bahasa Rusia cerita rakyat tentang bagaimana kami berkawan Fox licik dan kren. Si gurauan berambut merah menjemput kren untuk melawat dan memutuskan untuk menjamunya dengan bubur, yang dia sapukan nipis pada piring. Sebagai tindak balas, kren itu menawarkan dia makanan di dalam jag dengan leher sempit. Moral of the story: jangan berbuat jahat kepada orang lain, anda sendiri tidak akan mendapat perkara yang sama.
Kisah dongeng The Fox and the Crane muat turun:
Kisah dongeng The Fox and the Crane membaca
Musang dan bangau menjadi kawan. Dia juga menjadi bapa baptisnya apabila beruang betina itu melahirkan anak.
Jadi pada suatu hari musang memutuskan untuk merawat kren itu dan pergi menjemputnya untuk melawatnya:
Datang, kumanek, datang, sayang! Macam mana saya boleh layan awak!
Kren itu pergi ke pesta, dan musang membuat bubur semolina dan meletakkannya di atas pinggan. Dihidangkan dan dirawat:
Makan, kumanek sayangku! Saya masak sendiri.
Kren itu menghentak hidungnya, mengetuk dan mengetuk, tetapi tidak ada yang terkena. Dan pada masa ini musang sedang menjilat bubur untuk dirinya sendiri dan menjilat semuanya sendiri. Bubur itu dimakan; musang berkata:
Jangan salahkan saya, bapa baptis sayang! Tiada lagi yang perlu dirawat!
Terima kasih, godfather, dan itu sahaja! Datang dan melawat saya sekarang.
Keesokan harinya rubah datang, dan kren menyediakan okroshka, masukkan ke dalam jag dengan leher kecil, letakkan di atas meja dan berkata:
Makan, merepek! Benar, tiada lagi yang perlu dirawat.
Musang mula berputar mengelilingi jag, dan akan datang dengan cara ini dan itu, dan menjilatnya dan menghidunya; tiada apa yang cukup! Kepala saya tidak akan masuk ke dalam jag. Sementara itu, bangau itu mematuk dan mematuk sehingga habis semuanya.
Jangan salahkan saya, bapa baptis! Tiada lagi yang perlu dirawat.
Musang itu marah: dia menyangka bahawa dia sudah cukup untuk makan selama seminggu, tetapi dia pulang ke rumah seolah-olah dia sedang menghirup makanan tanpa garam. Apabila ia kembali, ia bertindak balas. Sejak itu, musang dan kren telah terpisah dalam persahabatan mereka.
Cerita rakyat Rusia termasuk cerita harian, cerita dongeng, dan cerita tentang haiwan. Para saintis telah mendapati bahawa cerita tentang haiwan muncul dahulu, kemudian cerita dongeng, dan kemudian rumah tangga. ciri utama cerita dongeng tentang haiwan - sifat kiasan mereka, apabila orang tersembunyi di sebalik haiwan. Haiwan boleh bercakap dan bertindak seperti manusia.
Dalam kisah dongeng "The Fox and the Crane," musang ingin berkawan dengan kren itu. Dia menyediakan bubur dan menjemput kren untuk melawat. Tetapi nampaknya saya sebenarnya musang tidak memerlukan persahabatan dengan kren. Dia meletakkan bubur itu mengikut cara yang sesuai untuk dia makan. Musang tidak menyangka bahawa bangau itu mempunyai paruh yang panjang dan ia akan menyusahkannya untuk memakan bubur itu. Musang itu licik. Dia tahu bahawa sudah menjadi kebiasaan untuk menjemput satu sama lain untuk melawat.
Dia memanggil kren kepadanya. Kemudian dia makan semua bubur itu sendiri. Musang itu gembira dan saya fikir dia menjangkakan untuk makan di rumah kren itu nanti. Kren itu tetap lapar. Dia memutuskan untuk menjemput musang itu melawatnya. Dia menyediakan okroshka dan menuangkannya ke dalam jag sempit. Kren itu membalas dendam pada rubah: dia sendiri memakan semua okroshka, kerana rubah tidak dapat mengeluarkannya dari jag sempit.
Musang itu tersinggung dengan kren itu dan tidak berkawan dengannya. Nampaknya saya dalam keadaan ini kedua-dua musang dan kren bertindak salah. Sekiranya musang itu benar-benar ingin berkawan dengan kren itu, maka dia sepatutnya memikirkannya. Musang terpaksa memberi makanan kepada kren dari hidangan biasanya. Kren sepatutnya melakukan perkara yang sama.
Anda tidak boleh membalas dendam dengan rakan-rakan anda. Jika musang hanya mahu makan dengan perbelanjaan orang lain, maka persahabatan tidak boleh dibina atas perkara ini. Musang dan bangau saling menipu. Anda tidak boleh memulakan persahabatan dengan penipuan. Kisah dongeng "The Fox and the Crane" menunjukkan kepada kita bagaimana untuk tidak berkawan. Apabila anda berkawan, anda mengambil berat tentang rakan anda, anda sentiasa memikirkannya. Anda perlu boleh berkawan. Jika anda hanya memikirkan tentang diri anda, anda akan kekal sunyi seperti musang dari kisah dongeng.
Matlamat: menyusun semula cerita dongeng yang berunsur dramatisasi dan penggunaan alatan.
Aktifkan subjek kanak-kanak dan kamus lisan mengenai topik "Hidangan. Makanan";
Ajar kanak-kanak menjawab soalan dengan betul berdasarkan teks;
Ajar kanak-kanak mengarang penceritaan semula dengan unsur dramatisasi;
Berkembang pada kanak-kanak perhatian sukarela, visual dan ingatan pendengaran, pemikiran logik.
Peralatan: teks cerita rakyat Rusia "The Fox and the Crane" (ms 104-105), hiasan, pinggan, jag dan pinggan mangkuk (taplak meja, pengocok garam, mangkuk gula, tuala), pakaian atau topi untuk kren dan musang , bola lembut bersaiz sederhana , papan putih magnetik.
