በህይወታችን ውስጥ ምንም አይነት ቦታ ብንነካው, ስርዓት አልበኝነት ሳይሆን ስርዓት እንዲነግስ የተወሰኑ ህጎችን መከተል አስፈላጊ ነው. እያንዳንዳችን መብቱን ማወቅ ያለብን ራሱን የቻለ ሰው ነው, ነገር ግን እያንዳንዱ ሰው እንዳለው እና መሆኑን መዘንጋት የለብንም የተወሰኑ ኃላፊነቶች.
ብዙውን ጊዜ, አንድ ልጅ የትምህርት ቤቱን ደፍ አቋርጦ አንደኛ ክፍል ሲገባ ነው, የተማሪው መብት ምን እንደሆነ ሀሳብ ሊኖረው ይገባል. ወላጆች ልጃቸውን በጣም መሠረታዊ ከሆኑት ጋር ማስተዋወቅ ይችላሉ። በዚህ ጽሑፍ ውስጥ በሩሲያ ፌደሬሽን ውስጥ በሚገኝ ትምህርት ቤት ውስጥ የአንድ ተማሪ መብቶችን ብቻ ሳይሆን ስለ አፋጣኝ ኃላፊነታቸውም አንረሳውም.
የመሠረታዊ ትምህርት መብት
ህገ መንግስታችን የሀገራችንን የዜጎች መብት ያስቀመጠ ሲሆን ከነዚህም አንዱ የመማር መብት ነው። መንግስት ማንበብና መጻፍ ያስፈልገዋል የተማሩ ሰዎች. ስለዚህ ስልጠና በ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤትበአሁኑ ጊዜ በነጻ ይሰጣል። ይህ ማለት ግዛት ወላጆች ልጃቸውን የመስጠት መብት አላቸው። የግል ትምህርት ቤትነገር ግን እዚያ ለስልጠና መክፈል ይኖርብዎታል.
ልጆች ወደ ትምህርት ቤት ይመጣሉ, ትምህርት ከመጀመራቸው በፊት, የ 1 ኛ ክፍል ተማሪ መብቶች በክፍል መምህሩ መገለጽ አለባቸው. ቀደም ሲል በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ከኃላፊነታቸው ጋር በደንብ መተዋወቅ እንዳለባቸው መዘንጋት የለብንም.
ማንኛውም ሰው ዜግነት፣ ዕድሜ፣ ጾታ እና የሃይማኖት አመለካከት ሳይለይ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት የማግኘት መብት አለው። እያንዳንዱ የሩሲያ ነዋሪ ወደ ትምህርት ቤት የመሄድ ግዴታ አለበት. ግዛቱ ሁሉንም በገንዘብ ያቀርባል የትምህርት ሂደት- ከመማሪያ መጽሐፍት ጀምሮ እና ያበቃል የእይታ መርጃዎችእና አስፈላጊ መሣሪያዎች.
ትምህርት ቤት ሲጠናቀቅ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ሰርተፍኬት ተሰጥቷል, ነገር ግን እሱን ለማግኘት ማለፍ አለብዎት የመጨረሻ ፈተናዎችልጁ ለ 11 ዓመታት ወደ ትምህርት ቤት የሄደው በከንቱ እንዳልሆነ ማን ያረጋግጣል. በዚህ ሰነድ ብቻ ተመራቂው በከፍተኛ ወይም ሁለተኛ ደረጃ ልዩ ተቋም ውስጥ ትምህርቱን ለመቀጠል ሙሉ መብት አለው.
ተማሪ ምን መብት አለው?
የትምህርት ቤቱን ጣራ ካለፉ በኋላ ፣ ትንሽ ልጅየወላጆቹ ልጅ ብቻ ሳይሆን ተማሪም ነው። በመጀመሪያው ላይ የክፍል ሰዓትየመጀመሪያው አስተማሪ ልጁ በተቋሙ ግድግዳዎች ውስጥ እያለ ሙሉ መብት ያለው ምን እንደሆነ ማወቅ አለበት. የተማሪው መብቶች የሚከተሉት ናቸው።
በሩሲያ ፌደሬሽን ውስጥ የተማሪ መብቶችም ከተፈለገ ህጻኑ ሁል ጊዜ ወደ ሌላ ትምህርት ቤት ሊዛወር እንደሚችል የሚገልጽ አንቀጽ አላቸው. አልተከለከለም። የቤት ትምህርት, የውጭ ጥናት ወይም የመጀመሪያ ፈተናዎች.
በክፍል ውስጥ የተማሪ መብቶች
አንድ ተማሪ በትምህርት ክፍለ ጊዜ በትምህርት ቤት ውስጥ ምን መብቶች እንዳሉት የሚያብራሩ ነጠላ አንቀጾችን መጥቀስ ይችላሉ። ከብዙዎች መካከል የሚከተሉትን ልጠቅስ እወዳለሁ።
- ተማሪው ሁል ጊዜ በክፍል ውስጥ ሀሳቡን መግለጽ ይችላል።
- ልጁ መምህሩን በማሳወቅ ወደ መጸዳጃ ቤት የመሄድ መብት አለው.
- ሁሉም የተሰጡ ደረጃዎች በ ይህ ርዕሰ ጉዳይ፣ ተማሪው ማወቅ አለበት።
- እያንዳንዱ ልጅ የትምህርቱን ርዕሰ ጉዳይ በተመለከተ በንግግሩ ውስጥ ስህተት ከሠራ መምህሩን ማረም ይችላል።
- አንዴ ደወሉ ከተደወለ በኋላ ልጁ ከክፍል መውጣት ይችላል።
በእርግጥ እነዚህ ሁሉም የተማሪው መብቶች አይደሉም፤ ሌሎች ከአሁን በኋላ ከትምህርት ሂደት ጋር ቀጥተኛ ግንኙነት የሌላቸው ሊባሉ ይችላሉ።
ጤናማ ትምህርት የማግኘት መብት
እያንዳንዱ ተማሪ መቀበል ብቻ ሳይሆን የተሟላ፣ ከፍተኛ ጥራት ያለው እና ከሁሉም በላይ ለልጁ ጤና ደህንነቱ የተጠበቀ መሆኑን የማረጋገጥ መብት አለው። በትምህርት ቤት ውስጥ ጤናማ ከባቢ አየርን መጠበቅ በጣም አስፈላጊ ነው, እና ይህ እንዲሆን, አንዳንድ ሁኔታዎችን ማክበር አስፈላጊ ነው.
ወላጆች የሚችሉት ብቻ ሳይሆን የተማሪው መብት በትምህርት ቤት እንዴት እንደሚከበር መከታተል አለባቸው። ለዚሁ ዓላማ, የወላጅ ኮሚቴዎች ሊፈጠሩ ይችላሉ, እያንዳንዱ ወላጅ ወደ ትምህርት ቤት የመምጣት እና የትምህርት ሁኔታዎችን የመመልከት መብት አለው.
ተማሪው ምን ማድረግ እንዳለበት
የተማሪ የትምህርት ቤት መብቶች ጥሩ ናቸው፣ ነገር ግን እያንዳንዱ ሰው መወጣት ያለበት የራሱ የሆነ ሀላፊነት እንዳለው መዘንጋት አይኖርብንም። ይህ በትምህርት ቤት ተማሪዎች ላይም ይሠራል። በትምህርት ቤት ግድግዳዎች ውስጥ ያሉ ልጆች አንዳንድ ኃላፊነቶች ዝርዝር ይኸውና፡-
በትምህርት ቤት ውስጥ ያለ ተማሪ ሁሉም መብቶች እና ግዴታዎች ለአዋቂዎችና ለህፃናት መታወቅ ብቻ ሳይሆን መሟላት አለባቸው.
በትምህርት ቤት ለተማሪዎች የተከለከለው ምንድን ነው?
ልጆች በትምህርት ቤት እንዲያደርጉ የማይፈቀድላቸው አንዳንድ ነገሮች አሉ፡-
- በምንም አይነት ሁኔታ አደገኛ ነገሮችን ለምሳሌ የጦር መሳሪያዎች ወይም ጥይቶች ወደ ክፍል ማምጣት የለብዎትም.
- በትግል የሚያበቁ ግጭቶችን አስነሳ፣ እንዲሁም በሌሎች ተማሪዎች መካከል በሚደረጉ ግጭቶች ውስጥ መሳተፍ።
- አንድ ተማሪ ያለ በቂ ምክንያት ከክፍል መውጣት ክልክል ነው።
- የአልኮል መጠጦችን ከእርስዎ ጋር ይዘው ይምጡ፣ በትምህርት ቤት ይጠጡ ወይም ይምጡ ስካርበጥብቅ የተከለከለ ነው.
- በትምህርት ቤት ቅጥር ግቢ ውስጥ ማጨስ የተከለከለ ነው. ለዚህም ተማሪው ሊቀጣ እና ወላጆቹ ሊቀጡ ይችላሉ.
- በትምህርት ቤት ግቢ ውስጥ ቁማር መጫወት ተቀባይነት የለውም።
- የሌሎችን እቃዎች መስረቅ የተከለከለ ነው የትምህርት ቤት አቅርቦቶች.
- በትምህርት ቤት ንብረት ላይ ጉዳት ማድረስ ቅጣቶችን ያስከትላል።
- አስተዳደሩን በስድብ እና በአክብሮት ማነጋገር የተከለከለ ነው። የትምህርት ተቋምወይም መምህሩ.
- ተማሪው የአስተማሪዎችን አስተያየት ችላ ማለት የለበትም.
