Penilaian

Kerja tersebut terdiri daripada dua modul: "Algebra dan geometri". Terdapat 26 tugas secara keseluruhan. Modul "Algebra" "Geometri"

3 jam 55 minit(235 minit).

sebagai satu digit

, segi empat samakompas Kalkulator pada peperiksaan tidak digunakan.

pasport), lulus dan kapilari atau! Dibenarkan untuk mengambil dengan diri saya sendiri air(dalam botol lutsinar) dan saya pergi

Kerja tersebut terdiri daripada dua modul: "Algebra dan geometri". Terdapat 26 tugas secara keseluruhan. Modul "Algebra" mengandungi tujuh belas tugas: dalam bahagian 1 - empat belas tugas; dalam bahagian 2 terdapat tiga tugasan. Modul "Geometri" mengandungi sembilan tugasan: dalam bahagian 1 - enam tugasan; dalam bahagian 2 terdapat tiga tugasan.

Masa yang diperuntukkan untuk menyiapkan kerja peperiksaan matematik ialah 3 jam 55 minit(235 minit).

Tuliskan jawapan untuk tugasan 2, 3, 14 dalam borang jawapan No sebagai satu digit, yang sepadan dengan nombor jawapan yang betul.

Untuk baki tugasan bahagian 1 jawapannya ialah nombor atau urutan digit. Tulis jawapan anda di ruang jawapan dalam teks kerja, dan kemudian pindahkannya ke borang jawapan No. 1. Jika jawapan anda ialah pecahan, tukarkannya kepada perpuluhan.

Apabila menyelesaikan kerja, anda boleh menggunakan formula yang mengandungi formula asas kursus matematik, yang dikeluarkan bersama dengan kerja. Anda dibenarkan menggunakan pembaris, segi empat sama, templat lain untuk membina angka geometri ( kompas). Jangan gunakan instrumen dengan bahan rujukan yang dicetak padanya. Kalkulator pada peperiksaan tidak digunakan.

Anda mesti mempunyai dokumen pengenalan diri semasa peperiksaan ( pasport), lulus dan kapilari atau pen gel dengan dakwat hitam! Dibenarkan untuk mengambil dengan diri saya sendiri air(dalam botol lutsinar) dan saya pergi(buah-buahan, coklat, roti, sandwic), tetapi mereka mungkin meminta anda meninggalkannya di koridor.

OGE 2015. Bahasa Rusia. Pilihan peperiksaan model: 36 pilihan. Ed. Tsybulko I.P.

M.: 2015. - 240 p.

Manual ini mengandungi 36 versi tugas peperiksaan standard Peperiksaan Negeri Utama (GIA-9).
Tujuan manual ini adalah untuk membangunkan kemahiran praktikal pelajar sebagai persediaan menghadapi peperiksaan (dalam bentuk baharu) dalam gred 9 dalam matematik.
Koleksi mengandungi jawapan kepada semua pilihan ujian.
Manual ini bertujuan untuk guru dan ahli metodologi, pelajar gred 9 sekolah asas untuk membuat persediaan untuk Peperiksaan Negeri Utama (GIA-9).

Format: pdf

Saiz: 4.5 MB

Tonton, muat turun:drive.google

Isi kandungan
Pengenalan 3
Blok I. Pilihan 1-4
Pilihan 1 5
Pilihan 2 11
Pilihan 3 16
Pilihan 4 22
Blok II. Pilihan 5-8
Pilihan 5 28
Pilihan 6 34
Pilihan 7 40
Pilihan 8 46
Blok III. Pilihan 9-12
Pilihan 9 52
Pilihan 10 58
Pilihan 11 64
Pilihan 12 70
Blok IV. Pilihan 13-16
Pilihan 13 76
Pilihan 14 82
Pilihan 15 88
Pilihan 16 94
Blok V. Pilihan 17-20
Pilihan 17 100
Pilihan 18 106
Pilihan 19 112
Pilihan 20 118
Blok VI. Pilihan 21-24
Pilihan 21 124
Pilihan 22 130
Pilihan 23 136
Pilihan 24 142
Blok VII. Pilihan 25-28
Pilihan 25 148
Pilihan 26 154
Pilihan 27 160
Pilihan 28 166
Blok VIII. Pilihan 29-32
Pilihan 29 172
Pilihan 30 178
Pilihan 31 184
Pilihan 32 190
Blok IX. Pilihan 33-36
Pilihan 33 196
Pilihan 34 202
Pilihan 35 208
Pilihan 36 214
TEKS UNTUK PERSEMBAHAN 220
JAWAPAN 225
SISTEM PENTAKSIRAN KERJA PEPERIKSAAN 232

