تظهر لهجات الشخصية. إبراز الشخصية: ما هو، أنواع حسب Lichko و Leonhard

الشخصية (يونانية - علامة، خاصية مميزة، سمة مميزة، سمة، علامة أو ختم) هي بنية الخصائص العقلية المستمرة والثابتة نسبيًا التي تحدد خصائص العلاقات وسلوك الفرد.

عندما يتحدثون عن الشخصية، فإنهم عادة ما يقصدون مثل هذه المجموعة من خصائص وصفات الشخص التي تترك طابعًا معينًا على جميع مظاهره وأفعاله. تشكل سمات الشخصية تلك الخصائص الأساسية للشخص التي تحدد طريقة معينة للسلوك أو نمط الحياة. يتم تحديد إحصائيات الشخصية حسب نوع النشاط العصبي، ويتم تحديد ديناميكياتها بواسطة البيئة.

تُفهم الشخصية أيضًا على أنها:

نظام من الدوافع وأنماط السلوك المستقرة التي تشكل النوع السلوكي للشخصية؛

وهو مقياس التوازن بين العالمين الداخلي والخارجي، ومن خصائص تكيف الفرد مع الواقع المحيط به؛

تعريف واضح للسلوك النموذجي لكل شخص.

إبراز الشخصيات

تم تقديم مفهوم "التشديد" لأول مرة من قبل الطبيب النفسي وعالم النفس الألماني كارل ليونارد.

تعريف. التركيز هو تنافر في تطور الشخصية، والذي يتجلى في التعبير المفرط عن سماتها أو اتصالاتها الفردية، مما يتسبب في زيادة تعرض الفرد لأنواع معينة من التأثيرات وتعقيد تكيفه في بعض المواقف المحددة.

إن التركيز ليس مرضًا، وليس علم أمراض، وليس مرضًا نفسيًا، ولكنه تعبير متطرف عن القاعدة. هذا هو شحذ أي سمات فردية، والتي، في ظل ظروف غير مواتية معينة، يمكن أن تؤدي إلى علم الأمراض - الاعتلال النفسي.

قام الطبيب النفسي السوفييتي الشهير P. B. Gannushkin بصياغة ثلاثة معايير للاعتلال النفسي:

1. الاستقرار مع مرور الوقت. يمكن اعتبار الشخصية مرضية، أي أنها مريضة نفسيًا، إذا كانت مستقرة نسبيًا مع مرور الوقت (تتغير قليلاً طوال الحياة).

2. مجمل مظاهر الشخصية. مع الاعتلال النفسي، توجد نفس السمات الشخصية في جميع مجالات حياة الشخص: في العمل، في المنزل، في التواصل مع الأصدقاء والأقارب، إلخ.

3. سوء التكيف الاجتماعي. يواجه الإنسان باستمرار صعوبات في الحياة. علاوة على ذلك، فإن هذه الصعوبات يواجهها إما هو نفسه أو من حوله.

في حالة إبراز الشخصية، قد لا تكون هناك أي من علامات الاعتلال النفسي المذكورة، أو على الأقل، لا توجد العلامات الثلاث في وقت واحد.

يتم التعبير عن غياب العلامة الأولى في حقيقة أن إبراز الشخصية يظهر فقط في مراحل معينة من تطور الشخصية. في أغلب الأحيان، يتشكل في مرحلة المراهقة، ويخف مع تقدم الأشخاص في السن.

غياب العلامة الثانية يعني أن سمات الشخصية المميزة لا تظهر في أي موقف، ولكن فقط في شروط خاصة. تجدر الإشارة إلى أن الضعف الانتقائي لسمات الشخصية فيما يتعلق بنوع معين من التأثير يمكن في كثير من الأحيان دمجه مع المقاومة الجيدة أو حتى المتزايدة لهذه السمة للتأثيرات الأخرى.

عدم التكيف الاجتماعي أثناء التركيز إما لا يحدث على الإطلاق، أو قد يكون مؤقتًا وقصير الأجل. يمكن دمج الصعوبات في التكيف الشخصي في بعض المواقف المحددة مع إبراز معين للشخصية مع قدرات جيدة وحتى متزايدة على التكيف الاجتماعي في مواقف أخرى.

أنواع إبراز الحروف

اعتمادًا على درجة الخطورة، يتم التمييز بين التركيزات الواضحة والمخفية (الكامنة). تظهر اللكنات الصريحة بشكل مستمر نسبيًا؛ مع اللكنات المخفية، لا يتم اكتشاف سمات الشخصية الحادة حتى يجد الشخص نفسه في ظروف قاسية. في ظل هذه الظروف، تصبح التوكيدات الخفية واضحة. في الظروف غير المواتية للغاية للفرد، يمكن أن يؤدي إبراز الشخصية إلى تغيرات مرضية في الشخصية - الاعتلال النفسي.

وبناءً على نظرية إبراز الشخصية، تم إنشاء تصنيفات مختلفة. أشهر التصنيفات هي تصنيفات K. Leonhard و A. E. Lichko.

تصنيف إبرازات الشخصيات (حسب K. Leonhard)

نوع توضيحي. السمة الرئيسية للشخصية التوضيحية هي الحاجة إلى ترك انطباع وجذب الانتباه والتواجد في قلب الأحداث. يتجلى هذا في سلوك عبثي ومتعمد في كثير من الأحيان، ولا سيما في سمات مثل مدح الذات والإدراك وتقديم الذات على أنها الشخصية المركزية في أي موقف. غالبًا ما يتبين أن الكثير مما يقوله مثل هذا الشخص عن نفسه هو من نسج خياله أو رواية منمقة بشكل كبير للأحداث.

نوع متحذلق. المظاهر الخارجية لهذا النوع هي زيادة الدقة والرغبة في النظام والتردد والحذر. قبل القيام بأي شيء، يفكر هذا الشخص طويلا وبعناية في كل شيء. وراء التحذلق الخارجي يكمن التردد في إجراء تغييرات سريعة وعدم القدرة على القيام بها، وعدم الرغبة في قبول المسؤولية. هؤلاء الناس يحبون عملهم المعتاد ولديهم ضمير حي في الحياة اليومية.

نوع عالق. يتميز نوع الشخصية العالقة بثبات عالٍ في التأثير، ومدة الاستجابة العاطفية، والتجارب. إن إهانة المصالح الشخصية والكرامة، كقاعدة عامة، لا تُنسى لفترة طويلة ولا تُغفر أبدًا بهذه الطريقة. في هذا الصدد، غالبا ما يصف آخرون ممثلي هذا النوع بأنهم أشخاص حساسون وانتقاميون وانتقاميون. غالبًا ما يتم الجمع بين مدة التجربة والتخيل ووضع خطة للانتقام من الجاني.

نوع مثير. من سمات الشخصية المثيرة الاندفاع الواضح في السلوك. إن طريقة التواصل والسلوك لا تعتمد إلى حد كبير على الفهم العقلاني لأفعال الفرد، بل على الدافع أو الدافع أو الغريزة أو الرغبة التي لا يمكن السيطرة عليها. في مجال التفاعل الاجتماعي، يتميز ممثلو هذا النوع بالتسامح المنخفض للغاية.

نوع فرط التوتة. من السمات الملحوظة لنوع الشخصية المفرطة التوتة التواجد المستمر في مزاج مرتفع، حتى في حالة عدم وجود أي أسباب خارجية لذلك. يتم الجمع بين المزاج المرتفع والنشاط العالي والعطش للنشاط. يتميز Hypertims بصفات مثل التواصل الاجتماعي وزيادة الثرثرة والنظرة المتفائلة للحياة. غالبًا ما يتم التغلب على الصعوبات دون صعوبة كبيرة.

النوع الاكتئابي. الشخصية الاكتئابية هي عكس الشخصية المفرطة التوتر. يميل مرضى الاكتئاب إلى التركيز على الجوانب المظلمة والحزينة للحياة. يتجلى هذا في كل شيء: في السلوك، وفي التواصل، وفي خصوصيات تصور الحياة والأحداث والأشخاص الآخرين (الخصائص الاجتماعية الإدراكية). عادة ما يكون هؤلاء الأشخاص جادين بطبيعتهم، فهم غير نشطين.

النوع المتغير عاطفيا (النوع الدوري). من السمات المهمة للنوع الدوري المزاج هو تناوب حالات فرط التوتة والاكتئاب. هذه التغييرات متكررة ومنهجية. في مرحلة فرط التوتة في السيكلوثيمات، لا تسبب الأحداث المبهجة مشاعر بهيجة فحسب، بل تسبب أيضًا التعطش للنشاط وزيادة النشاط. في مرحلة الاكتئاب، فإن الأحداث الحزينة لا تسبب لهم الحزن فحسب، بل تسبب أيضًا حالة من الاكتئاب. وتتميز هذه الحالة ببطء ردود الفعل والتفكير والاستجابة العاطفية.

نوع تعالى عاطفيا (نوع تعالى). السمة الرئيسية للشخصية السامية هي رد الفعل العنيف (المرتفع) على ما يحدث. إنهم يسعدون بسهولة بالأحداث المبهجة ويشعرون باليأس بالأحداث الحزينة. تتميز بقدرتها الشديدة على التأثر بأي حدث أو حقيقة. في الوقت نفسه، تجد القابلية للتأثر الداخلي والميل إلى التجربة تعبيرًا خارجيًا واضحًا في سلوكهم.

نوع قلق. السمة الرئيسية لهذا النوع هي زيادة القلق بشأن الإخفاقات المحتملة، والقلق على مصير الفرد ومصير أحبائه، بينما، كقاعدة عامة، لا توجد أسباب موضوعية لمثل هذا القلق أو أنها غير ذات أهمية. تتميز بالخجل والخضوع أحيانًا. يتم الجمع بين اليقظة المستمرة للظروف مع عدم اليقين بشأنها القوة الخاصة.

النوع العاطفي. السمة الرئيسية للشخصية الانفعالية هي الحساسية العالية. تتميز بصفات مثل اللطف واللطف والإخلاص والاستجابة العاطفية والتعاطف المتطور للغاية وزيادة البكاء (كما يقولون "العيون الرطبة").

نوع منفتح. يتأثر مثل هذا الشخص بسهولة ببيئته ويبحث باستمرار عن تجارب جديدة. إن آراء هؤلاء الأشخاص ليست ثابتة، لأن الأفكار الجديدة التي يعبر عنها الآخرون يتم قبولها بسهولة بالإيمان ولا تتم معالجتها داخليًا. السمة المميزة هي اندفاع الإجراءات.

النوع الانطوائي. ويتميز هذا النوع بالاعتماد على خبرته الحياتية. هذا النوع لا يتأثر بالمواقف المختلفة. درجة الغمر العالم الداخلييقود الإنسان إلى الانفصال عن الواقع. يتميز بميل واضح للتفكير وضعف الاستعداد للعمل.

بنية الشخصية إن تحديد بنية أو بنية شخصية الشخص يعني تحديد المكونات أو الخصائص الرئيسية في الشخصية وتحديد السمات المحددة التي يحددونها في علاقاتهم وتفاعلاتهم. وفي بنية الشخصية الراسخة يجب أن نميز بين جانبين: المضمون والشكل. يتضمن المحتوى ميزات تعبر عن توجهات الفرد (الاحتياجات المستدامة، والمواقف، والاهتمامات، والميول، والمثل العليا، والأهداف)، ونظام العلاقات مع الواقع المحيط وتمثل طرقًا فريدة بشكل فردي لتنفيذ هذه العلاقات. في محتوى الشخصية، يمكن أن يظهر عنصر أو آخر في المقدمة، اعتمادًا على طريقة الحياة، التأثيرات التربويةومتطلبات الواقع المحيط . يفرض اتجاه أو آخر للفرد بصمة على السلوك البشري بأكمله، على الرغم من أنه يتم تحديده من خلال نظام متكامل من العلاقات. في أشكال مختلفةتعبر الشخصية عن طرق إظهار العلاقات والخصائص العاطفية والإرادية الراسخة للسلوك والمزاج. يختلف الناس عن بعضهم البعض في العادات والسلوك. ترتبط سمات الشخصية الفكرية والإرادية والعاطفية بالشكل. "في نظام الشخصية، يتم تمييز أربع مجموعات من سمات الشخصية، وتشكل مجمعات الأعراض. Snmptomocomylexes هي أنظمة ذات خصائص عقلية مترابطة. 1. السمات التي تميز موقف الشخص تجاه الآخرين، تجاه الفريق، تجاه المجتمع (التواصل الاجتماعي، والحساسية، والاستجابة، واحترام الآخرين والسمات المعاكسة - العزلة، والقسوة، والقسوة، والوقاحة، وازدراء الناس). 2. السمات التي تظهر موقف الشخص تجاه يومه (العمل الجاد، الميل إلى الإبداع، الضمير، المسؤولية، المبادرة، المثابرة والصفات المعاكسة - الكسل، الميل إلى العمل الروتيني، عدم الأمانة، عدم المسؤولية، السلبية). 3. السمات التي توضح كيفية ارتباط الإنسان بنفسه (احترام الذات، الكبرياء، نقد الذات، التواضع وأضدادها - الغرور، الكبرياء، الغرور، الغطرسة، الاستياء، الخجل، الأنانية، الأنانية). 4. السمات التي تميز موقف الشخص تجاه الأشياء (النظام أو الإهمال، التعامل الدقيق أو الإهمال مع الأشياء). "اعتمادًا على بنية شخصية أو أخرى، يُظهر الشخص سمات سلوكية معينة. وعدد هذه الصفات كبير. ولكن من الممكن تحديد المجموعات أو الأنواع الرئيسية من سمات الشخصية. وتشمل هذه: أ) الأخلاقية (الحساسية والانتباه والشهية)؛ ب) قوي الإرادة (المزاج والعاطفة والحنان)؛ ج) العاطفية (الحسم، المثابرة، الحزم)." من الممكن تحديد الخصائص التركيبية الأساسية ذات الطبيعة الإيجابية بشكل أكثر وضوحًا. «ويبرز منها ما يلي: - التربية الأخلاقية للشخصية. إنه يميز الشخص من اتجاه وشكل السلوك. - اكتمال الشخصية . إنه يشهد على تنوع تطلعات الشخص وهواياته، وتنوع الأنشطة، يتميز هؤلاء الأشخاص بثروتهم ونشاطهم الداخلي. - سلامة الشخصية. هذه هي وحدة التركيب العقلي للإنسان، واتساق علاقاته معه لمختلف الأطرافالواقع وغياب التناقضات في التطلعات والمصالح ووحدة القول والفعل. - تعريف الشخصية . ويتم التعبير عنه في استقرار السلوك الذي يتوافق في جميع الأحوال مع المعتقدات الراسخة والأفكار والمفاهيم الأخلاقية والسياسية، وهو التوجه الأساسي الذي يشكل معنى حياة الفرد ونشاطه. يمكنك معرفة مقدمًا عن مثل هذا الشخص كيف سيتصرف في ظروف معيشية معينة. - قوة الشخصية. هذه هي الطاقة التي يسعى بها الشخص إلى تحقيق الأهداف التي حددها لنفسه، وهذه هي القدرة على المشاركة بحماس وتطوير توتر كبير عند مواجهة الصعوبات والعقبات، هذه هي القدرة على التغلب عليها. - قوة الشخصية. يتجلى في تسلسل تصرفات الشخص ومثابرته، في الدفاع الواعي عن الآراء والقرارات المتخذة. - توازن الشخصية . هذه هي النسبة الأمثل لضبط النفس والنشاط للنشاط والتواصل مع الناس، مما يؤدي إلى تطوير توازن السلوك. ترتبط سمات الشخصية هذه بعلاقة معقدة ومتناقضة أحيانًا. كل هذه الخصائص ليست هبة طبيعية، بل هي نتيجة لمؤثرات الحياة والتعليم والتثقيف الذاتي. لكن التعليم الذاتي مشروط بالدافع المناسب الذي يعتمد على العمليات والحالات العقلية. لذا، فإن الشخصية هي مجموعة من الخصائص الفريدة الفردية للشخص، والتي تحددها علاقاته وتتجلى في أنماط النشاط النموذجية لشخصية معينة. في شخصية كل شخص يجب على المرء أن يرى وحدة الخصائص المستقرة والديناميكية. "يمكن للشخصية أن تخفي أحد المظاهر الفطرية، وتقوي أخرى، وتمنع أخرى بسبب تكوين وتعزيز اتصالات انعكاسية جديدة." وبالتالي مع العلوم الطبيعية وجهات نظرالشخصية عبارة عن خليط من السمات مثل النشاط العصبي وانطباعات الحياة، ثابتة في شكل اتصالات عصبية مؤقتة معينة في القشرة الدماغية. الشخصية هي نتيجة تعكس تعقيد انطباعات الحياة وتتشكل في عملية التفاعل النشط بين الفرد والبيئة. تجد الشخصية تعبيرها ليس فقط في الأفعال والأفعال، ولكن أيضًا في الكلام وتعبيرات الوجه والتمثيل الإيمائي، كما تترك بصمتها على المظهر الخارجي للفرد وتنعكس في الوضعية النموذجية. الشخصية، التي تعكس الحياة، تؤثر بدورها على نمط الحياة. الشخصية لديها أهمية عظيمة ليس فقط للفرد نفسه، بل للمجتمع أيضًا. الشخصية هي تكوين شمولي، ونظام الخصائص الشخصية التي لها علاقات معينة مع بعضها البعض. "في هيكل الشخصية، يتم تمييز المحتوى والشكل. يعكس محتوى الشخصية التأثيرات الاجتماعية للتأثير، ويشكل التوجه الحياتي للفرد، أي احتياجاته المادية والروحية واهتماماته ومثله العليا ومواقفه الاجتماعية. تعبر الأشكال المختلفة للشخصية عن طرق لإظهار العلاقات والخصائص العاطفية والإرادية الراسخة للسلوك والمزاج. فالناس يختلفون عن بعضهم البعض في عاداتهم وأنماط سلوكهم." وتتأثر الشخصية بالاحتياجات والذكاء والقدرات والإرادة والعواطف والتوجه والمزاج. تشكل مجموعة السمات النموذجية المميزة والأساسية نوعًا من الشخصية يعكس الظروف المعيشية النموذجية للأشخاص. 2. سمات الشخصية الشخصية هي كل لا ينفصل. لكن من المستحيل دراسة وفهم مثل هذا الكل المعقد مثل الشخصية دون تحديد الجوانب الفردية أو المظاهر النموذجية (سمات الشخصية) فيه. وتتجلى سمات الشخصية العامة في علاقة الفرد بمسؤولياته وواجباته الاجتماعية، وتجاه الناس، ونفسه. يتجلى الموقف تجاه المسؤوليات والواجبات الاجتماعية أولاً وقبل كل شيء في موقف الفرد تجاه العمل الاجتماعي. في هذا الصدد، يتم الكشف عن سمات الشخصية مثل العمل الجاد، والضمير، والمثابرة، والاقتصاد، وأضدادها - الكسل، والإهمال، والسلبية، والتبذير. إن موقف الشخص تجاه العمل له تأثير حاسم على تكوين صفاته الشخصية الأخرى. كتب D. I Pisarev: "الشخصية تتقلب بالعمل، ومن لم يكسب قوت يومه بعمله الخاص، يظل في الغالب شخصًا ضعيفًا وخاملًا وعديم الشخصية". ينعكس الموقف تجاه الناس بوضوح في سمات الشخصية مثل التواصل الاجتماعي، والتأدب، وحسن النية، وما إلى ذلك. وأضداد هذه السمات هي العزلة، وعدم اللباقة، والعداء. كما جادل V. Hugo، "لكل شخص ثلاث شخصيات: الشخصية التي ينسبها إلى نفسه، وأخيرا الشخصية الموجودة بالفعل". ومن أجل معرفة جوهر شخصيته، من المفيد أن يعرف الإنسان رأي الفريق الذي يعمل فيه ويقضي جزءاً كبيراً من حياته. وقبل كل شيء، مدى تنظيم علاقاته مع الناس، ومدى احتياج الناس إليه، ومدى سلطته بينهم. يتجلى الموقف تجاه الذات في التقييم الذاتي لأفعال الفرد. يعد احترام الذات الرصين أحد شروط تحسين الشخصية، مما يساعد على تطوير سمات الشخصية مثل التواضع والنزاهة والانضباط الذاتي. الصفات السلبيةوتزداد الشخصية غروراً وكبراً وتفاخراً. عادة ما يكون من الصعب الانسجام مع الشخص الذي يمتلك هذه السمات في الفريق ويخلق عن غير قصد حالات ما قبل الصراع والصراع فيه. الطرف الآخر في شخصية الشخص غير مرغوب فيه أيضًا: التقليل من مزايا الفرد، والخجل في التعبير عن مواقفه، والدفاع عن آرائه. يجب الجمع بين التواضع والنقد الذاتي مع شعور متزايد باحترام الذات، بناءً على الوعي بالأهمية الحقيقية لشخصية الفرد، ووجود نجاحات معينة في العمل من أجل الصالح العام. النزاهة هي إحدى الصفات الشخصية القيمة التي تمنح الشخصية توجهاً نشطاً. صفات الشخصية القوية الإرادة. بالإرادة يعني معقدة عملية عقليةمما يسبب نشاط الإنسان ويوقظه على التصرف بشكل هادف. الإرادة هي قدرة الشخص على التغلب على العقبات وتحقيق الهدف. على وجه التحديد، يظهر في سمات شخصية مثل التصميم والإصرار والمثابرة والشجاعة. يمكن أن تساهم سمات الشخصية هذه في تحقيق الأهداف المفيدة اجتماعيًا والأهداف المعادية للمجتمع. للقيام بذلك، من المهم تحديد الدافع وراء السلوك الطوفي للشخص. "إن العمل الشجاع الذي يكون دافعه هو استعباد شخص آخر، والاستيلاء على ممتلكات شخص آخر، والتقدم في مهنة الفرد، أما العمل الشجاع الذي يكون دافعه هو مساعدة قضية مشتركة، فهو بالطبع مختلف تمامًا". الصفات النفسية." بناء على نشاطهم الطوفي، يتم تقسيم الشخصيات إلى قوية وضعيفة. يتمتع الأشخاص ذوو الشخصية القوية بأهداف مستدامة، وهم استباقيون، ويتخذون القرارات وينفذونها بجرأة، ويتمتعون بقدر كبير من التحمل، وهم شجعان وشجاعون. يتم تصنيف الأشخاص الذين يتم التعبير عن هذه الصفات لديهم بشكل ضعيف أو يغيب بعضهم على أنهم ضعفاء الإرادة. فإنها تميل إلى مظهر سلبيأعمالهم و الجودة الشخصية. في كثير من الأحيان، لا يحقق هؤلاء الأشخاص، الذين لديهم أفضل النوايا، نتائج مهمة في العمل أو الدراسة. كثير منهم يشعرون بالقلق بصدق بشأن عدم قدرتهم على التصرف بشكل مستقل ومستمر وحسم. يمكن زراعة الصفات الإرادية في الشخص. أكد آي بي بافلوف أن الإنسان هو النظام الوحيد القادر على تنظيم نفسه ضمن حدود واسعة، أي أنه قادر على تحسين نفسه، ويمكن للأشخاص ذوي الإرادة الضعيفة أن يصبحوا نشطين من خلال العمل التربوي المدروس معهم. في هذه الحالة، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار الخصائص الفردية للشخص، على سبيل المثال مزاجه. وبالتالي، فإن الشخص الكولي يسهل عليه تطوير النشاط والتصميم مقارنة بالشخص الكئيب. يجب على الإنسان نفسه منذ الصغر أن يدرب إرادته وينمي صفات مثل ضبط النفس والنشاط والشجاعة.

