Kufundisha utendaji wa kibinafsi ni nini na kwa nini inahitajika? Tazama na utumie rasilimali

Ufundishaji unazidi kuenea katika nchi yetu. Watendaji wengi wa kampuni na mameneja hutumia kufundisha kama a mtindo wa ufanisi usimamizi wa wafanyakazi. Wote watu zaidi kutumia kufundisha kujielewa vyema, kuelewa vyema malengo yao na kupata njia zenye ufanisi mafanikio yao.

Kuhusu ufanisi wa kufundisha Hii inathibitishwa na uzoefu wa miaka mingi wa idadi kubwa ya watu katika nchi yetu na nje ya nchi ambao waliweza kufikia malengo yao katika maisha na shukrani za biashara kwa kufundisha.

Kwanza kabisa, unahitaji kuamua ni mafunzo gani.

Shirikisho la Kimataifa la Makocha (ICF) linatoa ufafanuzi ufuatao mchakato wa kufundisha:"Kufundisha ni ushirikiano unaoendelea ambao husaidia wateja kufikia matokeo halisi katika maisha yako ya kibinafsi na kitaaluma. Kupitia mchakato wa kufundisha, wateja huongeza ujuzi wao, kuboresha utendaji wao na kuboresha ubora wa maisha yao. Katika kila mkutano, mteja anachagua mada ya mazungumzo, kocha husikiliza na kutoa mchango wake kwa njia ya kufafanua maoni, maswali yenye ufanisi, kutoa. maoni nk Maingiliano hayo hufafanua hali hiyo na kumtia moyo mteja kutenda. Kufundisha huharakisha mchakato wa uboreshaji wa mteja kwa kumfungulia chaguo zaidi. Kufundisha huzingatia ambapo mteja anataka kuwa, mahali alipo wakati huu na kile ambacho yuko tayari kufanya ili kufikia anapotaka kesho.”

Mafunzo ya Utendaji wa kibinafsi inalenga hasa kibinafsi na ukuaji wa kitaaluma. Aina hii ya kufundisha inahusisha kazi ya mtu binafsi kati ya kocha na mteja, ambayo inalenga kuongeza uwezo wa ndani mteja kufikia malengo yake ya maisha.

Malengo haya yanaweza kuwa katika wengi nyanja mbalimbali: maisha ya kibinafsi, biashara, kazi, afya na kadhalika.

Watu hugeukia kufundisha kwa sababu nyingi., lakini hasa kwa sababu wanataka mabadiliko. Wanataka ufanisi zaidi katika matendo yao, kujitambua zaidi, ufichuzi zaidi wa uwezo wao, na ubora wa maisha ulioboreshwa.

Mara nyingi, hawa ni watu ambao tayari wamepata mengi, lakini wanataka kufikia zaidi. Na hapa ufanisi wa kufundisha unaonyeshwa kikamilifu.

Katika mchakato wa kazi ya mtu binafsi na mteja, kocha haondoi matatizo yake, lakini husaidia mteja kuunda kazi maalum, ambayo ana uwezo wa kutatua kulingana na yake rasilimali za ndani. Kwa kuongezea, mara nyingi, hata hashuku uwepo wa rasilimali hizo kubwa ambazo hugundua katika mchakato wa kufundisha.

Kwa kocha, mteja ni awali utu mzima kuwa na rasilimali zote muhimu kufikia lengo. Kocha anaelewa kuwa mteja mwenyewe anajua majibu ya maswali yake yote na anaweza kupata ndani yake mwenyewe. Kazi ya kocha ni kumsaidia katika hili.

Kocha mwenyewe hana majibu, ana maswali tu. Ni maswali haya ambayo husaidia mteja kuangalia ndani yake mwenyewe na kugundua uwezo wake na pande dhaifu, kuelewa nini hasa anataka, kupata majibu ya maswali yake, na, muhimu zaidi, kupata rasilimali muhimu ili kufikia lengo lake.

Kufundisha daima kunategemea kile mteja anataka. Kocha daima hufuata maslahi ya mteja. Kwa maneno mengine, ni mteja ambaye huamua mada ya mazungumzo, kazi na matokeo yaliyotarajiwa. Kocha husaidia tu kufikia matokeo haya, kwa kutumia ujuzi wake wote wa kitaaluma kwa hili.

