3) በሙያ መሰላል ላይ የማስተዋወቅ ደረጃን አግኝቷል
4) በአንድ ሰው ላይ በጓደኞች ፣ ባልደረቦች እና ዘመዶች የተከሰቱ ስሜቶች ተፈጥሮ (መውደዶች ወይም ፀረ-ጭንቀቶች)
43. ማህበራዊ ሚና...
1) በዙሪያው ባሉ ሰዎች መካከል ስለ ቦታው ያለው ግንዛቤ
2) በዙሪያችን ላሉ ሰዎች የምናሳየው አመለካከት
ከአንድ የተወሰነ ማህበራዊ ደረጃ ባለቤት የሚጠበቀው የባህሪ ባህሪ
4) በአንድ ሰው በማህበራዊ ቡድኑ ውስጥ የተያዘው እና በሌሎች እንደ ተሰጠ እውቅና የተሰጠው ቦታ
44. የማህበራዊ ሁኔታ ፍቺ የሚከተሉትን ያካትታል...
1) የአንድ ሰው ቁሳዊ ገቢ
2) የአንድ ሰው ዜግነት
3) የሰው ሙያ
የአንድ ሰው ማህበራዊ ሁኔታ
45. STATUS SET IS...
1) የአንድ ደረጃ የሆኑ የሁሉም ሚናዎች አጠቃላይነት
የአንድ ግለሰብ የሆኑ የሁሉም ሁኔታዎች ድምር
3) በህብረተሰቡ ውስጥ ያሉ የሁሉም ደረጃዎች አጠቃላይነት
4) በግለሰቡ ሕይወት ውስጥ የሁሉም ሚናዎች አጠቃላይነት
46. ማህበራዊ ሚና...
1) ተጓዳኝ መብቶች እና ግዴታዎች ያሉት ሰው ባህሪ
2) አንድ ሰው በህብረተሰቡ ውስጥ ያለው ቦታ, በስልጣኑ ደረጃ ይወሰናል
3) በሥነ ምግባራዊ አቀማመጦች የሚወሰን የሰዎች ባህሪ
በህብረተሰብ ውስጥ ያለ ሰው ከሌሎች ሰዎች የሚጠበቀው ባህሪ
47. የአንድ ሰው ግላዊ ሁኔታ ይወሰናል…
1) የማንኛውም ማህበራዊ ቡድን የብዙ ሰዎች አስተያየት
2) በትንሽ ማህበራዊ ቡድን ውስጥ ያሉ አብዛኛዎቹ ሰዎች ግምገማ
3) የአንድ ትንሽ ማህበራዊ ቡድን ግምገማ
48. ማህበራዊ ሁኔታ፡-
1) የአንድ ሰው በጣም ተደጋጋሚ ማህበራዊ ሚና
2) የግለሰቡ የአእምሮ ደረጃ
3) ከችሎታው ጋር ሲነፃፀር በህብረተሰቡ የሚጠበቀው የሰው ልጅ ባህሪ
በህብረተሰብ ውስጥ የአንድ ሰው አቀማመጥ
5) አንድ ሰው የራሱን አቋም መገምገም
49. የሁኔታ ተዋረድ፡-
1) በማህበራዊ ሥርዓቱ ውስጥ በተለያዩ የግለሰቦች አቋም ላይ በመመስረት የማህበራዊ ክብር እኩልነት ቅደም ተከተል
ከዝቅተኛ ወደ ከፍተኛ የተደረደሩ የንጥረ ነገሮች ሥርዓት፣ እና የማኅበረሰቡን ሁለገብ ተፈጥሮ የሚያመለክት
3) እንደ ደረጃቸው ወይም ቦታቸው በማህበራዊ ሥርዓቱ ውስጥ የሚሰሩ ሰዎችን ባህሪ የሚወስኑ ደንቦች ስብስብ
4) በማህበራዊ ስርዓት ውስጥ የአንድ ግለሰብ ወይም የማህበራዊ ቡድን አንጻራዊ አቀማመጥ
50. STATUS DIMENSION ነው...
በትንሽ ቡድን ውስጥ በግንኙነት ስርዓት ውስጥ የግለሰቦችን አቋም የመገዛት ሀሳብ።
2) በህብረተሰቡ ውስጥ የግለሰቡ አቀማመጥ
3) በማህበራዊ ደረጃ ላይ በመመስረት የጥቅማ ጥቅሞች ስርጭት
4) አግድም ተንቀሳቃሽነት
51. በድርጅቱ ውስጥ ማንኛውንም ቦታ የሚይዝ ሰው ሊፈጽም የሚገባው የእርምጃዎች ስብስብ...
ማህበራዊ ሚና
2) ማህበራዊ ባህሪ
3) ማህበራዊ ደረጃ;
4) ማህበራዊ አቀማመጥ
52. ከሚከተሉት ፍርዶች እውነተኛውን ምረጥ::
ሀ) በግላዊ ጥረት ውጤት የተነሳ አስክሮፕቲቭ ሁኔታ የተገኘ ነው;
ለ) ገላጭ ሁኔታ ከውልደት ጀምሮ...
1) ቢ ብቻ ትክክል ነው።
ሁለቱም ፍርዶች የተሳሳቱ ናቸው።
3) ሀ ብቻ ትክክል ነው።
4) ሁለቱም ፍርዶች ትክክል ናቸው
53. በማህበረሰቡ ውስጥ በግለሰቦች የተያዘው የተወሰነ ተዋረዳዊ ቦታ ይባላል...
1) ማህበራዊ ተግባር;
ማህበራዊ ሁኔታ
3) ማህበራዊ ሚና
4) ማህበራዊ ዝንባሌ;
54. በትንሽ ቡድን ውስጥ ያለ ግለሰብ አቋም የእሱ ___________ ሁኔታ ይባላል።
1) ሚና መጫወት
2) አብሮ
ግላዊ
55. የተደነገገው የአንድ ሰው ሁኔታ ይወሰናል ...
1) ትምህርት
2) ብቃቶች
3) አቀማመጥ
ዜግነት
56. የድብልቅ ማህበረሰብ ሁኔታ ምሳሌ፣ ያ የስኬት ባህሪያትን የሚያጣምር እና የታዘዘ፣ ሁኔታው...
1) ወንዶች
ሥራ አጥ
4) ሴቶች
57. የማህበራዊ ሰራተኛ ክፍፍል ውስብስብነት እየጨመረ በመምጣቱ በተለያዩ ሙያዎች, ሁኔታዎች እና ቡድኖች ማህበረሰብ ውስጥ የመታየት ሂደት ተጠርቷል.
1) ማህበራዊ ውህደት;
2) ማህበራዊ እንቅስቃሴ;
ማህበራዊ ልዩነት
4) ማህበራዊ ደረጃ አሰጣጥ
58. በቡድን ወይም በማህበረሰብ ውስጥ ያለ ሰው ማህበራዊ አቋም ይባላል...
ሁኔታ
59. የወላጆችን እና የልጆቻቸውን ማህበራዊ ሁኔታን በማነፃፀር በአንድ እና በሌላ ሰዎች የስራ መስክ ውስጥ…
የትውልዶች ማህበራዊ እንቅስቃሴ
2) አቀባዊ ማህበራዊ እንቅስቃሴ
3) የቡድን ማህበራዊ እንቅስቃሴ
4) አግድም ማህበራዊ እንቅስቃሴ
60. በማህበራዊ ስርዓት ውስጥ የማህበራዊ ሁኔታ እና ሚናዎች ቋሚ ደረጃ አሰጣጥ ይባላል...
1) ስርጭት
ልዩነት
3) መዘርዘር
4) ውህደት
61. ከሚከተሉት ፍርዶች፡-
ሀ - የልጆች ሐኪም የአስክሬፕቲቭ ሁኔታ ምሳሌ ነው;
ለ - የልጆች ዶክተር - የመግለጫ ሁኔታ ምሳሌ - ትክክለኛውን ይምረጡ፡-
B ብቻ ትክክል ነው።
2) ሁለቱም ፍርዶች የተሳሳቱ ናቸው።
3) ሁለቱም ፍርዶች ትክክል ናቸው
4) ሀ ብቻ ትክክል ነው።
62. ግላዊ (የግል) ሁኔታ በአንድ ግለሰብ የተያዘ ቦታ ነው ...
1) በሕዝብ ማመላለሻ ውስጥ
2) በአምራች ቡድን ውስጥ
በአንደኛ ደረጃ አነስተኛ ቡድን ውስጥ
4) በአንድ ትልቅ ማህበራዊ ማህበረሰብ ውስጥ
63. ማህበራዊ ሁኔታ በአንድ ግለሰብ የተያዘበት ቦታ ነው.
1) በቤተሰብ ውስጥ
2) በትምህርት ቤት ውስጥ
3) በአንደኛ ደረጃ አነስተኛ ቡድን ውስጥ
ዝርዝር መፍትሔ አንቀጽ § 13 በማህበራዊ ጥናቶች ለ 11 ኛ ክፍል ተማሪዎች, ደራሲዎች L.N. ቦጎሊዩቦቭ, ኤን.አይ. ጎሮዴትስካያ, ኤል.ኤፍ. ኢቫኖቫ 2014
ጥያቄ 1. የማህበራዊ መሰላል ከፍተኛ ደረጃዎች ለእያንዳንዱ ሰው ተደራሽ ናቸው? አንድ ሰው በህብረተሰብ ውስጥ ያለውን ቦታ የሚወስነው ምንድን ነው?
የማህበራዊ መሰላል ጽንሰ-ሐሳብ አንጻራዊ ነው. ለባለስልጣኖች - አንድ ነገር, ለነጋዴዎች - ሌላ, ለአርቲስቶች - ሶስተኛው, ወዘተ ... አንድም ማህበራዊ መሰላል የለም.
አንድ ሰው በህብረተሰብ ውስጥ ያለው ቦታ በትምህርት, በንብረት, በኃይል, በገቢ, ወዘተ.
አንድ ሰው ማህበራዊ አቋሙን በማህበራዊ አሳንሰሮች - በሠራዊቱ, በቤተክርስቲያኑ, በትምህርት ቤት እርዳታ መለወጥ ይችላል.
ተጨማሪ የማህበራዊ አሳንሰሮች የመገናኛ ብዙሃን, የፓርቲ እና ማህበራዊ እንቅስቃሴዎች, የሃብት ክምችት, የከፍተኛ ክፍል ተወካዮች ጋብቻ ናቸው.