Kejayaan dalam lulus peperiksaan dalam bahasa Rusia, seperti dalam mana-mana mata pelajaran lain, sebahagian besarnya ditentukan oleh sejauh mana anda bersedia untuk peperiksaan ini. Uji pengetahuan anda dengan bahan dalam buku ini. Ia ditulis untuk membantu anda mengetahui bagaimana anda telah menguasai kursus bahasa Rusia dan mengatur persediaan untuk peperiksaan dalam gred IX. Buku ini membentangkan 36 pilihan peperiksaan standard yang sepadan dengan versi demo OGE dalam bahasa Rusia 2015.
Tugasan buku ini akan menguji pengetahuan anda tentang sains pertuturan dan keupayaan anda untuk bekerja dengan teks: membaca teks dengan teliti, bermakna, memahami makna, menyerlahkan maklumat asas dan sekunder, membina teks anda sendiri berdasarkan apa yang anda baca. Tugasan ujian dalam bahagian utama kursus sekolah akan membantu menguji keupayaan anda untuk menganalisis fenomena linguistik tertentu.
Satu lagi tugas yang boleh membantu buku ini ialah meningkatkan literasi ejaan dan tanda baca, yang diperlukan untuk menyelesaikan kerja peperiksaan.

PILIHAN 4 PILIHAN 3 OGE-2015

Bahagian 2

Baca teks dan selesaikan tugasan 2 – 14.

(1) Olga sendiri memahami perkara ini dengan baik dan menceritakannya dengan jujur: puisinya tidak bernilai kata-kata yang baik. (2) Mentah dan lemah dari segi teknikal. (3) Tetapi inilah yang berlaku, perkara yang menyihir dan menghilangkan kebolehan seseorang untuk berfikir - SAPU.

(4) Olga mempunyai kawan tercinta. (5) Olga mempercayainya tanpa had. (6) Dia mempercayai semua rahsia hatinya dan... buah fikirannya - puisi. (7) Setiap kali semua berita terkini dibincangkan oleh rakan-rakannya, Olga selalu mengucapkan kata-kata yang dihargai: (8) "Len, saya menulis puisi baru."

(9) "Ya?!" – Lenka gembira, memerhatikan Olga, menyala dengan rasa ingin tahu. – (10) “Bacalah!”

(11) Dan Olga membaca. (12) Dia membaca dengan suara yang malu-malu, tenang, bimbang, seperti pelajar di papan hitam. (13) Sepanjang masa semasa Olga membaca karyanya yang seterusnya, Lenka tidak mengalihkan pandangannya yang mengaguminya dan, apabila rakannya akhirnya diam, dia melepaskan emosi panas dan bersemangat yang membelai jiwa Olga yang naif.

(14) Ini berlaku untuk masa yang agak lama. (15) Olga menulis. (16) Lenka mengagumi. (17) Dan, walaupun keraguan tentang bakatnya yang "cerah" menyelinap ke dalam kesedarannya, Olga tidak meragui keikhlasan Lena sedikit pun.

(18) Matahari yang baik dan cerah menyinari persahabatan mereka, sehingga suatu hari biasa awan hitam tebal menghampiri matahari ini:

– (19) Olga, adakah anda tahu bagaimana Lenka ketawa di mana-mana pada anda dan puisi anda yang tidak masuk akal? - seorang kawan yang penuh belas kasihan pernah bertanya kepadanya soalan membunuh. - (20) Ya, itulah yang dia katakan: (21) "Puisi konyol Holga." (22) Adakah anda benar-benar menulis puisi?!

– (23) Ini tidak boleh! – Olga membisu, tidak menghiraukan soalan rakannya, dan hampir melarikan diri.