Mchakato wa kufundisha unazingatia kabisa matokeo ambayo mteja anataka kufikia. Kazi ya kocha ni kumsaidia mteja kuunda wazi matamanio yake, malengo na malengo yake, kuelewa na kupata rasilimali ili kufikia matokeo yaliyohitajika.

Kufundisha kwa ufanisi wa kibinafsi ni juu ya kujenga uhusiano maalum sana kati ya kocha na mteja. Uhusiano huu umeelezewa vizuri sana katika kitabu "Coactive Coaching" na L. Whitworth, G. Kimsey-House, F. Sandal:

"Fikiria uhusiano ambao umakini wote unaelekezwa kwako - juu ya kile unachotaka kufikia maishani. Uhusiano wa kufundisha ni hivyo tu ... Hebu fikiria mtu anayekusikiliza bila kuhukumu, anakuwezesha kuelezea hisia zako, na kukukubali kabisa bila kukuchambua. Wakati huo huo, unaweza kuzungumza na mtu huyu kila wiki, hata wakati kila kitu kinakwenda vibaya kwako au unapofikia mafanikio makubwa. Hapa ni mahali ambapo unaweza kuja mara kwa mara ili kujumuisha, kuunganisha uzoefu wako na kuendelea. Kila mtu huwa na mazungumzo haya mara kwa mara katika maisha yake, lakini faida ya uhusiano wa kufundisha ni kwamba hutokea mara kwa mara. Kocha yuko kila wakati, anakungojea kila wakati, anaweza kutoa kutoka kwa kila mwingiliano faida kubwa. Tunapofanya kazi, uhusiano wa kufundisha unakua na kuwa mzuri zaidi. Athari za kufundisha huongezeka kadri kocha na mteja wanavyokuwa karibu zaidi, na kocha anafahamu zaidi uwezo wa mteja, udhaifu, ndoto na matarajio yake, na jinsi anavyoonyesha roho yake ya kupingana. Fikiria uhusiano ambao hatimaye umeachiliwa kutoka kwa wale wanaojizuia mazungumzo ya ndani, ambayo yamekusumbua kwa miaka mingi - sauti zote zinazoelekezwa kwa kushindwa na upinzani zinafichuliwa, na sehemu yako yenye nguvu inaungwa mkono na kutiwa moyo daima."

Mara nyingi unaweza kusikia swali: "Ni masuala gani yanaweza kutatuliwa kwa msaada wa kufundisha?" Jibu la kocha litakuwa rahisi: YOYOTE. Ndiyo, kwa kweli yoyote. Ukweli ni kwamba kila mmoja wetu ana uwezo wa kutatua karibu masuala na matatizo yoyote ambayo tunaweza kukutana nayo katika maisha yetu. Ugumu pekee ni kuweza kupata na kutambua uwezo huu kwa ukamilifu. Na kufundisha husaidia na hii kama hakuna zana nyingine. Kila kitu kinaanguka mahali. Uwazi unaonekana. Mpango wa utekelezaji na motisha ya utekelezaji wake umefunuliwa. Hatua chache zaidi - na tatizo huacha kuwa tatizo, swali linageuka kuwa jibu, tatizo hupata ufumbuzi wake. Hii ndio kazi ya kufundisha. Hivi ndivyo kocha alivyo.

"Kufundisha ni juu ya kufungua uwezo wa mtu ili kuongeza ufanisi wao. Kufundisha hakufundishi, lakini husaidia kujifunza."

Kwa nini nampenda kufundisha? Kwa uaminifu. Miaka michache iliyopita, kufundisha kulinisaidia kutambua - hakuna makosa, hakuna vikwazo, hakuna matatizo. Kuna Mtu - na Malengo yake. Na nia ni kufikia, kufanya, kufikia. Na mchakato wa mafanikio ni wa kuvutia, wa ubunifu, wa kusisimua. Na kocha ndiye anayesaidia haya yote - Mtu, Malengo, Nia na Mchakato - kukutana na kuwa pamoja. Makocha wangu mara moja walinisaidia na hii (na wanaendelea kunisaidia). Na sasa mimi, kama kocha, ninajaribu kumsaidia Mtu mwingine.

