Министерство на образованието
общинска формация "градски район Холмски"
общинско бюджетно учебно заведение
средно средно училище№ 8 Холмск
Учебна и изследователска работа
„Речева култура и особености на комуникацията през 21 век”
Завършено:
Оганесян Ангелина, ученичка от 10 клас
ръководител:
Кожухова Галина Николаевна,
учител по руски език и литература
Холмск
2015 г
Въведение …………………………………………………………………………...
Глава 1. Състоянието на съвременния руски език през 21 век………………….. 6
Глава 2. Слоеве съвременна лексика ………………………………………….7
2.1. Заети думи……………………………………………………………..7
2.2. Какво е жаргон?.................................................. .......... ............................................ .........12
2.3. Интернет – език………………………………………………………………...14
2.4. Как медиите влияят на руския език?..................................... ........... 16
Заключение ……………………………………………………………….………8
Препратки…………………………………………………………………………………… 20
ВЪВЕДЕНИЕ
Руският език е толкова богат, пъстър и жизнен, има толкова много възможности за красиво изражениетехните мисли, че да не ги използваш означава да унижиш руския език и себе си като носител на този език. Когато разговаряте с човек, е важно не само да го разберете, но и да се насладите на факта, че общувате с него. Важно е да има култура на речта за всеки, който в своята позиция е свързан с хората, организира и ръководи тяхната работа, води бизнес преговори, обучава, грижи се за здравето и предоставя различни услуги на хората. Културата на речта е показател за професионална пригодност за водещи дипломати и юристи различни видовепредавания по телевизията и радиото, за диктори, журналисти, мениджъри на различни нива, показател за общото добро възпитание и образованост на човека. Ето защо темата на моята работарелевантни и няма съмнение.
Гледам света изпод масата:
Двадесети век е необикновен век.
Защо е по-интересно за един историк?
Това го прави още по-тъжно за един съвременник.
Двадесети век се оказа изключително интересен не само за историците, но и за езиковедите. По същество върху руския език беше проведен социолингвистичен експеримент със зашеметяващ мащаб и резултати.
Две големи социални катаклизми - революцията и перестройката - засегнаха не само хората, но и езика. Под влияние на случващото се самият руски език се промени и освен това властите целенасочено му повлияха, защото езикът беше негов мощен инструмент. Промени в езика социални причинии последствията са едно от най-интересните темисъвременна наука.
цел: Изучаване на състоянието на съвременния руски език и неговата роля в съвременния свят, идентифициране на факторите, влияещи върху развитието на руския език.
За да се постигне тази цел, е необходимо да се решат редицазадачи:
- Определете значението на понятията „съвременен руски език“, „норми на руския литературен език“, проучете историята на тези термини.
- Оценете ролята на руския език в системата на световните езици и съвременния свят.
- Помислете за съвременната езикова ситуация.
За прилагане основна целТази работа трябва преди всичко да разчита на нашата устна практика, на живота човешка реч, което еобект на това изследване.
като предмет на изследванеИма пластове съвременна лексика, които се използват активно в нашата реч.
Хипотеза: предполага се, че по-малко неоправданото използване на жаргон в нашата реч, жаргонни думи, неподходящи заеми, колкото по-богата и по-изразителна ще бъде нашата реч, толкова по-уверен и независим ще стане нейният говорител, което означава, че ще бъде по-търсен в различни областипрофесионален и социален живот.
Водещи методи на изследване:
Теоретични методи (търсене, четене, изучаване на научна, методическа, публицистична литература и др.),
Методи на стратегическо планиране: прогнозиране, моделиране;
Емпирични методи: наблюдение, анализ на резултатите от изпълнението.
Анализ на емпирични данни и мониторинг, прогнозиране.
Глава 1. Състоянието на съвременния руски език през 21 век
Състоянието на руския език през 21 век представляванай-належащият проблем за държавата, за цялото общество. Това е един отрелевантни проблеми на нашето време: целият исторически опит на хората е концентриран и представен в езика: състоянието на езика свидетелства за състоянието на самото общество, неговата култура. Запазването на езика, грижата за по-нататъшното му развитие и обогатяване е гаранция за запазването и развитието на руската култура. Следователно всеки гражданин руска федерация, независимо кой работи, независимо каква длъжност заема, той е отговорен за състоянието на езика на своята страна, своя народ. Честотата на хората, които използват груби и нецензурен език, в определени социални слоевеформира се пристрастяване към такъв речник. Културата на речта и общата култура на работниците в печата, радиото и телевизията рязко спаднаха. Предаването на живо позволява множество речеви грешки, груби отклонения от нормите на речевата култура. Нивото на речевата култура е паднало във всички социални и възрастови групи. Високо качество модерна комуникация - мобилни телефони, компютърна комуникация, факсове и др.- води до намаляване на традиц писмена формакомуникация, делът на телефонна комуникацияи комуникация чрез технически средства. Намаляването на количеството писане и четене, което се предпочита пред телевизията и магнетофоните, води до намаляване на грамотността на населението, особено на младите хора. По същата причина намалява и количеството четене на художествена литература. Увеличаване дела на комуникацията с фондовете средства за масово осведомяваневоди до преобладаване модерен човекслушане с разбиране и отслабване на уменията за разбиране и тълкуване на писмен текст.
