Jika untuk pensijilan akhir anda telah memilih sebagai peperiksaan tambahan biologi, maka bersiaplah untuk fakta bahawa ini memerlukan sedikit usaha dan persediaan yang gigih daripada anda. Tugasan daripada ujian Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam biologi termasuk menguji semua pengetahuan yang anda perolehi dalam tempoh dari gred 5 hingga 11.
Soalan Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam biologi dirumus dengan cara yang berbeza dan merangkumi semua topik dan bahagian sains ini tanpa pengecualian. Malangnya, setelah menguasai hanya satu bidang, anda tidak akan dapat lulus peperiksaan.
Memandangkan kepelbagaian ini, banyak algoritma dan penyelesaian telah dibangunkan yang memerlukan pelaburan masa tertentu, serta tumpuan perhatian yang tinggi di pihak anda, untuk mempelajari cara menerapkannya.
Siapa yang memerlukan keputusan peperiksaan?
- Bagi pemohon yang kepakarannya berkaitan dengan kajian persekitaran, semua makhluk hidup yang mendiaminya, serta hubungan dan interaksi antara mereka.
- Pemohon untuk bidang perubatan.
- Untuk ahli biologi masa depan.
- Hampir semua orang yang merancang untuk menghubungkan aktiviti mereka dengan psikologi (ini diperlukan oleh klinikal, organisasi, khas, sosial, psikologi sukan dan arah lain). Ngomong-ngomong, kami menasihati ahli psikologi masa depan untuk mengkaji dengan teliti keperluan - sebagai tambahan kepada biologi, mata pelajaran lain, malah yang tidak dijangka (contohnya, bahasa asing atau pendidikan jasmani) mungkin diperlukan untuk melayakkan diri untuk tempat belajar. Adalah lebih baik untuk membiasakan diri dengan senarai item yang diperlukan terlebih dahulu supaya tidak terlepas apa-apa dan mencapai matlamat anda.
Struktur Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Biologi
- Tempoh: 210 minit (3 jam 30 minit).
Penting: sebelum ini tempoh ujian adalah 180 minit; perubahan hanya berkuat kuasa pada 2018.
- Jilid: 28 soalan.
Penting: sebelum ini bilangan soalan adalah 40, tetapi selepas pemodenan ia dikurangkan.
- Format ujian: 2 bahagian (dengan jawapan ringkas, dengan ulasan lanjutan).
- Penggunaan bahan atau peralatan latihan semasa ujian adalah dilarang.
Soalan dibahagikan kepada 3 jenis (berdasarkan tahap kesukaran):
- asas – 12 tugasan (1-4; 6-7; 9; 11-12; 15; 17 dan 21)
- lanjutan – 9 tugasan (5; 8; 10; 13-14; 16; 18-20)
- tinggi – 7 tugasan (22-28)
Jawapan dibahagikan kepada 4 jenis (mengikut format pengisian):
- 1 digit
- Urutan nombor
- jawapan terperinci (satu perkataan atau beberapa perkataan, ayat)
- penerangan terperinci (semua dibentangkan secara berurutan langkah yang perlu dan tindakan)
Contoh tugasan daripada bahan FIPI
Mari lihat contoh tugasan yang akan membawa anda 1, 2 atau 3 mata, masing-masing.
Tugasan No. 6 (1 mata)
Tentukan nisbah fenotip dalam keturunan kacukan penganalisis bagi organisma diheterozigot. Tulis jawapan anda sebagai urutan nombor yang menunjukkan nisbah fenotip yang terhasil, dalam tertib menurun.
Tugasan No. 24 (3 mata)
Cari tiga ralat dalam teks yang diberikan. Nyatakan nombor-nombor ayat yang terdapat kesalahan dan betulkan.
(1) Biogeocenosis - sistem yang merangkumi komuniti organisma hidup dan satu set yang berkait rapat faktor abiotik persekitaran dalam wilayah yang sama, saling berkaitan dengan kitaran bahan dan aliran tenaga. (2) Istilah ini dicadangkan oleh saintis Soviet V.N. Sukachev. (3) Pada pendapat beliau, biogeocenosis ialah pengawalan kendiri yang stabil sistem ekologi, di mana komponen organik berkait rapat dengan bukan organik dan antropogenik. (4) Sukachev mempertimbangkan contoh biogeocenosis hutan pain, sabana atau kolam. (5) Harta yang paling penting Sukachev menganggap peraturan kendiri biogeocenosis. (6) Pada pendapat beliau, biogeocenosis tidak pernah berubah dalam ruang dan masa.
| Jawapan: |
| 3 – (terangkan mengapa dan berikan jawapan yang betul) |
| 4 – (terangkan mengapa dan berikan jawapan yang betul) |
| 6 – (terangkan mengapa dan berikan jawapan yang betul) |
Topik utama
Pada tahun 2019 Topik Peperiksaan Negeri Bersatu dalam biologi tidak berubah, tetapi jenis tugas telah berubah dengan ketara - jangan lupa untuk menjejaki trend dan inovasi.
Setiap soalan USE dalam biologi menangani salah satu topik:
1. Istilah biologi dan konsep.
2. Biologi sebagai sains. Kaedah pengetahuan saintifik. Tahap organisasi benda hidup.
3. Maklumat genetik dalam sangkar. Set kromosom sel somatik dan kuman.
4. Sangkar seperti sistem biologi. Kitaran hidup sel.
5. Sel sebagai sistem biologi. Struktur sel, metabolisme. Kitaran hidup sel.
6. Mono- dan dihibrid, menganalisis persilangan.
7-8. Pembiakan organisma. Ontogenesis. Corak keturunan dan kebolehubahan. Pemilihan. Bioteknologi.
9-10. Kepelbagaian organisma. Kingdoms Bakteria, Kulat, Lichen, Tumbuhan. Haiwan. Virus.