الاعتلال النفسي إذا كان إبراز الشخصية هو البديل المتطرف للقاعدة، فإن الاعتلال النفسي هو مرض في الشخصية. وفقًا لـ P. B. Gannushkin، "الاعتلال النفسي هو شذوذ في الشخصية يحدد المظهر العقلي الكامل للفرد، ويترك بصمته الحتمية على تركيبته العقلية بأكملها، ولا يخضع لأي تأثير خلال حياته". التغيرات المفاجئةوتتداخل مع التكيف مع البيئة." ومن أجل تعريف الاعتلال النفسي بشكل أكثر شمولاً، يمكن النظر في عدة تعريفات لهذا المفهوم. وكما يقول بول، "الشخصيات السيكوباثية هي سكان دائمون في المنطقة الحدودية بين الصحة العقلية والأمراض العقلية، مثل الأشخاص المؤسفين. "الاختلافات البيولوجية، مثل الابتعاد كثيرًا عن مستوى متوسط معين أو نوع طبيعي." شنايدر: "الشخصيات السيكوباتية هي أفراد غير طبيعيين، والذين يعانون من شذوذهم إما هم أنفسهم أو المجتمع." يتحدث كريبيلين عن الشخصيات السيكوباتية على أنها طفولية (جزئية، غير متساوية). الطفولة تتجلى في كثير من الأحيان في مجال الإرادة والمشاعر): "الانطباع بوجود شيء متخلف ، طفولي ، على سبيل المثال ، زيادة الإيحاء ، والميل إلى المبالغة ، والخيال المفرط في حالة الهستيريا ، والإرادة الضعيفة في حالة عدم الاستقرار ..." غانوشكين- معايير كيربيكوف للاعتلال النفسي يتميز علم أمراض الشخصية (الاعتلال النفسي) دائمًا بثلاث علامات (معايير غانوشكين-كيبريكوف): 1) الكلية؛ 2) الاستقرار. 3) سوء التكيف. غياب معيار واحد على الأقل يستبعد الاعتلال النفسي. تصنيفات الاعتلال النفسي هناك عدة تصنيفات للاعتلال النفسي وفقا لمعايير مختلفة. يمكن تصنيف الاعتلال النفسي حسب شدته: شديد، شديد، متوسط. ويمكن تقسيم الاعتلال النفسي حسب سبب حدوثه إلى: 1. دستوري (أو حقيقي، وراثي، “نووي”). في ظهور الاعتلال النفسي الدستوري العامل الحاسمينتمي إلى الوراثة. غالبًا ما تشمل هذه الأنواع التالية من الاعتلال النفسي: cycloid، schizoid، psychasthenic، epileptoid. 2. مكتسب (تطور نفسي أو مرضي). في التطور النفسي، الشيء الرئيسي هو التنشئة غير السليمة والتأثير السلبي للبيئة. في هذه الحالة، يتم الكشف عن الاعتلال النفسي المثير والهستيري وغير المستقر. 3. عضوي. يتطور هذا الأخير نتيجة للعمل على دماغ العوامل المرضية قبل الولادة وبعدها وأوائل ما بعد الولادة (أول 2-3 سنوات) (التسمم والالتهابات وإصابات الدماغ المؤلمة وما إلى ذلك). بعد تلف الدماغ العضوي، يتم ملاحظة الاعتلال النفسي المثير وغير المستقر في كثير من الأحيان. يقدم مؤلفون مختلفون أنواعًا مختلفة من الاعتلال النفسي وإبراز الشخصية. على سبيل المثال، هذا هو التصنيف الذي اقترحه A. E. Lichko: فرط التوتة، دائري، عبوس، وهن عصبي، حساس، نفسي، فصامي، صرع، هستيري، غير مستقر، امتثالي. بالإضافة إلى الأنواع الفردية من الاعتلال النفسي، يحدد Lichko أيضًا الأنواع المختلطة. على سبيل المثال: فرط التوتة-غير مستقر، حساس-نفسي، إلخ. يقدم E. G. Eidemiller تصنيفه، بالقرب من تصنيف Lichko، في الطريقة التي طورها لتحديد الهوية التلقائية وتحديد الهوية من خلال الصور الشخصية اللفظية. تصنيف مختلف إلى حد ما لإبراز سمات الشخصية (توضيح، متحذلق، عالق) وإبراز سمات المزاج (شخصية مفرطة التوتر، مكتئب، متغير عاطفيًا، مرتفع عاطفيًا، قلق)، بالإضافة إلى مجموعات من سمات الشخصية المميزة والمزاج (المنفتح والانطوائي). الشخصيات) تم اقتراحه بواسطة K.Leonhard. وصف مثير للاهتمام أنواع مختلفةالشخصية مقترحة بواسطة D. Dril. وهو يدرس السلوك المعادي للمجتمع "لحالات الهستيريا العصبية، ومدمني الكحول، والصرع"، ويحلل أيضًا بعض الأمراض، والقضايا الجنائية، وأسباب ارتكاب الجرائم وارتباطها بسمات الشخصية. بالإضافة إلى ذلك، يميز Dril بعض الشخصيات من الخيال (على سبيل المثال، نوع Rudin، Oblomov). يعطي وصفًا عامًا لـ "الطبائع الفقيرة". يصف F. Scholz أمراض شخصيات الأطفال، وتشكيل إبراز الشخصية والاعتلال النفسي وفقا لأنواع مختلفة من التنشئة والوراثة. يستخدم أسماء بسيطة لأنواع مختلفة من الشخصيات، مثل: طفل متقلب، خائف، مغرور (شذوذات في مجال المشاعر والأحاسيس)، طفل طائش، فضولي وكتوم (شذوذات في مجال المشاعر والانطباعات)، مضطرب، جشع ، عرضة للتدمير (تشوهات في مجال الإرادة والعمل). يقدم أساليب التصحيح والتعليم للأطفال ذوي أنواع الشخصية المختلفة. يعتبر V. V. Pushkov و G. A. خاريتونوف اعتماد الاضطرابات النفسية لدى المراهقين على عمرهم وجنسهم وظروف تربيتهم ووجود اضطرابات عضوية. لتشخيص إبراز الشخصية والاعتلال النفسي، يتم استخدام الطرق التالية: PDO (استبيان التشخيص المرضي)، طريقة تحديد Eidemiller، طريقة Leonhard-Schmishek، MMPI. 39. الاختيار المهني. طرق الاختيار المهني.

الاختيار المهني هو إجراء للتقييم الاحتمالي ((الملاءمة المهنية للملاءمة المهنية)) للشخص، ودراسة إمكانية إتقان تخصص معين، وتحقيق المستوى المطلوب من المهارة وأداء الواجبات المهنية بفعالية. هناك 4 مكونات في الاختيار المهني: الطبية والفسيولوجية والتربوية والنفسية. يعد الاختيار المهني في جوهره ومعاييره حدثًا اجتماعيًا واقتصاديًا، ومن حيث الأساليب فهو طبي وبيولوجي ونفسي.

غالبا ما يتم تحديد مفاهيم "الاختيار المهني" و "الاختيار النفسي"، لأن جوهر الأخير هو تشخيص القدرات والتنبؤ بها. المراحل الرئيسية للاختيار المهني النفسي:

1) استخراج المعلومات التشخيصية الأولية اللازمة ومعالجتها الأولية؛

2) صياغة توقعات القدرة على هذا النوع من النشاط المهني وتقييم المستوى المتوقع لملاءمة الموضوع؛

3) التحقق من التوقعات بناءً على البيانات المتعلقة بالفعالية الفعلية للأنشطة المهنية لأفراد مختارين.

يتضمن نظام الاختيار المهني النفسي مجموعة من تقنيات التشخيص الخاصة والوسائل التقنية والإجراءات الموحدة. كما يتم استخدام تقنيات التعميم وتفسير المعلومات التشخيصية المستلمة والتنبؤات لنجاح الأنشطة.

إن الشرط الذي يحدد الجدوى العملية للاختيار المهني النفسي هو دليل على مبرره الاجتماعي والاقتصادي، ووجود نظام اختيار مؤسس ومختبر، وأخصائيين تشخيصيين ذوي خبرة.

يتكون الاختيار المهني من قبول الشخص على أساس علمي في وظيفة معينة إذا كان لديه الميول اللازمة والإعداد البدني والتعليمي الكافي. عادة ما يسبق الاختيار المهني الاختيار المهني. يعمل الاختيار المهني على تحديد مجموعة المهن الأكثر ملاءمة لها هذا الشخصأي تساعده في اختيار المهنة باستخدام الأساليب والوسائل العلمية. لأغراض الاختيار المهني (الاختيار المهني)، يتم استخدام الاستبيانات وطرق الأدوات والاختبار.

الطرق الأساسية للاختيار المهني للمرشحين

تحليل أولي للبيانات الشخصية (نموذج تسجيل قصير، سيرة ذاتية، خطاب طلب) - يتم إجراء مقارنة بين المتطلبات والقدرات والمؤهلات والخبرة والخصائص الشخصية وما إلى ذلك. المرشح، درجة امتثاله للمرشح "المثالي".

مقابلة الفحص الأولي (عادة عبر الهاتف) - التحديد الأولي للمعلومات المفقودة.

تحليل استبيان مفصل مكتمل أو استبيان خاص.

المقابلة الرئيسية (سلسلة من المقابلات) - يتم تشكيل وصف لمسار حياة مقدم الطلب وخصائصه من وجهة نظر علم النفس - نقاط القوة والضعف، سمات الشخصية، والقدرة على أداء وظائف المرشح "المثالي"، والقدرة على البدء فورًا في أداء واجباتهم بفعالية - دون "التأرجح".

جمع المعلومات حول المرشح (من أشخاص آخرين)، والتحقق من المراجعات والتوصيات - يتم توضيح خصائص المرشح وامتثاله للمرشح "المثالي" (من المرؤوسين والزملاء والمديرين).

طرق إضافية للاختيار المهني للمرشحين

1) اختبار القدرة (معدل الذكاء، ومدى الانتباه، وما إلى ذلك) - يتم إجراء تقييم لمستوى وبنية الذكاء (القدرات العقلية)، وتقييم مستوى الذاكرة، والانتباه، وما إلى ذلك.

2) الاختبار النفسي - يتنبأ بالسلوك المحتمل في مواقف إنتاجية معينة، ويقيم مدى امتثال المرشح للمتطلبات الشخصية للوظيفة المعنية.

3) اختبار المعرفة والمهارات، وأداء المهام التجريبية - اجتياز الاختبارات الموحدة أو أداء المهام المهنية، وإعداد المستندات (على سبيل المثال، "خطة العمل"، وما إلى ذلك)

4) التقييم الاجتماعي - تقييم الصفات التجارية في المجموعة.

5) مركز التقييم - يتضمن مشاركة المرشح في ندوة خاصة تستمر من يوم إلى يومين. يتضمن برنامج مركز التقييم ألعاب الأعمال والتمارين الجماعية والاختبارات والواجبات المهنية.

6) تقييمات الخبراء.

7) الأساليب "الغريبة" - اختبار جهاز كشف الكذب (كاشف الكذب)، الفحص الأمني، الفحص الطبي (يتم الكشف عن الصحة والقدرة على التحمل، والموقف من الكحول والمخدرات، والتحقق من عدم وجود ماضي إجرامي).

من الممكن تطبيق عدة طرق للتحقق في وقت واحد.

1.1 وصف طرق الاختيار المهني

كقاعدة عامة، يغطي اختيار الموظفين المحترفين مجالين: تقييم المعرفة المهنية والصفات الشخصية للمرشح أو الموظف. تحتاج المنظمة إلى موظف مثل -

العامل متخصص، محترف،

الموظف هو المؤدي لوظيفة محددة.

الموظف هو شخص.

1.2 الاختيار المهني على أساس الصفات المهنية. تطبيق الاستبيانات الخاصة والاستبيانات المهنية والعمل مع السيرة الذاتية

أسهل طريقة لتقييم المعرفة المهنية هي أن تطلب من متخصص - خبير - القيام بذلك. على سبيل المثال، اطلب من أحد المراجعين تقديم رأي حول الصفات المهنية لكبير المحاسبين الحالي أو المستقبلي.

طريق اخر. قم بإعداد استبيانات أو مهام خاصة للكشف عن المعرفة الحقيقية للمتخصص. (الملحق رقم 1)

الطريقة الثالثة. اطلب منه أداء المهام المدروسة مسبقا: على سبيل المثال، من أجل تحديد درجة كفاءة الكمبيوتر، اطلب من السكرتير المستقبلي العثور على الملف الضروري وإعداد نوع من الرسائل.

يمكن الحصول على الكثير من المعلومات المفيدة حول مستوى المرشح من خلال نماذج الطلبات والسيرة الذاتية. الاستبيان عبارة عن استبيان مصمم خصيصًا يتضمن قائمة بصفات معينة وخيارات الإجابة. وفي الوقت نفسه، تعتمد قائمة الصفات التي يجب أن يتمتع بها المتخصص على مجال نشاطه ومنصبه.

يتيح لنا تحليل السيرة الذاتية والبيانات الشخصية تحديد مدى امتثال تعليم مقدم الطلب للحد الأدنى من متطلبات التأهيل، وتوافق الخبرة العملية مع طبيعة النشاط، ووجود قيود من أي نوع على أداء واجبات الوظيفة، والاستعداد لقبول أعباء العمل الإضافية. وهذا يزيد من تضييق نطاق المتقدمين لهذا المنصب. (الملحق رقم 2، 3).

1.3 الاختيار المهني على أساس الصفات التجارية الشخصية. تحديد الملاءمة المهنية النفسية

أثناء الاختيار المهني، لا يتم تقييم الخبرة المهنية للمرشحين المحتملين فحسب، بل من الضروري أيضًا دراسة الملاءمة المهنية للمرشح - الدرجة التي تتوافق بها خصائصه النفسية مع متطلبات منصب معين (مكان العمل). وينبغي أن يتم ذلك عادة من قبل طبيب نفساني. ما هي اللياقة المهنية النفسية؟

لإجراء الاختيار المهني بشكل صحيح، من الضروري فهم معنى وهدف دراسة الملاءمة المهنية. يعتمد هذا الفهم على المعيار الأساسي للملاءمة المهنية (أي الصحيح لأي مهنة). يتمتع الشخص بالدرجة المطلوبة من الملاءمة المهنية إذا:

تضمن صفاته النفسية الفردية النجاح في هذا النشاط المعين (أي أنها تسمح له بأداء العمل بالجودة المطلوبة وفي الإطار الزمني المطلوب)؛

في الوقت نفسه، لا يعاني الشخص نفسه من أي خسائر على الأقل (الحالة الصحية لا تتدهور، ولا يتم تنشيط السمات العصبية، والشخصية غير مشوهة، وما إلى ذلك).

في كثير من الأحيان، لا يعلق الموظفون أنفسهم، وحتى إدارة المنظمة، أهمية كبيرة على اللياقة النفسية. ومع ذلك، تظهر الممارسة أنه إذا كان الموظف غير لائق نفسيا، فإن ذلك ينعكس في جودة وتوقيت العمل المنجز والمناخ المحلي للفريق الذي يعمل فيه. ويعاني الموظف نفسه أيضًا: فهو يفشل في تحقيق النجاحات المهنية المنشودة أو يتم تحقيقها من خلال بذل الكثير من الجهد، وبالتالي إعاقة التقدم الوظيفي، وعدم تحقيق الوضع الاجتماعي والمادي المطلوب، وتدهور الرفاهية (سواء من الناحية الجسدية). الإجهاد الزائد والحمل الزائد لوظائف معينة، ومن الشعور المستمر بعدم الرضا عن العمل)، تتدهور الشخصية والعلاقات مع الآخرين.

وبالتالي فإن من يرى في عبارة "الاختيار المهني" معنى يميز ضد الموظف مخطئ تماما.

ما هو المرشح غير المناسب بشكل واضح؟

هنا يمكننا التمييز بين مجموعتين: الصفات التي تعتبر موانع لأي نشاط تقريبًا (مع استثناءات نادرة)، والميزات التي تحددها الإدارة. الأول يشمل:

مرض عقلي؛

الشخصية العصابية بكل علامات تحققها؛

تشوه الشخصية.

السبب الرئيسي الذي يجعل الإدارة في معظم المنظمات تحاول تجنب توظيف الأشخاص المصابين بمرض عقلي هو احتمال عدم القدرة على التنبؤ بسلوكهم والاحتمال الكبير للغياب المفاجئ والمطول عن مكان العمل.

المجموعة الثانية من الأشخاص الذين يكون وجودهم في المنظمة غير مرغوب فيه هم الأشخاص الذين يعانون من علامات واضحة على العصابية. بالنسبة لصاحب العمل الذي لا يخوض في الأمور النفسية الدقيقة، يكفي أن يتميز هذا الموظف بانخفاض الأداء، وعدم الانتباه، والتهيج، وردود الفعل العنيفة بشكل مفرط على الناس والظروف، والأمراض المتكررة. من المهم أن يكتشف الطبيب النفسي ما إذا كانت هذه الحالة مؤقتة أو ظرفية (التي وقعنا فيها عن طريق الخطأ في وقت التشخيص) أو مستمرة - متأصلة في شخص معين وجاهزة للنشاط في أي لحظة من أدنى مستوى مشكلة. الخيار الثاني يجعل مثل هذا الشخص غير مرغوب فيه للمنظمة.

المجموعة الثالثة من الأشخاص، الذين سيزيد وجودهم في منظمة ما بلا شك من مشاكلها، هم الأشخاص الذين يعانون من تشوهات في الشخصية. السمة المميزة لمثل هذا الشخص هي التنظيم الشخصي غير المتناغم، مما يؤدي إلى تصور غير كاف لنفسه وللناس. قد تكون النتيجة مرارة، وتقييم غير نقدي لأفعال الفرد، وتناقض صارخ بين الصورة الذاتية والمظهر الشخصي الحقيقي، والخوف غير المعقول من المؤامرات (الخداع، "الانتحال، الافتراء، وما إلى ذلك) من جانب الآخرين وسمات أخرى مماثلة. التي تؤثر سلباً على الواقع وعلى الأشخاص الذين يعملون في مكان قريب.

