Siapa yang memiliki ilmu, dia memiliki dunia. Dalam era ledakan maklumat kita, ungkapan ini lebih relevan berbanding sebelum ini. Perkembangan pantas radio, televisyen, komputer, dsb. menyebabkan minat membaca kanak-kanak menurun dengan ketara. Kerana ini, proses menjadi perlahan aktiviti intelektual kanak-kanak: kanak-kanak membaca syarat tugasan dan bersenam dengan lebih perlahan, dan melupakan intipatinya sebelum mereka mula melaksanakannya. Banyak istilah dan konsep yang mereka patut tahu pada usia ini tidak diketahui dan tidak menarik minat mereka. Pengalaman menunjukkan bahawa pelajar yang membaca dengan lemah ditakdirkan untuk kegagalan akademik di sekolah menengah dan menengah, di mana bahan pendidikan meningkat berkali ganda. Dan ibu bapa, tentu saja, mahu anak-anak mereka belajar bukan sahaja membaca, tetapi juga berfikir, berkhayal, dan berempati. Dan semua ini dipermudahkan oleh cinta buku. Tetapi bagaimana untuk memupuk minat membaca dalam diri kanak-kanak?
Ibu bapa perlu mewujudkan suasana sedemikian supaya interaksi dengan buku dalam diri anak hanya membangkitkan emosi positif, dan akan dikaitkan dengan menerima keseronokan daripada komunikasi tersebut. Bagaimanakah kita boleh menjadikan membaca sebagai keperluan peribadi untuk kanak-kanak?
1. Baca dengan kuat kepada kanak-kanak dari awal lagi. umur muda. Jangan gantikan kebiasaan sebenar dengan buku dengan mendengar rakaman audio dan rakaman video cerita dongeng dan cerita.
2. Bawa anak-anak anda ke perpustakaan dan ajar mereka cara menggunakan koleksinya.
3. Tunjukkan bahawa anda menghargai membaca: beli buku, berikan sebagai hadiah, dan terima sebagai hadiah. Jika ahli keluarga tidak membaca, tetapi sentiasa menghabiskan masa di hadapan TV atau komputer, adalah pelik untuk berharap bahawa kanak-kanak itu akan berminat dengan jenis aktiviti ini.
4. Buat bacaan aktiviti yang menarik: Tunjukkan bahawa buku penuh dengan idea hebat yang boleh digunakan oleh kanak-kanak dalam kehidupan mereka.
5. Biarkan kanak-kanak memilih buku dan majalah mereka sendiri.
6. Beli majalah untuk anak anda, dengan mengambil kira minatnya.
7. Biarkan anak anda membaca dengan kuat kepada anda atau seseorang di rumah.
8. Galakkan membaca.
9. Bermain Permainan papan, yang melibatkan pembacaan.
10. Mesti ada perpustakaan kanak-kanak di rumah. Ia sepatutnya mengandungi buku yang berbeza, dan bukan sahaja, contohnya, fiksyen sains dan pengembaraan.
11. Kumpul buku mengenai topik yang akan memberi inspirasi kepada kanak-kanak untuk membaca lebih lanjut mengenainya.
12. Jangan tergesa-gesa menjawab soalan kanak-kanak dengan segera;
13. Kumpulkan pelbagai kamus di rumah: penerangan, ejaan, ensiklopedia, perkataan asing dan lain-lain.; Kembangkan dalam diri anak anda tabiat mengakses dan bekerja dengan kamus.
14. Jemput kanak-kanak membaca buku yang menjadi asas filem itu sebelum atau selepas menonton filem itu.
15. Sediakan teater rumah: main peranan menggunakan pakaian dan prop.
16. Kerap bertanyakan pendapat kanak-kanak tentang buku yang mereka baca.
17. Adalah lebih baik untuk kanak-kanak membaca pada mulanya. cerita pendek, maka mereka akan mempunyai perasaan kesempurnaan dan kepuasan.
