Nhiều phụ huynh phải giải quyết những tình huống xung đột ở trường nơi con em theo học. Việc lựa chọn này sẽ giúp tư vấn cho bạn bè, đồng nghiệp về cách tranh luận lập trường của mình trước ban giám hiệu nhà trường.
1. Nhà thi đấu phải mua đồng phục học sinh cho trẻ em từ một nhà sản xuất cụ thể. Hình dạng rất chất lượng kém và đồng thời đắt tiền. Giám đốc nhà thi đấu khẳng định nếu con tôi đến trường mà không mặc đồng phục hoặc không mặc đồng phục không xác định thì có quyền không được đến lớp, thậm chí bị đuổi học. Họ có thực sự có quyền đó không?
Bản chất bắt buộc hay tự nguyện của việc mặc đồng phục học sinh phụ thuộc vào việc các yêu cầu về đồng phục có được quy định trong điều lệ phòng tập thể dục của bạn hoặc các địa phương khác hay không. hành động quy phạm(ví dụ, trong quy định quy định nội bộ) hay không. Trong mọi trường hợp, ban quản lý nhà thi đấu không có quyền đuổi trẻ ra khỏi nhà thi đấu hoặc không cho trẻ đến lớp vì không mặc đồng phục.
Vấn đề đồng phục học sinh không được pháp luật quy định trực tiếp. Tuy nhiên, theo khoản 12 và 13 phần 2 Điều 32 Luật Liên bang Nga số 3266-1 “Về giáo dục” (sau đây gọi là Luật số 3266-1), cơ sở giáo dục có quyền độc lập xây dựng và thông qua điều lệ, quy định nội bộ và các đạo luật địa phương khác. Bộ Giáo dục Nga, trong công văn số 22-06-1203 ngày 14 tháng 11 năm 2000, giải thích rằng cơ sở giáo dục có quyền giới thiệu đồng phục cho học sinh, nhưng điều này phải được ghi trong điều lệ hoặc đạo luật địa phương khác.
Đồng thời, ngay cả khi điều lệ hoặc đạo luật địa phương khác quy định các biện pháp trừng phạt đối với hành vi vi phạm yêu cầu bắt buộc về đồng phục học sinh như đuổi học hoặc ngăn cản học sinh đến lớp, thì những quy định này vẫn là bất hợp pháp. Thứ nhất, trong trường hợp này quyền giáo dục theo hiến pháp bị vi phạm (Điều 43 Hiến pháp Liên bang Nga). Thứ hai, căn cứ để loại trừ khỏi cơ sở giáo dục được nêu tại khoản 7 Điều 19 Luật số 3266-1. Đây là những hành vi vi phạm nghiêm trọng quy chế, nếu các biện pháp giáo dục không mang lại kết quả và việc học sinh tiếp tục ở lại cơ sở giáo dục có ảnh hưởng ảnh hưởng tiêu cựcđối với các sinh viên khác, vi phạm quyền của họ và quyền của nhân viên của cơ sở giáo dục, cũng như hoạt động bình thường của cơ sở giáo dục. Khó có thể coi những hành vi vi phạm nghiêm trọng như vậy xuất hiện mà không có hình thức hoặc ở dạng không xác định.
2. Cô giáo đánh con tôi ở trường. Chính quyền nên thực hiện những biện pháp nào và tôi có thể liên hệ ở đâu nếu không có phản hồi thích hợp từ giám đốc?
Không được phép sử dụng các phương pháp bạo lực thể chất và tinh thần đối với học sinh (Khoản 6, Điều 15 Luật số 3266-1). Căn cứ đơn khiếu nại của phụ huynh, ban giám hiệu nhà trường phải yêu cầu giáo viên giải thích bằng văn bản, tiến hành điều tra kỷ luật và nếu các tình tiết nêu trong đơn được xác nhận thì chậm nhất một tháng kể từ ngày phát hiện hành vi vi phạm này, hãy đưa đơn khiếu nại ra tòa. giáo viên phải chịu trách nhiệm kỷ luật (Điều 193 Bộ luật Lao động Liên bang Nga, khoản 2 Điều 55 Luật số 3266-1). Khả thi các loại sau trách nhiệm kỷ luật: khiển trách, khiển trách, sa thải (Điều 192 Bộ luật Lao động Liên bang Nga). Hơn nữa, việc sử dụng, kể cả sử dụng một lần, các phương pháp giáo dục có liên quan đến bạo lực về thể chất hoặc tinh thần đối với nhân cách học sinh là cơ sở đặc biệt để đuổi học. nhân viên giảng dạy(khoản 2 điều 336 Bộ luật Lao động Liên bang Nga, khoản 4 điều 56 luật số 3266-1). Loại trách nhiệm cụ thể do ban giám hiệu nhà trường xác định (Phần 5 Điều 193 Bộ luật Lao động Liên bang Nga). Trong trường hợp không có biện pháp ứng phó từ chính quyền, bạn có thể khiếu nại với cơ quan lãnh thổ quản lý giáo dục (quản lý giáo dục cấp huyện, phòng giáo dục, v.v.). Ngoài ra, bạn có thể khiếu nại lên cơ quan công tố (cơ quan này có nghĩa vụ giám sát việc thực hiện pháp luật của các cơ quan quản lý và người quản lý của bất kỳ tổ chức thương mại và công nghiệp nào). các tổ chức phi lợi nhuận– khoản 1 của Nghệ thuật. 21 Luật liên bang ngày 17 tháng 1 năm 1992 số 2202-1 “Về Văn phòng Công tố Liên bang Nga”) và Ủy viên về Quyền Trẻ em. Bạn cũng có thể yêu cầu khởi tố vụ án hình sự theo Điều 115 (cố ý gây tổn hại nhẹ đến sức khỏe) hoặc điều 116 (tội đánh đập nhưng không gây tổn hại nhẹ đến sức khỏe) của Bộ luật Hình sự. Để làm điều này, bạn phải nộp đơn cho thẩm phán có khu vực xét xử có địa chỉ trường học của bạn (phần 1 điều 31, phần 1 điều 32, phần 1 điều 318 Bộ luật tố tụng hình sự Liên bang Nga) . Hơn nữa, nếu thực tế bạo lực thể chấtđược xác nhận trong quá trình điều tra kỷ luật hoặc hình sự, bạn có thể yêu cầu nhà trường bồi thường thiệt hại về mặt đạo đức(Điều 151 Bộ luật Dân sự Liên bang Nga, khoản 3 Điều 32 Luật số 3266-1).
