Книжовна норма -Това са правилата за произношение, използване на думи и използване на граматически и стилистични средства, приети в езиковата практика на образованите хора. Нормите се формират в резултат на съзнателния подбор на езикови средства в процеса на общуване и се издигат в ранг на правилни, общозадължителни. Нормата се култивира в печатните издания, медиите и в процеса на училищното обучение по руски език. Кодификациянорми наричат ​​консолидирането му в речници, граматики и учебни помагала. Нормата е относително стабилна и системна, тъй като включва правила за избор на елементи от всички нива на езиковата система; в същото време е мобилен и променлив, тъй като може да се променя във времето под влиянието на говоримия език. Нормите на съвременния руски език са залегнали в изданията на Руската академия на науките: Граматика на руския литературен език (М., 1970), Руска граматика в 2 т. (М., 1980), Речник на руския език в 4 т. изд. А.П. Евгениева (1981-1984) и други справочни издания: речници на граматически трудности, правописни речници, речници на пароними, синоними и др.

Необходимо е да се прави разлика между понятията нормализация и кодификация. Според Л.К. Граудина, терминът нормализация обозначава набор от проблеми, които включват обхващане на следните аспекти: 1) изследване на проблема за определяне и установяване на нормата на книжовния език; 2) изследване за нормативни цели на езиковата практика във връзката й с теорията; 3) привеждане в системата, по-нататъшно усъвършенстване и рационализиране на правилата за използване в случаи на разминаване между теорията и практиката, когато има нужда от укрепване на нормите на книжовния език" (Граудина Л. К. Въпроси на нормализиране на руския език: Граматика и варианти. М., 1980. - С.3). Най-оптималната дефиниция е нормализацията като процес на формиране, утвърждаване на норма, нейното описание и подреждане от лингвистите. Нормализацияпредставлява исторически дълга селекция от езикови варианти на единични, най-често използвани единици. Нормализиращата дейност намира своя израз в кодификацията на книжовна норма - нейното официално признаване и описание под формата на правила (предписания) в авторитетни езикови издания.

Така това или онова явление, преди да се превърне в норма в кодифициран книжовен език, преминава през процес на нормализиране и в случай на благоприятен изход (широко разпространение, обществено одобрение и т.н.) то се фиксира, кодифицира в правила, записва в речници с препоръчителни знаци .

Формирането на нормите е сложен и противоречив процес. „Обективният, динамичен и противоречив характер на нормите на руския литературен език диктува необходимостта от съзнателен и внимателен подход към оценката на противоречивите факти на съвременната реч... За съжаление, не всички научно-популярни книги и масови учебници по културата на реч разкриват научно обосновано и достатъчно деликатно решение на сложни проблеми на книжовната норма. Има и факти на субективна аматьорска оценка, и случаи на пристрастност към новообразувания, и дори прояви на администриране по въпросите на езика. Всъщност езикът е едно от онези явления на социалния живот, за които мнозина смятат, че е възможно да имат свое специално мнение. Нещо повече, тези лични мнения относно правилното и грешното в езика често се изразяват в най-категоричната и темпераментна форма. Въпреки това, независимостта и категоричните преценки не винаги означават тяхната истина” (Горбачевич К. С. Норми на съвременния руски литературен език. - М., 1981. - С. 32).

Нормата на езика е категория, която е социално-историческа по своята същност и динамична по характера на своето функциониране и развитие. Той е стабилен и системен и в същото време стабилен и мобилен. В неговото прилагане и консолидиране голяма роля играе желанието на оратори и писатели съзнателно да запазят традициите в използването на езикови средства.

Нормите съществуват на различни нива на езика – фонетично, лексикално и граматично. Фонетични нормидиктуват правилата за произношение на звуци, думи и твърдения. Лексикални нормиопределят правилата и реда на използване на думи и определени изрази (фразеологизми) на езика в съответствие с тяхното значение и експресивно-стилистични свойства. Граматически правилаустановяват правила за образуване на словоформи, правилна конструкция на фрази и изречения и препоръки за тяхното използване в определени области на комуникация.

Нормата варира по степен на стабилност на различните нива на езика и в различни условия на общуване. По този начин обхватът на фонетичните норми е системен и задължителен. Нарича се набор от норми на литературен език, свързани със звуковия дизайн на морфеми, думи, изречения ортоепия. Ортоепията включва всички произношителни норми на книжовния език, както системни, така и променливи. Системните норми включват редуцирането на ненапрегнати гласни на не-горен ръст - akanye, оглушаване на звучни съгласни в края на думата и редица други, които се определят от фонетичните закони на руския език. Променливите норми включват характеристиките на произношението на представители на различни поколения: например, представителите на по-старото поколение произнасят пекарнада, молошнада, милса, бралса, з’в’ер’, д’в’ер’, от’еч’ескй, и представители на по-младото поколение – пекарнада, млечнида, измит, взе, z’er’, door’, father’esk’й. Различни характеристики на произношението могат да характеризират националната и професионалната сфера на употреба, например, казват лекарите А алкохол, миньори - d Обик. Вариантите на ортоепичното произношение могат да принадлежат към различни стилове; в разговорната реч е възможно произношение кой, хиляда, пикня, Николаичи т.н. Фонетичните норми се характеризират като произношение, съдържащо правила за произношението на звуци и техните комбинации, и суперсегментни, диктуващи мястото на стреса в думата и избора на интонационна структура.

На лексикално ниво нормата регулира използването на стилистично и експресивно оцветени или неутрални лексеми в съответствие със съдържанието и целта на речта. По този начин синонимните серии са организирани не само въз основа на сходство, но и на базата на различия: синонимните думи се различават по стилистично и експресивно оцветяване: бягам - бързам, гледам - ​​гледам - ​​излюпвам се, очи - очи - очи; съвместимост: стар - възрастен (само за човек); гледай - гледай...; нюанси със значение: стар - порутен - старец. Говорещият избира точната дума в съответствие със собственото си намерение и условията на комуникация; По този начин експресивната лексика е приемлива в разговорната реч, журналистиката и художествената реч, но използването й в книжни стилове - научни, официални и бизнес - нарушава установените норми на руския литературен език. Следователно, за правилното, нормативно използване на дума или фразеологична единица е необходимо да се знае нейното значение, съвместимост и стилистични свойства. Нарушаване на лексикалните норми често се получава при използване на пароними - думи, близки, но не еднакви по звучене и значение, като напр. присъства – предоставя, дипломатичен – дипломатичен, успешен – късметлия; фразеологични единици: да заблуди - да води за носа, да навие главата - да даде дъб.

Спазването на граматическите норми включва два вида изисквания: спазване на нормите за флексия (познаване на системата) и избор на правилната опция, правилната словоформа, ако системата предлага няколко опции. Граматичните трудности в руския език включват трудности при образуването, например, на формите за множествено число на някои съществителни: договор - договори, преподавател - преподаватели; форми за родителен падеж за множествено число: партизани, портокали, обувки, нокти; причастни форми на глагола: водещ, носещи други подобни. В някои случаи вариантите са представени на руски език, например: чаша чай и чаша чай, парче сирене и парче сирене, в черешовата градина и за черешовата градина, в гората и за гората, лагери и лагери, тонове и тонове; в този случай изборът на правилната форма е продиктуван от нормата, която регулира използването на словоформата във всеки конкретен случай. Понякога в един език има забрана за образуване на всякаква форма на дума: Прахосмукачка, бъркам и се катеря, бягам и печеля; в този случай използването на тези форми трябва да се избягва в книжни стилове и в определени комуникационни ситуации, но те могат да се използват в общата реч.

Граматичната норма включва и спазване на правилата за синтактично изграждане на фрази и изречения; Това трябва да включва познаване на родовите характеристики на съществителните: дясна обувка, стар чехъл, вкусни броколи; управление на глагола: обръщам внимание на нещо, обръщам внимание на нещо, плащам за нещо, плащам за нещо., използване на причастни и причастни изрази. В руския език има значителен брой схеми за прости и сложни изречения, някои от тях се използват само в книжни стилове на речта, например конструкции с причастни фрази, с подчинени атрибути, неопределени лични изречения; а някои са по-характерни за разговорната реч, например изречения с липсващи членове, безлични изречения с родителен падеж с отрицание или родителен падеж количествен ( събраха се много хора, не почивах нито час).

Степента на задължение варира императивни и диспозитивни норми . Задължителни нормиса строго задължителни, тяхното нарушение се тълкува като лошо владеене на руски език; императивните норми включват неправилно поставяне на ударение, неправилно произношение, нарушение на правилата за склонение, спрежение и синтактична съвместимост на думите, погрешно използване на думи и изграждане на изречения. Диспозитивни нормипредполагат съществуването на варианти на произношение, граматични и синтактични единици; те препоръчват да се даде предпочитание на една или друга опция в зависимост от комуникационната ситуация. От вариантите, които обективно съществуват в езика, трябва да се разграничат вариантите, които са извън границите на книжовния език.

Обективните колебания в литературната норма обикновено се свързват с развитието на езика, със ситуации, при които и двата варианта са преходни етапи от остарели към нови или служат като средство за стилистична диференциация на езикови елементи. Понякога опциите не се различават по никакъв начин нито в семантично, нито в стилистично отношение, тогава те се считат за дублети, тоест напълно еквивалентни: телевизор Орог и творение О g, пол Иумря и се роди аз, спазъм и спазъм, капка и капка.

Нормата е едно от най-важните условия за стабилността, единството и идентичността на националния език; тя ограничава и регулира използването на различни единици в езика. Нормата на литературния език е динамична, тъй като е резултат от човешка дейност, фиксирана в традиция или модели, и следователно може да се променя. При нормализиране на всяко образование трябва да се вземе предвид неговата редовна възпроизводимост в речта и активното взаимодействие с други звена на системата. Флуктуацията на нормата е резултат от взаимодействието на функционалните стилове, взаимодействието на литературния език с диалекти, народен език и професионална реч.

Развитието на книжовния език е по същество формирането, развитието и усъвършенстването на неговите норми в съответствие с нуждите на обществото и поради вътрешните закони на езиковата еволюция. Всяка историческа епоха внася свое съдържание в понятието езикова норма. През периода на съществуване на развити национални езици книжовният език, като най-висш тип национален език, постепенно измества диалектите и се превръща в изразител на националната норма. В същото време самата норма претърпява качествени промени в посока демократизация. Учението за нормите на книжовния език е в основата на научните препоръки и прогнози в областта на речевата култура.

Такива явления на социалния живот като антинормализация и пуризъм са тясно свързани с развитието на нормите на руския литературен език и тяхното формиране. Антинормализацияе отричане на научната нормализация и кодификация на езика, основана на твърдението за спонтанността на езиковото развитие. Пуризмът е отхвърляне на всякакви нововъведения и промени в езика или категоричната им забрана. Пуристичното отношение към езика се основава на възгледа за нормата като нещо неизменно. В широк смисъл пуризъм– това е прекалено строго, непримиримо отношение към всякакви заемки, нововъведения и въобще към всички субективно разбираеми случаи на изкривяване, огрубяване и увреждане на езика. Пуристите не искат да разберат историческото развитие на езика, нормализационната политика: те идеализират в езика миналото, отдавна установено и проверено. Въпреки това, въпреки отхвърлянето на всякакви нововъведения и промени в езика, пуризмът в същото време играе ролята на регулатор, защитавайки езика от злоупотреба със заеми, прекомерен ентусиазъм за иновации и насърчаване на стабилността, традиционните норми и осигуряването на исторически приемственост на езика.

Най-важната характеристика на книжовния език е нормализацията - задължителното спазване на езиковите норми, правилата за използване на езикови единици (думи, фрази и др.). Стандартизацията регулира както устната (как да се говори правилно), така и писмената (как да се пише правилно) форми на реч.

Езиковата норма е общоприет модел на използване на езикови единици, характерен за определен период от развитието на литературния език. Като синоними на това понятие се използват вариантите “норма”, “книжовна норма”, “норма на книжовния език”.

Езиковата норма предписва как да поставяте ударение в думите, как да произнасяте звуци и техните комбинации, как да комбинирате думи в изречение, кои окончания на думите да избирате, как да конструирате изречения и да съставяте текстове. С други думи, езиковата норма се проявява на всички нива на езика, от фонетично (звук-буква) до текст. Познаването на нормите на руския литературен език и тяхното спазване ви позволява да избягвате грешки в устната и писмената реч.

От една страна, нормата се определя от вътрешните закони на езиковото развитие, от друга страна, от традициите на обществото, от това, което е признато и одобрено от него. По този начин литературните норми се подкрепят от речевата практика и отразяват естествените процеси, протичащи в езика.

Литературните стандарти не се установяват от лингвисти или съставители на речници, отделни писатели или общественици. Основният източник на литературната норма е езиков (речев) материал: художествени и публицистични произведения, общоприето съвременно използване, заложено в речта на образовани хора. Всички данни, свързани със съвременната езикова употреба, се обобщават и анализират от специалисти. Получените резултати се изпращат в Института за руски език на Руската академия на науките, където се извършва окончателният подбор и запис на естествени, стабилни характеристики на използването на езикови единици.

По този начин нормите на литературния език са единни правила за произношението, формирането и използването на думите, използването на граматически и стилистични средства, залегнали в речевата практика на образовани хора, т.е. правила за образцово използване на езиковите единици в речта.

Функции на езиковите норми са свързани преди всичко със запазването на книжовния език, тъй като те:

• 1) осигуряване на целостта и общата разбираемост на литературния език (за разлика от диалектите, арготите);
• 2) защитава книжовния език от проникването на жаргон, диалектизми и народен език;
• 3) позволяват на езика да изпълнява акумулативна функция - функцията за натрупване и съхраняване на културата.

Основни характеристики норми на литературния език: универсалност, обща употреба, разпространение, стабилност, устойчивост, съответствие с възможностите на езиковата система.

Нормата не разделя езиковите средства на „добри“ и „лоши“ - тя показва тяхната комуникативна целесъобразност. Очевидно използването на нелитературни елементи (разговорни думи, жаргон) е неуместно в ситуация на официално общуване и др.

В зависимост от аспекта на стандартизацията на използването на езика, различни видове норми.

1. Според езиковия статус нормите се делят на език, текст И комуникативен (фиг. 1.2).

ориз. 1.2.

Езиковите норми регулират правилата за използване на езикови единици на различни нива. Това са норми за ударение и произношение на думите, лексикални норми, граматични норми (морфологични и синтактични), правописни норми и др.

Текстовите норми регулират правилата за създаване на текстове от различни стилове и жанрове. Това са функционално-стилистични, жанрови, композиционно-структурни и други норми.

Комуникационните норми регулират речевото взаимодействие на хората в речева ситуация. Това са норми на речевия етикет, национални културни норми, правила на речево/комуникативно взаимодействие и др.

2. Според степента на тежест нормите се разделят, като се вземе предвид допустимостта на опциите, на императивенИ диспозитивен.

ориз. 1.3.

Императивните норми не позволяват наличието на варианти на използване на езикови единици, това са строги, задължителни норми, например: петиция (петиция -грешка в акцента); поставям (да живея -грешка при образуването на думата).

Диспозитивните норми са норми, които позволяват използването на варианти на използване на езикови единици: едновременноИ едновременно(и двата варианта на поставяне на стреса са нормативни); характеристикаИ характеристика(и двете граматични форми са нормативни).

