Lawatan musim bunga "Hari musim bunga telah cerah..." untuk kanak-kanak umur prasekolah senior
Sasaran— penjelasan dan pengembangan konsep saintifik semula jadi primer (musim. Awal musim bunga. Tanda-tanda awal musim bunga).
peralatan: secateurs.
Kerja awal
Belajar permainan luar "Oh, masalah!" dan "At the Edge", puisi "Early Spring" dan "Willow".
Menjalankan perbualan "Pokok pada awal musim bunga", "Rakan berbulu kami pada musim bunga", "Haiwan liar pada musim bunga".
Kemajuan lawatan
Guru mengajak kanak-kanak berjalan-jalan ke taman atau dataran terdekat, ke hutan atau ke pinggir hutan. Dalam perjalanan, dia menarik perhatian kanak-kanak kepada fakta bahawa matahari bersinar terang dan mula memanas, salji telah mula mencair, dan es yang panjang telah muncul di atas bumbung.
Di taman, guru mengumpulkan kanak-kanak di sekelilingnya dan mengajak salah seorang kanak-kanak membaca puisi yang telah mereka pelajari lebih awal.
Awal musim bunga
Terdapat bayang-bayang senget di atas salji.
Hari musim bunga telah cerah.
Bayang-bayang dengan langkah yang panjang
Mereka berjalan melalui lapisan salji bersama kami.
Tiba-tiba kesan mendalam
Mereka menjadi penuh dengan air.
Matahari mencairkan salji dan ais,
Dan ais air mata.
Selesai sudah. Hooray!
Sudah tiba masanya untuk kita menyambut musim bunga.
cikgu. Apakah tanda-tanda awal musim bunga yang disebut dalam puisi?
Kanak-kanak. Puisi mengatakan bahawa matahari bersinar. Ia mencairkan salji dan ais. Air terkumpul di trek di salji. Terdapat bayang-bayang panjang di salji. Titisan jatuh dari es, titisan telah bermula.
cikgu. Betul. Antara tanda-tanda berikut, yang manakah boleh kita perhatikan hari ini?
Kanak-kanak. Hari ini matahari bersinar terang dan panas. Dalam salji kita melihat bayang-bayang dari pokok dan semak. Tompok bulat cair terbentuk di sekeliling batang pokok. Terdapat air di dalamnya. Apabila kami berjalan ke taman, kami melihat es di atas bumbung rumah dan mendengar titisan berdering.
cikgu. Semuanya betul, tetapi bagaimana kita boleh menyemak bahawa matahari bukan sahaja bersinar terang, tetapi juga hangat?
Kanak-kanak. Anda boleh memalingkan muka anda kepada matahari, mengangkat kepala anda dan menutup mata anda. Kita akan merasai kehangatan matahari di muka kita.
cikgu. Mari cuba lakukan ini.
Guru dan kanak-kanak menjalankan eksperimen.
cikgu. Adakah anda merasakan matahari semakin panas?
Kanak-kanak. Ya, matahari menghangatkan muka saya.
cikgu. Adakah anda perasan bahawa tompok cair telah muncul di salji, contohnya bulatan ini berhampiran batang pokok. Mengapa mereka muncul?
Kanak-kanak. Bulatan ini menunjukkan bahawa pokok-pokok mula bangun selepas tidur musim sejuk mereka. Tidak lama kemudian getah akan mula bergerak di sepanjang batang dan cawangan, tunas akan membengkak, dan kemudian daun akan muncul.
Guru membawa kanak-kanak ke salah satu tompok yang telah dicairkan.
cikgu. Ini adalah tompok cair yang muncul di atas bukit. Pada pendapat anda, apakah perkataan "tampalan cair" berasal?
Kanak-kanak. Perkataan "tampalan cair" berasal daripada perkataan "cair".
cikgu. Betul. Duduk dan lihat salji mencair di sekeliling tampalan yang dicairkan. Apakah jenis salji yang terdapat di tepi tampalan yang dicairkan?
Kanak-kanak. Salji di sekeliling tompok yang dicairkan berwarna kelabu, basah dan penuh dengan lubang.
cikgu. Salji jenis ini dirujuk sebagai "spongy". Apa yang anda lihat dalam tampalan cair?
Kanak-kanak. Terdapat banyak bilah rumput kering di dalam tompok yang dicairkan, tetapi bilah hijau pertama rumput telah muncul. Bunga coltsfoot pertama muncul dari tanah. Mereka belum bangkit, belum membuka diri. Setakat ini hanya kepala mereka sahaja yang kelihatan.
cikgu. Sentuh tanah dalam tampalan cair. Apa yang dia suka?
Kanak-kanak menyentuh tanah dengan tangan mereka.
Kanak-kanak. Tanahnya basah dan hangat.
cikgu. Bau apa bau patch yang dicairkan?
Kanak-kanak menghidu tanah.
Kanak-kanak. Tompokan yang dicairkan berbau kelembapan, kesegaran dan tanah basah.
cikgu. Ini adalah bau awal musim bunga. Sekarang mari kita buat senaman.
Latihan "Oh, masalah!"
Oh, masalah! Oh, masalah!
(Kanak-kanak berlari dalam bulatan, tangan pada tali pinggang mereka.)
Salji mencair, terdapat air di sekeliling.
Anda tidak akan memakai but felt,
(Berjalan dalam bulatan, angkat lutut tinggi-tinggi, tangan pada tali pinggang mereka.)
Terdapat tompok cair di salji.
Aliran sungai mengalir di taman,
(Berlari dengan hujung kaki, tangan di pinggang.)
Seratus benteng telah tiba,
(Mereka berlari di atas kaki mereka. Mereka mengepakkan tangan mereka seperti sayap.)
Dan tiupan salji mencair, mencair,
(Mereka berdiri menghadap dalam bulatan. Perlahan-lahan mencangkung.)
Dan bunga tumbuh.
(Mereka bangun perlahan-lahan. Angkat tangan, regangkan ke atas.)
cikgu. Mari teruskan lawatan dan lihat pokok yang tumbuh di kawasan lapang itu.
Guru membawa kanak-kanak ke pokok.
cikgu. Tahukah anda apa nama pokok ini?
Kanak-kanak. Ini adalah pohon willow.
cikgu. Ingat puisi tentang willow.
Kanak-kanak.
Hari pertama musim bunga,
Yang pertama sekali.
Di tepi pokok pain
Willow itu berbunga.
cikgu. Beritahu kami rupa willow.
Kanak-kanak. Willow adalah pokok. Willow mempunyai batang yang tebal dan melengkung dan cabang yang membengkok ke arah tanah. Cawangannya berwarna burgundy gelap. Pada dahan kita melihat anak domba bujur perak-putih. Mereka mekar di willow pada awal musim bunga.
cikgu. Mari kita potong beberapa dahan nipis dengan berhati-hati, masukkannya ke dalam air dan lihat bagaimana anak domba berubah dan bagaimana daun muncul. Dan apabila dahan berakar, kami akan menanamnya di dalam tanah dan menanam beberapa pokok muda.
Guru memotong dahan willow dengan gunting pemangkasan. Seterusnya, pelancong menuju ke kolam.
cikgu. Apa yang berlaku di kolam? Lihat dan beritahu kami.