3. B trường công lập, nơi con trai tôi học, các vụ tống tiền liên tục được thực hiện vì nhiều nhu cầu khác nhau của gia đình - từ sửa chữa cơ sở vật chất đến trả tiền dịch vụ cho nhân viên bảo vệ. Nhà trường có quyền thu tiền của phụ huynh cho nhu cầu gia đình không?
Nhà trường không có quyền thu tiền của phụ huynh. Nhưng phụ huynh có thể độc quyền trên cơ sở tự nguyện, theo sáng kiến của riêng mình, chuyển tiền cho nhà trường như một khoản đóng góp từ thiện.
Thủ tục tài trợ cho bất kỳ cơ sở giáo dục nào phụ thuộc vào tình trạng của nó: tiểu bang (liên bang, chủ thể của Liên bang), thành phố hoặc tư nhân. Tài chính của tiểu bang và thành phố cơ sở giáo dụcđược thực hiện từ ngân sách cấp phù hợp trên cơ sở các tiêu chuẩn đặc biệt (khoản 2, 4 Điều 41 Luật số 3266-1). Trong trường hợp này, cơ sở giáo dục có quyền thu hút thêm nguồn tài chính thông qua việc cung cấp các dịch vụ giáo dục bổ sung có trả phí và các dịch vụ khác do điều lệ của cơ sở giáo dục quy định, cũng như thông qua các khoản đóng góp tự nguyện và đóng góp có mục tiêu từ các cá nhân và (hoặc) pháp nhân(Khoản 8 Điều 41 Luật số 3266-1). Việc quyên góp có thể được quy định bởi nhà tài trợ sử dụng tài sản này cho một mục đích cụ thể (khoản 3 Điều 582 Bộ luật Dân sự Liên bang Nga), sau đó nhà tài trợ có thể yêu cầu báo cáo về việc sử dụng quỹ và nếu chúng được sử dụng cho mục đích khác, yêu cầu hoàn trả (khoản 5 Điều 582 Bộ luật Dân sự Liên bang Nga). Ví dụ: bạn có thể quyên góp tiền cho trường học để chi trả cho các dịch vụ của tổ chức an ninh. Cũng có thể quyên góp mà không cần chỉ định mục đích cụ thể để sử dụng tiền. Trong mọi trường hợp, việc chuyển tiền cho nhà trường phải được thực hiện không dùng tiền mặt bằng cách chuyển khoản vào tài khoản ngân hàng hoặc vào tài khoản của trường. quỹ từ thiện, từ đó kinh phí sau đó được phân bổ để giúp đỡ trường học. Không có quy định cấm trực tiếp việc nhận quyên góp bằng tiền mặt nhưng thủ tục phải kèm theo việc cấp cho người tặng biên lai Lệnh nhận tiền mặt có chữ ký của kế toán trưởng và con dấu (đóng dấu) của thủ quỹ (khoản 1). 13 của Quy trình thực hiện các giao dịch tiền mặt tại Liên bang Nga, được phê duyệt theo quyết định của Hội đồng quản trị Ngân hàng Nga ngày 22 tháng 9 .93 số 40).
Nếu, dưới chiêu bài quyên góp tự nguyện, nhà trường thực sự thu tiền bằng vũ lực (ví dụ: tất cả phụ huynh được thông báo một số tiền cụ thể phải quyên góp cho nhu cầu của trường), bạn có thể khiếu nại với cơ quan giáo dục lãnh thổ của mình, Rosobrnadzor, hoặc văn phòng công tố.
4. Con gái đang học lớp một, giáo viên cho điểm vào vở, kể cả điểm chưa đạt (hai, ba). Tôi nghe nói rằng việc chấm điểm bị cấm ở lớp một. Có phải vậy không?
Vâng, đó là sự thật. Hơn nữa, ở lớp một, không chỉ hệ thống đánh giá điểm (lớp) là không thể chấp nhận được. Thậm chí không nên sử dụng bất kỳ biểu tượng mang tính biểu tượng nào thay thế nhãn hiệu kỹ thuật số (ví dụ: “dấu hoa thị”, v.v.). Chỉ cho phép đánh giá giải thích bằng lời nói (thư của Bộ Giáo dục Nga ngày 25 tháng 9 năm 2000 số 2021/11-13).
5. Nhà trường yêu cầu trẻ em chỉ tham gia các lớp học trong giày thay thế. Ai quên “ca” sẽ được nhân viên trực ban cho về nhà để lấy giày. Trường hợp nào bắt buộc phải mang giày rời trong trường học?
Yêu cầu học sinh phải mang giày thay thế thường được quy định trong điều lệ trường học hoặc các quy định khác của địa phương (ví dụ: trong quy định nội bộ) mà học sinh phải tuân thủ.
Tuy nhiên, nhu cầu có giày thay thế gắn liền với việc duy trì sự sạch sẽ trong khuôn viên trường học, tuy nhiên, trong Quy tắc và Tiêu chuẩn Vệ sinh và Dịch tễ học SanPiN 2.4.2.1178-02 " Yêu cầu vệ sinh với điều kiện học tập ở các cơ sở giáo dục phổ thông" như yêu cầu bắt buộc, chẳng hạn như giày thay thế cho học sinh, không được cung cấp.
Nhưng ngay cả khi bắt buộc phải tham gia lớp học với giày có thể tháo rời hành động địa phương trường học, việc từ chối học sinh đến trường với lý do các em đến trường mà không có “ca” là bất hợp pháp.
TRONG trong trường hợp này quyền được giáo dục bị vi phạm. Bạn có thể khiếu nại bằng văn bản về hành động của nhân viên trực ban không cho con bạn đến lớp, với giám đốc nhà trường và nếu hành vi này không dừng lại, với các tổ chức quản lý (cơ quan giáo dục lãnh thổ, văn phòng công tố).
