Studentslang

Oppfatningen om at studentslang er en generell formasjon og "absorberer" skolebarns slang er ikke bekreftet. Bare to sjargonger - spur (krybbeark) og bomb (en type krybbeark som inneholder hele teksten til svaret) - presenteres (med samme betydning) samtidig i begge sjargonger, mens de resterende enhetene i disse undersystemene er ganske tydelig avgrenset fra hverandre. I litteratur er ungdom, spesielt student, ofte identifisert med argot i byen. Faktisk er den taleskapende aktiviteten til studenter, ungdom og ulike ungdomsforeninger en slags kjerne i den urbane argoten. Det overveldende flertallet av prøver av studentargot er lånt enten fra andre språk gjennom profesjonell argot, eller hentet fra "tyvemusikk." Ungdom, spesielt student, sjargong har ikke en mer eller mindre stabil sammensetning.

Mer stabile argumenter: ekvator - tid etter vinterøkten i det tredje året, stepa, stepa, stipa - stipend, automatisk - automatisk test, tekniker - teknisk skole. Noen ganger kan skole- og barnesjargong spores, ofte brukt av studenter som et slags primitivt spill, i barndommen (da blir universitetet en skole, lærere blir lærere, par blir leksjoner osv.)

Synonym i ungdomsslang

Synonymi i ungdomsslang er ganske bredt representert (316 synonyme rader). Antall sjargonger som inngår i den synonyme serien er over 1300 enheter, noe som betydelig overstiger antallet sjargonger som ikke inngår synonyme relasjoner. Det ser ut til at aktiv skapelse synonymer av talere av ungdomsslang er diktert av behovet for mangfold uttrykksfulle midler: den økte frekvensen av individuelle slangenheter i tale reduserer deres uttrykksevne, mens en betydelig kvantitativ tilførsel av synonymer bidrar til å unngå for hyppig bruk av de samme enhetene. Dermed kan det antas at det er en direkte sammenheng mellom antall synonymer som implementerer enhver mening og relevansen av denne betydningen for slangtalere (aktivitet, frekvens av implementering i tale). Basert på dette, la oss vurdere synonyme serier.

Den lengste synonyme kjeden er en serie adjektiver for positiv evaluering: kul, kul, kul, kul, etc. (totalt 23 enheter). Adjektiver følger følelsesmessig vurdering(atomisk, freaky, kul, etc. - 19 enheter totalt) og adjektiver for negativ evaluering (dyster, råtten, dum, etc. - 18 enheter totalt). Deretter er det rader som inneholder 16 enheter hver - disse er positive følelsesmessige utrop (nishtyak, ristet, kle, etc.), verb med betydningen "å kjede seg, trette" (zamumukat, få, fullføre, etc.) og substantiv med verdi" menneskelig ansikt"(ansikt, tegn, tamburin, etc.). En rad på 15 enheter er synonymer for det generelle navnet på penger (bestemødre, bashli, kål, etc.). 14 enheter har hver to rader: verb med betydningen "trøtt, trett" (nøle, svinge, rumpe, etc.) og substantiv med betydningen "tull, gal" (fofan, dolbak, dodik, etc.) Videre, i samsvar med antall enheter, er synonyme rader ordnet. som følger: inneholder 13 enheter. - "å forlate, å stikke av" (å dumpe, å hoppe, å stikke av, osv.), "å dø" (å hinke, å grynte, å blåse opp finner osv.), "barn, baby" (pestrunets) , snillere, baby, etc.), "bra , utmerket" (kult, klart, zykansky, etc.), som inneholder 12 enheter. - "kamp" (makhach, makhla, mochilovka, etc.), "noe dårlig" - negative evalueringsenheter (bullshit, bullshit, dritt, etc.), "fiasko, uflaks" (jamb, bummer, flight, etc.) , "marihuana" (plan, gress, ganj, etc.), som inneholder 11 enheter. - "en følelse av depresjon, undertrykkelse" (brekkjern, dun, depresjon, etc.), "morsom, morsom hendelse" (spøk, spøk, spøk, etc.), som inneholder 10 enheter. - "jente, kvinne" (dame, gerla, kvinne, etc.), "drikke seg full" (drikke seg full, kjøre av gårde, gå til pampas, etc.), "galskap, abnormitet" (croeza, shiza, zadvig, etc.) .). Deretter kommer radene som inneholder mindre enn 10 enheter i sammensetningen.

Begrepene som er nominert av mer enn ti synonymer dekker et betydelig antall av de mest relevante kommunikasjonsemnene for de fleste unge, noe som forklarer en slik utviklet synonymi. La oss ta hensyn til tre viktige punkter. For det første indikerer radene ovenfor tydelig den overveiende "mannlige" naturen til ungdomsslang, innholdet i en holdning til implementering av betydninger som først og fremst er relevante for den mannlige delen av høyttalerne (i denne forstand radene "jente" og " å ha sex" er spesielt veiledende (om mann), og faller inn i kategorien de største). For det andre bør det bemerkes at den synonyme serien med sjargonger med betydningen ""barn, baby"" falt inn i gruppen av serier med maksimalt antall enheter, generelt, ved en tilfeldighet: 11 enheter av denne serien er orddannende eller fonetiske varianter av sjargongen baby (babik, babys, babychek, babyenok, etc.). For det tredje, bemerkelsesverdig er det betydelige antallet synonymer knyttet til betegnelsen på stoffet "marihuana" (12 enheter). Utbredelsen av dette stoffet blant unge mennesker (ikke bare i grupper av narkomane) bestemmer bruken av disse ordene og, i forbindelse med dette, mangfoldet av slangsynonymer med denne betydningen (merk at betegnelsene på andre rusmidler ikke har slike utviklet synonymi)

Ofte fungerer fonetiske eller orddannende varianter av en slangenhet som synonymer, for eksempel: fan / fan - en fan, tilhenger av noe, noen; bakrus / budun - bakrus; pogonalo/pogonalka - kallenavn; akademiker / akademiker - akademisk permisjon på universitetet; zapodlo/zapodlyak/zapodlyanka/podlyanka/podlyak - forsettlig ondskap, etc. Og et viktig poeng til: en betydelig del av slangsynonymer er absolutte synonymer, det vil si at de ikke har noen forskjeller i betydningen, for eksempel: munn - vott, nebb, brødmaker, havalnik; å gå - å sage, å tulle, å ro, å grøfte, å sløye, å tøffe; mat, mat - fråtsing, fråtsing, slukking, skjerping. Totalt ble det identifisert 284 synonyme kjeder, bestående av absolutte synonymer (tallet på sistnevnte er omtrent 800 enheter). Ved tilstedeværelsen av et så stort antall synonyme serier som består av absolutte synonymer, skiller ungdomsslang seg betydelig fra det litterære språket, der forskjellige synonymer, "som betegner ett konsept, karakteriserer det fra forskjellige sider" og antallet absolutte synonymer som er ekstremt liten.

En viss del av synonyme par og rader med sjargong oppsto på grunn av sosial lagdeling innen sjargong, heterogeniteten i sammensetningen av ungdomssjargongtalere. Vi snakker om de tilfellene når det gjelder det samme konseptet ulike grupper unge utviklet ulike betegnelser parallelt, som også kan betraktes som et spesielt tilfelle av synonymi. Eksempler på denne typen kan være følgende rader: hip / hippan (generelt mol.) - personer (selvnavn) - hippie fyr; narkoman (generelt) - narkoman (selvbeskrevet) - narkoman; depressnyak (generell mol.) - ned (hofte.) - følelse av undertrykkelse, depresjon, depresjon; forfedre, rodaki (generell mol.) - olds, prants (hofte.) - hodeskaller (punk.) - blonder (skole) - foreldre, etc.

Et annet interessant trekk ved slangsynonymi manifesterer seg når man vurderer synonyme rader med sjargong i det tidsmessige aspektet. Som observasjoner viser, er noen serier av synonymer preget av at deres konstituerende enheter kom i bruk på omtrent samme tidspunkt, mens en annen del av synonymene viser en sekvens i utseendet til enhetene deres. I denne forbindelse virker det legitimt for oss å bruke definisjonene «synkrone synonymer» (dvs. synonymer som kom i bruk omtrent samtidig) og «diakrone synonymer» (dvs. de som oppsto vekselvis, til forskjellige tider) i forhold til til de angitte kategoriene av synonymer). Et eksempel på synkrone synonymer er en rekke sjargonger vidik / vidak / vidyushnik (videoopptaker, videospiller), som alle enheter oppsto samtidig. Den demonstrative diakrone serien er dannet av synonymer med betydningen "tusen rubler" (stykke, stykke, tonn, skrå / klipper), som dukket opp i ungdomsslang etter hverandre i listerekkefølgen.

Med den økende populariteten til kroppsbygging (kroppsbygging) blant unge mennesker, vises sjargong nesten samtidig som betyr "en person med en kraftig, muskuløs figur" - jock / jock, kulek (de to første er avledet fra verbet "pumpe opp" ("pumpe opp") pump up") muskler), sistnevnte er et derivat av ordet "kroppsbygger" - deres synkronisitet reiser ikke mye tvil. Og i den synonyme serien forfedre - foreldre / foreldre / prants - gamle - rodaki - chelny - hodeskaller - lisser (foreldre) er den "eldste" åpenbart sjargongen "forfedre" (1964), mens «hodeskaller» og «snørebånd» dukket opp allerede på 90-tallet. Dette er et tilfelle av diakron synonymi.

Det er tilrådelig å vurdere ungdomsargot i sammenheng med ungdomskultur. Forskere av ungdomskultur er i økende grad tilbøyelige til å mene at det er en vesentlig faktor i den kulturelle prosessen. For eksempel skriver I. Kon at "unge mennesker ikke er et objekt for utdanning, men et subjekt for sosial handling."

Ungdomskultur og ungdomsargot er ikke noe fullstendig og monolittisk, det er ikke tilrådelig å betrakte det som noe separat, spesifikt, selve emnet er ikke relevant her, det kinetiske-ungdomskomplekset er relevant - et av de sterkeste "fermentative enzymene" i kultur og språk.

Når jeg snakker om slang, vil jeg overfladisk berøre problemet med banning.

Sverge siste ord Nå regnes det som nesten "god" form. Mange kan ikke lenger forklare tankene sine uten å ty til krenkende uttrykk, men et banneord er unyansert, småmøkk, et tegn på en vill, mest primitiv kultur.

Bruker banning Ikke bare språket, men også bevisstheten blir mer primitiv. Fra dårlige tanker til dårlige handlinger. Det hele begynner tross alt med ord... Og når du ikke kan stå et minutt på bussholdeplasser uten å høre et råttent ord, når banneord og sjargong sprekker fra fjernsynsskjermer, er det vanskelig å forstå hva som er bra og hva er dårlig." Men faktum er at selv en uskyldig lidenskap for sjargong bærer frukt. Og de smaker bittert. For det første er sjargongen rett og slett umulig dum og tar alt til det absurde. Har du hørt Rozovskys parodi på eventyret om «Rødhette»? Her er hun. "Hele veien, gå gjennom skogen med forferdelig kraft, Grå ulv fast til en kolossal dama - Rødhette. Hun skjønte umiddelbart at den grå ulven var en svakhet og en dødgang, og begynte å fortelle ham om sin syke bestemor." Og her er hvordan beskrivelsen av Dnepr fra Gogols verk "Terrible Revenge" ser ut i slang: "Cool Dnieper in cool været, når, vandrer rundt og viser seg, sager sitt kjølige vann gjennom skog og fjell. Det vil ikke surre, det vil ikke dekke seg selv. Du klekker ut øynene, åpner votten og vet ikke om han sager eller ikke. Sjelden fugl med en shnobel vil den gre til midten. Og hvis han er ferdig med å klø, vil han tute og kaste hovene sine." Dette er rett og slett tull, blottet for ikke bare poesi, men dessverre for enhver mening, som bare forårsaker rettferdig latter. Og hvis forfatteren av de udødelige replikkene hadde risikerte å skrive dette, da ville navnet hans aldri blitt kjent Noen ganger er det nesten umulig å forstå hva som sies på sjargong.

Se for deg en mann som går bort til en drosjesjåfør og sier: "Rist ham i hjel." "Shake it" - du kan fortsatt gjette. Hva er et "kosedyr"? Det viser seg at det er et lokalhistorisk museum.