(24) Ya, Olga dengan mudah melarikan diri dari kenalannya yang suka bergaduh, tetapi dari dirinya sendiri?!... (25) “Adakah ini benar? Bolehkah Lenka benar-benar melakukan perkara yang jahat kepada saya?!”(26) Olga memaksa dirinya untuk bertenang, tetapi tidak sampai lima minit berlalu sebelum soalan membosankan ini kembali menusuk hatinya: (27) "Apa yang perlu dilakukan, bagaimana untuk mengetahui sama ada ini semua benar?"

(28) Secara semula jadi, Olga mempunyai watak yang sangat lembut dan damai. (29) Dia faham dengan baik bahawa dia tidak akan pernah dalam hidupnya mengetahui kebenaran daripada rakannya. (30) Tetapi dia faham dengan jelas bahawa dia tidak akan dapat hidup dengan aman sehingga dia mengetahui kebenaran ini. (31) Jalan keluar dari kebuntuan datang, bagaimanapun, tanpa diduga dengan cepat: (32) “Dan saya akan membacakan ayat baru kepadanya! - tiba-tiba, seperti kilat, berkelip di kepala Olga, bengkak akibat pemikiran yang berat. - (33) Jika ini benar, dia pasti akan menyerahkan dirinya dengan kelakuannya.

(34) Dan Olga menulis. (35) Yang tinggal hanyalah menunggu peluang yang sesuai untuk membentangkannya kepada Lenka. (36) Mujurlah kejadian itu tidak mengambil masa yang lama.

– (37) Len, saya menulis puisi baru.

– (38) Ya, apa yang kamu cakapkan?! (39) Jadi ayuh - baca!

(40) Olya mula membaca dengan suara yang sekata dan tenang:

(41) Kamu telah mendengarkan aku. (42) Anda mengagumi saya.

(43) Dia menyanyikan pujian saya sebaik mungkin.

(44) Kemudian dia sendiri mentertawakan saya...

(45) Olya melihat kekeliruan muncul di mata Lena. (46) Dan kemudian rasa malu dan ketakutan yang tidak tertanggung. (47) Dan Olga duduk tanpa mengubah ekspresi wajahnya, dan berfikir dengan pahit: (48) “Ya, itu bermakna ia benar... (49) Jadi biarkan hati nurani anda menilai anda. (50) Dan Aku mengampuni."

(51) Banyak tahun telah berlalu sejak itu. (52) Olya dan Lena adalah kawan yang baik. (53) Dan tiada seorang pun daripada mereka dalam hidup mereka mengingati ayat "tidak masuk akal" yang begitu terkenal mendedahkan rakan mereka. (54) Dan pada setiap pertemuan mereka, Olya mengucapkan kata-kata yang dihargai: (55) "Len, saya menulis puisi baru."

– (56) Ya?! – Lena gembira. – (57) Baca!

(58) Dan Olya sedang membaca!

(Menurut R. Gosman )

 Gosman Rose - penulis moden.

Jawapan untuk tugasan 2 – 14 ialah nombor, urutan nombor atau perkataan (frasa), yang harus ditulis dalam medan jawapan dalam teks kerja.

2 . Pilihan jawapan yang manakah mengandungi maklumat yang diperlukan untukjustifikasi jawapan kepada soalan: "Mengapa Olga begitu bimbang tentang tindakan Lena?"

1) Olga menganggap Lena sebagai kawan tercintanya, mempercayainya tanpa batas, dipercayai Saya memberitahu semua rahsia saya.

2) Lena mempunyai watak yang sangat damai dan lembut sesiapa sahaja boleh menyinggung perasaannya.

3) Olga tersinggung kerana Lena mempunyai kawan baru yang lebih rapat.

4) Olga takut semua orang akan mengetahui bahawa dia menulis puisi yang kasar dan lemah.

3 . Nyatakan ayat yang maksudnya ialahmetafora .

1) Setiap kali semua berita terkini dibincangkan oleh rakan-rakannya, Olga selalu mengucapkan kata-kata yang dihargai: "Len, saya menulis puisi baru."

2) Dia membaca dengan suara yang malu-malu, tenang, bimbang, seperti pelajar di papan hitam.

3) Matahari yang baik dan cerah menyinari persahabatan mereka, sehingga satu hari biasa awan hitam tebal menghampiri matahari ini.