18. Baca secara bergilir-gilir: satu muka surat atau petikan pada satu masa.
Selepas membaca karya, anda pasti perlu bercakap dengan anak anda tentang apa yang anda baca. Ini sangat penting untuk menguasai kandungan, dan untuk mengembangkan minat membaca, dan untuk pembentukan kualiti moral. Boleh saya tanya:
- Adakah anda suka cerita, dongeng, atau tidak, mengapa?
- Antara watak yang manakah anda suka (atau tidak suka), mengapa?
- Apakah tindakan wira yang anda suka (atau tidak suka), mengapa?
- Apa yang anda akan lakukan dalam kes ini?
Kanak-kanak usia sekolah rendah memerlukan karya yang mengajar mereka untuk terkejut. Keupayaan untuk terkejut dengan peristiwa, fenomena, atau seseorang sangat diperlukan untuk kanak-kanak: dari kejutan datang minat dalam kehidupan, dahaga untuk pengetahuan, keupayaan untuk melihat keindahan dan menghargainya. Ia adalah pada yang lebih muda zaman sekolah terdapat pengumpulan perasaan dan pengalaman. sebab tu budak sekolah rendah Mereka mencari hiburan dan pengalaman emosi yang kuat dalam membaca.
Ingat kata-kata V. A. Sukhomlinsky "Anda boleh hidup dan bahagia tanpa menguasai matematik. Tetapi anda tidak boleh gembira tanpa mengetahui cara membaca. Sesiapa yang tidak mempunyai akses kepada seni membaca adalah seorang yang tidak berbudi bahasa, seorang yang jahil akhlak.”
Semoga usaha, usaha dan kerja kita bersama yang bertujuan untuk memupuk minat membaca kanak-kanak membuahkan hasil. Biarkan setiap pelajar boleh dan suka membaca. Biarkan setiap hari dikaitkan dengan perjalanan yang menarik ke dunia buku akan menjadi minat yang paling kuat untuk kanak-kanak dan membawa mereka kebahagiaan!
Yaroslavtseva Olga
Konsultasi untuk ibu bapa "Membaca dengan anak-anak"
Membaca bersama kanak-kanak
"Terdapat banyak buku yang bagus di dunia, tetapi buku ini hanya bagus untuk orang yang tahu membacanya."
(D.I. Pisarev)
Mari kita bercakap tentang buku: apakah buku yang kita pilih apabila kita mencari masa untuk membaca, bagaimana kita membaca kepada anak-anak kita?
Mari cuba jawab soalan pertama: Apakah buku yang kita pilih untuk dibacakan kepada anak-anak kita?
Jika kita pergi ke kedai buku, kita akan disajikan dengan pilihan yang besar kanak-kanak fiksyen, diterbitkan di atas kertas yang bagus dan digambarkan dengan indah. Dan ini boleh difahami, kerana setiap rumah penerbitan akan memperjuangkan pembelinya. Namun begitu, apabila membeli buku, anda perlu berhati-hati dan juga berhati-hati, kerana tidak semua yang mempunyai kulit yang cantik dan cerah akan berguna untuk dibaca oleh anak-anak kita. Karya terbaik adalah yang dibezakan bukan sahaja oleh plot yang menarik, tetapi juga menyumbang pendidikan akhlak kanak-kanak: mereka mengajar kebaikan, keadilan, kejujuran, keberanian, kerja keras.
Mari kita beralih kepada soalan kedua: Bagaimanakah kita boleh mencari masa untuk membaca kepada anak-anak kita?
Mungkin, jika anda mengikuti beberapa peraturan, anda pasti akan mencari masa. Jadi:
Baca pada bila-bila masa sepanjang hari
Mari kita cuba untuk tidak menangguhkan membaca sehingga penghujung hari, apabila kedua-dua anak dan ibu bapa sudah letih. Jadi membaca boleh bertukar menjadi lain kerja yang membosankan. Adalah lebih baik untuk membaca pada siang hari: sebelum berjalan-jalan, selepas makan tengah hari atau sebelum berenang malam.