Kwa hivyo, ikiwa tunazungumza juu ya kiini, kufundisha ni msaada unaostahiki katika kufikia malengo yako. Ikiwa tunazungumza juu ya mchakato, basi kufundisha ni kazi ya mtu binafsi katika muundo wa dakika 40-60 za mikutano ya ana kwa ana au mtandaoni, vikao vya kufundisha. Katika vikao hivi, tunajadili kazi ambazo ungependa kutatua katika maisha yako. Katika kipindi cha vikao kadhaa vya kufundisha, ninakusaidia na kukusaidia katika kutafuta suluhu na kutekeleza majukumu haya.

Je, kufundisha husaidia kutatua matatizo gani?

Nataka kufanikiwa zaidi kazini na maishani
Ninataka kufanya mengi zaidi, nitumie wakati wangu vizuri zaidi
Nataka kujenga taaluma yenye mafanikio
Nataka kuelewa marafiki na familia yangu vizuri zaidi
Ninataka kuboresha uhusiano wangu na mtoto wangu na mwenzi wangu
Nataka kuongea hadharani bila woga na kujiamini

Kama kocha, ninaamini kweli kwamba kila mtu anaweza kuamua kazi zinazofanana. Na kazi yangu - kwa msaada wa mbinu maalum za kufundisha - mazungumzo, maswali, mazoezi - ni kumsaidia mteja kufunua uwezo huu ndani yake, kutambua thamani ya mawazo yake mwenyewe, kuamini. nguvu mwenyewe, weka vipaumbele na ujenge mkakati wa kufikia malengo yako kwa vitendo.

Kupanga kikao cha kufundisha na mimi, uliza maswali, jadili masharti - niandikie

Daria Dombrovskaya,Mkufunzi wa mtandao, mshauri juu ya mahusiano ya mzazi na mtoto, mwandishi wa mradi "WATOTO NI KIPAUMBELE"

“...UKOCHA UNAKUSAIDIA KWELI KUFIKIA MALENGO YAKO...”

"Ilikuwa ya kuvutia sana na uzoefu muhimu. Leo nilichukua hatua ya kwanza - jambo ambalo nilikuwa nimeliacha kwa zaidi ya wiki moja, nikifikiri kwamba haikuwa muhimu sana. Ninahisi kuwa tarehe ya mwisho imewekwa na hakuna kurudi nyuma))
... Tunapoona matokeo tunayopata, kuna hisia ya “Naweza kufanya lolote!” Hili ni la thamani sana kwangu – ninaishi nikijaribu kulikamata. Mawasiliano na kocha ni teke la uchawi, sasa naona kufundisha kunasaidia sana kufikia malengo...”

Evgeny Kharlov, kocha, mkufunzi wa biashara, kiongozi ofisi ya mkoa kampuni ya mawasiliano ya simu, mwandishi wa mradi " Kufundisha mtandaoni »

"INANIJUA KWA KIASI ..."

"Kufanya kazi na Elena ni dhamana ya matokeo. Elena anamiliki zana nyingi na anazitumia kwa ustadi. Baada ya yote, maswala tuliyokuwa tukisuluhisha hayakuwa utani na njia ya umakini ilihitajika. Lakini Elena anaendesha vikao kwa ustadi sana hivi kwamba maamuzi yalinijia kana kwamba yenyewe. Kwa kweli "ilikuja kwangu" na matokeo ya vikao na Elena yaliniridhisha kabisa. Asante!"

Olesya Farafontova,mwanasaikolojia: "...SIKUTARAJIA HII ITAWEZEKANA!"

