ಮಾನವ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಲಿಂಗವು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು. ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆ ರಚಿಸುವಾಗ, ಅನೇಕರು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸದೆ ಅವರಿಗೆ ಆರೋಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ನೆಸ್ಟೆಡ್ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸದಂತೆ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಕ್ಲೀಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸ್ತ್ರೀ ಮತ್ತು ಪುರುಷ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಲ್ಪನೆ. ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರ - ಅವು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಇರುವ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳುಹೆಣ್ಣು ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ. ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರಸಮಾಜದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಇದರಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿದೆ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ- ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಅವನು ನಂತರ ಜೀವನವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಲೀಷೆಗಳು ಪಾತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಂದರೆ, ಈ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ, ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ರೂಢಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರದ ಈ ಅಥವಾ ಆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದಾಗ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದ ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು

ಮಗುವಿನ ಲಿಂಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವಯಸ್ಕರು ಅವನನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅದೇ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮುಂದೆ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿನಿಂದ ಅವನ ಲಿಂಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ಏನಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು, ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಹೇರಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಲಿಂಗದ ಪಾತ್ರವು ರೂಢಮಾದರಿಯ ಚಿಂತನೆಯಾಗಿದೆ.

ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ

ಈ ಪದವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಪುರುಷರು ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಯರ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದವನು ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣವು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಲಿಂಗವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಗಮನಿಸುವಾಗ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ಯಾವ ಗುಂಪಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮತ್ತು ಅವನ ತೀರ್ಮಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅವನು ತನಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಗುಂಪಿನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಾನೇ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಲಿಂಗ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿಭಜನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ತುಂಬಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನವು ಒಂದೇ ಲಿಂಗದ ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವರು ಒಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಇತರರು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಯಾವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೌಢ ವಯಸ್ಸುಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶೈಲಿಗಳು

ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಲಿಂಗಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಾಗ, ಜನರ ನಡುವಿನ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಲಿಂಗಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಇಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ, ಪುರುಷರು ಚಟುವಟಿಕೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಂತಹ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ಮಹಿಳೆಯರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿರಬೇಕು, ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸಂಬಂಧಗಳು, ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲ. ಶಿಶುಗಳ ನಡುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವು ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಹಿಳೆ ಅಥವಾ ಪುರುಷನ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವು ಸಮಾಜದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಧರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕೆಟ್ಟವನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇತರರು. ಅಂದರೆ, ಅಂತಹ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳುಮಗು ತನ್ನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿತಾಗ ಮಾತ್ರ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ನೀಡಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೋರಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣವು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಜನರನ್ನು ಲಿಂಗ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಒಳಪಡಿಸುವುದು

ಸೀನ್ ಬೈರ್ನ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮೂರು ವಿಧದ ಮಾನವ ಸಲ್ಲಿಕೆಗಳಿವೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು. ಮೊದಲನೆಯದು ಅನುಸರಣೆ, ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಮೋದನೆಯಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಖಂಡನೆ, ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಿಂದ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುವ ಭರವಸೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಂದೆ ಅನುಮೋದನೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಲಿಂಗ ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಒಪ್ಪಂದ. ಮೂರನೆಯ ವಿಧವೆಂದರೆ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ನಿಂದ ನಿರ್ಗಮನ

ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜವು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ರಚನೆಯಂತೆ ಇಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಮಹಿಳೆಯರು ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಪುರುಷ ಉದ್ಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ವ್ಯಾಪಾರ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪುರುಷರು ಮನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ.

ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿಯೂ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಂದ ಖಂಡನೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ, ಇದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ನ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ

ಅನೇಕ ಆಧುನಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರುಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಸರಿಯಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇರುವುದು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಜದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದೇ ಕಾಯ್ದೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷನನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದು. ಮತ್ತು ಇದು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ವಿಚಾರಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಜವಾದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅವಳ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಕೆಲವು ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಒಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಹುಡುಗನನ್ನು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ, ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರಲ್ಲಿ ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವರ ಲಿಂಗವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದಿರಿ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಆಧುನಿಕ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ನಮ್ಯತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅನೇಕ ಜನರು ಇನ್ನೂ ತಮ್ಮೊಳಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ.

17 361

ಮಗು ಇನ್ನೂ ಜನಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಲಿಂಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಂತರ, ನಾವು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸುತ್ತಾಡಿಕೊಂಡುಬರುವವನು, ನರ್ಸರಿಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ... ಹುಡುಗನಿಗೆ ನಾವು ನೀಲಿ ಟೋನ್ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಹುಡುಗಿಗೆ - ಗುಲಾಬಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ "ಲಿಂಗ ಶಿಕ್ಷಣ" ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಹುಡುಗ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿ ಎಂದು ನೋಡಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಗಳು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ, ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಗೆ. ನಮ್ಮ ಲಿಂಗ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಇಗೊರ್ ಡೊಬ್ರಿಯಾಕೋವ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಜೈವಿಕ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದ "ಪುರುಷತ್ವ" ಮತ್ತು "ಸ್ತ್ರೀತ್ವ" ದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು "ಲಿಂಗ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲಿಂಗವನ್ನು ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಜನರನ್ನು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಕ್ರೋಮೋಸೋಮಲ್ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದಾಗಿ ಅಥವಾ ಭ್ರೂಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ಅಸಹಜತೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ (ಹರ್ಮಾಫ್ರೋಡೈಟ್) ಲೈಂಗಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ವಿರಳವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಹೇಳಿದನು ಲೈಂಗಿಕತೆಯು ಕಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗವು ಕಿವಿಗಳ ನಡುವೆ ಇದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಿಂಗವನ್ನು ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯು ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆ ಅಥವಾ ಪುರುಷನಾಗುವುದು ಎಂದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಗರಚನಾ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ನೋಟ, ನಡವಳಿಕೆ, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು. ಈ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು (ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು) ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್- ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ "ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪುಲ್ಲಿಂಗ" ಅಥವಾ "ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಜೈವಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಎರಡಕ್ಕೂ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಇದರ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಯಸ್ಕರ ಉದಾಹರಣೆ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಲಿಂಗ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನವರ ಲಿಂಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. , ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಮುಖದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಏಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಅಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ, ಲಿಂಗ ಗುರುತಿನ ರಚನೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ತ್ವರಿತ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ, ದೇಹದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಪ್ರಣಯ ಅನುಭವಗಳು, ಕಾಮಪ್ರಚೋದಕ ಆಸೆಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಲಿಂಗ ಗುರುತಿನ ಮತ್ತಷ್ಟು ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹೆಣ್ತನ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಫೆಮಿನಸ್ - “ಹೆಣ್ಣು”) ಮತ್ತು ಪುರುಷತ್ವ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮಾಸ್ಕ್ಯುಲಿನಸ್‌ನಿಂದ) ಪೋಷಕರು, ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಪಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ರಚನೆ ಇದೆ. - "ಪುರುಷ").

ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆ

ಕಳೆದ 30 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ವೇಗವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾನೂನುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆ ಎಂದರೆ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನ ಪ್ರವೇಶ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಡಳಿತ, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಲಿಂಗ ಅಸಮಾನತೆಯು ಲಿಂಗ ಆಧಾರಿತ ಹಿಂಸೆಗೆ ಫಲವತ್ತಾದ ನೆಲವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಪುರಾತನ ಕಾಲದಿಂದ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ: ಪುರುಷರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಹಿಳೆಯರು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ವಿಧೇಯರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷನಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಅವಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕ ಶೋಷಣೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯತ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಮಾನ

ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ಯುಗಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಜನರಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದರು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಒಂದೇ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ವಿವಿಧ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, "ನೈಜ" ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು.

IN ಆಧುನಿಕ ದೇಶಗಳುಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ನಾಗರಿಕತೆಯಲ್ಲಿ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಇದು ಕ್ರಮೇಣ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಮತದಾನದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಶಾಸನಬದ್ಧಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು (ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ): USA ನಲ್ಲಿ 1920 ರಲ್ಲಿ, ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ 1975 ರಲ್ಲಿ, ಪೋರ್ಚುಗಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ 1974 ಮತ್ತು 1976 ರಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್‌ನ ಕ್ಯಾಂಟನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮತದಾನದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಮಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. 1991. ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್‌ನಂತಹ ಕೆಲವು ದೇಶಗಳು ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಗೆ ಮೀಸಲಾದ ವಿಶೇಷ ಸಚಿವಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಿವೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಪ್ರಭಾವವು ಪ್ರಬಲವಾಗಿರುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಮಹಿಳೆಯರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸುವ ಪುರುಷರ ಹಕ್ಕನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇನ್ ಸೌದಿ ಅರೇಬಿಯಾಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಮತದಾನದ ಹಕ್ಕನ್ನು 2015 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಲಾಯಿತು).

ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಗುಣಗಳು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ, ಕೆಲವು ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ. ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿಯೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ. ಮಹಿಳೆಯರು ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವೆಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಪ್ರೀತಿ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಪುರುಷರು - ಸಾಮಾಜಿಕ ಯಶಸ್ಸು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಲ್ಲಿ ನಿಜ ಜೀವನನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಜನರು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಎರಡರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವರಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಅಥವಾ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಇತರರಲ್ಲಿ ಅಗೋಚರವಾಗಿರಬಹುದು. ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅವಲೋಕನಗಳು ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಒಟ್ಟೊ ವೀನಿಂಗರ್ ಪ್ರತಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪುರುಷನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮತ್ತು ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಮಹಿಳೆಯ ಮೇಲೆ ಪುರುಷನ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಅವರು "ಆಂಡ್ರೊಜಿನಿ" (ಗ್ರೀಕ್ ανδρεία - ಪುರುಷ; ಗ್ರೀಕ್ γυνής - ಮಹಿಳೆ) ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಳಸಿದರು. ರಷ್ಯಾದ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಬರ್ಡಿಯಾವ್ ವೈನಿಂಗರ್ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು "ಅದ್ಭುತ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಗಳು"** ಎಂದು ಕರೆದರು. ವೀನಿಂಗರ್ ಅವರ ಕೃತಿ "ಸೆಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕ್ಯಾರೆಕ್ಟರ್" ಪ್ರಕಟವಾದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಲೈಂಗಿಕ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. ದೇಹದಲ್ಲಿ, ಪುರುಷರು ಪುರುಷ ಲೈಂಗಿಕ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ತ್ರೀ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಸ್ತ್ರೀ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಪುರುಷ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಪ್ರಭಾವ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವನ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗದ ವಿವಿಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕೆಲವು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಇತರರು ಎರಡರ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಪುರುಷತ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀತ್ವ ಎರಡರ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಆಂಡ್ರೊಜಿನಸ್ ಪ್ರಕಾರದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಮೃದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ಅಪಚಾರವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಇಗೊರ್ ಡೊಬ್ರಿಯಾಕೋವ್- ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದ ಅಸೋಸಿಯೇಟ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವಾಯುವ್ಯ ರಾಜ್ಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಅವರು. I. I. ಮೆಕ್ನಿಕೋವಾ. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಸಂಪಾದಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯ " ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ"," ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು", "ವಾಯುವ್ಯದ ಮಕ್ಕಳ ಔಷಧ". ಹತ್ತಾರು ಲೇಖಕರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" (ರಾಮಾ ಪ್ರಕಾಶನ, 2010), "ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ" (ಪೀಟರ್, 2005), "ಆರೋಗ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಹ ಲೇಖಕ.

ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳಿಂದ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ

ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಮಹಿಳೆಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಮೃದುತ್ವ, ಕಾಳಜಿ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಸಹನೆ, ನಮ್ರತೆ, ನಮ್ಯತೆ, ಮೋಹ, ಇತ್ಯಾದಿ ಗುಣಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಧೇಯತೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಂದಿಸುವಂತೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಜವಾದ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಗುಣಗಳನ್ನು ಧೈರ್ಯ, ಪರಿಶ್ರಮ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಲು, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ದುಷ್ಕೃತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅನೇಕ ಹೆತ್ತವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಲಿಂಗದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದಾಗ ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಪಿಸ್ತೂಲ್‌ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಾಲರ್‌ಗಳು, ಪೋಷಕರು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಲವಾದ ಪುರುಷರು- ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಕರು, ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಮಹಿಳೆಯರು - ಒಲೆ ಕೀಪರ್ಗಳು. ಆದರೆ ಹುಡುಗನು ಆಟಿಕೆ ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ರಾತ್ರಿಯ ಊಟವನ್ನು ಬೇಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆಟದ ಕರಡಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ ನಿರ್ಮಾಣದ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ ಚದುರಂಗವನ್ನು ಆಡುವುದರಲ್ಲಿ ತಪ್ಪೇನೂ ಇಲ್ಲ. ಇದೇ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಮಗುವಿನ ಬಹುಪಕ್ಷೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ, ಅವನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ (ಹುಡುಗನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹುಡುಗಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ), ಅವನನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜ, ಅಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು ಒಂದೇ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಹುಡುಗನಿಗೆ ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ: “ಹಿಂತಿರುಗಿ, ನೀನು ಹುಡುಗ” ಅಥವಾ “ಅಳಬೇಡ, ನೀನು ಹುಡುಗಿ ಅಲ್ಲ,” ಪೋಷಕರು ಲಿಂಗವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಿಳಿಯದೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಭಾವನೆ. ವಯಸ್ಕರು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರು "ಕರು ಮೃದುತ್ವ" ವನ್ನು ಖಂಡಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಹುಡುಗನನ್ನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಗಮನ, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಕೊಳಕು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ನೀವು ಹುಡುಗಿ", "ಜಗಳ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಹುಡುಗರು ಮಾತ್ರ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಹುಡುಗಿಗೆ ಕೊಳಕು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಜಗಳವಾಡುವವರಿಗಿಂತ ತನ್ನದೇ ಆದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿರಿ, ಹೆಚ್ಚು" ಎಂಬ ಕರೆ ಸಾಧಾರಣ, ನೀನು ಹುಡುಗಿ" ಎಂದು ಅವಳನ್ನು ಎರಡನೇ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ, ಪುರುಷರಿಗೆ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಪುರಾಣಗಳು

ಯಾವ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಘನ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ?

1974 ರಲ್ಲಿ, ಎಲೀನರ್ ಮ್ಯಾಕೋಬಿ ಮತ್ತು ಕರೋಲ್ ಜಾಕ್ಲಿನ್ ವಿವಿಧ ಲಿಂಗಗಳ ಜನರು ಭಿನ್ನತೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅನೇಕ ಪುರಾಣಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದರು. ನಿಮ್ಮ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ನಿಜವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

1. ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬೆರೆಯುತ್ತಾರೆ.

2. ಭಾವನೆ ಆತ್ಮಗೌರವದಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

3. ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮಸರಳ, ವಾಡಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

4. ಹುಡುಗರು ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆ.

5. ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಸು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

6. ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಯರು ಉತ್ತಮ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

7. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರೇರಣೆಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು.

8. ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗರಂತೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಲ್ಲ.

9. ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಯರು ಮನವೊಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ.

10. ಹುಡುಗಿಯರು ಧ್ವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂವೇದನಾಶೀಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು - ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ.

ಮ್ಯಾಕೋಬಿ ಮತ್ತು ಜಾಕ್ಲಿನ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಉತ್ತರಗಳು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿವೆ.

1. ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚು ಬೆರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಹುಡುಗರಾಗಲಿ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರಾಗಲಿ ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಆಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗರು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

2. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳುಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳುಅವರು ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಥರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ.

3 ಮತ್ತು 4. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಸರಳವಾಗಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಶಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಹುಡುಗರು 12 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಅದೃಶ್ಯ ಭಾಗವಿಷಯ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗುವುದರಿಂದ, ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ (ಬಹುಶಃ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ) ಅಥವಾ ಅವನ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಬೇಕು.

5. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಒಂದೇ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಮಾಹಿತಿಯ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದವುಗಳಿಂದ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

6. ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಮಾತು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರೆಗೂ, ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಸೂಚಕದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗರನ್ನು ಮೀರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಭಾಷೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಭಾಷಣ, ಅವರ ಬರಹಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ. ಹುಡುಗರ ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು ಭಾಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು.

7. ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ, ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಈಗಾಗಲೇ ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಗಮನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ದೈಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜಗಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕ ಬೆದರಿಕೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ಹುಡುಗರ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಹುಡುಗಿಯರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿರಲು ಪೋಷಕರು ಹುಡುಗರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ; ಬದಲಿಗೆ, ಅವರು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

8. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಮನವೊಲಿಸಲು ಸಮಾನವಾಗಿ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಬ್ಬರೂ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳುಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾನದಂಡಗಳುನಡವಳಿಕೆ. ಒಂದೇ ನಿಜವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ಇತರರ ತೀರ್ಪುಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪೀರ್ ಗುಂಪಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು, ಅವರ ನಡುವೆ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಹೋಲಿಕೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ.

9. ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಇದೇ ರೀತಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು ಪರಿಸರ, ಇವುಗಳನ್ನು ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಯ ಮೂಲಕ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತವೆ ಮಾತಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳುನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವವರು ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳು, ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರ. ಈ ಹೋಲಿಕೆಯು ವಿವಿಧ ಲಿಂಗಗಳ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಮೆದುಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು. ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಫಿಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಪ್ರಚೋದನೆ. ಅಂತಹ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪ್ರಯೋಗಕಾರರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಪಾತಗಳ ಮೇಲೆ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗಮನಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ರುಚಿ, ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣದ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಇಂದ್ರಿಯಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ದೀರ್ಘ-ತರಂಗ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಶ್ರವಣವು ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿದೆ, 85 ಡೆಸಿಬಲ್‌ಗಳ ಶಬ್ದವು ಅವರಿಗೆ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಜೋರಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ. ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಲನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಉತ್ತಮ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಗಮನಕೇಳು ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳು. ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ಮೆದುಳುಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪುರಾಣಗಳನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸುವ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ನೈಜತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಹೊಸ ನರಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಗತ್ಯವು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ.