- በትምህርት ቤት ውስጥ ያለ ማንኛውም ልጅ የቤት ስራውን ሳይጨርስ ወደ ክፍል እንዲመጣ እንደማይፈቀድለት ማወቅ አለበት, ምንም እንኳን በእያንዳንዱ ትምህርት ቤት ውስጥ እንደዚህ ያሉ ብዙ ጨዋ ያልሆኑ ተማሪዎች ቢኖሩም.
የተማሪው መብቶች እና ግዴታዎች በሁሉም የትምህርት ተቋማት ውስጥ ሁል ጊዜ የተከበሩ ከሆነ, የትምህርት ቤት ህይወት አስደሳች እና የተደራጀ ይሆናል, እና ሁሉም በትምህርት ሂደቱ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች በሁሉም ነገር ይረካሉ.
የትምህርት ቤት መምህር ምን መብት አለው?
እነሱ ወደ እውቀት ዓለም መመሪያ ሳይሆኑ አንድ ትምህርት መገመት አይቻልም. በትምህርት ቤት ውስጥ የተማሪ እና አስተማሪ መብቶች ተመሳሳይ አይደሉም ፣ የኋለኛው ምን መብት እንዳለው ዝርዝር እነሆ-
ከመብቶች በተጨማሪ, እያንዳንዱ አስተማሪ መወጣት ያለበት የኃላፊነት ዝርዝር አለ.
የመምህራን ሃላፊነት
ምንም እንኳን መምህራን አዋቂዎች ቢሆኑም እና አጠቃላይ የትምህርት ሂደቱ በእነሱ ላይ ቢሆንም ፣የእነሱ ሀላፊነት ዝርዝር ከተማሪዎቹ ያነሰ አይደለም ።
የኃላፊነቶች ዝርዝር ጨዋ ነው። ነገር ግን አስመሳይ አንሁን፣ ምክንያቱም አስተማሪዎችም ሰዎች ናቸው - በተለይ አንዳንድ ነጥቦች ሁልጊዜ አይታዩም።
የክፍል አስተማሪ መብቶች
አንድ ልጅ ለመጀመሪያ ጊዜ የትምህርት ቤቱን ደፍ ካቋረጠ በኋላ, በሁለተኛው እናቱ - የክፍል አስተማሪው እጅ ውስጥ ይወድቃል. ለአዲሱ የትምህርት ቤት ሕይወታቸው ዋና አማካሪ፣ ጠባቂ እና መመሪያ የሚሆነው እኚህ ሰው ናቸው። ሁሉም የክፍል አስተማሪዎች እንዲሁም ሌሎች አስተማሪዎች የራሳቸው መብቶች አሏቸው እነዚህም የሚከተሉት ናቸው።
- ምናልባትም በጣም አስፈላጊው መብት በትምህርት ቤት ውስጥ የተማሪው መብቶች እና ግዴታዎች መከበራቸውን ማረጋገጥ ነው።
- የክፍል መምህሩ በራሱ ፈቃድ ከልጆች እና ከወላጆቻቸው ጋር የሥራ መርሃ ግብር ማዘጋጀት ይችላል።
- በአስተዳደሩ እርዳታ ሊታመን ይችላል.
- ወላጆችን ወደ ትምህርት ቤት የመጋበዝ መብት አለው.
- በሙያዊ እንቅስቃሴዎችዎ ወሰን ውስጥ ያልሆኑትን ኃላፊነቶች ሁል ጊዜ እምቢ ማለት ይችላሉ።
- የክፍል መምህሩ ስለ አእምሮአዊ እና መረጃ የማግኘት መብት አለው አካላዊ ጤንነትተማሪዎቻቸው.
የመብቶችዎን ተገዢነት ለመቆጣጠር በመጀመሪያ እነሱን በደንብ ማወቅ ያስፈልግዎታል።
የክፍል መምህሩ የማይገባውን
በየትኛውም ተቋም ውስጥ ሰራተኞች በምንም አይነት ሁኔታ መሻገር የማይገባቸው መስመር አለ። ይህ በዋነኝነት ለትምህርት ተቋማት ይሠራል, አስተማሪዎች ከወጣት ትውልድ ጋር ስለሚሰሩ, በትምህርት ቤት ግድግዳዎች ውስጥ እራሱን የቻለ እና ኃላፊነት የሚሰማው ሰው እንዴት መማር እንዳለበት መማር አለበት.
- የክፍል መምህሩ ተማሪን የማዋረድ እና የመሳደብ መብት የለውም።
- በመጽሔቱ ውስጥ ምልክቶችን እንደ መጥፎ ሥነ ምግባር እንደ ቅጣት መጠቀም ተቀባይነት የለውም።
- ቃልህን ማፍረስ አትችልም። ለልጁ ተሰጥቷልለነገሩ የሀገራችን ታማኝ ዜጎችን ማሳደግ አለብን።
- በተጨማሪም አስተማሪ የልጁን እምነት አላግባብ መጠቀም ተገቢ አይደለም.
- ቤተሰቡ እንደ የቅጣት ዘዴ መጠቀም የለበትም.
- ለክፍል መምህራን ብቻ ሳይሆን ለሁሉም አስተማሪዎች ከባልደረቦቻቸው ጀርባ ያሉትን ነገሮች መወያየት በጣም ጥሩ እና ትክክለኛ አይደለም, በዚህም የማስተማር ሰራተኞችን ስልጣን ይጎዳል.
የክፍል መምህራን ኃላፊነቶች
ከአስተማሪነት ኃላፊነቱ በተጨማሪ፣ የክፍል መምህርአሁንም በርካታ ኃላፊነቶችን መወጣት አለበት፡-
- በክፍሉ ውስጥ ያለ ተማሪ መብቶች እና ግዴታዎች መከበራቸውን ያረጋግጡ።
- የክፍልዎን ሂደት እና አጠቃላይ የእድገቱን ተለዋዋጭነት በቋሚነት ይከታተሉ።
- የተማሪዎን እድገት ይቆጣጠሩ፣ ተማሪዎች ያለ በቂ ምክንያት መቅረትን እንደማይፈቅዱ ያረጋግጡ።
- የሂደቱን ሂደት በሁሉም ክፍል ደረጃ ብቻ ሳይሆን የእያንዳንዱን ልጅ ስኬቶች እና ውድቀቶች ያስተውሉ አስፈላጊው እርዳታ በጊዜው እንዲሰጥ።
- ተማሪዎችን በክፍልዎ ውስጥ ብቻ ሳይሆን ማካተትዎን ያረጋግጡ አሪፍ ክስተቶች፣ ግን አጠቃላይ ትምህርት ቤቶችም ።
- በክፍል ውስጥ መሥራት ሲጀምሩ ልጆችን ብቻ ሳይሆን የሕይወታቸውን ባህሪያት እና የቤተሰብ ሁኔታዎችን ማጥናት አለብዎት.
- ወቅታዊ እርዳታ እንዲሰጥ በልጁ ባህሪ እና እድገት ውስጥ ያሉ ማናቸውንም ልዩነቶች ያስተውሉ. የስነ-ልቦና እርዳታ. ሁኔታው በጣም የተወሳሰበ ከሆነ የትምህርት ተቋሙ አስተዳደር ማሳወቅ አለበት.
- ማንኛውም ተማሪ ከችግሩ ጋር ወደ ክፍል መምህሩ መቅረብ ይችላል, እና ውይይቱ በመካከላቸው እንደሚቆይ እርግጠኛ መሆን አለበት.
- ከተማሪዎ ወላጆች ጋር አብረው ይስሩ፣ ሁሉንም የተሳሳቱ ድርጊቶችን፣ ስኬቶችን እና ውድቀቶችን ያሳውቋቸው እና የሚነሱ ችግሮችን በጋራ ለመፍታት መንገዶችን ይፈልጉ።
- ሁሉንም አስፈላጊ ሰነዶች በጥንቃቄ እና በጊዜ ይሙሉ፡ መጽሔቶች፣ የግል ማህደሮች፣ የተማሪ ማስታወሻ ደብተር፣ የስብዕና ጥናት ካርዶች እና ሌሎች።
- የልጆችን ጤና ይቆጣጠሩ እና ተማሪዎችን በስፖርት ክፍሎች ሥራ ውስጥ በማሳተፍ ያጠናክሩት።
- የክፍል አስተማሪዎች ሀላፊነቶች በት / ቤት እና በካፊቴሪያ ውስጥ ለክፍላቸው ግዴታ ማደራጀትን ያጠቃልላል።
- ልጆችን ለመለየት ወቅታዊ ሥራ የማይሰሩ ቤተሰቦችበ "አደጋ ቡድን" ውስጥ የሚወድቁ እና ከእነሱ እና ከቤተሰቦቻቸው ጋር የግለሰብ ትምህርታዊ ስራዎችን ያካሂዳሉ.
- በክፍል ውስጥ ቀድሞውኑ ከ "አደጋ ቡድን" ልጆች ካሉ, መገኘትን, የአካዳሚክ አፈፃፀምን እና ባህሪን በተከታታይ መከታተል አስፈላጊ ነው.
በሁሉም የትምህርት ቤት እና የክፍል ዝግጅቶች ወቅት የክፍል መምህሩ ለተማሪዎቹ ህይወት እና ጤና ተጠያቂ እንደሆነ መጨመር ይቻላል. በስራው ወቅት አስተማሪው የተማሪውን የአካል ወይም የአዕምሮ ብጥብጥ ዘዴዎችን በመጠቀም የተማሪውን መብት ከጣሰ ከስራው ሊወጣ ይችላል እና በአንዳንድ ሁኔታዎችም ወደ የወንጀል ተጠያቂነት ይቀርባል.