Mari gunakan setiap minit percuma
Kanak-kanak kecil tidak dapat mengekalkan perhatian mereka pada sesuatu untuk masa yang lama, jadi mereka perlu mula membaca selama 3-4 minit beberapa kali sehari.
Mari kita susun buku dengan betul
Ketat buku yang berbaloi dalam rak buku tertutup mungkin tidak membuatkan kanak-kanak itu mahu membacanya. Bagi kanak-kanak, lebih baik simpan buku tempat berbeza pangsapuri - di atas meja, meja sofa, ambang tingkap, walaupun di dapur. Buku terang yang tersedia pada masa yang sesuai lebih berkemungkinan menarik minat bayi berbanding deretan buku di rak.
Jom bawa buku bersama kami
DAN soalan terakhir : Bagaimana cara membaca karya kepada kanak-kanak dengan betul?
kepada satu karya sastera anda boleh kembali beberapa kali.
Kami membaca pada kadar yang tenang, memberi tumpuan kepada kelajuan asimilasi apa yang dibaca oleh kanak-kanak.
Kami mula membaca dengan jelas menyebut tajuk karya dan pengarangnya.
Selepas membaca, tanya anak anda beberapa soalan tentang watak utama dan perkara utama peristiwa, teliti ilustrasi.
Kami bertanya kepada kanak-kanak itu apa yang dia rasa apabila dia mendengar teks itu. Kami memberitahunya tentang perasaan dan pengalaman kami terhadap watak-watak dalam buku itu.
YANG PALING PENTING: membaca harus membawa kegembiraan kepada IBU BAPA. Kanak-kanak dengan teliti memantau reaksi kita terhadap apa yang kita baca dan membentuk pandangan dunia peribadinya sendiri. Sikap positif kita terhadap buku adalah kunci kepada minat membaca kanak-kanak.
Kita mesti ingat: tidak ada terlalu banyak buku. Kami mendaftarkan anak di perpustakaan, pergi bersamanya kedai buku. Bagaimana lebih banyak buku Jika kanak-kanak membacanya, semakin kaya dunia dalamannya.
Penerbitan mengenai topik:
Konsultasi untuk ibu bapa “Kami cipta bersama anak-anak. mainan Dymkovo""Mainan Dymkovo"Mulakan pada zaman kanak-kanak pendidikan estetik- bermakna memperoleh rasa kecantikan dan keupayaan untuk memahami sepanjang hayat anda.
Seperti yang ibu sering dengar. "Main dengan saya, bermain dengan saya." Tetapi, sayangnya, tidak selalu, dan tidak semua ibu boleh mengukir sekeping pada waktu petang dan mengabdikannya.
Perundingan untuk ibu bapa "Bermain dengan kanak-kanak" kumpulan umur awal Konsultasi untuk ibu bapa "Bermain dengan anak-anak anda" Orang dewasa tersilap menganggap bahawa berkomunikasi dengan anak-anak kecil adalah agak mudah dan mudah.
Yang paling hangat akan datang hari musim panas. Ramai keluarga pergi bersama anak-anak mereka ke laut untuk bercuti. Dan jika ibu bapa bijak dan betul mengaturnya,...
Percutian di laut, pada pendapat saya, percutian terbaik untuk kanak-kanak. Dalam penerbitan sebelum ini, saya menulis bahawa banyak keluarga pergi dengan anak-anak.
Untuk seorang kanak-kanak zaman prasekolah permainan adalah aktiviti utama di mana ia berlaku perkembangan mental, personaliti terbentuk.
Sudah pada pertengahan abad yang lalu, saintis membunyikan penggera - penduduk planet ini semakin kurang membaca.
Dan kini tempat buku semakin digantikan oleh Internet dan televisyen, tetapi penggantian ini tidak setara. Peranan buku dalam kehidupan seseorang adalah tidak ternilai. Tanpanya, pendidikan mahupun pembentukan budaya dalam masyarakat tidak mungkin. Ia adalah buku yang menyimpan apa yang ada di dalamnya pelbagai kawasan aktiviti yang dikumpul oleh manusia.