Kanak-kanak. Ais di kolam mula mencair. Dia menjadi gelap. Terdapat air di atas ais berhampiran pantai.
cikgu. Adakah mungkin untuk keluar dengan ais sedemikian?
Kanak-kanak. Tidak. Anda tidak boleh keluar dengan ais seperti itu. Anda boleh jatuh dan lemas.
cikgu. Saya berharap anda tidak akan keluar dengan ais musim bunga sebegitu. Sekarang mari kita dengarkan hutan musim bunga. Apa yang awak dengar?
Kanak-kanak. Kami mendengar burung bernyanyi.
cikgu. Apa jenis nyanyian?
Kanak-kanak. Nyanyian burung adalah kuat, riang, ceria.
cikgu. Mengapa burung menyanyi dengan gembira?
Kanak-kanak. Mereka pulang dari negara yang hangat di mana mereka menghabiskan musim sejuk.
cikgu. Apa yang mereka lakukan sekarang?
Kanak-kanak. Mereka membina sarang dan kemudian menetas anak ayam.
Jika boleh, guru mengatur pemerhatian terhadap benteng yang tiba.
cikgu. Apakah yang berlaku kepada haiwan liar pada musim bunga?
Kanak-kanak. Beruang bangun dan meninggalkan sarang, landak bangun, semua haiwan mula meranggas - menukar kot musim sejuk yang hangat dengan kot musim panas yang ringan. Ibu beruang keluar dari sarangnya dengan anak-anak yang dilahirkan pada musim sejuk;
cikgu. Hebat! Anda tahu banyak tentang haiwan liar. Sekarang mari kita bermain permainan "At the Edge".
Permainan "Di Tepi"
Matlamatnya adalah untuk membangunkan struktur tatabahasa ucapan (pembinaan huruf depan).
Kerja awal: mempelajari teks permainan.
Guru mengajak kanak-kanak membentuk bulatan dan bermain permainan baharu.
Di tepi pokok Krismas,
(Kanak-kanak berdiri menghadap dalam bulatan. Tunjukkan tapak tangan.)
Dan di belakang mereka ada telinga.
(Tunjukkan "telinga" dari telunjuk dan jari tengah pada kedua-dua tangan.)
Arnab bersembunyi
Dalam pokok cemara di tepi.
(Mereka melompat pada jari kaki mereka, membuat "telinga" dari tapak tangan mereka di atas kepala mereka.)
Di tepi pokok Krismas,
(Tunjukkan tapak tangan.)
Dan di bawahnya ada landak -
(Mereka membuat "landak" dari telapak tangan yang berjalin.)
jarum tajam,
(Mereka menghentak sambil berdiri diam. Tangan pada tali pinggang.)
Denting kaki laju.
pokok Krismas di tepi,
(Tunjukkan tapak tangan.)
Dan ada tupai di pokok Krismas -
Jumbai pada telinga
(Mereka menunjukkan “tupai” dengan melipat tapak tangan dan membuat “telinga” daripada ibu jari mereka.)
Anak panah itu terbang ke atas.
(Berdiri di atas hujung kaki dan regangkan ke atas.)
Terdapat pokok Krismas di tepi,
(Tunjukkan tapak tangan.)
Di hadapannya adalah anak musang.
(Lakukan jongkong berirama.)
Keluar dari lubang
Lelaki berambut merah.
pokok Krismas di tepi,
(Tunjukkan tapak tangan.)
Dan di atas pokok itu adalah langit,
(Mereka melemparkan kepala mereka ke belakang. Mereka merenggangkan tangan mereka ke tepi.)
awan bantal
(Letak tapak tangan di bawah pipi.)
cikgu. Di manakah telinga arnab menonjol? (Kerana pokok Krismas.)
Di manakah arnab bersembunyi? (Di sebalik pokok Krismas.)
Di manakah landak bersembunyi? (Di bawah pokok.)
Di manakah tupai bersembunyi? (Di atas pokok Krismas.)
Di manakah musang kecil bermain? (Di hadapan pokok Krismas.)
Dari mana mereka datang? (Dari cerpelai.)
Di manakah langit? (Di atas pokok Krismas.)
Selepas permainan, guru bertanyakan soalan umum kepada kanak-kanak.
cikgu. Anda dan saya melihat banyak hari ini, kami belajar untuk memerhatikan perubahan musim bunga dalam alam semula jadi. Apa yang anda tahu tentang alam semula jadi pada musim bunga?
Kanak-kanak. Pada musim bunga, matahari bersinar terang dan hangat. Salji dan ais mula mencair. Es batu muncul di atas bumbung. Titisan musim bunga bermula. Tompok cair muncul di salji, dan rumput pertama muncul pada tompokan cair, dan coltsfoot muncul. Willow sedang mekar. Pokok-pokok sedang bangun. Tidak lama lagi tunas akan mula membengkak pada mereka. Burung migrasi tiba dan mula membina sarang. Haiwan liar mula menumpahkan.
cikgu. Luar biasa. Saya bangga dengan awak!
Guru dan kanak-kanak kembali ke tadika.
Jika tiba-tiba kebakaran berlaku
Sasaran: memperkenalkan kanak-kanak umur prasekolah senior kepada unit penyelamat kebakaran, tujuannya, profesion penyelamat kebakaran, peralatan khas yang digunakan untuk memadam kebakaran, dan pakaian khas; mewujudkan peraturan keselamatan kebakaran, .
Bahan: bendera isyarat merah, "sijil" penyelamat bomba.
Lawatan ke bomba
1. Bahagian pengenalan.
Pendidik (V.). Kawan-kawan, hari ini kita akan mengadakan lawatan ke balai bomba. Awak rasa siapa yang kita akan jumpa di sana? (Dengan anggota bomba penyelamat.)
Jelaskan dengan kanak-kanak peraturan tingkah laku di jalan raya dan peraturan untuk menyeberang jalan tanpa lampu isyarat.
2. Bahagian utama.
DALAM. Anda dan saya berada di pintu masuk ke balai bomba. Anda semua tahu bahawa kebakaran adalah sangat berbahaya. Apa sebenarnya? (Jawapan kanak-kanak.) Dalam kebakaran, benda-benda, apartmen, dan juga seluruh rumah boleh terbakar. Tetapi perkara yang paling berbahaya ialah orang mungkin mati.
Apakah yang perlu dilakukan segera sebaik sahaja kebakaran dikesan supaya bencana besar tidak berlaku? (Panggil bomba.)
Bagaimana untuk melakukan ini dengan betul, dengan nombor telefon apa? (101.)
Setiap rakyat tahu
Nombor ini ialah 101.
Jika masalah datang kepada anda,
Panggil sana cepat.
Dan jika anda tidak mempunyai telefon,
Panggil orang dari balkoni.
Sebaik sahaja anda memanggil bomba, sebuah lori bomba akan keluar untuk memadamkan kebakaran. .
Perbualan dengan anggota bomba penyelamat.
- Tolong tunjukkan kereta itu kepada kami.
- Apa yang ada pada kereta itu?
- Di manakah anggota bomba ditempatkan?
- Apa yang mereka pakai? (Memeriksa pakaian khas.)
- Mengapakah anggota bomba memakai topi keledar dan sut kalis api?
- Apa yang boleh digunakan untuk memindahkan orang? (Tangga, awning.)