3. Според обхвата на използване нормата може да бъде често използваниили ограничен по обхват.

ориз. 1.4.

Общоизползвана норма е норма, която обозначава най-често използваните от всички езикови единици: помогнете, кажете, дайте задача.

Норма с ограничен обхват на използване е норма, която ограничава използването на езикови единици в рамките на определен функционален стил (вижте по-подробно в раздел I): оказват помощ(книга), уведомявам(официален) пъзел(разговорно, шеговито).

4. Въз основа на времето нормата е разделена на „ по-стари„И "по-млад"(фиг. 1.5).

ориз. 1.5.

„Старшата“ норма е вариант на езикова употреба, който първоначално е нормативен: дажба, достатъчно, банкноти(м.р.).

„По-млада“ норма е вариант, признат за нормативен заедно със съществуващия (първоначален) вариант на езикова употреба: дажба, достатъчно, банкнота(f.r.).

Процесът на поява на нови варианти на използване на езикови единици показва, че нормата, въпреки нейната стабилност, може да се промени с течение на времето. Никой не говори сега музика, приятели, муze]y,сладкиши,въпреки че през 19в това бяха единствените правилни варианти. Процесът на промяна на нормата е дългосрочен, тъй като бързите промени са възпрепятствани от стабилността и стабилността на нормата, а консолидирането на нова версия в литературния език става на етапи (Таблица 1.4). Продължителността на всеки етап е няколко десетилетия.

Таблица 1.4

Етапи на развитие на нормата

	Вариант А	Вариант Б
	Единственият правилен сключен, сигурност, бонус	Грешен вариант: сключен, сигурност, бонус
	Преобладава в употребата на речта: нормализиране, едновременно, включено	Става приемливо и редовно се среща в речта на образованите хора: нормализирам, от повреден, включен
	Остава валиден, но е отхвърлен: иначе фабрично	Преобладава в употребата на речта: иначе фабрично
	Погрешно е и изчезва от словесната употреба: премия, готвачи	Единственият правилен: награда, готвачи

Бавното развитие на езиковата норма осигурява нейната стабилност и стабилност, въпреки известна мобилност и историческа променливост. Консерватизмът на нормата се разглежда от експертите като своеобразен филтър, който предотвратява бързите, произволни промени в правилата за езикова употреба и допринася за запазването на книжовния език.

Появата на нов вариант на използване на езика не означава, че този вариант впоследствие задължително ще получи статут на нормативен

(вижте, например, отдавна съществуващи погрешни опции за поставяне на ударение в думи средства , алкохол). В допълнение, оригиналната версия не винаги изчезва от широка употреба с течение на времето. Например думата кафе през 1980-1990-те години. започва да се използва предимно като съществително от среден род, въпреки че нормативната версия фиксира формата за мъжки род. Бяха направени промени дори в речниците, което показва възможността за променлива употреба на думата. Може да се предположи, че след 20-30 години основният вариант ще бъде средният род. Съвременната речева практика обаче поддържа оригиналната версия, която отстъпи място на широко разпространение само за няколко десетилетия. Слово кафе сега се използва от носителите на езика като съществително от мъжки род, вариант силно кафе се възприема като погрешно.

Съвсем очевидно е, че описването на правилата за използване на езикови средства и въвеждането на промени, които са получили нормативен статут в речници и справочници, е сложен и не винаги недвусмислен процес.

Процесът на фиксиране на нормата се нарича кодификация.Наличието на езикови норми, разработени на научна основа, които регулират използването на езикови единици в писмена и устна реч, и консолидирането на тези норми в справочни публикации се нарича нормализация или кодификация.

Формирането на литературен език започва с разработването на правила за използване на езикови единици, с фиксирането на тези норми. Постепенно кодификационният процес придобива системен характер и обхваща всички нива на езика – от аудиото до текста, което се отразява в появата на многостранни езикови речници и справочници. Наличието на богата справочна литература, описваща книжовния език, показва неговото високо ниво на развитие. Поради това кодификацията се смята за една от важните характеристики на книжовния език.

Книжовен език. Формиране на книжовните езикови норми. "Основен" диалект.

Книжовният език е „наддиалектен диалект“, вариант на националния език, разбиран като образцов. Също така, отличителна черта на литературния език е, че той се основава на монолог (организирана система от мисли, изразени в словесна форма с цел да повлияят на другите) за разлика от диалога. Функционира в писмена форма (в книги, периодични издания, официални документи и др.) и в устна форма (в публични речи, в театър и кино, радио и телевизионни предавания). Характерно за него е да има съзнателно прилагани правила, т.е. норми. Писмената му разновидност е най-строго кодифицирана, устната й версия също е регламентирана (по-специално от ортоепичните норми), битовата й разговорна разновидност е най-слабо регламентирана.

Книжовен език Винагитой е нормативен, следователно е разбираем за всички говорещи даден език, включително и за тези, които използват друг диалект. Но в същото време говорещите литературен език винаги говорят неразбираемо в една или друга степен; затрудненото разбиране е необходим съпровод на литературното и културно говорене, което се дължи на общата сложност на културния живот.

Книжовният език е нормативен от гледна точка на нормативната норма, която е закрепена в различни видове речници. Отличителна черта на книжовния език е наличието на езиков идеал сред говорещите. Освен това този идеал е изключително консервативен, т.к нормата винаги изостава малко. В допълнение, той е местен, обикновено нормата се формира въз основа на столичния диалект („базов“ диалект). В същото време към „основния“ диалект могат да се добавят елементи от други диалекти, но в по-малка степен: така, след като е възприел московския хълцане, акание и други характерни черти, руският литературен език също запазва елементи от стария Петербург норма (например казваме кори/чн'/ еви, а не морбили/ш'/еви) и др.

Схема на възникване на литературен език: конгломерат от тясно свързани идиоми à поради исторически, икономически, социални причини възниква център à централният идиом получава престиж и многофункционалност (съдебно производство, наука, преса и др.) à става официален език на страната à останалите идиоми се превръщат в диалекти => разграничаването на книжовния език и неговите диалекти не се прави по методите на лингвистиката. Между книжовния език и диалекта има различия в областта на фонетиката, граматиката и лексикалния състав.

Както бе споменато по-горе, основните видове езикови норми (всички те са нормативни) са правописни норми, произношение и граматически норми. Причините за тяхната промяна: 1) желанието за опростяване и спестяване на усилия; 2) желанието за липса на опции, които усложняват разбирането; 3) желанието за логика и условност; 4) за правопис - желанието да се доближите възможно най-близо до произношението.

Един книжовен език, обслужващ няколко нации, има съответни варианти. Например, има разграничение между британски и американски литературен английски.

Синтагматични и парадигматични отношения на езиковите единици

Парадигмални отношения- това са онези отношения, които обединяват езиковите единици в групи, категории, категории. Например системата от съгласни, системата за склонение и синонимните серии разчитат на парадигматични отношения. Когато използвате език, парадигматичните отношения ви позволяват да изберете желаната единица, както и да образувате форми и думи по аналогия.

Парадигмата е връзка между единици, които могат да заемат мястото една на друга в една и съща позиция. Например, той беше висок (среден, нисък), slov-o, slov-a, slov-u и т.н. В тези примери лексемите висок, нисък, среден и флексиите -o, -a, -u са събрани в един парадигматичен ред.

Синтагматични отношениякомбинират езикови единици в тяхната едновременна последователност. Думите като набор от морфеми и срички, фрази и аналитични имена, изречения (като набор от членове на изречението) и сложни изречения са изградени върху синтагматични отношения. Когато се използва език, синтагматичните връзки позволяват две или повече езикови единици да се използват едновременно.

Синтагма- това е интонационно-смислово единство, което изразява едно понятие в даден контекст и в дадена ситуация и може да се състои от една дума, група думи и цяло изречение.

Синтагматиката включва езикови правила за съвместимост на езикови единици на едно ниво и тяхното прилагане в речта. елементарната синтагматична връзка е двучленна: например съгласна + гласна в сричка, словообразувателна основа + словообразувателен афикс, подлог + сказуемо и др.

Разликата между синтагматика и парадигматика може да се изясни със следния пример. Формата на думата път (вин. стр. единствено число), от една страна, предизвиква други форми на тази дума (път, път, пътища и т.н.) и думи, близки по значение (пътека, пътека, път). Наименуваните форми на думата са падеж; те причисляват съществителното път към определен тип и парадигма на склонение. Думата път и съществителните, близки до нея по значение, образуват синонимна група, която се изгражда върху парадигматичните отношения на лексикалните значения.

От друга страна, формата път може да се комбинира с глаголи, прилагателни и съществителни: виждам (пресичам, строя и т.н.) път; широк (горски, летен и др.) път; път в поле, път в село, път на приятел и др. Дадените фрази разкриват формални и семантични връзки между думите, изградени върху синтагматични отношения.

Акустичният аспект на изследването на звуците на речта.

Акустичният аспект на фонетиката, свързан с областта на физиката, се занимава с изучаването на речевата акустика - раздел от общата акустика, който изучава структурата на речевия сигнал, системата за автоматичен синтез и разпознаване на реч. При разглеждане на звуците на речта в акустичен аспект се идентифицират техните характеристики като височина, сила, тембър на звука, тонове и шумове, резонанс и др. (Материалът, свързан с този въпрос, както и с предишния, се изучава от студентите самостоятелно).

Акустика на звуците на речта

Звуци на речта- Това са вибрации във въздуха, причинени от органите на речта. Звуците се делят на тонове (музикални звуци) и шумове (немузикални звуци).

Тон- Това са периодични (ритмични) трептения на гласните струни.

Шум- това са непериодични (неритмични) вибрации на звучащо тяло, например устни.

Речевите звуци варират по височина, сила и продължителност.

Стъпкае броят на вибрациите в секунда (херц). Зависи от дължината и напрежението на гласните струни. По-високите звуци имат по-къса дължина на вълната. Човек може да възприема честотата на вибрациите, т.е. височина в диапазона от 16 до 20 000 херца. Един херц е една вибрация в секунда. Звуци под този диапазон (инфразвук) и над този диапазон (ултразвук) не се възприемат от хората, за разлика от много животни (котките и кучетата възприемат до 40 000 Hz и по-високи, а прилепите дори до 90 000 Hz).

Основните честоти на човешката комуникация обикновено са в диапазона 500 - 4000 Hz. Гласните струни произвеждат звуци от 40 до 1700 Hz. Например басът обикновено започва от 80 Hz, а сопраното се определя при 1300 Hz. Естествената честота на вибрациите на тъпанчето е 1000 Hz. Следователно най-приятните звуци за човека - шумът на морето, гората - имат честота около 1000 Hz.

Диапазонът на вибрациите на звуците на речта на мъжа е 100 - 200 Hz, за разлика от жените, които говорят с честота 150 - 300 Hz (тъй като гласните струни на мъжете са средно 23 mm, а на жените - 18 mm, и по-дългите кабелите, толкова по-нисък е тонът) .

Силата на звука(гръмкост) зависи от дължината на вълната, т.е. върху амплитудата на трептенията (степента на отклонение от първоначалната позиция). Амплитудата на вибрациите се създава от налягането на въздушната струя и повърхността на сондажното тяло.

Силата на звука се измерва в децибели. Шепотът се определя като 20 - 30 dB, нормалната реч е от 40 до 60 dB, силата на писъка достига 80 - 90 dB. Певците могат да пеят до 110 - 130 dB. Книгата на рекордите на Гинес записва рекорд за четиринадесетгодишно момиче, което изкрещя над излитащ самолет с обем на двигателя от 125 dB. Когато интензитетът на звука надвиши 130 dB, започва болка в ушите.

Различните звуци на речта имат различна сила. Силата на звука зависи от резонатора (резонаторната кухина). Колкото по-малък е обемът му, толкова по-голяма е мощността. Но например в думата „видях“ гласната [i], тъй като е неударена и като цяло има по-малка сила, звучи няколко децибела по-силно от ударената [a]. Факт е, че по-високите звуци изглеждат по-силни, а звукът [i] е по-висок от [a]. Така звуци с еднаква сила, но различна височина се възприемат като звуци с различна сила. Трябва да се отбележи, че интензитетът на звука и силата на звука не са еквивалентни, тъй като силата на звука е възприемането на интензитета на звука от слуховия апарат на човек. Мерната му единица е фон, равно на децибел.

Продължителност на звука, т.е. времето на трептене се измерва в милисекунди.

Звукът има сложен състав. Състои се от основен тон и обертонове (резонаторни тонове).

Основен тоне тон, генериран от вибрациите на цялото физическо тяло.

Обертон- частичен тон, генериран от вибрации на части (половина, четвърт, осма и т.н.) на това тяло. Обертонът („горен тон“) винаги е кратен на основния тон, откъдето идва и името му. Например, ако основният тон е 30 Hz, тогава първият обертон ще бъде 60, вторият 90, третият 120 Hz и т.н. Причинява се от резонанс, т.е. звукът на тялото, когато то възприема звукова вълна, която има същата честота като честотата на вибрациите на това тяло. Обертоновете обикновено са слаби, но се усилват от резонатори. Интонацията на речта се създава чрез промяна на честотата на основния тон, а тембърът се създава чрез промяна на честотата на обертоновете.

Тембър- Това е вид оцветяване на звука, създаден от обертонове. Зависи от връзката между основния тон и обертоновете. Тембърът ви позволява да различавате един звук от друг, да различавате звуците на различни лица, мъжка или женска реч. Тембърът на всеки човек е строго индивидуален и уникален като пръстов отпечатък. Понякога този факт се използва в криминалистиката.

Форманта- това са обертонове, усилени от резонатори, които характеризират даден звук. За разлика от гласовия тон, формантът не се образува в ларинкса, а в резониращата кухина. Следователно то продължава дори при шепнене. С други думи, това е лентата на концентрация на звукови честоти, която получава най-голямо усилване поради влиянието на резонаторите. С помощта на формантите можем да различим количествено един звук от друг. Тази роля играят речеви форманти - най-важни в спектъра на гласния звук са първите две форманти, които са най-близки по честота до основния тон. Освен това гласът на всеки човек се характеризира със собствени гласови форми. Те винаги са по-високи от първите два форманта.

Формантните характеристики на съгласните са много сложни и трудни за определяне, но гласните могат да бъдат характеризирани с достатъчна надеждност, като се използват първите два форманта, които съответстват приблизително на артикулационните характеристики (първият формант е степента на повдигане на езика, а вторият е степента на напредване на езика). По-долу има таблици, илюстриращи горното. Трябва само да се има предвид, че представените количествени данни са приблизителни, дори условни, тъй като изследователите дават различни данни, но съотношенията на гласните, въпреки несъответствието в числата, остават приблизително еднакви за всички, т.е. първият формант, например, на гласната [i] винаги ще бъде по-малък от този на [a], а вторият е по-голям.

Честотните характеристики на звуците са гъвкави, тъй като формантите са свързани с най-ниския основен тон и той също е променлив. Освен това в живата реч всеки звук може да има няколко характеристики на форманти, тъй като началото на звука може да се различава от средата и края на форманти. За слушателя е много трудно да разпознае звуци, изолирани от речеви поток.

Дифтонгизация

В много езици гласните се делят на монофтонгиИ дифтонги. Монофтонгът е артикулираща и акустично еднаква гласна.