ግድግዳዎቹን ለማቅረብ የትምህርት ተቋምእውቀትን ለመለማመድ ተግባቢ እና ምቹ ነበር ፣ ለወላጆች ገና ከመጀመሪያው መክተት አለባቸው የመጀመሪያ ልጅነትለልጆችዎ ደንቦች ጥሩ ባህሪ. ነገር ግን በትምህርት ተቋም ግድግዳዎች ውስጥ, ልጆች በትምህርት ቤት ውስጥ የተማሪን መብት ብቻ ሳይሆን ቀጥተኛ ኃላፊነታቸውንም ማወቅ ቀድሞውኑ አስፈላጊ ነው. ወላጆች ፍላጎት ማሳየታቸው አስፈላጊ ነው የትምህርት ቤት ሕይወትልጆቻቸው, ስለ ሁሉም ውድቀቶቹ እና ስኬቶች, ከአስተማሪዎች እና ከእኩያዎቻቸው ጋር ስለሚኖራቸው ግንኙነት, አስፈላጊ ከሆነ, መብቶቻቸውን እንዲጠብቁ ያውቁ ነበር.
በትምህርት ቤት ውስጥ ለተማሪዎች የስነምግባር ደንቦች
የተማሪዎች ገጽታ
1. ተማሪዎች ወደ ትምህርት ቤት በ የትምህርት ቤት ዩኒፎርም፣ ቪ ንጹህ ቅርጽ, በትህትና የተበጠበጠ, በብረት የተሸፈነ ልብስ, የተጣራ ጫማ. ሊኖረው ይገባል። ምትክ ጫማዎች.
2. ተማሪዎች በስፖርት ልብሶች ወደ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት እና የስፖርት ክፍሎች ይመጣሉ.
የተማሪዎች መምጣት እና ከትምህርት ቤት መውጣት
1. ተማሪው ትምህርት ከመጀመሩ 15 ደቂቃ በፊት ወደ ትምህርት ቤት ይደርሳል; ንፁህ ፣ ንፁህ ፣ የውጪ ልብሶችን በጓዳው ውስጥ አውልቆ ፣ ጫማ ለወጠ ፣ ተቀመጠ የስራ ቦታለትምህርቱ ማስጠንቀቂያ እና ሁሉንም አስፈላጊ የትምህርት አቅርቦቶችን ለመጪው ትምህርት ያዘጋጃል.
2. ወደ ትምህርት ቤት ሲገቡ ተማሪዎች ጫማቸውን አውልቀው ወደ ምትክ ጫማ መቀየር አለባቸው።
3. በትምህርቱ መርሃ ግብር መሰረት ተማሪዎች ወዲያውኑ ወደ ክፍል ይላካሉ.
4. ተማሪዎቹ በተዘበራረቀ ሁኔታ ውስጥ ከታዩ፣ ተሰብሳቢዎቹ ወዲያውኑ ራሳቸውን እንዲያስተካክሉ ይጠይቃሉ።
5. ሁሉም ተማሪዎች በሰዓቱ ወደ ትምህርት ቤት ይመጣሉ።
6. ከክፍል ጋር ያልተያያዙ የውጭ ቁሳቁሶችን ወደ ትምህርት ቤት ማምጣት አይፈቀድም.
7. ተማሪዎች ከትምህርት በኋላ በተደራጀ መልኩ በአስተማሪ ታጅበው ወደ ቤታቸው ይሄዳሉ።
8. ከክፍል በኋላ በት/ቤት መቆየት የሚችሉት ስራ የሚበዛባቸው ተማሪዎች ብቻ ናቸው። ማህበራዊ ስራወይም እንደ መርሃግብሩ መሰረት በክበቦች ውስጥ.
በክፍል ውስጥ የተማሪ ባህሪ
1. ደወል ሲደወል, ተማሪዎች በጠረጴዛዎቻቸው ላይ መቀመጫቸውን ይዘው ለትምህርቱ የሚያስፈልጉትን ነገሮች ሁሉ ማዘጋጀት አለባቸው.
2. አስተናጋጆቹ ምግብ ማብሰል ይጠበቅባቸዋል አሪፍ ክፍልእና ለእያንዳንዱ ትምህርት መሳሪያዎች, በክፍል ውስጥ ተማሪዎች አለመኖራቸውን ለአስተማሪው ያሳውቁ.
3. ተማሪዎች መምህሩ ትምህርቱን የሚጀምረው ክፍሉ ሙሉ በሙሉ ንፁህ ሲሆን እና ለአካዳሚክ ሥራ አስፈላጊው ነገር ሁሉ ሲገኝ መሆኑን ማስታወስ አለባቸው.
4. እያንዳንዱ ተማሪ ለክፍል የስራ ቦታ ንፅህና፣ ስርአት እና ደህንነት ሀላፊነት አለበት።
5. መምህራንና ሽማግሌዎች ሲገቡ ተማሪዎች ሊቀበሏቸው መቆም አለባቸው።
6. በጠረጴዛው ላይ ምንም አላስፈላጊ ነገር መኖር የለበትም, የመማሪያ ደብተሮች እና ደብተሮች ሊከፈቱ የሚችሉት በአስተማሪው ፈቃድ ብቻ ነው.
7. በትምህርቱ ወቅት, ተማሪዎች ቀጥ ብለው መቀመጥ አለባቸው, የአስተማሪውን ማብራሪያ እና የጓዶቻቸውን መልስ በጥሞና ያዳምጡ, አይናገሩም ወይም ያልተለመዱ ተግባራትን አያካሂዱ.
8. መልስ ሲጠራ ተማሪው ማስታወሻ ደብተር ይዞ ወደ ሰሌዳው መምጣት አለበት፤ ሲመልስ ተማሪው ቀጥ ብሎ መቆም፣ ጮክ ብሎ እና በግልፅ መናገር አለበት።
9. መምህሩን ስለ አንድ ነገር ለመጠየቅ የሚፈልጉ ተማሪዎች መምህሩ ለመቆም እና ጥያቄ ለመጠየቅ ፍቃድ ከሰጠ በኋላ እጃቸውን ማንሳት አለባቸው.
10. ተማሪዎች ያለአስተማሪው ፈቃድ ፍንጭ መስጠት ወይም የጓደኞቻቸውን መልስ ማረም የለባቸውም።
11. ከክፍል ደወል ሲደወል, በመምህሩ ፈቃድ, ተማሪዎች በተረጋጋ ሁኔታ ከክፍሉ ይወጣሉ.
በእረፍት ጊዜ የስነምግባር ህጎች
1. በትምህርት ቤቱ ቅጥር ግቢ ውስጥ እረፍቶችን ሲያካሂዱ, ተማሪዎች በተረጋጋ ሁኔታ እና በስነ-ስርዓት መመላለስ አለባቸው.
2. በትምህርት ቤቱ ቅጥር ግቢ ውስጥ በእረፍት ጊዜ ተማሪዎች ወለሉ ላይ ብቻ ናቸው.
3. ለውጦችን በሚያደርጉበት ጊዜ የትምህርት ቤት ግቢተማሪዎች አረንጓዴ ቦታዎችን መንከባከብ አለባቸው: ዛፎችን አይሰብሩ, የሣር ሜዳዎችን አይረግጡ, ቆሻሻን አይረግጡ, በጨዋታ ጊዜ አይገፉ, ሌሎችን አይረብሹ.
4. በእረፍት ጊዜ ተማሪዎች በተዘጋጀው ጊዜ በመመገቢያ ክፍል ውስጥ ይበላሉ. የዚህ ክፍልጊዜ.
5. እያንዳንዱ ተማሪ በሥራ ላይ ባለው መምህሩ ወይም ተረኛ ተማሪ ባቀረበው ጥያቄ የአያት ስም እና የክፍል ደረጃውን ማቅረብ ይጠበቅበታል።
6. በአገናኝ መንገዱ ሲራመዱ, መያዝ አለብዎት በቀኝ በኩል, አትሩጥ, አትጮህ.
7. ጨዋ ሁን፣ ለሁሉም የምታውቃቸው አዋቂዎች እና ልጆች ሰላም በል ይበሉ።
8. ወደ ትምህርት ቤት ስትገባም ሆነ ስትወጣ ሌሎችን ወደ ጎን አትግፋ፤ ሽማግሌዎችና ሴት ልጆች መጀመሪያ እንዲያልፉ አድርግ።
9. በእረፍት ጊዜ ጨዋታዎችን መጫወት ይፈቀዳል, ነገር ግን ሌሎችን ላለመረበሽ.
10. በእረፍት ጊዜ በጉዞ ላይ መብላት ስልጣኔ የጎደለው ነው. ካፊቴሪያ ውስጥ መብላት አለብህ፤ ክፍል ውስጥ ከበላህ ጠረጴዛው ላይ ናፕኪን ዘርግተህ ቆሻሻ አታስቀምጥ፣ እና ከተመገብክ በኋላ እጅህን በናፕኪን አጥራ።
11. ያለፈቃድ ወደ መምህራኑ ክፍል፣ ወደ ርዕሰ መምህሩ ቢሮ ወይም ምክትሎቹ አትግቡ።
12. በእረፍት ጊዜ ክፍሉን አየር ለመልቀቅ እና ክፍሉን በሥርዓት ለማስቀመጥ በክፍል ውስጥ የሚቆዩት ተረኛ ብቻ ናቸው።
13. በእረፍት ጊዜ ከክፍሎች ጊዜ እንዳያሳልፉ ወደ መጸዳጃ ቤት ይሂዱ, በመጸዳጃ ቤት ውስጥ ይጠንቀቁ, እጅዎን መታጠብን አይርሱ.
