ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉನ್ನತ ಡಿಗ್ರಿಗಳ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ಉನ್ನತ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಮೀಕರಣಗಳು ಬಹುಪದಗಳ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬೇರುಗಳು

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಉನ್ನತ ಪದವಿಗಳುಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು;
• ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಧಾರವನ್ನು ರಚಿಸಿ;
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಉಪಕರಣ:ಗುಂಪು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಹಾರ್ನರ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್.

ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ:ಉಪನ್ಯಾಸ, ಕಥೆ, ವಿವರಣೆ, ತರಬೇತಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ನಿಯಂತ್ರಣ ರೂಪ:ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ನಿರ್ಧಾರ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು

ಸಂಖ್ಯೆಯು ಮೂಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಯಾವ ಪ್ರಮೇಯವು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ? ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ(ಪ್ರಮೇಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ)?

ಬೆಝೌಟ್ ಪ್ರಮೇಯ. ದ್ವಿಪದದಿಂದ ಬಹುಪದದ P(x) ವಿಭಜನೆಯ ಶೇಷ x-c ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ P(c), P(c)=0 ಆಗಿದ್ದರೆ c ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬಹುಪದದ P(x) ಮೂಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಮೇಯವು ವಿಭಜನೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡದೆಯೇ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ನೀಡಿದ ಸಂಖ್ಯೆಬಹುಪದದ ಮೂಲ.

ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸುಲಭವಾಗಿಸುತ್ತದೆ?

a) ಬಹುಪದದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಾಂಕವಾಗಿದ್ದರೆ ಒಂದಕ್ಕೆ ಸಮಾನ, ನಂತರ ಬಹುಪದದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತ ಪದದ ಭಾಜಕಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಬೇಕು.

ಬೌ) ಬಹುಪದದ ಗುಣಾಂಕಗಳ ಮೊತ್ತವು 0 ಆಗಿದ್ದರೆ, ಆಗ ಒಂದು ಮೂಲವು 1 ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಿ) ಸಮ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿನ ಗುಣಾಂಕಗಳ ಮೊತ್ತವು ಬೆಸ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿನ ಗುಣಾಂಕಗಳ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಒಂದು ಮೂಲವು -1 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

d) ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಾಂಕಗಳು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಬಹುಪದದ ಬೇರುಗಳು ಋಣಾತ್ಮಕ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಇ) ಬೆಸ ಪದವಿಯ ಬಹುಪದವು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ನಿಜವಾದ ಮೂಲ.

3. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಬೀಜಗಣಿತದ ಸಮೀಕರಣಗಳುನೀವು ಬಹುಪದಗಳ ಬೇರುಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಎಂಬ ವಿಶೇಷ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರೆ ಈ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸರಳಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಈ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ವಿಲಿಯಂ ಜಾರ್ಜ್ ಹಾರ್ನರ್ ಹೆಸರಿಡಲಾಗಿದೆ. ಹಾರ್ನರ್ಸ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿ P(x) ಅನ್ನು x-c ಯಿಂದ ಭಾಗಿಸುವ ಅಂಶ ಮತ್ತು ಶೇಷವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಆಗಿದೆ. ಇದು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ.

ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಬಹುಪದೀಯ P(x) = a 0 x n + a 1 x n-1 + …+ a n-1 x+ a n ಅನ್ನು ನೀಡಲಿ. ಈ ಬಹುಪದವನ್ನು x-c ಯಿಂದ ಭಾಗಿಸುವುದು P(x)=(x-c)g(x) + r(x) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಭಾಗಶಃ g(x)=in 0 x n-1 + in n x n-2 +...+in n-2 x + in n-1, ಅಲ್ಲಿ 0 =a 0, n =st n-1 +a n ನಲ್ಲಿ , n=1,2,3,…n-1. ಶೇಷ r(x)= st n-1 +a n. ಈ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ನ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ "ಸ್ಕೀಮ್" ಎಂಬ ಪದವು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ಮೊದಲು, ಟೇಬಲ್ 2 (n+2) ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಕೆಳಗಿನ ಎಡ ಕೋಶದಲ್ಲಿ c ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬಹುಪದ P(x) ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮೇಲಿನ ಎಡ ಕೋಶವನ್ನು ಖಾಲಿ ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

	0 =a 0 ರಲ್ಲಿ	1 ರಲ್ಲಿ =st 1 +a 1	2 ರಲ್ಲಿ = sv 1 + ಎ 2		n-1 =st n-2 +a n-1 ರಲ್ಲಿ	r(x)=f(c)=st n-1 +a n

ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಕೆಳಗಿನ ಬಲ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯು x-c ಯಿಂದ ಬಹುಪದ P(x) ವಿಭಜನೆಯ ಶೇಷವಾಗಿದೆ. 0 ರಲ್ಲಿನ ಇತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, 1 ರಲ್ಲಿ, 2 ರಲ್ಲಿ,... ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಅಂಶದ ಗುಣಾಂಕಗಳಾಗಿವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಹುಪದವನ್ನು P(x)= x 3 -2x+3 ಅನ್ನು x-2 ರಿಂದ ಭಾಗಿಸಿ.

ನಾವು x 3 -2x+3=(x-2) (x 2 +2x+2) + 7 ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

4. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಉದಾಹರಣೆ 1:ಬಹುಪದೀಯ P(x)=2x4-7x 3 -3x 2 +5x-1 ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಗುಣಾಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ಅಪವರ್ತಿಸಿ.

ಉಚಿತ ಪದದ ವಿಭಾಜಕಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ -1: 1; -1. ಟೇಬಲ್ ತಯಾರಿಸೋಣ:

X = -1 - ಮೂಲ

P(x)= (x+1) (2x 3 -9x 2 +6x -1)

1/2 ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

					X=1/2 - ಮೂಲ

ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಹುಪದೀಯ P(x) ಅನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು

P(x)= (x+1) (x-1/2) (x 2 -8x +2) = (x+1) (2x -1) (x 2 - 4x +1)

ಉದಾಹರಣೆ 2: 2x 4 - 5x 3 + 5x 2 - 2 = 0 ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ

ಸಮೀಕರಣದ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಯ ಗುಣಾಂಕಗಳ ಮೊತ್ತವು ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನಂತರ ಒಂದು ಮೂಲವು 1 ಆಗಿದೆ. ನಾವು ಹಾರ್ನರ್ನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸೋಣ:

						X=1 - ಮೂಲ

ನಾವು P(x)=(x-1) (2x 3 -3x 2 =2x +2) ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಉಚಿತ ಪದ 2 ರ ವಿಭಾಜಕಗಳ ನಡುವೆ ನಾವು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇವೆ.

ಯಾವುದೇ ಅಖಂಡ ಬೇರುಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. 1/2 ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ; -1/2.

					X= -1/2 - ಮೂಲ

ಉತ್ತರ: 1; -1/2.

ಉದಾಹರಣೆ 3: 5x 4 – 3x 3 – 4x 2 -3x+ 5 = 0 ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಮುಕ್ತ ಪದ 5: 1;-1;5;-5 ಭಾಜಕಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಸಮೀಕರಣದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಗುಣಾಂಕಗಳ ಮೊತ್ತವು ಶೂನ್ಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ x=1 ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸೋಣ:

ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಮೂರು ಅಂಶಗಳ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸೋಣ: (x-1) (x-1) (5x 2 -7x + 5) = 0. 5x 2 -7x+5=0 ಕ್ವಾಡ್ರಾಟಿಕ್ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ನಾವು D=49-100=-51 ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಯಾವುದೇ ಬೇರುಗಳಿಲ್ಲ.