11. Kepelbagaian organisma. Kategori sistematik asas, subordinasi mereka.
12. Badan manusia. Kain. organ. Sistem organ. Kebersihan manusia.
13. Badan manusia. Kain. Struktur dan fungsi penting organ dan sistem organ.
14. Badan manusia. Struktur dan fungsi penting organ dan sistem organ. Kebersihan manusia.
15-16. Evolusi alam hidup. Daya penggerak evolusi. Kaedah untuk mengkaji evolusi. Mikroevolusi. Makroevolusi. Asal usul manusia.
17-18. Ekosistem dan corak yang wujud. Persekitaran hidup. Biosfera.
19. Corak biologi am.
20-21. Corak biologi umum. Manusia dan kesihatannya.
22. Aplikasi pengetahuan biologi dalam situasi praktikal.
23. Tugasan dengan imej objek biologi.
24. Tugas untuk analisis maklumat biologi.
25. Generalisasi dan aplikasi pengetahuan tentang manusia dan kepelbagaian organisma.
26. Generalisasi dan aplikasi pengetahuan dalam situasi baru tentang evolusi dunia organik Dan corak persekitaran.
27. Menyelesaikan masalah dalam sitologi untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi baharu.
28. Menyelesaikan masalah dalam genetik untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi baharu.
Penilaian dan kriteria pemarkahan
Jadual untuk menukar markah rendah kepada markah akhir untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Biologi
| Markah utama | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| Skor akhir | 0 | 3 | 5 | 7 | 9 | 12 | 14 | 16 | 18 | 21 | 23 | 25 | 27 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 | 39 | 40 | 42 | 43 | 44 | 46 | 47 |
Markah lulus minimum ialah 36 (ujian). Untuk mencapainya, anda perlu menjaringkan sekurang-kurangnya 16 mata utama.
Purata markah untuk memohon dengan yakin ke universiti ialah 45-78, dan untuk yang paling popular institusi pendidikan Anda perlu lulus Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam biologi dengan markah sekurang-kurangnya 79-100.
Pilih beberapa tugasan individu yang dijamin untuk diselesaikan adalah hampir mustahil. Pastikan anda menyelesaikan tugasan dari semua tahap kesukaran, menggunakan semua bahan yang ada untuk menyediakan Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Biologi, untuk berada di bahagian yang selamat dan berpeluang untuk mendapat mata sebanyak mungkin.
Kesimpulannya, pastikan anda memberi perhatian bukan sahaja kepada komponen akademik, tetapi juga kepada struktur peperiksaan. Pakar memantau semua perubahan dalam Peperiksaan Negeri Bersepadu KIM dan mengetahui tentang semua inovasi, jadi sebaiknya dapatkan nasihat daripada tutor biologi.
Kelas dalam pusat latihan Ruseducenter berlaku di 2 cawangan di alamat berikut:
Moscow, lorong Staropimenovsky, 18
Moscow, Myasnitskaya st., 22
Pada tahun 2017 tahun Peperiksaan Negeri Bersatu Terdapat perubahan besar di hadapan dalam biologi. Pembaharuan yang akan datang sedang dijalankan mengikut rancangan Kementerian Pendidikan, yang diumumkan beberapa tahun lalu. Tujuan reformasi adalah untuk menjauhi kebiasaan sistem ujian, yang, menurut pegawai sendiri, memberikan hasil yang agak tidak boleh dipercayai. Dan pada tahun 2017, biologi menjadi subjek lain yang mana semua soalan ujian telah dialih keluar.
tarikh
- 03.2017 – peringkat pertama, awal;
- 04.2017 – hari simpanan peringkat pertama;
- 06.2017 – peringkat kedua, utama;
- 06.2017 – hari simpanan peringkat kedua;
- 06.2017 – hari simpanan untuk semua mata pelajaran.
Perubahan dalam Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Biologi pada 2017
Pada 2017, pelajar sekolah akan menghadapi pembaharuan dalam tiga mata pelajaran sekaligus: kimia, fizik dan biologi. Apakah perubahan yang telah dibuat kepada Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Biologi? Pertama sekali, ini adalah mengalih keluar bahagian ujian dan menggantikannya dengan blok dengan jawapan pendek.
- Menukar bilangan tugas. Peperiksaan Negeri Bersepadu 2017 akan mempunyai 28 tugasan, bukan 40 seperti sebelum ini.
- Pengenalan jenis tugasan baharu. Daripada tugasan dengan memilih satu jawapan yang betul daripada empat pilihan yang dicadangkan, peperiksaan itu termasuk tugasan untuk menambah atau memulihkan jadual dan gambar rajah. Menguji kemahiran anda dalam bekerja dengan bahan grafik - lukisan, rajah, jadual, graf - menjadi bahagian penting peperiksaan biologi.
- Tempoh peperiksaan bertambah. Masa yang diperuntukkan untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Biologi 2017 akan meningkat kepada 210 tolak (berbanding 180 tahun lepas).
- Kurangkan markah lulus. Skor utama/ambang untuk biologi pada 2017 dikurangkan kepada 59 (berbanding 61 tahun lepas).
Struktur peperiksaan:
- Semakan data dalam jadual atau graf – 1 tugasan
- Mengisi jadual - 1 tugas
- Mengisi rajah – 1 tugasan
- Menyelesaikan masalah dalam genetik/sitologi – 2 tugasan
- Menentukan urutan dalam proses/fenomena – tugasan 3
- Padanan – 6 tugasan
Struktur anggaran peperiksaan diikuti dalam semua pangkalan data dan versi demo Peperiksaan Negeri Bersepadu, yang sangat memudahkan penyediaan. Ia amat perlu diperhatikan bahawa model baru CMM adalah serupa dengan versi OGE dalam biologi, diambil dalam gred sembilan. Jadi graduan masa depan tidak perlu risau - struktur peperiksaan tidak akan menjadi sesuatu yang baru bagi mereka.
