"ನಾವು ಮೊದಲು ಹೇಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ" ನಮ್ಮ ಅನೇಕ ಅಜ್ಜಿಯರು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಇಂದು 50-60 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅಂದರೆ ಅವರು 2-3 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅದು ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಅರವತ್ತರ ದಶಕ. ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟವು (ನಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ಆಗ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು) ಗ್ರೇಟ್ ನಂತರ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯ ಇದು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ, ನಮ್ಮ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದಾಗ, ದೂರದರ್ಶನ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ.. ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಅವಳು ಒಮ್ಮೆ ಹುಡುಗಿಯಾಗಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಓಡಿದಳು ಎಂದು ನನಗೆ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ ಅಜ್ಜನನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನೆಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಲ್ಲಿರಾ? ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ! ಮಕ್ಕಳು ರಾಜ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯ ಎಂದು ದೇಶದ ನಾಯಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ ರಾಜ್ಯವು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. ಹೊಸ ಶಾಲೆಗಳು, ಪ್ರವರ್ತಕ ಅರಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು, ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಿಬಿರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಉಚಿತವಾಗಿವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ಟ್ರೋವೆಲ್”, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಆಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವುದು, ಮರವನ್ನು ಸುಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಿದರು. ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗಳುಮತ್ತು ಕಲಾ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳು- ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಉಚಿತವಾಗಿದೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮೊದಲನೇ ತಾರೀಖಿನಂದು, ಈಗಿನಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರು. ಇದನ್ನು "ಶಾಂತಿಯ ಪಾಠ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಹಿರಿಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಪಡೆದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಆನ್ ಕೊನೆಯ ಪುಟಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಹಿಂದೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಉಪನಾಮವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು ಮತ್ತು ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ಲಾಬ್ ಅಥವಾ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಪಾಠಗಳು ನಲವತ್ತೈದು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಮಕ್ಕಳು ಒಂದರಿಂದ ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ ಓದುತ್ತಾರೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳೆಂದರೆ ಅಂಕಗಣಿತ (ಇಂದು ಗಣಿತ), ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಓದುವಿಕೆ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುರುತು- ಐದು, ಕಡಿಮೆ - ಒಂದು. ಮಕ್ಕಳೆಲ್ಲ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರು ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಕೊಳಕು ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಂದರೆ, ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಗೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಪಾಠದ ನಂತರ ಇಡೀ ಶಾಲೆಯು ರುಚಿಕರವಾದ ಊಟದ ಪರಿಮಳದಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು. ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು, ಡೈರಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರು ಶಾಲಾ ಸರಬರಾಜುಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಟೇಷನರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಣ್ಣ ಆಯ್ಕೆ ಇತ್ತು. ಬಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ನುಗಳುಆಗ ಅದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲರೂ ಶಾಯಿಯಿಂದ ಬರೆದರು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಚೆಲ್ಲದ ಶಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು "ರಿಂಗ್", "ಮುರಿದ ದೂರವಾಣಿ", "ಹೊಳೆಗಳು", "ಸಮುದ್ರವು ಚಿಂತಿತವಾಗಿದೆ, ಒಮ್ಮೆ", ಮುಟ್ಟುಗೋಲುಗಳು, "ಖಾದ್ಯ-ತಿನ್ನಲಾಗದ" ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಣಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಶಾಲೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಮನೆಕೆಲಸ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಜಮಾಯಿಸಿದರು. ಆಗ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ. ಸಂಜೆ ಬಂದಾಗ ಉತ್ಸಾಹವು ತೀವ್ರಗೊಂಡಿತು, ಮುಸ್ಸಂಜೆಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಚಾಲಕನಿಗೆ ಮರೆಯಾದವರನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಸಲೋಚ್ಕಿ, ಅಥವಾ ಹಿಡಿಯುವುದು, ಕೊಸಾಕ್ ದರೋಡೆಕೋರರು ಸಹ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿನೋದವನ್ನು ತಂದರು. ಹುಡುಗರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಹುಡುಗಿಯರು ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ರೋಪ್, ಹಾಪ್‌ಸ್ಕಾಚ್, ಜಂಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗ ಮತ್ತು "ಅಂಗಡಿ" ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು.
“ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರವರ್ತಕರು” ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು, ಅವರ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪಿನ್ ಮಾಡಲಾದ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ ಅನ್ನು ಕೆಂಪು ನಕ್ಷತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಯುವ ಲೆನಿನ್, ಸಂಸ್ಥಾಪಕನ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ. ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾದ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು: ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರವರ್ತಕರು. ಅಕ್ಟೋಬರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅವರು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ಗಳು ಸತ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ - ಸ್ನೇಹಪರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಓದು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಿ, ಆಟವಾಡಿ ಮತ್ತು ಹಾಡಿ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬದುಕು. ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಮಗುವಾಗುವುದು ಒಂದು ಗೌರವವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನಕ್ಷತ್ರವು ಪ್ರತಿ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಮೂಲವಾಗಿತ್ತು. ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪಯೋನಿಯರ್‌ಗಳಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಪಯೋನಿಯರ್ ಎಂದರೆ ಮೊದಲು. ನವೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಯಿಂದ ಐದು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು (ಇವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು), ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಾದ್ಯಂತ ನಡೆದ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ಬ್ಯಾನರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಡ್ರಮ್‌ಗಳ ಬಡಿತಕ್ಕೆ, ಹಿರಿಯ ಪ್ರವರ್ತಕರು ಹೊಸ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. ಪ್ರವರ್ತಕ ಸಂಸ್ಥೆ. ಯುವ ಪ್ರವರ್ತಕರು ಇಡೀ ಶಾಲೆಯ ಮುಂದೆ ಪ್ರವರ್ತಕ ಪ್ರಮಾಣವಚನದ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದರು. ಅದರ ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಕೆಂಪು ಪಯೋನಿಯರ್ ಟೈನೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟಲಾಯಿತು. ಕೆಂಪು ಟೈ ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರ ಧ್ವಜಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಸುರಿಸಿದ ರಕ್ತದ ಬಣ್ಣ. ಪ್ರವರ್ತಕರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರನ್ನು ಅವಮಾನಕರವಾಗಿ ಪ್ರವರ್ತಕರಿಂದ ಹೊರಹಾಕಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀಚತನಕ್ಕಾಗಿ, ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಅಗೌರವಕ್ಕಾಗಿ, ಸೋಮಾರಿತನಕ್ಕಾಗಿ, ಕಳಪೆ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಕೆಲವು ಪ್ರಕರಣಗಳು ಇದ್ದವು, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಯೋನಿಯರ್ ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಐ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನವಾದ ಏಪ್ರಿಲ್ 22 ರಂದು ಉಳಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಲೆನಿನ್ ಮತ್ತು ಮೇ 19 - ಪ್ರವರ್ತಕ ದಿನ.
