12 April 2016 menandakan ulang tahun ke-55 penerbangan manusia pertama ke angkasa lepas. Kemudian, pada 12 April 1961, Yuri Gagarin membuka zaman angkasa dan menakluki angkasa yang tidak diketahui sehingga kini. Sejak itu, Hari Kosmonautik telah disambut setiap tahun pada hari ini sebagai penghormatan kepada orang pertama yang menakluki angkasa lepas.
Pelajaran kumpulan senior
Tema: "Angkasa"
Sasaran:
1. Meluaskan pengetahuan tentang angkasa lepas, sistem suria, planet Bumi
Teruskan menyatukan pengetahuan tentang angkasawan pertama Yu Gagarin.
2. Menyebut perkataan sukar: rover bulan, angkasawan, angkasawan, atmosfera, kapal angkasa dan lain-lain.
3. Membangunkan ingatan, imaginasi, perhatian, pengembangan dan pengaktifan kosa kata dengan kata nama, kata sifat dan kata kerja pada topik.
4. Memupuk minat dalam angkasa, planet Bumi kita, cinta kepadanya dan keinginan untuk melindunginya.
Bahan: ilustrasi dengan potret Yu Gagarin, kapal angkasa dan peranti, stesen antara planet, angkasa (bintang, galaksi, komet), sistem suria, dengan anjing - angkasawan Belka dan Strelka, dan sebagainya cerita tentang angkasa lepas, ensiklopedia, permainan didaktik dan main peranan "Cosmos".
Kemajuan pelajaran.
1. Abad kedua puluh, terbang ke arah galaksi,
Membawa berita gembira kepada kita semua:
Terdapat seorang angkasawan - itulah profesionnya.
Sudah ada kedudukan sedemikian di dunia.
(B. Bozhilov)
Dan di manakah semuanya bermula? (Cerita guru tentang angkasa lepas.) Dunia misteri bintang dan planet telah menarik perhatian manusia sejak zaman dahulu. Semua orang telah melihat langit berbintang, sejumlah besar bintang, yang pada pandangan pertama tidak dapat dikira. Terdapat begitu banyak di langit - nebula, bintang, planet, galaksi (menunjukkan ilustrasi). Bintang-bintang kelihatan sebagai titik-titik kecil berkilauan kerana ia sangat jauh dari bumi. Malah, bintang adalah bola gas panas yang besar. Malah pada zaman dahulu, semasa memerhati langit malam, orang melihat bahawa bintang-bintang disusun dalam susunan tertentu dan boleh digabungkan menjadi buruj, yang mana mereka memberi nama (tunjukkan ilustrasi). Buruj yang paling terkenal ialah Ursa Major, yang kelihatan seperti senduk Sebelah Ursa Major ialah Ursa Minor. Pada penghujungnya Bintang Utara berkilauan. Jajaran bintang yang mengelilingi langit dalam cincin ialah Bima Sakti. Galaksi ialah koleksi besar bintang, mereka datang dalam bentuk yang berbeza. (tunjuk ilustrasi).
2. Pengenalan kepada sistem suria.
Apa yang anda fikir matahari itu?
macam mana?
Matahari adalah bintang yang paling dekat dengan kita. Jika kita berada di bintang lain, kita akan melihat Matahari kita dalam bentuk bintang kecil. Sebenarnya, Matahari adalah bola panas yang besar yang mengeluarkan haba dan cahaya. Tiada kehidupan di Matahari, tetapi ia memberi kita kehidupan: manusia, tumbuhan, haiwan. Orang ramai mula mengkaji Matahari lebih daripada dua ribu tahun yang lalu. Tidak selamat untuk memerhati Matahari melalui teleskop - anda boleh menjadi buta daripada cahaya terang. Itulah sebabnya ahli astronomi menggunakan penapis khas dalam teleskop. Suhu di kedalaman Matahari sangat tinggi. Matahari tidak bersendirian, ia mempunyai keluarga - ini adalah planet-planet. Keluarga matahari dipanggil Sistem Suria. Terdapat 9 planet di dalamnya. Planet ialah badan angkasa yang jauh lebih kecil daripada bintang. Mereka tidak mengeluarkan cahaya, tetapi menggunakan haba dan cahaya Matahari. Dalam keluarga Matahari, iaitu, dalam sistem suria, perintah memerintah: tiada siapa yang menolak atau mengganggu satu sama lain. Setiap planet mempunyai laluan sendiri di mana ia mengelilingi Matahari (lihat ilustrasi).
Siapa tahu nama-nama planet ini?
Apakah nama planet kita?
Planet yang paling hampir dengan Matahari ialah Mercury. Seterusnya ialah Venus. Dan di belakang Venus adalah planet kita - Bumi. Di belakangnya ialah Marikh, diikuti oleh Musytari, kemudian Zuhal, Uranus, Neptun dan planet terakhir Pluto. Pluto sangat jauh dari Matahari, dan haba dan cahaya tidak sampai ke sana, jadi di sana sangat sejuk dan hanya ada ais di sekelilingnya.
Berapakah bilangan planet yang terdapat dalam sistem suria kita?
Apakah nama planet kita?
Apakah nombor itu daripada Matahari?
Mari kita ulang nama-nama planet sekali lagi.
3. Melihat ilustrasi dan bercakap tentang Bumi.
Inilah rupa planet kita dari angkasa (ilustrasi ditunjukkan)
Apakah nama planet kita?
Siapa tahu apa nama udara yang mengelilingi planet kita? (suasana)
Bumi adalah satu-satunya planet dalam sistem suria di mana kehidupan wujud. Udara yang kita sedut dan yang mengelilingi planet kita dipanggil atmosfera (tunjukkan ilustrasi) Jika tidak ada atmosfera, maka tidak akan ada kehidupan di Bumi. Ia mengandungi banyak oksigen, yang kita sedut, dan ia juga melindungi kita daripada sinaran matahari yang membakar, menghilangkannya dan menghalangnya daripada membakar semua kehidupan di Bumi. Bumi kita mesti dilindungi.
Hari Kosmonautik akan datang tidak lama lagi. Hari ini dianggap sebagai 12 April. Pada hari ini, bertahun-tahun yang lalu, kapal angkasa pertama di dunia, satelit Vostok, terbang ke angkasa dengan seseorang di dalamnya. Sebelum ini, dua ekor anjing terbang ke angkasa dengan kapal angkasa - Belka dan Strelka. Mereka kembali dengan selamat. Dan kemudian seorang lelaki terbang ke angkasa (menunjukkan ilustrasi)
Pagi yang cerah pada 12 April 1961. Roket itu dengan cepat meluru ke langit, meninggalkan jejak berapi-api bahan bakar yang terbakar. Oleh itu, kapal angkasa pertama dalam sejarah dengan seseorang di atas kapal dilancarkan dari kosmodrom Baikonur. Dan rakan senegara kita Yuri Alekseevich Gagarin menjadi angkasawan pertama Bumi. Melalui porthole dia melihat matahari, yang bersinar ratusan kali lebih terang daripada di bumi. Corak bintang yang bertaburan di langit gelap sangat menakjubkan dalam kecerahannya. Gagarin melihat Bumi kita; di sisi yang diterangi sungai-sungai besar, gunung, tasik besar, dan laut kelihatan jelas. Di bahagian gelap, sekumpulan besar lampu kelihatan - ini adalah bandar. Yuri Gagarin mengelilingi Bumi sekali sahaja dan tinggal di Angkasa selama lebih sejam. Impian menjadi kenyataan! Yuri Gagarin dilahirkan pada 9 Mac 1934. Pada mulanya tidak ada yang luar biasa dalam nasib lelaki muda ini. Dia mengimpikan syurga sejak kecil. Tetapi budak manakah yang tidak mahu menerbangkan kapal terbang ketika itu? Dan Yuri menjadi juruterbang pejuang. Dan apabila pada tahun 1959 saya mengetahui tentang pengambilan penguji peralatan baru ke dalam detasmen, saya segera menyerahkan laporan pendaftaran. Pemilihan untuk angkasawan adalah sukar: daripada 3,000 sukarelawan, hanya 20 yang diterima Segala-galanya diambil kira: kesihatan yang baik, ketinggian, berat, daya tahan, pengetahuan teknologi... Persediaan bermula. Ruang tekanan mencipta keadaan yang perlu ditanggung seseorang apabila melancarkan roket. Dalam emparan berputar dengan marah mereka mensimulasikan beban "kosmik", menguji kekuatan badan... Latihan itu sangat sukar. Tetapi Yuri Gagarin menanggung segala-galanya dan juga bergurau pada masa yang sama, menggalakkan rakan-rakannya. Ketua pereka semua roket angkasa lepas, Sergei Pavlovich Korolev, melihat dengan lebih dekat Gagarin dan memutuskan: "Lelaki yang tenang dan ceria ini akan menjadi angkasawan pertama." Dan begitulah ia berlaku.
