Научен стил. Характеристики на научния стил

Системността на основния функционален стил се състои от общоезикови (неутрални) елементи, езиково-стилистични елементи (стилистично оцветени езикови единици извън контекста) и речево-стилистични елементи, които в определен контекст (ситуация) придобиват стилистични качества и/или участват в създаването на стилистичното качество на контекста, текста. Всеки основен стил има свои собствени принципи за избор на тези елементи и тяхната връзка.

Научният стил се отличава с редица общи черти, дължащи се на особеностите научно мислене, включително абстракция и строга логика на представяне. Той също така има някои от специфичните характеристики, споменати по-горе.

Във всяка функционален стилимат свои обективни стилообразуващи фактори. Те могат да бъдат изобразени схематично по следния начин.

Всеки от функционалните стилове също има своя цел, свой адресат и свои жанрове. Основната цел на научния стил е да съобщи обективна информация, да докаже истинността на научното знание.

Въпреки това, целите (и особено тяхното съотношение) могат да бъдат коригирани в по-голяма или по-малка степен в процеса на създаване на текста. Например, в началото дисертацията може да бъде замислена като чисто теоретични изследвания, а в процеса на работа (писане) ще се отворят перспективи практическо приложениетеория, а работата придобива подчертан практическа насоченост. Възможна е и обратната ситуация.

Целите са посочени в задачите на този текст. Целите и ситуацията определят избора на материал, който се използва по време на създаването на текста. Но в началото този процес има количествен характер, а към края – качествен.

Получателите на произведения от научен стил са предимно специалисти - читатели, подготвени да възприемат научна информация.

В жанрово отношение научният стил е доста разнообразен. Тук можете да маркирате: статия, монография, учебник, рецензия, преглед, анотация, научен коментар на текста, лекция, доклад по специални теми, дипломни работи и др.

Въпреки това, когато се идентифицират речевите жанрове на научния стил, трябва да се обърне внимание на факта, че всеки функциониращ език има своя собствена йерархия от стилистични системи - подсистеми. Всяка по-ниска подсистема се основава на елементи от системи от по-висок ранг, съчетава ги по свой начин и ги допълва с нови специфични елементи. Той организира „своите“ и „чуждите“ елементи, включително функционалните, в нова, понякога качествено различна цялост, където те придобиват в една или друга степен нови свойства. Например елементите на научния и официалния бизнес стил, когато се комбинират, пораждат научен и бизнес подстил, който се прилага в различни жанрове, като например доклад за изследователска работа, резюме на дисертация и др.

Функционално-стиловата класификация на научния стил на речта може да бъде представена по следния начин.

Всяка от тези жанрови подсистеми предполага собствено съотнасяне на елементи от самия научен и други стилове и свои принципи за организиране на речево произведение. Според А. Н. Василиева „моделът на тази организация се формира в речевото съзнание (подсъзнание) на човек в процеса речева практика, а също и често специално обучение." Подобно обучение се улеснява значително от образователна и научна литература, която, макар да представя в достъпна форма основите на определена наука, има свои собствени характеристики, които я отличават от другите видове научна литература(проблемна статия, частна монография, сборник). Основните му характеристики са: предметно-логическа последователност и поетапно разгръщане на изложението; “компресирана пълнота”, изразяваща се в това, че от една страна се представя само част от натрупаната информация за предмета на дадена наука, а от друга страна тази част е основна и в нея предметът на представяне се характеризира равномерно и изчерпателно.

В научния стил, както във всеки функционален стил, има определени правилатекстова композиция. Текстът се възприема главно от частното към общото и се създава от общото към частното.

Структурата на текста в научен стил обикновено е многоизмерна и многостепенна. Това обаче не означава, че всички текстове имат еднаква степен на структурна сложност. Например, те могат да бъдат напълно различни в чисто физически дизайн. За да разберете за какво говорим, просто сравнете научна монография, статия и резюмета. В същото време трябва да се има предвид, че степента на сложност тук не е абсолютна, тъй като едни и същи тези трудно се пишат, без да се напише поне груб проект, статия и без да се разгледа критично.

Всеки жанр на научен стил има свои собствени характеристики и черти на личността, но поради факта, че е трудно да се опишат спецификите на всички жанрове и видове научен стил в един учебник, ще насочим вниманието си към жанра на научните тези, който е един от най-общо актуалните жанрове на език на науката.

Тезиси могат да бъдат написани от човек за себе си - в този случай те не са обект на това разглеждане, тъй като към тях не се налагат строги жанрови и стилови изисквания. Предмет на нашия интерес са резюметата, създадени за публикуване. Именно те трябва да отговарят на определени нормативни изисквания, на първо място изискването за съдържателно съответствие с предварително декларираната като проблемна тема. Не по-малко важен е факторът научна и информационна значимост, съдържателна релевантност и стойност на информацията, оставена в рамките на декларирания проблемна тема. Тезата е един от най-стабилните и нормативни жанрове на речевото произведение, следователно нарушенията на жанровата сигурност, нормативността, чистотата и жанровите смеси се оценяват в него като груби нарушения не само на стилистични, но и на комуникативни норми като цяло. Сред типичните нарушения, като например подмяната на резюмета с текст на съобщение, резюме, реферат, анотация, проспект, план и др., най-неприятно впечатление прави смесването на форми от различни жанрове. Това объркване показва липсата на научна култура на речта на автора и поставя под съмнение неговите научни данни като цяло.

Дипломните работи също имат строго нормативно съдържание и композиционна структура. Той подчертава: 1) преамбюл; 2) основната теза; 3) финална теза. Ясното логическо разделяне на съдържанието на дипломната работа се подчертава чрез заглавия, а в някои случаи и чрез подчертаване на параграфи под едно заглавие.

Тезисите също имат свои собствени строги стандартириторичен дизайн, характерен за научния стил като цяло, но в конкретния случай действат още по-сурово.

Според А. Н. Василиева, обща нормаВсеки научен стил „е висока наситеност на изявлението с предметно-логическо съдържание“. Тази норма е реализирана в дипломната работа „при оптимално преодоляване на противоречието между концентрация на съдържание и комуникативна достъпност” [пак там]. Трябва да се подчертае, че в тезите това противоречие е особено трудно разрешимо поради изключителната концентрация на предметно-логическо съдържание.

Дипломните работи са подчинени на изискванията за стилистична чистота и единство на речта. Тук абсолютно неприемливи са емоционално експресивни определения, метафори, инверсии и други стилистични включвания. Тезите имат характер на модално утвърдително решение или заключение, а не характер на конкретно фактическо изявление, следователно тук е необходимо особено внимателно да се следи спазването на определена форма на реч.

