Vinogradovi valitud teosed leksikoloogia ja leksikograafia 1977. Leksikoloogia, leksikograafia ja fraseoloogia laboratoorsed tööd: Haridus- ja metoodiline käsiraamat ülikoolidele

Isegi keele leksikoloogia ja leksikograafia

Peamised liigid on paariskeeles laboritööd ja praktilised tunnid koolitusi, mille eesmärk on teoreetiliste põhimõtete eksperimentaalne kinnitamine ning üld- ja erialapädevuste kujundamine. Need moodustavad olulise osa filoloogiaüliõpilaste teoreetilisest ja erialasest praktilisest koolitusest. Üliõpilased sooritavad laboritöid ja praktilisi ülesandeid eesmärgiga omandatud teoreetilisi teadmisi üldistada, süstematiseerida, süvendada, kinnistada ning parandada omandatud teadmiste praktikas rakendamise oskust.Nende peamine tähtsus on õpilaste teadusliku uurimistöö oskuste ja võimete kujundamine, teaduslikud uuringud, mis viib neid loengumaterjali sügavama uurimise, iseseisva teadvustamise ja üldistamiseni.

Soovitustes toodud ülesanded hõlmavad eelkõige tööd teoreetilise materjali kallal. Need on ülesanded, mis hõlmavad: a) teadus- ja õppekirjanduse lugemist; b) erinevate teadlaste seisukohtade võrdlemine ja nende hinnang; c) probleemsetele küsimustele vastuste sõnastamine; d) aastal esitatava materjali süntees, üldistamine erinevaid töid. Spetsiaalsesse rühma kuuluvad tegevuse otsingu-eksperimentaalse faasiga seotud ülesanded. Need hõlmavad: a) üksikute keeleliste ja sarnasuste ja erinevuste tuvastamist kõneühikud; b) klassifikatsioon keelelised nähtused teatud semantiliste tunnuste järgi; c) tabelite ja diagrammide koostamine.

Teemade valimisel laboriklassid arvestati, kui kasulik võiks saadud info olla kooli tulevasele kirjandusõpetajale.

Leksikoloogia laboritööde teemad.

1. Leksikoloogia. Sõna kui leksikaalse süsteemi sümboolne üksus. Sõna leksikaalne tähendus.

2. Sõna polüseemia. Kujundliku tähenduse tüübid.

3. Sünonüümid. Paronüümid.

4. Homonüümid. Erinevus homonüümia ja polüseemia vahel

5. Antonüümid

6. Tabud ja eufemismid.

7. Isegi keele sõnavara koosseis. LSG JA LTG.

8. Sõnavara uuendamise meetodid. Arhaismid. Neologismid.

9. Laenatud sõnavara. Sõnade semantika muutmine ja laiendamine.

Laboritöö teemal „Leksikoloogia. Sõna kui leksikaalse süsteemi sümboolne üksus. Sõna leksikaalne tähendus"

Eesmärgid: a) loengutes ja praktilistes tundides selleteemaliste teadmiste süstematiseerimine; b) keelelise silmaringi laiendamine täiendava kirjanduse uurimisega; c) uurimisoskuste juurutamine keelelise eksperimendi läbiviimisel.

1. harjutus.Tutvu avaldusega. Kirjeldage lühidalt, kuidas mõistate sõna iga omadust. Märkige tunnused, mis teie arvates on sõna peamised iseloomustavad:

“Sõna põhijooned. 1) Foneetiline disain- see on helide olemasolu sõnades. Iga sõna koosneb ühest helist või häälikute komplektist. Näiteks: bi, taduk, du, enin, hupkuchek jne. Ilma helita pole sõnu, seega on sõnade foneetilise kujunduse märk kohustuslik. 2) Nominatiivsus– sõnade võime isoleerida ja nimetada mittekeelelise reaalsuse elemente (objekte, nähtusi, protsesse, nende omadusi). Näiteks: okat, togechin, eendey, nonam, gora-ke. Ainult tähenduslikud sõnad on nimetavad. Järelikult pole nominatiivsuse märk sõnades kohustuslik. 3) C järjepidevus või süntaktika– seosed keelesüsteemi üksuste vahel, nende omavahelisuse reeglid. Sõna moodustatakse antud keele grammatika seaduste järgi ja esineb alati ühes oma vormis. 4) Läbimatus– sõnal on läbitungimatuse omadus, see tähendab, et sõna sisse ei saa sisestada ega kiiluda teist grammatiliselt moodustatud sõna. 5) Reprodutseeritavus kõnes"Sõna ei sünni iga kord kõneaktis, vaid see salvestatakse valmis kujul ja otsitakse mälust." Seegasõna on foneetiliselt ja grammatiliselt sõnastatud keele põhiline tähendusüksus, millel on läbitungimatus ja leksikogrammatiline tähtsus ning mida kõnes väite koostamiseks vabalt taasesitatakse.

2. ülesanne.Lähtuvalt ülesandest 1 määrata nende sõnade põhitunnuste olemasolu või puudumine. Koostage ja täitke tabel sõna märkide olemasolu või puudumise kohta:

Bug, Dalilan, h ulanya, avlan, ni-vul, h aran, h upkuchimne, dukun, pas-takan, hei-ee!, h onnachan, ok-kul, oran, oo!

3. ülesanne.Loe termini definitsiooni: „Leksikaalne tähendus on sõna kõlakesta korrelatsioon objektiivse reaalsuse vastavate objektide või nähtustega; sõna sisu, peegeldades meeles ideed objektist, omadusest, protsessist, nähtusest.

Määrake esiletõstetud sõnade leksikaalne tähendus:

"Ammie udlin need nenre, honte Laht odam-a, eteey nyunchewen udden meerem-e, Stalin udden bakram” - „Minust sai teistsugune inimene, kes ei järginud oma isa rada (jalajälge); Läksin vanaisa näidatud rajalt (jäljelt) kõrvale (eksisin ära), leidsin Stalini jälje” (N. Tarabukin) “ KOHTA, erek adyit-ku, tolkun-gu? Oon-ka tinivyeken Neva okei huligkin oryakaan badusniv." - "Oh, kas see on reaalsus või unistus? Justkui eile ratsutasin hirve seljas Neeva kaldale” (A.V. Krivoshapkin)

Pidage meeles leksikaalsete tähenduste tüüpe:

– vastavalt sõna korrelatsioonile tähistatavaga: otsene, kujundlik;

– motivatsiooni astme järgi: motiveeritud (tuletis), motiveerimata (mittetuletis);

– leksikaalse ühilduvuse järgi: vaba, mittevaba (fraseoloogiliselt seotud, süntaktiliselt tingitud, struktuuriliselt piiratud, s.t väljendatud ainult teatud konstruktsioonis või vormis);

– vastavalt täidetava funktsiooni iseloomule: nimetav, nimetav-emotiiv.

4. ülesanne. Leia tekstist sõnad, mida kasutatakse kujundlikult.

"Adyit-ta!" – goonni urechin togeechirbu tabdas eneenche nyoolten. Urekcherbu omkatlatan gudeeeniken nyooldes holkanni.” - "Muidugi on see tõsi!" – nagu ütles pilvede vahelt piiluv päike. Suudledes mägesid nende otsaesisele, säras valgus eredalt. (A. Krivoshapkin). "Eh, yav pekturunri? Hoo hooyara aadansi iisni.” - "Uh, gyav khorevrem, egdedmeru tikukenem." „Ema, mida sa tulistasid? Laske oli kuulda mitu korda." - "Noh, ma tapsin suure (tappisin karu), jäin teise vahele." (M. Fedotova)

5. ülesanne. Määrake esiletõstetud sõnade tähenduse tüüp nende ühilduvuse olemuse järgi.

« Okat huligkin oryakan badusniv" – Sõitsin hirve seljas jõe kaldale (A.V. Krivoshapkin). "Suuline veinikoor debedde." – Hirved söövad jahu (R.S. Nikitina). "Deki dyalbi debdeten buyurin" – Deki jahtis oma sugulaste toitmiseks (V.A. Robbek)

6. ülesanne. Määrake järgmiste sõnade leksikaalsete tähenduste tüübid korrelatsiooni järgi määratud subjektiga, motivatsiooni astme, leksikaalse ühilduvuse, täidetava funktsiooni järgi:

Khotaran, yalranyandya (nakat dugulin), asi, osal, gudeye-kee, palpenae, badudai, hulichan (bey dugulin), beikeken (eviken dugulin), nyari, buyusemne, tatkachiruk.

Analüüsi proov. Yalranyandya on karu, “must”, emotsionaalselt laetud suurendava tähendusega. 1) määratud objekti suhtes - kujundlik (sõna sekundaarne tähendus, mis on põhitähendusega seotud looma värvist lähtuvate assotsiatiivsete tunnustega), 2) motivatsiooni astme järgi - motiveeritud, sõnamoodustus motivatsioon (sõna "yalranyanya" tähendus on motiveeritud sõna "yalranya" tähendusega ekspressiivse hinnangu -ndya suurendava afiksi abil); 3) leksikaalse ühilduvuse poolest - konstruktiivselt määratud, täpselt järelliitega -ndya tähistab karu; 4) vastavalt täidetavale funktsioonile - nominatiiv-emotiivne (sõna leksikaalne tähendus sisaldab emotsionaalsust, kujundlikkust.

Kirjandus:

1. Ühtlane keel: Õpik. ped jaoks. kool / Novikova K. A., Gladkova N. I., Robbek V. A. - L.: Haridus, 1991.

2. Gladkova N. I., Petrov A. A. Ühtlane keel: kursuse programm. – Peterburi, 2000

3. Vinogradov V.V. Sõna leksikaalsete tähenduste põhitüübid //Leksikoloogia ja leksikograafia: valitud teosed. – M., 1977.

4. Kishina E. V. Leksikaalsete tähenduste tüübid (metoodilised soovitused õpilaste enesekoolituseks) - Kemerovo, 2013.

5. Tsintsius V.I., Riches L.D. Evensko-vene sõnaraamat. – L.: Uchpedgiz, 1957.

6. Krivoshapkin A.V. Tannyalkachan oryakan, kooyelkechen uyamkan (Hirvest ja järsu sarvega jäärast. Lugusid väikelastele). - Jakutsk, 1975.

7. Krivoshapkin A.V. Uyamkan koen (Uyamkani sarved): Raamat. Täiendavaks õpilaste lugemise alustamine kool – L.: Haridus, 1990.

8. Nikitina R.S. Hopkil biniten (Esivanemate õppetunnid): õpik. käsiraamat õpilastele alguses klass Isegi. kool – Peterburi: Haridus, 2000.

9. Robbek V. A., Robbek M. E. Evedyl nimkar (Isegi muinasjutud). Õpik käsiraamat 5-8 klassile. – Peterburi: “Drofa kirjastus” Peterburi, 2008.

Navigeerimine

• Saidi jaotised

  • Põhiline haridusprogrammid(bakalaureusekraad, m...

    • Volhovi filiaal

      Viiburi filiaal

      Instituut defektoloogiline haridus ja rehabiliteerida...

      Lapsepõlve Instituut

      Võõrkeelte Ülikool

      Instituut arvutiteadus ja tehnoloogiline...

      Muusika-, Teatri- ja Koreograafiainstituut

      Põhjarahvaste Instituut

      • Bakalauruse kraad

        • Täiskohaga

          • Õpetajaharidus

            • Haridus emakeele ja kirjanduse alal

              • 1 kursus

                • Põhja-, Siberi- ja rahvaste keel ja vaimne kultuur...

                  Moodul "Emakeele foneetika ja sõnavara"

                  • Foneetika

                    Leksikoloogia ja leksikograafia

Lähedaste fraseoloogiliste rühmade küsimus on pälvinud paljude keeleteadlaste tähelepanu. Ja peale üksikute tähelepanekute ja mõningate üldiste hinnangute on selles semantilise uuringu valdkonnas raske näidata püsivaid tulemusi. Ilmselt on see teemaring kõige selgemini valgustatud C. Bally “Traite de stylistique francaise’is”. Albi arvamused kasvasid sellega seotud põhjustel. Sechehaye samadel fraseoloogiaküsimustel.

Nii nagu A. A. Šahmatov, rabas neid keeleteadlasi kaks polaarne tüüp fraseoloogilised rühmad või sõnaühendid: 1) sõnaühendid on individuaalsed, juhuslikud ja ebastabiilsed; siin katkeb seos fraasi osade vahel kohe pärast selle moodustamist ja rühma moodustavad sõnad saavad siis täieliku vabaduse erinevalt kombineerida; 2) fraseoloogilised fraasid või fraasid, mis on tuttavad, stabiilsed, milles sõnad, olles sattunud tihedasse seosesse ühe idee, ühe kujundi väljendamiseks, kaotavad iseseisvuse, muutuvad lahutamatuks ja omavad tähendust ainult fraasi lahutamatus ühtsuses. Kui rühmas

sõnad, iga graafiline ühtsus kaotab osa oma individuaalsest tähendusest või isegi ei säilita üldse tähendust; kui nende elementide kombinatsioon ilmneb tervikliku semantilise ühtsusena, siis on meil keeruline kõne, kõne fraseoloogiline pööre.

Nende kahe äärmise pooluse vahel on Bally sõnul palju vahepealseid juhtumeid. Bally keeldub süstematiseerimast ja klassifitseerimast erinevaid fraseoloogilisi rühmi. Ta teeb ettepaneku eristada ainult kahte peamist stabiilsete sõnakombinatsioonide tüüpi: fraseoloogiline seeria või tuttav fraseoloogiline rühm, milles sõnade adhesioon on suhteliselt vaba, võimaldades mõningaid variatsioone, ja fraseoloogiline ühtsus, milles komponentsõnade individuaalne tähendus. imendub täielikult ja kaob. Seda tüüpi väljendid sarnanevad isoleeritud sõnadega, enamasti moodustavad nad lahutamatu ühtsuse.<...>

On vaja lähemalt uurida tänapäeva vene keele fraseoloogiliste rühmade struktuuri, selgemalt eristada nende põhitüüpe ja määrata nende semantilised alused.

Pole kahtlust, et kõige lihtsam ja loomulikum eristada on absoluutselt jagamatuid, lagunematuid fraase, mille tähendus on täiesti sõltumatu nende leksikaalsest koostisest, nende komponentide tähendustest ning on sama tinglik ja meelevaldne kui fraasid. motiveerimata sõnamärgi tähendus.

Selliseid fraseoloogilisi üksusi võib nimetada fraseoloogilisteks sulandumisteks. Nad on motiveerimatud ja ebaproduktiivsed. Nende tähendusel pole mingit seost, isegi potentsiaali, nende komponentide tähendusega. Kui nende koostisosad on monofoonilised mõne iseseisva, eraldiseisva keele sõnaga, siis on nende suhe puhtalt homonüümne. Fraseoloogilised adhesioonid võivad kuuluda etümologiseerimisele. Aga see " rahvaetümoloogia» ei selgita nende tegelikku semantilist ajalugu ega mõjuta nende kasutamist. Fraseoloogilise sulandumise näide on kõnekeelne vulgaarne väljend Kuzka ema, mida kasutatakse tavaliselt fraasikombinatsioonis, et näidata kellegi Kuzka ema. Kommentaariks võib olla järgmine lõik N. G. Pomjalovski romaanist “Vend ja õde”: “Olgu, ma näitan teile Kuzka ema... Missugune on Kuzka ema, seda me lugejale selgitada ei oska. Meil on palju selliseid vanasõnu, mis on aja jooksul oma tähenduse kaotanud. Tõenäoliselt oli Kuzka ema mürgine naine, kui teda on harjutud iidse pere hirmutamiseks. kolmap Tšehhovilt “Kameeleonis”: “Ta näeb minu pealt, mida tähendavad koer ja muud hulkuvad veised! Ma näitan talle Kuzka ema!

Väljendi “koer sõi midagi” semantiline struktuur on sama. “Ta oli selles hea” või “selles”, “selles” (s.t. tehes nii ja naa): “ta on selles meister” või: “ta on saanud osavaks, omandanud kogemuse, kunsti. ” Lõuna-Suur-Vene või Ukraina aladel, kus koer on mehelik, lisavad nad emase (koomilise hõnguga).<...>

Kui juhindume teoreetilistest kaalutlustest, võime fraseoloogilised sulandused jagada nelja põhitüüpi, olenevalt sellest, mis põhjustab või tingib väljendi lagunematuse:

1) fraseoloogilised kombinatsioonid, mis sisaldavad haruldasi või väljasurnud, seega täiesti arusaamatuid sõnu (näiteks: eikuskil, kogu Ivanovskajas, satuvad hätta jne);

2) fraseoloogilised sulandused, sealhulgas grammatilised arhaismid, mis esindavad süntaktiliselt jagamatut tervikut või ei vasta oma struktuurilt tänapäevase fraseoloogia elunormidele (näiteks: kõhklemata oli - ei olnud ja seda kõike lühikest aega) ;

3) fraseoloogilised adhesioonid, mis on läbinud ekspressiivse individualiseerumise ja muutuvad seetõttu nii leksikaalselt kui semantiliselt lagundamatuks (näiteks: mis hea, siin on sulle jne);

4) fraseoloogilised fusioonid, mis esindavad nii ühte sulanud semantilist ühtsust, et komponentide leksikaalsed tähendused on terviku mõistmise suhtes täiesti ükskõiksed (näiteks: istu ubadel, dote kellelegi jne).<...>

Fraseoloogilises sulandumises ei vii isegi leksikaalsete elementide semantilise võrdluse või vastandamise olemasolu terviku sees idioomi analüütilise jaotuseni, selle tähenduse elava seose teadvustamiseni komponentide tähendustega. Selline on näiteks idioom ei külale ega linnale, mis tähendab "taevast, ootamatult ja kohatult". kolmap Tšehhovi loos “Mubabielu”: “Telegraaf kissitab koketselt silmi ja hakkab aeg-ajalt rääkima elektrivalgustusest - ei külale ega linnale.”

Muidugi on juhtumeid, kus fraseoloogilise konkatenatsiooni struktuuri määrab keelesüsteemile võõra leksikaalse elemendi olemasolu väljaspool antud konkatenatsiooni. Näiteks tagurpidi ja isegi provintslikkuse hõnguga tagurpidi. kolmap Tšehhovi loos “Lucky”: “Te ütlete, et inimene on oma õnne looja. Mis pagana looja ta on, kui piisab pahast hambast või kurjast ämmast, et tema õnn pea peale läheks? kolmap ka: kolm korda painutada", mitte pestes, vaid rullides; ilma sõlmeta ilma konksuta jne.<...>

Niisiis on sulandumise peamine omadus selle semantiline jagamatus, absoluutne võimetus tuletada selle komponentidest terviku tähendust. Fraseoloogiline sulandumine on semantiline üksus, homogeenne sõnaga puudub sisemine vorm. Seda pole olemas

ei korrutis ega semantiliste elementide summa. See on lahustunud ja tänapäeva keele seisukohalt amorfsete leksikaalsete osade keemiline ühend.<...>

Fraseoloogilises sulandumises on kõik elemendid semantilises mõttes nii ühtesulanud ja eristamatud, et vähemalt ühe neist elliptiline väljajätmine või väljenduslik lühend kas ei mõjuta üldse terviku tähendust või viib selle täieliku kokkuvarisemiseni. Ühest küljest on sellised lisandid semantiliselt muutumatud, kuigi neil võib olla grammatilisi käändevorme, näiteks eikuskil ja põrgusse eikuskil (vrd P. Boborõkin romaanis “Uuest” : "Ta kaebab, et ta saadetakse põrgusse eikuski"). Kuid teisest küljest võib sulandumise ekspressiivse kasutamise korral, kui süntaktilised tingimused lubavad, selle tugiosa võrduda tervikuga ja toimida terviku tähenduses. Fraseoloogiline sulandumine võib sellistel juhtudel valutult kaotada oma osad üksteise järel. Näiteks idioom ei tea, kuidas hammast sisse lükata (või suruda), ega ka seda, kuidas hammast sisse lükata. Saltõkov-Štšedrinilt "Moodsas idüllis": "Ma lähen Gunzburgi - ta ei saa aru ... ma lähen Rosenthali - ta ei saa aru."<...>Sama tähendus väljendub ka väljendis "sind hambusse suruma", näiteks Gontšarovilt "Oblomovis": "Tuleb korrapidaja, brownie omanik küsib midagi, nii et lükake ta sisse. hammas - see on kõik mina! Ta ei saa millestki aru..."<...>Lõpuks kasutatakse ühte asja samas tähenduses; Näiteks Dostojevski "Kirjaniku päevikus" (1876, veebruar): "Ta on tume mees, ta ei hooli seadustest."

See osa ja terviku semantiline võrdsus fraseoloogilise sulandumise struktuuris on kõnekeeles eriti tüüpiline. Lisaks on kõnekeeles fraseoloogiliste üksuste killustumise ja saastumise protsessid sagedasemad ja produktiivsemad. Näiteks väljendist viska tekk läbi kännu väljendusliku kustutamise tõttu subjekti tähendused, kõnekeele kõnepruuk moodustatakse kännuteki kaudu, mis tähendab "juhuslikult". Näiteks Saltõkov-Štšedrinist "Lõpetamata vestlustes": "Sakslane Kunz leiutas lõikamiseks diivani ja me rebime ploki läbi kännu, nagu iidsetel aegadel."<...>

Väga suur on ka väljenduslike ja emotsionaalsete tegurite roll fraseoloogiliste lisandite kujunemisel. Ekspressiivne tähendus võib kergesti absorbeerida ja neutraliseerida sõna või fraasi objektiivseid tähendusi. Eraldatud algsest kontekstist, millest see tekkis, muutub ekspressiivne fraas kiiresti idiomaatiliseks sulandumiseks.

