Seçenek 2

1. Metni dinleyin ve kısa bir özet yazın. Hem her bir mikro konunun ana içeriğini hem de metnin tamamını bir bütün olarak aktarmanız gerektiğini lütfen unutmayın.

Sunumun hacmi en az 70 kelimedir.

Özetinizi düzgün ve okunaklı bir el yazısıyla yazın.

Bölüm 2

Metni okuyun ve 2 - 15 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Ekim başında bir gün, sabah erkenden spor salonuna giderken annemin akşam hazırladığı para zarfını unuttum. (2) Yılın ilk yarısında öğrenim ücreti ödemek zorunda kaldılar.

(3) Büyük değişiklik başladığında, soğuk ama kuru ve güneşli hava nedeniyle hepimiz bahçeye çıktığımızda ve merdivenlerin dibinde annemi gördüğümde, ancak o zaman hatırladım. zarf ve görünüşe göre buna dayanamayacağını fark etti ve onu kendisi getirdi.

(4) Ancak anne, kel kürk mantosuyla, altında gri saçların sarktığı komik bir başlıkla bir kenarda durdu ve acınası görünümünü bir şekilde daha da güçlendiren gözle görülür bir heyecanla, yanından koşan okul çocukları sürüsüne çaresizce baktı. Gülerek ona baktılar ve birbirlerine bir şeyler söylediler.

(5) Yaklaştığımda durdum ve fark edilmeden geçmek istedim ama annem beni görünce ve hemen nazik bir gülümsemeyle aydınlandı, elini salladı ve ben yoldaşlarımın önünde çok utanmama rağmen yaklaştım. o.

"(6) Vadichka, oğlum," dedi yaşlı bir adamın donuk sesiyle, evde bıraktığı zarfı bana uzattı ve küçük sarı eliyle sanki kendini yakıyormuş gibi çekingen bir şekilde paltomun düğmesine dokundu, " Parayı unuttun, sanırım korkacaktır, ben de getirdim.”

(7) Bunu söyledikten sonra bana sanki sadaka istiyormuş gibi baktı, ama bana yaşatılan utançtan dolayı öfkeyle, bu dana şefkatlerinin bizim için olmadığını, eğer para getirirse diye nefret dolu bir fısıltıyla itiraz ettim. , o zaman bırakın kendisi ödesin.

(8) Anne sessizce durdu, suçluluk duygusuyla ve üzüntüyle eski, şefkatli gözlerini indirerek sessizce dinledi. (9) Zaten boş olan merdivenlerden aşağı koştum ve sıkı, gürültüyle emilen kapıyı açarak arkamı döndüm ve anneme baktım. (10) Ama bunu kesinlikle ona acıdığım için değil, sadece bu kadar uygunsuz bir yerde ağlayacağından korktuğum için yaptım.

(11) Annem hâlâ platformda duruyordu ve üzgün bir şekilde başını eğerek bana baktı. (12) Ona baktığımı fark ederek, istasyonda yaptıkları gibi zarfla elini bana doğru salladı ve bu kadar genç ve neşeli hareket, onun ne kadar yaşlı, yırtık pırtık ve acınası olduğunu daha da gösterdi.

(13) Bahçede birkaç yoldaş bana yaklaştı ve biri az önce konuştuğum bu etekli bezelye soytarısının kim olduğunu sordu. (14) Ben neşeyle gülerek onun yoksul bir mürebbiye olduğunu ve bana yazılı tavsiyelerle geldiğini söyledim.

(15) Parayı ödedikten sonra annem dışarı çıktığında ve kimseye bakmadan sanki daha da küçülmeye çalışıyormuş gibi eğildi, yıpranmış, tamamen çarpık topuklarına hızla vurarak asfalt yolda demire doğru yürüdü. Kapıda onun için acı çektiğimi hissettim.

(16) İlk anda beni çok yakıp kavuran bu acı, ancak çok uzun sürmedi. (M. Ageev'e göre)*

* Mikhail Ageev (Mark Lazarevich Levi) (1898 - 1973) - Rus yazar.

2. Hangi cevap seçeneği şu sorunun cevabını haklı çıkarmak için gerekli bilgileri içermektedir: “Anlatıcı neden dönüp annesine baktı (cümle 9)?”

