Psikolojide yoksunluk, temel ihtiyaçların karşılanamamasından kaynaklanan zihinsel bir durumdur. hayati ihtiyaçlar ve ihtiyaçlar (uyku, yemek yeme, barınma, iletişim, cinsel ilişkiler vb.) veya bireyin aşina olduğu faydaların kaybı. Bu yazıda psikolojideki “yoksunluk” kavramı ve ana türleri hakkında bilgi sahibi olacağız. Ayrıca yazının sonunda bu olgunun nasıl ortaya çıktığını ve bununla nasıl başa çıkılacağını öğreneceğiz.
Tanım
Psikolojide yoksunluk kayıp ya da yoksunluktur. Bu kavram geliyor İngilizce terimi Parlak bir olumsuz anlamı ve olumsuz yönelimi olan "yoksunluk", kendi içinde sadece bir kayıp değil, aynı zamanda hayati bir şeyin yoksunluğunu da taşır.
Başka bir deyişle, psikolojide yoksunluk, duyusal uyaranların ve sosyal güdülerin eksikliği, yaşam duyularından, sosyal temaslardan ve doğal izlenimlerden yoksunluktur. Bu kavram içerik-psikolojik anlam açısından “hayal kırıklığı” terimiyle ilgilidir. Engellenme tepkisi ile karşılaştırıldığında yoksunluk durumu daha şiddetli, acı verici ve hatta çoğu zaman kişiliğe zarar vericidir. Maksimum sertlik ve tutarlılık seviyesine göre belirlenir. Her türlü yaşam koşulunda tamamen farklı ihtiyaçlardan yoksun bırakılabilir.
Zihinsel gelişimin çeşitli yönleri ve biçimlerinin incelenmesi elverişsiz koşullarözel psikoloji gibi bir bilimle ilgilenir. Yoksulluk, bu bilimin konusu olan insan gelişiminin bozulmasına neden olan faktörlerden biridir. Ayrıca özel bilimsel ilgi özel psikoloji gelişimin sözde "güvenlik sınırı", yani çevredeki dünyayı yansıtmanın ana işlevlerinin uygulanması sırasında ruhun istikrarı ile ilişkilidir. Özel psikolojide yoksunluk sorunu ayrılmaz parça tam da bu “güvenlik marjını” inceliyor.
Türler
Çoğu zaman, bu tür yoksunluklar psikolojide ayırt edilir: duyusal (aynı zamanda uyaran), bilişsel, duygusal ve sosyal. Böylece yoksun devletler karşılanmayan ihtiyaçlara göre sınıflandırılır.
Psikolojide duyusal yoksunluk, duyusal güdülerin sayısının azalması veya bunların sınırlı değişkenliğidir. Genellikle "yoksul ortam" olarak adlandırılır, yani bireyin normal yaşam için gerekli olan görsel, dokunsal, ses ve diğer uyaranları alamadığı bir ortamdır. Böyle bir ortam, bir kişiye çocukluktan itibaren eşlik edebilir veya günlük yaşamda oluşabilir. yetişkin hayatı.
Bilişsel yoksunluk ya da diğer adıyla yoksunluk, aşırı değişken ve kaotik bir yapıdan dolayı ortaya çıkabilmektedir. dış dünya sıralama ve spesifiklik eksikliği nedeniyle anlaşılması ve tahmin edilmesi zordur. Bilişsel yoksunluğun diğer adı bilgiseldir. Bireyin dünya görüşünde çevredeki gerçekliğe ilişkin sosyal olarak yeterli bir algının oluşmasını engeller. Kişi, olaylar ve nesneler arasındaki bağlantılar hakkında gerekli fikirleri almadan, hatalı inançlar oluşturduğu "yanlış bağlantılar" yaratır.
Psikolojide duygusal yoksunluk, başka bir kişiyle yakın-duygusal ilişkiler kurma fırsatının olmaması veya önceden oluşturulmuş bir bağlantının çökmesidir. İnsan bu tür bir yoksunlukla her yaşta karşılaşabilir. Çocuklarla ilgili olarak, çocuğun annesiyle olan duygusal bağının, yokluğu veya eksikliği ciddi psikolojik rahatsızlıklara yol açabilecek duygusal bağının önemini ifade eden “anne yoksunluğu” terimi kullanılmaktadır. Babayla iletişim eksikliğine “baba yoksunluğu” adı veriliyor.
Kimlik yoksunluğu olarak da adlandırılan sosyal yoksunluk, bireyin bağımsız bir sosyal rol kazanamamasından ibarettir. Yetimhanelerdeki çocuklar, emekliler, toplumdan izole edilmiş insanlar vb. bu tür yoksunluklara karşı oldukça hassastır.
Gündelik yaşamda yoksunluk türleri birbiriyle sentez halinde ortaya çıkar. Listelenen türlere ek olarak başkaları da var. Örneğin, ciddi yaralanma veya hastalık nedeniyle hareket kısıtlamalarıyla karşı karşıya kalan kişilerde motor yoksunluk meydana gelir. Bu durum her ne kadar psikolojik olmasa da bireyin ruhsal yapısını güçlü bir şekilde etkilemektedir.
Formlar
Kısıtlamalar altındaki bir kişi neredeyse her zaman hem başkalarına hem de kendisine yönelik saldırganlığa eğilimlidir. Burası intihar girişimlerinin ve otomatik saldırganlığın ortaya çıktığı yerdir; kötü alışkanlıklar ve somatik hastalıklar.
Çabalamak
Açıklanan durumun göreceli biçiminden tamamen kurtulmak için onu tespit edip ortadan kaldırmanız gerekir. gerçek nedenler. Bu, bir psikologla uzun süreli çalışmayla yapılabilir. Başa çıkmak çok daha zor mutlak biçim yoksunluk - yalnızca bir kişiye eksiklik yaşayacağı faydalar sağlayarak veya bunları bağımsız olarak elde etmesine yardımcı olarak ortadan kaldırılır.
Ayrıca yoksunluk mekanizmalarını geçici olarak kapatmanın yolları da vardır. Yoksunluğun neden olduğu saldırganlık üretimi yoğun müdahalelerle bastırılabilir. fiziksel aktivite. Motor ve duyusal yoksunluğun sonuçları yaratıcı etkinlikle telafi edilir. Anne yoksunluğu söz konusu olduğunda işler daha da ciddileşiyor. Üstelik kişi bu kısıtlamaları ne kadar erken deneyimlerse, o kadar güçlü olacaktır. olumsuz sonuçlar onlardan.
Çözüm
Bugün yoksunluğun ne olduğunu öğrendik ve ortaya çıkan ana türlerine baktık. modern dünya. Bilimsel sözlüğe göre psikolojide yoksunluk, belirli insan ihtiyaçlarının uzun süre karşılanmaması durumunda ortaya çıkan zihinsel bir durumdur.
Zihinsel yoksunluk, kişinin bazı temel zihinsel ihtiyaçlarını yeterince karşılama fırsatının uzun süre verilmediği yaşam durumları sonucunda ortaya çıkan zihinsel bir durumdur.
Çocuğun zihinsel ihtiyaçları şüphesiz en iyi şekilde çevreyle olan günlük iletişimiyle karşılanır. Herhangi bir nedenle çocuk bu tür bir temastan alıkonulursa, uyarıcı bir ortamdan izole edilirse, kaçınılmaz olarak uyarıcı eksikliğinden muzdarip olur. Bu izolasyon değişen derecelerde olabilir. Uzun süre insan ortamından tamamen izole edildiğinde, başlangıçtan itibaren karşılanmayan temel zihinsel ihtiyaçların gelişmeyeceği varsayılabilir.
Zihinsel yoksunluğun oluşmasındaki faktörlerden biri sosyal, hassas, duyusal uyaranların yetersiz sağlanmasıdır. Zihinsel yoksunluğun ortaya çıkmasındaki bir diğer etkenin de çocuk ile sosyal çevresi arasında halihazırda kurulmuş olan bağın kopması olduğu varsayılmaktadır.
Zihinsel yoksunluğun üç ana türü vardır: duygusal (duygusal), duyusal (uyarıcı), sosyal (kimlik). Şiddetine bağlı olarak yoksunluk tam veya kısmi olabilir.
J. Langmeyer ve Z. Matejcek, zihinsel yoksunluk kavramının bir miktar gelenekselliğini ve göreliliğini vurguluyorlar; sonuçta, başka bir kültürel ortamda anormal olabilecek bir şeyin normal kabul edildiği kültürler var. Buna ek olarak elbette doğası gereği mutlak olan yoksunluk vakaları da var (örneğin Mowgli'nin durumunda büyüyen çocuklar).
Duygusal ve duyusal yoksunluk.
Herhangi bir kişiyle yakın bir duygusal ilişki kurma fırsatının yetersiz olması veya böyle bir bağlantının zaten yaratılmışken kesilmesi şeklinde kendini gösterir. Bir çocuk çoğunlukla kendini yoksul bir çevrede bulur; yetimhaneye, hastaneye, yatılı okula veya başka bir yere gider.
kapalı kurum. Duyusal açlığa neden olan böyle bir ortam, her yaşta insana zarar verir. Ancak özellikle çocuk için yıkıcıdır.
Çok sayıda psikolojik çalışmanın gösterdiği gibi, gerekli bir durum Bebeklik döneminde normal beyin olgunlaşması için erken yaş yeterli sayıda dış izlenim vardır, çünkü beyne girme ve dış dünyadan çeşitli bilgilerin işlenmesi sürecinde duyu organları ve ilgili beyin yapıları çalıştırılır.