Hiến pháp quy định rằng con cái chúng ta (và chính chúng ta) có quyền giáo dục miễn phí. Điều này nghe có vẻ rất hay nhưng điều đáng chú ý là nhiều người gặp vấn đề với các cơ sở giáo dục. vấn đề nghiêm trọng. Cha mẹ có kinh nghiệm Họ biết rất rõ rằng giáo viên và ban giám hiệu nhà trường thường vi phạm quyền trẻ em, gây áp lực cho các em, v.v. Bảo vệ quyền lợi của trẻ em ở trường học đơn giản là cần thiết. Điều quan trọng là cá nhân không bị thiệt thòi khi tiếp nhận kiến thức.
Quyền của trẻ em ở trường
Trẻ cùng với cha mẹ có quyền lựa chọn cơ sở giáo dục cũng như chương trình mà trẻ sẽ được giáo dục. Anh ta có quyền nhận được một nền giáo dục đáp ứng các tiêu chuẩn được chấp nhận trong nước. Ở trường, cậu bé không được gặp bất kỳ nguy hiểm nào, giáo viên không được gây áp lực cho cậu và họ chỉ cần đảm bảo rằng áp lực này không do bất kỳ ai khác gây ra.
Nguyên tắc tôn trọng phẩm giá con người- đây là điều mà tất cả nhân viên nhà trường phải được hướng dẫn. chỉ nên được thực hiện trên hiện đại cơ sở vật chất. Trẻ có quyền sử dụng sách của nhà trường quỹ thư viện. Nhân viên nhà trường không thể lựa chọn ai được cấp bản sao sách, sách giáo khoa tốt và ai được cấp bản sao xấu.
Trẻ em có quyền được nhận dịch vụ bổ sung, có thể miễn phí và trả phí. Họ có thể tin tưởng vào sự hỗ trợ về tâm lý-sư phạm cũng như xã hội-sư phạm trong các vấn đề giáo dục hoặc hoàn cảnh cuộc sống.
Các quyền của trẻ ở trường bao gồm quyền chọn ngôn ngữ để học (nếu có sẵn các lựa chọn thay thế). Việc đào tạo cơ bản phải được thực hiện trên ngôn ngữ mẹ đẻ cá nhân.
Thanh thiếu niên trên 15 tuổi có quyền không tiếp tục đi học (cần có sự đồng ý của cha mẹ hoặc người giám hộ hợp pháp).
Quyền trẻ em trong trường học hàm ý khả năng trẻ em tham gia vào việc quản lý gián tiếp hoặc gián tiếp của cơ sở giáo dục. Trong trường hợp này, điều này được xác định bởi Điều lệ của cơ sở giáo dục. Nó phải có sẵn để xem xét.
Tham dự sự kiện vào thời gian rảnh rỗi, thể hiện ý kiến riêng- đây cũng là những quyền của trẻ ở trường.
Cha mẹ có thể yêu cầu điều đó cơ sở giáo dụcđã được kiểm tra sự tuân thủ với cái này hay cái khác tiêu chuẩn nhà nước. Nó không chỉ là về tiêu chuẩn đào tạo, mà còn nhiều thứ khác nữa.
Tôn trọng và bảo vệ quyền trẻ em là quan trọng nhưng đừng quên kỷ luật phải được duy trì ở trường. Ý nghĩa của nó rất lớn nhưng chúng ta không nên quên rằng khi thực hiện nó không được xâm phạm quyền lợi của ai, không bị tổn hại nhân phẩm của ai. Bạo lực tinh thần và thể chất là những cách không thể chấp nhận được để lập lại trật tự.
Bạo lực tinh thần có nghĩa là đe dọa, cô lập khỏi xã hội, hạ nhục phẩm giá của cô ấy, đặc tính tiêu cực(đặc biệt nếu nó không được chứng minh bằng bất cứ điều gì), chứng minh thái độ tiêu cực và vân vân.
Tình hình quyền trẻ em ở trường học ngày nay rất phức tạp. Thực tế là ở một số nước, phụ huynh chỉ nghĩ đến việc kiện cơ sở giáo dục. Họ có thể ra tòa vì bất cứ lý do gì. Kết quả là gì? Các trường học đang mất đi nguồn tài chính mà họ có thể chi cho sự phát triển của mình, và nhân viên của họ bắt đầu để lại những trò hề nghiêm trọng đối với trẻ em mà không bị trừng phạt.
Quyền của trẻ em ở trường phải được bảo vệ nhưng bạn không nên đi quá xa vì điều này có thể theo cách tiêu cựcảnh hưởng đến quá trình học tập. Chúng tôi khuyên bạn nên chú ý, vì chỉ có sự chú ý mới giúp xác định được tình huống thực sự cần can thiệp ngay lập tức.
Của bạn đứa trẻ mới bắt đầu đi học hoặc có lẽ anh ấy đã hoàn thành nó rồi. Nhưng khi anh ấy gặp khó khăn, rắc rối, bạn lại bối rối không biết phải làm sao và phải làm gì để bảo vệ quyền lợi của anh ấy. Rốt cuộc cuộc sống học đườngđôi khi đầy những tình huống bất ngờ và khó khăn nhất.
Tôi có thể tìm câu trả lời cho những câu hỏi dày vò ở đâu? Nó có vấn đề gì?? Làm thế nào để bảo vệ quyền lợi của mình? Để tình huống khó chịu hành động chính xác và nhanh chóng, trang web dành cho phụ nữ sẽ cho bạn biết về quyền trẻ em ở trường.
Trẻ em có quyền gì ở trường? Một mặt, có rất nhiều luật bảo vệ quyền lợi của những công dân nhỏ tuổi nhất nhưng mặt khác, trẻ em lại đặc biệt khó tự bảo vệ mình.
Quyền được giáo dục của trẻ em
Mọi học sinh đều có quyền:
- tự mình lựa chọn cơ sở giáo dục. Ví dụ, nếu anh ấy thích chương trình giáo dục của một trường học xa nhà, anh ấy có mọi quyền học ở đó.
- học trong điều kiệnđảm bảo sự an toàn của nó. Ví dụ, nếu trong một giờ học thể dục, trẻ buộc phải leo lên dây và không có tấm thảm đặc biệt nào bên dưới thì trẻ có quyền từ chối.
- để tôn trọng từ giáo viên, ban giám hiệu nhà trường, nhân viên bảo vệ, nhân viên vệ sinh, v.v.