Kerja awal: membuat hiasan, topi untuk kren dan musang atau pilih pakaian yang sesuai, sediakan peralatan dan barang yang diperlukan untuk penetapan meja (pinggan dan jag, alas meja, shaker garam, mangkuk gula, serbet).
Kemajuan pelajaran
I. Orgmomvnt
Ahli terapi pertuturan. Mengapa orang memerlukan hidangan di rumah mereka? (Kanak-kanak menjawab.) "Perkara yang betul". Saya akan membaling bola kepada anda masing-masing secara bergilir-gilir. Orang yang menangkap bola akan menamakan mana-mana peralatan dan memberitahu untuk apa orang itu memerlukannya. Sebagai contoh: "Piala. Seseorang memerlukan secawan untuk minum teh.”
Kanak-kanak menangkap bola dan memberikan jawapan mereka. Seorang ahli terapi pertuturan membantu anda merumuskan ayat dengan betul sekiranya menghadapi kesukaran.
P. Bahagian utama pelajaran
1. Pengenalan kepada tajuk pelajaran
Ahli terapi pertuturan. Hari ini kita akan menyusun semula cerita rakyat Rusia "The Fox and the Crane". Dan artis yang kami pilih untuk peranan utama akan menunjukkan kepada kami kisah dongeng ini. Tetapi pertama, mari kita lakukan beberapa latihan memanaskan badan.
2. Gimnastik jari, latihan perkembangan pergerakan umum dan penyelarasan
3. Berkenalan dengan teks cerita dongeng. Mengajar kanak-kanak keupayaan untuk menjawab soalan dengan betul tentang kandungan teks.
Ahli terapi pertuturan. Dengarkan cerita rakyat Rusia "The Fox and the Crane." Jawab soalan saya.
Ahli terapi pertuturan secara ekspresif membacakan kisah dongeng kepada kanak-kanak. Semasa dia membaca, dia menerangkan maksud perkataan dan pepatah yang ditonjolkan dalam teks. Apabila kanak-kanak menjawab soalan, ahli terapi pertuturan memastikan bahawa jawapannya lengkap.
Siapa yang menjadi kawan dengan siapa dalam kisah dongeng ini?
Apakah yang diputuskan oleh musang itu?
Apa yang dia memutuskan untuk merawat kren itu?
Dia letak bubur dalam mangkuk apa?
Adakah kren makan kenyang semasa melawat musang? kenapa?
Apakah yang disediakan oleh kren untuk keesokan harinya?
Dalam mangkuk apakah dia meletakkan okroshka?
Adakah musang makan di rumah kren? kenapa?
Mengapa musang dan bangau tidak menjadi kawan?
Menyusun penceritaan semula teks cerita dongeng yang berunsur dramatisasi dan penggunaan pelbagai objek.
Ahli terapi pertuturan. Datang ke meja saya. Mari kita pilih objek yang kita temui dalam kisah dongeng ini. (Kanak-kanak memilih pinggan dan jag, alas meja, penggoncang garam, mangkuk gula, dan serbet daripada beberapa item dan terangkan pilihan mereka.) Hari ini kita bukan sahaja akan mengarang cerita dongeng ini, tetapi juga menunjukkannya. Setiap daripada anda akan menjadi "pelakon" untuk masa yang singkat.
Kita perlu memilih dua wira cerita dongeng: musang licik dan kren. "Pelakon" kami kini akan pergi ke belakang skrin dan menukar pakaian yang sesuai. (Mereka yang ingin pergi melalui skrin dan menukar pakaian yang sesuai.)
Untuk menunjukkan kisah dongeng "The Fox and the Crane," "pelakon" mesti ingat dalam urutan apa peristiwa kisah dongeng itu berlaku. Dengar rancangan kasar kisah ini:
1. Kren sedang melawat musang.
2. Musang sedang melawat kren.
3. Persahabatan berpisah.
Sekarang mari kita lihat bagaimana "pelakon" dari kumpulan kami boleh menunjukkan dan memberitahu apa yang berlaku dalam kisah dongeng "The Fox and the Crane."
Pelakon kanak-kanak mendekati pemandangan dan mementaskan kisah dongeng. Jika kanak-kanak mahu, kisah dongeng boleh ditunjukkan beberapa kali dengan "pelakon" yang berbeza. Ahli terapi pertuturan bertindak sebagai pencerita dan memastikan bahawa tidak ada jeda terlalu lama antara tindakan.
III. Merumuskan akan mengambil masa Ahli terapi pertuturan mengucapkan terima kasih kepada kanak-kanak kerana mementaskan kisah dongeng. Penonton memuji "pelakon."
Pelajaran 8.
Haiwan kegemaran saya
Matlamat: menyusun perihalan cerita haiwan kesayangan anda, berdasarkan pelan lukisan skematik.
Aktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak mengenai topik "Haiwan Peliharaan";
Ajar kanak-kanak menjawab soalan dengan jawapan yang lengkap;
Ajar kanak-kanak menulis cerita tentang haiwan kesayangan mereka menggunakan pelan lukisan skematik;
Untuk mengembangkan perhatian sukarela dan pemikiran logik kanak-kanak.
Peralatan: gambar atau lukisan haiwan kesayangan kegemaran kanak-kanak, pelan lukisan skematik sokongan (ahli terapi pertuturan melukisnya dengan penanda pada papan), pulau merah dan biru, bola lembut bersaiz sederhana, papan penanda magnetik.
Pra-kerja: Minta kanak-kanak mengambil gambar haiwan kesayangan mereka di rumah atau melukis gambar dan membawanya ke kelas.
Kemajuan pelajaran
I. Detik organisasi
Ahli terapi pertuturan. Lelaki, apakah jenis haiwan peliharaan yang anda tahu? (Kanak-kanak memberi jawapan.) Jom main bola “Namakan ciri-cirinya.” Saya akan membaling bola kepada setiap daripada anda secara bergilir-gilir dan menamakan haiwan peliharaan itu. Orang yang menangkap bola akan memberitahu anda ciri-ciri haiwan ini. Contohnya: “Lembu. Lembu itu mempunyai tanduk, ekor dengan jumbai dan kuku pada kakinya.
