Hvordan skille ufullstendige setninger fra komplette? La oss prøve å finne ut av det!

Mens jeg studerer emnet «Fullstendige og ufullstendige setninger», ber elevene mine meg forklare med eksempler forskjellene mellom ufullstendige todelte setninger og ufullstendige endelte setninger.

Hvis du vet hvordan du finner et grammatisk grunnlag, kan du lære å bestemme typen enkel setning ved sammensetningen av hoveddelene.

Todelt: Hun kom ikke hjem. Én del: Middag. Jeg går langs veien. Jeg er tørst. Ingen er synlige.

La oss ta hensyn til aksiomet som todelte setninger er mer vanlig i bok tale, og i samtaletale ufullstendige todelte setninger er å foretrekke. De bør skilles fra endelte setninger med ett hovedmedlem - subjekt eller predikat.

La oss gi eksempler på komplette og ufullstendige todelte setninger for å tydeliggjøre utsagnet vårt.

Ingen har kommet hit på lenge. Emne INGEN, predikatet KOM IKKE. Dette er et todelt forslag.

– Har noen kommet hit?

"Jeg kom," svarte jeg.

- Så ikke…

Den første setningen har begge hovedsetningene. Men allerede i den andre todelte setningen mangler subjektet NOEN. Setningen har blitt ufullstendig, selv om betydningen allerede er klar. I den tredje setningen kan du finne omstendigheten LANG TID og gjenopprette de resterende manglende ordene: NOEN KOM. Og til slutt, i den siste setningen erstatter vi emnet I.

Hva skjer? I en kort dialog, bortsett fra den første setningen, er alle de andre todelte ufullstendige setninger.

La oss nå ta for oss endelte setninger. Du spør: «Kan de være ufullstendige hvis de allerede består av ett hovedmedlem i setningen? Hvordan kommer deres ufullstendighet til uttrykk? Faktum er at det mest nødvendige og eneste hovedmedlem tilbud!

La oss sjekke konklusjonen vår ved å bruke eksempler.

-Hva snakker du om?

- Produkter.

- Ingenting!

I denne dialogen er hele setningen igjen den første. Det er en del, definitivt personlig. Resten er en del ufullstendig! La oss gjenopprette predikatet fra den andre setningen - I CARRY (hva?) produkter (også definitivt personlige). La oss legge til det tredje: Wow! BRA (upersonlig). Den fjerde ser slik ut: DET ER INGENTING BRA MED DETTE! (upersonlig setning).

Det er lett å finne replikasetninger; de legger som regel til noe nytt uten å gjenta det som allerede er kjent, og er mer komplette i sammensetningen enn alle påfølgende. Svarsetninger avhenger av spørsmålets natur og bærer oftest en ekstra situasjonsbelastning, ledsaget av visse gester og ansiktsuttrykk.

Fra konteksten er det mulig å gjenopprette de manglende hoved- og sekundærmedlemmene i setningen, som er forståelige selv uten navn. Men det er en spesiell type setninger som ikke krever kontekst – elliptisk. For eksempel: OBS! Hele veien opp! Hva er galt med deg, Mikhail? Terkin – videre, forfatteren – følger.

I eksemplene-dialogene ovenfor kom vi over ord-setninger. For eksempel: Wow! Ingenting! Den første setningen inneholder et interjeksjon som uttrykker en viss vurdering, den andre er et svar, uklart i innholdet, noe mellom et utsagn og en fornektelse.

De uttrykker bekreftelse eller fornektelse, gir en følelsesmessig vurdering eller oppmuntrer til handling. Det er flere grupper av slike ordsetninger:

Bekreftende (Ja. Sant. Bra. Ok. Selvfølgelig!);

Negativ (Nei. Ikke sant!);

Spørrende (Hæ? Vel? Ja? Ok?);

Evaluerende (Ugh! Ay-ay-ay! Lord!);

Incentiv (Shh... Aw! Tchits! That's it!).

Taushetsfiguren formidler en slags understatement; den brukes til å avbryte uttalelsen av en eller annen grunn: Vent, vent, hva om... Er jeg... De sier at hun...

Ikke forveksle dem med ufullstendige setninger!