"ಪ್ರವರ್ತಕರ ಕಾನೂನುಗಳು" ಒಬ್ಬ ಪ್ರವರ್ತಕ - ಕಮ್ಯುನಿಸಂನ ಯುವ ಬಿಲ್ಡರ್ - ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ರಕ್ಷಕನಾಗಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಹೋರಾಟಗಾರ, ಪ್ರವರ್ತಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ. ಪ್ರವರ್ತಕನು ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ ಸದಸ್ಯರಾಗಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ಪ್ರವರ್ತಕನು ತನ್ನ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗೌರವವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅದರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರವರ್ತಕ ಒಬ್ಬ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಒಡನಾಡಿ, ಹಿರಿಯರನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕಿರಿಯರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿ ಮತ್ತು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರವರ್ತಕರು ಅನೇಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು: ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ಮೆಟಲ್ ಮತ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ನಗರದ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು, ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಟಿಮುರೊವ್ ಅವರ ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು. ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವರಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರವರ್ತಕರಿಗೆ "ಪ್ರಾಯೋಜಿತ" ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅವರು ಅವರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ, ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ. ಪ್ರವರ್ತಕರು, ನಂಬಿಗಸ್ತ, ಭಯಭೀತರಾದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿದ್ದರು. ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಕಳೆದಿದ್ದೇವೆ, ಎಲ್ಲೆಡೆ ಅವರನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ಹುಡುಗಿಯರು ಮನೆಯಿಂದ ಬಿಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಹೇರ್‌ಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ತಂದರು ಮತ್ತು ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕವರ ಕೂದಲನ್ನು ಹೆಣೆಯುತ್ತಾರೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿರಲಿಲ್ಲ; ಅನೇಕರು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬೇಗನೆ ಹೊರಟರು. ಹುಡುಗರು ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕೇಟ್ ನಂತರ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ತಮ್ಮ ವಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. ಇದನ್ನು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿದರು ಮನೆಕೆಲಸ. ಶಾಲೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಸಿನಿಮಾಕ್ಕೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ, ನಮ್ಮ ಪಾಕೆಟ್ ಮನಿಯಿಂದ ಟಿಕೆಟ್ ಖರೀದಿಸಿದೆವು. ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು. "ಜರ್ನಿತಾ ಎಂದರೇನು" ಆ ಕಾಲದ ರೋಚಕ ಆಟವೆಂದರೆ ಜರ್ನಿಟಾ. ಇದು ಫೆಬ್ರವರಿ 23 ರಂದು ನಡೆಯಿತು ಸೋವಿಯತ್ ಸೈನ್ಯ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಟವು ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ತಂಡದ ಕಮಾಂಡರ್‌ಗಳು ಕಮಾಂಡರ್-ಇನ್-ಚೀಫ್‌ಗೆ ವರದಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, ಧ್ವಜಾರೋಹಣ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಎಲ್ಲರ ಮುಂದೆ ಇಡಲಾಯಿತು ಯುದ್ಧ ಮಿಷನ್, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾರ್ಗದ ಹಾಳೆಯ ಪ್ರಕಾರ ತಂಡಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಟದ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಿಯೆಯು ಹತ್ತಿರದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ, ಅರಣ್ಯವನ್ನು ತಲುಪುವ ಮೊದಲು, ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು. ಇಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು: ಅಡಚಣೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮೈನ್‌ಫೀಲ್ಡ್ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ, ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಓರಿಯೆಂಟರಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಾಕಿ-ಟಾಕಿ ಬಳಸಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಮತ್ತು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಹೋರಾಟವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಮೋಜಿನ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ ಅಂತಿಮ ಭಾಗಆಟಗಳು - "ಬ್ಯಾನರ್ ಅನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಿರಿ", ಅಥವಾ "ಹೈಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಿರಿ". ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂಡವು ತನ್ನದೇ ಆದ ನೆಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶತ್ರುಗಳ ಬೇಸ್ ಮತ್ತು ಧ್ವಜವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವುದು ತಂಡದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಎತ್ತರವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಬ್ಯಾನರ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು. ZARNITSYA ಈ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು. ತಾಯಂದಿರು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಭುಜದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಟ್ಟೆಗೆ ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಷ್ಟವಾಗುವಂತೆ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಭುಜದ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಭುಜದ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಹರಿದವು ಎಂದರೆ "ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟವು" ಎಂದರ್ಥ. ಒಂದು ಭುಜದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿದರೆ, ಅದು "ಗಾಯಗೊಂಡಿದೆ" ಎಂದರ್ಥ. ತಂಡಗಳು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವು, ಜನರನ್ನು ವಿತರಿಸಿದವು, ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಂತೆಯೇ ಇತ್ತು. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತೇವ ಮತ್ತು ಹಿಮಭರಿತ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೊಲ ಗಂಜಿ, ಬಿಸಿ ಚಹಾ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಮರುದಿನ, ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ವಿಜೇತರು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. “ಯಾರು ಟಿಮೂರೈಟ್‌ಗಳು?” ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರ ಕಾಲದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಟಿಮೂರೈಟ್‌ಗಳಾಗಿದ್ದರು. ಟಿಮುರೊವೆಟ್ಸ್ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪ್ರವರ್ತಕ. ಅಜ್ಜಿಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು, ಭಾರವಾದ ಚೀಲವನ್ನು ಮನೆಗೆ ಸಾಗಿಸಲು, ಮನೆಗೆಲಸದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುವವರಿಗೆ ಅಥವಾ ನಡೆಯಲು ತೊಂದರೆ ಇರುವವರಿಗೆ ಕಿರಾಣಿ ಅಂಗಡಿಗೆ ಓಡಲು ಅವನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಅಥವಾ ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವ ವೃದ್ಧರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ - ಬಂದು ಮಾತನಾಡಿ. ಹುಡುಗರು ನಗರದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದ ಮತ್ತು ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವ ಜನರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ಟಿಮುರೊವ್ ಅವರ ಗುರಿಯಾದರು. ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜನರು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆಗಳ ಬಾಗಿಲುಗಳಿಗೆ ಕೆಂಪು ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಈ ಮನೆಯ ಯಜಮಾನನನ್ನು ತಿಮೂರರು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. ತಿಮುರೋವಿಯರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಜನರು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಪತ್ರಗಳು ಬರುತ್ತಿದ್ದವು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯರು ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಿ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಗೌರವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲು ಕೇಳಿದರು. "ನಾವು ಹೊಸ ವರ್ಷವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಚರಿಸಿದ್ದೇವೆ" ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಪಾರ್ಟಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಪಾಲಕರು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು: ಯಾರೋ ಅಳಿಲು, ಯಾರೋ ಬನ್ನಿ, ಯಾರೋ ಸೈನಿಕ. ಡಿಸೆಂಬರ್ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಲಂಕಾರಿಕ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸುಂದರವಾದ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಮರದ ಬಳಿ ಶಾಲೆಯ ಜಿಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು ಮತ್ತು ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದು ನಿಜವಾದ ರಜಾದಿನವಾಗಿತ್ತು, ಕೆಲವರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು, ಕೆಲವರು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪಠಿಸಿದರು, ಕೆಲವರು ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಮುಂದೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವರಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವುಗಳನ್ನು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಿವಿಧ ಮಿಠಾಯಿಗಳು: ಬಾರ್ಗಳು, ಮಿಠಾಯಿಗಳು, "ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಕರಡಿ", "ರೆಸಾರ್ಟ್", "ಅನಾನಸ್", ಚಾಕೊಲೇಟ್ಗಳು ... ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್. ಈ ಉಡುಗೊರೆಯ ವಾಸನೆಯನ್ನು ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಜ್ಜಿ ಈಗ ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳನ್ನೇ ಕೇಳಿ. "ನಾವು ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕಳೆದಿದ್ದೇವೆ" ಎಂದು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ, ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ವರದಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಿಬಿರಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಿಬಿರವು ನಿಜವಾದ ಸಂತೋಷವಾಗಿತ್ತು. ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಿಬಿರವನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಅವರು ಇಡೀ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರು. ಅವರು ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು, ನೆಪ್ಚೂನ್ನ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ದಿನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವರು ವಿವಿಧ ಹವ್ಯಾಸಿ ಕಲಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಪ್ರವರ್ತಕ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಶಿಬಿರದ ಸುತ್ತಲೂ ತೆರಳಿದರು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪಠಣದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಿದ್ದರು. ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಪಯೋನಿಯರ್ ದೀಪೋತ್ಸವಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಕರಣಗಳುನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಿಂದ. "ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ" ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳುಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು, ಅವನ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಜನರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನೀವು ಯಾವ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬಹುದು. ಇದು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಅವರು ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಮೂರು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಅಂತಹ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ಅವರು ಬೇರ್ಪಟ್ಟಾಗ ಅವರು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರವರ್ತಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ವಿದಾಯ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ಆ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು ಬದುಕಿದ್ದು ಹೀಗೆ...