የትምህርት ቤት ንብረት እና የመማሪያ መጽሐፍት ደህንነት
1. ሁሉም ተማሪዎች የትምህርት ቤቱን ንብረት መንከባከብ እና ንብረታቸውን መንከባከብ ይጠበቅባቸዋል።
2. በተማሪው ጥፋት ምክንያት በንብረት ላይ ጉዳት ከደረሰ, እድሳቱ ወይም ጥገናው የሚከናወነው በወላጆቻቸው ወጪ ነው.
3. ተማሪዎች ትምህርት ቤትን ጨምሮ አረንጓዴ ቦታዎችን መጠበቅ እና ከተበላሹ ወደነበሩበት መመለስ አለባቸው።
4. የመማሪያ መጽሃፍቶች, መጽሃፎች, የትምህርት ቤት ማስታወሻ ደብተሮች በጥሩ ሁኔታ መጠቅለል አለባቸው.
5. ሁሉም ተማሪዎች መጽሐፎቻቸውን መንከባከብ አለባቸው። እያንዳንዱ መጽሐፍ ዕልባት ያስፈልገዋል። ገጾችን መቅደድ ወይም ማጠፍ ወይም በመጽሐፉ ላይ ማስታወሻዎችን ወይም ስዕሎችን መሥራት አይችሉም።
የባህሪ ባህል
1. ለሁሉም ሰው ጨዋ እና ወዳጃዊ ይሁኑ።
2. ከአዋቂዎች ጋር በሚነጋገሩበት ጊዜ እጆችዎን በኪስዎ ውስጥ አያድርጉ, ቀጥ ብለው ይቁሙ.
3. ወንዶቹን ሰላምታ ስትሰጡ, በስም ይደውሉላቸው.
4. ንጽህናን እና ሥርዓትን ጠብቅ, ቆሻሻ አታድርጉ.
5. ጎልማሶችን እና ጓደኞችን ይርዱ. እርዳታ ለመጠየቅ አይጠብቁ፣ በዙሪያዎ ላሉ ሰዎች ትኩረት ይስጡ።
6. ሥርዓታማ እና ሥርዓታማ ይሁኑ። ፊትህን፣ እጅህን እና ፀጉርህን ንፁህ አድርግ፣ ልብስህን እና ጫማህን ንፁህ አድርግ።
በጅምላ ዝግጅቶች ላይ የተማሪዎች ባህሪ
1. በርቷል የትምህርት ቤት በዓላትብልጥ ለብሳ፣ ጎበዝ፣ በቆንጆ ማበጠሪያ፣ በትክክል በተቀጠረው ጊዜ ይምጡ።
2. በአዳራሹ ውስጥ ቦታ ሲይዙ, አይግፉ, ከሁሉም ሰው በፊት አይሮጡ.
3. በዓሉን በመጠባበቅ ላይ, በእርጋታ ማውራት ይችላሉ, መግፋት ወይም መሮጥ አይችሉም. ጅምሩ እንደታወጀ ማውራት ማቆም አለቦት።
4. በኮንሰርት ወይም በፊልም ጊዜ ማውራት፣ ሌሎችን ማደናቀፍ፣ ከቦታ ቦታ መንቀሳቀስ ወይም ዝግጅቱ ከማብቃቱ በፊት መውጣት አይችሉም።
5. አዋቂዎች ሲገቡ ስታስተውል, መቀመጫ ስጣቸው.
6. አንድ ነገር በመድረክ ላይ ጥሩ ካልሆነ, አንዳንድ አስጨናቂዎች አሉ, አትሳቁ
ቅንፎችን እና ትክክለኛውን ቅጽ ይጠቀሙ.
1. ጓደኛዬ ፌርዲናንድ ማጌላን (የተገኘ፣ የተገኘ) አውስትራሊያን እርግጠኛ ነበር። ነገር ግን እሱ (ተሳሳተ) አልኩት። 2. የታሪክ መምህራችን አብዮታዊ ጦርነት በአሜሪካ (ተካሄደ፣ተፈፀመ) በ18ኛው ክፍለ ዘመን እንደተካሄደ ገልፆልናል።3. ቤቲ ውድድሩን ማሸነፍ የምትችለውን ሁሉ (ያደረገች፣ እንዳደረገች) ታውቃለች።4. ወደ ሞስኮ (እንደመጣ, እንደመጣ) ፕሮፌሰር ስሚዝን ጠየቅን ስንትየፍላጎት ቦታዎች እሱ ቀድሞውኑ (አይቷል ፣ አይቷል)። 5. ትንሹ ጆን ካናዳ (ነሷ፣ነበረች) በደቡብ አሜሪካ አህጉር እንዳለ አምኗል። 6. ሁላችንም በኒውዮርክ የነጻነት ሃውልት የት እንደሚገኝ ለማወቅ እንፈልጋለን። 7. ልጆቹ በየትኛው ከተማ ውስጥ እንዳሉ ጠየቁ አሜሪካእኛ (አይተናል ፣ አይተናል) . 8. አባቴ በትምህርት ቤት ፈተና ላይ ስህተት እንደሠራሁ ነገረኝ። 9. በ1941 ጀርመን በበርካታ የአውሮፓ ሀገራት ላይ ጦርነት እንዳወጀች ሁላችንም እናውቃለን። 11. ሁሉም ተማሪዎች የዩኤስ ፕሬዝደንት (እንደነበሩ) የሀገር ጦር ሃይሎች ዋና አዛዥ መሆናቸውን የሚያውቁ አልነበሩም።
እባክዎን ወደ እንግሊዘኛ ተርጉም Dostoevsky Fyodor Mikhailovich - የተወለደው በሞስኮ በሚገኘው ማሪያን ሆስፒታል ውስጥ ያገለገሉ ዶክተር ቤተሰብ ውስጥ ነው ። በቤተሰብ ውስጥ7 ልጆች ነበሩ. በ1841 ተመርቋል የምህንድስና ትምህርት ቤትሴንት ፒተርስበርግ ገባ ወታደራዊ አገልግሎት. የመጀመርያው ዋና ስራው "ድሆች" ነው። በወንጀለኛ ማህበረሰብ ውስጥ በመሳተፍ ተይዞ ለፍርድ ቀረበ። ሞት ተፈርዶበታል, ግን የመጨረሻ ደቂቃእሱ ቀድሞውኑ በእቃው ላይ በቆመበት ጊዜ, የንጉሣዊው ሞገስ ተነገረለት. የሞት ቅጣትበከባድ የጉልበት ሥራ ተተካ በ1854 በከባድ ምጥ የሚጥል በሽታ የታመመው ዶስቶየቭስኪ ወደ ሠራዊቱ ተላከ።በ1859 የዛርስት መንግሥት ወደ ሴንት ፒተርስበርግ እንዲመለስ ፈቀደለት።የካቲት 15 ቀን 1867 አናን አገባ። ስኒትኪና በዚኔቭ ውስጥ ወንድ ልጅ ነበረው, ነገር ግን የ 3 ወር ልጅ እያለ ሞተ. በ 1869 ሴት ልጅ ሊዩቦቭ በድሬዝደን ተወለደች. ታዋቂ ልብ ወለዶችየዶስቶየቭስኪ ወንጀል እና ቅጣት ፣ ኢዶት እና ልብ ወለድ አጋንንት። በጥር 26, 1881 ጸሐፊው በሚጥል በሽታ ሞተ. ዝና ወደ እሱ የመጣው ከሞት በኋላ ብቻ ነው።
መጽሐፍትን ማንበብ እወዳለሁ። መጽሐፍት ብዙ ጊዜ ይወስዳሉ ነገር ግን አያስደነግጠኝም እኔ ከልጅነቴ ጀምሮ መተሳሰብና መጽሃፍትን መውደድ አስተምሬያለሁ በቅርብ ጊዜ መጽሃፎችን አንብቤያለሁ።እንደ ኤራጎን, ሃሪ ፖተር እና ሌሎችም. መጽሃፍ ጓደኞቼ ናቸው ትዕግስትን፣ ትዕግስትን ያስተምሩኛል እና እኔ ጎበዝ እሆናለሁ። ከዚያን ጊዜ ጀምሮ መጽሐፍትን ማንበብ ስጀምር የቃላቶቼ ቃላት ሁለት ጊዜ ጨምረዋል። በጣም የምወደው መጽሃፍ ኢራጎን ነው በመጽሐፉ ውስጥ የ 12 አመት ልጅ እንደመጣ ተዘግቧል አሮጌው፣ የበሰበሰ መንደር። ከዚያም አደረገ ጋር ጓደኞችዘንዶ እና እሱ ወደ እሱ ረድቶታል ከእዚያ። ከ500 በላይ ገፆች በጣም ትልቅ መጽሐፍ። መጽሐፍትን በጣም እወዳለሁ እና ሁልጊዜም የምወድ ይመስለኛል። ጽሑፌን እንዳጣራ እርዳኝ።
የትምህርት ክፍለ ጊዜ አንድ ልጅ በማደግ ላይ ካሉት መሠረታዊ ደረጃዎች አንዱ ነው. ላይ እውቀት ከማግኘት በተጨማሪ አጠቃላይ የትምህርት ዘርፎች, በትምህርት ቤቱ ግድግዳዎች ውስጥ ህጻኑ ከሌሎች ሰዎች ጋር መግባባትን ይማራል, በህይወቱ ውስጥ ያለውን ሚና ይገነዘባል እና እራሱን ይተዋወቃል. እዚህ ከተቃራኒ ጾታ ጋር ለመግባባት የመጀመሪያውን እርምጃ ይወስዳል እና የአመራር ባህሪያቱን ያሳያል.
ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ ትምህርት ቤት ለሚያድግ ሰው ባህሪ የተወሰነ፣ በጣም ጥብቅ ማዕቀፍ ነው። ትምህርት ቤት ልጆች ደንቦችን እንዲማሩ ያስችላቸዋል በአጠቃላይ ተቀባይነት ያለው ባህሪ, ዘዴኛ, ትጋት ያስተምራል እና ወላጆችን በትምህርት ይረዳል. ህጻኑ ጥቁር በግ እንዳይሆን እና በአዳዲስ ሁኔታዎች ውስጥ እንዴት መሆን እንዳለበት እንዲገነዘብ, በትምህርት ቤት ውስጥ ምን እንደሚገጥመው እና በእሱ ውስጥ እንዴት ባህሪ ሊኖረው እንደሚገባ በተደራሽ እና በዝርዝር መንገር ያስፈልግዎታል.
ምስል፡ depositphotos.com
| የጽሁፉ ይዘት፡- |
በትምህርት ቤት ውስጥ የተማሪ መብቶች
ትምህርት ቤት ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ ለአንድ ልጅ ትልቅ ጭንቀት ነው. በአንድ በኩል, ወላጆቹን ለመተው እና ተስፋ ለማስቆረጥ በመፍራት ይሰቃያል, በሌላ በኩል ደግሞ ብዙውን ጊዜ በጣም ጥብቅ የሆኑ አስተማሪዎች, ልጆች ሁልጊዜ ዝግጁ ያልሆኑባቸው አዳዲስ ደንቦች. ህጻኑ ያልተጠበቀ ስሜት ይሰማዋል, የተሳሳተ እርምጃ ለመውሰድ ይፈራል - እና ስለዚህ በአጠቃላይ ለመማር ተነሳሽነት እና ፍላጎት ሊያጣ ይችላል.
ይህ እንዳይከሰት ለመከላከል ለልጁ በትምህርት ቤት ውስጥ የተወሰኑ ኃላፊነቶች እንዳሉት ብቻ ሳይሆን መምህራን ሊሰጡት የሚገባቸውን መብቶችም ማስረዳት አስፈላጊ ነው.
- መምህሩ ተግሣጽን በመጣስ ልጅን ከክፍል የማባረር መብት የለውም። የትምህርት መብት በሩሲያ ፌደሬሽን ሕገ መንግሥት ውስጥ የተደነገገ ነው, እና ተማሪዎችን ወደ ክፍል እንዳይገቡ በመከልከል አንድ አስተማሪ ህጉን ይጥሳል. በማዘግየት ላይም ተመሳሳይ ነው - ምንም እንኳን አንድ ልጅ ለክፍል ቢዘገይም, መምህሩ ወደ ክፍል እንዲገባ የመፍቀድ ግዴታ አለበት.
- ማንም ልጅ እንዲሠራ ማስገደድ አይችልም. Subbotniks, የትምህርት ቤት ግቢን እና ሌሎች ተመሳሳይ ነገሮችን ማጽዳት ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችበጥብቅ በፈቃደኝነት መልክ መከናወን አለበት.
- በተጨማሪም ልጁ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ለመከታተል ወይም ላለመገኘት በራሱ የመወሰን መብት አለው. ተጨማሪ ትምህርቶች, ከአጠቃላይ የትምህርት ጫና በተጨማሪ, አስገዳጅ ሊሆን አይችልም.
- መምህራን ገንዘብ ለክፍል እንዲሰጥ ወይም እንዲሰጥ የመጠየቅ መብት የላቸውም የትምህርት ቤት ፈንድ, ለደህንነት, ለጽዳት ወይም ለሌላ ለት / ቤቱ ፍላጎቶች ገንዘብ ማሰባሰብ. ትምህርት በአገራችን ሙሉ በሙሉ ነፃ ነው።
በተመሳሳይ ጊዜ, ህጻኑ በትምህርት ቤት ውስጥ መወጣት ያለባቸው በርካታ ግዴታዎች አሉት. ስለ ነው።ስለ ተግሣጽ, በትምህርቶች, በእረፍት ጊዜያት, በካፊቴሪያ እና በትምህርት ቤት ግቢ ውስጥ የስነምግባር ደንቦች.
ለትምህርት ቤት በትክክል እንዴት እንደሚለብሱ
የሕፃን ገጽታ የወላጆቹ, የዓይነቶቻቸው ንጽህና እና ንጽህና ነጸብራቅ ነው የስራ መገኛ ካርድ. በአንዳንድ ትምህርት ቤቶች ውስጥ, ለስላሳ ልብስ ይፈቀዳል, በሌሎች ውስጥ ጥብቅ ቁጥጥር ይደረግበታል: ወላጆች በተወሰነ ንድፍ መሰረት ብጁ ሊያደርጉት ወይም በአንድ የተወሰነ መደብር ውስጥ ሊገዙ ይችላሉ.
የትምህርት ቤት ዩኒፎርም በቂ ነው። አወዛጋቢ ጉዳይ. በአንድ በኩል, የትምህርት ቤት ልጆችን አንድ ያደርጋል እና ግለሰባዊነትን ያሳጣቸዋል, በሌላ በኩል, ተግሣጽ እና በትምህርታቸው ላይ ትኩረት ያደርጋል. ልቅ ልብስ በሚፈቀድባቸው ትምህርት ቤቶች በመምህራንና በተማሪዎች መካከል አለመግባባቶች አልፎ ተርፎም ግጭቶች ይፈጠራሉ። በተወሰነ ዕድሜ ላይ, ልጃገረዶች ከሕዝቡ ለመለየት ይሞክራሉ, እና ይህን የሚያደርጉት በጣም ደማቅ በሆኑ ልብሶች እርዳታም ጭምር ነው.
ምርጥ የትምህርት ቤት ልብሶችእንደሚከተለው:
- ለልጃገረዶች - የጉልበት ርዝመት ያለው ቀሚስ ወይም መደበኛ ሱሪ, ቀላል ቀሚስ, ጃኬት ወይም ጃኬት.
- ለወንዶች - ክላሲክ ሱሪ ፣ ቀላል ሸሚዝ ፣ ጃኬት ወይም ጃኬት።
ሁሉም ልብሶች ንፁህ፣ ትኩስ፣ በብረት የተነደፈ እና የተስተካከለ መሆን አለባቸው። ትምህርት ቤቱ በተማሪ ጫማዎች ላይ ልዩ ፍላጎቶችን ያስቀምጣል፡ ትምህርት ከመጀመርዎ በፊት መለዋወጫ ጥንድ ከእርስዎ ጋር ወደ ትምህርት ቤት ማምጣት እና ጫማዎን መቀየር ያስፈልግዎታል። በተጨማሪም ንጹህ እና ንጹህ መሆን አለበት.
የትምህርት ቤት ልጆች የፀጉር አሠራር ስሜት ቀስቃሽ መሆን የለበትም: ፀጉራቸውን በደማቅ, ከተፈጥሮ ውጭ በሆነ ቀለም መቀባት, ሞሃክሶችን አይሠሩ, ፀጉራቸውን በጡጫ አይላጩ, ወይም በተቃራኒው ፀጉራቸውን ወደ ዜሮ መላጨት የለባቸውም.
በሕጉ መሠረት ወደ ትምህርት ቤት እንዴት እንደሚመጣ
ብዙ የትምህርት ቤት ልጆች ከመጀመሪያው ደወል ጥቂት ደቂቃዎች ቀደም ብለው ወደ ትምህርት ቤት ይደርሳሉ, በፍጥነት ልብሳቸውን አውልቀው ጫማቸውን እየቀየሩ. አንዳንዶች ቃል በቃል ደወል በመደወል ወደ ክፍል ውስጥ ይሮጣሉ, እና ለትምህርቱ የመጀመሪያዎቹ ደቂቃዎች ተስተካክለው ወደ ሥራ ሪትም ለመግባት ይገደዳሉ.
ልጅዎ በተቻለ መጠን ፍሬያማ መሆኑን እና በቀላሉ በክፍል ውስጥ ያለውን ቁሳቁስ መማር እንዲችል, በትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ ተማሪዎች የስነምግባር ደንቦች ትምህርት ከመጀመሩ 15 ደቂቃዎች በፊት ወደ ትምህርት ቤት እንዲመጡ ይመክራሉ. በዚህ ጊዜ በእርጋታ ልብሶችን መቀየር, ምትክ ጫማዎችን ማድረግ, መዝናናት, የትምህርት ቤት ቁሳቁሶችን ማዘጋጀት እና ከጓደኞች ጋር መነጋገር ይችላል. በትምህርቱ ወቅት በእነዚህ ቀላል እንቅስቃሴዎች ትኩረቱ አይከፋፈልም, ይህም ተግሣጽን ያሻሽላል እና ለተሻለ አፈፃፀም አስተዋፅኦ ያደርጋል.