* W. ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್, V. ಜಾನ್ಸನ್, R. ಕೊಲೊಡ್ನಿ "ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಸೆಕ್ಸಾಲಜಿ" (ವರ್ಲ್ಡ್, 1998) ರ ಪುಸ್ತಕದ ತುಣುಕುಗಳು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಲಿಂಗವು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಲಿಂಗ ಗುರುತಿನ ರಚನೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸುಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಸೇರಿದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಭಾವನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಒಳಗೆ ಮೂರು ವರ್ಷಹುಡುಗರು ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗಿಯರೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಸಹಕಾರಿ ಆಟಗಳು ಸಹ ಇವೆ, ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ "ಸರಿಯಾದ" ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದಿಂದ "ಹರಡುತ್ತದೆ". ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಿಂಗ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅಧಿಕಾರ ಅವರ ಪೋಷಕರು. ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ, ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದಂತೆಯೇ, ಮಹಿಳೆಯ ಚಿತ್ರಣವು ಮುಖ್ಯವಾದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪುರುಷನ ಚಿತ್ರಣವೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮೊದಲ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಂಪತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು.

9-10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಭಾವಗಳು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂವಹನವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು ಕಾಲಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪಾತ್ರದ ಲಿಂಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪುರುಷರು ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ಅವರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ ಲಿಂಗ ವರ್ತನೆಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅವರ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಅಥವಾ ಪುಲ್ಲಿಂಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಆ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ನಿರ್ಗಮನಕ್ಕೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ "ಯುದ್ಧ" ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಹುಡುಗಾಟದ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರು ದೂಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುವ ಹುಡುಗನನ್ನು ಕೀಟಲೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಹುಡುಗಿ" ಅಥವಾ "ಅಮ್ಮನ ಹುಡುಗ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ "ಸೂಕ್ತವಾದ" ನಡವಳಿಕೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಹುಡುಗಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಲ್ಲದ ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಲೇಸರ್ ಫೈಟಿಂಗ್, ಆಟೋ ರೇಸಿಂಗ್, ಫುಟ್‌ಬಾಲ್) ಖಂಡನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಟಿಕೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಹೊಲಿಗೆ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಹುಡುಗನ ಪ್ರೀತಿ (ಇದನ್ನು 2000 ರ ಚಲನಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಟೀಫನ್ ಡಾಲ್ಡ್ರಿ ನಿರ್ದೇಶನದ "ಬಿಲ್ಲಿ ಎಲಿಯಟ್") ಹೀಗಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಶುದ್ಧವಿಲ್ಲ ಪುರುಷರ ಉದ್ಯೋಗಗಳುಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳು, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವು ಇನ್ನೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಹುಡುಗರನ್ನು "ದುರ್ಬಲರು" ಮತ್ತು "ಸೂಳೆಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಪಹಾಸ್ಯವು ಇರುತ್ತದೆ ದೈಹಿಕ ಹಿಂಸೆ. IN ಇದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳುಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಮಯೋಚಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಗತ್ಯ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ನೈತಿಕ ಬೆಂಬಲದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಪ್ರಿಪ್ಯುಬರ್ಟಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (ಅಂದಾಜು 7 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷಗಳು), ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳು, ಇತರ ಲಿಂಗದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವಾಗ. ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಯಾಕೋವ್ ಕೊಲೊಮಿನ್ಸ್ಕಿ *** ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಮೂರು ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ, ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾವು ನಡೆಸಿದ ಪ್ರಯೋಗವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಜನರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ**** ಎಂದು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ: ಇತರ ಲಿಂಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಅಥವಾ ಸಂವಹನವು ತನ್ನ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಇತರರು ಅನುಮಾನಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅವನು ಭಯಪಡುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು, ನಿಯಮದಂತೆ, ತಮ್ಮ ಲಿಂಗ ಗುಣಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಪಟ್ಟಿಯು ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗ, ತನ್ನ ಪುರುಷತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾನೆ, ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು "ಹುಡುಗಿಯ" ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರು ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರ "ದೌರ್ಬಲ್ಯ" ಮತ್ತು "ಅಸಹಾಯಕತೆ" ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬಯಸುವ ಹುಡುಗರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರ ಅಧಿಕಾರವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವರ್ತನೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಆದರ್ಶ ಹುಡುಗಿ ಬಲವಾದ, ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಹಿಳೆಯಾಗಬಹುದು. ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಪುರುಷರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ರೂಢಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ರೂಢಿಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಮಾತ್ರ "ಸರಿಯಾದತೆ" ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆಯ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹತೆ. "ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ" ಲಿಂಗ ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇಂದಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವ ವಯಸ್ಕರು ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಉದಾರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಮೀಕರಣ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ರಚನೆಯು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಒಲವುಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಪರಿಸರ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಸ್ಥೂಲ ಸಮಾಜ. ಪೋಷಕರು, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇರದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನು ಕಡಿಮೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ, ಅರಿವು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಲಿಂಗದ ಸ್ವೀಕಾರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಎರಡು ಮಾನದಂಡಗಳಿಲ್ಲ

ಎರಡು ಮಾನದಂಡಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸುತ್ತವೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳುಜೀವನ. ಯಾವಾಗ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಪುರುಷನು ಮದುವೆಗೆ ಮೊದಲು ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಹಿಳೆಯು ಮದುವೆಗೆ ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಸಂಗಾತಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ನಿಷ್ಠೆಯ ಔಪಚಾರಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪುರುಷನ ವಿವಾಹೇತರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮಹಿಳೆಯ ದಾಂಪತ್ಯ ದ್ರೋಹದಂತೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಖಂಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಡಬಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪುರುಷನನ್ನು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪಾಲುದಾರ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ, ಅಧೀನ ಪಕ್ಷವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವರ ಲಿಂಗವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಜನರನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನಾವು ತೋರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಮನೆಕೆಲಸ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಲಿಂಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಡಿ - ತಂದೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ತಾಯಿ ದಿನಸಿ ಖರೀದಿಸಲು ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸಬಹುದು; ಮಹಿಳಾ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಬಾಣಸಿಗರು ಇದ್ದಾರೆ. ಬಿಡಬೇಡಿ ಎರಡು ಮಾನದಂಡಗಳುಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಕಡೆಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಅಸಹಿಷ್ಣುರಾಗಿರಿ, ಅದು ಯಾರಿಂದ ಬಂದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ: ಹುಡುಗನನ್ನು ಬೆದರಿಸುವ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಆಟಿಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವ ಹುಡುಗನಂತೆಯೇ ಖಂಡನೆಗೆ ಅರ್ಹಳು. ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯು ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಿಂಗ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

* O. ವೀನೆಂಜರ್ "ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ" (ಲ್ಯಾಟಾರ್ಡ್, 1997).

