich oraz zwrotu wydatków poniesionych przez nich w związku z badaniem akredytacyjnym”;

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 24 maja 2013 r. N 438 „W sprawie stanu System informacyjny„Rejestr organizacji prowadzących działalność edukacyjną zgodnie z akredytowanymi przez państwo programami edukacyjnymi”;

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 10 lipca 2013 r. N 582 „W sprawie zatwierdzenia Regulaminu zamieszczania na oficjalnej stronie internetowej organizacji edukacyjnej w Internecie i aktualizowania informacji o organizacji edukacyjnej”;

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 20 lipca 2013 r. N 611 „W sprawie zatwierdzenia Regulaminu potwierdzania dokumentów dotyczących wykształcenia i (lub) kwalifikacji”;

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 25 lipca 2013 r. N 627 „W sprawie zatwierdzenia wymagań dotyczących wdrożenia kontrola państwowa(nadzór) w zakresie oświaty nad działalnością organizacji oświatowych realizujących programy edukacyjne zawierające informacje stanowiące tajemnicę państwową”;

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 08.08.2013 N 678 „W sprawie zatwierdzenia nazewnictwa stanowisk dla kadry dydaktycznej organizacji prowadzących działalność edukacyjną, stanowisk kierowników organizacji edukacyjnych”;

Zarządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 6 marca 2013 r. N 160 „Po zatwierdzeniu Procedury tworzenia w organizacjach edukacyjnych realizujących programy edukacyjne szkolnictwa wyższego, organizacje naukowe oraz inne organizacje prowadzące działalność naukową (badawczą), laboratoria prowadzące działalność naukową (badawczą) i (lub) naukowo-techniczną”;

Zarządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 15 marca 2013 r. N 185 „W sprawie zatwierdzenia Procedury stosowania środków dyscyplinarnych wobec studentów i zdejmowania środków dyscyplinarnych ze studentów”;

Zarządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 18 kwietnia 2013 r. N 292 „W sprawie zatwierdzenia Procedury organizacji i realizacji działań edukacyjnych w programach podstawowego szkolenia zawodowego”;

Zarządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 06.06.2013 N 443 „W sprawie zatwierdzenia Procedury i przypadków przejścia osób studiujących w programach edukacyjnych średniego kształcenia zawodowego i wyższego z kształcenia płatnego na bezpłatne”;

Zarządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 13 czerwca 2013 r. N 455 „W sprawie zatwierdzenia Procedury i podstaw udzielania urlopu akademickiego studentom”;

Zarządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 14 czerwca 2013 r. N 462 „W sprawie zatwierdzenia Procedury przeprowadzania samokontroli przez organizacje edukacyjne”;

Zarządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 14 czerwca 2013 r. N 464 „W sprawie zatwierdzenia Procedury organizacji i realizacji działań edukacyjnych w programach edukacyjnych średniego kształcenia zawodowego” itp.

Data publikacji na stronie: 01.04.2013

Prawo oświatowe: cechy regulacji wychowania przedszkolnego | Artykuły | Katalog kierownika placówki przedszkolnej

Pod koniec 2012 roku przyjęto nową ustawę federalną „O oświacie w Federacji Rosyjskiej”, która wchodzi w życie we wrześniu 2013 roku. Czym różni się ona od obowiązującego aktu prawnego? Co nowego w regulacji oświaty przedszkolnej?

Nowa ustawa o oświacie różni się dość znacząco od starej. Przepisy Ustawy Federacji Rosyjskiej „O oświacie” dotyczyły głównie stosunków zarządczych i finansowo-ekonomicznych w dziedzinie oświaty. Ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” reguluje nie tylko te stosunki, ale także treść edukacji (w tym ustalanie wymagań dotyczących programów i standardów edukacyjnych), a także bardziej szczegółowo reguluje prawa i obowiązki uczestników procesu edukacyjnego .

Zgodnie z nową ustawą edukacja w Federacji Rosyjskiej dzieli się na kształcenie ogólne, kształcenie zawodowe, kształcenie dodatkowe i profesjonalna edukacja. Jednocześnie kształcenie ogólne i zawodowe realizowane jest na kilku poziomach. W szczególności kształcenie ogólne obejmuje:

• Edukacja przedszkolna;
• podstawowe wykształcenie ogólne;
• wykształcenie średnie ogólnokształcące.

Tym samym wychowanie przedszkolne jest obecnie jednym z poziomów edukacji ogólnej. Rozwój programów edukacyjnych dla edukacji przedszkolnej jest regulowany przez federalne standardy edukacyjne, ale nie towarzyszą mu certyfikaty pośrednie i końcowa certyfikacja uczniów.

Przeczytaj artykuł i zapisz się

Źródło www.resobr.ru

Ustawa o edukacji w Federacji Rosyjskiej - przyjęto 273 ustawy federalnej Duma Państwowa 21 grudnia 2012 roku całkowicie reguluje sektor edukacji w naszym kraju. Dla menedżerów ten dokument jest książka referencyjna, rodzaj Biblii, którą mają obowiązek znać i rygorystycznie przestrzegać wszystkich przepisów. Wskazane jest, aby z podstawowymi przepisami ustawy zapoznali się także rodzice i uczniowie różnych placówek oświatowych.