Bu sorunun gelişimine büyük katkı, N. M. Shchelovanov'un önderliğinde birleşen bir grup Sovyet bilim adamı tarafından yapıldı. Çocuğun beyninin çalışmayan kısımlarının normal şekilde gelişmeyi bıraktığını ve körelmeye başladığını buldular. N.M. Shchelovanov, bir çocuğun kreşlerde ve yetimhanelerde defalarca gözlemlediği duyusal izolasyon koşullarında olması durumunda, gelişimin tüm yönlerinde keskin bir gecikme ve yavaşlamanın meydana geldiğini, hareketlerin zamanında gelişmediğini, konuşmanın gerçekleşmediğini yazdı. ortaya çıkar ve zihinsel gelişim engellenir.
N. N. Shchelovanov ve meslektaşları tarafından elde edilen veriler o kadar canlı ve ikna ediciydi ki, çocuk gelişimi psikolojisinin bazı parçalı ilkelerinin geliştirilmesine temel oluşturdular. Ünlü Sovyet psikoloğu L. I. Bozhovich, çocuğun zihinsel gelişiminde öncü rol oynayan, çocuğun hayatının yaklaşık üçüncü ila beşinci haftasında ortaya çıkan ve diğer sosyal ihtiyaçların oluşumunun temelini oluşturan izlenim ihtiyacının olduğu hipotezini öne sürdü; Bir çocuk ile annesi arasındaki iletişimde doğası gereği sosyal olan ihtiyaçları da içerir. Bu hipotez, çoğu psikoloğun, başlangıçtaki ihtiyaçların ya organik ihtiyaçlar (yiyecek, sıcaklık vb. için) ya da iletişim ihtiyacı olduğu yönündeki fikirleriyle çelişmektedir.
L. I. Bozhovich, bir bebeğin duygusal yaşamının incelenmesi sırasında elde edilen gerçekleri, hipotezinin onaylarından biri olarak görüyor. Böylece, Sovyet psikolog M. Yu. olumlu duygular Bir çocuğun yaşamının ilk aylarında bunların yalnızca etki altında ortaya çıkıp geliştiklerini keşfettim. dış etkiler duyularında, özellikle de göz ve kulakta. M. Yu. Kistyakovskaya, elde edilen verilerin “bir çocukta organik ihtiyaçları karşılandığında olumlu duyguların ortaya çıkmasına ilişkin bakış açısının yanlışlığını gösterdiğini yazıyor. Aldığımız tüm materyaller, organik ihtiyaçların karşılanmasının yalnızca duygusal açıdan olumsuz tepkileri ortadan kaldırdığını, dolayısıyla duygusal açıdan olumlu tepkilerin ortaya çıkması için uygun ön koşullar yarattığını, ancak tek başına bunlara yol açmadığını gösteriyor... Tespit ettiğimiz gerçek şu ki, Bir nesneyi sabitlerken çocuğun ilk gülümsemesinin ve diğer olumlu duyguların ortaya çıkışı, gülümsemenin doğuştan gelen bir sosyal tepki olduğu bakış açısıyla çelişir. Aynı zamanda olumlu duyguların ortaya çıkışı vücudun bazı ihtiyaçlarının karşılanmasıyla ilişkili olduğundan... bu gerçek, bebeğin organik ihtiyaçların yanı sıra görsel aktiviteye de ihtiyacı olduğuna inanmak için sebep verir. analizör. Bu ihtiyaç, dış tahrişlerin alınmasını, sürdürülmesini ve güçlendirilmesini amaçlayan, dış etkilerin etkisi altında sürekli olarak geliştirilen olumlu reaksiyonlarda kendini gösterir. Ve çocuğun olumlu duygusal tepkileri, koşulsuz yiyecek refleksleri temelinde değil, onların temelinde ortaya çıkar ve pekiştirilir ve nöropsikotik gelişimi gerçekleşir. Büyük Rus bilim adamı V.M. Bekhterev bile ikinci ayın sonunda çocuğun yeni izlenimler aradığını belirtti.
Yetimhane ve yetimhanelerdeki çocuklarda ilgisizlik ve gülümseme eksikliği, ilki MS 4. yüzyıla (335, Konstantinopolis) dayanan bu tür kurumların faaliyetlerinin başlangıcından ve Avrupa'da hızlı bir şekilde gelişmesinden bu yana birçok kişi tarafından fark edildi. yaklaşık olarak 17. yüzyıla kadar uzanmaktadır. Bir İspanyol piskoposunun 1760 yılına dayanan meşhur bir sözü vardır: “Yetimhanede bir çocuk üzülür ve çoğu üzüntüden ölür.” Ancak bilimsel bir gerçek olarak kapalı mekanda kalmanın olumsuz sonuçları çocuk kurumu ancak 20. yüzyılın başında dikkate alınmaya başlandı. İlk kez Amerikalı araştırmacı R. Spitz tarafından sistematik olarak tanımlanan ve analiz edilen bu fenomenler, onun tarafından misafirperverlik fenomeni olarak adlandırıldı. R. Spitz tarafından yapılan keşfin özü, kapalı bir çocuk kurumunda bir çocuğun yalnızca yetersiz beslenmeden veya yetersiz tıbbi bakımdan değil, aynı zamanda bu tür kurumların belirli koşullarından da muzdarip olmasıydı; zayıf bir teşvik ortamıdır. Barınaklardan birinde çocukların alıkonulma koşullarını anlatan R. Spitz, çocukların 15-18 aya kadar sürekli olarak cam kutularda yattıklarını, ayağa kalkana kadar perdeler nedeniyle tavandan başka bir şey görmediklerini belirtiyor. yanlara asıldı. Çocukların hareketleri sadece yataktan değil aynı zamanda yatağın çöküntüsünden de sınırlıydı. Çok az oyuncak vardı.
Bu tür duyusal açlığın sonuçları, zihinsel gelişimin düzeyi ve doğasına göre değerlendirilirse, derin duyusal kusurların sonuçlarıyla karşılaştırılabilir. Örneğin B. Lofenfeld, gelişimsel sonuçlara göre, doğuştan veya erken edinilmiş körlüğe sahip çocukların, görme engelli çocuklara (kapalı kurumlardaki çocuklar) benzer olduğunu buldu. Bu sonuçlar gelişimde genel veya kısmi bir gecikme, belirli motor özelliklerin ve kişilik özelliklerinin ve davranışlarının ortaya çıkması şeklinde kendini gösterir.
Sağır çocukların kişiliğini Rorschach testini (deneğin renkli ve siyah-beyaz lekelerin bulunduğu bir dizi resmi yorumlamasına dayanan iyi bilinen bir psikolojik teknik) kullanarak inceleyen bir başka araştırmacı T. Levin, sağır çocukların karakteristik özelliklerini buldu. Bu tür çocuklarda duygusal tepkiler, fanteziler ve kontroller de kurumlardaki yetimlerin benzer özelliklerine benzer.
Dolayısıyla yoksul bir çevre, çocuğun yalnızca duyusal yeteneklerini değil, aynı zamanda tüm kişiliğini, ruhunun tüm yönlerinin gelişimini de olumsuz etkiler. Tabii ki, misafirperverlik, duyusal açlığın anlardan yalnızca biri olduğu ve gerçek pratikte etkisini bu şekilde izole etmenin ve izlemenin bile imkansız olduğu çok karmaşık bir olgudur. Ancak duyusal açlığın yoksun bırakıcı etkisi artık genel olarak kabul edilebilir.
I. Langmeyer ve Z. Matejcek, annesiz büyüyen bebeklerin, anne bakımı eksikliği ve anneyle duygusal temas eksikliğinden ancak yedinci aydan itibaren acı çekmeye başladıklarına ve bu dönemden önce en patojenik faktörün yoksul dış çevre olduğuna inanıyorlar. .
Çocuk psikolojisi ve pedagojisinde adı özel bir yere sahip olan, ünlü duyusal eğitim sisteminin yazarı ve tarihe ilk çocuk evlerinin organizasyonuna katılan Montessori sistemi olarak geçen M. Montessori'ye göre, Nüfusun en yoksul kesimlerinin çocukları için kreşler, en hassas, en fazla İki buçuk ila altı yaş arası dönem çocuğun duyusal gelişimi açısından hassastır ve bu nedenle çeşitli dış izlenimlerin eksikliği nedeniyle en büyük tehlikeye maruz kalır. Başka bakış açıları da var ve görünüşe göre sorunun nihai bilimsel çözümü ek araştırma gerektiriyor.
Bununla birlikte, pratikte, duyusal yoksunluğun bir çocuğun zihinsel gelişimi üzerinde her yaşta, her yaşta kendine göre olumsuz bir etkiye sahip olabileceği tezinin adil olduğu düşünülebilir. Bu nedenle, çocuk için çeşitli, zengin ve gelişen bir ortam yaratma sorunu her yaş için özel olarak ele alınmalı ve özel bir şekilde çözülmelidir.
Çocuk kurumlarında duyusal açıdan zengin bir ortam yaratma ihtiyacı dış çevre Artık herkes tarafından kabul edilen bu uygulama aslında ilkel, tek taraflı ve eksik bir şekilde uygulanıyor. Bu nedenle, çoğu zaman iyi niyetle, yetimhaneler ve yatılı okullardaki durumun donukluğu ve monotonluğuyla mücadele ederek, çeşitli renkli paneller, sloganlar, duvarları parlak renklere boyamak vb. ile iç mekanı mümkün olduğunca doyurmaya çalışırlar. bu, duyusal açlığı ancak mümkün olan en kısa sürede ortadan kaldırabilir. Böyle bir durum değişmeden kalırsa gelecekte de buna yol açacaktır. Ancak bu durumda, ilgili görsel uyarı tam anlamıyla kafanıza çarptığında, bu, önemli duyusal aşırı yükün arka planında gerçekleşecektir. Bir zamanlar N.M. Shchelovanov, bir çocuğun olgunlaşan beyninin, yoğun uyaranların uzun süreli, monoton etkisinin yarattığı aşırı yüklere karşı özellikle duyarlı olduğu konusunda uyardı.