Hvor lenge kan du dekorere talen din ved å sette inn disse universelle ordene som betyr absolutt ingenting? Hva er for eksempel meningen med ordet «å bli gal»? Nyt å lese, ta et dampbad, se på TV...?

Det er enkelt å sende inn det gode arbeidet ditt til kunnskapsbasen. Bruk skjemaet nedenfor

Studenter, hovedfagsstudenter, unge forskere som bruker kunnskapsbasen i studiene og arbeidet vil være veldig takknemlige for deg.

Lagt ut på http://www.allbest.ru/

Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen

(Den russiske føderasjonens utdannings- og vitenskapsdepartement)

NASJONAL FORSKNING TOMSK STATE UNIVERSITY

Det filologiske fakultet

Test

«TSU student sjargong as komponent moderne russisk språk"

Introduksjon

1. Hoveddel:

1.1 Bakgrunn

1.2 Elevsjargong

1.3 Grunner til å bruke sjargong i tale til unge

1.4 Etterfylling slangordforråd

1.5 Måter å danne slangordforråd

1.6 Egenskaper ved slang av TSU-studenter

Konklusjon

Liste over kilder og litteratur som er brukt

Søknad. Ordbok for sjargong

Introduksjon

Dette arbeidet er viet til studiet av studentsjargong ved Tomsk State University - et av bedriftens ungdomsunderspråk. Ved National Research Tomsk State University studerer 23 tusen mennesker (13 tusen på heltid) i 130 områder og spesialiteter. Hver dag lærer elevene, kommuniserer med jevnaldrende, uttrykker seg ved hjelp av sin individuelle stil, fargerike ord og uttrykk. Elevspråket skiller seg på mange måter fra normene for det litterære språket, så det bør studeres som et eget fenomen. I moderne russisk språk er det ungdomsslang, eller slang(fra engelsk slang - ord og uttrykk som brukes av personer i visse yrker eller aldersgrupper). Sosiolingvistikk studerer dette laget av ordforråd. Sosiallingvistikk er en vitenskapelig disiplin som utvikler seg «i skjæringspunktet mellom lingvistikk, sosiologi, sosialpsykologi og etnografi og studerer et bredt spekter av problemer knyttet til språkets sosiale natur, dets sosiale funksjoner, mekanismen for påvirkning av sosiale faktorer på språk og rollen som språket spiller i samfunnets liv."

Studentsjargong som et leksikalsk undersystem refererer til gruppesjargong, som hovedsakelig brukes av ungdomsgrupper: idrettsutøvere, studenter, militært personell, informatikere, etc. TSU Dictionary of Jargons har både vanlige og særegne trekk med generell ungdom og andre sjargonger; har sin egen, relativt uavhengige, leksikalske base.

Studiens relevans. Konfrontasjonen mellom litterært språk og sjargong «... er assosiert med psykologien og subkulturen til individuelle, vanligvis ungdomsgrupper» (Bondaletov); selv om "... sosiale dialekter aldri er det eneste kommunikasjonsmiddelet, fungerer de alltid bare som et tillegg til det generelle (litterære) språket." Jargon er i stand til uavhengig å realisere ikke bare sin ledende emosjonelle-ekspressive funksjon, men også de viktigste generelle språklige funksjonene: kommunikative, sosiale, informative, etc.

Identifisering av leksikalsk-semantiske, morfologiske, stilistiske trekk ved student-sjargong anses som relevant, siden den inntar en fremtredende plass i talen til unge mennesker, og sammensetningen er i rask endring. Antall russiske studenter når en million, og de er de mest intellektuelt og kulturelt utviklede representantene for den yngre generasjonen.

Målet med studien er studentsjargongen til TSU som en integrert del av det moderne russiske språket.

Emnet for studien er de leksikalsk-fraseologiske og orddannende nivåene av uformell tale fra studenter ved Tomsk State University, spesielt "deres" ord, uttrykk, fraseologiske enheter som skiller seg fra den litterære standarden, brukt for original, oftest konnotativt rik betegnelse på gjenstander, konsepter, tegn, handlinger og tilstander knyttet til pedagogiske aktiviteter, generelle kulturelle interesser og hverdagsliv moderne studenter.

Hensikten med studien: å identifisere det leksikalske og fraseologiske laget av ord, bestående av vokabular og fraseologiske nominative ikke-litterære enheter, karakteristisk for det aktive ordforrådet til studenter ved Tomsk State University. For å nå målet må følgende oppgaver løses:

1. Bestem det leksikalske og fraseologiske korpuset av uformell slangtale til TSU-studenter.

2. Tydeliggjøre etymologien og tolkningen av individuelle slangenheter.

3. Identifisere kilder til påfyll og dannelse av elevsjargong.

4. Fordel sjargong i tematiske grupper.

Nyheten i arbeidet ligger i analysen av et lag med slanguttrykk brukt i 2009-2011 av studenter ved Tomsk State University, som tidligere var ustudert.

vokabular fraseologi student sjargong tale

1 . Hoveddel

1 .1 Bakgrunn

Studiet av russisk ungdomsslang begynte på 60- og 70-tallet. XX århundre, og sosiolingvister måtte forsvare retten til å studere "lavt" ordforråd. I denne forbindelse siteres ofte en sammenligning av K. Koscinski, som skrev: «Problemet med leksikologien vår er fortsatt at den hovedsakelig studerer «gode» ord og med avsky fra en stilig dame fra instituttet. adelige jomfruer... unngår "dårlige" ord."

På slutten av det 20. - begynnelsen av det 21. århundre dukket det opp nye trender i studiet av uformell ungdomstale: ungdomsslang blir studert som en komponent i urbant folkespråk; analysert som en språkformasjon som har et selvstendig leksikalsk-semantisk system; betraktes fra talekulturens ståsted. I løpet av denne perioden ble det aktivt publisert sjargongordbøker [Mokienko, Nikitina 2000; Maksimov 2002; Nikitina 2003; Levikova 2003; Kveselevich 2003; Grachev 2003; Walter 2005, Nikitina 2009, etc.].

1 .2 Studentsjargong

På midten av 80-tallet. Det dukker opp «uformelle» ungdomsforeninger av forskjellige retninger: punkere, rockere, metalheads, goths osv. Mange av dem prøver å lage sine egne slangsystemer. De supplerer den generelle ungdomssjargongen med individuelle leksikale enheter, hvis fremvekst som et kraftig språklig delsystem skjedde på slutten av 80-tallet – begynnelsen av 90-tallet, da stereotypier ble brutt i samfunnet og i språket, og prioriteringer endret seg. Hiphop-bevegelsen utvikler seg aktivt – rap, graffiti, breakdance. Den yngre generasjonen mestrer datateknologi og kommuniserer på Internett. Alt dette bidrar til fremveksten av nye bedriftsspråk og dynamikken i utviklingen av det russiske leksikonet.

Som du vet, er grensen mellom sjargong, folkespråk og daglig tale flytende og gjennomtrengelig. I denne forbindelse snakker noen forskere om fremveksten av den såkalte generelle sjargongen, som ikke bare brukes av individuelle sosiale grupper, men også av flertallet av russisktalende.

Det skal bemerkes at slang og sjargong ikke er helt synonyme begreper. "Begrepene sjargong og slang er forskjellige i kulturelle og historiske konnotasjoner og brukstradisjoner" [Nikitina - 2007: s. Ordet slang ble lånt fra det engelske språket, der det hadde en original betydning - "ungdommens språk" (for eksempel slangen til hippier, beatniks - representanter for ungdomsbevegelser på 60-tallet av XX-tallet), eller betydde "profesjonell sjargong av noen nye, aktivt utviklende sfærer" [Nikitina - 2007: s. 4], som inkluderer forretningsslang, dataslang, etc. Det er bemerkelsesverdig at "det nye begrepet gradvis erstatter ordet sjargong, som i løpet av den sovjetiske perioden fikk en negativ konnotasjon" [Nikitina - 2007: s.

Høyskolesjargong er et særegent språk som er vanlig blant studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner. Flere grupper kan skilles ut i den. Først- dette er sjargonger som er felles for alle studenter: rekordbok, universitet, lærer, fakultet, abitura, freshman, hybel, tail, spur... Det er også hele studentslang uttrykk som for eksempel å gi opp et par, som betyr å hoppe over timen. Hvert universitet kan ha sitt eget sette uttrykk(studentsjargong), som videreformidles fra seniorstudenter til juniorer.

Sekund gruppen består av sjargonger som brukes av studentene i henhold til deres avdeling og spesialisering. Vanligvis er ord dannet fra forkortede navn på objekter: matan, matanal - matematisk analyse, tårn - høyere matematikk, disposisjon - beskrivende geometri, termekh - teoretisk mekanikk, hjørne - strafferett, drill - gammel russisk litteratur, prosem - proseminar. Noen ganger erstatter elever navnene på fagene med navnene på lærere eller forfattere av lærebøker (Dereviankos lærebok, som navnet på emnet følger - tre). I seniorår dukker det opp spesielle termer i sjargongen til studenter som ikke lenger er iboende i studenten, men i fagmiljøet.

1. 3 Grunner for å bruke sjargong i talen til unge

Blant de mest betydningsfulle årsaker til bruken av sjargong i talen til unge følgende kan skilles:

a) å oppnå en viss sosial status i en gruppe basert på aksept av dens sosiale og moralske verdier;

b) for moro og fornøyelse; c) å demonstrere skarpheten i sinnet ditt; d) for å unngå den hverdagslige banaliteten ved å bruke ord i et litterært språk, ønsket om større uttrykksevne i talen;

e) å tiltrekke oppmerksomhet til ens egen person;

f) å berike språket, gi leksikalsk spesifisitet til visse fenomener og objekter;

g) å fremheve ens tilhørighet til en bestemt skole, håndverk, yrke, for å etablere og opprettholde kontakt innenfor et gitt sosialt fellesskap;

h) å utføre en hemmelig funksjon;

i) å lage din egen talemaske.

1. 4 Etterfyllingslang vokabular

Det finnes et stort antall kilder til ungdomsslang. Den moderne generasjonen bruker slang for å referere til nye realiteter, objekter og fenomener. De mest utviklede semantiske feltene er "Person", "Utseende", "Klær", "Fritid". Slang er et levende, smidig språk som følger med tiden og reagerer på endringer i livet i landet og samfunnet.

1. Utvikling av datateknologi

Mange ord og uttrykk kommer fra dataslang. Internett, dets brede muligheter og raskt utviklende datateknologier tiltrekker unge mennesker. I denne forbindelse dukker det opp mange nye sjargonger. Her er noen av dem:

Virus - datavirus, uttrykksikoner - morsomme ansikter i chatter, systemfeil, buggy - dataproblemer, såpe - e-post, RAM - operativsystem, mus - datamaskinmus, bruker - datamaskinbruker, spiller - spiller.

2. Samtidsmusikk linkultur

En av hobbyene til unge mennesker er musikk. Det er en del av livene til unge mennesker. Moderne musikk er en blanding av ulike kulturer og musikalske stiler. Ungdomssjargong relatert til musikkfeltet inneholder navn på ulike musikalske stiler (pop, popsyatin - popmusikk, Dark - tung musikk, Dream, house, tromme, tromme (Dram "n Base), trance) og komposisjoner (svezhak - fresh , ny musikk, utgivelse - en komposisjon som er utgitt for salg, spor - en musikalsk komposisjon, spilleliste - en liste over musikalske komposisjoner), navn på musikernes handlinger (sbat - play).

Mer populær blant unge nå utenlandsk musikk, og russiske utøvere og komposisjoner blir noen ganger oppfattet negativt. Unge mennesker finner ofte på kallenavn musikkgrupper og utøvere:

Asi-Basi, Jennifer Popez, Zhenya Lenin, Patricia Kvas, Pasha Makarov, Marmeladze, Bari Karabasov, Bari Alabastrov, Andrey Buben, Kretinushki International, Bolvanushki International, Mikhail Shukherinsky.

3. Engelsk, tysk og fransk språk.

I ungdomskretser regnes engelsk som det mest "fasjonable" og mest lovende språket for læring. Derfor er mange ungdomssjargonger ord som er lånt fra det engelske språket. Det interessante er at disse slangordene blir forstått selv av de menneskene som aldri har studert engelsk i livet, så slangord har blitt en del av moderne tale. Anglisisme reflekterer nye realiteter fra sfærene til vitenskap, teknologi, økonomi og ungdomssubkultur.

