Phần này rất dễ sử dụng. Trong trường được cung cấp, chỉ cần nhập từ đúng và chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn danh sách các giá trị của nó. Tôi muốn lưu ý rằng trang web của chúng tôi cung cấp dữ liệu từ nguồn khác nhau- từ điển bách khoa, giải thích, hình thành từ. Tại đây bạn cũng có thể xem ví dụ về cách sử dụng từ bạn đã nhập.
"Ngôn ngữ Dungan" có nghĩa là gì?
Từ điển bách khoa, 1998
tiếng Đông Can
thuộc ngữ hệ Hán-Tạng. Viết dựa trên bảng chữ cái tiếng Nga.
Wikipedia
tiếng Đông Can- ngôn ngữ của người Dungans, con cháu của người nói Tiếng Trung người Hồi giáo hụi(Huizu), người đã chuyển đến lãnh thổ Kyrgyzstan, Kazakhstan và Uzbekistan hiện đại sau khi đàn áp cuộc nổi dậy của người Hồi giáo ở tây bắc Trung Quốc vào năm 1862-1877. Thuộc họ ngôn ngữ Hán-Tạng. Ở Liên Xô, trong quá trình phân định quốc gia-nhà nước ở Trung Á, khởi xướng vào năm 1924, tên dân tộc “Dungan” được chọn làm tên chính thức cho những người di cư Hồi giáo nói tiếng Trung Quốc, sử dụng bằng tiếng Nga. Đông Can). Dân tộc này không được biết đến ở nội địa Trung Quốc. Ở Tân Cương nó xuất hiện như tên của những người Huy Tổ, đã bị di dời ồ ạt khỏi các tỉnh Cam Túc và Thiểm Tây - chủ yếu là vào năm 1764 trong thời kỳ thành lập Chính phủ chung Ili với trung tâm ở Ghulja. Theo một phiên bản, từ "Dungan" có nguồn gốc từ tiếng Thổ Nhĩ Kỳ. Theo một người khác, nó quay trở lại từ tiếng Trung tonken- “các khu định cư quân sự ở vùng đất biên giới”, phổ biến ở Tân Cương (Khu tự trị Duy Ngô Nhĩ Tân Cương hiện đại) trong thời kỳ Trung Quốc phát triển dưới thời nhà Thanh. Tên tự gọi của người Dungans ở Liên Xô/CIS, được sử dụng cho đến ngày nay, là Huệ Huy, Huệ Minh"Người Hồi" Lạc Huệ Huy"đáng kính Huệ Huy"["Hui" có nghĩa là người Hồi giáo trong tiếng Trung. "Lo-hui" - "người Hồi giáo già - dân tộc Thổ Nhĩ Kỳ Turkestan] hoặc hun-yan zhyn. Họ gọi ngôn ngữ của họ theo đó là “ngôn ngữ của dân tộc”. hụi» ( huizu yyan) hoặc "ngôn ngữ đồng bằng miền Trung" ( hun-yang hua).
Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia Cộng hòa Kyrgyzstan
Viện ngôn ngữ học
Là một bản thảo
1SHCHAZOV MUKHAME KHUSEZOVICH
NGỮ PHÁP CỦA NGÔN NGỮ DUNGAN
Đặc sản 10/02/02. - Ngôn ngữ quốc gia/tiếng Dungan/
Bản tóm tắt thứ hai của luận án và cuộc thi lấy bằng học thuật, Tiến sĩ Khoa học Ngữ văn
Bishkek 1994
Công trình được thực hiện tại Phòng Giáo dục và Khoa học Viện Kinh tế và Kinh nghiệm nước ngoài của HAH Cộng hòa Kyrgyzstan
Đối thủ chính thức:
Tiến sĩ Ngữ văn, Giáo sư A.O.
Tiến sĩ Khoa học Ngữ văn, Giáo sư Hu Chienhua Tiến sĩ Khoa học Ngữ văn, Giáo sư M.I.
Tổ chức sáng lập: Viện Uyghur HAH Resluolyaki Kzzahstzi
Việc phòng thủ sẽ diễn ra "3t" j/i.. Xg. tại cuộc họp Hội đồng chuyên môn DL0.93.20 về việc bảo vệ luận án Tiến sĩ Ngữ văn tại Viện Ngôn ngữ học HAH Cộng hòa Kyrgyzstan tại địa chỉ: 720071, Bishkek, Chui Avenue, 26t> -
Luận án có thể được tìm thấy trong thư viện của HAH Cộng hòa Kyrgyzstan
Thư ký khoa học ^
hội đồng chuyên môn,
Ứng viên Khoa học Ngữ văn, "¿iVil G.S" zdykoe
Tiếng Dungan là ngôn ngữ của người Hồi Trung Á (Dungans). Về mặt hình thức tương tự như tiếng Trung Quốc. Một số học giả coi đó là một phương ngữ của tiếng Trung Quốc. Đồng thời, nó còn được phân loại là ngôn ngữ độc lập. Người Dungans ở Trung Á mất liên lạc với chữ viết tượng hình và văn học Trung Quốc. Họ đã tạo ra cách viết ngữ âm cũng như văn học của riêng mình. Ngôn ngữ của họ phát triển hoàn toàn tách biệt với tiếng Trung Quốc. Đó là phương tiện liên lạc chỉ dành cho người Hui (Dungans) ở Trung Á và Kazakhstan. Kết quả của tất cả những điều này là có rất nhiều thứ xuất hiện trong đó để phân biệt nó với tiếng Trung Quốc. Những khác biệt này chủ yếu liên quan đến từ vựng và ngữ âm. Từ vựng Dungan chứa một số lượng đáng kể các từ vay mượn từ tiếng Thổ Nhĩ Kỳ, tiếng Nga, tiếng Ả Rập và tiếng Ba Tư, những từ gần như không bao giờ được tìm thấy trong tiếng Trung Quốc. Trong ngữ âm của tiếng Đông Can có sự đối lập rõ ràng giữa các phụ âm cứng và mềm, điều này không có trong tiếng Hán. Sự khác biệt còn liên quan đến hệ thống thanh điệu: trong tiếng Đông Can có ba tuyến sinh dục, trong tiếng Trung có bốn. Ngoài ra còn có những khác biệt về ngữ pháp, một mặt được thể hiện chủ yếu ở sự hiện diện trong nhiều trường hợp các dấu hiệu hình thức trong ngôn ngữ Dungan và mặt khác là sự vắng mặt của chúng trong tiếng Trung.
Rất nhiều công trình đặc biệt đã được dành cho việc mô tả ngôn ngữ Dungan. Nó đã được nghiên cứu bởi các nhà khoa học nổi tiếng thế giới N.S. Trubetskoy và E.D. Pelivanoy, A.A. Reformatsky và A.A. Một số khía cạnh của nó cũng được nghiên cứu bởi nhiều nhà ngôn ngữ học trong và ngoài nước khác: P.NurMekund và B.Yu.Gorodetsky, S.E.Yakhontov và T.S.Zevakhiny, Y.TsunVazo và A.Nalimov, A.Mansuea và Hashimoto Montera, Ollie Oalmi và S . Tuy nhiên, ngôn ngữ Dungan là một trong những ngôn ngữ chưa được nghiên cứu đầy đủ. Đồng thời, do đặc điểm hình thái của nó, nó đưa vào nhiều hiện tượng mới, tổng quát và thu hút mọi thứ. chú ý hơn cả trong nước và nhà nghiên cứu nước ngoài. Vì thế rất nhiệm vụ quan trọng là mô tả đầy đủ và toàn diện nhất về nó, và trước hết là mô tả cấu trúc ngữ pháp, điều này cần thiết cho cả lý thuyết ngôn ngữ học tổng quát và thực tiễn hoạt động của ngôn ngữ.
Do đó, sự liên quan của nghiên cứu được xem xét được xác định bởi nhu cầu lý thuyết ngôn ngữ và thực hành ngôn ngữ - mối quan tâm ngày càng tăng của các nhà ngôn ngữ học và ngôn ngữ học nói chung trong đặc điểm hình học của ngôn ngữ Đông Can và thiếu các tác phẩm phản ánh đầy đủ những đặc điểm này, cũng như nhu cầu tạo cơ sở lâu dài vững chắc cho việc viết ngữ pháp quy phạm Đông Can và các điều kiện tiên quyết đáng tin cậy để thống nhất chính tả và chính tả Đông Can, phát triển và cải tiến ngôn ngữ Đông Can. ngôn ngữ văn học.
Mức độ liên quan của chủ đề đã xác định mục tiêu của nghiên cứu này - một mô tả có hệ thống đầy đủ về cấu trúc ngữ pháp của ngôn ngữ Dungan (tất nhiên, trong khuôn khổ tài liệu hiện có). Phù hợp với mục tiêu đã đề ra? Trong quá trình nghiên cứu cần giải quyết các vấn đề chính sau:
Xác định và mô tả các lớp từ vựng và ngữ pháp của từ;
Thiết lập bản kiểm kê các ý nghĩa khái quát và bản kiểm kê các chỉ số hình thức trong ngôn ngữ Dungan;
Nêu cấu tạo hình thái của từ Dungan; .
Thiết lập và nghiên cứu các loại cụm từ chính trong ngôn ngữ Dungan;
Nhận biết và mô tả các kiểu, kiểu câu Dungan.
Phương pháp ngôn ngữ chính được sử dụng trong đánh giá ngang hàng công việc - phương pháp mô tả đồng bộ Các yếu tố của các phương pháp khác cũng được sử dụng: mô tả, cấu trúc, so sánh. Phương pháp miêu tả chủ yếu trong luận văn là từ ý nghĩa đến hình thức.
Nguồn nghiên cứu là các vật liệu từ sinh vật lời nói thông tục Và viễn tưởng, cũng như văn hóa dân gian và báo chí.
Khoa học nhưng trong và. Vấn đề là lần đầu tiên trong lịch sử ngôn ngữ học trong nước và thế giới, một mô tả có hệ thống đầy đủ về cấu trúc ngữ pháp của ngôn ngữ Dungan đang được cố gắng thực hiện. Đặc biệt, nó có thể bắt nguồn từ việc xem xét vấn đề về cấu trúc của từ Dungan và câu hỏi về các hình thức ngữ pháp và cách diễn đạt, vấn đề về câu đơn và câu phức, câu hỏi về các thành viên phụ trong câu, v.v. Tính mới khoa học cũng trình bày
các điều khoản sau đây được đưa ra để bào chữa;
Các từ Dungan, mặc dù không có hình thức ngữ pháp trong hầu hết các trường hợp, vẫn được chia thành các lớp từ vựng và ngữ pháp nhất định; /
Vấn đề “từ riêng” trong tiếng Đông Can tồn tại nhưng hoàn toàn có thể giải quyết được).
Bởi các đặc điểm loại hình chính của nó, bị cô lập/vắng mặt trong nhiều trường hợp chỉ số hình thái Nói cách khác, sự hiện diện của một lượng tương đối lớn monosil-
Labov, v.v./, ngôn ngữ Dungan đồng thời chứa đựng nhiều yếu tố biến tố và hiện tượng ngưng kết riêng lẻ;
Trong ngôn ngữ đang nghiên cứu, người ta quan sát thấy các quá trình chuyển đổi các yếu tố tạo thành từ thành các yếu tố biến cách và ngược lại, các yếu tố biến tố thành các yếu tố tạo thành từ.
Hình vị và âm tiết trong tiếng Dungan giống nhau)
Một đặc điểm đặc trưng của cú pháp Dungan là trật tự từ được quy định chặt chẽ, cả trong đơn giản và
■ câu tiếp theo;
Trong ngữ pháp Dungan có cách tổng hợp để nối mệnh đề chính và mệnh đề phụ.
Ý nghĩa lý thuyết: tính năng đặc trưng Ngôn ngữ Dungan, như một ngôn ngữ loại Cô lập, được thảo luận trong các luận án, có thể được sử dụng trong ngôn ngữ học đại cương: Điều đáng quan tâm sau này là vấn đề về hình thái và từ, vấn đề về ranh giới từ và những vấn đề khác, được phản ánh trong tác phẩm. Các chủ đề để phát triển thêm. Đối với các chuyên gia có thể bao gồm các câu hỏi về hình thức ngữ pháp và phương tiện diễn đạt của chúng, “. vấn đề về các phần của bài phát biểu” và “cũng như các câu hỏi về các đề xuất của các thành viên nhỏ và những vấn đề khác, cũng được coi là 8 luận văn.
Kiến thức thực tiễn: cần có kết quả dưới cổ khi biên soạn giáo trình đồ dùng dạy học trong ngôn ngữ Dungan và trong thực hành giảng dạy, đồng thời cũng có thể được sử dụng để thống nhất chính tả Dungan và "sự chỉnh hình, phát triển và đại tu ngôn ngữ Văn học. Chúng có thể và nên được sử dụng trong thực hành ngôn ngữ Dungan
từ điển học, khi biên soạn các loại khác nhau từ điển hiện đại, trong đó dấu ngữ pháp là cần thiết và bắt buộc. Ngoài ra, với trình độ hiểu biết hiện nay về ngôn ngữ Dungan, chúng chủ yếu cần thiết cho các giáo viên thực hành, nhân viên báo chí, phát thanh và truyền hình, v.v.
Độ tin cậy và giá trị của các kết quả thu được được đảm bảo bởi thực tế là chúng đã được cộng đồng khoa học và các nhà thực hành kiểm tra và hỗ trợ đầy đủ liên quan đến việc xuất bản các chuyên khảo “Các tiểu luận về Hình thái học của ngôn ngữ Dungan” (1982),” Tiểu luận về cú pháp của tiếng Đông Can” (1987), “Ngữ âm tiếng Đông Can” (1975), “Chính tả của tiếng Đông Can” (1977), các tập sách “Cơ bản về ngữ âm Đông Can” (1972) Và một số tài liệu bài báo khoa học, cũng như hai sách giáo khoa trường học và hai cuốn sách giáo khoa về ngôn ngữ Dungan. Ngoài ra, một số nội dung, kết luận của luận án đã được kiểm nghiệm: tại Đại hội Đông phương học quốc tế lần thứ 31 (Tokyo, 1983); Tại “Hội nghị toàn Liên minh lần thứ 4” Các vấn đề hiện tại Ngôn ngữ học Trung Quốc" (Moscow, 1988); Tại hội nghị toàn Liên minh lần thứ 5 "Các vấn đề hiện tại của ngôn ngữ học Trung Quốc" (Moscow, 1990); - tại hội nghị toàn Liên minh "Người Chechnya của Dragunov" (Frunze, 1990); tại hội nghị toàn Liên minh "Người Chechnya của Dragunov" (Frunze, 1990); Hội nghị toàn Nga“Những vấn đề hiện nay của ngôn ngữ học Trung Quốc” (Moscow, 1992). Các tài liệu nghiên cứu tổng quan cũng được sử dụng làm cơ sở cho khóa giảng “Ngôn ngữ Dungan” được tác giả giảng dạy từ năm 1989. Trong các nhóm có chuyên môn bổ sung về ngôn ngữ Dungan tại Khoa Triết học Nga của người Kyrgyzstan đại học tiểu bang. Chúng đã được tác giả luận án trình bày và tại các khóa đào tạo nâng cao liên cộng hòa dành cho giáo viên ngôn ngữ Dungan năm 1984, 1989, tại các hội thảo thường trực liên cộng hòa dành cho giáo viên ngôn ngữ Đông Can năm 1990-1992.