በህብረተሰብ ውስጥ ያለው አቋም እና ማህበራዊ ደረጃ በእያንዳንዱ ሰው ህይወት ውስጥ ሁል ጊዜ አስፈላጊ ቦታን ይዘዋል. ስለዚህ ፣ በህብረተሰቡ ውስጥ ያለው አቋም በምን ላይ የተመሠረተ ነው-
1. ዝምድና - ደረጃ በቤተሰብ መስመር ላይ የተመካ ሊሆን ይችላል፤ የሀብታም እና ተደማጭነት ያላቸው ወላጆች ልጆች ብዙም ተጽዕኖ ከሌላቸው ወላጆቻቸው ከተወለዱት ልጆች የበለጠ ደረጃ እንዳላቸው ጥርጥር የለውም።
2. የግል ባሕርያት በኅብረተሰቡ ውስጥ ያለው አቋም ከሚመካባቸው በጣም አስፈላጊ ነጥቦች ውስጥ አንዱ ነው. ጠንካራ ፍላጎት ያለው ባህሪ ያለው፣ የመሪነት ባህሪ ያለው ሰው በእርግጠኝነት በህይወቱ ብዙ ማሳካት እና ተቃራኒ ባህሪ ካለው ሰው ይልቅ በህብረተሰቡ ውስጥ ከፍ ያለ ቦታ ያገኛል።
3. ግንኙነቶች - ብዙ ጓደኞች ፣ አንድ ቦታ እንድትደርሱ በእውነት ሊረዱዎት የሚችሉ ብዙ የምታውቃቸው ፣ ግቡን የመምታት ዕድሉ ከፍ ያለ ነው ፣ እና ስለሆነም ከፍ ያለ ማህበራዊ ደረጃ የማግኘት።
ለሰነዱ ጥያቄዎች እና ተግባሮች
ጥያቄ 1. ጸሃፊው ስለ ምን ዓይነት የማህበራዊ ገለጻ ዓይነቶች ነው የሚናገረው?
የህብረተሰብ ኢኮኖሚያዊ, ፖለቲካዊ, ሙያዊ ልዩነት.
የአንድ የተወሰነ ማህበረሰብ አባላት ኢኮኖሚያዊ አቋም ተመሳሳይ ካልሆነ፣ በመካከላቸው ያሉትም የሌላቸውም ካሉ፣ እንዲህ ያለው ማህበረሰብ በኮሚኒስት ወይም በኮምኒስት ላይ ቢደራጅም በኢኮኖሚያዊ መለያየት ተለይቶ ይታወቃል። የካፒታሊዝም መርሆች፣ በሕገ መንግሥቱ እንደ “እኩል ማኅበረሰብ” ቢገለጽም ባይገለጽም . ምንም መለያዎች፣ ምልክቶች ወይም የቃል መግለጫዎች በገቢ ልዩነት፣ በኑሮ ደረጃ እና በሀብታም እና በድሆች የህብረተሰብ ክፍሎች ህልውና ውስጥ የሚገለፀውን የኢኮኖሚ እኩልነት እውነታ ሊለውጡ ወይም ሊያደበዝዙ አይችሉም። በቡድን ውስጥ በስልጣን እና በክብር ፣በማዕረግ እና በክብር ፣በአስተዳዳሪነት እና በስልጣን ደረጃ የተለያዩ ማዕረጎች ካሉ ፣ምንም ይሁን ውሎቹ (ነገስታት ፣ ቢሮክራቶች ፣ ጌቶች ፣ አለቆች) ይህ ማለት እንዲህ ያለው ቡድን በፖለቲካዊ መልኩ ይለያል ማለት ነው። በህገ መንግስቱም ሆነ በመግለጫው የሚያውጀውን ማንኛውንም ነገር። የአንድ ማህበረሰብ አባላት እንደየድርጊታቸው፣ እንደየሥራቸው እና አንዳንድ ሙያዎች በተለያዩ ቡድኖች የተከፋፈሉ ከሆነ ከሌሎቹ የበለጠ ክብር ያላቸው ተብለው የሚታሰቡ ከሆነ እና የአንድ የተወሰነ የሙያ ቡድን አባላት በተለያዩ ደረጃዎች እና የበታች አስተዳዳሪዎች ከተከፋፈሉ ፣ ቡድን አለቆች ቢመረጡም ሆነ ቢሾሙ፣ የአመራር ቦታቸው በውርስ ወይም በግል ባህሪያቸው ምክንያት በሙያዊ ልዩነት ይለያል።
ጥያቄ 3. ከምንጩ በመነሳት በተለያዩ ማህበረሰቦች ውስጥ ማህበረሰባዊ እኩልነት እራሱን ያሳያል ብሎ መከራከር ይቻላል?
አዎ፣ ትችላለህ። “አለቃዎች ቢመረጡም ቢሾሙም፣ የመሪነት ቦታቸውን በውርስ ወይም ለግል ባህሪያቸው ምስጋና ያገኙ” የሚለው ሐረግ የሚያመለክተው በንጉሣዊ መዋቅር ውስጥም እንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ሊፈጠር ይችላል።
ራስን መፈተሽ ጥያቄዎች
ጥያቄ 1. በህብረተሰብ ውስጥ የማህበራዊ ቡድኖች መኖር መንስኤው ምንድን ነው?
የሶሺዮሎጂስቶች የማህበራዊ ቡድኖችን መፈጠር እና መኖር በዋናነት በማህበራዊ የስራ ክፍፍል እና በሰዎች እንቅስቃሴ ላይ ያብራራሉ. የሶሺዮሎጂስቶች ዛሬም ቢሆን የሰው ልጅ እንቅስቃሴን ወደ ዋና ዓይነቶች መከፋፈል የማህበራዊ ቡድኖችን ልዩነት እና መጠን እና በህብረተሰቡ ውስጥ ያላቸውን አቋም እንደሚወስን ያምናሉ. ስለዚህ በገቢ ደረጃዎች የሚለያዩ የህብረተሰብ ክፍሎች መኖር ከኢኮኖሚ እንቅስቃሴ ጋር የተቆራኘ ነው ፣ እና ከፖለቲካዊ እንቅስቃሴ ጋር - በመሪዎች እና በብዙሃኑ ፣ በአስተዳዳሪዎች እና በሚተዳደሩ ማህበረሰብ ውስጥ መኖር።
የተለያዩ ማህበረሰባዊ ቡድኖች መኖርም በታሪካዊ የኑሮ ሁኔታ፣ የባህል፣ የማህበራዊ ደንቦች እና እሴቶች ልዩነት ምክንያት ነው። ይህ በተለይ በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ የዘር እና የሃይማኖት ቡድኖች መኖራቸውን ያብራራል.
ጥያቄ 2. በዘመናዊው የሩሲያ ማህበረሰብ ውስጥ ምን ዓይነት ማህበራዊ ቡድኖች አሉ? ለመፈጠር እና ለህልውናቸው መነሻው ምንድ ነው?
የሩሲያ ማህበረሰብ መዋቅር
ክፍል A. ሀብታም. በዋናነት ጥሬ ዕቃ በመሸጥ፣የግል ካፒታል በማከማቸትና ወደ ውጭ በመላክ ላይ የተሰማሩ ናቸው። ከ 5-10% ህዝብ.
ክፍል B1+B2. መካከለኛ የኑሮ ደረጃ. ከ10-15% የሚሆነው ህዝብ። በሁሉም የኢኮኖሚ እንቅስቃሴ ዘርፎች (የፋይናንስ፣ህጋዊ፣ኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ፣የጎን ምርት፣ጥሬ ዕቃዎችን ለማውጣት አስፈላጊ የሆኑ) በክፍል A አገልግሎቶች ላይ የተሰማራ።
ንዑስ ክፍል B1. አብዛኛዎቹ በክፍላቸው ውስጥ። ደመወዝተኛ ሠራተኞች, ቢሮ, ጥሩ ደመወዝ ላይ.
ንዑስ ክፍል B2. በክፍል ውስጥ አናሳ። የራሳቸው መካከለኛ መጠን ያላቸው ንግዶች እና አነስተኛ የግል ካፒታል ባለቤቶች.
ክፍል C. አነስተኛ ባለቤቶች. እንደዚያው, በሩሲያ ውስጥ በተግባር የለም.
ክፍል D. የተቀሩት ሰዎች, ሰራተኞች, ገበሬዎች, የመንግስት ሰራተኞች, ወታደሮች, ተማሪዎች, ጡረተኞች, መራጮች, "ወንዶች", "ሩሲያውያን", ከብቶች, ህዝቡ. ከ 75-80% ህዝብ.
ብሔራዊ ንዑስ ክፍል D1. ሩሲያኛ እና በመሠረቱ የሩሲቭ ሕዝቦች።
ብሔራዊ ንዑስ ክፍል D2. ታጋሽ ብሄረሰቦች።
ክፍል E. የሲአይኤስ አገሮች + ቻይና የሰው ሀብቶች.
በሩሲያ ውስጥ የግል ንብረት መፈጠር እና ከህብረተሰቡ መገለጥ ጋር ተያይዞ ከካፒታሊዝም ምስረታ ጋር በተያያዘ ተነሱ።
ጥያቄ 3. የተለያዩ የባለቤትነት ዓይነቶች እና የገበያ ግንኙነቶች የህብረተሰቡን ማህበራዊ መዋቅር እንዴት ይጎዳሉ?
የግል ንብረት መኖሩ ህብረተሰቡን የማምረቻ መሳሪያዎች እና ሰራተኞችን ወደ ባለቤቶች ይከፋፍላል. በዚህ መሠረት የማምረቻ ዘዴው ባለቤት የሆነ ሁሉ በአጠቃቀሙ ትርፍ ያገኛል, እና ሰራተኞች መደበኛውን ደመወዝ ይቀበላሉ. ስለዚህ የበለጸጉ እና ተራ ሰራተኞች ማህበራዊ መዋቅር.
የገበያ ግንኙነቶች ህብረተሰቡን በአምራች እና ሸማች ይከፋፍሏቸዋል። በተጨማሪም በአምራቾች መካከል ከፍተኛ ውድድር አለ. ህብረተሰቡንም የሚከፋፍል ነው። የተወሰኑ የህብረተሰብ ክፍሎች ብቻ የሚገዙት እቃዎች አሉ፡ ለታችኛው የህዝብ ክፍል አይገኙም።
ጥያቄ 4. በእርስዎ አስተያየት የሩስያ መካከለኛ ክፍልን የሚመሰርት ማን ነው?