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದರು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ- ಹೆಚ್ಚು ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಪಾಠಗಳು. ನನ್ನ ತಾಯಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಹುಡುಗರು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ ಜಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಉಡುಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಅಪ್ರಾನ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು. IN ರಜಾದಿನಗಳುಹುಡುಗಿಯರು ಬಿಳಿ ಅಪ್ರಾನ್ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು. ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮೂವತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿದ್ದರು. ಅವಳ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಮೊದಲ ತರಗತಿಗಳು ಇದ್ದವು: "ಎ", "ಬಿ", "ಸಿ". ಆಕೆಗೆ ಅನೇಕ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ಪಾಠಗಳಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ- ಐದು ರಿಂದ ಎಂಟು ಪಾಠಗಳು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೊಠಡಿ ಇರಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಮಾಮ್ ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟವು ಕುಸಿದ ಕಾರಣ ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ ಸದಸ್ಯರಾಗಲು ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ.
ಟೊಮಾಶ್ಕೊ ಆರ್ಟೆಮ್
ನನ್ನ ತಾಯಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 863 ರಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು. ಅವಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಾಠ ಗಣಿತ; ಅವಳು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅವರು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದರು. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಬಿರಕ್ಕೆ ಹೋದೆವು. ಅವರು ನಗರದ ಹೊರಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಚೆರ್ರಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು. ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ NVP ಪಾಠ- ಇದು ಮೂಲಭೂತ ಮಿಲಿಟರಿ ತರಬೇತಿ, ಈ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕಲಾಶ್ನಿಕೋವ್ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ರೈಫಲ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಿದರು. ಹುಡುಗಿಯರು ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಲೇಸ್ ಕಾಲರ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಶನಿವಾರ ಕಿತ್ತೆಸೆದು ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ನನ್ನ ತಾಯಿ ಚಿನ್ನದ ಪದಕದೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು.
ಮೈಶಕೋವಾ ಅನ್ಯಾ
ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅದೇ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಜ್ಜ ಓದಿದ್ದು “ಎ” ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ. ಅವರು ಮೂರು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ತರಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಆಗ ನಾವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 8 ರಿಂದ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ 12 ರವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 8 ರಿಂದ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ 2 ರವರೆಗೆ ಓದುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಅಜ್ಜನಿಗೆ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಝ್ಯಾಮ್ಜಿನ್ ಮತ್ತು ನಿಕೊಲಾಯ್ ಕೋಸ್ಟಿಲೆವ್ ಎಂಬ ಇಬ್ಬರು ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದರು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳಿದ್ದ ಕಾರಣ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ನೀಡಿರಲಿಲ್ಲ. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಶಾಲೆಯಿಂದ ಅವರ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಾಮೂಹಿಕ ಜಮೀನಿನಲ್ಲಿ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿದರು. ಅವರ ಬಳಿ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಇರಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಅಜ್ಜನ ಮನೆಯಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಮೂರು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವರು ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯವರೆಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ನಡೆದರು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳಿರಲಿಲ್ಲ.
ಗ್ರಿಶಾ ರಾದೇವ್
ನನ್ನ ತಂದೆ ಎಲ್ಲರಂತೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಏಳಕ್ಕೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹದಿನೇಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಅವರು ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಮತ್ತು ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಎಂಬ ಇಬ್ಬರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ 25 ಜನರಿದ್ದರು, ಡೆಸ್ಕ್‌ಗಳು ನಮ್ಮಂತೆಯೇ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಳಿಜಾರಿನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನೀವು ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು. ತಂದೆಗೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಎಲ್ಲೋ ಹೋಗಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅವರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟ ಕಾರಣ ಅವರನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಕರ ಬಳಿಗೆ ಕರೆಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಿದ್ದರು. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ತಂದೆ ಮೂರು ಪಾಳಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಿಬಿರಕ್ಕೆ ಹೋದರು. ತ್ಯಾಂಪಪ್ಪ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಚೆಸ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ಮೆಟಲ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಚೀಲಗಳು ಮತ್ತು ದಿನಸಿಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.
ಬುಷ್ ಸೋನ್ಯಾ.
ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಬೋಲ್ಶೆವೊ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ರಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವಳಿಗೆ ನೆಚ್ಚಿನ ಗುರುಗಳಿದ್ದರು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಮಾರಿಯಾ ರೊಮಾನೋವ್ನಾ, ಮತ್ತು ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಡಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿದ್ದವು. ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಪಾಠದಿಂದ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಆಕೆಯ ವರ್ಗವು ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಕ್ರಿಯೇಟಿವಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಾನವನವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿತು. ಅವರು ಎಲೆಗಳು, ಕೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಗ್ನಾವಶೇಷಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಅವರು ಗಳಿಸಿದ ಹಣವನ್ನು ಕೈವ್‌ಗೆ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಳಸಿದರು. ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರಿಗೆ ರಾತ್ರಿ ವಿಹಾರವನ್ನೂ ನೀಡಿದರು. ರಾತ್ರಿ 10 ಗಂಟೆಗೆ ಜಮಾಯಿಸಿ ನೋಡಿದರು ನಕ್ಷತ್ರದಿಂದ ಕೂಡಿದ ಆಕಾಶ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದರು. ಅಜ್ಜಿ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು: ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಲಯ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಗವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೂಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದರು: ಯಾರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಬಿರಕ್ಕೆ ಹೋದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಳೆ ಕಿತ್ತಲು, ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೂಲಂಗಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ನಾವು ಆಹಾರವನ್ನು ನಾವೇ ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ಸೊಕೊಲಾಯ್ ಮಾಶಾ.
