Każdy człowiek, podobnie jak wszystkie żywe organizmy, ma wiele ważnych substancji ważne potrzeby: w jedzeniu, wodzie, komfortowych warunkach. Każdy ma instynkt samozachowawczy i kontynuacji swojego rodzaju. Wszelkie mechanizmy zmierzające do zaspokojenia tych potrzeb zapisane są na poziomie genetycznym i pojawiają się wraz z narodzinami organizmu. Są to wrodzone odruchy, które pomagają przetrwać.

Pojęcie odruchu bezwarunkowego

Samo słowo odruch nie jest dla każdego z nas czymś nowym i nieznanym. Każdy to słyszał w swoim życiu i to nieraz. Termin ten wprowadził do biologii I.P. Pawłow, który wiele czasu poświęcił badaniu układu nerwowego.

Według naukowca odruchy bezwarunkowe powstają pod wpływem czynników drażniących receptory (na przykład cofanie ręki od gorącego przedmiotu). Przyczyniają się do przystosowania organizmu do warunków, które praktycznie pozostają niezmienione.

Jest to tzw. produkt doświadczenie historyczne poprzednich pokoleń, dlatego nazywany jest także odruchem gatunkowym.

Żyjemy w zmieniającym się środowisku, które wymaga ciągłych adaptacji, których w żaden sposób nie zapewnia doświadczenie genetyczne. Bezwarunkowe odruchy człowieka są stale albo hamowane, modyfikowane, albo powstają na nowo pod wpływem bodźców, które otaczają nas wszędzie.

W ten sposób znane już bodźce zyskują cechy sygnałów o znaczeniu biologicznym i następuje ich powstawanie odruchy warunkowe które stanowią podstawę naszego indywidualnego doświadczenia. To właśnie Pawłow nazwał wyższą aktywnością nerwową.

Właściwości odruchów bezwarunkowych

Charakterystyka odruchów bezwarunkowych obejmuje kilka obowiązkowych punktów:

1. Odruchy wrodzone są dziedziczone.
2. Występują jednakowo u wszystkich osobników danego gatunku.
3. Aby wystąpiła reakcja, niezbędny jest wpływ określonego czynnika, na przykład odruch ssania jest to podrażnienie warg noworodka.
4. Obszar percepcji bodźca zawsze pozostaje stały.
5. Odruchy bezwarunkowe mają stały łuk odruchowy.
6. Utrzymują się przez całe życie, z pewnymi wyjątkami u noworodków.

Znaczenie odruchów

Cała nasza interakcja z otoczeniem budowana jest na poziomie reakcji odruchowych. Odruchy bezwarunkowe i warunkowe odgrywają ważną rolę w istnieniu organizmu.

W procesie ewolucji nastąpił podział na te, które mają na celu przetrwanie gatunku i te odpowiedzialne za przystosowanie się do stale zmieniających się warunków.

Odruchy wrodzone zaczynają pojawiać się już w życiu płodowym, a ich rola sprowadza się do:

• Utrzymanie wskaźników otoczenia wewnętrznego na stałym poziomie.
• Zachowanie integralności ciała.
• Zachowanie gatunku poprzez reprodukcję.

Ogromna jest rola wrodzonych reakcji zaraz po urodzeniu, które zapewniają dziecku przeżycie w zupełnie nowych warunkach.

Ciało żyje otoczone czynniki zewnętrzne które stale się zmieniają i do których należy się dostosowywać. Tutaj na pierwszy plan wysuwa się wyższa aktywność nerwowa w postaci odruchów warunkowych.

Dla ciała mają one następujące znaczenie:

• Udoskonalimy mechanizmy jego interakcji z otoczeniem.
• Procesy kontaktu organizmu ze środowiskiem zewnętrznym są klarowne i skomplikowane.
• Odruchy warunkowe są niezbędną podstawą procesów uczenia się, edukacji i zachowania.

Zatem odruchy bezwarunkowe i warunkowe mają na celu utrzymanie integralności żywego organizmu i stałości środowiska wewnętrznego, a także skuteczną interakcję ze światem zewnętrznym. Między sobą można je łączyć w złożone akty odruchowe, które mają określoną orientację biologiczną.

Klasyfikacja odruchów bezwarunkowych

Dziedziczne reakcje organizmu, pomimo swojej wrodzonej natury, mogą się znacznie od siebie różnić. Nic dziwnego, że klasyfikacja może być różna w zależności od podejścia.

Pawłow podzielił także wszystkie odruchy bezwarunkowe na:

• Proste (naukowiec zaliczył do nich odruch ssania).
• Złożone (pocenie się).
• Najbardziej złożone odruchy bezwarunkowe. Można podać różne przykłady: reakcje pokarmowe, reakcje obronne, reakcje seksualne.

Obecnie wielu stosuje klasyfikację opartą na znaczeniu odruchów. W zależności od tego dzieli się je na kilka grup:

Pierwsza grupa reakcji ma dwie cechy:

1. Jeśli nie zostaną zaspokojone, doprowadzi to do śmierci ciała.
2. Zaspokojenie nie wymaga obecności innego osobnika tego samego gatunku.

Trzecia grupa ma również swoje charakterystyczne cechy:

1. Odruchy samorozwojowe nie mają nic wspólnego z przystosowaniem się organizmu do danej sytuacji. Są skierowane w przyszłość.
2. Są całkowicie niezależne i nie wynikają z innych potrzeb.

Możemy je podzielić także ze względu na stopień skomplikowania, wówczas pojawią się przed nami następujące grupy:

1. Proste odruchy. Są to normalne reakcje organizmu bodźce zewnętrzne. Na przykład odsunięcie ręki od gorącego przedmiotu lub mrugnięcie, gdy plamka dostanie się do oka.
2. Odruch działa.
3. Reakcje behawioralne.
4. Instynkty.
5. Nadruk.

Każda grupa ma swoje własne cechy i różnice.

Odruch działa

Prawie wszystkie akty odruchowe mają na celu zapewnienie funkcji życiowych organizmu, dlatego zawsze są niezawodne w swoich przejawach i nie można ich skorygować.

Obejmują one:

• Oddech.
• Łykanie.
• Wymioty.

Aby zatrzymać odruch, wystarczy usunąć bodziec, który go powoduje. Można to praktykować podczas tresury zwierząt. Jeśli chcesz naturalne potrzeby nie odrywało cię od treningu, to wcześniej musisz wyprowadzić psa na spacer, to wyeliminuje czynnik drażniący, który może wywołać odruch.

Reakcje behawioralne

Ten typ odruchu bezwarunkowego można dobrze wykazać u zwierząt. Reakcje behawioralne obejmują:

• Chęć psa do noszenia i podnoszenia przedmiotów. Reakcja odzyskiwania.
• Okazywanie agresji na widok nieznajomego. Aktywna reakcja obronna.
• Znajdowanie przedmiotów po zapachu. Reakcja poszukiwania węchowego.

Warto zaznaczyć, że reakcja behawioralna nie oznacza, że ​​zwierzę na pewno będzie się tak zachowywać. Co oznaczało? Przykładowo pies, który od urodzenia wykazuje silną reakcję czynno-obronną, ale jest słaby fizycznie, najprawdopodobniej nie będzie przejawiał takiej agresji.

Odruchy te mogą determinować działania zwierzęcia, ale można je kontrolować. Należy je również wziąć pod uwagę podczas szkolenia: jeśli zwierzęciu całkowicie brakuje reakcji węchowo-poszukiwawczej, wówczas jest mało prawdopodobne, że będzie możliwe wyszkolenie go na psa poszukiwawczego.

Instynkty

Istnieją również bardziej złożone formy, w których pojawiają się odruchy bezwarunkowe. Tutaj w grę wchodzą instynkty. Jest to cały łańcuch aktów odruchowych, które następują po sobie i są ze sobą nierozerwalnie powiązane.

Wszystkie instynkty wiążą się ze zmieniającymi się potrzebami wewnętrznymi.

Kiedy dziecko właśnie się rodzi, jego płuca praktycznie nie działają. Więź między nim a matką zostaje przerwana przez przecięcie pępowiny, a we krwi gromadzi się dwutlenek węgla. Rozpoczyna swój humoralny wpływ na ośrodek oddechowy i następuje instynktowna inhalacja. Dziecko zaczyna samodzielnie oddychać, a pierwszy płacz dziecka jest tego oznaką.

Instynkt jest potężnym stymulatorem w życiu człowieka. Mogą motywować do sukcesu w określonej dziedzinie działalności. Kiedy przestajemy się kontrolować, instynkty zaczynają nami kierować. Jak sam rozumiesz, jest ich kilka.

Większość naukowców jest zdania, że ​​istnieją trzy podstawowe instynkty:

1. Samozachowawczość i przetrwanie.
2. Kontynuacja rodziny.
3. Instynkt przywódczy.

Wszystkie mogą generować nowe potrzeby:

• W bezpieczeństwie.
• W materialnym dobrobycie.
• Szukam partnera seksualnego.
• W opiece nad dziećmi.
• W wywieraniu wpływu na innych.

Moglibyśmy długo opowiadać o rodzajach ludzkich instynktów, ale w przeciwieństwie do zwierząt możemy je kontrolować. W tym celu natura obdarzyła nas rozumem. Zwierzęta przeżywają tylko dzięki instynktom, ale po to też otrzymujemy wiedzę.

Nie pozwól, aby instynkt zwyciężył, naucz się nim zarządzać i zostań panem swojego życia.

Odcisk

Ta forma odruchu bezwarunkowego nazywana jest również wdrukowaniem. Są okresy w życiu każdego człowieka, kiedy całe otaczające go środowisko zostaje odciśnięte w mózgu. Dla każdego gatunku okres ten może być inny: u niektórych trwa kilka godzin, u innych kilka lat.

Pamiętaj, jak łatwo małe dzieci opanowują umiejętności przemówienie obce. Podczas gdy uczniowie włożyli w to wiele wysiłku.

To dzięki wdrukowaniu wszystkie dzieci rozpoznają swoich rodziców i odróżniają osobniki swojego gatunku. Na przykład po urodzeniu dziecka zebra spędza z nim kilka godzin sam na sam w odosobnionym miejscu. To dokładnie ten czas, w którym młode uczy się rozpoznawać swoją matkę i nie mylić jej z innymi samicami w stadzie.

Zjawisko to odkrył Konrad Lorenz. Przeprowadził eksperyment na nowonarodzonych kaczątkach. Zaraz po wykluciu się tych ostatnich obdarowywał je różnymi przedmiotami, za którymi podążały niczym matka. Postrzegali go nawet jako matkę i podążali za nim.

Wszyscy znają przykład kurczaków wylęgowych. W porównaniu do swoich krewnych są praktycznie oswojone i nie boją się człowieka, gdyż od urodzenia widzą go przed sobą.

Wrodzone odruchy u niemowlęcia

Po urodzeniu dziecko przechodzi przez to trudna ścieżka rozwój, który składa się z kilku etapów. Stopień i szybkość opanowania różnych umiejętności będzie bezpośrednio zależeć od stanu układu nerwowego. Głównym wskaźnikiem jego dojrzałości są bezwarunkowe odruchy noworodka.

Ich obecność u dziecka sprawdza się zaraz po urodzeniu, a lekarz wyciąga wniosek na temat stopnia rozwoju układu nerwowego.

Z ogromnej liczby reakcji dziedzicznych można wyróżnić:

1. Odruch poszukiwania Kussmaula. Kiedy okolica ust jest podrażniona, dziecko odwraca głowę w stronę substancji drażniącej. Odruch zwykle zanika po 3 miesiącach.
2. Przy piersi. Jeśli włożysz palec do ust dziecka, zacznie ono wykonywać ruchy ssące. Natychmiast po karmieniu odruch ten zanika i po pewnym czasie staje się bardziej aktywny.
3. Palmo-oralny. Jeśli naciśniesz dłoń dziecka, lekko otworzy usta.
4. Odruch chwytania. Jeśli położysz palec na dłoni dziecka i lekko go dociśniesz, nastąpi odruchowe ściskanie i trzymanie.
5. Odruch dolnego chwytu jest spowodowany lekkim naciskiem na przód podeszwy. Palce uginają się.
6. Odruch pełzania. Leżąc na brzuchu, nacisk na podeszwy stóp powoduje ruch pełzający do przodu.
7. Ochronny. Jeśli położysz noworodka na brzuchu, spróbuje podnieść głowę i obrócić ją na bok.
8. Wspomagaj refleks. Jeśli weźmiesz dziecko pod pachy i położysz na czymś, odruchowo wyprostuje nogi i oprze się na całej stopie.

Bezwarunkowe odruchy noworodka mogą trwać przez długi czas. Każdy z nich symbolizuje stopień rozwoju niektórych części układu nerwowego. Po badaniu przez neurologa w szpitalu położniczym można postawić wstępną diagnozę niektórych chorób.

Z punktu widzenia ich znaczenia dla dziecka, wspomniane odruchy można podzielić na dwie grupy:

1. Segmentowe automatyzmy motoryczne. Dostarczają ich segmenty pnia mózgu i rdzenia kręgowego.
2. Automatyzmy pozotoniczne. Zapewniają regulację napięcia mięśniowego. Ośrodki zlokalizowane są w śródmózgowiu i rdzeniu przedłużonym.

Odruchy segmentowe jamy ustnej

Ten typ odruchów obejmuje:

• Przy piersi. Pojawia się w pierwszym roku życia.
• Szukaj. Wymieranie następuje po 3-4 miesiącach.
• Odruch trąbkowy. Jeśli uderzysz palcem dziecko w usta, wyciąga je do trąby. Po 3 miesiącach następuje wymieranie.
• Odruch ręka-usta jest dobrym wskaźnikiem rozwoju układu nerwowego. Jeśli się nie pojawia lub jest bardzo słaby, możemy mówić o uszkodzeniu centralnego układu nerwowego.

Automatyzmy motoryczne kręgosłupa

Do tej grupy należy wiele odruchów bezwarunkowych. Przykłady obejmują:

• Odruch Moro. Kiedy reakcja jest spowodowana np. uderzeniem w stół w pobliżu głowy dziecka, jego ramiona są rozłożone na boki. Pojawia się do 4-5 miesięcy.
• Automatyczny odruch chodu. Podparte i lekko pochylone do przodu dziecko wykonuje ruchy kroczące. Po 1,5 miesiąca zaczyna blaknąć.
• Odruch Galanta. Jeśli przesuniesz palcem wzdłuż linii przykręgowej od ramienia do pośladków, ciało wygina się w kierunku bodźca.

Odruchy bezwarunkowe ocenia się w skali: zadowalający, wzmożony, osłabiony, nieobecny.

Różnice między odruchami warunkowymi i bezwarunkowymi

Sechenov argumentował także, że w warunkach, w jakich żyje organizm, wrodzone reakcje są całkowicie niewystarczające do przeżycia, wymagany jest rozwój nowych odruchów. Pomogą organizmowi dostosować się do zmieniających się warunków.

Czym różnią się odruchy bezwarunkowe od odruchów warunkowych? Tabela dobrze to pokazuje.

Pomimo oczywistej różnicy między odruchami warunkowymi i bezwarunkowymi, razem te reakcje zapewniają przetrwanie i zachowanie gatunku w przyrodzie.

1. Odruch warunkowy jako forma adaptacji człowieka do zmieniających się czynników otoczenie zewnętrzne. Różnice między odruchami warunkowymi i bezwarunkowymi. Wzorce powstawania i manifestacji odruchów warunkowych.

Przystosowanie zwierząt i ludzi do zmieniających się warunków bytowania w środowisku zewnętrznym zapewnia aktywność układu nerwowego i odbywa się poprzez aktywność odruchową. W procesie ewolucji powstały dziedzicznie utrwalone reakcje (odruchy bezwarunkowe), które łączą i koordynują funkcje różnych narządów oraz dokonują adaptacji organizmu. U ludzi i zwierząt wyższych w procesie życia indywidualnego powstają jakościowo nowe reakcje odruchowe, które nazwał odruchami warunkowymi, uważając je za najdoskonalszą formę adaptacji.