بالإضافة إلى ذلك، من أجل التخلص من المرشحين غير المناسبين بشكل واضح، قد تضع إدارة المنظمة متطلبات إضافية، على سبيل المثال، تنص على أن الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في التواصل أو مهارات الكلام ضعيفة التطور، وضعف تطوير القدرات التحليلية، وما إلى ذلك يعتبرون غير مناسبين في يتقدم.

يتم تفسير الحاجة إلى تحديد الملاءمة المهنية للموظفين لسببين رئيسيين. أولاً، أي منظمة يأتي إليها شخص جديد للعمل لديها قيمها الراسخة، ووجهات نظرها حول العالم من حولنا، وميزاتها الخاصة وتطلعاتها الداخلية الأساسية (أي الرئيسية)، والتي على أساسها يتم تشكيل الأنشطة المشتركة والحل من المشاكل المشتركة . من المهم جدًا أن يتمكن الموظف الجديد، بناءً على صفاته الشخصية، من "التأقلم" بنجاح مع الفريق، والتوافق مع الموظفين الآخرين، وزيادة إمكانات الفريق بدلاً من تقليلها. حتى المديرين ذوي الخبرة لا يمكنهم دائمًا حل هذه المشكلة. قد يكون لدى المدير فهم جيد للصفات التجارية للموظف الجديد، لكن الحدس يفشل في بعض الأحيان. بعد مرور بعض الوقت، اتضح أن الموظف اللطيف والمؤنس للوهلة الأولى يبدأ في تغيير المزاج النفسي الإيجابي للموظفين الآخرين، "إصابة" بمشاعرهم السلبية. قد يحدث أنه بعد مرور بعض الوقت، يبدأ الفريق الناجح سابقًا بالفشل بشكل متزايد حتى بدون وجود حالات صراع واضحة. تنتشر المشاعر السلبية، مثل الفيروسات، من شخص إلى آخر، مما يقلل من الإنتاجية في العمل ويؤدي إلى تفاقم العلاقات بين الأشخاص. مثل هذه الأخطاء يمكن أن تكون مكلفة للغاية. ثانياً، يتيح التقييم النفسي للموظف تحديد موارده وإمكاناته الداخلية بشكل أكثر دقة، وبالتالي معرفة مكان العمل الذي سيكون فيه الموظف أكثر فائدة، وما إذا كان من الممكن توقع النمو المهني السريع منه، وما هي القدرات ينبغي تطوير ما هي الخصائص الشخصية التي يمكن أن تقوي أو تضعف العمل الجماعي.

يتم تحديد وجود أو عدم وجود الصفات اللازمة لأداء وظيفة معينة من قبل علماء النفس باستخدام طرق مختلفة. يتضمن ذلك محادثة تشخيصية واستخدام اختبارات نفسية خاصة ولعبة عمل وغيرها.

على سبيل المثال، طريقة "الاستبيان الاستقصائي"، التي تساعد على تحديد بعض الخصائص المهمة حتى قبل مقابلة المرشح. الاستبيان عبارة عن اختبار شخصي بسيط. يتكون عادة من أربعة مكونات:

* بيانات شخصية؛

* رأي الخبراء.

يعطي التحليل المنهجي لهذه المعلومات صورة دقيقة إلى حد ما عن شخصية المرشح بسبب النص الضمني النفسي لمعظم الأسئلة. (الملحق رقم 4) على سبيل المثال، تمثل النقاط من 1 إلى 9 من الاستبيان استطلاعًا يأخذ في الاعتبار فئات التحليل النفسي المنظمة التي تزود الطبيب النفسي بالشركة بمعلومات إضافية مهمة. في بعض الحالات، يصبح إجراء المزيد من الاختبارات، الأمر الذي يتطلب من الشركة قضاء الوقت والمال، غير ضروري.

ومن إجابة السؤال رقم 1 يمكنك الحصول على معلومات إضافية حول البيئة الإعلامية والاجتماعية للمرشح. السؤالان رقم 2 ورقم 4 يتعلقان بالدوافع المهنية للمرشح. ومن المنطقي أن تكون أحداث حياة المرشح ذات صلة بالمنصب المطلوب. ومع ذلك، فإن المبالغة في دور هذه الأحداث مثيرة للقلق. السؤال رقم 3 يحدد الصفات القيادية للمرشح. الإجابة الإيجابية على هذا السؤال مهمة للمرشحين للمناصب القيادية. من إجابات السؤال رقم 5، يتلقى الطبيب النفسي معلومات ذات أهمية إضافية للشركة. من المرغوب فيه أن تتمكن الشركة من استخدام هوايات المرشح لأغراضها الخاصة. يمكن أن تؤثر الكثير من الهوايات سلبًا على تقييم المرشح، حيث يوجد خطر عدم وجود وقت متبقي للعمل. السؤال رقم 6، بالإضافة إلى المعلومات حول البيئة الاجتماعية للمرشح، يقيم دور العوامل الخارجية والداخلية في حياة الشخص. الأشخاص الذين يتم التحكم بهم من الخارج هم مؤدون مثاليون، حيث يكملون العمل بسرعة ودقة. يمكن لهؤلاء الأشخاص قيادة الوحدة. في دور المدير الأعلى مستوى، ستكون فعاليتهم غير كافية، لأنهم، كقاعدة عامة، يتجنبون اتخاذ القرارات. في أغلب الأحيان هؤلاء هم الانطوائيون. وعلى النقيض من هذا النوع، فإن الشخص الذي يتم التحكم فيه من الداخل يتجه نحو العالم الخارجي (المنفتح حسب آيزنك). تنشط هوايات المنفتح (الرياضة، السياحة)، بينما يفضل الانطوائي الأنشطة الأكثر هدوءًا (التجميع، الرسم، الخياطة). المنفتح منفتح على العالم من حوله. إنه أكثر قدرة على العمل المستقل والعمل القيادي من الانطوائي. المعنى العميق للسؤالين رقم 7 ورقم 8 هو تحديد احترام المرشح لذاته ودرجة ثقته بنفسه. يعتمد السؤال 9 على نظرية الشخصية المعرضة للحوادث. وبحسب هذه النظرية فإن بعض الناس يجذبون الحوادث ويسببونها. إن خطورة المصائب التي تحدث للمرشح مثيرة للقلق، كما هو الحال بالنسبة لهم الغياب التام. السؤالان رقم 10 ورقم 11 يقيمان مدى أهمية المرشح واحترامه لذاته.

يتطلب استخدام مثل هذا "الاستبيان الاستقصائي" أن يتمتع أخصائي خدمة اختيار الموظفين بالمعرفة النفسية والحدس والقدرة على القراءة بين السطور.

على نحو متزايد، خاصة عند تقييم الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا، من الضروري استخدام أساليب جديدة غير قياسية عند تقييم الموظفين. على سبيل المثال، المقابلات الاجتماعية الوراثية الخاصة بالموضوع. هذه الطريقةتم استخدامه لأول مرة من قبل العالم الأمريكي الشهير دكتور في علم النفس والفيزياء سي.ك. تويتش وأساسيات دراسة وراثة الشخص بناءً على نسبه والأنشطة المهنية لأسلافه وأمراضهم وهواياتهم والأحداث الإيجابية والسلبية في سيرتهم الذاتية. ثانيا، يمكنك استخدام أحدث الأجهزة النفسية - أجهزة "Politest" و "Photon-2m". تسمح لنا هذه الأجهزة بتحديد بعض خصائص نظامنا العصبي بدقة كبيرة. على سبيل المثال، من خلال سرعة رد الفعل تجاه جسم متحرك، أو ثبات أيدينا، أو رطوبة أصابعنا. ثالثا، يمكنك استخدام برامج الكمبيوتر المختلفة التي تتمتع بدرجات إضافية من الحماية لضمان موثوقية النتائج التي تم الحصول عليها.

إحدى الطرق الفعالة جدًا لدراسة الملاءمة المهنية النفسية هي لعبة أعمال تشخيصية: يختار عالم النفس مؤامرة قريبة من المحتوى للنشاط المهني المخطط له ويلاحظ الصفات التي يظهرها مقدم الطلب. يمكن الجمع بين لعبة الأعمال والمقابلة والاختبار.

ويعتمد النهج المحدد لدراسة الملاءمة المهنية على عدة عوامل، في المقام الأول على المهام التي تحددها إدارة المنظمة للطبيب النفسي.

في الحالات التي يكون فيها عدد المتقدمين كبيرًا، يكون هناك نقص في الوقت، ويتم التوظيف لشغل مناصب ذات معدل دوران مرتفع للموظفين، وخطر "التغاضي" عن مقدم الطلب الجيد لا يزعج الإدارة، يمكنك أن تقتصر على فقط دراسة "تجريبية" لتصفية الأشخاص ذوي الصفات غير المرغوب فيها. ولهذا الغرض، يتم استخدام "الاختيار للحد من الصفات". بالنسبة لنشاط معين، يتم تحديد صفة أو اثنتين من الصفات غير المرغوب فيها، ويوجه الطبيب النفسي كل اهتمامه للبحث عن هذه الصفات لدى المتقدمين.

الجوانب الإيجابية المهمة لهذا النهج هي توفير الوقت والجهد بشكل كبير للطبيب النفسي والقدرة على الحصول على النتائج بسرعة نسبية. يمكن لعالم النفس تعزيز هذا "التأثير الادخاري" باستخدام التشخيص الجماعي عندما يتم تقديم الاختبارات اللازمة (على سبيل المثال السابق، وهي اختبارات الاستقرار وتحويل الانتباه في ظل ظروف التداخل) في وقت واحد (بالتوازي) مع مجموعة كاملة من المرشحين. يُستخدم هذا النهج غالبًا عندما يكون هناك عدد كبير من المرشحين لإجراء دراسة أكثر دقة وتفصيلاً مع أولئك المتبقين بعد الفحص. عادة ما يتم اتخاذ القرار بشأن هؤلاء المرشحين من قبل رئيس قسم شؤون الموظفين.

يتطلب اختيار المرشحين الذين يتمتعون بصفات معينة لمنصب معين مزيدًا من الوقت، لأنه في هذه الحالة يجب على الطبيب النفسي إثبات وجود أو عدم وجود مجموعة كاملة من الصفات لدى المتقدمين. في هذه الحالة، يتم تنفيذ العمل التشخيصي بشكل فردي ويمكن إجراء اختبار واحد أو اثنين فقط لمجموعة صغيرة من المتقدمين (مثل هذا العدد الذي يمكن للطبيب النفسي الانتباه إليه لكل فرد من أعضائه). عادة، يتم التحكم في هذا العمل من قبل رئيس قسم شؤون الموظفين، ولكن يمكن لرئيس المنظمة مراقبة نتائج التشخيص النفسي بنفسه.

العمل الأكثر شاقة ينتظر طبيب نفساني في حالة قيام المنظمة باختيار موظف لمنصب مسؤول، وقد يكون لفشل المرشح في تلبية المتطلبات عواقب وخيمة على المنظمة. وهنا المطلوب من الطبيب النفسي أن يتنبأ بالنجاح، وربما تصحيح السمات غير المرغوب فيها، وهذا يتطلب دراسة شاملة لشخصية الموظف وتحديد أهم مشكلاته (أي على الرغم من أنها أكثر سطحية، ولكنها تحليل إشكالي). مثل هذه الدراسة ضرورية، كقاعدة عامة، عند اختيار المديرين المتوسطين وكبار المديرين. يتم تنفيذ هذا العمل بشكل فردي فقط، ويتم إرسال نتائجه إلى رئيس المنظمة. ينبغي إتاحة وقت إضافي لكتابة الاستنتاج، وهو أفضل دائمًا من النقل اللفظي للمعلومات، حيث يمكنك دائمًا العودة إليه.

في كثير من الأحيان، يتوقع رئيس قسم شؤون الموظفين من عالم النفس تقييمًا موضوعيًا للإمكانات الأخلاقية والتنبؤ بالإجراءات المحتملة للموظف والتي يمكن أن تسبب ضررًا كبيرًا للمنظمة (مثل الميل إلى السرقة، وإساءة استخدام المنصب الرسمي، وما إلى ذلك). .). لسوء الحظ، المعرفة النفسية عاجزة هنا. باستخدام الأساليب النفسية، من الممكن تحديد صفات مثل عدم كفاية النضج الاجتماعي أو العاطفي أو الأيديولوجي لمقدم الطلب. يمكن للطبيب النفسي تحديد سمات نوع الشخصية غير المستقرة لدى مقدم الطلب، أي ضعف الإرادة وعدم المسؤولية، والميل إلى اتباع رغبات الفرد، والرغبة المفرطة في المتعة. ومع ذلك، فإن الموظف الذي يحمل علامات هذه الصفات لن يكون بالضرورة لصًا أو جاسوسًا لشركة منافسة، على الرغم من أنه يمكن توقع أخطاء في العمل وأفعال غبية منه.

تستخدم بعض المنظمات "جهاز كشف الكذب" (جهاز كشف الكذب) - وهو جهاز تسجل مستشعراته تفاعلات الجسم الكلفانية والقلب والأوعية الدموية وغيرها من ردود فعل الجسم على الكلمات المهمة المتعلقة بالخطط المزعومة عديمة الضمير للمرشح أو الفعل غير المستحق الذي ارتكبه الموظف بالفعل. ومع ذلك، فقد أظهرت الممارسة أن المتخصصين رفيعي المستوى فقط هم من يمكنهم تفسير ردود الفعل هذه بشكل صحيح. لذلك، إذا كان من الضروري دراسة المبادئ الأخلاقية للموظف أو مقدم الطلب، فإن الطريقة القديمة الجيدة هي الأكثر فعالية - العمل المؤهل والضمير لخدمة الأمن.

إبراز الشخصيةأو إبراز الشخصية- التعزيز المفرط لسمات الشخصية الفردية. تحدد سمة الشخصية هذه السلوك والأفعال، وتترك بصمة في جميع مجالات نشاطها: الموقف تجاه الذات، تجاه الآخرين، تجاه العالم. يعد التركيز نوعًا متطرفًا من القاعدة ولا يعتبر اضطرابًا أو مرضًا عقليًا.

انتشار. إن إبراز الشخصية منتشر على نطاق واسع، وخاصة بين المراهقين. بين الشباب، تم العثور على لهجات واضحة أو مخفية في 95٪ من الذين تم فحصهم. مع تقدم العمر، سيكون الناس قادرين على سلاسة الميزات غير المرغوب فيها، وينخفض عدد التوكيد إلى 50-60٪.

فوائد ومضار التوكيد.من ناحية، فإن السمة المميزة تجعل الشخص أكثر استقرارًا ونجاحًا في بعض المواقف. على سبيل المثال، الأشخاص الذين يعانون من لهجة هستيرية هم ممثلون موهوبون، وأولئك الذين يعانون من لهجة مفرطة هم إيجابيون ومؤنسون ويمكنهم إيجاد نهج لأي شخص.

من ناحية أخرى، تصبح السمات الشخصية البارزة نقطة ضعف لدى الشخص، مما يعقد الحياة عليه وعلى من حوله. المواقف التي لا تهم الآخرين تتحول إلى اختبار للنفسية. على سبيل المثال، يواجه الأشخاص الذين يعانون من نوع من الإبراز تحت الغدة الصعترية صعوبات عندما يتعلق الأمر بالتعرف على بعضهم البعض وإقامة الاتصال.

هناك خطر من أنه في المواقف الصعبة، يمكن أن تتطور سمات الشخصية المحسنة هذه إلى اعتلال نفسي، وتسبب العصاب، وتصبح سببًا لإدمان الكحول والسلوك غير القانوني.

في أي الحالات يمكن أن تتطور التركيزات إلى علم الأمراض؟

الظروف البيئية غير المواتية التي أصابت السمة المميزة كما لو كانت هي نفسها نقطة ضعفعلى سبيل المثال، للتأكيد المطابق - هذا هو رفض الشخص في الفريق.
التعرض لهذا العامل على المدى الطويل.
التعرض لعامل غير مناسب خلال الفترة التي يكون فيها الشخص أكثر عرضة للخطر. غالبًا ما تكون هذه المدارس الابتدائية والمراهقة.

إذا تم استيفاء هذه الشروط، فإن التشديد يتفاقم ويتحول إلى مرض نفسي، وهو بالفعل اضطراب عقلي.

كيف تختلف التأكيدات عن الاعتلال النفسي؟

أسباب تشكيل التوكيدات.ويعتقد أن تكوين التوكيد يتأثر بالخصائص الفطرية للمزاج. وبالتالي، فإن الشخص المولود بالكولير عرضة لتطوير إبراز النوع المثير، والشخص المتفائل عرضة لنوع فرط التوتة. يحدث تعزيز سمات الشخصية الفردية في مرحلة الطفولة والمراهقة تحت تأثير المواقف المؤلمة المزمنة (الإذلال المستمر من قبل أقرانهم) وخصائص التنشئة.
درجات إبراز الشخصية

صريح- يتجلى في سلوك الشخص في معظم المواقف، لكنه لا يتعارض مع قدرته على التكيف مع المواقف الاجتماعية المختلفة (التعارف، الصراع، التواصل مع الأصدقاء).
مختفي– لا يظهر في الحياة، ولا يمكن اكتشافه إلا في المواقف الحرجة التي تؤثر على السمات الشخصية البارزة.

أنواع إبراز الشخصية.حدد كل عالم تعامل مع إبراز الشخصية أنواعه الخاصة. حتى الآن، تم وصف العشرات منهم. هذه المقالة سوف تصف أهمها.
بدأ علماء النفس في التعامل مع مشكلة إبراز الشخصية في النصف الثاني من القرن العشرين. ولذلك تبقى قضايا كثيرة مثيرة للجدل في مسائل التصنيف والتشخيص والتصحيح.

أنواع التركيز

هناك العديد من السمات الشخصية، وكل واحدة منها يمكن تعزيزها بشكل مبالغ فيه. إن السمات المميزة هي التي تحدد نوع الشخصية وسماتها الشخصية وتجعل الشخص مختلفًا عن الآخرين. وفيما يلي وصف موجز لأنواع الشخصية الرئيسية.

نوع هستيرويدي

وفي تصنيفات أخرى إيضاحييكتب. منتشرة على نطاق واسع بين النساء. يظهر بشكل خاص في مرحلة المراهقة و في سن مبكرة. السمات المميزة:

الرغبة في جذب الانتباهمن حولك لشخصك. إنهم يبحثون عن الاهتمام بكل الطرق - من خلال الأفعال وطريقة ارتداء الملابس والتحدث والمظهر. إنهم يطلبون الاحترام والمفاجأة والتعاطف، وفي الحالات القصوى، الغضب من الآخرين. المظهر مشرق وجذاب. حتى في غياب البيانات الخارجية المتميزة، فإنهم يعرفون كيف يبدون مثيرين للإعجاب.
زيادة العاطفية.تتميز بحساسية عالية ورد فعل عنيف. في الوقت نفسه، فإنهم يتحملون بسهولة الألم العقلي والحزن والاستياء، على الرغم من أنهم يظهرون مشاعر قوية. يتم استبدال بعض المشاعر بسرعة بأخرى. هناك ميل نحو الحسد والغيرة. إنهم لا يتسامحون مع ذلك إذا تحول انتباه الآخرين إلى شخص آخر.
الفنيةيتجلى في الجميع مواقف الحياة. إنهم يعتادون بسهولة على أي دور، مما يجعل من السهل عليهم التكيف مع المواقف الجديدة. تتميز بتعابير الوجه المتعجرفة والأوضاع المهذبة.
الخيال المتطورو تفكير ابداعى. هم أنفسهم يؤمنون بما اخترعوا. مقترح. إنهم مغرمون بالسحر التطبيقي ويؤمنون بالأبراج. يميلون إلى الإعلان عن انتصاراتهم والمبالغة فيها الحياة الشخصية.
خجول. تميل إلى تضخيم الخطر.
الميزات الإيجابية: إنهم منفتحون على التواصل ويسهل عليهم التواصل مع شخص جديد. التكيف بشكل جيد مع المواقف الجديدة. لديهم موقف حياة نشط. تصبح الرغبة في الشهرة حافزا قويا، مما يساهم في تحقيق النجاح المهن الإبداعية(ممثلين، مطربين، راقصين، فنانين).
عيوب: العاطفية المفرطة، رد فعل حاد للغاية على جميع الأحداث المتعلقة بشخصيته، في حين عدم الاكتراث بمشاكل الآخرين. الصعوبات التي تنشأ على طول الطريق تجبرنا على التخلي عن خططنا. إنهم لا يتسامحون مع العمل الروتيني. يمكن أن يمرضوا بسهولة بسبب العصبية - فهم يتطورون الأمراض النفسية الجسدية. يمكن أن يؤدي فقدان السلطة إلى أفكار الانتحار. إنهم يثيرون الصراعات على أساس الرغبة في أن يكونوا مركز الاهتمام.