ನನ್ನ ತಾಯಿ ಸೆರ್ಪುಖೋವ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಂಖ್ಯೆ 17 ರಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ನನ್ನ ತಾಯಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾಠವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು. ಶಾಲೆಯು ಪ್ರತಿ ಸಮಾನಾಂತರದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು: "ಎ", "ಬಿ", "ಸಿ", "ಡಿ" ಮತ್ತು "ಇ". ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ 35 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿದ್ದರು. ಅವಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು: ಓಲಿಯಾ ಮತ್ತು ನತಾಶಾ, ಮತ್ತು ಅವಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಓಲ್ಗಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ. ಎಲ್ಲರೂ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು: ಹುಡುಗಿಯರು ಉಡುಪುಗಳು ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾನ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಜಾಕೆಟ್ಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಶರ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನಾವು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಒಂದು ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಓದಿದೆವು. ಇಡೀ ವರ್ಗವು ವಿಹಾರಕ್ಕೆ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮೀಸಲು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಹೋಯಿತು. ಅವಳ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳು ಇದ್ದವು: "ಸ್ಕೋರ್", "2", "3", "4", "5". ಹಿಂದೆ ಕೆಟ್ಟ ನಡತೆಮತ್ತು ಕಳಪೆ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ ಕರೆಯಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ತಾಯಿಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕರೆಯಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದಳು. ಮಾಮ್ ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು.
ಎಗೊರ್ ಕುಲಿಕೋವ್
ನನ್ನ ತಾಯಿ ಓದಿದ್ದು ವಿವಿಧ ನಗರಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳ ತಂದೆ ಮಿಲಿಟರಿ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಓದಲು ಇಷ್ಟವಿತ್ತು. ಅವಳು ಎಲ್ಲಾ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಎತ್ತರದವಳು, ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಕಾಪಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು.ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಿದಳು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತಅವರ ಹೋರಾಟದ ನಂತರ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವು ತರಗತಿಗಳಿದ್ದವು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಒಂದು ಬಾರಿ ಅವರ ವರ್ಗ 2 ಟನ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದರು. ಅವರು ಪಾದಯಾತ್ರೆ ಮತ್ತು ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಸಹ ಹೋದರು. ಮಾಮ್ 11 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ಎಗೊರ್ ಡರಿನ್
ನನ್ನ ತಾಯಿ ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವಳ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ 40 ಜನರಿದ್ದರು. ತಾಯಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಇಂಗ್ಲಿಷನಲ್ಲಿಮತ್ತು ಗಣಿತ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕರುಣಾಮಯಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕನಿಷ್ಠ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಾಠಗಳೆಂದರೆ: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದರು. ಅವಳು "ಎ" ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಓದಿದಳು. ಅವಳಿಗೆ ಜೂಲಿಯಾ ಸ್ನೇಹಿತೆ ಇದ್ದಳು. ಶಾಲೆಯು ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು: ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಏಪ್ರನ್. ಪ್ರತಿ ರಜೆಗೆ ಅವಳ ತರಗತಿಯು ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಹಾಲ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು. ಅವರು ಕಳೆದ ಸ್ಥಳ ಇದು ವಿವಿಧ ರಜಾದಿನಗಳುಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು. ಅಮ್ಮ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚು ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾಳೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಕೆಲಸದಿಂದ ಅನಗತ್ಯ ಕಾಗದ ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ತಂದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಕೊಟ್ಟಳು. ತಾಯಿ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಮಗು ಮತ್ತು ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿದ್ದರು.
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅವರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ "ನೀವು ಮೊದಲು ಹೇಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?" ಆಧುನಿಕ ಸಾರ್ವಭೌಮ ರಾಜ್ಯದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅದರ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಯೋಜಿತ ಆರ್ಥಿಕತೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ 90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಇದ್ದಾಗ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅವಧಿಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ.
ನನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ 90 ರ ದಶಕದ ತರಬೇತಿಯ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಬಿಡಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.
ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪತನದ ಹಿಂದಿನದು. ಮೊದಲ ಹಂತವು 10 ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಬೇಸಿಗೆ ಶಾಲೆ, ಇದು ಸೋವಿಯತ್ 11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು. ಮಕ್ಕಳು ಒಂದನೇ ತರಗತಿಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಅದೇ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ನಂತರ ಅವರು ನೇರವಾಗಿ ಐದನೇ ತರಗತಿಗೆ ಹೋದರು, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ವಿವಿಧ ತರಗತಿಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೊಠಡಿ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಅನ್ನು ಬೀಜಗಣಿತ ಮತ್ತು ರೇಖಾಗಣಿತಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೊಠಡಿ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಅನ್ನು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ, ಕೊಠಡಿ 3 ಅನ್ನು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಒಂಬತ್ತನೇ ತರಗತಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರು: 10-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿರಿ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಡಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆ, ಕಾಲೇಜು, ವೃತ್ತಿಪರ ಲೈಸಿಯಂ. ನಾವು 10-11 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ ಶೇಕಡಾವಾರುನಿಂದ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆ 9 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ನಂತರ ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಸುಮಾರು 30 ಪ್ರತಿಶತ.
90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು 6 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಂಟು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕರೆತಂದ ಅನೇಕರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ "ಶರತ್ಕಾಲ" ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.
ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಮಾರಾಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಅಥವಾ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ. ಶಾಲಾ ಆಡಳಿತವು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿತು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಿಯ ವಿರುದ್ಧ ವಿತರಿಸಿತು. ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಯಿತು ಶಾಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಅಥವಾ ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಅಂತಹ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ವೆಚ್ಚದ ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ ದಂಡವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕಾರಣ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ, ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಗಳಿಲ್ಲ, ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಪಾಡಿಗೆ ಬಿಡಲಾಯಿತು. 2000 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಬಿರಗಳು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು.
ಎಲ್ಲಾ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಘಟನೆಗಳು ಸಿಟಿ ಚಾಂಪಿಯನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಾಗಿ ಮೇ ಡೇ ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗೆ ಬಂದವು ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ಸ್ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ಗ್ರೋವ್‌ಗಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ದಿನಗಳಿಗೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರ ಆಚರಣೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಕರೆ. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯೇತರ ಘಟನೆಗಳ ಅಪೋಥಿಯೋಸಿಸ್ ಪದವಿ ಆಗಿತ್ತು.