Näiteks väljend "ja mitte ühtegi!" See idioom tekkis ratsaväejuhatuse hüüatusest. Boborõkini sõnul tuleb see õppustest, kui ohvitser karjub rühmale või eskadrillile: "Tähelepanu ja ilma harjutusteta!" (Üle andma).<...>

See on jõhvikas. kolmap Tšehhovi loos “Kott kotis”: autojuht räägib Posudinile, keda ta silma järgi ei tunne, endast: “Kõik on head inimesed, aga on üks probleem: joodik!” - "See on jõhvikas!" - mõtles Posudin.<...>

Fraseoloogilise sulandumise semantilist ühtsust toetab sageli fraasi täielik süntaktiline mittejaotus või motivatsiooni puudumine, elava süntaktilise seose puudumine selle morfoloogiliste komponentide vahel. Näiteks: nii-nii, kuhu iganes see läheb, iga natukese aja tagant, ükskõik kus, argpüks pidutsema, imestama, mõistust kaotama, olgu valgus, mis iganes.<...>

Kui lähedases fraseoloogilises grupis on säilinud vähemalt nõrgad märgid komponentide semantilisest eraldumisest, kui üldtähenduse motivatsioonist on vähemalt ähmane vihje, siis sulandumisest on juba raske rääkida. Näiteks sellistes kõnekeelsetes ja tuttavates väljendites nagu kivi rüpes hoidmine, avalikult musta pesu pesemine on kellelgi nädalas seitse reedet, maha lastud varblane, madal ujumine, veri piimaga, viimane kõne vankris, tantsida kellegi pilli järgi, pussita surnuks ilma noata, kratsida keelt või kratsida keelt, imeda näpust välja, esimene pannkook on tükiline või sisse sellised kirjanduslik-raamatulikud ja intellektuaal-kõnekeelsed fraasid nagu ujuda vooluga, ujuda vastuvoolu, hõljuda pinnale jne - terviku tähendus on seotud fraasi sisemise kujundliku tuuma, fraasi potentsiaalse tähenduse mõistmisega. sõnad, mis moodustavad need fraseoloogilised ühtsused. Seega on paljud tihedalt keevitatud fraseoloogilised rühmad kergesti dešifreeritavad kui kujundlikud väljendid. Neil on potentsiaalse kujundi omadus. Neile tänapäevases keeles omistatav kujundlik tähendus ei vasta mõnikord sugugi nende tegelikule etümoloogiale. Enamasti on need väljendid, mis koosnevad kindla tähendusega sõnadest ja millel on märgatav väljendusrikas varjund. Näiteks pange hambad riiulile tähenduses "nälgige, piirake kõige vajalikumad vajadused miinimumini". kolmap Turgenevilt "Novis": "Ma sõidan heas seisukorras," võttis Neždanov üles, "et mitte hambaid riiulile panna."<...>

Fraseoloogilised üksused on sõnade potentsiaalsed vasted. Ja selles osas sarnanevad nad mõneti fraseoloogiliste fusioonidega, erinedes neist oma struktuuri semantilise keerukuse ja nende üldise tähenduse potentsiaalse tuletamise poolest komponentide semantilisest seosest. Fraseoloogilised ühtsused oma välisel, kõlalisel kujul võivad kokku langeda vabade sõnaühenditega.

kolmap suulised-tuttavad väljendid pese juukseid, vahuta kellegi pead tähenduses “tugevalt noomib, noomib karmilt” ja homonüümsed vabafraasid nende otseses tähenduses: pese juukseid, aja vahule pead. kolmap kaklema leivatüki pärast ja kaklema kellegagi leivatüki pärast; olema täies hoos (elu on täies hoos) ja olema täies hoos (umbes veest ojas); kedagi kõrvale võtma tähenduses “sundima teda kohtuasjas osalema” ja sama fraasi otseses tähenduses; enda kätte võtma tähenduses “hakkama midagi juhtima, juhtima” ja võtma midagi enda kätte jne.

Fraseoloogilise ühtsuse loob sageli mitte niivõrd verbaalse seeria kujundlik tähendus, vaid fraasi süntaktiline spetsialiseerumine, selle kasutamine rangelt fikseeritud grammatilises vormis. Näiteks kõnekeelne humoorikas väljend koos kõigi selle osadega, mis tähendab "täiesti, kõigega, mis on". kolmap Panferovilt: "Võite end kogu oma julgusega selle mehe kätte usaldada."<...>

Sageli loob fraseoloogilise ühtsuse sisemise suletuse ekspressiivse tähenduse spetsialiseerumine. Sellest või teisest olukorrast, mõnest laiast kontekstist eemaldudes, säilitab väljend omapäraseid väljendusvarjundeid, mis joodavad selle väljendi üksikud osad üheks semantiliseks tervikuks. Sageli kajastuvad need üksikud väljendusvarjundid fraasi süntaktilises vormis. Sellega seoses on väljendi kanaliha üle söömine kasutamine väga soovituslik. Tavaliselt on see küsilause kujul või kasutatakse võrdluseks. Seega loob elementide sisemise sidususe lause modaalsus. Näiteks Puškini "Jutustus kalamehest ja kalast": "Mis sa oled, naine, kas sa oled liiga palju kanaliha söönud?" Fonvizini "Nedoroslis": "Miks, onu, sa oled liiga palju kanaliha söönud?" Nekrasovi “Onu Jakovis”: “Stopp! mitte äkki! Kas sa oled liiga palju kanaliha söönud?<...>

Fraseoloogiliste üksuste hulka, mille eraldamist ja eraldamist hõlbustavad väljendusrikkad tähendusvarjundid, kuuluvad näiteks sellised kõnekeelsed ja tuttavad väljendid: ta tappis kopra, talle ei piisa isegi väikesest leinast\; nii et teil on ei põhja ega rehvi\; meie raha nuttis\; hoidke tasku või hoidke tasku laiemalt \ mis temaga tehakse \ mida sa tahad! ”, tund-tunnilt ei lähe lihtsamaks!; natuke head kraami (raud.); sinna ta läheb\<...>

Eriti tähelepanuväärsed on sõnamängud, mis põhinevad võrreldavate sõnade sisemisel kontrastil, etümoloogilisel vastuolul või iroonilisel sarnasusel. Näiteks nädal ilma aastata (vrd Turgenevi loos “Tunnid”: “Ta elab maailmas nädal aega ilma aastata, piim huultel pole ära kuivanud, ta on tõre! Ja ta hakkab saama abielus”).<...>K: sööda hommikusööki (Gogoli "Surnud hingedes": "Nad toovad talle mõru roa nimega "homme"); sõita mustal hobusel jne Väljend lükatakse pikalt edasi

Kast kõlab ka sõnamänguna, sest sõna pikk, mis paljastab väljendi "kaua edasi lükkama" põhitähenduse, tajutakse kastiga seoses irooniliselt mitmetähendusliku kujundina.<...>

Seega on fraseoloogilistest sulandumistest erinev teist tüüpi stabiilsed, lähedased fraseoloogilised rühmad, mis on samuti semantiliselt jagamatud ja on ka ühe tervikliku tähenduse väljendus, kuid milles see terviklik tähendus on motiveeritud, olles teos, mis tekib leksikaalsete komponentide tähendused.

Fraseoloogilises ühtsuses on sõnad allutatud üldpildi ühtsusele või tegeliku tähenduse ühtsusele. Sünonüümi asendamine või fraasi semantiliseks aluseks olevate sõnade asendamine on võimatu ilma fraseoloogilise ühtsuse kujundlikku või väljenduslikku tähendust täielikult hävitamata. Terviku tähendus ei ole siin absoluutselt lagundatav komponentide üksikuteks leksikaalseteks tähendusteks. Tundub, et see on neisse valatud – ja samal ajal näib see välja kasvavat nende semantilisest sulandumisest.<...>

Fraseoloogiliste üksuste kõrval on ka teisi, analüütilisemaid stabiilseid sõnakombinatsioone. Fraseoloogilised ühtsused näivad absorbeerivat sõna individuaalsust, kuigi nad ei võta sellelt tähendust: näiteks kõnekeele väljendustes on verbi kazat potentsiaalne tähendus, mida muudes kontekstides ei leidu, siiski märgatav terviku struktuur.

Kuid on stabiilseid fraseoloogilisi rühmi, milles komponentsõnade tähendused eraldatakse palju selgemalt ja teravamalt, kuid ei jää vabaks. Näiteks: delikaatne küsimus, delikaatne olukord, delikaatne asjaolu vms (kui pole võimalik öelda õrna mõtet, delikaatset kavatsust vms); põlguse, pahatahtlikkusega üle külvama, paitava kaastunde pilguga üle külvama jne (kui väljend on semantiliselt lubamatu, imetlema, kadedust vms).

Tegelikult on enamiku sõnade ja sõnade tähendused oma seostes piiratud keelesüsteemi enda sisemiste, semantiliste suhetega. Need leksikaalsed tähendused võivad ilmneda ainult seoses rangelt määratletud mõistete ringiga ja nende verbaalsete tähistustega. Pealegi näib, et määratud objektide, tegevuste ja nähtuste endi loogilise või materiaalse olemuse sellisel piiramisel ei ole alust. Need piirangud on loodud antud keelele omaste seadustega. sõna seosed loomulikud tähendused. Näiteks sõna võtma tähenduses "oma valdusse võtma, oma mõjule allutama" ja rakendatuna tunnetele ja meeleoludele, ei sobi vabalt kõigi emotsioonide ja meeleolude tähistustega. Nad ütlevad: hirm võtab, melanhoolia võtab, tüütus, kurjus, õudus, kadedus, naer, mõte, jaht ja mõned. jne Aga ei saa öelda: rõõm võtab, nauding võtab, nauding võtab (vrd haarab) jne. Seega on verbi võtma kasutusring tunnete ja meeleolude tähistustega seoses fraseoloogiliselt suletud.<...>

Fraseoloogiliselt seotud tähendus, eriti vastavate kontekstide kitsikuses ja kitsikuses, on killustatud üksikuteks, iseloomulikeks varjunditeks. üksikud fraasid. Seetõttu pole seda tähendust enamasti niivõrd määratletud, kuivõrd iseloomustatud, valgustatud sünonüümide valimisega, mis suudavad seda väljendada ja sobivas kombinatsioonis asendada.

Vaevalt on vaja veel kord lisada, et paljudel sõnadel pole üldse vaba tähendust. Nad on ilma otsesest nominatiivsest funktsioonist ja eksisteerivad keeles ainult osana lähedastest fraseoloogilistest rühmadest. Nende leksikaalset lahusust toetab vaid sõnamoodustavate sugulaste ja sünonüümsete sõnade olemasolu. Võime öelda, et selliste sõnade leksikaalse tähenduse määrab nende koht antud keele leksikaalses süsteemis, nende suhe sõnade ja sõnarühmade sünonüümsete ridadega, positsioon seotud sõnade ja vormide leksikaalses või grammatilises pesas. See on näiteks sõna tänapäeva keeles: allaheit. See eristub stabiilsetest verbaalsetest rühmadest: vaata alla, vaata, silmad; langetage pea. Seda toetab sõna langetama pea olemasolu, mis tähendab sama, mis silmade või pea langetamine. Lõpuks tajutakse seda sünonüümsete fraaside taustal: langetage silmad, langetage pea. See on näiteks verbi leidma kasutamine kombinatsioonis mõne tegevussubjektiga, mis tähistab mingit järsku muutust füüsilises või meeleseisund, mis on omane suulisele kõnele, tähenduses "äkitselt kedagi omaks võtta, kellegi kogu olemust enda valdusesse võtta". See tähendus on fraseoloogiliselt piiratud: kedagi tabas inspiratsioon, kedagi tabas mõte, kedagi tabas teetanus, kedagi tabas fantaasia. kolmap L. Tolstoilt "Luzernis": "Läksin trepist üles, tahtes maha magada kõik need muljed ja rumal lapseviha, mis mind nii ootamatult valdas."<...>

Sõnade mittevabade, seotud tähenduste rakendamisel moodustatud fraseoloogilised rühmad moodustavad vene keele kõige arvukama ja semantiliselt olulisema stabiilsete sõnakombinatsioonide kategooria. Sõnade mittevabade tähenduste rakendamisel moodustatud fraaside tüüpi nimetatakse kõige sobivamaks fraseoloogilisteks kombinatsioonideks. Fraseoloogilised kombinatsioonid ei ole tingimusteta semantilised ühtsused. Nad on analüütilised. Neis võimaldab mittevaba tähendusega sõna sünonüümset asendust ja asendust, identifitseerimist. Fraasile omane analüütilisus säilib ka siis, kui mittevaba sõna kasutuskontekst piirdub vaid ühe või kahe fraasiga.

Näiteks, öeldud sõna Besprosypny kasutatakse ainult koos sõnaga purjus, võimalik on ka fraas besprosypno purjus. Selle sõna sünonüümil, rahutu, raamatuliku stiili jäljendit kandval, on laiemad fraasilised seosed: sügav uni, pidev jooming. Nendes näidetes toetab sõnade besprosypny ja besprosupny morfoloogilise koostise läbipaistvus, seos arvukate leksikaalsete pesadega nende leksikaalseid tähendusi, nende teatud sõltumatust.

Sünteetilise rühma või fraseoloogilise ühtsuse ja fraseoloogilise kombinatsiooni erinevus on järgmine. Fraseoloogilises kombinatsioonis on liitsõnade tähendused teatud määral võrdsed ja külgnevad. Isegi ühe fraseoloogilise kombinatsiooni osaks oleva sõna mittevaba tähendust saab kirjeldada, määratleda või väljendada sünonüümiga. Fraseoloogilises kombinatsioonis tajutakse tavaliselt ainult ühe sõna tähendust mittevaba, seotud tähendusena. Fraseoloogilist kombinatsiooni iseloomustab sama viitesõnaga seotud sünonüümse paralleelfraasi olemasolu; seda iseloomustab teadvus fraseoloogiliselt ebavaba sõna eraldatavuse ja asendatavuse kohta (näiteks puudutada autunnet, puudutada kellegi huve , puudutusuhkus jne, vrd haiget) . Keeles on pidev kokkupõrge analüütiliste tendentside vahel, mille eesmärk on fraasi lahkavam mõistmine, ja sünteetilisi tendentse, mis kiirendavad fraseoloogiliste kombinatsioonide üleminekut fraseoloogiliseks ühtsuseks. Nende suundumuste koostoime igas konkreetne juhtum seda reguleerib elav leksikaalsete suhete süsteem ja antud väljendi asukoht selles süsteemis. Elav keelepraktika kipub otseselt omaks võtma sõnarühma terviklikku tähendust ja selle traditsioonilist vormi. Sellise mittevaba sõna tähenduste tuhmumine või tuhmumine viib isegi selle suhtelise leksikaalse eristuse kadumiseni, mis sellel varem oli. Seejärel muutub fraseoloogiline kombinatsioon järk-järgult fraseoloogiliseks ühtsuseks ja vaba sõna ise muutub potentsiaalseks sõnaks, mitte tegelikuks. Näiteks kaotab tänapäeva kirjakeeles raamatusõna tõlkima oma Kirikuslaavi tähendus“muundada” ja säilib vaid väljendites: praktikasse viima, tegudesse panema, vrd. ellu viima, ellu viima. Sünonüüm on oma semantilise ulatuse poolest palju laiem ja silmapaistvam oma leksikaalsetes seostes, sõnamoodustuse olemuses.<...>

Seega eristatakse juba sõnade nn mittevabade tähenduste rakendamisel moodustatud lähedaste fraseoloogiliste rühmade hulgas fraseoloogiliste kombinatsioonide hulgas kahte tüüpi fraase: analüütilisi, rohkem lahkama, mis võimaldab hõlpsasti asendada sünonüüme üksikute fraasiliikmete jaoks. väljendus ja sünteetilisem, lähedane fraseoloogilisele ühtsusele.

Fraseoloogilistel rühmadel või fraseoloogilistel kombinatsioonidel homonüümid peaaegu puuduvad. Need sisalduvad ainult sõnade ja väljendite sünonüümsetes ridades. Selleks, et fraseoloogiline rühm leiaks homonüümse fraasi, peavad iga rühma liikme kohta olema homonüümsõnad. Fraseoloogilised kombinatsioonid ise võivad aga olla fraseoloogiliste üksuste või adhesioonide homonüümid. Näiteks silmad kelleltki ära võtta on fraseoloogiline kombinatsioon; kellegi pilke kõrvale hoidma – fraseoloogiline ühtsus. K: “Võtsin pingutusega silmad sellelt kaunilt näolt ära”; "Aleksandr ei suutnud pikka aega temalt silmi pöörata" (Gontšarov. Tavaline lugu). Aga: “Härra Spasovitš tahab otsustavalt meie pilgud kõrvale pöörata” (Dostojevski. Kirjaniku päevik, 1876, veebruar); „Viisakus ja kiindumus ei olnud muud kui vahend klientide pilku ära hoidmiseks, hammastega rääkimiseks ja vahepeal mädanenud, pleekinud asjade nihutamiseks” (Ch. Uspensky. Kviitungite raamat).

Fraseoloogilistes kombinatsioonides vastavad süntaktilised seosed täielikult tänapäevase fraseoloogia elunormidele. Neid seoseid aga taastoodetakse neis pärimuse kohaselt. Fraseoloogiliste kombinatsioonide stabiilsuse ja semantilise piiratuse fakt viitab sellele, et päriselus kasutatakse neid valmiskujul. fraseoloogilised üksused- reprodutseeritav ja mitte kõneprotsessis äsja organiseeritud.<...>

E. I. Litnevskaja. vene keel

LEKSIKOLOOGIA JA LEKSIKOGRAAFIA

Leksikoloogia - keeleteaduse haru, mis uurib sõna kui keele sõnavara ühikut (sõnavara) ja kogu leksikaalne süsteem keele (sõnavara).

Leksikograafia– sõnaraamatute koostamise teooria ja praktika.

Sõna kui sõnavara ühik. Sõna tähendus

Sõna on keeleline üksus, mis tähistab (nimetab) objekte ja omadusi (toimingud, suhted, omadused, kogused).

Under tähenduses sõnad mõistavad reaalsuse tegelikkuse (objektid, märgid, suhted, protsessid jne) peegeldust sõnas. Sõna põhiülesanne on nimetada tegelikkuse reaalsusi (nn nominatiivne funktsioon). Kuid sõna mitte ainult ei nimeta, vaid ka üldistab: kutsumine laud esemed erinevad suurused, vormid, eesmärgid, abstraheerime konkreetsete objektide individuaalsetest omadustest ja keskendume nende põhiomadustele, mis ei peegelda kõike, vaid ainult reaalsuse olulisi märke, võimaldades meil eristada üht nähtust teisest (näiteks objektid, mida nimetatakse sõnaks laud, objektidest, mida nimetatakse sõnadeks väljaheide). Sõna tähendus võib sisaldada emotsionaalseid ja hindavaid komponente. Nii näiteks sõnad raamat Ja väike raamat nimeta sama objekti, kuid teisel sõnal on ka täiendav emotsionaalne-hinnav tähenduskomponent - see väljendab põlgavat hinnangut kõnelejale.

Sõnade tähendused on kirja pandud selgitavatesse sõnaraamatutesse.

Sõnastik- raamat, mis sisaldab sõnade loendit või muud keelelised üksused(morfeemid, fraasid, fraseoloogilised üksused), paigutatud kindlasse järjekorda, enamasti tähestikulises järjekorras. Sõnaraamatud on entsüklopeedilised ja keelelised.

Entsüklopeedilised sõnaraamatud kirjeldavad keelevälise reaalsuse objekti ennast ja püüavad esitada selle objekti maksimaalselt palju tunnuseid.

Keelesõnastikud kirjeldavad keelelisi üksusi. Keelesõnastikud võib jagada kahte rühma: seletavad, sõnade leksikaalset tähendust kirjeldavad (samal ajal kajastavad ka selle õigekirja, rõhuasetust, kõneosa, üksikuid grammatilisi vorme) ja aspektuaalsed, sõnu kirjeldavad nende tähenduse seisukohast. õigekiri (õigekiri), hääldus (õigekiri), morfeemiline koostis (morfeemiline), tuletustuletus (sõnamoodustus), grammatilised vormid (grammatilised), päritolu (etümoloogilised, võõrsõnad), samuti nende suhete seisukohalt muud sõnad (sünonüümide, antonüümide, ühilduvuse jne sõnastikud).

Üksikud ja polüseemsed sõnad. Sõna otsesed ja kujundlikud tähendused. Kaasaskantavate väärtuste tüübid

On sõnu üheselt mõistetav(millel on sama leksikaalne tähendus) ja polüsemantiline(millel on mitu tähendust).

Enamik termineid on üheselt mõistetavad, mõned tööriistade nimetused, ametid, puuliigid jne. Näiteks sõnad taburet, suhkrukauss, tohutu, järelliide.

Suurel hulgal sõnadel on mitu (kaks või enam) tähendust. Nii näiteks sõna jaoks pea S. I. Ožegovi seletavas sõnaraamatus on 6 tähendust: 1) inimese või looma kehaosa,
2) mõistus, mõistus ( Ta on peaga mees),
3) inimene kui ideede kandja ( Ta on pea!),
4) millegi esiosa ( kolonni pea, rongid),
5) kariloomade loendusühik ( 100pealine kari),
6) palli, koonuse kujuline toiduaine ( juustupea, suhkur). Kõik polüsemantilise sõna tähendused on omavahel seotud (kuigi mõnikord mitte kõik korraga).

Polüsemantilises sõnas eristatakse sõna põhitähendust (algne, esmane) ja selle tuletustähendusi. Uued tähendused tekivad sõnale nime (sõna väliskest - heli- ja tähejada) ühelt reaalsusobjektilt teistele objektidele ülekandmise tulemusena.

Nimede ülekandmist on kahte tüüpi: 1) sarnasuse (metafoor), 2) külgnevuse järgi - objektide tegelik seos (metonüümia).

Iseloomustame neid ülekandeliike.

Ülekandmine sarnasuse järgi(metafoor).

Mõnevõrra sarnaseid objekte hakatakse nimetama sama sõnaga.

Objektide vahel võib esineda sarnasusi
1) väline: a) kuju: Pael teed, kõhukas veekeetja;
b) värv: vask juuksed, koguge kukeseened, ;
c) asukoht: kurgus laht, kett mäed;
d) suurus, kogus: meri pisarad, mägi asjadest;
e) tihedusaste: seina vihma, tarretis teed;
f) liikuvusaste: kiire mõistus, masin roomab ;
g) heli iseloom: vihma trummid, kriuksuv hääl; 2) funktsionaalne: klaasipuhastid autod, abielu köidikud ;
3) inimese tajumises: külm nägemine, hapu näoilme,

Kandke kõrvuti(metonüümia).