По този начин, използвайки примера на един от специфичните жанрове на научния стил, ние бяхме убедени в твърдото действие в тази функционална област на езика на някои стилистични норми, чието нарушаване поражда съмнения в научната и речева култура на автора. За да се избегне това, когато се създават произведения в научен стил, е необходимо стриктно да се спазват всички горепосочени основни изисквания на жанра.

Въпроси за сигурност

1. Какво общи чертиКаква е разликата между научния стил?

2. Какви основни научни жанрове познавате?

3. Назовете основните стилообразуващи фактори, действащи в научния стил.

4. Дайте функционално-стилова класификация на научния стил.

5. Какви са характерни особеностидипломна работа?

6. Използвайки текстовете на читателя, назовете характерните черти на монографията и статията.

Систематичността на основния функционален стил се състои от общоезикови (неутрални) елементи, езиково-листични елементи (стилистично оцветени езикови единици извън контекста) и рециталистични елементи, които в определен контекст (ситуация) придобиват стилистични качества и/или участват в създаване на стилистичното качество на контекста, текста. Всеки основен стил има свои собствени принципи за избор на тези елементи и тяхната връзка.

Научният стил се отличава с редица общи черти, дължащи се на особеностите на научното мислене, включително абстракция и строга логика на изложение. Той също така има някои от специфичните характеристики, споменати по-горе.

Въпреки това, целите (и особено тяхното съотношение) могат да бъдат коригирани в по-голяма или по-малка степен в процеса на създаване на текста. Например, първоначално дисертацията може да бъде замислена като чисто теоретично изследване, но в процеса на работа (писане) ще се отворят перспективи за практическо приложение на теорията и работата ще придобие подчертана практическа ориентация. Възможна е и обратната ситуация.

Целите са посочени в целите на този текст. Целите и ситуацията определят избора на материал, който се използва по време на създаването на текста. Но в началото този процес има количествен характер, а към края – качествен.

В жанрово отношение научният стил е доста разнообразен. Тук можете да подчертаете: статия, монография, учебник, рецензия, преглед, анотация, научен коментар на текста, лекция, доклад по специални теми, тези и др.

Въпреки това, когато се идентифицират речевите жанрове на научния стил, трябва да се обърне внимание на факта, че всеки функциониращ език има своя собствена йерархия от стилистични системи - подсистеми. Всяка по-ниска подсистема се основава на елементи от системи от по-висок ранг, съчетава ги по свой начин и ги допълва с нови специфични елементи. Той организира „своите“ и „чуждите“ елементи, включително функционалните, в нова, понякога качествено различна цялост, където те придобиват в една или друга степен нови свойства. Например елементите на научния и официалния бизнес стил, когато се комбинират, пораждат научен и бизнес подстил, който се прилага в различни жанрове, като научен доклад, резюме на дисертация и др.

Всяка от тези жанрови подсистеми предполага собствено съотнасяне на елементи от самия научен и други стилове и свои принципи за организиране на речево произведение. Според А. Н. Василиева „моделът на тази организация се формира в речевото съзнание (подсъзнание) на човек в процеса на речева практика, а също и често специално обучение.“ Подобно обучение се улеснява значително от образователна и научна литература, която, макар и да представя в достъпна форма основите на определена наука, има свои собствени характеристики, които я отличават от други видове научна литература (проблемни статии, частни монографии, сборници от списания). Основните му характеристики са: предметно-логическа последователност и поетапно разгръщане на изложението; “компресирана пълнота”, изразяваща се в това, че от една страна се представя само част от натрупаната информация за предмета на дадена наука, а от друга страна тази част е основна и в нея предметът на представяне се характеризира равномерно и изчерпателно.

В научния стил, както във всеки функционален стил, има определени правила за съставяне на текст. Текстът се възприема главно от частното към общото и се създава от общото към частното.

Структурата на текста в научен стил обикновено е многоизмерна и многостепенна. Това обаче не означава, че всички текстове имат еднаква степен на структурна сложност. Например, те могат да бъдат напълно различни в чисто физически дизайн. За да разберем за какво иде реч е достатъчно да съпоставим научната монография, статия и тези. Трябва да се има предвид, че степента на сложност тук не е абсолютна, тъй като едни и същи тези трудно се пишат, без да се напише поне груб проект на статията и без да се разгледа критично.

Всеки от жанровете на научния стил има свои характеристики и индивидуални особености, но поради факта, че е трудно да се опишат специфичните особености на всички жанрове и видове научен стил в един учебник, ще се спрем на жанра на научните тези. , който е един от най-общо актуалните жанрове на езика на науката.

Резюмета могат да бъдат написани от човек за себе си - в този случай те не са обект на това разглеждане, тъй като не им се налагат строги изисквания за жанр и стил. Предмет на нашия интерес са резюметата, създадени за публикуване. Именно те трябва да отговарят на определени нормативни изисквания, на първо място изискването за съдържателно съответствие с предварително декларираната като проблемна тема. Не по-малко важен е факторът научно-информационна значимост, съдържателна актуалност и стойност на информацията, оставена в рамките на заявената проблемна тема.

Тезата е един от най-стабилните нормативни жанрове на речевото произведение, следователно нарушенията на жанровата сигурност, нормативността, чистотата и жанровите смеси се оценяват в него като груби нарушения не само на стилистични, но и на комуникативни норми като цяло. Сред типичните нарушения, като например подмяната на резюмета с текст на съобщение, резюме, реферат, анотация, проспект, план и др., най-неприятно впечатление прави смесването на форми от различни жанрове. Това объркване показва липсата на научна култура на речта на автора и поставя под съмнение неговите научни данни като цяло.

Тезисовете също имат свои строги норми на езиково оформление, характерни за научния стил като цяло, но в конкретния случай те са още по-строги.

Според А. Н. Василиева общата норма на всеки научен стил „е високата наситеност на изявлението с предметно-логическо съдържание“. Тази норма е реализирана в дипломната работа „при оптимално преодоляване на противоречието между концентрация на съдържание и комуникативна достъпност” [пак там]. Трябва да се подчертае, че в тезите това противоречие е особено трудно разрешимо поради изключителната концентрация на предметно-логическо съдържание.

По този начин, използвайки примера на един от специфичните жанрове на научния стил, ние бяхме убедени в твърдото действие в тази функционална област на езика на определени стилистични норми, нарушаването на които поражда съмнения в културата на научната реч на автора . За да се избегне това, когато се създават произведения в научен стил, е необходимо стриктно да се спазват всички горепосочени основни изисквания на жанра.