የዓለም ባንክ እንደገለጸው የሩሲያ መካከለኛ መደብ የፍጆታ ደረጃቸው ከብሔራዊ የድህነት ደረጃ (ከእጅ መተዳደሪያው በታች ያለው ገቢ) ከአንድ ተኩል ጊዜ በላይ የሆነ ቤተሰብ ተብሎ ይገለጻል ፣ ግን ከዝቅተኛው የፍጆታ ደረጃ በታች። “የዓለም ደረጃ መካከለኛ ክፍል” እየተባለ የሚጠራው እና በ2008 55.6% ደርሷል። ነገር ግን በዚሁ የአለም ባንክ ስሌት መሰረት የአለም የመካከለኛው መደብ ተወካይ አማካይ ወርሃዊ ገቢ ከ3,500 ዶላር ይጀምራል እና ከጠቅላላው የአለም ህዝብ ከ 8% የማይበልጠው በዚህ ክፍል ሊጠቃለል ይችላል ።
እ.ኤ.አ. በ 2009 ፣ የዓለም ባንክ ገምቷል ፣ የሩሲያ ዓለም አቀፍ መካከለኛ መደብ ከቀውሱ በፊት ከነበረው ከፍተኛ ከ 12.6% ወደ 9.5% ሩብ ቀንሷል።
በጣም ትልቅ የሩስያ መካከለኛ ክፍል (በግምት 40%) "የቀድሞው መካከለኛ" ክፍል ማለትም ባለቤት-ሥራ ፈጣሪዎች ነው. ምሁራንን በተመለከተ፣ በአብዛኛው ወደ ታችኛው ክፍል ይወርዳሉ።
ጥያቄ 5. ማህበራዊ ልዩነት ባለበት ማህበረሰብ ውስጥ እኩልነትን እና ፍትህን ማስፈን በሚቻልበት ሁኔታ ላይ ምን ዓይነት አመለካከቶች አሉ?
በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ, ማህበራዊ እኩልነት በህግ ፊት እኩልነት, እንዲሁም የመብቶች እና እድሎች እኩልነት እየጨመረ መጥቷል. እንዲህ ዓይነቱን እኩልነት የማሳካት መንገድ የሁሉም ማህበራዊ ቡድኖች ተወካዮች መብቶችን እና ሰብአዊ ክብርን በማክበር ነው. ማህበራዊ እኩልነትን በሚያውጅ ማህበረሰብ ውስጥ ጾታ፣ ዘር፣ ብሄረሰብ፣ ክፍል፣ አመጣጥ፣ ትምህርት የሚቀበልበት ቦታ፣ የህክምና አገልግሎት፣ በኢኮኖሚያዊ እና በፖለቲካዊ እንቅስቃሴዎች ወዘተ ሳይለይ ለሁሉም ሰዎች እኩል እድሎች ይፈጠራሉ። የሁሉም ማህበራዊ ቡድኖች በከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ውስጥ ሲመዘገቡ, ሥራ ሲፈልጉ, ማስተዋወቅ, ለማዕከላዊ ወይም ለአካባቢ ባለስልጣናት ምርጫ እጩ ሆነው ሲሾሙ እኩል እድሎች አሏቸው. በተመሳሳይ ጊዜ የእኩልነት እድሎችን ማረጋገጥ የግድ ተመሳሳይ ውጤት ማግኘትን አያመለክትም (ለምሳሌ እኩል ደመወዝ)።
ዘመናዊ የተባበሩት መንግስታት ሰነዶች የሁለቱም የአሁኑ እና የወደፊት ትውልዶች ለሆኑ ሰዎች ደህንነትን እኩል እድሎችን የማረጋገጥ ተግባር ያዘጋጃሉ። ይህ ማለት የአሁን ትውልዶችን ፍላጎት ማሟላት ለቀጣዩ ትውልዶች ትውልዶች ፍላጎታቸውን የማሟላት ውርስ ሆኖ የሚቀረውን አቅም መጉዳት የለበትም።
ጥያቄ 6. "ማህበራዊ ተንቀሳቃሽነት" ጽንሰ-ሐሳብ ምን ማለት ነው? የእሱ ዓይነቶች ምንድን ናቸው?
ዘመናዊው ማህበረሰብ ክፍት ሆኗል. በአንድ የተወሰነ ሙያ ውስጥ ለመሳተፍ ወይም በተለያዩ ማህበራዊ፣ ጎሳ ወይም ሀይማኖታዊ ቡድኖች ተወካዮች መካከል ጋብቻ ላይ ምንም ክልከላዎች የሉም። በውጤቱም, የሰዎች ማህበራዊ እንቅስቃሴ (በከተማ እና በገጠር መካከል, በተለያዩ የኢኮኖሚ ዘርፎች መካከል, በሙያዎች, በተለያዩ የአገሪቱ ክልሎች መካከል) እና በዚህም ምክንያት የግለሰብን የሙያ ምርጫ, የመኖሪያ ቦታ, የአኗኗር ዘይቤ የመምረጥ እድሎች ተባብሰዋል. , የትዳር ጓደኛ በከፍተኛ ሁኔታ ተስፋፍቷል.
ከአንድ ማህበራዊ ቡድን ወደ ሌላ የሰዎች ሽግግር ማህበራዊ እንቅስቃሴ ይባላል.
የሶሺዮሎጂስቶች በአግድም እና በአቀባዊ ተንቀሳቃሽነት መካከል ያለውን ልዩነት ይለያሉ. አግድም ተንቀሳቃሽነት ማህበራዊ ሁኔታን ሳይቀይር ከቡድን ወደ ቡድን የመንቀሳቀስ ሂደቶችን ያመለክታል. ለምሳሌ ከአንዱ የመንግሥት ድርጅት ወደ ሌላው፣ ከአንዱ ቤተሰብ ወደ ሌላው፣ ከአንዱ ዜግነት ወደ ሌላው መሸጋገር።
የቁመት ተንቀሳቃሽነት ሂደቶች የማህበራዊ መሰላል ደረጃዎችን ወደ ላይ ወይም ወደ ታች ከማንቀሳቀስ ጋር የተያያዙ ናቸው. ወደላይ (ወደ ላይ) እና ወደ ታች (ወደ ታች) ማህበራዊ እንቅስቃሴ አለ. ቁልቁል ተንቀሳቃሽነት ወደ ላይ መውጣት አንድን ሰው ወደ ቦታ ማሳደግ፣ ወደ ሥራ አስኪያጅነት መሸጋገር፣ የበለጠ የተከበረ ሙያ መምራት፣ ወዘተ የመሳሰሉትን ያጠቃልላል።
ሰዎች ከአንድ ማህበራዊ ቡድን ወደ ሌላ የሚዘዋወሩባቸው መንገዶች የማህበራዊ እንቅስቃሴ ቻናል ወይም ማህበራዊ ሊፍት ይባላሉ። እነዚህም የውትድርና አገልግሎት፣ ትምህርት መቅሰም፣ ሙያ መማር፣ ማግባት፣ ንብረት ማግኘት፣ ወዘተ.
ማህበራዊ እንቅስቃሴ ብዙውን ጊዜ በህብረተሰቡ እድገት ውስጥ ነጥቦችን በማዞር ያመቻቻል-አብዮቶች ፣ ጦርነቶች ፣ የፖለቲካ ለውጦች ፣ የኢኮኖሚ መዋቅራዊ ለውጦች።
ጥያቄ 7. ከተለያዩ የዓለም እና የቤት ውስጥ ታሪክ ጊዜያት የማህበራዊ እንቅስቃሴ ምሳሌዎችን ስጥ።
ሜንሺኮቭ - ከፒስ ሻጭ እስከ ሩሲያ “ከፊል-ሉዓላዊ ገዥ” በፒተር I ስር።
M. M. Speransky - ከገበሬው ወደ ንጉሠ ነገሥቱ ቀኝ እጅ ተለወጠ, ከዚያም ገዥ ሆነ.
ጥያቄ 8. ለእርስዎ የሚታወቁትን የማህበራዊ እንቅስቃሴ ቻናሎች ይሰይሙ። በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ በተለይ ጠቃሚ ሚና የሚጫወቱት የትኞቹ ይመስላችኋል?
እነዚያ ዘዴዎች እንደ ማህበራዊ ተንቀሳቃሽነት ሰርጦች ይቆጠራሉ - እነሱ በተለምዶ “የመሰላል ደረጃዎች” ፣ “ሊፍት” ይባላሉ - ሰዎች በማህበራዊ ተዋረድ ውስጥ ወደ ላይ እና ወደ ታች መንቀሳቀስ የሚችሉት። በአብዛኛው, እንደዚህ አይነት ሰርጦች በተለያዩ ጊዜያት የፖለቲካ ባለስልጣናት እና ማህበራዊ-ፖለቲካዊ ድርጅቶች, የኢኮኖሚ መዋቅሮች እና ሙያዊ የሠራተኛ ድርጅቶች (የሠራተኛ ማህበራት, አብሮገነብ የምርት ንብረት ስርዓት ያላቸው ድርጅቶች, የድርጅት ተቋማት, ወዘተ) እንዲሁም. እንደ ሰራዊት፣ ቤተ ክርስቲያን፣ ትምህርት ቤት፣ ቤተሰብ እና የጎሳ ትስስር።
እነዚህ በማህበራዊ ደረጃ ውስጥ የግለሰብን ከአንድ ማህበራዊ ቦታ ወደ ሌላ የሚሸጋገርባቸው ቻናሎች ናቸው. (ጋብቻ ፣ ሙያ ፣ ትምህርት ፣ ቤተሰብ ፣ ወዘተ.)
ሙያ በሚመርጡበት ጊዜ እና ሰራተኞችን በሚቀጠሩበት ጊዜ ለማህበራዊ እንቅስቃሴ የሊፍት (ቻናል) ምርጫ ትልቅ ጠቀሜታ አለው-
የሃይማኖት ድርጅቶች.
ትምህርት ቤት እና ሳይንሳዊ ድርጅቶች.
የፖለቲካ ሊፍት ማለትም የመንግስት ቡድኖች እና ፓርቲዎች።
ስነ ጥበብ.
ፕሬስ ፣ ቴሌቪዥን ፣ ሬዲዮ።
የኢኮኖሚ ድርጅቶች.
ቤተሰብ እና ጋብቻ.
ጥያቄ 9. በህብረተሰብ ውስጥ ያሉ የተለያዩ ቡድኖችን ማህበራዊ ፍላጎቶች ለመግለጥ የተወሰኑ ምሳሌዎችን ተጠቀም. እነዚህ ቡድኖች ጥቅማቸውን ለማስጠበቅ እንዴት ይሠራሉ?