ಕಾರ್ಡ್ 1

1. ಬಹುಪದೋಕ್ತಿ ಅಂಶ: x 4 +3x 3 -5x 2 -6x-8
2. ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ: 27x 3 -15x 2 +5x-1=0

ಕಾರ್ಡ್ 2

1. ಬಹುಪದೋಕ್ತಿ ಅಂಶ: x 4 - x 3 -7x 2 +13x-6
2. ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ: x 4 +2x 3 -13x 2 -38x-24=0

ಕಾರ್ಡ್ 3

1. ಇದಕ್ಕೆ ಅಂಶ: 2x 3 -21x 2 +37x+24
2. ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ: x 3 -2x 2 +4x-8=0

ಕಾರ್ಡ್ 4

1. ಇದಕ್ಕೆ ಅಂಶ: 5x 3 -46x 2 +79x-14
2. ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ: x 4 +5x 3 +5x 2 -5x-6=0

5. ಸಾರೀಕರಿಸುವುದು

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಉತ್ತರದ ಹೆಸರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮನೆಕೆಲಸ:

ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ:

a) x 4 -3x 3 +4x 2 -3x+1=0

b) 5x 4 -36x 3 +62x 2 -36x+5=0

ಸಿ) x 4 + x 3 + x + 1 = 4x 2

d) x 4 +2x 3 -x-2=0

ಸಾಹಿತ್ಯ

1. ಎನ್.ಯಾ. ವಿಲೆಂಕಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, ಬೀಜಗಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆರಂಭಗಳು, ಗ್ರೇಡ್ 10 ( ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಣಿತ): ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2005.
2. ಯು.ಐ. ಸಖರ್ಚುಕ್, ಎಲ್.ಎಸ್. ಸಗಟೆಲೋವಾ, ಉನ್ನತ ಪದವಿಗಳ ಸಮೀಕರಣಗಳ ಪರಿಹಾರ: ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, 2007.
3. ಎಸ್.ಬಿ. ಗಶ್ಕೋವ್, ಸಂಖ್ಯೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿದೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಸಂಪೂರ್ಣ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಉನ್ನತ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ. ಇಂದು ನಾವು "ಶಾಲಾ" ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ "ಶಾಲೆ" ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಲ - ಆದರೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕಂಡುಬರುವವುಗಳು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳು vyshmat. ಎಂದಿನಂತೆ, ಕಥೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ನಾನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಪರಿಹಾರಗಳು. ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದ ಓದುಗರು ತಮಗಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳು. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ ಹೊಸ ವಸ್ತು, ಮೀರಿ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಸಮೀಕರಣ ... ಅನೇಕರು ಈ ಪದವನ್ನು ನಡುಕದಿಂದ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮೌಲ್ಯದ ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ "ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ" ಸಮೀಕರಣಗಳು ಯಾವುವು ... ... ಅವುಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಿ! ಏಕೆಂದರೆ ನಂತರ ನೀವು ಈ ಜಾತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ನಿರುಪದ್ರವ "ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು" ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ. ಅಥವಾ ನೀರಸ ತ್ರಿಕೋನಮಿತಿಯ ಸಮೀಕರಣಗಳುಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಪರಿಹಾರ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ. ನಿಜ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ನಾನು ಅವರನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ ... ಭೀತಿಗೊಳಗಾಗಬೇಡಿ! - ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ "ಡ್ಯಾಂಡೆಲಿಯನ್ಗಳು" 1-2 ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾಯುತ್ತಿವೆ. "ಬರ್ಡಾಕ್" ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿರಬೇಕು.

ವಿಚಿತ್ರವೆಂದರೆ, ಉನ್ನತ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಮೀಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ರೇಖೀಯಸಮೀಕರಣಗಳು

ಈ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಇದರರ್ಥ "x" (ರೂಟ್) ನ ಅಂತಹ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅದನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ನಿಜವಾದ ಸಮಾನತೆ. ಚಿಹ್ನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ "ಮೂರು" ಅನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ಎಸೆಯೋಣ:

ಮತ್ತು ಬಲಭಾಗಕ್ಕೆ "ಎರಡು" ಬಿಡಿ (ಅಥವಾ, ಒಂದೇ ವಿಷಯ - ಎರಡೂ ಬದಿಗಳನ್ನು ಗುಣಿಸಿ) :

ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಗೆದ್ದ ಟ್ರೋಫಿಯನ್ನು ಮೂಲ ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ಬದಲಿಸೋಣ:

ಸರಿಯಾದ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಕಂಡುಬರುವ ಮೌಲ್ಯವು ಈ ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ, ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಈ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ.

ಮೂಲವನ್ನು ಸಹ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ ದಶಮಾಂಶ:
ಮತ್ತು ಈ ಕೆಟ್ಟ ಶೈಲಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ನಾನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಕಾರಣವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಮೊದಲ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೀಜಗಣಿತ.

ಮೂಲಕ, ಸಮೀಕರಣವನ್ನು "ಅರೇಬಿಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ" ಸಹ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು:

ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಯಾವುದು - ಈ ಪ್ರವೇಶಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾನೂನು! ಆದರೆ ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ವಂತಿಕೆಯು ಇಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಾರ್ಹವಾಗಿದೆ =)

ಮತ್ತು ಈಗ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಗ್ಗೆ

ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರ ವಿಧಾನ

ಸಮೀಕರಣವು ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲವಾಗಿದೆ "X" ನಿರ್ದೇಶಾಂಕ ಛೇದಕ ಬಿಂದುಗಳು ರೇಖೀಯ ಕಾರ್ಯ ಗ್ರಾಫ್ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ರೇಖೀಯ ಕಾರ್ಯ (x ಅಕ್ಷ):

ಉದಾಹರಣೆಯು ತುಂಬಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅದರಿಂದ "ಹಿಂಡಬಹುದು": ಅದೇ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಗ್ರಾಫ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸೋಣ:

ಇದರಲ್ಲಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ಎರಡು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬೇಡಿ: ಸಮೀಕರಣವು ಸಮೀಕರಣವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ- ಇದು ಒಂದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ! ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾತ್ರಸಮೀಕರಣದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಅಥವಾ ಅನಂತವಾಗಿ ಹಲವು ಇರಬಹುದು. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದ ಉದಾಹರಣೆಯು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಚತುರ್ಭುಜ ಸಮೀಕರಣ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪರಿಹಾರ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ "ಬಿಸಿ" ಶಾಲೆಯ ಸೂತ್ರಗಳು. ಮತ್ತು ಇದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ! ನೀವು ಕ್ವಾಡ್ರಾಟಿಕ್ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ತಿಳಿಯಬಹುದು ಪೈಥಾಗರಿಯನ್ ಪ್ರಮೇಯ, ನಂತರ, ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಬಹುದು, "ಅರ್ಧ ಉನ್ನತ ಗಣಿತವು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿದೆ" =) ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಆದರೆ ಸತ್ಯದಿಂದ ದೂರವಿಲ್ಲ!

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿರಬಾರದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕ್ವಾಡ್ರಾಟಿಕ್ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಪರಿಹರಿಸೋಣ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

, ಅಂದರೆ ಸಮೀಕರಣವು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮಾನ್ಯಬೇರು:

ಕಂಡುಬರುವ ಎರಡೂ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಈ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ:

ನೀವು ಹಠಾತ್ತನೆ ಪರಿಹಾರ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನಗಳು / ಸಹಾಯ ಕೈಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ. ನಾವು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ! ಮತ್ತು ಎರಡು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ: ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು ಬಿಂದು ಬಿಂದು ನಿರ್ಮಿಸಲುಪ್ಯಾರಾಬೋಲಾ , ಆ ಮೂಲಕ ಅದು ಅಕ್ಷವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಛೇದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು (ಅದು ದಾಟಿದರೆ). ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಕುತಂತ್ರವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ: ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಗ್ರಾಫ್ಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಳೆಯಿರಿ ಸರಳ ಕಾರ್ಯಗಳು- ಮತ್ತು "X" ನಿರ್ದೇಶಾಂಕಗಳುಅವುಗಳ ಛೇದನದ ಬಿಂದುಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ!


ನೇರ ರೇಖೆಯು ಪ್ಯಾರಾಬೋಲಾವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿರುಗಿದರೆ, ಸಮೀಕರಣವು ಎರಡು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ (ಬಹು) ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ನೇರ ರೇಖೆಯು ಪ್ಯಾರಾಬೋಲಾವನ್ನು ಛೇದಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿರುಗಿದರೆ, ನಂತರ ಯಾವುದೇ ನಿಜವಾದ ಬೇರುಗಳಿಲ್ಲ.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಗ್ರಾಫ್ಗಳು, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳೂ ಸಹ ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ - ಸಮೀಕರಣವು ಸಮೀಕರಣವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು , ಅವು ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿವೆ ಮಾತ್ರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ!

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ: ಸಮೀಕರಣದ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಶೂನ್ಯವಲ್ಲದ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಗುಣಿಸಿದರೆ, ಅದರ ಬೇರುಗಳು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಮೀಕರಣ ಒಂದೇ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸರಳವಾದ "ಪುರಾವೆ" ಆಗಿ, ನಾನು ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ಸ್ಥಿರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ:
ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ನೋವುರಹಿತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇನೆ (ನಾನು ಎರಡೂ ಭಾಗಗಳನ್ನು "ಮೈನಸ್ ಎರಡು" ಎಂದು ಭಾಗಿಸುತ್ತೇನೆ):

ಆದರೆ!ನಾವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ , ನಂತರ ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ಗುಣಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ: .

ಅನೇಕ ಜನರು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು "ಅಗೌರವ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಈ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗ್ರಾಫ್ಗಳನ್ನು ಕಥಾವಸ್ತು ಮಾಡುವುದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ!

ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ಸರಳವಾದ ತ್ರಿಕೋನಮಿತೀಯ ಸಮೀಕರಣದ ಬೇರುಗಳು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ: . ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೂತ್ರವು ಇದೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತ, ಆದರೆ ಅವು ನಿಮಗೆ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ (ಅಕಾ "ಎರಡು"). ನಿರ್ಗಮನವಿದೆ! - ಕಾರ್ಯಗಳ ಗ್ರಾಫ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ:


ಅದರ ನಂತರ ನಾವು ಅವರ ಛೇದಕ ಬಿಂದುಗಳ "X" ನಿರ್ದೇಶಾಂಕಗಳನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ:

ಅನಂತವಾಗಿ ಹಲವು ಬೇರುಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಬೀಜಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸಾಂದ್ರೀಕೃತ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:
, ಎಲ್ಲಿ ( – ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳ ಸೆಟ್) .

ಮತ್ತು, "ದೂರ ಹೋಗದೆ", ಒಂದು ವೇರಿಯಬಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳು. ತತ್ವ ಒಂದೇ ಆಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಸಮಾನತೆಗೆ ಪರಿಹಾರವೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ "x", ಏಕೆಂದರೆ ಸೈನುಸಾಯ್ಡ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೇರ ರೇಖೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಅಸಮಾನತೆಗೆ ಪರಿಹಾರವೆಂದರೆ ಸೈನುಸಾಯಿಡ್ ತುಂಡುಗಳು ನೇರ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಇರುವ ಮಧ್ಯಂತರಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. (x-ಅಕ್ಷ):

ಅಥವಾ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ:

ಆದರೆ ಅಸಮಾನತೆಗೆ ಹಲವು ಪರಿಹಾರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ: ಖಾಲಿ, ಸೈನುಸಾಯ್ಡ್‌ನ ಯಾವುದೇ ಬಿಂದುವು ಸರಳ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ಏನಾದರೂ ಇದೆಯೇ? ಬಗ್ಗೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತುರ್ತಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ ಗ್ರಾಫ್ಗಳು!

ಬೆಚ್ಚಗಾಗೋಣ:

ವ್ಯಾಯಾಮ 1

ಕೆಳಗಿನ ತ್ರಿಕೋನಮಿತಿಯ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿ:

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳು

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳುಸೂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕ್ರ್ಯಾಮ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ! ಇದಲ್ಲದೆ, ಇದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ದೋಷಪೂರಿತ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದಂತೆ, ಉನ್ನತ ಗಣಿತದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ತ್ರಿಕೋನಮಿತಿಯ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಬಹಳ ವಿರಳವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಮೀಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಹಾರವು ಸರಳವಾದ ಸಮೀಕರಣಗಳಿಂದ ಹುಟ್ಟುವ ಬೇರುಗಳ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು . ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ - ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ =)

ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರ ವಿಧಾನವು ಕಡಿಮೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ "ರಾಗ್‌ಟ್ಯಾಗ್" ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ:

ಅದರ ಪರಿಹಾರದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಕಾಣುತ್ತವೆ... ಯಾವುದನ್ನೂ ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ರೂಪದಲ್ಲಿರುವ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು , ನಿರ್ಮಿಸಿ ಕಾರ್ಯ ಗ್ರಾಫ್ಗಳುಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಲೇಖನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೇಖಾಚಿತ್ರವಿದೆ ಅನಂತವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಮುಂದಿನ ಟ್ಯಾಬ್‌ನಲ್ಲಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ).

ಅದೇ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಸಮೀಕರಣವು ಈಗಾಗಲೇ ಎರಡು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮ, ಮತ್ತು ಇತರ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಭಾಗಲಬ್ಧಮತ್ತು ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ. ರೂಟ್ ನೀಡಲಾಗಿದೆಸರಿಸುಮಾರು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಪರ್ಶ ವಿಧಾನ. ಮೂಲಕ, ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ಅವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆಯೇ?. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು - ಗ್ರಾಫ್ಗಳು ಛೇದಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಬೇರುಗಳಿಲ್ಲ.

ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಗುಣಾಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹುಪದಗಳ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬೇರುಗಳು.
ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆ

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಮಧ್ಯಯುಗಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೀಜಗಣಿತದ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಸ್ತುವಿನ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪವಾದರೂ ಓದಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು.

ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮರು. ಬಹುಪದಗಳು.

ನಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಸ್ತುವು ರೂಪದ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಬಹುಪದಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸಂಪೂರ್ಣಗುಣಾಂಕಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಎಂದು ಕರೆದರು ಬಹುಪದದ ಪದವಿ, ಸಂಖ್ಯೆ - ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದವಿಯ ಗುಣಾಂಕ (ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಣಾಂಕ), ಮತ್ತು ಗುಣಾಂಕ ಉಚಿತ ಸದಸ್ಯ.

ನಾನು ಈ ಬಹುಪದವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಬಹುಪದದ ಬೇರುಗಳುಸಮೀಕರಣದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ

ನಾನು ಕಬ್ಬಿಣದ ತರ್ಕವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ =)

ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಲೇಖನದ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ:

1 ನೇ ಮತ್ತು 2 ನೇ ಡಿಗ್ರಿಗಳ ಬಹುಪದಗಳ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ ಈ ಕಾರ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಎರಡನೇ ಭಾಗವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗುವುದು.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅರ್ಧ ಪರದೆ:

1) ಅನುಬಂಧದ ಪ್ರಕಾರ ಬೀಜಗಣಿತದ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಮೇಯ, ಪದವಿ ಬಹುಪದವು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೊಂದಿದೆ ಸಂಕೀರ್ಣಬೇರುಗಳು. ಕೆಲವು ಬೇರುಗಳು (ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ) ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇರಬಹುದು ಮಾನ್ಯ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಿಜವಾದ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ (ಬಹು) ಬೇರುಗಳು ಇರಬಹುದು (ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು, ಗರಿಷ್ಠ ತುಣುಕುಗಳು).

ಕೆಲವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆಗ ಸಂಯೋಗಅವನ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಬಹುಪದವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ (ಸಂಯೋಜಿತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಬೇರುಗಳುಹಾಗೆ ನೋಡಿ).

ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆ 8 ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಕ್ವಾಡ್ರಾಟಿಕ್ ಸಮೀಕರಣವಾಗಿದೆ (ಇಷ್ಟ)ವರ್ಗ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ "ಮುಗಿಸಿದೆವು" ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ: ಕ್ವಾಡ್ರಾಟಿಕ್ ಸಮೀಕರಣವು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ನೈಜ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಬಹು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

2) ಇಂದ ಬೆಝೌಟ್ ಪ್ರಮೇಯಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಬಹುಪದವನ್ನು ಅಪವರ್ತನಗೊಳಿಸಬಹುದು:
, ಪದವಿಯ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿ ಎಲ್ಲಿದೆ.

ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ, ನಮ್ಮದು ಹಳೆಯ ಉದಾಹರಣೆ: ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನಂತರ . ಅದರ ನಂತರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ "ಶಾಲೆ" ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.

ಬೆಝೌಟ್‌ನ ಪ್ರಮೇಯದ ಅನುಬಂಧವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮೌಲ್ಯ: 3 ನೇ ಪದವಿಯ ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಇಂದ ಚತುರ್ಭುಜ ಸಮೀಕರಣಉಳಿದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಸುಲಭ. 4 ನೇ ಹಂತದ ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಎಡಭಾಗವನ್ನು ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ:

ಪ್ರಶ್ನೆ ಒಂದು. ಈ ಮೂಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅದರ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸೋಣ: ಉನ್ನತ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ತರ್ಕಬದ್ಧ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣಬಹುಪದೋಕ್ತಿಗಳ ಬೇರುಗಳು, ಮತ್ತು ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಮುಂದೆ ನಾವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ...ಅವರು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದಾರೆ, ತುಂಬಾ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿದ್ದಾರೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ! =)

ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಆಯ್ಕೆ ವಿಧಾನ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಚ್ ಉಚಿತ ಪದದಲ್ಲಿದೆ - ಅದು ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ - ನಾವು ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಿಂದ “x” ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳು ಮೇಲ್ಮೈಗೆ “ಬೀಳುತ್ತವೆ”:

ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಉಚಿತ ಪದವು "ಮೂರು" ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ ವಿವಿಧ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, "ಮೂಲ" ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪರ್ಯಾಯವು ಸ್ವತಃ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಏಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು. ಬದಲಿ ಮಾಡೋಣ:

ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ತಪ್ಪುಸಮಾನತೆ, ಹೀಗಾಗಿ, ಘಟಕವು "ಸರಿಹೊಂದಿಲ್ಲ." ಸರಿ, ಸರಿ, ಬದಲಿ ಮಾಡೋಣ:

ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ನಿಜಸಮಾನತೆ! ಅಂದರೆ, ಮೌಲ್ಯವು ಈ ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

3 ನೇ ಪದವಿಯ ಬಹುಪದದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಇವೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ (ಕಾರ್ಡಾನೊ ಸೂತ್ರಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ), ಆದರೆ ಈಗ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

- ನಮ್ಮ ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಬಹುಪದವನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು ಎರಡನೇ ಪ್ರಶ್ನೆ: "ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ" ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು?