Hari ini, penerbangan angkasa telah menjadi perkara biasa bagi kita, penduduk Bumi. Adalah dipercayai bahawa penerokaan planet lain tidak jauh. Pada masa kini, angkasawan menghabiskan banyak hari di angkasa lepas. Mereka tinggal di stesen angkasa, bekerja, menjalankan pelbagai eksperimen, memantau instrumen, dan membaiki peralatan (tunjukkan ilustrasi).
Apa yang anda fikir sukar tentang penerbangan angkasa lepas pertama? Apakah kualiti yang anda fikir perlu ada pada seorang angkasawan? Adakah anda mahu menjadi seorang angkasawan sendiri?
Lagu yang dipersembahkan oleh Yu Gulyaev "Adakah anda tahu lelaki jenis apa dia ..." (muzik oleh A. Pakhmutova, lirik oleh N. Dobronravov) dimainkan, di mana kanak-kanak melihat gambar-gambar Yu Gagarin kepada penerokaan angkasa lepas.
Fail yang dilampirkan
Ringkasan pelajaran "Ruang misteri" dalam kumpulan senior
Sasaran : Meluaskan dan mendalami pemahaman kanak-kanak tentang ruang.
Tugasan:
Untuk menyatukan pengetahuan tentang planet-planet sistem suria.
Kembangkan perbendaharaan kata anda yang berkaitan dengan konsep "Angkasa".
Memperbaiki ucapan dialogik dan monolog.
Mengukuhkan keupayaan menjawab soalan.
Memantapkan kemahiran menyusun ayat yang mudah dan kompleks.
Mengukuhkan kebolehan membentuk perkataan antonim berimbuhan awalan tanpa -.
Memupuk rasa tolong-menolong, persahabatan, dan patriotisme.
peralatan:
Model planet pada poster, rakaman audio, potret.
Glob.
Mnemotables.
Kerja awal :
Perbualan mengenai topik "Angkasa"
Melukis pada tema "Alien", "Angkasa"
Melihat ilustrasi, ensiklopedia, buku tentang ruang
Membuat kraf, album, aplikasi tentang ruang
Situasi permainan "Kosmodrom", "Cari planet"
Kemajuan pelajaran
Kanak-kanak duduk dalam separuh bulatan.
Bunyi muzik kosmik.
Pendidik:
Dahulu kala, ketika orang masih tinggal di dalam gua, mereka memandang ke langit setiap malam dan terkejut: banyak titik berkilauan di atas kepala mereka. Mereka hilang pada waktu pagi hanya untuk muncul pada malam berikutnya. Dan di mana Matahari berkilauan pada siang hari, pada waktu malam BULAN bersinar, berubah bentuknya.
Orang ramai tidak faham mengapa ini berlaku dan tidak dapat menjelaskannya. Tetapi beribu-ribu tahun berlalu dan mereka menemui jawapan kepada banyak soalan.
Sekarang mari kita ingat semua yang kita tahu tentang ruang.
Kanak-kanak, dahulu kala, semasa anda dan saya tidak berada di dunia, berita gembira tersebar ke seluruh dunia: manusia telah menakluki angkasa lepas.
Siapakah angkasawan pertama di planet ini? (Angkasawan pertama di planet ini ialah Yu.A. Gagarin).
Sejak itu, 12 April, hari penerbangan pertama ke angkasa lepas, telah menjadi hari kosmonautik.
Adakah terdapat monumen kepada angkasawan di bandar kita? (Di bandar kami terdapat monumen untuk Yuri Alekseevich Gagarin).
Di mana dia terletak? (Ia terletak di Jalan Gagarin)
Apakah nama roket angkasa lepas di mana Gagarin naik ke bintang? (Timur)
Yuri Gagarin adalah wira sejati bukan sahaja negara kita, tetapi seluruh planet Bumi! Dan kami juga berbangga dengan Valentina Vladimirovna Tereshkova. Siapakah dia? (Angkasawan wanita pertama)
Siapa lagi yang telah terbang ke angkasa selain manusia? (Anjing Belka dan Strelka, tikus, tikus, arnab dan juga monyet terbang ke angkasa).
Pada pendapat anda, apakah yang sepatutnya menjadi angkasawan?
Permainan didaktik "Seperti apa seorang angkasawan?"
Seorang angkasawan mestilah berani, kuat, berani, tegas, bijak, tangkas, tabah, rajin, berani, berani, berdisiplin, sederhana.
Kawan-kawan, mari beritahu anda siapa yang boleh masuk ke korps angkasawan?
Permainan didaktik "Tambah perkataan"
Pendidik: Jika anda ingin menjadi seorang angkasawan, anda perlu melakukan banyak...
Kanak-kanak: Tahu.
Pendidik: Mana-mana laluan angkasa lepas
Terbuka kepada yang menyayangi...
Kanak-kanak: Buruh.
Pendidik: Roket pantas sedang menunggu kami
Untuk penerbangan pada...
Kanak-kanak: Planet.
Pendidik: Kami akan menjadi yang paling mesra
ceria kami...
Kanak-kanak: Krew.
Pendidik: Jika kita ingin pergi ke angkasa
Terlalu awal...
Kanak-kanak: Jom terbang.
Untuk penerbangan, kami akan membina kapal angkasa dan memanggilnya "Persahabatan". Apakah nama pintu dalam kapal angkasa? (Pintu dalam kapal angkasa dipanggil menetas.)
Melalui palka kami pergi ke atas kapal.
Kami mengulangi peraturan persahabatan "Satu untuk semua dan semua untuk satu."
Kami memulakan kira detik: "10, 9, ...., mula"
Tanpa berat badan . Kepala kita macam mana? (Mudah); tangan dan kaki kita macam mana? (Paru-paru); badan kita macam mana? (Paru-paru). (Senaman untuk lengan, kaki, leher).
Oops, adakah sesuatu mengenai kapal angkasa kami? (Ini adalah meteorit).
Apakah nama fenomena apabila banyak meteorit jatuh ke Bumi? (Hujan Meteor).
Apakah nama tingkap dalam kapal angkasa? (Porthole).
Jom tengok luar tingkap. Apa yang kita nampak? (Planet, Matahari, Bulan, komet ekor, asteroid, meteorit, bintang).
Dan semasa kita terbang, saya akan memberitahu anda teka-teki
Teka-teki tentang ruang
Berkelip ekor besar dalam gelap,
Bergegas di antara bintang-bintang terang dalam kekosongan,
Dia bukan bintang, bukan planet,
Misteri Alam Semesta...(Komet)
Serpihan dari planet ini
Bergegas ke suatu tempat di antara bintang.
Dia telah terbang dan terbang selama bertahun-tahun,
Kosmik…(Meteorit)
Menerangi jalan pada waktu malam,
Tidak membiarkan bintang tidur.
Biarkan semua orang tidur, dia tidak mempunyai masa untuk tidur,
Ada cahaya di langit untuk kita... (Bulan)
Planet biru,
Kekasih, sayang.
Dia milik awak, dia milik saya,
Dan ia dipanggil...(Bumi)
Lautan tanpa dasar, lautan tanpa penghujung,
Tanpa udara, gelap dan luar biasa,
Alam semesta, bintang dan komet tinggal di dalamnya,
Terdapat juga planet yang boleh dihuni, mungkin. (Angkasa)
Bulatan kuning kelihatan di langit
Dan sinarnya seperti benang.
Bumi berputar di sekeliling
Seperti magnet.
Walaupun saya belum tua,
Tetapi sudah menjadi saintis -
Saya tahu bahawa ia bukan bulatan, tetapi bola,
Panas sangat. (Matahari)
Pada waktu malam dengan Matahari saya berubah
Dan saya menyala di langit.
Saya taburkan sinar lembut,
Seperti perak.
Saya boleh kenyang pada waktu malam,
Atau saya boleh menggunakan sabit. (Bulan)
Kacang polong bertaburan di langit yang gelap
karamel berwarna yang diperbuat daripada serbuk gula,
Dan hanya apabila pagi tiba,
Semua karamel tiba-tiba cair. (Bintang)
Kita berada di angkasa lepas. Kita dikelilingi oleh bintang dan planet. Mari senaraikan mereka!
Gimnastik jari "Sistem Suria"
Semua planet dalam susunanMana-mana daripada kita boleh menamakan:
Satu - Mercury,
Dua - Venus,
Tiga - Bumi,
Empat - Marikh.