Markah Peperiksaan Negeri Bersepadu
Bilangan mata minimum yang mesti dijaringkan dalam biologi ialah 36, dan markah utama ialah 59. Untuk jawapan yang betul kepada beberapa soalan, pelajar boleh menerima satu mata, dan untuk yang lain - tiga.
- Soalan 1, 3, 6 - jawapan kepada mereka bernilai 1 mata;
- Soalan 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 – untuk jawapan yang betul anda boleh mendapat 2 mata;
- Soalan 23, 24, 25, 26, 27, 28 – jawapan yang betul bernilai 3 mata.
Menurut amaran FIPI, beberapa isu sengaja dibuat rumit. Hanya mereka yang tahu biologi dengan sempurna boleh menjawabnya. Soalan sedemikian memerlukan bukan sahaja jawapan ringkas, tetapi pembentangan hujah yang memihak kepada versi yang dipilih dan penjelasan terperinci tentang aliran pemikiran.
Bagaimana untuk membuat persediaan menghadapi peperiksaan
Untuk membantu murid sekolah lulus Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam biologi dengan mudah dan tanpa masalah, FIPI menerbitkan tambahan dan bahan pengajaran.
Persediaan untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Biologi 2017 mestilah termasuk bekerja dengan versi demo peperiksaan. Hari ini, terdapat 36 varian CMM, semuanya dengan struktur yang serupa, iaitu, untuk penyediaan anda boleh mengambil mana-mana pilihan yang dicadangkan oleh FIPI.
Methodist memberi jaminan bahawa persediaan untuk peperiksaan akan mengambil masa yang agak banyak untuk masa yang lama, dan untuk berjaya menguasai bahan, sebaiknya buat jadual dan berpegang padanya. Pengesyoran yang dibuat oleh pakar FIPI pastinya akan membantu pelajar sekolah dalam penyediaan mereka:
- Berdasarkan topik yang diterbitkan oleh FIPI, buat senarai subseksyen yang perlu diulang. Berdasarkan kelantangan dan kerumitan topik, sediakan jadual untuk mempelajarinya, sambil topik yang kompleks Ia adalah perlu untuk memperuntukkan lebih banyak masa daripada yang mudah dan mudah.
- Sebaik-baiknya pelajari bahan tersebut menggunakan buku teks sekolah. Sebagai sumber tambahan Anda boleh menggunakan bahan pengajaran yang disyorkan oleh jabatan dan maklumat daripada World Wide Web.
- Untuk memudahkan anda mempelajari sesuatu topik dan lebih mudah untuk menghafal bahan, ringkaskan data mengenai topik yang sedang dipelajari dalam jadual atau rangka skema.
- Gunakan KIM yang diterbitkan di laman web FIPI untuk penyediaan. Ini akan membantu anda mengenal pasti jurang pengetahuan mengenai topik tertentu.
- Apabila mempelajari topik baharu, kembali ke topik lama secara berkala, ulangi dan segarkan ingatan anda tentang bahan yang dibincangkan.
Demo peperiksaan akan membantu anda bersedia untuk peperiksaan anda. Sebagai tambahan kepada peluang yang telah disebutkan untuk menemui topik yang kurang dipelajari, versi dalam talian membantu membiasakan diri dengan struktur peperiksaan.
Kesimpulan
Memandangkan semua perubahan yang dibuat, kami sampai pada kesimpulan yang mengecewakan (untuk sesetengah pelajar sekolah) - Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Biologi pada tahun 2017 akan menjadi lebih sukar untuk lulus berbanding pada tahun 2016. Ia akan menjadi lebih sukar untuk mendapatkan kedua-dua bilangan mata minimum , iaitu untuk mencapai ambang hantaran dan untuk menjaringkan gol nilai maksimum. Peluang untuk mendapatkan mata untuk meneka hilang; anda perlu benar-benar bersedia untuk peperiksaan dan mempelajari subjek itu dengan teliti.
| tarikh | Peperiksaan Negeri Bersatu |
|---|---|
| Period awal | |
| 20 Mac (Rabu) | geografi, sastera |
| 22 Mac (Jumaat) | bahasa Rusia |
| 25 Mac (Isnin) | sejarah, kimia |
| 27 Mac (Rabu) | bahasa asing(secara lisan) |
| 29 Mac (Jumaat) | matematik B, P |
| 1 April (Isnin) | bahasa asing, biologi, fizik |
| 3 April (Rabu) | kajian sosial, sains komputer dan ICT |
| 5 April (Jumaat) | rizab: geografi, kimia, sains komputer dan ICT, bahasa asing (lisan), sejarah |
| 8 April (Isnin) | rizab: bahasa asing, sastera, fizik, kajian sosial, biologi |
| 10 April (Rabu) | rizab: bahasa Rusia, matematik B, P |
| Pentas utama | |
| 27 Mei (Isnin) | geografi, sastera |
| 29 Mei (Rabu) | matematik B, P |
| 31 Mei (Jumaat) | sejarah, kimia |
| 3 Jun (Isnin) | bahasa Rusia |
| 5 Jun (Rabu) | bahasa asing (bertulis), fizik |
| 7 Jun (Jumaat) | bahasa asing (lisan) |
| 8 Jun (Sabtu) | bahasa asing (lisan) |
| 10 Jun (Isnin) | sains sosial |
| 13 Jun (Kha) | biologi, sains komputer dan ICT |
| 17 Jun (Isnin) | Rizab: geografi, sastera |
| 18 Jun (Selasa) | Rizab: sejarah, fizik |
| 20 Jun (Kha) | Rizab: biologi, sains komputer dan ICT, kimia |
| 24 Jun (Isnin) | Rizab: matematik B, P |
| 26 Jun (Rabu) | Rizab: bahasa Rusia |
| 27 Jun (Kha) | Rizab: bahasa asing (lisan) |
| 28 Jun (Jumaat) | Rizab: kajian sosial, bahasa asing (bertulis) |
| 1 Julai (Isnin) | Rizab: untuk semua mata pelajaran akademik |
Pada 2018, lebih daripada 133 ribu orang mengambil bahagian dalam Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Biologi, iaitu lebih sedikit daripada jumlah peserta peperiksaan pada 2017 (111,748), 2016 (126,006) dan 2015 (122,936). Peperiksaan biologi secara tradisinya dalam permintaan dan merupakan salah satu daripada lima yang paling popular peperiksaan akhir dengan pilihan. Ia dipilih oleh graduan bermotivasi biologi yang memasuki bidang perubatan, veterinar, universiti pertanian, psikologi dan fakulti biologi universiti, akademi dan institut budaya fizikal dan sukan dan beberapa universiti lain.