Phạm vi và cơ cấu công việc. Luận án được xem xét bao gồm phần giới thiệu, bốn chương và kết luận. Tác phẩm kết thúc bằng danh sách các tài liệu chính được sử dụng, bao gồm 278 đầu sách bằng tiếng Nga, tiếng Dungan, tiếng Nhật và tiếng Tây Âu. Khối lượng của luận án là 414 trang đánh máy.
Phần giới thiệu chứng minh sự lựa chọn của luận án và
Mục đích và mục tiêu của nghiên cứu được nêu rõ, các nguồn và phương pháp được sử dụng trong nghiên cứu được nêu rõ, cũng như các điều khoản chính được đưa ra để bào chữa.
Chương đầu tiên thảo luận vấn đề chung nghiên cứu ngôn ngữ Dungan và mô tả ngữ pháp Dungan, phần trình bày trước đó là thông tin về người Dungan là người bản ngữ của ngôn ngữ đang được nghiên cứu, về chữ viết và văn học của họ." Cần lưu ý rằng người Dungan được biết đến dưới nhiều tên dân tộc khác nhau: t ur -gan, dun gan, huế y. Họ tự gọi mình là l o hu - e x u e y hoặc hu e y ts u. Hầu hết người Dungan sống ở Trung Quốc (nơi họ được gọi là huế y). Tổng số hui đã được các nhà nghiên cứu định nghĩa khác nhau. Một số người tin rằng có 30-40 triệu người trong số họ sống ở Trung Quốc, những người khác - 4-6 triệu. Theo dữ liệu mới nhất, khoảng 8 triệu người Hui hiện đang sống ở Trung Quốc. Hầu hết họ sống ở Khu tự trị Ninh Hạ Hồi, Tân Cương và các tỉnh Cam Túc, Thiểm Tây và Thanh Hải. Các nhóm người Hồi đáng kể cũng được tìm thấy ở các tỉnh Hà Nam, Hzbei, Sơn Đông, cũng như ở phía nam Strena. Một số ít trong số họ cũng sống ở các quốc gia Đông Nam Á - Birmyoch Malaya, Indonesia, Singapore, Lào, Campuchia.
Người Dungan ở Trung Á và Kazakhstan là hậu duệ của những người trực tiếp tham gia cuộc nổi dậy của người dân Tây Bắc Trung Quốc năm 1862-1877, được lịch sử thế giới gọi là Dungan. Do sự tái định cư của một phần người Hui trong ranh giới của nước Nga khi đó, một số ngôi làng của họ đã được hình thành trên lãnh thổ Kyrgyzstan, Kazakhstan và Uzbekistan. Theo Điều tra dân số Liên Xô năm 1989, có khoảng 70 nghìn người sống ở nước này."69.323) DuNgan.
Người Dungans có ngôn ngữ viết riêng của họ. Một phần nhỏ trong số họ sử dụng chữ tượng hình, chữ Ả Rập và tiếng Nga. Họ tìm thấy nó tương đối gần đây. Đầu tiên (năm 1927-1928) người ta cố gắng điều chỉnh bảng chữ cái Ả Rập sang ngôn ngữ Dungan, và sau đó (năm 1928-1932) một bảng chữ cái được biên soạn dựa trên chữ viết Latinh. Người Dungans đã sử dụng cách viết này theo cách này hay cách khác trong suốt nhiều thế kỷ Otvert. Sau đó (vào năm 195E-19b4G4), một ngôn ngữ viết đã được tạo ra dựa trên đồ họa tiếng Nga, ngôn ngữ này vẫn được sử dụng cho đến ngày nay. Viết Dungan là ukical.
hiện tượng. Đây có lẽ là một trong số ít trên thế giới và là duy nhất trên lãnh thổ Liên Xô cũ một hệ thống chữ viết ngữ âm hoạt động tích cực phục vụ một loại ngôn ngữ biệt lập.
Cùng với bức thư, người Dungans nhận được cơ hội phát triển năng lực của mình. văn học dân tộc, nơi có cơ sở đáng tin cậy - truyền thống văn hóa dân gian hàng thế kỷ. Văn hóa dân gian Dungan rất phong phú và đa dạng về thể loại. Những câu chuyện cổ tích và truyền thuyết, huyền thoại và truyền thuyết - tất cả những điều này đều được tạo ra qua huyết quản và được truyền từ miệng này sang miệng khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác. Nền tảng của văn học viết Dungan được đặt ra bởi một nhóm nhà văn vào cuối những năm 20 và đầu những năm 30, bắt đầu bằng việc xuất bản một tạp chí viết tay và các ấn phẩm trên trang Gaetian. Ngày nay, tác phẩm của một số nhà văn và nhà thơ Dungan không chỉ được biết đến ở Trung Á và Kazakhstan mà còn vượt xa biên giới của họ.
Phần lớn không gian trong chương này được dành để xem xét tài liệu về ngôn ngữ Dungan và xem xét mức độ hiểu biết về ngôn ngữ đang được nghiên cứu. Tác giả cố gắng đánh giá cao công việc của người tiền nhiệm sám hối của mình, đồng thời lưu ý những gì, bằng cách này hay cách khác, vẫn nằm ngoài tầm nhìn của nhà nghiên cứu. Theo ý kiến của ông, việc xem xét tài liệu về ngôn ngữ Đông Can chỉ ra rằng mặc dù nhiều vấn đề quan trọng nhất đã được đề cập rõ ràng trong đó, nhưng vẫn còn nhiều vấn đề chưa được nghiên cứu hoặc được nghiên cứu rất sơ sài. . Từ đây, rõ ràng rằng việc phân rã hoàn toàn ngôn ngữ Dungan vẫn là một câu hỏi của tương lai, giải pháp cho vấn đề này tất nhiên sẽ đòi hỏi rất nhiều nỗ lực và công sức của hơn một thế hệ các nhà nghiên cứu, giống như nó vốn có. rõ ràng rằng giải pháp của nó vẫn cần thiết cả về mặt lý thuyết tổng quát (ngôn ngữ học tổng quát cần nó) và về mặt thực tiễn (trường học, báo chí, đài phát thanh và truyền hình cần nó).
Mô tả về mối liên hệ giữa sự hình thành từ và hình thái cũng được phản ánh ở đây. Cần lưu ý rằng trong ngôn ngữ có các quá trình chuyển các phần tử cấu tạo từ thành các phần tử biến tố, ngược lại, các phần tử biến tố thành các phần tử cấu tạo từ: - di, ví dụ, với tư cách là một phương tiện cấu trúc trong một số trường hợp, nó là từ- hình thành (chy "ăn" - chydi "thức ăn"), ở những nơi khác, nó phục vụ hình thành hình thức ( gonza "xô" - gonza dy "xô").
“Hình vị Ungan, như một quy luật, bằng âm tiết / và ^kG,Li" osg opoe g? goy I chỉ là những hình thái gốc của loại lova "quạ" * và các từ mượn như erlin "kiến thức", mỗi hình vị trong số đó không thể phân tách được về mặt thể chất và được cảm nhận như một tổng thể duy nhất/; rằng trong ngôn ngữ có ba loại hình thái của từ đơn giản: Loại I ~ những từ không thể phân chia về mặt hình thái và không thể thay đổi về mặt ngữ pháp / th và "one" er "two"/; Và loại - những từ không thể phân chia về mặt hình thái, nhưng có thể thay đổi về mặt ngữ pháp / b a l và “glass” - be..*: go “glass” - beli s o n “on the glass”, v.v./; Ш type - những từ được phân chia về mặt hình thái và có thể thay đổi về mặt ngữ pháp / von ha gzabyt" - von n-khali "quên", von khani "sẽ*, v.v.,/.
Liên quan chặt chẽ đến vấn đề cấu trúc từ, vấn đề “tách biệt từ” đã được xem xét, vấn đề mà trong ngôn ngữ đang nghiên cứu dẫn đến sự phân biệt từ ghép và các cụm từ, một mặt, và sự phân biệt giữa một từ và một phần của từ /i.e. từ ngữ và các thuật ngữ đạo đức/ - mặt khác. Các tiêu chí cụ thể để phân định chúng đã được đề xuất. Ví dụ, người ta đã đề xuất phân biệt giữa sự kết hợp thuộc tính của hai danh từ và một từ phức tạp của sự hình thành danh nghĩa thuộc tính bằng cách đặt -di giữa các phần thành phần, trong đó cụm từ không thay đổi, nhưng trên thực tế, từ đó, bị tiêu diệt: lo n dong "wolf's Hole" - lo n.g^i dun "wolf's but -. ra", nhưng y u s a n. "cloak" - y / d và san / không có nghĩa gì cả/. Và sự khác biệt giữa một từ và phần của nó, trong một ngôn ngữ, bắt nguồn từ sự phân biệt giữa một từ đếm và một hậu tố đếm , đã được đề xuất thực hiện bằng cách thay thế hậu tố sau bằng hậu tố - ge. Nếu có thể có da lộn như vậy thì đây là hậu tố đếm, nhưng nếu không thể thay thế như vậy thì đó là từ đếm về NTZ y "" ba lít giấy" -san gas y /có nghĩa là gì/.
Sự tồn tại của các phần của lời nói trong ngôn ngữ được chứng minh. Sử dụng các tiêu chí ngữ nghĩa, cú pháp và hình thái khi xác định chúng, ý tưởng được nhất quán theo đuổi là tất cả các từ, mặc dù không có chỉ báo hình thức trong nhiều trường hợp, vẫn được chia thành các lớp từ vựng-ngữ pháp nhất định, mỗi từ riêng biệt, tùy theo đặc điểm của nó, có sức hấp dẫn hướng tới cái này hay cái khác trong số họ. Vì vậy, ví dụ, những từ như dezy “tấm” và fon oy “ngôi nhà” có ý nghĩa khách quan. Mỗi từ trong câu có thể hoạt động như một chủ ngữ hoặc tân ngữ. Không giống như những người khác, những e-
va không kết hợp với hạt tiêu cực bởi vì "không". Chúng cũng có thể chứa những gì thường được gọi là kết thúc trường hợp: d e z "b1 "plate", d e z d và "plates", d e z y tone "on the Plate" d e z i "in the Plate"1 Các từ có đặc điểm được đặt tên thường được phân loại là danh từ.
Chương thứ hai chứng minh sự tồn tại của các phạm trù ngữ pháp riêng biệt. Ví dụ, người ta lưu ý rằng các mối quan hệ định lượng thực tế khác nhau được thể hiện theo những cách khác nhau trong sự hài lòng. Một nhóm người, chẳng hạn, được truyền tải, như một quy luật, thông qua phụ tố -mu / gunzyn “công nhân” - gun zn n m_u "công nhân. ", v a "child" -Va mu "children"/, and many" object - bằng cách nhân đôi gốc danh từ / t a "pack" - t a t a "packs", ly n "hillock" - ly n lyn "bumps"/ , đại từ được hình thành trên she /l và "lê" - n e s h eli "những quả lê"/, v.v. Nói cách khác, các cách thể hiện số nhiều trong ngôn ngữ rất đa dạng và tất cả chúng đều có thể được nhận biết theo ngữ pháp/hình thái và cú pháp/.
Sự liên kết của danh từ với các từ khác cũng được thể hiện theo nhiều cách khác nhau: từ đuôi /-di, -shon, -ni/, giới từ /ba, gi, fyn, v.v./ và các hậu vị trí /gynni, litu, v.v./ That nghĩa là, ý nghĩa hình thức trong tiếng Dungan, ngoài các hình vị biến tố, còn được thể hiện bằng các từ phục vụ. Vì vậy, chúng ta có thể nói về sự hiện diện trong ngôn ngữ đang nghiên cứu, chẳng hạn như, ví dụ như bằng tiếng Nga, hai cách diễn đạt ý nghĩa hình thức: tổng hợp và phân tích. Nhưng nếu trong tiếng Nga, dạng trường hợp chủ yếu được thể hiện theo cách tổng hợp /book, book, book, v.v./, thì trong Dungan nó chủ yếu mang tính phân tích /f u "book", b a^f u "book", "n а ^ф у "sách", v.v. Ý nghĩa trong tiếng Nga trường hợp gián tiếpđổ danh từ không thể thay đổiđược xác định bởi ý nghĩa của giới từ * và trong Dungan - "ý nghĩa này trong hầu hết các trường hợp được truyền tải thông qua giới từ và hậu vị;.