Er det ufullstendige komplekse setninger? Ja, selvfølgelig.

Første eksempel:

- Hva mener du hvor"? Her!

- Hvor er det?

-Hvor skal vi?

Denne dialogen presenterer komplekse setninger med utelatelse av hoved- og underordnede deler.

Andre eksempel: I den ene hånden holdt jeg fiskestenger, og i den andre - et bur med karpe.

Her sammensatt setning, den andre delen er ufullstendig.

Tredje eksempel: De beveget seg på forskjellige måter: på jevnt underlag - på en vogn, oppover - til fots, nedover - jogging.

Det er komplisert ikke-forbundsforslag, så den andre, tredje og fjerde delen er ufullstendig.

PÅ. SHAPIRO

Fortsettelse. Se begynnelsen i nr. 39, 43/2003

Endelte setninger.
Ufullstendige setninger

Definisjon av en endelt setning

På russisk er alle setninger enkle i naturen grammatisk grunnlag er delt inn i to typer - todelt Og ett stykke. Todelte setninger har et subjekt og et predikat. Frarådet lund gylden bjørk munter tunge.(S. Yesenin) Dikter du er kanskje ikke det , Men må være borger . (N. Nekrasov) I endelte setninger er det bare ett hovedmedlem, og det andre er ikke nødvendig for å forstå meningen med setningen. Sent høst. På gårdene tourniquet tørre blader. Alt tidligere det begynner å bli mørkt. På skolen kalles hovedmedlemmet i en endelt setning, i likhet med hovedmedlemmene i todelte setninger, subjekt eller predikat. Språkforskere bruker vanligvis begrepet "hovedmedlem i en endelt setning."

Alle endelte setninger deles inn i setninger med hovedleddet - subjektet og setninger med hovedleddet - predikatet (ellers heter de hhv. nominelle og verbale endelte setninger).

Det er viktig å forstå forskjellen mellom endelte setninger og ufullstendige, som også kan ha bare ett hovedmedlem. Onsdag: 1) – Tørre løv brennes på gårdsplassene. 2) – Hva gjør vindusviskere om høsten? – Tørre blader brennes i gårdene. I det første tilfellet rapporteres det at det som produseres spesifikk handling, og hvem som produserer det er ikke viktig. Dette er et forslag i én del. I det andre tilfellet rapporteres en handling som utføres av et spesifikt emne - viskerne. Emne vindusviskere savnet, men lett gjenopprettet fra forrige setning. Dette betyr at den andre setningen er todelt ufullstendig.

Navn setninger

Endelte setninger der hovedmedlemmet uttrykkes med et substantiv i nominativ kasus eller en syntaktisk uoppløselig frase, kalles nominell. Kino. Tre benker.(O. Mandelstam) Tjueførste. Natt. Mandag. Hovedstadens konturer i mørket.(A. Akhmatova) Det grønne av laurbær, nesten til et punkt av skjelving. Døren er åpen, vinduet er støvete.(I. Brodsky) Slike setninger sies å uttrykke betydningen av å være tilstede. Det er takket være denne betydningen at et ord eller en setning "blir" til en setning.

Nominelle setninger kan ha noen ekstra grammatiske betydninger, for eksempel konkret demonstrativ (uttrykt med partikkelen Her: Her er møllen); følelsesmessig vurdering(uttrykt ved hjelp av spesielle partikler hva, som dette, vel, hva, dette etc.). Det er viktig å skille nominelle setninger med en partikkel Her fra todelte med et pronomen Dette. Her er en stol– ett stykke kirkesamfunn setning; Dette er en stol– todelt, hvor Dette– emne, og stol– sammensatt nominelt predikat med null kobling.

Læreren bør være spesielt oppmerksom på hvordan rekkefølgen av ord i en setning kan påvirke sammensetningen. Ja, i en setning Varm dag subjektet og definisjonen, uttrykt med adjektivet, som står foran ordet som defineres, er lett å oppdage. Dette er en endelt nominativ vanlig setning. I setningen Varm dag det er et subjekt og et sammensatt nominalpredikat med null bindeled og en nominell del uttrykt med et adjektiv etter subjektet. Dette er et todelt uutvidet forslag.