"Kipindi cha kwanza cha kufundisha kilikaribishwa sana na kilisubiriwa kwa muda mrefu kwangu. Nilisoma mengi juu ya kazi ya mkufunzi, niliona katika maisha halisi jinsi hii inavyotokea, lakini sikuwahi kushiriki kama mteja. Hisia ya kwanza kutoka kwa kuingiliana na kocha ilikuwa kwamba nilitambua kwamba niliamini na nilikuwa nikitarajia kwa hamu kubwa kwa kile ambacho kingetokea baadaye. Hofu yangu kwamba ingekuwa vigumu kwangu kujibu maswali au kuunda mawazo yangu ikawa haina msingi. Kila kitu kilikuwa rahisi, kupatikana na kueleweka. Kwa kuongezea, mimi mwenyewe sikuelewa ombi langu wazi, lakini maswali machache tu - na mimi mwenyewe nilielewa haswa nilichotaka kutoka kwa kikao hiki. Kwa ujumla, lazima niseme kwamba katika mchakato huo nilikuja kwa utambuzi mwingi na, ikiwa naweza kusema hivyo, uvumbuzi. Wakati huo huo, zinageuka kuwa mimi mwenyewe, kwa msaada wa maswali fulani kutoka kwa kocha, ninaanza kupata majibu ya ombi langu. Hiyo ni, hakuna maoni ambayo yanawekwa kwangu kutoka nje, kuna ufahamu wangu tu na ufahamu wa hali hiyo. Na nini cha kushangaza zaidi, nilipokea uthibitisho wa kanuni ambayo nimeijua kwa muda mrefu sana - Maarifa yote ya Ulimwengu yamo katika kila mmoja wetu. Mwishoni mwa kikao, matokeo yalifupishwa, na hii iliniruhusu tena kuzingatia kazi fulani. Mara baada ya kikao, nilichukua hatua ambayo nina imani ilinileta karibu na kufikia lengo langu...”

Maoni juu ya kikao cha pili

“Kusema kweli, sikutarajia hili lingewezekana! Wakati wa kikao, niligundua kuwa ombi langu lilikuwa limepoteza umuhimu kwangu. Niliona wazi kwamba "tatizo" ambalo lilikuwa likinisumbua kwa miezi kadhaa halikuwepo na kazi yangu ilikuwa tu kutenda kwa njia fulani ili kufikia matokeo. Ilikuwa utambuzi usiotarajiwa na, muhimu zaidi, niligundua mwenyewe! Ukweli ni kwamba kufundisha kuna nguvu! Marina, Asante sana- Ninayo jiwe kubwa akaanguka kutoka mabegani mwangu na mabawa yakaota!”

Evgeniy Lee,mmiliki wa ofisi ya uuzaji "Tuning Business":"KUFANYA KAZI NA KOCHA NI MUHIMU, KUNA UTENDAJI NA KUFAA"

"Ningependa kutoa shukrani zangu kwa Marina kwa kipindi cha kufundisha.
Kwa kweli, kabla ya hii nilikuwa na shaka juu ya kufundisha. Na hii licha ya kupendezwa kwangu nayo na hamu ya kujifunza na kuitumia katika kazi yangu. Na bado, mahali fulani ndani kulikuwa na mashaka. Au labda hofu ya kujichimba mwenyewe.
Asante kwa Marina kwa mfano Nilipata uthibitisho kwamba kufanya kazi na kocha ni muhimu, muhimu na yenye ufanisi. Bila shaka, ni muhimu kocha wako ni nani.
Shukrani kwa mazungumzo ya saa moja, niliweza kuhamisha msisitizo katika kichwa changu, kufikiria upya hali, na kuelezea mpango wa utekelezaji.
Marina na mimi tuna vipindi vichache zaidi mbele, na nina hakika kwamba kwa msaada wake ninaweza kutatua matatizo yangu machache zaidi. Marina, asante tena! ”…

Marina Bobrova,mwandishi wa mradi wa mtandao: “KICHWA KIMEFANIKIWA – KWA MARA YA KWANZA MWEZI ULIOPITA”

“... Niliipenda sana – ilikuwa ni mara yangu ya kwanza kutumia huduma ya kocha. Ombi lilikuwa kuhusu maudhui ya mradi wangu - tulipitia na kuelezea mawazo na hatua mahususi. Kulikuwa na utaratibu katika kichwa changu - kwa mara ya kwanza katika mwezi uliopita... Inashangaza kwamba waliweza "kuvuta" mengi yangu na kuiona katika hali "iliyoonyeshwa, iliyoonyeshwa". Katika mfumo wa mawazo ya nasibu ambayo yalizunguka kichwani mwangu mara kwa mara, haya yote, kwa kweli, yalikuwepo na yanaweza kubaki hapo milele ...
Ndiyo, wazo lililoelezwa, lililoandikwa, na muda uliowekwa wa kutekelezwa, pamoja na ufahamu wa uhusiano na mawazo mengine. uwezekano mkubwa kutekelezwa...
Asante tena kwa kazi yako !!! ”…

Julia Dyner, muumbaji na msimamizi wa mradi"

Kufundisha hutofautiana na ushauri wa kitamaduni au mafunzo kwa kuwa hauna mapendekezo madhubuti au ushauri. Kocha hutafuta suluhu la tatizo pamoja na mteja. Kutoka ushauri wa kisaikolojia kufundisha kunatofautishwa kwa kuweka motisha, mafanikio lengo linalotakiwa katika kazi au maisha.