Sosyal yoksunluk.
Duygusal ve duyusal yoksunluğun yanı sıra sosyal yoksunluk da ön plana çıkmaktadır.
Bir çocuğun gelişimi büyük ölçüde yetişkinlerle olan iletişime bağlıdır ve bu sadece zihinsel değil, aynı zamanda erken aşamalarda zihinsel gelişimi de etkiler. fiziksel gelişimçocuk. İletişime farklı açılardan bakılabilir. beşeri bilimler. Psikoloji açısından iletişim, psikolojik olarak birbirine bir şekilde bağlı olan insanlar arasında şu veya bu yolla amaçlı, doğrudan veya dolaylı temas kurma ve sürdürme süreci olarak anlaşılmaktadır. Kültürel-tarihsel gelişim teorisi çerçevesinde çocuk gelişimi, Vygotsky tarafından önceki nesillerin biriktirdiği sosyo-tarihsel deneyimlerin çocukların sahiplenmesi süreci olarak anlaşılmaktadır. Bu deneyimi kazanmak büyüklerle iletişim kurmakla mümkündür. Aynı zamanda iletişim oynuyor belirleyici rol sadece çocukların bilincinin içeriğini zenginleştirmekle kalmaz, aynı zamanda yapısını da belirler.
Doğumdan hemen sonra çocuğun yetişkinlerle iletişimi kalmaz: onların isteklerine yanıt vermez ve kendisi kimseye hitap etmez. Ancak yaşamın 2. ayından sonra iletişim olarak kabul edilebilecek etkileşime girmeye başlar: nesnesi bir yetişkin olan özel bir aktivite geliştirmeye başlar. Bu aktivite, çocuğun yetişkine olan ilgisi ve ilgisi, çocukta yetişkine yönelik duygusal tezahürler, proaktif eylemler ve çocuğun yetişkinin tutumuna karşı duyarlılığı şeklinde kendini gösterir. Bebeklerde yetişkinlerle iletişim, önemli uyaranlara verilen yanıtların geliştirilmesinde başlangıç rolü oynar.
Sosyal yoksunluğa örnek olarak A.G. Hauser, kurt çocukları ve Mowgli çocukları gibi ders kitabı vakaları verilebilir. Hepsi konuşamıyor ve yürüyemiyor (ya da kötü konuşuyor), çoğu zaman ağlıyor ve her şeyden korkuyordu. Daha sonraki yetişme dönemlerinde zekanın gelişmesine rağmen kişilik ve sosyal ilişkilerdeki bozukluklar devam etti. Sosyal yoksunluğun sonuçları, güvensizlikle kendini gösteren bazı derin kişisel yapılar düzeyinde telafi edilemez (aynı acıyı çeken grup üyeleri hariç, örneğin çocukların toplama kamplarında gelişmesi durumunda). “BİZ” duygusu, kıskançlık ve aşırı eleştiri.
Sosyal izolasyona toleransta kişisel olgunluk düzeyinin önemini göz önünde bulundurursak, en başından itibaren çocuk ne kadar küçükse sosyal izolasyonun onun için o kadar zor olacağını varsayabiliriz. Çekoslovak araştırmacılar I. Langmeyer ve Z. Matejcek'in “Çocuklukta zihinsel yoksunluk” kitabı, bir çocuğun sosyal izolasyonunun nelere yol açabileceğine dair birçok etkileyici örnek sunuyor. Bunlar sözde "kurt çocuklar" ve Nürnberg'den ünlü Kaspar Hauser ve esas olarak modern çocukların hayatlarından trajik vakalar. erken çocukluk kimseyi görmedim ve kimseyle iletişim kurmadım. Bu çocukların hepsi konuşamıyor, kötü yürüyebiliyor ya da hiç yürüyemiyor, sürekli ağlıyor ve her şeyden korkuyordu. En kötüsü, birkaç istisna dışında, en özverili, sabırlı ve ustaca bakım ve yetiştirmeye rağmen, bu tür çocukların hayatlarının geri kalanında kusurlu kalmasıdır. Öğretmenlerin özverili çalışmaları sayesinde zeka gelişiminin meydana geldiği durumlarda bile kişilikte ve diğer insanlarla iletişimde ciddi rahatsızlıklar devam etti. "Yeniden eğitimin" ilk aşamalarında çocuklar insanlardan bariz bir korku yaşadılar; daha sonra insanlardan duyulan korkunun yerini onlarla istikrarsız ve zayıf şekilde farklılaşmış ilişkiler aldı. Bu tür çocukların başkalarıyla iletişiminde ısrarcılık, doyumsuz bir sevgi ve ilgi ihtiyacı dikkat çekicidir. Duyguların tezahürleri bir yandan yoksullukla, diğer yandan da keskin, duygusal imalarla karakterize edilir. Bu çocuklar, şiddetli sevinç, öfke ve derin, kalıcı duyguların yokluğu gibi duygu patlamalarıyla karakterize edilir. Derin bir sanat deneyimi ve ahlaki çatışmalarla ilişkili neredeyse hiçbir yüksek duyguya sahip değiller. Ayrıca duygusal açıdan çok savunmasız olduklarını da belirtmek gerekir; en ufak bir açıklama bile ciddi bir duygusal tepkiye neden olabilir, gerçekten duygusal stres ve içsel dayanıklılık gerektiren durumlardan bahsetmeye bile gerek yok. Bu gibi durumlarda psikologlar, hayal kırıklığına karşı toleransın düşük olduğundan bahseder.
İkinci Dünya Savaşı, çocuklara sosyal yoksunluk konusunda pek çok acımasız yaşam deneyi getirdi. Z. Freud ve S. Dan'in kızı A. Freud'un ünlü çalışmalarında, sosyal yoksunluk vakalarından birinin ve bunun ardından üstesinden gelinmesinin kapsamlı bir psikolojik açıklaması verilmiştir. Bu araştırmacılar, bebekken gönderildikleri Terezin toplama kampının eski mahkumları olan 3 yaşındaki altı çocuğun rehabilitasyon sürecini gözlemlediler. Annelerinin akıbeti ve annelerinden ne zaman ayrılacakları bilinmiyordu. Çocuklar serbest bırakıldıktan sonra İngiltere'deki aile tipi yetimhanelerden birine yerleştirildi. A. Freud ve S. Dan, en başından beri çocukların kapalı, yekpare bir grup olmasının, onlara aynı muameleye tabi tutulmasına izin vermemesinin çarpıcı olduğunu belirtmektedir. bireylere. Bu çocuklar arasında hiçbir kıskançlık ya da kıskançlık yoktu; sürekli birbirlerine yardım ediyor ve taklit ediyorlardı. İlginçtir ki, daha sonra gelen başka bir çocuk ortaya çıktığında, o da anında bu gruba dahil edildi. Ve bu, çocukların kendi gruplarının sınırlarını aşan her şeye - onlara bakan yetişkinlere, hayvanlara, oyuncaklara - karşı bariz bir güvensizlik ve korku göstermelerine rağmen. Böylece küçük çocuk grubu içindeki ilişkiler, toplama kampında bozulan insanların dış dünyayla olan ilişkilerinin yerini aldı. İnce ve dikkatli araştırmacılar, ilişkileri yeniden kurmanın yalnızca bu grup içi bağlantılar yoluyla mümkün olduğunu gösterdi.
Benzer bir hikaye I. Langmeyer ve Z. Matejcek tarafından "çalışma kamplarında annelerinden zorla alınan ve aynı kampta büyütülen 25 çocukta" gözlemlendi. gizli yer Avusturya'da, ormanın ortasında sıkışık eski bir evde yaşıyorlardı; bahçeye çıkma, oyuncaklarla oynama ya da üç dikkatsiz öğretmeni dışında kimseyi görme fırsatı yoktu. Serbest bırakıldıktan sonra çocuklar da ilk başta bütün gün ve gece çığlık attılar, nasıl oynayacaklarını bilmiyorlardı, gülümsemediler ve daha önce sadece kaba bir şekilde yapmaya zorlandıkları vücut temizliğini korumayı ancak zorlukla öğrendiler. güç. 2-3 ay sonra az çok normal bir görünüm kazandılar ve "grup hissi" yeniden adaptasyon sırasında onlara büyük ölçüde yardımcı oldu.
Yazarlar, benim açımdan kurumlardaki çocuklarda BİZ duygusunun gücünü gösteren ilginç bir örnek daha veriyorlar: “Kurumlardaki çocukların doğrudan değil, bir klinikte muayene edildiği zamanların deneyiminden bahsetmeye değer. kurumsal bir ortamda. Çocuklar büyük bir grup halinde kabul odasındayken, anneleriyle aynı kabul odasında bulunan diğer okul öncesi çocuklarına göre davranışlarında herhangi bir farklılık yoktu. Ancak kurumdan bir çocuk takımdan çıkarılıp ofiste psikologla yalnız bırakıldığında, yeni oyuncaklarla beklenmedik bir tanışmanın ilk sevincinden sonra ilgisi hızla düştü, çocuk huzursuz oldu ve ağladı, "çocuklarının kaçacağını." Ailelerin çocukları çoğu durumda annelerinin bekleme odasındaki varlığından memnun kalırken ve psikologla uygun bir güven ölçüsünde işbirliği yaparken, kurumlardaki okul öncesi çocukların çoğunluğu, ortama uyum sağlayamadıkları için bireysel olarak çalışılamadı. yeni koşullar. Ancak bu, birkaç çocuğun odaya birlikte girmesiyle ve muayene edilen çocuğun odada oynayan diğer çocuklar tarafından desteklendiğini hissetmesiyle mümkün oldu. Görünüşe göre buradaki mesele, daha önce de belirttiğimiz gibi, toplama kamplarında yetiştirilen bazı çocuk gruplarını özellikle belirgin bir biçimde karakterize eden ve aynı zamanda onların gelecekteki yeniden eğitimlerinin temeli haline gelen "grup bağımlılığının" aynı tezahürüyle ilgilidir" ( yeniden eğitim.- Yetki.). Çekoslovak araştırmacılar inanıyor bu tezahür“kurumsal tipteki yoksunluğun” en önemli tanısal göstergelerinden biridir.