Pada 2018, purata markah ujian ialah 51.4. Penurunan sedikit berbanding tahun lepas adalah disebabkan terutamanya oleh penurunan dalam bahagian peserta dalam julat markah ujian 61-80 (sebanyak 2.26%) dan peningkatan dalam bahagian peserta dalam julat 41-60 (sebanyak 3.26). %). Pada masa yang sama, terdapat aliran menurun yang berterusan dalam bilangan peserta dengan keputusan dalam julat 81–100. Pengurangan dalam perkadaran pelajar berskor tinggi boleh dijelaskan dengan satu set langkah untuk meningkatkan kualiti pengesahan jawapan terperinci oleh pakar suruhanjaya mata pelajaran serantau, serta kemasukan dalam Bahagian 2 KIM topik baharu a khusus, kontekstual, berorientasikan amalan, yang memerlukan penghujahan yang jelas, dan bukan pengeluaran semula pengetahuan umum atau khusus mengenai subjek. Ini membolehkan pembezaan peserta yang lebih baik dengan tinggi markah ujian.
Skor ujian minimum pada 2018, seperti tahun-tahun sebelumnya, ialah 36 mata, dan markah utama ialah 16 mata. Bahagian peserta USE dalam biologi yang tidak mendapat jumlah mata minimum pada 2018 ialah 17.4%. Berbanding dengan 2017, bahagian peserta yang mendapat markah ujian dalam julat 41–60 ialah 40.6% (pada 2017 – 37.3%), dan dalam julat 61–80 ialah 25.6% (pada 2017 – 27.9%).
Pada 2018, 48 graduan menyelesaikan semua tugas peperiksaan dan memperoleh 100 mata, iaitu 0.04% daripada jumlah bilangan Peserta Peperiksaan Negeri Bersatu. Data yang diperoleh menunjukkan, di satu pihak, tahap kerumitan yang agak tinggi bagi model KIM Peperiksaan Negeri Bersepadu 2018 dan, sebaliknya, ketersediaan tugas, yang disahkan oleh pengagihan sekolah rendah dan markah ujian peserta.
Bahan analisis dan metodologi yang lebih terperinci untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu 2018 boleh didapati di sini.
Laman web kami membentangkan kira-kira 5,500 tugas untuk menyediakan Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam biologi pada tahun 2018. Pelan am Kertas peperiksaan dibentangkan di bawah.
RANCANGAN PEPERIKSAAN PENGGUNAAN BIOLOGI 2019
Penetapan tahap kesukaran tugasan: B - asas, P - lanjutan, V - tinggi.
Elemen kandungan dan aktiviti yang diuji |
Tahap kesukaran tugasan |
Skor maksimum untuk menyiapkan tugasan |
| Tugasan 1. Istilah dan konsep biologi. Penambahan skema | ||
| Tugasan 2. Biologi sebagai sains. Kaedah pengetahuan saintifik. Tahap organisasi benda hidup. Bekerja dengan meja | ||
| Tugasan 3. Maklumat genetik dalam sel. Set kromosom, sel somatik dan kuman. Penyelesaian masalah biologi | ||
| Tugasan 4. Sel sebagai sistem biologi. Kitaran hidup sel. Pelbagai Pilihan(dengan dan tanpa rajah.) | ||
| Tugasan 5. Sel sebagai sistem biologi. Struktur sel, metabolisme. Kitaran hidup sel. Mewujudkan surat-menyurat (dengan dan tanpa angka) | ||
| Tugasan 6. Mono- dan dihibrid, menganalisis persilangan. Penyelesaian masalah biologi | ||
| Tugasan 7. Organisma sebagai sistem biologi. Pemilihan. Bioteknologi. Pelbagai pilihan (tanpa rajah dan rajah) | ||
| Tugasan 8. Organisma sebagai sistem biologi. Pemilihan. Bioteknologi. Mewujudkan surat-menyurat (dengan dan tanpa angka) | ||
| Tugasan 9. Kepelbagaian organisma. Bakteria, Kulat, Tumbuhan, Haiwan, Virus. Pelbagai pilihan (dengan dan tanpa angka) | ||
| Tugasan 10. Kepelbagaian organisma. Bakteria, Kulat, Tumbuhan, Haiwan, Virus. Mewujudkan surat-menyurat (dengan dan tanpa angka) | ||
| Tugasan 11. Kepelbagaian organisma. Kategori sistematik asas, subordinasi mereka. Urutan | ||
| Tugasan 12. Badan manusia. Kebersihan manusia. Pelbagai pilihan (dengan dan tanpa angka) | ||
| Tugasan 13. Badan manusia. Mewujudkan surat-menyurat (dengan dan tanpa angka) | ||
| Tugasan 14. Badan manusia. Urutan | ||
| Tugasan 15. Evolusi alam hidup. Pelbagai pilihan (bekerja dengan teks) | ||
| Tugasan 16. Evolusi alam hidup. Asal usul manusia. Mewujudkan pematuhan (tidak ditunjukkan) | ||
| Tugasan 17. Ekosistem dan corak yang wujud. Biosfera. Pelbagai pilihan (tidak ditunjukkan) | ||
| Tugasan 18. Ekosistem dan corak yang wujud. Biosfera. Mewujudkan pematuhan (tidak ditunjukkan) | ||
| Tugasan 19. Corak biologi am. Urutan | ||
| Tugasan 20. Corak biologi am. Manusia dan kesihatannya. Bekerja dengan meja (dengan dan tanpa angka) | ||
| Tugasan 21. Sistem biologi dan coraknya. Analisis data, dalam bentuk jadual atau grafik | ||
| Tugasan 22 (C1). Aplikasi pengetahuan biologi dalam situasi praktikal (tugas berorientasikan amalan) | ||
| Tugasan 23 (C2). Tugas dengan imej objek biologi | ||
| Tugasan 24 (C3). Tugas analisis maklumat biologi | ||
| Tugasan 25 (C4). Generalisasi dan aplikasi pengetahuan tentang manusia dan kepelbagaian organisma. | ||
| Tugasan 26 (C5). Generalisasi dan aplikasi pengetahuan dalam situasi baharu tentang evolusi dunia organik dan corak persekitaran dalam situasi baharu | ||
| Tugasan 27 (C6). Menyelesaikan masalah sitologi untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi baharu. | ||
| Tugasan 28 (C7). Menyelesaikan masalah dalam genetik untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi baharu |
Surat-menyurat antara markah mentah minimum dan markah ujian minimum 2018. Perintah mengenai pindaan kepada Lampiran No. 2 kepada perintah itu Perkhidmatan persekutuan mengenai penyeliaan dalam bidang pendidikan dan sains.