Mỗi phần của bài phát biểu được mô tả chi tiết một cách riêng biệt. Khi xem xét danh từ, ngoài những vấn đề vừa nêu ra, người ta còn phân tích cấu tạo từ của phần từ này. cũng như các tính năng của nó nhóm riêng biệt. Cần nhấn mạnh rằng các danh từ biểu thị người và danh từ biểu thị người không phải người khác nhau rất nhiều. Những người đầu tiên trả lời câu hỏi với n y "ai"? và có khả năng gắn kết chỉ báo ngữ pháp số giống hệt -od /s y fu "teacher" - s y f u m_u "teacher"/, và số thứ hai
/kể cả những từ chỉ chúng sinh/ trả lời câu hỏi bằng “cái gì”? và phụ tố -chu không được hình thành /ch in n that wall*, g u v a z và "puppy*/- Phụ tố -mu và sự vắng mặt của nó trong danh từ trong trường hợp này đều đóng vai trò* như cả hai hình thức biểu đạt phạm trù số lượng và các hình thức của biểu hiện của phạm trù hoạt hình - vô tri. Nhóm danh từ lớn nhất bao gồm các thuật ngữ quan hệ họ hàng, đoàn hệ được sử dụng ở dạng rút gọn: my y my “young s e -tra” và “dì”, v.v. được sử dụng như ở dạng bình thường và ở dạng dự phòng. Trong trường hợp thần kinh, chúng chỉ đóng vai trò như một ứng dụng^/X a li m a n e n. “Halima - dì” i.tsr./, trong phần thứ hai - vừa là phụ lục vừa là một từ được xác định /Halima n yon No n yon “Holima - dì” và “Dì Khalkmn/. một cách hiệu quả Sự hình thành từ của danh từ mang tính cú pháp, bao gồm sự kết nối giữa hai và<5олее основ в одну лексическую единицу /г у н "труд* + ч я н "деньги" = г.у н ч я и "зарплата" и Др./. Весьма продуктивным способом словообразования существИтель -ных является также морфологический, точнее.суффиксальный способ. От основ различных частей речи с помощью суффиксов -аы, -жён, ~кя, -ТУ л др. образовано большое количество существительных: х у о н.-з н "желток" /к у. о и "желтый/, т е жён "кузнец" /те "железо"/, щ е "писатель" /щ ё "писат^"/, г у е т у "очаг" /г у э "котел»/ и др. Образуются дунганские существительные и синтаксйко-морфологи-чесиим способом, т.е. сложением двух односложных основ с последую -щим присоединением ко второму компоненту того ила иного суффикса: х у а ч ё н з ы "изгородь цветника" /х у.а "цветок", ч ё и "стена"/ и др. Образуются они также путем редупликации основ и "черный*-х и. х * ."сажа"/ или посредством удвоения с-последующим присоединением суффикс? -аы или -р /д о "нож1 - д о д о "ножик", т у "рука" - ш у ш у р "ручонка"/. Изредка встречаются существительные, образованные в процессе лексикалиэации целого предложения М У ** Ы л ё "свинья ест корм" - зц у ч ы л ё "желудь" и др./
Khi mô tả tính từ, cần lưu ý rằng tính từ có hai dạng! có và không có hậu tố -di /hoặc -r/. Trong chức năng định nghĩa, tính từ luôn xuất hiện ở dạng rút gọn, không có hậu tố. Prila: khtelnoe được sử dụng ở dạng đầy đủ /với hậu tố/ chỉ-; nhưng trong hai trường hợp: khi chuyển / S a h u a r d u i n i: , h u n d_i, h u o n d_i, la i d_k z.d.
màu vàng, xanh lam, v.v. / và khi nó đóng vai trò như một phần danh nghĩa của một vị từ danh nghĩa ghép / D y ge tsu n s n h o d i “Cái ly này ngon,” lit. “Cái ly này thật tuyệt vời”/. Tính từ có mức độ so sánh tích cực, so sánh và so sánh nhất: g o “high”, go o shch z r “higher”, go dii x-n “highest”. Mức độ so sánh của một tính từ có thể ở dạng đơn giản / n she she r “harder”/ và phức tạp / b i ten n i n “hard hơn iron”/ dạng. ■ Và mức độ so sánh nhất của tính từ cũng có dạng /go d i h -y n “highest”/ đơn giản và /din godi “highest”/ kết hợp với nhau.
Các tính năng thú vị nhất của chữ số Dungan được xem xét, được chia thành định lượng và thứ tự, trừu tượng và cụ thể. Nhìn bên ngoài, số thứ tự khác với số đếm chủ yếu ở sự hiện diện của một trong các hình vị phụ t u, .di~, chu: y và g trong "one" - t_u y và g e "first", s a ng "e "ba" ~d và hát e “thứ ba”, s “bốn” - ch_u s “thứ tư”, v.v. Các chữ số cụ thể luôn biểu thị một số lượng nhất định các đối tượng nhất định và được sử dụng với định nghĩa định lượng với một chủ ngữ hoặc đối tượng được biểu thị bằng một danh từ với cách đếm có tính chất cổng. /san h i - e r-sh y và “bộ ba bảy - hai mươi mốt”/, cũng như trong dãy số /i, z r, s a, k z.d. “một, dpa, ba, v.v.”/. Đặc điểm bên ngoài giúp phân biệt chữ số cụ thể với chữ số trừu tượng là hậu tố - G_8. trong y "năm" - trong y g^e "năm", s y sh y "bốn mươi" - s y sh y-g 8 “bốn mươi”, v.v. đơn giản, phức tạp và hợp số từ o-I đến 10 được ký hiệu bằng các chữ số đơn giản /I - th và g e “one”, ?.. - l e n g e “two”, v.v. d./, tất cả các số làm tròn, ngoại trừ phức South. /20 - z r sh y g e "hai mươi". 400 - syby "bốn trăm", 8000 - bachyan "tám nghìn", 10.000 - Y ivan "mười nghìn", v.v./, và phần còn lại - ghép /555 - vuby wushi wu “năm trăm năm mươi lăm”, v.v. /.
Khi xem xét các đại từ, người ta chỉ ra rằng các đại từ nhân xưng, sở hữu và chỉ định, không giống như các đại từ khác, có dạng số ít và dạng số nhiều: n và “bạn” - n và -
“bạn”, n i d và “your” -ni m_u d và “your”, n e g e “that* - n e -g $ “those”, v.v. Đại từ sở hữu hầu như luôn chứa hình vị -di Chỉ trong một trường hợp chúng được sử dụng mà không có -di, cụ thể là: khi chúng đóng vai trò là định nghĩa của chủ thể hoặc đối tượng được thể hiện bằng một danh từ là thuật ngữ họ hàng hoặc.
Tiêu đề của phần là chủ đề: For e l in l và “Ông tôi đã về”; T a i U m u d 6, l và “Tay anh ấy bị tê1.
Rất nhiều sự chú ý được trả cho động từ. Đồng thời, những khoảnh khắc thú vị và khó khăn nhất cũng được đặc biệt chú ý. Lak, khi xem xét phạm trù giọng nói, cần nhấn mạnh đến việc phân biệt giữa phân từ đầy đủ và phân từ ngắn/trùng nhau trong thành phần âm thanh/, ý nghĩa thụ động pbs.chol-u chủ yếu được thể hiện bằng phân từ đầy đủ. /Chúng ta nhớ rằng phân từ ngắn Dungan tương ứng với phân từ đầy đủ trong tiếng Nga và phân từ đầy đủ tương ứng với phân từ ngắn/. Phân từ ngắn được hình thành từ một động từ hoàn thành thông qua: hậu tố _tsi: d a d e “to break” - d a. d e "bị hỏng", v.v. Dạng phủ định của nó được thể hiện bằng cách thêm một phủ định tiền từ m e: d a d e d và "broken" - m a d a d e d và "unbroken", v.v. Phân từ đầy đủ kết thúc bằng hậu tố - dini: d a -d e a i n i “broken” , v.v. Khi dạng phủ định của nó được hình thành, tiền từ phủ định m e được thêm vào, “và phần thứ hai của hậu tố /cụ thể là: -ni/ rơi ra: dadedini “bị hỏng” - m e! d a d e-d và “không bị hỏng”, v.v. Kết quả là có sự trùng hợp hoàn toàn bên ngoài của các phân từ được phân tích: mật ong “không bị vỡ” và m a da “de d” và “không bị vỡ”. Bạn có thể phân biệt chúng với nhau bằng cách thay thế phủ định m trong chúng bằng các hạt phủ định. Nếu đồng thời bên trái mất nghĩa thì đó là phân từ đầy đủ, nhưng nếu nghĩa của từ không thay đổi thì đó là phân từ ngắn. Phương pháp đề xuất để phân chia chúng được đề xuất bởi chính ngữ pháp: sự phủ định của các hạt có trong thành phần của nó một copula, và ы “is”, không được kết hợp với phân từ đầy đủ hậu dương tính, nhưng được kết hợp tự do với hậu dương tính, danh từ, phân từ ngắn, tính từ, đại từ và cùng với đại từ sau trong câu, nó đóng vai trò như một vị ngữ ghép. Nó cũng nói rằng “các động từ chuyển tiếp, không giống như các động từ nội động từ, đòi hỏi phải có sau chính chúng. đối tượng trực tiếp, rằng sự bổ sung như vậy cũng có thể đứng trước một động từ, nhưng chỉ nhất thiết phải cùng với giới từ b a, hậu tố chuyển thời gian -nnx của động từ trong câu được gắn vào tân ngữ trực tiếp. Liên quan đến điều này, người ta lập luận rằng các chỉ báo hình thức của một động từ chuyển tiếp vừa là từ chức năng b a vừa là động từ e.ufmp với một tân ngữ. Điều này được xác nhận bởi thực tế là khi “loại bỏ một chỉ báo của động từ chuyển tiếp - từ chức năng b, thì 1 chỉ báo khác - hậu tố động từ được đào vào khi được bổ sung
dư thừa, và ngược lại, khi phép cộng có hậu tố động từ -fix thì việc sử dụng từ chức năng b a cũng trở nên bất khả thi: Sena nyanli b a fu “Schme read a book” và Seme nyanli foodi “Sta read a book.” Trong câu đầu tiên, phép cộng f y "book* có từ chức năng b a, nhưng không có hậu tố động từ -li", và trong câu thứ hai, nó được dùng với hậu tố động từ -li, nhưng không có từ chức năng b a .
Các tính năng của thể loại nakchonie cũng được nhấn mạnh. Ví dụ, các hình thức khác nhau của tâm trạng mệnh lệnh đang âm ỉ: hình thức hát của tâm trạng mệnh lệnh của người thứ hai, hình thức tâm trạng mệnh lệnh của ngôi thứ ba và hình thức tâm trạng mệnh lệnh của ngôi thứ nhất. Hình thức phổ biến nhất trong ngôn ngữ là mệnh lệnh ngôi thứ hai, được thể hiện bằng sự kết hợp của các dạng động từ ta -dy, -ha, -ton, --chi, -le và đại từ nhân xưng giới từ của ngôi thứ hai , ví dụ: Ni n l n d # "IV read !. Trong trường hợp này, đại từ ngôi thứ hai đôi khi có thể vắng mặt, nhưng trong những trường hợp như vậy* nó nhất thiết phải được ngụ ý, ví dụ: Và a h và “Bring /you/”, Nala “ Mang theo /you/”, v.v. Hình thức của tâm trạng mệnh lệnh là một phần ba của nó người được thể hiện bằng sự kết hợp của một động từ thuộc bất kỳ dạng nào / ngoại trừ *® trong -ni và -li/, trợ từ i, e “ let”, “let” và đại từ nhân xưng giới từ của ngôi thứ ba hoặc danh từ: ^ e t a m u /v a y u/fadi; Let they/children/ play." Hình thức thể mệnh lệnh của ngôi thứ nhất được hình thành bằng sự kết hợp của một gl~ol ở bất kỳ dạng nào / ngoại trừ dạng trong -ni và -di/, trợ từ e let", "let" và đại từ nhân xưng của người đầu tiên: N\ e zamu fadi "Chúng ta sẽ chơi! /lit. Chơi thôi nào! "/ v.v. Một số hậu tố và trợ từ nhất định mang lại ý nghĩa bổ sung cho động từ mệnh lệnh. Ví dụ, hậu tố -й và х,а р, gợi nhớ đến ý nghĩa của trợ từ -ka trong tiếng Nga, mang lại dạng mệnh lệnh ý nghĩa của yêu cầu: Ni zanyihar postoyka ". Và trợ từ s a, có ý nghĩa gợi nhớ đến trợ từ trong tiếng Nga, mang lại cho động từ ở dạng mệnh lệnh một sắc thái trách móc, khó chịu: N a l e s a! “Mang nó đi!” Kết hợp với nhau, hậu tố - й и хар và са^чча с а - mang lại cho động từ ở dạng mệnh lệnh cả hàm ý yêu cầu lẫn hàm ý trách móc /il;, khó chịu/: Chonyiharsa! "Hát đi!"
mentu của lời nói, và về mặt ngữ pháp bởi các hậu tố -dini /-di/, -ni và -li /-dile, -gua/. Động từ ở thì hiện tại biểu thị một hành động đang được thực hiện tại thời điểm nói. Hơn nữa, động từ diễn tả một hành động ngắn hạn hoặc một hành động có thể bị gián đoạn bất cứ lúc nào có hậu tố -dini /L he podiy và “The Wolf is run4/, và một động từ diễn tả một hành động dài hạn hoặc tương đối dài hạn”. hành động bao gồm hậu tố -di /Nonoeyni zadi zhu “Thịt được chiên trong chảo rán”/. Do đó, trong ngôn ngữ Dungan, động từ có hai dạng ở thì hiện tại. sau thời điểm nói và có hậu tố -ni, ví dụ: l e "n và" sẽ đến" / l e đến"/. diễn tả một hành động ngắn hạn hoặc một lần xảy ra trong quá khứ có hậu tố là -li /ch o n l i /, và động từ truyền đạt một hành động lâu dài hoặc lặp đi lặp lại xảy ra trong quá khứ có the. hậu tố -dkle /x u a d i l e “paint”/, biểu thị những hành động xảy ra trong quá khứ không xác định. Chúng được chính thức hóa bằng -г уе/ч và гуе “đã xảy ra”/.. Động từ ở dạng này không chỉ biểu thị những hành động diễn ra trong quá khứ không xác định mà còn chứa đựng sự chỉ dẫn về một số kinh nghiệm đã xảy ra trong quá khứ. Như vậy, động từ Dungan có ba dạng ở thì quá khứ.