Kaks nähtust, mis on omavahel tegelikult seotud (ruumiliselt, situatsiooniliselt, loogiliselt jne) saavad ühe nime, nimetatakse üheks sõnaks. Nähtuste seos toimub:

1) ruumiline – ruum ja inimesed selles: Klass Ma olen hiljaks jäänud, saal plaksutas;
2) ajutine - tegevus ja objekt - selle toimingu tulemus: kingitus väljaanne, komplekt tööriistad;
3) loogiline: a) tegevus ja selle toimingu koht: sissepääs, peatus;
b) tegevus ja seda teostavad inimesed: kaitse, rünnak(kaitsjad, ründajad);
c) sellest materjalist valmistatud materjal ja toode: kandma kullast, karusnahk, võita kullast, hõbedane, pronks;
d) autor ja tema teosed: pane Tšehhov, naudi Ožegov . Seda tüüpi ülekande variatsioon on nime ülekandmine osast tervikusse ja tervikust osasse (synecdoche):

1) osast tervikuni: perel on täiendav täiendus suu (= inimene), sajapealine kari eesmärgid kariloomad(= loomad), number hotellis(=tuba), esiteks viiul, esiteks reket ;
2) tervikust osani: naabrid ostsid auto (= auto); Aga autoga nimetatakse ka tervet klassi mehhanisme: pesu-, õmblus- ja muud masinad.

Erinevate kujundlikku päritolu kujundlike tähenduste ja levimuse aste keeles on erinev.

osa kujundlikud kasutused ei ole meie poolt kõnes kasutusel ja eksisteerib ainult teatud autori tekstis. Need on individuaalsed (autori) metafoorid ja metonüümiad: vask sooled auto(I. Ilf ja E. Petrov), põsesarnastõun(Yu. Olesha). Nende kujundlikkus on maksimaalne, nende kasutamine on seotud ainult autori tekstiga; Need kujundlikud tähendused sõnaraamatutes ei kajastu.

Tavaliselt kasutatakse muid metafoore ja metonüümiaid, need ei ole konkreetse tekstiga "seotud" ja emakeelena kõnelejad kasutavad neid erinevates olukordades (tavaliselt kõnekeeles): seina metsad, meri pisarad, täht ekraan, lõika(noomida). Nende kujundlikkus on väiksem kui autori oma, kuid emakeelena kõnelejad tunnetavad seda selgelt; need kajastuvad sõnastikus ja neil on märk kaasaskantav.

Kolmandat tüüpi, kujundliku päritoluga tähendusi iseloomustab asjaolu, et nende kujundlikkust ei tunneta (keeleteaduses nimetatakse neid "kuivaks"): jalg tool, müts seen, röövikud traktorid, päike see on läinud, vaata tulevad . Need tähendused on mingi objekti, atribuudi või toimingu põhilised, sõnastikus olevad nimetused: kujundliku päritoluga, on tänapäevases keeles toimimise seisukohalt otsesed ja neil puudub sõnaraamatus märk. kaasaskantav.

Seega võib sõnal olla mitu otsest tähendust - algne ja mittekujundlik, mis on kujundliku päritoluga (“kuiv”).

Vaatleme näitena ülaltoodud sõna tähenduste struktuuri pea: 1) inimese või looma kehaosa, 2) mõistus, mõistus ( Ta on peaga mees), 3) inimene kui ideede kandja ( Ta on pea!), 4) millegi esiosa ( kolonni pea, rongid), 5) kariloomade loendusühik ( 100pealine kari), 6) palli, koonuse kujuline toiduaine ( juustupea, suhkur).

Selle sõna algne ja otsene tähendus on ’inimese või looma kehaosa’ (keeleteaduses tähistab tähis ‘’ keeleüksuse tähendust).

Sarnasusest (metafoorilisest ülekandmisest) lähtuvalt moodustuvad tähendused 4 ja 6: ‘millegi esiosa’ (asukoha sarnasus) ja ‘palli, koonuse kujuline toiduaine’ (kuju sarnasus). Pealegi on mõlemad need tähendused ka otsesed ja neid kasutatakse neutraalses kõnestiilis. Lähenevuse (metonüümilise ülekande) alusel algse tähenduse alusel kujuneb kujundlik tähendus 2 ‘mõistus, mõistus’. Tähenduse 2 alusel moodustub kujundlik tähendus 3 “inimene ideede kandjana” - terviku nimi osaliselt (synecdoche). Algväärtuse 1 alusel moodustub otseväärtus 5 ‘karja loendamise ühik’ - ka ülekanne osalt tervikuks (synecdoche). Seega sõna pea 4 otsest tähendust, millel puudub kujundlikkus - tähendused 1, 4, 5, 6 ja 2 kujundlikku tähendust - tähendused 2 ja 3.

Nagu näeme, on metafoorse ülekande mõiste lingvistikas laiem kui kirjanduskriitikas, kus metafooridena ei käsitleta selliseid keelelisi (“kuiva”) metafoore, mis täidavad ainult nimetamise funktsiooni ja millel puudub kujundlikkus.

Ühe sõna erinevad tähendused paigutatakse seletavas sõnastikus ühte sõnastikukirjesse.

Homonüümia – see on kokkusattumus keeleliste üksuste kõlas ja kirjapildis, mille tähendused ei ole omavahel seotud.

Peamised homonüümide tüübid on leksikaalsed homonüümid - sama kõneosa sõnad, millel on sama kõla, õigekiri ja grammatiline kujundus, kuid erinev tähendus. Kui polüsemantilise sõna tähenduste vahel on võimalik jälgida semantilisi seoseid, mis põhinevad erinevat tüüpi nimede ülekandmisel, siis homonüümide tähendused ei ole omavahel seotud, neil ei ole ühiseid semantilisi komponente (erinevalt polüsemantilise sõna erinevatest tähendustest). Homonüümid on erinevad sõnad.

Leksikaalsetel homonüümidel võib olla sama või erinevad kogused grammatilised vormid; esimesi nimetatakse täielikuks, teisi - mittetäielikuks. Nii on näiteks täielikud homonüümid sõnad raisakotkas('lind'), raisakotkas('pitsat') ja raisakotkas('Osa keelpill’); segada('mix') ja segada('häirik olema'). Mittetäielikud homonüümid on sõnad sibul‘relv’ (mina) ja sibul‘taim’ (II): y kummardus ma on vorme nii unikaalne kui mitmuses, y vibu II Mitmuse vorme ei ole, kuid ainsuses on nende vormid täiesti samad.

Homonüümide tekkimist võib seostada juhusliku kokkulangevusega vene emakeele ja laenatud sõna ( suitsupahv– vene keel Ja klubi‘ühiskond’ – inglise keeles) või mitu laenu erinevaid keeli (keskenduda‘trikk’ – saksa keel. Ja optiline fookus– lat.), samuti sõnamoodustuse iseärasustega ( kriitiline alates kriis Ja kriitiline alates kriitikat) ja ebaselguse lahustamisega ( silp‘osa sõnast’ ja silp'stiil').

Erinevalt polüsemantilise sõna tähendustest, mis paigutatakse seletavatesse sõnaraamatutesse ühes sõnastikukirjes, eristatakse homonüüme, mis on erinevad sõnad. erinevad sõnad ry artiklid.

Alates leksikaalne homonüümia tuleb eristada sellega seotud nähtusi - foneetiline, grammatiline ja graafiline homonüümia.

Foneetilised homonüümid(homofonid) on sõnad, mida kirjutatakse erinevalt, kuid hääldatakse ühtemoodi (reduktsiooni ja kõrvulukustava/hääle tekitamise tõttu), näiteks kood - kass, tiik - oks, nõrgendada – nõrgendada, püsima – saabuma.

Grammatilised homonüümid(homovormid) on erinevad sõnad, mis langevad kokku eraldi grammatilistes vormides. Nii näiteks tegusõnad lennata Ja ravida langeb kokku oleviku ainsuse 1. isiku vormis – ma lendan; minu– verbi käskiv vorm pesta ja omastav asesõna; küpsetada- tegusõna ja nimisõna.

Graafilised homonüümid(homograafid) - sõnad, mis on kirjutatud samamoodi, kuid mida hääldatakse erinevalt rõhuerinevuste tõttu: loss - loss, jahu - jahu, hõljuda - pariot.

Kunstiteostes (eriti luules), aga ka ajalehtede pealkirjades ja reklaamides kasutatakse homonüümiat ja sellega seotud nähtusi sageli keelemängu vahendina, et luua teksti eriline väljendusrikkus (näiteks: Jalgu surub kitsas kroom - Ühel päeval tekivad jämedused ja muutute lonkaks. V. Majakovski; restorani reklaam: Aega on küll!).

Sünonüümid

sünonüümia – erineva hääliku ja kirjapildiga keeleüksuste tähenduste täieliku või osalise kokkulangemise nähtus.

Leksikaalsed sünonüümid - Need on sõnad, mis kõlavad erinevalt, kuid millel on sarnane või identne tähendus. Enamasti iseloomustavad sama asja tähistavad sünonüümid seda erinevatest vaatenurkadest.

Märgivad sõnad ei ole sünonüümid perekonna ja liikide suhted: lill – kummel. Ka seotud mõisteid tähistavad sõnad pole sünonüümid: maja - korter.

Sünonüümid võivad erineda:
1) leksikaalse tähendusega komponendid (näiteks ahne – ihne: tähenduse üldkomponent on ’rahakire kinnisidee’, kuid ahne sisaldab ka komponenti 'kellegi teise oma ära võtmine' ja ihne– ‘annab vastumeelselt oma’); kolmap ka sõnad mine – eksle, ava – ava;
2) kasutusstiil: stiililiselt neutraalsel sõnal võivad olla raamatupärased, kõrged või vastupidi alandatud sünonüümid, näiteks: maga - puhka - tee uinak, söö - söö - söö, tere - tere - suurepärane;
3) mõlemad korraga (näiteks rääkida Ja lobisema: sõna lobisema on hindav komponent, mis tähendab 'tühi, kergemeelne', mida sõnas ei sisaldu rääkida, samas kui sõna lobisema on sõnaga võrreldes vähendatud rääkida värv); kolmap Samuti kõndima – trügima – marssima – trügima;
4) ühilduvus erinevate sõnadega: ühilduvus ei pruugi osaliselt kokku langeda ( ava oma silmad, suu, raamat jne – ava suu) või täielikult (positsioonilised sünonüümid - sõnad, millel on sama kontseptuaalne sisu, kuid leksikaalses ühilduvuses on täielik lahknevus): loomade kogumit keeles nimetatakse erinevalt, sõltuvalt sellest, millistest loomadest me räägime. : lehmakari; lambakari; linnuparv, hunt; kalaparv; pakk koeri; kari hobuseid;
5) modernsusaste: kael - kael, kalamees - kalamees, helikopter - helikopter;
6) kasutusala: kokk - küpseta(prof.), kukk laulab(valimine), vanemad - esivanemad, pitsid(jarg.). Mõned uurijad ei pea sünonüümiks sõnu, mis erinevad modernsuse astmelt ja kasutussfäärilt;
7) juhtimine: iseloomulik kellele/mille jaoks - omapärane kellele; millele.

Sünonüüme, mille vahel pole täpsustatud erinevusi, nimetatakse täielikeks (absoluutseteks) sünonüümideks või dublettideks ( lingvistika - keeleteadus, viskama - viskama, kustutama - kustutama, ajal - jätkates, jõehobu - jõehobu). Keeles ei ole väga palju täielikke sünonüüme.

Sünonüümid on ühendatud sünonüümsed read, Näiteks: arst - arst - ravitseja - arst. Kaasas sünonüümsed sarjad paistab silma dominant - sõna, mis on sarja teiste liikmetega võrreldes kõige üldisema tähendusega, stiililiselt neutraalne ja kõige vabama ühilduvusega (selles sünonüümses sarjas on see sõna arst). Sünonüümseeriad võivad sõnade arvu poolest erineda: kahest või kolmest kuni tosina või enamani. Sõnadel võivad olla stabiilsed kombinatsioonid, mis on nende sünonüümid - fraseoloogilised üksused: surra - loovutama oma hing Jumalale. Fraseologismid võivad astuda sünonüümsetesse suhetesse mitte ainult sõnadega, vaid ka üksteisega: anna oma hing jumalale – mine järgmisse maailma – mängi kastis – viska uisud minema.
Lisaks keelelistele sünonüümidele, millest eespool juttu oli, eristatakse ka kontekstuaalseid sünonüüme – sõnu, mis astuvad sünonüümsesse seosesse ainult teatud kontekstis (näiteks ütlema - lisp - tõmblema - haukuma - kokutama).

Peamine funktsioonid sünonüümid on selgitamine, asendamine, eufemiseerimine ja vastandamine.

Täpsustus põhineb sünonüümsete sõnade tähenduste mittetäielikul kokkulangemisel: sünonüümid võimaldavad "lisada" puuduvaid tähendusi ja tuua esile uusi aspekte tähistatavas ( Ta jooksis, õigemini tormas.).

Asendamine põhineb asjaolul, et paljudes kontekstides kustutatakse sünonüümide erinevused ja see võimaldab vältida samade sõnade kordusi ( Ta tegi vea, kuid tema viga ei märgatud).

Eufemisatsioon on reaalsuse tahtlikult ebatäpne määramine ( boss hilineb (= on hilja), ta pole kaugel (= loll).

Sünonüümide vastandamine rõhutab sünonüümide erinevusi ( Ta ei kõndinud, ta kõndis).

Sünonüümid registreeritakse spetsiaalsetes sõnaraamatutes - sünonüümide sõnaraamatutes.

Antonüümid

Antonüümid – sama kõneosa sõnad, millel on üksteisega korrelatsioonis vastandlikud tähendused, näiteks: noor - vana, sõprus - vaen, hea - halb, lahkumine - tulemine, alates - kuni.

Selle määratluse puhul on oluline märkida järgmist:

1) antonüümid on sama kõneosa sõnad, seega vastandlikke mõisteid väljendavad sõnad nagu kole - ilus;
2) antonüümidel peab olema tähendus, mis on omavahel korrelatsioonis; see tähendab, et antonüümid on loogiliselt ühilduvaid mõisteid tähistavad sõnad, mille tähenduses on ühine osa, millega seoses vastandatakse mitmeid tunnuseid. Nii näiteks antonüümid tõuse üles Ja alla minema neil on ühine element, mis tähendab 'liikuma piki kald- või vertikaaltasapinda'. Need sõnad on vastandatud elementidele, mis tähendavad "üles" ja "alla". Sõnu, millel puudub ühine tähenduskomponent, keeles ei vastandata, seega on näiteks absurdne vastandada sõnu. raamat Ja lusikas, saabas Ja laud jne.

Seega pole kõigil sõnadel antonüüme, vaid ainult neil, mille tähenduses on kvalitatiivne või kvantitatiivne atribuut (reeglina kvalitatiivse, kvantitatiivse, ruumilise, ajalise tähendusega sõnad). Antonüümilisi seoseid esineb enim kvalitatiivsete omadussõnade ja kvalitatiivsete määrsõnade seas, harvem tegusõnade ja nimisõnade seas. Nimisõnade hulgas pole antonüüme konkreetne tähendus (uks, telekas), numbrid, enamik asesõnu. Pärisnimedel antonüüme ei ole.

Antonüümide tähendused on vastupidised. Siit järeldub, et antonüümid välistavad üksteist sama objekti iseloomustamisel: objekt ei saa samaaegselt olla nt. kuum Ja külm, suur Ja väike, tõsi Ja vale.

Struktuuris võivad antonüümid olla ühejuursed ( lahke vihane) ja mitmejuurne ( tule - lahku).

Mõned sõnad võivad astuda antonüümilistesse suhetesse ainult teatud kontekstis, mis ei ole keelelised antonüümid ja neid ei tunnistata sõnadeks vastupidine tähendus väljaspool seda konteksti. Selliseid antonüüme nimetatakse kontekstuaalne, Näiteks: Ja me vihkame ja armastame juhuslikult, / Midagi ohverdamata viha, ega armastus. / Ja mingisugune valitseb hinges külm saladus, / Millal tulekahju keeb veres(Lerm.); Allajoonitud sõnad ei ole antonüümid väljaspool seda konteksti: sõna Armastus antonüüm vihkamine, sõna juures kuumus - külm; sõnad vihkama Ja armunud olema esimesest antud realt - keele antonüümid.

Funktsioonid Antonüümide ja antonüümia kasutamine tekstis on järgmine:

1) antitees – vastandus-kontrast ( Mina olen loll ja sina oled tark. Elus, aga ma olen hämmeldunud autor M.I. Tsvetaeva) või pealkirjas (“ Paks ja õhuke"A. P. Tšehhov" Elavad ja surnud" K. M. Simonova).

2) oksüümoron - kõne erinevatest osadest pärinevate vastandlike tähenduste üksuste kombinatsioon tervikuks ( surnud hinged, elav laip, täiskasvanud lapsed).

Antonüümid registreeritakse spetsiaalsetes sõnaraamatutes - antonüümide sõnaraamatutes.

Vananenud sõnavara

Vananenud sõnavarasse kuuluvad historitsismid ja arhaismid.

Historitsismid- need on sõnad, mis tähistavad tänapäeva elust kadunud objekte, nähtusi, mis on muutunud ebaolulisteks mõisteteks, näiteks: kettpost, corvée, hobuvanker; kaasaegne subbotnik, pühapäev; sotsialistlik võistlus, poliitbüroo. Need sõnad langesid kasutusest koos objektide ja mõistetega, mida nad tähistasid ja millesse nad läksid passiivne sõnavara: Me teame neid, kuid me ei kasuta neid oma igapäevases kõnes. Historitsismi kasutatakse tekstides, mis räägivad minevikust (ilukirjandus, ajaloouurimus).

Arhaismid- need on uusajal eksisteerivate nähtuste ja mõistete vananenud nimetused, et tähistada, millised teised, tänapäevased nimed on tekkinud.

Arhaisme on mitut tüüpi:

1) sõna võib täielikult vananeda ja täielikult kasutusest välja langeda: põsed- "põsed", kaela- "kael", parem käsi- 'parem käsi', shuytsa- 'vasak käsi', nii et- "kuni", hävitamine– ‘surm’;
2) sõna üks tähendustest võib vananeda, ülejäänud on aga tänapäeva keeles kasutusel: kõht- "elu", varas- "riiklik kurjategija" (vale Dmitri II nimetati " Tushino varas"); sõna juures anda viimase 10 aasta jooksul on sõna "müümine" tähendus kadunud ja see sõna viska minema– tähendab ‘müüki panema’;
3) Sõnas võib muutuda 1-2 heli ja/või rõhuasetus: tuba- number, raamatukogu– raamatukogu, peegel – peegel, string – string;
4) vananenud sõna võib tänapäevastest erineda ees- ja/või sufiksi ( sõprus - sõprus, restoran - restoran, kalamees – kalur);
5) sõna üksikud grammatilised vormid võivad muutuda (vrd: A. S. Puškini luuletuse pealkiri “ mustlased» - kaasaegne vorm mustlased) või kas see sõna kuulub teatud grammatikaklassi (sõnad klaver, saal kasutati naissoost nimisõnadena, kuid tänapäeva vene keeles on need meessoost sõnad).

Sõnade vananemine on protsess ja erinevad sõnad võivad olla selle eri etappides. Nimetatakse sõnu, mis pole veel aktiivsest kasutusest välja langenud, kuid mida kasutatakse juba harvemini kui varem vananenud (vautšer).
Funktsioonid vananenud sõnu on mitmesuguseid. Esiteks saab neid otseselt kasutada vastavate objektide ja nähtuste nimetamiseks ja tähistamiseks. Nii kasutatakse vananenud sõnu näiteks teadus- ja ajalootöödes. Ajalooteemalistes kunstiteostes ei kasutata seda sõnavara mitte ainult vananenud tegelikkuse ja aegunud mõistete tähistamiseks, vaid ka ajastule teatud maitse loomiseks. Kirjandustekstis võib kasutada aegunud sõnu, mis tähistavad tegevuse toimumise aega. Vananenud sõnad (peamiselt arhaismid) võivad tegelikult toimida stilistilised funktsioonid– kasutatakse teksti pidulikkuse loomiseks.

Neologismid

Vananenud sõnadele ollakse vastu neologismid - uued sõnad, mille uudsust kõnelejad tunnetavad.

Lingvistilised neologismid- need on sõnad, mis esinevad nimedena uutele objektidele, nähtustele, mõistetele, millel pole keeles veel nimesid, või uute nimedena juba olemasolevatele objektidele või mõistetele.

Lingvistilised neologismid tekivad järgmistel viisidel:

1) keelde ilmub uus sõna, uus leksikaalne üksus. See ilmneb laenamise kaudu ( poeskäik, tšarter, vormimine, imago) või "vanast" sõnast uue sõna tekkimine vastavalt keeles eksisteerivatele sõnamoodustusmudelitele ( geograafia® lunograafia) või neologismi laenamine ( turundus® turundus, arvuti® arvuti, nohik, arvutistamine);
2) keeles juba olemasolev sõna omandab uue tähenduse, näiteks veekeetja– „milleski nõrkade oskustega mittespetsialist”, luuk- "tekstiparanduskleebis", ümmargune– „läbirääkimiste etapp”, piraat– „litsentseerimata”, kest- "garaaž". Tulevikus võib see tähendus katkeda ja moodustada uue homonüümsõna.

Kui objekt, mõiste, nähtus, mida nimetatakse neologismiks, muutub kiiresti tähtsusetuks, ei pruugi neologismil olla aega muutuda üldkasutatavaks sõnaks, omandada keelt ja see sõna võib kohe minna passiivsesse sõnavarasse, muutudes historitsismiks. See saatus tabas paljusid neologisme NEP-i ajal ja perestroika esimestel aastatel ( koostööpartner, gekachepist, vautšer).