Но това е езикът най-важното средство човешко общуване. Без език комуникацията е невъзможна, без комуникация обществото не се развива.
Глава 2. Пластове на съвременната лексика
Езикът несъмнено е най-важното човешко средство. междуличностна комуникация. Всеки език е неразривно свързан с мисленето, което го определя от позицията на универсален механизъм, който контролира човешкото поведение. Езикът принадлежи към онези социални явления, които действат през цялото съществуване на човешкото общество.
2.1. Заемни думи
Речникът на съвременния руски език е преминал през дълъг процес на развитие. Нашият речник се състои не само от родни руски думи, но и от думивзети назаем от други езици. Чуждоезикови източниципопълни и обогати руския език през целия му процес историческо развитие. Някои заеми са направени в древни времена, други - сравнително наскоро.
В Русия глобалните промени в областта езикова културав края на века и в началото на 21 век възникват под влияние на социално-икономически, културни и политически проблеми.
Яснотата и разбираемостта на речта зависят от правилна употребав него има чужди думи.През последните години проблемът с използването на чужди думи стана особено остър за руските граждани.Това се дължи на факта, че наред с вносните предмети, научни, политически и икономически технологии, в страната се изля поток от заеми, които често са неразбираеми за повечето хора. В това отношение учени, писатели, публицисти и просто мислещи хораизразяват загриженост и дори алармират за разрушителността на такъв масов процес на разширяване на заети думи в руския език.
Под заета думаВ лингвистиката се разбира всяка дума, дошла в руския език отвън, дори ако по отношение на съставните си морфеми тя не се различава от местните руски думи.
Чуждите думи в речника на съвременния руски литературен език, въпреки че представляват доста голям слой от лексика, все пак не надвишават 10% от общия му брой речников запас.
В зависимост от степента на усвояване на заимстваната лексика в руския език, тя може да бъде разделена на няколко групи, които се различават значително стилистично.
аз Заимстваната лексика, която има неограничена сфера на използване в съвременния руски език, се връща към чужди източници. Според степента на асимилация в езика тези заемки се делят на три групи.
1. Думи, които са загубили признаци на неруски произход: картина, легло, стол, тетрадка, училище.
2. Думи, които запазват някои външни характеристики чуждоезиков произход: съзвучия, които не са типични за руския език (воал, жури, джаз); неруски суфикси (техникум, студент, директор); не-руски конзоли (предаване, антибиотици); Някои от тези думи не са склонени (кино, палто, кафе).
3. Общи думиот областта на науката, политиката, културата, изкуството, известни не само на руски, но и на др европейски езици. Такива думи се наричат европеизми или интернационализми: телеграф, телефон. Белег на времето е тяхното стилово неутрализиране.
II. Особено място заема заимстваната лексика с ограничена употреба.
1. Книжни думи, които не са получили общо разпространение: неморален, апологет, шок, имащ, като правило, руски или старославянски синоними; значителна част от заетите книжна лексикапредставляват термини, които в по-голямата си част нямат руски синоними, което ги прави незаменими в научния стил: жаргон, диалект, фонема, морфема, метрика, рима.
2. Заети думи, проникнали в руския език под влиянието на салонно-благородния жаргон (amourny - „любов“, rendezvous - „среща“, pleisir - „удоволствие“). Думите от тази група са станали значително архаични, те винаги имат руски синоними, които най-често се използват в речта.
3. Екзотизмите са заети думи, които характеризират специфични национални характеристикиживот различни нациии се използват при описание на неруската реалност. Отличителна чертаекзотиката е, че те нямат руски синоними, така че обръщането към тях при описване на живота на други народи е продиктувано от необходимост.
4. Чуждоезикови включвания в руския речник, които често запазват неруския правопис. Чуждоезиковите включвания обикновено имат лексикални еквиваленти в руския речник, но са стилистично различни от тях и са фиксирани в една или друга сфера на комуникация като специални имена или като изразни средства, придавайки на речта специална изразителност. Тяхната характерна особеностсе разпространява не само на руски, но и на други европейски езици.
Знаци на речника на чуждия език
Въпреки че чужда думапредаван чрез езика на заемане и придобива самостоятелно значение, външният му вид често запазва „чуждостта“ - фонетична, морфологични характеристики, нехарактерно за руския език.
Ето някои „международни“ знаци на заети думи:
1. Първоначалното „а“ почти винаги показва неруския произход на думата: абажур, диамант, въпросник, астра и т.н. Първоначално руските думи с начално а са редки. Това са някои функционални думи, междуметия: a, ah, aha, ah, gasp, come about и няколко други.
2. Наличието на буквата f в една дума е ярък чуждоезиков белег. С изключение на няколко междуметия и ономатопеични думи (fu, uf, snort), думите с буквата f са заети: февруари, кафене, факт, графика, фенер, форма, диван, кефир, гардероб, рима, фокус, гарафа, филм и др.
3. Комбинацията на кръстопътя на основата и края ke, ge, he (ракета, кедър, герб, герой, диаграма, трахея).
4. Зейване (близостта на две или повече гласни) в корените на думите: поет, дуел, какао, аут, диета, багажник, охрана, ореол, театър и др.