Lima - Musytari,
Enam - Zuhal,
Tujuh - Uranus,
Di belakangnya ialah Neptune.
Dia adalah yang kelapan berturut-turut.
Dan selepas dia, kemudian,
Dan planet kesembilan
Dipanggil Pluto.
Nah, sepuluh ialah Matahari,
Bukan planet, tetapi bintang
Dia bersinar terang untuk kita!
Kapal kami tiba di planet yang tidak diketahui (mereka keluar melalui palka dan bertemu dengan makhluk asing).
Saya: Hello. Anda berasal dari planet mana?
S: Kami berasal dari planet Bumi.
Saya: Jadi anda adalah rakan senegara?
Kanak-kanak: Orang sebangsa adalah orang yang tinggal di satu kampung, satu bandar, wilayah Jika kita dari planet Bumi, maka kita adalah penduduk bumi.
Saya: Saya minta tolong awak. Di Rainbow Bay, semua warna bercampur-campur, jika anda tidak membina pelangi dengan betul, bencana mungkin berlaku - planet saya akan jatuh dari orbit.
Sementara itu, mari pergi ke Rainbow Bay, saya akan tunjukkan planet saya. (Mereka berjalan mengelilingi planet ini). Terdapat banyak pas di sini. Anda berdiri di atas jalan, tetapi anda tidak akan melihat sehelai rumput pun di atasnya. Terdapat banyak gunung yang diperbuat daripada batu di planet saya. Terdapat laut dan lautan di sini, tetapi tidak ada air di dalamnya sama sekali.
Dan kini kita telah menghampiri kawah, yang dibentuk oleh meteorit. Lihat betapa dalamnya!
Saya: Di sini kita berada di Rainbow Bay. Lihat apa yang berlaku.
S: Dan kami tahu perkataan yang anda boleh membina pelangi dengan betul.
D: Setiap pemburu ingin tahu di mana pegar itu duduk.
Seorang kanak-kanak membina pelangi, dan kanak-kanak menamakan warna: merah, oren, kuning, hijau, biru, nila, ungu.
Saya: Terima kasih, Penduduk Bumi, atas bantuan anda.
Saya yakin bahawa planet saya akan bertahan. Adakah anda suka di planet saya?
D: Ya, tetapi ia lebih baik di Bumi, kerana semuanya masih hidup di sana.
S: Dan di planet anda tidak ada udara - planet ini tidak berudara.
Tiada air - kontang.
Tiada orang - tidak bermaya.
Tiada kegembiraan - tanpa kegembiraan.
Saya: Terima kasih, Penduduk Bumi, saya akan selalu mengingati anda. Tetapi saya sangat sedih kerana saya tidak akan melihat planet Bumi anda yang indah.
S: Mari kita berikan makhluk asing itu glob - model Bumi kita. Dan kita perlu kembali ke Bumi. (Mereka mengucapkan selamat tinggal. Mereka pergi ke kapal angkasa. Mereka memasuki kapal melalui palka).
Kira detik bermula: “10.9,…, mula”
Kapal kami terbang menuju ke tanah.
Mari kita bercakap tentang Matahari semasa kita terbang ke arah Bumi. Simbol akan membantu kita.
Cerita tentang Matahari menggunakan simbol.
Matahari:
Bintang atau planet?
Adakah saiznya besar atau kecil? (besar)
Adakah ia berbentuk bulat atau persegi? (bulat)
Adakah cahaya terang atau malap? (terang)
Adakah suhu panas atau sejuk? (panas)
Adakah ia dekat atau jauh dari Bumi? (jauh)
Kawan-kawan, Matahari adalah bintang yang sangat terang. Untuk mengekalkan penglihatan kita, kita tidak akan melihat Matahari lama tanpa cermin mata pelindung gelap. Ini sangat memudaratkan. Berdiri dekat kerusi. Mari lakukan urutan mata yang hangat dan menenangkan.
Urut untuk melegakan ketegangan mata
Kami akan menggosok tapak tangan kami bersama-samaMari kisar, kisar
Dan kami akan menekannya ke mata kami,
Mari tekan dengan teliti.
Kami akan memanaskan mata anda.
Satu dua tiga empat lima -
Mata anda akan berehat!
Kini kita berani melihat melalui tingkap bulat kapal angkasa itu. Apa namanya, ingat? (lubang pintu)
Apa yang kita nampak? (Bumi - planet kita yang tercinta)
Terima kasih kepada persahabatan kami, kami dapat membantu makhluk asing itu. Mari bergabung dengan tapak tangan kita, dan kemudian persahabatan akan meningkat beberapa kali dan diteruskan sepanjang rantai hidup dari satu sama lain. Ini adalah bagaimana, berpegangan tangan, orang di seluruh planet kita akan dapat memelihara keamanan di Bumi dan alam semula jadi dalam semua keindahannya. Jadi kami tiba di Bumi. (Kanak-kanak meninggalkan kapal dan duduk dalam separuh bulatan.)
Planet Bumi adalah rumah kita bersama.
Mari beritahu anda mengenainya sekarang!
Dan sekali lagi ia akan berguna kepada kita
"Pembantu - meja"!
Menyusun cerita berdasarkan jadual mnemonik ("di sepanjang rantai")
"Planet bumi. Ia mempunyai bentuk bola. Bumi adalah besar, tetapi Matahari lebih besar. Bumi ini berwarna-warni. Biru kerana terdapat sungai, tasik, laut dan lautan. Coklat adalah tanah: tanah, padang pasir berpasir, gunung. Hijau adalah tumbuhan: pokok, pokok renek, herba. Warna putih ialah awan yang membalut Bumi seperti selimut. Terdapat kehidupan di Bumi: manusia, haiwan dan tumbuhan!
Planet kita adalah yang paling indah dari semua planet. Setiap benda hidup di Bumi: manusia, tumbuhan, haiwan.
Alangkah bertuahnya kami berpeluang dilahirkan dan hidup di planet Bumi yang menakjubkan, yang mesti kami lindungi! Selepas penerbangannya, Yu.A bertanya kepada semua penduduk bumi tentang perkara ini. Gagarin:
"Setelah terbang mengelilingi Bumi dalam kapal satelit, saya melihat betapa cantiknya planet kita. Orang ramai, marilah kita memelihara dan meningkatkan keindahan ini, dan bukan memusnahkannya!”
Terima kasih kepada saintis, pereka bentuk dan angkasawan kerana membuka kami kepada dunia Angkasa yang indah. Masih terdapat banyak rahsia dan misteri di dalamnya, dan anda, apabila anda dewasa, yang akan dapat mendedahkannya.
Bumi memberi kita
Terdapat banyak perkara yang baik
Dan dia menunggu dengan cemas,
Supaya kita dapat menyelamatkannya.
Dia adalah untuk semua orang di dunia -
Satu-satunya ibu
Dan kami adalah anak kami sendiri
Dari Ibu Bumi.
Biarkan ia di tepi anda,
Biarkan ia atas tanah kita
Mereka mekar tanpa pudar
Taman musim bunga.
Mari kita peluk Bumi kita,
Seperti memeluk ibu,
Dan kami akan melindungi anda seperti seorang ibu,
Dari kesedihan dan kemalangan!
Hari ini anda dan saya membuat perjalanan angkasa lepas yang menarik dan mendidik serta mempelajari banyak perkara menarik tentang angkasa lepas.
KUMPULAN KANANSASARAN: Perkembangan aktiviti kognitif kanak-kanak, kebolehan artistik dan estetik.
TUGASAN:
Menyatukan dan sistematik pengetahuan tentang Angkasa (bintang, buruj, sistem suria, planet). Untuk menjelaskan pengetahuan tentang penerokaan Alam Semesta dan tentang angkasawan.
Kembangkan perhatian, ingatan, pemerhatian, kebolehan peringkat. Untuk meningkatkan keupayaan kanak-kanak menyampaikan ciri-ciri struktur kapal angkasa dalam applique.
Memupuk rasa bangga terhadap tanah air anda.
Aktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak: buruj, Alam Semesta, Sistem suria, nama planet, nama buruj, angkasawan, perkataan antonim.
KERJA AWAL: Satu siri pelajaran dalam rangka aktiviti projek "Ruang Misteri Ini".
BAHAN UNTUK KELAS: Bahan demonstrasi "Angkasa", model "Sistem Suria", bahan untuk pementasan (satu set alatan, potret angkasawan, pakaian angkasawan), set pembinaan "Kapal Angkasa", gunting, gam, serbet, acuan pemotongan.