SADIKOV BORIS FAGIMOVICH, Ph.D., Profesor Madya. Persediaan untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu pada 2019 melalui Skype. [e-mel dilindungi]; +7 (927) 32-32-052Perubahan dalam Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Biologi pada 2017
Disiarkan pada 10.09.2016 oleh Boris Sadykov
Halo, pembaca blog tutor biologi yang dihormati melalui Skype.
Akhir sekali, saya mempunyai peluang untuk memberikan jawapan yang boleh difahami kepada banyak soalan anda tentang perubahan dalam menjalankan Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam biologi pada tahun 2017.
Khabar angin telah lama tersebar bahawa "inovasi penting untuk graduan gred 11 adalah pengabaian Borang UJIAN tugasan peperiksaan akhir dalam tiga disiplin: fizik, kimia, biologi. Perubahan besar dalam format peperiksaan ini adalah percubaan untuk mengurangkan keupayaan untuk meneka jawapan yang betul secara intuitif."
Ya, ya, khabar angin yang sangat tidak masuk akal bahawa bahagian ujian kononnya akan dipadam.
Adakah Peperiksaan Negeri Bersepadu teruk dalam bentuk sebelumnya?
Khabar angin itu diperkuatkan dengan fakta bahawa sejak awal Peperiksaan Negeri Bersepadu, sebagai satu bentuk pensijilan pelajar yang membolehkan mereka mendaftar di universiti berdasarkan keputusan lulus Peperiksaan Negeri Bersepadu, bentuk peperiksaan ini. telah dikritik kerana fakta bahawa ia didakwa tidak dapat menyediakan resit biasa pengetahuan, hanya membawa kepada "latihan" untuk menghafal, dan tidak memahami bahan.
Tetapi hanya mereka yang sendiri tidak pernah mengajar di sekolah atau universiti boleh berfikir begitu. Peperiksaan masuk Borang Peperiksaan Negeri Bersatu dari awal lagi dimasukkan, sebagai tambahan kepada bahagian ujian (), yang diperlukan untuk menguji pengetahuan pelajar tentang asas istilah yang besar, juga ( dianggarkan tiga kali lebih mahal daripada Bahagian A).
Oleh itu, tidak kira berapa banyak ruang yang digunakan oleh ujian Bahagian A dalam kertas peperiksaan, mata yang diperoleh dengan hanya meneka jawapan yang betul (dan peluang meneka agak besar - 25%) masih tidak mencukupi walaupun untuk melepasi halangan tiga.
Institut Persekutuan dimensi pedagogi(FIPI) menepis semua khabar angin
Pada 26 Ogos 2016, FIPI pada laman web rasmi diterbitkan projek dokumen yang mengawal selia struktur dan kandungan alat pengukur kawalan Bahan Peperiksaan Negeri Bersatu 2017.
Jom tengok Pengekod. tidak ada. Untuk membuat persediaan yang baik untuk peperiksaan, anda mesti, seperti sebelum ini, belajar biologi secara menyeluruh dalam 7 blok berikut:
Blok pertama“Biologi sebagai sains. Kaedah pengetahuan saintifik" mengawal bahan tentang pencapaian biologi, kaedah penyelidikan, dan tahap utama organisasi alam hidup.
Blok kedua"Sel sebagai Sistem Biologi" mengandungi tugasan yang menguji: pengetahuan tentang struktur, aktiviti kehidupan dan kepelbagaian sel; keupayaan untuk mewujudkan hubungan antara struktur dan fungsi organel sel, mengenali dan membandingkan sel-sel organisma yang berbeza, proses yang berlaku di dalamnya.
Blok ketiga"Organisme sebagai sistem biologi" mengawal asimilasi pengetahuan tentang undang-undang keturunan dan kebolehubahan, tentang ontogenesis dan pembiakan organisma, tentang pemilihan organisma
dan bioteknologi, dan juga mendedahkan tahap penguasaan kemahiran untuk diaplikasikan pengetahuan biologi apabila menyelesaikan masalah dalam genetik.
Pada yang keempat Blok "Sistem dan kepelbagaian dunia organik" menguji: pengetahuan tentang kepelbagaian, struktur, aktiviti kehidupan dan pembiakan organisma pelbagai kerajaan alam semula jadi dan virus;
keupayaan untuk membandingkan organisma, mencirikan dan menentukan kepunyaan mereka kepada takson sistematik tertentu.