Дифтонгът е сложен гласен звук, състоящ се от два звука, произнесени в една сричка. Това е специален звук на речта, при който артикулацията започва по различен начин, отколкото завършва. Един дифтонг елемент винаги е по-силен от другия елемент. Дифтонгите са два вида - низходящИ възходящ.

При низходящ дифтонг първият елемент е силен, а вторият по-слаб. Такива дифтонги са характерни за английския език. и немски език: време, Zeit.

При възходящ дифтонг първият елемент е по-слаб от втория. Такива дифтонги са типични за френски, испански и италиански: пие, буено, киаро.

Например в такива собствени имена като Пиер, Пуерто Рико, Бианка.

На руски език Няма дифтонги. Комбинацията „гласна + th“ в думите „рай“ и „трамвай“ не може да се счита за дифтонги, тъй като при деклиниране този квазидифтонг се разделя на две срички, което е невъзможно за дифтонга: „трам-ем, пара-ю ”. Но на руски език срещам дифтонгоиди.

Дифтонгоидът е ударена разнородна гласна, която има в началото или в края звука на друга гласна, артикулационно близка до основната, ударена. В руския език има дифтонгоиди: къща се произнася „ДуоОоМ“.

Класификация на съгласните

Има 4 основни артикулационни характеристики на съгласните.

· Шумни беззвучни думи, които се произнасят без глас (р, ж, т, т, ш).

Метод на артикулация

Същността на този метод е естеството на преодоляване на препятствието.

· Оклузивнасъгласните се образуват от ограничител, който представлява пречка за въздушната струя. Те са разделени на три групи:

а. експлозивен. Техният лък завършва с експлозия (p, b, t, d, k, g);

b. африкати. Техният лък преминава в пролуката без експлозия (ts, h);

c. спираносни, които имат спирка без спирка (m, n).

· С прорезисъгласните се образуват от триенето на въздушна струя, преминаваща през проход, стеснен от препятствие. Наричат ​​се още фрикативи (лат. " фрико" - вярно) или spirants (лат. " спиро" - издухване): (v, f, s, w, x);

· Оклузия-прорез, които включват следните сонанти:

а. страничен(л), в който дъгата и фисурата са запазени (страната на езика е спусната);

b. треперене(p), с редуващо се присъствие на лък и празнина.

Активен орган

Според активния орган съгласните се делят на три групи:

· Лабиалендва вида:

а. лабиолабиален (билабиален) (p, b, m)

b. лабиодентален (v, f)

· Езикови съгласни, които се делят на предноезични, средноезични и задноезични;

а. предно-езиченразделени на (според положението на върха на езика):

§ гръбначен(на латински гръб- гръб): предната част на гърба на езика се приближава до горните зъби и предното небце (s, d, c, n);

§ апикален(лат. arekh- връх, връх), алвеоларен: върхът на езика се доближава до горните зъби и алвеолите (l, англ. [d]);

§ какуминал(лат. cacumen- отгоре), или бифокална, по време на артикулацията на който върхът на езика се извива нагоре (ш, ж, з) към предното небце, а задният се повдига към мекото небце, т.е. Има две огнища на генериране на шум.

b. въпреки че средноезиченсъгласни, средната част на езика се приближава до твърдото небце, те се възприемат като меки (th); това явление се нарича още палатализация;

c. задноезичните съгласни включват (k, h). Плингвалнаса разделени на три групи:

§ тръстика (увуларен), например френски [r];

§ фарингеален (фарингеален) - украински (g), немски [h];

§ Ларингеални: присъстват като отделни звуци в арабския език.

Пасивен орган

Според пасивния орган, т.е. място на артикулация, разграничено между зъбни (дентални), алвеоларни, палатинални и веларни. Когато задната част на езика се приближи до твърдото небце, се образуват меки звуци (th, l, th, s и т.н., т.е. палатални). Веларните звуци (k, g) се образуват чрез приближаване на езика към мекото небце, което придава твърдост на съгласната.

Троичен (троичен)

/b/:/d/:/g/(бам-дам-гам) - опозиция според активния орган - лабиален - преден език - заден език.

Във всички езици по света има групова опозиция - гласна / съгласна (но какво да кажем за йероглифите и сричковите езици?)

ДП /б/ на руски език

Согл, лабиален, стоп, неназален, шумен, звук, непалатализа.

Опозициите също могат да бъдат:

Пропорционална

(връзката между нейните членове е пропорционална на връзката между членовете на други или други опозиции в даден език.)

Изолиран (където няма пропорция, опозицията се нарича изолирана)

Опозициите също могат да бъдат:

Чистите (прости) членове се различават по един начин)

Смесените (сложни) контрастиращи фонеми се различават в няколко DP)

NB!PHONEME е най-кратката звукова единица на езика, способна да бъде единственият външен разграничител на компонентите на морфемите и думите.

15. Вариантност на фонемата; разпространение на фонемите и техните варианти; ограничаване на съвместимостта на фонемите по синтагматичната ос.

Фонемата се реализира по различен начин в речта. Сред възможните реализации на фонемата поддръжниците на LFS разграничават задължителни алофони(наричани също нюанси и опции), опции по изборИ индивидуални опции.

ЗАДЪЛЖИТЕЛНО - всяка от долните позиции, съответно фонетично, е строго задължителна замяната е невъзможна и би се възприела като ударение.

Всички задължителни алофони от 1 фонема имат равни права, тъй като тяхното използване се определя от фонетичните правила на езика.

Но има основен алофон - най-типичният представител на дадена фонема е най-малко зависим от средата. Алофонни условия.

Има КОМБИНАТОРНИ и ПОЗИЦИОННИ алофони -

КОМБИНАТОРНИ - възникват под влияние на съседни звуци (в езика те са например лабиализирани)

ПОЗИЦИОНЕН - изборът на позиционен е продиктуван от позицията на ударението.

НЕЗАДЪЛЖИТЕЛНИ ОПЦИИ - или "свободна вариация" на фонема - когато във всяка дума, където дадена фонема се среща в определена конкретна позиция, тя може да има няколко опции за изпълнение.

РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ФОНЕМА е съвкупността от всички възможни алофони на дадена фонема. Алофоните на 1 фонема са в взаимодопълнителни отношения на разпространение.

ВИДОВЕ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ:

1) КОНТРАСТ - 2 единици могат да се появят в една и съща позиция и в същото време да разграничат символните единици на езика (поне морфеми) bal-mal, tak-tok

Контраст на отношението. Разпределението предполага, че имаме работа с различни фонеми.

2) ДОПЪЛНИТЕЛНО - 2 единици никога не се срещат в една и съща позиция. Те винаги ще бъдат варианти на 1 и тази фонема.

3) СВОБОДНА ВАРИАЦИЯ - 2 единици могат да се появят в 1 и една и съща позиция, но не са в състояние да разграничат символните единици на дадена езикова система. Тези единици са варианти на една и съща единица.

СИНТАГМАТИЧНИТЕ ВРЪЗКИ са отношения, в които влизат единици от едно и също ниво, свързвайки се помежду си в процеса на речта или като част от единици от по-високо ниво.

Фонема- най-кратката звукова единица на даден език, способна да бъде единственият външен разграничител на експоненти на морфеми и думи.

Функции, изпълнявани от фонемите

1)Конститутивна, или тектонски. В тази функция фонемите действат като строителен материал, от който се създава звуковата обвивка на езикови единици, надарени със значение (морфеми, думи и техните форми).
2) Отличителен, или отличителен. Фонемите могат да действат като функция за разграничаване на думи, например. кора - дупка, или по форморазличителен начин, напр. ръка - ръка.

Разпределение на фонемитее съвкупността от всички възможни алофони на дадена фонема. Алофоните на една и съща фонема са във връзка допълнителен(неприпокриващо се) разпределение (т.е. първият елемент се намира в среди, където вторият е невъзможен).

Разпределението на факултативните варианти на фонемите е от различно естество: зоните на тяхното възможно използване съвпадат. Този тип се нарича свободна вариацияили неконтрастивен паралелизъм.

ПОНЯТИЕ ЗА ДП. ВИДОВЕ ОПОЗИЦИИ.

DP-признаци, които осигуряват разграничаването на фонемите. Те се идентифицират в опозицията на фонемите. Това са признаци, когато само една характеристика отличава една фонема от друга.

Видове опозиции (Трубецкой, основи на фонологията)

-Частни опозиции(1 от членовете има посоченото свойство, другият не. Пример е обратното на беззвучен/гласов. Членът на опозицията, който се характеризира с наличието на атрибута, се нарича МАРКЕН.

-Еквивалентна опозиция-и двете значения на DP са логически равни, нито едното не е просто отрицание на другото (например противопоставянето на различни местни серии - мястото на образуване на съгласни)

-Постепенни опозиции-членовете на които се различават по степента на проявление на някоя характеристика, например, опозиция във възход или опозиция на къси, полу-дълги и дълги гласни.

Разл.-пр., осигуряващи разликата между фонемите (има и неразделни, не могат да бъдат противопоставени на противоположни фонеми. За да определите дали даден знак е разл.). фонема, която е срещуположна САМО с този знак.

*Опозицията (опозицията) се разделя на:

1) ПОВТОРЯЕМОСТ. пропорционални (сдвоени съгласни) и изолирани

2) БРОЙ РАЗПОЗНАВАНИЯ, чисти (само чрез разпознаване) и смесени (по няколко признака)

3) БРОЙ ФОНЕМИ, двоичен, 2 (t-t), троичен, 3 (n-t-to на мястото на изображението),

4) ПО ПРИЗНАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО > Частен (ако една фонема има разпознаване, а други не, n., d-d, d-t) > Постепенно противопоставяне(степен на проявление на разпознаване), степен на повишаване на гласната: a-o-u

>Еквивалентен opp.(когато разпознаванията са различни, но равни, n., p-t, p-f)

А) Ударение на думата

Методи за избор на звук:

Акцентни функции:

1) Словообразуващи (

основен акцент, което се противопоставя вторичен, по-слаб . това.

безплатно

мобилен неподвижен

Обвързан (фиксиран)

Б) Ударение на сричка (или сричков тон, сричкова интонация )

Възниква, когато в рамките на един слой възникват различни регулярни промени в височината на основния тон на гласа или интензитета на звука, които могат, противопоставяйки се един на друг, да изпълняват отличителна функция.

В китайския книжовен език значимите думи имат 4 сричкови тона: 1) ниво, 2) издигане, 3) падане-надигане, 4) падане. Във виетнамския има 6 тона (+ постепенно низходящ и рязко низходящ).

Тонални (политонични) езици– такива, които имат сричково ударение. Монотонен– които нямат контрастни видове движение на тона в рамките на сричка.

Политоничните включватна първо място, езици на силабичната структура (езици, в които сричката е стабилна звукова формация, която не променя нито състава, нито границите си в потока на речта), но и в редица други. Например на шведски има ТОЧЕН АКЦЕНТ, характеризиращ се с плавно движение на височината на тона в ударена сричка (нагоре или надолу), и grAvis, в който тонът в ударената сричка се повишава и отново спада и отново леко се повишава в ударената сричка.

Б) Фразова интонация

Обхваща всички прозодични явления, наблюдавани в рамките на синтактични единици - фрази и изречения.

Най-важният компонент е мелодия- движение на основния тон на гласа (повишаване и понижаване), създаване на тоновия контур на изказването и неговите части и др. свързване и разделяне на нашата реч. Значителното намаляване на тона показва завършеност на съобщението, а повишаването показва незавършеността на мисълта.

Мелодика и интензивностсе използват за подчертаване на определени части от изявление.

Понятието интонация включва фразово ударение. Неговата неутрална разновидност е синтагматично ударение(Щерба) е средство за фонетична организация на синтагмите. Синтагма – сравнително малка група думи, обединени от близост в речевата верига и тясна семантична връзка. В RL синтагматичното ударение се състои в това, че последната дума на синтагмата (а не функционалната дума) е подчертана повече от останалите. Синтагматичното ударение може да се разглежда като установяване на някаква градация между ударението на думата.

Логически стреснаблюдава се в случаите, когато съдържанието на речта изисква специално подчертаване на някои части от изявлениетоаз Често се счита като отклонение от обичайните норми на синтагматичното ударение.Логично у. може дори да наруши нормите на словесния стрес („преди ядене или след ядене?“)

Третият компонент на интонацията е темп на речта, забавяне и ускоряване.

Забавянето подчертава по-важните думи в изявлението (вид логическо у.) или думите, които са най-емоционално значими (емфатично ударение). С увеличаването на темпото обикновено се произнасят по-маловажните части от изказването.

Важни компоненти на интонацията – пауза– поставяне на паузите и степенуването им по времетраене и те тембърни характеристики, които са свързани с изразяването на общото емоционално настроение на речта.

Всички компоненти на интонацията се използват в тясно преплитане помежду си.

Синтактични функции на интонацията:

1) Интонация на въпросителни изречения. Характеризира се с особено високо произношение на думата, към която се отнася основно въпросът. Ако тази дума е в средата или началото на изречението, тогава рязкото повишаване на тона на нейната ударена сричка неизменно е последвано от намаляване. Ако тази дума е последната, тогава цялото изречение завършва с повишаване на тона. В специално въпросително изречение (което съдържа въпросителна дума) мелодичният модел се оказва подобен на модела на разказните изречения. А там, където въпросителността се предава с обърнат словоред, въпросителната интонация не е задължителна.

2) Интонация на изброителните конструкциихарактеризиращ се с еднообразни движения на тона на всеки член от серията и паузи, разделящи членовете на серията един от друг.

3) Интонационно съседствосе създава от пауза между думите, поставени една до друга, принуждавайки слушателя да ги възприема като несвързани една с друга и да припише една от тях по смисъл на дума, по-отдалечена в текста.

No 21. Ударение на думата. Различни начини за подчертаване на ударена сричка в различни езици. Място на словесното ударение в думата. Проклитики и енклитики.

Вербалният стрес се състои в това, че в една дума (или група думи от значимите и спомагателните) с помощта на определени звукови средства се подчертава една конкретна сричка, а понякога и други срички, но в по-малка степен. Сричките, които носят ударение, са ударени. Останалите са без ударение.

Методи за избор на звук:

Динамичен или силен (ударената сричка се произнася с по-голяма интензивност)

Количествен или квантитативен (удължаване на сричката)

Музикален или тоничен (различава се чрез повишаване или понижаване на тона)

Качествен (особено качество на звуците, които образуват ударена сричка).

Методите за звукоизвличане най-често се появяват в комбинация един с друг.

Акцентни функции:

4) Словообразуващи (ударението както в едносрична, така и в многосрична дума действа като знак на думата, индикатор за нейната „отделност“, известна независимост в поредица от съседни думи). Специален случай на тази функция е „образуване на връх“ (Трубецкой): ударена сричка съставлява върха на думата, а неударените срички са съседни на този връх.

5) Отличителен (разграничаване на думи и форми) – за езици със свободно ударение, в случаите, когато две различни думи или нейни форми, имащи еднакъв фонематичен състав, се различават само по мястото на ударението.

6) Разделяне на думи (функция за разделяне или „граничен сигнал“.") - за езици с фиксирано ударение, когато мястото на ударението се определя по отношение на границата на думата (начална или крайна) и служи като индикатор за близостта на границата.

В RY стресът е по-скоро количествен, но и динамичен. Важна роля играе и качествен аспект - тембърното оцветяване на ударената гласна.