KEMAJUAN KELAS:
Adakah anda suka melihat langit malam? Apa yang anda boleh lihat di langit? (bintang, bulan). Berapakah bilangan bintang di langit?
Terdapat tidak terkira jumlahnya. Pada petang yang cerah tanpa awan, langit di atas kepala kita dipenuhi dengan titik-titik kecil yang berkilauan.
Apa itu bintang? (Ini adalah bebola gas panas yang besar, serupa dengan matahari kita. Ia bercahaya, tetapi tidak panas, kerana ia sangat jauh dari Bumi, jadi ia kelihatan sangat kecil kepada kita.)
Untuk menavigasi di langit berbintang, orang memberi nama kepada beberapa bintang paling terang dan menggabungkan bintang-bintang menjadi buruj, yang boleh dibandingkan dengan imej objek dan haiwan.
Anda dan saya melihat bintang yang paling terang.
Kanak-kanak: Terdapat satu bintang di langit, saya tidak akan memberitahu anda yang mana satu.
Tetapi setiap petang saya melihatnya dari tingkap.
Ia berkelip-kelip paling terang dan di langit di suatu tempat, Sekarang, mungkin, juruterbang sedang memeriksa jalannya!
Apakah nama bintang ini? (Bintang Kutub) Apakah buruj Polaris terletak? (dalam buruj Ursa Minor)
Latihan grafik "Sambungkan titik"
Mari cuba sambungkan bintang dalam buruj ini dan lihat apa yang berlaku. Kanak-kanak: Ini adalah Big Dipper mengacau bubur bintang dengan senduk besar dalam kawah besar. Dan di dekatnya, Little Dipper bersinar malap, Mengumpul serbuk dengan senduk kecil! Teka teka-teki itu, maka anda akan mengetahui apa lagi yang boleh anda lihat di langit. Pada waktu malam saya berjalan melintasi langit, menerangi Bumi dengan samar-samar. Ia membosankan, Saya bosan sendirian, Dan nama saya ialah... (Bulan)! (ilustrasi dipamerkan)
Apakah Bulan, dan mengapa artis melukisnya supaya Bumi memegang Bulan dengan tangan? (Bulan ialah satelit Bumi.)
Apakah Bumi? (Bumi adalah planet.)
Betul. Kami berkata bahawa Bumi adalah rumah kami, dan sistem Suria adalah kampung halaman kami, di mana rumah kami terletak. Terdapat planet lain di bandar yang cerah ini.
Semua planet ini bersatu dalam sistem suria. Mengapa sistem ini dipanggil Solar? (Kerana semua planet beredar mengelilingi Matahari. Matahari ialah bintang panas yang besar, ia memanaskan dan menerangi planet.)
Setiap planet mempunyai laluan sendiri. Percayalah, ia tidak boleh ditarik keluar dari orbit. Planet kita beredar mengelilingi Matahari. Mereka semua dipanaskan oleh Matahari dengan cara yang berbeza.
Permainan didaktik "Sistem suria"
Bantu saya mengembalikan planet ke orbitnya. Ia sangat panas di planet ini
Bahaya berada di sana, kawan-kawan! (Mercury)
Dan planet ini dibelenggu oleh kesejukan yang dahsyat, sinaran matahari tidak mencapainya dengan kehangatan. (Pluto)
Dan planet ini sayang kepada kita semua, Planet ini memberi kita kehidupan.... (Bumi)
Dua planet berdekatan dengan planet Bumi. Kawan saya, namakan mereka dengan cepat. (Venus, Marikh)
Dan planet ini bangga dengan dirinya sendiri,
Kerana ia dianggap terbesar.9Jupiter)
Planet ini dikelilingi oleh cincin dan inilah yang membezakannya daripada orang lain. (Saturnus)
Apakah jenis planet Hijau? (Uranus)
Raja Laut memberi nama planet itu, Dia memanggilnya dengan namanya sendiri. (Neptune) Tarian bulat planet berputar, Setiap mempunyai saiz dan warna tersendiri. Untuk setiap, jalan ditentukan, Tetapi hanya di Bumi dunia dihuni dengan kehidupan.
Mengapa kita boleh mengatakan bahawa hanya Bumi mempunyai kehidupan? (Penyelidikan mengesahkan ini.)
Manusia sentiasa berminat dengan dunia misteri Angkasa. Adakah terdapat udara di planet lain, adakah terdapat haiwan dan tumbuhan di sana? Oleh itu, saintis di bawah pimpinan Korolev mencipta satelit pertama, memasang instrumen di atasnya, dan melancarkannya ke angkasa lepas.
Makhluk hidup manakah yang pertama kali pergi ke angkasa? (Anjing: Belka dan Strelka.) Dalam roket angkasa yang dipanggil "Vostok"
Siapakah orang pertama di planet ini yang naik ke bintang? (Yu.A. Gagarin) - Pada 12 April 1961, buat pertama kalinya di dunia, Yu Gagarin berjaya mengelilingi Bumi dengan kapal angkasa. Negara kita berbangga dengan pencapaian ini.
Siapa yang mengulangi kejayaan Gagarin? (G. Titov, V. Tereshkova, S. Savitskaya)
Apakah yang dilakukan oleh angkasawan semasa penerbangan? (Mereka menjalankan pemerhatian perubatan dan teknikal, mengkaji permukaan Bumi, Bulan, dan planet-planet lain. Mereka melaporkan tentang menghampiri taufan, taufan, bencana alam, menjelaskan ramalan cuaca, dan menyediakan televisyen satelit dan komunikasi radio.)
Permainan pertuturan "Katakanlah sebaliknya"
Apakah yang sepatutnya menjadi seorang angkasawan? Saya akan menamakan kualiti, dan untuk setiap perkataan saya, pilih perkataan lain yang menunjukkan kualiti yang bertentangan.
Malas - rajin
Jahat - baik
Lemah kuat
Lambat laju
Selekeh - kemas
Sedih - ceria
Saraf - tenang
Tua muda
Pengecut - berani
Kekok - lincah
Semua kualiti yang anda senaraikan adalah wujud dalam diri seorang angkasawan.
Adakah anda ingin menjadi seorang angkasawan?
lakonan semula "Penerbangan angkasa lepas"
anak pertama:Angkasawan heroik terbang dengan roket.
Kami melihat angkasawan kami dalam potret.anak kedua:Mari bermain - mari buat roket!
Seperti angkasawan kita, kita semua akan terbang ke angkasa lepas!anak ketiga:Anda datang dengan permainan yang bagus untuk kami.
Apa yang diperlukan untuk roket? Kami akan dapatkannya sekarang.anak pertama:Lelaki, saya mempunyai beberapa gam yang indah.anak kedua:Saya membawa sekotak paku bersama saya.anak ketiga:Inilah kadbod, papan lapis, semua jenis alatan.bersama-sama:Kami akan membuat roket dalam masa yang singkat.
Dan kami akan membantu angkasawan kami membina roket.
Permainan didaktik "Pasang dari bahagian"
anak kedua:Kami semua angkasawan sekarang, Seperti Gagarin, seperti Titov Anak kapal roket kami sudah bersedia untuk terbang ke angkasa.Anak keempat:Roket pantas sedang menunggu kita untuk terbang ke planet. Kami akan terbang mana yang kami mahu.
Adakah roket bersedia untuk berlepas? Ambil tempat duduk anda.(kanak-kanak berdiri berpasangan)
Mari kita mula mengira: 10,9,8,7... 1, mulakan.anak ketiga:Terbang ke angkasa
Angkasawan kita mengelilingi Bumi, Walaupun tingkap di kapal kecil, Dia melihat segala-galanya seolah-olah di telapak tangannya: Hamparan padang rumput, ombak laut, Dan mungkin anda dan saya juga.anak kedua:Komander kapal, laporkan keadaan!anak pertama:SemuaDALAMTEMPAHAN LENGKAP! anak ketiga:Kebenaran untuk memasuki angkasa lepas!anak pertama:Saya beri izin! Perhatian tanpa berat!
Latihan relaksasi "Melambung di udara"
Saya cadangkan kembali ke Bumi.
Di sini kami di rumah. Sepanjang perjalanan kami melihat banyak perkara menarik. Saya cadangkan untuk menggambarkan apa yang anda lihat.
Ambil bentuk siap, potong sepanjang kontur, buat satu gambar keseluruhan dan gam imej,(aktiviti bebas kanak-kanak)
Merumuskan pelajaran.
Abstrak GCD dalam kumpulan senior mengenai topik: Ruang
Ringkasan aktiviti pendidikan langsung untuk kanak-kanak umur prasekolah senior mengenai topik: "Ruang itu hebat!"