Blok kelima"Tubuh manusia dan kesihatannya" bertujuan untuk menentukan tahap penguasaan sistem pengetahuan tentang struktur dan fungsi penting tubuh manusia.
Ke blok keenam"Evolusi Alam Hidupan" termasuk tugas yang bertujuan untuk memantau: pengetahuan tentang spesies, tenaga penggerak ah, arah dan hasil evolusi dunia organik; kemahiran untuk menerangkan aromorphoses utama dalam evolusi flora dan fauna, untuk mewujudkan hubungan antara daya penggerak dan hasil evolusi.
Blok ketujuh"Ekosistem dan corak semula jadinya" mengandungi tugas yang bertujuan untuk menguji: pengetahuan tentang corak alam sekitar, peredaran bahan dalam biosfera; kemahiran untuk mewujudkan hubungan antara organisma dalam ekosistem, mengenal pasti punca kemampanan,
pembangunan diri dan perubahan ekosistem.
Tetapi memang terdapat perubahan pada CMM 2017 berbanding CMM 2016 ( lihat demo, spesifikasi, Pengekod Peperiksaan Negeri Bersatu 2017 Biologi)
Perubahan ini terutamanya melibatkan pengoptimuman struktur kertas peperiksaan :
1. Tugasan dalam bentuk satu digit yang sepadan dengan nombor jawapan yang betul dikecualikan.
2. Jumlah tugasan telah dikurangkan daripada 40 kepada 28.
3. Markah utama maksimum telah dikurangkan daripada 61 kepada 59.
4. Tempoh kerja peperiksaan telah ditambah daripada 180 kepada 210 minit.
5. Bahagian 1 termasuk jenis tugasan baharu, yang berbeza secara ketara dalam jenis aktiviti pendidikan:
mengisi unsur rajah atau jadual yang hilang, mencari simbol yang ditunjukkan dengan betul dalam rajah, menganalisis dan mensintesis maklumat, termasuk yang dibentangkan dalam bentuk graf, rajah dan jadual dengan data statistik.
Struktur baharu Peperiksaan Negeri Bersepadu KIM pada tahun 2017
Oleh itu, setiap versi kertas peperiksaan CMM kini mengandungi sahaja 28 tugasan dan terdiri daripada 2 bahagian, berbeza dalam bentuk dan tahap kerumitan.
Bahagian 1 mengandungi 21 tugasan:
Kebanyakan tugasan (7 tugasan), seperti sebelum ini, dengan memilih daripada jawapan siap sedia. Inilah yang dimasukkan sebelum ini dalam bahagian A. Cuma sekarang pelajar diminta memilih bukan 1 jawapan betul daripada 4 yang dicadangkan, tetapi 2-3 jawapan daripada 5-7 yang dicadangkan.
Ini, sebenarnya, adalah tempat semua kekecohan terletak tentang khabar angin tentang menghapuskan bahagian ujian daripada peperiksaan. Seperti yang kita lihat, ia telah dipendekkan dan diubah sahaja bekas bahagian A. Tugasan ujian yang berkaitan dengan bahagian tadi DALAM, ia menjadi lebih lagi:
6 tugas - untuk mewujudkan pematuhan;
3 tugas - untuk mewujudkan urutan proses biologi, fenomena, objek, taksa sistematik;
2 tugas - untuk menyelesaikan masalah biologi dalam sitologi dan genetik;
1 tugas - untuk menambah maklumat yang hilang dalam rajah;
1 tugas - untuk melengkapkan maklumat yang hilang dalam jadual;
1 tugas – untuk menganalisis maklumat yang dibentangkan dalam bentuk grafik atau bentuk jadual((Tiga jenis tugasan terakhir ini benar-benar baharu untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu, jadi pelajar dan tutor biologi harus memberi perhatian kepada cara menjawabnya perhatian khusus).
Anda harus sangat, sangat teliti dalam mengisi borang jawapan untuk kerja peperiksaan Bahagian 1 (jangan biarkan sebarang sel hilang), kerana bahagian ujian kerja ini, seperti sebelum ini, dinilai oleh komputer yang "kejam".
Bahagian 2 mengandungi 7 tugasan dengan jawapan terperinci.
Dalam tugasan ini, seperti sebelum ini, jawapan dirumus dan ditulis oleh pemeriksa secara bebas dalam bentuk terperinci. Tugas bahagian kerja ini pada asasnya bertujuan untuk mengenal pasti bakat biologi - graduan dengan sangat tahap tinggi penyediaan biologi.
Jadual di bawah menunjukkan cara tugasan daripada pelbagai blok Pengekod diedarkan dalam kertas peperiksaan dalam Bahagian 1 dan Bahagian 2.
Seperti yang anda lihat, semua bahagian biologi dalam Bahagian 1 dan Bahagian 2 mana-mana versi kertas peperiksaan hendaklah diedarkan secara sama rata. Iaitu, tidak sepatutnya ada apa-apa "herotan" dari segi fakta bahawa dalam beberapa versi akan ada, sebagai contoh, banyak botani, dan dalam satu lagi akan ada banyak biologi manusia.
Jadual di bawah menunjukkan bilangan maksimum mata utama yang kini boleh diperoleh untuk bahagian pertama dan kedua kertas peperiksaan.
Kita lihat, seperti sebelum ini, pelajar berpeluang menerima O bahagian terbesar dalam penilaian (66%) adalah untuk menguji sebahagian daripada kerja(ini menjawab soalan bahawa ujian akan dibatalkan mulai 2017).
Kesimpulan
Strategi itu sendiri adalah dalam persediaan dengan lulus Peperiksaan Negeri Bersatu dalam biologi pada 2017 sepatutnya. Belajar biologi dengan cara yang berbeza buku teks sekolah Dan bahan rujukan diperlukan dalam rangka kerja 7 bahagian utama yang sama dari Pengekod.