Keeleneologisme kasutavad emakeelena kõnelejad oma igapäevases kõnes ning paljud teavad ja mõistavad. Kui lingvistilise neologismi olemasolu on õigustatud, siseneb neologism üsna pea aktiivsesse sõnavarasse ja enam ei tunnistata seda uue sõnana. Uute sõnade loomine ja sõnaloome on aga võimalik ka muudes olukordades: kirjandussõna, sõbraliku suhtluse olukord, lapse kõne, kes pole veel täielikult omandanud vene keele sõnavara. Täiskasvanu, luuletaja, kirjanik kasutab teadlikult sõnaloomet, et muuta oma kõne väljendusrikkamaks või mängida keele rikkalike sõnaloomevõimetega, laps teeb seda alateadlikult. Sellise sõnaloome tulemusi nimetatakse individuaalne (kontekstuaalsed, autori) neologismid. Niisiis, A. S. Puškinis leiame need sõnad ogoncharovanov, kuchelbeckerno, V.V. Majakovskilt: kallis, kõnni kiirustades, siniseks, heledaks.

Mõnikord muutuvad autori neologismid tõelisteks sõnadeks ja sisenevad kirjakeelde, näiteks sõnadesse pendel, pump, atraktsioon, tähtkuju, kaevandus, joonistus, lisatud vene keelde M. V. Lomonossovi teostest, tööstus, armastus, hajameelsus, puudutamine- N. M. Karamzini töödest, haihtuma- F. I. Dostojevskilt), keskpärasus- I. Severjaninist.

Tavaliselt kasutatav sõnavara ja piiratud kasutusega sõnavara

TO ühine sõnavara Nende hulka kuuluvad sõnad, mida emakeelena kõnelejad kasutavad (arusaadavad ja kasutavad) erinevates keelevaldkondades, olenemata nende elukohast, elukutsest, elustiilist: need on suurem osa nimisõnu, omadussõnu, määrsõnu, tegusõnu ( sinine, tuli, nurisemine, hea), numbrid, asesõnad, enamik funktsioonisõnu.

TO piiratud kasutusega sõnavara Nende hulka kuuluvad sõnad, mille kasutamine piirdub teatud paikkonnaga (dialektismid), elukutse (erisõnavara), ameti või huviga (slängisõnavara).

Dialektismid

Dialektismid - need on murrete tunnused, murded, mis ei vasta normidele kirjakeel. Dialektism on vene kirjakeelde murdekeelde kaasamine. Inimeste kõne võib peegeldada murde foneetilisi, sõnaloome ja grammatilisi tunnuseid, kuid leksikoloogia jaoks on kõige olulisemad need dialektismid, mis on seotud sõnade kui leksikaalsete üksuste toimimisega. leksikaalsed dialektismid , mida on mitut tüüpi.

Esiteks võib dialektism tähistada reaalsusi, mis eksisteerivad ainult teatud piirkonnas ja millel pole kirjakeeles nimesid: tsehh– "kasetohust valmistatud anum vedeliku jaoks", puru– „puidust õlaseade raskete koormate kandmiseks”.

Teiseks hõlmavad dialektismid sõnu, mida kasutatakse teatud piirkonnas, kuid millel on kirjakeeles sama tähendusega sõnad: kopsakas - väga, pitching - part, bask - ilus.

Kolmandaks on dialektismid, mis kattuvad õigekirja ja häälduse poolest kirjakeele sõnadega, kuid millel on erinev tähendus, mida kirjakeeles ei eksisteeri, kuid mis on iseloomulikud näiteks konkreetsele murdele. ader -'põrandat pühkima', tuletõrjuja -"tulekahju ohver", õhuke tähenduses ‘halb’ (see tähendus oli omane ka varem kirjakeelele, sellest ka võrdlev aste halvem omadussõnast halb) või ilm- 'halb ilm'.

Murdetunnused võivad avalduda ka muudel keelelistel tasanditel – häälduses, käändes, ühilduvuses jne.

Dialektismid on väljaspool kirjakeelt, kuid neid saab kasutada ilukirjanduses kohaliku värvi loomiseks ja tegelaste kõneomaduste iseloomustamiseks.

Dialektismid on kirja pandud eri murrete erisõnaraamatutesse, levinumad neist saab kajastada seletussõnaraamatus märgiga piirkondlik.

Spetsiaalne sõnavara

Spetsiaalne sõnavara seotud inimeste kutsetegevusega. See sisaldab tingimusi ja professionaalsust.

Tingimused- need on teaduse, kunsti, tehnoloogia, põllumajanduse jne erimõistete nimetused. Terminid on sageli kunstlikult loodud ladina ja kreeka juurtega ning erinevad selle keele "tavalistest" sõnadest selle poolest, et ideaaljuhul on need selles osas üheselt mõistetavad. terminoloogiat ja neil ei ole sünonüüme, see tähendab, et iga termin peab vastama ainult ühele antud teaduse objektile. Igal sõnaterminil on range määratlus, mis on registreeritud spetsiaalsetes teadusuuringutes või terminoloogiasõnastikes.

On termineid, mis on üldiselt arusaadavad ja väga spetsiifilised. Tähendus üldiselt arusaadav terminid on mittespetsialistile teada, mida tavaliselt seostatakse koolis erinevate loodusteaduste põhialuste õppimisega ning nende sagedase kasutamisega igapäevaelus (näiteks meditsiiniterminoloogia) ja meedias (poliitiline, majandusterminoloogia). Väga spetsialiseerunud terminid on arusaadavad ainult spetsialistidele. Siin on näiteid erinevat tüüpi keeleterminitest:

üldarusaadavad terminid: subjekt, predikaat, järelliide, tegusõna;
väga spetsiifilised terminid: predikaat, foneem, submorf, supletivisism.

Terminid kuuluvad kirjakeelde ja on salvestatud spetsiaalsetesse terminoloogiasõnastike ja selgitavatesse sõnaraamatutesse koos märgiga eriline.

Tuleb eristada terminitest professionaalsus– sõnad ja väljendid, mis pole teaduslikult määratletud, rangelt legaliseeritud nimetused teatud objektidele, tegevustele, protsessidele, mis on seotud professionaalse, teadusliku, tootmistegevus inimestest. Need on poolametlikud ja mitteametlikud (mida nimetatakse mõnikord ka professionaalseks žargooniks) sõnad, mida teatud elukutse inimesed kasutavad eriliste objektide, mõistete, toimingute tähistamiseks, millel on sageli kirjakeeles nimed. Professionaalsed žargoonid eksisteerivad eranditult teatud elukutse inimeste suulises kõnes ja ei kuulu kirjakeelde (näiteks trükitöötajate seas: kork- "suur pealkiri", lärm– ‘abielu ruudukujuline’; autojuhtidele: rool- 'rool', telliskivi- läbipääsu keelav märk). Kui professionaalsused on sõnastikku lisatud, on nendega kaasas kasutusala ( meremeeste kõnes, kalurite kõnes jne.).

Slängi sõnavara

Piiratud kasutusega sõnavara hõlmab ka žargoon- sõnad, mida kasutavad teatud huvide, tegevuste, harjumustega inimesed. Näiteks on olemas kooliõpilaste, üliõpilaste, sõdurite, sportlaste, kurjategijate, hipide jne žargoonid. Näiteks õpilaste kõnepruugis saba– „ebaõnnestunud eksam, test”, ühiselamu- "ühiselamu", kannus, pomm– kooliõpilaste kõnepruugis ‘petulehtede sordid’ pitsid, esivanemad, rodaki- vanemad, tassikook, beebinukk, muhk, pipar, inimene, kutt, kõhr, shnyaga- poiss. Erinevates žargoonides sisalduvad sõnad moodustavad interžargooni ( nõme, naljakas, lahe, pidu).

Lisaks terminile žargoon on olemas ka mõisted “argot” ja “släng”. Argo- See on spetsiaalselt salastatud keel. Varasematel sajanditel valitses Venemaal rändkaupmeeste släng – kauplejad, elukutselised rahakorjajad jne. Nüüd saame rääkida varaste slängist ( sulg- nuga, püstol- relv). Släng- see on suulise suhtluse keeleline keskkond, mis erineb kirjakeele normist, ühendab suur grupp inimestest. Oluliseks erinevuseks slängi ja žargooni vahel on slängi suurenenud emotsionaalsus ja objektide ebaselektiivsus erisõnade abil nimetamisel: slängi kasutatakse peaaegu kõigis keeltes. kõnesituatsioonid inimestevahelises mitteametlikus suulises suhtluses. Seega võime rääkida noorte slängist - umbes 12–30-aastaste noorte mitteametliku suhtluse vahendist. Slängi uuendatakse üsna kiiresti ja slängi pideva uuendamise allikad on žargooniühikud (viimase paari aasta jooksul noorte släng vargažargoonist kui peamisest sõnavara "varustajast" läks üle narkomaanide žargoonile), laenamine ( juhtimine‘õige’ – inglise keelest. reegel gerla"tüdruk" - inglise keelest. tüdruk), kirjakeele sõnade tabav mänguline ümbertõlgendus ( klaviatuur'klaviatuur', esivanemad"vanemad"), samuti nende üksuste tuletised ( lahe, naljakas). Ühtlasi laiendatakse ja mõtestatakse tavaliselt kasutatavate ühikute (žargoon, laenud) tähendust seoses muude tegevusaladega. Näiteks ütleb narkomaan: Mul on sellest jamast kõrini, ja noormehelt kuulete: Mul on sellest muusikast kõrini.

Slängi ja argootiline sõnavara on väljaspool kirjakeelt ja on salvestatud ainult spetsiaalsetes sõnaraamatutes.

Piiratud kasutusega sõnavaraga seotud sõnu kasutatakse ilukirjanduses sageli kõnes tegelaste iseloomustamiseks ja teatud maitse loomiseks.

Sõnavara stilistilised kihid

Keele sõnad on väljendus- ja stiilivõime poolest heterogeensed. Leksikonis on sellised üksused, mille valik sõltub verbaalse suhtluse olukorrast, väite eesmärkidest ja teemast. Seoses vene keelega tõstatas selle küsimuse M.V. Lomonosov, kes töötas välja "kolme rahu teooria": kõrge, keskmine ja madal.

Keele sõnavara aluseks on stilistiline neutraalne(interstiil) sõnavara (voodi, uni, suur, lõbus, kui, sest). Need on sõnad, mida ei omistata ühelegi konkreetsele stiilile ja mida saab kasutada igas olukorras. Neutraalne sõnavara on lähtepunkt, mille alusel määratakse teatud sõnade omistamine "kõrgele" stiilile (vrd: voodi - voodi, uni - puhkus, suur - titanic) ja mõned - "madalaks" (vrd: magada - magada, kui - kui ainult).

“Kõrgstiil” hõlmab sõnu, mida kasutatakse peamiselt kirjalikus kõnes ja eriolukordades, mis nõuavad ebatavalise, piduliku õhkkonna loomist. Kõrge sõnavara hõlmab raamatulikku, kõrget ja ametlikku sõnavara. Kõrge sõnavara iseloomustab pidulikkus, poeesia, seda kasutatakse peamiselt oratoorses ja poeetilises kõnes ( titanic, valitud, looja, surm). Raamat on sõnad, mida ei ole määratud ühelegi kirjaliku kõne tüübile ( enneolematu, vaadata, deklareerida, äärmiselt). TO ametnik sõnavara sisaldab sõnu, mida kasutatakse ameti- ja haldusdokumentides ( tõendama, kaasosaline, tingitud). sõnad" kõrge stiil"kuuluvad kirjakeelde ja paigutatakse märkidega selgitavatesse sõnaraamatutesse pikk, raamatukujuline või ametnik.

"Madal stiil" hõlmab suulise kõne sõnavara, mida kasutatakse juhuslikus vestluses, kuid mida reeglina ei kasutata kirjalikes žanrites (teaduslik, ametlik ärikõne). “Madala stiili” raames on olemas jutukas sõnavara, mis ei ulatu kirjakeelest kaugemale ( kõva töömees, treeni, tee uinakut, hooletu, enamus vahelehüüdeid: eh, jah jne) ja kõnekeel sõnavara, mis on väljaspool kirjakeelt; kõnekeelne sõnavara võib olla jämedalt väljendusrikas, mis määrab selle sagedase kasutamise paljude emakeelena kõnelejate suulises kõnes ( loll, rääkija, kõle, närune, satub hätta) ja ebaviisakas, sealhulgas nilbe (nilbe). Kui sedalaadi sõnad paigutada selgitavatesse sõnaraamatutesse, siis märkidega kõnekeel Ja kõnekeeles vähendatud.

Sõnavara määratlus raamatu- või kõnekeelena ei tähenda, et suulises kõnes ei kasutataks raamatusõnavara ja kirjalikus kõnes ei kasutataks kõnekeelset sõnavara. Asi on selles, et kui seda kasutada näiteks igapäevases kõnekeeles, tunnevad kõnelejad raamatusõna seda enam ära kui stiililiselt värvilist, võõrast.

Algne vene keele sõnavara

Kaasaegse vene keele sõnavara on kujunenud sajandite jooksul. Sõnavara aluseks on algupärased venekeelsed sõnad. Sõna peetakse ürgseks, kui see tekkis vene keeles olemasolevate mudelite järgi või kandus sellesse vanemast eelkäija keelest - vanavene, protoslaavi või indoeuroopa keelest.

Keelte arengu ajalugu on nende jagunemise ajalugu. Muinasajal (6. – 5. aastatuhandel eKr) oli kirjaoskamatu indoeuroopa keel. Seejärel eraldati Euroopa hõimude rühma keel, kes asus elama erinevatele aladele ja rääkis oma indoeuroopa keele murdeid, piisavalt isoleeritud teiste hõimude keelest. Esivanemate hõimude keel slaavi rahvad, ka kirjutamata, kutsutud Proto-slaavi. 1. aastatuhandel pKr levisid protoslaavi keelt kõnelevad hõimud laialdaselt kogu Kesk-, Ida- ja Kagu-Euroopas ning kaotasid järk-järgult oma keelelise ühtsuse. Umbes 6.–7. sajandil pKr toimus protoslaavi keele lagunemine lõunaslaavi, lääneslaavi ja lääneslaavi keeleks. idaslaavi keel (vana vene keel) keelerühmad. Vanavene keel muutub vanavene rahva keeleks, kes ühinesid 9. sajandil ühtseks riigiks - Kiievi Veneks. 14. sajandil jaguneb vanavene keel vene, ukraina ja valgevene keeleks, vene keelest saab vene rahva keel ja seejärel vene rahvus.

TO omakeelset sõnavara hõlmab kõiki sõnu, mis tulid tänapäeva vene keelde esivanemate keeltest. Seetõttu jaguneb algne vene sõnavara 4 kihti, mis kuuluvad eri ajastutesse:

1. Indoeuroopa kiht. See kiht sisaldab sõnu, millel on paljude teiste indoeuroopa keelte sõnade juurtes vastavus. Need on näiteks sõnad nagu ema, poeg, vend, hunt, vesi, nina(võrdle inglise keelega: ema, poeg, vend, hunt, vesi, nina), kolm, neli, võta, ole jne. Need sõnad on originaalsed mitte ainult vene, vaid ka paljude teiste indoeuroopa keelte jaoks.
2. Proto-slaavi (tavaline slaavi) kiht. Selle kihi sõnadel on vastavus paljudes slaavi keeltes ja need on nende päritolu, näiteks: süda, kevad, vihm, rohi(võrrelge poola keelega: serce, wiosna, deszcz, trawa, aga inglise keeles süda, kevad, vihm, rohi), lapselaps, tädi, sõita, lahke.

   Indoeuroopa ja protoslaavi kihti kuulub vaid umbes kaks tuhat sõna, kuid meie igapäevases suhtluses moodustavad need 25% sõnadest. Seda on lihtne mõista: loomulikult tekkisid esimesed sõnad, mis peegeldasid kiireloomulisi inimese vajadusi.

3. Vanavene kiht. See hõlmab sõnu, mis tekkisid ühtsuse perioodil Kiievi Venemaa ja levinud vene, ukraina ja valgevene keelte jaoks: nelikümmend, üheksakümmend jne (ukraina keeles sama, aga poola keeles czterdziеšсi, see on * nelikümmend, dziewięčziesiąt, see on * üheksakümmend), lusikas, hulkuma, pruun, koos, orav, rind.
4. Tegelikult vene kihtühendab sõnu, mis tekkisid pärast 14. sajandit ehk pärast Kiievi-Vene kokkuvarisemist. Need on peaaegu kõik järelliidetega sõnad -chik / -schik, -telstv, -lk(a), -ness ja paljud teised, keerulised ja liitsõnad: vanaema, lendur, aurulaev, Moskva Riiklik Ülikool. See hõlmab ka sõnu, mis muutsid sel perioodil oma tähendust, näiteks punane tähenduses teatud värvi(protoslaavi ja vanas vene keeles sõna punane oli tähendus "hea", mis fraasides säilis ilus tüdruk Ja Punane väljak).

Laenatud sõnavara

Erinevatel ajastutel tungiti venekeelsesse sõnavarasse laenamine teistest keeltest. Laenamiseks on vajalik tingimus - rahvaste keeleliste kontaktide olemasolu kaubanduse, sõdade, kultuurilise suhtluse jms tõttu.

Laene kasutatakse uute reaalsuste nimetamiseks ja vanade ümbernimetamiseks.

Sõnade laenamise põhjused on järgmised:
1) vajadus uuele reaalsusele nime anda: säärised, toetus, seedimine, rula, lint;
2) vajadus eristada kontseptuaalselt sarnaseid, kuid siiski erinevaid mõisteid: pilt - pilt(teisel sõnal on semantiline komponent "sihipäraselt loo", mida esimene sõna ei sisalda), tapja - tapja('hitman');
3) kalduvus asendada fraas sõnaga: tippkohtumisel– „tippkohtumine”, tead kuidas – ‘Hi-tech’, valijaskond– „valijate kogum”;
4) soov terminoloogia või žargooni homogeensuse järele vastavalt päritoluallikale (vene keeles olid sõnad Arvuti, arvutioperaator, kuid levikuga personaalarvutid ja suure hulga inglise keelest laenatud arvutiterminite ilmumist asendati need sõnad sõnadega arvuti, nohik);
5) soov parandada nimeobjekti staatust; teatud perioodidel on sotsiaalne prestiiž suurem võõrsõna, justkui tõstes nn fenomeni auastet, vrd. sünonüümid sõnad esitlus - esitlus, eksklusiivne - erakordne, nõustamine - nõustamine, kauplus - kauplus; Esile tõstetakse laenud slaavi keeltest (eriti vanakirikust slaavi keelest) ja mitteslaavi keeltest.

Erinevatel ajalooperioodidel intensiivistus erinevatest keeltest laenamine. Jah, seoses Tatari-mongoli ike 14.–15. sajandil ning slaavlaste ja türgi rahvaste kultuuri- ja kaubanduskontaktidega tekkisid näiteks laenud türgi keeltest, lambanahkne kasukas, kari, hobune, rind ja teised.

Peeter I ümberkujundamise perioodil laenati eriti aktiivselt hollandi keelest navigatsiooni, laevaehituse ja sõjaliste asjadega seotud sõnu ( värav, sadam, paadijuht), saksa ( sõdur, torm, tääk) keeled.
18. – 19. sajandil laenatud suur hulk sõnad prantsuse, itaalia, hispaania, poola keelest, mis on seotud ennekõike selle aja kultuuri ilmaliku olemusega: ballett, partner, loor(prantsuse keelest) aaria, bariton, impressaario(itaalia keelest) kitarr, sigar, serenaad(hispaania keelest) monogramm(poola keelest).

Vene keel sisaldab laene skandinaavia keeltest ( konks, pud, heeringas), alates soome keel (tuisk, lest, morss, tundra), üksikud laenud hiina keelest ( tee), jaapani ( karate, iwashi), ungari ( guljašš).

20. sajandil oli peamiseks laenuallikaks inglise keel ja 20. sajandi teisel poolel laenuprotsess hoogustus. 50ndatel laenatud sõnad teksad, lühikesed püksid, hobid, telkimine, motell. 90ndate alguses. tekkisid poliitilised, majanduslikud ja kultuurilised tingimused, mis määrasid eelsoodumuse laenuks: teadlikkus riigist kui tsiviliseeritud maailma osast, soov ületada võõrandumist teistest riikidest, avatud orientatsioon läänele erinevates valdkondades.

Seoses poliitilise süsteemi muutumisega kerkivad esile uued reaalsused ja kontseptsioonid, mis tingib nimede kandumise võõrast keelekeskkonnast vene pinnale: parlament, peaminister, linnapea, prefekt, pressisekretär, pressiatašee, pressiteade.

Kirjakeel sisaldab uut terminoloogiat:

arvuti: arvuti, ekraan, fail, kõvaketas, printer;
sport: purjelauasõit, freestyle, bobikelk, kickboxing;
rahaline, äriline: barter, vautšer, edasimüüja, turustaja, investor, turundus;
poliitiline ja sotsiaalne: kuvand, konsensus, tippkohtumine, valijaskond;
kultuurne: sponsor, underground, uusversiooni, põnevik, showman.

Erinevatel ajalooperioodidel, sealhulgas teiste keelte vahendusel, tungisid kreekismid vene keelde ( filosoofia, geomeetria, poliitika, demokraatia) ja latinismid ( Vabariik, diktatuur, üliõpilane). Suurem osa kreeka ja ladina keele laenudest on kantud rahvusvahelisse teadussõnavara keelefondi.

Sõna laenamisel meisterdatakse vene keeles: hakkab kirjutama vene tähtedega, omandab vene keelele iseloomuliku häälduse ja grammatilise kujunduse. Laenatud sõnade valdamise aste võib olla erinev. Suurema osa laenatud sõnadest on vene keel täielikult omandanud ja miski ei meenuta nende mittevene päritolu. Siiski ei pruugi laenatud sõnu täielikult valdada: need ei pruugi muutuda ( metroo, kohvi) ega järgi isegi täielikult vene keele foneetilisi seadusi, moodustades spetsiaalse foneetilise alamsüsteemi (näiteks sõna kakao hääldame selle lõpus rõhutamata [o]-ga; Hääldame kindlalt kaashäälikuid enne [e]: tempo, test, linnapea jne, mis on samuti ebatavaline vene emakeelsete sõnade puhul).

Konkreetsetest laenumärkidest saame rääkida vene keeles. Nii et näiteks sõna laenatud olemust tähistavad algustähed [a] ja [e] ( am6ar, ajastu), vokaalide kombinatsioon juures ( teater, luuletaja), mõned tüves olevad lõigud, mis on keele päritolu järelliidete või sõnalõpude järgi - laenamise allikas: - ent- ladina keelest ( assistent), -OS- kreeka keelest ( ruumi), -ing- inglise keelest ( ralli).