እያንዳንዱ ማህበራዊ ቡድን ለሁሉም አባላቱ የጋራ ፍላጎቶች ተለይቶ ይታወቃል. የሰዎች ፍላጎት በፍላጎታቸው ላይ የተመሰረተ ነው. ነገር ግን፣ ፍላጎቶች የሚመሩት በፍላጎት ጉዳይ ላይ ሳይሆን፣ ይህን ርዕሰ-ጉዳይ ተደራሽ በሚያደርጉት ማህበራዊ ሁኔታዎች ላይ ነው። በመጀመሪያ ደረጃ፣ ይህ የፍላጎቶችን እርካታ የሚያረጋግጡ ቁሳዊ እና መንፈሳዊ ጥቅሞችን ይመለከታል።
ማህበራዊ ፍላጎቶች በእንቅስቃሴ ውስጥ የተካተቱ ናቸው - አቅጣጫው, ባህሪው, ውጤቶቹ. ስለዚህ ከታሪክ ኮርስዎ ስለ ገበሬዎች እና ገበሬዎች የጉልበታቸው ውጤት ፍላጎት ያውቃሉ። ይህ ፍላጎት ምርትን እንዲያሻሽሉ እና ከፍተኛ ምርት እንዲያሳድጉ ያስገድዳቸዋል. በብዝሃ-ሀገሮች ውስጥ የተለያዩ ሀገራት ቋንቋቸውን እና ባህላቸውን ለመጠበቅ ፍላጎት አላቸው. እነዚህ ፍላጎቶች የብሔራዊ ትምህርት ቤቶችን እና ክፍሎችን ለመክፈት, በአገር አቀፍ ደራሲዎች መጽሃፎችን ለማተም እና ለህጻናት እና ለአዋቂዎች የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን የሚያደራጁ የባህል-ብሔራዊ ማህበረሰቦች እንዲፈጠሩ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ. እርስ በርስ በመወዳደር የተለያዩ የስራ ፈጣሪዎች ቡድኖች ኢኮኖሚያዊ ፍላጎቶቻቸውን ይከላከላሉ. የአንዳንድ ሙያዎች ተወካዮች ሙያዊ ፍላጎቶቻቸውን በየጊዜው ያውጃሉ።
ማህበራዊ ቡድን ጥቅሞቹን አውቆ መከላከልን አውቆ መስራት ይችላል።
የማህበራዊ ፍላጎቶችን ማሳደድ አንድ ቡድን በፖሊሲ ላይ ተጽእኖ እንዲያሳድር ሊያደርግ ይችላል. የተለያዩ ዘዴዎችን በመጠቀም, አንድ ማህበራዊ ቡድን ለእሱ ተስማሚ የሆኑ የውሳኔ ሃሳቦችን በመቀበል ላይ ተጽእኖ ሊያሳድር ይችላል. እንደዚህ አይነት መንገዶች ከቡድን ተወካዮች ወደ ባለስልጣናት የሚላኩ ደብዳቤዎች እና የግል አቤቱታዎች, በመገናኛ ብዙሃን መታየት, ሰላማዊ ሰልፍ, ሰልፍ, ሰልፍ, ምርጫ እና ሌሎች ማህበራዊ ተቃውሞዎች ሊሆኑ ይችላሉ. በእያንዳንዱ ሀገር ውስጥ የማህበራዊ ቡድኖች ጥቅሞቻቸውን ለመከላከል የተወሰኑ ኢላማ እርምጃዎችን የሚፈቅዱ ህጎች አሉ።
ጥቅማቸውን ለማርካት በሚደረገው ጥረት የተለያዩ የማህበራዊ ሃይሎች ስልጣን ለመያዝ ወይም በአፈፃፀሙ ላይ የመሳተፍ እድልን ለማግኘት ይጥራሉ። የሀገሪቱን ህግጋት እና ሌሎች ውሳኔዎችን ሲያፀድቁ የፓርላማ ቡድኖች የሚያደርጉት ትግል እና የተለያዩ ማህበራዊ ፍላጎቶችን መደራደር ማስረጃ ነው።
ጥያቄ 10. ስለ ህብረተሰብ ማህበራዊ መዋቅር እውቀት ያለው ተግባራዊ ጠቀሜታ ምንድን ነው?
ስለ ማህበረሰቡ ማህበራዊ መዋቅር የእውቀት ተግባራዊ ጠቀሜታ የቡድን ልዩነትን ለመለየት እና የማህበራዊ ሽፋኖችን አቀማመጥ ፣ በህብረተሰቡ ውስጥ እና የእነሱን ተዋረድ አቀባዊ ቅደም ተከተል ለመወሰን ያስችላል።
ተግባራት
ጥያቄ 1. የዩኤስ ናሽናል ዴሞክራቲክ ኢንስቲትዩት “ምርጫዎችን እንዴት ማሸነፍ ይቻላል?” የሚለውን ዘዴያዊ መመሪያ አሳትሟል። የምርጫ ቅስቀሳዎትን ማቀድ እንዲጀምሩ ይመክራል የምርጫ ክልልዎን ማህበራዊ መዋቅር በማጥናት. ለዚህ ተግባራዊ ምክር ምክንያቱ ምን ይመስልሃል? በዲስትሪክቱ ውስጥ በተለያዩ ማህበራዊ ቡድኖች ሁኔታ ላይ የተገኘው መረጃ በምርጫ ዘመቻው ላይ እንዴት ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል?
በድምጽ መስጫ የተመረጠ ማንኛውም ዘመቻ በመጀመሪያ የዜጎችን ጥቅም መወከል አለበት። ምን ፍላጎቶች መወከል አለባቸው? የሚያስጨንቀው ወይም በተቃራኒው ህዝቡን አሁን የሚያስደስተው እና ወደፊት ምን ይፈልጋሉ? የታለመላቸውን ታዳሚ ማጥናት እነዚህን ጥያቄዎች ለመመለስ ይረዳል። ሰዎች መስማት የሚፈልጉትን ስለሚሰሙ ምርጫን ማሸነፍ ቀላል ይሆናል ነገርግን በተግባር ቢያዩት ፍትሃዊ ይሆናል።
ጥያቄ 2. አንድ የቀድሞ ሠራተኛ የራሱን ሥራ ጀመረ እና ሥራ ፈጣሪ ሆነ. ይህ ምሳሌ ምን ዓይነት ማኅበራዊ ክስተትን ያሳያል?
ይህ ምሳሌ የማህበራዊ እንቅስቃሴን ክስተት ያሳያል, ማለትም. የማህበራዊ ሽፋንን የመቀየር እድል, በዚህ ሁኔታ - ከዝቅተኛ ወደ ከፍተኛ.
በህብረተሰብ ውስጥ መኖር አንድ ሰው ከእሱ ነፃ መሆን አይችልም. በሕይወት ዘመናቸው ሁሉ፣ አንድ ሰው ከሌሎች በርካታ ግለሰቦችና ቡድኖች ጋር ይገናኛል። ከዚህም በላይ በእያንዳንዳቸው ውስጥ የራሱን የተወሰነ ቦታ ይይዛል. በእያንዳንዱ ቡድን እና በአጠቃላይ ማህበረሰብ ውስጥ የአንድን ሰው አቀማመጥ ለመተንተን እንደ ማህበራዊ ደረጃ ያሉ ፅንሰ ሀሳቦችን ይጠቀማሉ እና ምን እንደሆነ በጥልቀት እንመርምር.
የቃሉ ትርጉም እና አጠቃላይ ባህሪያት
"ሁኔታ" የሚለው ቃል እራሱ ከጥንቷ ሮም ጀምሮ ነው. ከዚያም ከሶሺዮሎጂያዊ ሳይሆን የበለጠ ህጋዊ ፍቺ ነበረው እና የድርጅቱን ህጋዊ ሁኔታ ያመለክታል።
በአሁኑ ጊዜ, ማህበራዊ ደረጃ የአንድ ሰው በተወሰነ ቡድን እና በአጠቃላይ ማህበረሰብ ውስጥ ያለው አቋም ነው, ይህም የተወሰኑ መብቶችን, መብቶችን እና እንዲሁም ከሌሎች አባላት ጋር በተያያዘ ሀላፊነቶችን ይሰጠዋል.
ሰዎች እርስ በርስ በተሻለ ሁኔታ እንዲገናኙ ይረዳል. አንድ የተወሰነ ማህበራዊ ደረጃ ያለው ሰው ግዴታውን ካልተወጣ, ከዚያም ተጠያቂ ይሆናል. ስለዚህ, ለማዘዝ ልብስ የሰፍቶ ስራ ፈጣሪ ቀነ-ገደቡ ካለፈ ቅጣት ይከፍላል. በተጨማሪም, የእሱ ስም ይጠፋል.
የአንድ ሰው ማህበራዊ አቋም ምሳሌዎች የትምህርት ቤት ልጅ፣ ልጅ፣ የልጅ ልጅ፣ ወንድም፣ የስፖርት ክለብ አባል፣ ዜጋ እና የመሳሰሉት ናቸው።
ይህ የሚወሰነው በእሱ ሙያዊ ባህሪያት, ቁሳቁስ እና ዕድሜ, ትምህርት እና ሌሎች መመዘኛዎች ነው.
አንድ ሰው በአንድ ጊዜ በበርካታ ቡድኖች ውስጥ ሊገባ ይችላል, እና በዚህ መሰረት, አንድ ሳይሆን የተለያዩ ሚናዎችን መጫወት ይችላል. ስለሁኔታ ስብስቦች የሚናገሩት ለዚህ ነው። ለእያንዳንዱ ሰው ልዩ እና ግላዊ ነው.