Tanpa membaca, seseorang tidak berkembang, tidak meningkatkan intelek, ingatan, perhatian, imaginasinya. Dia tidak mengasimilasikan dan menggunakan pengalaman pendahulunya, tidak belajar berfikir, menganalisis, membandingkan, atau membuat kesimpulan.
Membaca membangunkan jiwa seseorang, mengajarnya untuk mempunyai belas kasihan, untuk berbelas kasihan, untuk merasai, untuk menggunakan maklumat, untuk menerokanya. Dan pada zaman kita, keupayaan untuk mengekstrak maklumat, keupayaan untuk menerima hak dan keputusan pantas Berdasarkan analisisnya, ia dianggap profesionalisme tinggi. Membaca mengembangkan pertuturan seseorang, menjadikannya betul, jelas, mudah difahami, imaginatif, dan indah. Membaca adalah dorongan untuk wawasan kreatif dan penciptaan ciptaan artistik baharu. [Gritsenko, Z.A. Ceritakan kisah dongeng kepada anak-anak anda... Kaedah untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada membaca. – M.: Linka – Press, 2003].
Kemahiran membaca, seperti kebanyakan orang lain, ditetapkan rumah. Telah terbukti bahawa membaca dengan lantang adalah asas di mana cinta buku tumbuh. Apabila menyemai budaya membaca, harus diingat bahawa ibu bapa adalah yang paling contoh utama untuk seorang kanak-kanak.
Tiada ganti untuk membaca bersama-sama sekeluarga sejak kecil.
Untuk masa yang lama ini adalah wajib bukan sahaja di harta pusaka mulia dan istana, tetapi juga di rumah dan pangsapuri borjuasi sederhana. Hampir setiap perpustakaan dan sekolah mempamerkan slogan "Membaca adalah pembelajaran terbaik."
Hari ini dalam banyak keluarga gambarannya berbeza: ibu bapa menghabiskan malam mereka di komputer atau TV, melibatkan anak-anak mereka dalam hal ini. Pakar telah mengira bahawa 90% pelajar sekolah membaca bukan kerana keinginan, tetapi kerana keperluan, secara eksklusif dalam rangka kerja kurikulum. Sementara itu, sasteralah yang memberi penekanan kepada nilai kerohanian dan keutamaan moral individu.
Kanak-kanak prasekolah hanya perlu diperkenalkan secara tidak sengaja kepada dunia membaca yang indah, keajaiban buku dan teka-teki.
Proses membiasakan diri dengan warisan kerohanian melalui sebuah buku agak panjang, tetapi jika peringkat awalnya berjaya, maka lama kelamaan bilangan golongan muda yang meminati buku akan meningkat dengan ketara. Pembacaan keluarga adalah sangat penting bukan sahaja semasa tempoh kanak-kanak tidak boleh membaca, tetapi juga pada usia lanjut. Pakar psikologi mengesyorkan membaca dengan kuat kepada kanak-kanak di bawah umur 12 tahun. Ini membolehkan anda meregangkan sejenis benang daripada orang tua kepada yang lebih muda dan mengekalkan komunikasi dalam keluarga. Agar kanak-kanak membesar dengan sihat secara menyeluruh, dia memerlukan komunikasi penuh dengan ibu bapanya, dan bukan hanya semasa menyediakan makan malam atau menonton rancangan TV.
Pada masa yang sama, melalui buku yang dilihat oleh kanak-kanak pelbagai model tingkah laku (keupayaan untuk berkawan, mencapai matlamat, menyelesaikan konflik), yang boleh berguna dalam pelbagai situasi kehidupan. Kesan terbaik dicapai dalam kes di mana membaca ditambah dengan perbincangan bersama dengan kanak-kanak tentang apa yang dia suka, apa yang dekat, apa yang menakutkannya, dan apa yang menggembirakannya.