Въпроси за сигурност

Какви общи черти отличават научния стил?

Кои основни научни жанрове познавате?

Назовете основните стилообразуващи фактори, които действат в научния стил.

Дайте функционално-стилова класификация на научния стил.

Какви са характерните черти на дипломната работа?

Използвайки текстовете на антологията, назовете характерните черти на монографията и статията.

§24. Стилови и жанрови характеристики на научния стил

Всеки функционален стил има свои обективни стилообразуващи фактори. Те могат да бъдат изобразени схематично по следния начин.

Въпреки това, целите (и особено тяхната връзка) могат да бъдат коригирани в по-голяма или по-малка степен в процеса на създаване на текста. Например, в началото дисертацията може да бъде замислена като чисто

теоретични изследвания, а в процеса на работа (писане) ще се отворят перспективи за практическо приложение на теорията и работата придобива подчертана практическа ориентация. Възможна е и обратната ситуация.

В жанрово отношение научният стил е доста разнообразен. Тук можете да подчертаете: статия, монография, учебник, рецензия, обзор, анотация, научен коментар на текста, лекция, доклад по специални теми, тези и др.

Въпреки това, когато се идентифицират речевите жанрове на научния стил, трябва да се обърне внимание на факта, че всеки функциониращ език има своя собствена йерархия от стилистични системи - подсистеми. Всяка по-ниска подсистема се основава на елементи от системи от по-висок ранг, съчетава ги по свой начин и ги допълва с нови специфични елементи. Той организира „своите“ и „чуждите“ елементи, включително функционалните, в нова, понякога качествено различна цялост, където те придобиват в една или друга степен нови свойства. Например елементите на научния и официалния бизнес стил, когато се комбинират, пораждат научен и бизнес подстил, който се прилага в различни жанрове, като научен доклад, резюме на дисертация и др.

Функционално-стиловата класификация на научния стил на речта може да бъде представена по следния начин.

Всяка от тези жанрови подсистеми предполага собствено съотношение на елементи от собствения научен и други стилове и своя собствена

принципи на организация на речевото произведение. Според A.N. Василиева, „моделът на тази организация се формира в речевото съзнание (подсъзнание) на човек в процеса на речева практика, а също и често специално обучение.“ Подобно обучение се улеснява значително от образователна и научна литература, която, макар и да представя в достъпна форма основите на определена наука, има свои собствени характеристики, които я отличават от други видове научна литература (проблемни статии, частни монографии, сборници от списания). Основните му характеристики са: предметно-логическа последователност и поетапно разгръщане на изложението; “компресирана пълнота”, изразяваща се в това, че от една страна се представя само част от натрупаната информация за предмета на дадена наука, а от друга страна тази част е основна и в нея предметът на представяне се характеризира равномерно и изчерпателно.

Структурата на текста в научен стил обикновено е многоизмерна и многостепенна. Това обаче не означава, че всички текстове имат същата степенструктурна сложност. Например, те могат да бъдат напълно различни в чисто физически дизайн. За да разберем за какво иде реч е достатъчно да съпоставим научната монография, статия и тези. Трябва да се има предвид, че степента на сложност тук не е абсолютна, тъй като едни и същи тези трудно се пишат, без да се напише поне груб проект на статията и без да се разгледа критично.

Всеки от жанровете на научния стил има свои характеристики и индивидуални особености, но поради факта, че в ед учебникТрудно е да се опишат специфичните особености на всички жанрове и видове научни стилове, ние ще се спрем на жанра научни тези, който е един от най-общо актуалните жанрове на езика на науката.

Резюмета могат да бъдат написани от човек за себе си - в този случай те не са обект на това разглеждане, тъй като не им се налагат строги изисквания за жанр и стил. Предмет на нашия интерес са резюметата, създадени за публикуване. Именно те трябва да отговарят на определени нормативни изисквания, на първо място изискването за съдържателно съответствие с предварително декларираната като проблемна тема. Не по-малко важен е факторът научна и информационна значимост, съдържателна актуалност и стойност на информацията, оставена в рамките на заявената проблемна тема.

Впечатление прави смесването на форми от различни жанрове. Това объркване показва липсата на научна култура на речта на автора и поставя под съмнение неговите научни данни като цяло.

Тезите също имат свои строги норми на езиков дизайн, характерни за научния стил като цяло, но в този конкретен случайдействайки още по-сурово.

Според A.N. Василиева, общата норма на всеки научен стил „е високата наситеност на изявлението с предметно-логическо съдържание“. Тази норма е реализирана в дипломната работа „при оптимално преодоляване на противоречието между концентрация на съдържание и комуникативна достъпност” [пак там]. Трябва да се подчертае, че в тезите това противоречие е особено трудно разрешимо поради изключителната концентрация на предметно-логическо съдържание.

Дипломните работи са подчинени на изискванията за стилистична чистота и единство на стила на речта. Тук абсолютно неприемливи са емоционално експресивни определения, метафори, инверсии и други стилистични включвания. Тезите имат характер на модално утвърдително решение или заключение, а не характер на конкретно фактическо изявление, следователно тук е необходимо особено внимателно да се следи спазването на определена форма на реч.

По този начин, използвайки примера на един от специфичните жанрове на научния стил, ние бяхме убедени в стриктното действие в тази функционална област на езика на определени стилистични норми, нарушаването на които поражда съмнения в културата на научната реч на автора . За да се избегне това, когато се създават произведения в научен стил, е необходимо стриктно да се спазват всички горепосочени основни изисквания на жанра.

Въпроси за сигурност

Какви общи черти отличават научния стил?
Кои основни научни жанрове познавате?
Назовете основните стилообразуващи фактори, които действат в научния стил.
Дайте функционално-стилова класификация на научния стил.
Какви са характерните черти на дипломната работа?
Използвайки текстовете на антологията, назовете характерните черти на монографията и статията.