** N. Berdyaev "ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅರ್ಥ" (AST, 2007).

*** Y. ಕೊಲೊಮಿನ್ಸ್ಕಿ "ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ" (ನರೋದ್ನಾಯ ಅಸ್ವೆಟಾ, 1984).

**** I. ಡೊಬ್ರಿಯಾಕೋವ್ "ಪ್ರಿಪ್ಯುಬರ್ಟಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅನುಭವ" ("ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, LPMI, 1986).

ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು

ಹುಡುಗನಿಂದ "ನಿಜವಾದ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು" ಮಾಡಬೇಡಿ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಇಗೊರ್ ಕಾನ್ * ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲಾ ನಿಜವಾದ ಪುರುಷರು ವಿಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ, "ನಿಜ" ಎಂದು ನಟಿಸುವವರು ಮಾತ್ರ ನಕಲಿ ಪುರುಷರು. ಕಾರ್ಮೆನ್ ತಾಯಿ ನಾಯಕಿಯನ್ನು ಹೋಲುವಂತೆಯೇ ಆಂಡ್ರೇ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಸಖರೋವ್ ಅರ್ನಾಲ್ಡ್ ಶ್ವಾರ್ಜಿನೆಗ್ಗರ್ ಅವರನ್ನು ಹೋಲುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಪುರುಷತ್ವದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇವಲ ಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ವಿಷಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅವನಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಡಿ.

ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭವಿಷ್ಯವು ಯುದ್ಧಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗ ಬೆಳೆದರೆ ಯೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಮತ್ತು ತನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರೈಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ನಾಗರಿಕನು, ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸಹ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸುತ್ತಲೂ ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ಕಾಣಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿವಾದಗಳನ್ನು ಶಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳಲ್ಲದೆ ಬೇರೇನೂ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಮಹಿಳೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಹುಡುಗನಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಡಿ.

ನೈಟ್ ಆಗಿರುವುದು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗ ನಾಯಕನಲ್ಲದ ಮಹಿಳೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಅನುಯಾಯಿ, ಅವನಿಗೆ ಆಘಾತವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಾನ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿ ಮತ್ತು "ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಹಿಳೆ" ನೋಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸ್ನೇಹಿತ, ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ.

ಭವ್ಯತೆಯ ಭ್ರಮೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯ- ಮಗು ತಾನೇ ಆಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯೋಗ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ.

ಅವನು ತನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಆದ್ಯತೆಗಳು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹಳೆಯದಾಗಿರಬಹುದು. ಒಂದೇ ದಾರಿ- ಜೊತೆ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯಮಗುವಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅರಿವಿಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ ಈಡೇರದ ಕನಸುಗಳುಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಗಳು.

ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ಆಫ್ ಮಾಡಿದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಯಾವ ದೆವ್ವಗಳು ಕಾಪಾಡುತ್ತಿವೆ ಅಥವಾ ಅದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕು ಅವನಿಗೆ ಸೇರಿದೆ.

ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ತಂದೆ ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿ ಎಂದು ನಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವನ್ನು ಮೋಸ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅವರು ಅಮೂರ್ತ "ಸೆಕ್ಸ್-ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್" ನಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಪೋಷಕ, ಅವನ ನೈತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಮತ್ತು ಅವನು ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ.

ದೋಷಪೂರಿತ ಮಕ್ಕಳು ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಬೇಡಿ.

ಈ ಹೇಳಿಕೆಯು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಯಂ-ನೆರವೇರಿಸುವ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. "ಅಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬಗಳು" ಎಂದರೆ ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿ ಇಲ್ಲದ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೊರತೆಯಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳು ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿ. ತಾಯಿಯ ಕುಟುಂಬವು ತನ್ನದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳು, ಆದರೆ ಇದು ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳಂತೆ ವಾಸಿಸುವ ಕುಟುಂಬಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪೀರ್ ಸಮಾಜವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ,

ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವರ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ನೀವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅನಿವಾರ್ಯ ಆಘಾತ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುವುದು. ವಿರುದ್ಧ " ಕೆಟ್ಟ ಒಡನಾಡಿಗಳು"ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವಾತಾವರಣ.

ನಿಷೇಧಗಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.

ಶಕ್ತಿ ನಿಮ್ಮ ಕಡೆ ಇದ್ದರೆ, ಸಮಯವು ಅವನ ಕಡೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಲಾಭವು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ನಷ್ಟವಾಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಮುರಿದರೆ, ಎರಡೂ ಕಡೆಯವರು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬಳಸಬೇಡಿ.

ಮಗುವನ್ನು ಹೊಡೆಯುವ ಯಾರಾದರೂ ಬಲವಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೌರ್ಬಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮವು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ದೂರವಿಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಗೆತನದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಅನುಭವದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿಸಬೇಡಿ.

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ನೈಜ ಇತಿಹಾಸ, ನಿಯಂತ್ರಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಜ್ಞಾನವಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭ್ಯಾಸಗಳುಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮಹತ್ತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೊಡೆಯುವುದು) ಇಂದು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು ಯುನೆಸ್ಕೋದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಲೇಖಕರು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಮಾನವೀಯತೆ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅನಾದಿ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯುವ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು ಸಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿವೆ. ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ "ಪುಲ್ಲಿಂಗ" ಮತ್ತು "ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ" ನಡುವಿನ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಈಗಾಗಲೇ ಕಷ್ಟ.

ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಎಲ್ಲವೂ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗದ ವರ್ಗವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಾವು ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆ- ಒಂದು ಜೀವಿಯ ತಳೀಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಮೋನ್‌ನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ (ಲೈಂಗಿಕ) ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಫಲೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ರೀತಿಯ ಜೈವಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ವಾಡಿಕೆ: ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು.