Съществува съпоставителна връзка между ударените и неударените срички на една и съща дума. Но ударението на думата изразява и едносрични думи. В системата RY ударените и неударените срички са по определен начин противопоставени една на друга и това противопоставяне остава валидно в случаите, когато в рамките на конкретно изказване изобщо няма неударени срички.

Единицата, образувана и „обединена“ от ударението, не винаги отговаря на концепцията за дума, която се използва от правописа, или тази, която срещаме в речниците. Например: “под прозореца” с т.з. стрес е една дума, защото има само един акцент . Нарича се сегмент, обединен чрез ударение и невъзможност за вътрешна пауза дума с ударение.

Думи, които не могат да имат собствен акцент – клитики . (под, да, същото, би, дали). В зависимост от позицията пред или след ударената дума те се делят на проклитика (ДА, знаете, ПОД ПРОЗОРЕЦА) И енклитики (защо, БИХ отишла). Има проклитики, към които в определени случаи се измества ударението на значимата дума (на полето, зад гърба). В по-голямата си част клитиките са функционални думи, но могат да бъдат и „полуфункционални“ - местоимения или специални форми на местоимения). Понякога има съвпадение във фонемния състав на клитиката и ударената дума. Например: съюзът „как“ и местоимението „как“ съвпадат (като старейшина искаше да помогне, но не знаеше как).

Понякога в една дума има повече от едно ударение. Обикновено в тези случаи напреженията са неравномерни. Яжте основен акцент, което се противопоставя вторичен, по-слаб . това.не се нарушава единството на ударената дума, създадена от основното ударение; с помощта на вторично ударение се създава някакво разделение в рамките на едно семантично и фонетично цяло. На руски език вторичното ударение се среща само в по-дълги сложни думи. В германските езици вторичните ударения в определени случаи са строго задължителни и се срещат много често.

Ударението на думата може да бъде свободно или обвързано.

безплатно– ударение в онези езици, в които може да бъде поставено върху всякакви (начални, средни, крайни) срички на думата с ударение. Във всяка дума и във всяка граматична форма на такъв език мястото на ударението обикновено е строго фиксирано, така че колебанията (tvOrog-tvorOg) се срещат само в отделни случаи.

Безплатният стрес може да бъде мобилен(брада-брада-брада-брада-брада) и неподвижен(грах-грах-грах-огорошит-грах) при образуване на словоформи.

В езиците със свободен стрес мястото на ударението в думата зависи от нейния морфемен състав.

Обвързан (фиксиран)) – ударение в онези езици, в които винаги/почти винаги пада върху една сричка от думата, определена в ред 9 само на началната, само на финалната, само на предпоследната и т.н.)

Мястото на ударението не зависи от морфемния състав на думата, а се определя по отношение на границата на думата и служи като индикатор за близостта на тази граница.

Въпреки широкото разпространение на стреса, някои езици изобщо го нямат (палео-азиатски, някои тунгуско-манджурски).

Думата като единица на езика.

Лексикологията е дял от лингвистиката, който изучава лексиката - речниковия състав на даден език. Речникът се състои от думи и фиксирани фрази.

Думата е двустранна единица, която има план на съдържание и план на изразяване.

Броят на думите възлиза на стотици хиляди или по-точно не може да се преброи, защото... Речниковият запас непрекъснато нараства.

Лексикографията се занимава със събирането и описанието на лексикални единици.

Семасиологията се занимава с проблемите на значението.

Думата е най-познатата смислена единица за нас (за разлика от морфемата).

Дума vs. Морфема.