1) Çünkü annesi ona "sanki sadaka istiyormuş gibi" bakıyordu.

2) Anlatıcı, arkadaşlarının kime güldüğünü anlamak istedi.

3) Anlatıcı annesini kırdığını hissetti.

4) Anlatıcı, annesinin "bu kadar uygunsuz bir yerde ağlayacağından" korkuyordu.

3. Hangi cevap seçeneğinde ifade birimi anlamlı konuşma aracıdır?

1) Ancak annem, kel kürk mantosuyla, altına gri saçların sarktığı komik bir başlıkla kenarda duruyordu...

2) ... Bu dana hassasiyetlerinin bize göre olmadığını, eğer para getirdiyse parasını kendisi ödesin diye nefret dolu bir fısıltıyla itiraz ettim.

3) Annem hâlâ platformda duruyordu ve üzgün bir şekilde başını eğerek bana baktı.

4) İlk anda canımı yakan bu acı, ancak çok uzun sürmedi.

4. 3-5. cümlelerden, önekin yazılışının anlamına göre belirlendiği bir kelime yazın - “ eylemin eksikliği».

5. 13-16. cümlelerden, ekin yazılışının kuralla belirlendiği bir kelime yazın: “-ONN-, -ENN-, NN eklerini kullanan isimlerden oluşturulan sıfatlarda yazılır.”

Cevap: ___________________________________________

6. Cümle 4'teki günlük konuşma dilindeki ORAVA kelimesini stil açısından nötr bir eşanlamlıyla değiştirin. Bu eşanlamlıyı yazın.

Cevap: _____________________________________________

7. Anlaşmaya dayalı olarak oluşturulan DEMİR KAPIYA (cümle 15) ifadesini bağlantı yönetimi ile eşanlamlı bir ifadeyle değiştirin. Ortaya çıkan ifadeyi yazın.

8. 2. cümlenin gramer temelini yazın.

Cevap: ____________________________________________

9. 1'den 4'e kadar olan cümleler arasında ayrı bir mutabakata varılmış tanımı olan bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

Cevap: ____________________________________________________

10. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Giriş sözcüğündeki virgülleri gösteren sayıları yazın.

Büyük değişim başladığında, (1) soğuktan dolayı hepimiz, (2) ama kuru ve güneşli hava nedeniyle bahçeye salındığımızda ve merdivenlerin dibinde annemi gördüğümde, (3) ancak o zaman Zarfı hatırladım ve (4) kendisinin (5) görünüşe göre (6) dayanamadığını ve onu kendisinin getirdiğini fark ettim mi?

Cevap: _____________________________________

11. 5. cümledeki gramer temellerinin sayısını belirtin. Cevabı sayılarla yazın.

Cevap: _____________________________________________________

12. Okunan metinden alınan aşağıdaki cümlelerde tüm virgüller numaralandırılmıştır. Düzenleyici bir bağlantıyla birbirine bağlanan karmaşık bir cümlenin parçaları arasındaki virgülleri gösteren sayıları yazın.

Yaklaşıyor, (1) Durdum ve fark edilmeden yanından geçmek istedim. (2) ama anne (3) beni görünce hemen nazik bir gülümsemeyle aydınlanıyor, (4) elini salladı (5) ve ben (6) Her ne kadar yoldaşlarımın önünde çok utanmış olsam da, (7) ona yaklaştı.

Cevap: _________________________________________

13. 11 - 15 arasındaki cümleler arasında, alt cümleciklerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

Cevap: __________________________________________________

14. 8 - 12 arasındaki cümleler arasında, parçalar arasında bağlaçsal düzenleme ve alt düzenleme bağlantısı olan karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

Cevap: _______________________________________________

15.1. Modern bilim adamı Svetlana Ivanovna Lvova'nın şu ifadesinin anlamını ortaya koyan bir akıl yürütme makalesi yazın: “Noktalama işaretlerinin yazılı konuşmada kendi özel amaçları vardır. Her nota gibi noktalama işaretinin de yazı sistemi içerisinde kendine özgü bir yeri, kendine özgü bir yeri vardır. karakter” ». Cevabınızı gerekçelendirirken okuduğunuz metinden 2 (iki) örnek veriniz.

Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın.

Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize S.I. Lvova'nın sözleriyle başlayabilirsiniz.

Makale en az 70 kelime olmalıdır.

Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makale, orijinal metnin herhangi bir yorum olmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılmasıysa, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Makalenizi düzgün ve okunaklı bir el yazısıyla yazın.

15.2.Tartışmaya dayalı bir makale yazın. Metnin sonunun anlamını nasıl anladığınızı açıklayın:“Parayı ödedikten sonra annem dışarı çıktığında ve kimseye bakmadan sanki daha da küçülmeye çalışıyormuş gibi eğildi, yıpranmış, tamamen çarpık topuklarına hızla vurarak, asfalt yol boyunca demir kapılara doğru yürüdü, Onun kalbi için acı çektiğimi hissettim. İlk anda içimi bu kadar yakan bu acı, ancak çok uzun sürmedi.”

Makalenizde okuduğunuz metinden gerekçelerinizi doğrulayan 2 (iki) argüman verin. Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın. Makale en az 70 kelime olmalıdır. Makale, orijinal metnin herhangi bir yorum olmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılmasıysa, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir. Makalenizi düzgün ve okunaklı bir el yazısıyla yazın.

15.3. Cümlenin anlamını nasıl anlıyorsunuz? ANNE SEVGİSİ? Verdiğiniz tanımı formüle edin ve yorumlayın. Konuyla ilgili bir makale-tartışma yazın "Anne sevgisi nedir", verdiğiniz tanımı tez olarak kabul ediyorum. Tezinizi tartışırken gerekçenizi doğrulayan 2 (iki) örnek-argüman verin: bir örnek- Okuduğunuz metinden bir argüman verin ve ikinci - yaşam deneyiminizden.

Makale en az 70 kelime olmalıdır. Makale, orijinal metnin herhangi bir yorum olmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılmasıysa, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir. Makalenizi düzgün ve okunaklı bir el yazısıyla yazın.

(1) Ekim başında bir gün, sabah erkenden spor salonuna giderken annemin akşam hazırladığı para zarfını unuttum. (2) Yılın ilk yarısında öğrenim ücreti ödemek zorunda kaldılar.

(3) Büyük değişiklik başladığında, soğuk ama kuru ve güneşli hava nedeniyle hepimiz bahçeye çıktığımızda ve merdivenlerin dibinde annemi gördüğümde, ancak o zaman hatırladım. zarf ve görünüşe göre buna dayanamayacağını fark etti ve onu kendisi getirdi.

(4) Ancak anne, kel kürk mantosuyla, altında gri saçların sarktığı komik bir başlıkla bir kenarda durdu ve acınası görünümünü bir şekilde daha da güçlendiren gözle görülür bir heyecanla, yanından koşan okul çocukları sürüsüne çaresizce baktı. Gülerek ona baktılar ve birbirlerine bir şeyler söylediler.

(5) Yaklaştığımda durdum ve fark edilmeden geçmek istedim ama annem beni görünce ve hemen nazik bir gülümsemeyle aydınlandı, elini salladı ve ben yoldaşlarımın önünde çok utanmama rağmen yaklaştım. o.

"(6) Vadichka, oğlum," dedi yaşlı bir adamın donuk sesiyle, evde bıraktığı zarfı bana uzattı ve küçük sarı eliyle sanki kendini yakıyormuş gibi çekingen bir şekilde paltomun düğmesine dokundu, " Parayı unuttun, sanırım korkacaktır, o yüzden getirdi.”

(7) Bunu söyledikten sonra bana sanki sadaka istiyormuş gibi baktı, ama bana yaşatılan utançtan dolayı öfkeyle, bu dana şefkatlerinin bizim için olmadığını, eğer para getirirse diye nefret dolu bir fısıltıyla itiraz ettim. , o zaman bırakın kendisi ödesin.

(8) Anne sessizce durdu, suçluluk duygusuyla ve üzüntüyle eski, şefkatli gözlerini indirerek sessizce dinledi. (9) Zaten boş olan merdivenlerden aşağı koştum ve sıkı, gürültüyle emilen kapıyı açarak arkamı döndüm ve anneme baktım. (10) Ama bunu hiç de ona acıdığım için değil, sadece bu kadar uygunsuz bir yerde ağlayacağından korktuğum için yaptım.