O ile stosunkowo proste formy aktywności nerwowej determinują odruchową regulację homeostazy i funkcje wegetatywne organizmu, wyższa aktywność nerwowa (HNA) zapewnia złożone indywidualne formy zachowania w zmieniających się warunkach życia. DNB realizowany jest dzięki dominującemu wpływowi kory na wszystkie podstawowe struktury ośrodkowego układu nerwowego. Głównymi procesami, które dynamicznie zastępują się nawzajem w ośrodkowym układzie nerwowym, są procesy pobudzenia i hamowania. W zależności od ich stosunku, siły i lokalizacji budowane są wpływy kontrolne kory. Jednostką funkcjonalną DNB jest odruch warunkowy.

Odruchy są warunkowe i bezwarunkowe. Odruch bezwarunkowy to odruch dziedziczony i przekazywany z pokolenia na pokolenie. Do czasu narodzin człowieka prawie odruchowy łuk odruchów bezwarunkowych jest w pełni ukształtowany, z wyjątkiem odruchów seksualnych. Odruchy bezwarunkowe są gatunkowo specyficzne, to znaczy są charakterystyczne dla osobników danego gatunku.

Odruchy warunkowe (CR) to indywidualnie nabyta reakcja organizmu na wcześniej obojętny bodziec (bodźcem jest dowolny czynnik materialny, zewnętrzny lub wewnętrzny, świadomy lub nieświadomy, stanowiący warunek kolejnych stanów organizmu. Bodziec sygnałowy (również obojętny) jest bodźcem, który wcześniej nie wywołał odpowiedniej reakcji, ale w pewnych warunkach powstaje odruch warunkowy, który zaczyna go powodować), odtwarzając odruch bezwarunkowy. SD powstają przez całe życie i są związane z akumulacją doświadczenie życiowe. Są one indywidualne dla każdej osoby lub zwierzęcia. Może zanikać, jeśli nie zostanie wzmocniony. Wygaszone odruchy warunkowe nie znikają całkowicie, to znaczy są w stanie wyzdrowieć.

Ogólne właściwości odruchów warunkowych. Pomimo pewnych różnic odruchy warunkowe charakteryzują się następującymi ogólnymi właściwościami (cechami):

· Wszystkie odruchy warunkowe reprezentują jedną z form reakcji adaptacyjnych organizmu na zmieniające się warunki środowiskowe.

· SD nabywa się i unieważnia w trakcie indywidualnego życia każdej osoby.

· Wszystkie UR powstają przy udziale ośrodkowego układu nerwowego.

· SD powstają na podstawie odruchów bezwarunkowych; Bez wzmocnienia odruchy warunkowe z czasem ulegają osłabieniu i stłumieniu.

Wszystkie typy warunkowe aktywność odruchowa mają charakter ostrzegawczy. Oznacza to, że poprzedzają i zapobiegają późniejszemu wystąpieniu ChAD. Przygotowują organizm do wszelkich biologicznie ukierunkowanych aktywności. UR jest reakcją na przyszłe wydarzenie. SD powstają w wyniku plastyczności NS.

Biologiczną rolą UR jest poszerzanie zakresu możliwości adaptacyjnych organizmu. SD uzupełnia BR i umożliwia subtelną i elastyczną adaptację do różnorodnych warunków środowiskowych.

Różnice między odruchami warunkowymi i bezwarunkowymi

1. Reakcje bezwarunkowe są reakcjami wrodzonymi, dziedzicznymi, powstają na podstawie czynników dziedzicznych i większość z nich zaczyna funkcjonować zaraz po urodzeniu. Odruchy warunkowe są reakcjami nabytymi w procesie indywidualnego życia.

2. Odruchy bezwarunkowe są gatunkowo specyficzne, to znaczy odruchy te są charakterystyczne dla wszystkich przedstawicieli danego gatunku. Odruchy warunkowe są indywidualne; u niektórych zwierząt mogą rozwinąć się pewne odruchy warunkowe, u innych inne.

3. Odruchy bezwarunkowe są stałe i utrzymują się przez całe życie organizmu. Odruchy warunkowe nie są stałe; mogą się pojawiać, utrwalać i zanikać.

4. Odruchy bezwarunkowe wykonywane są przez dolne części ośrodkowego układu nerwowego (jądra podkorowe, pień mózgu, rdzeń kręgowy). Odruchy warunkowe są przede wszystkim funkcją wyższych części ośrodkowego układu nerwowego – kory mózgowej półkule mózgowe mózg.

5. Odruchy bezwarunkowe powstają zawsze w odpowiedzi na odpowiednią stymulację działającą na określone pole recepcyjne, tj. są utrwalone strukturalnie. Odruchy warunkowe mogą być formowane na dowolne bodźce z dowolnego pola recepcyjnego.

6. Odruchy bezwarunkowe to reakcje na bezpośrednie podrażnienia (pokarm znajdujący się w jamie ustnej powoduje wydzielanie śliny). Odruch warunkowy - reakcja na właściwości (znaki) bodźca (zapach jedzenia, rodzaj jedzenia powoduje wydzielanie śliny). Reakcje warunkowe zawsze mają charakter sygnalizacyjny. Sygnalizują nadchodzące działanie bodźca, a organizm spotyka się z wpływem bodźca bezwarunkowego, gdy wszystkie reakcje zapewniające organizmowi zrównoważenie przez czynniki wywołujące ten odruch bezwarunkowy są już uwzględnione. Na przykład wejście jedzenia Jama ustna, spotyka tam ślinę uwalnianą warunkowo (na widok jedzenia, na jego zapach); praca mięśni rozpoczyna się, gdy rozwinięte dla niej odruchy warunkowe spowodowały już redystrybucję krwi, zwiększone oddychanie i krążenie krwi itp. Ukazuje to najwyższy adaptacyjny charakter odruchów warunkowych.

7. Odruchy warunkowe rozwijają się na bazie odruchów bezwarunkowych.

8. Odruch warunkowy jest złożoną reakcją wieloskładnikową.

9. Odruchy warunkowe można rozwijać w życiu codziennym i w warunkach laboratoryjnych.

Odruch warunkowy jest wieloskładnikową reakcją adaptacyjną o charakterze sygnałowym, realizowaną przez wyższe partie ośrodkowego układu nerwowego poprzez utworzenie tymczasowych połączeń pomiędzy bodźcem sygnałowym a sygnalizowaną reakcją.

W strefie korowej reprezentacji bodźca warunkowego i korowej (lub podkorowej) reprezentacji bodźca bezwarunkowego powstają dwa ogniska pobudzenia. Ognisko pobudzenia spowodowanego bodźcem bezwarunkowym zewnętrznego lub wewnętrznego środowiska organizmu, jako silniejsze (dominujące), przyciąga do siebie pobudzenie z ogniska słabszego pobudzenia wywołanego bodźcem warunkowym. Po kilkukrotnym powtórzeniu prezentacji bodźca warunkowego i bezwarunkowego, pomiędzy tymi dwiema strefami „przemierzana jest stabilna ścieżka ruchu pobudzenia: od skupienia wywołanego bodźcem warunkowym do skupienia wywołanego bodźcem bezwarunkowym. W rezultacie izolowana prezentacja tylko bodźca warunkowego prowadzi teraz do reakcji spowodowanej bodźcem wcześniej nieuwarunkowanym.

Głównymi elementami komórkowymi centralnego mechanizmu powstawania odruchu warunkowego są neurony interkalarne i asocjacyjne kory mózgowej.

Aby utworzyć odruch warunkowy, konieczne jest przestrzeganie następujące zasady: 1) bodziec obojętny (który musi zostać uwarunkowany, sygnał) musi mieć wystarczającą siłę, aby pobudzić określone receptory; 2) konieczne jest, aby bodziec obojętny był wzmocniony bodźcem bezwarunkowym, a bodziec obojętny musiał nieznacznie poprzedzać bodziec bezwarunkowy lub występować jednocześnie z nim; 3) konieczne jest, aby bodziec stosowany jako bodziec warunkowy był słabszy niż bodziec bezwarunkowy. Aby rozwinąć odruch warunkowy, jest to normalne stan fizjologiczny struktury korowe i podkorowe, które tworzą centralną reprezentację odpowiednich bodźców warunkowych i bezwarunkowych, brak silnych bodźców zewnętrznych, brak znaczących procesów patologicznych w organizmie.

2. Strukturalnie – podstawa funkcjonalna odruch warunkowy. Współczesne idee dotyczące mechanizmów powstawania połączeń tymczasowych.

Strukturalną i funkcjonalną podstawą odruchu warunkowego są kora i podkorowe formacje mózgu.

Odruch warunkowy rozwija się na podstawie dowolnej reakcji bezwarunkowej. Zatem wielokrotne włączanie dzwonka przed podaniem pokarmu powoduje, że zwierzę doświadczalne ślini się tylko wtedy, gdy zadzwoni dzwonek. W tym przypadku dzwonek jest bodźcem warunkowym lub bodźcem warunkowym, który przygotowuje organizm na reakcję pokarmową.

Tymczasowe połączenie to zespół zmian neurofizjologicznych, biochemicznych i ultrastrukturalnych w mózgu, które powstają podczas połączonego działania bodźców warunkowych i bezwarunkowych. zasugerowali, że podczas rozwoju odruchu warunkowego tworzy się tymczasowe połączenie nerwowe między dwiema grupami komórek korowych - korowymi reprezentacjami odruchów warunkowych i bezwarunkowych. Wzbudzenie ze środka odruchu warunkowego może być przekazywane do środka odruchu bezwarunkowego z neuronu na neuron.

W związku z tym pierwszym sposobem utworzenia tymczasowego połączenia między korowymi reprezentacjami odruchów warunkowych i bezwarunkowych jest wewnątrzkorowe. Jednakże, gdy korowa reprezentacja odruchu warunkowego zostanie zniszczona, rozwinięty odruch warunkowy zostaje zachowany. Najwyraźniej powstaje tymczasowe połączenie między podkorowym centrum odruchu warunkowego a korowym centrum odruchu bezwarunkowego. Kiedy korowa reprezentacja odruchu bezwarunkowego zostaje zniszczona, odruch warunkowy również zostaje zachowany. W rezultacie może nastąpić rozwój tymczasowego połączenia między korowym centrum odruchu warunkowego a podkorowym centrum odruchu bezwarunkowego.

Oddzielenie ośrodków korowych odruchów warunkowych i bezwarunkowych poprzez przejście przez korę mózgową nie zapobiega powstawaniu odruchu warunkowego. Wskazuje to, że może zostać utworzone tymczasowe połączenie pomiędzy korowym centrum odruchu warunkowego, podkorowym centrum odruchu bezwarunkowego i korowym centrum odruchu bezwarunkowego.

3. Hamowanie odruchów warunkowych, ich rodzaje. Nowoczesne pomysły na mechanizmy hamulcowe.

Proces osłabiania lub zanikania odruchu warunkowego polega na jego hamowaniu.

Istnieją 2 rodzaje hamowania:

1.Bezwarunkowe hamowanie- zachodzi na zasadzie odruchu bezwarunkowego. Cechy: bezwarunkowe hamowanie jest wrodzoną formą hamowania, jest nieodłączne wszystkim osobnikom danego gatunku; powstanie nie wymaga czasu; może rozwinąć się w dowolnej części ośrodkowego układu nerwowego.

Bezwarunkowe hamowanie może być:

· hamowanie zewnętrzne: jednoczesne działanie światła i innego silnego bodźca prowadzi do zahamowania wydzielania śliny. Mechanizm: dodatkowy bodziec zewnętrzny powoduje nowe skupienie pobudzenia w korze mózgowej, która jest dominująca. Znaczenie: przełączanie uwagi z jednego bodźca na drugi;

· skrajne hamowanie: odruch warunkowy podlega prawu siły pobudzenia (w miarę wzrostu siły bodźca do pewnej granicy reakcja wzrasta). Wraz z dalszym wzrostem siły bodźca odruchy warunkowe ulegają zahamowaniu. Mechanizm: odruch warunkowy gwałtownie zwiększa siłę i przekracza próg wydajności neuronów w korze mózgowej. W efekcie w części mózgu analizatora dochodzi do skrajnego zahamowania. Znaczenie: chroni neurony kory mózgowej przed wyczerpaniem.

2.Hamowanie warunkowe - przeprowadzane zgodnie z zasadą odruchu warunkowego.

Osobliwości:

· jest to indywidualna reakcja organizmu nabyta w ciągu życia;

· wymaga pewnych warunków, do jego realizacji niezbędny jest rozwój;

· rozwija się w neuronach kory mózgowej.

Hamowanie warunkowe ma miejsce, gdy sygnał warunkowy nie jest wzmocniony. Tymczasowa komunikacja odruchowa przestaje występować w korze mózgowej.

Powody zakończenia tymczasowej komunikacji odruchowej:

· Teoria Beritaszwilego: gdy sygnał warunkowy nie jest wzmocniony działaniem bodźca bezwarunkowego, ognisko pobudzenia w korowej reprezentacji centrum odruchu bezwarunkowego traci swoją dominującą wartość. W rezultacie dominuje wzbudzenie w części mózgu analizatora. W takim przypadku tymczasowe połączenie odruchowe jest zamknięte w kierunku części mózgowej analizatora;

· Teoria Anokhina: hamowanie warunkowe zachodzi, jeśli w neuronach akceptora wyniku działania występuje rozbieżność pomiędzy uzyskanym wynikiem a wzorcem. Tworzy się nowy odruch, a stary zostaje zahamowany.

Hamowanie warunkowe dzieli się na 4 typy:

1. styczna - występuje, gdy sygnał warunkowy nie jest wzmocniony działaniem bodźca bezwarunkowego. W tym przypadku skupienie pobudzenia w korowej reprezentacji odruchu bezwarunkowego traci swoje dominujące znaczenie. Znaczenie: ciało się pozbywa<ненужных>refleks;

2. Wartość różnicowa - dokładne rozróżnianie bodźców bliskich. Mechanizm: różnicowanie bodźców zachodzi w neuronach analizatora mózgu;

3. opóźniony – w korze mózgowej następuje proces hamowania wraz z pobudzeniem przez 1-2 s, po czym rozwija się nowy odruch warunkowy – zmienia się zależność czasowa. Znaczenie: zapewnia tymczasowe odruchy warunkowe. Ten rodzaj hamowania służy jako kryterium równowagi w celu określenia procesów wzbudzenia i hamowania w ośrodkowym układzie nerwowym;

4. hamulec warunkowy – sygnał warunkowy łączy się z działaniem dodatkowego bodźca.

Światło + jedzenie - po 1-2 sekundach wydziela się ślina.

Lekki + słaby dzwonek / brak jedzenia - ślinienie.

Rozmowa stała się przeszkodą. Ale (!) to wezwanie hamuje jakikolwiek odruch warunkowy danej jednostki. Zakłada się, że hamowanie warunkowe następuje w wyniku pojawienia się dodatkowego ogniska, które hamuje różne odruchy warunkowe. Znaczenie: podstawa dyscypliny.

Wartość hamowania odruchu warunkowego:

1. związek organizmu z otoczeniem staje się doskonalszy;

2. przeprowadza się bardziej szczegółową analizę i syntezę informacji.

W ośrodkowym układzie nerwowym wyróżnia się następujące mechanizmy hamujące:

1. Postsynaptyczny. Występuje w błonie postsynaptycznej somy i dendrytach neuronów, czyli za synapsą nadawczą. W tych obszarach wyspecjalizowane neurony hamujące tworzą synapsy akso-dendrytyczne lub aksosomatyczne (ryc.). Te synapsy są glicynergiczne. W wyniku działania NLI na chemoreceptory glicynowe błony postsynaptycznej otwierają się jej kanały potasowe i chlorkowe. Jony potasu i chloru dostają się do neuronu i rozwija się IPSP. Rola jonów chloru w rozwoju IPSP: mała. W wyniku powstałej hiperpolaryzacji zmniejsza się pobudliwość neuronu. Zatrzymuje się przewodzenie impulsów nerwowych. Alkaloid strychnina może wiązać się z receptorami glicerolu na błonie postsynaptycznej i wyłączać synapsy hamujące. Służy to do wykazania roli hamowania. Po podaniu strychniny u zwierzęcia pojawiają się skurcze wszystkich mięśni.