Sebagai peraturan, dalam keluarga di mana ibu bapa sering membaca banyak kepada anak-anak mereka, suasana yang harmoni dan mesra memerintah.
Tradisi bacaan keluarga adalah penting untuk memperbaharui dan memelihara selama mungkin. Adakah yang lebih baik daripada mengambil lelaki kecil di bawah lengan anda, duduk dengan buku dan pergi dalam perjalanan yang tidak dapat dilupakan ke masa dan negara lain.
Saya mempunyai ilustrasi, yang kini mempunyai cerita. Ia dipanggil "Menunggu Surat." Mac". Beliau adalah titik tolak saya dalam dunia penerbitan buku. Terima kasih kepadanya, saya bertemu dengan penerbit Vadim Meshcheryakov. Ceritanya sangat rumit dan panjang. Surat-menyurat berterusan antara kami selama kira-kira enam bulan. Pada masa itu, dalam surat-surat ini, Vadim, yang memiliki semacam naluri dalaman penerbit, melihat dalam diri saya bukan sahaja seorang ilustrator, tetapi juga seorang pengarang buku masa depan. Untuk ini dia Terima kasih banyak-banyak! Macam ni sendiri langkah serius Saya tidak akan berani.
Anda seorang penulis dan ilustrator. Apa yang didahulukan - gambar visual atau teks?
Sentiasa berbeza. Ia berlaku bahawa saya tidak dapat menahan, dan lukisan itu dilahirkan jauh sebelum teks. Dia hanya tinggal di kepala saya dan pecah. Imej yang ingin dilahirkan mesti ada di atas kertas, jika tidak, ia tidak memberi saya ketenangan. Dan ia berlaku bahawa ilustrasi itu dilahirkan selepas teks. Saya sendiri lebih suka pilihan pertama, yang mempunyai lebih sedikit sekatan, kerana teks menentukan peraturan dengan lebih ketat. Perkara utama di sini adalah untuk memahami apa yang lebih penting. Ia berlaku bahawa ilustrasi mendominasi tugasnya, dan ia berlaku bahawa lukisan itu hanya menekankan idea penting teks secara tidak jelas. Walau apa pun, saya gembira kerana saya boleh memutuskan sendiri apa yang perlu dilakukan dengan ilustrasi. Apabila melukis untuk penulis lain, saya tidak mempunyai kebebasan seperti itu.
Buku apa yang anda membesar dengan?
Saya rasa cinta saya terhadap buku bermula dengan Suteev dan cerita-cerita kecilnya. Apabila saya mula membaca sendiri, Nosov, Dragunsky, Astrid Lindgren, dan James Curwood telah ditambahkan pada kegemaran saya. Tetapi ada seorang penulis yang menawan hati saya pada usia lapan tahun. Ia adalah Ray Bradbury. Piramid birunya (kisah "Dan lagi milik kita") sangat mengejutkan saya sehingga sejak saat itu saya menjadi peminatnya. Ini masih penulis kegemaran saya.
Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak membaca?
Pada umur berapa anda patut membeli buku untuk anak anda dan jenis apa? Apakah perkara yang paling sukar dalam buku untuk kanak-kanak, pada pendapat anda?
Nampaknya saya boleh membeli buku sejak lahir. Sekarang pasaran buku Terdapat begitu banyak variasi, terdapat begitu banyak untuk dipilih. Perkara utama ialah sentiasa ingat: buku itu mesti selamat. Dan mengikut umur. Selalunya pada buku mereka menulis umur berapa ia dimaksudkan. Bagi kanak-kanak yang sangat kecil, perkara yang paling sukar ialah saiz buku dan bahagian tepi muka surat yang tajam. Ingat ini semasa membeli buku. Buku bayi adalah pilihan yang bagus. Kanak-kanak yang lebih besar mungkin menghadapi masalah dengan buku jika cerita yang anda tawarkan tidak menarik bagi mereka. Cuba ambil kira perkembangan anak masa ini. Jangan cuba berlari lebih laju daripada lokomotif wap. Adalah lebih penting bahawa buku untuk kanak-kanak adalah sesuatu yang sangat unik dan mudah. Ketebalan buku yang berlebihan dan kekurangan gambar juga boleh menyukarkan untuk membaca.