ಸರಳವಾದ ಬೀಜಗಣಿತದ ಪರಿಗಣನೆಗಳು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾವು ವಿಭಜಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಬಹುಪದವನ್ನು ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಯಿಂದ ಭಾಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಅದೇ ಶಾಲೆಯ ವಿಧಾನಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು- "ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ"! ಈ ವಿಧಾನಪಾಠದ ಮೊದಲ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಿದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮಿತಿಗಳು, ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ ನಾವು "ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು" ಬಹುಪದವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ , ಶೂನ್ಯ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ:
, ಅದರ ನಂತರ ನಾವು ಈ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು (ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ) ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸುತ್ತೇವೆ:

ನಾವು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮೂಲವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ:

"ಕೆಂಪು" ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿದ್ದರೆ ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆಯು ಸಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾಯ್ದಿರಿಸುತ್ತೇನೆ ಅಲ್ಲಬಹುಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊರದಬ್ಬುವುದು ಬೇಡ.

ನಾವು ಮೇಲಿನಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಾಂಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇವೆ:

ಕೆಳಗಿನ ಕೋಶಗಳನ್ನು ತುಂಬುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಸೂತಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ "ಮೈನಸ್ ಒನ್" ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಸೂಜಿ" ಆಗಿದ್ದು ಅದು ನಂತರದ ಹಂತಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು "ಕ್ಯಾರಿಡ್ ಡೌನ್" ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು (-1) ರಿಂದ ಗುಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಕೋಶದಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ:

ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು "ಕೆಂಪು ಸೂಜಿ" ಯಿಂದ ಗುಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮೀಕರಣ ಗುಣಾಂಕವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ "ಸೂಜಿ" ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಗುಣಾಂಕದೊಂದಿಗೆ "ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ":

ಕೊನೆಯ ಕೋಶದಲ್ಲಿನ ಶೂನ್ಯವು ಬಹುಪದವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಯಾವುದೇ ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ (ಅದು ಹೇಗಿರಬೇಕು), ವಿಸ್ತರಣೆಯ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಲಿನಿಂದ "ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ":

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಮೀಕರಣದಿಂದ ನಾವು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಸಮಾನ ಸಮೀಕರಣಮತ್ತು ಉಳಿದಿರುವ ಎರಡು ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ (ವಿ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿನಾವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ).

ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ಸಹ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು: ಕಥಾವಸ್ತು "ಮಿಂಚು" ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫ್ x-ಅಕ್ಷವನ್ನು ದಾಟಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ () ಹಂತದಲ್ಲಿ. ಅಥವಾ ಅದೇ “ಕುತಂತ್ರ” ಟ್ರಿಕ್ - ನಾವು ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ಮತ್ತು ಅವರ ಛೇದನದ ಬಿಂದುವಿನ "X" ನಿರ್ದೇಶಾಂಕವನ್ನು ಪತ್ತೆ ಮಾಡಿ.

ಮೂಲಕ, 3 ನೇ ಡಿಗ್ರಿಯ ಯಾವುದೇ ಕಾರ್ಯ-ಬಹುಪದಿಯ ಗ್ರಾಫ್ ಅಕ್ಷವನ್ನು ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಛೇದಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಕನಿಷ್ಟಪಕ್ಷಒಂದು ಮಾನ್ಯಬೇರು. ಈ ವಾಸ್ತವವಾಗಿಬೆಸ ಪದವಿಯ ಯಾವುದೇ ಬಹುಪದೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಹ ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ ಇದು ಪರಿಭಾಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ಬಹುಪದೀಯಮತ್ತು ಬಹುಪದೀಯ ಕಾರ್ಯ – ಇದು ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ! ಆದರೆ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಬಹುಪದಿಯ ಗ್ರಾಫ್" ಬಗ್ಗೆ, ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗೋಣ. ನಾನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಈ ಯೋಜನೆಯು ಇತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂಖ್ಯೆ ಇದ್ದರೆ ಅಲ್ಲಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಶೂನ್ಯವಲ್ಲದ ಸೇರ್ಪಡೆ (ಉಳಿದಿರುವುದು) ನಮ್ಮ ಸೂತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ "ವಿಫಲ" ಮೌಲ್ಯವನ್ನು "ರನ್" ಮಾಡೋಣ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅದೇ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ - ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೊಸ "ಸೂಜಿ" ಬರೆಯಿರಿ, ಮೇಲಿನಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಾಂಕವನ್ನು ಸರಿಸಿ (ಎಡ ಹಸಿರು ಬಾಣ), ಮತ್ತು ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ:

ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಆವರಣಗಳನ್ನು ತೆರೆಯೋಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸೋಣ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳು:
, ಸರಿ.

ಶೇಷವು ("ಆರು") ನಲ್ಲಿ ಬಹುಪದದ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡುವುದು ಸುಲಭ. ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ - ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ:
, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾದದ್ದು - ಈ ರೀತಿ:

ಮೇಲಿನ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಿಂದ ಹಾರ್ನರ್ನ ಯೋಜನೆಯು ಬಹುಪದವನ್ನು ಅಪವರ್ತಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮೂಲದ "ನಾಗರಿಕ" ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ. ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ನೀವೇ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ:

ಕಾರ್ಯ 2

ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ, ಹುಡುಕಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೂಲಸಮೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಬಹುಪದದ ಅಂಶ

ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇಲ್ಲಿ ನೀವು 1, –1, 2, –2, ... – ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು - ಕೊನೆಯ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಶೂನ್ಯ ಶೇಷವನ್ನು "ಡ್ರಾ" ಮಾಡುವವರೆಗೆ. ಈ ಸಾಲಿನ "ಸೂಜಿ" ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥ

ಒಂದೇ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರವಾದ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ.

ಬೇರುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯದು ಸರಳ ಪ್ರಕರಣಗಳು, ಆದರೆ ಬಹುಪದದ ಗುಣಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಪದವಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅಥವಾ ಅದೇ ಪಟ್ಟಿ 1, –1, 2, –2 ನಿಂದ ಕೆಲವು ಮೌಲ್ಯಗಳು ಇರಬಹುದು ಮತ್ತು ಪರಿಗಣಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲವೇ? ಮತ್ತು, ಜೊತೆಗೆ, ಬೇರುಗಳು ಭಿನ್ನರಾಶಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಬಹುದು, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚುಚ್ಚುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, "ಅಭ್ಯರ್ಥಿ" ಮೌಲ್ಯಗಳ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಎರಡು ಪ್ರಬಲ ಪ್ರಮೇಯಗಳಿವೆ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬೇರುಗಳು:

ಪ್ರಮೇಯ 1ಪರಿಗಣಿಸೋಣ ತಗ್ಗಿಸಲಾಗದಭಾಗ, ಎಲ್ಲಿ. ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮುಕ್ತ ಪದವನ್ನು ಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಾಂಕವನ್ನು ಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಾಂಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಭಾಗಲಬ್ಧ ಮೂಲವು ಪೂರ್ಣಾಂಕವಾಗಿದೆ:

ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಟೇಸ್ಟಿ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮೇಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ. ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಾಂಕ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬೇರುಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಾಂಕವಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಪದವನ್ನು ಶೇಷವಿಲ್ಲದೆ ಈ ಬೇರುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು "ಮೂರು" ಅನ್ನು 1, -1, 3 ಮತ್ತು -3 ಎಂದು ಮಾತ್ರ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಅಂದರೆ, ನಾವು ಕೇವಲ 4 "ಮೂಲ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು" ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು, ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಮೇಯ 1, ಇತರೆ ಭಾಗಲಬ್ಧ ಸಂಖ್ಯೆಗಳುತತ್ವದಲ್ಲಿ ಈ ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸಮೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು "ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳು" ಇವೆ: ಉಚಿತ ಪದವನ್ನು 1, -1, 2, - 2, 4 ಮತ್ತು -4 ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

1, -1 ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಸಂಭವನೀಯ ಬೇರುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯ "ನಿಯಮಿತ" ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ (ಪ್ರಮೇಯದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪರಿಣಾಮ)ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಆದ್ಯತೆಯ ಪರಿಶೀಲನೆಗಾಗಿ.

ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ:

ಸಮಸ್ಯೆ 3

ಪರಿಹಾರ: ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಾಂಕ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬೇರುಗಳು ಪೂರ್ಣಾಂಕವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಮುಕ್ತ ಪದದ ಭಾಜಕಗಳಾಗಿರಬೇಕು. "ಮೈನಸ್ ನಲವತ್ತು" ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಜೋಡಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
- ಒಟ್ಟು 16 "ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು".

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಲೋಭನಗೊಳಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಯು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಎಲ್ಲಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸಾಧ್ಯ! ನಾನು ಎರಡು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇನೆ:

1) ವೇಳೆ ಎಲ್ಲಾಬಹುಪದದ ಗುಣಾಂಕಗಳು ಋಣಾತ್ಮಕವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಧನಾತ್ಮಕ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ನಮ್ಮ ಪ್ರಕರಣವಲ್ಲ (ಈಗ, ನಮಗೆ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದರೆ - ಹೌದು, ಬಹುಪದದ ಯಾವುದೇ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಬದಲಿಸುವಾಗ, ಬಹುಪದದ ಮೌಲ್ಯವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಧನಾತ್ಮಕ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು (ಮತ್ತು ಅಭಾಗಲಬ್ಧವೂ ಸಹ)ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

2) ಬೆಸ ಶಕ್ತಿಗಳ ಗುಣಾಂಕಗಳು ಋಣಾತ್ಮಕವಲ್ಲದಿದ್ದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಮ ಶಕ್ತಿಗಳಿಗೆ (ಉಚಿತ ಸದಸ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ)ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ನಂತರ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬೇರುಗಳು. ಇದು ನಮ್ಮ ಪ್ರಕರಣ! ಸ್ವಲ್ಪ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿದಾಗ, ಯಾವುದೇ ಋಣಾತ್ಮಕ "X" ಅನ್ನು ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ಬದಲಿಸಿದಾಗ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ಎಡಬದಿಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬೇರುಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂಶೋಧನೆಗೆ 8 ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ:

ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ "ಚಾರ್ಜ್" ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮಾನಸಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು:

"ಎರಡು" ಪರೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಅದೃಷ್ಟ ನಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು

ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇದು ಉಳಿದಿದೆ . ತಾರತಮ್ಯದ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದೇ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸೂಚಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಉಚಿತ ಪದವು 20 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸೋಣ, ಅಂದರೆ ಪ್ರಮೇಯ 1 8 ಮತ್ತು 40 ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಸಂಭವನೀಯ ಬೇರುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತವೆ, ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತವೆ (ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ).

ನಾವು ಹೊಸ ಕೋಷ್ಟಕದ ಮೇಲಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಟ್ರಿನೊಮಿಯಲ್ನ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅದೇ "ಎರಡು" ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಏಕೆ? ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳು ಗುಣಾಕಾರಗಳಾಗಿರಬಹುದು, ದಯವಿಟ್ಟು: - ಈ ಸಮೀಕರಣವು 10 ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಒಂದೇ ಬೇರುಗಳು. ಆದರೆ ನಾವು ವಿಚಲಿತರಾಗಬಾರದು:

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಬೇರುಗಳು ತರ್ಕಬದ್ಧವೆಂದು ತಿಳಿದು ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವು ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೆ, ಉಳಿದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ವಿಫಲ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ನಾನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ತಾರತಮ್ಯದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಿ.

ಉತ್ತರ: ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬೇರುಗಳು: 2, 4, 5

ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ: ಎ) ಅವರು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಬಿದ್ದರು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ಬಿ) ನಾವು ಬೇಗನೆ ಮೂಲವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ (ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು).

ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ. ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಆಟಶೀರ್ಷಿಕೆ " ಕೊನೆಯ ನಾಯಕ»:

ಸಮಸ್ಯೆ 4

ಸಮೀಕರಣದ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ

ಪರಿಹಾರ: ಮೂಲಕ ಪ್ರಮೇಯ 1ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬೇರುಗಳುಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು (ನಾವು ಓದುತ್ತೇವೆ "ಹನ್ನೆರಡು el ನಿಂದ ಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ"), ಮತ್ತು ಛೇದಗಳು ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ಎರಡು ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ:

"ಪಟ್ಟಿ ಎಲ್":
ಮತ್ತು "ಪಟ್ಟಿ ಉಮ್": (ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಸಹಜ).

ಈಗ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭವನೀಯ ಬೇರುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡೋಣ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು "ಎಲ್ ಪಟ್ಟಿ" ಅನ್ನು ಭಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುವುದು ಎಂಬುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಇಡೋಣ:

ಅನೇಕ ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಈಗಾಗಲೇ "ಹೀರೋ ಪಟ್ಟಿ" ಯಲ್ಲಿವೆ. ನಾವು "ಹೊಸಬರನ್ನು" ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಅಂತೆಯೇ, ನಾವು ಅದೇ "ಪಟ್ಟಿ" ಯನ್ನು ಭಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ

ಹೀಗಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ತಂಡವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ:


ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಯು "ಧನಾತ್ಮಕ" ಅಥವಾ "ಋಣಾತ್ಮಕ" ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮೇಲಿನ ಅಥವಾ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಲನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮಗೆ ಹೇಗನಿಸುತ್ತಿದೆ? ಬನ್ನಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ - ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ "ಕೊಲೆಗಾರ ಪ್ರಮೇಯ" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದಾದ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮೇಯವಿದೆ. ...“ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು”, ಸಹಜವಾಗಿ =)

ಆದರೆ ಮೊದಲು ನೀವು ಹಾರ್ನರ್‌ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದಕ್ಕೆ ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಲ್ಲಾಸಂಖ್ಯೆಗಳು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಮೇಲಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಹುಪದದ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಎಂದಿನಂತೆ:

ನಾಲ್ಕು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಶೂನ್ಯವಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಮೌಲ್ಯವು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವಳು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.

ಪ್ರಮೇಯ 2ಕೆಲವರಿಗೆ ಇದ್ದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿಬಹುಪದದ ಮೌಲ್ಯವು ಶೂನ್ಯವಲ್ಲ: , ನಂತರ ಅದರ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬೇರುಗಳು (ಅವರು ಇದ್ದರೆ)ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು

ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಬೇರುಗಳು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು (ಅದನ್ನು ಷರತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ). ಈ ನಾಲ್ವರು ಅನೇಕ "ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ" "ಕೊಲೆಗಾರ" ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿ, ನಾನು ಕೆಲವು ಚೆಕ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ:

"ಅಭ್ಯರ್ಥಿ" ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾವು ಅದನ್ನು ಒಂದು ಭಾಗದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೃತಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸೋಣ, ಇದರಿಂದ ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ . ಪರೀಕ್ಷಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ: ನಾಲ್ಕನ್ನು "ಮೈನಸ್ ಎರಡು" ನಿಂದ ಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ: , ಅಂದರೆ ಸಂಭವನೀಯ ಮೂಲವು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣವಾಗಿದೆ.

ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ಇಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: . ಸಹಜವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಎರಡನೇ "ವಿಷಯ" ಸಹ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ಹಿಂದೆ ಮುಂದೆ

ಗಮನ! ಸ್ಲೈಡ್ ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ ಈ ಕೆಲಸ, ದಯವಿಟ್ಟು ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಪಾಠ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ:

• ಬಹುಪದದ ಬೇರುಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಿ. ಅಧಿಕಾರಗಳ ಮೂಲಕ ಬಹುಪದವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ದ್ವಿಪದದಿಂದ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲು ಹಾರ್ನರ್ಸ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
• ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮೀಕರಣದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
• ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
• ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
• ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ, ಗುರಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

2. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

3. ಹೊಸ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು.

Fn(x) ಅನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿ = a n x n +a n-1 x n-1 +...+ a 1 x +a 0 - ಡಿಗ್ರಿ n ನ x ಗಾಗಿ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿ, ಅಲ್ಲಿ a 0 , a 1 ,..., a n ಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 0 0 ಗೆ ಸಮನಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಬಹುಪದೀಯ F n (x) ಅನ್ನು ಶೇಷದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗಿಸಿದರೆ ದ್ವಿಪದ x-a, ನಂತರ ಅಂಶವು (ಅಪೂರ್ಣ ಅಂಶ) n-1 ಡಿಗ್ರಿಯ ಬಹುಪದೀಯ Q n-1 (x) ಆಗಿದೆ, ಉಳಿದ R ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆ ನಿಜವಾಗಿದೆ F n (x)=(x-a) Q n-1 (x) +R.ಬಹುಪದೀಯ F n (x) ಅನ್ನು R=0 ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ದ್ವಿಪದದಿಂದ (x-a) ಭಾಗಿಸಬಹುದು.

