1. Z przyrostkiem -k- zapisuje się przymiotniki jakościowe tworzące krótką formę, a z przyrostkiem -sk- zapisuje się przymiotniki względne, które nie tworzą krótkiej formy: gorący (gorący), słodki (słodki); Szkot, cywil.
Przed przyrostkiem przymiotnika -sk-, końcowa spółgłoska rdzenia rzeczownika, od którego pochodzi przymiotnik, w niektórych przypadkach pozostaje bez zmian, a w innych zmienia się lub zanika:
a) zachowane są końcowe rdzenie spółgłoskowe rzeczownika d, t, z, s: Kanada > kanadyjski, gigant > gigantyczny, Abchazja > Abchazja, żeglarz > marynarz.
b) zachowuje się literę c, jeżeli jest poprzedzona jakąkolwiek spółgłoską inną niż c: Konstanz > Konstanz, Pfalz > Pfalz.
Notatka. Jeśli rdzeń rzeczownika kończy się na ts (a także tsts), który jest poprzedzony samogłoską, wówczas przymiotnik tworzy się za pomocą przyrostka -k-: niemiecki > niemiecki, Cherepovets > Cherepovets, Nitsa > Nitstsky.
Wyjątki: Graz c) jeśli rdzeń rzeczownika kończy się na spółgłoski k i ch, to występują one naprzemiennie z c, a przyrostek -k- zapisuje się w przymiotniku: barka holownik > burlatskiy, weaver > weaver.
Wyjątki: robak tadżycki.
Wyjątki: Helsingfors Damaszek, Etruski > Etruski. Wyjątek: baskijski (e) jeśli rdzeń rzeczownika kończy się na ss, to przed przyrostkiem -sk- one s jest pomijany, ponieważ w języku rosyjskim nie zapisuje się trzech identycznych spółgłosek z rzędu: Odessa 2. W przyrostkach - ev-, -iv- są podkreślone, list jest napisany i bez podkreślenia - e: zabawny, piękny, uprzejmy; ale: zero, sterowanie, cień.
Wyjątki: święty głupiec, miłosierny.
3. W przyrostkach -liv-, -chiv- litera i jest zawsze zapisana: sumienny, ufny.
4. W przyrostkach -ov-, -ovat-, -ovit- po spółgłoskach twardych pisze się literę o; po miękkich spółgłoskach, syczących i c, pisze się literę e: przybrzeżna, szarawa, swojska; mowa, czerwonawa, błyszcząca.
5. Przyrostki -insk-, -in- + -sk- są charakterystyczne dla nazw przymiotnikowych utworzonych z tematów kończących się na -in- (Wyjątki elżbietańskie: inzensky (W pozostałych przymiotnikach używa się przyrostka -ensk-: Kercz Uwaga: w słowa Kolomna 6. Przyrostek -enk- służy do tworzenia przymiotników od słów, których rdzeń kończy się dowolną spółgłoską z wyjątkiem g, k, x: ładny, mały, szkarłatny.
Przyrostka -onk- używa się po spółgłoskach g, k, x: lekki, cichy.
7. Jeśli rdzeń produktywny kończy się na -sk- (w słowach wosk, deska), to przy tworzeniu przymiotników tę kombinację zastępuje się przez sch w przymiotnikach: woskowany, deska
8. Jeżeli rdzeń tworzący kończy się na -k-, to przy tworzeniu nazw przymiotników z przyrostkiem -am- występuje naprzemiennie k//h: piegowaty 9. Jeżeli rdzeń tworzący kończy się na -ts-, to przy tworzeniu przymiotnika nazwy używające przyrostka -chat- występuje naprzemiennie c/t: orzęsiony (
1) Zaznacz rzeczowniki, od których utworzone są przymiotniki, przyrostkiem doa) styczeń
b) flota
c) pasażer
d) rybak
d) tkacz
g) wieś
h) Czerwiec
2) zaznaczyć przymiotnik z przyrostkiem do
wpada w ucho
pirat
Rosyjski
Odessa
3) zaznacz przymiotniki, w których popełniono błąd.
a) Kazachski
b) zamknąć
c) Admiralicja
d) brutalny
e) Wiazski
e) Maj
g) Moskwa
h) Wilno
i) badania
j) prezydencki
4) utwórz złożone przymiotniki ze słów i wyrażeń. Zapisz je w dwóch kolumnach.
a) dziesięć metrów
b) jasny i żółty
c) biały pień
d) naukowo-techniczny
d) budować statki
e) północny zachód
g) lewa strona
h) blada twarz
i) srebrny i niebieski
j) Angielski i Niemiecki
PROSZĘ O POMOC, BARDZO POTRZEBUJĘ*)
DZIĘKUJĘ WSZYSTKIM, KTÓRZY POMOGĄ*)
:)
a) Uzbecki d) Górnik
b) białoruska e) flota
c) Brawo g) Tadżycki
d) pirat h) tkacz
2) Znajdź przymiotnik z przyrostkiem -k-.
