Metoodilised soovitused tööks õpilastega, kes puuduvad või ei käi süstemaatiliselt tundides. Rakendus

METOODILISTE SOOVITUSTE KINNITAMISE KOHTA OMAVALITSUSTE "JEKATERINBURG" TERRITOORIUMIS KOOLIEELNE HARIDUSPROGRAMMI KOOLITUSE KORRALDATAVATE LASTE REGISTREERIMISEKS, JA KOOLITUSE KOOLITUSE KOHTA KASUTAMISE KOHTA.

1. Üldsätted

2. Õpilaste ja nende perekondade jäädvustamise eesmärgid ja eesmärgid

3. Töö korraldamine laste haridusorganisatsioonis registreerimisel

4. Koolisisese registreerimise põhjused

5. Registrist kustutamise kord

6. Haridusorganisatsioonide töötajate funktsionaalsed kohustused hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamisel

7. Õpilaste kooliarvestuse pidamise kohustus

METOODILISTE SOOVITUSTE KINNITAMISE KOHTA OMAVALITSUSE "YEKATERINBURG" TERRITOORIUMIL KOOLIEELNE HARIDUSPROGRAMMIDES KOOLITAVATE LASTE REGISTREERIMISE KORRALDUS...

Rakendus. METOODILISED SOOVITUSED VALLAHAIDUSE "YEKATERINBURG" TERRITOORIUMIL KOOLIEELNE HARIDUSPROGRAMMI KOOLITELE KOOLITAVATE LASTE REGISTREERIMISE KORRALDAMISEKS JA LASTE KIRJANDAMISEKS MÜÜLIKOOLI...

Lisa nr 1. VORM "RÜFIA KODANIKE ERAKORRALISTE VÕI EESIÕIGUST KINNITAVATE DOKUMENTIDE REGISTREERIMISE RAAMAT LAPSE KARVASTAMISEKS VÄLJASTATUD LASTE NIMEKIRI D...

Lisa nr 2. VORM "LÜHIAJALISES ESITAMISES KOHA ANDMISEKS (REŽIIM) VANEMATE (SEADUSLIKUTE ESINDAJATE) AVALDUSTE REGISTREERIMISE RAamat"

Lisa nr 3. VORM "VANEMATE (JURUSLIKU ESINDAJA) REGISTREERIMISAOTLUSTE RAAMAT LAPSE ANDMETE TAASTAMISEKS AUTOMAATSES INFOSÜSTEEMI "ELEKTROONILINE JÄRJEKORDA ESANDUSMAJAS"

Lisa nr 4. VORM "VANEMATE (SEADUSLIKU ESINDAJA) AVALDUSTE REGISTREERIMISE RAAMAT NIMELISTE MOODUSTAMISE KORRAL LAPSE ÜLEANDMISE KOHTA AASTA vanemasse vanuserühma"

Lisa nr 5. VORM "VANEMATE (JAGUDUSLIKU ESINDAJA) AVALDUSTE REGISTREERIMISE RAAMATU TEISE VALLA KOOLIEESKOOLE HARIDUSORGANISATSIOONI ÜLEKANDMISEKS"

Lisa nr 6. VORM "LAPSE ISIKUANDMETE MUUDATUSE KOHTA LAPSE ISIKUANDMETE REGISTREERIMISE RAAMATU ARVESTAMISSÜSTEEMIS "ELEKTROONILINE JÄRJEKORD"

Lisa N 7. PROTOKOLL N ____ KOMISJONI KOOSOLEKUD ALUSKASVATUSPROGRAMMIDE KOOLITUST VAJAJATE REGISTREERITUD LASTE NIMEKIRIDE LÄBIVAATAMISEKS

Lisa nr 8. LINNAKOMISJONI KOMISJONI KOOSOLEKUUL KÄESOLEVATE JA LINNAKOMISJONILE SAATETAVATE LASTE NIMEKIRIDE VORM

Lisa nr 9. VORM "TULEVISTE ÕPILASTE VANEMATELE (JUURUSLIKULE ESINDAJALE) TEAVITAV RAAMAT (AJAKIRJA) LASTE NIMELIKKU KANNATAMISEST"

Lisa nr 10. VORM "VANEMATE (JAGUDUSLIKU ESINDAJA) TAOTLUSTE REGISTREERIMISE RAAMATU"

Lisa nr 11. VORM "LASTE LIIKUMISRAAMAT"

Lisa nr 12. LASTE MCEC-i REGISTREERIMISE TELLIMUSTE REGISTRI VORM MCEC-I VEEBILLE POSTITAMISEKS

Lisa nr 13. TEADE

Töö korraldamine alaealiste tuvastamiseks ja registreerimiseks, kes ei osale või süstemaatiliselt puuduvad põhjustel tundidest:

Saidile lisatud:

1.1. See säte on välja töötatud vastavalt Vene Föderatsiooni põhiseadusele, 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadusele N 273-FZ “Haridus Vene Föderatsioonis”, 24. juuni 1999. aasta föderaalseadusele N 120-FZ “Põhialuste kohta”. hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise süsteemi, 24. juuli 1998. aasta föderaalseadus N 124-FZ "Lapse õiguste põhitagatiste kohta Vene Föderatsioonis", perekonnaseadustik ja [nimi] harta õppekorraldus] ning reguleerib sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate haridusorganisatsiooni õpilaste ja individuaalset ennetustööd vajavate õpilaste siseregistreerimise (edaspidi raamatupidamine) korda.

2.1. Haridusorganisatsioon hooletuse ja alaealiste kuritegevuse ennetamiseks:

Tuvastab ja peab arvestust alaealiste, kes on sotsiaalselt ohtlikus olukorras, samuti nende üle, kes ei käi või süstemaatiliselt puuduvad põhjuseta tundidest, rakendab abinõusid nende kasvatamiseks ja keskhariduse (täieliku) üldhariduse omandamiseks;

Tuvastab ja peab arvestust sotsiaalselt ohtlikus olukorras perede üle ning osutab neile abi koolitamisel ja laste kasvatamisel.

2.2. Hooletusse jätmist ja alaealiste kuritegevust ennetavate tegevuste peamised eesmärgid on:

Alaealiste hooletusse jätmise, kodutuse, kuritegevuse ja asotsiaalse tegevuse ennetamine, seda soodustavate põhjuste ja tingimuste väljaselgitamine ja kõrvaldamine;

Alaealiste õiguste ja õigustatud huvide kaitse tagamine;

Sotsiaalselt ohtlikus olukorras alaealiste sotsiaalne ja pedagoogiline rehabilitatsioon;

Alaealiste kuritegude ja antisotsiaalsete tegude toimepanemisse kaasamise juhtumite tuvastamine ja mahasurumine.

3.1. Haridusorganisatsioon:

Selgitab välja alaealised, kes põhjuseta põhjustel tundides ei käi või süstemaatiliselt puuduvad, rakendab abinõusid nende kasvatamiseks ja keskhariduse (täieliku) üldhariduse omandamiseks;

Peab arvestust laste üle, kes ei käi või süstemaatiliselt puuduvad põhjendamatutel põhjustel tundidest;

Tuvastab põhjused ja tingimused, mis soodustavad põhjuseta töölt puudumist;

Säilitab õpilaste registreerimise ja liikumise dokumentatsiooni ning teavitab viivitamatult [haridusvaldkonna kohaliku omavalitsuse nimetus] ning alaealiste ja nende õiguste kaitse komisjoni haridusteed katkestanud või sellest kõrvalehoidvatest lastest.

3.2. Igapäevast tunnis osalemise jälgimist viib läbi klassijuhataja. 1 õppepäeva ja/või üksiktundide puudumisel, mille koguarv on võrdne määratud väärtustega, selgitab klassijuhataja välja õpilase, tema vanemate (seaduslike esindajate) puudumise põhjused. Kui tunnid jäid ilma mõjuva põhjuseta ja vanemad sellest ei teadnud, tuleb neid kirjalikult (teatis, päevikusse kandmine) hoiatada vajadusest tugevdada kontrolli lapse käitumise ja kooliskäimise üle.

3.3. Lisaks vestlusele klassijuhatajaga toimub individuaalne konsultatsioon hariduspsühholoogiga ning koos lapsevanematega võetakse kõik vajalikud meetmed tuvastatud puudumise põhjuste kõrvaldamiseks.

3.4. Kui lapsevanemad (seaduslikud esindajad) ei ole nõuetekohaselt reageerinud teabele lapse põhjuseta koolist puudumise kohta ja õpilane jätkab koolist puudumist, on vaja sellist õpilast kodus külastada koos Alaealiste Komisjoni esindajatega ning oma õiguste kaitse (edaspidi - CDN ja ZP), töötaja - kohalik politseikomissar. Koduvisiit tuleks dokumenteerida eluaseme ülevaatuse aktiga.

Kui tuvastatakse, et vanemad kuritarvitavad alkohoolseid jooke, narkootikume või kalduvad asotsiaalsele käitumisele, tuleks kutsuda liiklusohutuse ja siseasjade osakonna töötaja või siseasjade direktoraadi politseiosakonna inspektor. külastada sellist perekonda.

Kui vanematega kontakti luua ei õnnestunud ja majakaaslased (koolikaaslased) ei tea pere asukohast midagi, tuleks pöörduda alaealiste osakonna poole (õpilase elukohajärgse siseasjade direktoraadi PDN) õpilase ja tema vanemate asukoha kindlaksmääramiseks.

3.5. Kui vanemad ei rakenda lapse kooli tagasisaatmiseks vajalikke meetmeid, tuleb neid kirjalikult hoiatada haldusvastutuse eest laste kasvatamise ja põhihariduse omandamise põhikohustuste täitmisest kõrvalehoidumise eest.

3.6. Juhul, kui töö lapse ja vanematega ei andnud soovitud tulemusi ja alaealine ei käi jätkuvalt ilma mõjuva põhjuseta tundides, tuleks õpilane registreerida koolis, et temaga individuaalset ennetustööd teha ja rangemaid rakendada. kontroll.

3.7. Seoses lapsevanemate (seaduslike esindajatega), kes ei pööra piisavalt tähelepanu laste kasvatamisele ja nende haridusele, on vaja üksikasjalikult, kirjalikult teavitada KDN-i ja ZP-d ning siseasjade direktoraadi PDN-i, et tuua. vanemad haldusvastutusele alaealiste ülalpidamise ja kasvatamise, hariduse, õiguste ja huvide kaitsega seotud kohustuste täitmata jätmise või mittenõuetekohase täitmise eest (haldusseadustiku artikkel 5.35).