5. Някои съчетания от съгласни: шега, изпит, раница, зигзаг, склад и др.
6. Буквата e се среща почти изключително в заети думи: ера, епоха, етаж, еволюция, елемент, ехо, връстник, етика, алое, кану и др. В незаетите думи e се среща рядко - в думи на междуметие и местоименен характер: e, eh , this, that, следователно и др.
7. Комбинации от кю, пу, бю, ву, му и др.: пюре, законопроект, бюро, бюрократ, бюст, дебют и др.
8. Двойни съгласни в корена на думата: абат, колега, корозия, тунел, сума, кас, дифузия, интермецо.
9. Несклоняемост на съществителните: кафе, жури, депо, кенгуру.
10. Морфологична неизразеност на числото и рода на съществителните: палто, кафе.
В допълнение към „международните“ знаци има и знаци, които не само помагат да се определи дали дадена дума е заета, но и да се определи от кой език е заета.
Нови заеми на руски език
Развитието на технологиите, широко разпространената международна комуникация, тесните бизнес и културни контакти на съвременния свят не могат да не доведат и наистина водят до бързо нахлуване на нови заети думи в нашия език.
се появи в нашия език чужди думикоито не са били там преди: круиз, мотел, къмпинг, обслужване, хоби и др.
На практика няма езици в света, чийто речник да е ограничен само до родни думи. Заемането е естествен резултат от езикови контакти, взаимоотношения между различни народи и държави. Във всеки език има заети думи и никой не се съмнява в тяхната необходимост като цяло. Но трябва ли да приветстваме всякакви заеми само защото има общ процесвзаимодействие на езиците? Разбира се че не.
Към заетите думи в книжовния език се предявяват редица изисквания. Заемането трябва да е на първо място необходимо - тоест нещо, без което не може. Това обикновено се свързва със заемане на имена на неща, предмети или понятия, които съществуват на друг език от други народи.
Второ, чуждата дума трябва да се използва правилно и точно в значението, което има в езика.
И накрая, чуждата дума трябва да бъде разбираема за оратори и писатели. Това „разбиране“ обаче е относително и исторически обусловено. Това, което отдавна е ясно и известно на специалист, може да бъде неясно за широк кръг от говорещи; това, което днес е неразбираемо, може и ще стане ясно и познато на всеки след време.
Можем да предположим, че овладяването на такива думи е въпрос на време. Наистина, заедно с думата круиз - " морско пътешествие„Имаме и фразата круизно пътуване, т.е. „туристическо пътуване по определен морски маршрут“.
Нормалният процес на заемане е творчески, активен акт. Той предполага високо нивооригиналност, висока степен на развитие на усвояващия език. Ефективността и значението на езиковите контакти не се крие в броя на заемките от език на език, а в тези процеси на творческо вълнение творческа дейности силите, които възникват в собствени средстваезик в резултат на тези контакти.
Когато обсъждаме допустимостта на конкретно заемане, трябва да се помни, че не самите заети думи са лоши, а тяхната неточност, злоупотреба, използването им ненужно, без да се вземат предвид жанровете и стиловете на речта, целта на конкретно изявление.
2.2. Какво е жаргон?
"Сленг" идва от английска думажаргон. Ако говорим за значението на тази дума, тогава тя се превежда като език на професионално и социално изолирани групи от хора, които не се използват в литературния език или представляват разнообразие разговорна реч.
Всъщност сленгът не се смята за вредна тенденция в езика, а за важна част от модерното речева система. Той е вътре постоянно развитиеи модернизация - жаргонът може моментално да се появи и също толкова бързо да изчезне веднъж завинаги. Всички промени в езика, които са свързани с появата на жаргон, се основават на разбиране и опростяване устна реч. Самият сленг е много динамична и жива система, която може да се използва за голямо разнообразие от области на човешкия живот.
И откъде започна всичко?
Не е известно кога точно се е появила думата жаргон английска реч, но първият писмено споменаваневъв Великобритания този термин датира отпреди началото на 19 веквек. И в онези дни имаше малко по-различно значение и действаше като синоним на думата „обида“. Но с настъпването на 1850 г. думата „жаргон“ получава по-широко понятие и започва да означава „народен език“. Започва да се идентифицира, като правило, с бедните слоеве от населението, които го използват. И вече започвайки от края на XIXвек този срокпридоби общоприето значение, което се наричаше разговорна реч.
Лингвистиката разглежда жаргона като един от стиловете на езика, който действа като антипод на официалния или официалния езиков стил. Намира се на последния етап от всички съществуващи днес форми езикова комуникацияи включва различни формиречи, които помагат на хората да се идентифицират с определени социални и културни групи. Съвременният жаргон се състои от фразеологични единици и нови форми, които първоначално са възникнали и са били използвани само от определени социални групи, като същевременно отразяват тяхната житейска ориентация и приоритети. С течение на времето такива думи станаха общодостъпни, като същевременно запазиха своето специално емоционално и оценъчно оцветяване.
жаргон ( английски
жаргон) - набор от специални думи
или вече нови стойности съществуващи думи, използвани в различни групи хора (професионални, социални, възрастови и др.)
Понятието "сленг" се смесва с понятия като "диалектизъм », « жаргон », « вулгаризъм », « разговорна реч », « народен език ».