Một số khó khăn nhất định được ghi nhận trong việc phân biệt giữa động từ và phân từ. Nói chung, sự khác biệt về mặt ngữ nghĩa và hình thức của cái sau là rõ ràng / shel p. - “đã viết” - - sheli di “đã viết”, d e dol i “fell” de dol di di “fallen” /, nhưng khó khăn trong việc phân biệt vẫn tồn tại. Do đó, một số phân từ.externally.giống với các động từ ở thì hiện tại /m e h a d và “mua”, sh u h a d và “thu thập”/. Tuy nhiên, cái sau không biểu thị hành động mà là kết quả của một hành động và hậu tố -di trong chúng hoàn toàn không phải là dấu hiệu của thì hiện tại mà là một hậu tố phân từ: động từ có chứa từ bổ nghĩa /-kha, -shon, v.v./ là những động từ ở dạng hoàn hảo, chứa ena-chenme not, thời lượng và do đó, không thể gắn vào mình chỉ thị của thì hiện tại -di, có nghĩa là thời lượng.. Hơn nữa, không giống như một động từ, the phân từ yêu cầu một từ xác định sau chính nó: m e h a d i d u n u và "mua hàng". , Các trường hợp chuyển động từ và gerund cũng có thể xảy ra. Y,
Về vấn đề này, nên nhớ rằng trong các câu và cụm từ Dungan, danh động từ luôn đứng trước động từ. Cho dù động từ ở vị trí này “có thể ở thì hiện tại, tương lai hay quá khứ và có các hậu tố -di /-dini/, -ni, -li, /-dilo, -guv/ tương ứng thì gerund vẫn giữ nguyên trong mọi trường hợp không có thay đổi, ví dụ: fi khan ya n dini “leka đọc”, fi khan yan n_i “nằm xuống sẽ đọc”, nếu không có một gerund và một động từ ở gần đó mà là hai động từ, thì “điều này có nghĩa là trong câu họ là thành viên đồng nhất hoặc một trong số họ là thành viên của một câu đơn giản khác. Trong trường hợp đầu tiên, cả hai động từ sẽ có thì giống nhau, còn trong trường hợp thứ hai, thì của động từ thứ hai sẽ được xác định theo nghĩa;! câu đầu tiên, và do đó ý nghĩa của động từ đầu tiên. Cũng cần lưu ý rằng các gerund riêng lẻ có thể được sử dụng với từ d e “cùng nhau”, “chiến dịch”, nằm trước danh động từ và nhấn mạnh tính đồng thời của hành động của “deerrkchaetsh” và động từ. Điều này không thể nói được. về động từ. Động từ được hình thành bởi hậu tố của thì quá khứ -li và cho phép xuất hiện từ phục vụ zе sau nó. Do đó, nếu trong sự kết hợp giữa một động từ với một động từ, chúng ta sử dụng động từ đầu tiên với hậu tố -li và sau nó chèn từ phục vụ e з, thì ý nghĩa của toàn bộ sự kết hợp sẽ không thay đổi, vì trình tự của hành động được biểu thị bằng hai động từ liền kề không bị gián đoạn khi chèn зe, “có độ bóng với động từ cơ bản có nghĩa là “khi… thì” hoặc “đầu tiên… thì”, ví dụ: ba huar huashon, bắt đầu vẽ a tranh, mang” - ba huar kh u a shon "l i. e o n a hi “khi bạn vẽ một bức tranh, thì bạn sẽ mang nó,” Và ngược lại, việc chèn dan tgs ol “ments vào sự kết hợp của một gerund và một động từ thay đổi ý nghĩa của sự kết hợp hoặc phá hủy nó, ví dụ: zan h a ch y “đứng lên ăn.” -zankhali, ze chy “khi bạn dừng lại thì ăn.” Và điều này là tự nhiên, vì danh từ và động từ, as. một quy tắc, thể hiện một cách hành động và hành động, và một động từ và một động từ - một chuỗi gồm hai hành động.
Khi mô tả trạng từ, người ta chỉ ra rằng trạng từ định tính * tương quan với tính từ, ví dụ: m a \ m and d i “slowly”, sh y n sh k n d i “deeply”, v.v. Chúng được hình thành: thường là từ các tính từ định tính một gốc bằng cách rút gọn của sự nhân bản hoặc bằng cách nhân đôi và đồng thời “rioedification của suf”
fixa -di hoặc -r, ví dụ: k ue “quick” - kuokua/kue-kuedi, ku.ekuer/ “quickly”, v.v. Các trạng từ được đưa ra ở đây và các tính từ tương ứng của chúng khác nhau ở chỗ trạng từ trước xuất hiện trong ở dạng trùng lặp và dạng sau ở dạng không trùng lặp. Trong một câu, tính từ, theo quy luật, xác định chủ ngữ hoặc tân ngữ và trạng từ xác định vị ngữ. . "
Một số lượng lớn tất cả các loại hạt được xem xét, mang lại những sắc thái khác nhau cho ý nghĩa của từ mà chúng liên quan. Đồng thời, những đặc điểm thú vị nhất của chúng đã được tiết lộ. Do đó, một từ có trợ từ nghi vấn thường được tìm thấy ở cuối và theo quy luật, mang một chức năng lớn, “■” và trọng âm logic luôn rơi vào nó: Cả b a i^ y ¡1 và b y n fun d e l và là sao?" Tôi đã đọc cuốn sách này phải không? Chà, một từ có trợ từ nghi vấn "-ma" trong câu có thể chiếm một số vị trí khác nhau - nó thường xuất hiện ... trước từ cuối cùng trong câu. Điều này xảy ra với các câu hỏi thay thế. Trong trường hợp này, trợ từ -ma. đều đề cập đến hai từ "đứng vững" trong rtdom, nhưng thường chỉ được gắn với từ đầu tiên trong số đó: Ni yo di i lo n - "t u ¿z y m_a, fu tu?" Bạn đang yêu cầu một cái búa hay một cái rìu? “Cô ấy chỉ có thể nối hai từ liền kề cùng lúc trong mệnh đề phụ: E d * ilon tus ma, futu ma, ni” f e “Cần có một cái búa hoặc một cái rìu,” bạn nói” Thông thường, trợ từ nghi vấn -ma xuất hiện giữa các từ được biểu thị bằng trạng từ hoặc tính từ là từ trái nghĩa: T a d i hansa nzysy hidi m_a, walk out? "Áo sơ mi của anh ấy màu đen hay trắng?" Hạt đáng ngờ gmasn có một tính chất đáng tò mò nhất. Xuất hiện giữa các từ trái nghĩa nhất thiết phải có sự xuất hiện của trợ từ -sa sau hạt thứ hai: There udi fonzy d a m a s s, sui s_a? "Nhà của họ lớn hay nhỏ?" Một từ có trợ từ đối nghịch -na Và một từ có trợ từ đối nghịch -mu thường xuất hiện cùng nhau trong cùng một câu, ví dụ: X a l i m a n_a e x u a -ni, G a d i r m_u e n in n i “Halima muốn vẽ” và Gadi# muốn đọc.” Nguyên nhân có lẽ là ý nghĩa đối lập được thể hiện đầy đủ nhất khi các trợ từ -na và -mu xuất hiện đồng thời trong hai từ liền kề nhau.,! Do đó, sự xuất hiện của một từ với một trong các hạt được đề cập là "giống như"
thường liên quan đến sự xuất hiện của một từ với một hạt khác. L There," trong đó một từ có trợ từ -na vẫn xuất hiện mà không có từ có trợ từ -mu. Nó thường chứa ý nghĩa của điều kiện: II i me e shi n l e -l in a. zozor g i ve fa "If you don' Không muốn đến thì báo trước cho tôi."
Từ ngữ được phân tích rằng, phát biểu ở hậu vị v. danh từ hoặc từ thay thế nó thực hiện “chức năng tương tự như chức năng của phần cuối và giới từ trong các ngôn ngữ biến cách; chúng nên được gọi là giới từ: fu b y n zy gotu “trên cuốn sách”, fu by y n y d và ha "dưới cuốn sách. "
Tuy nhiên, sự hiện diện trong ngôn ngữ của các kết hợp như g 8. do fu b in z y gotu “put on the book”, một mặt, và các kết hợp như g v dogotu.. “put on top” - mặt khác, cho phép chúng ta nghi ngờ về tính hợp pháp của việc phân loại vô điều kiện những từ này dưới dạng hậu vị trí. Việc kiểm tra cẩn thận i: các ví dụ tương tự cho phép chúng ta nhận thấy rằng trong miv không có từ đồng âm về mặt ngữ pháp mà chỉ có một từ thuộc một lớp từ vựng-ngữ pháp đôi khi có thể hoạt động như một phần khác của lời nói, cụ thể là: một trạng từ trong vai trò của hậu vị. Khả năng của các từ được đề cập trong việc thực hiện các chức năng của một trạng từ và một hậu vị được minh họa đặc biệt rõ ràng bằng các ví dụ trong đó sự kết hợp giữa động từ và danh từ với một hậu vị, khi danh từ bị lược bỏ, dễ dàng biến thành sự kết hợp của một hậu vị. động từ và trạng từ: V a v u z u l i p a p e z y g o t u l và "Những đứa trẻ đi đến bờ vực"; Vanu zul i gotuli “Những đứa trẻ đi lên lầu” “Nhưng ở hậu vị cho danh từ / hoặc lớp thay thế nó / nó vẫn là một hậu vị và giống với hình thức của một cái tên, mặc dù nó vẫn giữ lại, không giống như trường hợp hình thái, một ý nghĩa từ vựng nhất định . Ý nghĩa của tên có hậu tố, như ý nghĩa của trường hợp gián tiếp, khác biệt đáng kể so với ý nghĩa của danh từ. Điều này được chứng minh bằng việc sự kết hợp giữa tên với hậu vị không bao giờ đóng vai trò là chủ ngữ.
Trước chương thứ ba là việc xem xét các quan hệ cú pháp / và các biểu thức / cũng như phương tiện biểu đạt của chúng. Các từ trong cụm từ và câu có mối quan hệ ngữ nghĩa khác nhau với nhau. Khi danh từ tương tác với tính từ, phân từ, số thứ tự và đại từ sở hữu, các quan hệ thuộc tính nảy sinh / chon san.e y “long Dress”, shekhadi fushchin “viết thư”, di san bezy I “hàng thứ ba”, n i m u d i s n e n "giáo viên của bạn"/ , và khi nào
sự kết hợp d) "agolon với danh từ - quan hệ tân ngữ /fand và "dig aemt"/. Quan hệ trạng từ là đặc trưng của sự kết hợp động từ trong đó từ phụ thuộc trạng từ /datyn khan “hét to”/ xuất hiện. Quan hệ vị ngữ chỉ có thể có trong câu giữa chủ ngữ và vị ngữ /V a v a fa d m n i Đứa trẻ đang chơi"/> Quan hệ cú pháp trong cụm từ và câu được thể hiện bằng nhiều phương tiện khác nhau: trật tự từ, biến tố, giới từ và hậu vị. Thông thường, khi không có biến tố, giới từ và hậu vị trí, mối quan hệ giữa các từ trong cụm từ và câu được thể hiện bằng trật tự từ. § trong các cụm từ thực chất, trong những trường hợp như vậy, từ xoay quanh nhất thiết phải có một hậu vị liên quan đến hậu tố bị treo / s a n a y sh y “tay áo váy”, các chữ cái, “tay áo váy” /, trong động từ, ngược lại, hậu vị chắc chắn là bị chiếm giữ bởi từ phụ thuộc / n i n fu s h i n. “đọc một lá thư”/, và trong câu, hậu vị liên quan đến chủ ngữ được chiếm bởi vị ngữ /X e shin Dòng sông sâu”/. /m a d^i.t u “head, horse”/ , ё dovan n_i “pour in a cup” /. Mối quan hệ giữa các từ thường được thể hiện bằng cách biến tố với giới từ / z__e ch u o n fi di n i “ngủ trên giường” /. một giới từ /m ь> n b_y_3-:Х^ z a n “stand^door”/, cũng như một giới từ và một hậu vị cùng lúc / trong khoảng n.ch và g_y_n_ch_ya “đi vào nhà” /. Các mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần của cụm từ được xây dựng trên cơ sở mối liên hệ phụ thuộc, mà trong ngôn ngữ Dungan có hai loại: điều khiển / she do a y shon “viết trên giấy” / và trợ từ / by " po " vô ích "/. . Trong câu có sự phân biệt giữa nối không liên kết /V a buk u - n yon nb un e “Con không khóc - mẹ không hiểu”/” và nối nối có hai loại: phối hợp. -/F y nchu an fic e l e l, z e, m u s i v am u e go o shi n l i “Máy bay cất cánh, bọn trẻ vui vẻ” / và phục tùng / Ni khan budun, vi e ani m: y my zenetar buch i “Em vẫn không hiểu tại sao em gái em không muốn đến đó.” Các phần của câu phức tạp trong một số trường hợp được kết nối với nhau bằng ngữ điệu, cũng như bằng mối quan hệ giữa các dạng vị ngữ và thể của động từ / B u s h in t uzy - b a s a in “Bạn sẽ không thấy. con thỏ - “thả chim ưng” /, trong những từ khác - “ liên từ, phối hợp / T a m u b a ful I i s h o n l And,
eemus fu e Duem shi n di “Họ đã nhận được sách, và tất cả sách đều là sách mới”, v.v. / hoặc cấp dưới / Lady zafu -li. cùng tamu HueRchini “Dì thích họ về nhà*, v.v./, cũng như dạng vị ngữ của câu chính na -di, -sy, -do / Ta tin d_i, dyido sy khan tadini” Anh ấy nói. mà ai đó gọi anh ấy là *v.v./
Các loại cụm từ chính đã được mô tả. Các thành phần của cụm từ trong ngôn ngữ Dungan được kết nối bằng một trong hai loại kết nối phụ thuộc: liền kề hoặc kiểm soát. Khi kết nối, sự phụ thuộc từ phụđược diễn đạt về mặt từ vựng, theo trật tự từ và ngữ điệu, và khi được điều khiển, bởi các phụ tố, giới từ và hậu vị trí nhất định, được xác định bởi ý nghĩa từ vựng-ngữ pháp của từ phụ. Phương tiện kết nối các từ phổ biến nhất trong đó là giới từ và hậu vị trí: n a g u na “cầm bằng tay”, luza ginni v u “đắm mình bên bếp lò*, v.v. Một phương tiện tương đối hiếm khi được sử dụng để diễn đạt các quan hệ cú pháp là hình thức từ: й и ы ыд và t u y y y s “chân ghế”, 6 d o v a n_i *đổ vào bát”, v.v. Trong trường hợp không có giới từ, hậu vị trí và các hình thức biến tố để diễn đạt sự kết nối, từ phụ thuộc sẽ được thêm vào từ gốc ở dạng từ điển, tiết lộ các kết nối bằng cách sử dụng trật tự từ, cũng như về mặt ngữ nghĩa: ống kính yishon “cổ áo quần áo” / chữ cái, “cổ áo quần áo” / v.v. Sự đa dạng về ngữ nghĩa và ngữ pháp của việc đếm từ cũng xác định trước sự đa dạng của các loại cụm từ.
Nhiều nhất là các cụm động từ, không có giới từ và giới từ - Các cụm từ không có giới từ thể hiện nhiều mục tiêu và ý nghĩa khác nhau. quan hệ tình huống: p i ts e “ru -beat wood”, ngày y i l i n “đợi một năm”, v.v. Các cụm giới từ thể hiện mối quan hệ đối tượng và không gian. Ví dụ: các cụm từ có giới từ ba, đặt tên cho hành động và phản ánh hành động đó hướng đến: b a m o e y a “cởi mũ ra”. Tên có giới từ được đưa ra trong các cụm từ như vậy được gọi là điểm bắt đầu của hành động /da chy n n i zude “rời khỏi thành phố”/, và tên có giới từ giành được là điểm cuối cùng của hành động /von fon niz u “to go to the room”/ Cụm từ thuộc loại “động từ + tên”, cũng có những cụm hậu vị ngữ thể hiện mối quan hệ không gian và thời gian. Trong đó, từ cốt lõi biểu thị một hành động và /danh từ phụ thuộc có hậu tố/ - vị trí của đối tượng hoặc thời gian
Thực hiện hành động: chu o n zy gynni lanh “khô gần cửa sổ”, yi chi znchyan fa “nói trước một tuần”.