- Tunjukkan kepada kami apa yang anda gunakan untuk memadamkan api.
- Berapa saat yang diambil oleh pasukan bomba untuk berhimpun untuk kebakaran?
- Bagaimana jika ada lampu merah dalam perjalanan ke kereta?
- Apakah yang perlu dilakukan untuk mengelakkan kebakaran?
- Bolehkah kanak-kanak bermain dengan mancis?
- Bagaimana pula dengan menyalakan api di dalam hutan?
- Adakah mungkin untuk menghidupkan peralatan elektrik tanpa kebenaran orang dewasa?
- Nyalakan gas?
- Apakah kualiti yang perlu ada pada seorang anggota bomba?
- Apa yang perlu dilakukan oleh lelaki kita untuk menjadi anggota bomba? (Lakukan sukan, senaman, senaman.)
DALAM.. Kami belajar banyak perkara yang berguna dan menarik.
Memantau tindakan anggota bomba mengikut skim.
Isyarat tiba di alat kawalan jauh, butang kecemasan memanggil bomba, memakai sut kalis api, kru mengambil tempat duduk di dalam kereta, dan kereta meninggalkan pintu pagar balai bomba dengan siren dihidupkan.
Permainan "Tambah perkataan".
Seorang wakil Kementerian Situasi Kecemasan membaca baris puisi, dan kanak-kanak mesti menambah perkataan yang hilang.
1. Arang batu jatuh ke atas lantai dan menyalakan lantai kayu.
Jangan lihat, jangan tunggu, jangan berdiri, tetapi isi dengan ... air.
2. Jika mancis cahaya adik perempuan di rumah, apakah yang perlu anda lakukan?
Segera... ambil mancis.
3. Jika tiba-tiba kebakaran berlaku, anda hendaklah segera menghubungi bomba dan melaporkan kebakaran...
4. Mereka yang tidak berhati-hati dengan kebakaran mungkin mengalami kebakaran.
Kanak-kanak, ingat bahawa anda tidak boleh bergurau... dengan api.
5. Ini rumah gelap, seratus saudara perempuan tinggal di dalamnya;
dan mana-mana adik perempuan boleh menyala seperti api.
Adik-adik bahaya kurus... mancis.
III. Merumuskan.
Wakil Kementerian Situasi Kecemasan. Kawan-kawan, saya menyampaikan sijil "Petugas Bomba Penyelamat Muda" kepada semua orang yang prihatin dan mempelajari peraturan keselamatan kebakaran. Sekarang anda mesti mematuhi peraturan keselamatan kebakaran dengan ketat dan mengajar orang lain untuk melakukan perkara yang sama.
Ringkasan lawatan ke bomba telah disediakan oleh L. Tukach
Institusi pendidikan prasekolah belanjawan negeri di Tadika Sevastopol "No.
GCD dalam kumpulan senior
Disediakan oleh:
Pendidik:
Kryuchkina I.Yu.
Sevastopol
201 6
GCD dalam kumpulan senior
Ringkasan pelajaran "Persiaran ke Muzium Mainan Rakyat Rusia"
Sasaran:
untuk membentuk pada kanak-kanak "imej muzium", sebagai kuil seni di mana koleksi seni disimpan;
menjelaskan dan mengembangkan idea kanak-kanak tentang mainan rakyat Rusia, mengembangkan pengetahuan tentang seni rakyat;
menyatukan pengetahuan kanak-kanak prasekolah tentang mainan kayu rakyat Rusia - Matryoshka (Semyonovskaya, Polkhov-Maidanskaya);
memperkenalkan sejarah kraf Bogorodsk;
mengembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang mainan Dymkovo dan Filimonov;
membangunkan ucapan, keupayaan untuk menjawab soalan, perhatian, ingatan;
menerapkan nilai-nilai kerohanian dan moral dalam kalangan generasi muda;
untuk memupuk sikap prihatin terhadap mainan, sikap hormat terhadap kerja tukang rakyat.
Bahan untuk pelajaran:
Pameran mainan - Dymkovo, Filimonovsky, Bogorodsky, Semyonovsky, anak patung bersarang Easter-Maidansky.
Kerja awal: perbualan, melihat mainan rakyat Rusia.
Kerja kosa kata: aktifkan pertuturan kanak-kanak dengan perkataan panduan, matryoshka, kraf rakyat, Dymkovo, Filimonovskaya, bogorodskaya mainan.
Kemajuan pelajaran
Kawan-kawan, lihat berapa ramai tetamu yang datang ke pelajaran kami, mari bertanya khabar kepada tetamu (mereka bertanya khabar)
Sekarang mari kita bertegur sapa
Semua kanak-kanak berkumpul dalam bulatan
Saya kawan awak dan awak kawan saya.
Mari berpegang tangan erat-erat
Dan marilah kita tersenyum sesama sendiri
Hari ini saya menjemput anda untuk melakukan lawatan maya ke Muzium Mainan Rakyat Rusia
Siapa tahu apa itu MUZIUM (jawapan kanak-kanak)
Muzium ialah institusi yang mengumpul, mengkaji dan memelihara objek.
Beritahu saya, apakah profesion yang orang bekerja di muzium (jawapan kanak-kanak) dan apakah peranan yang mereka lakukan?
1. Apakah nama profesion seseorang yang bekerja di muzium dan bercakap tentang objek sekeliling? (panduan)
Siapa pemandu pelancong? - pemandu ialah seseorang yang menjalankan lawatan.
2. Siapa lagi yang bekerja di muzium?
Penyelidik + mengumpul bahan pada pameran (dalam arkib, perpustakaan, Internet, dokumen).
3. Siapa penjaga? Memantau pesanan dan tingkah laku, menyemak tiket daripada pelawat.
4. Pemulih - orang yang membaiki barang yang ada di dalam muzium.
5. Pengawal keselamatan - orang yang menjaga muzium
6. Cleaner – orang yang membersihkan muzium (mencuci, dll.)
Tetapi sebelum kita memulakan lawatan kita, kita perlu memutuskan siapa yang akan menjadi pemandu.
Kawan-kawan, sudikah kamu membenarkan saya menjadi pemandu pelancong? Kemudian mari kita mulakan lawatan kita
Tetapi pertama-tama, mari kita ingat peraturan tingkah laku di muzium
jangan menjerit atau membuat bising,
Jangan sentuh barang pameran dengan tangan anda.
Jangan ganggu pemandu, tanya soalan dengan mengangkat tangan
Anda harus bergerak secara senyap melalui dewan muzium.
Bercakap dengan kuat tidak boleh diterima
Pada akhir acara, anda mesti berterima kasih kepada pemandu untuk lawatan tersebut.
Kami telah mengulangi peraturan, kini anda boleh memulakan lawatan.
Berbalik dan anda akan mendapati diri anda berada di muzium
Mainan rakyat Rusia, mengapa ia dipanggil begitu?
(mainan rakyat ialah mainan yang dibuat oleh tangan manusia, ia asli, menarik kerana keunikannya, kemesraan, dibuat dengan penuh kasih sayang)
1 meja - mari kita pergi ke meja pertama
(kanak-kanak melihat mainan. Guru menarik perhatian kepada mainan Dymkovo)
Apakah nama mainan ini? (Dymkovskaya)
Adakah anda tahu mengapa ia dipanggil begitu?