En annen sak er mer komplisert. By på Det var kjedelig å høre på ham regnes som en enkomponent upersonlig med et sammensatt verbalpredikat, hvor i stedet for hjelpeverb– angi kategoriord kjedelig og et koblingsverb. Men hvis infinitiv settes på første plass - Hør på ham var kjedelig, det kan da betraktes som emnet det var kjedelig– et sammensatt nominalpredikat, der den nominale delen er uttrykt kort adjektiv(jf. Lyttingen var kjedelig).

På det russiske språket er det setninger der det ved første øyekast ikke er noen hovedmedlemmer i det hele tatt: Snø! Trær! Støy, støy!(I betydningen: Så mye snø (trær, støy)!) Ikke et støvkorn. I skolekurs de er ikke studert. Grammatisk betydning beingness ser ut til å tillate oss å klassifisere disse setningene som denominative. Men det eneste medlemmet av en slik setning kan ikke betraktes som subjekt, fordi det uttrykkes med et substantiv ikke i nominativ, men i genitiv. Mange lingvister kaller slike setninger genitiv (etter det latinske navnet genitiv kasus), og de setningene vi kaller nominale er nominative (av latinsk navn nominativ kasus), og kombinerer dem begge til typen "nominelle endelte setninger".

Når det eneste hovedmedlemmet i en setning er uttrykt med et substantiv i nominativ kasus, og sekundærmedlemmene er avhengige av hovedleddet og danner en frase med den ( Tidlig morgen; Enden av smug; Hus i utkanten osv.), er det ingen som tviler på at dette forslaget er en del.

Men det er også kontroversielle saker. Hvis det mindreårige medlemmet har adverbiell eller objektiv betydning (Jeg har blues; det er ferie i huset), anser noen forskere at setningen er todelt med et utelatt predikat med den begrunnelse at verken et adverbial eller et objekt kan relatere seg til subjektet. Andre forskere anser slike setninger for å være denominative, med et spesielt mindre medlem som relaterer seg til hele setningen, utvider den som en helhet, og kalles en bestemmer.

Trening

Er de uthevede setningene denominative?

Fantastisk person Ivan Ivanovich!.. Hvilke eple- og pæretrær han har rett ved vinduene sine! Han elsker meloner veldig mye. Dette er favorittmaten hans.

- Fortell meg, vær så snill, hva trenger du denne pistolen til, som skal luftes sammen med kjolen? Hør, gi meg den!
- Hvordan kan du! Denne pistolen er dyr. Du finner ikke våpen som dette noe sted lenger. Selv da jeg gjorde meg klar til å bli med i politiet, kjøpte jeg den fra Turchin... Hvordan er det mulig? Dette er en nødvendig ting...
- En god pistol!(N. Gogol)

Svar. Tittelforslag: Hvilke eple- og pæretrær han har rett ved vinduene sine! Og Fin pistol! By på Hør, gi meg den!- enstemmig, men ikke denominativ, fordi hovedmedlemmet i den ikke er subjektet, men predikatet. Alle andre uthevede setninger har både subjekt og predikat, dvs. de er todelt.

Endelte setninger med hovedmedlemmet - predikatet

Endelte setninger med hovedmedlemmet - predikatet - er delt inn i definitivt personlig, ubestemt personlig, generalisert personlig og upersonlig. Disse typene skiller seg på to hovedmåter: a) i hvor uttrykt ideen om skuespilleren er; b) i henhold til morfologisk verbformer, brukt som hovedmedlem i en setning. Med andre ord, forskjellige typer endelte setninger gjør det mulig å i varierende grad konkrethet å forestille seg hvem som utfører handlingen, eller inneholde en indikasjon på at det ikke finnes en slik produsent i det hele tatt, er det umulig å forestille seg ham.

Dessuten har hver setningstype sine egne former for predikatverbet, og de krysser seg ikke, dvs. ved form av verbet, kan du bestemme typen en-delt setning (med unntak av generaliserte personlige setninger, som vil bli diskutert separat).