Fifty-fifty (fifty-fifty) - 50/50, respekt - respekt, taper - taper, drink - drink, folk - mennesker, gal (gal) - gal; best, bestovy - den beste; kjærlighetshistorie - kjærlighetshistorie.

Skrivingen av disse slangordene er gratis, du kan bruke både latinsk og kyrillisk alfabet. For eksempel:

Ingen problemer - Ingen problemer

Vær så snill, ok, beklager, mislykkes

Noen engelske ord har russiske elementer av orddannelse. For eksempel følgende uttrykk:

Ansikt mot bordet - ansikt mot bordet (hodet mot veggen), ansikt - ansikt.

Også engelske affikser kan legges til russiske stammer: blindble (orddannende suffiks av det engelske språket -able). Ved hjelp av det samme suffikset dannes nye slangenheter, bare i stedet for det russiske ordet vises det engelske ordet, selv om dette suffikset på engelsk ikke kan knyttes til dette ordet. For eksempel greatble, superbl.

Det er ikke mange sjargonger som bruker tysk og fransk.

Jeg sprech på tysk - jeg snakker tysk.

Unnskyld meg - beklager.

4. Kriminelt vokabular.

Ordforrådet assosiert med den kriminelle sfæren inkluderer navn på personer (myndighet, søppel - politimann), handlinger (suge, bang - drepe, banke - rapporter).

Noen argotismer, etter å ha blitt ungdomsslang, har endret semantikken betydelig. For eksempel: Gopnik er primitiv, intellektuelt uutviklet og aggressiv person(jf. hjørne. Gopnik - gateraner), suger - en person. ikke verdig respekt, tillit (jf. vinkling: en suger er et offer for en forbrytelse, en som er ment å bli lurt, ranet eller drept).

5. Slangismer relatert til narkotika og alkohol

De er hovedsakelig delt inn i ord som er navnet på rusmisbrukeren, navnene på rusmidlene og ord som betegner handlinger knyttet til rusmidler.

Narkoman, narkoman, narkoman, narkoman

Hjul - nettbrett

Narkotika, cola, gerych, gress, hårføner - narkotika

Puffing, blåsing, smøring, kast opp, røyking - handlinger relatert til narkotika

Ord relatert til alkohol kan også deles inn i små grupper:

Drunkard, alkanaut, blåmerke - alkoholiker

Sinka, vodyara - alkohol

Fermentere, drikk, buzz - drikk.

6. Dataspill, videoer, tegneserier

Et stort antall slangord og uttrykk kommer inn i talen til unge mennesker fra dataspill, men som oftest er disse ordene spesifikke i bruk, de brukes av de ungdommene som spill er en hobby for. Mange ord er lånt fra engelsk.

Dataungdomsspråk har blitt svært utbredt i det siste.

Preved, bjørn! - tradisjonell hilsen

Kjekk, kanin - en positiv vurdering av noen

Yatya Laf - Jeg elsker deg

Uzhs - skrekk; vær så snill - vær så snill

Det siste eksemplet viser at i dataspråk Det er en tendens til å forkorte ord og uttrykk for å spare tid og også for å forbedre skrivehastigheten.

De mest uttrykksfulle og minneverdige navnene på film- og tegneseriefigurer blir vanlige substantiver i ungdomstale.

Goblins, gremlins, simpsons, svampebob.

7. Hobbyer og interesser for unge mennesker

Unge mennesker har ulike hobbyer som de bruker fritiden sin til. Og verden av sjargong knyttet til denne eller den hobbyen er lys og original.

Spillet sox (sokk) er en liten filleball. Dette spillet minner om det russiske spillet "Hot Potato", men i dette spillet sparker spillere ballen rundt med føttene. Nå er dette spillet mindre relevant, det er gradvis i ferd med å bli en saga blott.

Fotball har alltid vært populært blant unge mennesker, og i denne forbindelse kan man ikke klare seg uten slangord (å finte, å jage finter).

Denne kilden kan tilskrives påfyll av ungdomsslang ved hjelp av anime, en subkultur som er så populær i disse dager. Folk som er interessert i anime kalles anime-fans.

Anime er først og fremst navnet på animasjonsfilmer som produseres i Japan. De første tegneseriene dateres tilbake til midten av det tjuende århundre. Det er interessant at anime-fans, som en ungdomssubkultur, helt mangler noen ideologi, men har en godt representert karakteristisk slang, fylt med japanske ord, noen ganger på russisk måte ("kawaino", "hentaino", etc.). I dag lages forklarende ordbøker for moderne animekultur. Noen enheter av anime-slang har gått over i talespråket til Tomsk-studenter, som noen ganger ikke aner hva anime er.

Anime e shny - relatert til anime.

Bolv EN nki - Blanke plater for opptak av anime.

Kav EN th, kawaii, kawaii - japansk. kawaii "søt, nydelig." 1. En subjektiv positiv vurdering av ethvert objekt, person, virkelighetsfenomen som søt, hyggelig og attraktiv, forårsaker ømhet, brukes oftere som et substantiv. 2. En anime-sjanger som inneholder overdrevent søte karakterer.

Nya - 1. Mjau; 2. Uttrykk for positive følelser.

Nyashka er en kvinnelig eller mannlig skapning som fremkaller ømhet og sterk sympati innenfor grensene for lett forelskelse; oppførsel eller utseende søthet kan beskrives med ordet "kawaii".

Nyashny - søt, bedårende. Syn. kawaii.

1 .5 Utdanningsmåterslangordforråd

Ekspressive orddannende elementer deltar i dannelsen av nye sjargonger, oftest er disse suffikser: -uh-, -yak-, -on-, -lovo-, -ul- (veselukha, stipukha; krutyak, madrass, hilyak; vidon , lifon; mochilovo, rubilovo, kidalovo; Denne metoden er en av de vanligste i dannelsen av nye slangismer. Ord uten formantene ovenfor (morsomt, kult, skjønnhet) kan brukes av en person som tilhører en hvilken som helst sosial, aldersgruppe, det vil si at de er ofte brukt. Det er spesifikke suffikser som gjør det mulig å lage enheter av ungdomsslang.

Tendensen til dannelsen av forkortelser og sammensatte ord: lærer, matan, antichka, zaruba, filfaker. Lekefulle transformasjoner av ord med assosiativ som sammenligner dem med andre leksikale enheter: filoloh (forurensning: filolog og loch), studen - student, kulek - høyskole, universitet, kulturakademi.

Verbet "smil" som slang brukes i andre person entall. del av imperativ stemning - smil (ansikt), som betyr - smil.

1. 6 Egenskaper ved TSU student slang

Noen ord og uttrykk i sjargongen til TSU-studenter har en annen betydning enn de som er gitt i ordboken. For eksempel i ordboken: blåse - 1. Narc. Det er en spesiell måte å puste inn og ut når du røyker anasha. 2. Gi noen en sigarett. 3. Utfør seksuell omgang med noen. 4. Skell ut, skjenn ut, straff noen. (ordbok). I slangen til TSU-studenter er den vanligste måten å jukse på å hoppe over et par dager, hoppe over en time.

Når du studerer litteraturen om dette emnet, ikke en eneste slangenhet med suffikset - bl -(blinble, superble, shikarnble), som nå er veldig populær i dannelsen av ny sjargong. Dette suffikset Engelsk opprinnelse. Han ble viden kjent etter TV-showet "Give Youth" på STS-kanalen (det er interessant å merke seg at deltakerne i dette programmet også studerte ved Tomsk State University).

Konklusjon

Fremveksten av mange sjargonger er assosiert med unge menneskers ønske om å uttrykke sin holdning til et bestemt emne eller fenomen klarere og emosjonelt. Slang– dette er konstant ordskaping. Det er basert på prinsippet om et språkspill. Ofte er det den komiske, lekne effekten som er hovedsaken i en slangtekst. Det er viktig for en ung mann ikke bare "hva du skal si", men også "hvordan si det" for å være en interessant historieforteller.

Liste over bruksområderovated kilder og litteratur

1. Anishchenko O. A. Ordbok for russisk skolesjargong på 1800-tallet. - M.: ELIPS Publishing House LLC, 2007. - 368 s.

2. Grachev M. A., Mokienko V. M. Russisk sjargong: Historisk og etymologisk ordbok / Program "Ordbøker fra XXI århundre". - M.: AST-PRESS BOK. - 336 s.

3. Nikitina T. G. Ungdomsslang: forklarende ordbok: ca. 20 000 ord og fraseologiske enheter / T. G. Nikitina - 2. utgave, revidert. og tillegg - M.: AST: Astrel, 2009. - 1102, s.

4. http://ru.wikipedia.org/wiki

5. http://slanger.ru/?mode=library&r_id=3

6. http://cs-alternativa.ru/text/1568/2

7. Dyakov A.I. Ordbok for engelske lån av det russiske språket: "Novosibirsk bokforlag" - 2010. - 588 s.

8. Vesnina G., Nechaeva N.: prosjekt "Forklarende ordbok for moderne animekultur". Tomsk 2010.

Søknad

Ordbok for sjargong for studenter ved Tomsk State University.

Språket vårt er den viktigste delen vår generell oppførsel i livet...

D.S. Likhatsjev

Ordbok for sjargong

Is - god, solid (fra engelsk is - is, is). Oftere brukt med partikkelen "ikke" - ikke is, det vil si ikke veldig, uegnet, stygg (om en person).

Bytte er penger.

Basar (basar) - 1. Samtale, samtale. 2. Tale.

Det er ikke noe marked - ingen problemer, ingen spørsmål, alt er klart.

uten et marked - virkelig, virkelig.

Filtrer markedet – vær forsiktig med valg av uttrykk (i samtale, argumentasjon).

Baida - 1. ikke godkjent. Tull, tull. 2. Sth. dårlig kvalitet, ikke verdig oppmerksomhet. 3. Forfengelighet, problemer.

Å vise seg frem - å gi en bestikkelse, å bestikke noen.

Bespontovy - dårlig, stygg.

Blinble - det samme som BLIN.

Damn - 1. Interjeksjon, fungerer som en kobling av ord, bærer ikke en semantisk belastning.

2. Uttrykk for irritasjon, banning.

Botanyo - samlet. flittig, eksemplarisk student, elev (fra nerd).

Broiler - neglisjert Jente (stor).

Babe - en adresse til en jente.

Å bli fornærmet - å bli fornærmet, å være sint på noen.

Slag - 1. Narc. En spesiell måte å lage en puff på. og utpust når du røyker anasha. 2. Ta et par turer, hopp over timen.

Padlen er en spiseskje.

Vidon - utseende.

Vidyukha - video.

Vind EN- Windows operativsystem.

Kast inn - drikk, drikk. (n)

Gamer er en spiller, en fan av dataspill (fra det engelske spillet - spill).

Gopnik er en lite velkledd ung mann som oppfører seg ukulturelt.

Flott - flott, fantastisk (fra engelsk great + able)

Dodik er den samme som USHLYOPOK.

Styre - neglisjert en tynn jente, en jente med små bryster, med en flat, uttrykksløs figur (støtende).

Dra - Narc. Røyker hasj. (sl.)

Drill - Gammel russisk litteratur. (filologisk) (n) sl.

Å drikke, eller å drikke - å drikke (fra engelsk drink - å drikke).

Å klage er å sole seg.

Fatty er en feit person.

Å kjede - å kjede, å kjede noen.

Hover - 1. Å være et sted. 2. Programmet er i en tilstand der det ikke reagerer i det hele tatt på brukerhandlinger og ikke utfører noen handlinger selv.

Å kaste seg inn er det samme som å KASTE INN.

Å plage seg selv – å bekymre seg for noe. ca.

Å bli hekta - å tiltrekke seg oppmerksomheten til det motsatte kjønn, å bli kjent med noen. for langsiktige forhold.

Sjekk ut – vurder noe. Mest brukt - sjekk det ut! - se!

Framing er å prøve å møte en person av det motsatte kjønn med målet om å starte et forhold.

Kachipatki, eller kachupatki - neglisjert. hender.

Kidalovo - en situasjon der smb. en person lovet noe og gikk så tilbake på ordene sine.