ಬೆಝೌಟ್‌ನ ಪ್ರಮೇಯ: ಬಹುಪದೀಯ F n (x) ಅನ್ನು ದ್ವಿಪದದಿಂದ (x-a) ಭಾಗಿಸುವುದರಿಂದ ಉಳಿದ R x=a ನಲ್ಲಿನ ಬಹುಪದದ F n (x) ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. R=Pn(a).

ಸ್ವಲ್ಪ ಇತಿಹಾಸ. ಬೆಝೌಟ್‌ನ ಪ್ರಮೇಯವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಮೇಯಗಳುಬಹುಪದೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಈ ಪ್ರಮೇಯವು ಬಹುಪದಗಳ ಬೀಜಗಣಿತದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು (ಇದು ನಮಗೆ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ) ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು(ಇದು ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ). ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಸಮೀಕರಣದ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಬಹುಪದವನ್ನು ಅಪವರ್ತನ ಮಾಡುವುದು. ಬಹುಪದೋಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಗುಣಾಂಕಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಎಂಬ ಕೋಷ್ಟಕದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಾರ್ನರ್ಸ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಆಗಿದೆ, ಅಂಶವು ದ್ವಿಪದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದಾಗ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ x–a.

ಹಾರ್ನರ್ ವಿಲಿಯಂ ಜಾರ್ಜ್ (1786 - 1837), ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಗಣಿತಜ್ಞ. ಮುಖ್ಯ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಬೀಜಗಣಿತದ ಸಮೀಕರಣಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಪದವಿಯ ಸಮೀಕರಣಗಳ ಅಂದಾಜು ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 1819 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೀಜಗಣಿತಕ್ಕೆ ಬಹುಪದವನ್ನು ದ್ವಿಪದ x - a (ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆ) ಯಿಂದ ಭಾಗಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು.

ತೀರ್ಮಾನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೂತ್ರಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ.

ಬಹುಪದೋಕ್ತಿ f(x) ಅನ್ನು ಶೇಷದೊಂದಿಗೆ ದ್ವಿಪದದಿಂದ (x-c) ಭಾಗಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿ q(x) ಮತ್ತು r ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅಂದರೆ f(x)=(x-c)q(x)+r

ನಾವು ಈ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಬರೆಯೋಣ:

f 0 x n + f 1 x n-1 + f 2 x n-2 + ...+f n-1 x + f n =(x-c) (q 0 x n-1 + q 1 x n-2 + q 2 x n-3 +...+ q n-2 x + q n-1)+r

ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಡಿಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೀಕರಿಸೋಣ:

xn:	f 0 = q 0	=> q 0 = f 0
xn-1:	f 1 = q 1 - c q 0	=> q 1 = f 1 + c q 0
xn-2:	f 2 = q 2 - c q 1	=> q 2 = f 2 + c q 1
...		...
x0:	f n = q n - c q n-1	=> q n = f n + c q n-1.

ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಾರ್ನರ್ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ನ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1.ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನಾವು ಬಹುಪದೀಯ f(x) = x 3 - 5x 2 + 8 ಅನ್ನು ದ್ವಿಪದ x-2 ನಿಂದ ಶೇಷದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ.

	1	-5	0	8
2	1	2*1+(-5)=-3	2*(-3)+0=-6	2*(-6)+8=-4

f(x) = x 3 - 5x 2 + 8 =(x-2)(x 2 -3x-6)-4, ಅಲ್ಲಿ g(x)= (x 2 -3x-6), r = -4 ಶೇಷ.

ದ್ವಿಪದದ ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿ ಬಹುಪದದ ವಿಸ್ತರಣೆ.

ಹಾರ್ನರ್ಸ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನಾವು ದ್ವಿಪದದ (x+2) ಶಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುಪದೀಯ f(x)=x 3 +3x 2 -2x+4 ಅನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು f(x) = x 3 +3x 2 -2x+4 = (x+2)(x 2 +x-4)+12 = (x+2)((x-1) )(x+ 2)-2)+12 = (((1*(x+2)-3)(x+2)-2)(x+2))+12 = (x+2) 3 -3( x+2 ) 2 -2(x+2)+12

ಮೂರನೆಯ, ನಾಲ್ಕನೇ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಡಿಗ್ರಿಗಳ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಬಹುಪದವನ್ನು ದ್ವಿಪದ x-a ಆಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾದಾಗ ಹಾರ್ನರ್ನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಖ್ಯೆ ಎಎಂದು ಕರೆದರು ಬಹುಪದದ ಮೂಲ F n (x) = f 0 x n + f 1 x n-1 + f 2 x n-2 + ...+f n-1 x + f n, ವೇಳೆ x=aಬಹುಪದೀಯ F n (x) ನ ಮೌಲ್ಯವು ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ: F n (a)=0, ಅಂದರೆ. ಬಹುಪದವನ್ನು ದ್ವಿಪದ x-a ನಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಬಹುಪದದ F 3 (x)=3x 3 -2x-20 ನ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ F 3 (2)=0. ಎಂದರೆ. ಈ ಬಹುಪದದ ಅಪವರ್ತನವು x-2 ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

F 3 (x)=3x 3 -2x-20=(x-2)(3x 2 +6x+10).

ಪದವಿಯ ಯಾವುದೇ ಬಹುಪದೀಯ F n(x). ಎನ್ 1 ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು ಎನ್ನಿಜವಾದ ಬೇರುಗಳು.

ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಗುಣಾಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮೀಕರಣದ ಯಾವುದೇ ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಮೂಲವು ಅದರ ಮುಕ್ತ ಪದದ ಭಾಜಕವಾಗಿದೆ.

ಸಮೀಕರಣದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಾಂಕ 1 ಆಗಿದ್ದರೆ, ಸಮೀಕರಣದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಲಬ್ಧ ಬೇರುಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳಾಗಿವೆ.

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಹೊಸ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ 2.41 ಮತ್ತು 2.42 (ಪು. 65) ನಿಂದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

(2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ನಂತರ, ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ).

ಸಾರಾಂಶ.

ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್‌ನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ತತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ದಶಮಾಂಶ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಬೈನರಿ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗೆ ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ ಅದನ್ನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ. ಒಂದು ಸಂಖ್ಯಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಆಧಾರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಮೇಯವಾಗಿದೆ

ಪ್ರಮೇಯ.ಪೂರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಲು Apನಿಂದ ಪ-ary ಸಂಖ್ಯಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಮೂಲ ಸಂಖ್ಯೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಡಿಅಗತ್ಯ Apಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಶೇಷದೊಂದಿಗೆ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಭಾಗಿಸಿ ಡಿ, ಅದೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಪಫಲಿತಾಂಶದ ಅಂಶವು ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗುವವರೆಗೆ -ary ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ವಿಭಾಗದಿಂದ ಉಳಿದವು ಇರುತ್ತದೆ ಡಿ- ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಂಕೆಗಳು ಜಾಹೀರಾತು, ಕಿರಿಯ ವರ್ಗದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಅತ್ಯಂತ ಹಿರಿಯರವರೆಗೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು ಪ-ಅರಿ ಸಂಖ್ಯೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ಈ ನಿಯಮವು ಯಾವಾಗ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಪ= 10, ಅಂದರೆ. ಅನುವಾದಿಸುವಾಗ ನಿಂದದಶಮಾಂಶ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಇದು "ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ" ಬೈನರಿ ಸಿಸ್ಟಮ್. ಆದ್ದರಿಂದ, "2 ರಿಂದ 10" ಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು, ಬೈನರಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ನಲ್ಲಿ ಹತ್ತರಿಂದ ಅನುಕ್ರಮ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು "10 ರಿಂದ 2" ಹತ್ತು ಶಕ್ತಿಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿದೆ. "10 ಇನ್ 2" ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಲು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹಾರ್ನರ್‌ನ ಆರ್ಥಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ಮನೆಕೆಲಸ. ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

1 ನೇ. ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಬಹುಪದವನ್ನು f(x)=2x 5 -x 4 -3x 3 +x-3 ಅನ್ನು ದ್ವಿಪದದಿಂದ (x-3) ಭಾಗಿಸಿ.

2 ನೇ. ಬಹುಪದದ ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ f(x)=x 4 -2x 3 +2x 2 -x-6. (ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಗುಣಾಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮೀಕರಣದ ಯಾವುದೇ ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಮೂಲವು ಅದರ ಮುಕ್ತ ಪದದ ಭಾಜಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ)

ಸಾಹಿತ್ಯ.