Kui lapsevanemad (seaduslikud esindajad) ei täida oma kohustusi alaealiste kasvatamise, hariduse ja (või) ülalpidamise eest ja (või) mõjutavad negatiivselt nende käitumist või kuritarvitavad neid, on vaja sellest kirjalikult teavitada siseasjade osakonna politseiosakonda. .

3.8. Kodanike üldhariduse saamise õiguse realiseerimise tagamiseks peab haridusorganisatsioon dokumentatsiooni õpilaste registreerimise ja liikumise kohta.

4.1. Õpilastele kehtib koolisisene registreerimine korduva süstemaatilise õppest puudumise, samuti pikaajalise mõjuva põhjuseta õppest puudumise korral klassijuhataja nõudmisel.

4.2. Iga alaealise kohta, kes süstemaatiliselt õppeasutuse tundidest puudub või ei käi pikemat aega, koostab klassijuhataja (sotsiaalõpetaja) Mitteilmumiskaardi.

4.3. Registreerimiskaardil on andmed alaealise ja tema elamistingimuste, alaealisega tehtava individuaalse ennetustöö ning õppeasutuse meetmete kohta.

4.4. Arvestuskaart esitatakse kord kuus aadressile [kohaliku haridusasutuse nimi].

Alates käesoleva vormi esitamise hetkest kantakse alaealise kohta andmed [haridusvaldkonna kohaliku omavalitsuse üksuse nimi] andmepanka, mis näitab, et õpilane on registreeritud [kohaliku omavalitsuse üksuse nimi õppevaldkonnas. haridus].

4.5. Andmepangas sisalduv laste registreerimise teave kuulub säilitamisele ja kasutamisele viisil, mis tagab selle konfidentsiaalsuse.

5.1. Kui õpilane ei puudu koolist mõjuva põhjuseta poole aasta jooksul, esitab klassijuhataja kooli ennetusnõukogule järgmised dokumendid:

Avaldus õpilase registreerimisest kõrvaldamiseks;

Õpilase omadused;

klassiregistri väljavõte, mis sisaldab teavet tundides osalemise ja jooksva õppeedukuse kohta (tõendatud direktori asetäitja õppe-kasvatustöö alal);

Tunnistused individuaalse töö kohta õpilase ja tema vanematega (seaduslikud esindajad) jne.

5.2. Nende dokumentide ja klassijuhataja suuliste selgituste alusel tehakse ennetusnõukogu koosolekul otsus alaealise kooliregistrist kustutamiseks.

5.3. Protokolli väljavõte ennetusnõukogu otsusest “Kinnist kustutamise kohta” saadetakse [haridusvaldkonna kohaliku omavalitsuse üksuse nimi].

5.4. Lisaks kustutatakse registrist õpingud lõpetanud või õppeorganisatsiooni vahetanud üliõpilased.

6.1. Direktori asetäitja kasvatustöö alal:

Osutab sotsiaalpedagoogidele ja klassijuhatajatele organisatsioonilist ja metoodilist abi koolisisese arvestuse pidamisel;

Analüüsib õpilaste seas negatiivsete ilmingute tingimusi ja põhjuseid ning määrab meetmed nende kõrvaldamiseks;

Konsulteerib õpilasi ja nende vanemaid hariduse päevakajalistes küsimustes, osaleb konfliktsituatsioonide lahendamisel;

Valmistab ette asjakohast teavet haridusorganisatsiooni tegevuse kohta, et vältida alaealiste hooletussejätmist ja õigusrikkumisi;

Annab haridusjärelevalve komisjoni ja ZP koosolekul materjalide läbivaatamise korral teavet töö seisu kohta haridusorganisatsioonis koos õpilaste ja peredega, kes on sattunud sotsiaalselt ohtlikku olukorda;

Vastutab koolisisese arvestuse pidamise ja dokumenteerimise korraldamise eest, suhtlemise eest hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise süsteemi teiste organite ja institutsioonidega.

6.2. Sotsiaalõpetaja:

Moodustab haridusorganisatsiooni sotsiaal- ja pedagoogilise andmebaasi;

Osaleb teabe ettevalmistamisel haridusorganisatsioonide tegevuse kohta alaealiste hooletusse jätmise ja õigusrikkumiste ennetamiseks;

Osaleb individuaalse sotsiaal- ja pedagoogilise abi ja toetuse, psühholoogilise toetamise programmi väljatöötamisel õpilasele sotsiaalselt ohtlikus olukorras;

Konsulteerib klassijuhatajaid sotsiaalselt ohtlikesse olukordadesse sattunud õpilaste ja perede sotsiaal- ja pedagoogilise abi ning toetamise küsimustes;

Konsulteerib õpilasi ja nende vanemaid hariduse, sotsiaal- ja pedagoogilise abi ja toetamise ning oma pädevusse kuuluvates küsimustes;

Teatab elanikkonna sotsiaalkaitseorganite ja -asutuste, organite ja tervishoiuasutuste poolt osutatavatest teenustest;

Osaleb alaealiste kaitset ja õiguste kaitset puudutavate olukordade ja vaidluste lahendamisel;

Analüüsib õpilaste seas negatiivsete ilmingute tingimusi ja põhjusi ning määrab sotsiaalselt ohtlikus olukorras lastele ja peredele sotsiaalse ja pedagoogilise abi ning toetuse meetmed;

Analüüsib perede sotsiaalselt ohtliku olukorra tingimusi ja põhjusi ning määrab meetmed sellesse kategooriasse kuuluvate perede sotsiaal- ja pedagoogilise abi ning toetuse andmiseks;

Annab teavet õppekorralduse töö seisu kohta õpilaste ja peredega, kes on sattunud sotsiaalselt ohtlikku olukorda, materjalide läbivaatamise korral haridusjärelevalve komisjoni ja ZP koosolekul;

6.3. Klassiõpetaja:

tagab suhtluse haridusorganisatsiooni ja õpilase perekonna vahel;

Loob kontakte õpilaste vanematega (teiste seaduslike esindajatega);

Konsulteerib lapsevanemaid (muid seaduslikke esindajaid) laste kasvatamise ja koolitamise küsimustes nii isiklikult kui ka haridusorganisatsiooni spetsialistide kaudu;

Korraldab klassiruumis iga õpilase positiivse potentsiaali arendamiseks optimaalse õppe- ja kasvatusruumi;

Uurib õpilaste individuaalseid iseärasusi ja nende arengu dünaamikat;

Uurib ja analüüsib õppeprotsessis osalejate rahulolu klassi meeskonna elutegevuse ja hariduskorraldusega;

Jälgib tundides osalemist ja iga õpilase edusamme;

Analüüsib klassi õpilaste seas negatiivsete ilmingute tingimusi ja põhjuseid ning määrab meetmed lastele pedagoogilise abi ja toetuse andmiseks;

Analüüsib perede sotsiaalselt ohtliku olukorra tingimusi ja põhjuseid ning määrab sellesse kategooriasse kuuluvate perede pedagoogilise abi ja toetamise meetmed;

Vastutab koolisisese arvestuse pidamise eest.

6.4. Hariduspsühholoog:

Viib läbi õpilaste diagnostikat vanemate (muude seaduslike esindajate), haridusorganisatsiooni administratsiooni ja neljateistkümne aastaseks saanud õpilaste nõudmisel - isiklikul nõudmisel;

Viib läbi individuaalseid ja rühmakonsultatsioone laste, vanemate (muude seaduslike esindajate), õpetajatega oma erialase pädevuse piiresse kuuluvates küsimustes;

Viib läbi individuaalset ja rühmalist parandustööd lastega, vanematega (muud seaduslikud esindajad), õpetajatega;

Osutab psühholoogilist tuge õpilastele, lapsevanematele (muud seaduslikud esindajad), õpetajatele;

Osaleb sotsiaal- ja pedagoogilise abi ja toetuse, sotsiaalselt ohtlikus olukorras õpilase psühholoogilise toetamise individuaalse programmi väljatöötamisel ja koostamisel;

Töötab välja psühholoogilised ja pedagoogilised soovitused õpetajate suhtlemiseks alaealiste ja sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate peredega.

7.1. Vastutus koolisisese arvestuse pidamise korraldamise, asjakohase dokumentatsiooni koostamise, individuaalse ennetava tegevuse eest iga koolisiseses arvestuses kantud õpilase suhtes, samuti suhtlemise eest hooletusse jätmise ja hooletusse jätmise ennetamise süsteemi teiste organite ja institutsioonidega. alaealiste kuritegevus määratakse kasvatusorganisatsiooni juhi korraldusega direktori asetäitjale kasvatustöö alal., sotsiaalõpetajale, kasvatuspsühholoogile ja klassijuhatajale.

7.2. Töö kvaliteedi kontroll sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate ja individuaalset ennetustööd vajavate õpilaste arvelevõtmisel on pandud kooli direktori asetäitjale õppe-kasvatustööl.

EKATERINBURGI LINNAHALDUSE HARIDUSOSAKOND

TELLIMINE

METOODILISTE SOOVITUSTE KINNITAMISE KOHTA OMAVALITSUSTE "JEKATERINBURG" TERRITOORIUMIS KOOLIEELNE HARIDUSPROGRAMMI KOOLITUSE KORRALDATAVATE LASTE REGISTREERIMISEKS, JA KOOLITUSE KOOLITUSE KOHTA KASUTAMISE KOHTA.

Kommunaalteenuste osutamise kvaliteedi tõstmiseks "Avalduste vastuvõtt, laste arvelevõtmine ja laste arvele võtmine alushariduse üldhariduslikku põhiprogrammi (lasteaed)" elluviidavates õppeasutustes, lähtudes linnaosade haridusosakondade kogemusest vallavalitsuse korraldamisel. koolitatavate laste registreerimine koolieelse hariduse haridusprogrammides ning linnaosa haridusosakondade ja munitsipaalkoolieelsete haridusorganisatsioonide plaaniliste kontrollide tulemuste kohta laste registreerimise ja lasteaedadesse võtmise korraldamise kohta:

1. Kinnitada metoodilised soovitused omavalitsusüksuse "Jekaterinburgi linn" territooriumil koolieelsete haridusprogrammide koolitusel osalevate laste registreerimise korraldamiseks ja laste registreerimiseks koolieelsetesse munitsipaalharidusasutustesse (lisa).

2. Linnaosa haridusosakondade juhatajad peaksid tagama metoodiliste soovituste elluviimise piirkonna alushariduse haridusprogrammidesse õppivate laste registreerimise korraldamisel ja laste koolieelsetesse omavalitsusorganisatsioonidesse võtmisel.

3. Haridusosakonna peaspetsialist Vladimirova E.Yu. tagama, et Korraldus oleks üles pandud haridusameti kodulehel rubriiki “Dokumendid”.