Å drikke - å drikke, drikke, bli full. (n)

Kipesh, kipish - 1. Bråk, støy, kamp. sette scenen; uten kipish;

2. Forfengelighet, problemer. 3. Støyende feiring.

Klubeshnik, klubb - nattklubb. (n)

Klubbing - ha det gøy på en nattklubb.

Å svinge - å danse, å være i en tilstand av eufori, nytelse, utføre aktive handlinger.

Å le - å le mens du spiller på scenen eller under en seriøs handling.

Snag er en klønete, klønete person.

Krasava - godt gjort.

Xerify - fotokopi, lag en fotokopi.

Kult - interessant, vakkert, uvanlig (et uttrykk for en positiv holdning til noe) (fra engelsken cool - colloquial cool).

Brasme - slag i ansiktet. Oftere brukt - å motta en brasme, det vil si å motta et slag, straff for smth.

En suger er en taper, en klunk, dum, nærsynt, en person som ikke avviser respekt.

Peel - se.

Lupki - øyne.

Major (major) er en velstående person.

Penger - penger.

Mochilovo er det samme som RUBILOVO.

Såpe - e-post, elektronisk postkasse.

Myaka, myakushka - alt som er luftig (dyr)

Nauchka - vitenskapelig bibliotek.

Nishtyak - 1. uendret, betydning. adj., godkjent Bra, utmerket. 2. m. Smth. veldig bra, utmerket, topp kvalitet, en kilde til hyggelige følelser. 3. m. Tilfredsstillelse, lykke.

Null - ny.

Ok - ok, alt er bra.

Ok - alt er bra.

Snatch - spøk. få straff.

Fantastisk - veldig bra.

Skyt - se.

Å bekymre seg – å bekymre seg, å være opprørt over noe. ca.

Pakken er en interessant, underholdende, morsom historie.

Pevokur er en førsteårsstudent.

Peroxide er en blond jente.

Punkt - foraktelig - fornærmelse. jente med små bryster.

Utflating er en utilfredsstillende helsetilstand.

Bli hekta på smth. - seriøst smb. bli revet med.

Bedrageri - svikefulle handlinger mot noen.

Bli vant til det - kjøp det nye klær, oppdater garderoben din.

Antrekk - klær, klesstil.

Spøk, spøk - 1. Spøk, praktisk spøk. 2. En historie, en fabel om noe. munter.

En skøyer er en joker, en person som liker å fortelle vitser og morsomme historier.

Problemer - problemer (fra engelske problemer - problemer).

Poke - se nøye.

Å lure - 1. Å lure noen. 2. Å svindle penger – å hente ut penger fra noen. penger.

Å splitte – å avsløre noen.

Rediger - rediger.

Rubilovo - 1. Kamp 2. For emosjonelt argument.

Kutt brikken - vær oppmerksom på hva som skjer i for øyeblikket, forstå hva som skjer.

Prøv å rocke – prøv å produsere noe. aggressiv handling, fysisk eller rett og slett motstridende. Et forsøk er underforstått, det vil si at det også er en konnotasjon av at handlingen var mislykket. Oftere - ikke vugg båten.

Sabre - lange negler. (n)

Semak - semester.

Rull opp - avskriv.

Velsmakende - intens, med full dedikasjon.

Å rømme er å rømme i et avgjørende øyeblikk.

Snikskytter - ironisk spøk. om en person som ikke kan komme noen vei.

Å snøball - å dekke deg i snø, spill snøballer.

Sosochka er en attraktiv, attraktiv jente, rikt og smakfullt kledd.

Brenn - å avsløre, for å fange en person som prøver å gjøre noe. gjemme seg (oftere, når man jukser, kan en lærer brenne en elev).

Å bli brent er å utføre handlinger som vil hjelpe noen å avsløre eller fange deg.

Stipuh - stipend. (sl.)

Suppesett - neglisjert. tynn ung mann.

Suprbl - veldig bra, fantastisk (fra super).

Trillebår, trillebår - bil.

Troubles (fra engelsk trouble) - problemer.

Å henge er å ha det gøy, ofte i selskap.

Råtten - kjedelig, uinteressant (enten om en person eller en situasjon).

Carcass er en stor mann.

Awesome er det samme som kult.

Å smile er det samme som å smile, gjøre smb. munter. Oftere brukt - smil ansiktet ditt (tiltaler noen - smil).

Klask - 1. Forsømmelse. stygg ung mann. 2. Forsømt - fornærmet: taper. 3. Unormalt.

Face - face (fra engelsk face - face)

Føn - tørking av håret med hårføner.

Philolokh, philoluch - student ved Det filologiske fakultet.

Philfakovets (filfaker) - en student ved Det filologiske fakultet.

Flash-stasjon - flash-kort (USB-lagringsenhet).

Hilyak - neglisjert. svak, tynn ung mann.

Klar - vellykket, dyktig. Oftere brukt - vel, du er klar! det vil si godt gjort.

Chica er en pen jente.

Chicarnbl - det samme som chic, veldig bra, fantastisk.

Spurs er jukseark.

Shugi (fra engelsk sukker) er små toner med hyggelig innhold.

Slanguttrykk:

Alt er i orden! – Alt er bra.

Flat snuten, krus - sov.

Å motta lyuli - å bli straffet for noe.

Å flytte på kålsuppen er å slå deg i ansiktet.

Skrevet på Allbest.ru

Lignende dokumenter

Sjargong i det russiske språksystemet. Generelle kjennetegn ved slangvokabular, historien til opprinnelsen. Typer og språkfunksjoner ungdomsslang, grunner for bruken. Resultater av en språklig studie av kjennetegn ved skolesjargong.

kursarbeid, lagt til 09.06.2015


Det populære russiske språket og dets varianter. Klassifisering av sjargonger i det russiske språket. Ungdomsslang i dataslang-vokabular. Funksjoner ved datamaskinsjargong. Funksjonelle og semantiske kjennetegn ved vokabularet til datamaskinsjargong.

avhandling, lagt til 17.04.2012


Ungdomsslang som en form for eksistens av språk. Konseptet med slangvokabular. Generelle kjennetegn ved ungdomsslang. Strukturell analyse hverdagsslang tale av unge mennesker. Leksiko-semantiske grupper av fransk ungdomsslang.

kursarbeid, lagt til 27.11.2014


Sjargong som en sosial dialekt, dens forskjell fra det generelle talespråket ved spesifikke ordforråd og uttrykksevne av svinger. Eget fonetisk og grammatisk sjargongsystem. Typer sjargonger, deres funksjoner. Å bringe mennesker sammen gjennom sjargong.

abstrakt, lagt til 21.11.2016


Analyse av tilstanden til det moderne russiske språket på slutten av 1900-tallet. Studie av mekanismene for dannelse av nytt vokabular ved hjelp av eksempler fra 1990-2000-tallet. Leksiko-grammatiske endringer i medienes språk. Grovning av skriftlig og muntlig tale på grunn av slangordforråd.

sammendrag, lagt til 06.02.2013


Jargonisering av Russland som en av de mektigste dominantene i moderne språkutvikling. Trender med intens dynamisering. Hovedaspekter ved studiet og leksikografisk beskrivelse av russisk sjargong. Russisk generell ungdoms- og skole-elev-sjargong.

abstrakt, lagt til 25.12.2009


Slangvokabular og plassen i det for den spanske ungdomsslangen "El cheli". Spesifikt om slangordforråd og bruken av det. Funksjoner ved dannelsen og funksjonen til ungdomssjargong. Praktisk analyse av Madrids urbane slang "El cheli".

kursarbeid, lagt til 12.06.2015


Opprinnelse og sammensetning av moderne vokabular for det russiske språket. Innholdskomponenter språklig personlighet: verdi, kulturell, personlig. Instruksjoner for å fylle på russisk ordforråd. Prosessen med databehandling og karnevalisering av språk, penetrasjon av sjargong.

test, lagt til 18.08.2009


Betraktning av forholdet mellom litterære ord, dialekter og sjargong i det russiske språksystemet. Studie av rollen til moderne fremmedspråkslån i talen til russere. Studie av fornærmende og banning som en faktor i nedgangen av statusen til det russiske språket.

kursarbeid, lagt til 26.02.2015


Moderne ordforråd for det russiske språket. Hovedgrupper dialektord. Sosial dialekt, profesjonalitet. De viktigste årsakene til å lage sjargonger. Gruppe- og bedriftssjargonger. Ungdoms- og studentslang. Metoder for å danne slangvokabular.

Det er enkelt å sende inn det gode arbeidet ditt til kunnskapsbasen. Bruk skjemaet nedenfor

Studenter, hovedfagsstudenter, unge forskere som bruker kunnskapsbasen i studiene og arbeidet vil være veldig takknemlige for deg.

Lagt ut på http://www.allbest.ru/

Introduksjon

1.2 Funksjoner ved skole- og universitetsslang i Storbritannia

2.1 Bruk av slang av moderne tenåringer

Introduksjon

I dag kan vi si at interessen for ikke-litterært vokabular vokser med nye generasjoner filologer. Slang tiltrekker seg forskere med sin uvanlige uttrykksevne, avvik fra "tradisjonelle" ordforråd og livlige metaforer. Studiet av slang blir nødvendig ikke bare for lingvister, men for litteraturstudenter, siden moderne forfattere ofte bruker dette alternativet dagligdagse ordforråd for å formidle den særegne smaken av det som beskrives, for å skape en viss stemning i fortellingen, for å skape en uvanlig tale fra verkets helter.

Å studere slang er også påkrevd for studenter i språkhistorie. Det er kjent at slang i det engelske språket har endret betydning mer enn en gang, det har blitt definert som en fornærmelse, uanstendig samtaletale, som slutter med dagligdags ordforråd og poesi vanlig mann.

Dessuten er studiet av slang verdifullt i forbindelse med studiet av ordforråd generelt. Vi kan ikke studere ordforråd, men det er grunnleggende ikke å ta hensyn til slang, feilaktig vurdere det som uverdig. Tenk deg at når du syr en kjole, glemte mesteren å sy på ermet og erklærer at produktet er ferdig. Mest sannsynlig vil du bli rasende over denne holdningen.

Slang, som andre ordforråd, endres hver dag. Spesielt med fremveksten av nye teknologier, subkulturer og visse moter. Således, i arbeider om studiet av slang for tretti, tjue, ti år siden, finner vi for det første ord som lenge har gått ut av bruk, på grunn av forsvinningen, for eksempel av eventuelle ungdomstrender, foreldelse av teknologi. Derfor bør det bemerkes at et trekk ved studiet av slang er dens mobile og stadig skiftende form. Men hvordan oppsto denne funksjonen? Hovedsakelig takket være mobilen og skiftende - skoleelever og studenter.

Det er verdt å merke seg at misbruk av slanguttrykk og ulike fraseologiske enheter ikke alltid gir det ønskede resultatet, men oftest setter deg i en vanskelig posisjon foran samtalepartnerne dine. Derfor bør du først forsikre deg om betydningen av setninger, og først deretter bruke dem i tale.

Ikke glem at ungdomsslang ikke blir forstått selv av foreldre til barn som bruker det i talen sin. Spesielt er det ikke tilrådelig å bruke slang i en samtale med en språkelever vil resultere i stor forlegenhet.

Studiens relevans: dette emnet verdifullt, først av alt, i humanitær forstand, øker det å mestre slang den språklige bevisstheten til språkelever, bidrar til forbedring av talekulturen og bidrar til raskt å bestemme hensiktsmessigheten av å bruke et bestemt ordforråd i ulike situasjoner. Spesielt viktig for oversettelsespraksis.

Studieobjekt: slang.

Forskningsemne: slang i talen til skolebarn.

Mål: å utforske særegenhetene ved bruken av slang i miljøet til moderne ungdomskommunikasjon - det sosiale nettverket Facebook.

Bestem stedet for slang moderne lingvistikk engelsk språk.

Vurder typene slang og gi dens klassifisering.

Lag en kort ordbok over bruken av slang av skolebarn i Storbritannia og USA, basert på uavhengig forskning og undersøkelser på Internett.

Forskningsmetoder:

analyse av metodisk litteratur om forskningstemaet;

fradrag, induksjon;

observasjon;

generalisering;

I teoretiske termer bidrar kursarbeidet til studiet av særegenhetene ved bruken av slang, nemlig bruken av slang av skoleelever og elever i engelsktalende land.