Analiz şunu gösteriyor: Çocuklar büyüdükçe, sosyal yoksunluğun daha hafif biçimleri kendini gösteriyor ve özel pedagojik veya psikolojik çalışmalar durumunda telafi daha hızlı ve daha başarılı oluyor. Ancak sosyal yoksunluğun bazı derin kişisel yapılar düzeyindeki sonuçlarını ortadan kaldırmak neredeyse hiçbir zaman mümkün değildir. Çocukluğunda acı çeken insanlar sosyal izolasyon, kendi mikro gruplarının aynı acıyı çeken üyeleri dışında, herkese güvenmemeye devam edin. Kıskanç olabilirler, başkalarını aşırı eleştirebilirler, nankör olabilirler ve her zaman başkalarından bir numara bekliyor gibi görünebilirler.
Yatılı okul öğrencilerinde de buna benzer pek çok özellik görmek mümkündür. Ancak belki de daha belirleyici olan şey, yatılı okuldaki eğitimlerini tamamladıktan sonra, normal yetişkin yaşamına girdiklerinde, sosyal ilişkilerinin doğasıdır. Eski öğrenciler çeşitli sosyal bağlantılar kurmada belirgin zorluklarla karşılaşmaktadırlar. Örneğin, normal bir aile yaratma, seçtikleri veya seçtikleri kişinin ebeveyn ailesine girme konusundaki çok güçlü arzularına rağmen, çoğu zaman bu yolda başarısız olurlar. Sonuç olarak her şey, eski sınıf arkadaşlarıyla, sosyal izolasyona maruz kaldıkları grubun üyeleriyle aile veya cinsel bağların kurulduğu noktaya geliyor. Herkese karşı güvensizlik ve güvensizlik duygusu yaşarlar.
Yetimhanenin veya yatılı okulun çitleri bu insanlar için onları toplumdan ayıran bir çit haline geldi. Çocuk kaçsa bile ortadan kaybolmadı ve evlendiğinde yetişkinliğe girerken orada kaldı. Çünkü bu çit, dünyayı “Biz” ve “Onlar” olarak bölerek dışlanmışlık hissi yarattı.
Yoksunluk durumları.
Yoksunluğun yanı sıra bu olguyla ilişkilendirilen çok sayıda terim de vardır. Yoksunluk durumu, bir çocuğun hayatında önemli zihinsel ihtiyaçları karşılama fırsatının olmadığı bu tür durumları ifade eder. Aynı yoksunluk durumuna maruz kalan farklı çocuklar farklı davranacak ve bundan farklı sonuçlar çıkaracaktır çünkü onların yapıları ve önceki gelişimleri farklıdır.
Örneğin tecrit, yoksunluk durumu için seçeneklerden biridir. J. Langmeyer ve Z. Matejcek ayrıca yoksunluğun sonuçları ("yoksunluk lezyonu") terimini de tanımlıyorlar ve bunu yoksunluğun sonuçlarının dışsal belirtilerine, yani yoksunluk durumunda olan bir çocuğun davranışına atıfta bulunmak için kullanıyorlar. Bir çocuk zaten bir kez yoksunluk durumuyla karşı karşıya kaldıysa, ama neyse ki bu kısa sürdü ve ciddi zihinsel bozukluklara yol açmadıysa, o zaman çocuğun yoksunluk deneyiminden söz edilir, bundan sonra daha sertleşecek veya ne yazık ki daha duyarlı hale gelecektir. .
Hayal kırıklığı, yani ihtiyaçların bloke edilmesinden kaynaklanan rahatsızlık vb. deneyimler, yoksunluk değil, genel yoksunluk kavramına dahil edilebilecek daha spesifik bir kavramdır. Örneğin, bir oyuncağın bir çocuğun elinden alınması durumunda, çocuk hayal kırıklığı içinde olabilir (ve genellikle geçicidir). Eğer bir çocuğun uzun süre oynamasına izin verilmezse, o zaman bu bir yoksunluk olacaktır, ancak artık herhangi bir hayal kırıklığı olmayacaktır. İki yaşında bir çocuk anne ve babasından ayrılıp hastaneye kaldırılırsa buna hayal kırıklığıyla tepki verebilir. Bir yıl boyunca hastanede kalırsa, hatta aynı odada kalırsa, anne ve babasını ziyaret etmeden, yürüyüş yapmadan, gerekli duyusal, duygusal ve sosyal bilgileri almadan yoksunluk olarak sınıflandırılan durumlar geliştirebilir.
Aşırı sosyal izolasyon vakaları, yalnızca kendileri için bir tür varoluşu güvence altına alabilen ve hayatta kalabilen az çok ileri yaştaki çocuklarda zihinsel gelişimin bozulmasına ve gecikmesine yol açabilir. zorlu koşullar. Ne zaman olacağı başka bir mesele hakkında konuşuyoruz küçük çocuklar veya bebekler hakkında - genellikle hayatta kalamazlar, kaybolurlar insan toplumu, onun endişeleri.
Ayrılık, sosyal izolasyondan farklıdır. İkincisinden, Çekoslovak araştırmacılar yalnızca çocuğun anneden acı verici bir şekilde ayrılmasını değil, aynı zamanda çocuk ile sosyal çevresi arasındaki belirli bağlantının kesilmesini de anlıyorlar. Ayrılık ani veya kademeli, tam veya kısmi, kısa veya uzun süreli olabilir. Ayrılık, karşılıklı temasın ihlalinin sonucudur; yalnızca çocuğu değil ebeveynleri de etkiler. İkincisi kaygı vb. geliştirir. Ayrılık uzun sürerse daha önce bahsettiğimiz sosyal izolasyona dönüşür. Ayrılık var büyük değerÇocukta belirli sosyal tutumların gelişimi için. 1946'da İngiliz bilim adamı Bowlby, 44 genç hırsızın ve aynı grup küçüklerin gelişimine ilişkin karşılaştırmalı veriler yayınladı, ancak antisosyal eğilimler yoktu. Suça sürüklenenlerin, suç işlemeyen akranlarına göre çocukluklarında ayrılık deneyimini kat kat daha fazla yaşadıkları ortaya çıktı. Bowlby, ayrılığın öncelikle bireyin estetik gelişimini ve çocukta normal kaygı duygusunun oluşmasını etkilediğine inanmaktadır.
Aynı yoksunluk koşulları farklı yaşlardaki çocuklar üzerinde farklı etkilere sahiptir. Yaşla birlikte çocuğun ihtiyaçları ve bunların yetersiz tatminine olan duyarlılığı da değişir.
Çözüm
Çalışmamda zihinsel yoksunluğun farklı türlerinden bahsetmeye çalıştım. Elbette bu tür yoksunlukların her biri, yalnızca özel deneylerle saf haliyle izole edilebilir. Hayatta oldukça karmaşık bir iç içe geçmiş halde var olurlar. Bireysel yoksunluk faktörlerinin nasıl işlediğini anlamak özellikle zordur. çocukluk hem fiziksel büyümeyi hem de olgunlaşmayı içeren gelişim süreci üzerine bindirildiklerinde sinir sistemi, ruhun oluşumu. Bu, bir çocuk kurumunda yetiştirme koşullarında, çeşitli yoksunluk türlerinin anne yoksunluğuyla ilişkili olduğu veya hatta bunun bir sonucu olduğu, bir çocuğun erken yaşlardan itibaren annesinin bakımından yoksun bırakılmasının bir sonucu olarak ortaya çıkan anne yoksunluğunun bir sonucu olduğu durumlarda daha da zordur. sıcaklık.
Bu tür bir yoksunluktan sadece terk edilmiş çocuklar, yetimler, uzun süre kliniklerde yatan hasta çocuklar için değil, aynı zamanda annenin duygusal olarak soğuk olması veya işyerinde çok meşgul olması durumunda da bahsedebiliriz. Anne yoksunluğu bugün tüm dünyada önemli bir toplumsal sorundur ve ülkemiz de bir istisna değildir.
Artık anne yoksunluğunun en uç biçimlerini yaşayan çocuklar için - yetimhanelerdeki, yetimhanelerdeki ve yatılı okullardaki çocuklar için - çok şey yapıyoruz. Ancak sorun daha geniş anlamda tanınmaya başlıyor. Bugün birçok insan annelere yardım etmek için arıyor maksimum fırsat doğum sonrası izinlerin artırılması, beş günlük okul haftasına geçilmesi, annenin çalışma gününün kısaltılması, babaya ek ödeme yapılması ve böylece annenin çalışmama olanağının sağlanması.
"Yoksunluk" terimi, karşılanmayan ihtiyaçlara verilen zihinsel tepkiyi belirtmek için kullanılır.. Örneğin bir kızın erkek arkadaşından ayrılması ve bunun duygusal yoksunluğa yol açması gibi bir durumu örnek verebiliriz. Bu durum, duygu eksikliği ve kadının ilişkiden aldığı duyumların akut eksikliği şeklinde kendini gösterir. Duruma göre bu durumun türleri değişiklik göstermektedir. Yoksunluğun ne olduğuna ve gelişmesinden nasıl kaçınılacağına bakalım.