Kanak-kanak bergilir-gilir menangkap bola dan memberikan jawapan mereka. Seorang ahli terapi pertuturan membantu anda merumuskan ayat dengan betul sekiranya menghadapi kesukaran.
IIBahagian utama pelajaran
Pengenalan kepada tajuk pelajaran
Ahli terapi pertuturan. Hari ini di dalam kelas kami akan mengarang cerita dan penerangan haiwan kesayangan kami menggunakan pelan lukisan asas. Tetapi pertama, mari kita lakukan beberapa latihan memanaskan badan.
Latihan untuk membangunkan pergerakan umum dan koordinasi, gimnastik jari
| Isi kandungan latihan | Tindakan yang Dilakukan |
| Dua kanak-kanak | |
| Pada suatu ketika, seekor kambing kecil sedang berjalan melintasi jambatan untuk melawat seseorang, dan seekor lagi berjalan ke arahnya, dan dia pulang ke rumah. | Kami membuat "kambing" dengan jari kedua-dua tangan. Menyatukan tangan kita |
| Dua beradik bodoh bertanduk mula bertenggek di atas jambatan. Tidak mahu mengalah dan merindui yang lain. | "Menentang" dengan tanduk |
| Kambing-kambing itu bergaduh lama-lama, bertaburan dan berdesak-desakan. | Pada suku kata pertama setiap baris kami menyambungkan tangan kami dengan ayunan |
| Membusuk dengan kepala-bang yang berlari! | Untuk perkataan "boom" - bertepuk tangan |
| Dan dari jambatan ke dalam air - percikan! | Kami meletakkan tangan kami di atas lutut kami |
| Kuda | |
| Di sepanjang jalan yang putih dan licin, jari-jari merangkak seperti kuda. Klak-klak, klak-klak - Sekumpulan lincah berlari. | Semua jari tangan kanan dan kiri secara bergantian "melompat" berirama di atas meja |
3. Kompilasi ayat kompleks tentang haiwan kesayangan anda
Ahli terapi pertuturan. Jom jumpa haiwan kegemaran anda. Ambil gambar, gambar atau lukisan haiwan kegemaran anda di tangan anda dan berdiri dalam separuh bulatan di hadapan saya. Bergilir-gilir menamakan haiwan kegemaran anda dan namanya, dan bercakap tentang sebab anda menyukainya. (Kanak-kanak bergilir-gilir membuat jawapan.)
Sudah tentu, anda tahu bahawa sesetengah haiwan domestik mempunyai cakar dengan kuku, manakala yang lain mempunyai kaki dengan kuku? Mari tentukan perkara kegemaran anda. Mereka yang mempunyai gambar, gambar atau lukisan haiwan di tangan mereka yang mempunyai cakar dengan cakar, berdiri di pulau merah di sebelah kanan saya. Dan mereka yang mempunyai gambar, gambar atau lukisan haiwan yang mempunyai kaki dengan kuku - pergi ke pulau biru di sebelah kiri saya. (Kanak-kanak menyusun semula diri mereka.)
Dan sekarang yang saya rujuk akan menjelaskan mengapa dia berakhir di pulau ini. Sebagai contoh, saya akan bertanya kepada Katya mengapa dia berakhir di pulau merah dan bukan pulau biru? Dia sepatutnya menjawab seperti ini: "Saya berakhir di pulau merah kerana kucing kesayangan saya Murka mempunyai cakar dengan cakar, dan di pulau biru terdapat haiwan yang mempunyai kaki dengan kuku."
Ahli terapi pertuturan menjalankan tinjauan yang sama terhadap kanak-kanak. Kanak-kanak membuat jawapan mereka. Seorang ahli terapi pertuturan membantu kanak-kanak dalam kes kesukaran.
4. Menyusun cerita deskriptif tentang haiwan kesayangan anda berdasarkan pelan lukisan skematik
Ahli terapi pertuturan. Untuk mengetahui lebih lanjut tentang haiwan kesayangan anda, mari tulis cerita deskriptif tentang haiwan kesayangan anda.
Anda sudah tahu bahawa mana-mana cerita mesti mempunyai susunan. Oleh itu, kami akan mengarang cerita berdasarkan pelan lukisan yang dilukis secara skematik.
Ahli terapi pertuturan menunjukkan kepada kanak-kanak perkara-perkara pelan, yang dilukis secara skematik di papan tulis dengan penanda, dan memperkenalkan kanak-kanak kepada setiap titik rancangan itu. Kemudian dia menjemput kanak-kanak untuk bergilir-gilir menulis cerita deskriptif tentang haiwan kesayangan kegemaran mereka untuk setiap item dalam rancangan itu. Selepas menyusun cerita, ahli terapi pertuturan mengucapkan terima kasih kepada semua kanak-kanak atas usaha mereka.