የማህበራዊ ሁኔታዎች ዓይነቶች ፣ ምሳሌዎች
ክልላቸው በጣም ሰፊ ነው። በተወለዱበት ጊዜ የተቀበሉት ደረጃዎች አሉ, እና ሌሎች በህይወት ውስጥ የተገኙ ናቸው. ህብረተሰቡ ለአንድ ሰው የሚሰጣቸው ወይም በራሱ ጥረት የሚያገኛቸውን።
የአንድ ሰው መሰረታዊ እና ማለፊያ ማህበራዊ ሁኔታ ተለይቷል. ምሳሌዎች: ዋናው እና ዓለም አቀፋዊው, በእውነቱ, ሰውዬው ራሱ ነው, ከዚያም ሁለተኛው ይመጣል - ይህ ዜጋ ነው. የዋና ደረጃዎች ዝርዝርም የጋብቻ፣ ኢኮኖሚያዊ፣ ፖለቲካዊ እና ሃይማኖታዊነትን ያጠቃልላል። ዝርዝሩ ይቀጥላል።
ኤፒሶዲክ - መንገደኛ፣ ታካሚ፣ አድማ ተሳታፊ፣ ገዥ፣ የኤግዚቢሽን ጎብኚ። ማለትም ፣ ለተመሳሳይ ሰው እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎች በፍጥነት ሊለወጡ እና በየጊዜው ሊደጋገሙ ይችላሉ።
የታዘዘ ማህበራዊ ሁኔታ: ምሳሌዎች
አንድ ሰው ከተወለደ ጀምሮ የሚቀበለው ይህ ነው, በባዮሎጂ እና በጂኦግራፊያዊ የተሰጡ ባህሪያት. እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ በምንም መልኩ ተጽዕኖ ማሳደር እና ሁኔታውን ለመለወጥ የማይቻል ነበር. የማህበራዊ ደረጃ ምሳሌዎች፡ ጾታ፣ ዜግነት፣ ዘር። እነዚህ የተቀመጡ መለኪያዎች ከአንድ ሰው ጋር ለሕይወት ይቆያሉ. ምንም እንኳን በተራማጅ ማህበረሰባችን ውስጥ ጾታን የመቀየር አላማ ወስደዋል። ስለዚህ ከተዘረዘሩት ሁኔታዎች ውስጥ አንዱ በተወሰነ ደረጃ መታዘዝ ያቆማል።
ከዝምድና ዝምድና ጋር የተያያዙት አብዛኛዎቹ ነገሮች እንደ የታዘዘ አባት፣ እናት፣ እህት፣ ወንድም ተደርገው ይወሰዳሉ። እና ባልና ሚስት ቀድሞውንም ደረጃ ያገኙ ናቸው።
የተገኘ ደረጃ
አንድ ሰው እራሱን የሚያገኘው ይህ ነው። ጥረቶችን በማድረግ, ምርጫዎችን በማድረግ, በመስራት, በማጥናት, እያንዳንዱ ግለሰብ በመጨረሻ ወደ አንዳንድ ውጤቶች ይደርሳል. ስኬቶቹ ወይም ውድቀቶቹ የሚንፀባረቁት ማህበረሰቡ የሚገባውን ደረጃ በሚሰጥበት መንገድ ነው። ዶክተር፣ ዳይሬክተር፣ የኩባንያው ፕሬዝዳንት፣ ፕሮፌሰር፣ ሌባ፣ ቤት አልባ ሰው፣ ትራምፕ።
ሁሉም ማለት ይቻላል ያሳካው የራሱ የሆነ መለያ አለው ለምሳሌ፡-
- ለውትድርና, ለደህንነት ኃይሎች, የውስጥ ወታደሮች - ዩኒፎርም እና የትከሻ ቀበቶዎች;
- ዶክተሮች ነጭ ካፖርት ይለብሳሉ;
- ህጉን የጣሱ ሰዎች በሰውነታቸው ላይ ንቅሳት አላቸው።
በህብረተሰብ ውስጥ ሚናዎች
የአንድ ሰው ማህበራዊ ሁኔታ ይህ ወይም ያ ነገር እንዴት እንደሚሠራ ለመረዳት ይረዳል. ለዚህም ምሳሌዎችን እና ማረጋገጫዎችን በየጊዜው እናገኛለን. በአንድ የተወሰነ ክፍል አባልነት ላይ ተመስርተው በአንድ ግለሰብ ባህሪ እና ገጽታ ላይ የሚጠበቁ ነገሮች ማህበራዊ ሚና ይባላሉ.
ስለዚህ, የወላጅነት ሁኔታ ለልጁ ጥብቅ ነገር ግን ፍትሃዊ እንዲሆን, ለእሱ ሃላፊነት እንዲሸከም, እንዲያስተምር, ምክር እንዲሰጥ, በፍጥነት እንዲረዳው, በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ እንዲረዳ ያስገድዳል. የአንድ ወንድ ወይም ሴት ልጅ ሁኔታ, በተቃራኒው, ለወላጆች የተወሰነ ተገዥነት, ህጋዊ እና ቁሳዊ ጥገኝነት በእነሱ ላይ ነው.
ነገር ግን፣ አንዳንድ የባህሪ ቅጦች ቢኖሩም፣ እያንዳንዱ ሰው ምን ማድረግ እንዳለበት ምርጫ አለው። የማህበራዊ ደረጃ ምሳሌዎች እና በግለሰብ አጠቃቀም መቶ በመቶ በታቀደው ማዕቀፍ ውስጥ አይገቡም. እያንዳንዱ ግለሰብ እንደ ችሎታው እና ሃሳቡ የሚተገበረው አንድ እቅድ, የተወሰነ አብነት ብቻ አለ.
ብዙውን ጊዜ ለአንድ ሰው ብዙ ማህበራዊ ሚናዎችን ማጣመር አስቸጋሪ በሚሆንበት ጊዜ ይከሰታል። ለምሳሌ, የሴት የመጀመሪያ ሚና እናት, ሚስት እና ሁለተኛ ሚናዋ ስኬታማ ነጋዴ ሴት ናት. ሁለቱም ሚናዎች ጥረት፣ ጊዜ እና ሙሉ ትጋት ኢንቬስት ያስፈልጋቸዋል። ግጭት ይፈጠራል።
የግለሰቡን ማህበራዊ ሁኔታ ትንተና እና በህይወቱ ውስጥ ስላደረገው ድርጊት ምሳሌ የአንድን ሰው ውስጣዊ አቋም ብቻ ሳይሆን ቁመናውን ፣ አለባበሱን እና አነጋገሩን ይነካል።
የማህበራዊ ደረጃ ምሳሌዎችን እና ከእሱ ጋር የተዛመዱ ደረጃዎችን በመልክ እንመልከት. ስለዚህ የባንክ ዳይሬክተር ወይም የታዋቂ ኩባንያ መስራች በላብ ሱሪዎች ወይም የጎማ ቦት ጫማዎች ውስጥ ሊታዩ አይችሉም። ካህኑም ጂንስ ለብሶ ወደ ቤተ ክርስቲያን መምጣት አለበት።
አንድ ሰው ያገኘው ደረጃ ለመልክ እና ለባህሪው ትኩረት እንዲሰጥ ብቻ ሳይሆን ማህበራዊ ክበብን, የመኖሪያ ቦታን እና የጥናት ደረጃን እንዲመርጥ ያስገድደዋል.
ክብር
በሰዎች እጣ ፈንታ ውስጥ ትንሹ ሚና የሚጫወተው እንደ ክብር ባለው ጽንሰ-ሀሳብ ነው (እና አዎንታዊ ፣ ከብዙዎች እይታ አንፃር ፣ ማህበራዊ ደረጃ)። ሁሉም ተማሪዎች ወደ ከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ከመግባታቸው በፊት በሚጽፉት መጠይቁ ውስጥ ምሳሌዎችን በቀላሉ ማግኘት እንችላለን። ብዙውን ጊዜ ምርጫቸውን የሚያደርጉት በአንድ ሙያ ክብር ላይ ተመስርተው ነው. በአሁኑ ጊዜ ጥቂት ወንዶች የጠፈር ተመራማሪ ወይም አብራሪ የመሆን ህልም አላቸው። እና በአንድ ወቅት በጣም ተወዳጅ ሙያ ነበር. እነሱ ከጠበቃዎች እና ከገንዘብ ነሺዎች መካከል ይመርጣሉ. ጊዜ የሚወስነው እንደዚህ ነው።
ማጠቃለያ-አንድ ሰው የተለያዩ ማህበራዊ ደረጃዎችን እና ሚናዎችን በመቆጣጠር ሂደት ውስጥ እንደ ግለሰብ ያድጋል። ተለዋዋጭነቱ በደመቀ መጠን ግለሰቡ የበለጠ ለሕይወት ተስማሚ ይሆናል።
ሰው ከህብረተሰቡ ውጭ የለም። ከሌሎች ሰዎች ጋር እንገናኛለን እና ከእነሱ ጋር የተለያዩ ግንኙነቶችን እንፈጥራለን. አንድ ሰው በእራሱ ዓይነት መካከል ያለውን ቦታ እና በተወሰኑ ሁኔታዎች ውስጥ የግለሰቡን ባህሪ ባህሪያት ለማመልከት ሳይንቲስቶች "ማህበራዊ ደረጃ" እና "ማህበራዊ ሚና" ጽንሰ-ሐሳቦችን አስተዋውቀዋል.
ስለ ማህበራዊ ሁኔታ
የግለሰቡ ማህበራዊ ሁኔታ በማህበራዊ ግንኙነት ስርዓት ውስጥ የአንድ ሰው ቦታ ብቻ ሳይሆን በእሱ አቋም የተደነገጉ መብቶች እና ኃላፊነቶችም ጭምር ነው. ስለሆነም የዶክተር ደረጃ በሽተኞችን የመመርመር እና የማከም መብት ይሰጣል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ ዶክተሩ የጉልበት ተግሣጽ እንዲከታተል እና ሥራውን በትጋት እንዲሠራ ያስገድዳል.
የማህበራዊ ደረጃ ጽንሰ-ሀሳብ በመጀመሪያ የቀረበው በአሜሪካዊው አንትሮፖሎጂስት አር ሊንተን ነው። ሳይንቲስቱ የግለሰቦችን ችግሮች በማጥናት እና ከሌሎች የህብረተሰብ ክፍሎች ጋር ያለውን ግንኙነት በማጥናት ትልቅ አስተዋፅዖ አድርጓል።
በድርጅት ውስጥ ፣ በቤተሰብ ፣ በፖለቲካ ፓርቲ ፣ በመዋለ ሕፃናት ፣ በትምህርት ቤት ፣ በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ፣ በአንድ ቃል ውስጥ ፣ የተደራጁ የሰዎች ቡድን በማህበራዊ ጉልህ ተግባራት ውስጥ በተሰማሩበት እና የቡድኑ አባላት የተወሰኑት በሚኖሩበት ጊዜ ሁኔታዎች አሉ ። እርስ በርስ የሚደረጉ ግንኙነቶች.
አንድ ሰው በተመሳሳይ ጊዜ በበርካታ ደረጃዎች ውስጥ ነው. ለምሳሌ በመካከለኛ ዕድሜ ላይ ያለ ሰው እንደ ልጅ፣ አባት፣ ባል፣ የፋብሪካ መሐንዲስ፣ የስፖርት ክለብ አባል፣ የአካዳሚክ ዲግሪ ባለቤት፣ የሳይንሳዊ ህትመቶች ደራሲ፣ በክሊኒክ ውስጥ ታካሚ፣ ወዘተ ሆኖ ይሰራል። ግለሰቡ በሚገቡባቸው ግንኙነቶች እና ግንኙነቶች ላይ የተመሰረተ ነው.
በርካታ የሁኔታዎች ምደባዎች አሉ-
- ግላዊ እና ማህበራዊ. አንድ ሰው በግል ባህሪው ግምገማ መሠረት በቤተሰብ ወይም በሌላ አነስተኛ ቡድን ውስጥ የግል ደረጃን ይይዛል። ማህበራዊ ደረጃ (ምሳሌ: መምህር, ሰራተኛ, ስራ አስኪያጅ) የሚወሰነው ግለሰቡ ለህብረተሰቡ በሚያደርጋቸው ድርጊቶች ነው.