Niestety, w ramach jednego artykułu nie da się szczegółowo przeanalizować całej ustawy, każdego jej punktu. Przeanalizujemy kluczowe, najważniejsze przepisy, które mogą pomóc wielu konsumentom usług edukacyjnych, ponieważ ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” obowiązuje w przedszkolach, szkołach, szkołach wyższych, uniwersytetach itp.

Podstawowe koncepcje

Edukacja to pojedynczy, celowy proces wychowania i szkolenia jednostki, ogół nabytej wiedzy, umiejętności, doświadczenia, wartości moralne, instalacje. Celem jest wychowanie wszechstronnie rozwiniętego obywatela o wysokim rozwoju intelektualnym, fizycznym, kulturalnym, duchowym i moralnym.

Błędem jest sądzić, że edukacja polega wyłącznie na zdobywaniu informacji. Tutaj błędnie używamy terminów.

Szkolenie to celowe zdobywanie wiedzy, umiejętności i zdolności.

Wychowanie to proces mający na celu rozwój duchowy i moralny jednostki, w wyniku którego następuje rozwój ogólnie przyjęte zasady i normalne.

Kształcenie obejmuje szkolenie (nabywanie wiedzy i umiejętności), wychowanie (opanowanie ogólnie przyjęte normy), rozwój fizyczny.

wymóg edukacji

Pracownik dydaktyczny to osoba realizująca proces edukacyjny. Składa się ona z stosunki pracy z organizacją edukacyjną, wykonuje określone obowiązki zawodowe, otrzymując za to wynagrodzenie. Przed przyjęciem ustawy federalnej „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” na poziomie legislacyjnym nie było żadnych ograniczeń w zatrudnianiu nauczyciela w szkole lub nauczyciela w przedszkolu. W szkole normalne było widzieć w roli nauczyciela osobę, która sama miała kiedyś trudności z ukończeniem szkoły. Wobec braku fachowej kadry i niskich wynagrodzeń nauczycieli, na zajęcia uczęszczało niewiele osób uczelnie pedagogiczne. Problem pogłębia bardzo niski odsetek absolwentów, którzy decydują się na związanie swojego życia z placówkami oświatowymi.

Dziś sytuacja jest inna: ustawa „O oświacie w Federacji Rosyjskiej” ustanawia zakaz studiowania działalność pedagogiczna osoby nie posiadające odpowiednich kwalifikacji. W sztuce. 46 ustawy wprost stanowi, że prawo do bycia pracownikiem oświaty ma osoba, która ukończyła studia lub wyższe instytucja edukacyjna. Sama edukacja nie wystarczy. Nadal będzie trzeba przez to przejść dodatkowa specjalizacja„Pedagogika”, jeśli uczelnia lub uczelnia wnioskodawcy nie jest pedagogiczna.

Dokument edukacyjny

Ustawa „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” przewiduje wydawanie dokumentów potwierdzających (świadectwo, dyplom) za ukończenie następujących poziomów edukacji:

1. Podstawowy generał.
2. Ogólnie średnia.
3. Początkowy profesjonalista.
4. Profesjonalne środowisko.
5. Wykształcenie wyższe – licencjat.
6. Studia wyższe to specjalność.
7. Wykształcenie wyższe – magisterskie.

System edukacji

Ustawa „O edukacji Federacji Rosyjskiej” (ostatnie wydanie) zawiera hierarchię głównych elementów ujednolicony system Edukacja:

1. i instrukcje to dokumenty regulacyjne, zgodnie z którymi szkoły, instytuty, uczelnie itp. są zobowiązane do prowadzenia działalności edukacyjnej.Status organizacji edukacyjnej nie ma znaczenia: komercyjny, budżetowy, rządowy - jeśli posiada licencję na wydawanie odpowiednich dokumentów wówczas ma obowiązek zapewnić szkolenia w oparciu o standardy.
2. Bezpośrednia realizacja szkoleń: organizacje edukacyjne, kadra pedagogiczna, studenci, przedstawiciele prawni.
3. Organy rządu federalnego, władze podmiotów sprawujących kontrolę. Główną rolę pełni Federalna Służba Nadzoru nad Oświatą (Rosobrnadzor). W regionach funkcję tę pełnią regionalne ministerstwa edukacji. Monitorują wdrażanie standardów państwowych w placówkach oświatowych.
4. Organizacje prowadzące działalność edukacyjną. W powiatach za finansowanie szkół budżetowych odpowiadają okręgowe komisje oświatowe. Prowadzą także zajęcia oceniające na kontrolowanych obszarach wszystkich szkół.
5. Stowarzyszenia naturalne lub osoby prawne prowadzenie działalności edukacyjnej. Uderzający przykład pełni funkcję związku zawodowego pracowników dydaktycznych.