Memandangkan bahagian ujian kertas peperiksaan telah mengalami perubahan ketara, kini, "tanpa melengahkannya," anda harus belajar dengan teliti Versi demo Peperiksaan Negeri Bersepadu KIM 2017 tahun. Beri perhatian khusus kepada pengisian borang jawapan yang betul untuk tugasan yang dibentangkan dalam borang baharu.
Secara umum, saya boleh menyatakan bahawa lulus peperiksaan biologi pada 2017 akan menjadi lebih sukar daripada sebelumnya (peluang untuk mendapatkan mata "percuma" sepenuhnya untuk meneka telah hilang). Ia akan menjadi lebih sukar untuk mencapai bagaimana ambang minimum, dan dapatkan bilangan mata maksimum. Tetapi, perkara utama ialah pilihan itu sendiri kertas peperiksaan kerumitan tidak banyak berbeza antara satu sama lain, sehingga semua pemohon diletakkan dalam keadaan yang lebih kurang sama.
***********************************************************************************************
*************************************************************************
Semoga berjaya dalam belajar biologi dan membuat persediaan untuk peperiksaan. Sesiapa yang mempunyai soalan untuk tutor biologi melalui Skype mengenai artikel ini, sila tanya dalam komen.
J. FIPI. Buka bank Tugasan Peperiksaan Negeri BersepaduI. Bersatu Peperiksaan Negeri(GUNAKAN) | Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam ujian baharu biologi pada tahun 2017 jawapan kepada Ujian Peperiksaan Negeri Bersatu dalam biologijawapan ujian biologijawapan kepada soalan biologi Buka Bank tugas FIPIjawapan biologi kepada tugasan FIPIBuka bank tugas Peperiksaan Negeri BersepaduTutor biologi melalui Skype |
Belanjawan perbandaran institusi pendidikan
“Purata sekolah menengah No 4 Shebekino wilayah Belgorod»
Ciri-ciri menyelesaikan dan menilai tugasan 22-28 Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam biologi
Disediakan oleh: Arnautova Natalya Zakharovna,
guru kimia dan biologi
MBOU "Sekolah menengah No. 4, Shebekino, wilayah Belgorod"
2017
RANCANGAN PEPERIKSAAN Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam Biologi
Generalisasi dan aplikasi pengetahuan tentang manusia dan kepelbagaian organisma
Tugasan C4 (25) merangkumi soalan yang berkaitan dengan blok kandungan "Sistem dan kepelbagaian dunia organik" dan "Tubuh manusia dan kesihatannya."
SISTEM DAN KEPELBAGAIAN DUNIA ORGANIK
setiap asid amino dihantar ke ribosom oleh satu tRNA, oleh itu, bilangan asid amino dalam protein adalah sama dengan bilangan molekul tRNA yang terlibat dalam sintesis protein;
setiap asid amino dikodkan oleh tiga nukleotida (satu triplet, atau kodon), jadi bilangan pengekodan nukleotida sentiasa tiga kali lebih besar, dan bilangan triplet (kodon) adalah sama dengan bilangan asid amino dalam protein;
Menyelesaikan masalah sitologi untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi baharu
Tugasan C6 (26) merangkumi tugasan sitologi yang berkaitan dengan proses pelaksanaan maklumat turun temurun dan pembahagian sel.Masalah-masalah ini bagus kerana soalannya adalah khusus dan tepat. Sebaliknya, mereka agak kompleks dan memerlukan pemahaman yang mendalam tentang proses yang kita bercakap tentang. Satu perkara penting semasa menyelesaikan tugasan C5, adalah perlu untuk menerangkan tindakan yang dilakukan, terutamanya jika masalah mengatakan: "Terangkan jawapan anda." Kehadiran penjelasan membolehkan penilai membuat kesimpulan tentang pemahaman pelajar tentang topik ini, dan ketiadaan mereka boleh menyebabkan kehilangan satu perkara yang sangat penting.
Tugasan C6 (26) dianggarkan pada tiga mata, yang diberikan jika lengkap keputusan yang betul. Oleh itu, apabila memulakan tugas, pertama sekali adalah perlu untuk menyerlahkan semua isu. Bilangan jawapan mesti sepadan dengan mereka, jika tidak, anda juga mungkin kehilangan mata.
Apabila menyelesaikan beberapa masalah bahagian ini anda perlu menggunakan meja kod genetik. Peraturan untuk menggunakan jadual biasanya ditunjukkan dalam tugasan, tetapi lebih baik untuk mempelajarinya terlebih dahulu. Untuk menentukan asid amino yang dikodkan oleh triplet tertentu, anda mesti melakukan langkah-langkah berikut. Kami mendapati nukleotida pertama triplet dalam baris menegak kiri, yang kedua dalam baris mendatar atas,
yang ketiga berada di baris menegak kanan. Asid amino yang dikehendaki terletak pada titik persilangan garis khayalan,
berasal dari nukleotida.
TUGASAN HUBUNGAN KUANTITATIF DALAM PELAKSANAAN MAKLUMAT KEturunan
mesti ditunjukkan dalam penjelasan berikut:
setiap tRNA mempunyai antikodon pelengkap kepada kodon mRNA, oleh itu bilangan antikodon, dan oleh itu bilangan molekul tRNA secara umum, adalah sama dengan bilangan kodon mRNA;
mRNA adalah pelengkap kepada salah satu helai DNA, jadi bilangan nukleotida dalam mRNA adalah sama dengan bilangan nukleotida dalam DNA. Bilangan kembar tiga, tentu saja, juga akan sama.
Masalah 1 . 75 molekul tRNA terlibat dalam terjemahan. Tentukan bilangan asid amino yang membentuk protein yang disintesis, serta bilangan triplet dan nukleotida dalam gen yang mengekod protein ini.
Penyelesaian .
Satu molekul tRNA menghantar satu asid amino ke ribosom. 75 molekul tRNA terlibat dalam terjemahan, oleh itu, protein yang disintesis termasuk 75 asid amino.