(11) Annem hâlâ platformda duruyordu ve üzgün bir şekilde başını eğerek bana baktı. (12) Ona baktığımı fark ederek, istasyonda yaptıkları gibi zarfla elini bana doğru salladı ve bu kadar genç ve neşeli hareket, onun ne kadar yaşlı, yırtık pırtık ve acınası olduğunu daha da gösterdi.

(13) Bahçede birkaç yoldaş bana yaklaştı ve biri az önce konuştuğum bu etekli bezelye soytarısının kim olduğunu sordu.

(14) Ben neşeyle gülerek onun yoksul bir mürebbiye olduğunu ve bana yazılı tavsiyelerle geldiğini söyledim.

(15) Parayı ödedikten sonra annem dışarı çıktığında ve kimseye bakmadan sanki daha da küçülmeye çalışıyormuş gibi eğildi, yıpranmış, tamamen çarpık topuklarına hızla vurarak asfalt yolda demire doğru yürüdü. Kapıda onun için acı çektiğimi hissettim.

(16) İlk anda beni çok yakıp kavuran bu acı, ancak çok uzun sürmedi.

(M. Ageev'e göre)*

* Mikhail Ageev (Mark Lazarevich Levi) (1898–1973) – Rus yazar.

Görevler

1. Modern bilim adamı S.I. Lvova'nın ifadesinin anlamını ortaya koyan bir akıl yürütme denemesi yazın: “Noktalama işaretlerinin yazılı konuşmada kendi özel amaçları vardır. Her nota gibi noktalama işaretinin de yazı sistemi içerisinde kendine özgü bir yeri ve kendine özgü bir “karakteri” vardır. Cevabınızı doğrulamak için okuduğunuz metinden iki örnek verin. Konuyu dilsel materyal kullanarak ortaya koyan, bilimsel veya gazetecilik tarzında bir makale yazabilirsiniz. Makalenize S. I. Lvova'nın sözlerinden kelimelerle başlayabilirsiniz. Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir.

2. Bir deneme-akıl yürütme yazın. Metnin sonunun anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: “Parayı ödedikten sonra anne dışarı çıktığında ve kimseye bakmadan, sanki daha da küçülmeye çalışıyormuş gibi eğilerek, hızla yıpranmış, tamamen ona vurarak çarpık topuklu ayakkabılar, asfalt yol boyunca demir kapılara doğru yürüdüm, kalbimin onun için acıdığını hissettim. İlk anda içimi bu kadar yakan bu acı, ancak çok uzun sürmedi.” Örnek verirken gerekli cümle sayısını belirtin veya alıntı yapın. Makale en az 70 kelime olmalıdır. Makale, orijinal metnin herhangi bir yorum olmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılmasıysa, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

3. ANNE SEVGİSİ ifadesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz? Verdiğiniz tanımı formüle edin ve yorumlayın. Tez olarak verdiğiniz tanımı kullanarak “Anne sevgisi nedir” konulu bir makale-tartışma yazınız. Tezinizi tartışırken, gerekçenizi doğrulayan 2 (iki) örnek-argüman verin: okuduğunuz metinden bir örnek-argüman verin ve ikincisini yaşam deneyiminizden verin. Makale en az 70 kelime olmalıdır. Makale, orijinal metnin herhangi bir yorum olmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılmasıysa, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Anne sevgisi nedir?

Metin 8.1

(1) Tolya sonbaharı sevmezdi. (2) Bundan hoşlanmadı çünkü yapraklar düşüyordu ve "güneş daha az parlıyordu" ve en önemlisi sonbaharda sık sık yağmur yağıyordu ve annesi onun dışarı çıkmasına izin vermiyordu.

(3) Ama sonra sabah geldi, tüm pencereler dolambaçlı su yollarındaydı ve yağmur çatıya bir şeyler vuruyordu... (4) Ama annem Tolya'yı evde tutmadı ve hatta

OGE üzerine deneme-akıl yürütme (Metin 8.2'ye göre)

Anne sevgisi, bir annenin çocuğuna duyduğu sınırsız sevgidir: ona şefkatini, nezaketini, şefkatini verir. Annesi onu her zaman anlar, zor zamanlarında ona destek olur ve ona asla ihanet etmez. Onun için tüm hayatının desteğidir.