Уфа 2012 г

1. История на проблема................................................. .. ..................................... 3

2. Понятието функционален стил.................................................. ......... .............5

3. Функционално-стилистична характеристика на научния стил..................... 7

4. Структура на текста в научния стил. Общи стандарти.....................................9
5. Основни характеристики на научния стил...................................... ......... 13

6. Лексика на научния стил............................................. .........................................16

7. Заключение..................................................... .... ............................................20

8. Библиография..................................................... .... ............................................22

Стилистични и жанрови характеристики на научния стил

История на проблема. Научната реч като функционален стил -се появи сравнително наскоро. Дори и в най развити езици, към който принадлежи и руският, формирането му все още не е завършено. развитие научна речкато функционален стил е свързан, от една страна, с определено ниво на развитие и натрупване на знания в обществото, от друга, с нивото на развитие на националния език. В древни времена, по време на детството, науката е съществувала като „философия“. Натрупаното от нея знание беше все още толкова малко по обем и толкова елементарно и синкретично, че знанието на един учен не надхвърляше значително колективния опит на „ненаучната“ част от обществото; науката все още не беше станала професионална работа (то често се доближаваше до интелектуално забавление); „Философията” почти никога не е била отделена от изкуството (литературата) и журналистиката ( ораторско изкуство) и използва, като тях, главно средствата за това обща реч, който по-късно се развива в разговорен стил. Например, много от произведенията на Платон са написани под формата на разговор, непринуден диалог между мъдреци. Произведенията на Плутарх са написани под формата на разкази, където са исторически достоверно съчетани с митология, легенди и допълнени от личните мнения на автора.

През Средновековието науката е тясно свързана с религията, теологията и стилистично е до голяма степен подчинена на стила на църковните книги и проповеди. Научните трактати често са писани на чужди, „книжни” езици – гръцки, латински, арабски, като причините за това са свързани не само с политиката и историческите традиции, но и с факта, че в условията на диалектна фрагментация на не все още установени национални езици, тези „чужди“ бяха наддиалектни и с факта, че дадоха на науката речеви форми, които не бяха обременени като форми роден език, натоварени с дезориентиращи конкретни битови значения.

През Ренесанса прогресът на науката води до значително обособяване на нейните области, до активно формиране специални терминологии, но европейските учени все още много често използват не родните си езици, а латински или гръцки - това до голяма степен обяснява активността на грецизмите и латинизмите в съвременната наука, където те вече действат като интернационализми. Стилистично науката все още е много близка до художествената и ораторската литература: научните произведения често са написани в стихове и са пълни с фигуративни описания, метафори и различни реторични фигури.

В епохата на Просвещението езикът на науката забележимо се отдалечава от художествената (литературна) реч, но все още е много близо до ораторското изкуство, което се дължи на самата природа на Просвещението. Науката се движи към местните езици, в които се наблюдават бързи процеси на формиране на специална терминология. Натрупаното знание вече не се вписва в рамките на древния чужд език, популяризирането изисква демократизация езикова форма, а възникващите единни национални езици отварят възможности за стилистична диференциация в рамките на езика, която не е съществувала преди. Именно от този период в руския език датира дейността на М. В. Ломоносов, основоположник на националния научен стил на речта. „Всеобхватното значение на руския език, обширната информация в точните науки, отличното познаване на латинския, гръцкия и западноевропейските езици, литературният талант и природният гений позволиха на Ломоносов да постави правилните основи на руската техническа и научна терминология... Той постави основата на нашия точен научен език, без който сега никой не може Появата и развитието на научния стил е свързано с еволюцията различни области научно познание, различни сфери на човешката дейност. На първо място стил научна презентациябеше близо до стила художествено разказване. така че научни трудовеПитагор, Платон и Лукреций се отличават със своето специално, емоционално възприемане на явленията. Отделянето на научния стил от художествения настъпва в Александрийския период, когато гръцки, която разпростира влиянието си върху цялата тогава културен свят, започва да се създава стабилна научна терминология. Впоследствие той беше попълнен от латински, който стана международен научен език Европейско средновековие. През Ренесанса учените се стремят към лаконичност и прецизност научно описание, освободени от емоционални и художествени елементи на представяне като противоречащи на абстрактното и логическо отражение на природата. Известно е, че твърде „артистичният“ характер на изложението на Галилей дразни Кеплер и Декарт открива, че стилът на научните доказателства на Галилей е прекомерно „измислен“. Впоследствие строго логическото изложение на Нютон се превръща в модел на научен език.

В Русия научен езики стилът започва да се оформя през първите десетилетия на 18 век, когато автори на научни книги и преводачи започват да създават руски научна терминология. През втората половина на този век, благодарение на трудовете на М. В. Ломоносов и неговите ученици, формирането на научния стил прави крачка напред, но окончателно се оформя през втората половина на 19 век. (1)

Функционален стил	Стилообразуващ фактор
доминираща езикова функция	форма на обществено съзнание	основна форма на речта	типичен тип реч	преобладаващ начин на комуникация	тон на речта
научен	информативен	наука	написана	монолог	масово безконтактно и индиректно-контактно	неутрален
официален бизнес	информативен	правно съзнание	написана	монолог	масови безконтактни и контактни	неутрален, посочващ, императивен
журналистически	информативна и въздействаща функция	идеология и политика	писмено и устно	монолог	масов, контактен и индиректен контакт	поради естетическа цел
разговорен	обмен на мнения	обикновено съзнание	устно	диалог, полилог	лични, контакти	ситуативно определени

Въпреки това, когато се идентифицират речевите жанрове на научния стил, трябва да се обърне внимание на факта, че всеки функциониращ език има своя собствена йерархия от стилистични системи - подсистеми. Всяка по-ниска подсистема се основава на елементи от системи от по-висок ранг, съчетава ги по свой начин и ги допълва с нови специфични елементи. Той организира „своите“ и „чуждите“ елементи, включително функционалните, в нова, понякога качествено различна цялост, където те придобиват в една или друга степен нови свойства. Например елементите на научния и официалния бизнес стил, когато се комбинират, пораждат научен и бизнес подстил, който се прилага в различни жанрове, като научен доклад, резюме на дисертация и др.

Функционално-стиловата класификация на научния стил на речта може да бъде представена по следния начин.

Всяка от тези жанрови подсистеми предполага собствено съотнасяне на елементи от самия научен и други стилове и свои принципи за организиране на речево произведение. Според А. Н. Василиева „моделът на тази организация се формира в речевото съзнание (подсъзнание) на човек в процеса на речева практика, а също и често специално обучение.“ Подобно обучение се улеснява значително от образователна и научна литература, която, макар и да представя в достъпна форма основите на определена наука, има свои собствени характеристики, които я отличават от други видове научна литература (проблемни статии, частни монографии, сборници от списания). Основните му характеристики са: предметно-логическа последователност и поетапно разгръщане на изложението; “компресирана пълнота”, изразяваща се в това, че от една страна се представя само част от натрупаната информация за предмета на дадена наука, а от друга страна тази част е основна и в нея предметът на представяне се характеризира равномерно и изчерпателно.

Структурата на текста в научен стил обикновено е многоизмерна и многостепенна. Това обаче не означава, че всички текстове имат еднаква степен на структурна сложност. Например, те могат да бъдат напълно различни в чисто физически дизайн. За да разберем за какво иде реч е достатъчно да съпоставим научната монография, статия и тези. В същото време трябва да се има предвид, че степента на сложност тук не е абсолютна, тъй като едни и същи тези трудно се пишат, без да се напише поне груб проект, статия и без да се разгледа критично.