Cele standardów stanu federalnego

Ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” kluczowe miejsce wyznacza standardy stanu federalnego. Wykonują następujące zadania:

1. Jedność edukacji. Wynika z tego, że w całym kraju uczniowie otrzymują ten sam poziom wykształcenia, co oznacza równość szans.
2. Ciągłość. Pomimo dynamicznego rozwoju i reformy systemu edukacji, wprowadzania nowych standardów i wymagań, kluczowe zadanie- zachować ciągłość. Nie można co roku całkowicie niszczyć całego systemu w imię doraźnych korzyści politycznych lub gospodarczych.
3. Zmienność. Pomimo jedności edukacji jako całości, ustawa o edukacji w Federacji Rosyjskiej wyklucza ścisłe totalitarne ramy jedności podczas jej otrzymywania. W zależności od możliwości, pragnień, czasu powstaje różne opcje osiągnięcie określonych celów.
4. Gwarancja. Wynika z tego, że państwo kontroluje jedność edukacji w całym kraju.

Możesz uczyć się w domu! Formy szkolenia

Trudno to sobie wyobrazić do człowieka sowieckiego, ale ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” przewiduje szkolenia nie tylko w instytucjach edukacyjnych. Artykuł 17 zawiera listę dopuszczalnych form szkolenia:

1. W tradycyjna forma- w wyspecjalizowanych placówkach edukacyjnych.
2. W formie alternatywnej – poza wyspecjalizowanymi placówkami oświatowymi.

Tradycyjna forma dzieli się na:

1. Osobiście.
2. Korespondencja.
3. Pełny i niepełny etat.

Kształcenie na odległość zyskuje obecnie na popularności. W stuleciu Technologie informacyjne Odwiedzanie muzeów, teatrów i rzadkich wystaw po drugiej stronie planety bez wychodzenia z domu stało się rzeczywistością. Technologie informacyjno-komunikacyjne przeniknęły także do edukacji.

Ustawa „O oświacie Federacji Rosyjskiej” jest nową ustawą. Jednak nie podkreśla Edukacja zdalna w osobnej kategorii. Uczeń jest w domu i przygotowuje się do indywidualny harmonogram, słucha wykładów zdalnie, korzystając z kanałów komunikacji. Dlatego kształcenie na odległość zalicza się do kategorii kształcenia korespondencyjnego.

Alternatywna forma

Aby je otrzymać, nie trzeba dziś posyłać dziecka do szkoły, ustawa „O oświacie w Federacji Rosyjskiej” dopuszcza taką możliwość. Ponadto państwo przeznacza pieniądze na alternatywne formy edukacji dla każdego dziecka.

Rodzaje

Uzyskanie świadectwa poza szkołą dzieli się na dwa rodzaje:

1. Wychowanie do życia w rodzinie.
2. Samokształcenie.

Wychowanie rodzinne wiąże się z przeniesieniem funkcji wychowawczej na rodzinę. Właśnie za podobna forma państwo płaci odszkodowania. Oczywiście szkoły bardzo boleśnie na to reagują. Jest to zrozumiałe: nikt nie chce pozostać bez wynagrodzenia. Praktyka sądowa pokazuje, że sądy są całkowicie po stronie rodziców. Średnie wynagrodzenie dla studenta średniego i starszego wynosi około 10 tysięcy rubli.

Problem zatrudniania dzieci w charakterze sprzątaczek

Obowiązki szkolne to tradycja, którą odziedziczyliśmy po sowieckiej przeszłości. Wielu rodziców nadal nie widzi problemu w czyszczeniu podłóg przez swoje dzieci podczas obowiązków szkolnych. Jednakże art. 34 ustawy bezpośrednio przewiduje zgodę rodziców na udział dziecka w porodzie. Zajęcia z zakresu technologii i pracy są obowiązkowe. To na nich studenci legalnie, zgodnie z federalnymi programy rządowe, są zobowiązani do wykonywania pracy: szycia, gotowania, obróbki drewna. Wszystko inne tylko na prośbę rodziców.

Wyniki

Tak więc głównym prawem regulującym dziedzinę edukacji jest ustawa federalna „O edukacji Federacji Rosyjskiej”. Artykuły zawierają opis organizacji procesu edukacyjnego, kompetencji władz lokalnych, form i rodzajów edukacji, zasad certyfikaty końcowe itp. Większość ciekawe punkty Omówiliśmy to prawo w artykule.

Rozdział 7. Edukacja ogólna

Rozdział 8. Kształcenie zawodowe

Rozdział 11. Cechy realizacji niektórych typów programów edukacyjnych i edukacji dla niektórych kategorii uczniów

Rozdział 14. Współpraca międzynarodowa w dziedzinie edukacji

nowa ustawa zasadnicza o oświacie w Rosji

Ustawa federalna z dnia 29 grudnia 2012 r. nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

Ustawa została opracowana w celu ulepszenia ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej w dziedzinie edukacji i jest podstawowym regulacyjnym aktem prawnym w dziedzinie edukacji.