Teknik termasuk lukisan plastisin, appliqué, kolaj.
Guru tadika MDOU No 16 “Baby”, M.O. Serpukhov, guru
Tugas perisian:
Kreativiti artistik:
Teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada teknik melukis dengan plastisin,
Membangunkan keupayaan untuk memotong kertas untuk mendapatkan pelbagai bentuk geometri, mencipta imej objek yang berbeza daripada bentuk ini,
Untuk menyatukan keupayaan untuk menyampaikan ekspresi imej dalam ukiran,
Untuk membangunkan kemahiran teknikal dan kemahiran dalam bekerja dengan pelbagai bahan untuk pemodelan.
Kognisi:
Membangunkan persepsi warna, bentuk, sifat objek dan bahan,
Teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada pelbagai bentuk geometri,
Untuk membangunkan keupayaan untuk menggunakan bentuk planar dan volumetrik sebagai piawai.
Komunikasi:
Memperluaskan pemahaman kanak-kanak tentang kepelbagaian dunia di sekeliling mereka,
Menggalakkan kanak-kanak cuba berkongsi pelbagai pengalaman dengan guru dan rakan sebaya,
Memperkaya pertuturan kanak-kanak dengan kata sifat yang mencirikan sifat kualiti objek.
Bahan:
Untuk guru: komputer riba, skrin dan projektor, contoh kerja, papan atau kuda untuk menunjukkan teknik.
Untuk kanak-kanak: asas untuk komposisi (lembaran kadbod berwarna biru tua atau ungu), plastisin, manik, labuci, potongan dengan angkasawan dan kapal angkasa, gam.
Kemajuan pelajaran:
V. – Hello, kawan-kawan. (Hello)
V. – Tolong beritahu saya cuti apa yang akan datang tidak lama lagi (Hari Kosmonautik), betul, kawan-kawan, ia disambut pada 12 April. Dan saya menjemput anda hari ini untuk pergi ke angkasa bersama saya untuk masa yang singkat, dan melihat segala yang dilihat angkasawan dan mengetahui apa yang ada di sebalik awan planet kita yang tercinta.
Tetapi untuk melakukan ini, anda perlu menutup mata anda dengan ketat dan kuat - katakan dengan kuat mari kita pergi! Tiga empat!
(Lampu padam, slaid menyala di skrin. Guru bercakap.)
Bumi kita berputar di ruang angkasa yang luas.
Dia adalah salah satu planet dalam sistem suria. Sistem suria ialah himpunan planet dan satelitnya - mengorbit bintang - Matahari.
Hanya ada sembilan planet, semuanya berbeza. Di permafrost kosmik yang dalam, di sempadan sistem suria, planet bergerak - badan kecil ais, habuk dan batu. Dan di antara orbit Marikh dan Musytari terdapat sekumpulan besar asteroid - blok berbatu.
Bumi ialah planet ketiga daripada Matahari.
Ia adalah bebola batu yang besar, kebanyakan permukaannya dilitupi air.
Bumi dikelilingi oleh lapisan udara yang dipanggil atmosfera.
Planet kita sentiasa bergerak: ia berputar mengelilingi paksinya dan mengelilingi Matahari.
Bintang kelihatan kepada kita dari jauh sebagai cahaya yang bercahaya kerana ia sangat jauh. Malah, setiap bintang adalah bola gas gergasi, seperti matahari kita, yang mengeluarkan haba dan cahaya.
Buruj ialah corak bintang yang mencipta bentuk.
Orang pertama yang menakluki angkasa lepas ialah angkasawan Soviet Yuri Alekseevich Gagarin.
Penerbangan itu mengambil masa 1 jam 48 minit. Kapal Vostok membuat satu revolusi mengelilingi Bumi.
Dalam roket angkasa lepas
Dengan nama "Timur"
Dia adalah yang pertama di planet ini
Saya dapat naik ke bintang.
Menyanyi lagu mengenainya
Titisan musim bunga:
Akan bersama selamanya
Gagarin dan April. V. Stepanov.
Sesetengah penyelidikan memerlukan seseorang berada di angkasa untuk masa yang lama. Rumah angkasa dicipta - stesen orbit. Satelit yang dilancarkan oleh manusia ke angkasa lepas menghantar kembali ke Bumi gambar planet kita dan gambar angkasa lepas.
Lelaki, adakah anda menyukainya di angkasa?
Apa yang paling anda ingat?
Apakah nama orang yang terbang ke angkasa dengan kapal angkasa? (angkasawan)
Apakah nama angkasawan pertama di dunia? (Yuri Gagarin)
Apakah nama kapal yang membawanya ke langit? ("Matahari terbit")
Kamu hebat, kamu mendengar dengan teliti.
V. – Pergi ke angkasa lepas ialah acara hebat yang memberikan banyak kesan dan tera membantu kreativiti dengan baik. Oleh itu, saya menjemput anda untuk duduk di meja sekarang, dan bersama-sama dengan saya, cipta ruang kami yang menakjubkan.
(kanak-kanak bergerak ke kawasan kerja)
Fizminutka
Untuk terbang ke angkasa, anda perlu melakukan banyak perkara.
Jadi sihat, jangan malas, lakukan dengan baik di sekolah.
Dan kami akan melakukan senaman setiap hari - kami tidak malas!
Belok kiri, kanan, belok belakang lagi,
Mencangkung, melompat dan berlari, berlari, berlari.
Dan kemudian berjalan lebih dan lebih senyap, dan kemudian duduk semula.
V. - Kawan-kawan, mari kita lihat apa yang ada di atas meja kita (bintang, kapal angkasa, plastisin, manik, gam, gambar Yu. Gagarin). Daripada semua ini, anda boleh membuat seluruh angkasa lepas, contohnya dari yang ini. (guru menunjukkan sampel kepada kanak-kanak)
Sekarang saya akan memberitahu anda cara membuat planet dan komet seperti ini daripada plastisin.
Algoritma untuk melaksanakan kerja.
Pilih objek utama (potongan angkasawan, kapal angkasa), gamkannya ke tengah kerja,
Untuk membentuk planet kita daripada plastisin, kita memerlukan 3 warna: sekeping hijau, putih dan biru. Campurkan ketiga-tiga warna supaya coretan muncul pada ketulan. Ratakan. Kami melampirkannya ke tempat kerja.
Untuk membuat bintang dan komet seperti ini, plastisin kami mesti terlebih dahulu dilekatkan pada tempat di mana bintang itu berada, dan kemudian tarik hujungnya ke tepi dengan jari anda. Inilah sinar yang kita dapat. Ekor komet juga dilakukan.
Manik dan labuci akan membantu kami menjadikan ruang kami cerah dan bersinar; kami melampirkannya pada plastisin seperti ini.
Tetapi, ketahuilah bahawa di ruang angkasa anda tidak boleh melakukannya tanpa rakan dan rakan yang setia, jadi hari ini anda akan bekerja secara berpasangan, dan pada akhirnya kita akan melihat pasukan siapa yang melakukan kerja yang terbaik.
V. – Adakah semuanya jelas? Baiklah, mari kita mula bekerja.
(aktiviti bebas untuk kanak-kanak)
Muzik ringan dimainkan semasa bekerja.
Pada akhirnya, semua kerja dibentangkan di atas permaidani, mewujudkan angkasa lepas.
V. – Kawan-kawan, mari kita lihat ruang kami, kerja hebat yang telah anda lakukan. Dan anda melakukan semua ini dengan tangan anda sendiri.
S. – Kerja manakah yang anda rasa paling menarik? kenapa?
V. – Adakah anda menyukainya di angkasa?
V. – Kawan-kawan, saya rasa angkasawan kami sangat menyukai kerja anda, ruang itu ternyata nyata. Nah, sudah tiba masanya untuk kita pergi ke Bumi, kerana di bumi ini banyak lagi perkara menarik menanti kita.
Dalam beberapa dekad, setiap tahun
Kami menandakan pencapaian kosmik baharu,
Tetapi kita ingat: perjalanan ke bintang telah bermula
Dari bahasa Rusia Gagarin "Jom!"
kesusasteraan:
Kelas kompleks, kumpulan senior, N.V. Labodina, Volgograd "Guru", 2012
Ensiklopedia kanak-kanak prasekolah, N.N. Malofeeva, M. "Rosmen", 2007
Kelas komprehensif mengenai pembangunan pertuturan, buku teks, G.Ya. Zatulina, Persatuan Pedagogi Rusia, M., 2007.
Ringkasan aktiviti pendidikan untuk kanak-kanak kumpulan senior "Penerbangan ke angkasa".