Всеки от жанровете на научния стил има свои характеристики и индивидуални особености, но поради факта, че в един учебник е трудно да се опишат специфичните особености на всички жанрове и видове научен стил, ще насочим вниманието си към жанра на научния стил. научни тези, което е един от най-общо актуалните жанрове на езика на науката.

Тезиси могат да бъдат написани от човек за себе си - в този случай те не са обект на това разглеждане, тъй като към тях не се налагат строги жанрови и стилови изисквания. Предмет на нашия интерес са резюметата, създадени за публикуване. Именно те трябва да отговарят на определени нормативни изисквания, на първо място изискването за съдържателно съответствие с предварително декларираната като проблемна тема. Не по-малко важен е факторът научно-информационна значимост, съдържателна актуалност и стойност на информацията, оставена в рамките на заявената проблемна тема. Тезата е един от най-стабилните и нормативни жанрове на речевото произведение, следователно нарушенията на жанровата сигурност, нормативността, чистотата и жанровите смеси се оценяват в него като груби нарушения не само на стилистични, но и на комуникативни норми като цяло. Сред типичните нарушения, като например подмяната на резюмета с текст на съобщение, резюме, реферат, анотация, проспект, план и др., най-неприятно впечатление прави смесването на форми от различни жанрове. Това объркване показва липсата на научна култура на речта на автора и поставя под съмнение неговите научни данни като цяло.

Въпроси за сигурност

1. Какви общи черти отличават научния стил?

2. Какви основни научни жанрове познавате?

3. Назовете основните стилообразуващи фактори, действащи в научния стил.

4. Дайте функционално-стилова класификация на научния стил.

5. Какви са характерните черти на дипломната работа?

6. Използвайки текстовете на читателя, назовете характерните черти на монографията и статията.

Норма в терминологията

Термините са семантичното ядро на специален език и предават основна информация за съдържанието. IN модерен святВ резултат на нарастването на научните и технически познания, над 90% от новите думи, появяващи се в езиците, са специални думи. Необходимостта от термини е много по-голяма, отколкото от често използвани думи. Нарастването на броя на термините в някои науки изпреварва нарастването на броя общи думиезик, а в някои науки броят на термините надхвърля броя на неспециалните думи. Бързото формиране на нови дисциплини (средно броят им се удвоява на всеки 25 години) води до необходимост от собствена терминология, което води до спонтанното възникване на терминологии. В условията на „терминологичния потоп” специалистите са изправени пред сериозен проблем за организиране на целия терминологичен масив. И в случая на преден план излиза следното важен аспект, като нормативност. Терминология, заемане специални езици централно място, има известна самостоятелност на формиране и развитие. Това неизбежно предполага известна независимост на езиковия критерий за оценка на даден термин и по-специално неговата нормативна оценка.

Езиковата нормативност в общ изглед– това е правилността на образуването и използването на термина. Процесите на терминообразуване и терминоизползване не са спонтанни, а съзнателни процеси, контролирани от лингвисти и терминолози. Нормата в терминологията не трябва да противоречи, а да съответства на нормите на общокнижовния език, като в същото време има специални изисквания, които се прилагат към термина. Този въпрос има дълга традиция. Нормативните изисквания за термина са формулирани за първи път от основателя на руската терминологична школа Д. С. Лоте. Това е систематичността на терминологията, независимостта на термина от контекста, краткостта на термина, неговата абсолютна и относителна недвусмисленост, простота и яснота, степента на прилагане на термина. Впоследствие тези изисквания формират основата за методологическа работа по терминология в Комитета по научна и техническа терминология на Академията на науките и са събрани в „Кратко методическо ръководство за разработване и организация на научна и техническа терминология“. Нека разгледаме по-отблизо всяко от тези изисквания.

1. Изискването за фиксирано съдържание (един знак съответства на едно понятие) съдържа разпоредбата, че терминът трябва да има ограничено, ясно фиксирано съдържание в рамките на определена терминологична система в определен период от развитието на дадена област на знанието (последното уточнение изглежда важно, тъй като със задълбочаването на знанията съдържателните понятия могат да се развиват и с течение на времето един и същ термин може да придобие различно значение). Обикновени думиизясняват значението им, придобиват различни семантични нюанси във фразеологичен контекст, в комбинация с други думи. Контекстуалната подвижност на значението на термина е напълно неприемлива. Трябва да се подчертае, че това съдържа логическо изискванекъм термин – постоянството на значението му в определена терминна система.

2. Следващото изискване е точността на термина. Прецизността обикновено означава яснота, ограничено значение. Тази яснота се дължи на факта, че специално понятие като правило има точни граници, обикновено установени с помощта на дефиниция - определението на термина. От гледна точка на отразяване на съдържанието на понятието, точността на термина означава, че неговата дефиниция съдържа необходимите и достатъчни характеристики на обозначеното понятие. Терминът трябва също (пряко или косвено) да отразява признаци, по които едно понятие може да бъде разграничено от друго. Условията имат в различна степенточност. Най-точни (или правилно ориентиращи) изглеждат мотивирани термини, в структурата на които съдържанието на понятието или неговото значение е особено ясно предадено. отличителни черти, например: чувствителната повърхност на полупроводников детектор на йонизиращо лъчение, непрекъснатостта на външната зона на дифузионния слой. Значението на набор от немотивирани термини не се извлича от значението на включените в тях терминни елементи (връзка тип лястовича опашка). Това също включва фалшиво мотивирани термини като термини за атом или семейство (епонимни термини). Последните имат нещо положително качество, които не предизвикват никакви асоциации. Но също така има отрицателен аспект: в повечето случаи семейните термини не предизвикват идеи и не отразяват връзки тази концепцияс други (полиноми на Чебишев, кератопротеза на Федоров), така че овладяването им е изключително трудно.

3. Изискването терминът да е еднозначен. Терминът не трябва да бъде двусмислен. Особено неудобно в в този случайкатегориална неяснота, когато в една и съща терминологична система се използва една и съща форма за обозначаване на операция и нейния резултат: облицовка (конструкция) и облицовка (операция), хидроизолация (работа и проектиране); процеси и явления: пропадане (в геологията), карст (пак там); обект и неговото описание: граматика (структурата на езика) и граматика (науката, която описва тази структура). Чрез подреждане на терминологията, т.е. фиксиране на значението на всеки термин от дадена система от понятия, се установява недвусмислеността на термина.