የውጭ ቁሳቁሶችን ወደ ትምህርት ቤት ማምጣት አይመከርም-መጫወቻዎች, መዋቢያዎች, ቢላዎች እና ሌሎች ነገሮች. ብዙ ወንዶች ልጆች የኋለኛውን እንደ ራስን የማረጋገጫ መንገድ አድርገው ይመለከቱታል ፣ በቢላዋ የበለጠ በራስ የመተማመን ስሜት ይሰማቸዋል ፣ ግን ወላጆች ይህ ቀዝቃዛ ዓይነት መሆኑን መረዳት አለባቸው ። ገዳይ መሳሪያ, እና በልጁ እጅ ውስጥ ምንም ቦታ የለውም.
በክፍል ውስጥ እንዴት እንደሚሠራ
በክፍል ውስጥ የልጆች ባህሪ ዋናው ነገር ነው ራስ ምታትብዙ አስተማሪዎች. በክፍሎች ወቅት የባህሪ ባህል በልጁ ቤተሰብ ውስጥ መመስረት አለበት. ወላጆች ሽማግሌዎቹን በአክብሮት እንዲያዳምጥ፣ እንዳያቋርጥ፣ እንዳይጮህ፣ ከመምህሩ ጋር እንዳይከራከርና በትልቁ ነገሮች እንዳይዘናጋ ሊያስተምሩት ይገባል።
በትምህርቱ ወቅት, አንድ ልጅ ብዙ ፈተናዎች አሉት-ስልክ, ጎረቤት በጠረጴዛው ላይ, ወይም በመስኮቱ ላይ ያለው እይታ ትኩረቱን ሊከፋፍል ይችላል, በተለይም ትኩረትን የማሰባሰብ ችግር ካጋጠመው. ልጅዎ ትምህርቱን እንዳይረብሽ ለመከላከል, እሱን ማስተማር አለብዎት ቀላል ደንቦችበትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ ተማሪዎች ባህሪ;
- ቀደም ብለው ወደ ክፍል (ከ5-10 ደቂቃዎች) መድረስ ያስፈልግዎታል.
- በአንተ ቦታ መቀመጥ አለብህ.
- በዴስክቶፕ ላይ ምንም ትኩረት የሚከፋፍሉ ነገሮች ሊኖሩ አይገባም.
- በትምህርቱ ወቅት ጸጥታ መጠበቅ አለበት.
- ከመምህሩ ፈቃድ በመጠየቅ ከክፍል መውጣት ይችላሉ።
- ጥያቄ ለመጠየቅ እጅዎን ወደ ላይ ከፍ ማድረግ እና ፍቃድ መጠበቅ አለብዎት.
- ትክክለኛውን መልስ ለሌሎች ተማሪዎች መንገር የለብዎትም።
ህጻኑ እነዚህን ደንቦች ማስታወስ ብቻ ሳይሆን ለምን እንደሚኖሩ መረዳት አለበት. ለምሳሌ, ጓደኛዎ ለጥያቄው መልስ እንዲሰጥ ለምን መርዳት አይችሉም? ውስብስብ ጉዳይ, እሱ ራሱ መልሱን ካወቀ? እያንዳንዱ ሰው በራሱ ውሳኔ ላይ መድረስ እንዳለበት ለልጅዎ ያብራሩ, ይህም በፍጥነት እንዲማር እና የበለጠ ብልህ እንዲሆን ያስችለዋል. ህፃኑ መንስኤውን እና ውጤቱን ሳያብራራ ክልከላዎችን በቁም ነገር አይወስድም።
በእረፍት ጊዜ እንዴት እንደሚሠራ
በእረፍት ጊዜ የሚሰማው ጫጫታ እና እብደት መምህሩ የክፍል ደረጃው ምን ያህል ሥርዓታማ እንደሆነ እንዲያስብበት ምክንያት ነው። ትንንሽ ትምህርት ቤት ልጆችን ለመቆጣጠር የበለጠ አዳጋች ናቸው፣ ስለሆነም ተማሪዎች በእረፍት ጊዜ በትምህርት ቤት የስነምግባር ህጎችን እንዲያከብሩ መርዳት አለባቸው። በእረፍት ጊዜ የተወሰኑ ጨዋታዎችን በማቅረብ እንቅስቃሴያቸውን መቆጣጠር እና ቀስ በቀስ ተግሣጽን ማስተማር ይችላሉ.
- ለእረፍት ደወሉ ከተጠራ በኋላም መምህሩ ትምህርቱን እስኪያጠናቅቅ ድረስ ህፃኑ መዝለል የለበትም።
- በእረፍት ጊዜ, በመስኮቶች ላይ መቀመጥ ወይም መስኮቶችን መክፈት አይችሉም - ይህ ከእሳት አደጋ ደንቦች ጋር ይቃረናል.
- በእረፍት ጊዜ፣ በአገናኝ መንገዱ መሮጥ፣ መጮህ ወይም ሌሎች ልጆችን መግፋት የለብዎትም። እንዲሁም, በኮሪደሩ ውስጥ መብላት አይፈቀድም.
- በአገናኝ መንገዱ ሲራመዱ ወደ ቀኝ ይያዙ።
- በመመገቢያ ክፍል ውስጥ በእርጋታ ተራዎን መጠበቅ አለብዎት, ልጆችን አያልፉ, እና ሁሉንም የስነምግባር ደንቦች ይከተሉ.
- በመጸዳጃ ቤት ውስጥ ቆሻሻ ማኖር, ግድግዳ ላይ መጻፍ ወይም የትምህርት ቤቱን ንብረት ማበላሸት የለብዎትም.
በትምህርት ቤት አካባቢ/ትምህርት ቤት ግቢ ውስጥ እንዴት እንደሚደረግ
በትምህርት ቤት ቅጥር ግቢ ውስጥ፣ ተማሪዎች በግድግዳው ውስጥ ለሚተገበሩ ተመሳሳይ የስነምግባር ህጎች ተገዢ ናቸው። ልጆች በትህትና ማሳየት አለባቸው, ማንኛውም የጥቃት እና የጥቃት መገለጫዎች የተከለከሉ ናቸው: ጠብ, ጠብ ወይም አለመግባባት በአዋቂዎች ወዲያውኑ መፍታት አለባቸው.
በርቷል የትምህርት ቤት ቦታዛፎችን መስበር፣ አበባ መሰብሰብ ወይም ቁጥቋጦዎችን ማጠፍ የተከለከለ ነው። በማንኛውም የትምህርት ቤቱ ንብረት ላይ የሚደርስ ጉዳት በወላጆች ላይ የገንዘብ ቅጣት ያስከትላል።
ከመምህሩ እና ከሌሎች ተማሪዎች ጋር እንዴት እንደሚገናኙ
ትምህርት ቤት የዕለት ተዕለት ሕይወት ነው። እውነተኛ ትምህርት ቤትህይወት, ልጆች እርስ በርስ መግባባትን ይማራሉ, ስሜታቸውን ይገልጻሉ ጠንካራ ባህሪያትእርስ በርስ ለመግባባት የመጀመሪያዎቹ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል. የመጀመሪያዎቹ ከባድ ግጭቶች, ስሜታዊ ውጣ ውረዶች, አዎንታዊ እና አሉታዊ, በትምህርት ቤትም ይከሰታሉ.
አንድ ልጅ ለማንኛውም ሁኔታ ዝግጁ እንዲሆን በመጀመሪያ ክፍል ከመግባቱ በፊት በአእምሮ መዘጋጀት ያስፈልገዋል. ለልጁ የክፍል ጓደኞቹን በአክብሮት መያዝ እንዳለበት, ግጭት ውስጥ እንደማይገባ, የሌሎችን ነገሮች እንደማይወስድ እና እንዳይበላሽ መንገር እና ማስረዳት አለቦት. በተመሳሳይ ጊዜ, ህጻኑ ለራሱ መቆም እና ጉልበተኞችን መዋጋት አለበት, ነገር ግን በጨዋ ባህሪ ማዕቀፍ ውስጥ.
ትልልቅ ልጆች በ የሽግግር ጊዜፍፁም የተለየ ተፈጥሮ ካላቸው እኩዮች ጋር የመግባባት ችግር ሊያጋጥመው ይችላል። እድሜያቸው ጠበኛ ሊያደርጋቸው ይችላል, ነገር ግን በማንኛውም ሁኔታ ሁሉንም የክፍል ጓደኞቻቸውን በአክብሮት መያዝ አለባቸው.