Pelan lukisan skematik No. 2
Penerangan tentang haiwan peliharaan
- cerita rakyat Rusia Cerita rakyat Rusia Dunia cerita dongeng adalah menakjubkan. Adakah mungkin untuk membayangkan hidup kita tanpa kisah dongeng? Kisah dongeng bukan sekadar hiburan. Dia memberitahu kita tentang apa yang sangat penting dalam hidup, mengajar kita untuk menjadi baik dan adil, untuk melindungi yang lemah, untuk menentang kejahatan, untuk menghina licik dan penyanjung. Kisah dongeng mengajar kita untuk setia, jujur, dan mempersendakan maksiat kita: bermegah, tamak, munafik, malas. Selama berabad-abad, cerita dongeng telah diturunkan secara lisan. Seseorang datang dengan kisah dongeng, menceritakannya kepada yang lain, orang itu menambah sesuatu yang tersendiri, menceritakannya semula kepada yang ketiga, dan seterusnya. Setiap kali kisah dongeng menjadi lebih baik dan menarik. Ternyata kisah dongeng itu dicipta bukan oleh satu orang, tetapi oleh ramai orang yang berbeza, orang ramai, itulah sebabnya mereka mula memanggilnya "rakyat". Cerita dongeng timbul pada zaman dahulu. Mereka adalah kisah pemburu, penjebak dan nelayan. Dalam cerita dongeng, haiwan, pokok dan rumput bercakap seperti orang. Dan dalam kisah dongeng, semuanya mungkin. Jika anda ingin menjadi muda, makan epal yang meremajakan. Kita perlu menghidupkan kembali puteri - mula-mula taburkan dia dengan mati dan kemudian dengan air hidup... Kisah dongeng mengajar kita untuk membezakan yang baik dari yang buruk, yang baik dari yang jahat, kepintaran dari kebodohan. Kisah dongeng mengajar kita untuk tidak putus asa saat-saat sukar dan sentiasa mengatasi kesukaran. Kisah dongeng mengajar betapa pentingnya setiap orang mempunyai kawan. Dan hakikat bahawa jika anda tidak meninggalkan rakan anda dalam kesusahan, maka dia akan membantu anda juga...
- Kisah Aksakov Sergei Timofeevich Tales of Aksakov S.T. Sergei Aksakov menulis sangat sedikit cerita dongeng, tetapi pengarang inilah yang menulis kisah dongeng yang indah " Bunga Merah“Dan kami segera memahami bakat yang ada pada lelaki ini. Aksakov sendiri memberitahu bagaimana pada zaman kanak-kanak dia jatuh sakit dan pembantu rumah Pelageya dijemput kepadanya, yang mengarang cerita yang berbeza dan cerita dongeng. Budak lelaki itu sangat menyukai cerita tentang Bunga Scarlet sehingga apabila dia dewasa, dia menulis kisah pembantu rumah dari ingatan, dan sebaik sahaja ia diterbitkan, kisah dongeng itu menjadi kegemaran ramai lelaki dan perempuan. Kisah dongeng ini mula diterbitkan pada tahun 1858, dan kemudian banyak kartun dibuat berdasarkan kisah dongeng ini.
- Kisah dongeng Brothers Grimm Tales of the Brothers Grimm Jacob dan Wilhelm Grimm ialah pencerita terhebat Jerman. Saudara-saudara menerbitkan koleksi pertama dongeng mereka pada tahun 1812. Jerman. Koleksi ini merangkumi 49 cerita dongeng. Brothers Grimm mula menulis cerita dongeng secara berkala pada tahun 1807. Cerita dongeng segera mendapat populariti yang sangat besar di kalangan penduduk. Jelas sekali, setiap daripada kita telah membaca kisah dongeng yang indah dari Brothers Grimm. Mereka menarik dan cerita pendidikan membangkitkan imaginasi, dan bahasa naratif yang mudah difahami walaupun kepada kanak-kanak kecil. Cerita dongeng adalah untuk pembaca umur yang berbeza. Dalam koleksi Brothers Grimm terdapat cerita yang boleh difahami oleh kanak-kanak, tetapi juga untuk orang yang lebih tua. Brothers Grimm gemar mengumpul dan mengkaji cerita rakyat pada zaman awal mereka. tahun pelajar. Tiga koleksi "Kisah kanak-kanak dan keluarga" (1812, 1815, 1822) membawa mereka kemasyhuran sebagai pencerita yang hebat. Antaranya ialah "The Town Musicians of Bremen", "A Pot of Porridge", "Snow White and the Seven Dwarfs", "Hansel and Gretel", "Bob, the Straw and the Ember", "Mistress Blizzard" - kira-kira 200 cerita dongeng secara keseluruhan.
- Tales of Valentin Kataev Tales of Valentin Kataev Penulis Valentin Kataev hidup lama dan kehidupan yang indah. Dia meninggalkan buku, dengan membaca yang boleh kita pelajari untuk hidup dengan rasa, tanpa kehilangan perkara menarik yang mengelilingi kita setiap hari dan setiap jam. Terdapat satu tempoh dalam kehidupan Kataev, kira-kira 10 tahun, ketika dia menulis cerita dongeng yang indah untuk kanak-kanak. Watak utama cerita dongeng ialah keluarga. Mereka menunjukkan kasih sayang, persahabatan, kepercayaan kepada sihir, keajaiban, hubungan antara ibu bapa dan anak-anak, hubungan antara kanak-kanak dan orang yang mereka temui di sepanjang jalan yang membantu mereka membesar dan mempelajari sesuatu yang baharu. Lagipun, Valentin Petrovich sendiri ditinggalkan tanpa ibu sangat awal. Valentin Kataev adalah pengarang cerita dongeng: "Paip dan jag" (1940), "Bunga tujuh bunga" (1940), "Mutiara" (1945), "Tunggul" (1945), "Burung merpati ” (1949).
- Tales of Wilhelm Hauff Tales of Wilhelm Hauff Wilhelm Hauff (11/29/1802 – 11/18/1827) ialah seorang penulis Jerman, yang terkenal sebagai pengarang cerita dongeng untuk kanak-kanak. Dianggap sebagai wakil artistik gaya sastera Biedermeier Wilhelm Hauff bukanlah seorang pencerita dunia yang terkenal dan popular, tetapi cerita dongeng Hauff mesti dibaca oleh kanak-kanak. Penulis, dengan kehalusan dan keterlaluan ahli psikologi sebenar, melabur dalam karya-karyanya makna mendalam yang menimbulkan pemikiran. Gauff menulis Märchen - kisah dongeng - untuk anak-anak Baron Hegel pertama kali diterbitkan dalam "Almanac of Fairy Tales of January 1826 for the Sons and Daughters of the Noble Classes." Terdapat karya-karya seperti Gauff sebagai "Calif-Stork", " Muck Kecil", beberapa yang lain yang segera mendapat populariti di negara berbahasa Jerman. Pada mulanya memberi tumpuan kepada cerita rakyat timur, dia kemudian mula menggunakan legenda Eropah dalam cerita dongeng.