Реферат по темата Стандарти на книжовния език
Въведение
Културата на речевата комуникация се разбира като такъв подбор и организация на езикови средства, които допринасят за най-ефективното постигане на целите в тази област на речевата комуникация, като винаги се вземат предвид литературните норми.
Книжовният език е исторически установената висша форма на националния език, която има богат лексикален фонд, подредена граматична структура и развита система от функционални стилове.
Признаци на литературен език:
1. традиционност и писменост;
2. общозадължителни норми и тяхната кодификация, т.е. консолидиране и описание в речници и граматики;
Нелитературните варианти включват териториални диалекти, социални жаргони и народни говори.
. Териториалните диалекти (диалекти) са местни разновидности на езика, това е езикът на селяните, връщайки се в миналото.
. Социалните жаргони са вид език, използван от различни социални групи.
. Народният език е езикът на необразованите градски жители.
През последното десетилетие се формира преходна зона между книжовния език и некнижовните разновидности – общ жаргон.
Основните етапи от формирането и развитието на руския литературен език.
1) формирането на староруския литературен език (10-11 век);
2) староруски литературен език (11-17 век);
3) руски литературен език от 18 век;
4) съвременен руски литературен език (от Пушкин до наши дни);
Нормата на литературния език е общоприетото използване на езикови средства: звуци, ударение, интонация, думи, техните форми, синтактични структури. Понятието норма е едно от ключовите в лингвистиката. Тя е нормата, която е в основата на създаването на книжовен език. Книжовният език дължи своето възникване и съществуване на нормата. Основното свойство на нормите е, че те са задължителни за всички говорещи и пишещи руски език. Можем да посочим още две важни свойства на нормите: тяхната стабилност и в същото време историческата променливост. Ако нормите не бяха стабилни, ако лесно се поддаваха на различни въздействия, езиковата връзка между поколенията би била нарушена. Стабилността на нормите също така осигурява в много отношения приемствеността на културните традиции на народа, възможността за възникване и развитие на мощен поток от национална литература.
В същото време стабилността на нормите не е абсолютна, а относителна. Нормата, както всичко в един език, бавно, но непрекъснато се променя под влиянието на разговорната реч, местните диалекти, различни социални и професионални групи от населението, заемки и др.
Промените в езика водят до появата на варианти на определени норми. Това означава, че едно и също граматично значение, една и съща човешка мисъл може да бъде изразена по различен начин, чрез различни думи, техните форми и комбинации, с помощта на различни фонетични средства.
Строгостта на книжовните и езиковите норми през 19 и 20 век се превръща в задължителен белег на образованието. В момента нормата губи атрибута си на задължителен характер и става препоръчителна.
Норми на книжовния език
Литературно правилната реч се изгражда в съответствие с езиковите норми. Нормата е еднакво, примерно, общоприето използване на елементи от книжовния език в определен период от неговото развитие. Тя е историческа и може да се промени по един или друг начин с времето. Изучавайки състоянието на езика в неговите речеви прояви (художествена и научна литература, жива реч, устна и писмена реч в медиите и др.), Лингвистите идентифицират определени норми, присъщи на този етап от неговото съществуване. Установяването на норма и нейното усвояване от носителите на езика помага за запазване целостта и общата разбираемост на книжовния език, предпазва го от неоправдано проникване на диалектни, разговорни и жаргонни елементи. Именно спазването на нормата позволява на словесните средства, които използваме, да изпълняват основната функция – да бъдат средство за комуникация.
Нормата може да бъде императивна (лат. imperativus - не позволяващ избор и диспозитив (лат. dispositivus - позволяващ избор). Нарушаването на императивна норма се счита за лошо владеене на руски език. Императивните норми включват нарушение на нормите за склонение, спрежение, принадлежност към граматическия род, ударните норми в някои форми и пр. Диспозитивната норма допуска варианти – стилистични или напълно неутрални.
Има ортоепични, акцентологични, лексикални, граматични и правописни норми. Тяхното асимилиране от носители на националния език става естествено, ако в ранна детска възраст човек чува правилна, стандартизирана реч. Усвояването на норми продължава в училище и други образователни институции. Но в речевата практика, въпреки това, едно или друго нарушение на нормата се среща много често. Този недостатък може да бъде преодолян, ако системно работите с различни видове речници и справочници.
Формиране на книжовните езикови норми
Езиковите норми не са измислени от учените. Те отразяват естествените процеси и явления, протичащи в езика и се подкрепят от речевата практика. Основните източници за установяване на езикови норми включват произведения на класически и съвременни писатели, анализ на езика на медиите, общоприета съвременна употреба, данни от живи и анкетни проучвания и научни изследвания на лингвисти.
Така съставителите на речника на граматическите варианти са използвали източници, съхранявани в Института за руски език на Академията на науките:
1) картотека на граматическите колебания, която е съставена върху материали от съветската художествена проза през 1961-1972 г.;
2) материали от статистическо проучване на вестници от 60-70-те години. Общата извадка възлиза на сто хиляди опции;
3) записи във фонотеки на съвременна разговорна реч;
4) материали от отговорите на въпросника;
5) данни от всички съвременни речници, граматики и специални изследвания върху граматическите варианти.
Съставителите на речника свършиха огромна работа, за да определят коя от граматическите форми трябва да се счита за норма, коя трябва да бъде ограничена в употреба и коя трябва да се счита за неправилна.
Как се произнася: когато или когато? Къде или Къде? понякога или понякога?
Защо се задават въпроси за произношението на думите кога, къде, понякога?
Това се обяснява с факта, че в книжовния език буквата g е в позиция пред гласни, сонорни съгласни (p, l, m, n) и предава звука [g]: вестник, гном, гръм, бръмчене, гвоздей. Когато се образува звук [g], задната част на езика се затваря с мекото небце; шумът възниква в момента, когато струя издишан въздух отваря затворените органи на речта. Следователно звукът [g] се нарича експлозивен, мигновен.
Южноруските диалекти, включително донските, се характеризират с [g] фрикатив. Когато се образува цепка [r], задната част на езика не се затваря, а само се приближава към мекото небце и между тях се образува празнина. Шумът възниква от триенето на издишания въздух в краищата на съседните говорни органи. Този звук се обозначава с буквата "u".
В руския книжовен език (с редки изключения) е допустимо само произношението на [g] експлозивен. Изключение прави думата бог в непреки случаи: боже, боже, за бога и понякога, тогава, винаги. В тях беше необходимо да се произнася [g] фрикативно: bo [g] a, bo [g] om, about bo [g] e, ino [g] da, then [g] da, all [g] da.
За учените беше важно да разберат какъв звук издава мнозинството и дали нормата трябва да се промени.
В края на думите звукът [g], подобно на други звучни съгласни, е оглушен: shore[g]a - bere[k], but[g]a - but[k], la[g]u - la[ k]. В южноруския диалект [g] в края на думите също се превръща в беззвучна съгласна, но не в [k], както в книжовния език, а в [x]: bere [g] a - bere [x], но [g]a - но [x].
По този начин нарушението на една ортоепична норма, т.е. произношението [g] вместо [g], води до нарушаване на други норми за произношение.
Заетите думи като правило се подчиняват на ортоепичните норми на съвременния руски литературен език и само в някои случаи се различават по характеристики на произношението.
Така в повечето заети думи съгласните пред [e] се смекчават: ka[t"]et, faculty[t"]et, [t"]theory, [d"]emon, [d"]espot, [n "]нерви , [с"]рубрика, [с"]сериал, мю[з"]ей, вестник [з"]ета, [р"]ента, [р"]ектор.
В редица думи от чужд език обаче твърдостта на съгласните пред [е] се запазва: ш[те]псел, о[те]л, с[те]нд, ко[де]кс, мо[ де]л, ка[ре], каш [не], е[не]ргия, мор[зе], к[ре]до и др.
Как се препоръчва да се произнасят думите, дадени във въпросника? Отговорът намираме в “Правописния речник”: а) артерия [те и доп. тези], бактерии [тези и доп. te], брюнетка [ne], инертен [ne], консервирана храна [se], критерий [te и доп. онези], портвайн [ве и доп. ve], прогрес [re и доп. re], стратег [тези и доп. те], тема [те], палто [не]; б) сандвич [те], дегазиране [де и де], декан [де и доп. де], демобилизация [де и доп. de], интензивно [te], международно [te], инстанция [ze и доп. зе].
Индикаторите на различни нормативни речници дават основание да се говори за три степени на нормативност:
норма от 1-ва степен - строга, твърда, недопускаща варианти;
нормата на 2-ра степен е неутрална, позволяваща еквивалентни варианти;
нормата на 3-та степен е по-гъвкава, позволява използването както на разговорни, така и на остарели форми.
Нормите помагат на книжовния език да запази своята цялост и обща разбираемост. Те предпазват книжовния език от потока на диалектната реч, социалния и професионалния жаргон и народната реч. Това позволява на книжовния език да изпълнява своята основна функция – културна.
Книжовната норма зависи от условията, в които се извършва речта. Езиковите средства, които са подходящи в една ситуация (ежедневна комуникация), могат да се окажат абсурдни в друга (официална бизнес комуникация). Нормата не разделя езиковите средства на добри и лоши, а посочва тяхната комуникативна целесъобразност.
Историческата промяна в нормите на книжовния език е естествено, обективно явление. Не зависи от волята и желанието на отделните говорещи езика. Развитието на обществото, промените в социалните условия на живот, появата на нови традиции, подобряването на взаимоотношенията между хората, функционирането на литературата и изкуството водят до непрекъснато актуализиране на литературния език и неговите норми.
Видове норми
Акцентологични норми.
Особености на ударението в руския език. В руския ударението е различно; може да бъде на всяка сричка.
В други индоевропейски езици ударението обикновено се приписва на определена сричка: в английския той пада главно върху първата сричка, във френския - на последната, а в полския - на втората от края.
Известно е, че думата на руски език е разделена на морфеми (корен, префикс, суфикс, окончание). На руски език ударението може да падне върху всяка част от думата.
Ударението в руския език може да бъде фиксирано (във всички форми на една дума пада върху една и съща сричка) и подвижно (когато думата се промени, ударението променя мястото си).
Ако съществителното има варианти в някои форми (шлосер-механика, тенори-тенори), тогава стресът в един случай ще бъде фиксиран, в другия - подвижен.
Стресът е от голямо значение в руския език и изпълнява различни функции.
Думите „памук“, „брашно“, „орган“, „атлас“, „скочат“ при поставяне на акцент се превръщат в десет думи с различни значения: памук - памук, брашно - брашно, орган - орган, атлас - атлас, скок - извисявам се Такива думи се наричат ​​омографи. Те се пишат еднакво, но се произнасят по различен начин.
За думите „ръце“ и „думи“ ударението показва граматическата форма: ръцете са именителен падеж в множествено число, а ръцете са родителен падеж в единствено число.
В думите „протеин“, „пие“, „моят“ стресът помага да се разграничи значението на думите и техните форми: протеинът е родителският случай на думата катерица, а протеинът е именителен случай на дума, която назовава компонент от яйце или част от око. „Разнообразието на ударението“, пише известният лингвист Р. Аванесов, „го прави в руския език индивидуална особеност на всяка отделна дума“.
Ето защо в древните ръкописи всяка дума често е маркирана с ударение. Ето защо в учебниците и книгите за четене, предназначени за чужденци, трябва да се акцентира. Ето защо за тези, за които руският е роден език, може да бъде трудно да определят къде да поставят акцента, за да не правят грешки.
Трудността при определяне на мястото на ударението в определена дума се увеличава, защото за някои думи има вариации в ударението. Например: експлозивен - експлозивен, карам - карам, извара - извара, споразумение - споразумение, кюфтета - кюфтета.
Книжовният език се стреми да избегне подобни колебания. как?
1. И двете опции се запазват, за да се разграничи значението на думите. И така, думата хаос означава „в древногръцката митология - зейнала бездна, пълна с мъгла и тъмнина, от която идва всичко, което съществува“ и хаос - „пълен безпорядък, объркване“, назъбен - „като зъб, подобен на зъб“ и назъбен - - „състоящ се от зъби, образуващи зъби.“
В устната реч хората понякога се опитват да разграничат думата квартал чрез ударение: 1) квартал - „част от града, ограничена от четири пресичащи се улици“ и 2) квартал - „тримесечие от годината (три месеца).“ Това разграничение се счита за грешка. Думата четвърт има и в двете значения ударението върху последната сричка.
2. И двете ударения се запазват, ако едно от тях показва, че думата принадлежи към народната поетична реч. Сравнете: добре направено - добре направено, мома - мома, коприна - коприна, сребро - сребро.
В други случаи съдбата на опциите е различна.
За да избегнете грешки при поставянето на акценти, трябва да знаете не само нормата, но и видовете опции, както и условията, при които може да се използва една или друга от тях. За да направите това, се препоръчва да използвате специални речници и справочници. Най-добре е да прибягвате до помощта на „Правописния речник на руския език“. Той предоставя система от нормативни знаци (унифицирани за оценка на произношението, ударението и морфологичните варианти), която изглежда така.
1. Равни възможности. Те са обединени от съюза и: вълни и вълни; пенливо и пенливо; автаркия и автаркия; шлеп и шлеп; Бижута за костюми и бижута за костюми; сьомга и сьомга. От гледна точка на коректността тези опции са еднакви.
2. Варианти на нормата, от които една е призната за основна:
а) котило „приемливо“ (допълнително): извара и допълнителни. извара; даде допълнителни даде; ежедневие и екстри будин; готвене и доп готвене. Първият вариант е за предпочитане, вторият се оценява като по-малко желан, но все пак в правилния диапазон. Най-често се използва в разговорната реч;
б) марката „допустимо остаряла“ (допълнително остаряла): индустриална и допълнителна. остарял индустрия; готови и допълнителни. остарял приготви се; лицемерие и др остарял лицемерие.
Помета посочва, че вариантът, който оценява, постепенно се губи, но в миналото е бил основният.
От двата варианта, единият от които е признат за основен, се препоръчва да се използва първият, който се счита за предпочитан.
В речника са включени и варианти, които са извън книжовната норма. За да се посочат тези опции, се въвеждат така наречените забранителни знаци:
1) “не се препоръчва” (не е препоръка) - азбука! не рец. -- азбука; поглезете се! не рец. глезете; тийнейджър! не рец. тийнейджърски; договор! не rec. по договаряне.
Това котило може да има допълнителната характеристика „остаряло“ (не е препоръчано остаряло). Вариантите, носещи тази маркировка, представляват предишната норма. Днес те са извън нормата, например: диалог! не rec. остарял диалог; край! не рец. остарял точка; револвер! не rec. остарял револвер; украинци! не rec. остарял украинци;
2) „погрешно“ (погрешно) - спортист! грешно. спортист; грешно. спортист; кухня! грешно. кухня; споразумение! грешно. споразумение; плячка! грешно. добив;
3) “grossly wrong” (грубо грешно) - документ! грубо погрешно. документ; инженери! грубо погрешно. инженер; инструмент! грубо погрешно. инструмент; петиция! грубо погрешно, петиция.
Всеки, чиято реч трябва да бъде образцова, не трябва да използва варианти със забранителни знаци.
Редица опции за стрес са свързани с професионалната сфера на употреба. Има думи, в които определено ударение се приема традиционно само в тясно професионална среда; във всяка друга среда се възприема като грешка. Речникът записва тези опции. Например:
дублаж, -а \ в проф. дублаж на реч
искра \ в профес говорна искра
амоняк, -а \ амонячни химици
епилепсия \ епилепсия сред лекарите
спринцовка, -, мн. -s, ev \ сред лекарите единици. спринцовка, мн.ч -s, -ov.
флейта, -ая, -ое \ музикантите имат флейта
компас, -а, мн. -s, -oe \ моряците имат компас.
Ортоепични норми.
Ортоепията (orthos - „прав, правилен“, epos - „реч“) е набор от правила за литературно произношение. Ортоепията определя произношението на отделни звукове в определени фонетични позиции, в съчетание с други звуци, както и произношението им в определени граматични форми, групи от думи или в отделни думи.
Нормите на руското литературно произношение се развиват през 18 век. заедно с граматическата и фонетичната система на книжовния език и се установяват окончателно в епохата на Пушкин. Но това не означава, че те са останали непроменени в бъдеще.
Произношението е значително повлияно от правописа, който доста често се различава от произношението. Неволно, особено в началния период на обучение, тези, които четат текст, се опитват да произнасят думите по начина, по който са написани. Постепенно това произношение става познато. Например под влияние на буква казват [че], разбира се, биг[ого] вместо [що], коне[ш]о, биг[шов].
Отклоненията от нормата, които стават широко разпространени, се фиксират в речта и следователно възникват нови варианти на произношение, които след това могат да станат норма. Така че, според старата литературна норма, рефлексивната частица -s се произнасяше твърдо: борба [и], смело [и], обличане [и], измиване [и]. Днес това произношение е много рядко и се възприема като остаряло. Мекото произношение се е превърнало в норма: бия се[и"], смея[и"], обличам[и"], мия[и"]. Друг пример: при глаголи с наставка -ива след [g], [k], [x], според старата норма задноезичният е звучал твърдо: отпу[га]ват, пла[к]ват, мажа[ hа]vat, сега се произнася меко : пусни [g"i]vat, pay[k"i]vat, маз[x"i]vat.
Поддържането на последователност в произношението е важно. Правописните грешки винаги пречат на възприемането на съдържанието на речта: вниманието на слушателя се отвлича от различни неправилни произношения и изявлението не се възприема изцяло. Произношението, което съответства на ортоепичните стандарти, улеснява и ускорява процеса на общуване. Следователно социалната роля на правилното произношение е много голяма, особено сега в нашето общество, където устната реч се е превърнала в средство за най-широка комуникация на различни срещи, конференции и конгреси.
Какви правила за произношение трябва да знаете?
1. В руската реч сред гласните само подчертаните се произнасят ясно. В ненапрегната позиция те губят яснота и яснота на звука; те се произнасят с отслабена артикулация.
Гласните [а] и [о] в началото на дума без ударение и в първата предударена сричка се произнасят като [а]: дере - [а]враг, автономия - [а]вт[а]номия, мляко - мол[а ]ко.
В останалите неударени срички (т.е. във всички неударени срички с изключение на първата предударена) на мястото на буквите о и а след твърди съгласни се произнася много кратък (редуциран) неясен звук, който в различни позиции варира от произношение, близко до [s], до произношение, близко до [a]. Условно този звук се обозначава с буквата [ъ]. Например: глава - глава, страна - страна, път - д[а]рог; град - град - пазач - пазач, за къщата - за d[a]m, за пода - за p[a]l, млад - m6l[a]d, градинар - s[b]dov6d, параход - п[б]кораб, по водата - н[б] вода; изцеден - изцеден, работеше - работеше.
2. Буквите e и i в предварително ударената сричка означават междинния звук между [e] и [i]. Условно този звук се обозначава със знака [ie]: никел - p[ie]so, перо - p[ie]ro.
3. Гласната [и] след твърда съгласна, предлог или при произнасяне на дума заедно с предходната се произнася като [s]: медицински институт - медицински институт, от искра - от искра, смях и мъка смях [s] ] мъка. Ако има пауза, [и] не се превръща в [s]: и дойде и каза, смях и скръб.
Липсата на намаляване на гласните пречи на нормалното възприемане на речта, тъй като отразява не литературната норма, а диалектните особености. Така например произношението буква по буква (не редуцирано) на думата [мляко] се възприема от нас като вокален диалект, а замяната на неударени гласни с [а] без редукция - [малако] - като силен акън.
Основните закони на произношението на съгласните са оглушаване и асимилация.
4. В руската реч има задължително оглушаване на звучните съгласни в края на думата. Произнасяме hle[n] - хляб, sa[t] - градина, smo[k] - смог, lyubo[f"] - любов и т.н. Това оглушаване е една от характерните черти на руската книжовна реч. Трябва да се вземе като се има предвид, че съгласната [g] в края на думата винаги се превръща в сдвоен тъп звук [k]: le [k] - легна, poro [k] - праг и т.н. Произнасяне на звука [x] в това падежът е неприемлив като диалект: ле[х], поро[х].
Живото произношение в миналото и сегашното му състояние се отразява в поетичната реч, в поезията, където една или друга рима говори за произношението на съответните звуци. Така например в стиховете на А. С. Пушкин оглушаването на гласните съгласни се доказва от наличието на такива рими като съкровище - брат, роб - арап, време - час. Оглушаването на [g] в [k] се потвърждава от рими като Олег - век, сняг - реки, приятел - звук, приятел - мъка.
5. В позицията пред гласни, сонорни съгласни и [v] звукът [g] се произнася като звучна избухлива съгласна. Само в няколко думи, старославянски по произход - бо[у]а, [у]ожь, бла[у]о, бо[у]ати и производни от тях, звучи фрикативният веларен съгласен [у]. Освен това в съвременното литературно произношение и в тези думи [y] се заменя с [g]. Най-стабилно е в думата [y] lord.
6. [G] се произнася като [x] в комбинации gk и gch: le[hk"]ii - лесно, le[hk]o - лесно.
7. В съчетания от звучни и беззвучни съгласни (както и беззвучни и звучни) първият от тях се оприличава на втория.
Ако първият от тях е звучен, а вторият е беззвучен, първият звук е оглушен: ло[ш]ка - лъжица, про[п]ка - тапа. Ако първият е беззвучен, а вторият е озвучен, първият звук е гласен: [z]doba - печене, [z]rubit - разруха.
Пред съгласни [l], [m], [n], [r], които нямат сдвоени беззвучни, и пред [v] асимилация не настъпва. Думите се произнасят както се пишат: све[тл]о, [шв]рят.
8. Подобие се получава и при комбиниране на съгласни. Например: съчетанията сш и зш се произнасят като дълга твърда съгласна [ш]: ни[ш]у - по-нисък, вис[ш]ий - най-висок, ра[ш]ий - издавам шум.
9. Комбинациите szh и zzh се произнасят като двоен твърд [zh]: ra[zh]at - unclench, [zh]zhiyu - с живот, fry - [zh]rish.
10. Комбинациите зж и жж вътре в корена се произнасят като дълъг мек звук [ж"]. Днес вместо дълъг мек [ж"] все по-често се използва дълъг твърд звук [ж]: по[ж"]е и по[ж]е - по-късно, дро[ж"]и дро[ж]и --квас.
11. Съчетанието сч се произнася като продължителен мек звук [ш"], подобно на звука, предаван писмено с буквата ь: [ш"]астье - щастие, [ш"]ет - броене.
12. Комбинацията zch (на кръстопътя на корена и наставката) се произнася като дълъг мек звук [sh"]: prika [sh"]ik - чиновник, obra[sh"]ik - проба.
13. Комбинациите tch и dch се произнасят като дълъг звук [ch"]: dokla[ch"]ik - говорител, le[ch"]ik - пилот.
14. Комбинациите tts и dts се произнасят като дълъг звук [ts]: два [ts]at - двадесет, gold [ts]e - малко злато.
15. В съчетанията стек, здн, стл изпадат съгласните звукове [т] и [г]: чаровен - чаровен, по[зн]о - късно, че[сн]й - честен, учещ ]виви - симпатичен.
Ако напишете думите „сестра“, „сълза“, „извор“ в номинативно множествено число, тогава във всички думи на мястото на ненапрегнатото „e“ се появява ударение „e“, което означава звука [o] и мекост на предходната съгласна. Появата на гласната [o] в такава фонетична позиция е характерна черта на руския език. Сега ще стане ясна забележката на немския учен М. Васмер, автор на „Етимологичния речник на руския език“, който в речниковия запис „Кръст“ пише: „Заимствано от църковнославянски, защото иначе би било очаквано.”
Морфологични норми.
Морфологията е раздел от граматиката, който изучава граматическите свойства на думите, т.е. граматическите значения, средствата за изразяване на граматически значения, граматическите категории.
Особеността на руския език е, че средствата за изразяване на граматическите значения често варират. В същото време опциите могат да се различават по нюанси на значението, стилистично оцветяване, сфера на употреба, да съответстват на нормата на литературния език или да я нарушават. Умелото използване на опции ви позволява по-точно да изразите мисъл, да разнообразите речта си и да свидетелствате за речевата култура на говорещия.