Asap keluar dari paip dalam lajur
Ia seperti segala-galanya dalam jerebu
Jarak biru dan kampung besar 1 gelongsor
Mereka memanggilnya Dymkovo.
cerita cikgu
Pada zaman dahulu, penduduk penempatan ini, muda dan tua, mengukir mainan tanah liat untuk pameran itu. Pada musim sejuk. Seluruh penempatan berada dalam asap, kerana dapur dipanaskan, mainan dibakar, pada hari mendung kabus dari dapur merebak seperti jerebu ringan. Mungkin di sinilah nama "Dymkovo" timbul, dan mainan itu mula dipanggil "Dymkovo".
Misha, beritahu kami teknologi untuk membuat mainan Dymkovo.
(mainan dibuat daripada tanah liat merah, kemudian dikeringkan selama 20-25 hari, dan kemudian dibakar dalam ketuhar. Angka yang telah siap ditutup dengan kapur yang dicairkan dengan susu lembu, dicat dengan cat telur, dan ditambah dengan berlian. Warna tradisional: merah terang , kuning, biru, hijau, oren)
Apakah jenis mainan ini? mari kita pertimbangkan
Lihatlah betapa baiknya dia
gadis ini adalah jiwa
Pipi merah menyala,
pakaian yang menakjubkan
Kokoshnik duduk dengan bangga
Dan wanita muda itu sangat cantik!
pembawa air
Di sebalik air berais
Pembawa air muda,
Bagaimana angsa terapung
Dia membawa baldi merah
Perlahan-lahan di atas kuk
Lihatlah betapa baiknya dia
Gadis ini cantik.
Inilah ayam belanda pintar
Dia sangat boleh dilipat
Di ayam belanda besar
Semua bahagian dicat.
Tengok ekor lebat
Ia tidak mudah untuknya sama sekali!
Sama seperti bunga yang cerah
Dan sikat tinggi
Kuda tanah liat sedang berlumba
Di berdiri seberapa banyak yang anda boleh!
Dan anda tidak boleh berpegang pada ekor anda
Jika anda terlepas surai.
Itik – Marfutochka
Ia pergi ke tepi pantai.
Itik – Marfutochok
Membawa untuk berenang.
Melalui taji gunung
Melalui bumbung kampung
Yellowhorn berkaki merah
Seekor rusa tanah bergegas.
Pendidik. - Semua mainan tidak mudah,
Dan dilukis secara ajaib
Putih salji seperti birch
Bulatan, segi empat sama, jalur -
Corak yang nampak mudah
Tetapi saya tidak boleh mengalihkan pandangan.
Apakah cat warna yang digunakan oleh tuan semasa melukis mainan Dymkovo? (merah, kuning, biru, hijau, oren)
Bagaimanakah anda boleh mengatakan tentang warna ini dalam satu perkataan?
(cerah, elegan, meriah, ceria, pelangi, cantik)
2 meja - mari kita beralih ke meja kedua
Dan mereka menetap berdekatan mainan Filimonov
Begitu terang, ceria, baik dan bising. Bagaimana mereka boleh bersiul dan bersiul
Dan anda bertanya, untuk apa mainan ini? Ya, jelas bahawa orang kita mempunyai jiwa sedemikian rupa sehingga mereka bukan sahaja suka bekerja, tetapi juga tahu bagaimana untuk berseronok. Dan apa yang menyeronokkan tanpa mainan, tanpa keseronokan? (kanak-kanak mendengar siulan wisel)
Mainan Filimonovskaya adalah kraf seni rakyat tertua di Rusia. Tempat kelahiran perikanan adalah kampung Filimonovo. Terdapat legenda bahawa datuk Filemon hidup dan membuat mainan dari tanah liat:
Daripada orang: askar, wanita, budak lelaki di atas ayam jantan, penunggang kuda, askar dengan angsa
Haiwan: rusa, lembu, kuda, domba jantan, kambing, anjing, kucing, domba jantan
burung: ayam jantan, ayam dengan anak ayam, burung merak, itik
Gubahan berbilang angka: pesta teh, troika, karusel, dsb.
Apakah warna tradisional?
(kuning, oren, merah, putih, biru, kuning air)
Mainan Filimonovskaya dicat bukan dengan berus, tetapi dengan bulu angsa. Tidak seperti Dymkovo, semua mainan Filimonov adalah siulan, malah tuan-tuan muda. Semua angka ini mempunyai kaki pendek atau panjang, kepala kecil, dan leher memanjang. Kerana banyak warna pelangi, peminat memanggil Filimonov wisel "matahari" atau "pelangi kecil."
Orang Rusia kaya dengan cinta mereka kepada tanah air mereka dan anak-anak mereka. Bagi mereka, untuk kanak-kanak, pengrajin rakyat menghasilkan pelbagai jenis mainan dan hiburan, dan membuatnya daripada bahan yang berbeza.
Permainan "Mainan itu diperbuat daripada apa?" (permainan pembentukan kata)
Mainan yang diperbuat daripada tanah liat - apakah itu? (tanah liat)
Guru membaling bola kepada kanak-kanak dan bertanya:
Mainan yang diperbuat daripada kayu - kanak-kanak itu melempar bola ke belakang dan berkata "kayu"
Dari jerami - jerami
Diperbuat daripada batu - batu
Diperbuat daripada kertas - kertas
Diperbuat daripada getah - getah
Diperbuat daripada plastik - plastik
Diperbuat daripada logam - logam
Diperbuat daripada kaca - kaca
Dari kain buruk - kain buruk
3 meja. Tetapi di atas meja ini terdapat mainan dari kampung Bogorodskoye, wilayah Moscow. Mainan ini diperbuat daripada linden.
Tuan mengambil bongkah kayu linden dan melihatnya dengan teliti, seolah-olah dia sedang memikirkan sesuatu. Kemudian dia menggunakan pisau tajam untuk memotong telinga bulat dan hidung pendek, perut berbulu di tengah, dan kaki beruang tebal di bahagian bawah. Dan sekarang Mikhail Potapych bersedia untuk hiburan orang ramai.
Pengrajin Bogorodsk sangat suka membuat beruang. Dan mereka tidak mempunyai apa-apa jenis beruang - ini beruang menikmati madu, ini sedang memotong kayu. Pengrajin Bogorodsk membuat helah sedemikian rupa sehingga mainan mereka boleh bergerak: anda menarik dua palang dan kini beruang sedang bermain dram, beruang dan seorang lelaki bekerja di tempa - mereka mengetuk dengan tukul.
Dan di papan ini ayam mematuk bijirin dengan cepat
Mainan yang indah, bukan? Mereka membawa banyak kegembiraan kepada orang ramai dan mereka mengucapkan ribuan terima kasih kepada tuan Bogorodsky
4 meja. Dan apa yang dilindungi di sini di bawah selendang anda akan mengetahui jika anda meneka teka-teki itu
Dia curam seperti lobak
Dan di bawah selendang merah pada kami
Nampak seronok, bijak, luas
Sepasang currant hitam - mata.
sapu tangan sutera merah,
Gaun matahari terang dengan bunga,
Tangan diletakkan pada sisi kayu.