ಇಂದ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರುನನಗೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆ ಕಾಲದ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಗುರುಗಳು ನೆನಪಾಗುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಹುಚ್ಚು ಕಾಡು ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಮನುಷ್ಯ ಬಿಸಿ ಕೋಪ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮೇಲೆ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ ಎಸೆಯುವುದು ಅವನದಾಗಿತ್ತು ಎಂದಿನಂತೆ ವ್ಯಾಪಾರ. 7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಬುಲ್ಲಿ ಮಿಶಾ ಉಜ್ಜಿದಾಗ ನನಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣ ನೆನಪಿದೆ ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿಕ್ಯಾಂಡಲ್ ಪ್ಯಾರಾಫಿನ್. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಪಾಠ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅದರಲ್ಲಿ ಏನೂ ಬರಲಿಲ್ಲ. ತರಗತಿಗೆ ನಗು ತಡೆಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮುದುಕನು ಪಾಯಿಂಟರ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡಾಗ, ಎಲ್ಲರೂ ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ತಬ್ಧರಾದರು ಮತ್ತು ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಅನ್ನು ವಕ್ರದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನೋಡಲಾರಂಭಿಸಿದರು. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡನು, ಮತ್ತು ಅವನ ನೋಟವು ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ನಂತರದವರು ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಬಂದರು. ಮುದುಕನು ಯೌವನದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಹಿಂದೆ ಧಾವಿಸಿದನು. ಆದ್ದರಿಂದ ಶಾಲಾ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಅವರನ್ನು ತಡೆದು ತಮ್ಮ ಕಚೇರಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವವರೆಗೂ ಅವರು ಮಹಡಿಯಿಂದ ಮಹಡಿಗೆ ಓಡಿದರು. ಅಲ್ಲಿ ಏನಿತ್ತು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಊಹಿಸಬಹುದು.
ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಗಮನರಾಜ್ಯದಿಂದ. ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಜೊತೆ ಮಕ್ಕಳು ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿಕೆಲಸ, ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. ಶಾಲೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದ್ದವು ಆರಾಮದಾಯಕ ಕಲಿಕೆ. ವಿವಿಧ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳು ಇದ್ದವು. ಕಡ್ಡಾಯ GTO ಕ್ರೀಡಾ ಪರೀಕ್ಷೆ ಇತ್ತು. ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪಯೋನಿಯರ್‌ಗಳಿಗೆ ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ದೀಕ್ಷೆಗಳು ಇದ್ದವು. ಸಮವಸ್ತ್ರ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವಿತ್ತು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು 6 ವರ್ಷದಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. 70 ರ ದಶಕದಿಂದ ತರಬೇತಿಯ ಅವಧಿಯು 11 ವರ್ಷಗಳು. ಎಂಟನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ, ಶಾಲೆಗಳು ವೃತ್ತಿ-ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದು." ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ "ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್" ಎಂಬ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಮುರ್ಜಿಲ್ಕಾ", " ಯುವ ತಂತ್ರಜ್ಞ", "ಯಂಗ್ ನ್ಯಾಚುರಲಿಸ್ಟ್".
ನನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ. ನೀವು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯು ನಮಗೆ ಕಲಿಯಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟಿಸುವುದು ಶಾಲೆ. ಜನರೇ, ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ!
ಇಂದು ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು 50-60 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು, ಅಂದರೆ ಅವರು 2-3 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅದು ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಅರವತ್ತರ ದಶಕ. ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ (ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ದೇಶ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು) ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯ, ನಮ್ಮ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದಾಗ, ದೂರದರ್ಶನ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆ ಇನ್ನೂ ಜೀವಂತವಾಗಿಲ್ಲದ ಸಮಯ. ...
ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಅವಳು ಒಮ್ಮೆ ಹುಡುಗಿಯಾಗಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಓಡಿದ್ದಳು ಎಂದು ನನಗೆ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ ಅಜ್ಜನನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನೆಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಲ್ಲಿರಾ? ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ!
ಮಕ್ಕಳು ರಾಜ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯ ಎಂದು ದೇಶದ ನಾಯಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ ರಾಜ್ಯವು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. ಹೊಸ ಶಾಲೆಗಳು, ಪ್ರವರ್ತಕ ಅರಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು, ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಿಬಿರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಉಚಿತವಾಗಿವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ಟ್ರೋವೆಲ್”, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಮರವನ್ನು ಸುಡುವುದು, ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳಿಂದ ಆಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೆತ್ತಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿದರು - ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಉಚಿತವಾಗಿ.
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮೊದಲನೇ ತಾರೀಖಿನಂದು, ಈಗಿನಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರು. ಇದನ್ನು "ಶಾಂತಿಯ ಪಾಠ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಹಿರಿಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಪಡೆದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಕೊನೆಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೊನೆಯ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ಲಾಬ್ ಅಥವಾ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.
ಪಾಠಗಳು ನಲವತ್ತೈದು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರಿಂದ ಮೂರನೇ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳೆಂದರೆ ಅಂಕಗಣಿತ (ಇಂದು ಗಣಿತ), ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಓದುವಿಕೆ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಅತ್ಯಧಿಕ ಸ್ಕೋರ್ ಐದು, ಕಡಿಮೆ ಒಂದು. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಕೊಳಕು ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಂದರೆ, ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಗೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಪಾಠದ ನಂತರ ಇಡೀ ಶಾಲೆಯು ರುಚಿಕರವಾದ ಊಟದ ಪರಿಮಳದಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು, ಡೈರಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಾಲಾ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಟೇಷನರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಣ್ಣ ಆಯ್ಕೆ ಇತ್ತು. ಆಗ ಬಾಲ್‌ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ನುಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲರೂ ಶಾಯಿಯಿಂದ ಬರೆದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಚೆಲ್ಲದ ಇಂಕ್ವೆಲ್ ಇತ್ತು.
ಬಿಡುವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು "ರಿಂಗ್", "ಮುರಿದ ಟೆಲಿಫೋನ್", "ಸ್ಟ್ರೀಮ್ಗಳು", "ಸಮುದ್ರವು ಚಿಂತಿತವಾಗಿದೆ, ಒಮ್ಮೆ", ಮುಟ್ಟುಗೋಲುಗಳು, "ಖಾದ್ಯ-ತಿನ್ನಲಾಗದ" ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಣಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಶಾಲೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಮನೆಕೆಲಸ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಜಮಾಯಿಸಿದರು. ಆಗ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ಆಟ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ. ಸಂಜೆ ಬಂದಾಗ ಉತ್ಸಾಹವು ತೀವ್ರಗೊಂಡಿತು, ಮುಸ್ಸಂಜೆಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಚಾಲಕನಿಗೆ ಮರೆಯಾದವರನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಸಲೋಚ್ಕಿ, ಅಥವಾ ಹಿಡಿಯುವುದು, ಕೊಸಾಕ್ ದರೋಡೆಕೋರರು ಸಹ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿನೋದವನ್ನು ತಂದರು. ಹುಡುಗರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಹುಡುಗಿಯರು ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ರೋಪ್, ಹಾಪ್‌ಸ್ಕಾಚ್, ಜಂಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗ ಮತ್ತು "ಅಂಗಡಿ" ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು.
ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರವರ್ತಕರು
ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅಕ್ಟೋಬರ್ ತರಗತಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಯುವ ಲೆನಿನ್ ಅವರ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕೆಂಪು ನಕ್ಷತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ ಅನ್ನು ಪಿನ್ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾದ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು:
ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರವರ್ತಕರು.
ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಮಕ್ಕಳು ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅವರು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ಗಳು ಸತ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ.
ಅಕ್ಟೋಬರ್‌ಗಳು ಸ್ನೇಹಪರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅವರು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ.
ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಮಗುವಾಗುವುದು ಒಂದು ಗೌರವವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅಕ್ಟೋಬರ್ ನಕ್ಷತ್ರವು ಪ್ರತಿ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಮೂಲವಾಗಿತ್ತು.
ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪಯೋನಿಯರ್‌ಗಳಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಪಯೋನಿಯರ್ ಎಂದರೆ ಮೊದಲು. ನವೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಯಿಂದ ಐದು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು (ಇವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು), ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಾದ್ಯಂತ ನಡೆದ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ಬ್ಯಾನರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಡ್ರಮ್‌ಗಳ ಬಡಿತಕ್ಕೆ, ಹಿರಿಯ ಪ್ರವರ್ತಕರು ಹೊಸ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. ಪ್ರವರ್ತಕ ಸಂಸ್ಥೆ. ಯುವ ಪ್ರವರ್ತಕರು ಇಡೀ ಶಾಲೆಯ ಮುಂದೆ ಪ್ರವರ್ತಕ ಪ್ರಮಾಣವಚನದ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದರು. ಅದರ ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಕೆಂಪು ಪಯೋನಿಯರ್ ಟೈನೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟಲಾಯಿತು. ಕೆಂಪು ಟೈ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯ ಧ್ವಜದಂತೆಯೇ ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿತ್ತು, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಸುರಿಸಿದ ರಕ್ತದ ಬಣ್ಣ. ಪ್ರವರ್ತಕರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರನ್ನು ಅವಮಾನಕರವಾಗಿ ಪ್ರವರ್ತಕರಿಂದ ಹೊರಹಾಕಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀಚತನಕ್ಕಾಗಿ, ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಅಗೌರವಕ್ಕಾಗಿ, ಸೋಮಾರಿತನಕ್ಕಾಗಿ, ಕಳಪೆ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಕೆಲವು ಪ್ರಕರಣಗಳು ಇದ್ದವು, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಯೋನಿಯರ್ ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಐ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನವಾದ ಏಪ್ರಿಲ್ 22 ರಂದು ಉಳಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಲೆನಿನ್ ಮತ್ತು ಮೇ 19 - ಪ್ರವರ್ತಕ ದಿನ.
ಪ್ರವರ್ತಕ ಕಾನೂನುಗಳು
ಪ್ರವರ್ತಕ- ಕಮ್ಯುನಿಸಂನ ಯುವ ಬಿಲ್ಡರ್ - ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ, ಅದರ ರಕ್ಷಕನಾಗಲು ತಯಾರಿ.
ಪ್ರವರ್ತಕ- ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಹೋರಾಟಗಾರ, ಪ್ರವರ್ತಕರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ.
ಪ್ರವರ್ತಕಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ ಸದಸ್ಯನಾಗಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ.
ಪ್ರವರ್ತಕತನ್ನ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗೌರವವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಅದರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರವರ್ತಕ- ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಒಡನಾಡಿ, ಹಿರಿಯರನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಿರಿಯರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿ ಮತ್ತು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರವರ್ತಕರು ಅನೇಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು: ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ಮೆಟಲ್ ಮತ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ನಗರದ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು ಮತ್ತು ಚೌಕಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು, ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಟಿಮುರೊವ್ ಅವರ ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು. ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಆಕ್ಟೋಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವರು ನೆಲೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಅವರ ನೋಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರವರ್ತಕರಿಗೆ "ಪ್ರಾಯೋಜಿತ" ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ಪ್ರವರ್ತಕರು, ನಂಬಿಗಸ್ತ, ಭಯಭೀತರಾದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿದ್ದರು. ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಕಳೆದಿದ್ದೇವೆ, ಎಲ್ಲೆಡೆ ಅವರನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ಹುಡುಗಿಯರು ಮನೆಯಿಂದ ಬಿಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಹೇರ್‌ಪಿನ್‌ಗಳನ್ನು ತಂದರು ಮತ್ತು ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕವರ ಕೂದಲನ್ನು ಹೆಣೆಯುತ್ತಾರೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿರಲಿಲ್ಲ; ಅನೇಕರು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬೇಗನೆ ಹೊರಟರು. ಹುಡುಗರು ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕೇಟ್ ನಂತರ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ತಮ್ಮ ವಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. ನಾವು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಶಾಲೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಸಿನಿಮಾಕ್ಕೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ, ನಮ್ಮ ಪಾಕೆಟ್ ಮನಿಯಿಂದ ಟಿಕೆಟ್ ಖರೀದಿಸಿದೆವು. ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು.
ಮಿಂಚು ಎಂದರೇನು
ಆ ಕಾಲದ ರೋಚಕ ಆಟವೆಂದರೆ ಜರ್ನಿಟ್ಸಾ. ಇದನ್ನು ಫೆಬ್ರವರಿ 23 ರಂದು ಸೋವಿಯತ್ ಸೇನಾ ದಿನದಂದು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಟವು ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ತಂಡದ ಕಮಾಂಡರ್‌ಗಳು ಕಮಾಂಡರ್-ಇನ್-ಚೀಫ್‌ಗೆ ವರದಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, ಧ್ವಜಾರೋಹಣ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಯುದ್ಧ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಯಿತು. ಮಾರ್ಗದ ಹಾಳೆಯ ಪ್ರಕಾರ ತಂಡಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಟದ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಿಯೆಯು ಹತ್ತಿರದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ, ಅರಣ್ಯವನ್ನು ತಲುಪುವ ಮೊದಲು, ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು. ಇಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು: ಅಡಚಣೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮೈನ್‌ಫೀಲ್ಡ್ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ, ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಓರಿಯೆಂಟರಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಾಕಿ-ಟಾಕಿ ಬಳಸಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಮತ್ತು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಹೋರಾಟವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಆಟದ ಅತ್ಯಂತ ಮೋಜಿನ ಅಂತಿಮ ಭಾಗವೆಂದರೆ "ಬ್ಯಾನರ್ ಅನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಿರಿ," ಅಥವಾ "ಹೈಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಿರಿ." ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂಡವು ತನ್ನದೇ ಆದ ನೆಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶತ್ರುಗಳ ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಧ್ವಜವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವುದು ತಂಡದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಎತ್ತರವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಬ್ಯಾನರ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು. ZARNITSYA ಈ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು. ತಾಯಂದಿರು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಭುಜದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಟ್ಟೆಗೆ ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಷ್ಟವಾಗುವಂತೆ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಭುಜದ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಭುಜದ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಹರಿದವು ಎಂದರೆ "ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟವು" ಎಂದರ್ಥ. ಒಂದು ಭುಜದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ - ಇದರರ್ಥ "ಗಾಯ". ತಂಡಗಳು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವು, ಜನರನ್ನು ವಿತರಿಸಿದವು, ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಂತೆಯೇ ಇತ್ತು. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತೇವ ಮತ್ತು ಹಿಮಭರಿತ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೊಲ ಗಂಜಿ, ಬಿಸಿ ಚಹಾ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಮರುದಿನ, ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ವಿಜೇತರು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು.