- ዋና እና ትዕይንት. አንደኛ ደረጃ በአንድ ሰው ሕይወት ውስጥ ካሉ ዋና ተግባራት ጋር የተያያዘ ነው. ብዙውን ጊዜ ዋና ዋና ደረጃዎች የቤተሰብ ሰው እና ሰራተኛ ናቸው። ኢፒሶዲክ አንድ ዜጋ የተወሰኑ ድርጊቶችን ከሚፈጽምበት ጊዜ ጋር የተቆራኘ ነው፡ እግረኛ፣ በቤተ መፃህፍት ውስጥ ያለ አንባቢ፣ የኮርስ ተማሪ፣ የቲያትር ተመልካች፣ ወዘተ.
- የታዘዘ, የተደረሰ እና የተደባለቀ. የተደነገገው ሁኔታ በተወለደበት ጊዜ (ዜግነት, የትውልድ ቦታ, ክፍል) ስለሚሰጥ በግለሰብ ፍላጎቶች እና ችሎታዎች ላይ የተመካ አይደለም. የተገኘው ውጤት የተገኘው በተደረጉት ጥረቶች (የትምህርት ደረጃ, ሙያ, በሳይንስ, በሥነ ጥበብ, በስፖርት ውስጥ ስኬቶች) ነው. ቅልቅል የተደነገጉትን እና የተገኙትን ደረጃዎች (አካል ጉዳተኛ የተቀበለ ሰው) ባህሪያትን ያጣምራል.
- ማህበረ-ኢኮኖሚያዊ ሁኔታ የሚወሰነው በተቀበለው የገቢ መጠን እና አንድ ግለሰብ በደህንነቱ መሰረት በሚይዘው ቦታ ላይ ነው.
የሁሉም የሚገኙ ሁኔታዎች ስብስብ የሁኔታ ስብስብ ይባላል።
ተዋረድ
ህብረተሰቡ የዚህን ወይም የዚያን ደረጃ አስፈላጊነት በየጊዜው ይገመግማል እናም በዚህ መሠረት የኃላፊነት ተዋረድ ይገነባል።
ግምገማዎች አንድ ሰው በተሰማራበት የንግድ ሥራ ጥቅሞች እና በባህል ተቀባይነት ባለው የእሴቶች ስርዓት ላይ ይመሰረታል። የተከበረ ማህበራዊ ደረጃ (ምሳሌ፡ ነጋዴ፣ ዳይሬክተር) በጣም የተመሰገነ ነው። በሥርዓተ-ሥርዓት አናት ላይ የአንድን ሰው ሕይወት ብቻ ሳይሆን የቅርብ ሰዎችን አቀማመጥ (ፕሬዚዳንት, ፓትርያርክ, ምሁር) የሚወስነው አጠቃላይ ሁኔታ ነው.
አንዳንድ ሁኔታዎች ምክንያታዊ ባልሆነ ሁኔታ ዝቅተኛ ከሆኑ ፣ ሌሎች ደግሞ በተቃራኒው ከመጠን በላይ ከፍ ያሉ ናቸው ፣ ከዚያ እነሱ የሁኔታ ሚዛን መጣስ ይናገራሉ። የመጥፋቱ አዝማሚያ የህብረተሰቡን መደበኛ ተግባር አደጋ ላይ ይጥላል።
የሁኔታዎች ተዋረድ እንዲሁ ተጨባጭ ሊሆን ይችላል። አንድ ሰው ራሱ ለእሱ የበለጠ አስፈላጊ የሆነውን ይወስናል, በምን ዓይነት ሁኔታ የተሻለ እንደሚሰማው, በአንድ ቦታ ወይም በሌላ ቦታ ላይ በመቆየቱ ምን ጥቅም እንደሚያገኝ ይወስናል.
የሰዎች ህይወት የማይለወጥ ስለሆነ ማህበራዊ ደረጃ የማይለወጥ ነገር ሊሆን አይችልም። የአንድ ሰው እንቅስቃሴ ከአንድ ማህበራዊ ቡድን ወደ ሌላ እንቅስቃሴ (social mobility) ተብሎ የሚጠራ ሲሆን ይህም ወደ አቀባዊ እና አግድም የተከፋፈለ ነው።
አቀባዊ ተንቀሳቃሽነት የአንድ ግለሰብ ማህበራዊ ደረጃ ሲጨምር ወይም ሲቀንስ (ሰራተኛ መሐንዲስ ይሆናል ፣ የመምሪያው ኃላፊ ተራ ሰራተኛ ይሆናል ፣ ወዘተ) ይባላል። በአግድም ተንቀሳቃሽነት, አንድ ሰው ቦታውን ይይዛል, ነገር ግን ሙያውን ይለውጣል (ወደ እኩል ደረጃ), የመኖሪያ ቦታ (ስደተኛ ይሆናል).
የትውልድ እና የትውልዶች ተንቀሳቃሽነትም ተለይተዋል። የመጀመሪያው ልጆች ከወላጆቻቸው ሁኔታ አንጻር ምን ያህል እንደጨመሩ ወይም እንደቀነሱ ይወስናል, ሁለተኛው ደግሞ የአንድ ትውልድ ተወካዮች ማህበራዊ ስራ ምን ያህል ስኬታማ እንደሆነ ይወስናል (የማህበራዊ ደረጃ ዓይነቶች ግምት ውስጥ ይገባሉ).
የማህበራዊ እንቅስቃሴ ቻናሎች ትምህርት ቤት፣ ቤተሰብ፣ ቤተ ክርስቲያን፣ ሰራዊት፣ የህዝብ ድርጅቶች እና የፖለቲካ ፓርቲዎች ናቸው። ትምህርት አንድ ሰው የሚፈልገውን ደረጃ እንዲያገኝ የሚረዳ ማህበራዊ አሳንሰር ነው።
በግለሰብ የተገኘ ከፍተኛ ማህበራዊ ደረጃ ወይም መቀነስ የግለሰብን ተንቀሳቃሽነት ያሳያል. የአንድ የተወሰነ የሰዎች ማህበረሰብ ሁኔታ ከተቀየረ (ለምሳሌ በአብዮት ምክንያት) የቡድን እንቅስቃሴ ይከናወናል።
ማህበራዊ ሚናዎች
በአንድ ወይም በሌላ ሁኔታ አንድ ሰው ድርጊቶችን ይፈጽማል, ከሌሎች ሰዎች ጋር ይገናኛል, ማለትም ሚና ይጫወታል. ማህበራዊ ደረጃ እና ማህበራዊ ሚና በቅርበት የተሳሰሩ ናቸው, ግን አንዳቸው ከሌላው ይለያያሉ. ሁኔታ አቋም ነው፣ እና ሚና በማህበራዊ ደረጃ የሚጠበቀው ባህሪ በሁኔታ የሚወሰን ነው። አንድ ዶክተር ባለጌ እና የሚምል ከሆነ እና አስተማሪው አልኮልን አላግባብ የሚጠቀም ከሆነ ይህ ከያዘው ደረጃ ጋር አይዛመድም።
"ሚና" የሚለው ቃል ከቲያትር ተወስዷል ተመሳሳይ የማህበራዊ ቡድኖች ሰዎች stereotypical ባህሪ ለማጉላት. ሰው እንደፈለገ ማድረግ አይችልም። የአንድ ግለሰብ ባህሪ የሚወሰነው በአንድ የተወሰነ የህብረተሰብ ቡድን እና በአጠቃላይ ማህበረሰብ ባህሪያት እና ደንቦች ነው.
እንደ ሁኔታው ሳይሆን አንድ ሚና ተለዋዋጭ እና ከሰው ባህሪ ባህሪያት እና የሞራል አመለካከቶች ጋር በቅርበት የተያያዘ ነው. አንዳንድ ጊዜ የሚና ባህሪ ጭንብል እንደለበሰ በአደባባይ ብቻ ይታዘዛል። ነገር ግን ጭምብሉ ከለበሰው ጋር ሲዋሃድ እና ሰውዬው እራሱን እና ሚናውን መለየት ያቆማል። እንደ ሁኔታው, ይህ ሁኔታ አዎንታዊ እና አሉታዊ ውጤቶች አሉት.
ማህበራዊ ደረጃ እና ማህበራዊ ሚና የአንድ ሳንቲም ሁለት ገጽታዎች ናቸው።
የማህበራዊ ሚናዎች ልዩነት
በአለም ላይ ብዙ ሰዎች ስላሉ እና እያንዳንዱ ሰው ግለሰብ ስለሆነ ሁለት ተመሳሳይ ሚናዎች ሊኖሩ አይችሉም. አንዳንድ አርአያዎች ስሜታዊ ቁጥጥር እና ራስን መግዛትን ይጠይቃሉ (ጠበቃ፣ የቀዶ ጥገና ሐኪም፣ የቀብር ዳይሬክተር)፣ ለሌሎች ሚናዎች (ተዋናይ፣ መምህር፣ እናት፣ አያት) ስሜቶች በጣም ተፈላጊ ናቸው።
አንዳንድ ሚናዎች አንድን ሰው ወደ ጥብቅ ማዕቀፎች (የሥራ መግለጫዎች, ደንቦች, ወዘተ) ያደርጓቸዋል, ሌሎች ምንም ዓይነት መዋቅር የላቸውም (ወላጆች ለልጆቻቸው ባህሪ ሙሉ በሙሉ ተጠያቂ ናቸው).
የሚናዎች አፈፃፀም ከተነሳሱ ምክንያቶች ጋር በቅርበት የተዛመደ ነው, እነሱም የተለያዩ ናቸው. ሁሉም ነገር በህብረተሰብ ውስጥ በማህበራዊ አቋም እና በግላዊ ተነሳሽነት ይወሰናል. አንድ ባለስልጣን ስለ ማስተዋወቅ ያሳስባል፣ አንድ ገንዘብ ነሺ ደግሞ ትርፍ ያስባል፣ ሳይንቲስት ደግሞ እውነትን ፍለጋ ይጨነቃል።
የሚና ስብስብ
የሚና ስብስብ የአንድ የተወሰነ ደረጃ ባህሪይ ሚናዎች ስብስብ እንደሆነ ተረድቷል። ስለዚህ የሳይንስ ዶክተር በተመራማሪ፣ መምህር፣ አማካሪ፣ ሱፐርቫይዘር፣ አማካሪ ወዘተ ሚና ውስጥ ነው። እያንዳንዱ ሚና ከሌሎች ጋር የመግባቢያ መንገዶችን ያሳያል። ያው መምህር ከስራ ባልደረቦች፣ ተማሪዎች እና ከዩኒቨርሲቲው ርእሰ መስተዳድር ጋር የተለየ ባህሪ አላቸው።
የ"ሚና ስብስብ" ጽንሰ-ሐሳብ በአንድ የተወሰነ ደረጃ ውስጥ ያሉትን አጠቃላይ የማህበራዊ ሚናዎች ይገልጻል። ለተሸካሚው ምንም ሚና በጥብቅ አልተሰጠም። ለምሳሌ, ከትዳር ጓደኞቻቸው መካከል አንዱ ሥራ አጥ ሆኖ ለተወሰነ ጊዜ (እና ምናልባትም ለዘለዓለም) የሥራ ባልደረባውን, የበታች, ሥራ አስኪያጅን እና የቤት እመቤት (የቤት ባለቤት) ሚናዎችን አጥቷል.