4) Secara semula jadi, Olga mempunyai watak yang sangat lembut dan damai.

Jawapan: ______________________________.

4. Daripada ayat 28 – 35, tulis perkataan di mana ejaannyakonsol tidak ditentukan oleh maknanya - "penghampiran".

Jawapan: ______________________________.

5. Daripada ayat 12 – 17, tulis perkataan di mana ejaannyaakhiran ditentukan oleh peraturan: "Dalam participle past pasif lengkap, NN ditulis"

Jawapan: _______________________ ________.

6. Gantikan ungkapan buku"menyanyikan pujian" dalam ayat 43 neutral dari segi gayasinonim. Tulis sinonim ini.

Jawapan: ______________________________.

7. Gantikan frasa"Saya fikir dengan kepahitan" , dibina atas dasar pengurusan, sinonim dengan komunikasibersebelahan . Tulis frasa yang terhasil.

8. Anda menulisasas tatabahasa ayat 35.

Jawapan: __________________________________________.

9. Dapatkan tawaran antara tawaran 45 – 53dengan keadaan meluas yang berasingan. Tulis nombor tawaran ini.

Jawapan: __________________________________________.

10. Dalam ayat di bawah daripada teks yang dibaca, semua koma dinomborkan. Tulis nombor yang mewakili koma dalamkata pengantar.

Dan Olga duduk 1 tanpa mengubah ekspresi muka, 2 dan berfikir dengan pahit: "Ya, 3 Bermaksud, 4 ini benar... Jadi biarkan hati nurani anda menilai anda. Dan saya maafkan."

Jawapan: __________________________________________.

11. Nyatakan kuantitiasas tatabahasa dalam ayat 13. Tulis jawapan dalam nombor.

Jawapan: __________________________________________.

12. Dalam ayat di bawah daripada teks yang dibaca, semua koma dinomborkan. Tulis nombor yang menunjukkan koma antara bahagian ayat kompleks yang disambungkanbawahan komunikasi

Setiap masa, 1 apabila semua berita terkini dibincangkan oleh rakan-rakan, 2 Olga selalu mengucapkan kata-kata yang dihargai: "Len, 3 dan saya menulis ayat baru.” "Ya?!" - Lenka berasa gembira, 4 memandang Olga, menyala dengan rasa ingin tahu. - “Baca!”

Jawapan: __________________________________________.

13 . Antara ayat 28 – 34, cari ayat kompleks dengankonsisten subordinasi klausa bawahan. Tulis nombor tawaran ini.

Jawapan: __________________________________________.

14. Antara ayat 24 – 30, cari ayat kompleks denganpenyelarasan dan penyelarasan komunikasiantara bahagian. Tulis nombor tawaran ini.

Jawapan: __________________________________________.

Bahagian 3

Menggunakan teks yang anda baca dari bahagian 2, lengkapkan pada helaian kertas yang berasingan. HANYA SATU daripada tugasan: 15.1, 15.2 atau 15.3. Sebelum menulis esei anda, tuliskan nombor tugasan yang dipilih: 15.1, 15.2 atau 15.3.

15.1 . Tulis karangan-penaakulan, mendedahkan maksud pernyataan I.V. Artyushkova:"Sfera penggunaan ayat tanya adalah dialog, kerana tujuan utamanya adalah untuk mencari maklumat yang tidak diketahui, dan ini hanya mungkin dalam ucapan dialog."Apabila membenarkan jawapan anda, berikan 2 (dua) contoh daripada teks yang anda baca.

Anda boleh menulis kertas dalam gaya saintifik atau kewartawanan, mendedahkan topik menggunakan bahan linguistik. Anda boleh memulakan esei anda dengan perkataan daripada Direktori Besar Tatabahasa Rusia.

Kerja yang ditulis tanpa merujuk kepada teks yang dibaca (bukan berdasarkan teks ini) tidak digredkan.mendapat mata sifar.

15.2 . Tulis karangan argumentatif. Terangkan bagaimana anda memahami maksud serpihan (ayat 45 – 50) teks: “Olya melihat kekeliruan muncul di mata Lena ness. Dan kemudian datang rasa malu dan ketakutan yang tidak tertanggung. Dan Olga duduk tanpa mengubah ekspresi wajahnya, dan berfikir dengan pahit: "Ya, itu bermakna ia benar... Jadi biarkan hati nurani anda menilai anda. Dan saya maafkan.”