Най-голямата група се състои от опции, чието използване е ограничено до функционалния стил или жанр на речта. Така в разговорната реч често се срещат форми за родителен падеж портокал, домат вместо портокали, домати; от нея, от нея вместо от нея, от нея. Използването на такива форми в официалната писмена и устна реч се счита за нарушение на морфологичната норма.
Същинските съществителни sugar, fuel, oil, petroleum, salt, marble обикновено се използват в единствено число. В професионалната реч формата за множествено число се използва за обозначаване на сортове и разновидности на веществата: захар, гориво, масло, масло, сол, мрамор. Тези форми имат стилистична конотация на професионална употреба.
Опциите могат да варират според това колко дълго се използват.
Особен интерес представляват вариантите, които нарушават нормата на книжовния език и се класифицират като народни или диалектни. Например: легнете - легнете, той върви - той върви, те вървят - те вървят. Лъжата е разговорна форма; той ходи, те ходят - диалектна форма.
В руския език има много морфологични варианти, които се считат за идентични и еквивалентни. Например: стругари - стругари, работилници - работилници, през пролетта - през пролетта, врати - врати.
Думите „ключове“, „релси“, „чаршафи“, „обувки“, „жирафи“, „капенци“ в именителен падеж в единствено число имат вариантни окончания и отношението им към нормата е различно. Така според стандартните речници думите ключове, жирафи, капаци имат две литературни форми: жираф и жираф, капаци и капаци, ключ и ключове. В други случаи една от формите нарушава нормата на книжовния език: релса, и релса е неправилно, обувка, и обувки и обувка е неправилно.
Да обърнем внимание на родителния падеж на множествено число на съществителните имена: портокали – портокали, мандарини – мандарини, лимони – лимони, домати – домати, патладжани – патладжани, но: ябълки – ябълки!
Родителният падеж на множествено число на съществителните също изисква внимание: чорапи - чорапи, ботуши - ботуши, чорапи - чорапи.
В руския език има много думи от мъжки и женски род за обозначаване на хората по длъжност, професия, физически, морални, етични качества, по външния им вид: ученик - студент, ученик - ученичка, учител - учител, спортист - спортист, скиор - скиор . лъжецът си е лъжец, мързеливецът е мързеливец. Но има думи, които могат да се приложат както към мъжете, така и към жените. Това са общи имена.
Ето какво пише Александър Христофорович Востоков (1781-1864) за тези думи в „Руската граматика“, която е използвана от А. С. Пушкин и която е публикувана през 1874 г. в 12-то издание: „Приложен е списък на общите съществителни в азбучен ред. род, от което се вижда, че повечето от тези съществителни принадлежат към народния език; онези, които завършват на иица, дца, са заети от църковнославянския език.”
Следва списък от 126 общи съществителни.
Повечето от изброените от A.Kh. Думите на Востоков все още са запазени в руския език: бродяга, мърморко, бедняк, грамофон, новопостъпил, нещастник, гулена, гуляй, непоседа, вена, побойник, заекващ, мръсен, зяпач, инвалид, бебе, лакомник, бебе, мърляч и др. , Някои думи са излезли от употреба, забравени и дори сега неразбираеми: гомоза, гоноша, гаранция, проноза, зашелщина, копа, таранта и др.
За думи от общ род прилагателните се поставят в мъжки или женски род: Миша е голяма сънлива. Нина е голяма сънлива. Този студент е невероятен неудачник. Сестра ми е невероятна бъркотия.
При съществителните имена, обозначаващи длъжност, професия, ранг, титла, трудностите, възникващи в речта, се обясняват с особеностите на тази група думи.
какви са те Първо, в руския език има имена от мъжки род и няма паралели за тях в женски род или (много по-рядко) има само имена от женски род. Например: ректор, бизнесмен, финансист, парламентарист, архитект, полицай, шофьор (във влак), учител, лейтенант, майор, академик, доцент, машинописка (типове), перачка, бавачка, модистка, маникюристка, зестра, акушерка , дантела , шивачка-машинен оператор.
Второ, има имена както от мъжки, така и от женски род, като и двете са неутрални. Например: спортист - спортист, поет - поетеса, магьосник - вещица, герой - героиня, учител - учител, послушник - послушник, монах - монахиня, певец - певец, гражданин - гражданин, конник - конница, пилот - пилот, писател - писател .
Трето, формират се и двете форми (както мъжки, така и женски), но женските думи се различават по значение или стилистично оцветяване. Така думите професор, доктор имат значение „съпруга на професор“, „съпруга на лекар“ и разговорен оттенък, а като длъжностни наименования стават разговорни. Родовите паралели касиер, пазач, счетоводител, контрольор, лаборант, пазач, билетер се класифицират като разговорни, а лекар - като разговорни.
Трудности възникват, когато е необходимо да се подчертае, че става дума за жена, а в езика няма неутрален женски паралел. Такива случаи се увеличават. Според учените броят на титлите, които нямат женски родов паралел, се увеличава всяка година, например: космофизик, телевизионен коментатор, телевизионен репортер, бионик, кибернетик и др., като тази позиция може да бъде заета от жена.
Какъв изход намират писателите и ораторите?
Според лингвистите не само в устната реч, но и във вестникарските текстове и бизнес кореспонденцията все по-често се използва синтактично указание за пола на назованото лице, когато с мъжко съществително глаголът в минало време има женска форма. Например: докторът дойде, филологът каза, бригадирът беше там, нашият библиограф ме посъветва. Такива конструкции в момента се считат за приемливи и не нарушават нормите на книжовния език.
Използването на съществителни от мъжки род, които нямат словообразувателен паралел в женски род, като имена за жени доведе до увеличени колебания във формите на съгласуване. Възможни са следните варианти: младият физик Яковлева - младият физик Яковлева, първият космонавт Терешкова - първият космонавт Терешкова, нашият директор Моисеева - нашият директор Моисеева.
В честотно-стилистичния речник на вариантите „Граматична правилност на руската реч“ по отношение на тази употреба на дефиниции се казва: В писмена строго официална или неутрална делова реч се приема нормата за съгласие на външната форма на определеното съществително: изключителен математик София Ковалевская; новият индийски премиер Индира Ганди; известният космонавт Валентина Терешкова и др. Нарушение на нормата на споразумение, регистрирано в устната реч, се отбелязва само във формата от него. случай. Съгласуване по смисъл с думи-имена, които имат падежна форма, не може да се осъществи в цялата система от падежни наклонения: в косвени падежи в тези случаи е възможно само съгласие в падежна форма, срв.: на нашия водач Иванова; посещение на известната композиторка Пахмутова; на новата директорка Петрова и др.
Може би, за да се разреши до известна степен въпросът с използването на мъжки имена при описание на жените, законодателите на руския език, съставителите на нормативни граматики и речници трябва да решат и преведат имена на жени като касиер, счетоводител, фризьор, дипломант, билет придружител, пазач, портиер, директор, които са широко използвани, се класифицират като неутрални думи и новопоявили се, например, водолаз, акванавт, асфалтов работник, барманка, плувец на бруст, пилот на хеликоптер, астронавт, стрелец и др., са класифицирани като неутрални.
Най-честите граматически грешки са свързани с използването на род на съществителните. Можете да чуете неправилни фрази: железопътна релса, френски шампоан, голям калус, препоръчан колет, лачени обувки. Но съществителните релса, шампоан са от мъжки род, а царевица, колет, обувка са от женски род, така че трябва да кажем: железопътна релса, френски шампоан, голяма царевица, колет по поръчка, лачена обувка.
Нарушаването на граматичните норми често се свързва с използването на предлози в речта. По този начин разликата в семантичните и стилистични нюанси между синонимни конструкции с предлозите дължими и благодаря не винаги се взема предвид. Предлогът благодаря запазва първоначалното си лексикално значение, свързано с глагола да благодаря, така че се използва за обозначаване на причината, която причинява желания резултат: благодарение на помощта на другарите, благодарение на правилното лечение. Ако има рязко противоречие между първоначалното лексикално значение на предлога благодаря и посочването на отрицателна причина, използването на този предлог е нежелателно: не дойдох на работа поради болест. В случая е правилно да се каже – поради заболяване.
Освен това предлозите благодарение, противно на, според, към според съвременните стандарти на книжовния език се използват само с дателен падеж: благодарение на дейността, противно на правилата, според графика, към годишнината.
Синтактични норми.
За да изразите мисъл, трябва да комбинирате думите в изречение. Особеност на руския език, според учените, е, че в него, в сравнение с други езици, законът за „реда на думите“ не важи в същата степен. За някои предложения може да е безплатно. Известният синтаксист A.M. Пешковски (1878-1933) дава пример: Снощи се прибрах у дома. Това изречение има 120 опции, които не се различават по смисъл и нямат нюанси. Ср: Вчера вечерта се прибрах у дома; Снощи се прибрах; Вчера вечерта се прибрах. Същото може да се каже и за изреченията: ще отида на разходка утре сутрин; Ученикът се справи старателно със задачата вчера.
В повечето случаи словоредът на руски език изпълнява граматически, комуникативни и стилистични функции.
И така, в изреченията Имаше часовник, който висеше близо до вратата и Часовникът висеше близо до вратата, словоредът в първата версия подчертава, че часовникът и нищо друго висеше близо до вратата. Във втория се подчертава мястото, където е окачен часовникът.
Често има грешки, свързани с използването на предлози. Как да кажа: липсваш ми, липсваш ми?
По-древна норма беше използването на предлога по и местоимението в предлогния случай: от кого, от какво, от него, от нас, от вас. Съществителните в тази конструкция бяха в дателен падеж: по баща, по майка, по приятел.
Тъй като съществителните с предлог от имаха формата на дателен падеж, местоименията започнаха да приемат същата форма: от кого, от него, от какво, от тях. Предложните форми според кого, според него, според какво в момента са остарели и се срещат рядко.
Те запазват старата форма на предлогния падеж след предлога от местоимението ние, вие: от нас, от вас. Използването на дателен падеж за тези местоимения (за нас, за вас) се счита за нарушение на книжовната норма.
В дателен падеж се поставят съществителните имена в зависимост от глаголите да тъгувам, да плача, да ми липсва, да копнея, от съществителните мъка, меланхолия, тъга, траур и др., след предлога по и синоними на него: да ми липсва майка, да копнея за Родината, тъгувай за семейството. Използването на предложна падежна форма за плач за брат, траур за син се счита за остаряло. Но: липсвай на баща си, наскърби брат си, наскърби сина си.
Предлозите na и v изискват специално внимание. Те показват оставане на някое място или преместване на някое място. Предлогът c показва, че движението е насочено вътре в нещо (в градината, в къщата, в града) или означава да бъдеш вътре (в градината, в къщата, в града). Предлогът na показва, че движението е насочено към повърхността на нещо (планина, дърво, покрив) или означава намиране на някаква повърхност (на покрив, на палуба, на палуба за наблюдение). Но по-често изборът на предлог се определя от традицията.
С имената на държави, региони, територии, области, градове, села, селца, села се използва предлогът в: в Русия, в Англия, в Краснодарския край, в село Вешенская, в село Молитовка.
С имената на острови и полуострови се използва предлогът на: на Камчатка, на Диксън, на Капри.
Предлогът на се използва с имена на авенюта, булеварди, площади, улици; предлог в - с имената на платна, пасажи: на булевард Вернадски, на площада на победата, на улица Суворов, в Banny Lane, в прохода Serov.
Ако имената на планински райони имат форма за единствено число, тогава се използва предлогът na, ако формата за множествено число е предлогът v. Сряда: в Кавказ, на Елбрус, в Памир и в Алпите, в Хималаите.
Предлозите в и върху в някои конструкции са антонимни на предлозите от и с: отиде в Ставропол - върна се от Ставропол, отиде в Кавказ - дойде от Кавказ.
Някои жители на Ростовска област правят грешката да използват предлога s, като казват: дойдох от училище, дойдох от района. Тъй като тези конструкции са антонимни на конструкциите отиде на училище, отиде в района, нормата изисква да се използва предлогът от, а не с: дойде от училище, дойде от района.
Лексикални норми.
Лексикалните норми, т.е. правилата за използване на думи в речта, изискват специално внимание. М. Горки учи, че думите трябва да се използват с най-строга точност. Думата трябва да се използва в значението (буквално или фигуративно), което има и което е записано в речниците на руски език. Нарушаването на лексикалните норми води до изкривяване на смисъла на изявлението. Има много примери за неточно използване на отделни думи. И така, наречието някъде има едно значение - „на някое място“, „неизвестно къде“ (музиката започна да свири някъде). Но напоследък тази дума се използва със значение „около, приблизително, веднъж“: Някъде през 70-те години на 19 век; Класовете бяха планирани да се проведат някъде през юни; Планът е изпълнен на около 102%.
Честото използване на словореда в значението на „малко повече“, „малко по-малко“ трябва да се счита за дефект на речта. На руски език има думи за обозначаване на това понятие: приблизително, приблизително. Но някои хора използват словореда вместо това. Ето примери от речите: В градските училища преди революцията са учили около 800 души, а сега са около 10 хиляди; Жилищната площ на построените къщи е около 2,5 милиона квадратни метра, а зеленият пръстен около града е около 20 хиляди хектара; Нанесените щети на града възлизат на около 300 хиляди рубли.
Думите някъде, от реда в значението на „около“, „приблизително“ често се срещат в разговорната реч:
- Колко примера са избрани по темата?
- Някъде около 150.
Грешка е и неправилното използване на глагола lay down вместо put. Глаголите lay down и leave down имат едно и също значение, но lay down е често използвана книжовна дума, а lay down е разговорна дума. Нелитературно звучат изразите: Върнах книгата на мястото й; Той поставя папката на масата и т. н. В тези изречения трябва да се използва глаголът да сложи: сложих книгите на място; Той оставя папката на масата. Необходимо е също така да се обърне внимание на използването на глаголи с префикс слагам, сгъвам, сгъвам. Някои хора казват поставете го на мястото му, съберете числата, вместо да го поставите правилно на мястото му, съберете числата.
Нарушенията на лексикалните норми понякога се дължат на факта, че говорещите объркват думи, които са сходни по звук, но различни по значение. Например глаголите provide и submit не винаги се използват правилно. Понякога чуваме неправилни изрази като: Словото се представя на Петров; Нека ви запозная с д-р Петров. Глаголът да предостави означава „да даде възможност да се възползва от нещо“ (да предостави апартамент, ваканция, позиция, кредит, заем, права, независимост, дума и т.н.), а глаголът да представи означава „да прехвърли, давам, представям нещо, на когото и да е“ (представям доклад, удостоверение, факти, доказателства; представям за награда, орден, звание, за награда и др.). Горните изречения с тези глаголи правилно звучат така: Дава се думата на Петров; Нека ви запозная с д-р Петров.
Думите имат различно значение: колеж (средно или висше учебно заведение в Англия, САЩ) и колеж (средно учебно заведение във Франция, Белгия, Швейцария); ефективен (ефективен, водещ до желаните резултати) и зрелищен (създаващ силно впечатление, ефект); обиден (причинява обида, обида) и обидчив (лесно се обижда, склонен е да види обида, обида там, където няма).
Напоследък все по-често в радио и телевизионните програми започнаха да се чуват следните фрази: Отбор от спортисти е обречен да побеждава; Изпълнението на ансамбъла е обречено на успех; Той е обречен да бъде гений; Планираните събития са обречени на просперитет. Говорещите не вземат предвид произхода на думата, нито нейната вътрешна форма, нито нейното първоначално значение. Във всички горни изречения говорим за положителни резултати (победа, успех, просперитет), докато глаголът да осъждаш означава „да предпишеш, по силата на обстоятелствата да насилствено поставиш някакви условия“.
За да се изяснят лексикалните норми на съвременния литературен език, се препоръчва да се вземат обяснителни речници на руски език и специална справочна литература.
Правописни норми.
Правописните норми обхващат правилата за правопис и пунктуация. За разлика от нормите за произношение, те практически нямат вариации. Правописните правила включват изписване на гласни, съгласни, букви ъ и ь, главни букви, както и изписване комбинирано и с тире. Правилата за пунктуация включват използването на препинателни знаци: точки, запетаи, точка и запетая, двоеточие, тирс, кавички и т.н. Разбира се, и двете правила са се променили с времето по различни причини. Най-големите промени в руския правопис са направени от реформите на Петър I от 1708-1710 г. и правителствени постановления от 1917-1918г. В резултат на това от азбуката бяха премахнати „допълнителни“ букви, т.е. предаване на същите звуци. И така, на мястото ъ (ят) започнаха да пишат е, на мястото и (приляга) - f, на мястото i (и десетична) - и т.н. Остарелите форми (като червен, син) бяха премахнати и правописът на много думи беше дефиниран или изяснен (дъб, не дъб). Правилата за използване на препинателни знаци също са се променили с времето.
През 1956 г. за първи път е публикуван единен набор от задължителни за всички „Правила за правопис и пунктуация“, изготвен от група от най-големите лингвисти в страната. В този кодекс съществуващите правила бяха изяснени и допълнени, използването на правописа беше регулирано и правописът на онези думи, които не бяха предмет на приетите правила, беше установен в реда на речника.
„Правилата“ от 1956 г. извършват само частично регулиране на руския правопис; те оставят голям брой изключения, трудни за обяснение и нелогични правила. Като се има предвид това, авторите на новата редакция на тези „Правила“, въпреки че нямат за цел да реформират правописа, все пак възнамеряват да направят някои промени в тях. Тези промени обхващат следните основни случаи:
- Използването на буквата e след твърди съгласни: списъкът със съответните думи е разширен, за да включва не само чужди думи (като ракета), но и самите руски, образувани от съкращения (като бетеер, кагебешник). В същото време се обръща внимание на недопустимостта на писане на е след твърди съгласни в края на думата (карат; тур).
- Писане на n или nn при пълни прилагателни, които имат същата форма като причастия. Предлага се изборът на правопис да се свързва не с наличието или липсата на представка, както беше в старите правила, а с вида на глагола. В образувания от глаголи от несвършен вид трябва да се пише с едно n (пържени), от глаголи от свършен вид - две n (пържени).
- Писане на сложни прилагателни: обръща внимание на тенденция, която се очертава при разглеждане на съвременната правописна практика. Сричкопренасянето се среща най-често при сложни прилагателни, чиято първа съставка има прилагателна наставка (планово-пазарен, партийно-държавен, гражданско-правен). В противен случай сложните прилагателни са склонни да се пишат заедно: общоевропейски, човешки права, петзвезден.
- Използването на главни букви в сложните имена на държавни агенции, обществени организации, държавни висши учебни заведения и предприятия. В такива имена се препоръчва да се пише само първата дума с главна буква, без да се броят собствените имена: Държавен технически университет в Санкт Петербург, Уралски машиностроителен завод.
- Използването на главни букви в имената на християнските празници (Коледа, Троица), в думите Бог, Господ и др.
- Писане на думи с предложна част макси=, мини=, миди=, в които е препоръчително да се използва тире: макси-мода, макси-палто; мини-балет, мини-война, midi пола.
Интересна иновация очаква потребителите на новото издание на „Правилата за правопис и пунктуация“ - възможността за вариантно изписване, макар и в строго определени случаи. Говорим за случаи, когато едно и също явление може да се разглежда по два начина. Например при пълни причастия (прилагателни) от несвършени глаголи съставителите на новото издание възнамеряват да препоръчат писането нито при наличие на зависими съществителни в инструменталния падеж със значението на субекта (войник, ранен от шрапнел), нито времеви обстоятелства ( наскоро ранен войник). Ако има други зависими думи, е позволено да се напишат едно или две n (ранен - ​​войник, ранен в стомаха). Друг пример за допустими правописни варианти: way/not/far - just a stone's throw away; живеят /не/богато; часът /не/ беше късен; остана, но/не/за дълго. Изборът на опция зависи от намерението на писателя. Ако иска да подчертае отрицанието, тогава той може да пише в тези конструкции не отделно, ако не иска, тогава заедно.
Всички, които използват писмен руски език, могат да очакват публикуването на нов академичен речник, наречен „Руски правописен речник“ (предишният се казваше „Правописен речник на руския език“ и премина през почти двадесет издания). Какво ново ще намери потребителят в руския правописен речник? На първо място обемът му е увеличен наполовина, което обхваща около 160 хиляди единици. Този брой включва много нови формации, които преди това не са били включени в стандартните речници на руския език, както и някои разговорни, жаргонни, остарели и дори диалектни (регионални) думи. Тук трябва да добавим и актуализираната през последното десетилетие терминология на икономиката и бизнеса, програмирането и компютърните технологии, както и църковната и религиозната лексика. Включени са повече производни думи, както и изрази, приравнени към думите (подложен на пожар - огън в), и същия вид глаголни съединения (бустер, ремонтиран-ремонтиран, постоянно работещ), както и комбинации от предложни падежи, подобни на наречия (основно в движение) и др.
„Руският правописен речник“ се различава от предишните речници от този тип по характера на лексиката. За първи път се въвеждат думи и изрази, написани с главни букви, например: имена като Хамлет, Плюшкин, използвани в множествено число в преносен смисъл (Хамлети, Плюшкини), географски имена, в които общите съществителни се използват не в обичайния им вид. значение (Sosnovy Bor, Ursa Major), съкращения, които имат общо съществително значение (компютър, VHF). В новия речник ще бъде възможно да се намери и обяснение на разликите между комбинираното и отделното изписване на думи с частица (представка) не, едно n или nn в страдателни причастия и в прилагателни, образувани от тях, стилистични бележки, посочващи обхват на използване на варианти на думи и пароними. Освен това речникът ще включва актуализиран Кодекс на правописните правила.
книжовен език орфоепичен лекс
Заключение
От горното можем да направим общо заключение, че големите социални катаклизми, засягащи основите на социалната структура, винаги оставят много забележима следа върху езика. Така реформите на Петър отвориха широк път за заемки от западноевропейски езици; след октомври 1917 г. Във всички области на живота доминираща позиция заема марксистката политическа и икономическа терминология. Термините, които го съставят, не само станаха доказателство за фундаменталните промени, които политиката и икономиката на страната претърпяха в резултат на промяната в социалната система, но и навлязоха в ежедневната реч на населението.
Събитията, разиграли се у нас през втората половина на 80-те години. и през 90-те години. имаше не по-малко влияние върху развитието на руския език, преди всичко върху неговия речник и в крайна сметка върху неговите лексикални и други норми.
Езиковата норма не е догма, която претендира за стриктно спазване. В зависимост от целите и задачите на комуникацията, от особеностите на функционирането на езиковите средства в определен стил, във връзка с определена стилистична задача е възможно съзнателно и мотивирано отклонение от нормата. Тук е уместно да си припомним думите на нашия прекрасен лингвист акад. Л.В. Щерби:
Когато чувството на човек за нормата се култивира, тогава той започва да усеща цялото очарование на оправданите отклонения от него.
Всяко отклонение от нормата трябва да бъде ситуативно и стилистично обосновано, отразявайки реално съществуващите в езика вариантни форми (разговорна или професионална реч, диалектни отклонения и др.), А не произволното желание на говорещия.
Познаването на нормите е необходимо не само за по-добро разбиране на процесите, протичащи в езика, но и за подобряване на културата на речта във всяка сфера - ежедневна, образователна или професионална.