Ustawa określa poziomy kształcenia ogólnego (edukacja przedszkolna, kształcenie podstawowe ogólnokształcące, kształcenie podstawowe ogólnokształcące, kształcenie średnie ogólnokształcące) i poziomy kształcenia zawodowego (szkolnictwo średnie zawodowe, szkolnictwo wyższe – licencjat; szkolnictwo wyższe – specjalność, tytuł magistra; szkolnictwo wyższe - szkolenie wysoko wykwalifikowanego personelu). Wprowadzany jest kolejny poziom szkolnictwa wyższego – kształcenie wysoko wykwalifikowanych kadr, które obejmuje programy kształcenia kadr naukowych i pedagogicznych, programy rezydencyjne oraz programy staży asystenckich.

Oprócz głównych programów edukacyjnych z zakresu edukacji istnieją także dodatkowe programy edukacyjne o różnej orientacji i stopniu złożoności, tworzone z uwzględnieniem cech wieku, zainteresowań, umiejętności, poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych uczniów.

Ustawa rozszerza krąg podmiotów uprawnionych do prowadzenia działalności edukacyjnej, włączając w to prawne możliwości dostępu organizacji „nieedukacyjnych” do działalności edukacyjnej. Ponadto ustawa zawiera odrębny artykuł poświęcony regulacji statusu prawnego indywidualnych przedsiębiorców prowadzących działalność edukacyjną.

Ustawa reguluje obecnie także zasady przyznawania stypendiów uczniom szkół zawodowych.

Ustawa zawiera odrębne normy poświęcone:

System modułowo-kredytowy do organizacji procesu edukacyjnego oraz system jednostek kredytowych;

Interakcja sieciowa w realizacji programów edukacyjnych, w tym mechanizm uznawania wyników opanowania poszczególnych części programu edukacyjnego w organizacjach zewnętrznych;

Wykorzystanie technologii nauczania na odległość w procesie edukacyjnym;

Szkolenia w zakresie zintegrowanych programów edukacyjnych;

Zasoby edukacyjno-informacyjne w procesie edukacyjnym i inne.

Regulowane są warunki prowadzenia działalności eksperymentalnej i innowacyjnej w obszarze edukacji. Ponadto zaktualizowano modele działalności gospodarczej w sektorze edukacji.

Od dnia wejścia w życie tej ustawy uznaje się, że ustawa Federacji Rosyjskiej „O edukacji” i ustawa federalna „O wyższym i podyplomowym kształceniu zawodowym” nie obowiązują.

Federacja Rosyjska

PRAWO FEDERALNE

O EDUKACJI W FEDERACJI ROSYJSKIEJ

Duma Państwowa

Rada Federacji

Rozdział 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Artykuł 1. Przedmiot regulacji niniejszej ustawy federalnej

1. Przedmiotem regulacji niniejszej ustawy federalnej są stosunki społeczne powstające w dziedzinie edukacji w związku z realizacją prawa do nauki, zapewnieniem państwowych gwarancji praw i wolności człowieka w dziedzinie edukacji oraz tworzeniem warunków dla realizacji prawa do nauki (zwane dalej stosunkami w zakresie oświaty).

2. Niniejsza ustawa federalna ustanawia prawne, organizacyjne i ekonomiczne podstawy oświaty w Federacji Rosyjskiej, podstawowe zasady polityki państwowej Federacji Rosyjskiej w dziedzinie oświaty, ogólne zasady funkcjonowania systemu edukacji i realizacji działalności oświatowej oraz określa status prawny uczestników stosunków w dziedzinie oświaty.

Dla rodziców małego dziecka istotna jest kwestia zapisania się do przedszkola i podjęcia edukacji przedszkolnej. W przedszkolu dziecko otrzymuje wstępny, podstawowy poziom wiedzy, jest socjalizowane i przygotowywane do dalszej edukacji.

Istnieje lista kategorii instytucji zajmujących się wychowaniem przedszkolnym:

• Ogólna instytucja edukacyjna;
• Zakład Korekcji Rozwoju Dzieci Niepełnosprawnych;
• Połączona instytucja edukacyjna;
• Specjalny ośrodek wzmocnionego rozwoju;
• Przedszkole z nadzorem i poprawą zdrowia dziecka.

Należy pamiętać, że liczba miejsc w tego typu placówkach jest ograniczona i do której należy wysłać swoje dziecko grupa juniorska Możliwe od dwóch miesięcy, a w pierwszej klasie od 7 lat.

Postanowienia ogólne

Nie ma odrębnej ustawy dotyczącej przyjmowania dzieci do przedszkoli, ale informacje na ten temat są sformalizowane w federalnej ustawie o edukacji. Ustawa federalna 273 została przyjęta przez Dumę Państwową 21 grudnia 2012 r. i zatwierdzona przez Radę Federacji 26 grudnia 2012 r. Ostatnie zmiany zostały dodane do niego w dniu 29 grudnia 2017 r. Wychowanie przedszkolne zostało sformalizowane w rozdziale nr 7, art. 64.

Przeczytaj o ustawie federalnej nr 152

Zgodnie z art. 64 opisywanej ustawy wychowanie przedszkolne stanowi jedynie początkowy etap rozwoju osobistego. Podczas wychowania przedszkolnego kształtują się kulturowe, osobiste, fizyczne, estetyczne, moralne i intelektualne elementy osobowości. Nauczyciele przedszkoli przygotowują nieletnich do przyszłej nauki w szkole i innych placówkach oświatowych, pomagają wzmacniać zdrowie dziecka i wszechstronnie go rozwijać.