ከአስተማሪ ጋር የግንኙነት ሥነ-ምግባር የሚከተሉትን መስፈርቶች ያዛል
- “አንተ”ን በመጠቀም መምህሩን በስም እና በአባት ስም ማነጋገር አለብህ።
- መምህሩ መቋረጥ የለበትም;
- ከመምህሩ የተሰጠውን ሁሉንም ስራዎች እና መመሪያዎች መከተል አለብዎት;
- መምህሩ ወደ ክፍል ከገባ በኋላ መነሳት አለብህ።
ሞባይል ስልክ በትምህርት ቤት
ከአሥር ዓመት በፊት እንኳን, በአጠቃቀም ላይ ችግሮች ሞባይል ስልኮችበትምህርት ቤት ውስጥ አልተነሳም. ዛሬ ሁሉም የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ማለት ይቻላል በጨዋታ እና በመተግበሪያዎች የተሞላ ዘመናዊ መግብር ይዞ ወደ ትምህርት ቤት ይመጣል። ልጆች በእረፍት ጊዜ ከሰዎች ጋር ከመገናኘት ይልቅ በስልካቸው ይጫወታሉ፣ ይህ ደግሞ እንዲገለሉ እና እንዳይገናኙ ያደርጋቸዋል።
የአንድ ልጅ ሞባይል ስልክ አንድ ተግባር ብቻ ማከናወን አለበት - ከወላጆች ጋር የመግባቢያ ዘዴ ለመሆን. እናቶች እና አባቶች በማንኛውም ጊዜ ልጃቸው የት እንዳለ እና ሁሉም ነገር ደህና መሆኑን ማወቅ ይፈልጋሉ። ይህ በፍፁም የተረጋገጠ ፍላጎት ነው, ነገር ግን ህጻኑ መገለጽ አለበት: በትምህርት ቤት ውስጥ ስልኩን ከቤት ውስጥ በተለየ መንገድ መጠቀም አለበት. ተማሪ በክፍል ጊዜ ስልኩን አውጥቶ መጫወት ወይም ሙዚቃ ማዳመጥ የለበትም።
አንድ ልጅ ከተከተለ ከክፍል እና ከአዳዲስ ሰዎች ጋር የመማር ወይም የመላመድ ችግር አይገጥመውም። ቀላል ደንቦችበትምህርት ቤት ውስጥ የተማሪ ባህሪ.
የቀድሞው ትውልድ የእነሱን ያስታውሳል የትምህርት ዓመታትስለዚህበትምህርቶች ወቅት መምህሩን በጥሞና እናዳምጣለን, ሁሉንም ተግባራት አጠናቅቀን; በእረፍት ጊዜ ሰዎች በኮሪደሩ ውስጥ እንዳይሯሯጡ ተረኛ መምህራንን እንረዳቸዋለን። ከትምህርት በኋላ ክፍሉን እናጸዳለን, አበቦችን እናጠጣለን, ወለሉን እንታጠብ; ወደ ቤት እንመለሳለን እና የቤት ስራችንን በቅንነት ከሰራን በኋላ ነው የምንሮጠው ንፁህ ህሊናውጭ።
የአሁኑ የትምህርት ቤት ተማሪ የስራ ቀናት: መምህሩን የሚያዳምጡ, የማይሰሙ, ቀልዶች መጫወት ይችላሉ; በእረፍት ጊዜ በአገናኝ መንገዱ ወይም በመንገድ ላይ እንሮጣለን, እና ሱቁን እንጎበኛለን; የቺፕስ እና የቸኮሌት ዝገት ፓኬጆች ፣ የከረሜላ መጠቅለያዎችን መሬት ላይ መጣል ይችላሉ - አንድ ሰው ያጸዳዋል ። ከክፍል በኋላ ሰሌዳውን ይታጠቡ? - መምህር ሆይ ያዝልኝ! እንዳንታወቅ በፍጥነት መሸሽ አለብን; በመመገቢያ ክፍል ውስጥ እኔ ሸማች ነኝ ፣ ጠረጴዛውን ለምን እጠርጋለሁ? ነገር ግን በቤት ውስጥ የፈለጉትን ማድረግ ይችላሉ, ማንም እዚህ ምንም ነገር እንዲያደርጉ አያስገድድዎትም. የቤት ስራ? - ነገ ከአንድ ጥሩ ተማሪ እጽፋለሁ ፣ አሁን በይነመረብን እሳሳለሁ ወይም ለእግር ጉዞ እሄዳለሁ።
አልተማርኩም የሶቪየት ጊዜስለዚህ እባካችሁ በስህተት ከገለጽኩት ይቅርታ አድርጉልኝ። ፊልሞቹ ስለ ሶቪየት ትምህርት እና በትምህርት ቤት ውስጥ ስለ ተማሪዎች ባህሪ እንዲህ አይነት ብሩህ ሀሳቦችን እንደሰጡኝ ብቻ ነው. እናም በጊዜያችን ስላለው ሁኔታ በመጀመሪያ አውቃለሁ።
ለምንድነው የትምህርት ቤት ልጆች ባህሪ በጣም የተለወጠው?
ችግሩ ብዙ መነሻ ያለው ይመስለኛል።
- በመጀመሪያ፣ ግዛቱ ተለውጧል እና ከእሱ ጋር የትምህርት እሴቶች. የአረብ ብረት አስተማሪዎች የአገልግሎት ሰራተኞች(ትምህርት አገልግሎት ሆኗል ፣ እና መምህሩ በመሠረቱ አገልጋይ ነው) ፣ ግን ስለ ሌሎች የትምህርት ቤት ሰራተኞች (አይደለም የማስተማር ሰራተኞች) ዝም እላለሁ። በምንም ነገር አይቆጠሩም። መምህሩ በማንኛውም መንገድ ፍላጎትን ማነሳሳት አለበት ፣ በተማሪዎች ላይ ለሚነሱ ችግሮች ሁሉ ተጠያቂው እሱ ነው - ማንኛውንም ልጆችን መቋቋም መቻል አለበት። ዋናው ዓላማትምህርት ቤት መማር በራሱ ፍጻሜ አይደለም (ትምህርት ማግኘት!)፣ ግን የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ማለፍጥሩ ውጤት ለማግኘት. ስለ ስብዕና እድገትስ?
- በሁለተኛ ደረጃ, ከመንግስት ጋር ሕጎቹም ተለውጠዋል (ስለ ትምህርት, በተለይም). ከዚህ በታች ስለዚህ ጉዳይ እንነጋገራለን.
- በሶስተኛ ደረጃ, በጣም ዋና ምክንያት – የትምህርት እጥረት . አንድ ልጅ በቤት ውስጥ ሁሉንም ነገር ከተፈቀደለት, በትምህርት ቤት ውስጥ እሱ እንደ እሱ ኃላፊነት ይሰማዋል እና እንደፈለገው ይሠራል.
ብዙ ተጨማሪ ምክንያቶች ሊኖሩ ይችላሉ, ዋና ዋናዎቹን ገለጽኩ. የሆነ ነገር ማከል ከፈለጉ በአስተያየቶቹ ውስጥ ይፃፉ. በትምህርት ቤት ብቻ ሳይሆን በ የሕይወት ምሳሌዎችብዙዎቻችን አንድ ሰው መብቱን ማጥናት (ከዚያም ማውረድ) እንደጀመረ እንገነዘባለን, ነገር ግን በሆነ ምክንያት ስለ ኃላፊነቱ ሙሉ በሙሉ ይረሳል. እና ከትምህርት ቤት ይቅርና ከእንቅልፍ ጀምሮ ሊያውቃቸው ይገባል።
የትምህርት ቤት ልጆች መብቶች እና ኃላፊነቶች: ያኔ እና አሁን
መብቶችተማሪዎች በሕገ መንግሥቱ ውስጥ ተቀምጠዋል - ይህ የትምህርት መብት, እና ከክፍያ ነጻ, ከመዋዕለ ሕፃናት እስከ ዩኒቨርሲቲ. የፈለግነውን ያህል ከፍተኛ ትምህርት ሊኖረን ይችላል፣ አንዱ ግን ነፃ ነው። ምንም እንኳን እዚህ ማስጠንቀቂያ ቢኖርም - በህይወትዎ አንድ ጊዜ ሙያ የማግኘት መብት አለዎት (ጨምሮ ከፍተኛ ትምህርት) የቅጥር አገልግሎቱን ካገኙ ለሁለተኛ ጊዜ በስቴቱ ወጪ. ከትምህርት ቤት ልጆች መብቶች መካከል ማካተት እንችላለን ደህንነቱ የተጠበቀ የመማሪያ ሁኔታዎችን ፣ የመማሪያ መጽሃፍትን እና መመሪያዎችን የማግኘት ፣ ቤተ-መጽሐፍትን እና ሌሎች መሳሪያዎችን በትምህርት ቤት በነጻ የመጠቀም መብት ፣ ነጻ ምግብ (በተወሰኑ ሁኔታዎች) እና ተጨማሪ በሩሲያ ፌደሬሽን ሕገ መንግሥት ውስጥ ባለው የሰብአዊ መብቶች ዝርዝር ውስጥ.
ወደ ሀላፊነት እንሂድ...
በሩሲያ እና በዩኤስኤስአር (እ.ኤ.አ. በ 1973 "በዩኤስ ኤስ አር ውስጥ ትምህርት ላይ" ህግ ተወስዷል) ከሕጉ "በትምህርት" ላይ ሁለት ንፅፅሮችን ለማነፃፀር እሞክራለሁ.
በዩኤስኤስአር ውስጥ ያሉ ተማሪዎች ኃላፊነቶች ምን ነበሩ?
- በስርዓት እና በጥልቀት እውቀትን እና ተግባራዊ ክህሎቶችን ያግኙ , ችሎታዎችዎን ያሳድጉ እውቀትን በተናጥል የመሙላት ችሎታን ማዳበር እና በተግባር ላይ ማዋል;
- በማህበራዊ ጠቃሚ, ውጤታማ ስራ, እራስን በማገልገል ላይ ይሳተፉ የስልጠና ውስጣዊ ደንቦችን ማክበር - የትምህርት ተቋም(የተማሪዎች ህግጋት)፣ ዲሲፕሊን እና የተደራጁ መሆን፣ መምራት ጤናማ ምስልሕይወት, የእርስዎን የባህል ደረጃ ማሻሻል;
- መጠበቅ እና ማጠናከር ሶሻሊስት የራሱ ተፈጥሮን መንከባከብ እና ሀብቱን መጠበቅ, የሶቪየት ህጎችን በጥብቅ መከተል እና የሶሻሊስት ማህበረሰብ ደንቦችን ማክበር እና ፀረ-ማህበራዊ መገለጫዎችን አለመቻቻል;
- ጤናን ማሻሻል , ጥናት አካላዊ ባህልለሶሻሊስት አባት ሀገር መከላከያ እራስህን አዘጋጅ።
ለስቴቱ ብዙ ግዴታዎች ሊኖሩ ይችላሉ, ግን በተመሳሳይ ጊዜ በእራስዎ ላይ ብዙ ፍላጎቶች አሉ - ስብዕናዎን, ክህሎቶችዎን, እውቀትዎን ያሳድጉ, ጤናዎን ያሻሽሉ.