Bütün dünyanın dayandığı şeyin anne sevgisi olduğuna inanıyorum. O olmasaydı biz de var olamazdık, insanlar öfkeli, düşmanca ve yalnız olurdu. Bir kişi annesine kötü davranırsa, ileride kötü davrandığını anlayacak ve kendini suçlamaya başlayacaktır. Ona asla kaba sözler söylememeli, onu aşağılamamalı, hakaret etmemelisiniz...

Benim fikrimi destekleyen ilk argüman M. Ageev'in metni olabilir. Çocuğun annesine ne kadar kötü davrandığına bakın. Anne çok kötü bir kıyafetle geldiği için oğul ondan utanıyor, hatta kaba bir şekilde şöyle diyor: “Bu dana şefkatleri bize göre değil, o yüzden para getirdiyse o zaman kendisi ödesin.” (5-) 7) Yoldaşlarına bunun kendi annesi olmadığını, yoksul bir mürebbiye olduğunu söyledi (13-14). Anne, oğlunun aşağılamasına, hakaretlerine, soğukluğuna rağmen çocuğunu çok seviyor.

Tezi doğrulayan ikinci bir argüman olarak yaşam deneyiminden bir örnek alacağım. Bir keresinde iki höyük hakkında bir efsane okumuştum. Beni en çok etkileyen şey oğlunun annesine karşı tutumuydu. Annesini sevmeyen bir karısı vardı. Kız kahramandan annesinin kalbini getirmesini istediğinde onu öldürebildi ama kalbini elinde taşıyarak dayanamadı, ağladı ve korkunç davranışından pişman oldu. Oğlu için iyi dileklerde bulunan annenin sevgisi ise mucize yarattı: "Kalbi canlandı, yırtılan göğüs kapandı, anne ayağa kalktı ve oğlunun kıvırcık kafasını göğsüne bastırdı." Bu efsanede beni en çok etkileyen şey annenin sınırsız sevgisiydi: Oğlunun yaptığı onca şeyden sonra onu affetti.

Böylece anne sevgisinin büyük bir güç, yaratıcı, yaratıcı, ilham verici olduğunu kanıtladım. Mucizeler yaratma, hayatı yeniden canlandırma, tehlikeli hastalıklardan kurtulma yeteneğine sahiptir...

(1) Ekim başında bir gün, sabah erkenden spor salonuna giderken annemin akşam hazırladığı para zarfını unuttum. (2) Yılın ilk yarısında öğrenim ücreti ödemek zorunda kaldılar. (3) Büyük değişim başladığında, hepimiz soğuk ama kuru ve

OGE üzerine deneme-akıl yürütme (Metnin 8.3'e göre)

"Anne sevgisi nedir?" - sen sor. Bana göre anne sevgisi, bir annenin çocuğuna duyduğu sınırsız, güçlü, her şeyi fetheden sevgidir. Ona her zaman yardım edecek, onunla ilgilenecek, oğlunu ve kızını anlayışla dinleyecek, çabalarında ona destek olacaktır. Her çocuk için anne tüm yaşamının desteğidir.

Anne sevgisinin her şeyden önce çocuklarına bakmak olduğuna inanıyorum. Sonuçta anne her şeyi paylaşacak, ekmeğin son kırıntısını aç çocuğa verecek. Bu tezimizi Yu.Ya'nın metninden örneklerle kanıtlayalım. Yakovlev ve kişisel yaşam.

Öncelikle yetişkinliğe adım atan anlatıcı, pencerenin önünde sessizce duran annesini hatırlıyor ve pek çok şeyi anlıyor... Yiyecek hiçbir şeyin olmadığı "zor günlerde" annesinin onu korumaya çalıştığını ve sahip olduğu son şeyi ona verdiğini anlıyor. "Ekmeği olmayan bir anneden ekmek istemekten daha zalimce bir şey olmadığını" anlıyor (32), çünkü anne bundan iki kat acı çekiyor. "Özür dilerim!" (39-40). Bir anne sevgisinin ne kadar güçlü olduğunu anlıyor!