Apabila saya sedang menunggu kelahiran anak perempuan saya, pemikiran seperti itu tidak berlaku kepada saya, saya fikir ia idea bernas. Ini menjadikan ibu dan anak sangat rapat. Apabila seorang kanak-kanak mendengar suara ibunya, ia menenangkannya. Saya tidak nampak salah membaca buku kepada anak anda walaupun sebelum dia dilahirkan. Mungkin saya akan memilih cerita yang sangat baik dan pendek.
Bagaimana untuk memilih buku yang sesuai untuk anak-anak anda atau sebagai hadiah?
Untuk kanak-kanak yang sangat muda, cuba pilih yang tidak akan menyakiti atau menakutkannya. Terdapat buku yang tidak mempunyai teks langsung, dengan hanya gambar. Saya akan kongsikan sedikit helah. Sebelum anda pergi ke kedai bersama anak anda, cuba cari buku yang anda rasa akan menarik minat anak anda. Sebagai contoh, mengenai kereta. Dan bercakap dengan anak anda tentang topik ini sepanjang hari. Dan apabila anda datang ke kedai, seolah-olah secara kebetulan, tunjukkan kepadanya dengan tepat yang anda bincangkan. Apabila memilih buku, pertimbangkan kualiti cetakan dan fon. Alangkah baiknya jika anda membaca buku itu sebelum menawarkannya kepada anak anda.
Bagaimana untuk menanamkan minat membaca pada kanak-kanak jika dia tidak menyukainya dan tidak menuntut buku, tetapi alat?
Mengajar anak membaca bukanlah sesuatu yang mudah. Ini memerlukan kesabaran daripada ibu bapa dan datuk nenek. Saya ulang sekali lagi bahawa anda tidak perlu memaksanya. Anda perlu menggunakan helah. Anda lebih mengenali anak anda. Dan anda mesti sentiasa menghormati pendapatnya. Ini tidak bermakna jika dia menolak, anda perlu mengalah. Mungkin kompromi perlu dicari. Sebagai contoh, biarkan kanak-kanak memilih mereka sendiri. Mungkin menggunakan insentif. Cuba bincangkan buku, watak, situasi di dalamnya.
Berapa banyak buku yang perlu ada seorang kanak-kanak di dalam rumah?
Pendapat saya ialah lebih banyak buku, lebih baik. Tetapi, seperti mainan, anda tidak sepatutnya menawarkan semua buku kepada anak anda sekaligus. Biar ada pilihan di rak. Kanak-kanak sering memilih buku yang sama untuk dibaca. Dalam tempoh sebulan, ia boleh menjadi "Ayam Ryaba" atau "Kolobok". Bagi orang dewasa, ini akan kelihatan membosankan, tetapi kanak-kanak direka bentuk sedemikian, dan adalah penting baginya untuk mengulangi perkara yang dia suka.
Adakah perlu mewujudkan beberapa jenis kawasan bacaan khas atau tidak?
Saya tidak mencipta kawasan bacaan istimewa dengan anak saya. Ia berlaku bahawa seorang kanak-kanak akan pulang dari berjalan-jalan dan, tanpa membuka pakaian, boleh membuka buku dan membaca dengan minat dalam pakaiannya. Minat terhadap buku boleh timbul pada bila-bila masa. Perkara utama di sini adalah untuk mencari keseimbangan. Sebagai contoh, saya menggunakan helah dan mencadangkan membaca perenggan dengan suara yang lucu semasa kanak-kanak itu menanggalkan but atau jaketnya.