- để được giáo dục miễn phí: ban đầu, cơ bản ( đến lớp 9), hoàn thành bậc trung học (lớp 9-11). Nhưng chỉ là đầu tiên. Nếu cậu ấy học lớp 7 năm thứ hai thì không ai bắt buộc phải dạy cậu ấy miễn phí.
- nhận bất kỳ cuốn sách nào từ thư viện trường học.
- chỉ trên cơ sở tự nguyện giúp cải thiện trường học. Những thứ kia. nếu đứa trẻ không muốn quét sân trường hoặc đào hào, không ai có quyền bắt buộc anh ta phải làm việc này.
- thăm nom lớp học bổ sung, câu lạc bộ, khu thể thao . Nghĩa là, không ai có thể từ chối nhận một đứa trẻ vào dàn hợp xướng với lý do nó không biết hát và không có khiếu âm nhạc. Môn bóng rổ cũng vậy - một đứa trẻ, dù là nhỏ tuổi, cũng phải được chấp nhận tham gia.
- sự giúp đỡ từ nhà tâm lý học và giáo viên trong lúc quá trình giáo dục. Nếu con bạn có thắc mắc về chương trình giảng dạy ở trường, giáo viên có nghĩa vụ phải giúp đỡ anh ta.
- chuyển sang trường khác(với sự đồng ý của cha mẹ). Một đứa trẻ có thể chuyển sang trường khác ngay cả khi kết thúc năm học.
- tham gia quản lý trường học, nếu điều này được cho phép bởi điều lệ của trường. Ví dụ, một đứa trẻ, ngay cả khi không có mặt trong hội đồng trường, vẫn có thể tham dự các cuộc họp của hội đồng trường.
- miễn phí tham dự các sự kiện, không có trong chương trình giảng dạy (buổi hòa nhạc nghỉ lễ, chuyến dã ngoại của trường vân vân..).
Trong thực tế, mọi thứ có vẻ hơi khác một chút. Trường học miễn phí
đôi khi nó khiến cha mẹ tốn nhiều tiền hơn là mua sách riêng - sách giáo khoa, đồng phục học sinh, các hoạt động ngoại khóa và nhiều hơn thế nữa mà bạn phải trả rất nhiều tiền. Có và với chuyển trẻ sang trường khác không phải mọi thứ đều đẹp đẽ và trật tự như được mô tả trong luật. Trong thực tế, trẻ chỉ có thể chuyển sang cấp độ thích hợp, tức là. nếu trước đó anh ấy học ở trường học bình thường, anh ta khó có thể chuyển sang vật lý và toán học. Ngoài ra, anh ta sẽ cần sự cho phép của giám đốc trường học mới và tính sẵn có không gian trốngở đó.
Sự sẵn có của giáo dụcĐôi khi học sinh và giáo viên hiểu mọi thứ một cách khác nhau. Ví dụ, một đứa trẻ quên nhật ký hoặc mặc sai đồng phục đến trường ( Mẹ đã giặt, chưa kịp phơi và cũng không mua dự phòng vì thiếu tiền). Giáo viên ngay lập tức quyết định trừng phạt anh ta và không cho anh ta đến lớp - điều này xảy ra thường xuyên ( Cá nhân tôi đã hơn một lần được đưa về nhà để thay quần áo khi không mặc đồng phục đến trường🙂 ). Bằng cách cấm học sinh đến lớp, giáo viên đã vi phạm Luật “Giáo dục” và Hiến pháp Liên bang Nga. Suy cho cùng, anh ta chỉ có quyền đưa ra nhận xét và yêu cầu tuân thủ điều lệ.
Quyền của trẻ em được tôn trọng nhân phẩm và sự chính trực cá nhân
Dưới bạo lực thể chấtứng dụng ngụ ý sức mạnh thể chất cho đứa trẻ. Nhưng đây là một định nghĩa rõ ràng cho bạo lực tinh thần KHÔNG.
Các hình thức bạo lực tinh thần:
- đe dọa học sinh;
- cố tình cô lập;
- đưa ra những yêu cầu tăng cao không tương ứng với địa vị và độ tuổi;
- sỉ nhục và xúc phạm nhân phẩm;
- những lời chỉ trích có hệ thống không có căn cứ và khiến trẻ mất cân bằng;
- đặc điểm tiêu cực của học sinh;
- thể hiện thái độ tiêu cực đối với anh ta.
Phù hợp với nghệ thuật. Điều 32 Luật Giáo dục nhà trường chịu trách nhiệm vì sức khỏe ( tinh thần và thể chất) và cuộc sống của các em học tập tại đây trong thời gian quá trình giáo dục. Nhà trường chịu trách nhiệm gây hại học sinh ( sức khỏe, tài sản, v.v..), nếu không chứng minh được thiệt hại không phải do lỗi của mình.
Trong thực tế buộc giáo viên phải chịu trách nhiệm Việc tàn ác đối với học sinh có thể rất khó xảy ra. Điều này là do nhân chứng của vụ thảm sát thường là đồng nghiệp hoặc học trò của ông. Rõ ràng là học sinh đang chịu áp lực từ giáo viên, người có thể dễ dàng tác động đến ý kiến của các em. Và các giáo viên và giám đốc trong mọi trường hợp sẽ bảo vệ đồng nghiệp của họ.
Lời khuyên dành cho phụ huynh trong việc bảo vệ quyền lợi của con mình tại trường học:
- Trước hết hãy nhớ rằng giá trị chính Lợi ích tốt nhất của đứa trẻ phải được bạn tùy ý sử dụng.
- Nếu như mâu thuẫn ở trường trở nên nghiêm trọng thì việc đầu tiên bạn cần làm là chuyển con sang trường khác.
- Nếu trẻ bị đánh, thì trước hết trẻ phải được bác sĩ của trường hoặc bệnh viện gần nhất khám.
- Trong trường hợp bạo lực tinh thần trên đứa trẻ ( sự đe dọa, áp lực, xúc phạm) việc kiểm tra có thể được thực hiện tại nhà tâm lý học học đường hoặc tại phòng khám tại nơi bạn cư trú.
- Bắt buộc xác định một nhóm nhân chứng tiềm năng sự cố. Càng sớm càng tốt.