Sõnade päritolu kohta saab teavet etümoloogilistest sõnaraamatutest ja võõrsõnade sõnaraamatutest.

Vanad slavonismid

Laenamise üks võimsamaid kihte on kiht Vanad slavonismid - laenud vanaslaavi keelest. Vanakiriklik slaavi keel ei ole vene keele esivanemakeel, see on lõunaslaavi rühma keel.

9. sajandil pKr oli Suur-Moraavia slaavi vürstiriik, kuhu kuulusid Määrimaa, Slovakkia, osa Tšehhist ja Poola. Keskpiirkonnad olid Moraavia ja Lääne-Slovakkia. 863. aastal pöördus Moraavia vürst Rostislav tollal õigeusu kultuuri keskuseks olnud Bütsantsi keisri poole palvega saata tema juurde inimesi slaavi keeles kristlust jutlustama. Bütsantsi keiser Miikael saatis kaks venda: Constantinuse (Munkluses Cyril) ja Methodiuse, kes olid põliselanikud Thessaloniki linnast, mis tol ajal oli Kreeka koloonia peal slaavi territoorium ja seda ümbritsesid slaavi asundused. Vennad rääkisid nii slaavi kui ka kreeka keelt, milles kirjutati õigeusu liturgilisi raamatuid. Constantinus koostas slaavi tähestiku (glagoliit) ja tõlkis kreeka liturgilised tekstid slaavi (vanabulgaaria) keelde. Seega on vana kirikuslaavi keel esimene kirjakeel kirjakeel slaavlased, mis põhines Bulgaaria-Makedoonia murretel, mis kuulusid slaavi keelte lõunarühma. Muistsed liturgilised raamatud vanas kirikuslaavi keeles on kirjutatud kahes tähestikus - kirillitsas ja glagoliidis. Praeguseks tunnistatakse, et vanim, Constantinuse koostatud, on glagoliitide tähestik. Alles hiljem, 9. sajandi lõpus - 10. sajandi alguses, loodi kreeka tähestikuga sarnane tähestik. Eeldatakse, et selle loojaks oli Methodiuse õpilane Constantinus, keda slaavi kirjatundjad hakkasid aja jooksul samastama esimese õpetaja Constantine-Cyrilusega. Tähist ennast nimetati kirillitsaks ja see oli vene, ukraina, valgevene ja muude tähestike aluseks.

988. aastal toimus vürst Vladimiri juhtimisel Venemaa ristimine ja jumalateenistuseks idaslaavlased Hakati kasutama vanaslaavi (hiljem kirikuslaavi) keelt, kõnepraktikas ja ärikirjanduses aga vanavene keelt. Vanavene ja kirikuslaavi keel olid piisavalt lähedased, et kirikuslaavi keel võttis vene kultuuris olulise koha. Siiski oli nende keelte vahel ja sajandeid kestnud kooseksisteerimise ajal endiselt erinevusi Kirikuslaavi keel ei saanud jätta mõjutamata vene keelt: järk-järgult tungisid paljud kirikuslaavi elemendid ka mittekirikusse kirjutamisstiilid ja suulises kõnes.

Nimetatakse vana kirikuslaavi sõnu, mis sisalduvad vene keele sõnavaras Vanad slavonismid. Neid sõnu eristavad mitmed tunnused (foneetilised, sõnamoodustavad ja leksikaalsed) ning seetõttu eristatakse mitut venekeelsete vanakirikuslaavi märkide rühma:

1. Foneetiline märgid on seotud sellega, et ühed ja samad protoslaavi keele häälikud ja häälikukombinatsioonid andsid lõunaslaavi (vanaslaavi) ja idaslaavi (vanavene) keeles erinevaid tulemusi (reflekse):

   1) mittetäielikud vanaslaavi kombinatsioonid ra, la, re, le vastavad venelastele täishäälikute kombinatsioonid oro, olo, ere, elo; seetõttu on mittevokaalid, millel on vene keeles täielikud vokaalsed vastavused sõnade juurtes, vanade slavonismide tunnuseks: rahe- linn, hääl- hääl, kolmapäeval- keskmine, atraktsioon- vedama. Sama ka eesliidetega eel-, eel- kirjavahetuse pidamine uuesti, enne– (üleastumine- astu üle);
   2) Vanaslaavi keel ra-, la- Ja ro-, lo-: võrdne- sile, vanker- paat;
   3) raudtee vene keele järgi ja: tulnukas- võõras;
   4) sch vene keele järgi h (valgustama- küünal); Osalausesufiksid on vanaslaavi päritolu ush / yush, ush / yush: osalausete algupärased vene sufiksid olid ah / yuch, ah / jah, millest hiljem said omadussõnade järelliited: praegune- vedelik, põletamine- kuum;
   5) A sõna alguses vastavalt vene keelele I: lambaliha- lambaliha, az- mina;
   6) e sõna alguses vastavalt vene keelele O: üksus- üks;
   7) Yu sõna alguses vastavalt vene keelele juures: püha loll- veidrik.

2. Tuletis vanakirikliku slaavi keele märgid on vanaslaavi päritolu ees- või järelliited; mõnel neist on venekeelsed vasted, näiteks: alates- vene keele järgi sina- (vala välja- vala välja), alumine- vene keele järgi Koos- (sügis- vaibub), teistel pole venekeelseid kirjavahetusi: - stj- (tegevust), -tea (elu), -TV- (lahing) ja teised.
3. Grupp leksikaalsed vanakiriklikud slavonismid koosnevad tervikuna vanaslaavi keelest laenatud sõnadest. Reeglina on need sõnad, mis tähistavad religioosseid mõisteid: isand, patt, looja, prohvet, pühak, ülestõusmine. Sellistel sõnadel ei pruugi olla väliseid eristavaid tunnuseid. Leksikaalsete vanade slavonismide hulka kuuluvad ka juurtega sõnad hea-, jumal-, hea-, edevus- Vana slaavi päritolu ( ettevaatlikkus, ebausk).

   Ei tasu arvata, et kõigil vanaslaavi märkidega sõnadel on raamatulikkuse varjund või need kuuluvad kõrgesse sõnavarasse. Paljud vanad slavonismid on stiililiselt neutraalsed ega ole raamatulikud ega aegunud: aeg, kolmapäev, tere, vapper. Seal on vanaslaavi päritolu juured, mis mõnes sõnas on neutraalsed, teistes aga aegunud või stiililiselt värvilised: lahe – lahe, nõus – loe.

Fraseologismid

Fraseologism- stabiilne sõnade kombinatsioon, konstantne koostise ja tähendusega, reprodutseeritakse kõnes valmis üksusena.

Fraseoloogilisi üksusi uuritakse leksikoloogias, mitte süntaksis, sest paljudes aspektides on fraseoloogilised üksused sõnale lähemal kui fraasile: enamikul juhtudel on fraseoloogiline üksus võrdne sõnaga oma tähenduses, on selle ekvivalent ( käsk elada kaua = surra), on fraseoloogilised üksused lause üks liige ( Ta tuli esialgse analüüsi juurde – asjaolu, vt: Ta tuli hilja) ja mis kõige tähtsam, osana vabast fraasist säilitab iga sõna oma tähenduse, neis olevaid sõnu saab ümber paigutada või teistega asendada, fraseoloogilist üksust eristab selle koostise püsivus, seda reprodutseeritakse kõnes valmis kujul. -tehtud üksus, ei ole enamiku fraseoloogiliste üksuste tähendus võrdne selle moodustavate komponentide tähenduste summaga.

Sõnade sidususe aste ja kogu fraseoloogilise üksuse tähenduse sõltuvus selle koostisosade tähendustest võib olla erinev. Sellega seoses, vaatenurgast väärtused fraseoloogilised üksused võib jagada järgmistesse rühmadesse:

1) tähenduselt lagunematud fraasid, mille tähendus ei ole tuletatav nende komponentide tähendustest: söö koera"omama rohkelt kogemusi", jää oma ninaga'ei saa midagi' , hõõruge prille'petta' kuidas midagi juua anda'kindlasti'. Fraseoloogilised üksused hõlmavad ka fraseoloogilisi üksusi, mis sisaldavad vananenud sõnu või grammatilisi vorme: kõrvalsõna"üldise arutelu teema" ilma kõhkluseta"ilma igasuguse kahtluseta" , sa ei näe midagi'väga pime' , teritage paelad'vestlus' , löö jalaga tagumikku'lõõgastuma';
2) kombinatsioonid, mille tähendust saab piltlikult mõista nende komponentide tähendustest: mutimägedest mägesid teha(millestki väikesest midagi suurt teha, see tähendab liialdada), Valge vares(mustad varesed, valge vares - miski, mis teiste seas silma paistab, kõrvalekalle normist), samamoodi saate aru fraseoloogiliste üksuste tähendusest lendama, õnge kerida ja jne;
3) kombinatsioonid, milles igal sõnal on iseseisev tähendus, kuid:

a) ühte sõnadest kasutatakse ainult selles kombinatsioonis: rinnasõber(ei saa olla* rinnavaenlane), võrdhaarne kolmnurk;
b) ühte sõnadest kasutatakse selles tähenduses ainult selles kombinatsioonis, kuid vabades fraasides on sellel erinev tähendus: täisnurk(sõna otse tähendab "90 kraadi" ainult koos sõnaga nurk), tühjad värsid(valge- siin 'rimimata') , pragunenud hääl(mõranenud– siin "krigisev").

See fraseoloogiliste üksuste klassifikatsioon kuulub akadeemik V. V. Vinogradovile. Esimese rühma fraseoloogilisi üksusi nimetas ta fraseoloogilisteks adhesioonideks, teise fraseoloogilisteks üksusteks ja kolmanda fraseoloogilisteks kombinatsioonideks.

Kõrval struktuur fraseoloogilised ühikud võivad olla fraasid ( istu kalossis, ilma kuningata peas) või ettepanekuid ( Vanaema ütles kahekesi, kui vähk mäel vilistab).

Fraseologisme, nagu ka sõnu, saab iseloomustada nende tähenduse (üheselt mõistetav ja polüsemantiline), omavaheliste ja sõnadega sõlmitavate suhete, päritolu ja stiililise värvingu järgi.

Enamik vene keele sõnu, nagu juba öeldud, on polüsemantilised; Enamik fraseoloogilisi üksusi on vastupidi üheselt mõistetavad, polüsemantilised aga äärmiselt haruldased, näiteks: koguge oma jõudu: 1) lõõgastuda, 2) ületada hirm.

Haruldased on ka fraseoloogilised ühikud-homonüümid, näiteks võib tuua fraseoloogilised ühikud-homonüümid lase kukk: las kukk ma –'võlts', las kukk II- 'põlema panema'. Mõlemad fraseoloogilised üksused kuuluvad teise rühma, s.t nende tähenduse määrab vaba fraasi tähenduse metafooriline ümbermõte; algne objekt on sama, kuid ümbertõlgendus põhineb selle erinevatel tunnustel - esimesel juhul hääl ja teisel juhul värv.

Fraseologismid on mõnikord homonüümid vabade sõnaühenditega (vrd: Tal on raha kanad ei noki. – Kanad ei noki see toit).

Sarnaselt sõnadega võivad fraseoloogilised üksused astuda üksteisega sünonüümsete ja antonüümsete suhetesse, näiteks: ei näe midagi Ja pistke vähemalt silmad välja"väga tume" - sünonüümid, kass nuttis'väike' ja lõputu piirkond'palju' – antonüümid.

Päritolu järgi võivad fraseoloogilised üksused olla algselt venekeelsed ( ei kala ega liha, mitte midagi silmapiiril) ja laenatud ( kõrvalsõna- vana slaavi; sinine sukad– inglise keelest sõna-sõnalt tõlge – jälituspaber; terra incognita- ladina keelest).

Enamik fraseoloogilisi üksusi on stiililiselt värvilised ja enamik fraseoloogilisi üksusi kuulub kõnekeelde ( hammustage küünarnukid, riivige rull, esimene pannkook on tükiline) ja rahvakeel ( kabjad ära viskama, rasva, peenike sisikonnaga hulluks minema, kuid leidub ka kõrgstiilis fraseoloogilisi üksusi ( kõhklemata anna oma hing Jumalale, vaju unustusehõlma).

Fraseologisme kajastavad erisõnastikud, mis tõlgendavad nende tähendust ja näitavad kasutusala, aga ka selgitavates sõnaraamatutes sõnaraamatukirje lõpus pärast märki à. Suurim arv fraseoloogilisi ühikuid kajastub V. I. Dahli "Elava suure vene keele seletussõnaraamatus".

Mõnikord nad ka eraldavad fraseoloogilised väljendid. Need on jagatavad ja lagunevad fraasid ja laused, mille tähendus koosneb nende koosseisu kuuluvate sõnade tähendustest, kuid neil on üks sarnasus fraseoloogiliste üksustega - koostise püsivus, kõnes reprodutseeritavus valmisüksustena. Need on vanasõnad, ütlused, "tiivulised sõnad", tsitaadid kuulsatest kunstiteostest, näiteks: " Õnnetunde ära vaata" - A. S. Griboedovi filmist "Häda teravmeelsusest".

Kõne. Tekst

Kõne - See on kõneprotsess, mis viiakse läbi suuliselt või kirjalikult. Selle esinemise tulemuseks on kõnetoode või tekst.

Kõne on keele rakendamine, mis ainult kõne kaudu saab täita oma põhifunktsiooni - olla suhtlusvahend.

Kõne toimub

- loodus kõnetegevus: monoloog (ühe inimese avaldus) / dialoogiline (vestlus kahe või enama inimese vahel),
– vastavalt keelekasutuse vormile: suuline / kirjalik,
– vastavalt suhtlemise tingimustele ja eesmärkidele: vestluslik (vestlusstiil) / raamatulik (teaduslik, ametlik äri, ajakirjanduslik, kunstiline stiil).

Kõne põhiüksus on tekst. Tekst - See on lauserühm, mida ühendab teema ja põhiidee. Teksti peamised omadused:
– selle osade temaatiline ja kompositsiooniline ühtsus,
- grammatilise seose olemasolu selle osade vahel (järjestikune või paralleelne),
- semantiline terviklikkus,
- suhteline täielikkus.

Harvadel juhtudel võib tekst koosneda ühest lausest; Selle näiteks on A. S. Puškini luuletus “Žukovski portree juurde”:

Tema luuletused on kaasakiskuvalt armsad
Kadedast kaugusest mööduvad sajandid,
Ja neid kuulates ohkavad noored au järele,
Vaikne kurbus saab lohutatud
Ja mänguline rõõm peegeldub.

Teema- mida tekstis öeldakse. Lisaks teemale (või mitmele teemale) võib tekst sisaldada autori kõrvalepõikeid.

Peamine mõte Tavaliselt annab tekst edasi autori suhtumist kõneainesse, tema hinnangut kujutatule (teema avalikustamise, lüüriliste kõrvalepõigete ja erinevate keeleliste vahendite kasutamise kaudu).
Osa teemast on nn alateema või lõiku moodustav mikroteema – rea alguses olevate taande vahele jääv tekstilõik. Lõigu sees on laused loogiliselt ja grammatiliselt seotud. Lõikes saab eristada lõigu algust (lõigu algust) ja kommentaariosa (lõigu esimestes lausetes sisalduva selgitus, mõttearendus), mõnikord ka lõigus sisalduvat mikroteemat. lõik saab resolutsiooni – lõpp.

Suuremahulistes tekstides saab kõik kõnestiilid, välja arvatud kõnekeel, jagada suuremateks osadeks - lõikudeks, lõikudeks, peatükkideks.

Lausete vahel tekstis erinevad semantilised suhted: vastuseis, selgitus, eesmärk, tingimus.

Ettepanek sisaldab " antud" ja " uus"; uus sisaldab põhisõnumit, on loogilise rõhuga esile tõstetud ja rahulikus monoloogikõnes leidub tavaliselt lause lõpus.

On kaks võimalust ettepanekute seos tekstis: jadaside(ühe lause uus saab järgmise andmeteks) ja paralleelseos (antu on ühine mitmele lausele).

Ettepanekute edastamise vahendid tekstis:

Leksikaalne: sama temaatilise rühma sõnad, otsene kordus, sünonüümid, antonüümid.

Morfoloogiline: sidesõnad, liitsõnad, partiklid, verbi ajavormid, omadus- ja määrsõnade võrdlusastmed.

Süntaktiline: paralleelsus (mitu lauset on lauseliikmete järjestuse poolest ühesuguse struktuuriga), parsellatsioon (liikme, sageli ka minoorse liikme isoleerimine, pärast punkti iseseisva lause kujul), lausete kõrvutamine ( mitme ühe tüüpilise tähendusega lause ühendamine süntaktiliseks tervikuks paralleelseoses - tavaliselt kirjeldustes keskkond).

Mõelge näiteks A. Bloki luuletuse lausete ühendamise vahenditele:

Laulev unistus, õitsev värv,
Kaduv päev, hääbuv valgus.
Akent avades nägin sireleid.
See oli kevadel – lennupäeval.
Lilled hakkasid hingama – ja tumedale karniisile
Juubeldavate rüüde varjud liikusid.
Melanhoolia oli lämmatav, hing oli hõivatud,
Avasin akna, värisesin ja värisesin.
Ja ma ei mäleta, kust ma näkku hingasin,
Lauldes, põledes läks ta verandale.

Selles tekstis kasutatakse järgmisi vahendeid: otsene leksikaalne kordamine (päeval), kontekstuaalsed sünonüümid ( kaovad, hääbuvad, lendavad minema), kontekstuaalsed antonüümid ( kaduma – kaasa lööma), verbi identsed ajavormid, süntaktiline paralleelsus.

Kõne stiilid. Kõne žanrid

Kõne stiilid - keeleliste elementide süsteemid kirjakeeles, mis on piiritletud suhtlustingimuste ja ülesannetega; meie väidete vorm sõltub sellest, kus, kellega ja miks me räägime.

Seal on viis stiili; neli raamatulikku: teaduslik, ametlik äri, ajakirjanduslik, kunstiline ja vestlusstiil. Iga stiili iseloomustab teatud vahendid Keel: sõnad, nende vormid, fraasid, lausetüübid ja nende kuuluvus kõne- või raamatustiili realiseerub neutraalsete vahenditega võrreldes.

Kõnestiile realiseeritakse teatud vormides või tekstitüüpides, mida nimetatakse kõnežanrideks. Kõne žanrid– kõnekorralduse tüüpiline vorm, mis määratleb kõnetegevuse antud olemuse poolest erinevad tekstitüübid (vrd ajakirjandusliku monoloogižanr). artiklid ja dialoogiline žanr intervjuu) ja keelekasutuse vormi (vrd. suuline žanr aruanne ja kirjutatud žanr artiklid). Põhimõtteliselt kuulub iga kõnežanr teatud stiil kõne, kuid on ka stiilidevahelisi žanre, näiteks: artiklit, funktsiooniartikkel, essee(teaduslik ja ajakirjanduslik), intervjuu(ajakirjandus ja ametlik äri).

Teaduslik stiil

Teaduslik stiil on üks raamatustiile, mida kasutatakse teadustöödes, õpikutes ja õpikud, suulised ettekanded teaduslikel teemadel.

Teadusliku stiili ülesanne on teadusinfo edastamine, selle selgitamine süsteemi esitamise kaudu teaduslik argumentatsioon. Ametlikus keskkonnas kasutatuna iseloomustab seda loogika, objektiivsus ja semantiline täpsus.

Teaduslikus stiilis saab eristada järgmisi sorte:
1) teaduslik stiil ise (omane teadustöödele - monograafiatele, väitekirjadele, artiklitele teadusajakirjad, raamatud, entsüklopeediad, teaduslikud aruanded),
2) populaarteaduslik stiil (omane teadusliku teadmise populariseerimiseks mõeldud tekstidele, s.o populaarteaduslikule kirjandusele, artiklitele spetsialiseerimata ajakirjades, ajalehtedes, kõnedele raadios ja televisioonis, avalikud loengud massilise publiku ees)
3) teaduslik-hariduslik stiil (kasutatakse õpilastele mõeldud õpikutes, õppevahendites, teatmeteostes). Teaduslikku stiili iseloomustab järgmiste kasutamine keelelised vahendid:

tasemel sõnavara:

• küllastus selle teaduse terminitega;
• abstraktse tähendusega sõnade kasutamine: seadus, arv, limiit, vara; verbaalsed nimisõnad tegevuse tähendusega: ringlussevõtt, maandumine, kasutamine;
• sõnakasutus otseses tähenduses, kujundlikkuse puudumine (metafoorid, metonüümiad, vahelehüüded, hüüupartiklid);
• leksikaalsete vahendite sagedane kasutamine, mis näitab seost ja mõtete järjestust: esiteks, esiteks, ennekõike seetõttu, vastupidi, sest, seepärast;

tasemel morfoloogia:

• harvaesinev isiklike asesõnade kasutamine I Ja Sina ja verbid ainsuse 1. ja 2. isiku vormis;
• spetsiaalsed autoriseerimistehnikad: autori Meie", lõputult isiklik ( Mõelge sellele...) ja umbisikulised konstruktsioonid ( On teada, et...; Tundub vajalik...),
• osalausete ja gerundide ning fraaside kasutamine koos nendega;
  peal süntaktiline tase:
• keerukate lausete kasutamine, kasutades nähtuste seost tähistavaid sidesõnu;
• hüüulausete mittekasutamine, küsilausete vähene kasutamine;
• sagedased tsitaadid, lingid;
• valemite, graafikute ja diagrammide kasutamine tekstikomponentidena.

Peamised kõnetüübid on arutluskäik, kirjeldus.

Peamised žanrid on õpik, artikkel, aruanne, väitekiri, teadusmonograafia, entsüklopeediline artikkel, patenditaotlus, referaat, kokkuvõte, ülevaade.

Esitagem kui näide väljavõte oma teadusliku mitmekesisuse teadusliku stiili kõneteosest - keeleteaduse monograafia:

Reegel 3 (eelduste valikuline värvimine). Kui potentsiaalse eeldusega P komponent on maailma genereeriva predikaadi süntaktiline aktant, siis on kaks võimalust: a) P on eeldus vastavas maailmas ja seda saab tõlkida reaalse maailma eelduseks (või vähemalt reaalses maailmas tõeseks ettepanekuks) koos vastava sisumuutusega – modaalne “värvimine” (termin “värvimine” pärineb Schiebest 1979); b) P jääb reaalses maailmas eelduseks. Arusaamade a) ja b) erinevusel pole regulaarset semantilist avaldist [Paducheva E.V.. Väide ja selle seos tegelikkusega. M., 2001. lk. 77].