- Kisah Vladimir Odoevsky Tales of Vladimir Odoevsky Vladimir Odoevsky memasuki sejarah budaya Rusia sebagai pengkritik sastera dan muzik, penulis prosa, muzium dan pekerja perpustakaan. Dia banyak melakukan kesusasteraan kanak-kanak Rusia. Semasa hayatnya beliau menerbitkan beberapa buku untuk bacaan kanak-kanak: "Town in a Snuffbox" (1834-1847), "Kisah dongeng dan cerita untuk anak-anak Datuk Irenaeus" (1838-1840), "Koleksi lagu kanak-kanak Datuk Irenaeus" (1847), "Buku kanak-kanak untuk hari Ahad" ( 1849). Apabila mencipta cerita dongeng untuk kanak-kanak, V. F. Odoevsky sering beralih kepada cerita cerita rakyat. Dan bukan sahaja kepada orang Rusia. Yang paling popular ialah dua cerita dongeng oleh V. F. Odoevsky - "Moroz Ivanovich" dan "Pekan dalam Kotak Snuff".
- Tales of Vsevolod Garshin Tales of Vsevolod Garshin Garshin V.M. - Penulis Rusia, penyair, pengkritik. Dia mendapat kemasyhuran selepas penerbitan karya pertamanya, "4 Days." Bilangan cerita dongeng yang ditulis oleh Garshin tidaklah besar - hanya lima. Dan hampir kesemuanya termasuk dalam kurikulum sekolah. Setiap kanak-kanak tahu cerita dongeng "The Frog the Traveller", "The Tale of the Toad and the Rose", "That Which Never Happened". Semua kisah Garshin diserapkan makna yang mendalam, menandakan fakta tanpa metafora yang tidak perlu dan kesedihan yang melanda setiap kisah dongengnya, setiap kisah.
- Tales of Hans Christian Andersen Kisah dongeng Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen (1805-1875) - Penulis Denmark, pencerita, penyair, penulis drama, penulis esei, pengarang antarabangsa cerita dongeng yang terkenal untuk kanak-kanak dan orang dewasa. Membaca cerita dongeng Andersen sangat menarik pada usia apa pun, dan mereka memberi kebebasan kepada kanak-kanak dan orang dewasa untuk membiarkan impian dan imaginasi mereka terbang. Setiap kisah dongeng oleh Hans Christian mengandungi pemikiran yang mendalam tentang erti kehidupan, akhlak manusia, dosa dan kebajikan, selalunya tidak ketara pada pandangan pertama. Kisah dongeng Andersen yang paling popular: The Little Mermaid, Thumbelina, Nightingale, Swineherd, Chamomile, Flint, Wild Swans, askar timah, The Princess and the Pea, The Ugly Duckling.
- Kisah Mikhail Plyatskovsky Kisah Mikhail Plyatskovsky Mikhail Spartakovich Plyatskovsky - penyair Soviet- penulis lagu, penulis drama. Malah pada tahun-tahun pelajarnya, dia mula mengarang lagu - kedua-dua puisi dan melodi. Lagu profesional pertama "March of the Cosmonauts" ditulis pada tahun 1961 dengan S. Zaslavsky. Hampir tidak ada orang yang tidak pernah mendengar baris seperti itu: "lebih baik menyanyi dalam korus," "persahabatan bermula dengan senyuman." Seekor rakun kecil dari kartun Soviet dan kucing Leopold menyanyikan lagu berdasarkan puisi oleh penulis lagu popular Mikhail Spartakovich Plyatskovsky. Kisah dongeng Plyatskovsky mengajar kanak-kanak peraturan dan norma tingkah laku, model situasi biasa dan memperkenalkan mereka kepada dunia. Sesetengah cerita bukan sahaja mengajar kebaikan, tetapi juga mempersendakan sifat buruk watak khas kanak-kanak.
- Tales of Samuel Marshak Tales of Samuil Marshak Samuil Yakovlevich Marshak (1887 - 1964) - Penyair Soviet Rusia, penterjemah, penulis drama, pengkritik sastera. Dikenali sebagai pengarang cerita dongeng untuk kanak-kanak, karya satira, serta lirik yang serius "dewasa". Antara karya dramatik Marshak, kisah dongeng memainkan "Twelve Months", "Smart Things", "Cat's House" sangat popular puisi dan dongeng Marshak mula dibaca dari hari-hari pertama di tadika, kemudian mereka dipentaskan di pertunjukan malam. , dalam kelas junior belajar dengan hati.
- Kisah Gennady Mikhailovich Tsyferov Kisah dongeng Gennady Mikhailovich Tsyferov Gennady Mikhailovich Tsyferov ialah seorang penulis-pencerita, penulis skrip, penulis drama Soviet. Paling kejayaan besar Gennady Mikhailovich membawa animasi itu. Semasa kerjasama dengan studio Soyuzmultfilm, lebih daripada dua puluh lima kartun telah dikeluarkan dengan kerjasama Genrikh Sapgir, termasuk "The Engine from Romashkov", "My Green Crocodile", "How the Little Frog Was Looking for Dad", "Losharik" , "Bagaimana Menjadi Besar" . Cantik dan cerita yang bagus Tsyferov sudah biasa bagi setiap daripada kita. Wira yang hidup dalam buku penulis kanak-kanak yang hebat ini akan sentiasa membantu antara satu sama lain. Kisah dongengnya yang terkenal: "Pada suatu masa dahulu hidup seekor anak gajah", "Tentang ayam, matahari dan anak beruang", "Tentang katak sipi", "Tentang kapal wap", "Kisah tentang babi" , dsb. Koleksi cerita dongeng: "Bagaimana seekor katak kecil mencari ayah", " Zirafah pelbagai warna", "Lokomotif dari Romashkovo", "Bagaimana menjadi besar dan cerita lain", "Diari beruang kecil".