نوع الصرع

وفي تصنيفات أخرى منفعلنوع الشخصية. يسعى الأشخاص الذين يعانون من هذا التركيز، وكذلك الهستيريين، إلى جذب الانتباه إلى أنفسهم. لكنهم لا يفعلون ذلك بشكل واضح، ولكن بمساعدة التأتأة والسعال والشكاوى. السمات المميزة:

عدم الرضا والتهيج. عرضة للمشاعر السلبية. إنهم يتذمرون باستمرار ويعبرون عن شكاواهم. إنهم يركزون على السيئ ويفكرون في المشكلة لفترة طويلة، بينما ينمو عدم الرضا حتى ينسكب على شكل شجار كبير. تتم مقارنة نموذج سلوك هؤلاء الأشخاص بغلاية بخارية، حيث ترتفع درجة الحرارة حتى يحدث الانفجار. بعد الخروج من المستشفى، لا يمكنهم أن يهدأوا لفترة طويلة. وهذه الميزة تميزهم عن الأنواع الأخرى. في حياة عائليةإظهار الاستبداد، ترتيب فضائح متكررةبسبب الأشياء الصغيرة.
الميل نحو النظام القائم مسبقًافي الأشياء والأفعال والعلاقات. إنهم لا يحبون التغييرات أو إعادة الترتيب. إنهم يحافظون على النظام بأنفسهم ويجبرون الآخرين، وخاصة أفراد الأسرة والمرؤوسين. الفوضى يمكن أن تسبب مشاجرة كبيرة. انتباه خاصانتبه إلى العقلانية وليس إلى النقاء.
موقف سهل تجاه المعايير الأخلاقية.أفعالهم لا تسترشد إلا برأيهم الخاص، حتى يتمكنوا من انتهاك المعايير الأخلاقية، وخاصة في نوبة الغضب. يمكن أن يكونوا وقحين ويظهرون عدم احترام لكبار السن ويمارسون العنف الجسدي تجاه الأطفال والحيوانات. في هذه الحالة، لن يلاحظوا حتى الجريمة، ولن يعذبهم الندم.
التفكير المنظم.عند اتخاذ القرارات، يسترشدون بالفطرة السليمة والمنطق. لكن هذا لا يمنعهم من الدخول في نوبات غضب إذا لم تتحقق رغباتهم. ولا يفكرون في البدائل. وهم يعتقدون أن وجهة نظرهم هي الصحيحة الوحيدة.
عدم الثقةعلى أساس التفكير النقدي. إنهم لا يأخذون بكلمتهم على محمل الجد، بل يطالبون بالدليل. إنهم لا يثقون بالغرباء. لا يؤمنون بالأبراج والتنبؤات.
ومن الصعب التكيف مع الوضع الجديد.
الميزات الإيجابية:الدقة، وزيادة الدقة، والاهتمام بصحة الفرد، والقدرة على الحصول على الفوائد، والقدرة على الدفاع عن مصالحهم. في حالة الهدوءأظهر اللطف الشديد والرعاية لأفراد الأسرة والحيوانات. إنهم نشيطون ونشطون في مسائل الحفاظ على النظام، والتي يمكن أن تصبح جزءًا من المهنة - المديرين والمديرين ومقدمي الرعاية.
عيوبهجمات الغضب العنيفة، وبعد ذلك تهدأ لفترة طويلة، الكآبة، عدم التسامح مع التناقضات، عدم احترام آراء الآخرين. تثير هذه الجوانب من الشخصية عدم الرضا عن الآخرين والصراعات المتكررة في الأسرة وفي العمل. الإدمان المحتمل على الكحول، والانحرافات الجنسية، والميول السادية.

النوع الفصامي

الأشخاص الذين يعانون من حدة الفصام يكونون متكتمين وغير متواصلين وباردين ظاهريًا. ومع ذلك، نادرا ما يؤدي هذا التأكيد إلى اضطرابات التكيف. السمات المميزة:

الانغلاق. إنهم لا يعرفون كيف ولا يريدون التواصل مع الآخرين. إنهم يسعون جاهدين من أجل الشعور بالوحدة. وبعد محاولتهم التعرف، يلاحظون أنه ليس لديهم ما يتحدثون عنه مع الشخص، مما يسبب خيبة الأمل والانسحاب.
مزيج من الخصائص المتناقضة: الخجل واللباقة والحساسية واللامبالاة والمرونة والعناد.
-قلة الحدس فيما يتعلق بالمشاعرأشخاص أخرون. لا يمكنهم فهم ما إذا كان المحاور يعاملهم جيدًا أم سيئًا وكيف كان رد فعله على كلماتهم.
عدم القدرة على التعاطف. إنهم غير مبالين ولا يظهرون العواطف في التواصل.
كتوملا تظهر عالمهم الداخلي. إنهم ينفتحون فقط على الأشخاص ذوي التفكير المماثل.
اهتمامات وهوايات غير عادية.قراءة الأدب من نوع معين، ورسم الكنائس، والخط، وفي بعض الأحيان جمع (على سبيل المثال، فقط الطوابع التي تحتوي على صور من الزهور).
الميزات الإيجابية: تطوير الخيال والإبداع والإبداع والشغف بالرياضات غير الجماعية لتحسين الجسم (ركوب الدراجات واليوجا) والعزف على الآلات الموسيقية (الجيتار والكمان).
عيوب. في بعض الأحيان قد يظهر ميل نحو التلصص أو الاستثارة؛ وقد يتم تناول جرعات صغيرة من الكحول أو المخدرات الترفيهية للتغلب على الخجل في التواصل.

دائري يكتب. يؤدي التركيز إلى تغيرات دورية في الحالة المزاجية (فترات تستمر من عدة أيام إلى أسبوعين). السمات المميزة:

تغيرات مزاجية تشبه الموجة. كل مرحلة يمكن أن تستمر 1-2 أسابيع. في بعض الأحيان يكون هناك انقطاع في "التوازن" بينهما. غالبًا ما يحدث التركيز الدائري عند المراهقين ويتلاشى مع تقدم العمر.
فترات الارتفاع- يكون الإنسان مليئاً بالطاقة والرغبة في العمل. في هذا الوقت، تكون Cycloids مبتهجة ومؤنسة، وتسعى إلى القيادة وتحقيق النجاح في المدرسة وفي العمل. إنهم لا يتسامحون مع الوحدة أو الملل أو الرتابة.
فترات الركودأو الاكتئاب الفرعي- انخفاض حاد في المزاج والأداء. لا توجد رغبة في التواصل أو القيام بأي شيء، ويتطور النعاس. إنهم يسعون جاهدين من أجل الشعور بالوحدة، والترفيه يفقد جاذبيته. يصبحون حساسين للغاية للنقد والضعفاء. يتناقص احترام الذات بشكل حاد، وتظهر الأفكار حول عدم جدوى الفرد ودونيته.
الميزات الإيجابية: في مرحلة التعافي يكون الإنسان مملوءاً بالقوة والرغبة في العمل والتواصل.
عيوب. نشاط منخفضفي مرحلة التراجع. إذا طالت مرحلة تحت الاكتئاب، قد تنشأ أفكار الانتحار. في ظل الظروف غير المواتية، يمكن أن يتطور التركيز إلى اضطراب ثنائي القطب.

نوع بجنون العظمة. يتشكل متأخرا - في سن الثلاثين. خصائصه الرئيسية هي المثابرة والمثابرة في تحقيق الأهداف. يشعر الأشخاص الذين يعانون من جنون العظمة بالسوء ويخافون مما قد يعتقده الآخرون عنهم إذا اكتشفوا جوهرهم. ونتيجة لذلك، غالبا ما يشعرون بالخوف والعار. تتعايش فيهم شخصيتان، واحدة يعتبرونها عديمة القيمة ويحتقرونها. يُنظر إلى الثاني على أنه مثالي وقاهر. وبين هذين القطبين يحدث صراع داخلي يرهق الإنسان. السمات المميزة:

إسقاط السمات الشخصية على الآخرين. ينسبون أفكارهم ونواياهم إليهم. وهذا يؤدي بهم إلى رؤية الغضب والحسد في الآخرين. إنهم يحاولون باستمرار التعرف على سوء النية في سلوك الآخرين.
هاجس الذات. إنهم أنانيون، يفكرون باستمرار في أنفسهم، ويواجهون صراعهم الداخلي.
الحساسية المفرطة للتعليقاتانتقادات ورفض.
مشاكسةو الرغبة المستمرةدافع عن حقوقك، حتى لو لم يتم انتهاكها.
الغيرة غير المعقولة، شبهات المؤامرات.
عدم القدرة على الرفض.إنهم لا يعرفون كيف يقولون "لا"، لكنهم يفضلون تقديم الوعود وعدم الوفاء بها.
الميل نحو التفردوالتفرد في الملابس والهوايات.
الميزات الإيجابية:مستمرة وهادفة. لديهم تفكير غير تقليدي، وأذكياء، وجيد القراءة. قادرون على تحليل وتوقع نتائج أفعالهم وأفعال الآخرين. لديهم شعور بالأناقة. يمكنهم حرمان أنفسهم من التجاوزات من أجل فكرة ما.
عيوب: الميل إلى السيطرة المفرطة على الأحباء والشك والنفور من الناس.

غير مستقر (متفشيا) يكتب. يتميز الأشخاص ذوو النوع غير المستقر بالرغبة في الاستمتاع. السمات المميزة:

الكسل وضعف الإرادة.من الصعب أن تجبر نفسك على فعل شيء لا يجلب لك المتعة. ويتجنبون العمل تحت أي ذريعة أو يقلدون نشاط العمل.
عدم الاستقرار العاطفي. أي حدث يسبب موجة قصيرة من العواطف. لذلك، يحتاجون إلى تغييرات متكررة في الانطباعات.
الحاجة إلى رقابة صارمة. فقط معرفة أنه سيتم التحكم في نتيجة عملهم يمكن أن يجبرهم على إكمال المهمة. ومع ذلك، فإن الرقابة الصارمة تجعلهم يريدون الهروب أو الاستقالة.
الميل إلى طاعة القائد غير الرسمي. يظهرون عدم الاستقلالية حتى في البحث عن الترفيه. إنهم يتبعون خطى الآخرين ويفعلون ما يقترح عليهم.
الميزات الإيجابية.خالي من الهموم، فضولي، متفائل بالمستقبل.
عيوب. البحث المستمر عن الإثارة يزيد من خطر الإصابة بإدمان المخدرات وإدمان الكحول. إنهم يحبون السرعة، مما يزيد من خطر الحوادث عند قيادة السيارة أو الدراجة النارية. عرضة للقمار.

نوع التسمية

يعاني الأشخاص من تقلبات مزاجية متكررة وغير متوقعة تحدث لأي سبب غير مهم (لم يعجبهم نبرة محاورهم أو مظهره). السمات المميزة:

تقلب المزاج. التغيرات المزاجية حادة وعميقة. لا ينزعج الناس فحسب، بل يقعون في اليأس، وبعد نصف ساعة يمكنهم تجربة الفرح الحقيقي. إن رفاهيتهم وأدائهم وفكرتهم عن مستقبلهم وبنية العالم تعتمد إلى حد كبير على هذه التغييرات. لذلك، إذا كان الشخص في حالة معنوية عالية، فهو يشعر بالارتياح، وهو ودود حتى للأشخاص غير المألوفين، وهو متفائل بالمستقبل. إذا انخفضت حالتك المزاجية، فكل شيء يأخذ دلالة سلبية.
حساسية عاليةإلى الثناء والنقد.المديح يسبب الفرح ويحفز إنجازات جديدة، لكن النقد يمكن أن يسبب اليأس والتخلي عن الأنشطة.
مؤانسة. إنهم ينجذبون إلى أقرانهم وهم في حاجة ماسة إلى التواصل. لقد أصبحوا مرتبطين بالناس ويعانون بشدة من انهيار العلاقات.
الميزات الإيجابية: صادق، عفوي، إيجابي، مخلص. ونادرا ما يتقدم هذا التأكيد إلى مرحلة الاعتلال النفسي.
عيوب. إنهم يتحملون الخسائر بشدة ولديهم مقاومة منخفضة للغاية للإجهاد. إذا لم يكونوا مستعدين للتعامل مع الصعوبات، فقد يتخلون عن الهدف.

نوع مطابق

يميل الأشخاص الذين يعانون من إبراز النوع المطابق إلى الثقة في بيئتهم ومتابعتها. السمات المميزة:

الخضوع لرأي الأغلبية. يميلون إلى الموافقة على رأي الأغلبية في المجموعة التي ينتمون إليها. لا يوجد تفكير نقدي، ولا يقومون بتحليل كيفية توافق قرار المجموعة مع معايير الأخلاق والقانون.
اتباع الموضة. التصق ب اتجاهات الموضةفي الملابس واختيار الهواية أو المهنة.
الرغبة في أن تكون "مثل أي شخص آخر".إن الإحجام عن التميز عن المجموعة يشجعك على ألا تكون أسوأ من الآخرين في دراستك وعملك. وفي الوقت نفسه، ليس لديهم الرغبة في أن يحلوا محل القائد، ليصبحوا أفضل من الأغلبية.
التحفظ. إنهم يميلون إلى الالتزام بالنظام القائم الذي تفرضه الأغلبية.
لديهم صعوبة في الانفصال عن المجموعة.يتسبب الطرد من الجماعة والصراع مع قادتها وفقدان السلطة في حدوث صدمة نفسية خطيرة.
الميزات الإيجابية. إنهم ناجحون في بيئة إيجابية. نادرًا ما يصبح هذا التركيز أساسًا للاضطرابات العقلية.
عيوب. إنهم لا يظهرون الاستقلال أو الاستقلال أو المبادرة. إنهم يعانون من العداء تجاه الأشخاص من جنسيات أخرى، تجاه الغرباء في المجموعة. وعندما يجدون أنفسهم في رفقة سيئة، فإنهم يتبعون القيادة ويستهلكون المخدرات والكحول ويخالفون القانون.

نوع وهن عصبي

يتميز الأشخاص الذين يعانون من نوع الوهن العصبي من الإبراز بالتعب السريع والتهيج والميل إلى المراق. السمات المميزة:

من الصعب تحمل العقلية و تمرين جسدي (الامتحانات، الدفاع عن الأطروحة، المسابقات). التعب الشديد سببه عقلي و ضغط عاطفي. كما أنهم يشعرون بالتعب من الشركات الصاخبة والترفيه النشط. إذا أمكن، حاول تجنب التوتر.
التهيج, تظهر على خلفية التعب.مظاهره قصيرة المدى وليست كذلك مشاعل قويةالغضب الذي يرتبط بزيادة تعب الجهاز العصبي. وعلى هذه الخلفية يتدهور النوم وتختفي الشهية.
الميل إلى المراقهو سمة من سمات هذا النوع من التركيز. إنهم يحبون العلاج والاستمتاع بالراحة في الفراش والاستماع إلى الأحاسيس الجسدية. يلاحظون العلاقة - كلما ارتفعت الحالة الصحية، و حالة أفضلالجهاز العصبي. وعلى خلفية الصدمة العصبية، يمكن أن يتطور مرض حقيقي، وليس وهمي.
الميزات الإيجابية. التعلق بالأحباء واللطف والتطور الفكري الجيد والضمير.
عيوب. خطر الإصابة بالعصاب والوهن العصبي، فهم يتفاعلون بشكل مؤلم مع النكات الموجهة إليهم، والتعب الشديد يمنعهم من الدراسة بشكل جيد والعمل بشكل منتج.

نوع نفسي

الأشخاص الذين يعانون من الوهن النفسي هم عرضة للتأمل. السمات المميزة:

انعكاس- يتم توجيه الاهتمام إلى الداخل. إنهم يميلون إلى تحليل مشاعرهم وأفعالهم وعواطفهم.
التردد. تجنب المواقف التي يجب فيها الاختيار.
نسعى جاهدين للارتقاء إلى مستوى التوقعات، والتي يتم وضعها عليهم من قبل العائلة والأصدقاء والرؤساء. إن الشعور المتطور بالمسؤولية، بالاشتراك مع زيادة التعب، يسبب صراعا داخليا مستمرا بين "يجب" و "يمكن"، مما يستنزف القوة العقلية.
تطوير الهواجس.الأفكار الوسواسية والذكريات والمخاوف والأفعال والطقوس والخرافات التي تظهر بغض النظر عن رغبة الشخص وتسبب مشاعر سلبية.
تجارب موجهة نحو المستقبل. إنهم يخشون أن يحدث لهم أو لأحبائهم شيء سيء في المستقبل.
التحذلق. إنهم يتبعون القواعد بدقة. يمكن قبول هذه القواعد بشكل عام (قواعد المرور، السلامة من الحرائق) أو اختراعها. الهدف هو حماية نفسك من المتاعب.
الميزات الإيجابية:اللطف والمودة للأحباء والالتزام بالمبادئ الأخلاقية ، الذكاء العالي, الخيال المتطور.
عيوب: التردد، والميل إلى العصاب الوسواس القهري.

فرط التوتة يكتب. الميزة الأساسيةالأشخاص الذين يعانون من نوع من فرط التوتة متفائلون، ونوبات الغضب قصيرة المدى نادرة جدًا. السمات المميزة:

مزاج جيدغالبًا بدون سبب وجيه - السمة المميزة للفرق الفائقة التي تجعلها حياة الحفلة.
نشيط، نشيط، مرن.كل شيء يتم بسرعة. في بعض الأحيان قد تتأثر جودة العمل.
كثير الكلام. إنهم يحبون رواية القصص والمبالغة وتزيين الحقيقة أحيانًا.
مرن. إنهم يحبون التواصل وتكوين معارف جديدة. إنهم يسعون جاهدين للقيادة. إنهم يحبون النكات والنكات العملية.
الميزات الإيجابية:الحيوية العالية، والتفاؤل، والتحمل للضغوط الجسدية والعقلية، ومقاومة الإجهاد.
عيوب: الاختيار العشوائي للمعارف، وخطر الاستهلاك المنتظم للمشروبات الكحولية. إنهم مضطربون ولا يحبون العمل الذي يتطلب الدقة. إنهم مسرفون، يمكنهم الاقتراض وعدم السداد. من بين الأشخاص الذين يعانون من فرط التوتة، هناك إدمان للسرقة البسيطة.

حساس يكتب

حساسة للغاية ولكنها موثوقة وجادة وصامتة. مزاج مكتئب بشكل رئيسي.

القابلية للتأثر. حتى في مرحلة البلوغ، يظلون عرضة للغاية لجميع المحفزات الخارجية. إنهم يتحملون التوتر والصراعات بشدة ويتحملونها لفترة طويلة.
صعوبة إدارة الذات في المواقف العصيبة. إذا استمر هذا الوضع لفترة طويلة، فيمكن أن يصبحوا غاضبين للغاية. وهو ما ندموا عليه فيما بعد. في المواقف الحرجة هم قادرون على اتخاذ إجراءات شجاعة.
عدم الثقة. إنهم يتصورون "أنا مثالي" صارم في مخيلتهم ويشعرون بالقلق من أنهم لا يرقون إلى مستوى ذلك في الحياة الحقيقية.
تشاؤم. يرون المستقبل بألوان داكنة.
- مخاوف بشأن كيفية تعامل الآخرين معهم.إنهم قلقون بشأن ما سيفكر فيه الآخرون عنهم. إنهم يخافون من النقد والسخرية.
الميزات الإيجابية: الضمير، الاجتهاد، الولاء.
عيوب: السلبية، وعدم القدرة على التنبؤ في المواقف العصيبة.

مجموعات من أنواع التوكيد

عن لهجات مختلطةيقولون عندما لا تصبح سمة واحدة، بل عدة سمات في شخصية الشخص أقوى. هذه هي الخيارات التي توجد في الغالبية العظمى من حالات التركيز.
الأكثر شيوعا لهجات مختلطةشخصية:

فرط التوتة + امتثالي.
لابيل + سيكلويد.
حساسة + انفصامية.
حساسة + وهن عصبي + نفسية.
هستيرويد + صرع.

تصنيف التوكيدات حسب ليونارد

قسم عالم النفس الألماني كارل ليونارد جميع سمات الشخصية إلى أساسية وإضافية. الأساسيات هي جوهر الشخصية. وهم مسؤولون عن ذلك الصحة النفسية. إذا تم تعزيز (إبراز) إحدى هذه السمات، فإنها تحدد سلوك الشخص. عندما تتعرض لعوامل غير مواتية، قد تتطور الأمراض.