Курсова работа по дисциплината
"Документална лингвистика"
по темата:
Книжовен език. Проблемът за гъвкавостта и вариативността на езиковите норми.
Научен ръководител:
Казан, 2006
Съдържание
Въведение.

Глава 1. Книжовен език

Глава 2. Дефиниция на нормата

Глава 3. Формиране на нормите на руския литературен език

Глава 4. Видове книжовни норми

Заключение

Списък с референцииназдраве

Въведение.

Литературният език е основата, основата на целия руски език. Именно той е моделът, носителят на книжовната норма.
Езиковата норма е модел, така е прието да се говори и пише в дадено езиково общество в дадена епоха. Нормата определя кое е правилно и кое не; тя препоръчва някои езикови средства и начини на изразяване и забранява други. Езиковите норми се формират обективно в процеса на езиковата практика на членовете на обществото. Нормите могат да се променят с времето, но те все още са стабилни за дълъг период от време. Спазването на нормите улеснява използването на книжовния език. Нормите проникват във всички нива на книжовния език.
Най-важната характеристика на книжовния език е неговата нормативност, която се проявява както в писмената, така и в устната му форма. Характерни особености на книжовноезиковата норма: относителна устойчивост; разпространение; обща употреба; универсално задължително; съответствие с употребата, обичаите и възможностите на езиковата система.
Езиковите норми не са измислени от учените. Те отразяват естествените процеси и явления, протичащи в езика и се подкрепят от речевата практика. Основните източници на езикови норми включват произведения на класически и съвременни писатели, медиите, общоприета съвременна употреба, данни от живи и анкетни проучвания и научни изследвания на лингвисти.
Нормите помагат на книжовния език да запази своята цялост и обща разбираемост. Те защитават книжовния език от потока на диалектната реч, социалния и професионален аргот и народния говор. Това позволява на книжовния език да изпълнява своята основна функция – културна.
Книжовната норма зависи от условията, в които се извършва речта. Езиковите средства, които са подходящи в една ситуация (ежедневна комуникация), могат да се окажат абсурдни в друга (официална бизнес комуникация). Нормата не разделя езиковите средства на добри и лоши, а посочва тяхната комуникативна целесъобразност.

Глава 1.Книжовен език

Книжовен език - наддиалектна подсистема (форма на съществуване) на националния език, която се характеризира с такива характеристики като нормативност, кодификация, многофункционалност, стилистична диференциация, висок социален престиж сред носителите на даден национален език. Книжовният език е основно средство за обслужване на комуникативните потребности на обществото; той е противопоставен на некодифицираните подсистеми на националния език - териториални диалекти, градски койне (градски народен език), професионални и социални жаргони. Концепцията за книжовен език може да се дефинира както въз основа на езиковите свойства, присъщи на дадена подсистема на националния език, така и чрез разграничаване на съвкупността от говорещи тази подсистема, изолирайки я от общия състав на хората, говорещи даден език . Първият метод на дефиниране е лингвистичен, вторият е социологически. Пример за лингвистичен подход за изясняване на същността на книжовния език е определението, дадено от М. В. Панов: „Ако в една от синхронните разновидности на езика на даден народ се преодолее нефункционалното многообразие на единиците (то е по-малко. отколкото в други разновидности), то тази разновидност служи като книжовен език според другите." Тази дефиниция отразява такива важни свойства на книжовния език като неговата последователна нормализация (не само наличието на единна норма, но и съзнателното й култивиране), общообвързващият характер на неговите норми за всички носители на даден книжовен език, комуникативно целесъобразното използване на средства (произтича от тенденцията към функционална диференциация) и някои други. Дефиницията има разграничителна сила: тя отграничава книжовния език от другите социални и функционални подсистеми на националния език. Въпреки това, за да се решат някои проблеми в изучаването на езика, лингвистичният подход за дефиниране на литературен език не е достатъчен. Например, той не отговаря на въпроса кои сегменти от населението трябва да се считат за носители на дадена подсистема и в този смисъл дефиниция, основана на чисто езикови съображения, е неоперативна. В случая има друг, „външен” принцип за дефиниране на понятието „книжовен език” – чрез съвкупността от неговите носители. В съответствие с този принцип книжовният език е тази подсистема на националния език, говорена от лица, които имат следните три характеристики: този език е техният роден език; са родени и/или живеят в града дълго време (през целия или по-голямата част от живота си); имат висше или средно образование, получено в учебни заведения, в които всички предмети се преподават на даден език. Това определение съответства на традиционната представа за книжовния език като език на образована, културна част от народа. На примера на съвременния руски литературен език ще покажем колко важни са тези характеристики за идентифициране на съвкупността от носители на литературната форма на националния език. Първо, хората, за които руският език не е роден, дори когато говорещият го говори свободно, откриват в речта си черти, които в една или друга степен се дължат на влиянието на родния им език. Това лишава изследователя от възможността да счита такива хора за езиково хомогенни с хора, за които руският е техен роден език. Второ, съвсем очевидно е, че градът насърчава сблъсъка и взаимното влияние на различни диалектни речеви елементи, смесването на диалекти. Влиянието на езика на радиото, телевизията, пресата и речта на образованите слоеве от населението се проявява много по-интензивно в града, отколкото в селото. Освен това в селото на книжовния език се противопоставя организирана система от един диалект (макар и - в съвременните условия - значително подкопан от влиянието на книжовната реч), а в града - своеобразен интердиалект, компонентите на който са в нестабилни, променящи се взаимоотношения помежду си. Това води до изравняване на диалектните речеви особености или до тяхното локализиране (срв. „семейни езици”) или до пълното им изместване под натиска на книжовната реч. Следователно хората, макар и родени на село, но живеещи в градовете през целия си зрял живот, също трябва да бъдат включени, наред с местните градски жители, в понятието „градски жители“ и, при равни други условия, в понятието „носители на литературен език“. Трето, критерият „висше или средно образование“ е важен, тъй като годините на обучение в училище и университет допринасят за по-пълно, по-съвършено овладяване на нормите на книжовния език, елиминирайки от речта на човека черти, които противоречат на тези норми, отразявайки диалекта или народен език. Ако необходимостта от трите горепосочени признака като събирателен критерий за идентифициране на общността от носители на даден книжовен език изглежда несъмнена, то тяхната достатъчност изисква по-подробна обосновка. И ето защо. Интуитивно е съвсем ясно, че в рамките на така идентифицираната общност има доста големи различия в степента на овладяване на книжовната норма. Всъщност университетски професор - и работник със средно образование, журналист или писател, който професионално се занимава с думи - и фабричен инженер или геолог, чиито професии не се основават на използването на езика, учител по литература - и такси шофьор, роден московчанин - и роден в село Кострома, който живее в столицата от детството - всички тези и други представители на разнородни социални, професионални и териториални групи се оказват обединени в една група от „носители на литературен език. ” Междувременно е очевидно, че те говорят този език по различен начин и степента, в която тяхната реч се доближава до идеалната литературна реч, е много различна. Те се намират сякаш на различно разстояние от „нормативното ядро“ на книжовния език: колкото по-дълбока е езиковата култура на човека, толкова по-силна е професионалната му връзка със словото, колкото по-близо до това ядро ​​е речта му, толкова по-съвършена е владеенето му на книжовната норма и от друга страна по-оправданите съзнателни отклонения от нея в практическата речева дейност. Какво обединява толкова различни в социално, професионално и културно отношение групи от хора, освен трите характеристики, които посочихме? В речевата си практика всички те следват книжовната езикова традиция (а не, да речем, диалектна или народна) и се ръководят от книжовната норма. Изследователите отбелязват едно важно свойство на руския литературен език от наши дни: за разлика от езици като, например, латински, който е бил използван като литературен език в редица страни в средновековна Европа, както и изкуствени езици ​като есперанто, които първоначално са литературни и нямат разклонения във функционални или социални подсистеми - руският литературен език е разнороден (това свойство е присъщо и на много други съвременни литературни езици). Изглежда, че този извод противоречи на основната аксиома, свързана със статута на книжовния език - аксиомата за единството и универсалността на нормата за всички носители на книжовния език, за нейната кодификация като едно от основните свойства. В действителност обаче както споменатата аксиома, така и свойството хетерогенност не само съществуват заедно, но и се допълват и подкрепят взаимно. Всъщност, разглеждано от собствено езикова, комуникативна и социална гледна точка, свойството хетерогенност на литературния език води до такива характерни явления като променливи начини за изразяване на едно и също значение (на това се основава системата на перифразиране, без което истинското майсторство на който и да е естествен език е немислимо ), множественост на прилагането на системни потенциали, стилистична и комуникативна градация на средствата на литературния език, използването на определени категории езикови единици като средства за социална символика (вж. социалните различия в методите на сбогуване, предвидени от нормата на съвременния руски литературен език: от социално немаркирани довижданена народен език чаои жаргон хопИ чао) и т.н. Нормата на книжовния език, притежаваща свойството единство и универсалност, не забранява, а предполага различни, вариативни начини на реч. И от тази гледна точка вариативността - като едно от проявленията на по-общото свойство разнородност - е естествено, нормално явление в книжовния език. Разнородността на литературния език се проявява и в неговата локално и социално обусловена вариативност: с общ и единен набор от книжовни езикови средства (фонетични, лексикални, граматични) и правилата за тяхното използване, тези средства се различават по честотата на тяхното използване от различни групи оратори. Нееднородността на книжовния език има както социални, така и езикови прояви; отразява се в три основни форми: 1) в нееднородността на състава на носителите - субстратна разнородност; 2) в вариацията на езиковите средства в зависимост от социалните характеристики на говорещите (възраст, социална принадлежност, професия, ниво на образование, териториални характеристики и др.) - социална или стратификация, хетерогенност; 3) в вариацията на езиковите средства в зависимост от комуникативни и стилистични фактори - функционална разнородност. Делението на книжовния език във функционално-стилистичен смисъл е „стъпаловидно”: първото, най-очевидно, е дихотомията на книжно-писмен и говорим език. Наричайки това разделение на книжовния език на две функционални разновидности „най-общо и най-безспорно“, Д. Н. Шмелев пише за това: „На всички етапи от развитието на книжовния език, дори когато се преодолява отчуждението на писмения език по един начин или друго, със затъмняването на ореола просто грамотност и владеене на специален книжен език, говорещите като цяло никога не губят усещането за разликата между „как може да се каже“ и „как трябва да се пише“. Книжният език е постижение и наследство на културата. Той е основният носител и предавател на културна информация. Чрез книжния език се осъществяват всички видове косвена, дистанционна комуникация. Научни произведения, художествена литература, бизнес кореспонденция, законодателство, продукти от вестници и списания и дори такива устни по форма, но като цяло строго кодифицирани области на използване на литературния език като радио и телевизия, не могат да бъдат представени без езика на книгата. Съвременният книжен и книжовен език е мощно средство за комуникация. За разлика от друга разновидност - разговорния книжовен език (и още повече за разлика от такива подсистеми на националния език като диалекти и говор), той е многофункционален: подходящ за използване в голямо разнообразие от области на комуникация, за различни цели и за изразяване на голямо разнообразие от съдържание. Писмената форма, като основна форма на реализация на книжния език, определя още едно негово важно свойство: писането „удължава живота на всеки текст (устната традиция постепенно променя текста); с което се засилва способността на книжовния език да бъде връзка между поколенията. Писането стабилизира езика, забавя развитието му - и по този начин го подобрява: за книжовния език бавното развитие е добро” (М. В. Панов).
Говорната разновидност на книжовния език е самостоятелна и самодостатъчна система в рамките на общата система на книжовния език, със собствен набор от единици и правила за съчетаването им помежду си, използвани от носителите на литературен език в условията на директна, неподготвена комуникация в неформални отношения между говорещи. Говоримият литературен език не е кодифициран: той със сигурност има определени норми (благодарение на които например е лесно да се разграничи устната реч на носител на литературен език от устната реч на носител на диалект или народен език ), но тези норми са се развили исторически и не са съзнателно регулирани от никого или закрепени под формата на правила и препоръки. Така кодифицираността/некодифицираността е друга, и то много значима характеристика, която разграничава книжните и разговорните разновидности на книжовния език. Следващото ниво на разделяне на литературния език е разделянето на всяка от неговите разновидности - книжни и говорими езици - на функционални стилове. Според дефиницията на В. В. Виноградов, функционалният стил е „социално осъзнат и функционално обусловен, вътрешно единен набор от техники за използване, подбор и комбиниране на средства за речева комуникация в сферата на определен популярен, национален език, съотнесен с други подобни методи на изрази, които служат за други цели, изпълняват други функции в речевата обществена практика на даден народ.” Накратко, вариантите на книжовния език, обусловени от различни сфери на общуване, са функционални стилове. В съвременния руски книжовен език се разграничават следните функционални стилове: научен, официален бизнес, публицистичен, религиозен проповед. Понякога езикът на художествената литература също се класифицира като функционални стилове. Но това не е вярно: един прозаичен или поетичен текст може да използва както елементи от всички посочени стилове на литературния език, така и единици от некодифицирани подсистеми - диалекти, народен език, жаргони (вж. например прозата на И. Е. Бабел , М. М. Зощенко, В. П. Астафиев, В. П. Аксенов, някои стихотворения на Е. А. Евтушенко, А. А. Вознесенски и др.). Подборът и използването на тези средства писателят подчинява на художествено-естетическите цели, които търси да постигне в творчеството си. Говоримият език не е толкова ясно разделен на функционални стилове, което е съвсем разбираемо: книжният език се култивира съзнателно, обществото като цяло и различните му групи и институции се интересуват от функционалната гъвкавост на книжния език (без това ефективното развитие на такъв сфери на обществения живот като наука, законотворчеството е невъзможно, офис работа, масова комуникация и др. ); говоримият език се развива спонтанно, без насочващи усилия от обществото. Но и тук могат да се наблюдават някои различия, обусловени от (а) обхвата на говоримия език, (б) комуникативните цели на речта, (в) социалните характеристики на говорещия и слушащия и психологическите взаимоотношения между тях, т.к. както и някои други променливи. Така семейните разговори и диалозите между колегите се различават; разговор с дете и общуване между възрастни; речеви действия на осъждане или укор и речеви действия на молба или увещание и др. Функционалните стилове са разделени на речеви жанрове. Речевият жанр е набор от речеви произведения (текстове или изявления), който има, от една страна, специфични черти, които отличават този жанр от другите, а от друга, определена общност, която се определя от принадлежността на определен група жанрове към един функционален стил. Така в рамките на научния стил се разграничават речеви жанрове като статия, монография, учебник, рецензия, обзор, анотация, резюме, научен коментар върху текста, лекция, доклад по специална тема и др в текстовете на такива речеви жанрове като закон, указ, указ, резолюция, дипломатическа нота, комюнике, различни видове правна документация: искова молба, протокол за разпит, обвинителен акт, експертен доклад, касационна жалба и др .; Широко използвани са жанрове на официалния бизнес стил като изявления, сертификати, обяснителни бележки, доклади, съобщения и др. Журналистическият стил включва такива речеви жанрове като кореспонденция във вестник, есе, репортаж, преглед на международни теми, интервюта, спортни коментари, реч на среща и др. Във функционално-стилистичните разновидности на говоримия език жанровете на речта не са толкова ясно противопоставени един на друг, колкото жанровете на речта на книжния език. Освен това жанровото и стилистичното разнообразие на разговорната реч все още не е достатъчно проучено. Наличните резултати в тази област на изследване ни позволяват да разграничим следните речеви жанрове на говоримия език. Въз основа на броя на говорещите и естеството на тяхното участие в комуникацията те разграничават разказ, диалог и полилог (т.е. „разговор на няколко лица“: този термин възниква въз основа на погрешното изолиране в гръцката дума „диалог“ на част със значението „двама” и съответно разбирането му като „разговор между две лица”). Според целевата ориентация, естеството на ситуацията и социалните роли на участниците в комуникацията, можем да различим такива разновидности като семеен разговор на масата, диалог между колеги по ежедневни и професионални теми, порицание на възрастен към дете, разговор между човек и животно (например куче), кавга, различни жанрове речеви инвективи и някои други. И така, книжовният език се характеризира със следните свойства, които го отличават от другите подсистеми на националния език:
1) нормализиране; Освен това книжовната норма е резултат не само от езикова традиция, но и от целенасочена кодификация, закрепена в граматики и речници;
2) последователна функционална диференциация на средствата и свързаната с нея постоянна тенденция към функционална диференциация на опциите;
3) многофункционалност: книжовният език е в състояние да обслужва комуникативните нужди на всяка сфера на дейност;
4) комуникативна целесъобразност; това свойство естествено следва от разделението на книжовния език на функционални стилове и речеви жанрове;
5) стабилност и известен консерватизъм на литературния език, неговата бавна промяна: литературната норма трябва да изостава от развитието на живата реч (вж. известния афоризъм на А. М. Пешковски: „Нормата се признава за това, което е било, и отчасти това, което е , но в никакъв случай какво ще се случи"). Това свойство на книжовния език има изключително културно значение: то осигурява връзка между последователни поколения носители на даден национален език и тяхното взаимно разбирателство.
В социалните и комуникативни отношения едно от най-важните свойства на книжовния език е неговият висок социален престиж: като компонент на културата, книжовният език е комуникативна подсистема на националния език, от която се ръководят всички говорещи, независимо дали говорете тази подсистема или всяка друга.