Anda perlu membaca buku masa yang berbeza. Ini, sudah tentu, bergantung kepada kanak-kanak itu. Jika anak gelisah, maka membaca pada waktu malam adalah jalan keluar. Kerana menangkap dan mendaratkan pelompat pada siang hari adalah sukar. Tetapi tetap, jangan berputus asa dan cuba membaca pada masa yang berbeza. Adalah penting untuk membaca buku semasa kanak-kanak keadaan tenang. Biarkan bayi sejuk sedikit. Maka akan lebih mudah baginya untuk beralih dari manja kepada buku.
Dalam ulasan ekspres saya, saya akan cuba menyentuh bukan buku-buku yang mungkin dimiliki semua orang - cerita dongeng Rusia, cerita dongeng rakyat dunia, cerita dongeng Pushkin, buku Chukovsky, tetapi untuk mengembangkan sedikit julat kesusasteraan kanak-kanak. Sudah tentu, "Kisah Deniska" oleh Viktor Dragunsky tidak pernah ketinggalan zaman. Puisi Mikhalkov dan Barto telah kehilangan komponen ideologi mereka di mata kanak-kanak moden, tetapi mengekalkan gaya yang ringan, bahasa yang indah dan plot yang boleh difahami dan menghiburkan.
Semasa saya membesar, terdapat banyak buku di sekeliling saya. Antara buku pertama saya ialah Winnie the Pooh, Dunno dalam semua bentuknya, kemudian Jules Verne, kemudian Jack London.
By the way, saya ingin ambil perhatian bahawa "Winnie the Pooh" oleh A. Milne diterjemahkan dengan baik ke dalam bahasa Rusia oleh B. Zakhoder sehingga sesetengah ibu bapa, mula belajar dengan anak mereka Bahasa Inggeris mengikut versi asal, mereka terkejut apabila menyedari bahawa yang asal tidak lucu dan mudah dibaca seperti versi Rusia biasa. Buku ini boleh dibacakan kepada kanak-kanak seawal usia satu setengah tahun kanak-kanak boleh belajar bercakap dengan bantuannya.
Antara cerita dongeng penulis Rusia, seseorang boleh perhatikan "The Town in a Snuffbox" oleh V. Odoevsky, "The Black Hen" oleh A. Pogorelsky dan "The White Heron" oleh N. Teleshov Kisah-kisah ini menarik dan di masa yang sama cukup memberi pengajaran.
Nikolai Nosov menulis untuk kanak-kanak yang lebih tua mungkin mengatakan bahawa ini adalah "sastera kanak-kanak tentang perkara bukan kanak-kanak." Dalam bukunya, beliau menyentuh isu ekonomi, astronomi, fizik, kesusasteraan dan sains lain, menceritakan tentang semua subjek secara tidak mencolok, menarik dan dengan humor yang hebat. Nosov mempunyai palet keseluruhan watak, semuanya mempunyai nama "bercakap" yang lucu, dan watak negatif sangat comel. Kisah-kisah Nosov dalam penerbitan zaman kanak-kanak saya disertai dengan lukisan yang tidak dapat dilupakan dan emosi oleh G. Valk.
Kemudian buku "Moomintroll and the Comet" dan buku lain oleh Tove Jansson muncul. Siri buku yang luar biasa ini menarik minat kanak-kanak pengembaraan yang luar biasa wira. Pada masa yang sama, dunia Tove Jansson adalah dunia keluarga bahagia, di mana Moominmama akan memberi makan dan melindungi semua orang. Tanpa ilustrasi indah pengarang, agak sukar untuk menavigasi banyaknya watak Scandinavia yang berwarna-warni. Biasanya, buku ini dibaca antara umur 9 dan 12. Pengarang bercakap dengan kanak-kanak itu sebagai sama; Kita boleh mengatakan bahawa buku Jansson ditulis "untuk pertumbuhan", oleh itu, apabila mereka dewasa, kanak-kanak membacanya semula, menemui banyak perkara baru. Dengan memahami perubahan yang dialami oleh penduduk Moominvalley, kanak-kanak boleh memindahkan peristiwa dongeng kepada dunia di sekeliling kita.