مجموعة	نوع التركيز	صفة مميزة
طبعكيفية تعليم الطبيعة	عاطفية	لطيف، عطوف، إنساني، يقدر الأصدقاء المقربين، محب للسلام، تنفيذي، لديه شعور متزايد بالواجب. لكنه في نفس الوقت يتميز بالخجل والدموع والخجل.
	تعالى عاطفيا	مؤنس، عاطفي، لديه ذوق جيد، منتبه لأحبائه، إيثار، قادر على مشاعر عالية. لكنه في الوقت نفسه يكون عرضة للذعر، ويضيع تحت الضغط، ويتعرض لتقلبات مزاجية.
	تسمية عاطفيا	ناعمة، ضعيفة، قادرة على التعاطف، عالية المبادئ الأخلاقية. لكنه عرضة للتقلبات المزاجية الدورية الحادة التي تحدد علاقاته مع الناس. لا يتسامح مع الوحدة أو اللامبالاة أو الوقاحة.
	قلق	ودود ومخلص وفعال وينتقد نفسه. غالبًا ما يكون مزاجه منخفضًا وخجولًا ولا يدافع عن مصالحه ويحتاج إلى الدعم.
	مكتئب (ناقص المزاج)	ضميري، جدي، قليل الكلام، يقدر الأصدقاء بشدة. لكنه في الوقت نفسه فرداني ومنغلق ويميل إلى التشاؤم والسلبي.
	فرط التوتة	مؤنس، متفائل، نشط، مرن، مجتهد، لا يفقد السيطرة في المواقف العصيبة. تافه، نادراً ما ينهي ما بدأه. لا يتسامح مع الشعور بالوحدة والرقابة الصارمة.
أنواع التوكيد المتعلقة شخصيةكيفية التربية الاجتماعية	منفعل	تتميز بتقلبات مزاجية ونوبات غضب عنيفة. في حالة الهدوء، الرعاية، الضمير، أنيق. أثناء نوبات الغضب، تكون سيطرته ضعيفة على حالته ويكون سريع الانفعال.
	عالق	مسؤول، مقاوم للإجهاد، مثابر، مرن، يفرض مطالب عالية على نفسه وعلى الآخرين. ولكن في نفس الوقت مشبوهة، حساسة، مملة، غيورة، متضاربة إلى حد ما. ولا يتسامح مع أن يدعي شخص آخر أنه يحل محله.
	متحذلق	أنيق، يلتزم بصرامة بالقواعد، موثوق، ضميري، سلمي. لكن الملل والتذمر وعدم العمل - غالبًا ما يُلاحظ البيروقراطية.
	إيضاحي	فني، كاريزمي، مؤنس، لديه خيال متطور، يسعى جاهدا للقيادة. لكنه في نفس الوقت مغرور ويميل إلى الأكاذيب والأنانية. إنه لا يتسامح مع عدم الاهتمام به، ويعاني إذا تم تقويض سلطته.
أنواع التوكيد المتعلقة شخصياتعمومًا	منطلق	مؤنس، ودود، يقظ، فعال، مستعد دائمًا للاستماع، لا يتظاهر بأنه قائد. ولكن في الوقت نفسه، فهو ثرثار، تافه، يقع بسهولة تحت تأثير الآخرين، وعرضة لأفعال متهورة ومتهورة.
أنواع التوكيد المتعلقة شخصياتعمومًا	انطوائي	مبدئي، ومنضبط، ومنغمس في عالمه الداخلي، ومتطور أخلاقيا، ويتميز بخيال غني. لكنه في نفس الوقت منغلق وعنيد ويدافع عن وجهة نظره حتى لو تبين أنها مخطئة. لا يتسامح مع التدخل في حياته الشخصية.

تصنيف التوكيدات حسب Lichko

اعتبر الطبيب النفسي السوفييتي أندريه ليشكو أن التأكيدات هي تحسينات مؤقتة لسمات الشخصية التي يمكن أن تظهر وتختفي في مرحلة الطفولة والمراهقة. وفي الوقت نفسه، أدرك إمكانية الحفاظ على التركيز طوال الحياة وتحويلها إلى اعتلال نفسي. نظرًا لأن Lichko اعتبر التأكيد خيارًا حدوديًا بين الحالة الطبيعية والاعتلال النفسي، فإن تصنيفه يعتمد على أنواع الاعتلال النفسي.

نوع التركيز	صفة مميزة
فرط التوتة	مرح، نشط، متفائل، واثق من نفسه، يسعى إلى القيادة، الحيلة، المغامرة. العيوب: تافه، مضطرب، غافل، لا يأخذ واجباته بمسؤولية كافية، يمكن أن يكون سريع الانفعال.
لابل	تم تطوير التعاطف بشكل جيد، فهو يشعر بمشاعر الآخرين وموقفهم تجاه نفسه. يعاني من تقلبات مزاجية حادة لأسباب بسيطة. يحتاج إلى دعم من أحبائهم.
دائري	تغير المزاج بشكل دوري صعودا وهبوطا. التردد عدة أسابيع. خلال فترات التعافي يكون اجتماعيًا، نشيطًا، مبتهجًا، نشيطًا. خلال فترة الركود – لا مبالي، وتعكر المزاج، حزين.
الوهن العصبي	منضبطة وأنيقة. هناك زيادة في التعب العقلي، مما يجعل الشخص عصبيًا ومفرطًا في القلق بشأن صحته.
نفسي (قلق ومريب)	متطور فكريا . فهو عرضة للتفكير والاستبطان وتقييم أفعاله وتصرفات الآخرين. يتم الجمع بين تضخم احترام الذات والتردد. في لحظات الأزمات، يمكنه ارتكاب أعمال متهورة. السلبيات: تافهة، استبدادية، عرضة لتطوير أعمال الهوس.
حساسة (حساسة)	حساسية عالية للحظات الفرحة والمخيفة. مطيع، مجتهد، مسؤول، هادئ، يفرض مطالب أخلاقية عالية على نفسه وعلى الآخرين. السلبيات: غير متواصل، مشبوه، متذمر، من الصعب التكيف مع فريق جديد.
الصرع (خامل مندفع)	يسعى جاهداً للقيادة، ويحب وضع القواعد، ويتمتع بالسلطة بين الإدارة وبين أقرانه. يتحمل ظروف الانضباط القاسي بشكل جيد. السلبيات: يمكن أن تسيء إلى الضعيف، وتضع قواعد قاسية، وتعكر المزاج.
الفصامي (الانطوائي)	منغلق، يفضل الوحدة أو التواصل مع كبار السن. السلبيات: غير مبال، غير قادر على إظهار التعاطف والتعاطف.
غير مستقر	مؤنس، منفتح، مهذب، حريص على الحصول على المتعة. السلبيات: الكسل وعدم الرغبة في العمل والدراسة. - الميل إلى تعاطي الكحول والمخدرات والقمار.
هستيري (توضيحي)	فني، مندفع، استباقي، اجتماعي، يحب الاهتمام، يسعى جاهداً لتولي منصب قيادي، لكنه غير قادر على تحقيق السلطة. السلبيات: أناني، عرضة للأكاذيب. السلوك غير طبيعي ومتغطرس.
مطابق	يفتقر إلى النقد والمبادرة، ويميل إلى الانصياع للآراء الخارجية. يسعى إلى ألا يكون مختلفًا عن بقية المجموعة. ولإرضاء المجموعة، يمكنه أن يرتكب أفعالاً غير لائقة، بينما يميل إلى تبرير نفسه.
المذعور	تتطور السمات المميزة بحلول سن الثلاثين. في مرحلة الطفولة، يتجلى كمراهق مع إبراز الصرع أو الفصام. يتم تضخيم احترام الذات بشكل كبير، وتظهر الأفكار حول التفرد والعبقرية.
عاطفيا	تعاني من تقلبات مزاجية متكررة وحادة، وتحتاج إلى الدعم، ولديها إحساس جيد بكيفية معاملة الناس لها. السلبيات: عدم الاستقرار العاطفي.

اختبار إبراز الشخصية حسب شميشك

استبيان الشخصية، تم تطويره بواسطة G. Shmishek، وهو مصمم لتحديد إبراز الشخصية. يعتمد على تصنيف التوكيدات التي طورها ليونارد. يتكون اختبار إبراز شخصية البالغين وفقًا لشميشك من 88 سؤالًا. ويجب الإجابة على كل منهم بنعم (+) أو لا (-). لا ينصح بالتفكير في الأسئلة لفترة طويلة، ولكن للإجابة كما يبدو لك. هذه اللحظة. نسخة الأطفال من الاختبار متشابهة وتختلف فقط في صياغة الأسئلة.

يميز كل سؤال من الأسئلة الـ 88 بعض السمات المميزة.

فرط التوتة
امتياز
دوروية المزاج
الاهتياجية
مربى
الانفعالية
إنسجام
التحذلق
التوضيح

تتم معالجة النتائج التي تم الحصول عليها باستخدام مفتاح. يتم جمع الدرجات لكل سمة وضربها في المعامل المقابل لهذه السمة.

حجم	يتم منح نقطة واحدة ل		معامل في الرياضيات او درجة
حجم	الجواب نعم	الجواب هو لا	معامل في الرياضيات او درجة
فرط التوتة	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77		3
امتياز	9, 21, 43, 74, 87	31, 53, 65	3
دوروية المزاج	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84		3
الاهتياجية	20, 30, 42, 52, 64, 75, 86		3
مربى	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81	12, 46, 59	2
الانفعالية	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79	25	3
إنسجام	10, 32, 54, 76		6
قلق	6, 27, 38, 49, 60, 71, 82	5	3
التحذلق	4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83	39	2
التوضيح	7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88	51	2

يتم تعيين درجة لكل مقياس من 0 إلى 24.

0-6 - لم يتم التعبير عن السمة.
7-12 - يتم التعبير عن السمة بشكل معتدل؛
13-18 - درجة الخطورة أعلى من المتوسط؛
19-24 - ميزة مميزة.

بناء على النقاط التي تم الحصول عليها، يتم إنشاء رسم بياني، وهو أمر مهم للغاية أيضا، لأنه يجعل من الممكن وصف الشخصية بشكل عام.

ملامح التركيز عند المراهقين

تتشكل إبرازات الشخصية في مرحلة المراهقة. في نفس الفترة يظهرون أنفسهم بشكل واضح بشكل خاص. والسبب في ذلك هو اندفاع المراهقين وعدم قدرتهم على التحكم في انفعالاتهم وتصرفاتهم. توجد بعض مظاهر الشخصية لدى 90-95٪ من المراهقين.

إن مجرد وجود سمة شخصية معززة ليس خطيرا، ولكنه يجعل المراهق حساسا للغاية للمواقف الخارجية والصراعات الداخلية، ويؤثر على العلاقات مع الوالدين والأقران. نفس التأكيدات في ظل ظروف غير مواتية يمكن أن تصبح سببا للجريمة، وتحت النهج الصحيحوسيساعدك الاختيار الصحيح للمهنة على تحقيق النجاح في الحياة.

من المهم للوالدين معرفة وجود إبراز الشخصية لدى المراهق لمساعدته على التكيف مع الحياة وبناء أسلوب تربية يكون فعالاً قدر الإمكان. تتمثل مهمة الوالدين في تطوير الصفات والمهارات لدى المراهق، والتي من شأنها أن تخفف من سمات الشخصية المميزة.

نوع هستيرويدي

“نجوم الصف” ناشطون يشاركون في كافة الفعاليات. إنهم يتميزون بفنهم ورغبتهم في التميز عن الآخرين. إنهم لا يحبون ذلك إذا ذهب الثناء إلى شخص آخر. إنهم يتفاعلون عاطفيا بشكل مبالغ فيه مع جميع الأحداث (ينتحبون بمرارة أمام الجمهور).
سمة مميزة.اللعب من أجل الجماهير الحاجة المستمرةفي الاهتمام أو الاعتراف أو التعاطف.

صفة مميزة
وطالما أنهم يشعرون بالحب وأن كل الاهتمام موجه إليهم، فلن تنشأ مشاكل سلوكية. في الحياة اليومية، يجذبون الانتباه بكل طريقة ممكنة. هذا سلوك متحدي وطريقة معبرة في التحدث وملابس مشرقة. يأخذون الفضل في إنجازاتهم. قد يتفاخرون بأنهم شربوا كثيرًا وهربوا من المنزل. إنهم يكذبون في كثير من الأحيان، ومعظمهم من تخيلاتهم تتعلق بشخصهم. لا يمكنهم تحمل ذلك عندما يتحول انتباه الآخرين إلى الآخرين (مبتدئ في الفصل، مولود جديد، زوج الأم). يمكنهم اتخاذ إجراءات للتخلص من المنافس، "على الرغم من"، ارتكاب الإجراءات التي من الواضح أن والديهم لن يعجبهم. إنهم يدافعون شفهيًا عن الاستقلال، وأحيانًا بالفضائح، لكنهم بحاجة إلى الرعاية ولا يسعون جاهدين للتخلص منه.

مشاكل
غالبًا ما تكون المشكلات السلوكية محاولة لجذب انتباه الوالدين. لديهم ميول انتحارية، لكن الهدف ليس الانتحار، بل تجنب العقاب أو تحقيق التعاطف. محاولات الانتحار مظاهرة وليست خطيرة. يمكن اقتراحها بسهولة وتخاطر بالوقوع في شركة "سيئة". يمكن شرب الكحول، ولكن لا كميات كبيرة. هناك حالات من المخالفات البسيطة (الاحتيال والتغيب والسرقة البسيطة). إن السلوك التوضيحي والتافه والملابس الكاشفة والرغبة في إظهار نضج الشخص يمكن أن يثير العنف الجنسي.

الجوانب الإيجابية. إذا تم اعتبارهم قدوة، فإنهم يصبحون مجتهدين للغاية. إنهم يدرسون جيدًا، خاصة في فصول المبتدئين. فنية وناجحة في الرقص والغناء والتحدث.

كيفية التفاعل

شجع الناس على قول الأشياء الجيدة فقط عن الآخرين.
الثناء فقط على الإنجازات الحقيقية.
إن إعطاء مهمة هو مساعدة أحد الأقران على أن يكون مركز الاهتمام. على سبيل المثال، قم بإعداد رقم سيكون فيه شخص آخر هو العازف المنفرد.

نوع الصرع

يتم تحديد خصائص الشخصية من خلال سلبية العمليات التي تحدث في الجهاز العصبي. المراهقون الذين يعانون من مثل هذا التركيز حساسون ويظلون عالقين في الاستياء لفترة طويلة.

سمة مميزة. فترات من التهيج الشديد والعداء تجاه الآخرين، تستمر لعدة أيام.

صفة مميزة
يتميز المراهقون المصابون بإبراز الصرع بشخصيتهم العنيدة التي لا تنضب. إنهم ينتقمون ولا ينسون الإهانات. إنهم يضعون المصالح الشخصية في المقام الأول ولا يأخذون بعين الاعتبار آراء الآخرين. تحاول الشركة أن تصبح قادة من خلال توحيد الأصغر والأضعف من حولهم. وبما أنهم مستبدون، فإن قوتهم تعتمد على الخوف. عملية النمو إشكالية. يمكن للمراهقين أن يطالبوا ليس بالحرية فحسب، بل أيضًا بحصتهم في الممتلكات. في بعض الأحيان يغضبون ويبكون لساعات. تثير المشاعر القوية هجمات الغضب والعدوان. أثناء الهجمات، يبحث المراهقون عن "ضحية" يسكبون عليها مشاعرهم. خلال هذه الهجمات يمكن أن يصلوا إلى حد السادية.

مشاكل.
محاولات الانتحار كرد فعل على العقوبة "غير العادلة". الميل إلى شرب الكحول بكميات كبيرة “إلى حد فقدان الذاكرة”. إنهم لا يتذكرون الإجراءات التي يقومون بها في هذه الحالة. لكنهم نادرا ما يستهلكون أدوية سامة أخرى. خلال فترة البلوغ، يشعرون برغبة جنسية قوية، مما قد يؤدي إلى تطور الانحرافات. هناك ولع بإشعال المفرقعات النارية وإشعال النيران.

الجوانب الإيجابية.
الانضباط والدقة. وهم يعرفون كيفية الفوز على المعلمين. إنهم يشعرون بالراحة في ظروف الانضباط الصارم (مدرسة داخلية، معسكر). إنهم يحبون ويعرفون كيفية صنع أي شيء.
كيفية التفاعل

توفير الأمان والراحة النفسية لتقليل التهيج والعدوانية.
اطلب الالتزام الصارم بالقواعد الموضوعة في المنزل (لا تقدم نصيحة غير مرغوب فيها ولا تقاطع). سيسمح هذا للوالدين بالحصول على مكانة "قوية" في نظر المراهق.

النوع الفصامي

يتجلى هذا النوع من التأكيد حتى في سن ما قبل المدرسة: يفضل الأطفال اللعب بمفردهم على التواصل مع أقرانهم.

سمة مميزةالعزلة والانغماس في عالم الخيال.
صفة مميزة
إنهم يفضلون التخيل والانخراط في هواياتهم، والتي عادة ما تكون متخصصة للغاية (ينحتون الجنود من البلاستيسين والطيور المطرزة). إنهم لا يعرفون كيف ولا يريدون إقامة اتصال عاطفي والتواصل. لا يعبرون عن مشاعرهم. إنهم منغلقون ولا يشاركون تجاربهم ولا يكشفون عن عالمهم الداخلي. إنهم يختارون الوحدة بوعي ولا يعانون من قلة الأصدقاء. ترتبط صعوبات التواصل بعدم فهم مشاعر الآخرين: "لا أعرف إذا كان هذا الشخص معجبًا بي وكيف كان رد فعله على كلامي". وفي الوقت نفسه، لا يهتمون بآراء الآخرين. إنهم غير قادرين على الفرح مع الأصدقاء أو التعاطف مع حزن الآخرين. إنهم ليسوا لبقين، ولا يفهمون متى يظلون صامتين ومتى يصرون على أنفسهم. الخطاب مزهر، والبيانات غالبا ما تكون مع نص فرعي، مما يزيد من تعقيد التواصل.
مشاكل.يمكنك تطوير ميل لاتخاذ المخدراتلتعزيز الأوهام والانغماس في عالمك الخيالي. في بعض الأحيان يمكنهم ارتكاب أعمال غير قانونية (السرقة، الإضرار بالممتلكات، العنف الجنسي)، ويفكرون في أفعالهم بأدق التفاصيل.
الجوانب الإيجابية. الخيال المتطورعالم داخلي غني ومصالح مستقرة.
كيفية التفاعل

تشجيع الأنشطة في استوديو المسرح– سيساعد ذلك المراهق على تعلم التعبير عن المشاعر واستخدام تعبيرات الوجه بشكل فعال. شجع الرقص وفنون الدفاع عن النفس أو الرياضات الأخرى التي تدرب اللدونة. سوف يعلمونك كيفية التحكم في جسمك وجعل حركاتك أقل حدة وزاوية.
تشجيع التواجد في المركز. يجب أن يشعر المراهق بشكل دوري بأنه يقوم بدور رسام الرسوم المتحركة المسؤول عن الترفيه عن الآخرين. على سبيل المثال، من خلال الترفيه عن أخيه الأصغر وأصدقائه، سيتعلم التحدث بصوت عالٍ وعاطفي. تعلم كيفية قراءة رد الفعل على أفعالك.
غرس الشعور بالأناقة. من الضروري تعليم المراهق الاهتمام بمظهره وأزياءه.

دائري. يعاني الأطفال المبتهجون والاجتماعيون والنشطون في مرحلة المراهقة من فترات طويلة (من أسبوع إلى أسبوعين) من انخفاض الحالة المزاجية وفقدان القوة والتهيج. وتسمى هذه المرحلة تحت الاكتئاب. خلال هذه الفترات، لم يعد المراهقون مهتمين بالهوايات السابقة والتواصل مع أقرانهم. تبدأ المشاكل في المدرسة بسبب انخفاض الأداء.