Професионализми- това са думи, използвани от малки групи хора, обединени от определена професия.
Вулгаризми – това груби думи, обикновено не се използва от образовани хора в обществото, специален речник, използван от хора с по-ниско ниво социален статус: затворници, наркодилъри, бездомници и др.
Жаргонизми - това са думи, използвани от определени социални или обединени общи интересигрупи, които носят таен смисъл, непонятен за всички.
Много думи и фрази, които започнаха своето съществуване като жаргон, сега са се утвърдили здраво книжовен език.
За разлика от разговорни изрази , жаргонът се използва активно в речта си от образовани хора, представители на определена възраст или професионална група. Често това е точно това, което подчертава принадлежността към определена групахората. Добре известен пример емладежки жаргон .
Много интересен езиков феномен е руският младежки жаргон. Учените отбелязват, че всяко поколение има свой собствен език, а младежкият жаргон съществува сред градските студенти. Покрива огромна сума житейски ситуации, като изключим само скучните моменти. Една от основните причини за раждането на жаргона е желанието да се въведе елемент на игра в скучната реалност.
Въпреки изобилието от нови думи, тийнейджърът лесно променя стила си на общуване, когато попадне в друга социална група. Младите хора винаги са се опитвали да се откроят от тълпата, да покажат своята индивидуалност и уникалност, известна разлика от по-старото поколение. В знак на своята независимост тя започна да въвежда в речта си нови, неразбираеми думи, чието значение знаят само младите хора. Така те можеха да общуват помежду си и дори да пазят тайни. Разбира се, тийнейджърите имат право на себеизразяване, те трябва да могат да се открояват, така се формира тяхната личност. За родителите основното е умело да съчетаят стила на общуване, така че децата им да бъдат добре възпитани и четени в бъдеще. Така става развитието езикова среда, разнообразието на речта се увеличава.
2.3. Интернет е език
Днес, когато интернет стана неразделна частживота на обществото и броят на неговите потребители непрекъснато расте,интернет жаргон все по-активно навлиза в нашата реч, все повече излиза извън пределите на виртуалното пространство.
Световната мрежа отдавна е оплела нашия език на общуване с нови термини. И ако преди това влиянието на мрежата беше забележимо само в тесни кръговемалко потребители, сега са станали „интернет неологизми“. на нормален езики дори модерен стил на общуване, особено сред младите хора.
Най-често новите думи за виртуална мрежа се заемат от английски език. В епохата на царска Русия, на приеми с благородни лица от своето време, аристокрацията използва Френска реч, защото беше необходимо да се открои приятно, така да се каже, да се докаже. Измина век, но психологията по този въпрос остана същата. Нов начин на общуване, подправен с дума от виртуален свят, - това е много модерно.
След това възниква въпросът: добра или лоша е такава комуникация? Случва се и понякога да чуете нещо абсурдно и дори смешно. сложни имена прости думи. Вместо „потребител” е по-добре да кажете „потребител” вместо „реклама”, щракването върху бутон е „спам”. Езикът на общуване вече се американизира от руския и е трудно да се предвиди докъде ще стигне този процес.
Интернет се превърна в неразделна част ежедневието. И приемането на всяка иновация се осъществява предимно чрез езика. Много думи, родени в интернет като специализирани термини, отдавна са влезли в употреба, придобивайки самостоятелно значение.
Разбира се, всякакви сериозни иновации, които стават част от ежедневието, внасят определени промени в езиците. Но Интернет заслужава специално внимание тук: той има повече силно влияниев сравнение с други технически иновации. Все пак световната мрежа е такава
Тази иновация е не само и не толкова техническа, колкото информационна. С появата на интернет хората започнаха да пишат много повече. А кръгът на пишещите се увеличава значително.
Писменият език се различава значително от говоримия. Говорим езикпо-свободен, тъй като функциите му са малко по-различни от писането.
Интернет се равнява писмен езиккъм устния, опростявайки го, правейки го груб. И макар да е рано да се говори за приключване на процеса, тенденцията е очевидна.
Ще продължи ли интернет да влияе върху езиковите норми, размивайки границите между писмения и говоримия език, или този процес ще спре?
Езикът под влиянието на Интернет не се променя толкова бързо и забележимо, колкото ни се иска да мислим. Всичко се променя много бавно; езикът не е склонен към бърза трансформация. Езикова системае по същество консервативен и е по-склонен да запази някои основни принципина своето съществуване.
Речта се е променила и със сигурност забелязваме, че по време на спонтанна комуникация в реално време, когато скоростта на предаване на мисълта е най-важна, всъщност се държим така, сякаш говорим. Забравяме за главни букви, препинателни знаци. Защото не става въпрос за тях! За нас е по-важно да предоставим информация и да получим отговор възможно най-бързо. И в такава ситуация можем да кажем, че определен нова форма устна и писмена реч. Но речта, не езикът!
2.4. Как медиите влияят на руския език?
Езикът е безценен подарък, - и като руския език, още повече. На руски са говорили, мислили и писали Толстой и Пушкин, Чехов и Достоевски, Ломоносов и Державин и много други руски учени и писатели.