Membuat kesan yang tidak dapat dilupakan pada saya" Putera kecil» A. Saint-Exupery. Sudah tentu, kita telah mendengar lebih daripada sekali frasa kata kunci: "hanya hati yang berjaga-jaga" dan "kita bertanggungjawab terhadap mereka yang telah kita jinakkan." Seorang juruterbang yang telah mengalami nahas kapal terbang dan keletihan kerana kehausan di padang pasir tiba-tiba menerima sokongan moral daripada seorang penduduk muda planet lain. Seorang budak kecil menanamkan kepercayaan dewasa dalam kehidupan dan rasa kepunyaan seluruh dunia. Ada pendapat bahawa buku ini wajib dibaca pada usia 10, 30 dan 40 tahun. Setiap kali plot didedahkan dari sisi yang berbeza melalui gabungan imej, luas, ringkas, dan pada masa yang sama falsafah. Jadi, melihat topi itu, anda belajar kisah bagaimana seekor ular sanca memakan gajah, dan seekor kambing tinggal di dalam kotak yang dilukis.
Adalah berbaloi untuk memberikan buku anak anda oleh Jules Verne untuk dibaca. Walaupun selepas seratus tahun, buku-buku ini mengekalkan perasaan gembira daripada menyentuh misteri, yang tidak diketahui, kegembiraan kuasa fikiran manusia. Di samping itu, mengembara sentiasa tentang belajar tentang dunia dan, apa yang lebih penting, tentang belajar tentang diri anda, keinginan untuk berdikari. Dan untuk kanak-kanak moden, berenang kapal layar- ia adalah percintaan, ia adalah pengembaraan, ia adalah kembali kepada masa lalu yang dilupakan, ia hanya menarik.
Saya baru-baru ini berjumpa buku klasik Sastera kanak-kanak Amerika "Where the Wild Things Are" (Where hutan perkara adalah) oleh Maurice Sendak. Untuk pembaca Rusia, untuk berjaga-jaga, izinkan saya mengingatkan anda tentang plot: budak lelaki Max, dihukum oleh ibunya kerana memanjakannya, memakai kostum serigala menjadi khayalan pelayaran. Di atas kapalnya sendiri, dia berakhir di sebuah pulau yang didiami oleh raksasa, menjadi raja mereka, tetapi masih memutuskan untuk pulang ke rumah, di mana ibu bapanya yang penyayang sedang menunggunya untuk makan malam. Dia dianugerahkan Pingat Caldecott untuk buku terbaik dengan gambar. Pada mulanya, komuniti pedagogi menerima buku itu dengan sangat keras pengkritik memberikan keputusan bahawa buku itu pelik, tidak mengajar apa-apa dan menggalakkan hooliganisme dan ketidakpatuhan.
Tetapi yang ini menarik kerana ia mengandungi dunia ditunjukkan melalui mata kanak-kanak itu sendiri. Secara beransur-ansur ada muncul ulasan positif pengkritik, yang menjadi semakin ramai, sehingga pengembaraan Max memasuki barisan klasik kanak-kanak.
Ibu bapa sering mengadu bahawa anak mereka tidak suka buku dan hanya boleh dipaksa untuk membaca. Ini biasanya berlaku dalam keluarga di mana ibu bapa sendiri membaca sedikit atau mempunyai sedikit masa untuk diluangkan bersama anak. Jika ayah dan ibu tidak membaca apa-apa selain majalah berkilat dan resepi masakan, maka kanak-kanak itu tidak mungkin mencapai buku. Tetapi cuba baca buku dengan kuat kepada anak anda pada waktu malam. Dia masih tidak tahu bagaimana untuk melakukannya sendiri. Kemudian mungkin dia akan ingin tahu bagaimana daun putih ini digunakan untuk membuat cerita yang indah, muncul wira dongeng.
Foto - photobank Lori