Francuz
b) czary
c) na zawsze
d) turecki
d) marynarz.
3) Wstaw przyrostek -k- lub -sk-
a) Czerkieski
b) Ryazan
c) drżenie
d) wiąz
d) rzut_y
e) miasto
g) szwedzki
h) światło
i) Kaukaz
j) angielski_y
4) Wskaż przymiotniki, w których popełniono błędy:
a) Kaukaski e) Kułak
b) Nizsky g) artyleria
c) Biała Gwardia h) odwaga
d) wąska i) godzina policyjna
e) niemiecki k) nieporęczny
5) W razie potrzeby wstaw znak miękki. Przed -sk- zaznacz słowa, w których nie jest zapisany znak miękki.
a) Grudzień
b) Kazan_sky
c) listopad
d) lipiec
d) syberyjski
e) Tiumeń_skiy
6) wskazać przymiotnik literą e:
a) trzcina
b) gruszka
c) lis polarny
d) mors
7) Wskaż przymiotnik literą o:
a) kwarc
b) holts_vy
c) perkal
d) plusz
moje wakacje. 2) Alyonushka spaceruje przez gęste lasy i lepkie bagna. 3) To osoba odważna i o silnej woli. 4) jest bardzo spokojny, jeśli chodzi o swoje bezczynne życie. Wyjaśnić. jakie są błędy w użyciu przymiotników. Popraw te błędy
1.Wskaż odmienioną formę czasownikaA. brama B. odwaga C. okno D. zabawa w chowanego
2. Słowa „spektakularny” i „skuteczny” w odniesieniu do
A. synonimy B. homonimy C. antonimy D. paronimy
3. Wskaż zdania złożone z klauzulą wyjaśniającą:
Odpowiedź: Człowiek, który wyszedł nam na spotkanie, nie miał na imię.
B. Nie wiedzieliśmy, gdzie go szukać.
B. Jego dom stał w miejscu, gdzie wąwóz przecinał ulicę.
G. Wiatr wiał z taką siłą, jakby chciał wnieść domy do oceanu.
4. Nazywa się afiks pochodny, który pełni funkcję łączącą w strukturze słowa, ponieważ znajduje się pomiędzy rdzeniami słowa złożonego:
A. przyrostek B. przedrostek C. międzyrostek D. przyrostek
5. Nie istnieje następująca kategoria przymiotników:
A. jakościowy B. dzierżawczy C. demonstracyjny D. względny
6. Wskaż słowo, które nie jest rzeczownikiem rzeczywistym:
A. cukier B. woda C. olej D. szron
7. Określ czasownik zwrotny:
A. powiedz B. baw się dobrze C. gorączka D. pozdrów
8. Wskaż część mowy, która jest niezmienna
A. czasownik B. zaimek C. przyimek D. liczebnik
9. Wskaż zdanie zawierające przymiotnik stopnia najwyższego:
A. Najzimniej było na zapleczu. B. To był najzdolniejszy uczeń. V. W ten wspaniały wieczór nie chciałam o niczym myśleć. G. Te drzwi są bardziej niezawodne niż te, które widzieliśmy wczoraj.
10. Wskaż frazę, w której występuje połączenie syntaktyczne „koordynacja”
Pomyśl o tym. B. nowy dom. B. wyjrzyj przez okno. G. przybył dawno temu.
Chłopaki proszę o pomoc!!! Odpowiedź może być jedna, dwie, trzy, cztery, a nawet żadna, proszę o pomoc!!!
Cele:
- uczyć prawidłowego tworzenia i używania przymiotników z przyrostkami -K-, -SK-;
- naucz odróżniać przyrostek -K- od przyrostka -SK-;
- wzbogacić słownictwo uczniów;
- kultywować uczucie miłości do gier dziadków, wzbudzać nimi zainteresowanie.
Podczas zajęć
I. Sprawdzanie pracy domowej.
Uczniowie piszą list z pamięci.
II. Powtórzenie tego, co zostało omówione.
1) Praca leksykalna. Zadanie: określ znaczenie leksykalne obcych przymiotników, wybierając dla nich synonimy. Następnie z dowolnym przymiotnikiem każdy uczeń ułoży jedno zdanie.
Awangardowy, zaraźliwy, flegmatyczny, aktywny, delikatny, podobny.
Słowa w celach informacyjnych:
zaawansowany, zaraźliwy, spokojny, aktywny, uprzejmy, podobny.
2) Analiza zdania
Konie były czarne.
Stepowa śnieżna pustynia jest monotonna i nudna.
3) Tworzenie nazw przymiotnikowych z przyrostkami -CHIV-, -OVAT-, -LIV-.
Odpowiedz, uporządkuj, niebieski, zamieszanie, szary, czerwony, milcz.
III. Nauka nowego materiału.
1) Analiza przykładów.