Specjalnie zaprojektowane programy pomagają indywidualnie podejść do edukacji każdego dziecka, uwzględniając cechy jego charakteru, pomagając w kształtowaniu nowych cech lub zmianie złych nawyków i cech. Wychowanie przedszkolne pomaga przygotować nieletniego do osiągnięcia odpowiedniego poziomu wiedzy i umiejętności, aby w określonym wieku mógł pójść do pierwszej klasy. W celu rozwoju i wsparcia dzieci ustawa ta sporządziła listę zajęć uznawanych za dopuszczalne w przypadku prowadzenia zajęć w przedszkolach. Przedszkola i przedszkola nie przeprowadzają sprawdzianów, egzaminów i quizów.

Matka, ojciec lub inny oficjalny przedstawiciel małoletniego ma prawo do bezpłatnej pomocy i wsparcia w zakresie wychowania, diagnostyki, psychologii i pedagogiki, a także porady w zakresie metod wychowawczych. Konsultacje udzielane są rodzicom wyłącznie w przypadku, gdy przedszkole posiada punkty konsultacyjne spełniające normy prawne. Wymienione rodzaje pomocy świadczone są wyłącznie przez pracowników rządowych. władze Rosji.

Dla instytucje budżetowe edukacji przedszkolnej, państwo przeznacza środki na zakup:

• Zabawki dostosowane do wieku każdej grupy przedszkolnej;
• Książki edukacyjne, czasopisma i inne przedmioty drukowane;
• Meble spełniające normy prawne i sanitarne;
• Produkty według stanu narządy diety, pomagając dzieciom otrzymać wszystkie elementy niezbędne do wzrostu i rozwoju itp.

Nieletni uczęszczają do przedszkola bezpłatnie, zgodnie z rosyjskim prawem dopłaty nie są pobierane na koszt rodziców. Sporządza się, zawiera i podpisuje specjalną umowę o zapisie dziecka do przedszkola.

Aby zapisać dziecko do przedszkola, rodzic musi sporządzić wniosek i złożyć go w miejscu zamieszkania w specjalna prowizja w sprawie obsadzania placówek oświatowych. We wniosku przedstawiciel małoletniego wskazuje preferowaną placówkę edukacyjną, a komisja dokonuje wpisu dziecka do rejestru celem otrzymania miejsca. Należy pamiętać, że czas na złożenie wniosku ograniczony jest do pewnego okresu, który jest ustalany co roku przez państwo i publikowany na oficjalnych stronach internetowych Rządu.

Zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej dziecko można wysłać do najmłodszej grupy już od 2 miesięcy, ale lekarze nie zalecają tego, ponieważ jego odporność nie została jeszcze wzmocniona. Zalecenia lekarzy sprowadzają się do tego, że najlepiej wysłać dziecko do przedszkola już od drugiego roku życia. Żadna organizacja nie ma prawa odmówić rodzicom miejsca bez specjalnych powodów i poważny powód może być tylko jeden – brak wolnych miejsc.

Istnieje także elektroniczna kolejka, z której mogą korzystać rodzice. Zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej wniosek należy złożyć w kolejce elektronicznej nie później niż w lipcu.

Ustalono kolejność kategorii obywateli przyjmowanych do przedszkoli korzystających z kolejek elektronicznych:

• Dzieci wchodzące poza kolejnością;
• Kategoria dzieci, które zgodnie z prawem wchodzą jako pierwsze w kolejce;
• Jeżeli rodzina zmieniła miejsce zamieszkania lub jedno z rodziców zostało przeniesione z miejsca pracy;
• Kategoria obywateli, których dzieci są przyjęte do instytucji w ich miejscu zamieszkania;
• Opcjonalny.

Przy składaniu wniosku do kolejki elektronicznej wymagane są dokumenty elektroniczne lub skany dokumentów. Na oficjalnych stronach państwa. usług w Internecie znajdują się informacje o tym, jak można zapisać się do kolejki elektronicznej lub sprawdzić własne miejsce w tej kolejce.

Najnowsze zmiany w prawie dotyczącym przedszkoli w Federacji Rosyjskiej

Najnowsze zmiany w informacjach na temat edukacji przedszkolnej zgodnie z ustawą federalną nr 273 zostały wprowadzone 29 grudnia 2015 r.

Zmiany nastąpiły w artykule nr 65 ust. 5. Zgodnie z tymi zmianami, jeśli rodzice poślą swoje dziecko do placówki wychowania przedszkolnego, przysługuje im odpowiednie wsparcie w formie odszkodowania. Kwotę pieniężną ustala ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej i rozporządzenia Rządu Rosji. Odpłatność nie powinna przekraczać 20% całkowitej kwoty wpłacanej przez rodziców za opiekę nad małoletnim. Dopłata wynosi również 50% kwoty, jeśli w rodzinie jest drugie dziecko i 70% całej kwoty, jeśli jest to trzecie itd. Średni rozmiar ustalane są płatności za opiekę nad dziećmi lokalne autorytety wykonawczy władze podmiotów wchodzących w skład Federacji Rosyjskiej.