Các cụm từ thực chất không thua kém nhiều về số lượng so với các cụm động từ. Trong số đó, các cụm từ thuộc loại “tên+tên” được chia thành: I/ cụm từ trong đó từ gốc biểu thị một phần của đối tượng được đặt tên bởi từ phụ thuộc /sanzy shpe y “dress tay áo” ¡"y 2/ cụm từ trong đó từ gốc naey - chỉ một số ít"! một đối tượng, và phần phụ thuộc là một tập hợp các đối tượng / ch u -n kid n e a “con cừu của đàn”/; 2/ cụm từ trong đó từ gốc đặt tên cho đối tượng, và từ nhẫn tâm là nơi mà nó phản bội / tannyadi huar " hoa từ cánh đồng"/ v.v. Các cụm từ như "kmya+negtmya" có hai loại: I/ cụm từ trong đó từ phụ thuộc truyền tải ý nghĩa thuộc về một đối tượng, được đặt tên theo từ cốt lõi, đến một người được đặt tên theo từ phụ thuộc, được biểu thị bằng đại từ sở hữu /and và d và fu "your book*/: 2/ ssbosochetyakkya, trong đó từ phụ thuộc chứa đặc tính định lượng của một đối tượng gọi là core, hoặc thể hiện ý nghĩa trật tự khi đếm / erby luận đề "năm trăm rúp", d và san be z n " hàng thứ ba*/.
Khá phổ biến trong ngôn ngữ là các cụm tính từ, có thể là giới từ hoặc không giới từ. Cụm tính từ không có giới từ, trong đó trạng từ đóng vai trò là từ phụ thuộc, thể hiện không gian /l và tuk u n d i. “inside trống*/ và tạm thời / y i do g ur gandi “luôn khô”/ các mối quan hệ Trong số các cụm tính từ không có giới từ, những cụm từ trong đó từ cốt lõi là tính từ xo “tốt”, “tiện lợi” nổi bật. “dễ dàng” hoặc n an “khó khăn”, “bất tiện và phụ thuộc™- phân từ /ho f i d i “thoải mái khi ngủ”/, n n a d i “khó mang theo”/. -yon “ngọt như mật”, nghĩa đen, “ngọt cũng như mật”/ và mục tiêu /do vamugaon.nvndi “khó đối với trẻ em”/.
Có tương đối ít cụm từ đánh số trong ngôn ngữ Dungan. Điều này có lẽ được kết nối với chức năng mà chữ số thường thực hiện. Hầu như luôn luôn định lượng, về mặt này, theo quy luật, nó hoạt động như một từ phụ thuộc: s a ng e dezy “ba tấm” đối với các cụm từ khác có tên. Có bốn loại chữ số đóng vai trò là từ cốt lõi?
I/ “chữ số + chữ số” / s a n l u “ba lần sáu”, các chữ cái, “ba sáu”/, 2/ trạng từ số lượng + trạng từ mức độ so sánh / sh u v i k u z h e r “nhanh hơn một chút” / 3/ “số tập thể + name1” /che sho go to u g o r “year from the cart”/, 4/ “số thứ tự” + tên” /ts'y znsh-ridi di i b a g v "thứ tám trong danh sách", 5/ "số thứ tự.+ trạng từ" /yu b o n -g& X D và D và erge "thứ hai từ bên phải1/" 1
Một nhóm quan trọng bao gồm các cụm từ đại từ, có thể được các loại sau: "đại từ + đại từ;" / ,ta -mu iyman "they all"/, "đại từ. danh từ" /background* nidi dnydosy "ai đó từ phòng"/, "đại từ ^tính từ" /d y d g "s a x 1. d và “something black”/, “đại từ + chữ thảo / t a m u b a Y i r “họ có mục đích”/. Các cụm từ thuộc mỗi loại này có hai loại trở lên.
Cụm trạng từ cũng rất phổ biến. Các cụm từ loại “trạng từ + trạng từ” có các dạng sau: I/ trạng từ định lượng được kết hợp với trạng từ định tính /г у ю о “pretty ngu ngốc”/., 2/ trạng từ định lượng hoặc trạng từ chỉ thời gian được kết hợp với trạng từ chỉ thời gian / t e ts ы “rất muộn”, z u v r h i l và “đêm hôm qua”, 5/ trạng từ chỉ địa điểm được kết hợp với trạng từ chỉ địa điểm /chyantu dyido chẳng hạn “ở đâu đó phía trước”/. Các cụm từ thuộc loại “trạng từ + danh từ” cũng có nhiều loại: I/ trạng từ định tính được nối với một danh từ /li h e z ny uan “from sea faraway”1/, trạng từ chỉ mức độ so sánh được nối với một danh từ / tôi sẽ đi “trên” mây"/etc.
Chương thứ tư xem xét các loại câu theo mục đích của câu, xác định cấu trúc và các đặc điểm khác của chúng; Tìm hiểu tất cả các câu hỏi cơ bản liên quan đến các thành phần trong câu, cũng như các loại câu một phần và thứ tự các từ trong câu; các câu phức tạp, phức tạp và không liên kết được mô tả. Theo mục đích của câu trần thuật, câu trần thuật, câu nghi vấn và câu động viên được phân biệt: theo bản chất đánh giá hiện thực được thể hiện trong chúng - khẳng định và phủ định; bởi sự có mặt của chính và thành viên nhỏ- không phổ biến và phổ biến; Theo đặc điểm cấu trúc liên quan đến số lượng đơn vị dự đoán - đơn giản và phức tạp. Theo sự có mặt của cả hai hoặc sự vắng mặt của một trong các thành viên chính, các thành viên hai phần và một phần được phân biệt -
những đề xuất mới. Ngược lại, các câu một phần được chia thành các loại cá nhân, khách quan và bổ nhiệm vô thời hạn.
Có hai loại câu một phần trong ngôn ngữ: danh nghĩa và lời nói. Trong trường hợp thứ hai, tính dự đoán được thể hiện ở chủ ngữ, ở trường hợp thứ hai, ở vị ngữ. Chủ ngữ thường được biểu thị bằng danh từ /Ch u n t i n "Spring"/, vị ngữ bằng động từ /X và dli "It has got dark"/ - Trong câu loại động từ Chức năng vị ngữ -tsmo, một cách tự nhiên, được thực hiện bởi động từ /Ya tur ch o n d ch n i “The girl sings”/, trong câu loại danh nghĩa- thường là tính từ /Fan sh yon “Mì rất ngon”/. Chức năng vị ngữ trong câu thuộc loại động từ-danh từ được thực hiện bằng sự kết hợp giữa động từ chi n “to Become”, “to be” hoặc o n “to Become”, “to be*” và tên / Ta bu don ts i-f y n “Anh ấy sẽ không trở thành thợ may” /. và trong một câu thuộc loại danh nghĩa liên kết - comp.fx "link + name" / V a g i s n e fu n c u a n d i "Bakhcha - Pilot4, lit. "Bọ là phi công"/.
Khi xác định các thành phần chính của câu gồm hai thành phần (chủ ngữ và vị ngữ/), không có khó khăn đặc biệt nào phát sinh, nhưng tình hình còn tệ hơn khi xem xét các thành phần phụ của câu. Tùy thuộc vào cách chúng được phân biệt /theo ý nghĩa hoặc được sử dụng về mặt cú pháp™/, các thành viên giống nhau của một câu có thể được định nghĩa khác nhau. TRONG công việc này một cách tiếp cận đã được áp dụng có tính đến cả ý nghĩa và hình thức liên quan đến ngôn ngữ kế thừa, nó có vẻ được chấp nhận nhất: một mặt, trong trường hợp không có các chỉ báo hình thức / có nghĩa là, trong hầu hết các trường hợp /. / nguyên tắc này giúp làm rõ mối quan hệ giữa các từ dựa vào nghĩa của chúng, mặt khác có tính đến dấu hiệu chính thức nơi chúng có sẵn. Trong các câu Myn base huedeli “Tay nắm cửa bị gãy” và “Myn di base huedeli “Tay nắm cửa bị gãy1” mối liên hệ giữa các từ trong myn base “tay nắm cửa” được bộc lộ không chỉ về mặt ngữ nghĩa mà còn về mặt hình thức và về mặt hình thức. Mối liên hệ giữa từ mynd và cơ sở “tay nắm cửa” không chỉ mang tính hình thức mà còn có ý nghĩa về mặt ngữ nghĩa. Vị trí của một cái tên, không được chính thức hóa bằng một phụ tố, một giới từ hoặc một hậu vị /i ы n/ trước một tên khác /base/ là một dạng biểu đạt của một định nghĩa và dạng của từ trong -di / m y n d i/ được xác định bởi ngữ nghĩa của từ cốt lõi /cơ sở y/.
Các tính năng của các thành viên phụ của câu được ghi nhận. Định nghĩa trong ngôn ngữ thường được đặt trước từ được định nghĩa. .
Và nó chỉ thực hiện chức năng thông thường ở vị trí trước từ được xác định: Fonny don d i zydi huonmir -huonmirdi shuvzy “Có một chiếc bàn màu vàng sáng bóng ở giữa phòng*. Ngay sau khi nó xuất hiện sau từ được xác định, chức năng của nó là. ngay lập tức thay đổi: Fonny don di zydi dua en, huonmir-huonmirdi “Chiếc bàn đặt giữa phòng màu vàng và sáng bóng. Phép cộng, như một quy luật, được tìm thấy sau vị ngữ /Ё n ch y ts o di n i “Con cừu ăn cỏ”/. Tân ngữ trực tiếp trước vị ngữ xuất hiện với giới từ ba, và sau vị ngữ - không có giới từ: V a v a b_a zy chvtsini “Đứa trẻ xé giấy; V a v a chvedini “Đứa trẻ xé giấy.”
Các thành viên đồng nhất của câu có những nét đặc trưng riêng. Các định nghĩa đồng nhất không nằm trong sự tiếp xúc với nhau, từ được xác định được lặp lại bao nhiêu lần trong giới từ đã cho của các định nghĩa: Vemudi huatiangzyni on di hun h u a r, l an h u a r, b u ti xy a p “Hoa đỏ mọc trong thảm hoa, hoa màu xanh, hoa trắng"/. Không giống những người khác thành viên đồng nhất, mỗi trong số đó có một thiết kế hình thái độc lập, đồng nhất. ở những người khác - khác nhau. Nếu các vị từ đồng nhất được thể hiện bằng động từ không hoàn hảo, thì chúng được hình thành theo cách tương tự, tức là. ý nghĩa của khía cạnh, thì và giọng nói được thể hiện trong qaddom từ ni-riêng biệt /V a m u f in ¿i_i, she l_i “The Children nói và cười”/, nhưng nếu các vị từ đồng nhất được thể hiện bằng các động từ hoàn thành thì chúng có một nhóm thiết kế /V a m u fatu e, sch b tu 8 l và “Bọn trẻ bắt đầu nói, “cười”/. định nghĩa đồng nhất từ những cái không đồng nhất. Các định nghĩa không đồng nhất, một trong số đó liên quan trực tiếp đến từ được định nghĩa, cùng với các cụm từ hình thành sau, "và -roe còn lại đề cập đến sự kết hợp từ: Dezyni-gedi ya n -kh a d và da huongua" Có a oghu lớn muối trên đĩa - rets". Phân từ I n. h a d và "salt" ở đây là định nghĩa cho toàn bộ sự kết hợp * da.huongua "dưa chuột lớn". Thật thú vị, nhưng về vấn đề này, hãy lưu ý rằng trong trong ngôn ngữ Dungan, tính từ trong câu không thể là định nghĩa cho các cụm từ trong đó từ phụ thuộc là phân từ và ngược lại, phân từ có thể định nghĩa một cụm từ trong đó từ phụ thuộc là Tính từ /xem ví dụ vừa đưa ra. / và số -
Tính từ thường xuyên đóng vai trò định nghĩa cho một cụm từ trong đó từ phụ thuộc là phân từ: dưa chuột muối."
Thứ tự các từ trong câu đều mang nghĩa nước. Trong ngôn ngữ Dungan, vốn có hệ thống hình thức tương đối kém phát triển, trật tự từ không được tự do. Đối với một câu không phổ biến đơn giản, trật tự từ thông thường là trực tiếp. những thứ kia. chủ ngữ trong đó là tiền ngữ so với vị ngữ: ? ni ch u an fi din và “Máy bay đang bay.” Đảo ngược thứ tự các từ có thể có trong đó l-.pg, khi vì lý do nào đó cần phải làm nổi bật vị ngữ: 2> và định nghĩa y n ch u a n “The sams et fly.” Nói cách khác, việc sử dụng cấu trúc hậu tích cực ở đây chỉ có thể thực hiện được khi nó được gây ra bởi sự thay đổi trong cấu trúc hoặc sự phân phối lại tải trọng giao tiếp của từ. Đơn giản đề xuất không gia hạn có thể được mở rộng chủ yếu bằng một phần bổ sung, nằm sau vị ngữ / Đổi lại, mỗi thành viên của câu như vậy có thể có thành viên mở rộng riêng, chiếm vị trí giới từ so với thành viên mở rộng. câu, nếu tất cả các thành viên của nó đều có mặt. Thứ tự từ thông thường là: định nghĩa - chủ ngữ - hoàn cảnh - vị ngữ - định nghĩa - bổ sung.
Các câu phức được xem xét: câu ghép, câu phức và không liên kết. Câu phức theo quan điểm ngữ nghĩa chủ yếu có hai loại: loại thứ nhất, có sự đối lập của chủ ngữ, đối tượng, cũng như hành động được thể hiện bằng các vị ngữ của câu đơn giản; thứ hai - với tính đồng thời hoặc chuỗi hành động được thể hiện bằng các vị ngữ của các câu đơn giản. Về mặt cấu trúc, chúng rất đa dạng. Thông thường có những cái bao gồm hai câu đơn giản. Hơn nữa, cả thứ nhất và thứ hai đều mang tính cá nhân. Ngoài ra còn có các câu ghép, trong đó câu đơn đầu tiên mang tính khái quát và cá nhân, câu thứ hai mang tính cá nhân. Ngoài ra còn có những câu có cấu trúc phức tạp hơn: một phần là câu đơn giản, phần còn lại là câu phức tạp.