İkinci olarak yaşam deneyimimden bir örnek vermek istiyorum. Dokuz yaşımdayken bir gün boğmacaya yakalandım, şiddetli bir öksürüğüm ve yüksek ateşim vardı. Annem çabuk iyileşeyim diye bana ilaçlar ve çeşit çeşit şuruplar aldı. Benim için yemek hazırladı, yatağıma getirdi ve beni eğlendirdi. Genel olarak kendimi iyi hissetmem için her şeyi yaptı. Annemin sevgisi ve ilgisi sayesinde kısa sürede iyileştim.

Böylece hem küçük hem de olgun bir çocuğun hayatındaki en önemli şeyin anne sevgisi olduğunu kanıtladık. Bu sevgi olmasaydı insan ırkı devam edemezdi, yaşamamıza yardımcı olan destek hayatımızda olmazdı.

Açıklama.

15.1 Noktalama işaretlerinin temel amacı bir cümlenin mantığını, parçaları arasındaki bağlantıyı iletmektir. Modern dilbilimci S.I. Lvova şuna inanıyor: “Noktalama işaretlerinin yazılı konuşmada kendi özel amaçları vardır. Her nota gibi noktalama işaretinin de yazı sistemi içerisinde kendine özgü bir yeri ve kendine özgü bir “karakteri” vardır.

Bu ifadeyi şu şekilde anlıyorum: Noktalama işaretleri işlevsel olarak önemlidir, kendilerine atfedilen genelleştirilmiş anlamlara sahiptirler ve kelimelerle ifade edilemeyecek ek bilgiler sunarlar.

Bu ifadeyi doğrulamak için M. Ageev'in metnine dönelim. Metin, virgüllerin sıklıkla kullanıldığı birçok karmaşık ve basit karmaşık cümle içerir; bunlar, diğer noktalama işaretleri gibi, cümlenin yapısını ve dolayısıyla yazılanın anlamını anlamaya yardımcı olur. Virgüller, karmaşık bir cümlenin bölümlerini veya homojen üyelerini birbirinden ayırabilir veya cümleyle dilbilgisi açısından ilgisi olmayan ayrı üyeleri veya kelimeleri vurgulayabilir. Yani, örneğin, 8. cümlede (Anne sessizce durdu, sessizce dinledi, suçluluk duygusuyla ve üzgün bir şekilde eski hassas gözlerini indirerek), homojen yüklemleri virgülle ayırdı: ayağa kalktı, dinledi; ve aynı zamanda "suçlu ve üzgün bir şekilde eski şefkatli gözlerini yere eğmesi" gibi münferit bir durumun altını çiziyor. Böylece, bir cümlede, ifadenin içindeki belirli yapılar ayırt edilir ve yazıdaki anlam nüansları aktarılır.

Cümle 6'da dört kez tire işareti kullanılmıştır. Birinci ve ikinci durumlarda - değişimin belirlenmesinde: doğrudan konuşmadan sıradan metne ve tekrar doğrudan konuşmaya geçiş yapılır. Aynı cümlenin başka bir bölümünde (sanırım korkacak, o yüzden getirdi), tire başka işlevler de yerine getiriyor: ardışıklığın anlamını gösteriyor - bir olay diğerini takip ediyor - beklentilerin aksine aniden, tire ise bu aynı zamanda kahramanın konuşmasındaki bir duraklamanın da göstergesidir: Kafası karışmıştır, oğlunu gücendirmekten korktuğu bir eylemi yapmak zorunda kaldığı için utanmaktadır.

Böylece noktalama işaretlerinin ne kadar önemli olduğunu, onlar olmadan cümlenin anlamının anlaşılamayacağını örneklerle teyit edebildik.

15.2 Mikhail Ageev'in metninin kahramanı annesini seviyor ama ondan utanıyor çünkü ona annesinin modern ve çirkin olmadığı anlaşılıyor. Onu spor salonunda görünce akranlarının kınamasından korktu, bu yüzden onu tanımıyormuş gibi davrandı. Annesi gittikten sonra çocuk onun için üzüldü ama ne yazık ki kısa süre sonra bunu unuttu. Metnin son satırları bunu söylüyor.