በብዙ ቤተሰቦች ውስጥ፣ ማህበራዊ ሚናዎች ሚዛናዊ ናቸው፡ ሁለቱም ባልና ሚስት በእኩልነት እንደ እንጀራ ጠባቂ፣ የቤት ጌቶች እና የልጆች አስተማሪዎች ሆነው ይሠራሉ። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ, ወርቃማውን አማካኝ ማክበር አስፈላጊ ነው-ለአንድ ሚና (የኩባንያው ዳይሬክተር, ነጋዴ ሴት) ከልክ ያለፈ ፍቅር ለሌሎች (አባት, እናት) ጉልበት እና ጊዜ ማጣት ያስከትላል.
የሚና የሚጠበቁ
በማህበራዊ ሚናዎች እና በአእምሮአዊ ግዛቶች እና በስብዕና ባህሪያት መካከል ያለው ልዩነት ሚናዎች የተወሰነ ታሪካዊ የዳበረ ባህሪን የሚወክሉ መሆናቸው ነው። ለአንድ የተወሰነ ሚና ተሸካሚ መስፈርቶች አሉ. ስለዚህ አንድ ልጅ በእርግጠኝነት ታዛዥ መሆን አለበት, የትምህርት ቤት ተማሪ ወይም ተማሪ በደንብ ማጥናት አለበት, ሰራተኛው የሰራተኛ ዲሲፕሊንን መጠበቅ አለበት, ወዘተ. ማህበራዊ ደረጃ እና ማህበራዊ ሚና አንድ ሰው በአንድ መንገድ እንዲሠራ ያስገድደዋል. የፍላጎቶች ስርዓት እንዲሁ የሚጠበቁ ነገሮች ተብሎ ይጠራል.
የሚና የሚጠበቁ ነገሮች በሁኔታ እና ሚና መካከል እንደ መካከለኛ ግንኙነት ሆነው ይሠራሉ። ከሁኔታ ጋር የሚዛመድ ባህሪ ብቻ እንደ ሚና መጫወት ይቆጠራል። አንድ አስተማሪ በከፍተኛ የሂሳብ ትምህርት ላይ ንግግር ከመስጠት ይልቅ በጊታር መዝፈን ከጀመረ ተማሪዎች ይደነቃሉ ምክንያቱም ከረዳት ፕሮፌሰር ወይም ፕሮፌሰር ሌላ የስነምግባር ምላሽ ይጠብቃሉ።
የሚና የሚጠበቁ ድርጊቶች እና ባህሪያት ያካትታሉ. ልጁን መንከባከብ, ከእሱ ጋር መጫወት, ህፃኑን በመተኛት, እናትየው ድርጊቶችን ትፈጽማለች, እና ደግነት, ምላሽ ሰጪነት, ርህራሄ እና መጠነኛ ክብደት ለድርጊቶች ስኬታማ ትግበራ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ.
እየተሰራ ያለውን ሚና ማክበር ለሌሎች ብቻ ሳይሆን ለራሱም ጠቃሚ ነው። የበታች የበታች የበላይ አካል ክብር ለማግኘት ይጥራል እና የስራውን ውጤት በከፍተኛ ግምገማ የሞራል እርካታን ያገኛል። አትሌቱ ሪከርድ ለማስመዝገብ ጠንክሮ ይሰራል። ደራሲው በምርጥ ሻጭ ላይ እየሰራ ነው። የአንድ ሰው ማህበራዊ ደረጃ በጥሩ ሁኔታ ላይ እንዲሆን ያስገድደዋል. አንድ ግለሰብ የሚጠብቀው ነገር የሌሎችን ፍላጎት ካላሟላ ውስጣዊ እና ውጫዊ ግጭቶች ይነሳሉ.
የሚና ግጭት
በተጫዋቾች መካከል የሚነሱ ቅራኔዎች የሚፈጠሩት ከሚጠበቀው ጋር አለመጣጣም ወይም አንዱ ሚና ሌላውን ሙሉ በሙሉ በማግለሉ ምክንያት ነው። ወጣቱ ይብዛም ይነስም በተሳካ ሁኔታ የልጁንና የጓደኛን ሚና ይጫወታል። ነገር ግን የወንዱ ጓደኞች ወደ ዲስኮ ጋበዙት እና ወላጆቹ ቤት እንዲቆይ ጠየቁት። የድንገተኛ ሐኪም ልጅ ታመመ, እና የተፈጥሮ አደጋ ስለደረሰ ሐኪሙ አስቸኳይ ወደ ሆስፒታል ይጠራል. ባልየው ወላጆቹን ለመርዳት ወደ ዳቻ መሄድ ይፈልጋል, እና ሚስት የልጆቹን ጤና ለማሻሻል ወደ ባህር ጉዞ ትጽፋለች.
የሚና ግጭቶችን መፍታት ቀላል ስራ አይደለም። በግጭቱ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች የትኛው ሚና የበለጠ አስፈላጊ እንደሆነ መወሰን አለባቸው, ነገር ግን በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች ስምምነቶች የበለጠ ተገቢ ናቸው. በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያለው ልጅ ከበዓሉ ቀደም ብሎ ይመለሳል, ዶክተሩ ልጁን ከእናቱ, ከአያቱ ወይም ከሞግዚቱ ጋር ይተዋል, እና ባለትዳሮች በዳቻ ሥራ እና ለመላው ቤተሰብ የጉዞ ጊዜ የሚሳተፉበትን ጊዜ ይደራደራሉ.
አንዳንድ ጊዜ ለግጭቱ መፍትሄው ሚናውን መተው ነው-ስራ መቀየር, ዩኒቨርሲቲ መግባት, ፍቺ. ብዙውን ጊዜ, አንድ ሰው ይህንን ወይም ያንን ሚና እንዳደገ ወይም ለእሱ ሸክም እንደሆነ ይገነዘባል. ልጁ ሲያድግ እና ሲያድግ የተግባር ለውጥ የማይቀር ነው፡ ጨቅላ፣ ታዳጊ፣ ቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ፣ የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪ፣ ጎረምሳ፣ ወጣት፣ ጎልማሳ። ወደ አዲስ የዕድሜ ደረጃ የሚደረገው ሽግግር በውስጣዊ እና ውጫዊ ቅራኔዎች የተረጋገጠ ነው.
ማህበራዊነት
አንድ ሰው ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ የአንድ የተወሰነ ህብረተሰብ ባህሪያትን, የባህሪያትን እና ባህላዊ እሴቶችን ይማራል. ማህበራዊነት እንዴት እንደሚከሰት እና የግለሰቡ ማህበራዊ ደረጃ የተገኘበት በዚህ መንገድ ነው. ማህበራዊነት ከሌለ አንድ ሰው ሙሉ ሰው መሆን አይችልም. ማህበራዊነት በመገናኛ ብዙሃን, በሰዎች ባህላዊ ወጎች, ማህበራዊ ተቋማት (ቤተሰብ, ትምህርት ቤት, የስራ ማህበራት, የህዝብ ማህበራት, ወዘተ) ተጽእኖ ያሳድራል.
ዓላማ ያለው ማህበራዊነት የሚከሰተው በስልጠና እና በአስተዳደግ ምክንያት ነው, ነገር ግን የወላጆች እና የአስተማሪዎች ጥረቶች በመንገድ ላይ, በሀገሪቱ ውስጥ ያለው ኢኮኖሚያዊ እና ፖለቲካዊ ሁኔታ, ቴሌቪዥን, ኢንተርኔት እና ሌሎች ነገሮች ይስተካከላሉ.
የህብረተሰቡ ተጨማሪ እድገት በማህበራዊነት ውጤታማነት ላይ የተመሰረተ ነው. ልጆች ያድጋሉ እና የወላጆቻቸውን ደረጃ ይይዛሉ, አንዳንድ ሚናዎችን ይወስዳሉ. ቤተሰቡ እና ግዛቱ ለወጣቱ ትውልድ አስተዳደግ በቂ ትኩረት ካልሰጡ, በሕዝብ ሕይወት ውስጥ ውርደት እና መበላሸት ይከሰታሉ.
የህብረተሰብ አባላት ባህሪያቸውን ከተወሰኑ ደረጃዎች ጋር ያቀናጃሉ. እነዚህ የተደነገጉ ደንቦች (ህጎች, ደንቦች, ደንቦች) ወይም ያልተነገሩ ተስፋዎች ሊሆኑ ይችላሉ. ማንኛውም ደረጃዎችን አለማክበር እንደ መዛባት ወይም መዛባት ይቆጠራል። የዝውውር ምሳሌዎች የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት፣ ዝሙት አዳሪነት፣ የአልኮል ሱሰኝነት፣ ፔዶፊሊያ፣ ወዘተ... መዛባት ግለሰባዊ ሊሆን ይችላል፣ አንድ ሰው ከመደበኛው ሲያፈነግጥ እና ቡድን (መደበኛ ያልሆኑ ቡድኖች)።
ማህበራዊነት የሚከሰተው በሁለት ተያያዥ ሂደቶች ምክንያት ነው-ውስጣዊነት እና ማህበራዊ መላመድ. አንድ ሰው ከማህበራዊ ሁኔታዎች ጋር ይጣጣማል, የጨዋታውን ህግጋት ይቆጣጠራል, ይህም ለሁሉም የህብረተሰብ አባላት አስገዳጅ ነው. በጊዜ ሂደት, ደንቦች, እሴቶች, አመለካከቶች, ስለ ጥሩ እና መጥፎው ነገር ሀሳቦች የግለሰቡ ውስጣዊ ዓለም አካል ይሆናሉ.