4. Терминът не трябва да има синоними. Синонимите в терминологията имат различен характер и изпълняват различни функции, отколкото в общокнижовния език. В терминологията синонимията обикновено се разбира като феномен на дублет (офталмолог - офталмолог, Bremsberg - произход, родителен падеж - родителен падеж). Между дублетите няма отношения, които организират синонимна редица, няма емоционално експресивни, стилистични или засенчващи опозиции. Те са идентични помежду си, всеки от тях се отнася пряко към означаваното. И ако в общия книжовен език съществуването на синоними е оправдано от факта, че използването на един или друг от тях засяга съдържанието на речта, или променя стилистичното оцветяване, или му придава индивидуален нюанс, тогава дублетите не са общ език, нито на езика на науката не притежават тези свойства и представляват нежелано и дори вредно явление. Синонимията (дубликат) е особено характерна за началните етапи на формирането на терминологията, когато естественият (и съзнателен) избор на най-добрия термин все още не е настъпил и има няколко варианта за едно и също понятие. Самата концепция за синонимия в терминологията все още не може да се счита за общоприета. Нека разгледаме по-подробно това явление: а) Синоними, които имат точно същото значение (абсолютни синоними или дублети, като лингвистика - лингвистика - лингвистика) са широко разпространени. Преценката за наличието на тези дублети се определя във всеки конкретен случай от условията на функциониране на терминологичната система. По-специално, паралелната употреба на оригинален и зает термин може да бъде разрешена, ако един от тях не може да образува производни форми. Става въпрос заотносно деривационната способност на термина, например: компресия - компресия (ако е невъзможно да се образува прилагателно от термина налягане), триене - триене (триене), съгласна - но: съгласна буква. Съществува стилистична синонимия на термините (епилепсия - епилепсия, негасена вар - вар). В този случай един от дублетите принадлежи на разговорен стилили жаргон, и просто няма въпрос за премахването му. Може да се отбележи наличието на съвременни и остарели термини: противосрутителна галерия - полутунел, пилот - авиатор, летец. Тези синоними могат да се използват в произведения от различни жанрове (например в фантастика). б) Частично съвпадение на синоними, варианти. Има огромен брой частични синоними: инструкция - обяснение - ръководство - инструкция - инструкция - напомняне, пролет - пролет, подслон - подслон. Използването на такива синоними може да доведе до взаимно неразбиране между специалистите и е желателно да се премахнат при рационализиране на терминологията. в) Що се отнася до кратки формитермини, тогава наличието на фонетични, графични, морфологични, словообразувателни, синтактични и други варианти на термини води до колебания в техния правопис и поражда изискването за инвариантност на термините - неизменност на тяхната форма. Сравнете: лимфангит - лимфангит - лимфангит (в медицината), графито - графито - сграфито (в архитектурата), флопи диск - флопи диск (в компютърните науки). Това затруднява общуването на специалистите, а често формалното различие води до семантично разграничаване, например: лесовъд – горски.

5. Срокът трябва да е систематичен. Систематичният характер на терминологията се основава на класификацията на понятията, въз основа на която се идентифицират необходимите и достатъчни характеристики, включени в термина, след което думите и техните части (терминни елементи) се избират за формиране на термина. Тясно свързана със систематичността на термина е неговата мотивация, т.е. семантична прозрачност, която позволява да се формира представа за понятието, наречено от термина. Систематичността позволява да се отрази в структурата на термина неговото специфично място в дадена терминологична система, връзката на посоченото понятие с други, приписването му на определена логическа категория понятия. Например, в класическия пример на D. S. Lotte: електронна тръба и нейните видове - диод, триод, тетрод, пентод - най-важното е общността на понятията (тук - броят на електродите в лампата: два, три, четири, пет) от едно и също ниво на класификация и връзка с термин, означаващ родово понятие. Систематичността изисква и уеднаквяване на терминоелементите за еднотипни термини, например една и съща наставка -ан се използва в наименованията на мастни въглеводороди метан, етан, пропан и др., словообразувателният елемент -он (-рон, -lon) се използва в имената на нови влакна и тъкани: найлон, найлон, силон, орлон, перлон, дедерон, грилон, дакрон, велон, нитрон, флуорон и др. Ако характеристиките са сходни, терминът елементи също са сходни : сярна, сярна, серозна.

По този начин характеристиките, които формират основата за изграждането на термини, отразяващи специфични понятия, т.е. понятия на едно и също ниво на класификация, трябва да бъдат еднакви. Често обаче има изкривявания в терминологията този принцип. Например при термините парен локомотив и дизелов локомотив не се отчита мястото на тези понятия в класификацията. Парен локомотив и дизелов локомотив са подчинени понятия, намиращи се на едно ниво, докато терминът отразява признаците на пара и топлина, които са в отношения на подчинение (а не подчинение!). Систематичността се нарушава и в случаите, когато основанието на сроковете за понятия за видаима знаци различни видове, некласифицирани според класификацията: например челно заваряване (основната характеристика е машината, на която се извършва това заваряване), ролково заваряване (една от частите на тази машина е валяк) и точково заваряване (избира се самият процес като характеристика). В този случай термините не отразяват класификационната връзка между понятията, докато в действителност тази връзка съществува. Термините заваръчна горелка и режеща горелка са задоволителни от гледна точка на систематичност, но на практика се заменят с по-малко систематични, но кратки срокове: горелка и фреза. Краткостта е ключова тук.

как повече концепцииобхванати от тази класификационна серия, така че по-висока стойностпридобиват систематизиращите свойства на термина. Когато съществуваше ограничен брой метали, значителен брой от техните несистемни наименования бяха общи: желязо, сребро, мед. Задачата за замяна на тези имена, съществували от векове, не е поставена, но логическата последователност в тази терминологична система вече е напълно спазена. Новооткритите метали имат имена, които имат езикова систематичност: нептуний, плутоний, кюрий, берилий и др.

По този начин всички термини, които се основават на признаци, които са във всяка друга връзка помежду си, освен отношенията на характеристиките на понятията, съответстващи на тези термини, могат да се окажат несистематични. Следователно действителните логически връзки между понятията не могат да бъдат преценени въз основа на буквалното значение на термините, това може да се направи само въз основа на техните дефиниции.