Dan ada rahsia di dalamnya
Mungkin tiga, mungkin enam
Kena merah sikit
Rusia kami… matryoshka
Misteri: Teman wanita adalah berbeza ketinggian
Tetapi mereka kelihatan sama
Mereka semua duduk bersebelahan
Dan hanya satu mainan (matryoshka)
Guru membuka selendang - terdapat anak patung bersarang di bawah selendang.
Betul, mainan yang paling digemari oleh kanak-kanak ialah anak patung bersarang. Ini adalah kecantikan Rusia yang sebenar. Anak patung dengan rahsia. Apakah rahsia anak patung bersarang? (jawapan kanak-kanak)
Pendidik: Saya akan memecahkannya kepada separuh:
Saya tertanya-tanya apa yang ada?
Terdapat satu lagi matryoshka
Senyum, ketawa
Teman wanita adalah berbeza ketinggian
Dan mereka kelihatan sama
Cantik Rusia
Korang suka.
Lihatlah berapa banyak anak patung yang bersarang
Jom kita berehat dulu sebelum berkenalan dengan mainan ini.
Fizminutka"Matryoshka-Matryoshka"
Pendidik: Nah, kawan-kawan, jangan menguap
Dan semua orang berdiri dalam bulatan
Adakah anda mahu bermain sedikit?
Kemudian berpakaian sebagai matryoshka
(tiga anak patung bersarang dipilih daripada kanak-kanak, selendang diikat di kepala mereka, mereka mencangkung di tengah bulatan yang dibentuk oleh kanak-kanak lain. Kanak-kanak berjalan dalam bulatan dan menyanyikan lagu "Matryoshka" mengikut lagu Rusia lagu rakyat "Cap")
Eh, Matryoshka, Matryoshka,
Selendang merah, gaun bunga matahari!
Kami memberi anda makan, kami memberi anda air
Mereka meletakkan saya di atas kaki saya dan membuat saya menari!
Menari seberapa banyak yang anda mahu, pilih siapa yang anda mahu
Selepas permainan, kanak-kanak duduk di atas kerusi. Guru menyambung cerita tentang anak patung bersarang sambil diiringi dengan persembahan anak patung bersarang.
Patung anak patung Matryoshka diukir dari blok kayu. Pilih linden, alder, birch. Pertama, angka satu keping terkecil dibuat. Kemudian patung itu diampelas dan dicat, kadang-kadang dipernis.
Apakah jenis anak patung bersarang di atas meja? (Semyonovskaya, Polkhov-Maidanskaya)
Mari letakkan anak patung Semyonov ke satu arah, dan anak patung Polkhov-Maidan ke arah yang lain.
Di bandar Semyonov, anak patung matryoshka Semyonovskaya dibuat dan dicat. Ia dibezakan oleh sejambak bunga yang besar, yang menghiasi keseluruhan angka mainan, menduduki hampir keseluruhan apron. Tepi selendang adalah rantaian tunas kecil; sempadan dengan tunas bunga adalah ciri khas anak patung bersarang Semyonovskaya.
Pengaruh lukisan tradisional Golden Khokhloma boleh dilihat dalam cara melukis. Asas komposisi dalam lukisan anak patung bersarang Semenovskaya adalah apron, di mana sejambak bunga yang subur digambarkan - merah, biru dan kuning.
Anak patung bersarang Polkhov-Maidan
Mereka berbentuk memanjang, dengan kepala kecil. Di kepala mereka mempunyai selendang cerah - selendang dengan bunga, dan di atas gaun matahari mereka - apron, tetapi bukan yang mudah.
(menunjukkan anak patung matryoshka)
Lihat dan beritahu kami corak apa yang menghiasi apron artis Polkhov-Maidan? (bunga, beri, daun, tunas)
Betul, coraknya terdiri daripada bunga, daun, dan beri yang terang. Tuan Polkhov-Maidan mempunyai rahsia: pertama mereka melukis garis besar bunga, daun, dan beri dalam dakwat hitam, dan menyusunnya dengan indah di seluruh apron anak patung bersarang - bunga besar di tengah, dan di sekelilingnya terdapat dahan. dengan tunas, beri dan daun.
Akhir sekali, bilah rumput, batang dan sulur dicat.
Nampaknya Matryoshka datang kepada kami dari dunia legenda dan dongeng. Tetapi, sebenarnya, ia berusia lebih 100 tahun - pada tahun 2000, 2016, anak patung bersarang itu berumur 116 tahun. Walau apa pun, Vasily Petrovich Zvezdochkin, pemutar terkenal yang mengukir Matryoshka, mahupun Sergei Malyutin, artis terkenal, tidak mempunyai idea bahawa mereka sedang mencipta karya agung - cenderahati Rusia - Matryoshka
Penyayang, bagaimana anda boleh mengatakan? Matryona, Matryoshechka, Matryonushka.
Di samping itu, diketahui bahawa prototaip itu adalah telur Paskah berwarna terang, yang telah lama diukir dari kayu dan dicat oleh tukang Rusia. Telur ini berongga di dalam; yang kecil dimasukkan ke dalam yang besar. Di sinilah matryoshka Rusia berasal;
Nah, adakah anda menyukai mainan di muzium kami?
Dan apa yang anda suka dan ingat, anda boleh lukis
Terima kasih kerana memberi perhatian!
Seorang gadis berpakaian anak patung bersarang dengan hidangan masuk ke dalam muzik:
Mainan kanak-kanak ini
Saya sudah mengembara separuh jalan di seluruh dunia
Jadi tidak banyak dan tidak sedikit
Ia telah menjadi simbol Rusia!
Kanak-kanak meninggalkan dewan untuk mendengar muzik.
Ringkasan OD dengan kanak-kanak senior berjalan-jalan.
Ringkasan ini bertujuan untuk guru kumpulan senior. Berguna untuk pembangunan kreativiti, aktiviti motor dan kognisi.
Subjek: Berjalan ke taman.
Kandungan program:
Kognisi: Mendalami dan mengukuhkan pengetahuan kanak-kanak tentang tanaman sayuran;
Untuk membangunkan keupayaan untuk mewujudkan hubungan sebab dan akibat tentang keadaan yang diperlukan untuk pertumbuhan tumbuhan; mengajar kemahiran paling mudah menjaga tanaman sayuran.
Untuk memupuk rasa cintakan alam semula jadi dan kerja keras.
Budaya Fizikal: Meningkatkan keupayaan dan kemahiran aktiviti motor.
Kreativiti artistik: Teruskan mengajar kanak-kanak membuat kraf daripada bahan semula jadi.
peralatan:
Kad dengan nombor dari 1 hingga 10 pada latar belakang biru dan kuning;
Untuk lukisan pasir:
A) bilah bahu;
B) dulang;
D) kadbod;
D) pensel ringkas;
E) gam PVA;
Kad oleh G. Doman pada tema "Sayur-sayuran" - jawapan kepada teka-teki;
Peta tunjuk cara "Struktur tumbuhan";
Tin penyiram, baldi air, tongkat untuk melonggarkan;
Kad dengan contoh TRIZ;
Peralatan untuk permainan main peranan "Keluarga", "Pemandu", "Pasar Raya", "Memancing".
Kemajuan berjalan.
Bahagian pengenalan.
Permainan bola “Soal jawab”. Kanak-kanak memberikan jawapan yang lengkap kepada soalan.