4. Usaldada kontroll korralduse täitmise üle haridusosakonna juhataja asetäitjale N.E.Mezentsevale.

Osakonnajuhataja
E.L.UMNIKOVA

Rakendus
ordule
Haridusosakond
Jekaterinburgi linna administratsioon
30. aprill 2015 N 785/46/36

METOODILISED SOOVITUSED VALLAKOGU "JEKATERINBURG" TERRITOORIUMIS EELKOOLNE HARIDUSPROGRAMMI KOOLITELE KOOLITATAVATE LASTE REGISTREERIMISE KORRALDAMISEKS NING OMAVALITSUSTE-KOORITEGUDE LASTE KIRJANDAMISEKS

Metoodilised soovitused omavalitsusüksuse "Jekaterinburgi linn" territooriumil koolieelsete haridusprogrammide koolitusel osalevate laste registreerimise ja laste koolieelsetesse munitsipaalorganisatsioonidesse registreerimise korraldamiseks (edaspidi metoodilised soovitused) töötasid välja. Jekaterinburgi linnavalitsuse haridusosakonna spetsialistid, tuginedes rajooniosakondade hariduse kogemustele koolieelsete haridusprogrammide koolitusel osalevate laste registreerimise korraldamisel ning piirkonna haridusosakondade ja munitsipaalkoolieelsete lasteasutuste plaaniliste kontrollide tulemustel. haridusorganisatsioonid laste registreerimise ja lasteaedadesse võtmise korraldamise kohta.

1. Selgitav märkus

Metoodilised soovitused on välja töötatud eesmärgiga parandada munitsipaalteenuste osutamise kvaliteeti „Avalduste vastuvõtt, laste arvelevõtmine ja laste arvele võtmine alushariduse üldhariduslikku põhiprogrammi (lasteaed) elluviivatesse õppeasutustesse“.

1) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadus N 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” (artikkel 25, artikli 30 lõige 2, artikli 55 lõige 2);

2) 25. juuli 2002. aasta föderaalseadus N 115-FZ “Venemaa kodanike õigusliku seisundi kohta Vene Föderatsioonis”;

3) 19. veebruari 1993. aasta föderaalseadus N 4528-1 “Pagulaste kohta”;

4) 27. juuli 2006. aasta föderaalseadus N 152-FZ “Isikuandmete kohta”;

5) Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 13. jaanuari 2014 korraldus N 8 „Alushariduse haridusprogrammide hariduslepingu ligikaudse vormi kinnitamise kohta”;

6) Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus 04.08.2014 N 293 „Koolieelse haridusprogrammide koolitusele lubamise korra kinnitamine”;

7) Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti resolutsioon 15. mai 2013 N 26 „SanPiN 2.4.1.3049-13 „Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded koolieelsete haridusasutuste kavandamise, hooldamise ja töörežiimi korraldamise kohta ”;

8) Vene Föderatsiooni riiklik standard GOST R 6.30-2003 "Ühtsed dokumentatsioonisüsteemid. Organisatsiooni- ja haldusdokumentatsiooni ühtne süsteem. Nõuded dokumentide koostamisele";

9) Jekaterinburgi linnavalitsuse 29. juuni 2012. a resolutsioon N 2807 „Komunaalteenuste osutamise halduseeskirjade „Avalduste vastuvõtmine, laste registreerimine ja koolieelset üldhariduslikku põhiprogrammi elluviidavates õppeasutustes laste arvele võtmine” kinnitamise kohta haridus (lasteaiad)”;

10) Jekaterinburgi Linnavalitsuse 18. märtsi 2015. a resolutsioon N 689 „Omavalitsuse moodustamise „Jekaterinburgi linn“ territooriumide määramise kohta koolieelsetele munitsipaalharidusasutustele“;

11) Jekaterinburgi linnavalitsuse haridusosakonna 18. augusti 2014. aasta korraldus N 1753/46/36 „Ekaterinburgi linna omavalitsuses koolieelsetes haridusprogrammides koolitavate laste registreerimise korra kinnitamise kohta” ;

12) Jekaterinburgi linnavalitsuse haridusosakonna korraldus 09.05.2014 N 1833/46/36 „Eeskirjade kinnitamise kohta, mis käsitlevad komisjonide kohta, kes kontrollivad ja kinnitavad koolieelsetes lasteasutustes koolitustel osalevate laste nimekirja. haridus omavalitsuses "Jekaterinburgi linn".

Piirkonna haridusosakonnad koolieelsetes haridusprogrammides õppivate laste registreerimise korraldamisel omavalitsusüksuse "Jekaterinburgi linn" territooriumil;

Koolieelsete munjuhid, kui registreerivad Jekaterinburgi linnavalitsuse haridusosakonna juhataja kinnitatud lastenimekirja kantud koolieelikud lasteaeda saatmiseks.

Metoodiliste soovituste rakendamine tagab ühtsete tingimuste loomise Jekaterinburgi linnavalitsuse haridusosakonna piirkonna haridusosakondades koolieelsetes haridusprogrammides õppivate laste registreerimise korraldamiseks ja laste koolieelsetesse munitsipaalharidusasutustesse registreerimise korraldamiseks. .

2.1. Laste vanemate (seaduslike esindajate) individuaalse vastuvõtu ajal registreerimise ajal täidetud dokumentide vormid, mis on seotud koolieelsete haridusprogrammide koolitusega

Jekaterinburgi linnavalitsuse haridusosakonna 18. augusti 2014 korraldusega N 1753/46/36 kinnitati laste registreerimise korraldamiseks kohustuslikud dokumentide vormid: “Laste registreerimisraamat”, “Laste registreerimisraamat”, “Arvestamine”. Hüvitisi või tervisega seotud rühmi vajavate laste raamat”, eelkooliealiste laste vanemate (seaduslike esindajate) taotlusvorm registreerimisel.

Laste vanemate (seaduslike esindajate) registreerimisel esitatavate dokumentide struktureerimiseks on võimalik kasutada laste registreerimise korraldamiseks täiendavaid dokumentide vorme:

- "Vene Föderatsiooni kodanike erakorralise või eelisõiguse olemasolu kinnitavate dokumentide registreerimise raamat, et kanda laps koolieelsesse organisatsiooni suunamiseks haridusprogrammis peetavate laste nimekirja" (lisa nr 1) );

- “Lühiajalise rühma koha saamiseks vanemate (seaduslike esindajate) avalduste registreerimise raamat” (lisa nr 2);

- “Lapsevanemate (seaduslike esindajate) avalduste registreerimise raamat lapse kohta andmete taastamiseks automatiseeritud infosüsteemis “Koolieelse lasteasutuse elektrooniline järjekord” (lisa nr 3);

- „Lapse aasta vanemasse vanuserühma nimeliste nimekirjade koostamisel lapsevanemate (seaduslike esindajate) avalduste registreerimise raamat“ (lisa nr 4);

- „Lastevanemate (seaduslike esindajate) avalduste registreerimise raamat teise munitsipaalkoolieelsesse haridusorganisatsiooni üleviimiseks“ (lisa nr 5);

- “Lapse isikuandmetes muudatuste tegemiseks vanemate (seaduslike esindajate) avalduste registreerimise raamat “Elektroonilise järjekorra” raamatupidamissüsteemis (lisa nr 6).

Kõik vanemate (seaduslike esindajate) taotlused on deklaratiivse iseloomuga. Avaldus koostatakse mis tahes vormis piirkonna haridusosakonnas (taotleja elukohas), mis on adresseeritud Jekaterinburgi linnavalitsuse haridusosakonna juhatajale. Avaldusi säilitatakse linnaosa haridusosakonnas, säilitusaeg on kuni lapse 8-aastaseks saamiseni. Avaldus koostatakse 2 eksemplaris, 1 eksemplar jääb linnaosa haridusosakonda, 2 eksemplari jääb taotleja kätte, millele on kirjutatud registreerimisnumber ja avalduse registreerimise kuupäev, mis ühtivad avalduses kantud numbri ja kuupäevaga. vastav registreerimisraamat.

Vanemate (seaduslike esindajate) avaldused lapse üleviimiseks mõnda teise Jekaterinburgi linna linnaosas asuvasse koolieelsesse munitsipaalorganisatsiooni (edaspidi - MDOO) registreeritakse "Vanemate (seaduslike esindajate) üleviimise taotluste registreerimise raamatus teisele omavalitsuse koolieelse lasteasutuse haridusorganisatsioonile" (lisa nr 5) ja arutatakse ringkonnakomisjoni koosolekul. Linnakomisjoni istungil otsustatakse vabade kohtade olemasolul lapse üleviimise võimalus ühe linnaosa koolieelsest õppeasutusest teise linnaosa koolieelsesse õppeasutusse.

Vanemate (seaduslike esindajate) avaldused lapse andmete edastamiseks elektroonilises järjekorras raamatupidamissüsteemis ühest Jekaterinburgi linna piirkonnast teise registreeritakse "Vanemate (seaduslike esindajate) avalduste registreerimise raamatus" muudatuste tegemine lapse isikuandmetes raamatupidamissüsteemis "Elektrooniline järjekord"" (lisa nr 6) Pärast taotlejalt avalduse registreerimist edastab linnaosa operaator lapse andmed AIS-i "Elektrooniline järjekord koolieelses õppeasutuses."

2.2. Nõuded alushariduse õppekavade koolitust vajavate laste nimekirjade läbivaatamise komisjoni (edaspidi ringkonnakomisjon) koosoleku protokolli vormistamisele

Ringkonnakomisjoni koosoleku protokolli vorm võib olla kahte tüüpi:

Lühivorm ringkonnakomisjoni koosolekul käsitletud materjalide manusega (lisa nr 7);

Protokolli laiendatud vorm.

Ringkonnakomisjoni koosoleku protokolli ülesehitus.


Lühivorm	Laiendatud vorm
1. Protokolli pealkiri: - protokolli number; - protokolli kuupäev; 2. Ringkonnakomisjoni koosoleku päevakord (ringkonnakomisjoni esimehe poolt kinnitatud päevakord sisaldub lisatud materjalides). 3. Ringkonnakomisjoni otsused. 4. Ringkonnakomisjoni esimehe ja sekretäri allkirjad	1. Protokolli pealkiri: - protokolli number; - protokolli kuupäev; - ringkonnakomisjoni koosoleku toimumise koht ja aeg; - kohalolijate nimekiri (ringkonnakomisjoni koosoleku kvoorumi täitmine). 2. Ringkonnakomisjoni koosoleku päevakord. 3. Ringkonnakomisjoni koosolekul arutatavate küsimuste sisu koos ringkonnakomisjoni liikmete sõnavõttude protokollimisega. 4. Ringkonnakomisjoni otsus. 5. Kõigi ringkonnakomisjoni liikmete allkirjad

Igas protokolli vormis registreeritakse teave lapse kohta, märkides lapse täieliku perekonnanime, lapse nime esitähe ja sünnikuupäeva.