2. Hamowanie presynaptyczne. W tym przypadku neuron hamujący tworzy synapsę na aksonie neuronu, który zbliża się do synapsy nadawczej. Oznacza to, że taka synapsa jest aksoaksonalna (ryc.). Mediatorem tych synaps jest GABA. Pod wpływem GABA aktywowane są kanały chlorkowe błony postsynaptycznej. Ale w tym przypadku jony chloru zaczynają opuszczać akson. Prowadzi to do niewielkiej, lokalnej, ale długotrwałej depolaryzacji jego błony.

Znaczna część kanałów sodowych błony jest inaktywowana, co blokuje przewodzenie Impulsy nerwowe wzdłuż aksonu i w konsekwencji uwolnienie neuroprzekaźnika w synapsie nadawczej. Im bliżej wzgórka aksonu znajduje się synapsa hamująca, tym silniejszy jest jej efekt hamujący. Hamowanie presynaptyczne jest najskuteczniejsze w przetwarzaniu informacji, ponieważ przewodzenie wzbudzenia nie jest blokowane w całym neuronie, ale tylko na jego jednym wejściu. Inne synapsy znajdujące się na neuronie nadal funkcjonują.

3. Hamowanie pesymalne. Wykryto. Występuje przy bardzo dużej częstotliwości impulsów nerwowych. Dochodzi do trwałej, długotrwałej depolaryzacji całej błony neuronu i inaktywacji jej kanałów sodowych. Neuron staje się niepobudliwy.

W neuronie mogą jednocześnie powstawać zarówno hamujące, jak i pobudzające potencjały postsynaptyczne. Z tego powodu niezbędne sygnały są izolowane.

4. Cechy ludzkiego DNB. Pavlova o rodzajach wyższej aktywności nerwowej oraz o 1. i 2. systemie sygnalizacyjnym.

Cechy ludzkiego DNB. Wzorce odruchów warunkowych ustalone dla zwierząt są również charakterystyczne dla ludzi. Jednak zachowanie człowieka tak różni się od zachowania zwierząt, że musi posiadać dodatkowe mechanizmy neurofizyczne, które determinują charakterystykę jego VND. Pawłow uważał, że specyfika ZNZ człowieka powstała w wyniku nowego sposobu interakcji ze światem zewnętrznym, który stał się możliwy w wyniku działalności człowieka i który znalazł swój wyraz w mowie.

Podstawą wyższej aktywności nerwowej są odruchy warunkowe, które powstają w trakcie życia organizmu, umożliwiając mu odpowiednią reakcję na bodźce zewnętrzne i tym samym przystosowanie się do stale zmieniających się warunków środowiskowych. Wcześniej opracowane SD mogą blaknąć i znikać w wyniku hamowania, gdy zmienia się środowisko.

Bodźcami do powstawania odruchów warunkowych u ludzi są nie tylko czynniki środowiskowe (ciepło, zimno, światło, przechowywanie), ale także słowa oznaczające konkretny przedmiot lub zjawisko. Wyjątkowa zdolność ludzi (w przeciwieństwie do zwierząt) do postrzegania znaczenia słowa, właściwości przedmiotów, zjawisk, ludzkich doświadczeń, ogólnego myślenia, porozumiewania się między sobą za pomocą mowy. Poza społeczeństwem człowiek nie może nauczyć się mówić, postrzegać mowy pisanej i ustnej, studiować doświadczeń zgromadzonych przez długie lata ludzkiej egzystencji i przekazywać ich potomkom.

Cechą wyższej aktywności nerwowej człowieka jest wysoki rozwój racjonalna działalność i jej przejaw w postaci myślenia. Poziom racjonalnej aktywności zależy bezpośrednio od poziomu rozwoju układu nerwowego. Najbardziej rozwinięty układ nerwowy ma człowiek. Szczególną cechą zdrowia psychicznego człowieka jest świadomość wielu wewnętrznych procesów jego życia. Świadomość jest funkcją ludzkiego mózgu.

Pavlova o rodzajach wyższej aktywności nerwowej oraz o 1. i 2. systemie sygnalizacyjnym

W pracach Iwana Pietrowicza Pawłowa i jego uczniów zidentyfikowano trzy główne właściwości układu nerwowego: siłę pobudzenia i hamowania, ich ruchliwość, czyli zdolność do szybkiego wzajemnego zastępowania się oraz równowagę między pobudzeniem a hamowaniem. Opierając się na doktrynie właściwości układu nerwowego, rozwinął doktrynę typów wyższej aktywności nerwowej (HNA). Typologia wyższej aktywności nerwowej obejmowała cztery główne typy i była zbieżna ze starożytną klasyfikacją temperamentów.

W rzeczywistości dostarczył naukowych, fizjologicznych podstaw dla klasycznych czterech typów temperamentu.

W nauczaniu klasycznym wszystkie typy temperamentu są skorelowane z określonymi parametrami funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego. Zgodnie z tym nauczaniem indywidualne cechy psychologiczne człowieka są w naturalny sposób powiązane ze specyficznymi aspektami aktywności odruchów warunkowych, takimi jak szybkość i dokładność powstawania odruchów warunkowych, a także charakter ich wygaśnięcia.

Określając wpływ układu nerwowego na dynamiczne cechy zachowania jednostki, Pawłow identyfikuje:

Trzy główne właściwości układu nerwowego:

1. siła wzbudzenia i hamowania.

Proces pobudzenia jest właściwością organizmów żywych, aktywną reakcją tkanki pobudliwej na podrażnienie, procesem przekazywania informacji o właściwościach podrażnienia pochodzącej z zewnątrz.

Proces hamowania jest procesem aktywnym, nierozerwalnie związanym z pobudzeniem, prowadzącym do opóźnienia aktywności ośrodków nerwowych lub pracujących narządów.

2. ich równowaga (procesy pobudzenia i hamowania są antagonistyczne; jeśli dominuje jeden proces, to występuje brak równowagi, w przeciwnym razie wręcz przeciwnie, równowaga) oraz

3. mobilność.

Cztery typowe kombinacje tych właściwości leżących u podstaw czterech typów wyższej aktywności nerwowej:

1. silny - zrównoważony - zwinny;

2. silny - zrównoważony - obojętny;

3. mocny - niezrównoważony;

4. słaby.

Te cztery typy odpowiadają typom temperamentu znanym od czasów Galena, które Pawłow określił następująco:

1. „żywy” (silny, zrównoważony, mobilny typ układu nerwowego, odpowiada osobie optymistycznej);

2. „spokojny” (silny, zrównoważony, bezwładny układ nerwowy, odpowiada osobie flegmatycznej);

3. „niekontrolowany” (silny, niezrównoważony, mobilny typ układu nerwowego, odpowiada cholerykowi);

4. „słaby” (słaby, niezrównoważony, siedzący tryb układu nerwowego, odpowiada osobie melancholijnej).

Systemy sygnalizacyjne to systemy warunkowych połączeń odruchowych, które powstają w korze mózgowej, gdy dostają się do niej impulsy z bodźców zewnętrznych i wewnętrznych.

Pierwszy system sygnalizacyjny jest charakterystyczny dla wszystkich wysoce zorganizowanych organizmów żywych, w tym ludzi. Opiera się na rozwoju odruchów warunkowych, które służą jako odpowiedź na różne bodźce zewnętrzne (światło, ból, dźwięk itp.). Ogólne procesy nerwowe u ludzi i zwierząt w tym przypadku polegają na analizie i syntezie określonych sygnałów, obiektów i zjawisk świata zewnętrznego. Zatem pierwszym systemem sygnalizacyjnym jest całość naszych zmysłów, która daje najprostsze wyobrażenie o otaczającej rzeczywistości. Jest to forma bezpośredniego odzwierciedlenia rzeczywistości w formie wrażeń i spostrzeżeń.

W przeciwieństwie do pierwszego, drugi system sygnalizacyjny powstaje tylko u ludzi pod wpływem sygnałów mowy. Reprezentuje wysoce rozwiniętą świadomość i abstrakcyjne myślenie, nieodłączne wyłącznie gatunek homo Sapiens. Wyjaśnia to fakt, że człowiek jest jedynym stworzeniem natury zdolnym do mówienia. To rozwój mowy artykułowanej doprowadził do zmian w aktywności szarej kory półkul mózgowych. Rezultatem jest obecność świadomości. Dla mężczyzny bardzo ważne ma podłogę. Słowo usłyszane, wypowiedziane lub widoczne jest określonym sygnałem, a nie tylko bodźcem warunkowym. Słowa tworzą drugi system sygnalizacyjny, gdy człowiek zaczyna rozumieć ich znaczenie, to znaczy reaguje nie na sam bodziec, ale jedynie na jego werbalne oznaczenie. Zatem swobodne używanie słów jako swego rodzaju sygnału niosącego takie czy inne znaczenie jest integralną częścią abstrakcyjnego myślenia ludzi.

W zależności od przewagi jednego z systemów sygnalizacyjnych Pawłow podzielił ludzi na trzy typy:

1. Typ artystyczny, do którego zaliczył przedstawicieli myślących wyobraźniowo (dominuje wśród nich pierwszy system sygnalizacji).

2. Typ myślący, którego przedstawiciele mają wysoko rozwinięty charakter myślenie werbalne, matematyczny sposób myślenia (dominacja drugiego systemu sygnalizacji).

3. Typ przeciętny, u którego przedstawicieli oba systemy są wzajemnie zrównoważone.

5. Emocje, ich geneza, klasyfikacja i znaczenie w celowym działaniu człowieka. Stres emocjonalny i jego rola w powstawaniu chorób psychosomatycznych.

Emocja to reakcja organizmu ludzkiego zachodząca podczas interakcji podmiotu ze środowiskiem zewnętrznym, oparta na indywidualnych doświadczeniach (przyjemnych i nieprzyjemnych), nastawieniu zmysłowym (szczęście i nieszczęście) do otaczającego świata.

Emocje są klasa specjalna subiektywny stany psychiczne, odzwierciedlone w bezpośrednim doświadczeniu, poczuciu tego, co jest akceptowane, a co nie, stosunku człowieka do świata i ludzi, przebiegu i rezultatach jego praktycznej działalności. Klasyfikacje i rodzaje emocji obejmują: uczucia, nastroje, afekty, namiętności i stres. Są to tak zwane „czyste emocje”, do których się zaliczają procesy mentalne i kondycja ludzka.

EMOCJE reprezentują stronnicze podejście podmiotu do otoczenia i tego, co się z nim dzieje. Mechanizm powstawania emocji jest ściśle powiązany z potrzebami i motywacjami człowieka. W konsekwencji można stwierdzić podwójne uwarunkowanie emocji, z jednej strony przez nasze potrzeby, a z drugiej przez cechy sytuacji. Emocje sygnalizują podmiotowi możliwość lub niemożność zaspokojenia jego potrzeb w danych warunkach. (3, s. 142).

Afekty są najbardziej wyraźną reakcją emocjonalną. Silny, gwałtowny i stosunkowo krótkotrwały stan, który może całkowicie zawładnąć psychiką człowieka. Stan ten wiąże się z niekontrolowaniem, zmniejszeniem możliwej świadomej kontroli człowieka nad jego działaniami. Afekt rozwija się w nieoczekiwanych, niebezpiecznych sytuacjach, z których podmiot nie jest w stanie znaleźć odpowiedniego wyjścia. Afekt może towarzyszyć pozytywne emocje: zachwyt, inspiracja, niepohamowana radość i negatyw – wściekłość, przerażenie, rozpacz, strach, złość. Po afektu może wystąpić utrata sił i wyrzuty sumienia.

STRES – występuje w ekstremalna sytuacja i wymaga mobilizacji wszystkich zasobów organizmu i sił neuropsychicznych. Słabe uderzenia nie mogą powodować stresu, ponieważ pojawia się, gdy wpływ stresora przekracza możliwości adaptacyjne organizmu. Niewielki poziom stresu jest nawet korzystny, ponieważ jest niezbędny dla zdrowia fizycznego i psychicznego aktywność psychiczna. Stres pojawia się w wyniku długotrwałego stresu psychicznego, którego efektem jest przeciążenie emocjonalne.

PASJA to kolejny rodzaj złożonej emocji występujący tylko u ludzi. Jest to głębokie, silne i dominujące przeżycie emocjonalne.

UCZUCIA - w porównaniu do emocji, bardziej stabilne stany psychiczne, które mają charakter obiektywny i wyrażają stosunek do przedmiotów, wyimaginowanych lub rzeczywistych.

NASTRÓJ - stabilny, stosunkowo słabo wyrażony stan emocjonalny. Nadaje emocjonalne zabarwienie wszelkim ludzkim zachowaniom.

Na podstawie mięśni twarzy człowieka powstających podczas emocji klasyfikuje się 10 podstawowych emocji: zainteresowanie, przyjemność, zaskoczenie, cierpienie, złość, wstręt, wstyd, strach, pogarda i poczucie winy. Emocje te nazywane są podstawowymi.

Wraz z tą ogólną klasyfikacją wszystkie emocje (i nastroje, uczucia i afekty), w zależności od ich wpływu na żywotną aktywność ciała i ogólny ton przeżyć psychicznych jednostki, można podzielić na dwie typy - steniczny (zwiększający aktywność życiową) i asteniczny (zmniejszający aktywność życiową).

Emocje i uczucia pełnią następujące funkcje.

1. Funkcja sygnalizacyjna (komunikacyjna) wyraża się w tym, że emocjom i uczuciom towarzyszą ruchy ekspresyjne: mimiczne (ruch mięśni twarzy), pantomimiczne (ruch mięśni ciała, gesty), zmiany głosu, zmiany wegetatywne (pocenie się, zaczerwienienie lub bladość skóry). Te przejawy emocji i uczuć sygnalizują innym ludziom, jakich emocji i uczuć doświadcza dana osoba; pozwalają mu przekazywać swoje doświadczenia innym ludziom, informować ich o swoim stosunku do przedmiotów i zjawisk otaczającej rzeczywistości.

2. Funkcja regulacyjna wyraża się w tym, że uporczywe doświadczenia kierują naszym zachowaniem, wspierają je i zmuszają do pokonywania przeszkód napotykanych po drodze. Mechanizmy regulacyjne emocji łagodzą nadmierne pobudzenie emocjonalne. Kiedy emocje osiągają skrajne napięcie, przekształcają się w procesy takie jak wydzielanie płynu łzowego, skurcz mięśni twarzy i dróg oddechowych (płacz).

3. Funkcja refleksyjna (wartościująca) wyraża się w uogólnionej ocenie zjawisk i wydarzeń. Zmysły obejmują całe ciało i pozwalają ocenić przydatność lub szkodliwość działających na nie czynników i zareagować, zanim zostanie stwierdzone samo szkodliwe działanie.

4. Funkcja motywacyjna (stymulująca). Uczucia niejako wyznaczają kierunek poszukiwań, które mogą zapewnić rozwiązanie problemu. Doświadczenie emocjonalne zawiera obraz przedmiotu zaspokajającego potrzeby i jego stronniczy stosunek do niego, który motywuje człowieka do działania.

5. Funkcja wzmacniająca wyraża się w tym, że istotne zdarzenia wywołujące silną reakcję emocjonalną szybko i trwale zapisują się w pamięci. Zatem emocje „sukcesu - porażki” mają zdolność zaszczepiania miłości do każdego rodzaju działalności lub jej gaszenia.

6. Funkcja przełączająca ujawnia się w rywalizacji motywów, w wyniku której ustala się dominująca potrzeba (walka lęku z poczuciem obowiązku). Atrakcyjność motywu, jego bliskość do osobistych postaw, kieruje działaniem jednostki w tym czy innym kierunku.