Setiap asid amino dikodkan oleh satu triplet DNA, jadi kawasan pengekodan DNA protein tertentu mengandungi 75 triplet.
Setiap triplet ialah tiga nukleotida, oleh itu, bahagian DNA yang ditunjukkan mengandungi 75 x 3 = 225 nukleotida.
Jawapan:75 asid amino, 75 triplet DNA, 225 nukleotida DNA.
TUGASAN UNTUK PEMBINAAN MOLEKUL mRNA, ANTIKODON tRNA DAN PENENTUAN JURUSAN ASID AMINO DALAM PROTEIN
Apabila menyelesaikan masalah jenis ini, perlu diingatSemestinya nyatakan dalam penjelasan berikut:
nukleotida mRNA adalah pelengkap kepada nukleotida DNA;
bukannya timin, urasil ditulis dalam semua jenis RNA;
Nukleotida mRNA ditulis dalam satu baris, tanpa koma, kerana satu molekul dimaksudkan;
Antikodon tRNA ditulis dipisahkan dengan koma, kerana setiap antikodon tergolong dalam molekul tRNA yang berasingan;
kita mencari asid amino menggunakan jadual kod genetik;
jika jadual kod genetik untuk mRNA diberikan, makamenggunakan kodon mRNA :
asid amino dalam protein ditulis dengan tanda sempang, kerana ia bermakna ia telah bergabung dan terbentuk struktur primer tupai.
Tugasan 2. Serpihan rantai DNA mempunyai jujukan ACCGTTTGCCCAAT. Tentukan jujukan nukleotida mRNA, antikodon tRNA dan jujukan asid amino dalam protein yang disintesis.
Penyelesaian.
Tugasan 3.
Apakah set kromosom yang menjadi ciri sel embrio dan endosperm biji dan daun? tumbuhan berbunga. Terangkan keputusan dalam setiap kes.
Jawapan:
1) dalam sel-sel embrio benih, set kromosom diploid adalah 2n, kerana embrio berkembang dari zigot - telur yang disenyawakan;
2) dalam sel endosperm benih, set kromosom triploid ialah 3n, kerana ia dibentuk oleh gabungan dua nukleus sel pusat ovul (2n) dan satu sperma (n);
3) sel-sel daun tumbuhan berbunga mempunyai set kromosom diploid - 2n, kerana tumbuhan dewasa berkembang daripada embrio.
Jawapannya merangkumi 2 elemen di atas dan tidak mengandungi ralat biologi, ATAU jawapannya termasuk 3 unsur di atas, tetapi mengandungi ralat biologi kecil
Jawapan termasuk 1 daripada elemen di atas dan tidak mengandungi ralat biologi, ATAU jawapannya termasuk 2 unsur di atas, tetapi mengandungi ralat biologi kecil
Jawapannya salah
Kuantiti maksimum mata
TUGASAN No. 27 (C7)
MENYELESAIKAN MASALAH DALAM GENETIK UNTUK MENGAPLIKASIKAN ILMU DALAM SITUASI BARU
Keadaan masalah genetik selalunya banyak, oleh itu, pertama sekali, keadaannya memerlukan:
menyerlahkan ciri yang dipersoalkan dan memperkenalkan sebutan yang sesuai;
wujudkan jenis persilangan: monohibrid atau dihibrid;
menetapkan sifat pewarisan: lengkap atau penguasaan yang tidak lengkap, autosomal atau berkaitan jantina, bebas (dalam kes kacukan dihibrid) atau dikaitkan;
kenal pasti semua "watak", iaitu semua individu yang ditunjukkan dalam keadaan (jika ada bilangan yang besar untuk kemudahan, carta genealogi boleh disediakan untuk individu tersebut);
wujudkan genotip "karakter" dan, jika perlu, tunjukkannya dalam rajah yang sesuai;
serlahkan semua soalan yang dikemukakan dalam keadaan.
Selepas ini, anda boleh mula menyelesaikan masalah secara langsung. Untuk mengelakkan kerugian yang tidak perlu (maksud mata), adalah lebih baik untuk mengiringi semua tindakan anda dengan komen, terutamanya jika masalahnya mengatakan "Jelaskan penyelesaiannya."
Tugasan. Dalam keluarga di mana ibu bapa mempunyai penglihatan warna yang normal, anak lelaki itu buta warna.
Gen untuk penglihatan warna normal (D) dan buta warna (d) terletak pada kromosom X.
Tentukan genotip ibu bapa, anak lelaki rabun warna, jantina dan kemungkinan mendapat anak pembawa gen rabun warna. Buat gambar rajah untuk menyelesaikan masalah.
Penjelasan
1) Genotip ibu bapa: ibu – X DX d, bapa X DU;2) genotip anak lelaki - buta warna - X dU;
3) kebarangkalian untuk dilahirkan sebagai pembawa gen buta warna (X DX d) – 25%.
Jawapannya merangkumi semua elemen yang disebutkan di atas dan tidak mengandungi ralat biologi.
Jawapannya merangkumi 1 daripada elemen di atas dan tidak mengandungi ralat biologi, ATAU jawapannya termasuk 3 daripada unsur di atas, tetapi mengandungi ralat biologi kecil.
Jawapannya merangkumi 1 elemen di atas dan tidak mengandungi ralat biologi, ATAU jawapannya termasuk 2 unsur di atas, tetapi mengandungi ralat biologi kecil.
Jawapannya salah
Skor maksimum
Rujukan
1. Projek kawalan FIPI bahan pengukur Peperiksaan Negeri Bersatu 2018.
2. Versi demo, spesifikasi, pengekod Peperiksaan Negeri Bersepadu 2018. laman web FIPI.
3. Maklumat tentang perubahan yang dirancang pada CMM 2018. laman web FIPI.
4.Laman "Saya akan menyelesaikan Peperiksaan Negeri Bersepadu": biologi, untuk pakar.