- apa hari dalam minggu hari ini?
- apa hari dalam minggu semalam?
- Apakah hari dalam minggu esok?
- Tahun berapa sekarang?
- bagaimana cuaca hari ini? Dan lain-lain.
Pembahagian kepada subkumpulan: Kanak-kanak mengambil kad dengan nombor dan berbaris mengikut warna dalam dua kumpulan mengikut urutan. Mereka menyemak antara satu sama lain, mengira dalam susunan hadapan, dalam susunan terbalik, dalam bahasa Kazakh.
Guru menerangkan rancangan untuk berjalan dan menetapkan tugasan.
Subkumpulan pertama (nombor biru) - aplikasi pasir.
Kanak-kanak menapis pasir di atas dulang (disediakan untuk digunakan). Mereka melukis landskap pada kadbod dengan pensil, menyebarkannya dengan gam, dan taburkannya dengan pasir. Selepas menunggu gam kering, goncangkan pasir yang berlebihan pada dulang. Untuk mencapai imej yang lebih besar, taburkan pasir beberapa kali. Kerja-kerja digantung pada pendirian jauh.
Subkumpulan kedua (nombor kuning)- berjalan-jalan di taman.
A) Meneka teka-teki tentang sayur-sayuran. Kanak-kanak membaca dan menyelesaikan teka-teki. Cari kad yang anda perlukan dan baca nama:
“Pakaian yang tidak terkira banyaknya, dan semuanya tanpa pengancing,”
“Tiada tingkap, tiada pintu - bilik yang penuh dengan orang”
"Gadis cantik duduk di penjara, dan jalinannya ada di jalan,"
"Seekor tikus merah dengan ekor putih duduk di dalam lubang di bawah semak hijau,"
"Ia kering di bawah sinar matahari yang terik dan keluar dari pod....",
“Dia tidak pernah menyinggung perasaan sesiapa pun di dunia ini. Mengapa orang dewasa dan kanak-kanak menangis daripadanya?”
"Saya tumbuh di taman, dan apabila saya masak, mereka merebus saya menjadi tomato, memasukkannya ke dalam sup kubis dan memakannya seperti itu,"
“Apa yang mereka gali dari tanah, goreng, masak? Apa yang kami bakar dalam abu, makan dan puji?”
Bagaimana untuk memanggil semua tumbuhan ini dalam satu perkataan?
Di manakah sayur-sayuran tumbuh?
Selepas ini, guru mengajak kanak-kanak ke taman.
B) Pemerhatian sayur-sayuran. Kanak-kanak melihat sayur-sayuran yang tumbuh di taman dan menamakan bahagian tumbuhan tersebut. Semak sama ada semua bahagian telah dinamakan dengan menyemak kad demonstrasi.
C) Permainan didaktik "Puncak dan Akar".
Adakah semua bahagian tumbuhan boleh dimakan? Ingat kisah dongeng "The Man and the Bear".
Kanak-kanak mengambil kad dengan gambar sebahagian daripada sayuran akar (atas atau tulang belakang), berlari mengelilingi taman permainan untuk mendengar muzik atau tamborin, muzik berhenti, kanak-kanak mesti cepat mencari pasangan mereka dan menamakan sayur-sayuran yang mereka dapat.
D) Bersifat buruh.
Apakah syarat yang diperlukan untuk menanam sayur-sayuran? (Matahari, udara, air).
Guru menunjukkan cara menyiram tanaman dengan betul tanpa meletakkannya pada daun dan menggemburkan tanah. Kanak-kanak bekerja di bawah pengawasan guru. Buang rumpai.
D) Contoh TRIZ.
Untuk apa sayur-sayuran?
Kanak-kanak membaca contoh dan menamakan hidangan yang boleh disediakan daripada produk ini.
"Kentang + minyak sayuran" - kentang goreng, kentang goreng, kerepek,
Salad "Tomato + timun",
Sauerkraut "Kubis + garam",
Perasa “Tomato + bawang putih + lada”, dsb.
E) Keputusan.
Di manakah kita?
Apa yang anda pertimbangkan?
Bagaimana anda perlu menjaga sayur-sayuran?
Kami kembali ke tapak. Kami melihat lukisan kanak-kanak.
P/I “Roda ketiga” dengan gelung. Mula-mula, ulang apa itu pasangan.
Permainan S/R "Keluarga".
Permainan "Keluarga", "Pemandu", "Pasar Raya", "Memancing" digabungkan menjadi satu plot.
Kerja individu. Mempraktikkan kemahiran membaca.
Disediakan oleh Borovikova E.A.
Butiran pengarangAntonova Nadezhda Nikolaevna
Tempat kerja, jawatan:
MBDOU "Tadika No. 5 "Kisah Dongeng"
Wilayah Tambov
Ciri-ciri pelajaran (pelajaran)
Tahap pendidikan:
Pendidikan prasekolah
Tahap pendidikan:
Pendidikan am rendah
Tahap pendidikan:
Pendidikan tambahan untuk kanak-kanak
Tahap pendidikan:
Sekolah berasrama, rumah anak yatim
Khalayak sasaran:
Pendidik
Khalayak sasaran:
Guru kelas
Khalayak sasaran:
Methodist
Khalayak sasaran:
Guru pendidikan tambahan
Khalayak sasaran:
ibu bapa
Item:
Aktiviti ko-kurikulum
Tujuan pelajaran:
Teruskan membentuk pada kanak-kanak idea bahawa pembersihan adalah komuniti tumbuhan ubatan;
Jenis pelajaran:
Pelajaran belajar dan penyatuan utama pengetahuan baharu
Penerangan Ringkas:
Pengenalan kepada tumbuhan ubatan.
Ringkasan pelajaran tentang menjalankan lawatan dalam kumpulan senior "Spring Glade of Health"
Tugasan.
Pendidikan: terus membentuk pada kanak-kanak idea bahawa kawasan lapang adalah komuniti tumbuhan ubatan;
memperkayakan perbendaharaan kata kanak-kanak dengan nama tumbuhan ubatan, membentuk ucapan dialog.
Memperkenalkan tumbuhan ubatan tanah asal anda;
berdasarkan pengetahuan yang diperoleh, untuk membentuk keinginan untuk penggunaan dan perlindungan rasional mereka;
Menerangkan peraturan penjagaan tumbuhan ubatan.
Pendidikan: membangunkan keupayaan untuk melihat dan menamakan tumbuhan ubatan dengan betul;
memperkenalkan ciri-ciri coltsfoot, plantain, jelatang, dandelion;
jelaskan di mana mereka berkembang dan apakah kepentingan mereka dalam alam semula jadi.
Beritahu kanak-kanak bahawa serangga hidup di kawasan lapang di antara rumput.
Pendidikan: untuk memupuk sikap sedar, berhati-hati terhadap herba perubatan, untuk membangunkan keupayaan untuk berkelakuan dengan betul dalam "Meadow of Health", dan persepsi estetik alam semula jadi.
Kerja awal. Perbualan tentang tumbuhan ubatan dan kepentingannya dalam memulihkan kesihatan;
pemeriksaan ilustrasi mengenai topik "Tumbuhan ubatan", "Serangga".
Membaca cerita M. Prishvin "Golden Meadow".
Membuat teka-teki tentang herba dan serangga.
Kemajuan lawatan.