Absolutt personlige forslag

Sikkert personlig Dette er endelte setninger der skuespilleren ikke er navngitt, men er tenkt på som en veldefinert person – taleren selv eller hans samtalepartner. Med andre ord, i bestemte personlige setninger gjenopprettes subjektet enkelt - 1. eller 2. persons pronomen (Jeg, vi, du, du). Dette er mulig fordi predikatet i en bestemt personlig setning bare uttrykkes med et verb av 1. eller 2. person indikativ eller imperativ stemning.

Beklager feber ungdom og ungdommelig varme og ungdommelig delirium.(A. Pushkin) Lin på elven Jeg skyller, mine to blomster vokser.. . (M. Tsvetaeva) Jeg lo: "Å, profeti Vi vil sannsynligvis begge være i trøbbel."(A. Akhmatova) La oss rose, brødre, frihetens skumring ...(O. Mandelstam) Ikke kom i nærheten til henne med spørsmål.(A. Blok) Komme , la oss drikke skyld, la oss ta en matbit brød eller plommer. Fortell meg gi meg beskjed. Jeg går til sengs i hagen din skyfri himmel Og Jeg skal fortelle deg hva heter stjernebildene?(I. Brodsky)

Det er viktig å merke seg at i bestemte-personlige setninger kan ikke predikatet uttrykkes med et verb i preteritum eller i betinget stemning, siden det i disse formene ikke er noen personbetydning (jf. Kom opp. Jeg viste ikke min begeistring...(A. Akhmatova) I den første setningen er det umulig å gjenopprette emnet. Du? Hun? Dette betyr at denne setningen ikke er definitivt personlig, men todelt, ufullstendig. Hvilket emne som mangler kan du bare finne ut av følgende linjer: Hun satte seg ned som et porselensidol i stillingen hun hadde valgt for lenge siden.).

Trening

Finn endelte setninger i teksten og bestem hvilken type hver av dem.

Steppe igjen. Nå ligger landsbyen Abadzekhskaya vidt i horisonten - dens pyramideformede popler blir blå, kirken blir blå. Luften dirrer av varme. Ansiktene til Solovyov-jentene får et uttrykk som er rolig til et strengt punkt - de skjuler trettheten. Men endelig kommer landsbyen Abadzekhskaya inn i livene våre, og omgir oss med hvite hytter og forhager med mallow.
Her tok vi vårt første stopp. Elvebredden, en lav hekk, noens hager. Svømming i kjent vann fra en ukjent strand. Alle er fornøyde med overgangen og positivt overrasket over at jeg ikke er sliten, og det er jeg mer enn noen andre. Vi samler børsteved, lager bål, jentene koker conder - enten suppe eller hirsegrøt med smult. (E. Schwartz)

Svar. Tittelforslag: Steppe igjen. Elvebredd, lav hekk, noens hager. Svømming i kjent vann fra en ukjent strand. Absolutt personlig forslag: Vi samler børsteved og gjør opp bål(Del kompleks setning).

Uklart personlige forslag

Uklart personlig kalles endelte setninger, hvor skuespilleren er tenkt som uidentifisert person, som ikke interesserer foredragsholderen. Slik setninger brukes, når du skal vise at handlingen i seg selv er viktig, og ikke produsent av handlingen. Predikatet i slike setninger må ha formen flertall(selv om dette slett ikke betyr at det er mange underforståtte figurer), vil det uttrykkes i nåtid og fremtidig tid. inkl. og i kommando. inkl. – 3. person flertallsform. h.

Tross alt er det bare her det skatt adel!(A. Griboyedov) Vi har skjenne overalt, og overalt aksepterer de.(A. Griboyedov) La meg vil kunngjøre Gamle troende...(A. Griboyedov) Men uten å spørre henne om råd, jenta var heldig til kronen. Og ved bordet deres er det gjester hadde på seg retter etter rang. Når som helst venstre Jeg var fri, hvor fort jeg ville løpe inn i den mørke skogen! Bare deg vil bli låst inne, vil bli fengslet på dårens lenke og gjennom stengene som et dyr for å erte deg Skal komme . (A. Pushkin) De tok meg bort deg ved daggry...(A. Akhmatova) I la dem ta det bort lykter...(A. Akhmatova)

Trening

Finn i teksten alle setningene der predikatene er uttrykt med verb i flertallsform. Hvilken er personlig på ubestemt tid? Prøv å endre de resterende setningene til vagt personlige.