ሰዎች በህይወት ዘመናቸው ሁሉ ማህበራዊ ሆነዋል፣ እና በእያንዳንዱ የእድሜ ደረጃ፣ ደረጃዎች ያገኙታል እና ጠፍተዋል፣ አዳዲስ ሚናዎች ይማራሉ፣ ግጭቶች ይነሳሉ እና መፍትሄ ያገኛሉ። የስብዕና እድገት የሚከሰተው በዚህ መንገድ ነው።
በእድሜ ፣ በጾታ ፣ በማህበራዊ አመጣጥ ፣ በሙያ እና በሌሎች ጠቋሚዎች የተያዙ እና የተወሰኑ መብቶችን እና ኃላፊነቶችን የሚያመለክቱ በህብረተሰቡ ውስጥ የአንድ ሰው ቦታ ማህበራዊ ደረጃ ተብሎ ይጠራል።
የአንድ ሰው ማህበራዊ ሁኔታ ምንድነው?
ማህበራዊ ደረጃዎች እና ሚናዎች
አስታውስ፡-
የ “ስብዕና” ፍቺ ምንድን ነው? የባለሙያ ራስን መወሰን እንዴት ይከሰታል? ልጆችን በማሳደግ ረገድ የቤተሰብ ሚና ምንድን ነው? በቡድን መካከል የሚደረግ ግንኙነት እንዴት በስብዕና እድገት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል?
ለረጅም ጊዜ "የግል ሁኔታ" ጽንሰ-ሐሳብ በዋናነት ከአንድ ሰው የሕግ ሁኔታ ባህሪያት ጋር የተያያዘ ነው. በሶሺዮሎጂ ውስጥ የ "ሁኔታ" እና "ሚና" ጽንሰ-ሐሳቦች በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ በንቃት ጥቅም ላይ መዋል ጀመሩ. ጀርመናዊው የሶሺዮሎጂስት ኤም ዌበር ከኬ ማርክስ ጋር በመስማማት ኢኮኖሚያዊ አቋም ብቻ ሳይሆን (በሠፊው) የማህበራዊ አቋምም የአንድ ሰው ቦታ እና ሚና በህብረተሰቡ ውስጥ አስፈላጊ ባህሪ ነው ሲሉ ተከራክረዋል። ዌበር ይህንን አቋም ማህበራዊ ደረጃ ብሎ ጠራው። በዘመናዊው ሶሺዮሎጂ, "ማህበራዊ ደረጃ" እና "ማህበራዊ ሚና" ጽንሰ-ሐሳቦች, ንድፈ-ሐሳብ
የሚና ግጭቶች ለተመራማሪዎች ጠቃሚ መሳሪያ ሆነዋል፣ ማህበራዊ ሂደቶችን በተሻለ ለመረዳት፣ የግለሰቦችን ባህሪ ለመተንበይ እና የግለሰባዊ ግንኙነቶችን በመርዳት።
በህብረተሰብ ውስጥ ያሉ የማህበራዊ ቡድኖች አቀማመጥ በብዙ አመልካቾች እንደሚወሰን አስቀድመው ያውቃሉ. በህብረተሰብ ማህበራዊ መዋቅር ውስጥ ስለ አንድ ግለሰብ አቋም ተመሳሳይ ነገር ሊባል ይችላል.
በእውነቱ, ማንኛውም ሰው በህብረተሰብ ውስጥ ብዙ ቦታዎችን ይይዛል. ለምሳሌ የትምህርት ቤት ልጅን እንውሰድ፡- ከተማሪነቱ በተጨማሪ ወጣት፣ ወንድ ልጅ፣ ብዙ ጊዜ የልጅ ልጅ፣ ወንድም፣ ምናልባትም የስፖርት ክፍል አባል ነው። ለዚህም ነው የሶሺዮሎጂስቶች የሚያወሩት። የሁኔታ ስብስብ.በዚህ ሁኔታ, ለአንድ ሰው በጣም አስፈላጊ የሆነውን ቦታ መለየት እና በማህበራዊ ደረጃ መወሰን እንችላለን. የሚሆነውም ይህ ነው። የአንድ ሰው ዋና ሁኔታ.
ዋናውን ሁኔታዎን ለመወሰን ይሞክሩ.
የአንድን ግለሰብ ሁኔታ የሚወስኑትን አመልካቾች በቅርበት ከተመለከቱ, አንዳንዶቹ - ጾታ, ዘር, ዕድሜ - በግለሰብ ላይ የተመካ አለመሆኑን ማየት ይችላሉ. እነዚህ ሲወለዱ የተሰጡ ደረጃዎች ይባላሉ የተደነገገው.በተመሳሳይ ጊዜ, አንድ ሰው የተማረ እና የተወሰነ ልዩ ሙያ ይይዛል. ስለዚህ, አዳዲስ ደረጃዎችን ያገኛል, እነሱ ይባላሉ ሊደረስበት የሚችል.የተለያዩ የሰዎች ሁኔታዎች ሊጋጩ ይችላሉ. ለምሳሌ ጥሩ ትምህርት ያገኙ ሰዎች (በህብረተሰቡ ውስጥ ካለው ከፍተኛ ደረጃ ጋር የተቆራኙ) ስራዎች ደካማ ደመወዝ ሊኖራቸው ይችላል, ይህም ዝቅተኛ ደረጃን ያሳያል.
በክፍት፣ በተለዋዋጭ በማደግ ላይ ያሉ ማህበረሰቦች፣ የተገኙ ደረጃዎች ከታዘዙት በጣም አስፈላጊ ናቸው። እርግጥ ነው፣ ዛሬም ቢሆን ከፍ ያለ ማኅበራዊ ደረጃ ላይ ለመድረስ እና በበለጸገ፣ ሀብታም ቤተሰብ ውስጥ ለተወለደ ሰው ከዝቅተኛው የኅብረተሰብ ክፍል ከመጣ ሰው ይልቅ ሥራ መሥራት በጣም ቀላል ነው። ነገር ግን ቁርጠኝነት, ጠንክሮ መሥራት እና ከዘመዶች የሚደረግ ድጋፍ ጠቃሚ የሰው ኃይል ምንጭ ይሆናሉ እና የማይመቹ "ጅምር" ሁኔታዎችን ለማሸነፍ ይረዳሉ. ለምሳሌ ሰዓቶች እና ካልኩሌተሮችን የሚያመርተው በዓለም ታዋቂው የጃፓን ኩባንያ መስራች እና ባለቤት ታዴኦ ካሲዮ ከድሃ ገበሬ ቤተሰብ ተወለደ።
አባቱ ለልጁ ትምህርት ለመስጠት, ሁሉንም ነገር በጥሬው አስቀምጧል. ቤተሰቡ ወደ ከተማ ሲዛወር በትራም መጓዙን ትቶ ለመሥራት አምስት ሰዓት ያህል በእግሩ ተጓዘ። ታዲዮ እራሱ ከትምህርት ቤት እንደጨረሰ የፋብሪካ ተርነር በመሆን ብዙ ደክሞ ራሱን እስኪደክም ድረስ መኪናውን አከተመ። ለውትድርና አገልግሎት ብቁ እንዳልሆነ ተነገረ፣ ይህም ለዚያ ጊዜ እጅግ አሳፋሪ ነበር።
ከማህበራዊ ደረጃ ጽንሰ-ሐሳብ ጋር የተያያዘ ሌላ ጽንሰ-ሐሳብ "ክብር" ነው.
ክብር (ከፈረንሣይ ክብር - ተጽዕኖ ፣ በአንድ ሰው የተከበረ) በሰዎች የተያዙ የተወሰኑ ቦታዎችን ማህበራዊ ጠቀሜታ በህብረተሰብ ወይም በማህበራዊ ቡድን መገምገም ነው። የአውሮፕላን አብራሪ ወይም መሐንዲስ ሙያ እንደ ክብር የሚቆጠርበት ጊዜ ነበር፣ አሁን ግን ወደ ኢኮኖሚ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት የሚደረጉ ውድድሮች እየበዙ መጥተዋል። አንዳንድ ሰዎች፣ የከፍተኛ ትምህርት ተማሪዎችን ጨምሮ፣ ወደ ሱቅ፣ ምግብ ቤት፣ ወዘተ.
የ “ሥልጣን” ጽንሰ-ሐሳብ (ከላቲን ኦክቶሪታስ - ኃይል ፣ ተጽዕኖ) እንዲሁም የሰዎች ወይም የህብረተሰብ ቡድን የማንኛቸውንም አባላት ግላዊ እና የንግድ ባህሪዎችን የሚያውቅበትን ደረጃ ያሳያል። ስልጣን አብዛኛውን ጊዜ አንድ ግለሰብ በማህበራዊ ቡድን ወይም ማህበረሰብ ውስጥ ያለውን ተጽእኖ ያንፀባርቃል። ክብር ያለው ሙያ፣ ሹመት፣ የእንቅስቃሴ አይነት፣ ስልጣን ያለው በጣም የተለየ፣ የተወሰነ ሰው ሊሆን ይችላል።
ስብዕናውን በተሻለ መንገድ ማወቅ የሚቻለው አንድ ሰው በሚያደርጋቸው ዝንባሌዎች እና ችሎታዎች እና በሚያደርጋቸው እንቅስቃሴዎች መካከል ስምምነትን ሲያገኝ ነው። ግን ብዙውን ጊዜ ሰዎች ለእንደዚህ ዓይነቱ ስምምነት ፍለጋን ትተው በህብረተሰቡ ውስጥ የተከበረ ቦታን ብቻ ያገኛሉ ፣ ማለትም ፣ ስለ ችሎታቸው ግንዛቤ ብዙም አያስቡም ፣ ግን የአንድ የተወሰነ ማህበራዊ ቡድን አባልነት ጋር ስላለው ክብር ያስባሉ።
አንድ የተወሰነ ማህበራዊ ቦታን ከሚይዝ ሰው, ሌሎች ተገቢውን ባህሪ ይጠብቃሉ. ለምሳሌ የአስተማሪው ሁኔታ የተወሰኑ የድርጊት ስብስቦችን (ትምህርትን መምራት ፣ ማስታወሻ ደብተር መፈተሽ ፣ ከተማሪ ወላጆች ጋር መገናኘት) ፣ ከተማሪዎች እና ከሥራ ባልደረቦች ጋር የሚደረግ ግንኙነት (መገደብ ፣ ዘዴኛ) እና ትክክለኛ የአለባበስ ዘይቤን አስቀድሞ ያሳያል ። . ሙሉ ለሙሉ የተለየ ባህሪ ይጠበቃል, ለምሳሌ, ፖፕ ኮከብ. ስለዚህም የግለሰቡን ሚና ባህሪ ስንገመግም፣ አንድ የተወሰነ ማህበራዊ አቋም ያለው ሰው እንዴት እርምጃ መውሰድ፣ ባህሪ፣ አለባበስ እና የመሳሰሉትን ከተወሰነ ዓይነተኛ ሀሳብ (ስታንዳርድ) ጋር እናዛምዳለን።