- Kisah Sergei Mikhalkov Tales of Sergei Mikhalkov Mikhalkov Sergei Vladimirovich (1913 - 2009) - penulis, penulis, penyair, fabulist, penulis drama, wartawan perang semasa Great Perang Patriotik, pengarang teks dua lagu raya Kesatuan Soviet dan lagu kebangsaan Persekutuan Russia. Mereka mula membaca puisi Mikhalkov di tadika, memilih "Pakcik Styopa" atau puisi yang sama terkenal "Apa yang kamu ada?" Pengarang membawa kita kembali ke masa lalu Soviet, tetapi selama bertahun-tahun karyanya tidak menjadi lapuk, tetapi hanya memperoleh pesona. Puisi kanak-kanak Mikhalkov telah lama menjadi klasik.
- Kisah Suteev Vladimir Grigorievich Tales of Suteev Vladimir Grigorievich Suteev - Soviet Rusia penulis kanak-kanak, ilustrator dan pengarah animasi. Salah seorang pengasas animasi Soviet. Dilahirkan dalam keluarga doktor. Bapanya seorang yang berbakat, minatnya terhadap seni diturunkan kepada anaknya. DENGAN zaman remaja Vladimir Suteev, sebagai ilustrator, diterbitkan secara berkala dalam majalah "Pioneer", "Murzilka", "Friendly Guys", "Iskorka", dan dalam akhbar "Pionerskaya Pravda". Belajar di Universiti Teknikal Tinggi Moscow dinamakan sempena. Bauman. Sejak 1923 beliau telah menjadi ilustrator buku untuk kanak-kanak. Suteev menggambarkan buku oleh K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, A. Barto, D. Rodari, serta karyanya sendiri. Kisah-kisah yang dikarang oleh V. G. Suteev sendiri ditulis secara laconically. Ya, dia tidak memerlukan verbosity: semua yang tidak dikatakan akan dilukis. Artis bekerja seperti kartunis, merakam setiap pergerakan watak untuk mencipta aksi yang koheren, jelas secara logik dan imej yang cerah dan tidak dapat dilupakan.
- Kisah Tolstoy Alexey Nikolaevich Tales of Tolstoy Alexey Nikolaevich Tolstoy A.N. - Penulis Rusia, seorang penulis yang sangat serba boleh dan prolifik, yang menulis dalam semua jenis dan genre (dua koleksi puisi, lebih daripada empat puluh drama, skrip, adaptasi cerita dongeng, kewartawanan dan artikel lain, dll.), terutamanya seorang penulis prosa, pakar dalam penceritaan yang menarik. Genre dalam kreativiti: prosa, cerita, cerita, drama, libretto, satira, esei, kewartawanan, novel sejarah, Fiksyen sains, dongeng, puisi. Sebuah kisah dongeng yang popular oleh Tolstoy A.N.: "Kunci Emas, atau Pengembaraan Pinocchio," yang merupakan adaptasi kisah dongeng yang berjaya oleh seorang penulis Itali abad ke-19. "Pinocchio" Collodi dimasukkan ke dalam tabung emas kesusasteraan kanak-kanak dunia.
- Kisah Tolstoy Lev Nikolaevich Tales of Tolstoy Lev Nikolaevich Tolstoy Lev Nikolaevich (1828 - 1910) ialah salah seorang penulis dan pemikir Rusia yang paling hebat. Terima kasih kepadanya, bukan sahaja karya muncul yang termasuk dalam perbendaharaan kesusasteraan dunia, tetapi juga seluruh pergerakan agama dan moral - Tolstoyisme. Lev Nikolaevich Tolstoy menulis banyak pengajaran, meriah dan kisah-kisah menarik, dongeng, puisi dan cerita. Dia juga menulis banyak cerita dongeng yang kecil tetapi indah untuk kanak-kanak: Three Bears, How Uncle Semyon menceritakan tentang apa yang berlaku kepadanya di hutan, The Lion and the Dog, The Tale of Ivan the Fool dan dua abangnya, Two Brothers, Worker Emelyan dan drum kosong dan lain-lain lagi. Tolstoy mengambil serius menulis cerita dongeng untuk kanak-kanak dan banyak bekerja pada mereka. Kisah dongeng dan cerita oleh Lev Nikolaevich masih dalam buku untuk dibaca di sekolah rendah hingga ke hari ini.
- Tales of Charles Perrault Tales of Charles Perrault Charles Perrault (1628-1703) - Penulis-penulis, pengkritik dan penyair Perancis, adalah ahli Akademi Perancis. Mungkin mustahil untuk mencari orang yang tidak tahu cerita tentang Little Red Riding Hood dan Serigala kelabu, tentang budak kecil itu atau watak lain yang tidak dapat dilupakan, berwarna-warni dan begitu dekat bukan sahaja dengan kanak-kanak, tetapi juga kepada orang dewasa. Tetapi mereka semua berhutang penampilan mereka kepada penulis hebat Charles Perrault. Setiap cerita dongengnya adalah epik rakyat, penulisnya memproses dan mengembangkan plot, menghasilkan karya yang menarik yang masih dibaca dengan penuh kekaguman hari ini.
- cerita rakyat Ukraine Cerita rakyat Ukraine Cerita rakyat Ukraine mempunyai banyak persamaan dalam gaya dan kandungan dengan cerita rakyat Rusia. DALAM Kisah dongeng Ukraine Banyak perhatian diberikan kepada realiti seharian. Cerita rakyat Ukraine digambarkan dengan jelas oleh cerita rakyat. Semua tradisi, cuti dan adat resam boleh dilihat dalam plot cerita rakyat. Bagaimana orang Ukraine hidup, apa yang mereka ada dan tidak ada, apa yang mereka impikan dan bagaimana mereka mencapai matlamat mereka juga jelas termasuk dalam maksud cerita dongeng. Cerita rakyat Ukraine yang paling popular: Mitten, Koza-Dereza, Pokatygoroshek, Serko, kisah Ivasik, Kolosok dan lain-lain.