Prawo do otrzymania odszkodowania mają:

• Matka lub ojciec dziecka;
• Bliski krewny przez pełnomocnika rodziców;
• Przedstawiciel prawny małoletniego;
• Pracownik organów opiekuńczych i kuratorskich, któremu dziecko jest przydzielone (na wydatki na potrzeby dziecka).

Przeczytaj najnowszą wersję ustawy federalnej o opiekunach

Władze mają prawo samodzielnie decydować i obliczać kryterium potrzeb rodziny. Jeżeli decyzja była pozytywna, władze wydały dokument, w którym widniała informacja, że ​​rodzinie potrzebne są środki finansowe, rodzice mogą zgłosić się z wnioskiem o odszkodowanie do ośrodka samorządowego.

Pobierz ustawę o przedszkolach w nowym wydaniu

Nie ma przepisów dotyczących zapewniania przedszkoli, ale informacje niezbędne rodzinom są sformalizowane w federalnej ustawie o edukacji. Ta część jest poświęcona osobny rozdział, który zawiera szczegółowe informacje na temat sposobów i procesów zapisania dziecka do przedszkola. Według statystyk prawie w każdej rodzinie jest jedno lub dwoje dzieci, dlatego informacja jest istotna i zaleca się zapoznanie z tekstem opisywanego prawa. Unikać sytuacje konfliktowe, które obecnie coraz częściej występują między rodzicami a pracownikami placówek oświatowych i przedszkolnych, zaleca się przestrzeganie przepisów ustawy federalnej 273.

Edukacja jest jednym z głównych i najbardziej problematycznych obszarów kontrolowany przez rząd. Dotyczy to zwłaszcza sektora przedszkoli. Normą regulującą tego typu działalność w Federacji Rosyjskiej jest ustawa federalna „O oświacie”273 z dnia 29 grudnia 2012 r. Za ostatnie lata Ustawa o wychowaniu przedszkolnym uległa wielu zmianom, w tym zmianom w zakresie regulacji systemu wychowania przedszkolnego.

Postanowienia ogólne

Artykuł 64 ustawy federalnej „O edukacji” stanowi, że edukacja przedszkolna powinna mieć na celu stworzenie warunków dla rozwoju potencjału kulturalnego, fizycznego, intelektualnego, moralnego, estetycznego i osobistego każdego dziecka, a także wzmocnienie i utrzymanie jego zdrowia. Zapewniane przez prawo programy zakładają uwzględnianie cech indywidualnych i wiekowych dzieci, stosowanie metod i form charakterystycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym.

Dla tej formy szkolenia nie przewiduje się pośrednich ani końcowych metod monitorowania postępów i certyfikacji. Przedstawiciele prawni (rodzice) mają prawo zapewnić swojemu dziecku tzw. formę wychowania rodzinnego. Taka organizacja podlega wszystkim ustanowione przez prawo w sprawie wymogów wychowania przedszkolnego, ma prawo do bezpłatnej pomocy rządowej w postaci środków metodycznych, psychologicznych, pedagogicznych i doradczych.

Podstawy legislacji

Po przyjęciu ustawy federalnej „O oświacie w Federacji Rosyjskiej” edukacja przedszkolna stała się niezależnym poziomem systemu powszechnego. Fakt ten miał decydujący wpływ na koncepcję i poważnie wpłynął na organizację wychowania przedszkolnego.

Innowacje mają na celu zapewnienie większej dostępności do niezbędnych usług. Znajomość głównych cech dokumentu regulacyjnego, który weszł w życie, pozwoli wielu rodzicom na prawidłową nawigację w oparciu o obowiązującą ustawę o wychowaniu przedszkolnym.

Zmiany w prawie federalnym dotyczą ważnych kwestii:

• cechy przyjmowania dzieci do przedszkoli;
• tryb świadczenia usług edukacyjnych;
• przywileje;
• godziny pracy placówek przedszkolnych;
• programy edukacyjne.

Przedszkole jako pierwszy etap

Większość rodziców (nawet tych, którzy niedawno urodziły dziecko lub nadal trzymają na rękach malucha) prędzej czy później staje przed pytaniem o przedszkole. Edukacja przedszkolna, będąca pierwszym etapem edukacji ogólnej system edukacji, nie ma dziś wystarczających środków, aby zapewnić wszystkim młodym obywatelom Federacji Rosyjskiej należne im miejsce w placówce przedszkolnej.

Głównym nierozwiązanym problemem pozostaje dostępność edukacji przedszkolnej dla wielu rodzin. Przyjęty prawo federalne o wychowaniu przedszkolnym w pewnym stopniu reguluje te kwestie i ma na celu zmniejszenie odsetka dzieci nieuczęszczających do przedszkoli. Czy to dobrze, czy źle - każdy decyduje sam.