5 numaralı cümlede varsayımımızın doğrulandığını görüyoruz. Kahraman, yoldaşlarının önünde utandığını, bu yüzden onu tanıdığını düşünmesinler diye annesinin yanından "kaymak" istediğini söylüyor. Bu sadece bir zayıflık olarak değil, aynı zamanda en sevdiğiniz kişiye ihanet olarak da değerlendirilebilir. Elbette kimseyi memnun etmek için annenizle olan ilişkinizi ihmal edemezsiniz.

Annemin Vita'nın talimatlarını ne kadar uysalca dinlediğini okuduğumuzda derin bir acıma duygusuna kapılıyoruz. Bu, 8 numaralı cümlede belirtiliyor: "Annem sessizce durdu, sessizce dinledi, suçluluk duygusuyla ve üzgün bir şekilde eski hassas gözlerini indirdi." Bu gözlerde oğlunun kendisine karşı tutumundan dolayı bir sitem bile yok; annesinin gözleri hâlâ şefkat ve sıcaklıkla kutsaldır.

Çoğu zaman, bize en yakın ve en sevdiğimiz kişinin - annemizin - bizi ne kadar sevdiğini zamanında değerlendiremediğimiz olur. Bu her zaman duyarsızlığımızın, ilgisizliğimizin bir göstergesi değildir, hayır. Bazen annemizin orada olmasına o kadar alışırız ki, bize hep orada olacakmış gibi gelir, bu da ona güzel sözler söylemek ve ona sevgimizi göstermek için hâlâ zamanımız olduğu anlamına gelir.

15.3 Anne sevgisi çok büyük bir güçtür, yaratıcı, yaratıcı, ilham verici. Mucizeler yaratma, insanları hayata döndürme ve onları tehlikeli hastalıklardan kurtarma yeteneğine sahiptir. Cezalandırabilir ama çoğu zaman merhamete alışkındır.

Mikhail Ageev'in metninin kahramanı annesini seviyor ama ondan utanıyor çünkü annesi ona modası geçmiş ve çirkin görünüyor. Onu spor salonunda görünce akranlarının kınamasından korktu, bu yüzden onu tanımıyormuş gibi davrandı. Annesi gittikten sonra çocuk onun için üzüldü ama ne yazık ki kısa süre sonra bunu unuttu. Kahraman, yoldaşlarının önünde utandığını, bu yüzden onu tanıdığını düşünmesinler diye annesinin yanından "kaymak" istediğini söylüyor. Bu sadece bir zayıflık olarak değil, aynı zamanda en sevdiğiniz kişiye ihanet olarak da değerlendirilebilir. Elbette kimseyi memnun etmek için annenizle olan ilişkinizi ihmal edemezsiniz.

Dmitry Kedrin'in "Bir Annenin Kalbi" şiirinde, bir oğlunun sevgilisini memnun etmek için ona annesinin kalbini nasıl verdiğini okuduk. Aynı zamanda annenin kalbi de çocuğunu sevmeye devam ediyordu. Şiirin derin bir anlamı var: Çağrı duyuluyor: “Millet, bir düşünün! Annene böyle davranamazsın! Annenizle bağınızı kopararak kendinizle bağınızı koparmayın!”

Bir çocuk için anne, onun yaşamın en kaygısız ve saf dönemi olan çocuklukla bağlantısıdır. Anne hayatta olduğu sürece kişi kendini korunmuş hisseder. Annelerimizi sevmeliyiz, onlara daha fazla sıcaklık ve şefkat vermeliyiz, o zaman belki onların ilgisini daha uzun süre hissedebiliriz.

Bir hata veya yazım hatası fark ederseniz metni vurgulayın ve Ctrl+Enter.

Bunu yaparak projeye ve diğer okuyuculara paha biçilmez faydalar sağlayacaksınız.

İlginiz için teşekkür ederiz.

Bir annenin çocuğuna olan sevgisi sınırsız kabul edilir. Annesi ona şefkat, nezaket ve şefkat verir. Onu her zaman anlayabilir, zor zamanlarında destekleyebilir ve asla ona ihanet edemez. Anne, çocukların hayatındaki ana destektir ve tüm dünyanın dayandığı şey anne sevgisidir. O olmasaydı biz var olmazdık ve dünyaya öfke, düşmanlık ve yalnızlık hâkim olurdu.