1. ಕುರೋಶ್ ಎ.ಜಿ. "ಉನ್ನತ ಬೀಜಗಣಿತದ ಕೋರ್ಸ್."
2. ನಿಕೋಲ್ಸ್ಕಿ S.M., ಪೊಟಾಪೋವ್ M.K. ಮತ್ತು ಇತರರು ಗ್ರೇಡ್ 10 "ಬೀಜಗಣಿತ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆರಂಭಗಳು."
3. http://inf.1september.ru/article.php?ID=200600907.

ಸ್ಲೈಡ್ 3

ಹಾರ್ನರ್ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಜಾರ್ಜ್ (1786-22.9.1837) - ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಗಣಿತಜ್ಞ. ಬ್ರಿಸ್ಟಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ನಂತರ ಬಾತ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ. ಬೀಜಗಣಿತದ ಮೂಲಭೂತ ಕೃತಿಗಳು. 1819 ರಲ್ಲಿ ಬಹುಪದದ ನೈಜ ಬೇರುಗಳ ಅಂದಾಜು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಈಗ ರುಫಿನಿ-ಹಾರ್ನರ್ ವಿಧಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಈ ವಿಧಾನವು 13 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಚೀನೀಯರಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು) ದ್ವಿಪದ x-a ನಿಂದ ಬಹುಪದವನ್ನು ಭಾಗಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ ಹಾರ್ನರ್ ನಂತರ.

ಸ್ಲೈಡ್ 4

ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆ

ವಿಭಾಗ ವಿಧಾನ n ನೇ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿರೇಖೀಯ ದ್ವಿಪದದ ಮೇಲೆ ಪದವಿ - a, ಅಪೂರ್ಣ ಅಂಶದ ಗುಣಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಉಳಿದವುಗಳು ಭಾಗಿಸಬಹುದಾದ ಬಹುಪದದ ಗುಣಾಂಕಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸೂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ:

ಸ್ಲೈಡ್ 5

ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಉದಾಹರಣೆ 1. ಭಾಗಿಸಿ ಆಂಶಿಕ ಅಂಶವು x3-x2+3x - 13 ಮತ್ತು ಶೇಷವು 42=f(-3).

ಸ್ಲೈಡ್ 6

ಈ ವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಂದ್ರತೆ ವೇಗದ ವಿಭಜನೆಬಹುಪದದಿಂದ ದ್ವಿಪದಕ್ಕೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಗುಂಪು ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತೊಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎರಡನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದೃಶ್ಯವಲ್ಲ. ಉತ್ತರವನ್ನು (ಫ್ಯಾಕ್ಟರೈಸೇಶನ್) ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಾವು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್‌ನ ಕಠಿಣವಾದ ಸಮರ್ಥನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 7

ಉದಾಹರಣೆ 2.

P(x)=x4-6x3+7x-392 ಬಹುಪದವನ್ನು x-7 ರಿಂದ ಭಾಗಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸೋಣ ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ. ಪರಿಹಾರ. ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನಾವು P(7) ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: ಇಲ್ಲಿಂದ ನಾವು P(7)=0 ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ. ಬಹುಪದವನ್ನು x-7 ರಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದಾಗ ಉಳಿದವು ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಹುಪದೀಯ P(x) (x-7) ನ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೇಲಾಗಿ, ಕೋಷ್ಟಕದ ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಗುಣಾಂಕಗಳಾಗಿವೆ. P(x) ನ ಅಂಶವನ್ನು (x-7) ಭಾಗಿಸಿ, ಆದ್ದರಿಂದ P(x)=(x-7)(x3+x2+7x+56).

ಸ್ಲೈಡ್ 8

ಬಹುಪದೋಕ್ತಿ x3 – 5x2 – 2x + 16 ಅನ್ನು ಅಪವರ್ತಿಸಿ.

ಈ ಬಹುಪದವು ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಂದು ಪೂರ್ಣಾಂಕವು ಈ ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಸಂಖ್ಯೆ 16 ರ ಭಾಜಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ನೀಡಿದ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಯು ಪೂರ್ಣಾಂಕದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಇವುಗಳು ಕೇವಲ ±1 ಸಂಖ್ಯೆಗಳಾಗಿರಬಹುದು; ± 2; ± 4; ± 8; ±16. ನೇರ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಮೂಲಕ, ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಈ ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, x3 – 5x2 – 2x + 16 = (x – 2)Q(x), ಇಲ್ಲಿ Q(x) ಎರಡನೇ ಪದವಿಯ ಬಹುಪದವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 9

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು 1, -3, -8 ಬಹುಪದದ ಗುಣಾಂಕಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ಮೂಲ ಬಹುಪದವನ್ನು x – 2 ರಿಂದ ಭಾಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ವಿಭಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ: 1 x2 + (–3)x + ( –8) = x2 – 3x – 8. ವಿಭಜನೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಬಹುಪದದ ಪದವಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಮೂಲ ಪದವಿಗಿಂತ 1 ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ: x3 – 5x2 – 2x + 16 = (x – 2)(x2 – 3x – 8).

ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆ - ಬಹುಪದವನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ವಿಧಾನ

$$P_n(x)=\sum\limits_(i=0)^(n)a_(i)x^(n-i)=a_(0)x^(n)+a_(1)x^(n-1 )+a_(2)x^(n-2)+\ldots+a_(n-1)x+a_n$$

ದ್ವಿಪದದ ಮೇಲೆ $x-a$. ನೀವು ಟೇಬಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೊದಲ ಸಾಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಹುಪದದ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನ ಮೊದಲ ಅಂಶವು $a$ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ದ್ವಿಪದ $x-a$ ನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ:

nth ಡಿಗ್ರಿಯ ಬಹುಪದವನ್ನು ದ್ವಿಪದ $x-a$ ನಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಬಹುಪದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅದರ ಪದವಿ ಮೂಲಕ್ಕಿಂತ ಒಂದು ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. $n-1$ ಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆಯ ನೇರ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1

ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು $5x^4+5x^3+x^2-11$ ಅನ್ನು $x-1$ ರಿಂದ ಭಾಗಿಸಿ.

ನಾವು ಎರಡು ಸಾಲುಗಳ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಮಾಡೋಣ: ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಾವು $5x^4+5x^3+x^2-11$ನ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ $5x^4+5x^3+x^2-11$, ವೇರಿಯಬಲ್ $x$ನ ಶಕ್ತಿಗಳ ಅವರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಬಹುಪದವು ಮೊದಲ ಹಂತಕ್ಕೆ $x$ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅಂದರೆ. ಮೊದಲ ಪವರ್‌ಗೆ $x$ ಗುಣಾಂಕ 0 ಆಗಿದೆ. ನಾವು $x-1$ ರಿಂದ ಭಾಗಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ನಾವು ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ:

ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಖಾಲಿ ಕೋಶಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನ ಎರಡನೇ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ನಾವು $ 5 $ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಮೊದಲ ಸಾಲಿನ ಅನುಗುಣವಾದ ಕೋಶದಿಂದ ಸರಳವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಈ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಮುಂದಿನ ಕೋಶವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡೋಣ: $1\cdot 5+5=10$:

ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನ ನಾಲ್ಕನೇ ಕೋಶವನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡೋಣ: $1\cdot 10+1=11$:

ಐದನೇ ಕೋಶಕ್ಕೆ ನಾವು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ: $1\cdot 11+0=11$:

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕೊನೆಯ, ಆರನೇ ಕೋಶಕ್ಕೆ, ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ: $1\cdot 11+(-11)=0$:

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ:

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ (ಒಂದು ಮತ್ತು ಶೂನ್ಯದ ನಡುವೆ) ಇರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು $5x^4+5x^3+x^2-11$ ಅನ್ನು $x-1$ ರಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದ ನಂತರ ಪಡೆದ ಬಹುಪದದ ಗುಣಾಂಕಗಳಾಗಿವೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಮೂಲ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿ $5x^4+5x^3+x^2-11$ನ ಪದವಿಯು ನಾಲ್ಕಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬರುವ ಬಹುಪದದ $5x^3+10x^2+11x+11$ ಒಂದು ಕಡಿಮೆ, ಅಂದರೆ. ಮೂರು ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ (ಶೂನ್ಯ) ಕೊನೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಬಹುಪದೋಕ್ತಿ $5x^4+5x^3+x^2-11$ ಅನ್ನು $x-1$ ರಿಂದ ಭಾಗಿಸುವಾಗ ಶೇಷವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಉಳಿದವು ಶೂನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಬಹುಪದಗಳು ಸಮವಾಗಿ ಭಾಗಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಈ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು: $x=1$ ಗೆ ಬಹುಪದದ $5x^4+5x^3+x^2-11$ ಮೌಲ್ಯವು ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೂಡ ರೂಪಿಸಬಹುದು: $5x^4+5x^3+x^2-11$ನ $x=1$ ನಲ್ಲಿನ ಬಹುಪದದ ಮೌಲ್ಯವು ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆಗ ಏಕತೆಯು ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. $5x^4+5x^3+ x^2-11$.

ಉದಾಹರಣೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ಬಹುಪದವನ್ನು $x^4+3x^3+4x^2-5x-47$ ರಿಂದ $x+3$ ರಿಂದ ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಬಳಸಿ ಭಾಗಿಸಿ.

$x+3$ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು $x-(-3)$ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ತಕ್ಷಣವೇ ಷರತ್ತು ಹಾಕೋಣ. ಹಾರ್ನರ್ ಯೋಜನೆಯು ನಿಖರವಾಗಿ $-3$ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮೂಲ ಬಹುಪದದ ಪದವಿ $x^4+3x^3+4x^2-5x-47$ ನಾಲ್ಕಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ವಿಭಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಾವು ಮೂರನೇ ಪದವಿಯ ಬಹುಪದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ:

ಫಲಿತಾಂಶ ಎಂದರೆ ಅದು

$$x^4+3x^3+4x^2-5x-47=(x+3)(x^3+0\cdot x^2 +4x-17)+4=(x+3)(x^ 3+4x-17)+4$$

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, $x^4+3x^3+4x^2-5x-47$ ರಿಂದ $x+3$ ಭಾಗಿಸಿದಾಗ ಶೇಷವು $4$ ಆಗಿದೆ. ಅಥವಾ, ಅದೇ ಏನೆಂದರೆ, $x=-3$ ಗಾಗಿ ಬಹುಪದದ $x^4+3x^3+4x^2-5x-47$ ಮೌಲ್ಯವು $4$ ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೂಲಕ, ನೀಡಿರುವ ಬಹುಪದಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ $x=-3$ ಅನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ:

$$x^4+3x^3+4x^2-5x-47=(-3)^4+3 \cdot (-3)^3-5 \cdot (-3)-47=4.$$

ಆ. ನಲ್ಲಿ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಸೆಟ್ ಮೌಲ್ಯವೇರಿಯಬಲ್. ಬಹುಪದದ ಎಲ್ಲಾ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ನಮ್ಮ ಗುರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ರಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿದಂತೆ ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಖಾಲಿ ಮಾಡುವವರೆಗೆ ಹಾರ್ನರ್ನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆ ಸಂಖ್ಯೆ 3

ಹಾರ್ನರ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬಹುಪದದ ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ಣಾಂಕದ ಬೇರುಗಳನ್ನು $x^6+2x^5-21x^4-20x^3+71x^2+114x+45$ ಹುಡುಕಿ.

ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಬಹುಪದೋಕ್ತಿಯ ಗುಣಾಂಕಗಳು ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳು, ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಗುಣಾಂಕ ಹಿರಿಯ ಪದವಿವೇರಿಯಬಲ್ (ಅಂದರೆ $x^6$ ಮೊದಲು) ಒಂದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಬಹುಪದದ ಪೂರ್ಣಾಂಕದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತ ಪದದ ವಿಭಾಜಕಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಬೇಕು, ಅಂದರೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 45 ರ ವಿಭಾಜಕಗಳಲ್ಲಿ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಬಹುಪದಕ್ಕೆ, ಅಂತಹ ಬೇರುಗಳು ಸಂಖ್ಯೆಗಳು $45 ಆಗಿರಬಹುದು; \; 15; \; 9; \; 5; \; 3; \; 1$ ಮತ್ತು $-45; \; -15; \; -9; \; -5; \; -3; \; -1$. ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಖ್ಯೆ $1$:

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಬಹುಪದದ ಮೌಲ್ಯವು $x^6+2x^5-21x^4-20x^3+71x^2+114x+45$ ಜೊತೆಗೆ $x=1$ $192$ (ಕೊನೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ), ಮತ್ತು $0 $ ಅಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಏಕತೆಯು ಈ ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಲ್ಲ. ಒಂದು ಚೆಕ್ ವಿಫಲವಾದ ಕಾರಣ, ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ $x=-1$. ಹೊಸ ಟೇಬಲ್ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 1, ಅದಕ್ಕೆ ಹೊಸ (ಮೂರನೇ) ಸಾಲನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು. ಎರಡನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, $1$ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಸಹಜವಾಗಿ, ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬರೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹಸ್ತಚಾಲಿತವಾಗಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪರಿಶೀಲನೆಯು ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುವ ಹಲವಾರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಇರಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಹೊಸ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. "ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ" ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವಾಗ, ಕೆಂಪು ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ದಾಟಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಹುಪದದ ಮೌಲ್ಯವು $x^6+2x^5-21x^4-20x^3+71x^2+114x+45$ ನಲ್ಲಿ $x=-1$ ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಸಂಖ್ಯೆ $-1$ ಈ ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಬಹುಪದವನ್ನು $x^6+2x^5-21x^4-20x^3+71x^2+114x+45$ ದ್ವಿಪದದಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದ ನಂತರ $x-(-1)=x+1$ ನಾವು ಬಹುಪದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ $x ^5+x ^4-22x^3+2x^2+69x+45$, ಇವುಗಳ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ನ ಮೂರನೇ ಸಾಲಿನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 2 (ಉದಾಹರಣೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ನೋಡಿ). ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಹ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು:

\begin(ಸಮೀಕರಣ)x^6+2x^5-21x^4-20x^3+71x^2+114x+45=(x+1)(x^5+x^4-22x^3+2x^2 +69x+45)\ಅಂತ್ಯ(ಸಮೀಕರಣ)

ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಬೇರುಗಳ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸೋಣ. ಈಗ ನಾವು $x^5+x^4-22x^3+2x^2+69x+45$ ಬಹುಪದದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಈ ಬಹುಪದದ ಪೂರ್ಣಾಂಕದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಅದರ ಮುಕ್ತ ಪದದ ವಿಭಾಜಕಗಳ ನಡುವೆ ಹುಡುಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು $45$. $-1$ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ನಾವು ಹೊಸ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 2, ಅಂದರೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಸಾಲನ್ನು ಸೇರಿಸೋಣ:

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಖ್ಯೆ $-1$ ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ $x^5+x^4-22x^3+2x^2+69x+45$. ಈ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಬರೆಯಬಹುದು:

\begin(ಸಮೀಕರಣ)x^5+x^4-22x^3+2x^2+69x+45=(x+1)(x^4-22x^2+24x+45) \ಅಂತ್ಯ(ಸಮೀಕರಣ)

ಸಮಾನತೆ (2), ಸಮಾನತೆ (1) ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಬಹುದು:

\begin(ಸಮೀಕರಣ)\begin(aligned) & x^6+2x^5-21x^4-20x^3+71x^2+114x+45=(x+1)(x^5+x^4-22x ^2+2x^2+69x+45)=\\ & =(x+1)(x+1)(x^4-22x^2+24x+45)=(x+1)^2(x^ 4-22x^2+24x+45)\ಅಂತ್ಯ(ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ)\ಅಂತ್ಯ(ಸಮೀಕರಣ)

ಈಗ ನಾವು ಬಹುಪದದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿದೆ $x^4-22x^2+24x+45$ - ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಅದರ ಮುಕ್ತ ಪದದ ಭಾಜಕಗಳ ನಡುವೆ (ಸಂಖ್ಯೆಗಳು $45$). $-1$ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ:

ಸಂಖ್ಯೆ $-1$ ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ $x^4-22x^2+24x+45$. ಈ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಬರೆಯಬಹುದು:

\begin(ಸಮೀಕರಣ)x^4-22x^2+24x+45=(x+1)(x^3-x^2-21x+45) \end(ಸಮೀಕರಣ)

ಸಮಾನತೆ (4) ಅನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು (3) ಪುನಃ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ:

\begin(ಸಮೀಕರಣ)\begin(aligned) & x^6+2x^5-21x^4-20x^3+71x^2+114x+45=(x+1)^2(x^4-22x^3 +24x+45)= \\ & =(x+1)^2(x+1)(x^3-x^2-21x+45)=(x+1)^3(x^3-x^ 2-21x+45)\ಅಂತ್ಯ(ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ)\ಅಂತ್ಯ(ಸಮೀಕರಣ)

ಈಗ ನಾವು $x^3-x^2-21x+45$ ಬಹುಪದದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. $-1$ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ:

ಚೆಕ್ ವಿಫಲವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಆರನೇ ಸಾಲನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಖ್ಯೆ $3$:

ಉಳಿದವು ಶೂನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ $3$ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಬಹುಪದದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, $x^3-x^2-21x+45=(x-3)(x^2+2x-15)$. ಈಗ ಸಮಾನತೆ (5) ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಪುನಃ ಬರೆಯಬಹುದು.