Kufundisha ni nini

Kuna ufafanuzi mwingi wa kufundisha. Haya pia ni mafunzo ya kujitambua binafsi, ambapo mkufunzi, kwa njia ya mazungumzo, humwongoza mteja malengo yanayotarajiwa. Kufundisha mtendaji (mshauri wa kibinafsi) huunda hali za uboreshaji wa kina wa utu wa mtu. Kufundisha pia ni mfumo wa kutekeleza kijamii na uwezo wa ubunifu washiriki wote wa mafunzo. Kuna viwango vinne vya msingi vya kufundisha:

kuweka malengo ya maisha;
kuangalia ukweli wa mwelekeo;
kujenga njia za kuzitekeleza;
kufikia matokeo (mafanikio).

Ambaye ni kocha

Couch ni mtaalamu ambaye kitaaluma huwasaidia wateja wake kufikia malengo yao. Kocha ni mtu aliyekamilika maishani, mtu aliyefanikiwa ambaye huboresha maarifa yake kila mara, anajifanyia kazi mwenyewe, na anabobea mbinu za ukuzaji rasilimali watu. Kocha wa biashara lazima apokee elimu kutoka kwa mojawapo ya shule zilizoidhinishwa duniani ambazo hutoa ruhusa ya kutoa huduma za ukocha. Kocha wa kibinafsi:

hufanya kazi na mteja kuamua uwezo wao wenyewe;
hufundisha sheria za kujidhibiti;
humhamasisha mtu kwa ukuaji wa kibinafsi na kitaaluma.

Aina za kufundisha

Leo kuna aina kadhaa za kufundisha. Uainishaji kuu unategemea utungaji wa kiasi wateja. Kulingana na eneo la maombi, aina zifuatazo za kufundisha zinajulikana:

Kufundisha mtu binafsi. Mshauri hufanya kazi na mteja mmoja mmoja. Wakati wa ushirikiano, matatizo ya mtu binafsi yanayoathiri maeneo mbalimbali maisha ya binadamu: kazi, biashara, afya, mahusiano, familia.
Kufundisha timu (kikundi). Kocha wa biashara anafanya kazi na kikundi cha watu. Upekee wa kikao cha kufundisha ni kwamba watu kadhaa wana kazi ya pamoja. Wanaweza kuwa familia, washirika wa biashara, timu ya michezo, au shirika la umma.
Kufundisha shirika. Mshauri anaingiliana na mtu wa juu wa shirika. Mafunzo yanahusisha matumizi ya mbinu za kimfumo zinazolenga kutambua uwezo wa meneja, wafanyakazi au biashara nzima. Kinachofanya ufundishaji wa shirika kuwa tofauti na wengine ni kwamba unashughulikia masilahi ya kampuni nzima, sio watu binafsi tu.

Kufundisha maisha

Moja ya vizuizi muhimu vya kufundisha maisha ni kuweka malengo. Jambo kuu katika kufanya kazi na mteja ni kumfundisha kuelewa wazi kile anachotaka. Wakati wa mafunzo, mtu anajielewa kwa undani zaidi, ujasiri katika matendo yake huonekana, na ufahamu huongezeka. Kufundisha hakuna uhusiano wowote na saikolojia au matibabu ya kisaikolojia. Mtu anafanya kazi kwa sasa ili kuunda siku zijazo zinazohitajika. Kwa hiyo, kufundisha maisha - ni nini na inahitajika wakati gani?

Kasi ya maisha mtu wa kisasa haiachi nafasi ya utekelezaji wa mipango mingi. Baada ya yote, wakati wana wakati wa bure, watu wanatarajia amani na utulivu na hawataki kufikiri juu ya chochote. Kocha wa maisha ya kibinafsi sio tu husaidia kudhibiti wakati, lakini pia inaruhusu mteja kutathmini kila eneo la maisha yao. Mafunzo yanakuza usawa kati ya kazi, afya, ustawi wa kifedha, maisha binafsi.