Zgodnie z nową ustawą o wychowaniu przedszkolnym każde dziecko, niezależnie od miejsca zamieszkania i rejestracji w Federacji Rosyjskiej, ma prawo do bezpłatnej edukacji przedszkolnej. Obecnie rodzice mogą zapisać swoje dziecko do grupy żłobkowej już od 2. miesiąca życia. Problem jest w trakcie rozwiązywania grupy żłobkowe od 1,5 roku za wynagrodzeniem. Dziecko musi zostać przyjęte do przedszkola z chwilą osiągnięcia pełnoletności trzy lata. Żadna placówka oświatowa nie ma prawa odmówić przyjęcia rodzicom (przedstawicielom prawnym), w zależności od dostępności miejsc.

Poprawki

Zmiany wprowadzone do federalnej ustawy o wychowaniu przedszkolnym (nowelizowane w 2017 r.) wiążą się z uregulowaniem szeregu punktów systemu wychowania przedszkolnego:

1. Stopniowe zmniejszanie się (ponad 1,5-krotne) liczby grup stałego pobytu w placówce opiekuńczej.
2. Przyznanie dziecku prawa do bezpłatnej nauki, jeżeli rodzice wybrali grupę działającą wyłącznie na zasadzie edukacyjnej.
3. Powstanie wyspecjalizowanych ośrodków konsultacyjnych, w których rodzice i dzieci otrzymują wsparcie psychologiczno-pedagogiczne i doradcze.
4. Placówkom przedszkolnym przysługuje prawo (a nie obowiązek) sprawowania opieki i nadzoru nad dzieckiem w murach placówki, a także realizowania funkcji edukacyjnej.
5. Zapewniane są rekompensaty za zapłatę.
6. W przypadku braku miejsc placówka przedszkolna zastrzega sobie prawo do odmowy przyjęcia dziecka w wieku od półtora do trzech lat i starszego.
7. Przedstawiciele prawni (rodzice) małoletniego otrzymują prawo do złożenia wniosku o miejsce w innym przedszkolu, jeśli istnieją ku temu możliwości.

Zasady rejestracji dziecka w placówce przedszkolnej

W pierwszej kolejności należy wysłać wniosek do miejsca zamieszkania w specjalny dział w sprawie zatrudnienia w placówkach przedszkolnych. Formularz ten wskazuje, co jest najodpowiedniejsze dla dziecka. instytucja edukacyjna. Następnie przedstawiciele komisji wprowadzają wniosek do bazy, a małoletni zostaje wpisany na listę oczekujących na miejsce we wskazanym przedszkolu. Należy wziąć pod uwagę, co często wskazuje oficjalny portal administracyjny konkretne terminy i formularz zgłoszeniowy.

Możliwości elektronicznego zgłoszenia do przedszkola

Dla wygody obywateli podczas pracy agencje rządowe Istnieje tzw. kolejka elektroniczna. Z tego typu usług może skorzystać przedstawiciel ustawowy dziecka. Terminy składania wniosków są również ściśle określone na portalu.

Aby wypełnić wniosek elektroniczny, trzeba mieć wszystko potrzebne dokumenty V w formacie elektronicznym. Zasady i funkcje rejestracji online są opublikowane na stronie oficjalne strony Departament Edukacji w sekcjach specjalnych. Również tutaj możesz nie tylko umówić się na wizytę, ale także sprawdzić swoją kolejkę.

Warunki preferencyjnej edukacji w placówce przedszkolnej

Zmiany w najnowszej wersji ustawy o wychowaniu przedszkolnym dotyczą zapewnienia miejsc w placówkach przedszkolnych bez list oczekujących określonym kategoriom osób.

• sieroty, dzieci pozbawione opieki rodzicielskiej, opiekunowie, dzieci przysposobione;
• nieletni, których rodzice byli ofiarami likwidacji awarii w Czarnobylu;
• dzieci, których rodzice są sierotami (lub pozostawionymi bez opieki), w wieku 18–23 lat;
• dzieci przedstawicieli prokuratury, komisja śledcza, egzekwowanie prawa;
• małoletni z niepełnosprawnymi rodzicami, samotnymi matkami lub z rodzin wielodzietnych;
• dzieci specjalistów pracujących w placówki przedszkolne, a także tych, których brat lub siostra studiuje w tej placówce;
• małoletni, których rodzice służą w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej.

Postępowanie w przypadku braku miejsca w ogrodzie

Najnowsza wersja ustawy o wychowaniu przedszkolnym Federacji Rosyjskiej zawiera zmiany, które dają rodzicom prawo do napisania dodatkowego wniosku o przeniesienie dziecka do innej placówki.

Jeżeli rodzicom odmówiono zapisów do szkoły bez istnienia podstaw prawnych określonych w ustawie federalnej, mają oni prawo złożyć skargę do władz miasta. Otrzymane odwołanie należy bezzwłocznie rozpatrzyć i wydać decyzję w terminach określonych przepisami prawa.

W przypadku odmowy wniosku lub wydania decyzji niekorzystnej dla dziecka rodzice mają prawo zwrócić się do prokuratury lub innych organów wyższego szczebla w celu wyjaśnienia tej sytuacji.

Państwowa rekompensata za opłaty za przedszkole

Zgodnie ze zmianami w art. 65 w ust. 5, wychowanie przedszkolne dzieli się na:

• edukacja realizowana w ramach Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego, świadczona bezpłatnie;
• usługi w zakresie opieki i nadzoru nad dziećmi, za które rodzice muszą płacić.