سمة مميزة– دورات متناوبة من المزاج العالي مع اللامبالاة وفقدان القوة.
صفة مميزة
يؤدي الافتقار إلى المثابرة والصبر والاهتمام إلى إصابة المراهقين التركيز الدائريأداء سيئ للعمل الرتيب والدقيق. في مرحلة الاكتئاب الفرعي، فإنهم لا يتسامحون مع التغييرات في أسلوب حياتهم المعتاد. تصبح حساسة للغاية للفشل والنقد. ينخفض احترامهم لذاتهم بشكل ملحوظ. إنهم يبحثون عن العيوب في أنفسهم ويجدونها وينزعجون جدًا منها. خلال فترات التعافي، فإنهم لا يحبون الشعور بالوحدة - فهم منفتحون وودودون ويحتاجون إلى التواصل. يتحسن المزاج ويظهر التعطش للنشاط. وعلى هذه الخلفية، يتحسن الأداء الأكاديمي. خلال فترات التعافي، يحاولون تعويض الوقت الضائع في دراستهم وهواياتهم.
مشاكل.
يمكن أن تسبب المشاكل الخطيرة لدى المراهق في مرحلة الاكتئاب الفرعي انهيارًا عاطفيًا أو حتى إثارة محاولة انتحار. إنهم لا يتسامحون مع السيطرة الكاملة وقد يهربون احتجاجًا. يمكن أن يكون الغياب عن المنزل قصيرًا أو طويلًا. خلال فترات التعافي، يصبحون غير شرعيين في معارفهم.
الجوانب الإيجابية: خلال فترة التعافي الضمير والدقة والموثوقية والإنتاجية العالية.

كيفية التفاعل
من الضروري أن تكون متسامحًا ولباقًا قدر الإمكان، خاصة عندما يمر المراهق بمرحلة الاكتئاب.

حماية من الحمل الزائد العاطفي.
تجنب الوقاحة والشتائم، لأن ذلك قد يؤدي إلى انهيار عصبي خطير.
خلال فترات التعافي، من الضروري المساعدة في توجيه الطاقة إلى الجسم الاتجاه الصحيح. ادعم المراهق في شغفه، وعلمه أن يخطط لوقته وينهي ما بدأه.
ادعميه في المرحلة السلبية، وزيدي من تقديره لذاته، وشجعيه. اقتنع بأن الفترة السيئة ستنتهي قريبًا.

المذعور (المذعور ) أو عالقلا يتم تمييز نوع التركيز لدى المراهقين، حيث تتشكل معالمه لاحقًا عند سن 25-30 عامًا.
سمة مميزة- شعور عال بالهدف.
صفة مميزة
يحدد هدفًا ويبحث عن وسائل لتحقيقه. في مرحلة المراهقة، لا يتجلى العداء تجاه الآخرين، باعتباره السمة الرئيسية لهذا التركيز، بأي شكل من الأشكال. يمكن الإشارة إلى التأكيد المستقبلي من خلال الشعور المبالغ فيه باحترام الذات والطموح والمثابرة. "عالق" هو أيضًا نموذجي عندما لا يستطيع المراهق الابتعاد عن حالة التأثير (المشاعر السلبية القوية) لفترة طويلة.

غير مستقر أو لا يمكن السيطرة عليه.

منذ الطفولة، يتميز هؤلاء المراهقون بالعصيان والتردد في التعلم. إنهم بحاجة إلى رقابة صارمة. الخوف من العقاب هو الحافز الرئيسي للدراسة وأداء الواجبات.

سمة مميزة -ضعف الإرادة والكسل والرغبة في الاستمتاع.
صفة مميزة
إنهم يحبون المتعة ويحتاجون إلى تغييرات متكررة في الانطباعات. يتجنبون أي عمل تحت ذرائع مختلفة. يكون هذا ملحوظًا بشكل خاص عندما تكون هناك حاجة للدراسة أو أداء مهام للآباء. بالنسبة لهم، يبدو التواصل مع الأصدقاء فقط جذابا. وعلى هذا الأساس، فإنهم يخاطرون بأن ينتهي بهم الأمر في شركة معادية للمجتمع. عرضة بسهولة للتأثير السلبي.
مشاكلالمرتبطة بالرغبة في الحصول على المتعة. ولهذا السبب، يبدأ الناس في شرب الخمر في وقت مبكر وتعاطي مختلف أنواع المخدرات المسكرة. خطر الإصابة بإدمان المخدرات وإدمان الكحول مرتفع جدًا. "من أجل المتعة" يمكنهم التغيب عن المدرسة، وسرقة السيارات، واقتحام شقق الآخرين، وارتكاب السرقات، وما إلى ذلك. لديهم ميل للتجول.

الجوانب الإيجابية.الرغبة في المشاعر الإيجابية والبهجة.

كيفية التفاعل

تحتاج إلى رقابة صارمة. وينطبق هذا على كل شيء بدءًا من الواجبات المنزلية وحتى جودة المهمات.
الإدارة باستخدام أسلوب "الجزرة والعصا". ناقش مسبقًا الغرامات التي سيتم فرضها في حالة الفشل في إكمال المهام والمكافآت التي سيحصل عليها المراهق نوعية العمل.
يشجع الأنشطة النشطةالرياضة وغيرها من الطرق لإطلاق الطاقة.

لابل

يتقلب المزاج المتكرر والسريع من البهجة والفرح الجامح إلى اليأس والدموع. غالبًا ما تكون أسباب تغير الحالة المزاجية غير ذات أهمية (سوء الأحوال الجوية وتشابك سماعات الرأس).

سمة مميزة– تقلب المزاج لأسباب غير مهمة.
صفة مميزة
خلال فترات المزاج الجيد، يكون المراهقون ثرثارين ونشطين ومتلهفين للتواصل. لكن أي شيء صغير يمكن أن يفسد مزاجهم ويجعلهم غاضبين. وفي الوقت نفسه، قد ينفجرون في البكاء، ويدخلون في صراع بسهولة، ويصبحون خاملين ومنسحبين.
مشاكل.
إنهم يعتمدون بشكل كبير على الأشخاص الذين يقدرونهم (الأصدقاء المقربون، الآباء). فقدان شخص عزيز أو عاطفته أو الانفصال عنه يسبب التأثر أو العصاب أو الاكتئاب. مزاج سيئيمكن أن يسبب تدهورًا في الصحة حتى تطور أمراض حقيقية (الربو القصبي والسكري والصداع النصفي والتشنجات اللاإرادية العصبية). إنهم يتحملون النقد والتوبيخ من المعلمين وأولياء الأمور والأصدقاء المقربين بشكل سيء للغاية. يصبحون منسحبين ويتفاعلون بالدموع.

الجوانب الإيجابية. موهوب في كثير من الأحيان. لديهم عالم داخلي عميق. قادر على المودة القوية والصداقة الصادقة. إنهم يقدرون الناس على موقفهم الجيد تجاههم. خلال فترات المزاج الجيد، يكونون مليئين بالطاقة والرغبة في التواصل والدراسة وممارسة الهوايات. يتم تطوير التعاطف - فهم يشعرون بشكل لا لبس فيه بموقف الآخرين تجاههم.

كيفية التفاعل

أظهر التعاطف والانفتاح في التواصل. دع ابنك المراهق يعرف أنك تشاركه مشاعره.
توفير الفرصة لرعاية الضعفاء، ورعاية أفراد الأسرة الأصغر سنا، والتطوع.
شجع على توسيع دائرتك الاجتماعية والالتقاء بأقرانك في الأنشطة اللامنهجية.

مطابق

عرضة للغاية للتأثيرات الخارجية. يغيرون آراءهم وسلوكهم لإرضاء الآخرين. إنهم يخشون أن يبرزوا من بين الحشود.
سمة مميزة- المطابقة، والرغبة في إرضاء الآخرين.
صفة مميزة
تتجلى الرغبة الأساسية في "أن نكون مثل أي شخص آخر" في الملابس والسلوك والاهتمامات. إذا كان جميع أصدقائك يحبون رقص البريك دانس، فإن مثل هذا المراهق سوف يفعل ذلك أيضًا. إذا كانت البيئة المباشرة (الآباء والأصدقاء) مزدهرة، فإن هؤلاء المراهقين لا يختلفون عن البقية ويكون التركيز غير ملحوظ عمليا. إذا وقعوا تحت تأثير سيء، فقد يخالفون القواعد والقانون. من الصعب عليهم تحمل فقدان الأصدقاء، لكن يمكنهم خيانة صديق من أجل شخص أكثر موثوقية. إنهم محافظون ولا يحبون التغييرات في جميع المجالات. نادرا ما يأخذون زمام المبادرة.

مشاكل
من خلال الاتصال بصحبة سيئة، يمكن أن يصبحوا مدمنين على الكحول ويصبحون مدمنين على تعاطي المخدرات. لتجنب اتهامهم بالجبن، يمكنهم ارتكاب أفعال تشكل خطرا على صحتهم أو تضر الآخرين. يمكن أن يؤدي حظر التواصل مع الشركة إلى إثارة فضيحة مع الوالدين أو الهروب من المنزل.

الجوانب الإيجابية. إنهم يقدرون محيطهم. تعلق على الأصدقاء. إنهم يحبون الاستقرار والنظام.

كيفية التفاعل

اعرض عليك أن تختار بنفسك، دون الاعتماد على رأي شخص آخر.
تأكد من أن المراهق يشارك في مجموعات مختلفة وأن لديه الفرصة للتواصل مع أقرانه في المدرسة وفي الأقسام الرياضية والنوادي. وهذا يقلل من احتمالية أن ينتهي به الأمر شركة سيئة.
ساعد في اختيار السلطات التي تستحق التقليد حقًا.

الوهن العصبي

يتميز المراهقون الذين يعانون من مثل هذا التركيز بزيادة التعب والتهيج.
سمة مميزة– مخاوف على صحتك، وزيادة التعب.
صفة مميزة
الضغط النفسي والعاطفي يتعبهم بسرعة. والنتيجة هي التهيج عندما يفرغ المراهقون غضبهم على أي شخص في متناول اليد. وبعد ذلك مباشرة يشعرون بالخجل من سلوكهم، ويتوبون بصدق، ويطلبون المغفرة. نوبات الغضب قصيرة الأمد وليست قوية، وترتبط بانخفاض نشاط الجهاز العصبي. إنهم عرضة للمراق - يستمعون إلى الأحاسيس الجسدية، وإدراكهم كعلامات المرض. إنهم يحبون أن يتم فحصهم وعلاجهم. إنهم يجذبون الانتباه من خلال الشكوى.

مشاكل– التعب الشديد، وخطر الإصابة بالعصاب.

الجوانب الإيجابية.اللطف والتعاطف والذكاء العالي. لا يواجه هؤلاء المراهقون الهروب من المنزل أو الشغب أو أي أعمال غير قانونية أخرى.

كيفية التفاعل

تجاهل نوبات الغضب التي تحدث على خلفية الإرهاق العصبي.
إن الإشادة بنجاحاتك وملاحظة حتى الإنجازات البسيطة ستصبح حافزًا جديًا.
شجعهم على ممارسة الرياضة وممارسة التمارين الصباحية وأخذ حمام متباين لتحسين أداء الجهاز العصبي.
فترات الاستخدام أعلى إنتاجية(من 10 إلى 13) لإنجاز المهام الأكثر صعوبة.

نفسي

ويتميز هؤلاء المراهقون بما يلي: الشك والميل إلى التأمل والخوف من المستقبل.
سمة مميزةالمطالب العالية على النفس والخوف من عدم تلبية توقعات الآخرين.

صفة مميزة
يتشكل هذا النوع من التركيز إذا ركز الوالدان كثيرًا على الطفل. آمال كبيرةفي الدراسة أو الرياضة. التناقض بين توقعاتهم يترك بصمة على الشخصية. يتمتع هؤلاء المراهقون بتدني احترام الذات، ويعذبون بمشاعر الذنب والخوف من الفشل، مما قد يخيب أمل والديهم أكثر. يعاني المراهقون من القلق المتزايد. إنهم يخشون أن يحدث لهم أو لأحبائهم شيء فظيع وغير قابل للإصلاح. مثل آلية الدفاعيتطور التحذلق. المراهقون يشكلون خطة مفصلةالإجراءات، نعتقد في البشائر، وتطوير الطقوس التي يجب أن تضمن النجاح (عدم غسل شعرك قبل الامتحان).

مشكلة. خطر تطوير القلق أفكار هوسيةوالإجراءات التي تؤدي إلى مضاعفات.

الجوانب الإيجابية. في المواقف الحرجة يتم العثور عليها بسرعة القرار الصائب، قادرون على القيام بعمل شجاع. عادةً ما يكون الأشخاص المطيعون وغير المتنازعين ناجحين جدًا في دراستهم ويصبحون أصدقاء جيدين.

كيفية التفاعل

كن نموذجًا للمواقف المخيفة واعرض عليك إيجاد حل بنفسك. على سبيل المثال: "لنفترض أنك تائه في مدينة غريبة. ماذا ستفعل؟"
تعليم النهج البناء لحل المشكلات. ما يجب القيام به؟ من الذي يجب أن أتوجه إليه للحصول على المساعدة؟ ما يجب القيام به لمنع ما حدث من الحدوث مرة أخرى؟

فرط التوتة

وهي تتميز بأنها مبتهجة، صاخبة، مضطربة. يجدون صعوبة في التركيز على دراستهم والحفاظ على الانضباط في المدرسة. غالبا ما تصبح القادة غير الرسميينبين أقرانهم. لا يمكنهم تحمل الرقابة الصارمة من البالغين ويناضلون باستمرار من أجل الاستقلال.

سمة مميزة– التفاؤل والمعنويات العالية، مما يدفعهم في كثير من الأحيان إلى ممارسة المقالب.

صفة مميزة
إنهم اجتماعيون للغاية وسرعان ما يصبحون مركزًا لأي شركة. إنهم لا ينهون المهمة وليسوا ثابتين في هواياتهم. إنهم يقدمون الوعود ويكسرونها بسهولة. على الرغم من القدرات الجيدة، فإنهم يدرسون بشكل متوسط. إنهم يثيرون الصراعات بسهولة، لكنهم يستطيعون حلها بأنفسهم. إنهم يكتسبون راحة البال بسرعة بعد الفشل والمشاجرات. نوبات الغضب قصيرة الأجل.

مشاكل– غير قادر على أداء الأعمال الروتينية التي تتطلب المثابرة والاهتمام الشديد. إنهم عشوائيون في اختيار معارفهم. إذا وجد هؤلاء المراهقون أنفسهم في وضع غير موات، فقد يصابون بالإدمان على الكحول والمخدرات الخفيفة. يمكنهم ارتكاب أعمال غير قانونية ومعادية للمجتمع (التخريب والشغب والسرقة الصغيرة). وهي تتميز بالعلاقات الجنسية المبكرة. - عرضة للمخاطرة والهوايات المتطرفة والقمار. تجد نفسك في ظروف المراقبة والانضباط الصارم (المستشفى، مخيم صيفي) يمكن الهروب.

الجوانب الإيجابية. نشيط ولا يكل. إنهم مبتهجون ولا يفقدون التفاؤل في الظروف الصعبة. يجدون طريقة للخروج في أي حالة.

كيفية التفاعل
تتمثل مهمة البالغين في تعويد المراهق المصاب بفرط التوتة على الانضباط والتنظيم الذاتي.

تجنب السيطرة الكاملة.
انصح ابنك المراهق بالاحتفاظ بمذكرات تحتاج فيها إلى تدوين خططك لهذا اليوم ومراقبة تنفيذها بشكل مستقل.
توصل إلى عقاب لنفسك على كل مهمة لم تكتمل.
تعلم الحفاظ على النظام على الطاولة، في الخزانة، في الغرفة. سيؤدي هذا إلى تحفيز المراهق على تنظيم وتحليل كل ما يحدث.

نوع حساس

يمكن ملاحظة علامات هذا التركيز في مرحلة الطفولة. نوع حساسيتجلى في العديد من المخاوف التي تحل محل بعضها البعض.

سمة مميزة- فرط الحساسية.

صفة مميزة
يختبر المراهقون كل ما يحدث بعمق ولفترة طويلة. إن الثناء والانتقاد محفوران بعمق في ذاكرتهم ويكون لهما تأثير كبير على احترامهم لذاتهم وسلوكهم وأفعالهم. إنهم خجولون جدًا ولهذا السبب منعزلون. لديهم صعوبة في التعود على الفريق الجديد. سرعان ما سئموا من العمل العقلي. الاختبارات والامتحانات تسبب لهم ضغوطا كبيرة. كما أنهم قلقون للغاية بشأن السخرية من أقرانهم. حالمة، عرضة للاستبطان. إنهم ضميري ولديهم شعور متطور بالواجب. تأكد من إنهاء ما بدأته. إنهم قلقون للغاية بشأن نتائج أفعالهم (الضوابط، الإجراءات).

مشاكل. الميل إلى جلد الذات وتطور الرهاب. البكاء. المتطلبات المفرطة على النفس يمكن أن تسبب العصاب. سلسلة من الإخفاقات يمكن أن تثير محاولة انتحار.

الجوانب الإيجابية.إنهم مجتهدون في دراستهم ويأخذون جميع المهام بمسؤولية. إنهم يسعون جاهدين ليصبحوا صديقًا جيدًا ويقدرون أحبائهم.

كيفية التفاعل

زيادة احترام الذات والثقة بالنفس. للقيام بذلك، من المهم إعطاء مهام ممكنة لن تكون بسيطة للغاية، وإلا فإن حلها لن يلهم احترام الذات.
قم بإجراء محادثات طويلة لإقامة اتصال مع المراهق.
تستحق الثناء والشكر. إبقاء النقد إلى الحد الأدنى. لا تنتقد الصفات، لا تعلق الملصقات - "كسول"، "قذرة". بدلا من ذلك، قم بالإشارة إلى ما يجب القيام به.
تشجيع التدريب التلقائي. كرر الصيغ لزيادة احترام الذات: "أشعر بالهدوء والثقة"، "أنا شجاع وواثق"، "أنا متحدث ممتاز".

يتمتع معظم المراهقين بالعديد من السمات الشخصية المميزة في وقت واحد. لذلك، لتحديد التركيز، من الضروري استخدام اختبار Schmishek، وعدم الاسترشاد فقط بالوصف المقدم للتركيز.

العوامل المؤثرة في تكوين إبرازات الشخصية

في الغالبية العظمى من الحالات، يتطور التركيز في مرحلة الطفولة أو المراهقة. يتأثر مظهره بشكل كبير بالعلاقات غير المتناغمة مع الوالدين والصراعات مع أقرانه.

الحماية الزائدة والسيطرة من الوالدين والمعلمين. يعزز ظهور وتفاقم التركيز النفسي والحساس والوهن.
-قلة الرعاية والاهتمام من الوالدينيزيد من خطر تطوير سمات الشخصية الهستيرية وغير المستقرة والامتثالية:
موقف قاستثير الشدة المفرطة وأسلوب التواصل الاستبدادي زيادة في سمات الصرع.
المتطلبات المفرطة على الطفليؤدي إلى إبراز الشخصية النفسية.
قلة الاتصال العاطفيقد يسبب زيادة في السمات الحساسة والوهنية.
الاهتمام المفرط بالرفاهية و الأمراض المزمنةالتي تعطل طريقة الحياة الطبيعية. دور كبيرلعب الإعاقات الجسدية وعيوب المظهر وأمراض الجهاز العصبي. قد تكون النتيجة زيادة هستيرية أو وهنية عصبية.
صراعات خطيرة مع أقرانهمفي مرحلة المراهقة، عندما يكون التواصل أكثر أهمية، يمكن أن يتسببوا في تطور التركيز المطابق أو الفصامي.

يمكن تسهيل تطوير أي نوع من التركيز من خلال:

عدم القدرة على تلبية الأساسيةاحتياجات الحب والرعاية والسلامة والتواصل؛
عدم وجود مفاهيم حول الأعراف والمصالح الأخلاقية والثقافيةوالهوايات؛
فكرة خاطئة عن نفسك -عقدة النقص، وتضخم احترام الذات؛
العوامل المهنية . غالبًا ما تحدث حالات التأكيد المرتبطة بالعمل بين الممثلين والمعلمين والأطباء في تخصصات معينة وموظفي إنفاذ القانون والجيش؛
الاستعداد الوراثي. تنتقل ميزات عمل الجهاز العصبي من الآباء إلى الأطفال. هذا ينطبق بشكل خاص على إبراز فرط التوتة والدويري والفصامي. لذلك، إذا كان لدى الوالدين سمة شخصية مميزة، فمن المحتمل أن يتم العثور عليها في الطفل. يمكن للتربية غير السليمة وسلوك الوالدين أن يعززا بشكل كبير السمات الفطرية المميزة.

طرق علاج التوكيدات بمختلف أنواعها

تعتمد معالجة الإبراز على تنعيم الميزات المحسنة. التصحيح ضروري إذا كان إبراز الشخصية ينتهكه التكيف الاجتماعي. إذا كان الشخص عادة يغير سلوكه اعتمادا على الوضع وأهداف النشاط، فإن الأشخاص الذين يعانون من التركيز الواضح يظهرون باستمرار سمة شخصية محسنة تتداخل مع أنفسهم ومن حولهم. على الرغم من أنه من المستحيل تغيير الشخصية، إلا أن الشخص يمكن أن يتعلم كبح مظاهره السلبية. يمكن أن يساعد التحسين الذاتي والتصحيح النفسي في ذلك.