- Cha mẹ Bạn phải liên hệ với hiệu trưởng trường yêu cầu bạn sắp xếp nó ra. Để làm điều này, họ viết một đơn đăng ký với thư ký. Đến lượt mình, giám đốc đảm nhận tiến hành điều tra nội bộ và lấy ghi chú giải thích từ những người có tội. Nếu hành vi bạo lực được xác nhận, giám đốc phải trừng phạt thủ phạm - khiển trách hoặc sa thải.
Trong trường hợp cha mẹ không hài lòng biện pháp nào được thực hiện, họ có thể liên hệ với cảnh sát, văn phòng công tố hoặc tòa án để yêu cầu hành động.
Để sao chép bài viết này bạn không cần phải xin phép đặc biệt,
Tuy nhiên tích cực, một liên kết tới trang web của chúng tôi không bị ẩn khỏi các công cụ tìm kiếm là BẮT BUỘC!
Vui lòng, quan sát của chúng tôi bản quyền.
Mỗi trẻ vị thành niên dành một phần đáng kể thời gian của mình ở trường. Không có người thân nào ở gần có trách nhiệm bảo vệ quyền lợi của mình và những thay đổi mới nhất quy định đã được gỡ bỏ khỏi các tổ chức chức năng giáo dục. Nhà lập pháp đang áp dụng những biện pháp nào để đảm bảo quá trình tiếp thu kiến thức được an toàn cho trẻ em và không xâm phạm quyền lợi của trẻ?
Khoảng thời gian trẻ vị thành niên đi học khá dài. Trung bình một sinh viên dành một năm ở tổ chức giáo dục 960 giờ. Trong suốt thời gian này anh ấy tiếp xúc với những người khác: giáo viên, ban giám hiệu nhà trường và học sinh. Về mặt lý thuyết, mỗi hành vi này đều có thể gây nguy hiểm đến lợi ích hợp pháp của trẻ vị thành niên.
pháp luật Liên Bang Nga cống hiến đặc biệt chú ý bảo vệ quyền giáo dục của trẻ vị thành niên. tồn tại số lượng lớn quy định quản lý câu hỏi này. Những cái chính:
- Công ước về ;
- Hiến pháp Liên bang Nga;
- Bộ luật dân sự;
- Mã gia đình;
- luật giáo dục.
Một trong điểm quan trọng là kiến thức pháp luật. Mỗi học sinh và phụ huynh phải biết tất cả các quyền và trách nhiệm của trẻ em ở trường.
Danh sách quyền
Quyền học tập của trẻ vị thành niên là khái niệm chung. Nó bao gồm một tập hợp các lợi ích được pháp luật bảo vệ. Trong số đó:
Một số quyền của trẻ ở trường phải được tổ chức giáo dục đảm bảo chắc chắn, ví dụ như tôn trọng cá nhân hoặc đối xử bình đẳng của giáo viên đối với tất cả học sinh. Khác - với sự tham gia của người đại diện theo pháp luật (thay đổi cơ sở giáo dục hoặc dịch sang chương trình đặc biệtđào tạo).
Làm thế nào một đứa trẻ tìm hiểu về các quyền của mình?
Một trong những nhiệm vụ của cơ sở giáo dục là thông tin cho trẻ vị thành niên về quyền của mình. Thông tin này nên thông báo cho trẻ bài học đặc biệt hoặc trong giờ học. Giáo viên có thể sử dụng hình ảnh (áp phích, thuyết trình) và tờ rơi(tờ rơi, sổ tay, bản ghi nhớ).
Mỗi tổ chức giáo dục đều phải trang bị một giá trị pháp lý. Nó chứa thông tin và liên hệ của các quan chức và cơ quan chuyên môn bảo vệ trẻ vị thành niên. Trong số đó:
- quản lý nhà trường (giám đốc, hiệu trưởng, giáo viên xã hội);
- cơ quan giám hộ và ủy thác;
- công an huyện;
- Ủy viên về Quyền Trẻ em ở thành phố và khu vực.
Ngoài địa chỉ liên hệ của cơ quan có thẩm quyền, gian hàng phải có số điện thoại đường dây trợ giúp ẩn danh. Một bản ghi nhớ có đánh số phải được phát cho mỗi học sinh.
Thanh tra viên vị thành niên có trách nhiệm tổ chức các buổi học pháp luật cho học sinh trong khu vực được phân công. Những hoạt động này được quy định trong kế hoạch hoạt động chung.
Các hình thức vi phạm quyền trẻ em trong trường học
ở trường là có thể từ cả giáo viên và học sinh khác. Nó có thể được thể hiện dưới dạng vật chất hoặc lạm dụng tình cảm. Áp lực tâm lý bao gồm:
- Sự phê bình có hệ thống của giáo viên đối với một đứa trẻ trước sự chứng kiến của các học sinh khác, được thể hiện một cách thô lỗ hoặc sử dụng ngôn từ tục tĩu.
- Đặc biệt bỏ qua đứa trẻ trong lớp.
- Những yêu cầu quá mức đối với trẻ vị thành niên mà rõ ràng trẻ không thể đáp ứng được do thiếu kỹ năng hoặc khả năng.
- Biểu hiện thái độ tiêu cực của giáo viên đối với học sinh.
- Đặt biệt danh xúc phạm.
- Tung tin đồn về cuộc sống cá nhânđứa trẻ.
- Từ chối nhận trẻ vị thành niên vào đội.
Việc giáo viên trừng phạt thân thể là căn cứ để truy cứu trách nhiệm hình sự đối với người phạm tội. Lý do khởi tố vụ án có thể vừa là lời khai của người làm chứng, vừa có thể là dấu vết trên cơ thể nạn nhân (vết bầm tím, trầy xước).
Hành vi gây hấn thể xác của bạn bè cùng trang lứa là căn cứ để đưa thủ phạm phải chịu trách nhiệm hành chính (từ 16 tuổi), phạt tiền cha mẹ của kẻ gây hấn trẻ tuổi và đăng ký thêm với cảnh sát. Nếu một học sinh phạm tội theo Bộ luật Hình sự liên quan đến người khác, hình phạt bắt đầu từ 14 tuổi.