En dag kastet gudinnen Eris et eple med inskripsjonen: "Til den vakreste" til de tre innbyggerne i Olympus - Hera, Athena og Afrodite. Hver gudinne håpet selvfølgelig at eplet var bestemt for henne. Zevs beordret Paris til å løse tvisten.
Ved fødselen var Paris Trojansk prins, men han bodde ikke i palasset, men blant hyrdene. Faktum er at foreldrene hans Priam og Hecuba mottok forferdelig profeti: Troy vil dø på grunn av gutten. Babyen ble ført til Mount Ida og forlatt der. Paris ble funnet og oppdratt av gjetere. Her, på Ida, dømte Paris de tre gudinnene. Han anerkjente Afrodite som vinneren, men ikke uinteressert: hun lovet den unge mannen kjærligheten til den vakreste kvinnen i verden. (O. Levinskaya)

Svar. Uklart personlig setning: baby båret til Ida-fjellet og forlatt der.
Mulige endringer i andre forslag: I Troja, selv før fødselen av kongens sønn, mottok de en forferdelig profeti. Paris ble funnet på Mount Ida og oppvokst som gjeter.

Generaliserte-personlige forslag

Blant endelte setninger med hovedmedlemmet - predikatet, er det de der skuespilleren er tenkt på som en generalisert person, dvs. handlingen gjelder hver person, til alle; Denne betydningen er spesielt vanlig i ordtak: Soldater ikke er født (dvs. ingen kan bli født som soldat med en gang). Enkelt Ikke ta den ut og fisk fra dammen. Stille du går- lengre du vil.

Som det fremgår av eksemplene som er gitt, er predikatverbene i disse setningene i samme form som i bestemt-personlige eller ubestemte-personlige setninger. Og likevel skilles setninger med en slik generalisert betydning ofte ut i en spesiell type - generalisert-personlig tilbud.

Upersonlige tilbud

Upersonlig disse kalles en-komponent setninger der handlingen ikke er korrelert med noen agent; med andre ord, det er ingen produsent av handling i det hele tatt, han kan ikke forestilles.

Til meg får ikke sove, nei brann... De har snakket om Lenskys bryllup i lang tid det ble bestemt. Hvordan morsom skodd med skarpt jern på føttene, lysbilde langs speilet av stående, glatte elver! Og det er synd på kjerringvinteren... Men hvordan noen til meg noen ganger om høsten, i kveldsstille, i landsbyen besøk familiekirkegård... Hvor lenge skal jeg gå i verden, noen ganger i vogn, noen ganger til hest, noen ganger i en vogn, noen ganger i en vogn, noen ganger i en vogn, noen ganger til fots? Hvor burde vi gå? svømme? (A. Pushkin)

Grammatikkindikator upersonlighet – form av 3. person entall. h. (for nåtid og fremtidig tid, så vel som for imperativ stemning): Lukter høy. I dag det blir varmt. La du sover, som hjemme;

enhetsform Del intetkjønn (for preteritum, så vel som for betinget stemning): båt revet med til midten av elva. Henne ville blitt båret bort og videre, hvis ikke for ulempen;

infinitiv: Være regn.

Som man kan se av eksemplene gitt ovenfor, formidler upersonlige setninger naturens tilstand og miljø, menneskelig tilstand, uunngåelighet, ønskelighet, mulighet og umulighet av noe.
Upersonlige setninger er svært forskjellige i måtene å uttrykke predikatet på.
Et enkelt verbalt predikat i en upersonlig setning kan uttrykkes:

a) upersonlig verb (Det begynner å bli mørkt);
b) personlig verb c upersonlig form(Blæst av vinden blåste bort hatt. ons. Vind blåste bort hatt – todelt setning, subjekt – vind));
c) verb være Med negativ partikkel eller med ord Nei (Pakker Nei Og hadde ikke) ;
d) verb i ubestemt form (Dette ikke skje).