В исторически план езикът е бил по-чувствителен към промените, настъпващи в живота на обществото. И ако само преди сто години основният фактор при създаването на норми за използване на думите беше именно фантастика, то сега това място е заето от телевизията и интернет. Съвременно обществое в огромна информационна зависимост, и вече не е тайна за никого, че променяйки се, езикът се превръща в мощно оръжие за информационно въздействие.
Жалко, но все по-често можете да чуете изкривена реч, улеснена от съвременната модни тенденциинаправо от телевизионните екрани. Лексикалните инциденти са лесни за намиране в почти всеки вестник, а освен тях, огромен брой граматически грешкии свободно използване на ругатни и груб език. Трудно е да не се съгласим, че това е зло за езика.
Невъзможно е да се забрани използването на определени изрази и думи, както е невъзможно да се принуди обществото да спре да се развива. Това е необратим процес. И все пак изкривяването и изкривяването на руския език е неприемливо, особено в медиите, тъй като те са тези, които особено активно влияят върху промените в езиковите норми. Повечето съвременни деца попълват своя речник само от информация, която получават от интернет или телевизията. Формирането на висока езикова култура става много важен въпросв съвременни условия.
Медиите трябва да поемат функцията да популяризират правилния руски език, да създават атмосфера на уважение и любов към него.
Заключение
Така можем да заключим, че състоянието на руския език през 21 век представлява остър проблем за цялото общество.Въпреки всички трудности модерен период, не бива да забравяме, че руският език е наше национално наследство и трябва да се отнасяме към него като към национално богатство - да го съхраняваме и увеличаваме.
Вярвам, че тази работа доказва, че езикът е най-важното средство за човешка комуникация. Без език комуникацията е невъзможна, а без комуникация обществото не се развива.
За да се докаже актуалността и значимостта на този проблем, беше проведено проучване сред ученици от 9-11 клас. Резултатите от проучването показват, че почти 80% от анкетираните смятат, че руският език не се променя към по-добро.Но, отговаряйки на втория въпрос (използвайки жаргон в речта си), мненията на студентите се различават. Така 30% отговарят, че не използват жаргон в речта си, което е много похвално, а 70% постоянно използват жаргон, без да виждат нищо лошо в това.
Целта е постигната. Състоянието на съвременния руски език се влияе от много фактори, но само от самия човек, носителят на езика, ще зависи от това колко красота, величие и богатство ще бъдат запазени родна речколко грамотна и изразителна ще бъде тя.
При характеризиране на литературните езикХХ век трябва да се разграничават две хронологични периоди: I – от октомври 1917 г. до април 1985 г. и II – от април 1985 г. до днес. Какво се случва с руския литературен език през тези периоди?
След образование съветски съюзнеговото развитие и обогатяване продължава. Най-ясно се увеличава речников запаскнижовен език. Обемът нараства особено бързо научна терминология, например свързани с космологията и астронавтиката. Думите се създават в голям брой за обозначаване на нови явления и понятия, които отразяват фундаментални промени в държавното, политическото и икономическото устройство на страната, напр. Комсомолец, областен комитет, девствен работник, колхоз, социалистическо състезание, детска градинаи др. Художествената, публицистичната, научно-популярната литература попълниха арсенала от изразителни и визуални средства на литературния език. В морфологията и синтаксиса се увеличава броят на синонимните варианти, които се различават по нюанси на значение или стилистично оцветяване.
Има по-нататъшна унификация на правописа, правописа, лексикалните, граматически правилакнижовен език. Те се записват в стандартни речници.
Изследователи Руски език от 20-те години. ХХ век специално вниманиеплатени теории за литературния език. В резултат на това те идентифицират и характеризират системното и структурно разделение на книжовния език. Първо, книжовният език има два вида: книжно-писмено и устно-говорено;второ, всеки тип се реализира в речта. Книгата и писането са представени в специална реч(писмено - научна речи писмена официална делова реч) и в артистични и визуалниреч (писмена журналистическа реч и писмена художествено слово). Устно-разговорният тип е представен в публична реч(научна реч и устна радио- и телевизионна реч) и ин разговорна реч(устна, ежедневна реч).
През 20 век завършва формирането на руския литературен език, който започва да представлява сложна тъмно-структурна организация.
Вторият период - периодът на перестройката и след перестройката - даде специално значениетези процеси, които съпътстват функционирането на езика на всички етапи от неговото съществуване, ги правят по-значими, по-ясно изразени, по-ясно представени. На първо място, трябва да говорим за значително попълване на речника на руския език с нови думи (държавна структура, бартер, валута, интернет, патрон, калъф, киви, адидас, хамбургери т.н.), относно актуализирането голямо количестводуми, намерили; преди това в пасив. Освен новите думи, много от тях са върнати към живот думи,който изглеждаше излязъл от употреба завинаги гимназия, лицей, гилдия, гувернантка, корпорация, тръст, отдел, причастие, благословия, карнавали т.н.
Говорейки за попълване на речника на литературния език, е невъзможно да не се отбележи: поразителна черта на нашето днес езиково развитиеЗаемането се счита за блокиране на речта. „Очуждаването“ на руския език тревожи лингвистите, литературните критици, писателите и много други; Руският език е скъп за онези, които се тревожат за бъдещата му съдба.