Bảo vệ quyền trẻ em ở trường học
Việc bảo vệ quyền lợi của trẻ ở trường chủ yếu thuộc về người đại diện theo pháp luật. Tuy nhiên, mỗi tổ chức đều có các chuyên gia về nhân sự, do trách nhiệm công việc bảo vệ quyền lợi của trẻ em. Đây có thể là:
- giáo viên xã hội;
- Thanh tra viên về Quyền Trẻ em.
Trách nhiệm chính thuộc về người đứng đầu tổ chức. Giám đốc là người phải chấm dứt hành vi vi phạm quyền trẻ em cấp độ đầu vào, giải quyết những mâu thuẫn nảy sinh giữa giáo viên và học sinh.
Trong trường hợp này, trẻ vị thành niên phải thực hiện nghĩa vụ của một đứa trẻ ở trường. Trong số đó có việc tuân thủ điều lệ của trường, thái độ tôn trọng giáo viên, cán bộ và học sinh khác.
Quan trọng! Đưa ra yêu cầu bảo vệ sở thích riêng, trẻ vị thành niên cần ghi nhớ sự cần thiết phải tuân thủ nội quy của tổ chức và quyền lợi của giáo viên, học sinh.
Cha mẹ nên làm gì?
Nếu quyền của trẻ em ở trường bị giáo viên vi phạm thì người đại diện theo pháp luật phải có biện pháp khắc phục. Nếu bạo lực thể xác được sử dụng đối với trẻ vị thành niên, bạn phải hành động như sau:
- liên hệ với sở cảnh sát;
- viết một tuyên bố;
- có được một báo cáo y tế về thương tích;
- sao chụp giấy chứng nhận;
- Đính kèm các tài liệu gốc vào đơn;
- liên hệ với người đứng đầu tổ chức giáo dục để bảo vệ trẻ khỏi giáo viên.
Một trong những lựa chọn bạo lực đối với học sinh có thể là tham gia vào các hoạt động gây nguy hiểm cho trẻ. Ví dụ, một giáo viên giáo dục thể chất buộc trẻ vị thành niên bị bệnh phải đi học. Nếu tình trạng sức khỏe trở nên xấu đi hoặc xảy ra vết thương mới, phụ huynh nên liên hệ với cơ quan có thẩm quyền (cảnh sát, văn phòng công tố).
Ít hơn vấn đề quan trọng có thể được nâng lên khi thực hiện họp phụ huynh. Cơ hội phàn nàn và tìm kiếm những người cùng chí hướng giữa các phụ huynh khác trong lớp có thể giúp giải quyết tình huống xung đột.
Thủ tục vi phạm quyền trẻ em ở trường học
Trường hợp nhà giáo, người quản lý cơ sở giáo dục vi phạm quyền giáo dục thì người đại diện theo pháp luật phải khiếu nại lên cơ quan có thẩm quyền. Hành động của phụ huynh phụ thuộc vào người vi phạm. Hướng dẫn từng bước:
- Mọi mâu thuẫn với giáo viên đều phải được giải quyết thông qua đối thoại.
- Nếu không đạt được kết quả yêu cầu, phụ huynh cần nộp đơn cho người đứng đầu tổ chức. Biên bản được lập thành 2 bản, một bản được thư ký ghi dấu nghiệm thu, một bản giao cho giám đốc.
- Văn bản phản hồi cho đơn đăng ký sẽ được chuẩn bị trong vòng 30 ngày. Trong thời gian này, vấn đề cần được giải quyết.
- TRONG nếu không thì, đã gửi đơn khiếu nại lên phòng giáo dục huyện. Đính kèm là bản sao đơn gửi hiệu trưởng nhà trường và phản hồi (nếu có).
- Nếu vấn đề không được giải quyết, cần phải nhờ đến văn phòng công tố và/hoặc Bộ Giáo dục khu vực.
Thực tế cho thấy, nếu vấn đề không được giải quyết ở cấp hiệu trưởng, lựa chọn tốt nhất là thay đổi giáo viên hoặc chuyển trẻ sang cơ sở giáo dục khác. Việc tiếp tục tố tụng có ý nghĩa hơn là khôi phục lại công lý, nhưng để trẻ vị thành niên tiếp xúc với kẻ gây hấn là điều nguy hiểm cho tâm lý của trẻ.
Pháp luật quy định các quyền và trách nhiệm của trẻ ở trường và ở nhà. Một số lượng lớn các quy định dành riêng cho vấn đề này đã được xây dựng. Tuy nhiên, tình trạng vi phạm trong lĩnh vực này rất phổ biến. Cha mẹ phải chấp nhận biện pháp tối đađể việc học tập của trẻ diễn ra mà không gây nguy hiểm cho sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ.
Theo quy định, một mặt là sự thiếu hiểu biết, mặt khác là vi phạm quyền của học sinh dẫn đến tình huống xung đột"trường - học sinh - phụ huynh."
Làm thế nào phụ huynh có thể bảo vệ quyền lợi của con mình ở trường? Hãy xem xét một vài ví dụ.
Bình đẳng giới
Bình đẳng giới là khi mỗi người đều có quyền bình đẳng, bất kể là nam hay nữ.
Có thể vi phạm– phân biệt giới tính: con gái được lệnh phải lau sàn nhà, còn con trai bị đuổi về nhà.
Thẩm quyền giải quyết. Nếu một người bị hạn chế về quyền và cơ hội dựa trên giới tính thì điều này không khác gì sự phân biệt đối xử. Luật pháp quốc tế và pháp luật Nga sự phân biệt đối xử bị nghiêm cấm.
Phải làm gì?
Cố gắng giải quyết vấn đề một cách hòa bình: xin lưu ý giáo viên đứng lớp những gì không thể áp đặt nhiều trách nhiệm hơn nữ hơn nam, đề nghị không chia học sinh thành nam và nữ mà nhờ tất cả các em giúp đỡ.
Nếu điều này không có ích, thì hãy tiến hành như sau: hành chính - giáo dục - tòa án.
Trường học và tôn giáo
Nhà trường không có quyền bắt buộc học sinh phải tuyên bố mình theo một tôn giáo cụ thể - đây là vấn đề cá nhân của mỗi người.