See lõik peegeldab järgmisi teadusliku stiili tunnuseid:
– keelelised terminid oletus, süntaktiline, aktant, predikaat, modaal, semantiline;
- sümbol R(eeldus) teksti komponendina;
- abstraktse tähendusega sõnad komponent, võimalus, kohtuotsus, muutus, mõistmine, väljendus;
– sõnade puudumine kujundlikus tähenduses: sõna värvimine kasutatakse terminina, pannakse jutumärkidesse ja on varustatud asjakohase lingiga;
– sõnad, mis näitavad olukorra hindamise objektiivseid kriteeriume: potentsiaalne, vastav, tõene, regulaarne;
– üleskutsete, vahelehüüete, modaalpartiklite, küsi- ja hüüulausete ning muude kujundlike vahendite puudumine;
– raske lause tingimuslikuga alluv side kui siis, mis näitab põhjuse-tagajärje seoseid;
– annab tekstile suurema selguse, jagades selle lõikudeks: A) Ja b);
– link teisele teaduskirjanduse teosele, mille täielik kirjeldus on toodud bibliograafias: Schiebe 1979.

Ametlik äristiil

Ametlik äri stiil – üks raamatulikest, mida kasutatakse ärisuhete, äripaberite, st seaduste, dokumentide, aktide, lepingute, otsuste, hartade, ametliku kirjavahetuse jms valdkonnas.

Selle stiili eesmärk on edastada teavet ja anda juhiseid. Ametlikku äristiili iseloomustab täpsus, ühemõttelisus, isikupäratus, tekstiehituse standardiseeritus ja teksti kohustuslik ettekirjutus.

Ametlikku äristiili iseloomustab järgmiste sõnade kasutamine keelelised vahendid:

tasemel sõnavara:

• täisnimede kasutamine, täpsed kuupäevad;
• raamatu sõnavara ( tulemusena, ajal, tingitud asjaolust, et iseloomustada);
• sõnade kasutamine otsestes tähendustes;
• ekspressiivse ja hindava sõnavara puudumine;
• verbaalsete nimisõnade sagedane kasutamine ( testimine, kasutamine, rakendamine);
• standardiseeritud pöörete olemasolu ( tähtaja möödumisel, vastavalt kehtestatud korrale, jõustuvad);
• piiratud sünonüümide asendamise võimalused, sagedased leksikaalsed kordused;

tasemel morfoloogia

• isikupäraste asesõnade, eriti 1. ja 2. isiku puudumine, mille asemel kasutatakse pärisnimesid, pärisnimesid või erinimetusi ( Kliendi juht), samuti tegusõnad 1. ja 2. isiku vormis;
  peal süntaktiline tase:
• tüsistus lihtne lause eraldi pöörded, homogeensed liikmed;
• teksti selge jaotamine semantilisteks plokkideks, kasutades tavaliselt alapealkirju ja lõikude digitaalset kujundust.

Ametlikku äristiili iseloomustavad nii kõne korraldamise monoloogilised meetodid kui ka dialoog (vestlus kahe inimese vahel) või polüloog (vestlus mitme inimese vahel).

Peamised žanrid: monoloogid - käsk, ametlik käsk, instruktsioon, avaldus, palve, kaebus (kaebus), soovitus, aruanne, retsensioon; polüloogižanrid – kohtumine, kohtumine, läbirääkimised, intervjuu.

Siin on näiteks väljavõte tüüplepingust:

LEPING nr 7

Mitteainuõiguse võõrandamise kohta

Moskva

23. märts 2002

Kodanik Venemaa Föderatsioon Ruzheva Anna Ilyinichna, edaspidi autor, - ühelt poolt ja Aranta LLC, edaspidi firma, keda esindavad peadirektor Bozin Sergei Ivanovitš, kes tegutseb harta alusel, - teisest küljest oleme selle lepingu sõlminud järgmiselt:

1. Lepingus kasutatud mõisted
1.1. Teos on “Vene keel kooliõpilastele ja ülikoolidesse astujatele”, mille on koostanud autor. Töö kirjeldus - käsiraamat sisaldab vene keele koolikursuse teoreetilisi põhikontseptsioone ja selgitab õpilastele ja eriti lõpetajatele suunatud keelematerjali analüüsimise korda. Keskkool keskõppeasutustele mõeldud ühtse vene keele õpikute komplekti puudumise tõttu. See lõik kajastab järgmisi ametliku äristiili tunnuseid:

– isiklike asesõnade puudumine;
- täielik nimetus tegelased nende sotsiaalse staatuse näitamine;
– asendades need tulevikus eritähistustega Autor, ettevõte;
- standardiseeritud kiirus: käesoleva lepingu alusel, edaspidi tegutsedes;
– lepingu sõlmimise koha ja aja täpne märge;
– lihtlause komplitseerimine mitmesugustega dissotsieerunud liikmed– vt lepingu esimest lauset;
– teksti jagamine plokkideks, kasutades alampealkirju ja digitaalset märkimist.

Ajakirjanduslik stiil

Ajakirjanduslik stiil on üks raamatulikke, mida kasutatakse sotsiaalajakirjanduslikus ja kirjanduskriitilises kirjanduses, meedias, koosolekutel ja miitingutel.

Selle stiili eesmärk on mõjutada massiteadvust sotsiaalselt olulise teabe kaudu. Iseloomuomadused ajakirjanduslik stiil - loogika, kujundlikkus, emotsionaalsus, hinnangulisus, veetlus.

keelelised vahendid:

tasemel sõnavara:

• ühiskondlik-poliitilise, majandusliku, üldkultuurilise sõnavara laialdane kasutamine;
• pühaliku sõnavara kasutamine ( mõõta, vaadata, eritama, võrreldamatult), sageli kombineeritud kõnekeelega;
• kujundlike vahendite kasutamine: epiteedid, võrdlused, metafoorid, fraseoloogilised ühikud ja lööklaused;
• rõhutades autori "mina", isiklik hinnang olukorrad;
• sagedased keelemängud, sõnamängud, paroodia (eriti pealkirjades);

tasemel morfoloogia Ja süntaks:

• 1. ja 2. isiku isikupronoomenide ja vastavate verbivormide aktiivne kasutamine;
• osa- ja osalause mittekasutamine, nende asendamine kõrvallausetega;
• ergutavate ja hüüulausete, retooriliste küsimuste kasutamine;
• apellatsioonide kasutamine;
• sagedased leksikaalsed ja süntaktilised kordused

Peamised žanrid: avalik esinemine (kõne, ettekanne), arutelu, kriitiline märkus, aruanne, intervjuu, artikkel, ülevaade, essee, sketš.

Näitena ajakirjanduslikus stiilis kõnetööst on siin väljavõte A. Arhangelski artiklist, mis avaldati 6. aprillil 2002 ajalehes Izvestija:

Kultuurid ja multiturid

Terve eelmise nädala olid duuma kired täies hoos, ajalehed ja televisioon arutasid tuliselt, kes millise komitee saab ja mis lõpuks kommunistidest saab. Samal ajal puudus selles arutelus täielikult üks motiiv, mida võib teatud määral pidada võtmetähtsusega. Nimelt: milliseid kahte komiteed pakuti bolševike kamraadidele lohutusauhinnaks poliitilise tähtsusetuse tõttu? Millistesse ametitesse keegi uuest enamusest sihikule ei võtnud – ei näotutele EDIOTidele ega säravatele parempoolsetele?

See on õige, lapsed. Istu, viis. Need olid kultuuri- ja usuühenduste komisjonid...

Kardan, et rahvaesindajad teevad taas väga ränga vea. Mitte kultuuriline. Ja mitte religioosne. Ja üsna poliitiline. Sest poliitik ei ole politoloog. Ta ei pea olema liiga tark. Aga tal peab olema hea haistmismeel. Ja alati nina tuulde: kust puhub ajastu tuul? Mis puutub ajastu tuult, siis see puhub vahetu (õigemini üsna keskpärase) poliitika eest.

See lõik peegeldab järgmisi ajakirjandusliku stiili tunnuseid:

– poliitiline sõnavara: komiteed, (ministrite) kabinetid, duuma, bolševikud, kommunistid, parempoolsed, poliitik, politoloog;
– kõne- ja kõnekeelne sõnavara, sealhulgas fraseoloogilised üksused: puhas, ihalda, lõhna, läikiv, hoia nina tuule eest;
– keelemäng: teisene mäng pealkirjas ( Kultuurid ja multiturid- tuntud korduse-kaja parafraas kultuurid-multurid), otsene sõna antonüümina keskpärane, EDIOOTID– plokk “Ühtsus ja isamaa”, pseudoliitsõna, mis on sõnaga graafiliselt ja foneetiliselt kaashäälik idioodid;
– autori “mina” väljendus – hindava tähendusega tegusõna ainsuse 1. isiku vormis ma kardan;
– gerundide puudumine, väike osalausete arv;
– küsilaused;
- "lihtne" süntaks;
– väljendusrikas viis lugejate poole pöördumiseks: ... mis kaks komiteed tehti bolševike kamraadidele ette...? See on õige, lapsed. Istu, viis;

- maatükk: Nad teevad väga tõsise vea. Mitte kultuuriline. Ja mitte religioosne. Ja üsna poliitiline.

Kunsti stiil

Art stiili kasutatakse ilukirjanduslikes teostes ja see viitab raamatukõnele.

Ülesanne on maalida sõnadega pilt, väljendada suhtumist kujutatavasse ning mõjutada lugeja tundeid ja kujutlusvõimet. Tunnus – ühtsus suhtlemis- ja esteetiline funktsioon, kõrge kujundlikkus.

Kunstistiili iseloomustavad järgmised väljendusvahendid:

• troobid - fraasid, milles sõna või väljendit kasutatakse ülekantud tähenduses: metafoor, metonüümia, personifikatsioon, võrdlus, epiteet jne;
• kõnekujundid: anafoora, antitees, gradatsioon, inversioon, paralleelsus, retooriline küsimus;
• rütm, riim, peamiselt poeetilises teoses.

Laiem mõiste on ilukirjanduskeel: autori kõnes kasutatakse tavaliselt kunstilist stiili, kuid tegelaste kõne võib sisaldada ka muid stiile, näiteks kõnekeelt.

Nagu näide Siin on katkend poeetilisest tekstist – A. Bloki luuletusest:

Hilissügis. Taevas on lahti
Ja metsad on täis vaikust.
Hägusel kaldal pikali
Haige merineitsi pea.

Siin kasutatakse järgmisi kunstistiilile iseloomulikke keelelisi vahendeid:

– rütm, riim;
– inversioon – omadussõna nimisõna järel: hilissügis, lage taevas, hägune kallas, haige merineitsi;
-rajad: avatud taevas, metsad on täis vaikust, merineitsi pea lebas kaldale;
– süntaktiline paralleelsus esimesel real;
- nimetavad laused, mis tekitavad staatilisuse, liikumatuse tunde.

Vestlusstiil

Kõnekeel Stiil on vastupidine raamatulikule ja seda kasutatakse juhuslikes vestlustes, sageli mitteametlikus keskkonnas. Peamine olemasolu vorm on suuline, kuid seda saab läbi viia ka kirjalikult (märkmed, erakirjad, tegelaste kõne salvestamine ja mõnikord ka autori kõne kunstiteostes).

Kõne eesmärk on suhtlemine ja muljete vahetamine. Iseloomulikud tunnused vestlusstiil on mitteformaalsus, kergus, ettevalmistamatus, emotsionaalsus, näoilmete ja žestide kasutamine.

Ajakirjanduslikku stiili iseloomustab alljärgneva kasutamine keelelised vahendid:

peal foneetiline tase:

• vokaalide suurem vähendamine, sõnade häälduse tihendamine ( Nüüd[sh'as], Tere[(h)dras't'i]);
• vaheldusrikas intonatsioon suhteliselt vaba sõnajärjega;
  tasemel sõnavara Ja sõnamoodustus:
• kõnekeele ja kõnekeele sõnavara kasutamine, žargoon ( töökas, elektrik, hoolas, aeglaselt, kollakas);
• valdav konkreetse sõnavara kasutamine, vähem abstraktsete, terminoloogiliste sõnade kasutamine;
• väljendusvõime ja hinnangulisus sõnavaras ja sõnamoodustuses ( vinge, buum, väike raamat, kopsakas);
• fraseoloogiliste ühikute sagedane kasutamine;
  tasemel morfoloogia:
• kõigist stiilidest kõige sagedasem on isikupäraste asesõnade kasutamine;
• verbikasutuse ülekaal nimisõnade kasutamise ees;
• harv osalause kasutamine ja lühikesed omadussõnad, gerundide mittekasutamine;
• keeruliste numbrite käänatamatus, lühendite käänatamatus;
• osakeste kasutamine, vahelesegamised;
• morfoloogiliste vahendite sagedane kujundlik kasutamine (näiteks ajavormide ja meeleolude kasutamine nende jaoks ebatavalistes tähendustes raamatustiilides);
  peal süntaktiline tase:
• üheosaliste ja mittetäielike lausete kasutamine;
• keeruliste süntaktiliste struktuuride puudumine;
• komplekslause mitteliitmine;
• ergutus-, küsi- ja hüüulausete sagedane kasutamine;
• apellatsioonide kasutamine.

Näitena toon siinkohal ühe A. P. Tšehhovi loo “Kättemaks” tegelase avaldus:

– Avage, kurat! Kui kaua ma pean selles läbi tuule tuimaks jääma? Kui oleksite teadnud, et teie koridoris on kakskümmend miinuskraadi, poleks te mind nii kaua ootama pannud! Või äkki sul polegi südant?

See lühike väljavõte kajastab järgmisi vestlusstiili tunnuseid:

- küsi- ja hüüulaused,

– kõnekeelne vahesõna pagan võtaks,

– 1. ja 2. isiku isikulised asesõnad, samakujulised tegusõnad.

Teiseks näiteks on väljavõte A. S. Puškini kirjast oma naisele N. N. Puškinale, 3. augustil 1834: "

Kahju, daam. Sa oled minu peale vihane, otsustamata, kes on süüdi, mina või postkontor, ja jätad mind kaheks nädalaks enda ja laste kohta uudisteta. Mul oli nii piinlik, et ma ei teadnud, mida arvata. Teie kiri rahustas mind, kuid ei lohutanud mind. Teie Kaluga reisi kirjeldus, olgu see nii naljakas kui tahes, pole minu jaoks üldse naljakas. Mis soov on lohistada end vastikusse väikesesse provintsilinna, et näha halbu näitlejaid, kes mängivad halvasti vana halba ooperit?<...>Palusin, et ära Kaluga ringi sõida, jah, ilmselt on sul selline natuur.

See lõik näitab järgmisi vestlusstiili keelelisi tunnuseid:

– kõnekeele ja kõnekeelse sõnavara kasutamine: naiselik, eksleb ringi, vastik, sõidab ringi, milline jaht, liit Jah mis tähendab 'aga', osakesi tõesti Ja üldse mitte, sissejuhatav sõna seda on nähtud,

– hindava tuletussufiksiga sõna väike linn,

- sõnajärje ümberpööramine mõnes lauses,

– sõna leksikaalne kordamine halb,

- kaevata,

- küsilause olemasolu,

– isikupäraste asesõnade kasutamine ainsuse 1. ja 2. isikus,

- tegusõnade kasutamine olevikuvormis,

– sõna mitmuse vormi kasutamine, mis keeles puudub Kaluga (Kalugas ringi sõites), et viidata kõigile provintsi väikelinnadele.

Kõne tüübid

Kõne tüübid– kõne eristamine üldistatud (tüüpilise) tähenduse järgi jutustamiseks, kirjeldamiseks ja arutluseks.

Jutustamine kirjeldab järjestikuseid tegevusi, räägib sündmustest nende ajalises järjestuses.

Narratiivsed tekstid sisaldavad selliseid komponente nagu algus (tegevuse algus), tegevuse areng, haripunkt (tegevuse arengu kõige olulisem hetk) ja lõpp (tegevuse lõpp). Samal ajal võib nende komponentide järjestus katkeda narratiivis, mida sageli esitatakse kunstiteostes (näiteks M. Yu. Lermontovi „Meie aja kangelane“).

“Uus” on jutustava teksti lausetes sõnum üksteisele järgnevatest sündmustest.

Narratiiv võib olla graafiline ja informatiivne. Jutustavas tekstis kasutatakse leksikaalseid vahendeid sageli tegevuste ajalise jada tähistamiseks ( siis, siis, mõne aja pärast), verbe kasutatakse tavaliselt minevikuvormis.

Näitena toon siin väljavõtte A. P. Tšehhovi loost “Elusavara”:

Täitnud taskud ja rahakoti, peitis Bugrov vormid lauda ja pärast poole karahvini vee joomist hüppas tänavale.

Öösel kell pool üksteist sõitis ta Pariisi hotelli sissepääsu juurde. Ta astus lärmakalt trepist üles ja koputas tuppa, kus Grokholski elas. Nad lasid ta sisse. Groholsky pakkis oma asju kohvritesse. Lisa istus laua taha ja proovis käevõrusid. Nad mõlemad kartsid, kui Bugrov sisse tuli..

Kirjeldus kujutab nähtust selle tunnuseid loetledes ja paljastades. Seda tüüpi tekst võib kirjeldada inimese, eseme, koha välimust, inimese seisundit või keskkonda. “Antud”-s nimetatakse objekti või selle osi, “uues” edastatakse objekti omadused.

Kirjeldavat teksti iseloomustab omadus- ja tegusõnade kasutamine olevikuvormis.

Kirjeldust kasutatakse erinevates kõnestiilides, kuid sagedamini teaduslikes ja kunstilistes kõneviisides.

Teaduslikus stiilis sisaldab objekti kirjeldus olulisi tunnuseid, mida nimetatakse omadussõnadeks või verbaalseteks nimisõnadeks, näiteks: Kaelkirjak (giraffa), mäletsejaline imetaja. Keha pikkus on 3–4 meetrit (1/3 on kael), kõrgus võrani 4,5–5,8 m, saba pikkus umbes 1 m, kaal 550–750 kg. Elab Aafrika savannides. Küttimise tõttu (lihale ja nahkadele) on arvukus väike. Vangistuses paljunevad hästi. Nad elavad kuni 20-30 aastat.
Kunstilise stiili kirjelduses on esile tõstetud pilti loovad silmatorkavamad omadused; neid saab edasi anda võrdlustega, kujundliku tähendusega sõnadega, hinnangulise sufiksiga sõnadega. Toome näitena A. P. Tšehhovi jutustuse “Parun” alguse:

Parun on umbes kuuekümneaastane väike kõhn vanamees. Tema kael tekitab selgrooga nüri nurga, mis muutub peagi sirgeks. Tal on suur nurgeline pea, hapud silmad, konarlik nina ja lilla lõug..

Arutluskäik kirjeldab omaduste ja nähtuste põhjuseid. See võib olla tõend, seletus, refleksioon (erinevus on kategoorilise otsuse astmes). Argument sisaldab tavaliselt teesi (mis vajab tõestamist), argumente ja järeldust. Siin on kaks näidet erinevates kõnestiilides kasutatavatest arutlustest:

1. Muidugi saab kaamelitega läbi kõrbe peatumata palju kaugemale sõita kui hobustega, kuid meid ootab ees lühike teekond, aeg on kallis ja teil pole kaamelitega kogemusi, nii et võtame hobused linn.
2. Inimressursi mobiliseerimise ja kasutuselevõtu vajadusest lähtuvalt on enne insenerirajatiste ehitamisega alustamist vaja ette näha mugava ajutise elamulaagri rajamine, mis hõlmab elektrivarustussüsteeme, side-, veepuhastus-, kanalisatsiooni-, puhke- ja spordirajatisi. .

Tekst, eriti kirjanduslik, ühendab sageli erinevaid kõneliike. Näitena toon siin väljavõtte K. Paustovski loost “Kuldne roos”:

Vana aurik lahkus Voznesenje muulilt ja läks Onega järve.

Valge öö levis ümberringi. Esimest korda nägin ma täna öösel mitte Neeva ja Leningradi paleede kohal, vaid metsade ja järvede vahel.

Kahvatu kuu rippus madalal idas. Ta ei andnud valgust.

Auriku lained jooksid vaikselt kaugusesse, raputades männikoore tükke. Kaldal, arvatavasti mõnes muistses kirikuaias, lõi tunnimees kellatorni kella - kaksteist lööki. Ja kuigi see oli kaldast kaugel, jõudis see helin meieni, möödus aurikust ja läks mööda veepinda läbipaistvasse hämarusse, kus kuu rippus.

Ma ei tea, kuidas oleks parem nimetada valge öö nüri valgust. Salapärane? Või maagiline?

Need ööd tunduvad mulle alati ülemäärase looduse rohkusena - neis on nii palju kahvatut õhku ning fooliumi ja hõbeda kummituslikku sära.

Inimene ei suuda leppida selle ilu, nende lummatud öödega, vältimatu kadumisega. Seetõttu peab olema, et valged ööd tekitavad oma haprusega kerget kurbust, nagu kõik ilus, kui see on määratud lühikeseks elama.

Esitatud lõigul asendavad kõik kõnetüübid üksteist - jutustamine, kirjeldus ja arutluskäik.

Tegeleb kõne- ja tekstiprobleemidega stilistika– keeleteaduse haru, mis uurib keelekasutust erinevates kõnesuhtluse tingimustes.