През цялата си история руският език е обогатен не само поради вътрешни ресурси, но и за сметка на други езици. Но в някои периоди това влияние, особено заемането на думи, беше прекомерно, тогава се появява мнението, че чуждите думи не добавят нищо ново, тъй като има руски думи, идентични с тях, че много руски думи не могат да издържат на конкуренцията с модни заеми и са ги измести.
Историята на руския литературен език показва: заемането без мярка задръства речта, което я прави неразбираема за всички; разумното заемане обогатява речта и й придава по-голяма точност.
Във връзка със значителни промени в условията на функциониране на езика, друг проблем става актуален в момента, проблемът за езика като средство за комуникация, езика в неговото прилагане, проблем с говора.
Какви особености характеризират функционирането на книжовния език в края на 20 век?
Първо, никога не е било така многобройни и разнообразни(по възраст, образование, официална позиция, политическа, религиозна, обществени възгледи, по партийна ориентация) състав на участниците в масовата комуникация.
Второ, официалната цензура почти изчезна, така че хората изразяват мислите си по-свободно, речта им става по-открита, поверителна и спокойна.
Трето, започва да надделява спонтанна реч, неподготвени предварително.
Четвърто, разнообразието от комуникационни ситуации води до промени характер на комуникацията. Освобождава се от твърдата формалност и става по-спокойна.
Новите условия за функциониране на езика, появата на голям брой неподготвени публични изказвания водят не само до демократизиране на словото, но и до рязко упадък на своята култура.
Как се проявява това? Първо, в нарушение на ортоепичните (произношението), граматическите норми на руския език. За това пишат учени, журналисти, поети и обикновени граждани. Особено много оплаквания има срещу изказванията на депутати, телевизионни и радиоработници. Второ, на границата на 20-ти и 21-ви век демократизацияезикът е достигнал такива размери, че би било по-правилно да наречем процеса либерализация,и още по-точно - вулгаризация.
На страниците на периодичния печат, в речта образовани хорапоток изля се жаргон, народни елементи и др извънлитературни средства: баба, нещо, парче, столник, глупости, помпа, измиване, разкопчаване, превъртанеи много други и др. Често се използва дори в официална речдумите станаха парти, конфронтация, хаоспоследната дума, означаваща „беззаконие, което няма граници“, придоби особена популярност.
За оратори, оратори мярката за допустимост е променена, меко казано, напълно липсва. Проклятия, " псувня език“, „непечатаема дума“ днес може да се намери на страниците на независими вестници, безплатни публикации, в текстове произведения на изкуството. В магазини, книжарници базариПродават се речници, съдържащи не само жаргонни и криминални думи, но и нецензурни.
Има много хора, които декларират, че ругатните и псувните се считат за характерни, отличителна чертаруски хора. Ако преминем към устната народно творчество, поговорки и поговорки, се оказва, че не е напълно легитимно да се каже, че руският народ смята ругатните за неразделна част от живота си. Да, хората се опитват по някакъв начин да го оправдаят, за да подчертаят, че ругатните са нещо обичайно: Мъмренето не е резерв и без него човек не може да издържи и час; Псуването не е дим– няма да изяде очите ви; Тежките думи не чупят кости.Дори изглежда, че помага в работата, не можете без него: Ако не ругаете, няма да свършите работата; Без да ругаете, няма да можете да отворите ключалката в клетката.
Но друго е по-важно: Грях е да спориш, но е грях и да се караш; Не се карайте: това, което излиза от човека, го осквернява; Псувнята не е катран, а подобна на сажди: ако не лепне, цапа се; Хората вехнат от злоупотреба, но напълняват от похвали; Не можете да го вземете с гърлото си, не можете да го измолите с злоупотреба.
Това не е само предупреждение, то вече е осъждане, то е забрана.
Руският литературен език е нашето богатство, нашето наследство. Той олицетворява културни и исторически традициихората. Ние сме отговорни за състоянието му, за съдбата му.
Думите на И.С. са справедливи и актуални (особено в днешно време!). Тургенев: „В дни на съмнение, в дни болезнени мислиза съдбата на моята родина - вие сте моята подкрепа и подкрепа, о, велик, могъщ, правдив и свободен руски език! Как без вас човек да не изпадне в отчаяние при вида на всичко, което се случва у дома? Но човек не може да повярва, че такъв език не е даден на един велик народ!“
И така, кой от кого е заел писане?
23 ДЕКЕМВРИ 2016 г. 282 ПРЕГЛЕДА НЯМА КОМЕНТАРИ ПУБЛИКУВАНО ОТ: АДМИНИСТРАТОР
Непоследователност официална версияисториите са истински исторически събитияНякои учени отбелязват през миналите векове. Това се оказа особено забележимо по отношение на различни исторически митове, чиято фалшификация става все по-забележима. Един от тези митове, измислен от фалшификатори под ръководството на Ватикана, е твърдението, че древната Рус не е имала собствена писменост преди пристигането на християнството и византийските монаси Кирил и Методий в Русия.