Có thể vi phạm– hãy tưởng tượng rằng Kế hoạch dành cho toàn trường hoặc sự kiện thú vị chuyến thăm được cung cấp Tu viện chính thống. Trong số các sinh viên không chỉ có những người theo đạo Cơ đốc Chính thống mà còn có những người theo đạo Hồi, đạo Phật hoặc những người theo các tôn giáo khác, và sự kiện này có thể mâu thuẫn với niềm tin tôn giáo của họ.
Thẩm quyền giải quyết. Mọi người đều có quyền tự do lương tâm và tôn giáo, tức là. mọi người đều có quyền tự quyết định xem có nên tin vào Chúa hay không và chọn tôn giáo nào. Mọi người không chỉ có quyền tin hay không tin mà còn có quyền hành động theo đức tin hoặc niềm tin của mình. Cũng bởi nhiều lý do khác nhau Không phải ai cũng có thể nói chuyện cởi mở về niềm tin và cảm xúc tôn giáo của mình.
Luật “Về quyền tự do lương tâm và tôn giáo” quy định: “Cấm lôi kéo người chưa thành niên vào các hoạt động hiệp hội tôn giáo, cũng như dạy tôn giáo cho trẻ vị thành niên trái với ý muốn của họ và không có sự đồng ý của cha mẹ hoặc người thay thế họ.”
Phải làm gì?
Nhà trường phải từ chối tổ chức các sự kiện mang ý nghĩa tôn giáo, vì nhà trường không thể tổ chức bất kỳ sự kiện nào liên quan đến tôn giáo, ví dụ như quyên góp cho nhu cầu của cộng đồng tôn giáo, thu hút học sinh tham gia các nghi lễ tôn giáo, vì trong trường hợp này là vi phạm quy định của Luật giáo dục mang tính thế tục.
Học sinh có quyền từ chối tham gia các hoạt động liên quan đến tôn giáo.
Nếu họ cố gắng ép buộc học sinh tham gia vào những sự kiện này, họ nên gửi đơn khiếu nại lên giám đốc nhà trường, liên hệ với phòng giáo dục hoặc Thanh tra viên về Quyền Trẻ em.
Tôn trọng danh dự, nhân phẩm của học sinh
Học sinh có quyền được tôn trọng danh dự, nhân phẩm của mình.
Có thể vi phạm — cuộc thảo luận giữa giáo viên và học sinh trước sự chứng kiến của cả lớp hoặc tranh luận về quan điểm, niềm tin của học sinh mà không được sự đồng ý của học sinh đó trước tòa án của lớp.
Thẩm quyền giải quyết. Các thủ tục tố tụng công khai mâu thuẫn với quyền tôn trọng nhân phẩm của học sinh, vốn được quy định trong Luật “Giáo dục” (Điều 50, đoạn 4), là xúc phạm và không thể chấp nhận được. Hiến pháp Nga quy định quyền tự do quan điểm và tín ngưỡng: “Không ai có thể bị ép buộc bày tỏ quan điểm và niềm tin của mình hoặc từ bỏ chúng” (Điều 29, đoạn 3). Ngoài ra, những “thử thách” như vậy còn gây ra những thiệt hại to lớn về mặt đạo đức cho trẻ em. Việc giáo viên sử dụng những phương pháp giáo dục như vậy là không thể chấp nhận được.
Phải làm gì?
Tìm hiểu từ giáo viên bản chất của cuộc xung đột. Giáo viên có nói chuyện trước với học sinh và nhận được sự đồng ý của học sinh để thảo luận công khai về hành động của mình không?
Trong trường hợp vi phạm pháp luật, vui lòng liên hệ với hiệu trưởng nhà trường để khiếu nại.
Bạn cũng có quyền ra tòa để bảo vệ danh dự, nhân phẩm của trẻ.
Quyền về sức khỏe
Nhà trường chịu trách nhiệm về tính mạng, sức khỏe của trẻ trong quá trình giáo dục.
Có thể vi phạm– học sinh được miễn hoạt động thể chất và có giấy chứng nhận về việc này. Tuy nhiên, giáo viên thể dục đã không tính đến điều này và cho học sinh điểm kém.
Phải làm gì?
Bạn có thể giải thích với giáo viên thể dục rằng chạy và nhảy sau phẫu thuật rất nguy hiểm cho sức khỏe của học sinh.
Tìm kiếm sự giúp đỡ từ giáo viên chủ nhiệm và giáo viên chủ nhiệm của bạn. Chữ “D” nên bị bãi bỏ, những trường hợp như vậy không nên tái diễn trong tương lai.
Nếu khiếu nại bằng lời nói không giúp ích được gì thì hãy viết đơn gửi hiệu trưởng nhà trường yêu cầu điều tra kỷ luật về thực tế này.
Tuy nhiên, nếu giáo viên ép trẻ học và việc “giáo dục thể chất” như vậy có hại cho sức khỏe của trẻ - hãy dự trữ tài liệu cần thiết, và mạnh dạn ra tòa.
Các lớp bổ sung bắt buộc, môn tự chọn
Tất cả các lớp bổ sung, chẳng hạn như câu lạc bộ, môn tự chọn, phần, v.v. chỉ có thể là tự nguyện.
Có thể vi phạm– đôi khi nhà trường bắt trẻ đi học thêm.
Thẩm quyền giải quyết. Mỗi trường đều có một chương trình giảng dạy. Nó ghi lại những môn học được học lớp học này và dành bao nhiêu thời gian cho những môn học này. Vì vậy, không ai có thể ép học sinh đi học thêm. Ví dụ, nếu ở chương trình giảng dạy không có "vật lý" chất rắn" Làm sao môn học bắt buộc, thì bạn không cần phải tham gia khóa học đặc biệt này.
Phải làm gì?
Chúng tôi cho rằng bất kỳ giáo viên nào cũng sẽ đánh giá cao một học sinh có thêm kiến thức thu được trong một khóa học đặc biệt. Khi vượt qua kỳ thi môn chính, điều này sẽ chỉ có lợi cho học sinh.
Nếu sợ giáo viên có thành kiến với trẻ, hãy trao đổi sự việc với giáo viên, hiệu trưởng nhà trường và viết đơn gửi giám đốc.