- Teka-teki untuk kanak-kanak dengan jawapan Teka-teki untuk kanak-kanak dengan jawapan. Pelbagai pilihan teka-teki dengan jawapan untuk aktiviti keseronokan dan intelektual bersama kanak-kanak. Teka-teki hanyalah kuatrain atau satu ayat yang mengandungi soalan. Teka-teki menggabungkan kebijaksanaan dan keinginan untuk mengetahui lebih lanjut, untuk mengenali, untuk berusaha untuk sesuatu yang baru. Oleh itu, kita sering menemui mereka dalam cerita dongeng dan legenda. Teka-teki boleh diselesaikan dalam perjalanan ke sekolah, tadika, gunakan dalam pelbagai pertandingan dan kuiz. Teka-teki membantu perkembangan anak anda.
- Teka-teki tentang haiwan dengan jawapan Kanak-kanak dari semua peringkat umur suka teka-teki tentang haiwan. dunia haiwan adalah pelbagai, jadi terdapat banyak teka-teki tentang haiwan domestik dan liar. Teka-teki tentang haiwan adalah cara yang amat baik memperkenalkan kanak-kanak kepada haiwan, burung dan serangga yang berbeza. Terima kasih kepada teka-teki ini, kanak-kanak akan ingat, sebagai contoh, bahawa seekor gajah mempunyai belalai, seekor arnab mempunyai telinga yang besar, dan seekor landak mempunyai jarum yang berduri. Bahagian ini membentangkan teka-teki kanak-kanak yang paling popular tentang haiwan dengan jawapan.
- Teka-teki tentang alam semula jadi dengan jawapan Teka-teki untuk kanak-kanak tentang alam semula jadi dengan jawapan Dalam bahagian ini anda akan menemui teka-teki tentang musim, tentang bunga, tentang pokok dan juga tentang matahari. Bila masuk sekolah, anak mesti tahu musim dan nama bulan. Dan teka-teki tentang musim akan membantu dengan ini. Teka-teki tentang bunga sangat cantik, lucu dan akan membolehkan kanak-kanak mempelajari nama-nama bunga dalaman dan taman. Teka-teki tentang pokok sangat menghiburkan; kanak-kanak akan mengetahui pokok yang mekar pada musim bunga, pokok yang menghasilkan buah-buahan yang manis dan bagaimana rupanya. Kanak-kanak juga akan belajar banyak tentang matahari dan planet.
- Teka-teki tentang makanan dengan jawapan Teka-teki yang lazat untuk kanak-kanak dengan jawapan. Untuk anak-anak makan makanan ini atau itu, ramai ibu bapa datang dengan pelbagai jenis permainan. Kami menawarkan anda teka-teki lucu tentang makanan yang akan membantu anak anda merawat pemakanan dengan bijak. sisi positif. Di sini anda akan menemui teka-teki tentang sayur-sayuran dan buah-buahan, tentang cendawan dan buah beri, tentang gula-gula.
- Teka-teki tentang dunia dengan jawapan Teka-teki tentang dunia di sekeliling kita dengan jawapan Dalam kategori teka-teki ini, terdapat hampir semua perkara yang membimbangkan manusia dan dunia di sekelilingnya. Teka-teki tentang profesion sangat berguna untuk kanak-kanak, kerana pada usia muda kebolehan dan bakat pertama kanak-kanak itu muncul. Dan dia akan menjadi orang pertama yang berfikir tentang apa yang dia mahu menjadi. Kategori ini juga termasuk teka-teki lucu tentang pakaian, tentang pengangkutan dan kereta, tentang pelbagai jenis objek yang mengelilingi kita.
- Teka-teki untuk kanak-kanak dengan jawapan Teka-teki untuk anak-anak kecil dengan jawapan. Dalam bahagian ini, anak-anak anda akan menjadi biasa dengan setiap huruf. Dengan bantuan teka-teki sedemikian, kanak-kanak akan cepat mengingati abjad, belajar cara menambah suku kata dan membaca perkataan dengan betul. Juga dalam bahagian ini terdapat teka-teki tentang keluarga, tentang nota dan muzik, tentang nombor dan sekolah. Teka-teki kelakar akan mengalih perhatian bayi daripada mood teruk. Teka-teki untuk kanak-kanak adalah mudah dan lucu. Kanak-kanak seronok menyelesaikannya, mengingatinya dan berkembang semasa permainan.
- Teka-teki yang menarik dengan jawapan Teka-teki yang menarik untuk kanak-kanak dengan jawapan. Dalam bahagian ini anda akan mengenali orang yang anda sayangi wira dongeng. Teka-teki tentang cerita dongeng dengan bantuan jawapan secara ajaib mengubah detik-detik menyeronokkan menjadi persembahan sebenar pakar-pakar dongeng. Dan teka-teki lucu sesuai untuk 1 April, Maslenitsa dan cuti lain. Teka-teki umpan akan dihargai bukan sahaja oleh kanak-kanak, tetapi juga oleh ibu bapa. Pengakhiran teka-teki boleh menjadi tidak dijangka dan tidak masuk akal. Teka-teki helah meningkatkan mood kanak-kanak dan meluaskan pandangan mereka. Di bahagian ini juga terdapat teka-teki untuk pesta kanak-kanak. Tetamu anda pasti tidak akan bosan!
Ringkasan pelajaran tentang perkembangan pertuturan dalam kumpulan senior"Menceritakan semula kisah rakyat Rusia "The Fox and the Crane"
Senario aktiviti pendidikan"Kisah Persahabatan Haiwan"
Tempat kerja: MBOU DOD DDT "Planet" Tomsk
Penerangan: Ringkasan pelajaran tentang perkembangan pertuturan untuk kanak-kanak zaman prasekolah. bahan ini ditujukan untuk guru tadika dan guru pendidikan tambahan.
Sasaran: Membangunkan percakapan dialog dan monolog kanak-kanak. Teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada konsep "kebaikan".
Tugasan:
Memperkenalkan kisah dongeng baru.
Ajar kanak-kanak untuk memahami dan mengingati cara ekspresi pengarang, dan menggunakannya dalam penceritaan semula mereka sendiri.
Untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk mendengar dengan teliti kepada orang lain dan terus menceritakan semula dari mana-mana tempat.
Membangunkan minat dalam aktiviti teater.
Teruskan belajar menceritakan semula menggunakan ayat yang mudah dan kompleks dalam pertuturan.
Bawakan sikap mesra untuk setiap seorang.
Bahan untuk pelajaran: bentuk geometri, topeng, pinggan, jag.
Kerja kosa kata: setelah menyedut tidak masin, dia merawat, kumanek, dengan senyuman, menggoda.
Kemajuan pelajaran:
1. Peringkat organisasi :
Salam, pantun untuk mengatur perhatian.
Hello, matahari keemasan!
Hello, langit biru!
Hello, angin percuma!
Hello kawan kecil!
Kami tinggal di rantau yang sama
Saya menyapa anda semua!
2. Peringkat persediaan
:
Pepatah "Membalas kejahatan dengan kejahatan adalah buruk." Adakah anda bersetuju?
Lelaki, beritahu saya mengapa mereka berkata: "Buat baik dan anda akan menjadi baik"? (jawapan
anak-anak: beramal baik, kebaikan dibalas baik, kejahatan dibalas jahat)
3.Pentas utama:
Hari ini saya akan memperkenalkan anda kepada cerita rakyat Rusia. Kita akan bercakap
menceritakan semula, bermain.
Cuba teka siapa ini dari penerangan?
Tinggal di dalam hutan, adakah dia mempunyai muncung yang tajam, telinga yang sensitif, ekor yang gebu, bulu keemasan? (musang)
Ditutup dengan bulu, dua kaki, paruh, sayap, leher panjang, kepala sempit? (kren)
Adakah anda fikir musang dan kren boleh menjadi kawan secara semula jadi? (tekaan kanak-kanak:
mereka tidak boleh) Di manakah mereka boleh berkawan? (dalam cerita dongeng)
Membaca kisah dongeng.(Diiringi dengan menunjukkan ilustrasi pada panel TV)
Perbualan berdasarkan kisah dongeng. Soalan:
-Adakah anda suka kisah dongeng?
- Mengapa musang memanggil kren? (ingin berkawan)
-Suara apa yang dia panggil dia? (manis, licik)
-Bagaimana dia melayannya? (letak bubur atas pinggan), dsb.
-Kenapa awak lumurkan bubur di pinggan? (untuk menjilatnya sendiri, dsb.)
-Adakah kren makan makanan musang? (Tidak)
-Bagaimanakah kren mengucapkan terima kasih kepada musang untuk merawatnya? (dengan kebencian dalam suaranya)
-Dan bagaimana kren menjemput musang untuk melawat, dengan suara apa? (dengan senyuman, dengan senyuman)
-Adakah musang itu dapat mencuba hidangan itu? (tidak, mengapa?
Latihan "Sebaliknya"(kanak-kanak memilih kata sifat antonim yang mencirikan watak dalam cerita dongeng)
Musang mempunyai kaki yang pendek, dan kren mempunyai kaki yang panjang.
Kren mempunyai paruh yang panjang, dan musang mempunyai muncung yang pendek.
Jag itu dalam dan pinggannya cetek
Kren itu tinggi dan musang itu pendek
Musang itu licik, dan bangau itu (bodoh)
Soalan:
- Apa yang anda akan katakan kepada wira cerita dongeng? (kita perlu hidup bersama, menghormati antara satu sama lain)
- Mari kita cipta nama baru (musang licik dan bangau bodoh, balas dendam, persahabatan palsu, siapa yang menipu siapa, jangan meludah ke dalam perigi)
- Adakah pepatah itu sesuai dengan kisah dongeng kita: "sabit menemui batu", "telah menyedut tanpa garam", "anjing melihat susu, tetapi jagnya dalam"?
-Bagaimana anda memahami peribahasa: "Jika anda tidak mempunyai kawan, cari dia, tetapi jika anda menemuinya, jaga dia"?
-Terangkan peribahasa: "apa yang datang, datang sekitar"
-Mengingat dan menyebut peribahasa lain tentang persahabatan. Terangkan maksudnya? (“Kawan tidak berbohong di jalan raya”, “Cari kawan, tetapi jika anda menemuinya, berhati-hatilah”)
Menceritakan semula kisah dongeng mengikut peranan dengan unsur dramatisasi (kanak-kanak memakai topeng musang dan kren)
-Fikirkan bagaimana untuk berkawan antara musang dan kren? (make up, make up, jangan bergaduh lagi)
Minit pendidikan jasmani
Liang musang di dalam tanah (tunjuk dengan tangan ke bawah)
Orang yang licik tidur dalam kehangatan (kita menggambarkan bagaimana rubah tidur)
Di sebelahnya ada anak musang (kami menekan tangan ke kepala)
Dua beradik yang kelakar (tunjuk dua jari).
Sebaik sahaja matahari terbit (kami melipat tapak tangan, mengangkat tangan dan
buka tapak tangan)
Dia memimpin mereka berburu, (kita berjalan bersama)
Penipu berambut merah (kami berpura-pura menjadi musang)
Ada kemahiran dalam menangkap (kita goyang jari).
4.Peringkat akhir:
Gunakan angka geometri untuk menggambarkan watak dongeng (di atas meja semua orang
kanak-kanak pelbagai bentuk geometri)
Latihan "Kolaj bentuk geometri"»
atas apa angka geometri adakah ia kelihatan seperti kren? Dan musang? (kren - segi empat tepat atau segi tiga, musang - bulatan atau bujur)
Comel"Kren Zhura tinggal di atas bumbung Syura." Katakan dengan kuat, senyap,
lambat laju.
Ringkasan pelajaran: Persahabatan harus dihargai!
lengkap masa pelajaran,
Selamat tinggal, anak-anak.
Kami mengucapkan selamat tinggal kepada kisah dongeng
Dan kami kembali untuk rehat!