Pendidik.
- Lelaki, lihat pada skrin dan tentukan masa tahun itu.
Kanak-kanak. Musim bunga.
Pendidik. Betul, musim bunga. Dengan tanda-tanda apakah anda menentukan ini?
Kanak-kanak. Burung telah terbang dari kawasan panas dan serangga telah bangun, matahari bersinar terang, salji mencair dan sungai mengalir; tompok cair muncul.
Langit biru cerah, matahari bersinar.
Pendidik. Bagus! Musim bunga - yang merah memerintah bumi!
Cuaca cantik di luar hari ini dan saya cadangkan anda pergi melancong . Dengar teka-teki dan teka ke mana kita akan pergi:
Terdapat tempat seperti itu di dalam hutan,
Di mana rumput dan bunga tumbuh,
Strawberi untuk jem
Awak suka lari ke mana?
Pendidik. Apa ini?
Kanak-kanak. Glade.
Pendidik. Jadi ke mana kita hendak pergi?
Kanak-kanak. Ke kawasan pembersihan.
Pendidik. Betul. Kami akan pergi ke padang rumput musim bunga, di mana tumbuh-tumbuhan herba, burung menyanyi, belalang dan serangga lain melompat.
Berdiri bersebelahan.
Kaki cepat, kaki cepat
Mari kita berlari di sepanjang laluan
Atas-atas, lompat - lompat.
Pendidik. Di sini kami berada di kawasan lapang. Lelaki, lihat sekeliling, betapa cantiknya!
Bumi telah mencair dari matahari yang terang, terdapat banyak lopak, sungai berbual, burung berkicau dengan kuat - utusan musim bunga, terdapat banyak kelembapan.
Musim bunga telah datang dengan sendirinya.
Dan musim bunga membantu mengalahkan musim sejuk...Apa yang anda fikir membantu?
Kanak-kanak. Matahari! Kerana pada musim bunga matahari bersinar lebih terang dan memanaskan badan dengan lebih kuat.
Pendidik. Betul!
Bermain dengan matahari.
Cahaya matahari, cahaya matahari,
Bersinar lebih terang!
(Rentangkan tangan anda ke atas, berdiri di atas jari kaki anda.)
Sinaran terang
Hubungi kami.
(Ulurkan tangan anda ke hadapan, tapak tangan ke atas.)
Kami akan meletakkan tangan kami di tapak tangan anda,
(Belah kepada pasangan, hulurkan tangan anda antara satu sama lain.)
Putar kami, mengangkat kami dari tanah.
(Pusing berpasangan.)
Mereka datang ke kawasan lapang bersama anda.
(Berbaris dalam rantai, pegang tangan antara satu sama lain).
Pendidik.
Apa yang anda suka tentang pembersihan?
Kanak-kanak. Banyak bunga dan rumput.
Pendidik. Ya, kita dikelilingi oleh banyak tumbuhan ubatan dan primrose. Beberapa tumbuhan musim bunga sedang mekar, manakala yang lain baru muncul dari tanah. Terdapat begitu banyak pucuk di sekeliling! Ada yang menusuk tanah seperti pasak tajam dengan daun yang digulung rapat, yang lain dengan batang yang bengkok. Dan terdapat banyak kekuatan dalam pucuk ini. Setiap hari bunga baru mekar.
Pendidik. Apakah rupa pembersihan itu?
Kanak-kanak. Di atas permaidani, di atas alas meja, di atas selendang.
Pendidik. Guys, apa warna clearing?
Kanak-kanak. Kuning hijau.
Pendidik. Ingat padang rumput mana saya membacakan anda cerita?
Kanak-kanak. Mengenai padang rumput emas.
Pendidik. Mengapa ia dipanggil begitu?
Kanak-kanak. Terdapat banyak dandelion kuning tumbuh di atasnya.
Pendidik. Apakah rupa dandelion?
Kanak-kanak. Dandelion kelihatan seperti bola emas.
Pendidik. Mari cari dandelion di antara tumbuh-tumbuhan padang rumput kami dan bertanya khabar kepadanya. (Kanak-kanak mencari dandelion dan memeriksanya).
Lihat dengan teliti bunga itu dan lihat bagaimana ia.
Dandelion- tumbuhan ubatan. Ia mengandungi gudang vitamin yang besar.
Penggunaannya dengan cepat memulihkan kekuatan seseorang.
Daun dandelion dikumpulkan dalam roset dan tumbuh sepanjang musim panas. Salad yang sangat sihat dibuat daripada daun dandelion muda, dan jem juga dibuat daripada perbungaan. Pada musim luruh, daun dandelion tidak kering, tetapi mereka mula menjadi hijau pada musim bunga apabila terdedah kepada cahaya matahari.
Dan tidak lama kemudian, "tanglung" kuning menyala di rumput
Dengar pantun"Dandelion"
Matahari menurunkan sinar keemasan.
Dandelion pertama tumbuh, muda.
Ia mempunyai warna keemasan yang indah,
Sedikit hello dari matahari besar.
Pendidik. Tetapi sedikit masa akan berlalu - dan dandelion emas tidak akan dikenali.
Emas dan muda
Dalam seminggu dia menjadi kelabu,
Saya akan sorokkan dalam poket saya
Bekas dandelion.
Permainan "Dandelion"
Kanak-kanak dibahagikan kepada dua pasukan dan berbaris satu demi satu.
Setiap peserta memegang beberapa bahagian bunga: teras, batang, kelopak.
Sebuah gelung diletakkan pada jarak 5-6m dari pasukan. Pada isyarat, kanak-kanak bergilir-gilir berlari ke gelung dan meletakkan dandelion di dalamnya.
Pasukan yang mengumpul dandelion pertama menang.
Pendidik. Hari ini matahari bersinar terang, ia bertemu dengan anda di kawasan lapang dan menjemput anda untuk bermain dengannya.
Permainan jari “Ah! Matahari sudah cerah"
Oh! Matahari sudah cerah (mereka melebarkan tangan ke sisi)
Panas, panas (tangan terangkat)
Dan ada emas di mana-mana (mereka secara beransur-ansur menurunkan tangan ke bawah, mengepal dan melepaskan penumbuk mereka)
Tertumpah, tertumpah.
Aliran di jalan (gunakan tapak tangan untuk menggambarkan pergerakan seperti ombak)
Semuanya merungut, semuanya merungut.
Kren berkokok (mereka membawa tapak tangan ke mulut, berpura-pura bermain paip)
Dan mereka terbang dan terbang (lengan ke sisi - atas - bawah).
Pendidik. Kawan-kawan, teka teka-teki tentang tumbuhan mana yang tumbuh di kawasan lapang yang akan kita bicarakan?
Misteri. semak hijau tumbuh,
Jika anda menyentuhnya, ia akan menggigit anda,
Ia bukan api, ia membakar.
Kanak-kanak. Jelatang.
Pendidik. Cari jelatang di kawasan lapang.
Kanak-kanak mencari dan meneliti.
Pendidik. Jelatang mengandungi banyak vitamin sehingga sup kubis yang dimasak daripada daunnya memberikan kekuatan dan tenaga kepada seseorang. Orang ramai menyediakan sup kubis daripada jelatang semasa tahun-tahun sukar perang.