7. Funkcja adaptacyjna. Emocje powstają jako środek, za pomocą którego żywe istoty ustalają znaczenie pewnych warunków w celu zaspokojenia istotnych dla nich potrzeb. Dzięki poczuciu, które pojawia się z czasem, organizm ma możliwość skutecznego przystosowania się do warunków środowiskowych.

Stres emocjonalny to stan wyraźnego psycho-emocjonalnego doświadczenia danej osoby w sprzecznych sytuacjach życiowych, które dotkliwie lub długoterminowo ograniczają zaspokojenie jej potrzeb społecznych lub biologicznych.

Stres to stan organizmu, który pojawia się pod wpływem bodźców nietypowych i prowadzi do napięcia o charakterze niespecyficznym mechanizmy adaptacyjne ciało.

Pojęcie stresu wprowadził do literatury medycznej N. Selye (1936) i opisał zjawisko obserwowane zespół adaptacyjny. Zespół ten może przejść w swoim rozwoju trzy etapy: etap lęku, podczas którego mobilizowane są zasoby organizmu; etap oporu, w którym organizm stawia opór agresorowi, jeśli jego działanie jest zgodne z możliwościami adaptacji; etap wyczerpania, podczas którego zmniejszają się rezerwy energii adaptacyjnej pod wpływem intensywnego bodźca lub długotrwałego narażenia na bodziec słaby, a także gdy mechanizmy adaptacyjne organizmu są niewystarczające.

Zamiast mobilizować zasoby organizmu do przezwyciężania trudności, stres może wywołać poważne zaburzenia. Mechanizm stresu emocjonalnego składa się z długiego następstwa, sumowania i wypaczonej reakcji neuronów w ośrodkowym układzie nerwowym na neuroprzekaźniki i neuropeptydy. Przy wielokrotnym powtarzaniu lub długim czasie trwania reakcji afektywnych z powodu przedłużających się trudności życiowych, pobudzenie emocjonalne może przybrać stagnację, stacjonarną formę. W takich przypadkach, nawet gdy sytuacja się normalizuje, stagnacja pobudzenia emocjonalnego nie słabnie. Co więcej, stale aktywuje centralne formacje autonomicznego układu nerwowego, a poprzez nie zakłóca aktywność narządów i układów wewnętrznych. Jeśli w organizmie występują słabe ogniwa, stają się one głównymi w powstawaniu choroby.

6.Sen, jego właściwości elektrofizjologiczne i znaczenie dla organizmu. Fazy ​​snu. Teorie snu.

Sen to stan fizjologiczny o minimalnej aktywności ruchowej i aktywności mózgu niezbędnej dla każdego organizmu.

Osoba, która przegapiła wymagany sen, doświadcza naruszenia koordynacji ruchów, pamięci itp., A w miarę narastania „braku snu” zmiany te nasilają się i utrwalają w organizmie, zachodzą nieodwracalne zmiany.

Służy do badania funkcji mózgu specjalne urządzenie– elektroencefalograf.

Faza snu REM

Człowiek, który nie spał przez długi czas, przestaje się kontrolować i przy każdej okazji pogrąża się w fazie snu REM, zwanej także fazą szybkiego ruchu gałek ocznych (REM). Faza ta charakteryzuje się zwiększona aktywność mózg, przyspieszony rytm serca i oddechu, wzrost ciśnienie krwi podczas gdy oczy danej osoby poruszają się szybko, możliwe jest również drganie kończyn. Elektroencefalogram w fazie REM jest podobny do charakterystycznego dla stanu czuwania, mięśnie całkowicie tracą napięcie, pracują jedynie drobne mięśnie kosteczek słuchowych, mięśnie okoruchowe i przepona. Ze względu na niespójność sytuacji (ciało śpi, ale mózg pracuje) faza ta otrzymała inną nazwę: „faza paradoksalna”. To w tej fazie widzimy sny najbardziej żywe i zapadające w pamięć, ale to wcale nie oznacza, że ​​sny zależą od fazy REM. Widzimy też sny w fazie snu NREM, ale tylko 5-10% osób pamięta takie sny. Część osób na skutek uszkodzenia pnia mózgu zostaje pozbawiona fazy REM, jednak doświadczają snów.

Faza snu REM trwa 10-20 minut, po czym następują fazy snu wolnofalowego, które powtarzają się 4-5 razy w ciągu nocy. Fazy ​​snu REM zajmują jedynie 20-25% czasu (90-120 cali), ale są uważane za najbardziej potrzebne organizmowi. Według jednej z hipotez faza snu REM ma na celu uporządkowanie informacji i zapisanie ich w pamięci pamięć długoterminowa. Według innego służy rozwojowi mózgu i aktywności nerwowej.

Po opublikowaniu w 1957 roku swoich badań przez amerykańskiego naukowca Nathaniela Kleitmana i jego doktorantów – Eugene’a Azerinsky’ego i Williama Dementa, wykazujących, że sen nie jest procesem jednorodnym. Składa się z dwóch głównych, naprzemiennych i wyraźnie odrębnych faz: snu powolnego i szybkiego. W latach 60-70 ubiegłego wieku zaczęto prowadzić poważne badania mające na celu poznanie roli snu i jego poszczególnych faz w życiu człowieka, jednak stopniowo zainteresowanie tymi badaniami malało i je zaprzestano. Hipoteza, że ​​pozbawienie snu REM upośledza zdolność uczenia się i niszczy pamięć, nie została potwierdzona. Pamięć ulega pogorszeniu, ale powodem jest stresująca sytuacja.

Ciekawe, że gady (krokodyle, węże, jaszczurki, żółwie) nie mają snu REM, wśród ssaków kolczatka bez niego.

Fazy ​​snu wolnofalowego

Jak wspomniano powyżej, faza REM zajmuje około 20-25% całkowitego czasu snu. Wszystkie pozostałe etapy snu, w zależności od aktywności mózgu i rytmu (częstotliwości i amplitudy) sygnałów elektrycznych milionów neuronów, łączy się pod ogólną nazwą - „powolny sen”. Sen NREM ma 4 fazy:

Pierwsza faza (senność) jest przejściowa pomiędzy snem a czuwaniem i trwa 5-10 minut. W tej fazie dominuje rytm theta z krótkimi okresami rytmu alfa (elektroencefalogram, EEG tej fazy jest podobne do EEG osoby odpoczywającej);

Druga faza to zanurzenie we śnie, na tle rytmu theta, podobnie jak w fazie poprzedniej, EEG rejestruje impulsowe wybuchy aktywności – wrzeciona snu lub rytm sigma (12-16 Hz). Faza ta trwa około 20 minut;

Trzecia faza - głęboki sen, który charakteryzuje się rytmem delta (częstotliwość oscylacji 2 Hz), obserwowanym do 50% czasu;

Czwarta faza to jeszcze głębszy sen, rytm delta obserwuje się w ponad 50% przypadków, większość snów pojawia się w tej fazie, jeśli dana osoba cierpi na odpowiednie choroby, możliwe są ataki lunatyków i moczenie. Faza ta trwa 20-30 minut.

W każdej fazie następuje stopniowe spowolnienie akcji serca, spadek temperatury ciała i ciśnienia krwi, oczy są nieruchome, z wyjątkiem trzeciej i czwartej fazy, kiedy wykonują powolne ruchy z boku na bok.

Fazy ​​snu wolnofalowego trwają około półtorej godziny 1-2-3-4, po czym następuje proces odwrotny – sen powraca do drugiej fazy, jakby organizm miał się obudzić, ale zamiast pierwsza faza, druga zostaje zastąpiona fazą REM (faza REM w transkrypcji angielskiej, od szybkiego ruchu gałek ocznych), która trwa około 20 minut. I tę cykliczność obserwuje się przez całą noc (4-6 razy), z wyjątkiem porannego snu, kiedy organizm pomija fazę 4, cykl (zwykle 2 przed przebudzeniem) składa się z 2-3-2-REM, z Faza REM z każdym cyklem staje się coraz dłuższa.

Teorie snu.

Według koncepcji 3. Freuda sen to stan, w którym człowiek przerywa świadomą interakcję ze światem zewnętrznym w imię zagłębienia się w świat wewnętrzny, przy czym blokowane są podrażnienia zewnętrzne. Według Z. Freuda biologicznym celem snu jest odpoczynek.

Koncepcja humoralna wyjaśnia główny powód zasypiania poprzez gromadzenie się produktów przemiany materii w okresie czuwania. Według współczesnych danych, w wywoływaniu snu główną rolę odgrywają specyficzne peptydy, takie jak peptyd delta-sleep.

Teoria deficytu informacji uważa, że ​​​​główną przyczyną zapadnięcia w sen jest ograniczenie napływu sensorycznego

Odruchy bezwarunkowe

Odruchy warunkowe

1. Gatunki wrodzone reakcje organizmu (przekazywane w drodze dziedziczenia) są uwarunkowane genetycznie 2. Nie wymaga rozwoju, nauka 3. Nosić charakter grupowy(taki sam u wszystkich ludzi, u osobników tego samego gatunku) 4. Trwały, nie zwalnia, nie blaknie(z wyjątkiem niektórych niemowląt - chwytanie, ssanie itp.) 5. Łuki odruchowe stały I zlokalizowane we wszystkich częściach ośrodkowego układu nerwowego(rdzeń kręgowy, mózg, pień mózgu, kora mózgowa) 6. Nie wymagane Edukacja połączenia tymczasowe 7. Występują przy podrażnieniu ściśle określonych receptorów (każdy odruch ma swój własny łuk) 8. Uczestniczą w tworzeniu instynkty jako główny mechanizm 9. Wtórny, powstały w trakcie ewolucji po odruchach warunkowych 10 . Zapewnij i wystarczające na istnienie organizmu w sposób względny stałe warunki życia(dziecko) 11. Przykłady: indywidualny – ochronny: kichanie, mruganie, kaszel, wymioty, pocenie się i łzawienie, zmiany w czynności funkcjonalnej metabolizmu i funkcjonowaniu narządów wewnętrznych, jedzenia, picia, obronne, agresywne, naśladownictwo (imitacja), wolność, badania, zabawa itp. Odruchy gatunkowe (społeczne) - seksualny, rodzicielski, terytorialny, hierarchiczny

1. Zakupione(nabyty po urodzeniu, nie dziedziczony) – nieuwarunkowany genetycznie 2. Wymaga specjalnego rozwoju, nauka 3. Nosić indywidualny charakter (każdy organizm ma swoje własne doświadczenie życiowe) 4. Trochę stabilny, zwolnij, zagubiony I (w przypadku utraty zdolności adaptacyjnych) 5. Łuki odruchowe niestabilny i zlokalizowany wyłącznie w korze mózgowej- 6. Wykonywane wyłącznie na podstawie połączenia tymczasowe 7. Ten sam odruch (np. ślina) powstaje przy pobudzeniu różnych receptorów 8. Nie biorą one udziału w tworzeniu instynktów - 9. Podstawowy, jako pierwsze powstały w trakcie ewolucji zwierząt. 10. Zapewniają istnienie organizmu zmieniające się warunki życia- 12. Przykłady: umiejętności adaptacyjne nabyte poprzez doświadczenie życiowe i szkolenie wiedza i umiejętności- wyprostowane chodzenie, mowa, pisanie, myślenie, odpowiednie zachowanie społeczne, zdolności fizyczne, artystyczne i zawodowe, samoopieka, humor, odpowiednia reakcja na przedmioty i zjawiska, przestrzeganie zasad i praw etycznych, religia, komunikacja międzyludzka itp.

Koniec pracy -

Ten temat należy do działu:

Esencja życia

Żywa materia jakościowo różni się od nieożywionego ogromną złożonością oraz wysokim porządkiem strukturalnym i funkcjonalnym materia nieożywiona podobne na elementarnym poziomie chemicznym, tj. Związki chemiczne substancje komórkowe...

Jeśli potrzebujesz dodatkowy materiał na ten temat lub nie znalazłeś tego, czego szukałeś, polecamy skorzystać z wyszukiwarki w naszej bazie dzieł:

Co zrobimy z otrzymanym materiałem:

Jeśli ten materiał był dla Ciebie przydatny, możesz zapisać go na swojej stronie w sieciach społecznościowych:

Ćwierkać

Wszystkie tematy w tym dziale:

Proces mutacji i rezerwa zmienności dziedzicznej
· W puli genowej populacji pod wpływem czynników mutagennych zachodzi ciągły proces mutacji · Allele recesywne mutują częściej (kodują fazę mniej odporną na działanie czynników mutagennych

Częstotliwość alleli i genotypów (struktura genetyczna populacji)
Struktura genetyczna populacji - stosunek częstości alleli (A i a) do genotypów (AA, Aa, aa) w puli genowej populacji Częstość alleli

Dziedziczenie cytoplazmatyczne
· Istnieją dane niezrozumiałe z punktu widzenia teoria chromosomów dziedziczność A. Weissmana i T. Morgana (tj. wyłącznie jądrowa lokalizacja genów) Cytoplazma bierze udział w regeneracji

Plazmogeny mitochondriów
· Jeden miotochondrium zawiera 4 - 5 kolistych cząsteczek DNA o długości około 15 000 par nukleotydów · Zawiera geny odpowiedzialne za: - syntezę tRNA, rRNA i białek rybosomalnych, niektóre enzymy aero

Plazmidy
· Plazmidy to bardzo krótkie, autonomicznie replikujące się koliste fragmenty cząsteczek bakteryjnego DNA, które zapewniają niechromosomalną transmisję informacji dziedzicznej

Zmienność
Zmienność jest wspólną właściwością wszystkich organizmów polegającą na nabywaniu różnic strukturalnych i funkcjonalnych od swoich przodków.

Zmienność mutacyjna
Mutacje to jakościowe lub ilościowe DNA komórek organizmu, prowadzące do zmian w ich aparacie genetycznym (genotypie) Teoria mutacji Utworzony

Przyczyny mutacji
Czynniki mutagenne(mutageny) – substancje i czynniki mogące wywołać efekt mutacji (wszelkie czynniki środowiska zewnętrznego i wewnętrznego, które m.in.