6. Краткост на термина. Срокът трябва да е кратък. Тук можем да отбележим противоречието между желанието за точност на терминологичната система и краткостта на термините. За модерна епохаОсобено характерно е образуването на разширени термини, в които се опитват да предадат по-голям бройхарактеристики на понятията, които обозначават. Има тенденция към усложняване на структурата на термините и фразите; появяват се дълги, тромави имена, доближаващи се до описателни термини. Необходимостта от по-сложни конструкции се обяснява с факта, че по-голям брой характеристики се предават с помощта на разширена фраза специална концепцияи по този начин степента на семантична мотивираност на термина се увеличава, което е много важно за него. Освен това, в разширени термини е възможно да се комбинира подробна концепция с такова прекратено обозначение на части, което би направило това обозначение разбираемо извън контекста, тоест би било недвусмислено. Но недостатъкът на такава недвусмисленост е тромавостта на текста: оборудването на товарната кабина на транспортен самолет за парашутно кацане на персонал; синхронен режим на работа на устройството за управление на комутационната комуникационна техника с програмно управление. Практиката се сблъсква с необходимостта да търси съкратен вариант на дълго, неудобно наименование, което отговаря на закона за икономия езикови средства. И в този случай въпросът коя фраза може да се счита за съкратена версия (според други източници - форма) на термина е от основно значение. Кратката версия е съкратен, но функционално еквивалентен вторичен знак на терминируемото понятие. Винаги се извлича от семантичната и символна структура на основния термин. Кратката версия не може да бъде произволна, свободна; тя трябва да запази необходимите систематизиращи характеристики, които се съдържат в пълния термин. Най-често срещаните три езикови начиниобразуване на кратки версии:

1) Лексикална редукция, която се извършва или чрез пропускане на дума във фразата (електровакуумен ценеров диод - ценеров диод, магнитен вариометър - вариометър), или чрез замяна на фразата с една дума (област на емитер - емитер, парно поле - пара) .

2) Намаляване чрез словообразуване. Съкращения различни видове: електронно-лъчево устройство - ELP, система за управление на лъча с фазова решетка - SUL, апаратура за цифрово предаване на данни - цифров ADF, микрофонно-телефонно устройство - UMT, вакуумно запечатан магнитоуправляем контакт - вакуумен ринд; хомогенен преход - хомогенен преход, тоководещ проводник на електрическа машина четка - токопроводник; термини, създадени с помощта на различни словообразувателни методи: афиксация, съставка (основа), субстантивация, например: въздухозаборно устройство - въздушен приемник, напоително устройство на кабината на самолета - спринклер, абсорбционна колона - абсорбер; рео-плетизмовазограф – реоплетизмограф – реограф; формовъчен цех - формоване.

3) Намаляване чрез символика (типично явление в терминологията, присъщо изключително на нея): дупкова област - p-област, област на присъща електрическа проводимост - g-област, електрон-електронен преход - PP + преход.

В процес на работа последните годиниподчертават прагматичните изисквания, обусловени от спецификата на функциониране на термина, сред които могат да бъдат посочени: вграденост, модерност, интернационалност и благозвучие на термина.

Въвеждането на даден термин се характеризира с неговата общоприета или общоприета употреба. Това качество играе важна роля, тъй като един здраво вкоренен термин, дори и фалшиво мотивиран, е много труден за заместване. В резултат на постепенна практическа дейност неправилният термин може да бъде заменен с нов. Така в научните текстове терминът гръмоотвод замени фалшиво мотивирания термин гръмоотвод. В някои случаи се запазва фалшиво мотивиран, но дълбоко вкоренен термин, например за обозначаване на концепцията за бетонна конструкция със стоманена армировка се използва терминът стоманобетон (желязото също понякога се използва като армировка). Затова се правят опити да се въведе правилно ориентиращият термин стоманобетон. Или друг пример: думата щов, която в общия книжовен език има лексикално значение„плътна връзка“, в строителството понякога се използва в противоположно значение на „разрез, празнина“, и в същото време в пряко значение"бетонов шев"

Модерността на термина се осъществява чрез изместване на остарелите термини от употреба и замяната им с нови, например терминът бетонобъркачка за бетонобъркачка, терминът говедар за оператор за угояване на животни.

Потребностите от международна комуникация на специалисти във връзка с нарастващата тенденция към интернационализация на научните изследвания, нарастващ обмен на научни и техническа информацияотразено в нарастващия престиж на интернационалността или сходството във формата и сходството в съдържанието на термините, използвани в няколко национални езици. Тази тенденция отразява необходимостта от съчетаване на изискването за научна точност, от една страна, и практическа краткост- от другата.

Добрата звучност на термина има два аспекта: лекота на произношение и самата благозвучност. Освен това терминът не трябва да предизвиква негативни асоциации извън тясно специализираната употреба, което ясно се вижда от сравнението на следните двойки термини: запояване - запояване, сексуална работа - подова инсталация, дегазация - обезгазяване, въшки - педикулоза, прасета еризипел - еризипелоид. Освен това спецификата на някои области на знанието налага допълнителни изискваниякъм термините, например, желанието да не се наранят присъстващите пациенти води до умишлена недостъпност на медицинската терминология и замяна на термини като рак с други, като неоплазма.

Всички тези нормативни изисквания предполагат „идеален“ термин и, разбира се, са трудно приложими на практика. Със стандартизацията се смекчават нормативните изисквания. По този начин недвусмислеността, краткостта и съответствието с нормите и правилата на руския език се изтъкват като задължителни свойства на термина. Останалите изисквания към научно-техническия термин се предлага да се считат за незадължителни.

Въпроси за сигурност

1. Какво го е причинило постоянен растежброй термини и защо броят им надвишава броя на често използваните думи?

2. Избройте основните изисквания, на които трябва да отговаря терминът.

3. Какви са особеностите на синонимията в терминологията спрямо синонимията в общия книжовен език?

4. Защо процентът е висок в терминологията? чужди думи?

§ 26. Професионален вариант на нормата

Съсредоточаването върху моделите на формиране и използване на думите в общия книжовен език като цяло не означава липса на независими тенденции в областта на терминообразуването и използването на термини. Термините се образуват според законите и методите на словообразуване на книжовния език и в съответствие с наличните в него словообразувателни типове. Но терминологията тук има повече независимост от другите езикови нива. Терминологичните иновации се проявяват в известно разширяване на словообразувателната база за образуване на термини, в повече широко използванемеждународни елементи. Възможно е да се разграничат например такива езикови нива, при които са разрешени определени отклонения от нормата, но при спазване на общите принципи и модели, присъщи на езика. В този случай самата терминология е в състояние да повлияе върху развитието на нормите на общокнижовния език. Това е най-характерно за терминологичното словообразуване. Тук понякога можем да говорим дори за специфично терминологична норма, докато правописната, ортоепическата, акцентуационната и граматическата норми са основно общокнижовни норми. Появата на независими тенденции в терминообразуването, присъщи само на терминологията, доведе до появата на такова понятие като професионална версия на нормата.