Annesine kötü davranan kişi daha sonra yaptığının yanlış olduğunu anlar ve suçluluk duygusuna kapılmaya başlar. Annenize asla kaba, aşağılayıcı sözler söylememeli, onu küçük düşürmemelisiniz.

M. Ageev'in çalışması bu görüşün lehine ikna edici bir argüman görevi görüyor. Bir çocuğun annesine kötü davrandığını görmek üzücü. Aşağılayıcı tutumun nedeni berbat kıyafetleriydi. Annesinin görünüşünden utanan oğul, onunla kaba bir şekilde konuşuyor: "Hassasiyet... uygun değil,... eğer para getirdiyse... bırak... ödesin." Metindeki karakter yoldaşlarına bu kadının kendi annesi olmadığını anlatmış ve onu yoksul bir mürebbiye olarak tanıtmıştı. Oğlunun kendisini aşağılamasına, aşağılamasına, soğuk konuşmasına rağmen anne kendi çocuğunu çok seviyor.

Tezi doğrulayan ikinci gerçek, yaşam deneyiminden alınan bir örnektir. Bir keresinde iki höyük hakkında bir efsane okumuştum. Beni en çok etkileyen şey oğlunun annesine nasıl davrandığıydı. Annesini sevmeyen bir kadınla evliydi. Kahramanın karısı ondan annesinin kalbini kendisine getirmesini istedi ve o da elini en yakınındaki kişiye kaldırdı. Öldürdüğü annesinin kalbi elindeyken ağlamaya başladı. Sonuç olarak, eserin kahramanı korkunç bir davranışta bulunduğundan pişman oldu. Ancak anne sevgisi o kadar güçlüdür ki asla ölmez. Oğluna iyi dilekler dileyerek bir mucize gerçekleştirdi ve kalbini canlandırdı: "... yırtık göğüs kapandı, ... anne ... oğlunun kafasını göğsüne bastırdı." Bu efsanede dikkat çeken şey, annenin sevgisinin sınırsızlığıdır: Yapılanlardan sonra oğlunu affetmiştir.

Site yalnızca bilgilendirme ve eğitim amaçlıdır. Tüm materyaller açık kaynaklardan alınmıştır, metinlerin tüm hakları yazarlarına ve yayıncılarına aittir, aynı durum görsel materyaller için de geçerlidir. Gönderilen materyallerden herhangi birinin telif hakkı sahibiyseniz ve bunların bu sitede görünmesini istemiyorsanız, bunlar derhal kaldırılacaktır.

Deneme 15.3 “Anne sevgisi nedir?” Yakovlev'in metnine göre

(172 kelime) Anne sevgisi, bir annenin çocuğuna duyduğu ilgi, destek ve anlayışla kendini gösteren özverili duygusudur. Ne olursa olsun, kendini feda ederek her zaman affedecek ve zor zamanlarda yardım edecektir.

Anlatıcı, ona son yemeği veren ve kendini mahrum bırakan annesine yaptığı zulmü hatırlatarak, "Annenden ekmeği olmadığı halde ekmek istemekten daha zalimce bir şey olamaz" diyor. Sandalyeleri fırlatarak ve "yeterli olmadığına" yemin ederek onu kızdırdı. Ve onu suçlamadı bile. Anne sevgisinin tüm gücü onun sessiz gözyaşlarında kendini gösteriyordu. Onu suçlamıyordu; daha fazla sosis alamadığı için kendini suçluyordu.

Bir annenin sevgisini gösteren edebiyattan bir örnek, Solzhenitsyn'in "Matrenin's Dvor" öyküsündeki aile ilişkilerinin öyküsüdür. Matryona tüm hayatını Kira'yı büyütmeye adadı, hatta kendi kızını bile. Sonuç olarak, kalpsiz kız Matryona'nın tüm suyunu emdi ve üvey annesinin sahip olduğu her şeyi onun ihtiyaçları için pazarlık yaptı. Ve kadın, kızının kendisini daha iyi hissetmesi durumunda, her şeyini vermekten mutluluk duyuyordu.

Dolayısıyla anne sevgisi, yeni bir hayat, yeni bir insan, yeni bir zaman adına fedakarlıktır.