Częstotliwość mutacji
· Częstotliwość mutacji poszczególnych genów jest bardzo zróżnicowana i zależy od stanu organizmu oraz etapu ontogenezy (zwykle wzrasta wraz z wiekiem). Średnio każdy gen mutuje raz na 40 tysięcy lat

Mutacje genów (punkt, prawda)
Powodem jest zmiana w strukturze chemicznej genu (naruszenie sekwencji nukleotydów w DNA: * insercje genowe pary lub kilku nukleotydów

Mutacje chromosomowe (przegrupowania chromosomów, aberracje)
Przyczyny - spowodowane znaczącymi zmianami w strukturze chromosomów (redystrybucja dziedzicznego materiału chromosomów) We wszystkich przypadkach powstają w wyniku

Poliploidia
Poliploidia to wielokrotny wzrost liczby chromosomów w komórce (haploidalny zestaw chromosomów -n powtarza się nie 2 razy, ale wiele razy - do 10 -1

Znaczenie poliploidii
1. Poliploidia u roślin charakteryzuje się wzrostem wielkości komórek, narządów wegetatywnych i generatywnych - liści, łodyg, kwiatów, owoców, korzeni itp. , j

Aneuploidia (heteroploidia)
Aneuploidia (heteroploidia) – zmiana liczby pojedynczych chromosomów niebędąca wielokrotnością zestawu haploidalnego (w tym przypadku prawidłowy jest jeden lub więcej chromosomów z pary homologicznej)

Mutacje somatyczne
Mutacje somatyczne – mutacje zachodzące w komórkach somatycznych organizmu · Wyróżnia się mutacje somatyczne genowe, chromosomalne i genomowe

Prawo szeregów homologicznych w zmienności dziedzicznej
· Odkryty przez N.I. Wawiłowa na podstawie badań dzikiej i uprawnej flory pięciu kontynentów 5. Proces mutacji u genetycznie bliskich gatunków i rodzajów przebiega równolegle, w

Zmienność kombinacyjna
Zmienność kombinacyjna - zmienność powstająca w wyniku naturalnej rekombinacji alleli w genotypach potomków w wyniku rozmnażania płciowego

Zmienność fenotypowa (modyfikująca lub niedziedziczna)
Zmienność modyfikacyjna - utrwalone ewolucyjnie reakcje adaptacyjne organizmu na zmiany w środowisku zewnętrznym, bez zmiany genotypu

Wartość zmienności modyfikacji
1. większość modyfikacji ma znaczenie adaptacyjne i przyczynia się do przystosowania organizmu do zmian w środowisku zewnętrznym 2. może powodować zmiany negatywne – morfozy

Statystyczne wzorce zmienności modyfikacji
· Modyfikacje indywidualnej cechy lub właściwości, mierzone ilościowo, tworzą ciąg ciągły (seria zmian); nie można go zbudować w oparciu o niemierzalny atrybut lub atrybut

Krzywa rozkładu zmienności modyfikacji szeregu zmian
V – warianty cechy P – częstotliwość występowania wariantów cechy Mo – tryb, czyli większość

Różnice w manifestacji mutacji i modyfikacji
Zmienność mutacyjna (genotypowa) Zmienność modyfikacyjna (fenotypowa) 1. Związana ze zmianami genotypu i kariotypu

Cechy człowieka jako obiektu badań genetycznych
1. Niemożliwa jest celowa selekcja par rodzicielskich i małżeństwa eksperymentalne (niemożność krzyżowania eksperymentalnego) 2. Powolna zmiana pokoleniowa, występująca średnio co

Metody badania genetyki człowieka
Metoda genealogiczna · Metoda opiera się na zestawieniu i analizie rodowodów (wprowadzonych do nauki pod koniec XIX w. przez F. Galtona); istotą tej metody jest wyśledzenie nas

Metoda bliźniacza
· Metoda polega na badaniu wzorców dziedziczenia cech u bliźniąt jednojajowych i dwujajowych (współczynnik urodzeń bliźniąt to jeden przypadek na 84 noworodki)

Metoda cytogenetyczna
· Polega na wizualnym badaniu pod mikroskopem mitotycznych chromosomów metafazowych · W oparciu o metodę różnicowego barwienia chromosomów (T. Kasperson,

Metoda dermatoglificzna
· Na podstawie badania reliefu skóry na palcach, dłoniach i powierzchniach podeszwowych stóp (istnieją wypustki naskórka – wypukłości tworzące złożone wzory), cecha ta jest dziedziczona

Populacja - metoda statystyczna
· Na podstawie statystycznego (matematycznego) przetwarzania danych o dziedziczeniu w dużych grupach populacji (populacje - grupy różniące się narodowością, religią, rasą, zawodem)

Metoda hybrydyzacji komórek somatycznych
· Polega na reprodukcji komórek somatycznych narządów i tkanek poza organizmem w sterylnych pożywkach (komórki pozyskiwane są najczęściej ze skóry, szpiku kostnego, krwi, zarodków, nowotworów) oraz

Metoda symulacji
· Podstawę teoretyczną modelowania biologicznego w genetyce stanowi prawo szeregów homologicznych dziedzicznej zmienności N.I. Vavilova · Do modelowania

Genetyka i medycyna (genetyka medyczna)
· Badanie przyczyn, objawów diagnostycznych, możliwości rehabilitacji i zapobiegania chorobom dziedzicznym człowieka (monitoring nieprawidłowości genetycznych)

Choroby chromosomalne
· Powodem jest zmiana liczby (mutacje genomowe) lub struktury chromosomów (mutacje chromosomowe) kariotypu komórek rozrodczych rodziców (anomalie mogą wystąpić w różnym

Polisomia na chromosomach płciowych
Trisomia - X (zespół Triplo X); Kariotyp (47, XXX) · Znany u kobiet; częstotliwość zespołu 1: 700 (0,1%) N

Choroby dziedziczne mutacji genowych
· Przyczyna – mutacje genowe (punktowe) (zmiany w składzie nukleotydowym genu – insercje, substytucje, delecje, przeniesienia jednego lub większej liczby nukleotydów; dokładna liczba genów u człowieka nie jest znana

Choroby kontrolowane przez geny zlokalizowane na chromosomie X lub Y
Hemofilia – niekrzepliwość krwi Hipofosfatemia – utrata fosforu i niedobór wapnia w organizmie, rozmiękanie kości Dystrofia mięśniowa – zaburzenia strukturalne

Genotypowy poziom zapobiegania
1. Poszukiwanie i zastosowanie antymutagennych substancji ochronnych Antymutageny (protektory) - związki neutralizujące mutagen przed jego reakcją z cząsteczką DNA lub usuwające go

Leczenie chorób dziedzicznych
1. Objawowe i patogenetyczne – wpływ na objawy choroby (wada genetyczna zostaje zachowana i przekazana potomstwu) n dietetyk

Interakcja genów
Dziedziczność to zestaw mechanizmów genetycznych zapewniających zachowanie i przekazywanie strukturalnej i funkcjonalnej organizacji gatunku w ciągu kilku pokoleń od przodków

Interakcja genów allelicznych (jedna para alleli)
· Istnieje pięć typów interakcje alleliczne: 1. Całkowita dominacja 2. Niepełna dominacja 3. Nadmierna dominacja 4. Kodominacja

Komplementarność
Komplementarność to zjawisko interakcji kilku nieallelicznych genów dominujących, prowadzące do pojawienia się nowej cechy, która jest nieobecna u obojga rodziców

Polimeryzm
Polimeryzm to oddziaływanie genów nieallelicznych, w którym rozwój jednej cechy następuje dopiero pod wpływem kilku genów dominujących nieallelicznych (poligen

Plejotropia (działanie wielu genów)
Plejotropia to zjawisko wpływu jednego genu na rozwój kilku cech. Przyczyną plejotropowego wpływu genu jest działanie pierwotnego produktu tego genu

Podstawy hodowli
Selekcja (łac. selektio – selekcja) – nauka i dziedzina rolnictwa. produkcja, opracowywanie teorii i metod tworzenia nowych i udoskonalania istniejących odmian roślin, ras zwierząt

Udomowienie jako pierwszy etap selekcji
· Rośliny uprawne i zwierzęta domowe pochodzą od dzikich przodków; proces ten nazywa się udomowieniem lub udomowieniem. Siłą napędową udomowienia jest

Ośrodki pochodzenia i różnorodność roślin uprawnych (wg N. I. Wawilowa)
Nazwa centrum Pozycja geograficzna Ojczyzna roślin uprawnych

Dobór sztuczny (dobór par rodzicielskich)
· Znane są dwa rodzaje doboru sztucznego: masowy i indywidualny.Dobór masowy to selekcja, utrwalanie i wykorzystanie do reprodukcji organizmów, które

Hybrydyzacja (krzyżowanie)
· Pozwala połączyć pewne cechy dziedziczne w jednym organizmie, a także pozbyć się niepożądanych właściwości · Stosowany w hodowli różne systemy przejście &n

Chów wsobny (chów wsobny)
Chów wsobny to krzyżowanie osobników pozostających ze sobą w bliskim pokrewieństwie: brat - siostra, rodzice - potomstwo (u roślin najbliższa forma chowu wsobnego występuje, gdy

Niespokrewnione krzyżowanie (krzyżowanie)
· Podczas krzyżowania osobników niespokrewnionych szkodliwe mutacje recesywne będące w stanie homozygotycznym stają się heterozygotyczne i nie mają negatywnego wpływu na żywotność organizmu

Heteroza
Heteroza (wigor hybrydy) to zjawisko gwałtownego wzrostu żywotności i produktywności mieszańców pierwszego pokolenia podczas niespokrewnionego krzyżowania (krzyżowania).

Indukowana (sztuczna) mutageneza
· Częstotliwość mutacji gwałtownie wzrasta pod wpływem mutagenów (promieniowanie jonizujące, chemikalia, ekstremalne warunkiśrodowisko zewnętrzne itp.) Zastosowanie

Hybrydyzacja międzyliniowa u roślin
· Polega na krzyżowaniu linii czystych (wsobnych) uzyskanych w wyniku długotrwałego wymuszonego samozapylenia roślin zapylających krzyżowo w celu uzyskania maksimów

Wegetatywne rozmnażanie mutacji somatycznych u roślin
· Metoda polega na izolacji i selekcji przydatnych mutacji somatycznych pod kątem cech ekonomicznych w najlepszych starych odmianach (możliwych jedynie w hodowli roślin)

Metody selekcji i pracy genetycznej I. V. Michurina
1. Hybrydyzacja systematycznie odległa a) międzygatunkowa: wiśnia Vladimir x wiśnia Winkler = wiśnia Beauty of the North (odporność na zimę) b) międzyrodzajowa

Poliploidia
Poliploidia to zjawisko wielokrotności podstawowej liczby (n) wzrostu liczby chromosomów w komórkach somatycznych organizmu (mechanizm powstawania poliploidów i

Inżynieria komórkowa
· Hodowla pojedynczych komórek lub tkanek na sztucznych sterylnych pożywkach zawierających aminokwasy, hormony, sole mineralne i inne składniki odżywcze (

Inżynieria chromosomów
· Metoda opiera się na możliwości zastąpienia lub dodania nowych pojedynczych chromosomów w roślinach · Istnieje możliwość zmniejszenia lub zwiększenia liczby chromosomów w dowolnej parze homologicznej – aneuploidia

Hodowla zwierząt
· Posiada szereg cech w porównaniu z hodowlą roślin, które obiektywnie komplikują jej realizację. 1. Tylko charakterystyczne rozmnażanie płciowe(brak roślinności

Udomowienie
· Rozpoczął się około 10 - 5 tys. temu w epoce neolitu (osłabienie efektu stabilizacji doboru naturalnego, co doprowadziło do wzrostu zmienności dziedzicznej i zwiększenia efektywności selekcji

Krzyżowanie (hybrydyzacja)
· Wyróżnia się dwie metody krzyżowania: spokrewniony (chów wsobny) i niespokrewniony (krzyżówka) · Przy doborze pary brane są pod uwagę rodowody każdego producenta (księgi stadne, nauczanie

Niespokrewnione krzyżowanie (krzyżowanie)
· Może być wewnątrzrasowy i międzyrasowy, międzygatunkowy lub międzyrodzajowy (hybrydyzacja systematycznie odległa) · Towarzyszy mu efekt heterozji mieszańców F1

Sprawdzanie walorów hodowlanych reproduktorów przez potomstwo
· Istnieją cechy ekonomiczne, które występują tylko u samic (produkcja jaj, produkcja mleka) · Samce uczestniczą w kształtowaniu się tych cech u córek (konieczne jest sprawdzenie samców pod kątem c

Selekcja mikroorganizmów
· Mikroorganizmy (prokarioty – bakterie, sinice; eukarioty – algi jednokomórkowe, grzyby, pierwotniaki) – szeroko stosowane w przemyśle, rolnictwie, medycynie

Etapy selekcji drobnoustrojów
I. Poszukiwanie naturalnych szczepów zdolnych do syntezy niezbędne dla danej osoby produkty II.Izolacja czystego, naturalnego szczepu (następuje w procesie powtarzanej subkultury

Cele biotechnologii
1. Pozyskanie białka paszowego i spożywczego z tanich surowców naturalnych i odpadów przemysłowych (podstawa rozwiązania problemu żywnościowego) 2. Uzyskanie wystarczającej ilości

Produkty syntezy mikrobiologicznej
q Białka paszowe i spożywcze q Enzymy (szeroko stosowane w żywności, alkoholu, browarnictwie, winie, mięsie, rybach, skórze, tekstyliach itp.)

Etapy procesu technologicznego syntezy mikrobiologicznej
Etap I – uzyskanie czystej kultury mikroorganizmów zawierającej wyłącznie organizmy jednego gatunku lub szczepu. Każdy gatunek przechowywany jest w osobnej probówce i kierowany do produkcji i

Inżynieria genetyczna (genetyczna).
Inżynieria genetyczna to dziedzina biologii molekularnej i biotechnologii zajmująca się tworzeniem i klonowaniem nowych struktur genetycznych (rekombinowanego DNA) oraz organizmów o określonych cechach.

Etapy otrzymywania rekombinowanych (hybrydowych) cząsteczek DNA
1. Uzyskanie wyjściowego materiału genetycznego – genu kodującego interesujące nas białko (cechę) · Wymagany gen można pozyskać na dwa sposoby: sztuczną syntezą lub ekstrakcją

Osiągnięcia inżynierii genetycznej
· Wprowadzenie genów eukariotycznych do bakterii służy do mikrobiologicznej syntezy substancji biologicznie czynnych, które w przyrodzie syntetyzowane są jedynie przez komórki organizmów wyższych · Synteza

Problemy i perspektywy inżynierii genetycznej
· Badanie podstaw molekularnych chorób dziedzicznych i opracowywanie nowych metod ich leczenia, znajdowanie metod korygowania uszkodzeń poszczególnych genów · Zwiększanie odporności organizmu

Inżynieria chromosomów u roślin
· Polega na możliwości biotechnologicznej wymiany poszczególnych chromosomów w gametach roślinnych lub dodania nowych · W komórkach każdego organizmu diploidalnego znajdują się pary homologicznych chromosomów

Metoda hodowli komórkowych i tkankowych
· Metoda polega na hodowaniu pojedynczych komórek, fragmentów tkanek lub narządów poza organizmem, w sztucznych warunkach, na ściśle sterylnych pożywkach o stałym działaniu fizyko-chemicznym

Mikrorozmnażanie klonalne roślin
· Hodowla komórek roślinnych jest stosunkowo prosta, podłoże jest proste i tanie, a hodowla komórkowa jest bezpretensjonalna · Metoda hodowli komórek roślinnych polega na tym, że pojedyncza komórka lub

Hybrydyzacja komórek somatycznych (hybrydyzacja somatyczna) w roślinach
Protoplasty komórek roślinnych bez sztywnych struktur ściany komórkowe mogą łączyć się ze sobą, tworząc komórkę hybrydową, która ma cechy obojga rodziców. Umożliwia uzyskanie

Inżynieria komórkowa u zwierząt
Metoda hormonalnej superowulacji i transferu zarodków Izolacja kilkudziesięciu jaj rocznie od najlepszych krów metodą hormonalnej poliowulacji indukcyjnej (tzw.