Kha, 19/12/2013
Bazhenova Olga Nikolaevna,
guru terapi pertuturan
MA institusi pendidikan prasekolah Golyshmanovsky
tadika No. 5 "Rodnichok"
Tugasan:
Bidang pendidikan "Kognisi" ».
Kembangkan pemahaman anda tentang profesion angkasawan.
Bidang pendidikan "Komunikasi".
Perkaya pertuturan kanak-kanak dengan kata nama dan kata sifat yang menunjukkan tema "ruang".
Membangunkan keupayaan untuk mengekalkan perbualan. Galakkan percubaan untuk berkongsi pelbagai tanggapan dan pengetahuan tentang angkasawan dengan guru dan kanak-kanak lain.
Bidang pendidikan "Sosialisasi".
Meluaskan pemahaman kanak-kanak tentang tahun angkasawan. Kembangkan keinginan untuk menyatakan sikap seseorang terhadap alam sekitar, secara bebas mencari pelbagai cara pertuturan untuk ini.
Kerja awal:
Melihat lukisan tentang ruang.
Biasa dengan peta sistem suria.
Perbualan tentang satelit dan kapal.
Menghafal puisi tentang ruang.
Pengenalan kepada permainan main peranan "Kosmodrom", "Perjalanan melalui sistem suria".
Kerja individu:
Bantu Nikita G, Nastya L. menyatakan pandangan mereka mengenai topik "Ruang", menggunakan kata nama dan kata sifat dengan betul dalam ucapan.
Manual dan bahan:
Glob (koleksi glob).
bola.
Iringan muzik.
Potret seorang angkasawan. (Gagarin Yu. A.).
Buruj (Ursa Major dan Ursa Minor, Triangle, Swan)
Kemajuan pelajaran
Pendidik:
Hello anak-anak,
Lelaki dan perempuan!
Saya gembira melihat anda semua.
Dalam rancangan televisyen di rumah.
Kanak-kanak, apakah program televisyen yang anda suka? (Selamat malam, Gadis pintar dan orang pintar, Telenanny, Yang paling bijak). Hari ini kami menyiarkan program kanak-kanak “Journey into Space”. Seperti yang anda ketahui, setiap program sentiasa mempunyai penyampai.
Penyampai program itu ialah Irina Aleksandrovna, dan tetamu kami adalah anak-anak kumpulan senior tadika No. 17. Mari mulakan program kami dengan lagu, sila dengar lagu itu dan beritahu saya tentang siapa itu?
Terdapat lagu tentang angkasawan.
Kanak-kanak: Mengenai angkasawan.
Pendidik: Hebat! Siapa boleh teka kenapa saya masukkan lagu ini.
Kanak-kanak: Pada hari ini, seseorang terbang ke angkasa untuk kali pertama.
Pendidik: Buat pertama kalinya, seorang penduduk planet Bumi bergegas ke bintang. Siapa tahu apa nama angkasawan pertama di dunia?
Kanak-kanak: Yuri Alekseevich Gagarin.
Pendidik: Kanak-kanak dari potret, juruterbang yang tersenyum dan berani - angkasawan, wira Kesatuan Soviet, Kolonel Yuri Alekseevich Gagarin, memandang kami.
Dan di sini, lihat foto itu, dia berpakaian berbeza, dalam pakaian yang dia pakai semasa penerbangan. Seluruh sutnya dipanggil sut angkasa lepas. Ia termasuk cangkerang, topi keledar, sarung tangan, but. Pakaian angkasa, seperti kabin kapal angkasa, mengandungi segala-galanya supaya angkasawan boleh terbang. Sut itu mengandungi tiub dengan campuran pernafasan yang diperlukan untuk pernafasan, dan terdapat juga kotak kecil yang mengekalkan suhu badan normal. Saman itu adalah pakaian angkasa yang sangat tahan lama yang melindungi daripada tekanan dan sinaran. Saman itu disambungkan ke Bumi, ia mengandungi mikrofon dengan penderia peralatan, kita boleh melihat dan bercakap dengan angkasawan. Pakaian angkasa itu berat dan hanya boleh dipakai oleh orang yang terlatih dan tahan lasak.
Pendidik: Sekarang Katya, bacakan puisi tentang orang yang hebat ini.
Membaca sajak. Adakah anda tahu dia lelaki jenis apa?
Orang yang menemui jejak bintang?
Seluruh dunia membawanya ke dalam pelukan mereka.
Anak Bumi dan bintang. Dia lembut dan sederhana.
Pendidik:
Bagaimanakah anda memahami baris dalam puisi ini bahawa seluruh dunia membawa Yuri Gagarin dalam pelukannya?
Kanak-kanak: Selepas kembali ke bumi, dia mengembara ke seluruh dunia, bertemu dengan penduduk dari negara yang berbeza.
Pendidik: Baik kata - ringkas dan jelas. Mengapa anda fikir dia dipanggil anak Bumi dan bintang?
Kanak-kanak: Dia adalah orang pertama yang terbang ke angkasa dan melihat bumi dan bintang kita. Dan anda mahu pergi ke angkasa lepas.
Kanak-kanak: Ya
Hos: Dan apakah yang anda perlukan untuk terbang ke angkasa lepas?
Kanak-kanak: Kuat, tegar, tangkas, tabah.
Pendidik: Mari kita memanaskan badan dan menjadi seperti ini.
Minit pendidikan jasmani.
Jom panaskan badan
Mari bentang, mari bengkok.
Sudah tiba masanya untuk kita melompat!
Tidak akan ada kemalasan pada otot,
Kita tidak berada di jalan yang sama,
Tarik lutut anda ke dada anda
Bungkus tangan anda di sekelilingnya!
Senget ke kiri - kanan.
Dan dua langkah ke hadapan
Kami berdiri diam dan membuat pusingan cepat.
Pendidik: Okay! Saya melihat bahawa anda sudah bersedia, dan kini studio televisyen kami telah berubah menjadi ruang angkasa yang besar, dan anda dan saya, seperti Yuri Alekseevich Gagarin, terbang ke bintang.
Mari, lihat, kagumi cahaya buruj. Siapa yang boleh mengatakan apa itu buruj? Hebat! Buruj ialah himpunan bintang di langit. Siapa yang boleh menamakan buruj yang kita lihat? Mari kita mengira bintang dalam buruj kita. Hebat! Mereka mengira dengan betul. Bolehkah anda mengira bintang di langit?
Kanak-kanak: Tidak.
Pendidik: Ya, mereka tidak terkira banyaknya. Langit di atas kepala kita bertaburan dengan ribuan bintang. Mereka kelihatan seperti titik-titik kecil berkilauan kerana ia jauh dari Bumi. Malah, bintang itu sangat besar.
Guys, kita kembali ke studio televisyen, saya ingin mengatakan bahawa di angkasa, selain bintang, terdapat 10 planet, tetapi semua angkasawan yang terbang ke angkasa mengatakan bahawa planet yang paling indah adalah bumi.
Lihat apa yang saya tunjukkan.
Kanak-kanak: Glob.
Pendidik: Betul, anak-anak, ini adalah planet Bumi yang berkurangan.
Lihat dengan teliti, apakah yang tidak jelas di dunia?
Apa yang mengejutkan anda?
Kanak-kanak: Bumi kita kecil, kita boleh sentuh dengan tangan kita.
Pendidik:
Biar saya tunjukkan di mana kita berada? Kami terletak di bandar Tyumen, dan inilah tadika kami No. 17.
Dan sekarang saya ingin menunjukkan tempat di mana Yuri Alekseevich Gagarin bermula. Ini adalah kosmodrom Baikanur di Kazakhstan. Sekarang mari kita bersedia untuk berlepas, bersama-sama kita mengira 5, 4, 3, 2, 1. Kita terbang o-o-o. Berapa kali roket Vostok mengelilingi tanah kita?
Kanak-kanak: Sekali
Bagus!
Dan penerbangan itu mengambil masa 1 jam 48 minit.
Nah, keajaiban dalam penghantaran, dari mana ia datang?
Kanak-kanak: Bola.
Pendidik: Beritahu kanak-kanak bagaimana bola dan glob adalah serupa. Bagaimanakah dunia berbeza? Bola kami mahu bermain permainan "Namakan perkataan tentang ruang" dengan anda.
Pendidik: Adakah anda mahu bermain lagi?
Kanak-kanak: Kami mahu.
Pendidik: Saya menawarkan anda permainan "Cari roket anda."
Pendidik: Kanak-kanak, apa yang anda ingat tentang program kami?