Yoksunluğun azaltılması veya temel ihtiyaçların karşılanması fırsatından tamamen yoksun bırakılması - psikofizyolojik veya sosyal
Yoksunluk terimi yoksunluk veya kayıp anlamına gelir; Latince yoksunluk kelimesi bu şekilde tercüme edilir.. Psikolojide bu terim, kişinin kendi ihtiyaçlarını tam olarak karşılayamadığı, olumsuz duyguların ortaya çıkmasına yol açan durumu ifade etmek için kullanılır. Olumsuz duygular yoksunluk sırasında kendilerini kızgınlık, kaygı veya korku duyguları şeklinde gösterirler. Uzmanlara göre yoksunluk kavramı, kişinin hayatta çeşitli zorluklarla karşılaştığında yaşadığı çeşitli duyguları birleştiriyor.
Bu durumun ayırt edici bir özelliği, hedefe ulaşma arzuları ve teşvikleri arasında ciddi bir ilişki eksikliğidir.
Yoksunluğun ortaya çıkışı, duygular şeklinde ifade edilen kişisel değişikliklere yol açar. iç boşluk. Bu durumda olan kişi, kendini geliştirme arzusunu hissetmeyi bırakır ve hayatın anlamını kaybeder. Arkadaşlarla iletişim, favori aktiviteler ve hatta gastronomik ilgi alanları belirli bir birey için önemini yitirir. Çeşitli korkuların ortaya çıkması, bir kişinin hayatını daha iyiye doğru değiştirmeye çalışmamasının ana nedeni haline gelir. Böyle bir durumdan kendi başınıza çıkmak neredeyse imkansızdır.
Çeşitli yoksunluk biçimleri
Psikolojide yoksunluk, karakterize etmek için kullanılan bir terimdir. zihinsel durum, kişisel yaşam ihtiyaçlarını sağlama fırsatının bulunmamasından kaynaklanır.
Ayrıca bu duruma çeşitli hedeflere ulaşmaya yönelik bazı teşviklerin kaybı da neden olabilir. Tıpta bu durum, bozukluğun nedeni olan karşılanmamış ihtiyaçlara dayanan birkaç gruba ayrılır. Yoksunluk saldırganlığa neden olabilir
Duyusal yoksunluk Bu tür zihinsel durum, insanla yakın ilişkisi olan uyaranların eksikliğinden kaynaklanır. farklı duygular
- . Buna karşılık, teşvikler şu şekilde ayrılır:
- dokunsal;
- görsel;
işitsel. Söz konusu durum, sarılma eksikliğinden, duygu eksikliğinden kaynaklanıyor olabilir. fiziksel yakınlık ve diğer teşvikler. Bu fenomen dualite ile karakterize edilir. Bazı hastalar dikkatlerini başka alanlara vererek duyusal uyaran eksikliğini telafi etmeye çalışırlar. Diğer hastalarda salgınlar yaşanıyor saldırgan davranış dikkat eksikliğinden kaynaklanmaktadır. Örneğin, bir kızın şiddetli bir eksiklik hissettiği bir durumdan söz edebiliriz. ebeveyn sevgisi çocuklukta. İÇİNDE olgun yaş
Duyusal yoksunluk durumu büyük tehlike oluşturuyor insan ruhu. Uzmanlara göre bozukluğun görsel şekli yaşam açısından en büyük tehlikeyi taşıyor. Benzer bir hastalık, keskin ve geri dönüşü olmayan bir görme kaybının arka planında ortaya çıkar. Böyle bir kayıp psikolojik olarak kişinin dayanması zordur. Burada şunu belirtmek gerekir ki, hastanın yaşı ne kadar yüksek olursa sonuçları da o kadar tehlikeli olur. Çeşitli kalıcı anılar görsel görüntüler gelişmesine neden olabilir depresif sendrom ve daha ciddi zihinsel bozukluklar.
Motor yoksunluğu
Motor yoksunluğu oldukça yaygındır ve çeşitli yaralanmalara maruz kalan kişilerde görülür. Hareket kısıtlaması kişinin zihinsel durumunu olumsuz yönde etkileyebilir. Bu tür kısıtlamalar en çok çocuklukta hissedilir. Durumun baskısı altında hasta kaygı düzeyinde artış yaşar ve depresyona yakın bir durum geliştirir. Kişinin kendi hareketliliğinin sınırlanması, zihinsel gerilemenin özelliği olan saldırganlık ve öfke patlamalarına neden olabilir.
Çoğunlukla bu durumdaki insanlar, monoton vücut hareketleri şeklinde kendini gösteren telafi edici aktivite yaşarlar. Çocukluk çağında bu tür semptomların ortaya çıkması kas-iskelet sistemi gelişiminde gecikmeye neden olabilir.
Yoksunluk, kişinin çocukluğundan beri alıştığı yaşam koşullarından mahrum bırakılmasıdır. Bilişsel yoksunluk
Bu tür zihinsel durumun yaygınlığı yüksektir. Çoğu zaman, bu tür bir bozukluğa "bilgi yoksunluğu" terimi kullanılarak atıfta bulunulur. Bu fenomen, değişen koşullar nedeniyle çevredeki dünyanın yeterli algılanmaması ile karakterize edilir. Çeşitli olaylar arasında güçlü bir zincir oluşturmayı mümkün kılan bilgi eksikliği, bireyin bu zincire kendi inançları üzerine kurduğu “yanlış halkaları” eklemesine yol açmaktadır.
Bilişsel yoksunluk tehlikelidir çünkü bilgi eksikliği ve yanlış çıkarımlar diğer insanlarla ilişkilerde çeşitli sorunlara yol açabilir. Örnek olarak, bir kadının gece geç saatlerde elinde bir buket çiçekle eve döndüğü durumu ele alalım. Yukarıdaki örnekte, partnerinin kişilik tipine ve özgüven düzeyine bağlı olarak çeşitli gelişim yolları bulunabilir. Çoğu zaman, bilgi eksikliği ve yanlış sonuçlar, kocanın kadını zina nedeniyle suçlamaya başlamasına ve yalnızca karısının çiçekleri olduğu gerçeğine dayanarak mantıksal bir zincir oluşturmasına yol açar. Yukarıdakileri göz önünde bulundurarak çeşitli bilgileri doğru algılama yeteneğinin gerekli becerilerden biri olduğunu söyleyebiliriz..
sosyal uyum
Duygusal yoksunluk Bu durumun ortaya çıkışı, belirli duyguları elde etmeye yönelik teşviklerin eksikliği ile ilişkilidir. Bu durumda hastalığın gelişiminde tetikleyici faktör görevi gören çeşitli dönüm noktalarına büyük önem verilmektedir. Kusura dayanan bir örneğe bakalım anne sevgisi
çocuklukta. Bu tür duygusal yoksunluk toplumun çeşitli kesimlerinde oldukça sık görülür. Uzmanlara göre bu sorunu yaşayan kişiler yaşamları boyunca yoksunluk içinde kalıyor. Bu insanlar kendi sosyal birimlerini oluştururken mümkün olduğunca çocuklarının hayatında yer almaya çalışırlar.İngilizce fiil yoksun bırakmak, yoksun bırakmak, götürmek, götürmek anlamına gelir ve güçlü bir olumsuz vurguyla
Çocuklukta yoksunluk Yukarıdaki yoksunluk türleri en şiddetli tezahürlerini çocuklukta gösterir. büyük miktar
farklı ihtiyaçlar. Ayrıca kişinin kendi yoksunluklarını telafi edememesi de bu durumun gelişimini kolaylaştırmaktadır. Söz konusu sorunun çocukluk çağında varlığının çocuğun gelişimini doğrudan etkileyebileceğine dikkat etmek oldukça önemlidir. Dışarı çıkıyor bebeklik çocuk bir yetişkinle aynı ihtiyaçları deneyimlemeye başlar. Sahip olunan en basit ihtiyaçlardan biriönemli kişilik gelişiminde – iletişim. Bir kişinin çeşitli beceriler kazanması, etrafındaki dünyaya ilişkin kendi algısını geliştirmesi ve zeka düzeyini artırması iletişim yoluyla gerçekleşir. Bu nedenle psikologlar çocuk için akranlarıyla iletişimin önemi üzerinde dururlar. Devam etmeyen çocuklarda iletişim bozuklukları görülüyor gelecekte toplumda uyumla ilgili sorunlara yol açabilir. Bu fenomen“sosyal yoksunluk” terimi kullanılarak belirlenmiştir.
Ayrıca öğrenmeye ilgi eksikliği şeklinde kendini gösteren pedagojik yoksunluk da var. Pek çok çocuk, bilime olan ilginin düşük olması ve çeşitli becerilerde ustalaşmanın zor olması nedeniyle okulda öğrenmede zorluk yaşamaktadır. Bu sorunun yaşanması ileride ciddi bir kişilik bozukluğuna yol açabilir. İçinde okul yılları Kişiliğin temelleri istek, azim ve sabır gibi atılır.
Klinik tablo
Yoksunluğun başlangıcının zamanında tespiti, bir kişinin hayatında büyük bir rol oynar. Bireyin davranışındaki değişiklikleri doğru bir şekilde tanımak çok önemlidir.Çoğu zaman yoksunluk, yakın çevreye karşı saldırganlık ve öfke şeklinde kendini gösterir. Bu duyguların ortaya çıkmasının nedeni, kişinin kendi psikolojik ve fizyolojik ihtiyaçlar. Kişinin kendi ihtiyaçlarının sürekli tatminsizliği öfke hissine yol açar olağan durum. Sürekli saldırganlık Bir kişinin ruhunun durumunu doğrudan etkiler. Çocukluk çağında bu tür sorunların varlığı, istemsiz idrara çıkma ve diğer bozukluklarla ilişkili fizyolojik rahatsızlıkların ortaya çıkmasına yol açabilir.