Hybrydyzacja komórek somatycznych u zwierząt
· Komórki somatyczne zawierają cały wolumen informacji genetycznej · Komórki somatyczne do hodowli i późniejszej hybrydyzacji u człowieka pozyskiwane są ze skóry, która

Przygotowanie przeciwciał monoklonalnych
· W odpowiedzi na wprowadzenie antygenu (bakterii, wirusów, czerwonych krwinek itp.) organizm wytwarza specyficzne przeciwciała za pomocą limfocytów B, które są białkami zwanymi imm

Biotechnologia środowiskowa
· Oczyszczanie wody poprzez tworzenie urządzeń do uzdatniania wody metody biologiczne q Utlenianie ścieków przy użyciu filtrów biologicznych. q Recykling substancji organicznych i

Bioenergia
Bioenergia to dział biotechnologii związany z pozyskiwaniem energii z biomasy za pomocą mikroorganizmów. Jedna ze skutecznych metod pozyskiwania energii z biomów

Biokonwersja
Biokonwersja to przemiana substancji powstałych w wyniku metabolizmu w związki pokrewne strukturalnie pod wpływem mikroorganizmów.Celem biokonwersji jest

Enzymologia inżynierska
Enzymologia inżynieryjna to dziedzina biotechnologii wykorzystująca enzymy do produkcji określonych substancji · Główną metodą enzymologii inżynieryjnej jest immobilizacja

Biogeotechnologia
Biogeotechnologia - wykorzystanie aktywności geochemicznej mikroorganizmów w przemyśle wydobywczym (rudy, ropa naftowa, węgiel) · Przy pomocy mikroorganizmów

Granice biosfery
· Określone przez zespół czynników; Do ogólnych warunków istnienia organizmów żywych zalicza się: 1. obecność wody w stanie ciekłym 2. obecność szeregu pierwiastków biogennych (makro- i mikroelementów

Właściwości materii żywej
1. Zawierają ogromny zapas energii zdolnej do wytworzenia pracy 2. Szybkość reakcji chemicznych w materii żywej jest miliony razy większa niż zwykle ze względu na udział enzymów

Funkcje materii żywej
· Dokonywana przez materię żywą w procesie aktywności życiowej i przemian biochemicznych substancji w reakcjach metabolicznych 1. Energia – przemiana i przyswajanie przez istoty żywe

Biomasa lądowa
· Kontynentalna część biosfery – lądy zajmują 29% (148 mln km2) · Niejednorodność lądów wyraża się obecnością strefowość równoleżnikowa i strefa wysokościowa

Biomasa glebowa
· Gleba jest mieszaniną rozłożonych substancji organicznych i zwietrzałych minerały; Skład mineralny gleby obejmuje krzemionkę (do 50%), tlenek glinu (do 25%), tlenek żelaza, magnez, potas, fosfor

Biomasa Oceanu Światowego
· Powierzchnia Oceanu Światowego (hydrosfera Ziemi) zajmuje 72,2% powierzchni całej Ziemi · Woda ma specjalne właściwości ważne dla życia organizmów - wysoka pojemność cieplna i przewodność cieplna

Cykl biologiczny (biotyczny, biogenny, biogeochemiczny) substancji
Biotyczny cykl substancji to ciągły, planetarny, stosunkowo cykliczny, nierówny w czasie i przestrzeni, regularny rozkład substancji

Cykle biogeochemiczne poszczególnych pierwiastków chemicznych
· Pierwiastki biogenne krążą w biosferze, tj. wykonują zamknięte cykle biogeochemiczne, które funkcjonują pod wpływem czynników biologicznych (aktywność życiowa) i geologicznych

Cykl azotowy
· Źródło N2 – azot molekularny, gazowy, atmosferyczny (nie jest absorbowany przez większość organizmów żywych, ponieważ jest chemicznie obojętny; rośliny mogą pobierać jedynie azot związany)

Obieg węgla
· Głównym źródłem węgla jest dwutlenek węgla zawarty w atmosferze i wodzie · Obieg węgla odbywa się poprzez procesy fotosyntezy i oddychania komórkowego · Cykl rozpoczyna się od

Obieg wody
· Odbywa się przy wykorzystaniu energii słonecznej · Regulowane przez organizmy żywe: 1. absorpcja i parowanie przez rośliny 2. fotoliza w procesie fotosyntezy (rozkład

Cykl siarkowy
· Siarka jest biogennym pierwiastkiem materii żywej; występuje w białkach jako aminokwasy (do 2,5%), część witamin, glikozydów, koenzymów, występuje w roślinnych olejkach eterycznych

Przepływ energii w biosferze
Źródło energii w biosferze jest ciągłe promieniowanie elektromagnetyczne energia słoneczna i radioaktywna q 42% energii słonecznej odbija się od chmur, atmosfery pyłowej i powierzchni Ziemi

Powstanie i ewolucja biosfery
· Materia żywa, a wraz z nią biosfera, pojawiła się na Ziemi w wyniku pojawienia się życia w procesie ewolucji chemicznej około 3,5 miliarda lat temu, co doprowadziło do powstania substancji organicznych

Noosfera
Noosfera (dosłownie sfera umysłu) to najwyższy etap rozwoju biosfery, związany z pojawieniem się i ukształtowaniem w niej cywilizowanej ludzkości, kiedy jej umysł

Znaki współczesnej noosfery
1. Coraz większa ilość wydobywanych materiałów litosferycznych – wzrost zagospodarowania złóż kopalin (obecnie przekracza 100 miliardów ton rocznie) 2. Masowa konsumpcja

Wpływ człowieka na biosferę
· Obecny stan Noosfery charakteryzuje się coraz większą perspektywą kryzysu ekologicznego, którego wiele aspektów ujawniło się już w pełni, stwarzając realne zagrożenie dla istnienia

Produkcja energii
q Budowa elektrowni wodnych i tworzenie zbiorników wodnych powoduje zalewanie dużych obszarów i przesiedlanie ludności, podnosząc poziom wody gruntowe, erozja i podlewanie gleby, osuwiska, utrata gruntów ornych

Produkcja jedzenia. Zubożenie i zanieczyszczenie gleby, zmniejszenie żyznej powierzchni gleby
q Grunty orne zajmują 10% powierzchni Ziemi (1,2 mld ha) q Przyczyną jest nadmierna eksploatacja, niedoskonała produkcja rolna: erozja wodna i wietrzna oraz powstawanie wąwozów,

Zmniejszająca się naturalna różnorodność biologiczna
q Działalność gospodarcza człowieka w przyrodzie towarzyszy zmianom liczebności gatunków zwierząt i roślin, wymieraniu całych taksonów i zmniejszaniu się różnorodności organizmów żywych.q Obecnie

Kwaśne opady
q Zwiększona kwasowość deszczu, śniegu, mgły na skutek uwalniania się do atmosfery tlenków siarki i azotu w wyniku spalania paliw q Kwaśne opady zmniejszają plony i niszczą naturalną roślinność

Sposoby rozwiązywania problemów środowiskowych
· Człowiek będzie w dalszym ciągu eksploatował zasoby biosfery na coraz większą skalę, gdyż eksploatacja ta jest niezbędnym i głównym warunkiem samego istnienia h

Zrównoważona konsumpcja i zarządzanie zasobami naturalnymi
q Maksymalnie kompletne i ekstrakcja złożona ze złóż wszystkich minerałów (ze względu na niedoskonałą technologię wydobycia ze złóż ropy naftowej wydobywa się jedynie 30-50% zasobów q Rec

Ekologiczna strategia rozwoju rolnictwa
q Kierunek strategiczny – zwiększenie produktywności w celu zapewnienia żywności rosnącej populacji bez zwiększania powierzchni upraw q Zwiększanie plonów roślin rolniczych bez negatywnych skutków

Właściwości materii żywej
1. Jedność żywiołu skład chemiczny(98% składa się z węgla, wodoru, tlenu i azotu) 2. Jedność składu biochemicznego - wszystkie żywe narządy

Hipotezy dotyczące pochodzenia życia na Ziemi
· Istnieją dwie alternatywne koncepcje dotyczące możliwości powstania życia na Ziemi: q abiogeneza – powstanie organizmów żywych z substancji nieorganicznych

Etapy rozwoju Ziemi (chemiczne warunki powstania życia)
1. Gwiezdny etap historii Ziemi q Historia geologiczna Ziemi rozpoczęła się ponad 6 razy temu. lat temu, kiedy Ziemia była gorącym miejscem ponad 1000

Pojawienie się procesu samoreprodukcji cząsteczek (biogeniczna synteza matrycy biopolimerów)
1. Powstaje w wyniku oddziaływania koacerwatów z kwasami nukleinowymi 2. Wszystkie niezbędne składniki procesu biogennego synteza matrycy: - enzymy - białka - itp.

Przesłanki powstania teorii ewolucji Karola Darwina
Przesłanki społeczno-ekonomiczne 1. W pierwszej połowie XIX wieku. Anglia stała się jednym z najbardziej rozwiniętych gospodarczo krajów na świecie wysoki poziom

· Przedstawione w książce Karola Darwina „O powstawaniu gatunków drogą doboru naturalnego, czyli zachowaniu preferowanych ras w walce o życie”, która została opublikowana

Zmienność
Uzasadnienie zmienności gatunków · Aby uzasadnić stanowisko dotyczące zmienności istot żywych, Karol Darwin posłużył się powszechnie znanym

Zmienność korelacyjna
· Zmiana w budowie lub funkcji jednej części ciała powoduje skoordynowaną zmianę w innej lub innych, ponieważ ciało jest integralnym systemem, którego poszczególne części są ze sobą ściśle powiązane

Główne postanowienia nauk ewolucyjnych Karola Darwina
1. Wszystkie gatunki istot żywych zamieszkujące Ziemię nigdy nie zostały przez nikogo stworzone, lecz powstały w sposób naturalny 2. Powstając naturalnie, gatunki powoli i stopniowo

Rozwój pomysłów na temat gatunku
· Arystoteles – przy opisie zwierząt posługiwał się pojęciem gatunku, które nie miało treści naukowej i służyło jako pojęcie logiczne · D. Ray

Kryteria gatunkowe (znaki identyfikacji gatunku)
· Znaczenie kryteriów gatunkowych w nauce i praktyce – określenie tożsamości gatunkowej osobników (identyfikacja gatunku) I. Morfologiczne – podobieństwo dziedziczenia morfologicznego

Typy populacji
1. Panmiktyczny - składa się z osobników rozmnażających się płciowo i zapładniających krzyżowo. 2. Klonalny – od osobników rozmnażających się wyłącznie bez

Proces mutacji
Spontaniczne zmiany w materiale dziedzicznym komórek rozrodczych w postaci mutacji genowych, chromosomowych i genomowych zachodzą stale przez cały okres życia pod wpływem mutacji

Izolacja
Izolacja – zatrzymanie przepływu genów z populacji do populacji (ograniczenie wymiany Informacja genetyczna między populacjami) Wartość izolacji jako fa

Izolacja pierwotna
· Niezwiązany bezpośrednio z działaniem doboru naturalnego, jest następstwem czynników zewnętrznych · Prowadzi do gwałtownego zmniejszenia lub zaprzestania migracji osobników z innych populacji

Izolacja środowiska
· Powstaje na podstawie ekologicznych różnic w istnieniu różnych populacji (różne populacje zajmują różne nisze ekologiczne) v Na przykład pstrąg z jeziora Sevan p

Izolacja wtórna (biologiczna, reprodukcyjna)
· To ma kluczowy w powstawaniu izolacji reprodukcyjnej · Powstaje w wyniku wewnątrzgatunkowych różnic w organizmach · Powstał w wyniku ewolucji · Posiada dwa izo

Migracje
Migracja to przemieszczanie się osobników (nasion, pyłków, zarodników) i ich charakterystycznych alleli pomiędzy populacjami, prowadzące do zmian w częstości występowania alleli i genotypów w ich pulach genowych.

Fale populacyjne
Fale populacyjne („fale życia”) - okresowe i nieokresowe ostre wahania liczby osobników w populacji pod wpływem przyczyn naturalnych (S.S.

Znaczenie fal populacyjnych
1. Prowadzi do nieukierunkowanej i ostrej zmiany częstości występowania alleli i genotypów w puli genowej populacji (przypadkowe przeżycie osobników w okresie zimowania może zwiększyć stężenie tej mutacji o 1000 r

Dryf genetyczny (procesy genetyczno-automatyczne)
Dryf genetyczny (procesy genetyczno-automatyczne) to przypadkowa, bezkierunkowa zmiana częstotliwości alleli i genotypów, niespowodowana działaniem doboru naturalnego.

Wynik dryfu genetycznego (dla małych populacji)
1. Powoduje utratę (p = 0) lub utrwalenie (p = 1) alleli w stanie homozygotycznym u wszystkich członków populacji, niezależnie od ich wartości adaptacyjnej - homozygotyzacja osobników

Dobór naturalny jest czynnikiem przewodnim ewolucji
Naturalna selekcja– proces preferencyjnego (selektywnego, selektywnego) przetrwania i reprodukcji najlepiej przystosowanych osobników oraz braku przeżycia lub braku reprodukcji

Walka o byt Formy doboru naturalnego
Selekcja jazdy (opisany przez Karola Darwina, nowoczesne nauczanie opracowane przez D. Simpsona, język angielski) Selekcja jazdy - selekcja w

Stabilizacja selekcji
· Teoria selekcji stabilizującej została opracowana przez rosyjskiego akademika. I. I. Shmagauzen (1946) Dobór stabilizujący – dobór działający w stajni

Inne formy doboru naturalnego
Dobór indywidualny - selektywne przetrwanie i reprodukcja poszczególnych osobników, które mają przewagę w walce o byt i eliminacji innych

Główne cechy doboru naturalnego i sztucznego
Dobór naturalny Dobór sztuczny 1. Powstał wraz z pojawieniem się życia na Ziemi (około 3 miliardów lat temu) 1. Powstał w nie-

Ogólna charakterystyka doboru naturalnego i sztucznego
1. Materiał wyjściowy (elementarny) – indywidualne cechy organizmu (zmiany dziedziczne – mutacje) 2. Prowadzone są według fenotypu 3. Struktura elementarna – populacje

Walka o byt jest najważniejszym czynnikiem ewolucji
Walka o byt to zespół relacji między organizmem a czynnikami abiotycznymi (fizyczne warunki życia) i biotycznymi (relacje z innymi organizmami żywymi)

Intensywność reprodukcji
v Jeden osobnik glisty produkuje 200 tysięcy jaj dziennie; szary szczur rodzi 5 miotów rocznie po 8 młodych, które osiągają dojrzałość płciową w wieku trzech miesięcy; dociera potomstwo jednej rozwielitki

Międzygatunkowa walka o byt
· Występuje pomiędzy osobnikami populacji różnych gatunków · Mniej dotkliwy niż wewnątrzgatunkowy, ale jego napięcie wzrasta, jeśli różne gatunki zajmują podobne nisze ekologiczne i mają

Zwalczanie niekorzystnych czynników środowiska abiotycznego
· Obserwowane we wszystkich przypadkach, gdy jednostki w populacji znajdują się w ekstremalnych warunkach fizycznych (nadmierne upały, susza, surowa zima, nadmierna wilgotność, nieurodzajne gleby, surowe warunki

Najważniejsze odkrycia w dziedzinie biologii po stworzeniu STE
1. Odkrycie hierarchicznych struktur DNA i białek, w tym struktury drugorzędowej DNA - podwójna helisa i jej nukleoproteinowa natura 2. Dekodowanie kodu genetycznego (jego tripletu

Objawy narządów układu hormonalnego
1. Są stosunkowo małe (płatki lub kilka gramów) 2. Anatomicznie niezwiązane ze sobą 3. Syntetyzują hormony 4. Mają obfitą sieć naczyń krwionośnych

Charakterystyka (znaki) hormonów
1. Tworzą się w gruczołach wydzielania wewnętrznego (neurohormony mogą być syntetyzowane w komórkach neurosekrecyjnych) 2. Wysoka aktywność biologiczna - zdolność do szybkiej i silnej zmiany int

Charakter chemiczny hormonów
1. Peptydy i białka proste (insulina, somatotropina, hormony tropowe gruczolakowatości, kalcytonina, glukagon, wazopresyna, oksytocyna, hormony podwzgórza) 2. Białka złożone - tyreotropina, lutnia

Hormony środkowego (pośredniego) płata
Hormon melanotropowy (melanotropina) - wymiana pigmentów (melaniny) w tkanki powłokowe Hormony płata tylnego (neurohypofiza) – oksytrcyna, wazopresyna

Hormony tarczycy (tyroksyna, trójjodotyronina)
W skład hormonów tarczycy z pewnością wchodzi jod oraz aminokwas tyrozyna (0,3 mg jodu jest uwalniane codziennie w ramach hormonów, dlatego człowiek powinien codziennie przyjmować go z jedzeniem i wodą

Niedoczynność tarczycy (niedoczynność tarczycy)
Przyczyną hipoterozy jest chroniczny niedobór jodu w pożywieniu i wodzie.Brak wydzielania hormonów jest kompensowany proliferacją tkanki gruczołowej i znacznym wzrostem jej objętości

Hormony korowe (mineralkortykoidy, glukokortykoidy, hormony płciowe)
Warstwa korowa utworzona jest z tkanki nabłonkowej i składa się z trzech stref: kłębuszkowej, pęczkowej i siatkowej, mających różną morfologię i funkcje. Hormony zaliczane są do sterydów – kortykosteroidów

Hormony rdzenia nadnerczy (adrenalina, noradrenalina)
- Rdzeń składa się ze specjalnych komórek chromochłonnych, zabarwionych na żółto (te same komórki znajdują się w aorcie, odgałęzieniu tętnicy szyjnej i węzłach współczulnych; wszystkie tworzą

Hormony trzustki (insulina, glukagon, somatostatyna)
Insulina (wydzielana przez komórki beta (insulocyty) jest najprostszym białkiem) Funkcje: 1. Regulacja metabolizmu węglowodanów (jedyna metoda redukcji cukru

Testosteron
Funkcje: 1. Rozwój drugorzędnych cech płciowych (proporcje ciała, mięśnie, zarost brody, owłosienie ciała, cechy psychiczne mężczyzny itp.) 2. Wzrost i rozwój narządów rozrodczych

Jajników
1. Narządy sparowane (wielkość około 4 cm, waga 6-8 g), zlokalizowane w miednicy, po obu stronach macicy 2. Składają się z duża liczba(300 -400 tys.) tzw mieszki włosowe - budowa

Estradiol
Funkcje: 1. Rozwój żeńskich narządów płciowych: jajowodów, macicy, pochwy, gruczołów sutkowych 2. Kształtowanie wtórnych cech płciowych płci żeńskiej (budowa ciała, sylwetka, odkładanie tłuszczu itp.)