Các câu phức tạp rất nhiều và đa dạng. Một câu phức có thuộc tính vị ngữ có cấu trúc độc đáo. Mệnh đề phụ trong đó chiếm
giới từ liên quan đến điều chính, mà nó được gắn với sự trợ giúp của đại từ nghi vấn-quan hệ nag trong “which” hoặc I am trong “which”, nếu kết nối thuộc tính được chính thức hóa bằng đại từ quan hệ nghi vấn naga “ which ”, thường nằm ở mệnh đề phụ thì trong mệnh đề chính nhất thiết phải có đại từ tăng cường n e ad u g e “such”. Ngoài ra, từ đóng vai trò chủ ngữ ở mệnh đề chính, tự lặp lại, thực hiện chức năng tương tự ở mệnh đề phụ / Nag 8 m o z sh i n, e un e g e m o z y x o “What a hat new, that hat is good”/, và từ đóng vai vai trò của bổ ngữ trong câu chính, lặp lại chính nó, thực hiện chức năng tương tự trong mệnh đề phụ /Ta me zamugE fu, n? e "u me mom g 8 fu"Anh mua sách nào, em cũng mua sách đó"/. Họ gặp nhau"!! những cấu trúc trong đó từ là phần bổ sung hoặc hoàn cảnh trong câu chính, lặp lại ở mệnh đề phụ, thực hiện chức năng của chủ ngữ: N a. g a fu gandyoli.zu ba nege fu k và d s “Cây nào khô héo, hãy chặt cây đi”, v.v.
Một câu phức có mệnh đề bổ sung sẽ khác biệt rõ rệt so với các câu khác. Mệnh đề phụ trong nó luôn có một hậu vị trí so với mệnh đề chính, được gắn với nó bằng cách sử dụng kết hợp w, e “so that” hoặc một trong các từ liên quan đến câu hỏi trong và với “tại sao” hoặc z a x “y "tại sao," "tại sao"." Tuy nhiên, sự hiện diện của những câu như T a slen di, mymy ee b u lrli “Anh ấy nghĩ rằng em gái anh ấy sẽ không đến nữa” khiến những khác biệt này ít được chú ý hơn. Một mặt, những câu như vậy giống với những câu phức tạp có mệnh đề bổ sung, mặt khác là những câu đơn giản có bổ ngữ mở rộng. Vẫn còn nhiều lý do để phân loại chúng là câu phức: chúng thể hiện rõ ràng hai thành phần tương đối độc lập được kết nối bằng một kết nối phụ. Về phương pháp và phương tiện kết nối các bộ phận của câu như vậy, cần lưu ý rằng chúng không hoàn toàn bình thường. Chức năng liên minh hoặc từ đoàn kết trong đó, một trong những hình vị gkauemogo thực hiện - ~di, -sy, -do, đồng thời cũng kết hợp vai trò của một hậu tố thì động từ. Khả năng này của các hình vị được đặt tên có lẽ nên được coi là. hệ quả của việc chúng quay trở lại với các từ độc lập, do đó chúng kết hợp các đặc tính của hình vị và một từ. Do đó, rõ ràng là chúng ta có thể nói chuyện bằng trong trường hợp này Về một cách đặc biệt mối liên hệ giữa mệnh đề phụ và mệnh đề chính - tổng hợp và
Về phương tiện đặc biệt kết nối với câu chính - dạng vị ngữ của câu chính trong -дн, -сы, -дo.
Trong số các câu phức có mệnh đề phụ, câu chiếm ưu thế là những câu trong đó mệnh đề phụ bộc lộ nội dung của chương. y d s d i duv “Ai đọc nhiều thì biết nhiều.”/. Có rất nhiều trong đó mệnh đề phụđóng vai trò là chủ ngữ, cái còn thiếu trong điều chính - / Sny ba a fu bun ale e, g. ezher beg e l i “Ai không mang theo sách thì đừng đến đây”/. Gần với câu sau ở một mức độ nhất định là những câu như V a m u bu u he e snn fi s y hi n shi n “Thật tốt khi trẻ em không uống nước thô” / lit. "Đừng uống nước thô; đó là một thói quen tốt." Nhưng chúng không thể bị coi là “sai”, vì phần thứ hai của chúng không nên được coi là<как предложение /со сказуемым, определением и подлежащим: см хо б и н щ и н "есть хорошая привычка"/, а как член предлог жения /именное сказуемое: хо бинщин "хорошая привычка"/.ибв связка сы в них не мыслится без предшествующего слова, т.е. самостоятельно не употребляется. Что касается первой дасти таких предложений. то она выступает целиком как один член предложения- подле -жащее.
Các câu phức với mệnh đề quan hệ nhân quả phụ chiếm một vị trí lớn hơn trong ngôn ngữ. Mệnh đề nhân quả phụ có thể ở cả giới từ và hậu vị trí so với mệnh đề chính. Trong trường hợp đầu tiên, nó kết thúc bằng liên từ /Syfu lady tsyli y im ya r, vamu du zudeli. “Giáo viên đến muộn vì bọn trẻ đã đi vắng hết” /, và ở phần thứ hai - nó bắt đầu với sự kết hợp /Vamu duzudyoli, yintsy e to syfu Ladies tsy -l và “Những đứa trẻ đã đi hết, vì giáo viên đã đến muộn*/ Do đó, sự kết hợp cả ở đó và ở đây nằm ở giữa câu phức và đóng vai trò như một loại ranh giới giữa mệnh đề chính và mệnh đề phụ. Điều thú vị là cùng một mệnh đề phụ lại nằm trong cùng một câu phức theo yêu cầu. của người nói hoặc người viết, có thể được đặt ở cả trước và sau câu khí hậu, nhưng trong mỗi trường hợp với một liên từ khác, nếu nó chiếm một giới từ, thì mối liên hệ nhân quả được thực hiện bằng liên từ i im p “since”, nếu đó là một hậu vị trí thì - kết hợp y ints y "bởi vì" /Xem các ví dụ vừa đưa ra/.
Các câu phức tạp không liên kết thường được tìm thấy nhiều nhất trong giấy bạc -
tác phẩm văn học. Điều này có lẽ được giải thích là do ở một giai đoạn phát triển ngôn ngữ nào đó, các thành phần của câu phức chỉ được kết nối với nhau bằng ngữ điệu, không có liên từ, không thể không phản ánh và bảo tồn trong các tác phẩm văn học dân gian, .. đặc biệt là trong tục ngữ, câu nói và câu đố - những thể loại ít dễ thay đổi nhất. Lời giải thích này được hỗ trợ bởi dữ liệu nghiên cứu về hình thái phát sinh và bản thể của lời nói, theo đó sự phát triển của lời nói nói chung và cấu trúc cú pháp của nó nói riêng được thực hiện bằng tiền mặt. chuyển từ một câu-từ không thể chia cắt sang một chuỗi các từ được chia cắt, tức là đối với chính đề xuất đó; từ việc ghép các câu đơn giản đến việc liên kết chúng bằng các phương tiện đặc biệt, tức là. từ nối câu không đoàn đến nối câu; và cuối cùng là từ cách bố cục đến cách trình bày câu. Câu phức không liên hợp có các phần cùng loại và khác loại. Trong các câu cùng loại. các bộ phận" quan hệ yragdklep là quan hệ liệt kê và so sánh-đối nghịch, và trong các câu có các loại bộ phận khác nhau - quan hệ phụ thuộc lẫn nhau.
Các câu có lời nói trực tiếp và gián tiếp cũng được xem xét. Cần lưu ý rằng hầu hết mọi câu có lời nói trực tiếp đều có thể được chuyển thành câu có lời nói gián tiếp, điều này thường được thực hiện trong lời nói thông tục. Điều sau rõ ràng được giải thích là do tính đặc thù của một người: trong một cuộc trò chuyện, anh ta dễ dàng ghi nhớ bản chất và truyền đạt nó theo cách riêng của mình hơn là nhớ và kể mọi thứ nguyên văn, không thay đổi. Nguyên tắc nổi tiếng về tiết kiệm nỗ lực tinh thần và phát âm cũng được thể hiện rõ ở đây, đặc biệt là mong muốn truyền tải một số nội dung với ít chi phí hơn về trí tuệ và phương tiện phát âm-âm thanh.
Trong phần cuối cùng của tác phẩm, các kết quả được tổng hợp và đưa ra các kết luận chính sau: .
I. Do đặc điểm hình thái chính của nó là cô lập (trong nhiều trường hợp không có chỉ số hình thái, sự hiện diện của một số lượng tương đối lớn các đơn âm, v.v.), ngôn ngữ Dun-Gan đồng thời cũng như vậy. thời gian chứa đựng nhiều yếu tố uốn cong và các hiện tượng ngưng kết riêng lẻ. Đặc biệt, nó theo dõi các hiện tượng biến tố liên quan đến một số loại từ - từ vựng-ngữ pháp - ma thuật: dạng căng thẳng / d a dinu “beats”, dal ~l “beat”, d a n_i “will beat”/ và dạng / k a n “to cut”, k a n k e “to cut”/ động từ, số ít đến số nhiều của danh từ-
vitiliykh /d e fu "bác sĩ*, d e f u m u "bác sĩ"/, mức độ so sánh của tính từ / she k d_i "ngon", she n ¡tsep "ngon hơn", she n -d i_kh yts “ngon”/; hình thức trừu tượng, cụ thể và số thứ tự /th và “một”, er “hai”, y ch g in “một”, len g_e “hai; tu Y i g e "thứ nhất", d i o r g trong "thứ hai"/, phân từ /ch m h_a -d và "ăn", d a d e d và "phát triển"/ và gerunds /f i khan in "nằm xuống đọc", z a n d_i h "n "đứng đó là"/, số ít và số nhiều cá nhân /k và "bạn", i và m_u "bạn"/, sở hữu / g và d và "your*, n i m u d i "vachg/ và biểu thị / d y g e "this", ya , y sh_e "những" / đại từ, v.v. Tuy nhiên, các dấu hiệu kết dính được quan sát thấy trong đó, cực kỳ hiếm khi / ở "đứa trẻ", trong a i o n “trên đứa trẻ”, trong m_u “trẻ em”, trong mouton “ ở trẻ em”, trong a mgu -shon d i “nằm ở trẻ em”/.
2. Hậu tố Dungan có cấu tạo từ và cấu tạo - /shchi. Các hậu tố tạo từ trước hết bao gồm các hậu tố của danh từ -з"ы, -р, -ш, -ждзы", -ту, -жё"", -ки, v.v. Ngoài ra, chúng ta nên bao gồm các hậu tố của các danh từ khác các phần của lời nói dùng để hình thành từ mới Các hậu tố động từ -li, -ni mang tính hình thành. -di, -dichi, -guv, -dile, cũng như các hậu tố của các phần khác của lời nói, thể hiện nhiều biến thể khác nhau của từ.
Trong ngôn ngữ đang nghiên cứu, người ta quan sát thấy các quá trình chuyển đổi các yếu tố hình thành từ thành các yếu tố hình thành từ và ngược lại, các yếu tố chuyển đổi thành các yếu tố hình thành từ. Với sự hiện diện của một phương pháp hình thành từ hiệu quả như hình thành từ, hình vị -shon, Ví dụ, trong những từ như âm shu trên bàn tay, tất nhiên, ban đầu là một yếu tố hình thành từ và có nghĩa là “ở trên”, “ ở trên”, và rồi dần dần, việc mất đi ý nghĩa từ vựng của nó biến thành một yếu tố hình thành có ý nghĩa khái quát gần với nghĩa kết thúc của trường hợp giới từ tiếng Nga và hậu tố của tính từ và phân từ -d và dường như quay trở lại. phần cuối của danh từ -гс -д /ч.н “tường”, h. yon d và “tường”/, có nghĩa khái quát là thuộc về d i- sign: g u n “red”, e a go -deytvku - z a n “đứng”, Hơn nữa, -d và, như một phương tiện cấu trúc trong một số trường hợp, có tính hình thành từ / h y “ăn” - h y d_i "thức ăn" /, trong những trường hợp khác - phục vụ, hình thành hình dạng / go n z n "xô" - đi n s d i "xô", v.v../.
3. Hình vị Dungan thường bằng một âm tiết. Các trường hợp ngoại lệ duy nhất là “các hình vị gốc giống như bắt một con quạ” và các từ mượn như er l và “kiến thức”, mỗi từ trong số đó không thể phân tách được về mặt từ nguyên và được coi là một tổng thể duy nhất. Do đó, trong các từ đa âm tiết, về cơ bản ranh giới của âm tiết và hình thái. trùng khớp. Tất cả điều này được giải thích có lẽ là do ngôn ngữ trước đây dường như bị chi phối bởi các từ đơn âm tiết, khi đặt cùng nhau, chúng sẽ tự nhiên trở thành một phần quan trọng của các âm tiết phức tạp, tức là các hình thái.
4. Vấn đề “tách từ” tồn tại trong tiếng Đông Can, và nó chủ yếu xuất phát từ sự phân biệt giữa một từ ghép và một cụm từ, một mặt cũng là từ đếm và hậu tố đếm. Một cách rất hiệu quả để phân biệt một từ phức thuộc cấu trúc danh nghĩa thuộc tính và một cụm từ tương tự là đặt -d và giữa các bộ phận cấu thành của một phức phức: từ bị hủy, nhưng cụm từ vẫn không thay đổi /y u san "cloak" -g y u £_i san - không có nghĩa gì cả, nhưng
l o n dung "wolf's Hole" - l o n dun "wolf's Hole"/. Một cách hiệu quả để phân biệt giữa từ đếm và hậu tố đếm là thay thế từ sau bằng hậu tố -r e: hậu tố đó, tất nhiên, dễ dàng được thay thế bằng một hậu tố tương tự, nhưng từ - không cho phép thay thế như vậy / san zc on tezy "ba rúp" -san g_e tezy " ba rúp *, nhưng san u o n z y "ba tờ giấy * - san g_v z y / bộ từ, chữ cái. ""Giấy 1ri"/.
5. Các từ trong ngôn ngữ Dungan, mặc dù trong nhiều trường hợp không có chỉ báo hình thức, vẫn được chia thành các lớp từ vựng và ngữ pháp, mỗi lớp được đặc trưng bởi sự hiện diện của một ý nghĩa chung nhất định, các đặc điểm của chức năng cú pháp, các phạm trù ngữ pháp nhất định, cũng như các loại hình thức độc đáo - và hình thành từ. Vì vậy, ví dụ, những từ như "d e -8; và "plate", fo Y-z y "house*" có ý nghĩa khách quan. Mỗi từ trong câu có thể hoạt động như một chủ ngữ hoặc tân ngữ. Không giống những từ khác, những từ này được kết hợp với các hậu vị và không được kết hợp với trợ từ phủ định bởi y “not”. Trong thành phần của chúng, chúng cũng có thể có những kết thúc thường được gọi là trường hợp: dev "plate", dez go "plate", dezy sh o_n "on the Plate -ke", dev "yn và "in the Plate"; f o n z n "house" , vì tôi "ở nhà".
b. Ngôn ngữ đang được nghiên cứu có một thể loại về giới tính. Tất cả các danh từ biểu thị sinh vật sống và có dấu hiệu chính thức về giới tính đều là nam tính và nữ tính (trong u nyu “bò”). p__o ny "bull", và các danh từ biểu thị sự vật, hiện tượng và không có chỉ dẫn chính thức về giới tính, chỉ thuộc giới tính chung / go n e y "bucket1", f y n "wind"/. các hình vị /n a n, i, po, m u, g u n, v.v./ không được dùng riêng lẻ, giống như một từ / giống như các hình vị gốc có ý nghĩa từ vựng, nhưng khi là một phần của từ, chúng loại bỏ ý nghĩa nam tính và nữ tính giới tính Một điều khá rõ ràng là mỗi trong số chúng là một chỉ báo chính thức về giới tính, chẳng hạn như phần cuối bằng tiếng Slav, mạo từ và một số ngôn ngữ Đức. Đúng, phạm trù giới tính ở đây, giống như phạm trù số, không thực hiện sự phối hợp. chức năng, nhưng cái sau, như đã biết, không phải là điểm khác biệt của cô ấy]<ерстщипльным призня-ком.