Praktisk verdi kursarbeid ligger i muligheten for å analysere hyppigheten av slangbruk i kommunikasjon mellom skoleelever og elever.

Struktur i forskningsarbeidet:

Studien består av to kapitler, innledning og konklusjon.

Innledningen diskuterer forskningens relevans, mål og mål, objekt, emne og metoder.

Det første kapittelet gir det teoretiske grunnlaget for kursarbeidet: studiet av slang som et fenomen i moderne lingvistikk, dets typer, bruksegenskaper i Storbritannia og USA.

Det andre kapittelet undersøker på en praktisk måte bruksfrekvensen og mekanismene for utseendet til slang. Grunnlaget er en studie på det sosiale nettverket Facebook.

Avslutningsvis gis konklusjonene fra resultatene av forskningsarbeidet.

lingvistikk engelsk slang skolegutt

Seksjon I. Slang som fenomen i moderne lingvistikk

1.1 Slang, dens klassifisering og funksjoner

Den siste tiden har det blitt stadig vanskeligere for filologer å gi en klar definisjon av begrepet slang. Først av alt står vi overfor problemet med å klargjøre forskjellene mellom begrepene slang og sjargong.

For å løse dette problemet fremhevet vi behovet for å bestemme etymologien til disse konseptene. Men også her fant vi mange forskjellige meninger. Så ifølge en forklaring kommer det engelske ordet slang fra ordet slynge, som betyr "å kaste." Det er også et uttrykk som praktisk talt har gått ut av sirkulasjon i det engelske språket: å slenge sin kjeve, som oversatt betyr "å snakke voldelig." Vi lærte også at ordet slang først ble sett i håndskrevet form i England på 1700-tallet og endret betydningen mer enn én gang. Starter med "fornærmelse", "uanstendig samtale", " mynte språk" og slutter med "samtalevokabular" og "den vanlige mannens poesi." Så vi har slått fast at slang var kommunikasjonsspråket til vanlige folk, og i fremtiden ble det brukt som grunnlag for utviklingen av en nasjonal ordforråd.

Når det gjelder den vitenskapelige begrunnelsen av begrepet slang, valgte vi uttalelsen til Vladimir Aleksandrovich Khomyakov: "Slang er en relativt stabil for en viss periode, mye brukt, stilistisk markert (redusert) leksikalsk lag (substantiv, adjektiver og verb som angir dagligdagse fenomener, objekter, prosesser og trekk) er en komponent av uttrykksfulle folkespråk, en del av det litterære språket, veldig heterogent i sin opprinnelse, grad av tilnærming til den litterære standarden og har pejorativt uttrykk.»

Vi fant en annen begrunnelse i "Dictionary of Linguistic Terms" av O.S. Akhmanova:

1. Samtaleversjon av profesjonell tale.

2. Elementer av den dagligdagse versjonen av en bestemt profesjonell eller sosial gruppe, som, som trenger inn i det litterære språket eller generelt i talen til mennesker som ikke er direkte relatert til denne gruppen mennesker, får en spesiell følelsesmessig og uttrykksfull farge. på disse språkene. .

Så i den første varianten forstår vi at slang er de ordene som ikke er egnet for bruk i en forretningssamtale.

I den andre varianten er slang uttrykksfullt uttalte ord som har kommet ut av snevert forbruk og brukes av de fleste.

Vi kom over en litt annen definisjon i Big Encyclopedic Dictionary fra 1998.

Slang - 1. Det samme som sjargong (i innenlandsk litteratur - hovedsakelig for engelsktalende land). Som du kan se, er slang her ganske enkelt erklært å være et synonym for sjargong, dessuten overveiende sjargongen til engelsktalende land.

2. Et sett med sjargong som utgjør et lag av dagligdags vokabular, som gjenspeiler en frekt kjent, noen ganger humoristisk holdning til emnet tale. Brukes hovedsakelig i tilfeldig kommunikasjon: engelsk. narkoman - narkoman, jente - jente.

Her finner vi å understreke uhøfligheten og fortroligheten til slang.

Når det gjelder utenlandske filologer, bruker mange slang som et begrep som er identisk med begrepene sjargong og argot (for eksempel Eric Partridge)

Imidlertid har sjargong, sammenlignet med slang, en ganske klar definisjon: en type språk som skiller seg fra den nasjonale i sin spesielle leksikalske sammensetning og fraseologi, etc. Et særtrekk ved sjargong er at den brukes av visse faglige, sosiale eller andre grupper som er forent av felles interesser.

Slang kan på sin side brukes av representanter for ulik sosial status.

I internettleksikonet Wikipedia finner vi følgende definisjon:

Slang (fra engelsk slang; s(sub) - et prefiks som indikerer sekundær betydning, ikke-prioritert; lang(språk) - språk, tale. Dermed slang - et hjelpeord, en annen, variant av et språk) - et sett med spesielle ord eller nye betydninger av allerede eksisterende ord brukt i visse menneskelige assosiasjoner. Det er nødvendig å skille mellom slang og dagligdagse uttrykk, for eksempel "henge rundt" og "hold hovene unna." Slang kan også brukes i deres tale av utdannede mennesker, representanter for en viss alder eller yrkesgruppe (for eksempel aka eller ZY i dataslang). Ofte er det nettopp dette som understreker tilhørighet til en bestemt gruppe mennesker. Samtale (for det meste uhøflige) uttrykk skiller personer med lavt utdanningsnivå.

Wikipedia gir også følgende sett med lenker for ordet "slang":

Ungdomsslang

Skoleslang

Studentslang

Spilleslang

Nettverksslang

Slang av deltakere i intellektuelle spill

Rusmisbruker slang

Geek slang

Fotball-hooligan-slang

Dykkerslang

Typer slang

Forkortelser

Hver student i engelsk bør kjenne denne kategorien av uttrykk. De kan brukes i filmer, sanger, bøker. For eksempel: vil (vil), masse (mange), dere (ja), masse (mange), etc.

Levende ungdomsuttrykk

Denne typen inkluderer alle ord som bare brukes av tenåringer og voksne i uformell tale. Utsagnene er stort sett enkle og kan fritt brukes i dagligtale. Men det bør huskes at det er nødvendig å ekskludere dette ordforrådet under forretningsmøter, intervjuer og konferanser. For eksempel følgende slanguttrykk: posh (chic, pretensiøs), ond (kul, utmerket, kul). Det skal bemerkes at disse uttrykkene må brukes svært forsiktig i tale. Når du studerer uttrykk, er det tilrådelig å se på alle betydningene i ordboken og trekke en konklusjon: er det verdt å bruke dette ordet.

Banneord.

Forkortelser

Forkortelser som brukes i SMS-korrespondanse eller chatter er på sin side også slang. Disse reduksjonene er rasjonelle for brukerne, de gir en mulighet til å spare tid og penger.

Du bør være oppmerksom på inndelingen av slang i generell (generell slang) og spesiell (spesiell slang). B.A. Khomyakov gir følgende definisjon av generell slang: "Generell slang er et relativt stabilt for en viss periode, utbredt og generelt forståelig sosialt talemikrosystem i vanlig tale, veldig heterogent i sin genetiske sammensetning og graden av tilnærming til kjente samtalespråk, med en uttalt emosjonell og ekspressiv konnotasjonsvokabular, som ofte representerer en hån mot sosiale, etiske, estetiske, språklige og andre konvensjoner og autoriteter." Spesiell slang har på sin side følgende betydning: "et sosialt talemikrosystem i vanlig tale, inkludert kent og noen formasjoner nær det (rimet slang, etc.), profesjonelle og bedriftssjargonger (gruppe) og som skiller seg genetisk og funksjonelt fra generell slang" Kant, som vi forstår, utfører to funksjoner, hvorav den viktigste er en konspiratorisk funksjon, og den sekundære er en ekspressiv funksjon.

Funksjoner av slang

Identifikasjonsfunksjon. Gjør det mulig for medlemmer av en bestemt gruppe å føle samhørighet, enhet i tenkning og uttrykk for følelser.

Kommunikasjonsfunksjon. Det kan hevdes at slang er kommunikasjonsspråket innenfor en viss gruppe mennesker.

Emosjonell-ekspressiv funksjon. Ved å bruke slang har taleren en sjanse til å uttrykke spesielt fritt og spesielt fullt ut følelsene og følelsene han opplever for øyeblikket.

Evalueringsfunksjon. Når du bruker slang, forfølger medlemmer av visse grupper målet om å uttrykke sin personlige holdning til gjenstander eller, oftest, til menneskene rundt dem. Vurderingen kan være vennlig og ironisk, eller til og med foraktelig og ydmykende. Evaluerende uttrykk, som emosjonelt uttrykksfulle, er således delt inn i generelt positive og generelt negative.

Manipulerende funksjon. Ofte gjenspeiles slangvokabular i insentivsetninger. I dem uttrykker taleren sin vilje, han setter et mål - å påvirke samtalepartneren, å oppmuntre ham til å handle på en måte som er praktisk for taleren. Imidlertid viser slanguttrykk for manipulerende funksjon ofte talerens irritasjon og ønske om å slutte å kommunisere med samtalepartneren.

"Kreativ" funksjon. Vi møter slik slang når folk skal uttrykke noe som det ikke finnes et passende motsvar til i det litterære språket. Ord og uttrykk som ble skapt som et resultat av et slikt behov er en slags "skapelse" av slang.

1.2 Leksikale trekk ved skole- og universitetsslang på engelsk

Fra skolen, spesielt av elever på videregående skole, brukes slang hvert minutt. Etter å ha fullført videregående skole og ved å gå inn på universitetet, når de kommuniserer, prøver tenåringer å bruke studentspråk for ikke å virke yngre eller dummere enn sine medstudenter.

Det er kjent at studentslang i Storbritannia begynte å dynamisk utvide seg og berike seg selv på midten av 1800-tallet. Antagelig siden opprettelsen av slike utdanningsinstitusjoner. Sannsynligvis var pioneren innen slang ordet lupi (latin for "ulver"); datidens særegne «spioner» som rapporterte til ledelsen utdanningsinstitusjon om de elevene som i stedet for latin kommuniserte på engelsk som morsmål.

Når vi studerte studentslang, var vi i stand til å identifisere de viktigste overveiende interessene til moderne studenter og videregående skoleelever i Storbritannia og Amerika:

mat (snack - beite; feiring - caning)

klær (bukser - fat; lite attraktivt undertøy - shreddies)

De resterende kategoriene er knyttet til alkohol og narkotika. De nest viktigste ordene er relatert til sex, kjærlighetsforhold og kroppsdeler. For eksempel betyr setningene «på snusen», «ut og ørret», «kvitrer» og «haring» flørting, mens ordene «tømmer» og «kutt av» betyr at datingprosessen har nådd målet sitt.

Vanskeligheten med å lære studentslang er at den oppdateres raskt. Ordet har kanskje ikke engang tid til å bli registrert i ordboken, men det kan delvis endre sin opprinnelige betydning, gå ut av sirkulasjon og miste relevans.

For kort tid siden ble det gjennomført en mikrostudie ved King's College, hvor det ble konkludert med at det ikke fantes noen slang som ville assosieres med læringsprosessen, bøker, forelesninger eller biblioteker. Forskerne kalte ordet kult som det mest "holdbare" ordet. Ordene hund og tur anses som vanskelige å forstå og har også som oftest et negativt begrep.

I motsetning til språket til elever er skoleslang mer relatert til utdanningsprosessen i det ser vi færre ord med misbilligende betydninger.

Interessant nok anser ikke lingvister studentslang for å være spesifikk eller inkonsistent med språknormen. Forskere hevder at slang bruker teknikker som er identiske med poesi - metonymi, aliterasjon, rim, metafor og andre. Ofte er slang beriket med vokabular fra faggrupper. Det er verdt å merke seg at det er mange ord som har kommet inn i slangen til studenter fra stoffmisbrukernes vokabular. Dessverre tar elevene dette segmentet av befolkningen som en atferdsmodell. I tillegg er omtrent 30 % av ordene i studentslang klassifisert vokabular som er relatert til sex. Flere stor gruppe ord er assosiert med alkoholforbruk.