Gruczoły dokrewne (układ hormonalny) i ich hormony
Gruczoły wydzielania wewnętrznego Hormony Funkcje Przysadka mózgowa: - płat przedni: gruczolakowaty przysadka mózgowa - płat środkowy - płat tylny

Odruch. Łuk odruchowy
Odruch to reakcja organizmu na podrażnienie (zmianę) środowiska zewnętrznego i wewnętrznego, przeprowadzana przy udziale układu nerwowego (główna forma aktywności

Mechanizm informacji zwrotnej
· Łuk odruchowy nie kończy się wraz z reakcją organizmu na stymulację (pracą efektora). Wszystkie tkanki i narządy mają własne receptory i doprowadzające ścieżki nerwowe, które łączą się ze zmysłami.

Rdzeń kręgowy
1. Najstarsza część ośrodkowego układu nerwowego kręgowców (po raz pierwszy pojawia się u głowochordanów – lancet) 2. Podczas embriogenezy rozwija się z cewy nerwowej 3. Znajduje się w kości

Odruchy szkieletowo-ruchowe
1. Odruch kolanowy (środek zlokalizowany jest w odcinku lędźwiowym); odruch pierwotny pochodzenia zwierzęcego 2. odruch Achillesa (w odcinku lędźwiowym) 3. odruch podeszwowy (z

Funkcja przewodnika
· Rdzeń kręgowy ma dwukierunkowe połączenie z mózgiem (pień i kora mózgowa); poprzez rdzeń kręgowy mózg jest połączony z receptorami i narządami wykonawczymi organizmu

Mózg
· Mózg i rdzeń kręgowy rozwijają się w zarodku z zewnętrznego listka zarodkowego – ektodermy · Znajduje się w jamie czaszki mózgu · Pokryty (podobnie jak rdzeń kręgowy) trzema warstwami

Rdzeń
2. W czasie embriogenezy rozwija się z piątego pęcherzyka szpikowego cewy nerwowej zarodka. 3. Jest kontynuacją rdzenia kręgowego (dolna granica między nimi to miejsce wyłaniania się korzenia).

Funkcja odruchu
1. Odruchy obronne: kaszel, kichanie, mruganie, wymioty, łzawienie 2. Odruchy pokarmowe: ssanie, połykanie, wydzielanie soków z gruczołów trawiennych, motoryka i perystaltyka

Śródmózgowie
1. W procesie embriogenezy z trzeciego pęcherzyka szpikowego cewy nerwowej zarodka 2. Pokryty istotą białą, wewnątrz istota szara w postaci jąder 3. Posiada następujące elementy strukturalne

Funkcje śródmózgowia (odruch i przewodzenie)
I. Funkcja odruchowa (wszystkie odruchy są wrodzone, bezwarunkowe) 1. Regulacja napięcia mięśniowego podczas ruchu, chodzenia, stania 2. Odruch orientacyjny

Wzgórze (wzgórze wzrokowe)
· Reprezentuje sparowane skupiska istoty szarej (40 par jąder), pokryte warstwą istoty białej, wewnątrz – komora trzecia i formacja siatkowa · Wszystkie jądra wzgórza są aferentne, czuciowe

Funkcje podwzgórza
1. Najwyższy Ośrodek regulacja nerwowa układ sercowo-naczyniowy, przepuszczalność naczyń krwionośnych 2. Ośrodek termoregulacji 3. Regulacja narządu równowagi wodno-solnej

Funkcje móżdżku
· Móżdżek jest połączony ze wszystkimi częściami centralnego układu nerwowego; receptory skórne, proprioceptory aparatu przedsionkowego i motorycznego, podkora i kora mózgowa · Funkcje móżdżku badają ścieżkę

Teleencefalon (mózg, mózg przodomózgowia)
1. Podczas embriogenezy rozwija się z pierwszego pęcherzyka mózgowego cewy nerwowej zarodka 2. Składa się z dwóch półkul (prawej i lewej), oddzielonych głęboką szczeliną podłużną i połączonych

Kora mózgowa (płaszcz)
1. U ssaków i ludzi powierzchnia kory jest pofałdowana, pokryta zwojami i rowkami, co zapewnia zwiększenie pola powierzchni (u ludzi wynosi około 2200 cm2

Funkcje kory mózgowej
Metody badań: 1. Stymulacja elektryczna poszczególnych obszarów (metoda „wszczepiania” elektrod w obszary mózgu) 3. 2. Usunięcie (wytępienie) poszczególnych obszarów

Strefy czuciowe (regiony) kory mózgowej
· Reprezentują centralne (korowe) sekcje analizatorów, zbliżają się do nich czułe (aferentne) impulsy z odpowiednich receptorów · Zajmują niewielką część kory

Funkcje stref asocjacyjnych
1. Komunikacja pomiędzy różnymi obszarami kory (zmysłowymi i motorycznymi) 2. Połączenie (integracja) wszystkich wrażliwych informacji docierających do kory z pamięcią i emocjami 3. Decydujące

Cechy autonomicznego układu nerwowego
1. Podzielony na dwie części: współczulną i przywspółczulną (każda z nich ma część centralną i obwodową) 2. Nie ma własnego doprowadzającego (

Cechy części autonomicznego układu nerwowego
Oddział współczulny Dział przywspółczulny 1. Zwoje środkowe znajdują się w rogach bocznych odcinka piersiowego i lędźwiowego kręgosłupa

Funkcje autonomicznego układu nerwowego
· Większość narządów ciała jest unerwiona zarówno przez układ współczulny, jak i przywspółczulny (podwójne unerwienie) · Obydwa działy wywierają na narządy trzy rodzaje działania - naczynioruchowy,

Wpływ części współczulnej i przywspółczulnej autonomicznego układu nerwowego
Oddział współczulny Oddział przywspółczulny 1. Przyspiesza rytm, zwiększa siłę skurczów serca 2. Rozszerza naczynia wieńcowe

Wyższa aktywność nerwowa człowieka
Mentalne mechanizmy refleksji: Mentalne mechanizmy projektowania przyszłości - rozsądnie

Metodologia rozwijania (kształtowania) odruchów warunkowych
· Opracowany przez I.P. Pawłowa na psach podczas badania wydzielania śliny pod wpływem bodźców świetlnych lub dźwiękowych, zapachów, dotyku itp. (przewód gruczołu ślinowego wyprowadzono przez szczelinę

Warunki rozwoju odruchów warunkowych
1. Bodziec obojętny musi poprzedzać bodziec bezwarunkowy (działanie wyprzedzające) 2. Średnia siła bodźca obojętnego (przy małej i wysokiej sile odruch może nie powstać

Znaczenie odruchów warunkowych
1. Stanowią podstawę uczenia się, zdobywania umiejętności fizycznych i umysłowych 2. Subtelne przystosowanie reakcji wegetatywnych, somatycznych i psychicznych do warunków, w których występują

Hamowanie indukcyjne (zewnętrzne).
o Rozwija się pod wpływem obcego, nieoczekiwanego, silnego czynnika drażniącego ze środowiska zewnętrznego lub wewnętrznego v Silny głód, pełny pęcherz, ból lub podniecenie seksualne

Hamowanie warunkowane wygaśnięciem
· Rozwija się, gdy bodziec warunkowy nie jest systematycznie wzmacniany przez bodziec bezwarunkowy v Jeśli bodziec warunkowy powtarza się w krótkich odstępach czasu bez wzmocnienia

Związek pomiędzy pobudzeniem i hamowaniem w korze mózgowej
Napromienianie to rozprzestrzenianie się procesów wzbudzenia lub hamowania ze źródła ich wystąpienia na inne obszary kory mózgowej.Przykładem napromieniania procesu wzbudzenia jest

Przyczyny snu
· Istnieje kilka hipotez i teorii dotyczących przyczyn snu: Hipoteza chemiczna – przyczyną snu jest zatrucie komórek mózgowych toksycznymi produktami przemiany materii, obraz

Sen REM (paradoksalny).
· Występuje po okresie snu wolnofalowego i trwa 10-15 minut; potem znowu ustępuje miejsca senowi wolnofalowemu; powtarza się 4-5 razy w ciągu nocy. Charakteryzuje się szybkością

Cechy wyższej aktywności nerwowej człowieka
(różnice w stosunku do DNB zwierząt) · Kanały pozyskiwania informacji o czynnikach środowiska zewnętrznego i wewnętrznego nazywane są systemami sygnalizacyjnymi · Wyróżnia się pierwszy i drugi system sygnalizacji

Cechy wyższej aktywności nerwowej ludzi i zwierząt
Zwierzę Człowiek 1. Uzyskiwanie informacji o czynnikach środowiskowych wyłącznie przy wykorzystaniu pierwszego układu sygnałowego (analizatorów) 2. Specyficzne

Pamięć jako składnik wyższej aktywności nerwowej
Pamięć to zespół procesów umysłowych zapewniających zachowanie, utrwalenie i odtworzenie wcześniejszych indywidualnych doświadczeń. v Podstawowe procesy pamięciowe

Analizatory
· Człowiek otrzymuje wszelkie informacje o środowisku zewnętrznym i wewnętrznym organizmu niezbędne do interakcji z nim za pomocą zmysłów (systemy sensoryczne, analizatory) v Pojęcie analizy

Budowa i funkcje analizatorów
· Każdy analizator składa się z trzech powiązanych ze sobą anatomicznie i funkcjonalnie części: obwodowej, przewodzącej i centralnej · Uszkodzenie jednej z części analizatora

Znaczenie analizatorów
1. Informacja dla ciała o stanie i zmianach w środowisku zewnętrznym i wewnętrznym. 2. Pojawianie się wrażeń i kształtowanie się na ich podstawie pojęć i wyobrażeń o otaczającym świecie, tj. mi.

Naczyniówka (w środku)
· Znajdujący się pod twardówką, bogaty w naczynia krwionośne, składa się z trzy części: przedni - tęczówka, środkowy - ciało rzęskowe i tylny - samo naczynie

Cechy komórek fotoreceptorowych siatkówki
Pręciki Szyszki 1. Liczba 130 milionów 2. Pigment wizualny – rodopsyna (fiolet wizualny) 3. Maksymalna liczba na n

Obiektyw
· Znajduje się za źrenicą, ma kształt dwuwypukłej soczewki o średnicy około 9 mm, jest całkowicie przezroczysty i elastyczny. Pokryte przezroczystą torebką, do której przyczepione są więzadła ciała rzęskowego

Funkcjonowanie oka
· Odbiór wzrokowy rozpoczyna się od reakcji fotochemicznych rozpoczynających się w pręcikach i czopkach siatkówki i polegających na rozpadzie pigmentów wzrokowych pod wpływem kwantów świetlnych. Dokładnie to

Higiena wzroku
1. Zapobieganie urazom (okulary ochronne w produkcji z przedmiotami urazowymi – kurz, substancje chemiczne, wióry, odłamki itp.) 2. Ochrona oczu przed zbyt jasnym światłem – słonecznym, elektrycznym

Ucho zewnętrzne
· Przedstawienie małżowiny usznej i przewodu słuchowego zewnętrznego · Małżowina uszna – swobodnie wystająca na powierzchnię głowy

Ucho środkowe (jama bębenkowa)
· Znajduje się wewnątrz piramidy kości skroniowej · Wypełniony powietrzem i komunikuje się z nosogardłem poprzez rurkę o długości 3,5 cm i średnicy 2 mm – trąbkę Eustachiusza. Funkcja trąbki Eustachiusza

Ucho wewnętrzne
· Znajduje się w piramidzie kości skroniowej · Zawiera labirynt kostny, będący złożoną strukturą kanałową · Wewnątrz kości

Percepcja wibracji dźwiękowych
· Małżowina uszna wychwytuje dźwięki i kieruje je do zewnętrznego przewodu słuchowego. Fale dźwiękowe powodują drgania błony bębenkowej, które przenoszone są z niej poprzez system dźwigni kosteczek słuchowych (

Higiena słuchu
1. Zapobieganie urazom narządu słuchu 2. Ochrona narządu słuchu przed nadmierną siłą lub czasem trwania stymulacji dźwiękiem – tzw. „zanieczyszczenie hałasem”, zwłaszcza w hałaśliwym środowisku przemysłowym

Biosfera
1. Przedstawione organelle komórkowe 2. Mezosystemy biologiczne 3. Możliwe mutacje 4. Histologiczna metoda badań 5. Początek metabolizmu 6. O nas

„Struktura komórki eukariotycznej” 9. Organelle komórkowe zawierające DNA 10. Posiada pory 11. Pełni funkcję przedziałową w komórce 12. Funkcja

Centrum komórek
Temat testowy dyktando cyfrowe na temat „Metabolizm komórkowy” 1. Przeprowadzany w cytoplazmie komórki 2. Wymaga określonych enzymów

Tematyczne, programowane dyktando cyfrowe
na temat „Metabolizm energii” 1. Przeprowadzane są reakcje hydrolizy 2. Produktami końcowymi są CO2 i H2 O 3. Produktem końcowym jest PVC 4. NAD ulega redukcji

Etap tlenowy
Tematyczne zaprogramowane cyfrowe dyktando na temat „Fotosynteza” 1. Następuje fotoliza wody 2. Następuje redukcja

„Metabolizm komórkowy: metabolizm energetyczny. Fotosynteza. Biosynteza białek” 1. Zachodzi w autotrofach 52. Zachodzi transkrypcja 2. Związana z funkcjonowaniem

Główne cechy królestw eukariotycznych
Królestwo Roślin Królestwo Zwierząt 1. Mają trzy podkrólestwa: – rośliny niższe (algi prawdziwe) – krasnorosty

Cechy rodzajów doboru sztucznego w hodowli
Selekcja masowa Selekcja indywidualna 1. Wiele osobników o najbardziej wyraźnych cechach dopuszcza się do rozrodu

Ogólna charakterystyka doboru masowego i indywidualnego
1. Dokonywana przez człowieka w drodze sztucznej selekcji 2. Do dalszego rozrodu dopuszczane są wyłącznie osobniki z najbardziej wyrazistą pożądaną cechą 3. Można powtarzać

Kontynuacja. Patrz nr 34, 35, 36/2004

Wrodzone i nabyte formy zachowania

Lekcje na temat: „Fizjologia wyższej aktywności nerwowej”

Tabela. Porównanie odruchów bezwarunkowych i warunkowych

Znaki porównania	Odruchy bezwarunkowe	Odruchy warunkowe
Dziedzictwo	Wrodzony, przekazywany z rodziców na potomstwo	Nabyte przez organizm w ciągu życia, nie podlegają dziedziczeniu
Specyfika gatunkowa		Indywidualny
Bodziec	Przeprowadzane w odpowiedzi na bodziec bezwarunkowy	Przeprowadzany w odpowiedzi na wszelkie podrażnienia odczuwane przez organizm; powstają na podstawie odruchów bezwarunkowych
Znaczenie w życiu	Życie bez nich jest zwykle niemożliwe	Promuj przetrwanie organizmu w stale zmieniających się warunkach środowiskowych
Czas istnienia łuku odruchowego	Miej gotowe i trwałe łuki odruchowe	Nie mają gotowych i trwałych łuków odruchowych; ich łuki są tymczasowe i tworzą się w określonych warunkach
Ośrodki odruchowe	Wykonuje się je na poziomie rdzenia kręgowego, pnia mózgu i jąder podkorowych, tj. Łuki odruchowe przechodzą przez niższe poziomy centralnego układu nerwowego	Realizowane są dzięki aktywności kory mózgowej, tj. Łuki odruchowe przechodzą przez korę mózgową

Lekcja 5.
Uogólnienie wiedzy na temat „Nabyte formy zachowań. Odruch warunkowy"

Sprzęt: tabele, diagramy i rysunki ilustrujące nabyte formy zachowań, mechanizmy rozwoju odruchów warunkowych.