Çok daha az sıklıkla, söz konusu durum kendini izolasyon şeklinde gösterir. kendi dünyası. Bu durumda kişi, çeşitli ihtiyaçların yokluğunu, bunlara ihtiyacı olmadığına kendini inandırmaya çalışarak telafi etmeye çalışır. Birey sakinleşmek amacıyla kendisini yüksek duygusal getiri gerektirmeyen faaliyetlere adar. Duygusal kayıtsızlığın böyle bir tezahürü, secde durumuyla belli bir benzerliğe sahiptir. Kişinin kendi ihtiyaçlarından böyle bir memnuniyetsizliğin ortaya çıkmasının bile psikolojik sağlığı olumsuz yönde etkileyebileceği unutulmamalıdır.
İstatistiklere göre kişinin kendi ihtiyaçlarını karşılayamaması intihar düşüncelerine, depresif sendromun gelişmesine ve hatta manik eğilimlere yol açıyor. Oldukça fazla önemli rol ebeveynlerden gerekli duyguların eksikliğinin telafi edilmesi neredeyse imkansız olduğundan, çocuklukta ortaya çıkan duygusal yoksunluğa sahiptir.
Psikoloji alanından bilim adamlarının çok sayıda çalışması bu konuya ayrılmıştır. Onlara göre, insanlar için hayati önem taşıyan bir takım özel ihtiyaçlar var. farklı şekillerde. Uygulama imkanı kendi arzuları kişinin kişiliğinde önemli bir yere sahiptir.
İçin sıradan insan Neredeyse her yoksunluk sıkıntıdır Terapi ve psiko-düzeltme yöntemleri
Çoğu durumda, yoksunluk sendromuyla uzmanların yardımına başvurmadan kendi başınıza başa çıkabilirsiniz. İÇİNDE bu sorun Sevdiklerinizin sağladığı anlayış ve destek düzeyi önemlidir. Yoksunluktan kurtulmak için çeşitli araçları kullanarak ufkunuzu genişletmeniz gerekir. Çeşitli çıkar grupları bu tür araçlar olarak hizmet edebilir. Duygusal iletişim eksikliği, arkadaşlarla sık sık yapılan toplantılar ve çeşitli eğlence mekanlarına geziler ile telafi edilebilir. Dokunsal temasın eksikliği genellikle karşı cinsle yakın ilişkiler kurularak telafi edilir.
Şiddetli bir yoksunluğun üstesinden gelmek için kişinin daha fazla küresel yardıma ihtiyacı olduğunu unutmamak önemlidir. Çocukluk çağındaki sosyal yoksunluktan kurtulmak için çocuğun uzman bir kuruma gitmesi gerekmektedir. rehabilitasyon merkezi. Öyle bir kurumda çocuk kendine olan ilgi eksikliğini ve iletişim eksikliğini telafi edebilecektir. Sosyal yoksunluk sorununun devlet düzeyinde ele alınması gerektiği söylenmelidir.
Çoğu zaman, yoksunluk sendromu, yaşlılıklarını yalnızlık ve tecrit içinde yaşamak zorunda kalan emeklilerde ortaya çıkar. Sosyal hizmetler bu konuya büyük önem veriyor ve çoğu zaman emeklilere yönelik ücretsiz olarak çeşitli etkinlikler düzenliyor.
Psikologlar yoksunluk sendromuyla mücadele etmek için tamamen farklı yöntemler kullanıyor.
Bir tanesi önemli alanlar düzeltmeler - yaşam tarzında radikal bir değişiklik ve diğer alanlarda kendini gerçekleştirmenin yardımıyla telafi etme girişimi. Şiddetli duygusal yoksunluğun varlığında sorunun ancak bir uzman yardımı ile çözülebileceğini belirtmek gerekir.
Yoksunluk şu anlama gelir: psiko-duygusal durum olağan ihtiyaçlarını karşılayamadığı için stresli bir durumda olan kişi.
Günlük yaşamda her birimiz standart şeyler olmadan yapamayız: iyi uyku, beslenme, aileyle iletişim ve işte tatmin. Herhangi bir nedenle bunların uygulanmasının önünde engeller ortaya çıkarsa, bu durum psikolojik veya fiziksel rahatsızlığa neden olur. Bunun sonucunda bilinç değişir. Sosyal ve duyusal uyaranların eksikliği kişiliğin bozulmasına yol açar.
Yoksunluk kendini nasıl gösterir?
Bozukluğun türüne bağlı olarak şunlar olabilir: çeşitli işaretler. Ama bir numara var yaygın semptomlar, bir hastalığı gösterir:
- sürekli tatminsizlik hissi;
- saldırganlık;
- artan kaygı;
- depresif durumlar;
- azalmış aktivite;
- tanıdık şeylere karşı ilgi kaybı.
Bir kişiyi olağan faydalarından mahrum bırakmak kendi başına bir bozukluğa neden olmaz. Yoksunluk, belirli bir kişinin belirli koşullara karşı tutumundan kaynaklanır. Örneğin oruç tutan veya özel bir diyet uygulayan bir kişinin besin alımını sınırlandırırsanız, bu durum onun için stres yaratmaz. Ancak bu tür şeylere alışık olmayan bir bireye aynı şey yapılırsa, bu onun fiziksel ya da duygusal açıdan acı çekmesine neden olur. Yoksunluk, bireyin değişen koşullara uyum sağlama konusundaki psikolojik yetersizliğidir.
Yoksunluk türleri
İki tür yoksunluk vardır:
- mutlak - bir bireyin yiyecek, iletişim, dinlenme, eğitim gibi olağan ihtiyaçlarını gerçekten karşılama fırsatı olmadığında;
- göreceli - gerekli tüm faydalar mevcut olduğundan, kişinin sapmaların gelişimi için faktörlere sahip olmadığı bir bozukluk türü. Ancak bu faydaların farkına varmanın keyfini çıkaramaz. Göreli biçim- Bu sınır durumu norm ve sapma arasındadır.
Başka bir sınıflandırma yaparsak, aşağıdaki yoksunluk türlerini ayırt etmek gelenekseldir:
- duyusal - bu durumda izlenimlerden tatmin alma fırsatı yoktur (uyaran yok). Uyarıcı çeşitliliği cinsel (eksiklik) içerir. yakın ilişkiler), görsel (örneğin, bir kişi karanlık bir odaya yerleştirildiğinde) uzun süre), dokunsal (dokunsal temaslar hariç);
- baba - işlevsiz bir ailede büyümeye zorlanan çocuklar için tipiktir;
- bilişsel - gelişme fırsatının dışlanması kültürel alan, dünya bilgisinde;
- sosyal - belirli bir izolasyon nedeniyle kişinin sıradan toplumda gelişimini gerçekleştirememesi. Cezaevinde bulunan kişiler için tipik olan, zorunlu tedavi yetimhanelerde ve yatılı okullarda büyüyen çocuklar için.
Duygusal yoksunluk
Duygular kişiliğin şekillenmesinde önemli rol oynar. Davranışın karakterini şekillendirir ve topluma uyum sağlamaya yardımcı olurlar. Gelişimi boyunca birey, çeşitli koşullara uyum sağlayarak duygusal alanda değişir. Duygular, kişinin yaşamdaki rolünü anlamasına yardımcı olur ve bilinci, düşünceyi ve algıyı etkiler.
Duygusal yoksunluk, bireyin sosyal alanın bütününü algılamamasına ve biliş alanının sınırlı olmasına yol açmaktadır. Bu tür faktörler normal psikolojik gelişimi etkilemekten başka bir şey yapamaz.
Psikologlar arasında oluşumun temel anının olumlu tutum Yaşama, ebeveynlerin bilinçli bir bebek sahibi olma arzusudur. Bu durumda, kendisinin ve etrafındakilerin bilinçaltında doğru algının zaten yerleşik olduğu sevgili bir bebek doğar.
Sonraki önemli aşama Kişilik oluşumu erken çocukluk dönemi haline gelir. Şu anda, doğru duyguları yeterince gösteremeyen insanlarla çevriliyse, yoksunluk bozukluklarının gelişmesi için ön koşullar ortaya çıkar. sağlıklı psikolojik atmosfer Bir ailede ebeveynler ile çocuk arasındaki duygusal bağ, çevredeki olaylara ve koşullara karşı olumlu bir tutum oluşmasının anahtarıdır. Duygusal yoksunluk, duygusal açıdan çok değişken bir ortamda büyüyen insanlar için tipik bir durumdur. Bu, sosyal hiperaktiviteye ve istikrarlı kişilerarası ilişkiler kurmanın zorluğuna yol açar.
Çocuklukta kişi duygusal olarak yoksun bırakılmışsa, başka tür bir sapma oluşur. Çeşitli kompleksler gelişir, melankoli ve yalnızlık hissi ortaya çıkar. Duygusal açlık aynı zamanda vücudu fiziksel olarak da tüketir. Böyle bir bebek gelişimde geride kalmaya başlar. Hayatında yakın duygusal bağ kurulan bir kişi belirirse, bir bağlanma duygusu ortaya çıkarsa durum dramatik bir şekilde değişebilir. Çarpıcı bir örnek şu çocuklar olabilir: yetimhane kendilerini sağlıklı hükümdarların olduğu bir ailede bulurlar psikolojik iklim. Toplumdan zorla tecrit edilme ve dikkat eksikliği aşamasında, duyusal yoksunluk, tam teşekküllü ebeveynlerin edinilmesi durumunda iyileşme zamanla gerçekleşir. Fiziksel ve zihinsel göstergeler iyileşir, dünyaya karşı algıları ve tutumları değişir.