Ordforråd som er knyttet til pedagogiske aktiviteter utgjør bare 2-3 % av studentslangbeholdningen. I denne lille gruppen identifiserte vi dagligdagse og konnotative ordforråd, slangord.

bjørn - skolelærer;

aggie - slang. "agrar" (et nedsettende kallenavn for studenter ved landbruksinstitutter, synonymt med dumhet og treghet);

underklassemann (underklassekvinne) - samtale. "liten yngel" (et nedsettende uttrykk brukt av høyskolestudenter eller studenter avgangsklasse videregående skole i forhold til ferskinger;

høyskoleenke - samtale "studentenke" (en bosatt på en universitetscampus som inngår relasjoner med studenter fra flere generasjoner.)

Det som skjedde 11. september 2001 i Amerika, påvirket dessverre også utvidelsen av studentslang. Et stort antall mennesker døde som følge av dette terrorangrepet, som ble reflektert i hodet til amerikanske studenter fra leksikologi i form av slanguttrykk. Altså i en avisartikkel Washington Post Emily Wax introduserte leserne for uttrykk som bidro til den allerede store mengden slang. Så for eksempel om umoderne klassekamerater: "Er det en burka?" ("Hva slags burka er dette?"). Etter en irettesettelse fra læreren kan du høre: «Det var total jihad», og om læreren selv vil de si «han er «en sånn terrorist».» Om en klassekamerat som har mistet et sted: «Han» er like vanskelig å finne som bin Laden." Det er også verdt å merke seg endringen i studentenes holdninger. En dag, en palestinsk gutt som studerte i en av de amerikanske skoler, spurt om han blir fornærmet når folk kaller ham en "terrorist" eller en "fundamentalist", svarte han: "11. sept. har vært en så stressende ting at det er greit å spøke litt. Det er morsomt. Det er ikke sårende i måten vi sier det på, "fordi vi tuller med hverandre." Til tross for at vi husker 11. september som en langvarig tragedie, kan vi dessverre ikke merke en tendens til å redusere slike ordforråd i sirkulasjonen Blant skolebarn og studenter, tvert imot, øker antallet slanginnvendinger stadig, noe som følger en økning i interessen for studiet av dette problemet.

Dermed finner vi britisk skoleslang i nettkommunikasjon. Det britiske utdanningsdepartementet vurderte den litterære leseferdigheten til deres skolebarn som lav og dårlig. De bemerket også at kunnskapsnivået hadde gått ned på grunn av bruken av "internettslang" og forskjellige forkortelser av skolebarn, og misbruk av nettkorrespondanse.

På britisk avisen Daily Telegraph finner vi en historie om en 13 år gammel jente som synes språket til akronymer er «enklere enn standard engelsk». Essayet som jenta skrev, for å si det mildt, overrasket læreren. «Jeg kunne ikke tro det jeg så,» sier engelsklæreren «Siden var dekket av hieroglyfer, og jeg kunne rett og slett ikke oversette noen ord.» Essayet begynner med setningen: "My smmr hols wr CWOT. B4, we usd 2go2 NY 2C my bro, his GF & thr 3: - kds FTF. ILNY, it"s a gr8 plc", som "oversettes" som: " Sommerferien min var totalt bortkastet tid. Før pleide vi å gå til New Yorkå se broren min, kjæresten hans og deres tre skrikende barn ansikt til ansikt. Jeg elsker New York, det "er et flott sted". Judis Gilspie, en skotsk akademiker, sa: «Du vil bli overrasket over antallet ungdomsskoleelever som ikke skiller mellom ordene «deres» og «der». Problemet er også at studentene får for mye frihet til å uttrykke seg.» Cynthia McVeigh, doktor i psykologi fra University of Glasgow, sier at tekstforkortelser er viktig funksjon yngre generasjon: "De skriver ikke brev, så det er uvanlig og vanskelig for dem å skrive essays. De bytter til det som er praktisk for dem - tekstforkortelser, som tiltrekker dem med sin enkelhet."

1.3 Britisk og amerikansk slang: likheter og forskjeller

I både britisk og amerikansk slang tar slang formen:

1) ekspressive utsagn (adresser, utrop, interjeksjoner, som kan endre betydningen avhengig av konteksten; negativt farget ordforråd, dvs. forbannelser, fornærmelser, uanstendigheter, tabuord).

a) slang interjeksjoner:

Hei! kan brukes som en hilsen, hagl, bebreidelse (AmE);

Huff, la det være. Uttrykker overraskelse eller avsky (BrE);

Se på deg, ikke sant? Uttrykker fullstendig forvirring. (BrE).

b) banneord:

blodig (BrE) det mest brukte forbannelsesordet, relativt uskyldig, nærmere den amerikanske damn;

feck/ feck off er et mykere synonym for fuck/ fuck off;

сrap (AmE) søppel, en løgn, noe ubrukelig;

Holy crap!/Holy cow! (AmE) Faen!/Flott!/Tøff!;

Bastard/dirty bastard (AmE/BrE) "bastard", "avskum", etc.

c) adresser: damer (BrE), dork (AmE) syn. nerd, nerd, bror (AmE/BrE)

d) utrop:

Kom inn! (BrE) Fortsett med det! Blas(t)! (AmE) tent. slag, sjokk, sjokk;

Kjøle! (AmE/BrE) Flott, kult, morsomt.

2) insentiver til handling:

Gå i brann! - Dra til helvete! (AmE);

Sett en sokk i den! -- Hold kjeft! (BrE);

blab (bla bla bla) (BrE/AmE) lit. tom snakk, skravling, skravling.

3) spørsmål:

Kjiper dere? Hvordan har du det? (AmE);

Greit (kamerat)? (BrE) -- Hvordan har du det?

Basert på formen for dannelse av amerikansk og britisk slang, kan følgende typer skilles:

1) ordskaping - oppfinnelsen av nye ord som ikke eksisterte tidligere: nerd (AmE), bovvered (BrE);

2) revurdere eksisterende ord, dvs. gi eksisterende ord eller setninger nye betydninger: Bingo! (AmE), fotavtrykk (BrE);

3) dannelsen av nye ord som et resultat av overgangen fra en del av tale til en annen: Youare soObama (AmE), napster (AmE);

4) å konstruere et nytt ord fra deler av eksisterende - for eksempel begynnelsen av det ene og slutten av et annet, eller dannelsen fra en setning som består av flere ord av ett ord: bromance (bror + romantikk) (AmE), yummilicious (deilig + deilig) veldig deilig ( AmE), mandaler (mann+sandaler) herresandaler (BrE)

5) forkortelser og forkortelser:

presch -- forkortelse for precious;

bro -- forkortelse for bror;

ta -- takk (AmE/BrE);

IOU -- jeg skylder deg;

PHAT -- Pretty Hot and Tempting (AmE);

TTFN -- "ta ta for nå" - farvel! (BrE).

6) suffiksasjon: Frenchy -- et fransk kyss (BrE);

7) låne fra andre kilder: chick (AmE), feck (BrE),

Studentslang er hovedsakelig en dublett av dagligdagse, nøytrale leksikale enheter.

roaddog, dude, boogerhead - kar, kompis, kar, knopp, fyr, kompis, kompis, venn, kollega;

wench, gooey -- kjæreste (kjæreste, elsket jente);

bank, yen, duckets, brukt, bein, benjamin, tyvegods -- penger (penger; bestemor, grønne);

buzzcrusher -- killjoy (en boring, en person som forgifter andres glede, en grouch);

til lunsj -- å bli gal (go crazy)

S. B. Flexner anser ungdom som det mest aktive elementet som former amerikansk slang.

Seksjon II. Skole- og elevslang fra «a» til «z»

2.1 Problemet med å bruke slang av moderne tenåringer

Mange forskere burde forstå at tenåringer selv nærmer seg et slikt fenomen som slang veldig kreativt. Den er hovedsakelig laget for å gjøre tale uforståelig for foreldre. . Men i England bestemte tretten år gamle Lucy van Amerongen, en student ved Cheltenham Girls' College, seg for å gjøre foreldre-barn-forståelsen enklere ved å lage boken A-Z of Teen Talk. I den lister hun opp rundt tre hundre ord som tenåringer bruker hver dag. Når det gjelder selve ordboken, er stavemåten til mange ord forvrengt, de presenteres i versjonen der ordet brukes i SMS-kommunikasjon.

Lancaster University lingvistikkprofessor Tony McEnery analyserte et stort antall SMS-meldinger og korrespondanse på sosiale nettverk. Resultatet var ødeleggende: moderne tenåringer De kan bare 1/20 av hele vokabularet til det engelske språket. Dermed vil det etter et par tiår bli umulig for dem å lese klassiske verk. Dermed setter "teenspeak" eksistensen av skriftlig engelsk i England i fare. Barn er ikke bare så besatt av SMS og Internett-kommunikasjon at selv å skrive et essay har blitt en merkelig aktivitet for dem.

Hvordan vil disse barna være om 10 år? Hvis de selv nå ikke kan uttrykke tankene sine i vanlig samtale? Hvordan får du jobb?

Det er kjent at i England er det opprettet stillingen som "rådgiver for problemer med utvikling av språklige evner hos barn". Stillingen innehas for tiden av Jean Cross, som bemerket: "Først og fremst må vi forklare disse barna at 800 ord ikke er nok til å få jobb." Rådgiveren sa at hun planlegger å implementere et prosjekt der videregående skole Studentene vil med jevne mellomrom bli sendt til ulike virksomheter for å filme ulike profesjonelle samtaler, de vil kunne bruke disse materialene i klasserommet.

I det moderne samfunnet er det spesielt fokus på å etablere kommunikasjon mellom ulike kulturer i det virtuelle globale nettverket. Dette avhenger ikke av sosial eller profesjonell tilhørighet, alder eller religiøse synspunkter. Den siste tiden har det kun vært storstilt bruk av internettslang av alle deler av befolkningen. Ordforrådet og fraseologien til internettslang gjenspeiler følgende funksjoner: fraværet av et visst forbud, sensur og bruksstandarder.

Det bør huskes at hovedfunksjonen til slang er behovet for raskt og tydelig å uttrykke følelser på sosiale nettverk, utveksle tanker, posere og løse problemer. Eksempel: Wtf (fra engelske What The Fuck), og hovedgrunnen til å bruke slang er lidenskapen for sosiale nettverk og nettspill.

Det globale nettverket påvirket dannelsen av en ny underseksjon av ungdomsslang - "gaming-slang". Ofte fra spillet går slang gradvis inn i konstant bruk, ikke bare av spillere, men også av vanlige tenåringer som føler behov for selvuttrykk og behovet for å føle seg som en del av "eliten" i et ungdomsbedrift. Ofte tenker unge mennesker ikke engang på betydningen av det som ble sagt, betydningen av ordet, hensiktsmessigheten av bruken, noe som indikerer den omfattende penetrasjonen av spillvokabular (forkortelser brukes for raskt å reagere på online-hendelser) inn i sfæren av dagliglivets uttale.

Siden vi driver vår forskning på grunnlag av det sosiale nettverket Facebook, bør det bemerkes at 500 millioner brukere besøker Facebook-siden hver dag, uttalte Zuckerberg dette på en konferanse der et oppdatert brukergrensesnitt og en oppdatert sosial nettverksplattform for spill og nyhetsapplikasjoner fra ulike Internett-ressurser ble presentert.

2.3 Analyse av slang av britiske og amerikanske skolebarn og studenter

Det sosiale Facebook-nettverk. Under skrivingen av kursarbeidet ble det utført en miniforskning på bruken av slang i talen til engelske og amerikanske skoleelever og studenter. Deltakerne ble også tilbudt muligheten til å legge til sine egne slangalternativer i kommentarene under undersøkelsen.

Følgende brukere hjalp oss spesielt i vår forskning:

Som et resultat av studien la vi merke til følgende uttrykk:

1) for å fullføre testen - få en "utmerket" karakter på eksamen (kategori "handlinger");

5) kylling - feig;

10) det blir kult - Det blir kult!;

11) fall død - roe ned, hold kjeft, slutt å lage støy (kategori "handlinger").

12) død and - dødt antall;

14) deadbeat - freeloader;

15) enkelt gjør det - vær forsiktig!