PODCZAS ZAJĘĆ

I. Sprawdzian wiedzy

Praca z kartami

1. Zaletą zachowania ukształtowanego w wyniku uczenia się jest to, że:

a) odbywa się szybko;
b) odbywa się każdorazowo w ten sam sposób;
c) udziela odpowiedzi w zmieniających się warunkach środowiskowych;
d) wykonane poprawnie za pierwszym razem;
e) nie zajmuje miejsca w programie genetycznym organizmu.

2. Do eksperymentów dotyczących badania odruchów warunkowych wzięto dwa psy. Jednemu z nich podano napój duża liczba woda. Potem rozpoczęły się badania. Początkowo odruchy warunkowe u obu psów przebiegały normalnie. Ale po pewnym czasie odruchy warunkowe zanikły u psa, który pił wodę. Losowy wpływy zewnętrzne podczas ich nieobecności. Jaki jest powód hamowania odruchów warunkowych?

3. Jak wiadomo, odruch warunkowy można rozwinąć na działanie prawie każdego obojętnego bodźca. Jeden pies w laboratorium I.P. Pawłowowi nigdy nie udało się wykształcić odruchu warunkowego na bulgotanie wody. Spróbuj wyjaśnić brak wyników w tym przypadku.

4. Wiadomo, że siła (znaczenie biologiczne) bodźca warunkowego nie powinna przekraczać siły bodźca bezwarunkowego. W przeciwnym razie nie można rozwinąć odruchu warunkowego. Dlatego bardzo trudno jest wykształcić np. warunkowy odruch pokarmowy na bolesną stymulację (prąd elektryczny). Jednak w laboratorium I.P. Pavlova w słynne eksperymenty Erofeeva zdołała rozwinąć taki odruch warunkowy. Pies wystawiony na działanie prądu (bodźca warunkowego) ślinił się, oblizywał wargi i machał ogonem. Jak to osiągnąłeś?

5. Podczas jednego z koncertów słuchaczka nagle zaczęła odczuwać ból w okolicy serca. Co więcej, początek bólu zbiegł się z wykonaniem jednego z nokturnów Chopina. Od tego czasu za każdym razem, gdy mężczyzna słyszał tę muzykę, bolało go serce. Wyjaśnij ten wzór.

Ustny test wiedzy na temat pytań

1. Uczenie się i jego metody (przyzwyczajenie, próba i błąd).
2. Wdrukowanie i jego charakterystyka.
3. Metody rozwijania odruchów warunkowych.
4. Mechanizmy rozwoju odruchów warunkowych
5. Ogólne właściwości i klasyfikacja odruchów warunkowych.
6. Racjonalna działalność zwierząt.
7. Stereotyp dynamiczny i jego znaczenie.

Sprawdzanie wypełnienia tabeli „Porównanie odruchów bezwarunkowych i warunkowych”

Po poprzedniej lekcji dzieci musiały wypełnić tabelę w ramach pracy domowej.

Podyktowanie biologiczne

Nauczyciel odczytuje pod liczbami charakterystykę odruchów, a uczniowie pracując nad opcjami zapisują numery prawidłowych odpowiedzi: opcja I – odruchy bezwarunkowe, opcja II – odruchy warunkowe.

1. Przekazywane w drodze dziedziczenia.
2. Nie dziedziczone.
3. Ośrodki odruchowe zlokalizowane są w jądrach podkorowych, pniu mózgu i rdzeniu kręgowym.
4. Ośrodki odruchowe znajdują się w korze mózgowej.
5. Nie ma specyfiki gatunkowej, każdy osobnik gatunku rozwija swoje własne odruchy.
6. Specyfika gatunkowa – odruchy te są charakterystyczne dla wszystkich osobników danego gatunku.
7. Stabilny przez całe życie.
8. Zmiana (pojawiają się nowe odruchy, a stare zanikają).
9. Przyczyną powstawania odruchów są zdarzenia istotne dla całego gatunku.
10. Przyczynami odruchów są sygnały wynikające z osobistych doświadczeń z przeszłości i ostrzegające przed ważnym wydarzeniem.

Odpowiedzi: Opcja I – 1, 3, 6, 7, 9; Opcja II – 2, 4, 5, 8, 10.

Praca laboratoryjna nr 2.
„Rozwój odruchów warunkowych u człowieka na podstawie odruchów bezwarunkowych”

Sprzęt: gumowa gruszka do pompowania powietrza, metronom.

POSTĘP

1. Włącz metronom w rytmie 120 uderzeń na minutę i przy drugim lub trzecim uderzeniu naciśnij gruszkę, kierując strumień powietrza do oka osoby badanej.

2. Powtarzaj czynności opisane w kroku 1, aż ciągłe mruganie (co najmniej 2-3 razy z rzędu) poprzedzi naciśnięcie żarówki.

3. Po rozwinięciu odruchu mrugania włącz metronom, nie kierując strumienia powietrza w stronę oka. Co obserwujesz? Wyciągnąć wniosek.

Jaki odruch rozwinął się u badanego podczas wykonywanych przez Ciebie czynności? Co pełni rolę bodźców bezwarunkowych i warunkowych w rozwiniętym odruchu? Jaka jest różnica między łukami odruchu mrugnięcia bezwarunkowego i odruchu mrugnięcia warunkowego?

Praca domowa

Powtórz materiał na temat mechanizmów rozwoju odruchów warunkowych u zwierząt i ludzi.

Lekcja 6–7.
Hamowanie wrodzone i nabyte, ich rodzaje i charakterystyka

Sprzęt: tabele, diagramy i rysunki ilustrujące mechanizmy rozwoju odruchów warunkowych, Różne rodzaje hamowanie wrodzone i nabyte.

PODCZAS ZAJĘĆ

I. Sprawdzian wiedzy

Praca z kartami

1. Dzięki jakim wrodzonym mechanizmom nerwowym zwierzę potrafi odróżnić żywność dobrej jakości od zepsutej? Jaką rolę odgrywają w tych procesach neurony i ich synapsy?

2. Jakimi faktami można udowodnić, że instynkt jest łańcuchem połączonych ze sobą odruchów bezwarunkowych? Jak instynkty oddziałują na nabyte odruchy warunkowe?

3. Kiedy niemowlę widzi butelkę kefiru, cmoka w usta; osoba ślini się, gdy widzi przecinaną cytrynę; Chcąc dowiedzieć się, która jest godzina, mężczyzna spogląda na swoją rękę, na której zwykle nosi zegarek, choć zapomniał go w domu. Wyjaśnij opisane zjawiska.

Test wiedzy

Wybierz prawidłowe odpowiedzi do podanych stwierdzeń.

1. Jest to bodziec bezwarunkowy.
2. Jest to bodziec obojętny.
3. Jest to odruch bezwarunkowy.
4. Jest to odruch warunkowy.
5. Jest to połączenie bodźca obojętnego z bodźcem bezwarunkowym.
6. Bez tych bodźców nie powstaje warunkowy odruch ślinowy.
7. Bodziec pobudzający korę wzrokową.
8. Środek drażniący pobudzający korę smakową.
9. W tym stanie powstaje tymczasowe połączenie między strefą wizualną i smakową kory.

Opcje odpowiedzi

A. Włączenie żarówki przed eksperymentami bez karmienia.
B. Jedzenie w ustach.
B. Włączanie światła podczas karmienia.
D. Ślinienie się pokarmu w jamie ustnej.
D. Wydzielanie śliny pod wpływem światła żarówki.

Odpowiedzi: 1 – B, 2 – A, 3 – D, 4 – D, 5 – B, 6 – C, 7 – A, 8 – B, 9 – C.

II. Nauka nowego materiału

1. Wzbudzenie i hamowanie to główne procesy aktywności nerwowej

Jak już wiesz, funkcja regulacyjna ośrodkowego układu nerwowego odbywa się poprzez dwa procesy - pobudzenie i hamowanie.

Rozmowy ze studentami na różne tematy

Co to jest podekscytowanie?

Co to jest hamowanie?

Dlaczego proces wzbudzenia nazywany jest stanem aktywnym tkanki nerwowej?

Do czego prowadzi pobudzenie ośrodków motorycznych?

Dzięki jakiemu procesowi możemy je sobie wyobrazić mentalnie, nie wykonując żadnych czynności?

Jakie procesy umożliwiają złożone, skoordynowane działania, takie jak chodzenie?

Zatem, pobudzenie- Ten stan aktywny tkanka nerwowa w odpowiedzi na różne bodźce o wystarczającej sile. Podekscytowane neurony generują impulsy elektryczne. Hamowanie- Jest to aktywny proces nerwowy prowadzący do zahamowania pobudzenia.

2. Ogólna charakterystyka hamowania korowego

Wzbudzenie i hamowanie I.P. Pawłow nazwał ich prawdziwymi twórcami aktywności nerwowej.

Pobudzenie bierze udział w tworzeniu odruchów warunkowych i ich realizacji. Rola hamowania jest bardziej złożona i zróżnicowana. To proces hamowania sprawia, że ​​odruchy warunkowe stają się mechanizmem subtelnej, precyzyjnej i doskonałej adaptacji środowisko.

Według I.P. Pawłowa kora charakteryzuje się dwiema formami hamowania: bezwarunkową i warunkową. Bezwarunkowe hamowanie nie wymaga rozwoju, jest wrodzone organizmowi od urodzenia (odruchowe wstrzymywanie oddechu przy silnym zapachu amoniaku, hamowanie mięśnia trójgłowego ramienia podczas pracy mięśnia dwugłowego ramienia itp.). Hamowanie warunkowe rozwija się w procesie indywidualnego doświadczenia.

Wyróżnia się następujące rodzaje hamowania. Hamowanie bezwarunkowe: poza (ochronny); zewnętrzny; wrodzone odruchy. Hamowanie warunkowe: wymarły; różnicowanie; opóźniony.

3. Rodzaje hamowania bezwarunkowego (wrodzonego) i ich charakterystyka

W procesie życia ciało jest stale narażone na takie lub inne podrażnienia z zewnątrz lub od wewnątrz. Każde z tych podrażnień może wywołać odpowiedni odruch. Gdyby wszystkie te odruchy mogły zostać zrealizowane, aktywność organizmu byłaby chaotyczna. Jednak tak się nie dzieje. Przeciwnie, działanie odruchowe charakteryzuje się konsekwencją i uporządkowaniem: za pomocą bezwarunkowego hamowania najważniejszy w danym momencie dla organizmu odruch opóźnia wszystkie inne, wtórne odruchy na czas jego realizacji.

W zależności od przyczyn leżących u podstaw procesów hamowania wyróżnia się następujące rodzaje hamowania bezwarunkowego.

Nadzmysłowy, Lub ochronny, hamowanie występuje w odpowiedzi na bardzo silne bodźce, które wymagają od organizmu działania przekraczającego jego możliwości. Siła podrażnienia zależy od częstotliwości impulsów nerwowych. Im bardziej pobudzony jest neuron, tym większą częstotliwość generuje impulsów nerwowych. Jeśli jednak przepływ ten przekroczy znane granice, powstają procesy uniemożliwiające przejście wzbudzenia wzdłuż łańcucha neuronów. Przepływ impulsów nerwowych po łuku odruchowym zostaje przerwany i następuje zahamowanie, które chroni narządy wykonawcze przed wyczerpaniem.

Przyczyna hamowania zewnętrznego znajduje się poza strukturami odruchu hamującego, pochodzi z innego odruchu. Ten typ hamowania występuje za każdym razem, gdy rozpoczynana jest nowa aktywność. Nowe pobudzenie, będąc silniejszym, powoduje zahamowanie starego. W rezultacie poprzednia czynność zostaje automatycznie zakończona. Na przykład u psa rozwinął się silny odruch warunkowy na światło, a wykładowca chce to zademonstrować słuchaczom. Eksperyment się nie udaje – nie ma odruchu. Nieznane otoczenie, hałas zatłoczonej publiczności to nowe sygnały, które całkowicie wyłączają odruch warunkowy, a w korze pojawia się nowe pobudzenie. Jeśli pies zostanie kilkakrotnie wprowadzony na widownię, nowe sygnały, które okazują się biologicznie obojętne, zanikają, a odruchy warunkowe są wykonywane bez przeszkód.

Ciąg dalszy nastąpi

1. Reakcje bezwarunkowe są reakcjami wrodzonymi, dziedzicznymi, powstają na podstawie czynników dziedzicznych i większość z nich zaczyna funkcjonować zaraz po urodzeniu. Odruchy warunkowe są reakcjami nabytymi w procesie indywidualnego życia.

2. Odruchy bezwarunkowe są gatunkowo specyficzne, to znaczy odruchy te są charakterystyczne dla wszystkich przedstawicieli danego gatunku. Odruchy warunkowe są indywidualne; u niektórych zwierząt mogą rozwinąć się pewne odruchy warunkowe, u innych inne.

3. Odruchy bezwarunkowe są stałe i utrzymują się przez całe życie organizmu. Odruchy warunkowe nie są stałe; mogą się pojawiać, utrwalać i zanikać.

4. Odruchy bezwarunkowe są realizowane przez dolne części ośrodkowego układu nerwowego (jądra podkorowe, pień mózgu, rdzeń kręgowy). Odruchy warunkowe są przede wszystkim funkcją wyższych części ośrodkowego układu nerwowego – kory mózgowej.

5. Odruchy bezwarunkowe powstają zawsze w odpowiedzi na odpowiednią stymulację działającą na określone pole recepcyjne, tj. są utrwalone strukturalnie. Odruchy warunkowe mogą być formowane na dowolne bodźce z dowolnego pola recepcyjnego.

6. Odruchy bezwarunkowe to reakcje na bezpośrednie podrażnienia (pokarm znajdujący się w jamie ustnej powoduje wydzielanie śliny). Odruch warunkowy - reakcja na właściwości (znaki) bodźca (zapach jedzenia, rodzaj jedzenia powoduje wydzielanie śliny). Reakcje warunkowe zawsze mają charakter sygnalizacyjny. Sygnalizują nadchodzące działanie bodźca, a organizm spotyka się z wpływem bodźca bezwarunkowego, gdy wszystkie reakcje zapewniające organizmowi zrównoważenie przez czynniki wywołujące ten odruch bezwarunkowy są już uwzględnione. I tak np. żywność wchodząc do jamy ustnej napotyka tam ślinę, uwalnianą warunkowo odruchowo (na widok jedzenia, na jego zapach); praca mięśni rozpoczyna się, gdy rozwinięte dla niej odruchy warunkowe spowodowały już redystrybucję krwi, zwiększone oddychanie i krążenie krwi itp. Ukazuje to najwyższy adaptacyjny charakter odruchów warunkowych.

7. Odruchy warunkowe rozwijają się na bazie odruchów bezwarunkowych.

8. Odruch warunkowy jest złożoną reakcją wieloskładnikową.

9. Odruchy warunkowe można rozwijać w życiu codziennym i w warunkach laboratoryjnych.