Annenin zihinsel yoksunluğu
Hayatta bir çocuğun kendisini annesiz bulduğu durumlar vardır. Örneğin anne öldü ya da doğumdan sonra bebeği terk etti. Bunlar insan gelişimini olumsuz yönde etkileyen klasik anne kaybı türleridir. Ancak anneden ayrılmaya yönelik diğer seçenekler, sapmaların gelişmesinde katalizör olabilir. Bunlar arasında en yaygın olanları şunlardır:
- zor doğum nedeniyle çocuk geçici olarak ebeveynden ayrılır;
- annenin belli bir süreliğine bebeği olmadan ayrılmak zorunda kalması (iş gezisi, ders çalışması vb.);
- anne işe çok erken gidiyor, çocuğun yetiştirilmesini büyükannelere ve dadılara emanet ediyor;
- bebek henüz psikolojik olarak hazır olmadığı bir yaşta anaokuluna gönderilir;
- Çocuk, hastalık nedeniyle annesi olmadan hastaneye kaldırılıyor.
Yukarıdaki vakalar açık anne zihinsel yoksunluk. Ayrıca gizli bir form da var. Annenin fiziksel varlığında çocukla ilişkisindeki psikolojik gerilim ile karakterizedir. Bu yanlış bir ilişkidir. Hangi durumlarda gözlemlenebilirler?
- Çocuklar küçük yaş farkı olan bir ailede doğduğunda ve anne fiziksel olarak yaşlılara gerektiği gibi ilgi gösteremediğinde;
- kadının bebeğine tam olarak bakmasını ve iletişim kurmasını engelleyen fiziksel veya zihinsel bir hastalığı varsa;
- ailede ebeveynler arasında gerginlik veya düşmanlık atmosferi olduğunda;
- eğer anne aşırı hevesliyse bilimsel yaklaşımçocuk yetiştirirken kesinlikle sezgilerini veya sezgilerini dinlemez. bireysel özellikler senin bebeğin.
İstenmeyen bir hamilelik sonucu doğan çocukların her zaman anne yoksunluğu yaşaması, onlara yönelik tutumların oluşmasını da etkilemiştir.
Psikologlar, patolojik durumların gelişiminin temellerinin genellikle 3 yaşın altındaki çocuklarda atıldığını belirtiyor. Bu dönem özellikle anneyle duygusal bağ kurulması açısından önemli olan dönemdir. Bu gerçekleşmezse, oto-saldırganlık, depresyon ve dış dünyaya ilişkin algı eksikliği riski artar. Ergenlik ve yetişkinlikte böyle bir kişi kendini algılamaz ve normal yapıyı oluşturamaz. sosyal ilişkiler diğer insanlarla. Annenin zihinsel yoksunluğunun bir dizi otizm spektrum hastalığının altında yatabileceğine dair bir versiyon var.
Baba yoksunluğu
İdeal olarak, her iki ebeveyn de çocuğun yetiştirilmesinde yer almalıdır. Sonuçta her birinin etkisi özel ve yeri doldurulamaz. Fiziksel yoksunluk zararlı olabilir duygusal gelişim insan anne formundan daha az değildir. Olumsuz yaşam eğilimlerinin oluşumunu hangi durumlar etkiler?
- baba aileden ayrılır;
- evde bir erkeğin fiziksel varlığı vardır ancak bebekle herhangi bir duygusal bağ kurmaz (ilgisizlik);
- baba çocukla ilgili tutkularının farkına varır;
- ailede rol işlevleri ihlal edilir: kadın doğuştan gelen erkeksi işlevleri üstlenir, aktif olarak bastıran bir lider olur erkeklik. VE ters durum babanın annenin işlevlerini yerine getirdiği.
Babasal zihinsel yoksunluk, çocuğun cinsel farklılaşmayı doğru algılamamasına, duygusal açıdan savunmasız ve beceriksiz olmasına yol açar. Bir psikolog bir hastayla çalışmaya başladığında her zaman onu analiz etmeye çalışır. çocukluk dönemi ve büyüdüğü dönem. Uygulamada görüldüğü gibi, birçok birey atalardan kalma yoksunlukların birikimini yaşamaktadır. Ve yeni nesil, ilişkileri doğru şekilde kurmakta daha da beceriksiz hale geliyor ve bu da çocukları için sorunlara yol açıyor.
Uyku yoksunluğu
Yoksunluğun farklı türleri vardır. Uyku yoksunluğunun da dahil olduğu özel bir grup var.
Tam sağlıkla dolu bir hayat yaşamak için kişinin yeterince uyuması gerekir. Zorunlu veya gönüllü nedenlerden dolayı düzenli olarak uykusuz bırakılırsa, bu onun psikolojik ve fiziksel durumunu anında etkileyecektir.
Acil işler, sınavlar veya iş gezileri nedeniyle birkaç saatlik dinlenmeyi feda etmek zorunda kaldığımız durumları hepimiz biliyoruz. Bu bir kerelik bir olay ise vücut için tehlike oluşturmaz. Ancak bu sürekli oluyorsa uyku eksikliği sağlığınızı etkiler. Dinlenme sırasında sevinç hormonu aktif olarak üretilir. Uyku eksikliği uyku yoksunluğuna neden olur. Endokrin sistemin işleyişi bozulur, metabolizma yavaşlar. Kişi aşırı kilo, baş ağrısı ve depresyondan muzdarip olmaya başlar.
Her zaman en acımasız cezalardan birinin, bir kişiyi uyku fırsatından mahrum bırakmak olduğu düşünülmüştür. Bu, dinlenmenin gerçekçi olmadığı koşullar yaratılarak başarıldı (yüksek sesli müzik, parlak ışık en azından herhangi bir uyku pozisyonunu alamama). Bir kişi art arda birkaç gün uykusuz kalırsa (veya bunu gönüllü olarak reddederse), buna tam uyku yoksunluğu denir. Bu vücudu nasıl etkiler?
- dinlenmeden bir gün - fiziksel güç kaybı, tepki azalması;
- iki gün - ihlal edildi motor aktivite ve zihinsel yetenekler;
- üç gün - şiddetli gerilim baş ağrıları başlıyor;
- dört gün - halüsinasyonlar ortaya çıkıyor, bastırılıyor istemli küre. Bu, yoksunluğun kritik bir aşamasıdır ve sonrasında yaşamı tehdit eden geri dönüşü olmayan süreçler ortaya çıkabilir.
Kulağa ne kadar çelişkili gelse de, uyku yoksunluğunun yardımıyla... tedavi edebilirsiniz. Bir kişiyi yapay olarak uyku aşamasından mahrum bırakmanın, derin depresyondan kurtulmasına yardımcı olabileceğini ortaya koyan pratik çalışmalar var. Bu etki açıklandı aşağıdaki gibi: uyku eksikliği - stres. Başlıyor aktif üretim duygusal tondan sorumlu olan katekolaminler. Bu şok terapisi yöntemi hayata olan ilgiyi geri kazandırır. Uyku yoksunluğu da uykusuzluğu başarıyla giderir. Elbette bu tür tedavi yöntemlerinin kesinlikle bir uzman gözetiminde yapılması gerekir.
Psikolojik yoksunluk, peşinden gelen kederdir. .
Psikolojik yoksunluk, bir psikoloğa danıştığımızda sıklıkla karşılaştığımız bir konudur. Bu yazımızda size psikolojik yoksunluğun ne olduğunu, nereden geldiğini, ne gibi sonuçlara yol açtığını ve bu konuda neler yapılması gerektiğini anlatacağız. Psikolojiyle ilgili tüm makalelerimizin önemli basitleştirmelerle yazıldığını ve sıradan bir insan için değil, ortalama bir insan için tasarlandığını hatırlatırız. profesyonel psikolog. Psikolojiyle ilgili makalelerimiz insanların ufkunu genişletmeyi, danışan ile psikolog arasındaki karşılıklı anlayışı geliştirmeyi amaçlamaktadır. pratik rehberİle psikolojik yardım birine ya da kendinize. Gerçekten psikolojik yardıma ihtiyacınız varsa iyi bir psikologla iletişime geçin.
Psikolojik yoksunluk nedir?
Psikolojik yoksunluk terimi, Latince kayıp veya yoksunluk anlamına gelen deprivatio sözcüğünden gelmektedir. Esasen psikolojik yoksunluk- uzun ömürlüdür psikolojik deneyim kişinin hayatta çok önemli bir şeyden mahrum kalması ve arzusu dışında mahrum bırakılması sonucu ortaya çıkan; onsuz normal yaşayamaması ve durumu değiştirememesidir. Onlar. Basitçe ifade etmek gerekirse psikolojik yoksunluk, çok önemli bir şeyden şiddet yoluyla yoksun kalma deneyimidir ve kişi bu deneyime takılıp kalır. uzun zamandır bazen ömür boyu.
Psikolojik yoksunluk örnekleri
Psikolojik yoksunluğun tipik örnekleri dokunsal ve duygusal yoksunluktur.
Dokunsal yoksunluk durumunda çocuk, hassas dönemde ebeveynlerinden daha az faydalanır. gerekli miktar dokunsal duyular: dokunma, okşama vb. Bu, örneğin çocuklukta yaşanan açlığa çok benzer. Çocuklukta yaşanan dokunsal yoksunluğun yetişkin yaşamında da sonuçlarının ortaya çıkması ihtimali yüksektir. Örneğin bir çocuk büyüdüğünde doyumsuz bir duygu yaşayabilir. nevrotik ihtiyaç rastgele cinsel davranışlarla ifade edilen dokunsal duyularda sık değişiklikler ortaklar - keşke birisi onları okşayıp okşasaydı. Ve bu yetişkin davranışının kökleri, geçmişte ebeveynlerin meşguliyet, ihmal veya kendi karakterlerinden dolayı çocuğun dokunsal ihtiyaçlarına yeterince dikkat etmemiş olmalarıdır.