اعمل على نفسك

نادرا ما يطلب الأشخاص الذين يعانون من إبراز الشخصية المساعدة من طبيب نفساني، ويفضلون العمل بشكل مستقل.
لتصحيح السمات المميزة، يعد التدريب ضروريًا لتطوير سمات الشخصية المعاكسة للسمات المميزة. في الوقت نفسه، يحدث تطوير أنماط سلوكية جديدة ومواءمة الشخصية.
لتصحيح إبراز الشخصية الواضحة، تم تطوير التمارين التي يجب القيام بها يوميا.

نوع هستيرويدي

"الكلام الهادئ الهادئ". اعتماد أسلوب التحدث للشخص البلغم (الكلام الهادئ، الحد الأدنى من تعابير الوجه والإيماءات). فكر فيما تريد أن تقوله. اذكر الحقائق، وليس مشاعرك بشأن ما يحدث.
"الاعمال الصالحة". حاول أن تفعلها بهدوء ولا تخبر أحداً بما فعلته. راقب رد فعل الشخص دون التعبير عن نفسك.
"غير مرئى". عندما تكون في شركة لمدة ساعة، حاول الجلوس بصمت ومراقبة من حولك. قاوم محاولات إشراكك في المحادثة.
قم بالتدريب التلقائي يوميًا.الهدف هو أن تحب نفسك كما أنت وزيادة احترامك لذاتك. عندما تحقق ذلك، لن يبدو مدح الآخرين واهتمامهم أمرًا حيويًا.

الصرع يكتب.

سامح واترك الضغينة.ندرك أن المظالم ضارة بالعقلية و الصحة الجسديةالشخص الذي أساء.
تدريب التسامح واللطفللناس. ابتسم للأشخاص الذين تعرفهم عندما تقابلهم، أو حاول إظهار استعدادك للابتسام على وجهك.
أظهر الكرمالمشاركة في المناسبات الخيرية.
"الاستماع الفعال"استمع إلى الشخص الآخر بلطف، دون مقاطعة أو جدال. يشجع التحدث في العبارات: "أنا أفهمك"، "أعرف هذا".
ضع نفسك مكان الآخرين. ويجب أن يتم هذا التمرين يوميا. من المهم أن تضع نفسك مكان الشخص الذي تريد الجدال معه.

النوع الفصامي.

تعلم كيفية تقليد تعابير وجه شخص آخروتحديد انفعالاته. في هذا التمرين سوف تحتاج إلى مساعدة شخص قريب منك.
"اللطف الهادئ"سوف بأفضل أسلوبالتواصل مع الآخرين. يجب ممارسة مثل هذا الموقف المتساوي تجاه محاورك يوميًا عند التواصل مع أحبائك. تجنب أن تكون ودودًا أو عدائيًا للغاية.
« لعبة الكولي" حاول التحدث بصوت أعلى وأسرع وأكثر اندفاعًا. عبر عن رأيك أثناء المحادثة. افعل ذلك بلطف بابتسامة على وجهك.

دائري يكتب.

حافظ على مذكرات. إنه ضروري لتخطيط ووصف مشاعرك وتجاربك. خلال فترات التراجع، من المفيد إعادة قراءة كيفية إدراك نفس الأشخاص والأحداث خلال فترات الارتفاع العاطفي. وهذا يساعد على إدراك أن الصعوبات مؤقتة.
اسأل نفسك سؤالا"ما الذي يمكنني تغييره في نفسي حتى لا تتداخل صفاتي السلبية معي ومع الآخرين؟"

نوع بجنون العظمة.

تحقق مرة أخرى من دوافعكلا تثق بالانطباعات الأولى للآخرين.
"ساعة بدون تعليقات."لفترة من الوقت، التخلي تماما عن النقد والأخلاق.
حضور التدريب على سلوك الاتصال.قراءة الأدبيات ذات الصلة وتطبيق المعرفة في الحياة.
تعلم الممارسات التي تجبرك على أن تكون "هنا والآن"- التأمل، اليوغا، الزن.
"إطراء".طوّر عادة قول شيء جيد لأحبائك كل يوم.

نوع غير مستقر.

"أستطيع + أريد."سيساعدك هذا التمرين على التغلب على الكسل وإجبار نفسك على القيام بالأشياء الضرورية. إذا كنت لا تريد أن تفعل شيئًا ما، عليك أن تسأل نفسك السؤال: "هل يمكنني أن أفعل هذا؟ هل أنا قادر على هذا؟ السؤال الثاني: هل أريد ذلك؟ ويمكنك أن تريد عواقب طويلة المدى- أريد راتبا، حتى أحصل على وظيفة؛ أريد جسمًا رشيقًا وصحيًا، لذلك أذهب إلى صالة الألعاب الرياضية.
زيادة الدافع.فكر فيما تريده حقًا. اكتب الهدف. قسم الطريق إليها إلى مراحل واتخذ الإجراءات اللازمة. الرغبة القوية (سيارة، إجازة) ستجبرك على المضي قدمًا.

لابل يكتب.

النهج العقلاني لحل المشكلات.في أي موقف غير سارأجب عن الأسئلة: لماذا حدث هذا؟ (ما هو السبب) ما الذي يمكن عمله الآن؟ (من أين نبدأ) كيف نصحح الوضع؟ (الخطط طويلة المدى)، ما الذي يمكن فعله لمنع حدوث ذلك مرة أخرى؟
"مذكرات المزاج".احتفظ بمذكرات تشير فيها إلى متى ولأي سبب تغير مزاجك.
افصل بين العقلاني والعاطفي.من المهم أن تقبل وتحب كلا الجانبين من نفسك. تعامل مع نفسك "العاطفية" بالتسامح، لكن لا تدع عواطفك تتحكم في أفعالك.
التدريب التلقائيمما سيساعد على توازن العمليات في الجهاز العصبي. سيجعلك هذا أقل حساسية تجاه المواقف التي تثير غضبك وسيساعدك على التحكم في انفعالاتك.

نوع مطابق.

تطوير التفكير النقدي.فكر فيما إذا كان البيان قد يكون كذبة. ما هي العواقب التي قد تحدث إذا فعلت ما يقترحونه عليك؟
يعرض.حاول ألا توافق فورًا على ما يُعرض عليك. صوت عرضًا مضادًا. عندما يقولون لك، دعنا نذهب إلى السينما، اقترح الذهاب إلى المقهى.
جرب شيئًا جديدًا.جرب أطباقًا جديدة، واشتري ملابس بأسلوب جديد، وقم بزيارة أماكن لم تزرها من قبل، وتواصل مع أشخاص خارج دائرتك.

نوع وهن عصبي.

"سوبرمان".تخيل أن لديك قوى خارقة. اشعر بالتغيير الحالة الداخلية. الغرض من التمرين هو النظر والتحرك والتحدث والشعور بأهميتك وتفردك. الهدف هو الحفاظ على الصورة لأطول فترة ممكنة.
لقاء أناس جدد. حدد هدفًا للقاء شخص جديد وبدء محادثة قصيرة معه.
أضف بعض الفكاهة. لا تبتلع السخرية بصمت. تعلم الإجابة عليها بروح الدعابة؛ فالسخرية الذاتية مقبولة أيضًا. لتنمية حس الفكاهة، اقرأ المزيد من الأدب الفكاهي وشاهد البرامج الكوميدية.

نوع نفسي.

تخيل أن ما تخافه قد حدث. فكر بهدوء في خطة عملك في هذه الحالة.
الابتعاد عن النظام القائم.لا تتبع طقوسك المعتادة (المشي على الجانب الأيسر من الشارع، لا تدوس على الشقوق) للتأكد من عدم حدوث أي شيء سيئ؛
"تمرين الوجه."في الأشخاص الذين يعانون من إبراز نفسي، تكون عضلات الجبهة والعضلات التي تخفض زوايا الفم متوترة باستمرار. من الضروري عمل تجهمات تصور المشاعر الإيجابية (المفاجأة والفرح والبهجة).

نوع فرط التوتة.

قم بترتيب الأمور.اقضِ 15 دقيقة كل يوم لترتيب مكتبك وخزانتك. وهذا يساعد على تنظيم أفكارك.
اتبع من خلال.قطع وعدًا على نفسك بإنهاء ما بدأته، مهما حدث. تأكد من إكماله، ثم انتقل إلى الأنشطة الأخرى.
مذكرة. سيساعدك التخطيط على تنظيم المهام وتحديد الأولويات وإكمال ما بدأته في الوقت المحدد. تأكد من الإشارة إلى المواعيد النهائية المحددة لإكمال كل مهمة. اختبر نفسك وكافئ نفسك على النجاح.

نوع حساس.

"الفائز".امدح نفسك على كل نجاح. قم بتقسيم الأشياء الكبيرة إلى مراحل ولا تنس أن تشكر نفسك على كل فترة مكتملة بنجاح.
"فضائلي".تحتاج إلى إنشاء ملصق تدرج فيه جميع الفضائل التي تقدرها في نفسك أو التي ينتبه إليها الناس. ومن المستحسن نشره في مكان ظاهر.
لعب دور الجوكر.تعلم قصصًا ونكاتًا مضحكة لترويها في الشركة. تدريجيا، سوف يسبب هذا إزعاجا نفسيا أقل وأقل عند التحدث أمام الجمهور.

المبدأ الرئيسي للتصحيح هو أنك تحتاج إلى القيام شيئًا فشيئًا، ولكن كل يوم، ما لم تكن معتادًا عليه، ما تقاومه السمة المميزة. تتيح لك هذه التمارين تخفيف خشونة شخصيتك وتجعلك شخصية متطورة بشكل متناغم.

مساعدة من طبيب نفساني

التصحيح النفسيعادة ما يستغرق إبراز الشخصية من 3 أشهر إلى عدة سنوات. ويشمل العمل مع طبيب نفساني و التنفيذ الذاتيمهام. الاتجاهات الرئيسية:

المحادثات الفردية- يشير عالم النفس إلى السمات الشخصية المميزة والنقاط الأكثر ضعفًا لدى الفرد. يوضح كيفية استخدام نقاط قوة الشخصية بشكل فعال. يعلمك كيفية تغيير طريقة رد فعلك وتصرفك في المواقف الاجتماعية المختلفة.
فصول جماعية.حدد مجموعة من الأشخاص ذوي التركيز المماثل أو اختر موضوعًا قد يكون مفيدًا للجميع. يقوم عالم النفس بتعليم نماذج سلوكية منتجة في المواقف المختلفة، وقواعد التواصل مع الآخرين، وتعقيدات العلاقات مع أفراد الأسرة. المحادثة موضحة بأمثلة من الحياة، ويتضمن الدرس المهام العمليةلكل نوع من التوكيد.
العلاج الأسري -محادثة مع أفراد الأسرة. تهدف إلى إقامة علاقات مع أحبائهم وتحسينها الجو النفسيفي الأسرة. إحدى الطرق الرئيسية عند العمل مع المراهقين.
التدريبات النفسية – التدريب النشط الذي يعلم أنماط السلوك الصحيحة في المواقف المختلفة.
طريقة الدراما النفسية– طريقة جماعية للعلاج النفسي تعتمد على تمثيل موقف مثير (أحداث خيالية أو حقيقية). يساعد على تطوير النموذج الصحيح للسلوك والتواصل مع الناس في المواقف المختلفة.

من المهم أن تتذكر أن إبراز الشخصية ليس مرضًا مسبقًا. هذا هو تعزيز سمات شخصية معينة تجعل الشخص أكثر عرضة لتأثيرات معينة، ولكن هذه السمات نفسها توفر مرونة متزايدة

شخصية- هذا مزيج فردي من السمات الشخصية الأكثر استقرارًا وأهمية، والتي تتجلى في سلوك الشخص في علاقة معينة: تجاه نفسه، تجاه الآخرين، تجاه المهمة المعينة. فيالشخصية تعكس صفات الإرادة القوية.

تعتمد سمات الشخصية الفردية على بعضها البعض، وترتبط ببعضها البعض وتتشكل المنظمة بأكملهامن اتصل هيكل الشخصية. فيهناك مجموعتان من السمات. تحت سمة شخصيةفهم سمات معينة لشخصية الشخص والتي تتجلى بشكل منهجي في أنواع مختلفة من أنشطته والتي يمكن من خلالها الحكم على أفعاله المحتملة في ظروف معينة. تتضمن المجموعة الأولى السمات التي تعبر عن توجهات الفرد (الاتجاهات والاحتياجات والمثل العليا وما إلى ذلك). وتشمل المجموعة الثانية السمات الشخصية الفكرية والإرادية والعاطفية.

Z. فرويد، في تحليله لتصنيف الشخصيات الفردية (عندما تختلف شخصية عن أخرى في نفس الثقافة)، أشار إلى أن الطرق المعتادة لتكييف "الأنا" مع العالم الخارجي، "الهوية" و"الأنا العليا" بالإضافة إلى المجموعات النموذجية، تشكل هذه الطرق معًا شخصية.

الشخصية هي مزيج من الخصائص الفطرية للنشاط العصبي العالي مع السمات الفردية المكتسبة خلال الحياة. يمكن للأشخاص الذين لديهم أي نوع من المزاج أن يكونوا صادقين أو طيبين أو لبقين أو على العكس من ذلك مخادعين أو أشرار أو وقحين. ومع ذلك، مع مزاج معين، يتم اكتساب بعض السمات بسهولة أكبر، والبعض الآخر أكثر صعوبة. على سبيل المثال، يعد التنظيم والانضباط أسهل في تطوير الأشخاص المصابين بالبلغم مقارنة بالأشخاص الكوليين؛ اللطف والاستجابة - حزن. كن منظمًا جيدًا شخص اجتماعيأسهل للأشخاص المتفائلين والكوليين. ومع ذلك، فمن غير المقبول تبرير العيوب الخلقية بالخصائص الفطرية أو المزاج. يمكنك أن تكون مستجيبًا ولطيفًا ولباقًا وممتلكًا لذاتك بغض النظر عن مزاجك.

من بين خصائص الشخصية، من المعتاد التمييز بين العام (العالمي) والخاص (المحلي). خصائص الشخصية العالمية لها تأثير على مجموعة واسعة من المظاهر السلوكية. من المعتاد التمييز بين خمس سمات شخصية عالمية (A. G. Shmelev، M. V. Bodunov، W. Norman، إلخ):

1) الثقة بالنفس - عدم اليقين؛
2) الاتفاق والود - العداء؛
3) الوعي - الاندفاع.
4) الاستقرار العاطفي - القلق.
5) المرونة الفكرية - الصلابة.

ضمن محلي،سمات الشخصية الخاصة التي تؤثر على المواقف الخاصة والضيقة، يمكن تمييز ما يلي: التواصل الاجتماعي - العزلة، الهيمنة (القيادة) - التبعية، التفاؤل - اليأس، الضمير - خيانة الأمانة، الشجاعة - الحذر، قابلية التأثر - الجلد السميك، السذاجة - الشك، أحلام اليقظة - التطبيق العملي ، الضعف القلق - الهدوء والسكينة ، الرقة - الوقاحة ، الاستقلال - المطابقة (الاعتماد على المجموعة) ، ضبط النفس - الاندفاع ، الحماس العاطفي - الخمول اللامبالي ، السلام - العدوانية ، النشاط النشط - السلبية ، المرونة - الصلابة ، الإظهار - التواضع , الطموح - التواضع , الأصالة - الصور النمطية.

إبراز الشخصية هو التطوير المبالغ فيه لبعض سمات الشخصية على حساب الآخرين، ونتيجة لذلك يتدهور تفاعل الشخص مع الآخرين. يمكن أن تختلف شدة التركيز: من المعتدل، الملحوظ فقط إلى البيئة المباشرة، إلى المتغيرات المتطرفة - الاعتلال النفسي. على عكس الاعتلال النفسي، تظهر إبرازات الشخصية بشكل غير متسق؛ على مر السنين، يمكنهم التخفيف بشكل كبير والاقتراب من الوضع الطبيعي. يحدد الطبيب النفسي الألماني كارل ليونارد 12 نوعًا من التشديد. هيا نعطي وصف مختصرالخصائص السلوكية حسب أنواع التأكيد:

1. نوع فرط التوتة (فرط النشاط):معنوياته مرتفعة بشكل مفرط، ثرثار، نشيط، مستقل، يسعى للقيادة، يخاطر، يغامر، يتجاهل العقوبات، يفقد خط المسموح به، يفتقر إلى النقد الذاتي.
2. نوع ديسثيمي:المزاج المنخفض باستمرار، والحزن، والعزلة، والصمت، والتشاؤم، مثقل بالمجتمع الصاخب، ولا يتماشى جيدًا مع الزملاء. نادرا ما يدخل في صراعات، وفي كثير من الأحيان يكون طرفا سلبيا فيها.
3. نوع دائري: يتغير التواصل الاجتماعي بشكل دوري (مرتفع خلال فترات المزاج المرتفع ومنخفض خلال فترات الاكتئاب). زيادة الضعفخلال فترات الاكتئاب، حتى الأفكار والمحاولات الانتحارية.
4. النوع العاطفي (العاطفي):الحساسية المفرطة، والضعف، والحساسية المفرطة للتعليقات، والفشل، لذلك غالبا ما يكون في مزاج حزين.
5. النوع التوضيحي:رغبة واضحة في أن تكون في مركز الاهتمام وتحقيق أهدافك بأي ثمن - الدموع والإغماء والفضائح والأمراض والتفاخر وارتداء الملابس والأكاذيب.
6. نوع مثير: زيادة التهيج، سلس البول، العدوانية، الكآبة، ولكن الإطراء والمساعدة ممكنة.
7. نوع عالق:"يعلق" في مشاعره وأفكاره، ولا يستطيع أن ينسى الإهانات، ويكون عرضة للصراعات الطويلة الأمد.
8. النوع المتحذلق:الملل الواضح يرهق عائلته بأناقته.
9. النوع القلق (النفسي):مزاج منخفض، مخاوف على النفس، أحبائهم، الشك الذاتي، التردد الشديد.
10. تعالى (التسمية) نوع:مزاج متقلب للغاية يتم التعبير عن العواطف بوضوح؛ الثرثرة والغرام.
11. النوع الانطوائي (الفصامي):منغلق، يتواصل بدافع الضرورة، منشغل بذاته، لا يقول شيئًا عن نفسه، لا يكشف عن تجاربه، متحفظًا، باردًا.
12. النوع المنفتح (المطابق):مؤنس للغاية، ثرثار، معال، يسعى جاهدا ليكون مثل أي شخص آخر، غير منظم.

غالبًا ما توجد إبرازات الشخصية عند المراهقين والشباب (50-80٪). يمكن تحديد نوع التركيز أو غيابه باستخدام اختبارات نفسية خاصة، على سبيل المثال، اختبار G. Shmishek.

إذا تم تكثيف الشخصية، يحدث الانتقال إلى مستوى علم الأمراض: العصاب أو الاعتلال النفسي (تشوه مؤلم في الشخصية، عندما تنتهك علاقات الشخص مع الآخرين بشكل حاد ويمكن أن يكون سلوك مختل عقليا خطيرا اجتماعيا).

وأشاروا. من الضروري فقط إنشاء ظروف معينة، وقد تنشأ صراعات من نفس النوع.

إبراز الشخصية هو التطور المتضخم لبعض سمات الشخصية على خلفية الآخرين، مما يؤدي إلى تعطيل العلاقات مع الآخرين. إذا كان مثل هذا العرض موجودا، يبدأ الشخص في إظهار حساسية مفرطة لبعض العوامل المسببة حالة مرهقة. هذا على الرغم من أن البقية مستقرة نسبيا.

قد يكون الإبراز واضحًا جدًا لدرجة أن أعراضه بالكاد تكون ملحوظة للأشخاص المقربين، ولكن مستوى ظهوره قد يكون لدرجة أن الأطباء قد يفكرون في إجراء تشخيص مثل الاعتلال النفسي. لكن المرض الأخير يتميز بمظاهر مستمرة وانتكاسات منتظمة. أو ربما بمرور الوقت سوف ينعم ويصبح قريبًا الحالة الطبيعية.

كما تبين الممارسة، غالبا ما يحدث هذا العرض عند المراهقين والشباب (في حوالي 70٪ من الحالات). لا يظهر إبراز الشخصية دائمًا بشكل واضح، لذلك يمكن تحديده باستخدام اختبارات نفسية مصممة خصيصًا. وخلالها، قد يتصرف الأشخاص بطريقة معينة، ومن المهم أن يكون الطبيب قادرًا على توقع مثل هذا التفاعل.