Apa yang anda beritahu ibu dan ayah hari ini? Dan perkara yang paling menarik menanti anda di hadapan, kita akan bertemu lagi minggu ini.
kesusasteraan:
Pelajaran Gagarin / Disunting oleh Yu A. Dokuchaev. - M.: Sastera kanak-kanak. - 1985. - 143 hlm., sakit. Cerita dokumentari tentang angkasawan pertama di dunia Yuri Gagarin dan Gagarinites 39.
Anak Bintang / Disunting oleh L.A. Obukhova. - M.: Sastera kanak-kanak. 1974.
Space Harbor / Disunting oleh A.F. Molchanov, A.A. Pushkarev: Rumah penerbitan: Mashinostroenie. 1982.
“Sijil penerbitan dalam media” Siri A No. 0002276,
kod bar (nombor resit) 62502669050254 Tarikh penghantaran 21 Disember 2013
Sasaran: membantu kanak-kanak membentuk idea awal tentang Alam Semesta dan ruang; menunjukkan ; memberi konsep asas; angkasa, benda angkasa, ciri ciri mereka; memperkaya perbendaharaan kata anak-anak dengan perkataan planet, porthole, teleskop dll, teruskan kerja membaca.
Kemajuan pelajaran
Pendidik (V.). Lelaki, dari perkataan yang saya tunjukkan, pilih yang dikaitkan dengan langit: buku, burung, ayam, cermin, awan, bulu kapas; lopak, awan, lampu, gambar, kilat, bunga; kapal wap, helikopter, bot, basikal, kapal terbang; butang, gunting, bintang, lilin, api, matahari; kucing, beg, bulan, hari, serigala, kapal udara; pemandu, penerjun payung, kelasi, pemandu traktor, juruterbang, pemandu.
Kawan-kawan, kami mempunyai seorang artis yang hilang akal bekerja di sini. Dia mencampur adukkan segala-galanya. Bantu letakkan semuanya pada tempatnya: pelangi - burung - kapal terbang - awan - awan - kilat - pesawat - roket - bulan - bintang - matahari.
DALAM. Maklumlah, manusia sudah lama berusaha untuk membongkar rahsia langit. Melihat ke atas, mereka tidak pernah berhenti kagum dengan matahari, bola api yang terang, dari mana segala-galanya di sekelilingnya terang seperti dari mentol lampu besar. Dan pada waktu malam mereka mengintip bintang-bintang, seolah-olah seseorang telah menyalakan kalungan mentol lampu. Orang ramai melihat burung terbang dan mereka juga ingin bangun dan terbang. Maka lahirlah impian untuk terbang.
Para saintis dan pencipta memutuskan untuk merealisasikan impian ini. Pada suatu hari seseorang membuat sayap seperti burung daripada lilin dan bulu. Tetapi tiada apa yang diperoleh daripada usaha ini. Matahari mencairkan lilin, bulu-bulu berselerak, sayapnya hancur. Tetapi impian manusia untuk terbang tidak mati. Beberapa abad kemudian, dua saudara Montgolfier Perancis mencipta belon kertas, yang mereka gunakan untuk terbang di atas tanah.
Dan kemudiannya, Wright bersaudara Amerika berlepas di atas tanah dengan kapal terbang bermotor. Ia lebih baik daripada belon udara panas, tetapi ia juga mustahil untuk mencapai ketinggian yang tinggi. Untuk melakukan ini, enjin yang lebih berkuasa diperlukan - enjin jet. Jadi secara beransur-ansur orang mengetahui bahawa tidak ada siling dengan mentol lampu di atas kepala mereka, dan awan bukanlah bulu kapas sama sekali, tetapi koleksi wap. Orang ramai mengetahui apa itu awan, kilat, guruh, apa yang menyebabkan ribut petir dan hujan. Mereka mencipta teleskop untuk melihat ke dalam dunia angkasa yang tidak diketahui, untuk melihat dengan lebih dekat bintang dan planet. Enjin jet baharu itu mengangkat satelit tinggi di atas tanah. Lagipun, orang mencipta roket angkasa lepas. Ini adalah teknik yang sangat kompleks, yang dipanggil kapal angkasa. (Keseluruhan cerita disertakan dengan paparan gambar dan ilustrasi.)
Untuk melihat dan memeriksa kapal angkasa, kita perlu pergi ke kosmodrom. (Kad dibentangkan di seluruh kumpulan, kanak-kanak mesti membacanya dengan mata mereka dan berkumpul di tempat di mana "kosmodrom" terletak.)
Dan inilah kapal angkasa. Dia sudah bersedia untuk pergi. Ia mempunyai pintu masuk dan pintu masuk. Angkasawan mengawal kapal angkasa. Adakah anda fikir sesiapa boleh menjadi angkasawan? (Kuat, berani, sihat...) Apa yang perlu dilakukan untuk ini? (Bersukan, melakukan senaman, menguatkan badan, makan dengan baik.)
Permainan pendidikan "Bersenam dengan orang lucu"
Kad itu secara skematik menggambarkan lelaki kecil dalam pose yang berbeza. Kanak-kanak mesti cepat melakukan pergerakan yang sama.
DALAM. Dan kemudian angkasawan muncul (ilustrasi). Lihatlah, mereka memakai pakaian khas: pakaian, topi keledar, silinder oksigen di belakang mereka, kerana di angkasa tidak ada udara dengan oksigen yang kita sedut.
Lihat, semuanya sudah bersedia untuk terbang. Dan awak dan saya akan duduk di pusat kawalan misi. Kami akan memantau penerbangan kapal angkasa itu.
Labirin. Tugasnya adalah untuk kanak-kanak membimbing kapal angkasa ke bintang.
DALAM. Selain bintang, anda boleh melihat banyak perkara menarik melalui tingkap. Ini adalah planet yang berbeza. Dari Bumi, planet-planet kelihatan sebagai bintang kecil. Tetapi angkasawan melihat mereka seperti ini. (Guru menunjukkan cebisan pengetahuan tentang "planet".).
Bintang yang paling terang ialah Matahari - bola api yang besar. Ia sangat terang sehingga anda tidak boleh melihatnya untuk masa yang lama - mata anda akan menjadi letih. Dan anda tidak boleh mendekatinya dalam kapal angkasa sama ada - ia akan terbakar. Tetapi angkasawan berjaya melawat Bulan. Bulan bukan bintang, tetapi satelit Bumi. Bulan juga bola, tetapi batu, keras, sejuk. Dan planet Bumi kita dari angkasa kelihatan seperti bola biru, kerana di sekelilingnya terdapat lapisan udara dengan oksigen - atmosfera. Terdapat banyak air di planet Bumi kita, sinaran matahari memanaskan planet ini, jadi tumbuh-tumbuhan tumbuh di Bumi, serangga, haiwan, burung hidup, dan kita, manusia, hidup. Dan orang yang tinggal di planet Bumi dipanggil "penduduk bumi."
Ambil objek di tangan anda (kiub, bola, pensel) dan, angkatnya tinggi, lepaskan. Apa yang berlaku kepadanya? Kenapa dia jatuh ke lantai? (Jawapan kanak-kanak.) Mana-mana objek yang dilempar jatuh ke tanah - ini adalah graviti. Bumi menarik dirinya sendiri, dan di angkasa semuanya tidak berat, semuanya menjadi ringan, lebih ringan daripada udara, dan oleh itu semuanya terapung, seolah-olah di dalam air: objek, pakaian, orang. Supaya angkasawan boleh makan, makanan mereka dalam bentuk pes adalah dalam tiub (seperti ubat gigi), hanya dengan nama yang berbeza: bubur, minuman buah-buahan, soufflé ayam.
Kawan-kawan, adakah anda tahu siapa angkasawan pertama? (Jawapan kanak-kanak.) Untuk menyemak sama ada anda betul, kita perlu mengecewakan lukisan yang terpesona. Mari lukis kontur titik.
Kanak-kanak menyambungkan titik dan imej seekor anjing muncul.
DALAM. Betul anak-anak, ini anjing bernama Laika. Dan hanya apabila orang yakin bahawa Alam Semesta tidak menimbulkan ancaman kepada kehidupan, pada 12 April 1961, seorang lelaki akhirnya terbang ke angkasa. Angkasawan pertama di planet Bumi ialah Yu A. Gagarin. Sejak itu, bekerja di angkasa adalah perkara biasa.
Ini mengakhiri perjalanan kami melalui angkasa lepas. Tetapi untuk meninggalkan kenangan tentangnya, anda boleh menaungi bintang pelbagai warna dan melekatkannya di langit malam.
Dan sekarang saya akan membacakan puisi "The Restless Man."
Suatu ketika dahulu dia hidup di dunia ini
Lelaki itu adalah pencipta yang mahir.