Но още през миналите векове имаше честни учени, които отбелязаха пълната абсурдност на подобни твърдения и твърдяха, че в истинска историявсичко беше точно обратното. Например, ето какво пише E.I. Klassen в работата си „Нови материали по древна историяСлавяни като цяло и славянски руснаци от времето на Рюрик в частност с лек очерк на историята на руснаците пр.н.е.“:
„Гърците и римляните са заимствали цялото си образование и са научили грамотност от славяните. Това, че всички древни племена на славяните са имали свои собствени рунически писания, сега е несъмнен въпрос, признат дори от германците, които оспорват всяка стъпка на славянското просвещение. Само нашите домашни скептици, завършили изучаването на история в училище, твърдят, че всички руни трябва да са скандинавски. Но прочели ли са тези велики тълкуватели поне един рунически надпис? Виждали ли сте поне един? - това подлежи на съмнение.
И самият Шлецер, този отхвърлящ всичко, което издига славяните над другите народи, не смееше да не се съгласи, поради свидетелството на Херодот и други гръцки писатели, че само скитски племеназнаеха да четат и пишат и че самите гърци възприеха азбуката от пеласгите - народ също от скитски, или, което е същото, от славяно-руски произход.
От всичко изведено тук става ясно, че славяните са имали писменост не само преди всички западни народи на Европа, но и преди римляните и дори самите гърци, и че резултатът от просвещението е от русите на запад, а не от там до нас.”
Има и други автори, които свидетелстват за наличието на древна предкирилска писменост сред славяните още в онези времена. Един от тези автори е Тадеус от Воланд, който за книгата си „Паметници на славянската писменост преди Рождество Христово“ дори е осъден от йезуитите да бъде изгорен на клада като произведение, което е „изключително еретично“. „Еретизмът“ на това произведение се състоеше в явното противоречие на официалната версия на историята, която в продължение на няколко века беше усърдно фалшифицирана от същите йезуити по заповед на Ватикана.
И сега става ясно, че именно срещу същите тези „еретици“ е била насочена вдъхновената от Ватикана Инквизиция, по време на която са конфискувани и унищожени предхристиянски артефакти. писмени източници, а автори като Воландски бяха изправени на клада по фалшиви обвинения. Естествено, без подобно „прочистване“ на историческите извори никаква глобална фалшификация на историята не би могла да бъде успешна.
Подобни тактики за „почистване“ на древни артефакти използват и сегашните фалшификатори на историята с помощта на наети радикални и терористични групи и дори цели терористични държави. Точно това се случи през следващите години и продължава да се случва на териториите на Афганистан, Ирак, Либия, Сирия, Египет, където бяха ограбени или музейни хранилища, или целенасочено унищожени паметници и структури на древни цивилизации.
Но да се върнем към книгата на Ф. Воландски, която е публикувана във Варшава през 1846 г., а през 1854 г. е преведена от полски на руски. В този труд, който твърди, че писмеността не е съществувала сред славяните
21.1. руски езиксъветски период
и съвременната езикова ситуация
21.3. 21.2.Граматически особености на руската реч от съветската епоха
Лексикални характеристики
Руска реч от съветско време
21.6. 21.4.Функционални и стилистични особености на руската реч от съветската епоха
21.5.
Неизбежността на промените в езика в нови социални условия
Научни методи
оценка на благоприятността на езиковите промени
21.7.
Необходимостта от защита на руския език
21.8.
21.9.
Причини за масивни говорни грешки
21.10.
Начини за подобряване на речевата култура на ораторите
нарастващото взаимно неразбиране между различните социални групи.
Състоянието на речевата култура на обществото на съвременния етап
Характеристиките на езика от съветската епоха и тенденциите, причинени от промените в обществото след 1991 г., оказват пряко влияние върху текущото състояние на руската реч. Следователно е възможно да се разберат проблемите на речевата култура на съвременното общество само въз основа на анализ на характеристиките на руския език от съветската епоха.
доклади на срещи;
резолюции и заповеди;
комуникация с посетителите на институциите
Тези характеристики възникват в речта на партийните лидери и активисти и се разпространяват
и стана речеви пробиза широки (през първите години съветска власт- неграмотни и полуграмотни) слоеве от населението. от официален езикмного думи и фрази преминаха в ежедневната реч. В обратна посока - от народния език и жаргони - в езика на укази, доклади и заповеди проникват думи, характерни за ниския стил и особеностите на речта на неграмотните хора. Тази ситуация е типична за 20-те години, тогава речевата практика се промени към укрепване на литературните норми, образователното ниво на лидерите и цялото население се повиши, но самите норми на съветския официален бизнес и журналистически стилове влязоха в конфликт с историческите културни традиции на руски език.