هناك أنواع من الشخصيات في علم النفس تعتمد على درجة ظهور التوكيد:

يتميز النوع المصاب بفرط التوتة بارتفاع الروح المعنوية وزيادة الثرثرة والتواصل الاجتماعي. عادةً ما يفقد الأشخاص المصابون بهذا الشكل من المرض الخيط الأولي للمحادثة، ولا يستجيبون للتعليقات المقدمة وينكرون جميع العقوبات. إنهم نشيطون للغاية ومتحركون ولا ينتقدون أنفسهم ويحبون المخاطرة غير المعقولة.
يمكن أن يكون إبراز الشخصية من النوع الكئيب، وهو عكس النوع السابق تمامًا. يعاني ممثل هذا النوع من الاكتئاب والحزن دائمًا وله شخصية منغلقة. إنه مثقل بالمجتمع الصاخب، فهو لا يتفق بشكل وثيق مع الموظفين، ولا يحب التواصل. إذا أصبح مشاركا في الصراعات (وهو ما يحدث نادرا للغاية)، فإنه يعمل كطرف سلبي فيها.
يتميز بتقلبات مزاجية متكررة. إذا كان مرتفعا، يتواصل الشخص بنشاط، مما يجعله مشابها لممثل نوع Hyperthymic. إذا كان الشخص في حالة أكثر اكتئابا، فإن ردود أفعاله السلوكية تشبه الأشخاص من النوع الاكتئابي.
يتجلى إبراز الشخصية العاطفية في هذه الحالة فرط الحساسيةالشخصية والضعف. يبدأ الشخص في تجربة عميقة حتى الحد الأدنى من المشاكل، ويأخذ التعليقات والنقد بشكل مؤلم للغاية، ويكون حساسًا إذا عانى من الفشل، وبالتالي غالبًا ما يكون في مزاج حزين.
يكون النوع التوضيحي دائمًا في مركز الاهتمام ويحقق الأهداف بأي ثمن.
غالبًا ما يكون الشخص من النوع سريع الانفعال غير مقيد وسريع الغضب وعرضة للوقاحة ومتضاربًا بشكل مفرط.
نوع عالق. يركز الممثلون على مشاعرهم وعواطفهم، ويعملون كطرف نشط في الصراعات، ويكونون عرضة للنزاعات المطولة.
يتميز النوع المتحذلق بأنه "ممل" في كل شيء، من الحياة اليومية إلى الأنشطة المهنية.
إنهم يخافون على أنفسهم وعلى من حولهم، وغير متأكدين من أنفسهم، ويأخذون الهزيمة على محمل الجد.
يتميز النوع الرفيع بتقلب المزاج والعواطف الحية والثرثرة.
يتجلى إبراز الشخصية الفصامية، كقاعدة عامة، في العزلة والانشغال بالذات وضبط النفس والبرودة في التواصل.
النوع الأخير في هذا التصنيف - المنفتح - يتميز بدرجة متزايدة من الثرثرة، ونقص الرأي الشخصي، والفوضى، وعدم الاستقلالية.

من أجل فهم ما هو المقصود بإبراز الشخصية، من الضروري تحليل مفهوم "الشخصية". في علم النفس، يُفهم هذا المصطلح على أنه مجموعة (أو مجموعة) من السمات البشرية الأكثر استقرارًا والتي تترك بصمة على كامل نشاط حياة الشخص وتحدد علاقته بالناس ونفسه والعمل. تجد الشخصية مظهرها في كل من أنشطة الشخص وفي اتصالاته الشخصية، وبالطبع، فهي تضفي على سلوكه طابعًا خاصًا ومميزًا بالنسبة له فقط.

تم اقتراح مصطلح الشخصية نفسها ثيوفراستوسوهو أول من أعطى وصفاً واسعاً للنوع الحادي والثلاثين من شخصية الإنسان ( أقرأ عن) ، ومن بينها حدد مملة، متفاخرة، غير صادقة، ثرثرة، وما إلى ذلك. في وقت لاحق، تم اقتراح العديد من التصنيفات المختلفة للشخصية، ولكن تم بناؤها جميعا على أساس السمات النموذجية المتأصلة في مجموعة معينة من الناس. ولكن هناك أوقات عندما ميزات نموذجيةتظهر الشخصيات بشكل أكثر وضوحًا وتميزًا، مما يجعلها فريدة ومبتكرة. في بعض الأحيان يمكن أن "تشحذ" هذه السمات، وفي أغلب الأحيان تظهر بشكل عفوي، تحت تأثير عوامل معينة وفي الظروف المناسبة. يسمى هذا الحدة (أو بالأحرى شدة السمات) في علم النفس بإبراز الشخصية.

مفهوم إبراز الشخصية: التعريف والجوهر ودرجة التعبير

إبراز الشخصية– الشدة المفرطة (أو التضخيم) السمات الفرديةشخصية الشخص، والتي تؤكد على تفرد ردود أفعال الشخص تجاه العوامل المؤثرة أو موقف معين. على سبيل المثال، ينعكس القلق باعتباره سمة شخصية في درجة ظهوره المعتادة في سلوك معظم الأشخاص الذين يجدون أنفسهم في مواقف غير عادية. ولكن إذا اكتسب القلق خصائص إبراز شخصية الشخص، فإن سلوك الشخص وأفعاله سوف تتميز بغلبة القلق والعصبية غير الكافية. مثل هذه المظاهر للسمات هي كما لو كانت على حدود الحياة الطبيعية وعلم الأمراض، ولكن تحت تأثير العوامل السلبية، يمكن أن تتحول بعض التأكيدات إلى اعتلال نفسي أو انحرافات أخرى في نشاط عقلىشخص.

لذلك، إبراز سمات شخصية الشخص ( في الممر من اللات. لهجة تعني التركيز والتكثيف) بطبيعتها لا تتجاوز حدود القاعدة، ولكن في بعض المواقف غالبا ما تمنع الشخص من بناء علاقات طبيعية مع الأشخاص من حوله. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن كل نوع من أنواع الإبراز له "كعب أخيل" الخاص به (معظم نقطة ضعف) وفي أغلب الأحيان يقع عليه تأثير العوامل السلبية (أو الموقف المؤلم)، مما قد يؤدي أيضًا إلى اضطرابات عقلية وسلوك بشري غير لائق. ولكن من الضروري توضيح أن التوكيدات نفسها ليست كذلك أمراض عقليةأو اضطرابات، على الرغم من أن التصنيف الدولي الحالي للأمراض (المراجعة العاشرة) موجود بالكامل ويتم تضمينه في الفئة 21/البند Z73 كمشكلة مرتبطة ببعض الصعوبات في الحفاظ على نمط حياة طبيعي للشخص.

على الرغم من حقيقة أن إبراز سمات شخصية معينة في قوتها وخصائص مظهرها غالبًا ما يتجاوز حدود السلوك البشري الطبيعي، إلا أنه لا يمكن تصنيفها في حد ذاتها على أنها مظاهر مرضية. ولكن يجب أن نتذكر أنه تحت تأثير ظروف الحياة الصعبة والعوامل المؤلمة وغيرها من العوامل المدمرة النفس البشريةالمهيجات ، تشتد مظاهر التوكيد ويزداد تكرارها. وهذا يمكن أن يؤدي إلى ردود فعل عصبية وهستيرية مختلفة.

الذات مفهوم "إبراز الشخصية"تم تقديمه من قبل طبيب نفسي ألماني كارل ليونارد(أو بالأحرى، استخدم مصطلحي "الشخصية البارزة" و"السمات الشخصية البارزة"). كما قام بالمحاولة الأولى لتصنيفها (تم تقديمها إلى المجتمع العلمي في النصف الثاني من القرن الماضي). تم توضيح المصطلح لاحقًا أ. ليتشكو، الذي فهم من خلال التأكيد المتغيرات المتطرفة لقاعدة الشخصية، عندما يتم تعزيز بعض سماته بشكل مفرط. وفقا للعالم، هناك ضعف انتقائي يتعلق ببعض التأثيرات النفسية (حتى في حالة المقاومة الجيدة والعالية). أ. وأكد ليشكو أنه بغض النظر عن حقيقة أن أي تأكيد، على الرغم من أنه خيار متطرف، لا يزال هو القاعدة، وبالتالي لا يمكن تقديمه كتشخيص نفسي.

درجة شدة التوكيدات

حدد Andrei Lichko درجتين من مظاهر السمات المميزة، وهي: صريحة (وجود سمات محددة بوضوح لنوع محدد معين) ومخفية (في ظل الظروف القياسية، تظهر سمات نوع معين بشكل ضعيف جدًا أو غير مرئية على الإطلاق). ويقدم الجدول أدناه وصفا أكثر تفصيلا لهذه الدرجات.

درجات شدة التوكيدات

درجة التعبير	الخيارات القياسية	الخصائص
صريحة	أقصى	يتم التعبير عن الميزات المميزة بشكل جيد وتظهر طوال الحياة الفردية للشخص. غالبًا ما يتم تعويض الميزات المميزة بشكل جيد (حتى لو لم يكن الأمر كذلك). الصدمة النفسية)، ولكن قد يحدث سوء التكيف في مرحلة المراهقة.
مختفي	عادي	تتجلى الإبرازات في أغلب الأحيان نتيجة لصدمة نفسية أو تحت تأثير موقف صادم. بشكل عام، لا تؤدي السمات المميزة إلى تعطيل التكيف (سوء التكيف على المدى القصير ممكن في بعض الأحيان).

ديناميات إبراز شخصية الشخصية

في علم النفس، لسوء الحظ، لم يتم بعد دراسة المشكلات المتعلقة بتطور وديناميكيات التركيز بشكل كافٍ. المساهمة الأكثر أهمية في تطوير هذه القضية قدمها أ. Lichko، الذي أكد على الظواهر التالية في ديناميكيات أنواع التوكيد (مرحلة تلو الأخرى):

تشكيل الإبرازات وشحذ ملامحها لدى الشخص (يحدث هذا أثناء البلوغ)، وبعد ذلك يمكن تنعيمها وتعويضها (يتم استبدال الإبرازات الصريحة بأخرى مخفية)؛
مع التركيز الخفي، يتم الكشف عن ميزات نوع محدد معين تحت تأثير العوامل النفسية (يتم تطبيق الضربة على المكان الأكثر ضعفا، أي حيث توجد أقل مقاومة)؛
على خلفية بعض التركيز، تنشأ بعض الانتهاكات والانحرافات ( السلوك المنحرف، العصاب، رد الفعل العاطفي الحاد، وما إلى ذلك)؛
تخضع أنواع التوكيد لتحول معين تحت تأثير البيئة أو بسبب الآليات المنصوص عليها دستوريا؛
يحدث تكوين الاعتلال النفسي المكتسب (كان التركيز هو الأساس، مما أدى إلى خلق ثغرة أمنية انتقائية للتأثيرات الضارة للعوامل الخارجية).

تصنيف إبرازات الأحرف

وبمجرد أن تحول العلماء انتباههم إلى خصوصيات الشخصية البشرية ووجود بعض أوجه التشابه، بدأت على الفور ظهور أنواع وتصنيفات مختلفة. في القرن الماضي بحث علميركز علماء النفس على خصوصيات مظاهر الإبرازات - هكذا ظهر التصنيف الأول لإبرازات الشخصيات في علم النفس، والذي اقترحه كارل ليونارد في عام 1968. أصبح تصنيفه معروفًا على نطاق واسع، لكن تصنيف أنواع الإبرازات الذي طوره أندريه ليتشكو، الذي اعتمد عند إنشائه على عمل K. Leonhard وP. Gannushkin (طور تصنيفًا للاعتلال النفسي)، أصبح أكثر شيوعًا. تم تصميم كل من هذه التصنيفات لوصف أنواع معينة من إبراز الشخصية، وبعضها (سواء في تصنيف ليونارد أو تصنيف ليشكو) له سمات مشتركة لمظاهره.

لهجات الشخصية وفقا لليونارد

قام K. Leongard بتقسيم تصنيفه لإبرازات الشخصية إلى ثلاث مجموعات، والتي حددها اعتمادًا على أصل الإبرازات، أو بشكل أكثر دقة، حيث يتم توطينها (المتعلقة بالمزاج أو الشخصية أو المستوى الشخصي). في المجموع، حدد K. Leonhard 12 نوعًا وتم توزيعها على النحو التالي:

يشمل المزاج (التكوين الطبيعي) أنواعًا مفرطة التوتر، ومكتئبة، ومتقلبة عاطفيًا، ومرتفعة عاطفيًا، وقلقة، وعاطفية؛
قام العالم بتصنيف الأنواع التوضيحية والمتحذلقة والملتصقة والمثيرة على أنها شخصية (التعليم المحدد اجتماعيًا)؛
على المستوى الشخصي، كان هناك نوعان – خارج عن المألوف ومنطوٍ.

لهجات الشخصية وفقا لليونارد

يكتب	صفة مميزة
مفرط التوتة	متفائل ونشط وموجه نحو الحظ. هناك رغبة في النشاط، والحاجة إلى الخبرات
عسر مزاج	بطيء (ممنوع)، صامت، موجه نحو الفشل؛ تتميز بالتركيز المفرط على المظاهر الأخلاقية والمخاوف المتكررة والتجارب المختلفة والشعور المتزايد بالعدالة
تسمية عاطفيا	موجهة نحو المعايير، ويلاحظ التعويض (المتبادل) من السمات
تعالى عاطفيا	عاطفي، (الرغبة في رفع المشاعر ورفع العواطف المختلفة إلى عبادة)، سريع الانفعال، ملهم، اتصال
مثيرة للقلق	خجول، خائف (خائف)، خاضع، مشوش، غير تواصلي، غير آمن، تنفيذي، ودود، ينتقد نفسه
عاطفية	طيب القلب، حساس، سريع التأثر، خائف، تنفيذي، متعاطف (الميل إلى الرحمة)
إيضاحي	واثق من نفسه، متفاخر، رشيق، طموح، عبث، سهل، مخادع؛ يركز على "أنا" الفرد (هو معيار)
متحذلق	التردد وعدم الصراع والضمير: لوحظ المراق. غالبًا ما يكون هناك خوف من أن "أنا" الفرد لا تتوافق مع المثل العليا
عالق	مشبوه، حساس، مسؤول، عبث، عنيد، متضارب؛ عرضة للغيرة. هناك تحولات من التعافي إلى اليأس
منفعل	سريع الغضب، متحذلق، يصعب تسلقه، يركز بشكل أساسي على الغرائز
منطلق	اتصال، مؤنس، منفتح، غير صراع، تافه، عفوية
انطوائي	عدم الاتصال، مغلق، صامت، متحفظ، مبدئي، عنيد

طور K. Leongard تصنيفه لإبراز الشخصية بناءً على تقييم التواصل بين الأشخاص. تصنيفها يستهدف في المقام الأول البالغين. بناءً على مفهوم ليونارد، تم تطوير استبيان خاص بالخصائص، من تأليف H. Smišek. يتيح لك هذا الاستبيان تحديد نوع التركيز السائد لدى الشخص.

أنواع إبراز شخصية شميشك هي كما يلي: مفرط التوتة، خائف من القلق، مكتئب، متحذلق، سريع الانفعال، عاطفي، عالق، توضيحي، سيكلوميتيك وتمجيد عاطفيا. وفي استبيان شميشك تم عرض خصائص هذه الأنواع حسب تصنيف ليونارد.

إبرازات الشخصية حسب Lichko

أساس التصنيف أ. ليتشكوكانت إبراز الشخصية لدى المراهقين، لأنه وجه كل أبحاثه إلى دراسة خصائص تجلي الشخصية في مرحلة المراهقة وأسباب ظهور الاعتلال النفسي في هذه الفترة. كما جادل Lichko، في مرحلة المراهقة، تتجلى سمات الشخصية المرضية بشكل أكثر وضوحا وتجد تعبيرها في جميع مجالات حياة المراهق (في الأسرة والمدرسة والاتصالات الشخصية، وما إلى ذلك). بطريقة مماثلةتظهر و لهجات في سن المراهقةالشخصية، على سبيل المثال، المراهق الذي يعاني من نوع من فرط التوتة ينشر طاقته في كل مكان، مع النوع الهستيري يجذب أكبر قدر ممكن من الاهتمام، ومع النوع الفصامي، على العكس من ذلك، يحاول حماية نفسه من الآخرين.

وبحسب ليتشكو، فإنهم مستقرون نسبياً خلال فترة البلوغ، لكن عند الحديث عن ذلك لا بد من تذكر الميزات التالية:

وأغلب أنواعه تصبح أكثر حدة خلال فترة المراهقة، وتعتبر هذه الفترة هي الأكثر أهمية لظهور المرض النفسي؛
تتشكل جميع أنواع الاعتلال النفسي في سن معينة (يتم تحديد النوع الفصامي من السنوات المبكرة، تتجلى سمات الوهن النفسي في مدرسة إبتدائية، النوع المفرط التوتر يكون أكثر وضوحًا عند المراهقين، والنوع الدائري يظهر بشكل رئيسي في الشباب (على الرغم من أنه يمكن أن يظهر عند الفتيات في بداية البلوغ)، والنوع الحساس يتشكل بشكل أساسي في سن 19 عامًا)؛
وجود نمط من تحول الأنواع في مرحلة المراهقة (على سبيل المثال، يمكن أن تتغير سمات فرط التوتة إلى دائرية)، تحت تأثير العوامل البيولوجية والاجتماعية.

يجادل العديد من علماء النفس، بما في ذلك Lichko نفسه، بأن مصطلح "إبراز الشخصية" هو الأكثر ملاءمة لفترة البلوغ، لأن إبراز شخصية المراهقين هو الأكثر وضوحا. بحلول الوقت الذي تنتهي فيه فترة البلوغ، يتم تخفيف حدة الإبراز أو تعويضها في الغالب، وينتقل بعضها من الواضح إلى المخفي. ولكن يجب أن نتذكر أن المراهقين الذين لديهم إبرازات واضحة يشكلون مجموعة خطر خاصة، لأنه تحت تأثير العوامل السلبية أو المواقف المؤلمة، يمكن أن تتطور هذه السمات إلى اعتلال نفسي وتؤثر على سلوكهم (الانحراف، الانحراف، السلوك الانتحاري، وما إلى ذلك). .

تم تحديد إبرازات الشخصية وفقًا لـ Lichko على أساس تصنيف الشخصيات البارزة بواسطة K. Leonhard والاعتلال النفسي بواسطة P. Gannushkin. يصف تصنيف Lichko الأنواع الـ 11 التالية من إبراز الشخصية لدى المراهقين: فرط التوتة، والدويري، والمتقلب، والوهن العصبي، والحساس (أو الحساس)، والنفساني (أو القلق المراقي)، والفصامي (أو الانطوائي)، والصرع (أو الاندفاع الخامل)، والهستيري. (أو توضيحي)، أنواع غير مستقرة وممتثلة. وبالإضافة إلى ذلك، دعا العالم أيضا نوع مختلط، والتي جمعت بعض الميزات أنواع مختلفةالتأكيدات.

إبراز الشخصية حسب Lichko

يكتب	صفة مميزة
مفرط التوتة	في أغلب الأحيان يكون هناك مزاج جيد، وأحيانا يظهر المزاج القصير والتهيج؛ صحة جيدة، زيادة النشاط، الطاقة، الأداء العالي
دائرية	تغيرات مزاجية متكررة (قطبية) - من الاكتئاب والتهيج إلى الهدوء والابتهاج (مراحل متناوبة)
قابل للتغيير	زيادة التقلبات المزاجية (وقد يكون السبب غير مهم)، وهشًا ظاهريًا وطفوليًا، وزيادة العاطفة، والحاجة إلى الصداقة والحب.
وهن عصبي	ارتفاع التعب، والتهيج، وتقلب المزاج، والشك، وانخفاض التركيز، والضعف و زيادة المستوىالمطالبات
حساس	حساسية عالية ومسؤولية، وعدم استقرار احترام الذات، والخوف، والخجل، والانطباع
نفسي	زيادة الشك (القلق) والتردد والحكمة والتحذلق ،
الفصامي	الانطواء، والعزلة، والجفاف (لا تظهر التعاطف)، وانخفاض العاطفة،
صرع	مزيج من السمات الخاملة والمظاهر الاندفاعية (المثابرة والدقة والتصميم والشك والصراع والعداء)
هستيري	العاطفية، وعدم استقرار احترام الذات، والحاجة إلى مزيد من الاهتمام
غير مستقر	تتميز بضعف الإرادة، وعدم القدرة على مقاومة التأثيرات السلبية
امتثالي	راحة عالية (تتكيف مع معايير السلوك المحددة في مجموعة معينة) ، لذلك يتميز هذا النوع بالقوالب النمطية والابتذال والمحافظة

بالرغم من أ. ليتشكودرس بشكل رئيسي إبراز الشخصية في سن المراهقة، ويستخدم تصنيفه على نطاق واسع لتحديد الإبرازات لدى البالغين.