Kufundisha katika Elimu

Mbinu za kufundisha zinatumika kwa mafanikio katika elimu. Mwanafunzi anaonyesha uwezo wake na kupata matokeo ya juu katika kujifunza bila kulazimishwa. Kufundisha katika elimu ni nini? Mafunzo yanaunda utayari wa wanafunzi kwa ajili ya kujiendeleza, miundo mazingira ya elimu chuo kikuu au shule, husaidia kujenga mchakato wa kujifunza kwa kuzingatia sifa za kibinafsi mwanafunzi. Walimu pia wanafaidika kutokana na kufundisha. Wanaangalia upya mchakato wa kujifunza, wakizingatia utekelezaji wa bure wa mbinu zisizo za kawaida. Mwalimu husaidia kuunda utu wa kuwajibika.

Kufundisha biashara

Kufundisha awali iliundwa kwa mazingira ya biashara. Kwa shughuli ya ujasiriamali teknolojia ya mafunzo ni bora ilichukuliwa. Kufundisha katika biashara hutumiwa kumleta mtu ngazi mpya, kusaidia kuunda malengo. Kocha wa biashara husaidia sio tu kufanya uchaguzi wa kazi, lakini pia kuongeza kasi kazi. Kufundisha kitaaluma mbali na utaalamu wa kibinadamu. Kozi humsaidia mwanafunzi kupata masuluhisho mahiri matatizo magumu. Wasimamizi hupanga mafunzo kwa wafanyikazi wao ili kufanya shughuli za kampuni kuwa bora zaidi.

Kufundisha michezo

Njia ya ushauri na mafunzo pia hutumiwa katika michezo. Huu ni ulimwengu maalum ambapo kuna sheria zinazolenga kupata ushindi. Kufundisha katika michezo husaidia washiriki kujifunza kusimamia hisia zao, kuendeleza nguvu, kufikia lengo la kitaaluma. Kocha wa mazoezi ya mwili anashauri wanariadha wa juu wanaoshindana kwenye ubingwa wa ulimwengu, huwasaidia kuondoa hofu na kuwa na bidii zaidi katika kupata matokeo ya juu.

Mafunzo ya kibinafsi

Hii ni kazi ya mtu binafsi na mteja, wakati kocha anamsaidia kufikia malengo yake kwa ufanisi iwezekanavyo. Kazi ya kocha ni kuondoa kutoka kwa mtu ushawishi wa tamaa za zamani na kushindwa kwa mafanikio ya leo. Mwanafunzi huacha kudharau uwezo wake, hupata ujasiri, na huanza kuelewa upekee wake na thamani. Kufundisha mtu binafsi kunamsaidia mshauriwa kuongeza mapato yake, kwa sababu, kama sheria, kutojiamini na hofu huwazuia kuiongeza.

Kufundisha katika usimamizi

Wasimamizi zaidi na zaidi wanakaribia usimamizi na falsafa ya kufundisha ili kuboresha utendaji wa mashirika yao. Mtindo huu una mbinu mbili. Ya kwanza ni pamoja na usimamizi na mipango, motisha, mawasiliano, kufanya maamuzi. Kufundisha katika usimamizi wa wafanyikazi husaidia kuondoa mapungufu na kupanua uwezo wa wafanyikazi. Njia ya pili inaweza kuwa na sifa ya kuunda uhusiano katika timu. Usimamizi wa kufundisha hufundisha wafanyikazi kutenda kwa uangalifu na kwa uwajibikaji.

Mafunzo ya Utendaji wa Juu

Kitabu cha maandishi cha asili juu ya kufunua sifa za kibinafsi za mtu sio kitabu cha saikolojia, lakini kazi "Kufundisha ufanisi wa juu»John Whitmore. Inavutia sio tu kwa mafunzo ya mtu binafsi, lakini pia kwa ushirika. Kufundisha kwa ufanisi ni sanaa inayohitaji uelewa na mazoezi mengi. Kitabu hiki kinakufundisha kushinda maoni potofu kuhusu biashara na hukusaidia kuwa na mtazamo mpya kuhusu usimamizi na watu. Yeye huzungumza sio tu juu ya kufundisha kifedha, lakini pia juu ya uhusiano na wengine.