– Dzisiaj na lekcji będziemy kontynuować naukę zasad tworzenia przymiotników za pomocą przyrostków. Mianowicie użycie przyrostków -K-, -SK-. W piśmie uczniowie często mieszają przyrostki -K-, -SK-. Należy nauczyć się odróżniać przymiotniki z przyrostkami -K- (niski) od przymiotników z przyrostkami -SK- (kaukaski). Zapiszmy przymiotniki w zeszytach i na tablicy. NISKI, UZBEK, ZAMKNIJ. Utwórz ich krótką formę (niska, wąska, zamknięta).
– Kiedy w przymiotnikach zapisuje się przyrostek -K-? (W przymiotnikach jakościowych zapisywany jest przyrostek -K- (tj. w przymiotnikach, jeśli można utworzyć krótką formę)).
Teraz tworzymy przymiotniki od rzeczowników:
Niemiec – Niemiec, rybak – rybak, tkacz – tkacz.
– Co to za przymiotniki? Na co kończy się rdzeń rzeczownika?
– Co dzieje się w rdzeniu, gdy powstają przymiotniki? (naprzemiennie K//C, Ch//C)
– Jakiego przyrostka używano do tworzenia przymiotników?
Wniosek:
- Przy tworzeniu przymiotników do rdzenia słów zaczynających się na -C dodawany jest przyrostek -K-.
- W pozostałych przymiotnikach najczęściej powstają od różnych nazw geograficznych i imion osób (Moskwa, Ural, Norwegia), używany jest przyrostek -SK-.
IV . Mocowanie materiału.
1. Zadanie: zaznacz przyrostki, skoordynuj je z rzeczownikami.
Turk - język turecki, mosty Leningradu, Komsomol, gruziński. Tatarski, portugalski, nauczyciel, widz, bystry, wrażliwy, Wołga, dziecięcy, chiński, woźnica.
2. Wykonaj ćwiczenie 676. Zapisz nazwy przymiotników z przyrostkiem -SK-, posortuj według składu.
3. Indywidualna praca na tablicy. Zadanie: sortuj słowa według składu
a) Rosjanie, Białorusini; b) Udmurt, Kałmuk.
4. Wykonywane jest ćwiczenie 677.
V. Minuta wychowania fizycznego.
VI. Lektura przepisu § 88 (s. 274)
VII. Nauka nowego materiału.
Pisownia litery b przed przyrostkiem -SK-
– Po jakiej spółgłosce w przymiotnikach z przyrostkiem -SK- zapisuje się literę b?
– Kiedy litera b nie jest zapisana?
– Które słowo stanowi wyjątek?
VIII. Skonsoliduj regułę.
1. Wykonywane jest ćwiczenie 678, 679.
2. Dyktowanie z cyframi (lub literami). Zadanie: Zamiast przymiotników napisz cyfry (lub litery):
-LCK - oznaczony cyfrą 1 (lub literą A);
-SK- jest oznaczone cyfrą 2 (lub literą B).
-K- jest oznaczone cyfrą 3 (lub literą B);
- Wieczór był jak zwykle pogodny, cichy i świeży Grudzień wieczory na Kaukazie.
- Polowaliśmy nad jeziorem Orsa, gdzie było zaledwie kilka centymetrów czystej wody, a pod nim znajdowała się bezdenna lepki chory.
- Było jasne Styczeń dnia, wszędzie błyszczało srebrzyste słońce.
- Ptaki przyleciały ze wszystkich stron ziemi: Francuski Cycki, belgijski szczygły, norweski głupcy, Holenderski nurkowania.
- Wąski ulice szybko zapełniają się ludźmi.
- Armia się przebiła Niemiecki obrony i z całych sił weszła w przełom, torując sobie drogę radzieckiżołnierzy wyruszających do ofensywy.
- bengalski W sylwestrową noc zapalają się światła.
Klucz do zadania: 1, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 2, 1. (AVBBBBBBVVBA)
IX. Podsumowanie lekcji.
– Czego nowego nauczyłeś się na lekcji?
– Kiedy –K-, -SK- zapisuje się przymiotnikami?
X. Praca domowa.
– Jakie znasz zabawy Czuwasów? Zapytaj o nie swoich dziadków. Rejestruj postęp gry.
Na przykład gra „Rural Round Dance”.
Mieszkańcy Czuwaski mają niesamowitą grę „Wiejski okrągły taniec”, w Czuwasz brzmi to jak „Vaya karti”. W dawnych, starożytnych czasach piękne panny i dobrzy towarzysze zbierali się po wieczornej pracy na głównej ulicy wsi lub na szerokiej łące. Tutaj od święta Trójcy Przenajświętszej aż do Dnia Piotra (12 lipca) rozpoczynała się młodzież wiejska
jej święto kulturalne, poprowadził okrągły taniec. Taniec okrągły to gra ludowa - ruch ludzi w kręgu ze śpiewem i tańcem, a także ogólny pierścień ludzi trzymających się za ręce - uczestnicy jakiejś gry, tańca.
Młodzież wiejska bawiła się i cieszyła życiem.