I kompositt verbalt predikat Følgende kan fungere som et hjelpeverb:

EN) upersonlige verb bør, Jeg vil, heldig og så videre. (jeg måtte Alle gjøre en gang til);
b) personlig fase verb ( Det begynner å bli mørkt );
c) i stedet for et hjelpeverb, brukes ofte korte passive partisipp og spesielle ord tilstandskategorier det er umulig, det er mulig, det er nødvendig, det er synd, det er på tide, synd og så videre . (Tillatt gratis bære ett stykke bagasje. Kan lukkes dør. Det er synd skulle skilles. Det er på tide å dra i felt. Det er synd å klage på grunn av mangel på tid).

Et sammensatt nominelt predikat i en upersonlig setning består av en nominell komponent - ord i statskategorien eller korte passive partisipp preteritum - og et koblingsverb i upersonlig form (i presens - null bindende). (Oss det var gøy. Det blir lettere Og stille. Om kveldene i byen farlig. I rommet ryddet opp.).

Ord Nei

Hvilken del av talen tilhører det merkelige ordet? Nei? Det endrer seg ikke, det kan ikke være et hjelpeverb eller bindende med det, det er umulig å stille et spørsmål til det... Og likevel oppdager vi at dette ordet kan fungere som det viktigste - og det eneste! – et medlem i en endelt upersonlig setning.
Ordbøker sier det Nei kan være en negativ partikkel, motsatt i betydning av partikkelen Ja(– Har du lest ferdig boka ennå?– Nei .). Men når dette ordet viser seg å være et predikat i en upersonlig setning, kaller vi det uforanderlig verbform (Nei - Midler eksisterer ikke, er fraværende). Dette ordet finnes ikke på noe slavisk språk bortsett fra russisk. Hvordan ble den dannet?
I Gammelt russisk språk det var et uttrykk ikke spis den, Hvor det - adverb med mening Her. Fra dette uttrykket dukket ordet først opp Det er ikke, og så den siste på forsvant, begynte de å snakke og skrive Nei, selv om du kan finne i dagligtale Det er ikke så langt (Ingen Det er ikke hus).

Ofte er det setninger med flere hovedmedlemmer - subjekter eller predikater. (Tåke, vind, regn. Det blir mørkt, det blir kaldt, blir sterkere blåser fra sjøen.) Det ser ut til at slike emner eller predikater kan kalles homogene. Men det er mer riktig å tenke på at vi står overfor komplekse setninger der hver del er en endelt setning.

Øvelser

1. Velg predikatene i upersonlige setninger.

Vi burde fortelle deg mer om denne leietakeren, for mistanken falt på ham først og fremst. Men de falt litt senere, omtrent en time senere, og i det øyeblikket sto han ved inngangen og hørte på musikk og var utenfor mistanke. Han sto imidlertid oppgitt... Plutselig rettet han på skuldrene, løftet hodet mer stolt og gikk rett mot oss. Det var imidlertid ikke lett å nærme seg oss. (Yu. Koval)

Svar.Jeg skal si deg, det var ikke lett å nærme seg.

2. Finn endelte setninger i teksten. Bestem typen av hver av dem, marker predikatet.

Siden mamma alltid er opptatt med klesvask, trenger hun alltid mye vann, og vi har ikke kran på gården. Og mor, og Marusya, og jeg må få vann i de fjerne bakgårdene til et av nabohusene for å fylle den umettelige tønnen til toppen. Du tar med fire bøtter, og øynene dine blir grønne, og bena og armene dine skjelver, men du må bære den femte, sjette, syvende, ellers må moren din gå og hente vann, og vi vil redde henne fra dette - Marusya og jeg. (K. Chukovsky)

Svar. Kom med det fire bøtter – definitivt personlig (eller generalisert personlig). ...til Helle en umettelig tønne til toppen; I øynene blir grønn, må bæres femte, sjette, syvende, ellers må gå for vann til mamma - upersonlig.