Zgodnie z prawem rodzice, zapisując dziecko do przedszkola, mają prawo je otrzymać wsparcie materialne od państwa lub rekompensatę za te usługi. Wysokość wpłat jest regulowana akty prawne oraz decyzja Rządu Federacji Rosyjskiej.

Na pierwsze dziecko odszkodowanie nie może przekroczyć 20%, na drugie 50%, na trzecie 70% i kolejne. Opłata stała jest regulowana w zależności od warunków rynkowych na dany okres.

Osoby uprawnione do otrzymania wsparcia rządowego są ściśle określone przez obowiązujące przepisy. Obejmują one:

• rodzice małoletniego (matka, ojciec);
• krewni, w imieniu których rodzice udzielili pełnomocnictwa;
• przedstawiciele prawni dziecka;
• specjaliści z organów opiekuńczych i kuratorskich przydzieleni uczniom.

Zwolnienie rodziców z płatności

Na podstawie zmian w art. 65 ust. 3 ustawy o wychowaniu przedszkolnym Federacji Rosyjskiej reguluje świadczenia: całkowite wyzwolenie z opłat za wychowanie przedszkolne dla określonej kategorii uczniów. Które dokładnie zostaną omówione na poniższym przykładzie.

Tym samym, zgodnie z przepisami Federacji Rosyjskiej dotyczącymi wychowania przedszkolnego, w placówkach państwowych realizujących standardy wychowania przedszkolnego nie należy pobierać opłat za nadzór i opiekę nad uczniami.

Środek ten dotyczy rodziców dzieci niepełnosprawnych, dzieci w stanie zatrucia gruźliczego, małoletnich pozbawionych opieki rodzicielskiej oraz sierot.

Decyzja ta ma na celu zapewnienie praw i zapewnienie wsparcia osobom bezbronnym i społecznie warstwy niezabezpieczone ludności, której rozwiązywaniu problemów poświęca się szczególną uwagę na poziomie państwa.

Możliwości rozwoju ogrodów komercyjnych

Zmiany w prawie o wychowaniu przedszkolnym wpływają bezpośrednio na kształtowanie się systemu prywatnej praktyki edukacyjnej. Możliwości te są gwarantowane przez prawo poprzez zniesienie niektórych środków ograniczających regulujących prawo do świadczenia usług w zakresie edukacji.

Wzrost liczby instytucje pozarządowe niebędących pod kuratelą państwa, w pewnym stopniu skrócą listę oczekujących na instytucje rządowe.

Zapewnienie wysokiej jakości świadczenia usług edukacyjnych, zgodnie z wymogami i normami ustawy o oświacie placówek przedszkolnych, zarówno tych gminnych, jak i przedszkoli niepublicznych, zapewni zaspokojenie potrzeb dzieci w wieku przedszkolnym.

Realizacja powierzonych zadań pozwoli wielu rodzicom zaangażować się w odpowiednim czasie procesy społeczne w społeczeństwie, wychodzenie stare miejsce pracować lub zdobywać nową wiedzę, przekwalifikować się na bardziej poszukiwaną specjalizację.

Zmiany dotyczące bezpieczeństwa finansowego

Kwestie finansowe związane z kosztami podstawowych programów wychowania przedszkolnego od 01.01.2014 przeniosły się na poziom podmiotów Federacji Rosyjskiej (jako system oświaty).

Na podstawie art. 65 ust. 4 ustawy federalnej dla instytucji samorządu gminnego obowiązuje szereg zasad dotyczących wsparcia finansowego:

• Zabronione jest wliczanie do składki rodziców wydatków na podstawowy program nauczania lub na potrzeby utrzymania i majątku placówki.
• Opłata za świadczenie usług mających na celu nadzór i opiekę nad dziećmi nie powinna przekraczać maksymalnej kwoty ustalonej w ramach przepisów podmiotów Federacji Rosyjskiej i zależy od jakości i cech świadczonej usługi.

Przedszkolom komercyjnym realizującym podstawowe programy wychowania przedszkolnego zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Oświatowym przysługuje prawo do otrzymywania na swoją działalność środków z budżetu w formie dotacji.

Nowa wersja prawa

W latach 2012–2018 główne dokument edukacyjny ulegał wielu przekształceniom i pod wpływem krytyki był wielokrotnie reformowany. Okoliczności te wskazują, jak dotkliwe problemy oświaty stoją przed państwem, w tym w sektorze przedszkolnym.

Najnowsze wydanie ustawy o wychowaniu przedszkolnym z dnia 14 sierpnia 2018 roku w sposób najbardziej zwięzły i przejrzysty formułuje rozwiązanie wielu dotychczas nieuregulowanych kwestii. Jednocześnie państwo zapewnia gwarancje skutecznych zmian w całym systemie edukacji.

W zaktualizowanej wersji ustawy federalnej „O edukacji” z dnia 1 stycznia 2019 r., która nie weszła jeszcze w życie, nie ma zmian w zakresie podstawowych przepisów dotyczących wychowania przedszkolnego.