16) ivrig bever - vise seg frem;

17) fag, faggy - blå;

18) fab - forkortelse for fabulous - magnificent;

20) grønn bukk - bukk, greener;

21) slå på dekk - stige!;

22) ut på veien! - kom deg ut herfra!;

23) idiotboks - TV;

24) in a(ass) hole - in the ass;

25) john - herretoalett;

26) Det kommer til å bli et smell - Det blir kult (angir positive følelser;

junked uр - steinet;

28) gutt - erte (fleiper): - Er du tuller? - Nei! Ingen spøk! - Tuller du? - Nei! Ingen spøk! (kategori "handlinger");

30) slå det av - stopp det!;

31) knut - tosk;

33) lage et spill for - flørt, flørt (kategori "handlinger");

34) mutter (knut) - tosk;

35) nore - ikke-a;

36) ryddig - kul, kul;

37) off age - alderen;

38) å! - Au!;

40) psyko - psyko;

42) smerter i rumpa - splint;

43) hopp i køen - hopp over køen (kategori "handlinger");

45) rave - Oppmerksomhet!;

51) sitte på rumpa til noen - å tørke av buksene på skolen mens han studerer;

skid row - outback;

52) noe annet - den typen;

53) ta det med ro - ikke bry deg om det!;

58) bruke ens node eller bruke ens hode/bønne - bruke ens hjerne (kategori "handling");

59) forfengelighetskoffert - kosmetikkveske;

60) wimр - svekling;

61) lommebok - lommebok;

62) pass opp - vær forsiktig;

63) wipe-out - feil;

64) opparbeidet - spent;

65) hva skjer - hva hører du?

66) gå på gulvet - vevstol, gå frem og tilbake;

68) yakky - chatterbox;

69) ja - ja;

70) yacky - skitten;

71) zоd - tosk;

Vi la også merke til at mange slanguttrykk lenge har vært ansett som litterære og lett kan finnes i ordboken: pass på - vær forsiktig, fortsett - for å fortsette (kategori "handlinger").

Vi gjennomførte også en undersøkelse om hyppigheten av bruk av slang i talen til tenåringer:

Undersøkelsen involverte 126 tenåringer bosatt i Storbritannia og USA.

Undersøkelsen påviste hyppigheten av bruk av slang i talen til skolebarn, og viktigheten av handlinger for å forhindre ytterligere tilstopping av språket.

Dette arbeidet undersøkte engelsk og amerikansk slang, dens funksjoner, emner og bruksområder.

Følgende mål ble nådd:

Vi har bestemt slangens plass i historien om utviklingen av det engelske språket;

Vi undersøkte typene slang og ga dens klassifisering.

Vi har laget en kort ordbok over bruken av slang av skolebarn i Storbritannia og USA, basert på uavhengig forskning og undersøkelser på Internett.

Slang i dag er en integrert del av det engelske språket, det opptar viktig rolle i ungdommens liv, i deres ordforråd, og har derfor innvirkning på utviklingen av ordforrådet generelt. Slanguttrykk opptrer hovedsakelig i muntlig tale i form av ekspressive utsagn, men er på ingen måte normen for litterært språk.

Slang i Storbritannia og USA brukes nesten likt. Men for begge land er dette temaet globalt problem som de sliter med moderne spesialister. Bruken av dette vokabularet dekker hele temaet ungdomskommunikasjon: utseende, karaktertrekk, negative og positive følelser.

Tenåringer bruker mest slang ulike situasjoner- spøk og uttrykk din sympati for samtalepartneren din. Slang kan både tiltrekke og avsky.

Vi la også merke til vanskeligheten med å lære studentslang – den oppdateres raskt. Ordet har kanskje ikke engang tid til å bli registrert i ordboken, men det kan delvis endre sin opprinnelige betydning, gå ut av sirkulasjon og miste relevans. Eller tvert imot, først regnes det som et tabuord, og etter mange tiår blir det forankret i vokabularet vårt.

Dette emnet reiste følgende spørsmål: hvordan vil det engelske språket utvikle seg? Hva er dens fremtid? Som et språk for internasjonal kommunikasjon, mister det samtidig forbindelser med sin opprinnelse.

Vi kan bare håpe på det beste. Vi konkluderer med at regjeringen i Storbritannia og USA må ta flere beslutninger angående promotering av standard engelsk.

Vi har absolutt påpekt viktigheten av å lære slang: bruken av slanguttrykk moderne forfattere, skape kommunikasjon mellom generasjoner.

Skrevet på Allbest.ru

Lignende dokumenter

Teoretisk grunnlag begrepet «slang» og dets bruk blant unge. Forskning av amerikansk student- og skoleslang basert på ordbøker Amerikansk slang. Analyse av uttrykk knyttet til hverdagskommunikasjon og personlighetsvurderinger.

avhandling, lagt til 25.07.2017


Formell og uformell tale på litterært engelsk. Konseptet med slang, funksjoner i det engelske språket for nettkommunikasjon og problemet med oversettelsen til russisk. Konsept, typer og klassifiseringer av oversettelse, funksjoner ved oversettelse av slang på Internett.

avhandling, lagt til 02.02.2014


Skille slang fra beslektede begreper: sjargong, argot, dialektismer, vulgarismer. Grunner til å bruke slang. Funksjonelle typer slangismer. Stilistiske funksjoner av slang. Semantiske felt og funksjonell orientering av ungdomsslang.

avhandling, lagt til 04.07.2018


Slang som objekt for lingvistisk forskning. Enheter av slang og måter for deres forekomst på engelsk. Forskning og kjennetegn ved rim, mobil, student, hverdagsslang. Samspill mellom sjargong og sosiale nettverk.

kursarbeid, lagt til 13.06.2014


Klassifisering av dataslang og dens korrelasjon med det generelle ordforrådet på engelsk. Mekanismer for prosessene for fremveksten av nye ord og betydninger. Identifisere kilder til dataslang. Konseptet med en harddisk og dens opprinnelse.

kursarbeid, lagt til 19.04.2011


Typer ikke-litterære ordforråd. En studie av moderne britisk og amerikansk studentslang i deres komparative egenskaper. Begrunnelse for definisjonen av "slang". Avsløring av funksjonene i utviklingen av ungdomsslang i sosiale nettverk.

artikkel, lagt til 08.07.2017


Definisjon av begrepet "slang", analyse av den emosjonelle komponenten på moderne engelsk. Overveielse av måter å fylle på ungdomsslang nytt ordforråd. Kjennetegn på prosessen med å låne ord i den bredere prosessen med språkkontakter.

kursarbeid, lagt til 31.10.2014


Historien om utseendet og eksistensen av slang. Hovedårsakene til den raske dannelsen av dataslang. Klassifisering av dataslang etter formasjonsmetode. Grunnleggende ofte brukte ord. Prinsippet om fonetisk mimikk. Uttrykksikoner som en del av slang.

presentasjon, lagt til 20.01.2014


De viktigste eksistensformene til det russiske nasjonalspråket. Stedet for slang blant formene til det russiske språket. Etnisk sammensetning befolkning. Analyse og statistiske data fra studiet av slang i talemiljøet i Murmansk. Metodisk aspekt ved å studere slang på skolen.

avhandling, lagt til 07.10.2014


Historien om studien og funksjonene til funksjonen og orddannelsen til engelske slangenheter. Cockney, spesielt slangen til narkomane og studenter. Konseptuelle og semantiske grupper av slangismer. Funksjonen til slang i skjønnlitteratur.

I dag er to motstridende trender tydelige i det amerikanske kommunikasjonssystemet. På den ene siden spiller ikke status noen rolle siste rolle i det amerikanske verdisystemet. På den annen side krever demokratiske tradisjoner at kommunikasjonen forblir uformell og symmetrisk.

Sosial ulikhet i kommunikasjonsprosessen jevnes ut og manifesterer seg ikke så mye i en eksplisitt, men i en implisitt form.

En av manifestasjonene av stratifiseringsdelingen av samfunnet er tilstedeværelsen av forskjellige språk, deres regionale varianter, dialekter og andre lekter, noe som kan føre til funksjonell og kulturell misforståelse mellom representanter for forskjellige sosiale grupper. Disse prosessene og fenomenene er grundig diskutert i boken av V.I. Karasik "The Language of Social Status".

Fra et sosialt synspunkt er språk et sett av sosiolekter - varianter av språklig bruk som brukes av ulike sosiale grupper. Sosiolekt fungerer som et symbol på gruppetilhørighet og et middel til gjensidig støtte for mennesker som tilhører denne delen av samfunnet.

Slang (sjargong, argot) er et lag av ordforråd som ikke sammenfaller med normen for litterært språk, ord og uttrykk som brukes av en viss sosial gruppe. En slik gruppe kan enten være ganske smal (rapmusikere, kjemikere, lommetyver osv.) eller veldig bred (tenåringer, studenter, fans, TV-seere). På et visst stadium går noen slangord og fraser inn i massene og blir forståelige for alle. Samtidig fortsetter de å forbli ikke-litterære i lang tid, og derfor dristige, uformelle og svært emosjonelle.

Slang er en type tale som brukes i uformelle situasjoner når en person føler seg komfortabel med de han kommuniserer med (venner, kolleger, familie) og er trygg på at han vil bli forstått riktig. Slik tale "uten slips" er mer intim, ofte farget i humoristiske toner, gjør samtalen mer "varm" og bringer folk nærmere hverandre.

Grensene for "nasjonal" slang er veldig flytende. Dette er som et språklig forsøksfelt. Her testes både nye ord i språket og gamle ord, men brukt i en uvanlig, frisk betydning. Naturligvis kommer alt først fra visse sosiale grupper. Først da blir de universelle, og beholder et snev av uformalitet i lang tid. Slangord på det innledende stadiet gå utover det vanlige språket. Men når de blir absorbert i det "store" språket fra hyppig bruk, mister de i stor grad sin originalitet og humoristiske tone, og etter en tid blir de ganske trivielle.

De mest "farlige" ordene og deres derivater er også de råeste forbannelsene - uanstendigheter (på engelsk - vulgære ord, banneord, forbannelse, uanstendigheter). Mat er ikke direkte slang. Riktignok er det nettopp i de lavere lag av samfunnet, hvor det er mange ikke-litterære slangord, at det vanligvis brukes gjennom ordet, men selv der brukes det sjelden i høflige samtaler. Bare i spesielle diskurser, for eksempel i et kriminelt miljø, kan banning brukes som slang.

En av hovedtrendene i utviklingen av det engelske språket de siste tiårene har vært "samtaler av engelsk", når samtaleuttrykk ikke bare kommer inn i talen til de fleste morsmål, men også påvirker kommunikasjonsstilen deres.

Spesifisiteten til det språklige verdensbildet, som er nedfelt i slang, er at det er en refleksjon av en uoffisiell kultur, hvis grunnlag er verdensbildet som noe ufullstendig, ufullkomment, noe som dør og fødes kl. samme tid. Slang søker å fange dette øyeblikket av forandring, selve overgangen fra gammelt til nytt, fra død til fødsel. En slik oppfatning av verden er bare iboende i uoffisiell kultur, men den har ingen plass i offisiell kultur, siden sistnevnte er basert på prinsippet om et fast og uforanderlig hierarki, der det høye og det lave aldri smelter sammen. For eksempel, i de fleste siviliserte samfunn er holdningen til menneskelige fysiske funksjonshemninger postulert som tolerant. Reglene for politisk korrekthet krever for eksempel et avslag på å bruke leksemet funksjonshemmet, noe som antyder en mer moralsk akseptabel person med funksjonshemming. Men i slang registrerer vi mange tilsvarende slangenheter (SU), for eksempel vingeaktig "enarmet person" dessuten forårsaker manglende overholdelse av den fysiske eller fysiologiske normen utseendet til en slik PU som Skinny Liz "veldig tynn jente eller kvinne; ”, gelé-mage “feit” person” etc., som er preget av tilsvarende (for det meste negative) konnotasjoner.

Orienteringene til et språklig fellesskap gjenspeiles i dets verdibilde av verden som et ordnet system av verdivurderinger om verden som omgir den. For en amerikansk student er slike retningslinjer først og fremst materielle, hedonistiske, moralske og estetiske verdier, som deres ideologiske verdier er basert på.