Mbinu za kufundisha

Kuna mbinu kadhaa za kufundisha ambazo zinaweza kukusaidia kutazama siku zijazo na kuona maendeleo yote yanayowezekana. Ingawa nia ya kila mtu ni tofauti, inaweza kupatikana ikiwa utashikamana nayo kanuni za msingi mafunzo. Mbinu za msingi za kufundisha:

Kila mtu yuko sawa. Wengi kanuni muhimu, ambayo inafundisha kutoweka lebo na kutofanya uchunguzi.
Watu wote wana rasilimali muhimu kufikia kile wanachotaka. Ni lazima tuondoe kutoka kwetu imani kwamba hatuna uwezo wa kutosha au hatuna elimu katika jambo hili au lile.
Watu daima hufanya bora zaidi chaguo bora ya yote yanayowezekana. Kanuni inatoa fursa nzuri kukubaliana na maamuzi yaliyochukuliwa na matokeo yao.
Msingi wa kila tendo unaundwa na nia nzuri tu. Kila mtu anajitahidi kwa upendo na furaha, lakini anatumia vitendo tofauti.
Mabadiliko hayaepukiki. Utaratibu huu hautegemei tamaa zetu, kwa sababu mwili unafanywa upya kila baada ya miaka saba. Ni mabadiliko gani yatakayotokea kesho inategemea kile mtu anachofanya leo.

Jinsi ya kuwa kocha

Taaluma ya kufundisha haihitaji ujuzi wa kina wa masuala ya saikolojia na neuroscience. Si lazima awe mtaalam wa matatizo yote ambayo atafikiwa nayo. Mshauri anauliza tu maswali, kusaidia kuimarisha utafiti au shughuli ya utambuzi mtu. Jinsi ya kuwa kocha? Kwanza, mtu lazima ajiamulie mwenyewe yafuatayo: ikiwa ana uwezo wa kuendeleza ujuzi wa mawasiliano mara kwa mara na ikiwa tamaa ni ya kweli.

Kuwa mtaalamu katika suala hili ni hatua ya ajabu. Unahitaji kuishi kwa uwazi kamili juu ya maisha yako ya baadaye, kuleta maisha yako ndani utaratibu kamili na kufunga malengo binafsi. Makocha wengi walianza na hatua zinazofuata:

kupimwa utayari wa kuwa mtaalamu kwa kutumia vipimo maalum;
ujuzi uliobobea chini ya uongozi wa mshauri-mkufunzi katika programu ya maandalizi na kupokea cheti;
kupata wateja wapya kulingana na ujuzi uliopatikana;
baada ya vikao 100 vya kwanza vya kulipwa, waliamua kuwekeza katika ukuaji zaidi wa kazi.

Chuo cha Kimataifa cha Mafunzo

Nchini Urusi kuna chuo cha kipekee cha ukocha, Mak, ambacho hufunza wataalamu mtandaoni na kutoa cheti cha utaalam kiwango cha kimataifa. Kampuni hutoa mafunzo kwa kutumia njia za kielektroniki Na teknolojia za ubunifu. Kozi inafanywa kwa mbali kwa lugha iliyo wazi, kwa hiyo inafaa kwa Kompyuta na wale ambao tayari wanaendelea katika eneo hili. Chuo mara kwa mara hufanya madarasa anuwai ya ustadi juu ya ukuzaji wa ujuzi. Hapa unaweza kujifunza watoto au mafunzo ya vijana, na pia kuchukua kozi ya kufundisha kwa watu wenye ADHD.

Kozi za kufundisha

Ni rahisi kupata idadi kubwa ya kozi kwenye Mtandao ambazo hutoa kujifunza taaluma na kuinua kiwango chako. Kituo chochote cha kufundisha huwapa wanafunzi vifaa vya video na sauti, vitabu, na mawasiliano ya moja kwa moja na wataalamu. Baadhi ya mada maarufu ni pamoja na misingi, zana na mbinu za kufundisha. Kozi hizo ni muhimu kwa wasimamizi wa biashara na watu wa kawaida ambao wanapendezwa na jinsi ya kuishi kwa amani na wengine na wao wenyewe.