Andmed ringkonnakomisjoni liikme kohta, kelle arvamus protokolli kantakse, kirjutatakse üles, märkides ära perekonnanime, initsiaalid, eesnime ja isanime.

Põhilisel värbamisperioodil kinnitatakse ringkonnakomisjoni koosolekul järgmiseks õppeaastaks koondvärbamisplaan, kus on märgitud kohtade arv iga vanuse kohta iga linnaosa koolieelse organisatsiooni kontekstis. Vastavalt kohtade arvule koostatakse iga vanuse kohta laste nimekirjad.

Täiendava värbamise perioodil on igal ringkonnakomisjoni koosolekul esimeseks küsimuseks vabade kohtade arv koolieelses õppeasutuses (märkides ära koolieelsete lasteasutuste arv ja vanuserühm), mille jagamist kaalutakse.

Ringkonnakomisjoni koosolekul koostatud ja arutlusele võetud laste nimekirjad saadetakse alushariduse õppekavade koolitust vajavate registreeritud laste nimekirjade kinnitamise komisjonile (edaspidi linnakomisjon) koos kuupäevadega. registreerimise kohta (lisa nr 8) iga MDOO kontekstis. Veerus "Nimede loendisse kandmise põhjused" on märgitud järgmine:

V/p - erakorraline õigus sulgudes märgitud õiguse nimetusega;

P/n - esmane õigus, mille sulgudes on märgitud õiguse nimi;

Prioriteet - laps kantakse registreerimise kuupäeva järgi nimenimekirja;

Üleviimine s/m-sse - lapse viimine tühjale kohale täiendava komplekteerimise perioodil, märkides sulgudes lapse lahkumise koolieelse õppeasutuse numbri ja lapse saabumise koolieelse õppeasutuse numbri;

Taotlus GKP-le - kui laps on lühiajalise rühma koha nimede nimekirjas, märkides ära viibimisviisi (3 tundi, 4 tundi, 5 tundi);

Taotlemine aasta vanemaks - kui laps on kantud nimede nimekirja, et talle võimaldatakse koht aasta vanemate lastega rühmas.

Andmed registreerimiskuupäevade kohta esitatakse eraldi ja see sisaldab teavet iga vanuserühma ja registreerimiskuupäevade kohta, milleni lapsed nimenimekirjadesse kantakse.

Kui lapsevanemad (seaduslikud esindajad) esitavad taotlusi teise Jekaterinburgi linna rajooni asumiseks, esitab ringkonnakomisjoni sekretär linnakomisjonile järgmised ringkonnakomisjoni esimehe kinnitatud dokumentide koopiad:

1) avaldus;

2) dokument, mis kinnitab lapsele kohandatud (kompenseeriva) õppeprogrammi (olemasolul) võimaldamise vajadust;

3) teave AIS-ist "Elektrooniline järjekord koolieelsetes lasteasutustes" (ekraanipilt).

Kaaludes ringkonnakomisjoni koosolekul nimekirja nendest lastest, kelle vanemad (seaduslikud esindajad) on avaldanud soovi minna mõne muu Jekaterinburgi linna rajooni koolieelsesse õppeasutusse, on ringkonnakomisjoni otsus järgmine: „Andke nimekiri üle. lastest (märkida perekonnanimi, nime esitäht ja lapse sünniaeg) ja vastavad koopiad dokumentidest linnakomisjoni istungil läbivaatamiseks."

Protokolli lühivormi saab hoida elektroonilisel kujul koos protokolli väljundiga paberkandjal ning ringkonnakomisjoni esimehe ja sekretäri poolt allkirjastatud koos kõigi käsitletavate materjalide manusega, protokolli laiendatud vormi säilitatakse eraldi raamat (ajakiri), vaadeldavad nimekirjad on lisatud ka protokolli lisadena.

2.3. Koolieelsete haridusasutuste dokumendivoo nõuded laste registreerimisel Jekaterinburgi linnavalitsuse haridusosakonna juhataja korraldusega kinnitatud nimede nimekirjast

Laste MDOO-sse vastuvõtmise kord ja tingimused peavad olema sätestatud MDOO asutamisdokumentides ja MDOO kohalikes aktides, mis on üles pandud MDOO veebisaidile.

Jekaterinburgi linnavalitsuse haridusosakonna korralduse koopia, mis on kinnitatud piirkonna haridusosakonna juhataja allkirjaga koos kinnitatud laste nimede nimekirjadega, registreeritakse MDOO sissetulevate dokumentide raamatus või eraldi. registreerimisraamat, sõltuvalt sellest, mis on ette nähtud MDOO büroojuhtimise juhendis, kinnitatud juhataja korraldusega.

Koolieelse lasteasutuse juhataja annab iga kuu (enne esimest päeva) linnaosa haridusosakonnale infot vabade kohtade olemasolu kohta koolieelses õppeasutuses (iga vanuse kohta), mis registreeritakse koolieelse lasteasutuse väljamineva dokumentatsiooni raamatus. õppeasutuses või eraldi registreerimisraamatus, olenevalt koolieelse lasteasutuse asjaajamise juhendis sätestatust., kinnitatud juhataja korraldusega.

Korralduse lapse koolieelsesse õppeasutusse võtmiseks väljastab juhataja järgmiste dokumentide olemasolul: avaldus koolieelsesse õppeasutusse vastuvõtmiseks, lapse haigusleht koos arstliku („sõime“) komisjoni järeldusega. koolieelsesse õppeasutusse mineku võimalus, haridusleping koolieelse lasteasutuse ja vanemate (seaduslike esindajate) vahel, lapse sünnitunnistus (koopia), avaldus isikuandmete töötlemiseks. Laste MDOO-sse registreerimise tellimuste register postitatakse MDOO veebisaidile regulatiivdokumentidega kehtestatud tähtaegade jooksul.

Koolieelse õppeasutuse dokumentide struktureerimiseks laste nimeloenditest registreerimise korraldamisel on võimalik kasutada järgmisi dokumendivorme:

- “Raamat (ajakiri) tulevaste õpilaste vanemate (seaduslike esindajate) teavitamiseks laste nimenimekirja kandmisest” (lisa nr 9);

- “Vanemate (seaduslike esindajate) MDOO-sse vastuvõtmise avalduste registreerimise raamat (päevik)” (lisa nr 10);

- “Laste liikumisraamat” (lisa nr 11);

Laste MDOO-sse registreerimise tellimuste register MDOO veebilehel postitamiseks (lisa nr 12);

Teade lapsevanematele (seaduslikele esindajatele) lapse kandmisest koolieelses õppeasutuses alushariduse programmide alusel hariduse omandavate nimede nimekirja (lisa nr 13).

2.4. MDOO-de vahelise kohavahetuse kord lapse vanemate (seaduslike esindajate) avalduse alusel

Põhivärbamisperioodil (jooksva aasta 1. maist kuni 1. juulini) ettenähtud kohtade vahetust saab soovi korral läbi viia täiendava värbamisperioodi jooksul (jooksva aasta 1. juulist järgmise aasta 1. maini). vanemate (seaduslike esindajate) vabade kohtade olemasolul.

Kohtade vahetamist saab teha kahel viisil.

1. meetod: lapse vanemad (seaduslikud esindajad) otsivad iseseisvalt vahetust läbi reklaamide meedias, suhtlemise teiste samaealiste lastevanematega (seaduslike esindajatega), kellele on antud koht alushariduses või muul võimalikul seaduslikul alusel. tähendab.

2. meetod: lapse vanemad (seaduslikud esindajad) esitavad linnaosa haridusosakonnale avalduse ja ootavad ära linnakomisjoni otsuse.

Kui pere kolib teise Jekaterinburgi linna piirkonda, eeldusel, et laps juba käib alushariduses, peavad lapse vanemad (seaduslikud esindajad) taotlema lasteaia juhatajalt lapse koolieelsest õppest väljaarvamist. Sellisel juhul, kui vanemad on valinud 1. vahetusviisi, võtavad nad koolieelse lasteasutuse juhatajaga ühendust alles pärast seda, kui on leidnud vahetuse teises lasteaias selle lapse vanemate (seaduslike esindajate) nõusolekul nad kandideerivad. Vahetuse võib nõuda selle koolieelse õppeasutuse juhatajate avalduse heakskiitmist, kus laps käis ja kuhu laps õppima läheb, samuti nende linnaosade haridusosakondade juhatajatega, kus laps õpib. asub koolieelne õppeasutus.

Kui lapse vanemad (seaduslikud esindajad) on valinud 2. vahetusviisi, siis toimivad nad järgmiselt:

1) avalduse esitamine koolieelse õppeasutuse juhatajale lapse koolieelse lasteasutuse õpilaste hulgast väljaarvamiseks;

2) taastamine AIS-ile „Koolieelsete lasteasutuste elektrooniline järjekord“ linnaosa haridusosakonnas (kus oli ette nähtud koht koolieelses õppeasutuses);

3) lapse (perekonna) asukohta selle linnaosa territooriumil tõendavate dokumentidega lapse (perekonna) asukohta kinnitavate dokumentidega linnaosa AIS "Koolieelse lasteasutuse elektrooniline järjekord" edastamine lapse kohta läbi õppeasutuse isikliku vastuvõtu. osakonda või kasutades kaugjuurdepääsu süsteeme (avalike teenuste portaal, multifunktsionaalne keskus, postkontor) koos tõendavate dokumentidega;

4) linnakomisjoni otsuse ootamine lapse kandmiseks selle piirkonna koolieelse lasteasutuse nimenimekirja, kus lapse pere kavatseb elada.

Lisa nr 1

Vorm "Dokumentide registreerimise raamat, mis kinnitavad Vene Föderatsiooni kodanike erakorralise või eelisõiguse olemasolu kanda laps nende laste nimedesse, kes saavad koolitust koolieelsesse organisatsiooni suunamiseks haridusprogrammides"

Lisa nr 2


Taotluse registreerimise kuupäev	Teave taotluse ja taotleja kohta		Lapse üksikasjad
	TÄISNIMI. taotleja	lühiajaline režiim (3 tundi, 4 tundi, 5 tundi)		Sünnikuupäev

Lisa nr 3


Taotluse registreerimise kuupäev	TÄISNIMI. taotleja	Lapse üksikasjad
			Sünnikuupäev

Lisa nr 4


Taotluse registreerimise kuupäev	TÄISNIMI. taotleja	Lapse üksikasjad
			Sünnikuupäev

Lisa nr 5

Lisa nr 6


Taotluse registreerimise kuupäev	TÄISNIMI. taotleja	Sisestatud andmed	Lapse üksikasjad
				Sünnikuupäev

Lisa nr 7

RAJONAKOMISJONI KOOSOLEKU PROTOKOLLI NÄIDIS LÜHIVORMI

RAjoon

rajooni nimi

Kuupäev: ____________________________

Asukoht: ____________________________

Ringkonnakomisjoni koosolekust võttis osa ________ inimest (leht

registreerimine on lisatud). Kvoorum otsustamiseks on täidetud.