FÖDERAALNE HARIDUSAMET RIIKLIK KUTSEKÕRGE HARIDUSASUTUS „VORONEZI RIIKLIK ÜLIKOOL” LEKSIKOLOOGIA, LEKSIKOGRAAFIA JA FRASEOLOOGIA LABORITÖÖD Õppe- ja metoodiline käsiraamat ülikoolidele Koostanud: N. I. Belousov L. M. Koltsova S. G. Onishko Voroneži Riikliku Ülikooli Kirjastus- ja Trükikeskus 2008 Kinnitatud filoloogiateaduskonna teadusliku ja metoodilise nõukogu poolt 25. septembril 2008, protokoll nr 1 Arvustus t doktor philol. Teadused, üldkeeleteaduse ja stilistika osakonna professor O.N. Charykova Õppe- ja metoodiline käsiraamat on koostatud Voroneži Riikliku Ülikooli filoloogiateaduskonna vene keele osakonnas Soovitatav filoloogiateaduskonna 1. kursuse täiskoormusega üliõpilastele erialale 031001 - Filoloogia SISSEJUHATAVAD MÄRKUSED Sõnavara, leksikograafia ja fraseoloogia õppimisel aastal ülikoolide 1. kursus laboriõppeks Õppekavas on ette nähtud 16 tundi tööd. Selle aja jooksul saavad õpilased teha 5 laboritööd. Tööde nr 1, 3, 4 jaoks on ette nähtud 4 tundi klassiruumi aega, nr 2 ja 5 jaoks igaüks 2 tundi. Laboritööde, kirjanduse ja ülesannete teemad tehakse õpilastele eelnevalt teatavaks. Kõikidele õpilastele ühist teoreetilist materjali õpitakse väljaspool tundi. Selle assimilatsiooni kontrollivad enesetesti küsimused. Laboratoorsed tööd sooritatakse kirjalikult klassiruumis õpetaja juhendamisel. Võimalik on ka teist tüüpi tunnid: kõik tööd tehakse väljaspool tundi ja tundides räägivad õpilased õpetajaga oma tööst (näiteks laboritöö nr 5). Laboritööde individuaalsus nõuab märkimisväärset hulka valikuvõimalusi (üks võimalus ühele või kahele õpilasele). Õpilased töötavad erineva keelematerjaliga – erinevad tekstid, sõnad, fraseoloogilised üksused. Iga tehtud töö eest saab üliõpilane ainepunkti. 3 Laboritöö nr 1 SÕNA LEKSIKAALNE TÄHENDUS Kirjandus Vinogradov V.V. Valitud teosed. Leksikoloogia ja leksikograafia / V.V. Vinogradov. – M., 1977. – Lk 162–189. Shansky N.M. Kaasaegse vene keele leksikoloogia / N.M. Shansky. – M., 1972. Shmelev D.N. Kaasaegne vene keel. Sõnavara / D.N. Šmelev. – M., 1977. Raspopov I.P. Loengud fonoloogiast ja leksikoloogiast / I.P. Asukoht – Voronež, 1986. Tänapäeva vene keel: foneetika. Leksikoloogia. Sõnamoodustus. Morfoloogia. Süntaks / toim. L.V. Novikova. – Peterburi, 2003. – 864 lk. Fomina M.I. Kaasaegne vene keel. Leksikoloogia / M.I. Fomina. – M., 2001. – 414. Akhmanov O.S. sõnaraamatud. Keeleterminite sõnastik / O.S. Akhmanova. – M., 1966. – Lk 605. Lopatin V. V. Vene seletav sõnaraamat / V.V. Lopatin, L.E. Labidas. – M., 1998. Ožegov S.I. Vene keele seletav sõnaraamat / S.I. Ožegov. – M., 1999. – 939 lk. Vene keele sõnaraamat: 4 köites / toim. A.P. Jevgenjeva. – M., 1957–1961. Tänapäeva vene kirjakeele sõnastik: 17 köites - M.; L. – 1948–1965. Kahekümnenda sajandi lõpu vene keele seletav sõnastik. Keel muutub / toim. G. N. Sklyarevskaja. – Peterburi, 1998. – 700 lk. Kontrollküsimused 1. Mis on sõna leksikaalne tähendus? 2. Mida tähendab sõna mõiste “otsene nominatiivne tähendus”? 3. Mis on peamine / mittepõhiline (nominatiivselt tuletatud) tähendus, otsene / kujundlik, vaba / seotud, neutraalne / stiililiselt markeeritud tähendus? 4. Kas mõistete "teisene", "kaasaskantav", "tuletatud" tähendus on sisuliselt erinev? 5. Millest tulenevad sõnade kujundlikud tähendused? 6. Mis tüüpi nimede ülekandmine ühelt subjektilt teisele eksisteerib? Millist ülekannet nimetatakse metafooriks? metonüümia? sünekdohh? ülekandmine funktsiooni järgi? 7. Mis on fraseoloogiliselt seotud tähendus? 4 8. Mille poolest erinevad konstruktiivselt määratud ja süntaktiliselt määratud tähendused? 9. Kuidas erinevad tähendused semantilise motivatsiooni astme poolest? 3 a d a n i i . Töötage ühe allolevatest sõnadest. 1. Määrake sõna otsene nominatiivne tähendus. 2. Andke kontekste (või valige ilukirjandusest laused), milles selle sõna muud tähendused realiseeruvad; tuua näiteid erinevat tüüpi kujundlike tähenduste kohta (metafoorne, metonüümne, sünekdohhe); näidata fraseoloogiliselt seotud, süntaktiliselt määratud, konstruktiivselt määratud tähendusi; Pange tähele stilistiliselt märgitud tähendusi. 3. Võrrelge oma sõna semantilisi arenguid tänapäeva vene keele seletavate sõnaraamatute andmetega. Milliseid tähendusi sõnaraamatutes ei märgita? Milliseid tähendusi on sõnastikus loetletud, mida te ise kindlaks teha ei suutnud? Valge, nuhtlus, välk, plii (verb), hõljuda, välja lennata, silm, sügav, kurt, pea, sinine, pesa, hani, odav, tee, sõber, hapu, kass, lahe, karu, number, tuli, kukk, nägi (nimisõna), ujuma, rõõm, sool, kabinet, müts, saama (verb), tasku, kana, kraam. Märge. Ühe sõna annab õpetaja ja ühe saab õpilane ise valida (kuid etteantud nimekirjast). Neid sõnu tuleb eristada nende kuuluvuse järgi kõneosadesse. Laboratoorsed tööd nr 2 SÜNONÜÜMI JA ANTONÜÜMID Kirjandus Apresyan Yu.D. Sünonüümid ja sünonüümid / Yu.D. Apresyan // Keeleteaduse küsimused. – 1969. – nr 4. – Lk 75–91. Berezhan S.G. Sünonüümia kriteeriumidest sõnavaras / S.G. Berezhan // Philol. Teadused. – 1967. – nr 4. – Lk 47–55. Shansky N.M. Kaasaegse vene keele leksikoloogia / N.M. Shansky. – M., 1972. – Lk 51–70. Shmelev D.N. Kaasaegne vene keel. Sõnavara / D.N. Šmelev. – M., 1977. Kuznetsova E.V. Vene keele leksikoloogia / E. V. Kuznetsova. – M., 1989. – 215 lk. 5 Sõnaraamatud Alexandrova Z.E. Vene keele sünonüümide sõnastik / Z.E. Aleksandrova. – M., 1998. – 493 lk. Vene keele sünonüümide sõnastik: 2 köites / toim. A.P. Jevgenjeva. – M., 2002. Lvov M.G. Vene keele antonüümide sõnastik / M.G. Lviv; toimetanud L.A. Novikova. – 7. väljaanne. – M., 2002. – P. 588. Vvedenskaja L.A. Vene keele antonüümide sõnastik / L.A. Vvedenskaja. – M., 2003 – Lk 445. Võõrsõnade sõnastik / toim. I.V. Lekhina, T.N. Petrova. – 8. väljaanne. – M., 1981. Suur illustreeritud võõrsõnade sõnastik: 17 000 sõna. – M., 2003. – 957 lk. Testiküsimused 1. Milliseid sõnu nimetatakse sünonüümideks? 2. Mis on sünonüümseeria (sünonüümne paradigma)? Kuidas määratakse sünonüümseeria dominant? 3. Mille alusel eristatakse sünonüümitüüpe? 4. Mida tähendavad mõisted: absoluutne sünonüümia, kontekstuaalne (ja variantne) sünonüümia? 5. Nimetage ideograafiliste ja stiililiste sünonüümide eristamise kriteeriumid. 6. Milliseid sõnu nimetatakse antonüümideks? 7. Mis seos on antonüümia ning sõna polüseemia ja sünonüümia vahel? 8. Mille poolest erinevad keeleantonüümid kontekstuaalsetest antonüümidest? 9. Nimetage tuttavate sünonüümide sõnaraamatud. Mille poolest need erinevad? Mil määral saab neid selle laboritöö tegemisel kasutada? Ülesanded 1. Valige tekstis esile tõstetud sõnadele sünonüümid, olles eelnevalt selle sõna tähendust kontekstis tõlgendanud ja iga sünonüümsõna tähenduse tüübi "peamine/mittepeamine" seisukohalt kindlaks teinud. 2. Määrake sünonüümia tüüp. 3. Iseloomusta sünonüüme neutraalsuse/stiililise markeeringu seisukohalt. 4. Vene keele ja laenatud sõna sünonüümide korral märkige, millisest keelest see sõna on laenatud. 5. Sobitage sünonüümid antonüümidega. Märkige üldkeel ja kontekstuaalsed antonüümid. 6 PUŠKIN JA RAAMATUD Puškin armastas raamatuid lapsepõlvest peale. Noorema venna sõnul veetis ta veel poisikesena unetud ööd ronis salaja oma isa kabinetti ja “neelas” valimatult kõik raamatud, mis talle kätte sattusid. Puškini isa jutu järgi näitas Aleksander juba lapsekingades kirjanike vastu suurt austust. Kord külastas Nikolai Mihhailovitš Karamzin Puškini vanemaid. Ja kogu õhtu kuulas poiss, kes istus kirjaniku vastas, tema vestlust, silmi maha võtmata. Erakordse mäluga Puškin tundis suurepäraselt prantsuse kirjandust juba üheteistkümnendal aastal. Üheksa aastat luges ta Iliast ja Odüsseiat. Seejärel hämmastas poiss lütseumikaaslasi oma eruditsiooniga. Puškin säilitas oma suure armastuse raamatute vastu oma elupäevade lõpuni. Paguluses viibides pöördus luuletaja sageli oma sõprade poole palvega saata talle see või teine ​​raamat. Peaaegu iga postiga sai ta raamatupakke. Tema raamatukogu Mihhailovskojes oli väga ulatuslik ja Puškini esimese biograafi sõnul "kasvas iga tunniga". Reisidele minnes võttis Puškin alati raamatu kaasa. Luuletaja suhtus raamatutesse väga hoolikalt. Ühes teelt tulnud kirjas kirjutas luuletaja, et on väga vihane ja ärritunud, sest teele kaasa võetud raamatud olid rinnus katki ja narmendanud. Pärast duelli lamas Puškin oma kabinetis, ümbritsetuna raamatukogu raamatutest. Tema lähedased sõbrad kogunesid tema kontori kõrval asuvasse elutuppa. Luuletaja jättis nendega liigutavalt ja õhinal hüvasti. Tema seisund halvenes. Ta palus lapsed tuua ja jättis nendega hüvasti. Siis vaatas ta hääbuva pilguga riiulite vahel ringi ja ütles vaikselt: "Hüvasti, sõbrad!" (A. Gesseni sõnul) Türklased võtsid külalised südamlikult vastu ja näitasid neile oma andeid rõõmsalt, südamliku lihtsusega. Nende suur kivimaja oli suvel avar ja jahe, pooltest akendest paistis vana varjulise aia poole, kus kevaditi laulsid ööbikud; Kui külalised majas istusid, kostis köögis nugade plõksumist, õues oli tunda praetud sibula lõhna - ja see tähendas iga kord rikkalikku ja maitsvat õhtusööki. Ja doktor Startsevile Dmitri Jonõtšile öeldi ka siis, kui ta oli äsja zemstvo arstiks määratud ja asus elama S.-st kümne miili kaugusel asuvasse Djaliži, et tal kui intelligentsel inimesel on vaja türklastega tuttavaks saada. Ühel talvel tutvustati teda tänaval Ivan Petrovitšiga; Rääkisime ilmast, teatrist, koolerast ja järgnes kutse. Kevadel, puhkusel - see oli taevaminek -, läks Startsev pärast haigete saamist linna, et natuke lõbutseda ja, muide, endale midagi ostma. Ta kõndis aeglaselt (tal ei olnud veel oma hobuseid) ja ta laulis kogu aeg: 7 Kui ma ei olnud veel pisaraid joonud olemasolu tassist. .. Linnas sõi ta lõunat, jalutas aias, siis kuidagi tuli talle pähe Ivan Petrovitši kutse ja ta otsustas minna türklaste juurde, et näha, mis inimesed need on. (A. Tšehhov) Donetski maantee. Rõõmsameelne jaam, üksildane ja valge stepis, vaikne, kuumusest kuumade seintega, ilma ühegi varjuta ja tundub, et inimesteta. Rong on juba lahkunud, jättes teid siia, ja selle müra on veidi kuulda ja lõpuks vaibub... Jaama lähedal on see mahajäetud ja peale teie pole ühtegi teist hobust. Istute vankrisse - pärast vankrit on nii tore - ja veerete mööda stepiteed ning vähehaaval avanevad teie ees pildid, mida Moskva lähedal pole, tohutud... võluvad oma monotoonsuses. Stepp, stepp – ja ei midagi enamat; kauguses on vana küngas või tuuleveski; nad veavad kivisütt härgadel... Ainult linnud lendavad madalal üle tasandiku ja nende tiibade mõõdetud liigutused tekitavad uimasust. Kuum. Möödus tund või paar ja kõik oli stepp, stepp ja kõik künkad olid kaugel. Su kutsar räägib midagi, sageli piitsaga küljele osutades, midagi pikka ja ebavajalikku ning hinge võtab rahulikkus mineviku üle, ei taha mõeldagi... Stepp, stepp... Hobused jooksevad, päike tõuseb kõrgemale ja tundub, et lapsepõlves polnud stepp nii rikas, juunis nii lopsakas; kõrrelised õitsevad, rohelised, kollased, lillad, valged ja nendest ja kuumenenud maast tuleb aroom; ja mingid imelikud sinised linnud tee ääres... Aga hing on rahulik ja armas ning, tundub, oleksin nõus terve elu niimoodi sõitma ja steppi vaatama. Järsku ootamatult sügav kuristik, kasvanud noore tamme ja lepaga; tekkis niiskustõmbus - all peab olema oja. Siinpool, päris kuristiku serval, laperdas lärmakalt nurmkanade parv. Vera mäletas, et nad käisid kunagi õhtuti selle kuristikus jalutamas; see tähendab... kinnistu on lähedal! (A. Tšehhov) Talve lõpus toimus Štšerbatskite majas konsultatsioon, mis pidi otsustama, milline on Kitty tervislik seisund ja mida on vaja teha, et taastada tema nõrgenenud jõud. Ta oli haige ja kevade lähenedes halvenes tema tervis. Perearst andis talle kalaõli, siis rauda, ​​siis lapis, aga kuna ei aidanud ei üks ega teine ​​ega ka kolmas ja kuna ta soovitas kevadel välismaale sõita, kutsuti kuulus arst kohale. Kuulus arst, pole veel vana, väga kena mees , nõudis patsiendi läbivaatamist. Oli vaja esitada, sest vaatamata asjaolule, et kõik arstid õppisid samas koolis, samadest raamatutest, teadsid sama teadust ja hoolimata sellest, et mõned ütlesid, et see kuulus arst oli halb arst, printsessi omas. maja ja tema ringis tunti millegipärast ära, et see kuulus arst üksi teadis midagi erilist ja üksi suudab Kitty päästa. Pärast patsiendi hoolikat uurimist ja koputamist, segaduses ja häbist uimastatud, seisis kuulus arst, pesnud hoolikalt käed, elutuppa ja rääkis printsiga. Prints kortsutas kulmu, köhis ja kuulas arsti. Ta kui vana mees, mitte rumal ja haige, ei uskunud meditsiini ja oli kogu selle komöödia peale oma südames vihane, eriti kuna ta oli peaaegu ainus, kes mõistis Kitty haiguse põhjust täielikult. (L. Tolstoi) Koju naastes istusin hobuse selga ja ratsutasin steppi; Mulle meeldib sõita kuuma hobusega läbi kõrge rohu, vastu kõrbetuult; Neelan ahnelt lõhnavat õhku ja suunan pilgu sinisesse kaugusesse, püüdes tabada objektide ebamääraseid piirjooni, mis iga minutiga aina selgemaks muutuvad. Ükskõik, milline lein on südamel, milline ärevus piinab mõtet, kõik hajub minutiga; hing saab kergeks, keha väsimus võidab meele ärevuse... Ma arvan, et tornidel haigutavad kasakad, nähes mind ilma vajaduse ja eesmärgita hüppamas, piinas see mõistatus pikka aega, sest , ilmselt pidasid nad mu riiete järgi otsustades mind tšerkessiks. Tegelikult rääkisid nad mulle, et ma näen tšerkessi kostüümis hobuse seljas rohkem välja nagu kabard kui paljud kabardid... Õppisin pikka aega mägiratsutamist: miski ei saa mu uhkust nii meelitada, kui tunnustada minu ratsutamisoskust. kaukaasia stiil... Kell oli juba kuus pärastlõunal, kui mulle meenus, et on õhtusöögi aeg; mu hobune oli kurnatud; Sõitsin Pjatigorskist Saksa kolooniasse viivat teed... (M. Lermontov) Kui S. provintsilinnas kaebasid külalised igavuse ja elu üksluisuse üle, ütlesid kohalikud elanikud justkui vabandusi otsides, et vastupidi, S.-s on väga hea, et S.-s on raamatukogu, teater, klubi, seal on ballid, et lõpuks on targad, huvitavad, meeldivad pered, kellega saab tutvusi luua. Ja nad osutasid Turkini perekonnale kui kõige haritumale ja andekamale. See perekond elas peatänaval, kuberneri lähedal, oma majas. Turkin ise, priske, nägus külghabemega brünett Ivan Petrovitš, lavastasid heategevuslikul eesmärgil amatööretendusi, ise mängisid vanu kindraleid ja köhisid samal ajal väga naljakalt. Ta teadis palju nalju, šaraade, ütlemisi, armastas nalja ja nalja teha ning tal oli alati selline ilme, et ei saanud aru, kas ta teeb nalja või räägib tõsiselt. Tema naine Vera Iosifovna, kõhn ja kena daam, kirjutas lugusid ja romaane ning luges neid meelsasti oma külalistele ette. Tütar Ekaterina Ivanovna, noor tüdruk, mängis klaverit. Ühesõnaga, igal pereliikmel oli mingi anne. Türklased võtsid külalised südamlikult vastu ja näitasid neile oma andeid rõõmsalt, südamliku lihtsusega. Nende suur kivimaja oli suvel avar ja jahe, pooltest akendest paistis vana varjulise aia poole, kus kevaditi laulsid ööbikud; kui külalised majas istusid, kostis köögis nugade klõbin, õues haises praetud sibulalõhn – ja see tähendas iga kord rikkalikku ja maitsvat õhtusööki. (A. Tšehhov) Õnnelikud on need inimesed, kes rasketel ja ohtlikel hetkedel oskavad leida usaldusväärset juhtimist ja usaldada oma saatuse selle kätte! 1812. aastal leidsid vene inimesed Kutuzovi. Kõik teadsid, et Kutuzov oli Suvorovi lemmikõpilane; nad teadsid, et Kutuzovile on antud rahulik julgus, jõudes kangelaslikkuseni; mäletas oma hiilgavat käitumist Ismaeli kindluse tormi ajal ja tõsiselt vigastatud, mille ta sai erinevatel aegadel. Sõdurid armastasid teda, kutsusid teda "vanaisaks" ja uskusid kindlalt tema sõjalisesse geeniusesse. Teda tunti ka välismaal. Isegi Napoleon ei suutnud Kutuzovi poolt Türgiga sõlmitud Venemaa jaoks kasuliku rahu kohta hoiduda meelitavast, ehkki ebaviisakast arvamusest, nimetades Kutuzovi "vanaks vene rebaseks". Ja nii, kui teade Smolenski surmast levis, kui kuuesaja tuhandepealine Prantsuse armee püüdles ohjeldamatult iidse Venemaa pealinna poole, pöördusid kõigi pilgud lootusrikkalt suure komandöri poole. Ja hoolimata sellest, kui palju valitsus sellele vastu oli, pidi ta ikkagi avalikule arvamusele järele andma ja määrama Kutuzovi Vene armee ülemjuhatajaks. Ja rahvas ei eksinud oma valikus. Tõepoolest, väga andekas komandör, hämmastavalt peen diplomaat, riigimees, nutikas poliitik – ei keegi teine ​​peale Kutuzovi suudaks nii haruldasi ja väärtuslikke omadusi? Pealegi (ja see on peamine) oli Kutuzov Venemaa patrioot selle sõna kõige täielikumas ja ülevamas tähenduses. Venemaa, selle huvid, au ja hiilgus, ajalooline minevik ja poliitiline tulevik – see elas alati tema hinges, see erutas tema mõtteid, kontrollis tema tundeid, suunas tema tahet. (E. Tarle järgi) Kes need partisanid on? Kust nad tulid? Partisanid on liha ja veri nõukogude rahvast, kes kangelase kartmatusega võitleb raevuka, reeturliku vaenlasega. Meie partisanid on 1812. aasta kuulsusrikaste Vene patriootide pärijad, imelised vaprad talupojad, kes võitlesid luuletaja-võitleja Deniss Davõdovi juhtimisel. Meie partisanid on legendaarsete kangelaste lapsed kodusõda, mis kõndis, kihutas hoogsatel hobustel Dnepri kaldalt Suure ookeani kallastele. Meie partisanid on patrioodid – võitlejad, nad on kättemaksjad kõigi meie kauni kodumaa kannatuste eest, mida fašistlikud hordid on talle põhjustanud. 10

Potentsiaalsed sõnad ei muutu üldkasutatavaks, sest nende järele puudub eriline vajadus. Reaalsus, mida nad tähistavad, ei mängi reeglina emakeelena kõnelejate elus olulist rolli. Järelikult on potentsiaalsed sõnad individuaalse sõnamoodustuse tulemus, kuid nende loomise võimalused on omased keelele endale. Nende ülesanne on tegelikkust otse ja täpselt näidata. Seetõttu ei tajuta neid kui midagi ebatavalist, mille on leiutanud keegi üksi. Pealegi pole alati võimalik potentsiaalset sõna tegelikust enesekindlalt eristada.