ಲಿಂಗ – ಸಾಮಾಜಿಕವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಿಂಗ; ಪುರುಷತ್ವದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣ (ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಅಥವಾ ಸ್ತ್ರೀತ್ವ (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಆರೋಪಿಸುವ ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಯರಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾದ ಗುಣಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್).

IN ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತುಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಬೈನರಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆ- ಜನರನ್ನು ಎರಡು ಎದುರಾಳಿ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು.

ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಂಗವು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗ, ನಮ್ಮಂತೆಯೇ. ಮೂರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲಿಂಗಗಳಿರುವ ಸಮಾಜಗಳಿವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅನೇಕ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳಿವೆ.

ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರ- ನೋಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು, ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ನಡವಳಿಕೆ, ರೂಢಿಗತ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆಪುರುಷ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ. ಈ ನಡವಳಿಕೆ, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರ- ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಕೆಲವು ಹಕ್ಕುಗಳುಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು- ಇವುಗಳು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಂದ ಸಮಾಜವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ.

ಆದರೆ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳು ಸಹ:

• ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ
• ಲಸಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ),
• ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
• ಈಡೇರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
• ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ
• ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಅಥವಾ ತಿರಸ್ಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮತ್ತೊಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ - ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ- ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಲಿಂಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿ, ಅಂದರೆ ಪುರುಷ, ಮಹಿಳೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವರ್ಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿ.

ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗಂಡು ಅಥವಾ ಹೆಣ್ಣಾಗಿ ಹುಟ್ಟುವುದು ಜೈವಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವನು ಆಗುತ್ತದೆಪುರುಷ ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆ. ಹೆಣ್ಣು ಮತ್ತು ಗಂಡು ಶಿಶುಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ. ಗಮನಾರ್ಹವಲ್ಲ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ನಡುವೆ!

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಜನರು. ಮಾನವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳ ಸೆಟ್ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಗುಣಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಮನುಷ್ಯನಾಗುತ್ತಾನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಶಿಕ್ಷಣಮನುಷ್ಯನಂತೆ, ಅವರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಪುರುಷ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗುಣಗಳು, ಸೂಕ್ತವಾದ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ ಪುರುಷ ಮಾದರಿಗಳುನಡವಳಿಕೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಹುಡುಗಿ ಮಹಿಳೆಯಾಗಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾಳೆ.

ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಿದರು, ಅವರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಜೀವಿಗಳಂತೆ ನೋಡುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ ವಿವಿಧ ಗ್ರಹಗಳು? ಅವರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಯಾರೂ ಕಲಿಸದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು? ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನತೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಸಂವಹನ.

ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆಇತಿಹಾಸದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದಿವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕತೆ, ರಾಜಕೀಯ, ಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನೆಯಾಗಿರುವ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು.

ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಪುರುಷರ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ "ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್", "ಮಾಲೀಕ", "ಡಿಫೆಂಡರ್".ಅವರು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ "ಮೃದು", ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ, ಪುರುಷತ್ವವು ಒಂದೆರಡು ದಶಕಗಳಿಂದ ಫ್ಯಾಶನ್ನಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸದಿರುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಪುರುಷರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ಧೈರ್ಯ, ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸಹನೆ, ಸಂಯಮ, ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ.

ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು: "ಗೃಹಿಣಿ", "ತಾಯಿ", "ಹೆಂಡತಿ".ಸಮಾಜವು ಮಹಿಳೆಯು ದಯೆ, ತಾಳ್ಮೆ, ಸಾಧಾರಣ, ಸೌಮ್ಯ, ಕಾಳಜಿ, ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು "ಮನೆ" ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಹಿಳೆಯರು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಪುರುಷರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ?! ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವನು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳು. ಮಹಿಳೆಯಲ್ಲಿ, ಸೌಂದರ್ಯ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಮಿತವ್ಯಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ದಕ್ಷತೆ, ನಿರ್ಣಯ, ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿರೋಧ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯವೂ ಸಹ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಹೆಸರಿಲ್ಲ. ದುಡಿಯುವ ವರ್ಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಈ ಪಾತ್ರವು ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಅದರಲ್ಲಿ ಭದ್ರವಾಯಿತು. ನೀವು ಈ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು " ಯುನಿವರ್ಸಲ್ ಸೋಲ್ಜರ್". ಮಹಿಳೆಯು ಹೆಂಡತಿ, ತಾಯಿ, ಗೃಹಿಣಿ, ಕೆಲಸಗಾರ, ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್, ರಕ್ಷಕ - ಆಗಿರಬೇಕು. ಆದರ್ಶಯಾವಾಗಲೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ!

ಸಮಾನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಹೋರಾಟದ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಗಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಹೋರಾಟವು ಈಗ ಅನೇಕ ಮಹಿಳೆಯರು ತಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಪುರುಷರಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪೋಷಿಸಲು ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಭಾಗವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದರು, ಆದರೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಾಧ್ಯಸ್ಥರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ಮನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು.

ಆಧುನಿಕ ಮಹಿಳೆಹೆಚ್ಚು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನಾಗಿ "ತಿರುಗಿ", ದೂರುತ್ತಾನೆ: "ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪುರುಷರು ಉಳಿದಿಲ್ಲ!"

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷರ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವು ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅವಳು ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತಿದೆಮಹಿಳೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ, ಪುರುಷನಿಗೆ ಮಹಿಳೆಯ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದಂತೆ. ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳಲುಒಟ್ಟಿಗೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಿ! ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂದು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪ್) ಆರೈಕೆ ಆಗುತ್ತದೆ ಹೆರಿಗೆ ರಜೆಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪುರುಷರು (ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ).

ಮಹಿಳೆಯರು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಂತರ ಸಮಾನ ಹಕ್ಕುಗಳುಪುರುಷರೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಸಮಾನತೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪಾತ್ರಗಳ ಹಿಮ್ಮುಖ.

ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಸಮಾನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಸಮಾನವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಹಿಳೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗೃಹಿಣಿ (ಮಹಿಳೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾತ್ರ) ಮತ್ತು ಪೂರೈಕೆದಾರ (ಪುರುಷನ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾತ್ರ), ಮತ್ತು ಪುರುಷನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒದಗಿಸುವವರು ಅಥವಾ ಗೃಹಿಣಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಗಾಗಿ ಚಳುವಳಿ ಮತ್ತು ಹೋರಾಟವು ಕಾರಣವಾಯಿತು - ಇದಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಅಸಮಾನತೆ.

ಆದರೆ ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಸಮಾನವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಕೃತಿ ಅವರನ್ನು ಮಾಡಿದೆ ವಿಭಿನ್ನ! ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನಸ್ಸು ಎಷ್ಟೇ ದೃಢವಾಗಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಎಷ್ಟೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಕೂಡ ಜೈವಿಕಪ್ರಕೃತಿಯು ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಹಿಳೆಯು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಪುರುಷ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರೂ, ಮತ್ತು ಅವಳ ಪುರುಷನು ಹೆಣ್ಣನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರೂ, ಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ತಪ್ಪಾಗುವ ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಕ್ಷಣವು ಮಗುವಿನ ಜನನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪುರುಷನು ಎಷ್ಟೇ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಾಗಿದ್ದರೂ, ಹೇಗೆ ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮನೆಯವರುಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಎಂದಿಗೂ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಸ್ತ್ರೀ ಪಾತ್ರ- ಅವನು ಗರ್ಭಿಣಿಯಾಗಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಇಬ್ಬರೂ ಸಂಗಾತಿಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮಾನರಾಗಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ಕುಟುಂಬ ಇರುವುದಿಲ್ಲ! ಇಬ್ಬರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯಾರು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? ಇಬ್ಬರೂ ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳಾಗಿದ್ದರೆ ಮನೆಗೆ ಹಣವನ್ನು ಯಾರು ತರುತ್ತಾರೆ?

ಮಹಿಳೆಯರು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಎರಡು ಹೊರೆಗಳನ್ನು ಹೊರುವ ಮೂಲಕ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅತೃಪ್ತ ಮಹಿಳೆಯರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅತೃಪ್ತ ಕುಟುಂಬಗಳು, ವಿಚ್ಛೇದನಗಳು ಮತ್ತು ತಂದೆ ಇಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.

ನೀವೇ ಆಗಿರಲು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ

ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಹಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನರಾಗಿರುವಾಗ, ಸಂಬಂಧಿಕರ ಕಡ್ಡಾಯ ಒಪ್ಪಿಗೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಅನೇಕ ಅತೃಪ್ತ ದಂಪತಿಗಳು ಏಕೆ ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ? ಏಕೆಂದರೆ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುವುದು, ಜನರು ಸರಳವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಹೇಗೆಅವರು ಬದುಕುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು.

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಯಾರೊಬ್ಬರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಾಯಕತ್ವದಲ್ಲಿ ಬದುಕುವ ಅಗತ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಅದು ಅವರಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ದುಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಲಿಬರ್ಟಿ- ಇದು ಅತ್ಯಧಿಕ ಮೌಲ್ಯ, ಇದು ನೀವೇ ಆಗಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶ! ಇಂದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ಯಾರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಹೇರಿದ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಅವನು ನಿರ್ಬಂಧಿತನಲ್ಲ. ಲಿಂಗವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ನೀವೇ ಆಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ!

ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಹೋರಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಏಕೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಬಾಕ್ಸರ್ ಆಗಬಾರದು? ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಅವನು ಏಕೆ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಬಾರದು? ಆದರೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು "ನೀವು ಹುಡುಗ!" ಅಥವಾ "ನೀವು ಹುಡುಗಿ!" ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೂಸು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದಂತೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನುಭವಿಸಿದಂತೆ ಅಲ್ಲ.

"ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಸಮಸ್ಯೆಯು "ನನಗೆ ನಾನೇ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಸಮಸ್ಯೆಯಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ತುಂಬಾ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ಚಿಂತನೆಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದ ಒತ್ತಡ.

ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದ ಒತ್ತಡ -ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಉದ್ವೇಗದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಒಬ್ಬರ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.

ಇಂದು ಗಮನಿಸಲಾದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳುಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಹೇರಿಕೆವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು. ಸಮಾಜ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೇರುತ್ತದೆ, ಅವನು ಸ್ವತಃ ಆಗಲು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡದೆ ಅವರು ಬಯಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವರ್ತಿಸಿದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳುಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಿಂಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ತನ್ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಪ್ರಪಂಚದ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಪಾಯವಿದೆಮುಂದುವರೆಯಲು ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮಾನವ ಜನಾಂಗಮದುವೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು! ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏಕಪತ್ನಿತ್ವ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರು ಬೆಳೆಯುವವರೆಗೂ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು!

ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಸ್ತ್ರೀ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಲಿಂಗ-ಪಾತ್ರದ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಪ್ರಶ್ನೆಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ? ಲೇಖಕರಿಂದ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉತ್ತರವಾಗಿದೆ ಲಿಂಗ ಶಿಕ್ಷಣವು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾಲಕರು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಲಿಂಗವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೊದಲ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರು ಎಂದು ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಂಚೆಯೇ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರನಡವಳಿಕೆ. ಹೀಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಬಿದ್ದು ಬಲವಾಗಿ ಪೆಟ್ಟಾದ ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ "ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಅಳುತ್ತಾರೆ." ಕುಟುಂಬ, ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಅದು ಅವರಿಗೆ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
IN ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆಶಾಲೆಯು ಲಿಂಗ ವರ್ತನೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.
ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುವ ಸ್ಥಳವೆಂದರೆ ಮನೆ. ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೆಗೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಉದ್ಯೋಗಗಳು. ಮಹಿಳೆಯರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪುರುಷರು ಕಾರುಗಳು, ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ರಿಪೇರಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ- ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮನೆಕೆಲಸಗಳ ಬಹುಪಾಲು ಮಹಿಳೆಯ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ.
ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು ಸಹ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರಮುಖ. ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ದುಡಿಯುವ ಮಹಿಳೆಯರ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೃತ್ತಿಪರ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. ಇದು ಭಾಗಶಃ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಭೌತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳುಲಿಂಗ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಿಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳೊಂದಿಗೆ. ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಪುರುಷ (ಪೈಲಟ್, ಸ್ಟೀಲ್ ಮೇಕರ್, ಪ್ಲಂಬರ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು (ಶಿಕ್ಷಕ) ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಮಹಿಳೆಯರು ನಾಯಕತ್ವದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷರಂತೆ ಅದೇ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಸಂಬಳವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಆಧುನಿಕಕ್ಕಾಗಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ಸಮಾಜಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದ ವರ್ತನೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮಹಿಳೆಯರು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ದೊಡ್ಡ ಉದ್ಯಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು, ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು, ಪ್ರಾಸಿಕ್ಯೂಟರ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪುರುಷರ ಪಾತ್ರದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಸಹ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. , ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲಿನ ಚಿಂತೆಗಳ ಭಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. (" ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನಗಳುಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳು" 8 ನೇ ತರಗತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು).

ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವು ಒಂದು ವಿಧವಾಗಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರ, ಇದು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರ ಕಾಕಸಸ್ನಲ್ಲಿ, ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಮಹಿಳೆಯರು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಆದರೆ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಸಮಾಜದಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ಆರೋಪಿಸಬಹುದು, ಹೇರಬಹುದು, ಬೇಡಿಕೆಯಿಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ನಡವಳಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಹಕ್ಕಿದೆ.

ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ ಸಮಾಜದಿಂದ ಅವರನ್ನು ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಲಿಂಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವು ಏನೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಬದಲಾಗುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯು ಅವನನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದಂತೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು. ಈ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವಿನ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಜನರನ್ನು ಅತೃಪ್ತಿಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಈಗ ನೋಡೋಣ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬೇಟೆಗಾರ, ನಾಯಕ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ಅಪಾಯ-ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಂತಹ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯೋಧ. ಮಹಿಳೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಸೌಮ್ಯತೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಸಮಯವು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಗುರುತು ಬಿಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ವಿರಳವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಶುದ್ಧ ರೂಪನಿಜವಾದ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಅಥವಾ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ವರ್ತನೆ.

ಸ್ತ್ರೀ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರ

IN ಇತ್ತೀಚೆಗೆಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಅರ್ಧಮಾನವೀಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ನಕಲು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಪುರುಷರ ಸಾಲುನಡವಳಿಕೆ, ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸುವುದು, ನಾಯಕತ್ವದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದು.

ಸ್ತ್ರೀ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?

ಹಿಂದಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ತ್ರೀ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವು ಒಲೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿಯ ಕೀಪರ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕತೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದಂತೆ, ಮಹಿಳೆಯರ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಮಹಿಳೆಯರ ಆಧುನಿಕ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರವು ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ. ಈಗ ಮಹಿಳೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಲೆ ಕೀಪರ್ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕೆಲಸಗಾರ್ತಿಯೂ ಹೌದು

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸ್ತ್ರೀ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಏನೆಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳನ್ನು ಸಮಾನಗೊಳಿಸುವ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ನಿಯಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು, ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಮನೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಲು, ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಕಾಣಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಪುರುಷ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರ

ಪುರುಷರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಧೈರ್ಯ, ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಪುರುಷರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

ಪುರುಷ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರ (ಪುರುಷತ್ವ) ಧಾರಕನಾಗಿ ಹುಡುಗನ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ಪುರುಷ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರದ ಸಾರ

ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಬಲವಾದ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಂದ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪುರುಷರು ಸ್ಥಾನಮಾನ ಮತ್ತು ಗೌರವ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿರತೆ, ದೈಹಿಕ ತ್ರಾಣ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನು ಒಂದು ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಕಾಳಜಿ, ಸಂಯಮ, ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯಂತಹ ಬಹಳಷ್ಟು ಇತರ ಗುಣಗಳನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಈ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಲೋಚನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಜೀನ್ ಪ್ರಸರಣ ಮುಂತಾದ ಪುರುಷ ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಚಲವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ, ಮಾನವೀಯತೆಯ ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಗೃಹಿಣಿಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಗಳನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಡವಳಿಕೆ. ಸಮಾಜವು ಪುರುಷ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬದುಕುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿಜೇತರು ಮತ್ತು ಸೋತವರು ಇದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇದನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಮಹಿಳೆ ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್ ಆಗಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಅವಳ ಪತಿ ಮನೆಗೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಅಂತಹ ದಂಪತಿಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಇದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆ ಸ್ವತಃ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ತೃಪ್ತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಹಾಗೆಯೇ ಪುರುಷ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಬ್ಬರೂ ಸ್ವಭಾವತಃ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪತಿ ತನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲದ ಯಾವುದೇ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಒಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಮಾತ್ರ ಮಗುವನ್ನು ಹೊರಲು ಮತ್ತು ಜನ್ಮ ನೀಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, ನಡುವಿನ ಗಡಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ಲಿಂಗಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಸಮೀಕರಣವು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇನ್ನೂ ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಹುದು. ಹುಡುಗಿಯರು ನಂತರ ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮೊದಲು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅದು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಪಮೌಲ್ಯಗೊಳಿಸಿ.

ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಲಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗಿಯರು ಸ್ವಯಂ ತ್ಯಾಗ, ಮೃದುತ್ವ, ಭಕ್ತಿ, ಶಾಂತವಾಗಿರಲು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪುರುಷ ನಡವಳಿಕೆ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರಿಗೆ ಭಾವನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಾಯದ ಅಸಹನೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಟೀಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿ. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಮೊದಲು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ನಾಚಿಕೆ ಹುಡುಗರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾರನ್ನೂ ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ 100 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದು ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಜಗಳವಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗುವ ಬದಲು ಅವಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಇದನ್ನು ರೂಢಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವ ಹುಡುಗ ಅನೇಕರಿಂದ ಅಪಹಾಸ್ಯ ಅಥವಾ ವ್ಯಂಗ್ಯಾತ್ಮಕ ಸ್ಮೈಲ್ ಅನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಗೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲರೂ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹೇರಿದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ ತನ್ನ ಸಾರವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದ, ಸ್ವತಃ ಉಳಿಯುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವಿದೆ.

ಲಿಂಗ ಎಂದರೇನು, ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಈಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಆಂತರಿಕ ಧ್ವನಿಯಂತೆ ವರ್ತಿಸಬಹುದು.

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನೀವೇ ಉಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!