Bawa dalam esei andadua hujah daripada teks yang anda baca, mengesahkan alasan anda pinjaman.

Semasa memberi contoh, nyatakan nombor ayat yang diperlukan atau gunakan petikan.

Karangan mestilah sekurang-kurangnya 70 patah perkataan.

Jika karya itu adalah penceritaan semula atau penulisan semula lengkap teks asal tanpa sebarang ulasan, maka kerja tersebut dihargaimendapat mata sifar.

Tulis esei dengan teliti, tulisan tangan boleh dibaca.

15.3 . KEPADA Bagaimana anda memahami maksud perkataan PERSAHABATAN? Rumus dan komen ya definisi anda. Tulis esei-perbincangan tentang topik:"Apa itu persahabatan?", mengambil definisi yang anda berikan sebagai tesis.Menghujahkan tesis anda,berikan 2 (dua) contoh - hujah yang mengesahkan hujah anda: satu contoh – memberi hujah daripada sumber lain teks pertama, dan kedua - dari hidup anda pengalaman wow.

Karangan mestilah sekurang-kurangnya 70 patah perkataan.

Jika karya itu adalah penceritaan semula atau penulisan semula lengkap teks asal tanpa sebarang ulasan, maka kerja tersebut dihargaimendapat mata sifar.

Tulis esei dengan teliti, tulisan tangan boleh dibaca.

Teks untuk pembentangan

Kehidupan moden, dengan kadar yang semakin meningkat, memaksa orang ramai untuk berkomunikasi dengan lebih ramai orang. Anehnya, semakin ramai kenalan "sebentar" yang kita temui, semakin sukar untuk mencari kawan sejati di kalangan mereka. Walau bagaimanapun, satu perkara yang jelas: kita semua merasakan keperluan yang kuat untuk komunikasi mesra, kita masih memerlukan persahabatan yang erat seperti makanan dan air.

Apa yang sepatutnya menjadi kawan sejati? Kawan sejati akan sentiasa dapat membantu anda dalam masa yang sukar, tetapi dia tidak akan menggunakan anda sebagai cara untuk mencapai matlamatnya. Kawan sejati akan dengan tulus bergembira dengan kejayaan anda, tetapi dia tidak akan berpura-pura gembira dan pada masa yang sama iri hati anda di dalam hatinya. Rakan akan sentiasa mencari kata sokongan yang tepat, yang sering orang kurangkan. Anda sentiasa boleh bergantung pada rakan kerana dia jujur ​​dengan anda.

Anda tidak sepatutnya berfikir bahawa rakan harus menjadi orang yang ideal, tanpa sebarang ketidaksempurnaan.kemakmuran Tidak. Kawan juga seorang, tetapi tidak ada orang yang ideal. Perkara utama adalah merawatnya dengan kebaikan dan perhatian.

(Menurut I. Bondareva)

153 patah perkataan

JAWAPAN

PILIHAN 3 OGE-2015

Menyemak tugasan 1

Maklumat teks untuk persembahan ringkasleniya

№ perenggan

Tema mikro

1

Komunikasi mesra adalah perlu untuk manusia moden, walaupunWalaupun mengenali sebilangan besar orang, amat sukar bagi seseorang untuk bertemu dengan sahabat sejati.

2

Kawan sejati akan sentiasa datang untuk menyelamatkan, tidak akan menggunakan anda untuk kepentingan peribadi, dan akan berkongsi kegembiraan dan kesedihan anda. Anda boleh bergantung padanya.

3

Tiada orang yang sempurna, jadi jangan harap kawan anda begituorang sebenar. Adalah penting untuk merawat rakan andadengan kebaikan dan perhatian.

Menyemak tugasan 2 – 14

№ tugasan

jawab

2

1

3

3

4

datang

5

gembira

6

pujian

7

Saya fikir pahit

8

hanya perlu menunggu

9

47

10

3,4 < atau > 4,3

11

3

12

1, 2 < atau > 2,1

13

3 0

14

26

Diterbitkan di laman web rasmi Institut Pengukuran Pedagogi Persekutuan (FIPI) versi demo OGE dalam bahasa Rusia (gred 9) untuk 2009 - 2018.