Koosoleku päevakord:

1. Esimese küsimuse kohta kuulasime _____________________________________, kes

TÄISNIMI. kõneleja

teatati..... (kõne kokkuvõte).

Kõnelejad: (kõnelejad on loetletud, märkides nende täisnime ja lühikokkuvõtte

kõne avaldus, näiteks: „Ivanova M.P. pakkus oma toetust

MDOO laste nimenimekirja kandmine N 200 last, kelle vanematel on

erakorraline õigus lasteaeda panna").

Otsustatud: saata loodud lastenimede loend, kellele kuuluvad

koolieelse lasteasutuse haridusprogrammide koolitus

linnakomisjoni kooskõlastamine ___________ jooksul ________

lapsed vanuses ________ aastat kuni _______ aastat. Hääletuse tulemused:

"poolt" - ______ inimest, "vastu" - ______ inimest, "erapooletud" - inimesed

(kui on komisjoni liikmeid, kes hääletasid vastu

otsuse puhul peate märkima nende täisnime).

Nii igale koosoleku päevakorras olevale küsimusele.

Protokolli lõpus allkirjad koos esimehe ja sekretäri ärakirjaga

komisjonitasud.

Lisa nr 8


	Lapse sünnikuupäev	Registreerimise kuupäev	Nimeloendisse kandmise põhjused
vanuserühm 2-3 aastat


vanuserühm 3-4 aastat


vanuserühm 4-5 aastat


vanuserühm 5-6 aastat


vanuserühm 6-7 aastat

Lisa nr 9


	Saadaval on N üksust	Teave lapse kohta		Teave vanemate (seaduslike esindajate) teavitamise kohta				Hoiatuse tulemus
		F.I. beebi	Sünnikuupäev	teatamise kuupäev	teavitusmeetod	lapse nimenimekirja kandmise teate kättetoimetamise kuupäev	TÄISNIMI. ja teatamise eest vastutava isiku allkiri	Lapse koolieelsesse õppeasutusse vastuvõtmise kuupäevaga tutvumine	Vanema allkiri
Jekaterinburgi linnavalitsuse haridusosakonna korraldus ______ N ____



Jekaterinburgi linnavalitsuse haridusosakonna korraldus _______ N ____

Lisa nr 10


Registreerimisnumber ja taotluse esitamise kuupäev	Teave lapse kohta		Teave taotleja kohta		Esitatud dokumentide loetelu	Taotleja allkiri esitatud dokumentide kviitungi kohta	TÄISNIMI. ja dokumentide vastuvõtmise eest vastutava isiku allkiri
		Sünnikuupäev		kontaktnumber

Lisa nr 11


Teave lapse kohta		Jekaterinburgi administratsiooni haridusosakonna korralduse N ja kuupäev	Kuupäev ja tellimuse number		Lapse alusharidusest väljaarvamise korralduse andmise alused	Lapse vanema (seadusliku esindaja) allkiri dokumentide vastuvõtmisel lapse koolieelsest lasteasutusest lahkumisel	TÄISNIMI. ja raamatu pidamise eest vastutava isiku allkiri (kui laps lahkub eelkoolist)
	Sünnikuupäev		Lapse koolieelsesse õppesse võtmisest	Lapse alusharidusest väljaarvamise kohta

Lisa nr 12


Perekonnanimi ja lapse eesnime eestäht	Korraldada laps koolieelses õppes
	tellimuse number	korralduse väljaandmise kuupäev

Lisa nr 13

TEATISE VORM VANEMATELE (SEADUSLIKULE ESINDAJALE) LAPSE KANNATAMISE NIMELIKKU MCHOO EELKOOLHAIDUSPROGRAMMIDE ALUSEL HARIDUSE SAAMISEKS

TEATIS

Lugupeetud lapsevanemad (seaduslikud esindajad) ________________________________________

F.I. ja lapse sünnikuupäev

Teie poeg (tütar) on kantud laste nimekirja

aastal koolieelse hariduse haridusprogrammide kohta

Asub

MDOO täisnimi vastavalt MDOO hartale

aadressil: Jekaterinburg, tänav ____________________, hoone N _____, kontakt

MDOO telefoninumber: 8 (343) _____________.

Hariduslepingu sõlmimiseks teie ja MDOO vahel vajate

ajavahemikul _______ esitage see MDOO juhile __________________________

TÄISNIMI. MDOO juht

või MDOO vastutav isik __________________________________________ vastuvõtmiseks

TÄISNIMI. vastutav isik

dokumenteerib järgmised dokumendid:

1) MDOO-sse sisseastumisavaldus (taotlusvorm on postitatud MDOO veebisaidile)

aadressi järgi: ___________________________________;

2) lapse haigusleht koos lasteaiakomisjoni järeldusega

võimalused külastada MDOO-d;

3) lapse sünnitunnistus (koopia);

4) taotleja isikut tõendav dokument.

Kui te ülaltoodud dokumente ei esita

tähtaja, koha pakub ________________________________________,

loetakse tasuta edastamiseks järgmistele isikutele

prioriteet (registreerimise kuupäev) lapsele.

Kui keeldute eraldatud kohast, peate ühendust võtma

MDOO juhile avaldusega _______________________ jooksul.

Vanemate (seaduslike esindajate) vastuvõtu päevad ja kellaajad: _______________________.

Lugupidamisega MDOO juht: _________________________ /______________________/

allkirja täisnimi pea

MDOO juht

Dokumendi nimi:	METOODILISTE SOOVITUSTE KINNITAMISE KOHTA OMAVALITSUSTE "JEKATERINBURG" TERRITOORIUMIS KOOLIEELNE HARIDUSPROGRAMMI KOOLITUSE KORRALDATAVATE LASTE REGISTREERIMISEKS, JA KOOLITUSE KOOLITUSE KOHTA KASUTAMISE KOHTA.
Dokumendi number:	785/46/36
Olek:	Aktiivne
Vastuvõtmise kuupäev:	30. aprill 2015

tööst õpilastega, kes puuduvad või

süstemaatiliselt koolitustel mitteosalemine.

Koolist puuduvate või süstemaatiliselt mittekäivate laste ja noorukite abistamise probleem on terav. Erilist tähelepanu juhitakse kasvavale reproduktiivsüsteemi patoloogiatega õpilaste arvule, kes vajavad psühholoogilist, pedagoogilist ning meditsiinilist ja sotsiaalset abi. Laste ja noorukite arengut ja käitumist negatiivselt mõjutavad tegurid on: ühiskonnas toimuvad protsessid, perekonna seisund ja õhkkond, koolisisese elukorraldusest tulenevad riskitegurid, lapse isiksuse sisemised tegurid.

Mis on põhjus, miks lapsed ja noorukid kaotavad huvi õppimise vastu ja keelduvad koolist?

Selle desotsialiseerimise vormi peamised põhjused:

Sotsiaalse keskkonna mõju:

vanemlike õiguste äravõtmine või laste äravõtmine kohtu poolt;

vanemate krooniline alkoholism;

vanemate vaimuhaigused;

vanemate viibimine vabadusekaotuse kohas;

vanemate vastumeelsus oma lapsi kasvatada;

halva ettevõtte, keskkonna mõju.

Erinevate etioloogiate õpiraskused:

lapse vaimse arengu ebapiisav stimuleerimine madala sotsiaalse ja materiaalse staatuse ning perekondliku düsfunktsiooni tõttu;

kognitiivse sfääri arengu puudujäägid vaimse arengu defektide tõttu;

Vanema ja lapse suhete rikkumine:

laps ei käi koolis, püüdes sellega äratada liiga hõivatud vanemate tähelepanu või kasutades selliseid toiminguid väljapressimiseks;

vanemate liigsed nõudmised puudega lapse õppeedukuse suhtes viivad selleni, et laps hakkab kooli vihkama ja lõpetab koolis käimise;

Ebasoodsad isiklikud suhted eakaaslaste ja õpetajatega.

Õppeasutuses jääb tundidest puuduvate või süstemaatiliselt mittekäivate õpilaste arv stabiilseks - 1 - 2 õpilast. Need õpilased nõuavad klassijuhatajatelt, sotsiaalpedagoogidelt, hariduspsühholoogidelt ja kooli juhtkonnalt erilist kontrolli.

Need õpilased nõuavad klassijuhatajatelt, sotsiaalpedagoogidelt, hariduspsühholoogidelt ja kooli juhtkonnalt erilist kontrolli.

Haridusasutuste ja -asutuste üks peamisi töövaldkondi on põhjendamatutel põhjustel mitteilmuvate või süstemaatiliselt koolitundidest puuduvate laste tuvastamine ja registreerimine. Iga õppeasutuse ülesanne on tagada kõigi kodanike õigused omandada kesk- (täielik) üldharidus, säilitada õpilaste arv kuni õppeasutuse lõpetamiseni.

Koolist kõrvalejäämise põhjuste õigeaegne tuvastamine, kannatlik, järjekindel töö "raskete lastega", oskus leida neile individuaalne pedagoogiline lähenemine, vältida nende koolist tagasilükkamist, lahendada konflikte klassikaaslastega on suur panus. kuritegevuse ja alaealiste kuritegude ennetamine ning õpilaste õigushariduse tulemuslikkuse võti.

Spetsialistide töö algoritm

Klassiõpetaja: Teostab igapäevast õpilaste tundides osalemise seiret ja esitab puudutud tundide kohta protokolli koos puudumise põhjustega, kaasab neid klubitegevusse, külastab õpilast kodus ja annab eksamiprotokolli, viib iganädalaselt läbi vestlusi lapsevanematega õpilase õppeedukuse teemal, kohalviibimine ja käitumine mis tahes vormis (telefoni teel, silmast silma vestluses). Annab õpilasele karakteristikud, kvartalite kokkuvõtte ja reidi aruanded. Vajadusel kutsub õpilase ja tema vanemad ennetusnõukogusse. Kaasab õpilasi laste- ja noorteorganisatsioonide töösse, viib läbi õppetegevusi raskete õpilastega, aitab valida huvidest lähtuvat klubi või sektsiooni.