7. "Trong tiếng Dungan có một phạm trù số. Các cách thể hiện quan hệ định lượng trong chữ Nôm rất đa dạng, vẫn có thể được thừa nhận về mặt ngữ pháp. Tính đa dạng của người, về mặt ngữ pháp, như một quy luật, được truyền tải thông qua hình vị - mu / in a "child" - trong m_u "de ti"/, và có thể thể hiện nhiều đối tượng khác nhau.<утем сочетания числительного с существительным /э р б ы й дезы "двести тарелок"/ а также удвоением основ существительного /т а "пачка"- т а т а "пачки", к ы н "яма"- к ы н к ы н "ямы"/. Идею множественности выражают местоимения нэ, р, на, оформленные морфемой -ще /н э "тот" - и" э-щ е "те", ж н "этот"- ж ы щ е "?ти", н а "какой" - н а щ е "какие"/«
8. Ngôn ngữ đang nghiên cứu có một thể loại trường hợp. Dạng trường hợp có thể là /d e e y “plate”, des y d i “plates”, dezy ion “on aplate”, dezy n_i “in aplate”/, hoặc phân tích /zh y n “person*, b azh n n "person ", gi zh n N "cheloveka", n_a z y n "người"/. Hệ thống biến tố tương đối kém phát triển trong đó được bù đắp bằng sự hiện diện của một số lượng lớn giới từ.
và hậu vị trí. Vì vậy, chúng ta có thể nói về sự hiện diện trong ngôn ngữ Dungan, chẳng hạn như trong tiếng Nga, có hai cách diễn đạt ý nghĩa hình thức: tổng hợp và phân tích. Nhưng nếu trong tiếng Nga hình thức vụ việc chủ yếu được thể hiện theo cách tổng hợp/cuốn sách, từng cuốn sách, v.v../. thì ở Dungan nó chủ yếu là phân tích / fu “cuốn sách”, b_a fu “cuốn sách”, na a fu “cuốn sách”, v.v../. Trong tiếng Nga, nghĩa gián tiếp chỉ dành cho danh từ không thể thay đổi
được xác định bởi ý nghĩa của giới từ và trong Dungan - ý nghĩa này trong hầu hết các trường hợp được truyền tải thông qua giới từ và hậu vị trí.
9. Có một loại giọng điệu trong ngôn ngữ đang học. Động từ có dạng chủ động và bị động. Ý nghĩa thụ động được thể hiện chủ yếu bằng phân từ thụ động được hình thành từ ngoại động từ với sự trợ giúp của hậu tố -d in i /k an k e “cut” - k a n k z d i n i “cut”/” và đôi khi - cú pháp đặc biệt
"một cấu trúc logic trong đó vị ngữ là động từ của hiện tại" ở thì -din i /Phon zyts 6 g ung zhyn m u g a di n i "Nhà đang được công nhân xây dựng"/.
b a trước tân ngữ trực tiếp và một hậu tố bằng lời đi kèm tân ngữ, việc sử dụng một trong hai hậu tố này sẽ loại trừ khả năng sử dụng hậu tố kia. Một mặt, động từ chuyển tiếp có thể khác với nội động từ ở chỗ câu có thể đứng sau phép cộng với từ chức năng b a / V a m u b_a fu nyanwan -l và mặt khác là “Mấy đứa trẻ đã đọc xong cuốn sách” / , gắn hậu tố của chúng với tân ngữ trực tiếp /Wamu nyanfu D_I.LL “Trẻ em đang đọc sách”/.
và /t a “he”” “she”, “it”, t a m u “they”/ người thứ ba, sự gắn kết chặt chẽ của cái sau với động từ, sự gần gũi giữa nghĩa của chúng với nghĩa của tiền tố cho phép chúng ta nói về một điều đặc biệt , kiểu liên hợp độc đáo.
12. Động từ Dungan có tính biểu thị, mệnh lệnh và giả định; chúng “cố hữu” trong phạm trù loài và phạm trù. thời gian. Các chỉ báo trang trọng của dạng hoàn thành là các từ bổ nghĩa -д ё, -к-еЛ-х а. v.v. / h y “ăn” - h y d “e “ăn”,
k,a n “chặt” - kan k e “cắt”, she “viết” - workshop “to -write”, v.v. / Các dấu hiệu hình thức của động từ ở thì hiện tại là các hậu tố -di, -dkni, thì tương lai - hậu tố - nor, thì quá khứ - hậu tố -li, - d và le, - lidini, - g u 8.
13. Một đặc điểm quan trọng của ngôn ngữ Đông Can là thiếu sự thống nhất về mặt ngữ pháp. Động từ thực hiện chức năng vị ngữ -
Go trong câu được hình thành theo cách giống nhau trong mọi trường hợp, bất kể giới tính và số lượng danh từ thực hiện chức năng -
"tion của chủ đề /Nuyann chondini "Người phụ nữ hát"; Nan -zhyi chondini "Người đàn ông hát"; N u~zhyn muchondini "Phụ nữ rên rỉ"/ .
14. Không giống như các thành viên đồng nhất khác, mỗi thành viên có một thiết kế hình thái độc lập, các vị từ đồng nhất cũng có thể có một thiết kế nhóm. Nếu các vị từ đồng nhất được thể hiện bằng động từ không hoàn hảo, thì chúng được chính thức hóa theo cách tương tự, tức là. ý nghĩa của khía cạnh, thì và giọng nói được thể hiện riêng biệt trong mỗi chúng / V a m u f 8-P, sch e l và “The guys speak, Laughing,” nếu các vị từ đồng nhất được thể hiện bằng các động từ hoàn thành,
^ tl họ có một thiết kế nhóm / You u f et u v, shchetu-Ya và “Guys for: evorili, Laughed”/.
15. Các định nghĩa đồng nhất trong ngôn ngữ Đông Can có đặc điểm là sự lặp lại của từ được xác định nhiều lần bằng số lần nó có định nghĩa trong một câu nhất định / Huatianzi * 0 n d i
x U Nh u a r, l a nh u a r, by y khu ar “Hoa đỏ, hoa xanh, hoa trắng mọc trong vườn hoa/.
16. Ngôn ngữ Dungan có đặc điểm là sử dụng riêng các thành phần của giới từ kép với các thành viên đồng nhất trong câu: cả hai phần của giới từ với thành viên đồng nhất thứ nhất và chỉ phần thứ hai của giới từ với tất cả các thành viên đồng nhất khác.
17. Đặc điểm nổi bật của ngôn ngữ Đông Can là trật tự từ được quy định chặt chẽ trong cả câu đơn và câu phức. Một đặc điểm khác biệt của một câu phức nên được coi là một trình tự sắp xếp các bộ phận cấu thành của nó được xác định chặt chẽ: giới từ bắt buộc của các từ bổ nghĩa phụ -nkh, mệnh đề phụ, vị trí trạng từ và các mệnh đề khác, cũng như hậu vị không kém phần bắt buộc của các mệnh đề bổ sung.
18. Đặc điểm dễ nhận thấy của câu cụm từ Dungan là tồn tại một phương thức tổng hợp độc đáo nối mệnh đề chính với mệnh đề phụ và mệnh đề phụ bằng các hình vị -д.и, -с в, -до, đồng thời thực hiện chức năng chức năng của phụ tố và từ chức năng.
19. Kết quả nghiên cứu này phản ánh đầy đủ thực trạng ngữ pháp tâm thu của tiếng Dungan, bằng chứng là chúng được sử dụng rộng rãi dưới dạng sách giáo khoa và đồ dùng dạy học trong thực tiễn dạy học ở trường.
20. Không phải tất cả các hiện tượng ngữ pháp Dungan, đặc biệt là những ngữ pháp phức tạp ■
Cấu trúc cú pháp được mô tả trong luận án đang được xem xét, điều này được giải thích là do thiếu đủ lượng tài liệu ngôn ngữ liên quan và do một số hạn chế nhất định phát sinh từ các nhiệm vụ đặt ra, mặc dù trong tương lai tất cả chúng đều có thể và nên được đề cập.
1. Tiểu luận về hình thái ngôn ngữ Dungan
2. Tiểu luận về cú pháp tiếng Dungan
3. Ngữ âm của tiếng Dungan
4. Chính tả Dungan\(&
5. Khái niệm cơ bản về ngữ âm Pungan
6. Từ điển 1^SS-Dungan
7. Ngôn ngữ Dungan. Sách giáo khoa lớp 4
Frunze: Ilim, 1982. - 211 tr. Frunze: Ilim, 198?. - 164 giây. Frunze: Ilim, 1975. - 173 tr. Frunze: Ilim, (977-. - 167 trang. Frunze: Mektep, 1972.- 80 trang. Frunze: Ilim, 1981- - 1753 "p. Frunze: Mektep, 1974. - 73 trang. Frunze: Mektep, 1979. - 145 trang.
8. Tiếng Dungan. Sách giáo khoa lớp 9-10
9. Tuyển tập các câu chính tả bằng tiếng Dungan cho lớp 5-6
.£o. Từ điển chính tả của Dungan Yaegka.
II. Văn học Xô viết Dungan Cẩm nang dành cho học sinh cuối cấp. lớp/bằng tiếng Dung,
Frunze: Mektep, 1963. - 102 tr. Frunze: Mektep, 1988.- 106 tr.
12. Về các thành phần câu trong tiếng Dungan
13. Về đặc điểm của danh từ trong tiếng Dungan
14. Kết quả nghiên cứu mô tả và thực nghiệm một số âm của tiếng Đông Can
15. Nguyên nhân mắc nhiều lỗi ngữ âm ở học sinh Dungan
16. Về vấn đề hình thái học Dung Can
17. Đặc điểm ngữ âm của Tokmak Dungans
18. Về việc vay mượn ngôn ngữ gốc"
19_. Các loại cụm từ chính. taniy bằng tiếng Dungan
20. Về cấu trúc của từ Dungan
21. Abowf ihe cái gọi là "lrnper-tnea.bilifУ" của isolafig ftpe. ■ngôn ngữ-l c*$e nghiên cứu về ngôn ngữ Dungj.n
Sổ đăng ký học thuật TSU. Nghiên cứu Dungan. . Tác phẩm nghiên cứu về phương Đông. Số 507, T.U. - P.75-84. Tartu, 1979.
Đã ngồi. "Vật liệu của Frunze: Ylim. 1904. theo Vstokov - - P.71-96. Deniya" Số I. .
Tài khoản Nghiên cứu TSU.Dungan. Hoạt động trên kiến thức Vogtoko.. "- P. 67-74
Số 607, tập. đó,
Tiếng Gus ở trường Kyrgyzstan 1971. - C.I6-I7 "I"
Izv. AN Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Xô viết Kyrgyzstan 1971. - P.II8-. » Tôi 120.
Đã ngồi. “Cấu trúc âm thanh và seme-Frunze tic 1974. - Từ, ngôn ngữ” 94-S6.
Thứ bảy.. "Tài liệu về Đông phương học" Tập. TÔI.
Thứ bảy "Chủ nghĩa phương Đông ở Kyrgyzstan"
Frunze: Ilim, 1984. -S. 96-110.
Frunze: Ilim, 1987. -C.I05-II8 Frunze: ylim, 1987. -C.II9-I26.
Comf>wkiidn4l nhà phân tích của Tokyo, AsUn &ni ht ViCAftliM-
suaees"tt0ZZ -?.m-m.
22, Về dạng kép của tính từ - Số hiện hành M.:
ngôn ngữ bằng tiếng Dungan và tiếng Trung Quốc
Sự phụ thuộc lẫn nhau của thanh điệu và trọng âm trong các từ đơn âm tiết Dungan
/ Tiếng Trung - Khoa học,/kiến thức. Tài liệu 1968.
Liên minh 1U -S.114 -
hội nghị * 118.
Izv. Viện Hàn lâm Khoa học Cộng hòa 1991. Kyrgyzstan.Public-il. khoa học đầu tiên - P.76-80.
(“¿.”Các câu hỏi của Dungan Bishkek: từ vựng học và lek - Ilim, chữ viết /Vật liệu - 1991. ly cho ngữ nghĩa -P.55 -typology/" 62.
^"¿"Câu hỏi của Dungan Bishkek.* từ vựng học và từ điển học /Vật liệu-"SlZZ-ly đến ngữ nghĩa 138. typology/"
26. Về ngữ điệu-căn chỉnh - Thứ bảy "Các vấn đề hiện tại của M.:ny nghĩa là: trong ngôn ngữ Dungan của ngôn ngữ học Trung Quốc - Khoa học,
nia. Tài liệu U Vse-1990. hội nghị công đoàn”
24. Ý nghĩa của từ và cách tạo từ. giảng dạy /sử dụng ví dụ về tiếng Đông Can và tiếng Trung Quốc/
25. Về ngữ nghĩa của danh từ trong tục ngữ, câu nói Đông Can
27, Câu 6, sự phân biệt giữa một từ và một cụm từ, một từ với một phần của từ trong tiếng Dungan
Thứ bảy.^ Các số hiện tại của M., Chinese.linguistics-1992.-nia. Tài liệu của hội nghị U1 S. 7o-Versssiyskaya.