Глава 2. Дефиниция на нормата.

Терминът „норма“ по отношение на езика твърдо навлезе в ежедневната употреба и се превърна в централно понятие за култура на речта. Академик В.В. Виноградов поставя изучаването на езиковите норми на първо място сред най-важните задачи на руската лингвистика в областта на речевата култура.

В съвременната лингвистика терминът „норма“ се разбира в две значения: първо, нормата е общоприетото използване на различни езикови средства, редовно повтарящи се в речта на говорещите (възпроизвеждани от говорещите), и второ, предписания, правила, инструкции за използване, записани в учебници, речници, справочници. В изследванията върху културата на речта, стилистиката и съвременния руски език могат да бъдат намерени няколко дефиниции на нормата. Например S.I. Ожегов казва: „Нормата е набор от най-подходящите („правилни“, „предпочитани“) езикови средства за обслужване на обществото, които се развиват в резултат на подбора на езикови елементи (лексикални, произношителни, морфологични, синтактични) от сред съжителстващи, съществуващи, новообразувани или извлечени от пасивния запас на миналото в процеса на социална, в широк смисъл, оценка на тези елементи." В енциклопедията "Руски език" четем "Норма (езикова), литературна норма - правила за произношение, граматически и други езикови средства, правила за използване на думи, приети в социалната и речевата практика на образованите хора." Широко разпространена е дефиницията: „...норма са езиковите единици и модели, съществуващи в даден момент в дадена езикова общност и задължителни за всички членове на колектива“. тяхната употреба, като тези задължителни единици могат да бъдат или единствените възможни, или да действат като варианти, съжителстващи в рамките на книжовния език." За да се признае определено явление за нормативно, са необходими (поне) следните условия: редовно използване (възпроизводимост) на дадения начин на изразяване; съответствие на този начин на изразяване с възможностите на книжовната езикова система (като се вземе предвид нейното историческо преустройство) на редовно възпроизвеждания начин на изразяване (и ролята на съдията в този случай се пада на писателите, учените и на образованата част от обществото). хората и следователно неговите норми, осигуряващи приемствеността на културните и речеви традиции, трябва да бъдат възможно най-стабилни и отразяват прогресивното развитие на езика, не трябва да произлизат механично от езиковата еволюция. Езиковата норма, разбирана в нейния динамичен аспект, е „социално-исторически обусловен резултат от речевата дейност, който консолидира традиционните реализации на системата или създава нови езикови факти от гледна точка на тяхната връзка както с потенциалните възможности на езиковата система, така и с от една страна и с реализирани модели, от друга. Езиковата норма е исторически определен набор от често използвани езикови средства, както и правилата за техния подбор и използване, признати от обществото за най-подходящи в определен исторически период. Езиковата норма е резултатът колективенидеи за езика, но се основава на частното, индивидуално използване на езикови средства в процеса на речевата дейност на всеки носител на езика поотделно. Това поражда възможността за конфликт между „спонтанна употреба“ и „езикова норма“. Ако спонтанното използване на езикови средства от различни носители на даден език се характеризира с идентичност, те говорят за естествено развита езикова норма. Ако няма идентичност, нормата се определя целенасочено (изкуствено). Изкуствените норми се установяват в резултат на нормотворческата дейност на лингвистите чрез подготовката и публикуването на авторитетни речници и справочници (и дори законодателни актове - вижте раздела „Връзки“) относно различни аспекти на използването на езика. Установяването на норма обикновено се извършва по един от следните начини:

- предпочитание към един от вариантите за спонтанно използване въз основа на по-високата честота на този вариант в сравнение с алтернативните;

- предпочитание към един от вариантите на спонтанно използване въз основа на съответствието му с вътрешните модели на даден език, идентифицирани от лингвистите;

- разпознаване на няколко варианта на спонтанна употреба, „съответстваща на езиковата норма“ (в този случай те говорят за подвижна норма).

В допълнение към основните методи, посочени по-горе, понякога се използват и други причини за установяване на определена езикова норма, включително естетически, етични, политически и т.н. Съществуват различни подходи за установяване на норма, сред които могат да се разграничат два основни:
- описателен (дескриптивен), при който установяването на норми се извършва предимно въз основа на анализ на действителното използване на определени езикови явления от носителите на езика;
- прескриптивен (предписателен), при който установяването на норма се извършва предимно въз основа на авторитетното заключение на лингвистите за правилността или неправилността на определена употреба.
Въпреки че нито един от двата подхода изглежда не се използва в неговата чиста форма, все пак езиковите традиции на дадена страна обикновено дават предпочитание на един от подходите в ущърб на другия. Предписващото нормотворчество обикновено предполага пренебрежително отношение към диалектите и други регионални или социални варианти на езика, наличието на твърди и развити правила за правопис и пунктуация, унифициране на училищната езикова програма и т.н. В същото време описателният подход е често се изразява в липсата на строго установени правила за определени аспекти на езика (например пунктуация), лоялно отношение към диалектите, записване на голям брой различни опции за използване в речниците и др.
Езиковите норми (норми на книжовния език, книжовни норми) са правилата за използване на езикови средства в определен период от развитието на книжовния език, т.е. правила за произношение, правопис, използване на думи, граматика. Нормата е модел на еднакво, общоприето използване на езикови елементи (думи, фрази, изречения). Едно езиково явление се счита за нормативно, ако се характеризира с такива характеристики като: съответствие със структурата на езика; масивна и редовна възпроизводимост в процеса на речевата дейност на повечето оратори; обществено одобрение и признание. Езиковите норми не са измислени от филолозите, те отразяват определен етап от развитието на книжовния език на целия народ. Езиковите норми не могат да бъдат въведени или премахнати с указ; те не могат да бъдат реформирани административно. Друга е дейността на лингвистите, които изучават езиковите норми - те идентифицират, описват и кодифицират езиковите норми, както и ги обясняват и популяризират. Основните източници на езикови норми включват: произведения на класически писатели; произведения на съвременни писатели, които продължават класическите традиции; медийни публикации; обичайна съвременна употреба; данни от лингвистични изследвания. Характерните черти на езиковите норми са: относителна устойчивост; разпространение; обща употреба; универсално задължително; съответствие с употребата, обичаите и възможностите на езиковата система.
Нормите помагат на книжовния език да запази своята цялост и обща разбираемост. Те предпазват книжовния език от потока на диалектната реч, социалния и професионалния жаргон и народната реч. Това позволява на книжовния език да изпълнява една от най-важните функции – културната. Речевата норма е съвкупност от най-стабилните традиционни реализации на езиковата система, избрани и консолидирани в процеса на обществена комуникация. Нормализирането на речта е нейното съответствие с литературния и езиков идеал. Това свойство на нормата е отбелязано от професор A.M. Пешковски, който пише: „Наличието на езиков идеал сред говорещите е основната отличителна черта на литературното наречие от първия момент на неговото възникване, характеристика, която до голяма степен създава самото наречие и го поддържа през цялото му съществуване.“ Професор С.И. Ожегов акцентира върху социалната страна на понятието норма, която се състои от подбор на налични езикови елементи, формирани отново и извлечени от пасивния запас. С.И. Ожегов обърна внимание на факта, че нормите се поддържат от социалната речева практика (художествена литература, сценична реч, радиопредаване). През 60-80-те години. ХХ век литературните произведения и радиопредаванията наистина могат да служат като модели на нормативна употреба. Днес ситуацията се промени. Не всяко литературно произведение и не всяко радио- и телевизионно предаване може да служи като пример за нормативно използване на езика. Обхватът на стриктното спазване на езиковите норми значително се стеснява, само някои програми и периодични издания могат да се използват като примери за книжовна нормирана реч. Професор Б.Н. Головин дефинира нормата като функционално свойство на езиковите знаци: „Нормата е свойство на функциониращата структура на езика, създадено от общността, която го използва поради постоянната нужда от по-добро взаимно разбиране.“

Глава 3. Формиране на нормите на руския литературен език.

За да разберем какво се случва с руския език днес, за да оценим правилно характеристиките на съвременната руска реч, е необходимо да си представим етапите на развитие на езика. Съвременната норма не е възникнала от нищото, тя се е формирала в процеса на историческото развитие.