Elevenes betydelige oppmerksomhet på slike hverdagslige problemer som trivsel og materiell rikdom er bevist av en rekke leksikale enheter som strukturerer den tematiske undergruppen "Holdning til loven." Dette er først og fremst ord med en vanlig invariant betydning "penger" (bank, benjaminer, bein, brød, feedies, fond, drage, toalett, pengetre, scrill osv.). Betydningen av penger i livet til en person og en student, spesielt, er veltalende bevist av akronymet for penger CREAM, som står for "kontanter styrer alt rundt meg". TIL spesifisert felt Det er også slangnominasjoner for å betegne folks holdning til penger, for eksempel sløsing (ball, minibankbombe), samt navn på personer som er utsatt for ekstravaganse (baller), personer i økonomiske vanskeligheter (brizoke, cashed / cashed ut) og personer , og nemlig kvinner som bruker andre mennesker for penger (gullgraving ho).

Hedonisk-orienterte former avvikende oppførsel fikse i kulturen grensen mellom en voksen og et barn: røyking, alkohol, sex. Det skal bemerkes at "i den moderne sosiokulturelle situasjonen blir lidenskapen for røyking og alkohol i prinsippet ikke lenger vurdert av det umiddelbare sosiale miljøet som et avvik: holdningen til slik atferd vurderes som normal." Slangismer for å betegne alkoholholdige drikker i elevenes vokabular er representert med følgende eksempler: brygg, kjølig hund, brygghund, Heine, brewhaha, brewsky, sixer, tuck, såret soldat, (øl), 40s (en flaske øl med en kapasitet på 40 gram), håndtak (en flaske alkohol med en kapasitet på 1,5 liter), og sprit, lege, nektar, precoius juice (alkoholholdig drikk) som et generelt navn for en alkoholholdig drikk.

Det er betydelig flere slangnominasjoner i det studerte materialet som beskriver den fysiske og følelsesmessige tilstanden til en person forårsaket av bruk av narkotika og alkohol. Dette skyldes snarere ikke studentenes tendens til å drikke, men inkluderingen av den alkoholiske subkulturen i latterkulturen: en person er beruset, bakrus, etc. forårsaker ironi og latterliggjøring. For å betegne tilstanden til alkoholholdig eller stofflig spenning, bruker studentene slangordene forkortet, forankret, bakt, bøyd, tjafset, sprengt, flammet, skurret, slettet, falmet, brettet, gulvlagt, saftet, moset, rotet, saltet, sledet. , dunket, sonket, zooted osv.

Studentene viser også økt interesse for menneskelig fysiologi, sfæren for intime forhold og sex, som følgelig gjenspeiles i talen deres. Detaljert struktur og aktivitet semantisk felt"Sex" skyldes det faktum at den seksuelle sfæren er en kraftig emosjonell faktor i eksistensen til en person generelt og en student spesielt. Denne sfæren i sin generelle språklige representasjon er vanligvis representert av eufemismer og sekundære nominasjoner, som er modifisert i slang-subkulturen.

En fremtredende plass i sfæren av hedonistiske ungdomsfaktorer, inkludert studentlivet, er okkupert av narkotika, hvis bruk forårsaker økt eksitabilitet og en tendens til "heroiske" handlinger. De første stoffene som unge mennesker begynner å "bli kjent med" er de såkalte "myke" stoffene, derfor refererer de fleste narkoslangordene som fungerer i studentenes slang til marihuana og dens varianter (knopp, cheba, kronisk, grønn, jaba, blad, Mary eller Mary Jane, tre). I den leksikalske betydningen av individuelle slangismer er det en seme som indikerer kvalitet. For eksempel, tenåringer kaller god kvalitet marihuana klam, dårlig kvalitet marihuana - bammer, dirty brown, reggin weed, shwagg. De kaller marihuanafylte sigaretter L, dube, fatty, joint. Å tenne en slik sigarett betyr å flamme, å tenne noen trær.

Studentene danner sine egne "moralske standarder" som er iboende for dem og deres referansegrupper, mens de tester sosiale normer for effektivitet. I moderne slangbruk vurderes denne kvaliteten negativt. mellommenneskelig kommunikasjon, som irriterende (å plage noen - å plage noen, irriterende ansikt - nerd, tosser, square, yeah-man). Studenter godkjenner ikke sycophancy (kryp, brunnese, kiss-ass - sycophant), feighet blir fordømt (NDS - feig) og ubesluttsomhet i forhold til en person av det motsatte kjønn (chickenshit) blir latterliggjort.

På grunn av brudd på disiplin og offentlig orden, må studenter noen ganger forholde seg til rettshåndhevelsesbyråer. Dette forklarer tilstedeværelsen i deres vokabular av en rekke synonymer for å navngi politifolk - 5-0, bacon, skitt, løk, gris, po-po.

Umoral fremstår også som et objekt for verbalisering i sosiolekten til studenter. Bevis på dette er en rekke nominasjoner med den semantiske kvalifikatoren for den negative evalueringsretningen "lett oppførsel". Dette er slangord for å referere til personer som er engasjert i prostitusjon (beddy, hank, slange, skag, skanky box, skeezer, slagg, slagghaug, jordbær, kjerring, etc.); personer som er utsatt for romantiske forhold med mer enn én person (spiller, tramp) eller de som bruker kvinner til sex, unngår å møte dem igjen (shop liftin "da putty), jenter som har intime relasjoner med vennenes gutter (bopper), etc.

En viktig plass i verdensbildesystemet er okkupert av estetiske verdier, som også er nedfelt i leksikalsk system sosiolekten som studeres. Ledende sted Blant dem er skjønnhetssansen, som blant amerikanske studenter hovedsakelig er assosiert med skjønnhet som et trekk ved en persons utseende. Så de kaller en vakker jente barmhjertighet, betty, ildjente, karena, looker, MILF, PHAT, ekorn, etc. Vakkert utseende uten referanse til et spesifikt kjønn understrekes også av slike slanger som blazin, crushhot, hottie, etc. Seksualitet vurderes også positivt av tenåringer - jiggy, triks. De anser også en stilig person (woofy) for å være god. Det finnes også en rekke slangenheter med motsatt betydning, dvs. med den semantiske komponenten "stygg" i strukturen leksikalsk betydning- butters, busted, beast, fly, fugly, hangin, hylende, munter, etc.

Så for å oppsummere det som er sagt, merker vi det ordforråd slang av amerikanske studenter gjenspeiler tydelig detaljene sosial eksistens dens bærere, så vel som spekteret av deres interesser og verdier som former verdensbildet til en amerikansk student. Lovende retninger inkluderer studien kjønnskarakteristikker i bruken av amerikansk slang.

I vårt land får også ungdomsslang nok oppmerksomhet. Imidlertid kan du ofte finne artikler og verk av russiske forfattere som anser ungdomsslang som et negativt fenomen av språket og ber om å bli kvitt det, siden det etter deres mening besudler talen: "Slang dreper tanken, avvenner sine nidkjære beundrere fra tenkning», skriver filolog L.I. Skvortsov [Skvortsov, 1996, s. 189]. Denne ideen går også gjennom mange av D.S.s verk. Likhatsjeva. Foreleser ved Moskva Universitet V.M. Kasyanova skriver indignert: "Åpne ethvert moderne ungdomsmagasin, noe "Molotok", og du vil se hva forfatterne deres unner leserne sine med Når de flørter med unge mennesker, uttrykker de seg noen ganger "kulere" enn tenåringene selv..." [. Kasyanova, 2004, s. 121-122].

I talen til russiske skolebarn, for eksempel, er det slike slangismer som uchilka (lærer), klasse ( klasselærer), sekk (skoledirektør). Men bruken av disse ordene har ikke funksjonen til å evaluere de navngitte personene (en lærer er ikke en "dårlig lærer", men bare en "lærer"). Det demonstrerer tydelig talerens intensjon om å redusere den sosiale statusen til disse menneskene i lytterens øyne og i hans egne øyne, og dermed som regel øke sin egen status (i hvert fall på taletidspunktet).

Studentslang gjenspeiler egenskapene til ungdomsbevissthet, som er preget av en ironisk-kritisk virkelighetsoppfatning, parodi, parodi på offisielle taleformer basert på språklek.

Studentslang er et tidløst, evig konsept. Fokuset her er på personen til studenten i systemet med intra- og ekstra-universitetsrelasjoner. Slang gjenspeiler de sosiale, kulturelle og verdimessige egenskapene til miljøet det opererer i

Kjernen i studentslang består av nominasjoner knyttet til utdanning. Følgende tematiske grupper kan skilles ut her:

betegnelser på universiteter, individuelle fakulteter, spesialiteter;

betegnelser på lærere og visse kategorier av elever;

fagkomponenter i studentlivet;

navn knyttet til kontrollaktiviteter;

navn på ulike student-"arrangementer".

La oss vurdere de viktigste måtene å danne slang på det russiske språket:

Låne. Denne metoden ble diskutert i detalj i det første kapittelet. Her mener vi sporingspapir, halvregning, oversettelse og fonetisk mimikk. For eksempel er lærer en lærer, fest er en fest.

Affiksering som et middel for slangdannelse er også veldig produktivt. Ungdomsslang nøyer seg med de fleste standard suffikser og prefikser. For eksempel er de fleste adjektiver avledet fra engelske røtter dannet med det understrekede suffikset -ov-: merket - helt nytt, fransk - fransk; suffiks -ist-: likegyldighet - en lat student likegyldig til alt.

Neste kraftig kilde dannelsen av den leksikale sammensetningen av slang er metaforisering. For eksempel, anstreng hjernen i betydningen tenke eller blåse ut i betydningen juks. I metaforikken er det ofte en humoristisk tolkning av det betegnede. Sammenlignet med de tre navngitte (utenlandske lån, tilknytning og metaforikk) egenvekt andre kilder til dannelse av ungdomsslangens leksikalske fond er ubetydelige

Angående spesifikke eksempler, så er slangen til russiske studenter også ganske mangfoldig, selv om den er dårligere enn fransk i sitt mangfold. La oss også se på noen eksempler på tematiske grupper.

Utdanningsinstitusjon, fakultet:

Universiteter, universiteter

Sharaga - høyskole, skole

Bursa - høyskole, skole

Med - medisinsk universitet

Ped - Pedagogisk universitet

Polytech - polyteknisk universitet InYaz - språklig universitet

HMS - Høyere Handelshøyskole

Fakultet for filologi, historie Fakultet, mekanikk og matematikk - henholdsvis filologiske, historiske og matematiske fakulteter

Bestått eksamen - stryk på eksamen

Bestå en eksamen – still bevisst vanskelige spørsmål til en student slik at han stryker på eksamen

Statlig - statlig eksamen

Hale - gjeld, ikke bestått eksamen

Automatisk - test eller eksamen "automatisk"

Enka, enochka - et pass registrert av læreren

Lærere:

Lærer, lærer – lærer

Lærer - lærer

Klasserom - klasselærer

Lærer - lærer (nitsa)

Daglig pedagogisk arbeid:

Å nerde - å studere flittig, å forberede seg til timene, flittig

gjøre lekser

Cramming - flittig å lære noe utenat

Å jukse fra en nabo - å kopiere fra en nabo ved skrivebordet hans

Feir ekvator - feir slutten av femte semester, d.v.s. «midt i utdanningsveien», 2,5 år

Akademisk - sabbatspermisjon

Par - leksjon, forelesning

Vindu - pause mellom forelesningene

Zarubezhka, antichka, matan, tårn, kroppsøving, liter, nachertalka, engelsk, français - navn på disipliner

Student, elev:

Pervak ​​- førsteårsstudent

Skolegutt - skolegutt

Botaniker (nerd, bot) - en elev som alltid er klar for timen

En nerd (crammed) - en student som studerer hardt

Freeloader - lat student

Historikere, fysikere, jurister, økonomer - studenter ved relevante fakulteter

Psychos - studenter ved Det psykologiske fakultet

Tyskere, engelsk, fransk - studenter ved det språklige fakultetet

De fleste slangenhetene er endrede offisielle navn som hjelper nye studenter raskt å tilpasse seg sitt nye miljø og gjøre dets realiteter og lover "sine egne."

Dermed gjenspeiler studentslang, som er en spesiell funksjonell variant av det russiske språket, hele spekteret av interesser til studentens personlighet, kontaktkretsen i og utenfor universitetet og utfører hovedsakelig en kommunikativ-tilpasset funksjon.