Saya akan," katanya kepada dirinya sendiri, "
Terpantas di bumi!
Saya berjalan-jalan dan berfikir sedikit -
Meletakkan landasan kereta api.
Membuat lokomotif pertama
Untuk membawa anda ke stesen.
Dan kemudian saya mendapat kekuatan
Dan dia membuat gerabak.
Saya pergi menumpang dan pulang ke rumah.
Dia bercakap dengan dirinya sendiri:
Lokomotif wap lebih laju daripada kuda,
Tetapi saya mesti mengaku:
Walaupun bersalah dan cepat,
Kelajuan masih tidak sama!
Master dalam bengkel lagi
Dan kedamaian tidak disayanginya!
Mencipta kereta
Cepat dan masuk ke kokpit
Dan dia mengelilingi dunia.
Saya tidak berpuas hati dengan perjalanan!
Pergerakannya agak lemah
Sama ada kapal terbang
Pencipta manusia memimpin!
Terbang mengelilingi seluruh planet,
Tetapi ini bukan hadnya!
Dan saya menyelesaikan masalah ini -
Membina roket!
Svetlana Guseva
Ringkasan pelajaran GCD mengenai topik "Ruang" dalam kumpulan senior
Ringkasan pelajaran GCD mengenai topik tersebut« Angkasa» V kumpulan senior.
Tugas program:
Timbulkan minat terhadap luar angkasa, meluaskan idea kanak-kanak tentang profesion juruterbang - angkasawan, memupuk rasa hormat terhadap profesion;
Menjelaskan dan generalisasi pengetahuan kanak-kanak tentang nama beberapa buruj;
Teruskan membentuk idea kanak-kanak tentang objek terbang ( roket angkasa, kapal angkasa, terbang "pinggan", satelit);
Aktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak mengenai topik tersebut.
Kerja awal: melihat gambar, ilustrasi untuk buku tentang angkasa lepas, perbualan tentang planet Bumi, pembinaan angkasa lepas dihantar dari modul dan pereka bentuk, belajar gimnastik jari
Pendidik: (memberitahu kanak-kanak).
1. Pada zaman dahulu, ketika nenek moyang kita masih tinggal di dalam gua, mereka memandang ke langit setiap malam dan terkejut: Titik-titik yang tidak terkira banyaknya berkilauan di atas kepala mereka di ketinggian tanpa dasar. Mereka hilang pada waktu pagi hanya untuk muncul pada malam berikutnya. Dan di mana cakera besar Matahari berkilauan pada siang hari, menyebarkan kegelapan, BULAN bersinar, yang secara berkala mengubah bentuknya.
Nenek moyang kita tidak faham mengapa ini berlaku dan tidak dapat menjelaskannya. Tetapi satu milenium telah berlalu dan orang ramai telah menemui jawapan kepada banyak soalan.
Sekarang mari kita ingat semua yang kita ketahui angkasa lepas.
Lihat, seorang tetamu telah tiba kepada kami - seorang Rasul dari planet lain.
Kawan-kawan, beritahu saya, planet apa kita tinggal?
Apakah nama penduduk planet Bumi?
Apakah planet lain yang anda tahu? (Markh, Musytari, Zuhal)
Kawan-kawan, jika tetamu kita datang dari planet lain (satu lagi), maka siapa dia (alien?
Dia terbang ke apa? (pada kapal angkasa)
Mari kita ketahui siapa dia? di mana?
Tetamu diam. kenapa? (tidak boleh bercakap)
Bolehkah anda dan saya bercakap?
Ya, semua penduduk bumi mempunyai kekayaan seperti ucapan!
Bahasa apa yang kita tuturkan sekarang?
Berapa banyak perkataan yang anda fikir terdapat dalam bahasa Rusia?
Apakah perkataan yang paling penting bagi setiap orang? (nama dia)
Mari kita buat nama untuk tetamu kita. (kanak-kanak datang dengan nama)
Saya bercadang untuk memberinya sepotong bahasa Rusia kami.
Saya mempunyai kotak, lihat (saya tunjukkan kepada kanak-kanak, di sini kita akan mengumpul pelbagai perkataan dan memberikannya kepada tetamu.
2. Permainan didaktik: "Ambil satu perkataan"
Kumpul kata-kata manis. (gula-gula, coklat)
Dan kini mereka mesra. (ibu, nenek, sayang)
Kumpul kata-kata sejuk. (salji, ais, peti sejuk)
Kuat. (guruh, hujan batu, gendang)
Senyap. (malam, tidur, berdesir)
Paru-paru. (bulu, gebu)
Ajaib. (terima kasih tolong)
hangat. (lihat, cahaya matahari)
Syabas kawan-kawan, anda mengumpulkan begitu banyak perkataan untuk tetamu kami. Betapa berbezanya mereka semua!
3. U angkasawan ada ujian kecerdasan, sekarang saya ingin mengatur ujian sedemikian kepada awak: Saya mempunyai set gambar. Fikirkan dengan teliti tentang apa yang tidak perlu di dalamnya. Anda perlu menjawab dengan cepat dan membenarkan jawapan anda. (Kapal terbang, helikopter, roket, bas.).
Bagus! Dan anda lulus ujian ini. Saya cadangkan anda pergi hari ini ke perjalanan angkasa lepas. Apa yang akan kami bawa dalam perjalanan kami? (Pada roket angkasa.) .
Siapa yang mengawal kapal angkasa? (Angkasawan.) . Komander akan menjadi orang yang meneka teka teki:
Arang sedang terbakar - anda tidak boleh mencapainya dengan sudu
Anda boleh melihatnya pada waktu malam, tetapi tidak pada waktu siang
Apakah ini? (Bintang.).
Pendidik: Kawan-kawan, hari ini tarikh berapa?
Pendidik: Apakah yang disambut pada hari ini?
Kanak-kanak: Pada hari ini, 12 April disambut Kosmonautik. Cuti ini, pertama sekali, angkasawan dan mereka yang terlibat dalam penciptaan roket angkasa lepas.
Pendidik: 12 April 1961 di atas kapal "Timur" 9 jam 7 minit Yu. A. Gagarin dilancarkan dari kosmodrom"Baikonur", dia terbang mengelilingi bumi. Kawan-kawan, berapa minit?
Kanak-kanak: dalam 108 minit.
Pendidik: Berlepas masuk manusia ruang terbukti bahawa planet bumi kita berbentuk sfera (menunjukkan glob). Dalam Hari negara kita angkasawan meraikan setiap tahun. Penerbangan Yu. A. Gagarin membuka jalan untuk orang ramai angkasa lepas.
Hari ini pada kelas anda telah melakukan begitu banyak! Kami belajar banyak!
Lelaki, adakah anda menyukai kami kelas?
Apa yang anda suka?
Ya, lihat berapa banyak perkataan berbeza yang telah kami kumpulkan untuk tetamu kami. Mari beri dia kotak ini, biarkan dia terbang ke planetnya dan ajar kawannya bercakap.
Penerbitan mengenai topik:
Nota pelajaran untuk kumpulan senior "Penerbangan Angkasa" Pelajaran dalam kumpulan senior Topik: "Penerbangan ke angkasa lepas" Objektif: Untuk membiasakan kanak-kanak dengan sejarah cuti Hari Kosmonautik. beri.
Ringkasan pelajaran bersepadu mengenai aplikasi dalam kumpulan senior "Cosmos" Matlamat: Meluaskan idea penerokaan angkasa lepas. Ajar kanak-kanak untuk mencipta imej harmoni roket daripada elemen individu (segi empat tepat,...
Ringkasan pelajaran terakhir dalam kumpulan senior "Penerbangan ke angkasa lepas" Matlamat: mengenal pasti kebolehan tatabahasa kanak-kanak. Integrasi bidang pendidikan: Kognisi (pembentukan gambaran holistik dunia, pengembangan.
Ringkasan pelajaran bersepadu dalam kumpulan senior. Afanasyeva Galina Aleksandrovna Bidang pendidikan: "Komunikasi", "Kognisi",.
Ringkasan pelajaran tentang dunia sekeliling dalam kumpulan senior "Cosmos" Ringkasan pelajaran tentang dunia sekeliling dalam kumpulan senior mengenai topik "Angkasa" Objektif: - Pembentukan idea tentang ruang, penerokaan angkasa lepas oleh orang, kerja.
Ringkasan pelajaran mengenai perkembangan kognitif dalam kumpulan senior "Cosmos" Matlamat: untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada sejarah penerokaan angkasa lepas dan angkasawan pertama; luaskan ufuk anda, tanamkan semangat patriotisme. PERALATAN:.