ಟಿಮೂರೈಟ್‌ಗಳು ಯಾರು
ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರ ಕಾಲದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಟಿಮೂರೈಟ್ ಆಗಿದ್ದರು. ಟಿಮುರೊವೆಟ್ಸ್ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪ್ರವರ್ತಕ. ಅಜ್ಜಿಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು, ಭಾರವಾದ ಚೀಲವನ್ನು ಮನೆಗೆ ಸಾಗಿಸಲು, ಮನೆಗೆಲಸದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುವವರಿಗೆ ಅಥವಾ ನಡೆಯಲು ತೊಂದರೆ ಇರುವವರಿಗೆ ಕಿರಾಣಿ ಅಂಗಡಿಗೆ ಓಡಲು ಅವನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಅಥವಾ ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವ ವೃದ್ಧರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ - ಬಂದು ಮಾತನಾಡಿ. ಹುಡುಗರು ನಗರದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದ ಮತ್ತು ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವ ಜನರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ಟಿಮುರೊವ್ ಅವರ ಗುರಿಯಾದರು. ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜನರು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆಗಳ ಬಾಗಿಲುಗಳಿಗೆ ಕೆಂಪು ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಈ ಮನೆಯ ಯಜಮಾನನನ್ನು ತಿಮೂರರು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. ತಿಮುರೋವಿಯರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಜನರು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಪತ್ರಗಳು ಬರುತ್ತಿದ್ದವು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯರು ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಿ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಗೌರವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲು ಕೇಳಿದರು.
ಹೊಸ ವರ್ಷವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಚರಿಸುವುದು
ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಪಾರ್ಟಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಪಾಲಕರು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು: ಯಾರೋ ಅಳಿಲು, ಯಾರೋ ಬನ್ನಿ, ಯಾರೋ ಸೈನಿಕ. ಡಿಸೆಂಬರ್ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಲಂಕಾರಿಕ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸುಂದರವಾದ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಮರದ ಬಳಿ ಶಾಲೆಯ ಜಿಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು ಮತ್ತು ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದು ನಿಜವಾದ ರಜಾದಿನವಾಗಿತ್ತು, ಕೆಲವರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು, ಕೆಲವರು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪಠಿಸಿದರು, ಕೆಲವರು ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಮುಂದೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವರಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವುಗಳನ್ನು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು, ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಿವಿಧ ಮಿಠಾಯಿಗಳು: ಬಾರ್ಗಳು, ಮಿಠಾಯಿಗಳು, "ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಕರಡಿ", "ರೆಸಾರ್ಟ್", "ಅನಾನಸ್", ಚಾಕೊಲೇಟ್ಗಳು ... ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್. ಈ ಉಡುಗೊರೆಯ ವಾಸನೆಯನ್ನು ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಜ್ಜಿ ಈಗ ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳನ್ನೇ ಕೇಳಿ.
ಪಯನೀಯರ್ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೀರಿ?
ಶಾಲಾ ವರ್ಷವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ, ವರದಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಿಬಿರಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಿಬಿರವು ನಿಜವಾದ ಸಂತೋಷವಾಗಿತ್ತು. ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಿಬಿರವನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಅವರು ಇಡೀ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರು. ಅವರು ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು, ನೆಪ್ಚೂನ್ನ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ದಿನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವರು ವಿವಿಧ ಹವ್ಯಾಸಿ ಕಲಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.
ಅವರು ಪ್ರವರ್ತಕ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಶಿಬಿರದ ಸುತ್ತಲೂ ತೆರಳಿದರು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪಠಣದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಿದ್ದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ಎಲ್ಲರೂ ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ ಹಾಡಿದರು:
ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯುವವರು ಯಾರು?
ನಮ್ಮ ಪ್ರವರ್ತಕ ತಂಡ!
ಬಲವಾದ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ.
ಕುಶಲ, ಕುಶಲ.
ನೀವು ನಡೆಯಿರಿ - ಹಿಂದುಳಿಯಬೇಡಿ,
ಹಾಡನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹಾಡಿ.
ನಾವು ಊಟದ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋದಾಗ:
ಒಂದು, ಎರಡು, ನಾವು ತಿನ್ನಲಿಲ್ಲ!
ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ನಾವು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!
ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯಿರಿ
ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾವು ಅಡುಗೆಯನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ!
ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಪಯೋನಿಯರ್ ದೀಪೋತ್ಸವಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು. "ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ" ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು, ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಅವರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು, ಅವರ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಜನರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ. , ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನೀವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡಬಹುದು. ಇದು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.
ಅವರು ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಮೂರು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಅಂತಹ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ಅವರು ಬೇರ್ಪಟ್ಟಾಗ ಅವರು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರವರ್ತಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ವಿದಾಯ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು 7-12 ವರ್ಷದವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ಹೀಗೆಯೇ ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದರು. ಬಹುಶಃ ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ?
ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ
ಸರಾಸರಿ ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆಯ
S. ಕ್ರಾಸ್ನೋಯ್
ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯ
ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆ, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.
ಸುಖೋವರ್ಕೋವ್ ಡ್ಯಾನಿಲ್,
4 ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ
ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ: ಆಂಡ್ರಿಯೆಂಕೊ ಎಲ್.ವಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳು
ಜೊತೆಗೆ. ಕೆಂಪು
2017
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ
ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಪದಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ " ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳುಅದ್ಭುತ." ಕೆಲವು ಜನರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಆಗಲು ಕಲಿಯುವ ಸಮಯ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಂತೆ, ಶಾಲೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ನಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಓದಿದ್ದಾರೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ನನ್ನ ತಾಯಿ, ಅಜ್ಜಿಯರು, ಅವರ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು ಮತ್ತು ಡೈರಿಗಳ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಾನು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ನೋಡಿದೆ, ಅದು ಇಂದಿಗೂ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿದೆ. ಆ ಕಾಲದ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನನ್ನದೇ ಆದ ಸಮವಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವುದು, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಡೈರಿಗಳಲ್ಲಿನ ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.ಆದ್ದರಿಂದ, "ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆ, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.
ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ:
ಯಾವಾಗಲೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ಮಕ್ಕಳಾಗಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೇಗೆ ಇಂದುಕಲಿಕೆ ನಾವು,ನನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.
ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಅವುಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳುಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು.
ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು: ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಶಾಲಾ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು, ನನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು.
ಸಮಸ್ಯೆ ಹೇಳಿಕೆ
ಯಾವಾಗಲೂಮಕ್ಕಳಾಗಲಿಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆಆದ್ದರಿಂದ,ಹೇಗೆಇಂದುಕಲಿಕೆನಾವು?
ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು:
ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರ ಸಮೀಕ್ಷೆ.
ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳುಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದು, ಅನೇಕರು ಹೇಳುವಂತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವರ್ಷಗಳುಜೀವನದಲ್ಲಿ. ನನ್ನ ತಾಯಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಹೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋದಳು, ಅವಳು ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಳು ಎಂದು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಕೆಲವು ಜನರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಅದನ್ನು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನಿಷ್ಫಲವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಂತೆ, ಶಾಲೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು?
ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ವಿಭಿನ್ನ ರಾಜ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ಅದು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಲ ದೇಶ, ಇಂದಿನ ರಷ್ಯಾಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು.
ಇಂದು ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು 50-60 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು, ಅಂದರೆ ಅವರು 2-3 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅದು ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಅರವತ್ತರ ದಶಕ. ನಮ್ಮ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ದೂರದರ್ಶನ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದಾಗ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ (ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ಆಗ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು) ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಿಂದ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯ ಇದು.
ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಅವಳು ಒಮ್ಮೆ ಹುಡುಗಿಯಾಗಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಓಡಿದ್ದಳು ಎಂದು ನನಗೆ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯರು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಅನ್ನು ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಾರ್ಹ ರಜಾದಿನಗಳುಜೀವನ!
ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ಅಜ್ಜನನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕೆಟ್ಟ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನೆಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಲ್ಲಿರಾ? ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ! ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ನಾಡೆಝ್ಡಿನೋ ಗ್ರಾಮದ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಸೋವೆಟ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಓಮ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ.
ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ! ಅವರು Klevtsovskaya ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕನ ಹೆಸರು ಕ್ಲೆವ್ಟ್ಸೊವಾ ಜಿನೈಡಾ ಪಾವ್ಲೋವ್ನಾ. ಅವಳು ಸ್ಪಂದಿಸುವ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರಳಾಗಿದ್ದಳು.
ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪಯೋನಿಯರ್‌ಗಳಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಪಯೋನಿಯರ್ ಎಂದರೆ ಮೊದಲು. ನವೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಯಿಂದ ಐದು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು (ಇವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು), ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಾದ್ಯಂತ ನಡೆದ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ಬ್ಯಾನರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಡ್ರಮ್‌ಗಳ ಬಡಿತಕ್ಕೆ, ಹಿರಿಯ ಪ್ರವರ್ತಕರು ಹೊಸ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. ಪ್ರವರ್ತಕ ಸಂಸ್ಥೆ. ಯುವ ಪ್ರವರ್ತಕರು ಇಡೀ ಶಾಲೆಯ ಮುಂದೆ ಪ್ರವರ್ತಕ ಪ್ರಮಾಣವಚನದ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದರು. ಅದರ ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಕೆಂಪು ಪಯೋನಿಯರ್ ಟೈನೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟಲಾಯಿತು. ಕೆಂಪು ಟೈ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯ ಧ್ವಜದಂತೆಯೇ ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿತ್ತು, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಸುರಿಸಿದ ರಕ್ತದ ಬಣ್ಣ. ಪ್ರವರ್ತಕರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.
ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.
ಯಾಬ್ಲೋನೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ - 6 ನೇ ತರಗತಿ, ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ- ಪ್ಲೆಟ್ನೆವಾ ಗಲಿನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ.
(ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ)
ನನ್ನ ತಾಯಿ 1987 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದರು. ಅವಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದಳು№ 5 ಯೆಲೆಟ್ಸ್ ನಗರದಲ್ಲಿ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮೊದಲನೇ ತಾರೀಖಿನಂದು, ಈಗಿನಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರು. ಇದನ್ನು "ಶಾಂತಿಯ ಪಾಠ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಹಿರಿಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಪಡೆದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಕೊನೆಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೊನೆಯ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ಲಾಬ್ ಅಥವಾ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.
ಪಾಠಗಳು ನಲವತ್ತೈದು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರಿಂದ ಮೂರನೇ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳೆಂದರೆ ಅಂಕಗಣಿತ (ಇಂದು ಗಣಿತ), ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಓದುವಿಕೆ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಅತ್ಯಧಿಕ ಸ್ಕೋರ್ ಐದು, ಕಡಿಮೆ ಒಂದು. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರು.ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಗೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಇತ್ತು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಪಾಠದ ನಂತರ ಇಡೀ ಶಾಲೆಯು ರುಚಿಕರವಾದ ಊಟದ ಪರಿಮಳದಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು.
ನನ್ನ ತಾಯಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ
ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕನ ಹೆಸರು ಓಲ್ಗಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಜೈಟ್ಸೆವಾ.ತಾಯಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ. ನಮ್ಮ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ ಅವರಂತೆಯೇ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿದ್ದಳು, ಆದರೆ ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿದ್ದಳು.
ಅಧ್ಯಯನವು ಇಂದಿನಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಎಲ್ಲಾ ಸಾರಾಂಶಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗೋಡೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸುಂದರವಾದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೈಬರಹವು ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿತ್ತು, ಹಾಗೆಯೇ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸೆಳೆಯುವ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕೆಲವು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಪ್ರಬಂಧ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ವಾಚನಾಲಯದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ದಿನ ಕಂಪ್ಯೂಟರಿನಲ್ಲಿ ಮನೆಯಲ್ಲೇ ಕುಳಿತು ಮಾಹಿತಿ ಸಿಗಬಹುದು, ಹಾಳಾದ ಪುಟವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬರೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ದೋಷವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಮುದ್ರಿಸಿದರೆ ಸಾಕು ಎಂದು ಅವರು ಊಹಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೆ ಹಾಳೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳೆಂದರೆ ಅಂಕಗಣಿತ (ಇಂದು ಗಣಿತ), ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಓದುವಿಕೆ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು, ಡೈರಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಾಲಾ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಟೇಷನರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಣ್ಣ ಆಯ್ಕೆ ಇತ್ತು.
ಈಗ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವೈವಿಧ್ಯಮಯ. ಅನೇಕ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು "21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಶಾಲೆ", "ಜ್ಞಾನದ ಗ್ರಹ". ನಾನು "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಹೊಸ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇವು ನನ್ನ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು 3 ನೇ ತರಗತಿಗೆ
ಇದು ನನ್ನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ
ಮತ್ತು ಇದು ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ 4G ವರ್ಗವಾಗಿದೆ
(ನಾನು ಮಧ್ಯದ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾದಿಂದ ಎಡಕ್ಕೆ ಎರಡನೆಯದು)
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಇಲ್ಲದೆಯೇ ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಈಗ ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ. ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್. ಇದು ಬಹುತೇಕ ನಂಬಲಾಗದಂತಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಉತ್ತೇಜಕವಾಗದ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು: ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ಸಾಕಷ್ಟು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜೀವನ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರವರ್ತಕ ಶಿಬಿರಗಳಿಗೆ ಹೋದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಿದರು, ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ನದಿಯಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರು: ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿಯರು ಹೊಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿತರು, ಹುಡುಗರು ಯೋಜಿಸಿದರು, ಗರಗಸದಿಂದ, ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಕಲಿತರು.
ಸಹಜವಾಗಿ, ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಬದಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಥವಾ ದೂರವಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಶಾಲಾ ಜೀವನತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು. ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.