Aineõpetajad : Töötage õpilastega individuaalselt tunni ajal ja pärast tundi. Nad kutsuvad vanemaid kooli, räägivad lastevanemate koosolekutel ja annavad teavet õpilase edenemise ja käitumise kohta tunnis ning annavad soovitusi aineks valmistumiseks. Õpilaste mitterahuldava soorituse korral esitavad nad aruande koos tehtud individuaalse töö kohta.

Sotsiaalõpetaja: Korraldab reidi õpilaste kodukülastuseks, osaleb haarangutel. Viib läbi individuaalseid vestlusi õpilaste ja nende vanematega, võtab osa ennetusnõukogu tööst. Registreerib käitumis- või õpiraskustega ja süstemaatilise koolist puudumisega lapsed koolisisesele ennetavale registreerimisele. Vajalike spetsialistide (meditsiinitöötajad, sotsiaaltöötajad, juristid jt) kaasamine laste ja lapsevanematega konsultatsioonide läbiviimiseks ja neile suunatud abi osutamiseks. Selle kategooria õpilaste käitumise pidev pedagoogiline jälgimine (kontroll), tundides osalemine, haridusprogrammide valdamine ja olukorra reguleerimine õpilase kasuks.

Hariduspsühholoog : Nende laste psühholoogilise ja pedagoogilise diagnostika läbiviimine puudumiste ja kehva soorituse põhjuste väljaselgitamiseks. Alaealiste korrigeerimiseks individuaalsete marsruutide (plaanide, programmide) väljatöötamine ja nende edasiarendus. Selle kategooria õpilaste käitumise pidev pedagoogiline jälgimine (kontroll), tundides osalemine, haridusprogrammide valdamine ja olukorra reguleerimine õpilase kasuks.

Kooli administratsioon: Õpetajate nõukogu tööd õppetöö ebaõnnestumise ja puudutud tundide teemal korraldab kooli juhtkond. Jälgib õppeprotsessi kõikide tasandite tegevust, et töötada puudujäävate madalate edusammudega õpilastega. Koostab aasta tulemuste põhjal analüütilise aruande õppejõudude tööst puudujäävate madalate õppetulemustega õpilastega.

Vanemad: Lapsevanemad peavad kooli tulema õpetaja või klassijuhataja soovil. Vanemad on kohustatud jälgima õpilase kodutöid ja õppeasutuses käimist. Lapse haiguse või muu mõjuva põhjuse tõttu tundidest puudumisel aitavad vanemad lapsel puuduvat õppematerjali omandada iseseisva õppimise või aineõpetajaga konsulteerimise teel. Lapsevanematel on õigus pöörduda abi saamiseks klassijuhataja, psühholoogi, sotsiaalõpetaja ja õppeasutuse juhtkonna poole. Vanemate kohustuste täitmisest kõrvalehoidmise korral esitavad õpilane ja tema vanemad materjalid alaealiste asjade ja lapse õiguste kaitse komisjonile haldusmeetmete rakendamiseks.

Töö korraldamine laste haridusasutustes registreerimisel:

1. Igapäevast tundide kohaloleku jälgimist viib läbi klassijuhataja (õpetaja). Tundidest ja/või üksiktundidest, mille koguarv on võrdne määratud väärtustega, puudumisel 1 kuni 3 päeva, selgitab klassijuhataja välja õpilase ja tema vanemate (seaduslike esindajate) puudumise põhjused. Kui tunnid jäid ilma mõjuva põhjuseta ja vanemad sellest ei teadnud, tuleb neid hoiatada vajadusest tugevdada kontrolli lapse käitumise ja kooliskäimise üle.

Lisaks vestlusele klassijuhatajaga on soovitatav läbi viia individuaalne konsultatsioon hariduspsühholoogiga ja võtta kõik vajalikud meetmed puudumiste põhjuste kõrvaldamiseks. Sel juhul on vaja vanematega suhelda, et teha ühiseid jõupingutusi tuvastatud põhjuste kõrvaldamiseks.

2. Kui lapsevanemad ei reageerinud koolist puudumist puudutavale teabele õigesti ja õpilane jätkab tundide vahelejätmist, on vaja sellist õpilast koos linnaosa KDN ja ZP esindajatega kodus külastada. Külaskäik aitab välja selgitada lapse elamistingimused perekonnas, vanemate (seaduslike esindajate) suhtumise temasse ja koolist puudumise põhjuse, samuti selgitatakse välja, kas laps (tema pere) viibib sotsiaalselt ohtlik olukord ja milliseid meetmeid tuleks võtta. Koduvisiit tuleks dokumenteerida eluaseme ülevaatuse aktiga.

Kui on teada, et vanemad kuritarvitavad alkohoolseid jooke, narkootikume või on kalduvus antisotsiaalsele käitumisele, tuleks sellist peret külastada KDN-i ja ZP töötaja või siseasjade direktoraadi siseasjade osakonna inspektor.

Kui vanematega ei õnnestunud kontakti luua ja majakaaslased (koolikaaslased) ei tea pere asukohast midagi, tuleks asukoha kindlakstegemiseks pöörduda alaealiste asjade üksusesse (õpilase elukohajärgne ODN ATC). õpilasest ja tema vanematest.

3. Kui vanemad ei võta asjakohaseid meetmeid lapse kooli tagastamiseks, tuleb neid hoiatada kirjalikult haldusvastutuse eest, kui nad on kõrvale hoidnud oma põhikohustustest laste kasvatamisel ja põhihariduse omandamisel (perekonnaseadustiku artikli 63 2. osa). Vene Föderatsiooni seadus, 2. osa, Vene Föderatsiooni hariduse seaduse artikkel 52).

4. Juhul, kui töö lapse ja vanematega ei andnud soovitud tulemusi ning alaealine ei käi jätkuvalt ilma mõjuva põhjuseta tundides, tuleb õpetaja registreerida koolis, et temaga individuaalset ennetustööd teha ja rakendada rangemat kontrolli.

5. Seoses vanematega (seaduslikud esindajad), kes ei pööra piisavalt tähelepanu sellise õpilase kasvatamisele ja haridusele, tuleks KDN-i ja ZP-d üksikasjalikult kirjalikult teavitada.

Kui vanemad (seaduslikud esindajad) ei täida oma kohustusi alaealiste kasvatamisel, kasvatamisel ja (või) ülalpidamisel ja (või) mõjutavad negatiivselt nende käitumist või kuritarvitavad neid, on vajalik teavitada siseasjade organite alaealiste talitust. kirjalikult (föderaalseaduse "Hoolimatus ja alaealiste kuritegevuse ennetamise aluste kohta" artikkel 1, artikkel 21).

6. Kodanike keskhariduse (täieliku) hariduse omandamise õiguse realiseerumise tagamiseks, Moskva riiklike õppeasutuste vastutuse suurendamiseks üldharidusega laste ja noorukite täieliku katte tagamise ning üliõpilaskonna ülalpidamise eest, peab riik. õppeasutus on kohustatud säilitama dokumente õpilaste registreerimise ja liikumise kohta (Moskva üldhariduse seaduse artiklid 16, 17 Moskvas).

On väga oluline, et laps ei eksiks kahe kooli vahele, lahkudes ühest ja mitte kunagi jõudes teise. Lapse ühest koolist teise üleviimisel peab vastuvõttev kool kirjalikult kinnitama oma nõusolekut tema vastuvõtmiseks. Sel juhul on kontroll alaealise haridustee jätkamise üle vastuvõtva õppeasutuse administratsioonil.

Dokumendi esitamise kuupäev

Lapse üksikasjad

Kasumärkus (v/p või p/p)

Lapse vanema (seadusliku esindaja) allkiri

N fail (failide loend), kuhu dokument on salvestatud (koopia)

Sünnikuupäev

1. Haridusasutuste töö tehnoloogia mittehariduslike laste tuvastamiseks:

Õpilaste õppeasutuses käimise kohta teabe kogumine ja töötlemine;

Ennetav töö „riski“ lastega kõigil tasanditel: klassijuhataja => psühholoog => sotsiaalõpetaja => kooli juhtkond => seejärel koolivälised ennetusorganisatsioonid;

Osalemispäevikute pidamine klasside kaupa;

klassijuhatajate igakuine aruanne riskilaste kohaloleku ja edusammude kohta;

Töö õppeasutuses õppivate 6–18-aastaste laste andmepangaga: andmete parandamine.

2. Ennetava töö suunad ja vormid tuvastatud laste ja ohustatud lastega:

Klassijuhataja (igapäevane kohaloleku jälgimine, tunnitunnid, individuaalsed vestlused õpilaste ja vanematega)

Sotsiaalõpetaja, hariduspsühholoog (individuaalsed vestlused õpilaste ja vanematega, diagnostiliste uuringute läbiviimine, ennetusmeetmed);

Administreerimine (juhul kui olukord halveneb);

Ennetusnõukogu (pedagoogilise strateegia väljatöötamine mitteõppimise põhjuste kõrvaldamiseks);

Lastevanemate individuaalne nõustamine õppeasutuse erinevate spetsialistide poolt (vajadusel);

Tuvastatud pered saadetakse laste ja noorukite tugikeskusesse, samuti antakse pereosakonna patrooni alla.

3. Õppeasutuse ennetustehnoloogia:

Koolituse puudumise põhjuste väljaselgitamine;

Ühise töö korraldamine ODN-iga tuvastatud perekonna abistamiseks;

Individuaalsete koolitusprogrammide koostamine ja elluviimine;

„Riski“ õpilaste vaba aja korraldamine, kõigi koolilaste kaasamine aktiivsesse kooliellu ja klassivälisesse tegevusse.

Peamine on igakülgse psühholoogilise, sotsiaalse ja pedagoogilise toe korraldamine õpilastele, kes on altid hulkuma ja ilma mõjuva põhjuseta töölt puudumisele, luues tiheda suhtluse vanemate või nende seaduslike esindajatega.

Abinõud tundidest põhjuseta puudumiste vältimiseks

1. Õigeaegne reageerimine koolist puudumisele on alaealiste kohustuslikku keskharidust (täielikku) käsitlevate õigusaktide eduka rakendamise vajalik tingimus.

Tähelepanuta ei tohiks jätta ühtki üksikute ainete või ühe õppepäeva puudumist ilma mõjuva põhjuseta. Koolist kõrvalejäänud õpilastesse tuleks suhtuda suurema tähelepanuga, mitte piirduda ainult nende edusammude jälgimisega; vaja on igal võimalikul viisil kõrvaldada nende käitumishäirete tingimused ja põhjused ning lõpetada koolist kõrvalejätmine.