Individuaalse sõnamoodustuse poole pöördudes taotlevad kõnelejad sageli muid eesmärke - saavutada suurem väljendusrikkus. Niisiis, M.E. Vene reaalsuse inetuid külgi paljastades loob Saltõkov-Štšedrin palju sõnu nagu vaikus, tühi mõtlemine, lollus, paljusõnalisus, uimasus, jama, hammustused, jama ja nii edasi. Või V.V. Majakovski: mitme pikkusega, kiili, suurejooneline, monte-dwarfs, hulk, küllastunud jne, nt: Mulle meeldivad meie plaanidtohutu...; Pronksidest ma ei hoolipalju ruumi...; ...pealsuurejoonelisem Monte Carlo on vastikMonte kääbused...

Selliseid sõnu tuleb potentsiaalsetest sõnadest eristada. Potentsiaalsed sõnad nimetavad reaalsusi, millel pole eritähistust ja mis seetõttu vajavad seda. Need on esmase nimetamise vahendid. Ülaltoodud sõnad tähistavad reaalsusi, millel on juba nimi. Seetõttu nad mitte niivõrd ei nimeta, kuivõrd iseloomustavad. Need on teisejärgulise nimetamise vahendid. Neid tajutakse ootamatutena, ebatavalistena, puhtalt individuaalsetena, s.t. ei tundu võimalike sõnadena. Neid nimetatakse juhuslikeks (st juhuslikeks) sõnadeks või juhuslikeks sõnadeks. Kuid need, nagu potentsiaalsed sõnad, on moodustatud olemasolevate leksikaalsete üksuste eeskujul ega riku üldiselt sõnaloome reegleid.

Sõnavara õppimisel ei saa tähelepanuta jätta potentsiaalseid ja juhuslikke sõnu. Nad on alati kohtunud ja kohtuvad ka edaspidi kõnepraktikas. See näitab sõnavara läbilaskvust. Sõnavara läbilaskvus tähendab, et iga indiviid võib uusi sõnu luua ja kasutada, loomulikult rikkumata nende moodustamise reegleid.

Grammatika ja foneetika ei luba selliseid "uuendusi". Grammatiliste vormide või kõnehelide “leiutamist” peetakse tavaliselt veaks ja see põhjustab negatiivset reaktsiooni ning segab inimeste suhtlemist. Sellest tulenevalt iseloomustab keele grammatilist ja häälikulist struktuuri läbitungimatus.

Lit.: Arutyun umbes aastal ja N.D. Keele nominatsioon: nimede liigid. M., 1977; Vinogradov V.V. Valitud teosed. Leksikoloogia ja leksikograafia. M., 1977; See on tema. vene keel. Sõnade grammatiline õpetus. M., 1972; Keele nominatsioon. T. 1. (Üldised küsimused). M., 1977.

LEKSIKALISEMINE. 1. Transformatsioon leksikaalseks üks ühik. teine ​​keeleüksus, näiteks morfeemid, sõnavormid, fraasid. “Leksikaliseerumine on keeleelemendi (morfeemid, sõnavormid) või elementide kombinatsiooni (fraasid) muutmine eraldi tähenduslikuks sõnaks või muuks samaväärseks sõnavaraüksuseks (näiteks fraseoloogiliseks üksuseks)” (Entsüklopeedia. Vene keel. lk 208). Jah, kombinatsioon kiire + kohene muutus omadussõnaks (koheselt kohv); siin: hull + ilmajäetud, hull + läinud; Isad!(vahemärkus); loomingulised vormid n. nimisõnad nagu kevad, talv, suvi muutuvad tavaliselt määrsõnadeks; cm. kõneosade üleminek. 2. Teatud fraasi muutmine sõnaks, kui see on laenatud teise keelde. „Leksikaliseerumine on teise keele sõnarühma teisendamine vene keeles üheks sõnaks. Köln - leksikaliseeritud prantsuse fraas eau de Köln (sõna otseses mõttes "Kölni vesi") ( Kalinin A.V. Vene keele sõnavara. lk 71). Fokstrot inglise keelest rebane "rebane" + traav "traav" = rebane (kiire) tempo.

Lit.: Kalinin A.V. Vene keele sõnavara. M., 1978; Kuznetsova O.D. Leksikaliseerumise mõistest. Leksikaliseerumine foneetilised nähtused murretes//VYa. 1978. nr 2; Novikov L.A. Nimisõnade arvuvormide leksikaliseerumine vene keeles // Filoloogiateadused. 1963. nr 1; Entsüklopeedia. vene keel. M., 2003; Reformatsky A.A. Sissejuhatus keeleteadusesse. M., 2002.

LEKSIKOGRAAFIA. Sõnade ja fraseoloogiliste üksuste kirjeldus (esitus) sõnastikus: isikunimede leksikograafia, funktsioonisõnad, interjektsioonid. cm. "Rakendus1".

LEKSIKOGRAAFIA(lexikos “verbaalne” + grapho “Ma kirjutan”). 1. Töö sõnaraamatute koostamisel, sh leksikaalse materjali kogumine ja süstematiseerimine. „Tööd sõnaraamatutega, mis nõuavad koostajatelt semasioloogia ja leksikoloogia tundmist, on nn. leksikograafia" Bulakhovsky L.A. Sissejuhatus keeleteadusesse. lk 7). "Leksikograafiat nimetatakse teaduslik töö sõnaraamatute koostamise kohta" ( Ta on samasugune). "Sõnade tähenduste määratlemine või tõlgendamine on sõnaraamatute koostamise peamine eesmärk, leksikograafia otsene objekt" (Vinogradov V.V. Sõna leksikaalsete tähenduste põhitüübid. lk 162). "Leksikograafia on sõnaraamatute (leksikonide) koostamise teooria ja praktika" ( Kodukohov V.I. Sissejuhatus keeleteadusesse. lk 196). „Sõnade ja fraseoloogiliste üksuste kogumise ja süstematiseerimise tööd nimetatakse leksikograafiaks. Selle põhisisuks on keeleteaduslike sõnaraamatute koostamine, s.o. sõnastikud, milles esitatakse ja selgitatakse keele sõnavara ja fraseoloogiat" ( Shansky N.M. Kaasaegse vene keele leksikoloogia. lk 276). 2. Keeleteaduse haru, mis tegeleb sõnaraamatute koostamise teooria kujunemisega ja sõnavara kirjeldamise küsimustega sõnastikes. "Leksikograafia on teadus sõnaraamatutest ja nende koostamise praktikast" (Golovin B.N. Sissejuhatus keeleteadusesse. lk 89). 3. Mingisuguseid sõnastikke. keel(ed), üht või teist tüüpi. "Leksikograafiat nimetatakse ka sõnaraamatukoguks, näiteks: 19. sajandi vene leksikograafia on rikas selgitavate sõnaraamatute poolest" ( Kalinin A.V. Vene keele sõnavara. lk 202): leksikograafia akadeemiline, kakskeelne, dialektiline, diferentsiaal, revolutsioonieelne, vanavene, lääneeuroopalik, ajalooline, keeleline, rahvuslik, üldine, teoreetiline, tõlge, praktiline, vene, vene-prantsuse, kaasaegne, terminoloogiline ja nii edasi.

Lit.: Berkov V.P. Kakskeelse leksikograafia küsimused. L., 1973; B ga-va kohta G. A. Sõna ajalugu vene ajaloolise leksikograafia objektina. M., 1984; Budagov R. A. Rahvuskultuuri seletavad sõnaraamatud. M., 1989; Bulakhovsky L.A. Sissejuhatus keeleteadusesse. II osa. M., 1953; Vinogradov V.V. Sõna leksikaalsete tähenduste põhitüübid//Vinogradov V.V. Valitud teosed. Leksikoloogia ja leksikograafia. M., 1977; Golovin B.N. Sissejuhatus keeleteadusesse. M., 1983; Denisov P.N. Esseed vene leksikoloogiast ja haridusleksikograafiast. M., 1974; Vene keele leksikograafilise kirjelduse ajalooline ja kultuuriline aspekt. M., 1995; Kalinin A.V. Vene keele sõnavara. M., 1978; Kovtun L.S. Keskaja vene leksikograafia. M.; L., 1963; Kodukh o in V. I. Sissejuhatus keeleteadusesse. M., 1987; Kozyrev V.A., Chernyak V.D. Universum sisse tähestikuline järjekord. Esseed vene keele sõnaraamatutest. Peterburi, 2000; Kuznetsova O.D. Esseed vene murdeleksikograafiast. L., 1987; Ožegov SI. Leksikoloogia. Leksikograafia. Kõnekultuur. M., 1974; Ajalooleksikograafia probleemid. L., 1977; NSV Liidus välja antud sõnaraamatud. Bibliograafiline register 1918-1962; Tseytlin R. M. Lühiülevaade vene leksikograafia ajaloost. M., 1958; Shansky N.M. Kaasaegse vene keele leksikoloogia. M., 1972; Shcherba L.V. Leksikograafia üldteooria kogemus //Shcherba L.V. Keelesüsteem ja kõnetegevus. L., 1974; Entsüklopeedia. vene keel. M., 2003.

LEKSIKOLOOGIA(Kreeka leksis “sõna” + logos “sõna, teadus, õpetus”). Keeleteaduse haru, mis uurib keele sõnavara või sõnavara. Mõiste sõnasõnaline tähendus leksikoloogia- "sõna sõna kohta", "teadus sõna kohta". See näib rõhutavat, et leksikoloogia põhiaine on sõna või keele leksikaalne üksus.

Kuid sõna pole mitte ainult leksikoloogia teema. See hõivab keele keskne asend. Kõnelejate jaoks on iga keel ennekõike sõnade keel. Sõna on ainus iseseisvalt eksisteeriv keele põhiühik, näiteks: tellimus, pendeldamine, ümberehitamine. Me räägime lausetega (fraasidega), kuid need on moodustatud sõnadest. Morfeemid ja foneemid on sõnade osad (elemendid) ja neid ei kasutata väljaspool sõna, näiteks: tellimus;[p], [o], [d], [p"], [i], [s], [k], [a]. Sõna esineb ühel või teisel viisil kõigil keele tasanditel. Ja seetõttu uuritakse seda – erinevatest vaatenurkadest – kõiki keeleteaduse harusid.

Foneetika jaoks on sõna vaid häälikute jada (ahel), s.t. selle heliline (foneetiline) kest. Ta ei hooli tähendusest. Foneetilisest vaatenurgast nimetatakse sõna foneetiliseks sõnaks.

Suuremat osa sõnadest iseloomustavad järgmised foneetilised tunnused: ühe rõhu olemasolu (ülikool, jalutuskäik, lõunaosa), sõnade vahel pausi võimalus (auto/käivitatud), sõna sees pausi tegemise võimatus. Kuid mitte kõigil sõnadel pole selliseid omadusi.

Ühest küljest on sõnu, millel pole oma aktsenti. Need on tavaliselt funktsioonisõnad. Neid ei eralda rõhutatud sõnadest pausid, näiteks: koolis, akna ees, lugedes / ja kirjutades, vend / või õde, sama, mitte endalt, aga kas ta tuleb ja nii edasi. kolmapäev: Kas mu õlg on laiem kui mu vanaisal...(Koltsov) - 4 rõhku ja 6 sõna. Ta teadis, miks ta kündis ja külvab. Jah, mul polnud jõudu tööd alustada(Nekrasov) - 7 rõhku ja 14 sõna.

Teisest küljest on sõnu, mida saab hääldada mitme rõhuga - põhi- ja kõrvalrõhuga. Keerulised ja paljud keerukalt lühendatud sõnad on mitmerõhulised, näiteks: teravilja varumine, toiduained, kartulikombain, heleroheline, piirkondlik pot-rebkooperatsiya, hall-pruun-vaarikas(naljaga pooleks: halva värvimise kohta) jne. Selliste sõnade osade vahel, s.o. nendes on pausid lubatud, näiteks: piirkond/nõudlus/liit, hange/kaup, hall/pruun/karmiinpunane, toiduained.

Seega on sõnad häälikuomaduste järgi heterogeensed. Ainult väliselt, s.o. Sõna hääliku järgi on võimatu kindlaks teha. Arvestada tuleb selle sisemise poolega, s.o. tähenduses. Fraas jaguneb üksikuteks sõnadeks eelkõige seetõttu, et nende tähendust mõistetakse. Seda on võimatu teha kõnes tundmatus keeles.

Morfoloogia, erinevalt foneetikast, tegeleb tähendustega, kuid grammatiliste tähendustega. Ta peab sõnu kõne osadeks. Sõnad ühendatakse kõneosadeks vastavalt nende ühisele tähendusele. Näiteks nimisõnad tähistavad objekti, omadussõnad - objekti märki, tegusõnad - protsessi, s.o. tegevus või olek jne.

Erinevate kõneosade sõnad erinevad üksteisest mitte ainult näidatud üldiste abstraktsete tähenduste, vaid ka muutumise tunnuste poolest. Niisiis, nimisõnadest keeldutakse, tegusõnu konjugeeritakse, määrsõnu ei muudeta jne. Sõna muutmisel väljendatakse erinevaid tähendusi, nt: kirjutamine- olevik ja kirjutas - minevik; kirjutamine- 1 l ja sa kirjutad - 2 l.; kirjutas- soovituslik meeleolu ja kirjutaks- subjunktiiv; insener- ainsuse arv ja insenerid- mitmus jne.

Selliseid abstraktseid tähendusi väljendatakse keele erivahenditega (lõpud, eesliited, sufiksid, funktsioonisõnad jne) ja neid nimetatakse grammatilisteks tähendusteks. Grammatiliste tähenduste väljendamise vahendeid nimetatakse grammatilisteks vormideks, näiteks: kirjutamine- vorm 1 l, insenerid- mitmuse vorm jne. Grammatiline tähendus on võimatu ilma vastava grammatilise vormita.

Järelikult uurib morfoloogia sõna formaalset külge. Teda huvitab, kuidas sõnad muutuvad ja milliseid tähendusi väljendatakse. Grammatilisest aspektist vaadatuna nimetatakse sõna grammatiliseks sõnaks.

Niisiis, foneetika uurib sõnade kõlalist poolt, morfoloogia vormilist poolt. Kuid iseloomustus ei ole täielik ilma kolmandat osapoolt hõlmamata. Kõnelejate jaoks on ennekõike oluline teada, mida sõnad tähendavad, millised objektid, nähtused, märgid, tegevused jne. nad helistavad. Seda teeb leksikoloogia.

Leksikoloogia uurib sõna kui keele nimetavat ühikut, kui nominatsioonivahendit (ladinakeelsest nominatsioonist - nimi, denominatsioon). Nominatiivfunktsioon on sõna põhifunktsioon. Teisisõnu, selle sõna peamine eesmärk on nimetada reaalsusi.

Reaalsusi mõistetakse objektiivse reaalsuse elementidena, s.t. objektid, mõisted, omadused, tegevused, seisundid, asjaolud jne. Leksikoloogia jaoks on oluline, milliseid reaalsusi sõna peegeldab ja tähistab. See on leksikoloogia ja grammatika erinevus. Näiteks sõnas piloot morfoloogia tõstab esile ainult grammatilisi tähendusi (objektiivsus, konkreetsus, animatsioon, sugu, arv, suurjuht). Leksikoloogia jaoks on oluline, et see sõna viitab isikule, kes juhib lennukit, lennuki juhti. Sõna käsitlemisel tuleb esiplaanile selle individuaalne tähendus või - sama asi - individuaalne semantika (kreeka keelest Semantikos - tähistav). Sõna individuaalset tähendust, erinevalt grammatilisest tähendusest, nimetatakse leksikaalseks tähenduseks.

Seega uurib leksikoloogia sõna sisemist poolt, selle semantilist sisu, võimet tähistada objektiivse reaalsuse elemente. Leksikoloogia seisukohalt vaadeldavat sõna nimetatakse leksikaalseks sõnaks. Kui grammatikas on sõna keele leksikaal-grammatiline üksus, siis leksikoloogias on see leksikaal-semantiline üksus.

Leksikoloogia uurib sõnade muid funktsioone. Näiteks võib leksikaalne üksus olla väljendusvahend. Ta suudab edastada tundeid, muuta kõne eredaks, ülevaks või vastupidi ebaviisakaks jne. Jah, sõnad geenius, looja, imeline, suurepärane ja nii edasi. väljendada imetlust ja rämps, barakk, röökimine, siblimine ja nii edasi. - taunimine, sõnad värav(väravad), rahe(linn), sõdalane, hävimatu, kõigutamatu jne annavad avaldusele pidulikkust ja elevust. kolmapäev: Näidake end, Petrovi linn ja seiske kindlalt, nagu Venemaa!(Puškin), aga Prügi on praeguseks veidi hõrenenud(Majakovski).

Need ja sarnased sõna funktsioonid on seotud selle põhifunktsiooniga - nimetav. Kuid on sõnu, mis ei täida nimetavat funktsiooni ja seetõttu leksikoloogias neid ei käsitleta. See kehtib eelkõige funktsioonisõnade ja interjektsioonide, aga ka numbrite kohta.

Funktsioonisõnu kasutatakse sõnade, lausete või lauseosade ühendamiseks. Samas väljendavad need erinevaid suhteid. kolmapäev: Ta seisispeal sild – Ta seisisjuures sild. Ta tuleb ja mina lahkun - Ta tuleb,Kui ma lahkun. TaMitte tuleb- Lase ta tuleb. Vahemärke kasutatakse tunnete ja tahteavalduste väljendamiseks. Numbrid näitavad objektide arvu ja nende loendamisel ilmumise järjekorda. Kõik need on... tegelikkusi ei nimetata. Neid käsitleb grammatika.

Keerulisem on olukord näiteks pronominaalsete sõnadega, Mina, sina, kes, mis, see, see, selline, seal, siis jne. Kõnes tähistavad nad väga konkreetseid objekte või märke. kolmapäev: Mäletan imelist hetke: Sa ilmusid mu ette.... (Puškin). Siin mina - see on luuletaja ise, Sina - A. P. Kern. Aga asesõna I võib viidata mis tahes kõnelejale Sina- iga vestluskaaslane. kolmap Samuti: WHO ei tööta,See ei söö(st igaüks, kes ei tööta). Anna mulle õnneks oma käpp, Jim.nagu nii Ma pole ammu näinud käppa(Jesenin). Siis mu hinge ärevus on alandlik.Siis kortsud otsmikul kaovad(Lermontov). Kuid iga käpa kohta võite öelda "selline", iga aja kohta - "siis". Järelikult ei omistata ühelegi pronominaalsõnu. teatud objektid või märgid. Nad osutavad ainult neile reaalsustele, mida nimetatakse teiste sõnadega, s.t. kasutatakse teiste sõnade asemel, nagu oleksid need nende asendajad. Sel põhjusel ei uuri leksikoloogia ka pronominaalseid sõnu.

Niisiis, leksikoloogia aineks on ainult keele nominatiivsed üksused, s.o. sõnad, mis peegeldavad ja nimetavad teatud objektiivse reaalsuse elemente. Sellised sõnad on nimisõnad, omadussõnad, tegusõnad ja määrsõnad.

Sõnavara kujunemist ja kujunemist uurib ajalooline leksikoloogia. Sõnavara seisu uurib praegu tänapäeva vene keele leksikoloogia. Ta uurib semantika tunnuseid ja sõnade toimimist, leksikaalsete üksuste omavahelisi suhteid nende tähenduse ja kasutuse järgi.

Aga paljud nähtused kaasaegne sõnavara tänapäeva emakeelena kõnelejatele arusaamatu. Siin on mõned näidised.

Mis suhtumine on sõna tint on seotud sõnaga must, tuvi - To sinine, veranda- Et tiib ja nii edasi.? Lõppude lõpuks võib tint olla mis tahes värvi ja isegi värvitu - salajase kirjavahetuse jaoks; tuvi pole üldse sinine, veranda ei meenuta kuidagi linnutiiba.

Kuidas saaks sõna rasune, tuletatud sõnast salo, kas ilmub piltlik tähendus sõnadele “sündmatu”, “sündmatu”? kolmapäev: rasvane nali. Lõppude lõpuks, mõned searasva ja nilbuse seost, rõvedust ei tabata.

Miks sõnades must, pruun, laht, pirn jne põhiliselt on märgitud ainult hobuste värvid? Näib, et selle asemel võiks öelda “must kasukas”. must kasukas. Aga nad ei ütle seda.

Mis põhjustab selliste sõnapaaride esinemist keeles nagu linn - linn, värav - värav, noor - noor, kallas - kallas ja nii edasi.? kolmapäev: ühelt poolt Novgorod, Belgorod- teisel pool, Volgograd, Tselinograd. Kuidas võiksid esineda homonüümid, näiteks: töödejuhataja(ohvitseri auaste Vene sõjaväes 18. sajandil) ja töödejuhataja(tootmismeeskonna juht), võti(allikas põhjavesi) Ja võti(seade lukkude lukustamiseks ja avamiseks), abielu Kirjandus

Erinevused vene keeles uuritavatest üksustest leksikoloogia. Paradigmaatiline/süntagmaatiline ja diakrooniline/sünkroonne lähenemine... erinevused vene keeles uuritavatest üksustest leksikoloogia. Paradigmaatiline/süntagmaatiline ja diakroonne/sünkroonne...

Metoodilised soovitused iseseisvaks tööks inglise keele leksikoloogia kursusel III kursuse üliõpilastele / Kursus. Boytsan L.F.K., 2000. 40 lk. Mostovy M. I. Inglise keele leksikoloogia. H. Osnovi, 1993. 255 lk.

Metoodilised soovitused

1999. – 273 lk. Antrushina G. B., Afanasjeva O. V., Morozova N. N. Leksikoloogia inglise keeles. – M.: Bustard, 2004. – 288... ]. – M.: Nõukogude entsüklopeedia, 1990. – 685 lk. Minaeva L.V. Leksikoloogia ja inglise keele leksikograafia: õpik. abiraha...

Kirjandus

Fraseologisme peetakse sõnade ekvivalentidena ja leksikoloogia- keeleteadusliku distsipliinina, mis uurib sõnavara... fraseoloogia uurimist. Nemad vastutavad leksikoloogia. See kehtib ka terminoloogiliste...