Pendidik. Apakah tumbuhan ubatan lain yang anda tahu? Mereka juga dipanggil "farmasi hijau" Mengapa? (Jawapan kanak-kanak.) Betul! Ubat-ubatan sedemikian membantu menghilangkan penyakit. Mereka menyediakan bantuan khas semasa mendaki, di dacha, atau berjalan kaki dari rumah. Sejak zaman purba, orang telah melihat sifat luar biasa beberapa tumbuhan dan menggunakannya untuk meningkatkan kesihatan. Haiwan juga menggunakan ubat herba.
Hari ini kita juga akan berkenalan dengan coltsfoot, tumbuhan ini membantu kita berjalan-jalan.
Tumbuhan ini mempunyai dua muka: musim bunga dan musim panas. "Muka musim bunga" - perbungaan kuning pada batang pendek. Lampu kuningnya yang nakal seolah-olah memberi amaran, seperti lampu isyarat kuning: tunggu sebentar, dan lampu hijau akan menyala - padang rumput dan hutan akan bertukar menjadi hijau. Lampu kuning ini dipanggil bunga, setiap satu mengandungi banyak bunga kecil yang berkumpul bersama.
Mari cari dan lihat.
Daunnya besar dan bulat.
Letakkan helaian pada pipi dengan bahagian licin.
Apakah perasaan anda?
Kanak-kanak. Sejuk.
Pendidik. Sekarang sapukan dengan bahagian yang kasar.
Apakah perasaan anda sekarang?
Kanak-kanak. hangat.
Pendidik. Mengapa tumbuhan itu dinamakan sedemikian? Bagaimana anda berfikir?
Kanak-kanak. Ibu adalah sisi daun yang hangat, penyayang dan lembut. Dan ibu tiri adalah sisi dingin dan licinnya. Orang ramai selalu menggunakan tumbuhan ini untuk merawat selsema dan batuk.
Pendidik. Apakah tumbuhan lain yang tumbuh di kawasan lapang?
Teka teka-teki itu. Bunga yang sederhana dan tidak mencolok
Ia tumbuh di sepanjang laluan.
Ia tidak berbunga langsung.
Ramai antara kita tidak sedar
Bahawa penawar telah ditemui
Mereka boleh menghentikan pendarahan.
Apakah jenis rumpai? -
Kanak-kanak. Pisang pisang. Mengapa ia dipanggil begitu?
Kanak-kanak. Anda boleh menemuinya di sepanjang jalan.
Pendidik. Betul! Siapa tahu dalam kes apa tumbuhan yang indah ini akan membantu kita. (Jawapan kanak-kanak) Sehelai daun pisang segar perlu dihancurkan di tangan anda supaya jusnya muncul, dan disapu pada luka atau melecur. Tidak lama lagi mereka akan sembuh, kesakitan akan hilang.
Permainan "Para ahli"
Saya menunjukkan tumbuhan ubatan itu satu persatu. Kanak-kanak mesti menamakan bahagian tumbuhan (akar, daun, buah, bunga) yang digunakan untuk tujuan perubatan.
Contohnya: pisang - daun, chamomile - bunga, dll.
Permainan ini boleh menjadi rumit dengan bertanya: Apakah penyakit yang membantunya? Di manakah ia tumbuh?
Pendidik. Kami berkenalan dengan tumbuhan ubatan. Bagaimana anda harus mengendalikan mereka?
Kanak-kanak. Berhati-hati dan berhati-hati.
Pendidik. Mari kita ingat peraturan untuk mengumpul tumbuhan ubatan.
1. Ia adalah perlu untuk mengumpul tumbuhan secara sederhana, meninggalkan beberapa di alam semula jadi untuk pembiakan.
2. Perlu memotong atau mengumpul bahagian yang berubat sahaja. Tumbuhan tidak boleh dicabut oleh akar.
3. Pengumpulan hendaklah dilakukan hanya pada masa-masa tertentu sahaja.
4. Tumbuhan yang tidak dikenali tidak boleh dikumpul.
5. Perlu diingat bahawa sesetengah tumbuhan beracun, jadi anda tidak boleh memilihnya tanpa orang dewasa, lebih-lebih lagi meletakkan buah beri yang cantik di dalam mulut anda.
Pendidik. Lelaki, anda tidak boleh membuat bising di kawasan lapang, anda tidak boleh memetik terlalu banyak bunga, anda tidak boleh menangkap serangga... Kenapa? (Jawapan kanak-kanak.)
Tetapi lihat: seekor lebah hinggap di mata kuning ibu dan ibu tiri. Untuk apa? (jawapan kanak-kanak)
Pendidik. Betul, untuk mengumpul nektar. Dalam bunga ibu dan ibu tiri, meja yang indah diletakkan untuk lebah dan lebah, dan pada masa yang belum ada tumbuhan berbunga lain. Perhatikan warna bunga. Apa yang dia suka? (Jawapan kanak-kanak.) Mengapa kecerahan sedemikian?
Kanak-kanak. Untuk menarik perhatian serangga.
Pendidik. Lebah dan lebah membantu primrose membiak.
Bagaimana?
Kanak-kanak. pendebungaan. Mereka membawa debunga pada kaki mereka.
Dengar teka teki.
Di kawasan lapang, berhampiran pokok cemara,
Rumah itu dibina daripada jarum.
Dia tidak kelihatan di sebalik rumput,
Dan terdapat sejuta penduduk di sana.
Kanak-kanak. sarang semut.
Pendidik. Semua orang tahu bahawa semut adalah tertib hutan. Jika terdapat banyak semut di dalam hutan, maka hutan itu sihat. Semut tidak boleh dimusnahkan, tongkat tidak boleh ditusuk ke dalamnya, dan semut tidak boleh dihancurkan. Lihat bagaimana semut berfungsi: semua orang sibuk dengan perniagaan mereka sendiri - ada yang menyeret straw, yang beberapa kali lebih besar daripada semut, dan ada yang bertarung dengan kumbang, menghalau tetamu yang tidak diundang keluar dari sarang semut. Semut adalah seorang yang rajin, semut adalah pelindung hutan. Inilah sebabnya mengapa semut harus dilindungi.
Pendidik. Lihat, apakah serangga lain yang anda lihat? (Jawapan kanak-kanak.)
Pendidik. Kagumi sekali lagi betapa indahnya padang rumput kami pada musim bunga. Kami melihat dan belajar banyak perkara menarik. Dan yang paling penting, anda tidak membahayakan sesiapa pun.
Anda adalah sahabat sejati alam.
Saya ingin mengingatkan anda bahawa alam semula jadi murah hati memberikan kita kecantikan. Dan kecantikan mesti disayangi dan dihargai. Lihat dengan teliti dan ingat, dan apabila kita sampai ke tadika, kita akan melukis padang rumput musim bunga. Tunjukkan lukisan anda kepada ibu bapa anda dan beritahu mereka berapa banyak perkara menarik dan luar biasa yang anda lihat di kawasan lapang hari ini.
Katakan kepada penjelasan: “Selamat tinggal, jumpa lagi!”
Bekerja selepas lawatan. Ringkaskan pengetahuan yang diperoleh selepas lawatan melalui perbualan, membaca cerita tentang tumbuhan ubatan, dan menjalankan kuiz "Di dalam pembukaan hutan." Buat panorama daripada lukisan.