Việc làm có ích cho xã hội
“Việc học sinh, sinh viên của các cơ sở giáo dục dân sự mà không có sự đồng ý của học sinh, sinh viên và phụ huynh (người đại diện hợp pháp) của họ vào những công việc không được chương trình giáo dục quy định đều bị cấm” cũng được viết tại Điều 50 Luật “Giáo dục”.
Có thể vi phạm– trẻ em bị buộc phải trực trong lớp học, xung quanh trường, dọn dẹp khu vực, v.v.
Thẩm quyền giải quyết. Điều 37 của Hiến pháp Liên bang Nga quy định: “ Lao động cưỡng bức bị cấm."
Cũng chú ý đến cách diễn đạt Điều 50 của Luật “Giáo dục”: nhà trường không chỉ phải có sự đồng ý của chính học sinh để giúp đỡ nhà trường trong công việc mà còn phải có sự đồng ý của phụ huynh học sinh. Điều này có nghĩa là nhà trường không có quyền ra lệnh cho học sinh cầm giẻ lau trên tay đi lau vũng nước trên hành lang trường, tham gia trực ban, quét đường, dọn dẹp bến xe, công viên rừng.
Nếu chúng ta làm theo đúng chữ của pháp luật, thì ngay cả khi học sinh tự đứng với giẻ rách và chổi trên tay và cầu xin được phép tham gia cuộc đổ bộ lao động, giám đốc sẽ không thể cho phép họ làm điều này cho đến khi họ mang theo. sự đồng ý bằng văn bản của cha mẹ họ.
Phải làm gì?
Nếu nhà trường vẫn buộc học sinh phải trực, dọn dẹp sân trường hoặc nơi công cộng, thì phụ huynh có thể kháng cáo hành động của nhà trường.
Bạn có thể liên hệ với hiệu trưởng bằng văn bản khiếu nại về hành vi của giáo viên chủ nhiệm ép trẻ làm việc, trực trong lớp, lau sàn, đảm nhiệm “bài số một”. Nếu giám đốc từ chối cho trẻ nghỉ việc hoặc nghỉ làm, hãy viết đơn khiếu nại lên sở giáo dục và cơ quan chức năng để bảo vệ quyền lợi của trẻ.
Nếu điều này không giúp ích được gì, phụ huynh có thể kiện nhà trường.
Đôi khi họ đề cập đến điều lệ trường học. Hãy đọc nó và đảm bảo rằng một tiêu chuẩn như vậy thực sự tồn tại ở đó. Rất có thể cô ấy sẽ không ở đó. Nhưng trong mọi trường hợp, điều lệ trường không được trái với Pháp luật và Hiến pháp. Nếu có mâu thuẫn thì bạn cần được hướng dẫn không phải bởi Điều lệ (hoặc mệnh lệnh của giám đốc, hoặc một số điều khoản nào đó), mà là theo Hiến pháp và Pháp luật. Trong trường hợp này, phụ huynh có thể liên hệ với người sáng lập cũng như văn phòng công tố.
Nếu nhà trường thực sự cần giúp đỡ thì có thể hỏi học sinh hơn là ra lệnh. Học sinh có quyền tự quyết định có đáp ứng yêu cầu của nhà trường hay không. Bạn cũng nên tìm hiểu trước quan điểm của các bậc cha mẹ về vấn đề cho con tham gia công việc. Điều này không chỉ áp dụng cho các trường hợp khẩn cấp mà còn cho cả nhiệm vụ thường lệ, tổng vệ sinh và các cuộc “đổ bộ lao động” khác. Xin lưu ý rằng ngay cả khi một đứa trẻ làm việc vì lợi ích của trường học theo cách riêng của mình theo ý muốn, cần có sự đồng ý của phụ huynh.
Nếu cha mẹ không đồng ý cho trẻ tham gia vào các công việc có ích cho xã hội thì họ có mọi lý do để phàn nàn về nhà trường không chỉ với cơ quan giáo dục mà còn có thể khởi kiện.
Tất nhiên, dịch vụ tự phục vụ ở trường là nên tồn tại, nhưng giải pháp cho vấn đề này phải được cùng với học sinh, nhà hoạt động nhân quyền và phụ huynh học sinh tìm kiếm, theo hướng dẫn của pháp luật hiện hành.
Quyền được giáo dục
Mọi công dân Nga đều có quyền được giáo dục theo hiến pháp.
Có thể vi phạm– loại học sinh khỏi buổi học hoặc không cho phép học sinh đó tham gia lớp học.
Thẩm quyền giải quyết. Giáo viên không có quyền đuổi học sinh ra khỏi lớp hoặc đuổi học sinh đó ra khỏi lớp. Thầy không có quyền tự ý quyết định việc này. Nếu một học sinh say rượu hoặc bắt đầu đập phá đồ đạc trong trường, thì giáo viên phải phản ứng: gọi cho ban giám hiệu nhà trường, cảnh sát và các chuyên gia khác, những người sẽ tận tay nhận học sinh từ giáo viên và tiếp tục làm việc với anh ta . Nhưng khi hành vi của học sinh không gây nguy hiểm gì thì giáo viên buộc phải cho học sinh vào lớp. Dạy học là trách nhiệm của anh ấy, một công việc mà nhà nước trả tiền cho anh ấy.
Phải làm gì?
Nếu điều này xảy ra, hãy cố gắng tìm hiểu tất cả các tình huống xung đột.
Nếu bạn xác định rằng học sinh của mình đã vi phạm Nội quy dành cho Học sinh, hãy đọc Điều lệ của trường bạn và tìm hiểu những hình phạt được đưa ra cho việc này. Không nên có hình phạt như đuổi khỏi lớp.
Viết đơn khiếu nại tới hiệu trưởng nhà trường. Nếu tình hình không thay đổi sau đó, hãy nộp đơn khiếu nại lên phòng giáo dục và yêu cầu điều tra kỷ luật. Luật “Về những đảm bảo cơ bản về quyền trẻ em ở Liên bang Nga” quy định quyền này.
Các bậc phụ huynh thân mến! Đừng để bản thân và con cái bạn bị sỉ nhục! Dạy trẻ biết tự đứng lên.
Trong quá trình chuẩn bị, tài liệu từ một số trang Internet đã được sử dụng
Bảo vệ quyền lợi của trẻ em trong trường học