Versi demo OGE dalam bahasa Rusia terdiri daripada tiga bahagian.

Bahagian pertama ialah karya bertulis pendek berdasarkan teks yang didengar (persembahan padat).

Bahagian kedua dan ketiga mengandungi tugasan yang dilakukan berdasarkan teks yang sama dibaca. Bahagian kedua mengandungi dua jenis tugas: tugasan di mana anda perlu memilih salah satu jawapan yang dicadangkan, dan tugasan di mana anda perlu memberikan jawapan ringkas sendiri.

Di bahagian ketiga, anda perlu memilih satu daripada tiga tugasan dan memberikan jawapan yang terperinci dan beralasan (anda perlu menulis esei argumentatif).

Jawapan yang betul diberikan kepada tugasan bahagian kedua, dan kriteria penilaian diberikan kepada tugasan bahagian pertama dan ketiga.

DALAM versi demo OGE 2018 dalam bahasa Rusia berbanding versi demo 2017 tiada perubahan.

Versi demo OGE dalam bahasa Rusia

Perhatikan bahawa versi demo OGE dalam bahasa Rusia dibentangkan dalam format pdf, dan untuk melihatnya, anda mesti mempunyai, sebagai contoh, pakej perisian Adobe Reader percuma yang dipasang pada komputer anda.

Versi demo OGE dalam bahasa Rusia untuk 2009
Versi demo OGE dalam bahasa Rusia untuk 2010
Versi demo OGE dalam bahasa Rusia untuk 2011
Versi demo OGE dalam bahasa Rusia untuk 2012
Versi demo OGE dalam bahasa Rusia untuk 2013
Versi demo OGE dalam bahasa Rusia untuk 2014
Versi demo OGE dalam bahasa Rusia untuk 2015
Versi demo OGE dalam bahasa Rusia untuk 2016
Versi demo OGE dalam bahasa Rusia untuk 2017
Versi demo OGE dalam bahasa Rusia untuk 2018

Skala untuk mengira semula markah utama

• untuk menyiapkan kerja peperiksaan 2018 kepada markah pada skala lima mata,
• skala untuk mengira semula markah utama untuk menyiapkan kerja peperiksaan 2017 kepada markah pada skala lima mata,
• skala untuk mengira semula markah utama untuk menyiapkan kerja peperiksaan 2016 kepada markah pada skala lima mata,
• skala untuk mengira semula markah utama untuk menyiapkan kerja peperiksaan 2015 kepada markah pada skala lima mata,
• skala untuk mengira semula markah utama untuk menyiapkan kerja peperiksaan 2014 kepada markah pada skala lima mata,
• skala untuk mengira semula markah utama untuk menyiapkan kerja peperiksaan 2013 kepada markah pada skala lima mata.

Perubahan dalam versi demo untuk bahasa Rusia

DALAM versi demo OGE dalam bahasa Rusia 2009 Kriteria penilaian telah mengalami perubahan.

Pada tahun 2013 dalam versi demo OGE dalam bahasa Rusia berikut diperkenalkan perubahan:

• adalah tugas C2 berubah,
• adalah tugas alternatif dikecualikan (C2.2)

Pada tahun 2014 dalam versi demo OGE dalam bahasa Rusia Tiada perubahan asas berbanding versi demo 2013.

Pada tahun 2015 dalam versi demo OGE dalam bahasa Rusia Perubahan berikut telah dibuat:

• Bilangan tugas dalam kerja adalah dipendekkan Dengan 18 sebelum ini 15 .
• Markah maksimum untuk menyiapkan kerja ialah dikurangkan Dengan 42 sebelum ini 39 .
• Penomboran tugas menjadi melalui sepanjang keseluruhan versi tanpa sebutan huruf A, B, C.
• Borang untuk merekod jawapan dalam tugasan dengan pilihan jawapan telah diubah: jawapannya kini perlu ditulis nombor dengan nombor jawapan yang betul(bukan melingkari).
• Adakah dua tugas alternatif ditambah 15.2 dan 15.3 (penaakulan esei)

DALAM versi demo OGE 2016-2018 dalam bahasa Rusia berbanding versi demo 2015 tiada perubahan.