В професионалния вариант на нормата е необходимо да се вземе предвид както това, което е общо за езика на науката (професионалните езици) и общия книжовен език, така и това, което е специално, което съществува в професионалните езици, но отсъства в общия книжовен език. Професионалната версия на нормата в никакъв случай не се противопоставя на нормите на общокнижовния език, но за да се определи нейният езиков статус, е необходимо да се идентифицират условията, при които е възможно нейното формиране. Необходимостта от професионален вариант на нормата възниква главно в два типични случая: 1) когато има вариантни средства за изразяване на едно и също понятие или действителност; 2) когато се появят нови средства за изразяване на понятия или реалности, характерни за езика на професионалните сфери на употреба, но отсъстващи в общия литературен език.

В първия случай вариантните форми на изразяване на понятия се различават в различни сфери на употреба: общолитературни и професионални. Например форми за множествено число. число на съществителните имена мъжествен na -a (с ударение) много често е необичайно за ухото и окото на неспециалистите. Сравнете например: работилница, бункер, запушалка, цветова схема, компас, юпитер (осветителни тела), профил (вертикални разрези, разрези), тесто, торта, кекс (в речта на кулинарните специалисти), кадифе (в речта на текстилни работници), задвижване (в техниката), факли (за нефтени работници) и др. Възниква въпросът дали тези варианти могат да се считат за приемливи в нормални граници или са погрешни и трябва да се обърне внимание на специалистите . В този случай изброените опции могат да бъдат приписани на устната разновидност на професионалната версия на нормата. Показателно е, че в съвременните стандартни справочни речници формите на навигатор, шкипер, стругар, бояджия и други подобни се квалифицират като факти от терминологичната реч или професионалния говор, а не изобщо като отклонения от нормата. Тази позиция се потвърждава от официалната кодификация на такива форми в морската терминология, където много от тях са легализирани със специален циркуляр: лодки (не пишете лодки), крайцери (не пишете крайцери), пилот (не пишете пилоти), мичман (не се пише мичман). Професионалната версия на нормата включва и акцентологични варианти на думите: миньорство, мина (сред миньори и миньори); компас (за моряци); предачка и мотачка (в тъкането); предавка и искра (в инженерството); агония, епилепсия, инсулт (в медицината) и др. Можем да продължим списъка с типични варианти на професионални норми за терминологично използване. Например, граматически варианти: компонент - компонент, спазъм - спазъм и т.н. Използването на женски форми може да се счита за приемливо в нормални граници.

При определяне на професионалния вариант на нормата е важно да се избягва впечатлението, че всяко професионално отклонение от правилата на книжовния език може да се класифицира като допустимо в специални зонии се квалифицира като професионална опция. Понякога има пряка грешка или отклонение от нормата в терминологичното ударение, словообразуването или използването на думи. Например стоящите извън професионалния вариант на нормата и книжовна нормакато цяло, акценти като: свикване, обаждане, изобретение, петиция, укрепване, концентрация и др.

Някои форми, прилагани изключително в устната реч на професионалистите, в неформална обстановка се квалифицират от специалистите като професионализъм: печатна грешка - грешка, синхрофазотрон - тиган, вътрешна работанулев цикъл - нула, нула. Разновидност на професионализмите са професионалният жаргон: интериорен дизайн - в строителството: вътрешни санитарни системи; наводняване на белия дроб - в медицината: белодробен оток с обструктивна ателектаза; свиренето на акордеон е вид сухи хрипове при бронхиална астма. И ако някои от професионализмите могат да имат нормативен характер, тогава конвенциите на професионалния жаргон се усещат ясно от говорещите.

В рамките на нормалната терминология има редица форми, които не са характерни за общокнижовния език. Например използването на тавтологични фрази като едно към едно (корелация), електронно-електронно (преход), адаптер канал-канал не е нарушение на употребата на думи в езика на науката, но е напълно оправдано, тъй като е техника, необходима за отразяване на съответната концепция. IN професионална употребаДопуска се и наличието на истински съществителни имена в множествено число. номер, когато е необходимо да се въведе обозначение, например сортове, степени на вещество: фуражи, мрамори, захари, алкохоли, смоли, чай, тютюн. Може да се използва в множествено число. включително някои абстрактни съществителни: вредност, звучност, разнородност, светимост.

Нека дадем примери за специфично терминологични словообразувателни елементи: а) съществителни със нулев суфикс: компресия, изпичане, рязане, изтичане, трептене, претоварване, стопяване, увличане и др.; б) употребата на наставката -ist(y) е типична в допълнително количествено значение, необичайно за общия книжовен език: „притежаващ голям бройтова, което се нарича производствена основа" (гориста, скалиста), но, напротив, в смисъла: "съдържащ определен примес в малки количества" (песъчливо-глинеста глина, хипохлорна); в) активно се попълва групата съществителни, започващи от основите на относителни (не качествени!) прилагателни. В този случай промяната в естеството на основата води до промяна производна дума, а значението на името на -ostp се превръща в количествена характеристика: езерност, водност, страничност, образцовост.

В допълнение към появата на професионална версия на нормата в пресечната точка на терминологията и общия книжовен език, необходимостта от такъв вариант се появява при прилагането на специални семантични номинации, които не са характерни за общия книжовен език. Тези явления се оценяват от позицията на професионалната целесъобразност, а не от позицията на строга общокнижовна норма. Така например в общокнижовния език няма такива многоосновни образувания като вектор-електрокардиоскоп, ултрасонотахокардиоскоп, антибиотична резистентност и др., но в терминологията те са оптимални. В същата категория има специални номинации, включващи различни видове символи, имена на съкращения от комбиниран тип: Р-мезони, - образни, вентилатор (вентилатор), устройство тип М (устройство от магнетронен тип) и др.

По този начин в терминологията се реализират много потенциални възможности на езика, които не намират изход в общото литературно словообразуване. Тъй като терминологията е област, която е в челните редици на науката и е пряко повлияна от екстралингвистични фактори, т.е. необходимостта от нови термини за обозначаване на нови явления в науката и техниката, тя интензивно използва всички начини на словообразуване на общия книжовен език и всички действителни терминологични словообразувателни модели, които не съществуват в общия език.

Въпроси за сигурност

1. В коя област на граматиката са особено силни специфичните черти на терминологичните иновации, отличаващи терминологията от общия книжовен език? Дайте примери.

2. Кога възниква необходимостта от професионален вариант на нормата?

3. Какво представляват професионализмите и как се различават от професионалния жаргон?