Въведение
Заключение
В резултат на извършената работа бяха решени следните задачи: разгледан теоретични аспектируска реч; беше извършен анализ на проблемите и перспективите на руската реч през 21 век. По време на време технически процесВ речта на хората се появиха нови думи, необходими за употреба - "компютър" (компютър), "клавиатура", "принтер", "лаптоп". Напредъкът не стои неподвижен, той се допълва с новост и писмен език. А младите хора, за по-лесно произношение, съкращават думите, като използват заместващи думи. Например „мишка“, „ICQ“, внасяйки малко разнообразие в речта. Заедно с нови думи в писмения и говорим език, макар и не винаги често използвани остарели думи. Ехото от миналото може да се чуе в представленията на стари пиеси в театрите или когато попаднете в света на приказките, легендите и епосите. Речта на героите от тези произведения, подобно на самите произведения на А. С. Пушкин и Жуковски, е пълна с думи и изрази, които са лирични за ухото: „бает“ - казва, „злоупотреба“ - битка, „рицар“ - войн, и т.н. Когато препрочитате класиката, където можете да научите културата на речта, се гордеете с факта, че в Русия, в Русия, майсторите на словото никога не са били превеждани, било то древни хронисти, класици или съвременни майстори. А приказката на Ершов „Малкият гърбав кон“ е четена от деца и възрастни от повече от едно поколение, започвайки от времето на Екатерина II. Въпреки че в онези дни речта беше богато украсена, необичайните завои и гладкостта на звуците ви канят в света на приказката. Бих искал да използвам в речта: „уста“ - вместо устни, „ланици“ - вместо бузи, „вежди“ - вместо чело, но това е в моите мисли, но в действителност това е друг век, различно време . Много думи, които често се чуват, са заети от други езици. Поради честата им употреба и лекотата на произношение, те са влезли твърдо в нашия речник, попълвайки нашата реч. Например: изпит, диктовка, директор – от латински, мармалад, бульон – от френски. Говорейки за културата на речта, бих искал да подчертая младежкия жаргон. Опитвайки се да се открои от тълпата, човек иска да бъде забелязан. как? или външен вид, или във вашата реч, може да не е съвсем подходящо и правилно. Това могат да бъдат нецензурни думи (които често звучат като нещо естествено от телевизионните екрани) и думи, които не винаги са приятни за ухото и не носят никакъв смисъл - готино, тема. Но това е почит към модата. Трудно е да се каже какво ни пречи да пишем и произнасяме думите правилно. Липса на време и мързел за разглеждане на правописа или тълковен речник. Като правило, в суматохата, в преследване на ненужни неща, нямаме достатъчно време за основното. Изглежда, че акцентът е в думите, но се оказва колко е важно къде да го поставите. Или значението на думата се променя, или думата боли ухото. Само „обаждане“, а не „обаждане“, което според тях си струва. И има много такива примери. Руският език е богат на фразеологични фрази, причастия, синоними, антоними - цялото разнообразие, което го отличава от другите езици. Но често в нашата реч има думи, особено в диалози с опоненти, които звучат от телевизионни екрани в някои добре познати програми, които не са напълно ясни по смисъл и не се възприемат от ухото. Например „a priori“, „come il faut“, „misalliance“. Значението на тези думи е объркващо и би било възможно тези думи да бъдат заменени с по-разбираеми и познати значения. Но това е почит към времето. Така се оказва, че новото е добре забравено старо. Така че в културата на словото - ако искате да мислите и говорите правилно, четете класиката, където със сигурност ще откриете нещо за себе си. И първо трябва да започнете със себе си, а не да търсите грешки в другите. И не в понеделник, което обикновено е трудно, а от следващата минута започнете да казвате не „добре“, а нашето обичайно „добре“, не сухото „чао“ или „довиждане“, а нашето топло „довиждане“, което означава довиждане довиждане до следващия път ще се радвам да те видя.
Референции
Еромасова А.А. Руски манталитет: антропокултурна самобитност: автореферат на дисертация... Доктор на философските науки. Sci. Санкт Петербург, 2011 42 с. Караулов Ю. Руски език и езикова личност. М.: Наука, 2010. Карасик В.И. Културни доминанти в езика // Езикова личност: културни концепции. Волгоград-Архангелск: Перемена, 2012. С. 3-16. Кочнова К.А. Характеристики на езика на медиите от последното десетилетие // Тенденции в развитието на медийния език: текущи проблеми. Тамбов, 2010. С. 176-179. Кочнова К.А. Културология: Урок. Нижни Новгород: Национална държавна селскостопанска академия, 2014. 196 с. Китайгородская М.В., Розанова Н.Н. Руски говорен портрет. М., 2010. 128 с. Кочнова К.А. Езиков облик на интернет средата // Наука, образование, общество: тенденции и перспективи. М .: AR-Consult LLC, 2014. стр. 69-71. Кочнова К.А. Език на културата: концептуален анализ на езика // Тенденции в развитието на медийния език: текущи проблеми. Тамбов, 2010. С.179-182. Леорда С.В. Речев портрет модерен студент: автореф. дис... канд. Филол. Sci. Саратов, 2012. 30 с. Роля човешки факторв езика. Езикът и картината на света / Изд. B.I. Серебренникова. М.: Наука, 2011. С. 8-69. Седов K.F. Дискурс и личност. Еволюция комуникативна компетентност. М.: Лабиринт, 2014. 304 с. Стернин И.А. Социални процесии развитието на съвременния руски език: Очертание на промените в руския език в края на ХХ век. Воронеж-Перм, 2012 Чанчина А.В. Думи с уникални корени в синхрония и диахрония // Руска дума: диахронни и синхронни аспекти. Орехово-Зуево: ОЗГПИ, 2013. С. 285-288. Резултати от Единния държавен изпит 2015 г. Режим на достъп: http://mpgu.rf/novosti/itogi-ege-2015/ Статистически и аналитичен отчет по Резултати от единния държавен изпитРУСКИ ЕЗИК през 2015 г. Режим на достъп: http://rcoko.khb.ru/files/ege/stat/2015/Chast_2_Russkiy_yazik.pdf