3. Finn feilaktige utsagn.

1) I endelte setninger kan det ikke være et predikat, uttrykt med et verb i betinget humør.
2) I en ubestemt personlig setning er predikatet nødvendigvis uttrykt med et verb i flertallsform.
3) Det er endelte setninger med hovedmedlemmet - predikatet, der det ikke er verb.
4) I bestemte personlige setninger gjenopprettes subjektet enkelt - det personlige pronomenet til 1., 2. eller 3. person.
5) B upersonlige setninger Predikatverbet kan ikke brukes i flertallsform.
6) Hvis det ikke er subjekt i setningen, og predikatet er uttrykt med et verb i form av en feminin eller maskulin enhet. del sist vr., denne todelte setningen er ufullstendig.

Svar. 1, 4.

4. Finn i teksten: a) en endelt ubestemt personlig setning; b) en upersonlig setning i én del.

1) Det vanskeligste var i det sumeriske brevet skildre abstrakte begreper, egennavn, samt diverse funksjonsord og morfemer. 2) Rebusprinsippet hjalp på dette. 3) For eksempel ble piltegnet ikke bare brukt for ordet pil, men også for ordet liv, som hørtes det samme ut. 4) Ved å hele tiden bruke rebus-prinsippet, tildelte sumererne visse tegn ikke lenger spesifikk betydning, og lydlesing. 5) Som et resultat oppsto det stavelsestegn som kunne betegne en eller annen kort sekvens av lyder, oftest en stavelse. 6) Dermed var det i Sumer at sammenhengen mellom klingende tale og skriftlige tegn, uten hvilke ekte skriving er umulig.

Svar. a) – 3); b) – 1).

Ufullstendige setninger

Ufullstendig er en setning der et hvilket som helst medlem (eller gruppe medlemmer) mangler. Den manglende delen av setningen kan gjenopprettes fra konteksten eller er tydelig fra talesituasjonen.

Her er et eksempel på ufullstendige setninger der det manglende subjektet er gjenopprettet fra konteksten.

Hun gikk og gikk. Og plutselig foran seg fra bakken ser mesteren et hus, en landsby, en lund under bakken og en hage over den lyse elven.(A.S. Pushkin.) (Kontekst – forrige setning: I et klart felt, i månens sølvskinnende lys, fordypet i drømmene hennes, Tatiana Jeg gikk alene lenge.)

Eksempler på ufullstendige setninger, hvor de savnede medlemmene er gjenopprettet fra situasjonen.

Han slo ned mannen sin og ville se på enkens tårer. Skruppelløs!(A.S. Pushkin) - Leporellos ord, et svar på ønsket uttrykt av hans mester, Don Guan, om å møte Dona Anna. Det er tydelig at det manglende emnet er Han eller Don Guan .

– Herregud! Og her, ved siden av denne graven!(A.S. Pushkin.) Dette er en ufullstendig setning - Dona Annas reaksjon på ordene til hovedpersonen " Steingjest": Don Guan innrømmet at han ikke var en munk, men "en uheldig person, et offer for en håpløs lidenskap." I bemerkningen hans er det ikke et eneste ord som kan ta plassen til de savnede medlemmene av setningen, men basert på situasjonen kan de omtrent gjenopprettes som følger: " Tør du si det her, ved siden av denne graven!»

Kan bli savnet:

Emne: Så fast hun gikk inn i rollen sin!(A.S. Pushkin) (Emnet er gjenopprettet fra emnet fra forrige setning: Hvordan har det endret seg Tatiana!);

Han ville ha forsvunnet som en blemme på vannet, sporløst, uten etterkommere, uten å gi fremtidige barn verken en formue eller et ærlig navn!(N.V. Gogol) (Emne Jeg gjenopprettet ved tillegg fra forrige setning: Uansett hva du sier," sa han til seg selv, "hvis politikapteinen ikke kommer, til meg Kanskje det ikke hadde vært mulig å se på Guds lys igjen!)(N.V. Gogol);

addisjon:Og jeg tok det i armene mine! Og jeg trakk meg i ørene så hardt! Og jeg matet ham pepperkaker!(A.S. Pushkin) (Tidligere setninger: Som Tanya har vokst! Hvor lenge siden, ser det ut til, døpte jeg deg?);

predikat: Bare ikke på gaten, men herfra, gjennom bakdøren, og der gjennom gårdsplassene. (M.A. Bulgakov) (Forrige setning: Løpe!);

flere på en gang medlemmer av forslaget, inkludert grammatisk grunnlag:Hvor lenge siden?(A.S. Pushkin) (Forrige setning: Komponerer du Requiem?)