Tuleb arvestada, et vähemalt ühe õppepäeva vahele jätnud õpilasel tekib karistamatuse tunne, kui tema suhtes ei võeta õigeaegseid meetmeid, mis sunnib teda korduma ja lõpuks muudab ta pahatahtlikuks koolist kõrvalehoidjaks. . Ta veedab aega mänguraamatukogudes, turgudel ja rongijaamades. Kerge raha taga otsides võib ta sattuda hulkumisse ja kerjamisse ning saada kuritegevuse ohvriks.

2. Õpilaste teadmistes esinevate lünkade kõrvaldamine on koolist puudumiste varajase ennetamise süsteemi oluline komponent. Kui õpilane ei ole mingil põhjusel osa õppekavast omandanud, kogeb ta psühholoogilist ebamugavust, kuna ta ei valda edasise materjali programmi ja tunneb end tunnis tarbetuna.

3. Õpilaste vaba aja korraldamine, õpilaste laialdane spordiga tegelemine, kunstiline loovus ja klubitöö on kasvatustegevuse olulisemad valdkonnad, mis soodustavad huvi kooliskäimise vastu ja seaduskuuleka käitumise kujundamist.

4. Vanemate ja laste vaheliste konfliktide, perekasvatuse probleemide tuvastamisel on soovitatav teha tööd samaaegselt vanemate ja lastega. Sellisesse töösse tuleks kaasata koolipsühholoog ja sotsiaalkaitsespetsialist ning konfliktsete perede suhete normaliseerimiseks kasutada psühholoogiliste ja pedagoogiliste keskuste kogemusi.

5. Töö sotsiaalselt ohtlikus olukorras peredega peab toimuma tihedas kontaktis lasteasjade ja töökaitse osakonna spetsialistidega, siseasjade direktoraadi siseasjade osakonna inspektoritega, eestkoste- ja eestkosteasutustega, psühholoogidega lasteasjade ja töökaitse osakonnast. Keskne Laste Sotsiaalkindlustuskeskus, vanemate kogukond jne.

Kuid isegi kõige kohusetundlikum töö arenenud juhtudel ei ole alati edukas. Seetõttu on õigeaegne reageerimine põhjuseta puudumisele ja muud puudumist ennetavad meetmed palju tõhusamad.

Kõigi õpilastega tehakse kooli andmepangas individuaalset ennetustööd eesmärgiga ennetada või vähendada üldist tundidest puudumiste tõenäosust:

õpilaste kohaloleku pidev, igapäevane jälgimine ja registreerimine;

kooli psühholoogilise ja sotsiaalse teenistuse poolt individuaalse ja rühmatöö korraldamine õpilaste ja nende vanematega, et kõrvaldada puudumise põhjused;

individuaalse töö korraldamine õpilastega, kellel on raskusi haridusprogrammide valdamisega; lünkade kõrvaldamine õpilaste teadmistes;

ennetussüsteemi institutsioonide ja organite õigeaegne ja viivitamatu teavitamine alaealistest, kes hiilivad kuritahtlikult kõrvale õppimisest, ei käi tundides, samuti vanematest, kes segavad haridust või hoiduvad kõrvale oma laste kasvatamisest ja haridusest (Föderaalseaduse artikkel 9 Hooletusse jätmise ja kuritegude ennetamise aluste kohta" alaealised").

Materjal ette valmistatud

õpetaja-psühholoogMKOU

lastele, kes vajavad psühholoogilist ja pedagoogilist

ning meditsiini- ja sotsiaalabi -

TsDiK

M.V. Malkova

2012-2013 õppeaasta

Kinnitatud

Dubrovski rajoonivalitsuse otsuse lisa

alates "_ 04 _» __ 02 __2015 __aasta nr. 89

positsioon

koolikohustuslike laste registreerimise korraldamise kohtaides, mis viivad ellu eelkooli-, alg-, üld- ja keskhariduse haridusprogramme Dubrovski rajoonis.

1. Üldsätted

1.1. Käesolev määrus koolikohustuslike laste registreerimise korraldamise kohtaides, mis viivad ellu eelkooli-, alg-, üld- ja keskhariduse programme Dubrovski rajooni territooriumil (edaspidi ). - Määrused) töötati välja vastavalt Vene Föderatsiooni põhiseadusele, Vene Föderatsiooni 29. detsembri 2012. aasta seadusele. nr 273-FZ “Hariduse kohta Vene Föderatsioonis”, 24. juuni 1999. aasta föderaalseadus nr 120-FZ “Hõlmatuse ja alaealiste kuritegevuse ennetamise süsteemi aluste kohta”, et viia läbi iga-aastane isiklik koolikohustuslike laste registreerimineides, mis viivad ellu koolieelse, alg-, üld- ja keskhariduse haridusprogramme (edaspidi laste registreerimine), samuti organite, asutuste ja asutuste vahelise suhtluse korra kindlaksmääramine. laste registreerimisega seotud organisatsioonid.

1.2. Käesoleva määrusega määratakse kindlaks koolikohustuslike laste registreerimise kordides, mis viivad läbi koolieelse, alg-, üld- ja keskhariduse haridusprogramme omavalitsusüksuse "Dubrovski rajoon" (edaspidiid) territooriumil. ).

1...3. Kõik lapsed vanuses 2 kuud kuni 18 aastat, kes õpivad munitsipaalharidusasutustes, elavad (alaliselt või ajutiselt) või viibivad kohaliku omavalitsuse koosseisu "Dubrovski rajoon" territooriumil, peavad sõltumata kohalolekust (puudumisel) olema igal aastal kohustuslikud isikliku registreerimisega. ) elukoha (viibimiskoha) sissekirjutuse, et tagada nende põhiseaduslik õigus omandada kohustuslikku üldharidust.

1.4. Omavalitsuse haridusorganisatsioonides koolikohustuslike, kuid üldharidust mitteomavate laste tuvastamine ja registreerimine toimub hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise süsteemi organite ja asutuste vahelise suhtluse raames koos asjast huvitatud isikute ja organisatsioonidega. vastavalt kehtivatele seadustele.

1.5. Laste registreerimist puudutav teave kuulub kogumisele, üleandmisele, säilitamisele ja kasutamisele viisil, mis tagab selle konfidentsiaalsuse, vastavalt kehtivate õigusaktide nõuetele.

2. Haridusosakonna ja munpädevus tagada koolikohustuslike laste registreerimise korraldamine.

2.1. Dubrovski rajooni administratsiooni haridusosakond (edaspidi haridusosakond):

2.1.1. Annab organisatsioonilise juhtimise laste registreerimistööks.

2.1.2. Aktsepteerib punktis 3.3 nimetatud asutustelt ja organisatsioonidelt. käesoleva määruse punkti 3.5 nõuete kohaselt koostatud teave ning moodustab ühtse teabeandmebaasi.

2.1.Z Korraldab ühtsesse teabeandmebaasi lisatava laste kohta käiva teabe regulaarset vastuvõtmist ning viivitamatult kohandab seda vastavalt käesoleva eeskirja punktis 3.3 nimetatud asutustelt ja organisatsioonidelt saadud teabele.

2.1.4. Rakendab meetmeid üldharidust mitte omandavate laste paigutamiseks koolitusele alluvates omavalitsuste haridusorganisatsioonides.

2.1.5. Jälgib tuvastatud mitteharidust omandavate laste hariduslikku pakkumist ja teeb ühtses infoandmebaasi vastavad muudatused.

2.1.6. Jälgib omavalitsuste haridusorganisatsioonide tegevust laste hariduse korraldamisel ja õpilaskonna hoidmisel.

2.1.7. Koordineerib omavalitsuse alluvuses olevate haridusorganisatsioonide tegevust õpilaste registreerimise ja liikumise dokumentatsiooni pidamisel, kontrollib koolieelse lasteasutuse laste liikumisraamatus ja õpilaste tähestikulises raamatus sisalduvate andmete täielikkust ja õigsust.

2.1.8. Salvestab enne üldhariduse omandamist ühtsesse teabebaasi kantud laste nimekirjad.

2.1.9. Tagab ühtsesse teabebaasi kantud laste isikuandmeid sisaldava teabe piisava kaitse, vastavalt kehtivate õigusaktide nõuetele.

2.2. Omavalitsuse haridusorganisatsioonid:

2.2.1. Korraldab tööd oma asutuse laste registreerimiseks ja esitab haridusosakonnale teavet vastavalt käesoleva eeskirja punktile 4.

2.2.2. Teostada süstemaatiliselt õpilaste tundides osalemise jälgimist, teha individuaalset ennetavat tööd õpilastega, kellel on probleeme käitumis- ja õppimis-, arengu- ja sotsiaalse kohanemisega.

2.2.3. Põhjendamatul põhjusel õppimise pooleli jäänud lastest teavitatakse haridusosakonda ning alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjoni.

2.2.4. Tagada haridusaluste laste nimekirjade ja muu õpilaste registreerimise ja liikumise dokumentatsiooni säilitamine kuni üld- või keskhariduse saamiseni.

2.2.5. Nad võtavad vastu lapsi, kes ei omanda üldharidust ja tuvastatakse laste registreerimise käigus.

2.2.6. Tagada laste isikuandmeid sisaldava teabe piisav kaitse vastavalt kehtivate õigusaktide nõuetele.

3. Laste registreerimise töö korraldamine

3.1. Koolikohustuslike laste registreerimise munikorraldab haridusosakond.

3.2. Laste registreerimine toimub koolikohustuslike laste kohta ühtse teabeandmebaasi (edaspidi nimetatud ühtne infoandmebaas) moodustamisega, mis moodustatakse ja asub (säilitatakse) haridusosakonnas.

3.3. Laste registreerimisega on seotud:

Munitsipaalharidusorganisatsioonid;

GBUZ "Dubrovski keskrajooni haigla" (oma pädevuse piires, vastavalt kokkuleppele),

Dubrovski rajooni administratsiooni alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjon (oma pädevuse piires, vastavalt kokkuleppele).

3.4. Ühtse teabebaasi moodustamise allikad on:

3.4.1. Andmed kohalikelt haridusorganisatsioonidelt, kes viivad ellu üldhariduse haridusprogramme laste kohta:

Need, kellel puudub üldharidus ja kes ei õpi kehtivaid õigusakte rikkudes;

Need, kes ei osale või jätavad põhjuseta põhjustel süstemaatiliselt treeningutest vahele.

3.4.2. Andmed kohalikelt haridusorganisatsioonidelt, kes rakendavad lastele koolieelseid haridusprogramme:

Muõppivad õpilased, olenemata nende elukohast;

Need, kes on saanud 6 aasta 6 kuu vanuseks, lõpetavad käesoleval aastal alushariduse ning kuuluvad 1. klassi vastuvõtt järgmistel ja järgnevatel õppeaastatel.