Ý nghĩa của NGÔN NGỮ DUNGAN trong Từ điển Bách khoa Ngôn ngữ học
NGÔN NGỮ DUNGAN
—một trong những ngôn ngữ Trung-Tạng (nhánh Trung Quốc). Phân phối tại phòng các quận của Kyrgyzstan, Kazakhstan và Uzbekistan. SSR. Số lượng người nói ở Liên Xô là khoảng. 50 nghìn người (1979, điều tra dân số). Nền tảng khối lượng người Dungans sống ở Trung Quốc ở các tỉnh Cam Túc, Thiểm Tây, Thanh Hải, Hà Bắc, Hà Nam, Sơn Đông, Liêu Ninh, Vân Nam, An Huy, v.v. (tên tiếng Trung của họ là Hui, hoặc Huizu, tổng số St. 7 triệu người, ước tính năm 1986), nói các phương ngữ tương ứng. tỉnh và hiện đại thắp sáng. Tiếng Trung Quốc. Ở Liên Xô, có 2 phương ngữ của D. Ya.: Cam Túc và Shznsi - ngay từ tên gọi. các tỉnh Tây Bắc. Trung Quốc, từ đâu trong hiệp 2. thế kỷ 19 tổ tiên của người Trung Á và người Dungans đã đến lãnh thổ của dòng sông. Kazakhstan hiện tại và Thứ Tư. Châu Á. Có sự khác biệt giữa các phương ngữ. D. tôi. ở Liên Xô vẫn giữ được những nét đặc trưng ban đầu của Tây Bắc. phương ngữ Trung Quốc ngôn ngữ, trên cơ sở nó phát triển và ở Trung Quốc gần như đã bị mất hoàn toàn dưới ảnh hưởng của Trung Quốc. thắp sáng. ngôn ngữ. Đặc điểm D. I. về ngữ âm: chuyển âm tiết đầu u > v, i > j, chuyển âm kakuminal z thành sibilant z; sự đối lập của các cặp phụ âm mềm và cứng; giảm số thanh điệu từ 4 xuống 3 trong phương ngữ Cam Túc. Hậu tố tương đối phát triển về hình thái. Không giống như cá voi ngôn ngữ trong D. i. hậu tố số nhiều số có thể được sử dụng không chỉ với danh từ chỉ người mà còn với danh từ chỉ sinh vật và đồ vật. Trong hình thành từ, xu hướng đang phát triển theo hướng tạo ra các từ hai âm tiết và nhiều âm tiết bằng cách ghép "(ghép gốc), lặp lại (lặp lại gốc đơn âm tiết) hoặc thêm hậu tố khách quan -gъ vào gốc đơn âm tiết. Trong cú pháp chỉ có các trường hợp cá biệt vi phạm trật tự từ thông thường dưới ảnh hưởng của các ngôn ngữ lân cận có cấu trúc khác. Việc đảo ngược tân ngữ trực tiếp bằng chỉ báo ba là điển hình. Từ vựng có nhiều từ vay mượn từ tiếng Trung, tiếng Ả Rập và tiếng Nga hiện đại. ngôn ngữ Thổ Nhĩ Kỳ. D. tôi. ở Liên Xô, nó có ngôn ngữ viết: năm 1926-28 nó dựa trên bảng chữ cái Ả Rập, từ năm 1928 trên cơ sở bảng chữ cái Latinh, từ năm 1953 trên cơ sở bảng chữ cái tiếng Nga. đồ họa. Sáng. ngôn ngữ được hình thành trên cơ sở phương ngữ Cam Túc. Giới thiệu về Dragunov A. A.. Dragunov a E. N., Dungan, ngôn ngữ, “Zap. Viện Nghiên cứu Phương Đông thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô.” 1937, tập 6; Polivanov E. D., Âm vị học. hệ thống ngôn ngữ, ngôn ngữ Gan-Sui và Dungan, trong tuyển tập: Vopr. Chính tả, ngôn ngữ Dungan, tiếng Pháp, 1937; K ali mo v A., Dungan, ngôn ngữ, ở Trung Quốc: Ngôn ngữ của các dân tộc Liên Xô, tập 5. L., 1968 (lit.); anh ta. Một số nhận xét về con đường phát triển của ngôn ngữ Dungan trong cuốn: Ngôn ngữ học xã hội. vấn đề các nước đang phát triển, M., 1975; And m a-z about in M., Ngữ âm của người Dungans, ngôn ngữ, tiếng Pháp, 1975; anh ta. Các tiểu luận về hình thái học của ngôn ngữ Dungan, tiếng Pháp, 1982; Yanshansin Yu., Thanh điệu và trọng âm trong ngôn ngữ Dungan, tiếng Pháp, 1940 (trong ngôn ngữ Dungan). Nga-Dungan, từ điển, tập 1-3, tiếng Pháp, 1981. A, Kalimoe.
ngôn ngữ học từ điển bách khoa. 2012
Xem thêm cách diễn giải, từ đồng nghĩa, nghĩa của từ và NGÔN NGỮ DUNGAN trong tiếng Nga trong từ điển, bách khoa toàn thư và sách tham khảo:
- NGÔN NGỮ DUNGAN
- NGÔN NGỮ DUNGAN
thuộc ngữ hệ Hán-Tạng. Viết dựa trên tiếng Nga... - NGÔN NGỮ trong Trích dẫn Wiki:
Dữ liệu: 2008-10-12 Thời gian: 10:20:50 * Ngôn ngữ có giá trị lớn cũng bởi vì với sự trợ giúp của nó, chúng ta có thể che giấu... - NGÔN NGỮ trong Từ điển tiếng lóng của kẻ trộm:
- điều tra viên, điều tra viên... - NGÔN NGỮ trong Cuốn sách Giấc mơ của Miller, cuốn sách giấc mơ và giải thích những giấc mơ:
Nếu trong giấc mơ bạn nhìn thấy lưỡi của chính mình, điều đó có nghĩa là bạn bè của bạn sẽ sớm quay lưng lại với bạn. Nếu trong giấc mơ bạn nhìn thấy... - NGÔN NGỮ trong Từ điển Triết học Mới nhất:
một hệ thống dấu hiệu học đang phát triển phức tạp, có tính cụ thể và phương thuốc phổ quát khách quan hóa nội dung của cả ý thức cá nhân và truyền thống văn hóa, tạo cơ hội... - NGÔN NGỮ trong Từ điển Chủ nghĩa Hậu hiện đại:
- một hệ thống dấu hiệu học đang phát triển phức tạp, là một phương tiện cụ thể và phổ quát để khách quan hóa nội dung của cả ý thức cá nhân và truyền thống văn hóa, cung cấp... - NGÔN NGỮ
CHÍNH THỨC - xem NGÔN NGỮ CHÍNH THỨC... - NGÔN NGỮ trong Từ điển thuật ngữ kinh tế:
TIỂU BANG - xem NGÔN NGỮ TIỂU BANG... - NGÔN NGỮ trong Bách khoa toàn thư Sinh học:
, đàn organ trong khoang miệngđộng vật có xương sống, thực hiện chức năng vận chuyển và phân tích mùi vị của thực phẩm. Cấu trúc của lưỡi phản ánh dinh dưỡng cụ thể của động vật. bạn... - NGÔN NGỮ trong Từ điển tiếng Slav của Giáo hội Tóm tắt:
, ngoại đạo 1) dân tộc, bộ tộc; 2) ngôn ngữ, ... - NGÔN NGỮ trong Bách khoa toàn thư Kinh thánh của Nikephoros:
như lời nói hoặc trạng từ. Tác giả sách đời sống hằng ngày nói: “Cả trái đất có một ngôn ngữ và một thổ ngữ” (Sáng Thế Ký 11:1-9). Truyền thuyết về một... - NGÔN NGỮ trong Từ điển Tình dục:
cơ quan đa chức năng nằm trong khoang miệng; vùng erogenous rõ rệt của cả hai giới. Với sự giúp đỡ của Ya, các loại tiếp xúc sinh dục khác nhau được thực hiện... - NGÔN NGỮ theo thuật ngữ Y học:
(lingua, pna, bna, jna) một cơ quan được bao phủ bởi màng nhầy nằm trong khoang miệng; tham gia nhai, phát âm, chứa vị giác; ... - NGÔN NGỮ trong Từ điển bách khoa lớn:
..1) ngôn ngữ tự nhiên, phương tiện quan trọng nhất giao tiếp của con người. Ngôn ngữ gắn bó chặt chẽ với tư duy; là phương tiện xã hội lưu trữ và truyền tải thông tin, một... - NGÔN NGỮ trong Từ điển Bách khoa Hiện đại:
- NGÔN NGỮ trong Từ điển Bách khoa:
1) ngôn ngữ tự nhiên, phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Ngôn ngữ gắn bó chặt chẽ với tư duy; nó là một phương tiện xã hội để lưu trữ và truyền tải thông tin, một... - NGÔN NGỮ trong Từ điển Bách khoa:
2, -a, làm ơn. -i, -ov, m 1. Hệ thống âm thanh phát triển trong lịch sử^ từ vựng và phương tiện ngữ pháp, nó khách quan hóa công việc suy nghĩ và là... - DUNGAN trong Từ điển Bách khoa:
, ồ, ồ. 1. xem Dungans. 2. Liên quan đến người Dungans, ngôn ngữ, tính cách dân tộc, lối sống, văn hóa cũng như... - NGÔN NGỮ
NGÔN NGỮ MÁY, xem Ngôn ngữ máy... - NGÔN NGỮ trong Từ điển bách khoa lớn tiếng Nga:
NGÔN NGỮ, ngôn ngữ tự nhiên, phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Bản thân gắn bó chặt chẽ với suy nghĩ; là một phương tiện xã hội để lưu trữ và truyền tải thông tin, một... - NGÔN NGỮ trong Từ điển bách khoa lớn tiếng Nga:
LƯỠI (anat.), ở động vật có xương sống trên cạn và con người, phần cơ phát triển (ở cá, một nếp gấp của màng nhầy) ở đáy khoang miệng. Tham gia vào… - DUNGAN trong Từ điển bách khoa lớn tiếng Nga:
NGÔN NGỮ DUNIAN thuộc họ ngôn ngữ Hán-Tạng. Viết dựa trên tiếng Nga. ... - NGÔN NGỮ
ngôn ngữ"sang, ngôn ngữ", ngôn ngữ", ngôn ngữ"in, ngôn ngữ", ngôn ngữ"m, ngôn ngữ", ngôn ngữ"in, ngôn ngữ"m, ngôn ngữ"mi, ngôn ngữ", ... - NGÔN NGỮ trong Mô hình có dấu hoàn chỉnh theo Zaliznyak:
ngôn ngữ" sang, ngôn ngữ", ngôn ngữ", ngôn ngữ" trong, ngôn ngữ", ngôn ngữ "m, ngôn ngữ" sang, ngôn ngữ", ngôn ngữ "m, ngôn ngữ"mi, ngôn ngữ", ... - NGÔN NGỮ trong Từ điển Bách khoa Ngôn ngữ học:
- đối tượng nghiên cứu chính của ngôn ngữ học. Bởi Ya, trước hết, chúng tôi muốn nói đến sự tự nhiên. bản thân con người (ngược lại với ngôn ngữ nhân tạo Và … - NGÔN NGỮ trong Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ:
1) Hệ thống các phương tiện ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, là công cụ biểu đạt tư tưởng, tình cảm, biểu hiện ý chí và là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất giữa con người với nhau. Hiện tại... - NGÔN NGỮ trong Từ điển bách khoa giải thích phổ biến của tiếng Nga.
- NGÔN NGỮ
"Kẻ thù của tôi" trong... - NGÔN NGỮ trong Từ điển giải và soạn từ scanword:
Vũ khí… - NGÔN NGỮ trong Từ điển đồng nghĩa của Abramov:
phương ngữ, phương ngữ, phương ngữ; âm tiết, phong cách; mọi người. Xem mọi người || cuộc nói chuyện của thị trấn Xem điệp viên || làm chủ lưỡi, kiềm chế lưỡi,... - DUNGAN trong Từ điển giải thích mới về tiếng Nga của Efremova:
tính từ 1) Liên quan đến Dungans, gắn liền với họ. 2) Đặc biệt đối với người Dungans, đặc điểm của họ. 3) Thuộc về... - DUNGAN trong Từ điển tiếng Nga của Lopatin.
- DUNGAN đầy đủ từ điển chính tả Tiếng Nga.
- DUNGAN trong Từ điển Chính tả.
- NGÔN NGỮ trong Từ điển tiếng Nga của Ozhegov:
1 cơ quan vận động trong khoang miệng có chức năng nhận biết cảm giác vị giác, ở người cũng liên quan đến phát âm liếm bằng lưỡi. Hãy thử nó... - NGÔN NGỮ trong Từ điển Dahl:
chồng. một viên đạn thịt trong miệng dùng để đưa thức ăn vào răng, nhận biết mùi vị của nó, cũng như để phát âm bằng lời nói, hoặc, ... - NGÔN NGỮ trong hiện đại từ điển giải thích, TSB:
,..1) ngôn ngữ tự nhiên, phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Ngôn ngữ gắn bó chặt chẽ với tư duy; là một phương tiện xã hội để lưu trữ và truyền tải thông tin, một... - NGÔN NGỮ trong Từ điển giải thích tiếng Nga của Ushakov:
ngôn ngữ (ngôn ngữ sách, lỗi thời, chỉ có 3, 4, 7 và 8 ký tự), m 1. Một cơ quan trong khoang miệng có dạng ... - DUNGAN trong Từ điển Giải thích của Ephraim:
Dungan adj. 1) Liên quan đến người Dungans, gắn liền với họ. 2) Đặc biệt đối với người Dungans, đặc điểm của họ. 3) Thuộc về... - DUNGAN trong Từ điển mới về tiếng Nga của Efremova:
- DUNGAN trong Từ điển giải thích hiện đại lớn của tiếng Nga:
tính từ 1. Liên quan đến Dungans, gắn liền với họ. 2. Đặc biệt đối với người Dungans, đặc điểm của họ. 3. Thuộc về... - Liên Xô. DÂN SỐ
Dân số Liên Xô năm 1976 là 6,4% dân số thế giới. Dân số lãnh thổ Liên Xô (trong biên giới hiện đại) đã thay đổi như sau(triệu người): 86,3... - HUI trong Từ điển bách khoa lớn:
(Huizu Tonggan, Dungan), người Trung Quốc (chủ yếu ở Ninh Hạ Hui) khu tự trị). ĐƯỢC RỒI. 8,9 triệu người (1992). tiếng Dungan. Các tín đồ... - DUNGANE trong Từ điển bách khoa lớn:
(tên tự - Hui) người ở Kazakhstan và Kyrgyzstan, một phần nhỏ - ở Uzbekistan. 70 nghìn người (1992). tiếng Dungan. Các tín đồ... - SHIVAZA YASIR DZUMAZOVICH ở Bolshoi bách khoa toàn thư Liên Xô, TSB:
Yasyr Dzhumazovich (bút danh - Shyanma) [b. 5 (18). 5. 1906, làng. Aleksandrovka, nay là quận Moskovsky Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Xô viết Kirghiz], Xô viết Dungan... - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA KỲRGYZ trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Xô viết (Kyrgyz Sovetik Socialik Respublikasy), Kyrgyzstan (Kyrgyzstan). TÔI. Thông tin chung Vào ngày 14 tháng 10 năm 1924, vùng Kara-Kirgiz được hình thành (từ tháng 5 ...