Duygusal yoksunluk durumunda aynı şey duygularda da olur. Duygusal açıdan soğuk, yabancılaşmış veya meşgul ebeveynler, çocuğa psikolojik rahatlık için gerekli olan duygu miktarını ve duygu türlerini vermediler. Ama neden sadece ebeveynler?! Duygusal yoksunluk, duygusal açıdan kuru veya yabancılaşmış bir partnerle yaşayan bir yetişkinde de ortaya çıkabilir. Sonuç olarak, duygulara karşı doğal bir açlık ortaya çıkar (bazen duygulanım bozukluğu şeklinde): örneğin, bir kişi sürekli olarak duyguları bir tarafta arar (aç insanların yiyecek araması gibi). Bir sürü duygu arıyor güçlü duygular Bu nevrotik ihtiyaç doyumsuzdur, rahatlama gelmez ama kişi duyguların peşinde koşmayı bırakamaz.
Yakın ve birbiriyle ilişkili kavramlar
Psikolojik yoksunluk, yas, hayal kırıklığı ve nevrotiklik kavramlarına yakındır.
Akut keder hissi ve yas durumu, örneğin ölüm durumunda bir kerelik telafisi mümkün olmayan bir kaybı olan bir kişide ortaya çıkar. sevilen biri. Ve psikolojik yoksunluk, önemli bir şeyden kronik (bir kerelik değil) yoksunluk olduğunda ortaya çıkar ve mağdur genellikle, örneğin arzularını ve ihtiyaçlarını başka bir kişiye açıklarsa durumun düzeltilebileceği hissine kapılır. Keder ve psikolojik yoksunluk birbirine çok benzer. Mecazi olarak konuşursak, psikolojik yoksunluk, kişinin peşinden gelen kederdir. Psikolojik yoksunluk, özünde, her şeyin düzeltilebileceği yanılsaması ile yıllara yayılan psikolojik yoksunluğun yarattığı acıdır. Ve süre nedeniyle olumsuz deneyimler ve bu tür yanılsamaların varlığı, kronik psikolojik yoksunluk çoğu zaman insan ruhuna bir kerelik olandan daha fazla zarar verir. akut keder illüzyonlar olmadan.
Psikolojik yoksunluk, hayal kırıklığı durumuna, yani başarısızlık deneyimine yakındır. Sonuçta, psikolojik yoksunluğu olan bir kişi, psikolojik rahatlığının temelini oluşturan arzu ve ihtiyaçları tatmin etmekte başarısız olduğu hissini sıklıkla yaşar.
Ve elbette psikolojik yoksunluk nevrotiklik kavramına yakındır çünkü Psikolojik yoksunluk çoğu zaman, kişinin daha önce veya şimdi yoksun kaldığı şeye karşı nevrotik, doyumsuz bir ihtiyaç duymasına neden olur.
Psikolojik yoksunluk, keder, hayal kırıklığı, nevrotiklik vb. kavramlar terminolojik olarak birbirine yakın olmakla kalmayıp, psikolojik tepki mekanizmaları yoluyla da doğal olarak birbirleriyle ilişkilidir. Sonuçta, özünde tüm bunlar çeşitli şekiller Bir kişinin öznel olarak rahatsız edici bir duruma tepkisi veya dayanılmaz hayat yakın insanlar veya toplum tarafından kendisine empoze edilen. Bu nedenle psikolojik yoksunluk, İngiliz edebiyatında istismar - çocuklara ve sevdiklerine kötü muamele kelimesiyle ifade edilen durumlarda ve bu kötü muamelenin toplumun aileye kaba müdahalesinden kaynaklandığı durumlarda sıklıkla ortaya çıkar. mahremiyet kişi. Psikolojik yoksunluk ve ilgili olgular genellikle olumsuz sonuçlardır psikolojik şiddet Mağdur konumundan çıkamayan kişinin arzuları ve ihtiyaçları üzerinden.
Psikolojik yoksunluğun sosyal nedenleri
Psikolojik yoksunluğun sosyal nedenleri tipiktir.
– Çocuğun yetiştirilmesi ve ruh sağlığı konularında ebeveynlerin yetersiz yeterliliği veya psikolojik benzersizliği. Örneğin, bazı ailelerde ebeveynler çocuktan gelen geri bildirimlere yeterince dikkat etmezler ve bunun sonucunda çocuk, hayatında çok önemli bir şey almaz ve ebeveynlerin kendilerinin yanlışlıkla ikincil önemde olduğunu düşünebilirler. Örneğin çocuk bu dokunsal hislerden veya olumlu duygulardan yeterince yararlanamıyor.
– Yetişkinlikte eş seçiminin başarısız olması, genellikle ebeveynlerin başlattığı senaryoyu devam ettirir. Ve sonra bu iki olumsuz psikolojik yoksunluk senaryosu (ebeveyn ve partner) bir araya gelir ve kişi psikolojik olarak çok rahatsız yaşar.
– Temel gereksinimleri karşılamanın alışılmış olmadığı kültürel ve alt kültürel gelenekler psikolojik ihtiyaçlar insandır ama bu onların varlığını ortadan kaldırmaz. Örneğin, çok önemli olan duyguları dışa doğru ifade etme ihtiyacı, ancak bazı ailelerde ve hatta topluluklarda bastırılabilir - örneğin, erkek çocuklara "erkekliği" öğretirken.
– Devlet ve sosyal ilgilerÜstler, kişinin arzularının ve psikolojik ihtiyaçlarının bu üstler için hiçbir önemi olmadığı durumlarda.
Psikolojik yoksunluğun bireysel nedenleri
Psikolojik yoksunluğun bireysel nedenleri de tipiktir.
– Kişinin ruh sağlığı ve psikolojik rahatlığının bağlı olduğu ebeveynlerin ve üstlerin yetersizliği veya klinik benzersizliği.
– Stres direncinin düşük olması durumunda olduğu gibi psikolojik yoksunluğa karşı bireyin düşük direnci.
Psikolojik yoksunluk mağdurlarının psikolojik tepkileri.
Psikolojik yoksunluk mağdurunun psikolojik tepkileri o kadar bireyseldir ki, bunlar sonsuz sayıda sıralanabilir. Örneğin izolasyon, sosyal uyumsuzluk, saldırganlık veya kendine saldırganlık ile sıklıkla karşılaşılır, nevrotik bozukluklar, psikosomatik hastalıklar, depresyon ve çeşitli duygusal bozukluklar, cinsel ve kişisel yaşamdaki tatminsizlik. Psikolojide sıklıkla olduğu gibi, aynı türden psikolojik tepkiler kesinlikle üretilebilir. çeşitli nedenlerden dolayı. Bu nedenle, yüzeysel gözlemlere ve psikoloji üzerine birkaç okuma makalesine dayanarak kendinize veya başka bir kişiye hızlı bir şekilde psikolojik teşhis koymanın cazibesinden kaçınmanız gerekir. Çok var büyük şans kendinize koyduğunuz teşhisin yanlış olacağını.
Psikolojik yoksunluk için psikolojik yardım
Psikolojik yoksunluk şüphesi durumunda psikoloğun eylemleri tutarlı ve mantıklıdır.
– Varsayımlarınızı bir dizi psikolojik danışma yoluyla veya daha iyisi (çok daha iyi!) bir psikodiagnostik prosedür kullanarak kontrol edin.
– Psikolojik yoksunluğun nedenleri danışanın yaşamında mevcut olmaya devam ediyorsa, danışanın koşullarında, imajında ve yaşam tarzında gerçek bir değişime yönlendirin, böylece psikolojik yoksunluğa yol açan nedenler ortadan kalksın.
– Bir kişinin hayatında uzun süredir var olan psikolojik yoksunluğun olumsuz sonuçlarını düzeltmek için gerekirse bir psikolojik yardım (psikoterapi) kursu yürütün. Onlar. Nedeni ortadan kaldırdıktan sonra artık etkiyi de ortadan kaldırmak gerekir.
– Bir kişinin yeni bir hayata sosyal ve kişisel adaptasyonunu gerçekleştirmek.
Psikolojik yoksunluk durumunda kişiye psikolojik yardım sağlanması süreci uzundur çünkü Psikolojik yoksunluğun sonuçları genellikle, örneğin bir psikoloğun pratiğinde geleneksel olarak zor kabul edilen vakalardan çok daha yıkıcıdır: sevilen birinin ölümü, bir kerelik psikolojik travma vb. Ve bu, müşteri için psikolojik yoksunluk tehlikesi ve bir psikoloğun çalışmasındaki gerçek zorluklardır.
© Yazarlar Igor ve Larisa Shiryaev. Yazarlar kişisel yaşam ve sosyal uyum (toplumdaki başarı) konularında tavsiyelerde bulunurlar. Sayfada Igor ve Larisa Shiryaev'in analitik danışmanlığı “Başarılı Beyinler” in özelliklerini okuyabilirsiniz.
2016-08-30Analitik danışmanlık Igor ve Larisa Shiryaev. Telefonla soru sorabilir ve danışmanlık hizmetine kaydolabilirsiniz: +7 495 998 63 16 veya +7 985 998 63 16. E-posta: Size yardımcı olmaktan mutluluk duyarız!
Ayrıca benimle Igor Shiryaev ile sosyal ağlar, anlık mesajlaşma programları ve Skype üzerinden de iletişime geçebilirsiniz. Sosyal medya profilim kişiseldir ve iş amaçlı değildir, ancak boş zaman Sizinle sosyal ağlarda gayri resmi olarak sohbet edebilirim. Ek olarak, belki bazılarınızın benim hakkımda sadece bir uzman olarak değil, aynı zamanda bir kişi olarak da fikrini formüle etmesi önemlidir.