3.4.3. Dubrovski Keskrajooni haigla andmed laste arvu kohta, sealhulgas lapsed, kes ei ole oma elukohas registreeritud, kuid elavad tegelikult vastaval territooriumil.

3.5. Käesoleva eeskirja punkti 3.4 kohaselt saadud andmed laste kohta koondatakse laste isikuandmeid sisaldavatesse nimekirjadesse, mis on koostatud sünniaasta järgi tähestikulises järjekorras.

Täpsustatud andmed edastavad käesoleva eeskirja punktis 3.3 loetletud asutuste (organisatsioonide) juhid haridusosakonnale elektroonilisel kujul (Exceli formaadis) ja paberkandjal, mis on kinnitatud asutuse (organisatsiooni) juhi allkirjaga ja asutuse pitsat.

4. Laste muniregistreerimise korraldamine.

4.1. Mukorraldavad ja viivad igal aastal läbi oma organisatsiooni õpilaste jooksvat arvestust, olenemata nende elukohast. Üldteabe õpilaskonna kohta koostavad muvastavalt käesoleva eeskirja punkti 3.5 nõuetele ja esitavad need haridusosakonnale igal aastal ettenähtud vormis (lisa 1):

15. septembriks jooksva aasta 5. septembri seisuga (antud organisatsiooni üliõpilaste nimekirja ja pärast suvevaheaega antud õppeaastal reaalselt õppima asunud õpilaste andmete ühildamiseks).

Kuni 15. jaanuarini jooksva aasta 1. jaanuari seisuga (tegelikult üliõpilased) elektroonilisel kujul;

Kuni 15. juunini jooksva aasta 1. juuni seisuga (õppeaasta tulemuste alusel), välja arvatud koolieelsed munitsipaalorganisatsioonid elektroonilisel kujul;

4.2. Omavalitsuste haridusorganisatsioonid peavad eraldi arvestust õpilaste üle, kes ei osale või süstemaatiliselt puuduvad põhjuseta põhjustel õppeasutustes tundidest.

Teabe selle õpilaste kategooria kohta, mis on koostatud käesoleva eeskirja punkti 3.5 nõuete kohaselt, esitavad muharidusosakonnale igakuiselt enne aruandekuule järgneva kuu 5. kuupäeva 30. kuupäeva seisuga. aruandekuu ettenähtud vormis (lisa 2 (tabel 1 ja tabel 2)).

4.3. Teabe omavalitsuse haridusorganisatsioonidesse õppeaasta jooksul vastuvõetud või sealt lahkuvate laste kohta esitavad valla haridusorganisatsioonid haridusosakonnale kolme päeva jooksul pärast iga veerandi lõppu ja alates 5. septembrist koos suveperioodi andmetega ettenähtud korras. vorm (lisa 3) .

4.4. Teave 6-aastaste ja 6 kuu vanuste laste kohta, kes käivad koolieelses lasteasutuses haridusprogramme ellu viivatesides, esitatakse haridusosakonnale ettenähtud vormis (lisa 4), mis koostatakse vastavalt eeskirja punkti 3.5 nõuetele, igal aastal:

tähtaeg 15. juuni jooksva aasta 1. juuni seisuga
maksetähtaeg on 15. september jooksva aasta 5. septembri seisuga.

4.5. Teabe saamise korral perede kohta, kes takistavad oma lastel hariduse omandamist ja (või) täidavad mittenõuetekohaselt oma laste kasvatamise ja harimise kohustusi, on õppeasutus:

Koheselt rakendab meetmeid vanematega (seaduslike esindajatega) suhtlemiseks alaealiste hariduse korraldamiseks;

Teavitab haridusosakonda tuvastatud lastest ja nende laste õppe korraldamiseks võetud meetmetest;

Teatab alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjonile parandusmeetmete võtmiseks vastavalt kehtivale seadusandlusele.

5. Osakondadevaheline suhtlus.

5.1. Riigieelarveline asutus "Dubrovskaja Keskrajooni Haigla" (oma pädevuse piires, kokkuleppel) viib läbi elanikkonna hulgas vajalikku teabe- ja selgitustööd, et registreerida hariduskohustuslikke lapsi. Kui tuvastatakse lapsed, kes ei õpi Vene Föderatsiooni seadusi rikkudes, saadetakse teave kirjalikult aadressile:

Vastaval territooriumil asuvadid;

Haridusosakond;

Alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjon.

5.2. Hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise süsteemi organid ja asutused (kokkulepitud pädevuse piires):

Saata munitja haridusosakonnale teavet kohustusliku haridusega laste kohta, kes ei õpi Vene Föderatsiooni seadusi rikkudes;

Abistada töö korraldamisel õpilastega, kes põhjuseta põhjustel koolitustel ei osale või süstemaatiliselt vahele jäävad.

Lisa nr 1

Administratsiooni haridusosakonda

Dubrovski piirkond

Õpilaste nimekiri

Ei.	Haridusasutuse kontingent (lapse perekonnanimi, eesnimi, isanimi)	Klass/rühm	Sünnikuupäev	Saabumise kuupäev	Elukoha aadress		Erihinded (tundi ei alustanud (põhjus), muu)
Ei.		Klass/rühm	Sünnikuupäev	Saabumise kuupäev	Elukohas/viibimiskohas registreerimine: alaliselt, ajutiselt, milliseks saabumisperioodiks	Tegeliku elukoha aadress	Erihinded (tundi ei alustanud (põhjus), muu)

Juhendaja

(allkiri) (täisnimi)

Koostatakse vastavalt eeskirja punktile 4.1 ja saadetakse haridusosakonda igal aastal kolm korda aastas 5. septembri seisuga (elektrooniliselt ja paberkandjal) alates 1. jaanuarist, 1. juunist elektroonilisel kujul.

Lisa nr 2

määrustele kohustusliku haridusega laste registreerimise korraldamise kohtaides, mis viivad läbi koolieelse, alg-, üld- ja keskhariduse haridusprogramme Dubrovski rajoonis.

Tabel 1.

INTELLIGENTSUS

õpilaste kohta, kes ei käi või süstemaatiliselt puuduvad vabandamatutel põhjustel

klassid õppeasutustes

Määratud territooriumil elu- või viibimiskohas registreeritud alaealiste arv vanuses 6,5–18 aastat, haridust omandavate alaealiste arv,

Määratud territooriumil elu- või viibimiskohas registreeritud alaealiste arv vanuses 6,5-18 aastat, kes ei õpi õppeasutuses,

Elu- või viibimiskohas määratud territooriumil registreeritud alaealiste arv vanuses 6,5-18 aastat, kes ei õpi põhjendamatutel põhjustel

Sealhulgas põhjustel:

õpilaste arv,

mitte kauaks

koolis käimine

või süstemaatiliselt

puudu

koolitusi

("varjatud sõelumine")

Pole kunagi õppinud

Langes õppeasutusest välja üldharidust omandamata

Muud põhjused, sh. haiguse tõttu

(ülekanne)

Õppeasutuse juht:

_________________________

Koostatakse vastavalt eeskirja punktile 4.2 ja saadetakse haridusosakonnale igakuiselt aruandekuu 30. kuupäeva seisuga.

Tabel 2.

INTELLIGENTSUS

õpilaste kohta, kes ei käi või jätavad süstemaatiliselt vahele

mõjuvatel põhjustel tunnid õppeasutustes

________________________________________________________________________________

(märkida teavet saatva õppeasutuse nimi)

	Klass	Sünnikuupäev	Läbimiste arv	TÄISNIMI. vanemad	Põhjus

Süstemaatiliselt tundidest puudumised (lapsed, kes õpivad õppeasutustes, kuid jäid ilma mõjuva põhjuseta rohkem kui 10 päeva) või ei käi õppeasutustes

Juhendaja

haridusasutus _______________ ___________________

(allkiri) (täisnimi)

____________________________

Koostatud vastavalt punktile 4.2. Määrused ja saadetakse haridusosakonnale igakuiselt aruandekuu 30. kuupäeva seisuga.

Lisa nr 3

määrustele kohustusliku haridusega laste registreerimise korraldamise kohtaides, mis viivad läbi koolieelse, alg-, üld- ja keskhariduse haridusprogramme Dubrovski rajoonis.

Dubrovski rajooni administratsiooni haridusosakonda

.INTELLIGENTSUS

õpilaste liikumise kohta

________________________________________________________________________________

(märkida teavet saatva õppeasutuse nimi)

Õpilaste arv veerandi lõpus, õppeaasta*	Saabunud				Sa olid
Õpilaste arv veerandi lõpus, õppeaasta*	Lapse perekonnanimi, eesnimi, isanimi	Klass	Elukoha/viibimiskoha aadress: alaliselt, ajutiselt, kui kauaks	Kus	Lapse perekonnanimi, eesnimi, isanimi	Klass	Elukoha/viibimiskoha aadress: alaliselt, ajutiselt, kui kauaks	Kus

Juhendaja

haridusasutus _______________ ___________________

(allkiri) (täisnimi)

____________________________

Koostatud vastavalt punktile 4.3. Määrused ja saadetakse õppeosakonda kolme päeva jooksul pärast õppeveerandi lõppu ja alates 5. septembrist.

* Märkige, mis perioodi kohta teavet esitatakse

Lisa nr 4

määrustele kohustusliku haridusega laste registreerimise korraldamise kohtaides, mis viivad läbi koolieelse, alg-, üld- ja keskhariduse haridusprogramme Dubrovski rajoonis.

Dubrovski rajooni administratsiooni haridusosakonda

INTELLIGENTSUS

koolieelses õppeasutuses käivate laste kohta

________________________________________________________________________________

(märkida teavet saatva koolieelse õppeasutuse nimi)

Ei.	Lapse perekonnanimi, eesnimi, isanimi	Sünnikuupäev	Elukoha/viibimise aadress: alaliselt/ajutiselt	Märkus õpilase lahkumise, lahkumise põhjuse, kuupäeva kohta	Märgistus õpilase eelkooli lõpetamise kohta jooksval aastal*	Tulevane õppeasutus 1. klassi vastuvõtmiseks*

Juhendaja

haridusasutus _______________ ___________________

(allkiri) (täisnimi)

____________________________

Koostatakse õppeasutuse poolt ja saadetakse haridusosakonnale vastavalt eeskirja punktile 3.4.

* Tabelite 6 ja 7 veerud täidetakse, kui asutus esitab jooksva aasta 1. juuni seisuga teavet oma õpilaste jooksval aastal koolieelse haridustee lõpetamise kohta.