አሁንስ? ("በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ስላለው ትምህርት" የሕጉ አንቀጽ 43)
1) በቅን ልቦና መምህር የትምህርት ፕሮግራም, የግለሰብ ስርዓተ ትምህርት ያካሂዱ የተመደበውን መጎብኘትን ጨምሮ ሥርዓተ ትምህርትወይም የግለሰብ ሥርዓተ ትምህርት የስልጠና ክፍለ ጊዜዎች፣ መተግበር ራስን ማሰልጠንወደ ክፍሎች, ሙሉ ስራዎች, ውሂብ የማስተማር ሰራተኞችእንደ የትምህርት ፕሮግራም አካል;
2) የድርጅቱን ቻርተር መስፈርቶች ያሟሉ , ሀላፊነትን መወጣት የትምህርት እንቅስቃሴዎች, የውስጥ ደንቦች, በሆስቴሎች እና አዳሪ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የመኖሪያ ደንቦች እና ሌሎች የአካባቢ ደንቦች ስለ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት እና አተገባበር;
3) ጤናዎን ለመጠበቅ እና ለማጠንከር ይንከባከቡ , ለሥነ ምግባራዊ, ለመንፈሳዊ እና አካላዊ እድገትእና ራስን ማሻሻል;
4) የሌሎችን የድርጅቱን ተማሪዎች እና ሰራተኞች ክብር እና ክብር ማክበር ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ማካሄድ, ለሌሎች ተማሪዎች ትምህርትን እንዳይቀበሉ እንቅፋት አይፈጥርም;
5) የድርጅቱን ንብረት በጥንቃቄ መያዝ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ማካሄድ.
ካነጻጸርን፣ በመርህ ደረጃ፣ አዲሱ ህግ የራስን ስብዕና ለማዳበር፣ የት/ቤት ቻርተርን ለማክበር፣ ወዘተ የመሳሰሉትን ሀላፊነቶች ይይዛል። ግን አንዱ ጠፋ አስፈላጊ ነጥብ – በማህበራዊ ጠቃሚ ስራ እና ራስን አገልግሎት ውስጥ ተሳትፎ .
ለምንድነው ለዚህ ነጥብ ብዙ ትኩረት የምሰጠው?
ቀኑን በአንቀጹ መጀመሪያ ላይ ገለጽኩት ዘመናዊ የትምህርት ቤት ልጅ. ከትምህርት በኋላ ሰሌዳውን ለማጠብ ለቀረበው ጥያቄ በጣም ምላሽ ሰጪዎች ብቻ ምላሽ ይሰጣሉ. ቀሪው, ወይም እንደ የሥራ ጫና የትምህርት ቀንወይም የትምህርት እጦት, ከትምህርቱ በኋላ ወዲያውኑ ይሸሻሉ. በአጠቃላይ ስለ እርዳታ በቀኑ መጨረሻ ዝም እላለሁ። በትምህርት ቤታችን የፅዳት ሰራተኛዋ ወለሉን ብቻ ታጥባለች። ግን ሌላ? በዚህ ሥራ የቀረው ማነው? ልክ ነው መምህር። ግን እሱ አስቀድሞ ብዙ የሚያስጨንቅ ነገር አለው, ስለዚህ ክፍሉን ማጽዳት አለበት?
በጽሑፌ ማሳመን እፈልጋለሁ ውድ ወላጆችበልጆቻችሁ ላይ ጠንክሮ መሥራት. ከተመገባችሁ በኋላ እራሳችሁን አጽዱ፣ ከቆሻሻችሁ፣ ከጣላችሁ፣ አስቀምጣችሁ፣ በመጻሕፍት ብታጠኑ፣ ወደ ቦታው መልሱት። ይህ ቤትዎን እና ትምህርት ቤትዎን በሥርዓት እንዲጠብቁ ይረዳዎታል። በየሩብ ዓመቱ አንድ ጊዜ በክፍል ውስጥ ለማሳለፍ ይወስኑ። አጠቃላይ ጽዳት. ይህንን ምስጋና ቢስ ለማደራጀት ያግዙ, ነገር ግን ለጤና, ተግባር አስፈላጊ ነው.
እናም በዚህ አሳዛኝ ማስታወሻ እነግርዎታለሁ ፣
አንድ ልጅ በትምህርት ቤት ምን ማድረግ አይጠበቅበትም?
ለምንድነው የምለጥፈው ይህ ክፍልበአንቀጹ መጨረሻ ላይ? ለኅሊና የተነደፈ ስለሆነ። ከፈለጉ, ያድርጉት, ከፈለጉ, አያድርጉ. የሚከተሉትን ማድረግ አይጠበቅብዎትም:
- ማንኛውንም ያካሂዱ የሥራ ኃላፊነቶች
(በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ስላለው ትምህርት) በሕግ አንቀጽ 34 አንቀጽ 4 መሠረት ያለ ወላጆች (የህግ ተወካዮች) ፈቃድ.
እነዚያ። እንደ እውነቱ ከሆነ, አንድ ልጅ ሰሌዳውን እንዲታጠብ, ወለሉን እንዲጠርግ, ወዘተ. አሁን ሁሉም ሰው የከረሜላ መጠቅለያዎችን፣ አይሮፕላኖችን እና የዘር ቅርፊቶችን እንዲጥል ተፈቅዶለታል። ግን ሌሎች ልጆች እንደዚህ ባለው ክፍል ውስጥ ማጥናት ያስደስታቸዋል?
በካምቻትካ በአንድ ወቅት ስለዚህ ጉዳይ ቅሌት ነበር. የትምህርት ቤቱ ርእሰ መምህር ሁሉም ተማሪዎች ክፍልን እና ትምህርት ቤቱን በማጽዳት እንዲሳተፉ አስገድዷቸዋል። ባለሥልጣኖቹ ሕገ-ወጥ እንደሆነ አድርገው ይቆጥሩታል (ከላይ በተጠቀሰው የትምህርት ሕግ አንቀጽ መሠረት) እና ያ ብቻ ነው። - ወደ ተለያዩ ይሂዱ የትምህርት ቤት ዝግጅቶች
(በስርአተ ትምህርቱ ውስጥ ካሉት በስተቀር)።
ወደ ክፍሎች መሄድ ይጠበቅብዎታል፣ ነገር ግን ወደ ኮንሰርቶች፣ ለታዳሚዎች ወይም ሰልፎች ላይ አይደለም። - ስለ የበጋ ትምህርት ቤት ልምምድ አንድ ተጨማሪ ነገር እናገራለሁ.
ይህ ደግሞ የጉልበት ማስገደድ ነው። ሁሉንም የትምህርት ቤት ልጆች እንዲከታተሉ ማስገደድ ምክንያታዊ ነው? በእኔ ትምህርት ቤት 1500 ተማሪዎች አሉ። ጠንቃቃ የሆኑ ልጆች ለቀሪው ጊዜ ወደ ሌላ ቦታ እንዲሄዱ በሰኔ ወር ኮርሱን ለመውሰድ ይወስናሉ, እና ሁሉም ሰዎች ወደ ትምህርት ቤት ይመጣሉ. ግን ለዚህ ብዙ ቁጥር ያለውለልጆች በጣም ብዙ ስራ የለም! ስለዚህ በሰኔ ውስጥ ምንም ሥራ የለም, እና በሐምሌ እና ነሐሴ ውስጥ ምንም ሰራተኞች የሉም.
አንድ ልጅ እንዲያልፍ ማስገደድ ደግሜ እደግመዋለሁ የበጋ internshipማንም መብት የለውም። ትምህርት ቤቱ ተንኮለኛ ነው እና “ለትምህርት ቤቱ እገዛ”፣ “የትምህርት ቤቱን መሻሻል” ወዘተ እያለ ይጠራዋል። እርዳታ አያስፈልግም እያልኩ አይደለም፣ አሁንም ያስፈልጋል። ነገር ግን ለልጁ የበለጠ እንዲሰራ ማድረግ አለብን (እና 20 ሰዓት አይደለም!). ለቀኑ መጥተህ በምትችልበት ቦታ ረድተሃል እና በደስታ ወደ ቤትህ ትሄዳለህ። ውድ ወላጆች እንድታስቡበት የምመክረው ይህ ነው።
ትምህርት ቤቱ ይሰጠናል ነፃ ትምህርት, እና እሷን በመሬት አቀማመጥ, ጥቃቅን ጥገናዎች, ልንረዳቸው እንችላለን. ለማንኛውም ልጆቹ እዚያ ይማራሉ፤ ሁሉንም ነገር የምናደርገው ለልጆቻችን ምቾት ብቻ ነው።
ጽሑፉን ወደውታል? ከጓደኞችዎ ጋር በአዝራሮች ያጋሩ። ለሰጠህው አትኩሮት እናመሰግናለን!