Ufullstendige setninger finnes ofte i komplekse setninger: Han er glad hvis hun legger en fluffy boa på skulderen hennes...(A.S. Pushkin) Du Don Guana minnet meg om hvordan du skjelte meg ut og bet tennene sammen med gnissel.(A.S. Pushkin) I begge setningene er det manglende subjektet i bisetningen gjenopprettet fra hovedsetningen.

Ufullstendige setninger er svært vanlige i talespråk, spesielt i dialog, der det er vanlig første tilbud er detaljert, grammatisk fullstendig, og påfølgende merknader er som regel ufullstendige setninger, siden de ikke gjentar allerede navngitte ord.

– Jeg er sint på sønnen min.
– For hva?
– For en ond forbrytelse.(A.S. Pushkin)

Det hender at elever feilaktig anser setninger som ufullstendige der ikke et eneste medlem mangler, for eksempel: Han er et geni, som deg og meg(A.S. Pushkin), og sa at de også er uforståelige uten kontekst . Det er viktig å forklare at setningsufullstendighet først og fremst er et grammatisk fenomen, og det er grammatisk ufullstendighet som forårsaker semantisk ufullstendighet. I eksemplet som er gitt, er tvetydigheten forårsaket av bruken av pronomen. Elevene bør minnes om at pronomen alltid må forklares i sammenheng.

Øvelser

1. Finn ufullstendige setninger og gjenopprett manglende medlemmer.

Og Tanya går inn i det tomme huset der helten vår nylig bodde. ...Tanya er lenger unna; Den gamle kvinnen sa til henne: «Her er peisen; her satt mesteren alene... Dette er mesterens kontor; Her hvilte han, spiste kaffe, lyttet til ekspeditørens rapporter og leste en bok om morgenen...» (A.S. Pushkin)

Svar. Tanya ( kommer) videre... Gammel dame ( snakker) til henne...

2. Finn deler av komplekse setninger som er ufullstendige setninger og fremhev dem.

Du er tolerant hvis du ikke knytter nevene når folk motsier deg. Du er tolerant hvis du kan forstå hvorfor de hater deg så mye eller elsker deg så irriterende og plagsomt, og du kan tilgi alt dette for begge. Du er tolerant hvis du er i stand til å forhandle med rimelighet og rolig forskjellige folk, uten å skade stoltheten deres og innerst inne, unnskylde dem for å være annerledes enn deg.

En apologet er en person som er klar til å hylle en idé han en gang likte selv når livet har vist sin falskhet, prise herskeren, uansett hvilke feil han gjør, glorifisere politisk regime, uansett hvilke overgrep som skjedde under ham i landet. Apologetikk er en ganske morsom aktivitet hvis den gjøres av dumhet, og sjofel hvis den gjøres av beregning. (S. Zhukovsky)

Svar. 1) ...hvis du er i stand til rimelig og rolig å forhandle med forskjellige mennesker, uten å skade deres stolthet og i dypet av sjelen din, unnskylde dem for å være annerledes enn deg; 2) ... hvis det gjøres av dumhet; 3) ...hvis etter beregning.

Alle andre bisetninger som ikke har et emne er komplette endelte setninger.

La oss minne deg nok en gang om at ufullstendige setninger bør skilles fra endelte setninger, der det manglende subjektet eller predikatet ikke trenger å bli gjenopprettet for å forstå betydningen. I en kompleks setning Men det er trist å tenke på at ungdom ble gitt oss forgjeves, det utro henne hele tiden at hun lurte oss...(A.S. Pushkin) den tredje delen er en ufullstendig setning med et manglende emne Vi, som gjenopprettes ved tillegg oss fra forrige bisetning. Underordnet ledd tilbud Bare sørg for det så deg ikke. (A.S. Pushkin) etter det grammatiske grunnlagets natur er en endelt ubestemt-personlig setning: det som er viktig her er selve handlingen, og ikke den som utfører den; grammatisk form verb (flertall preteritum) her betyr ikke at det skal være mange produsenter av handlingen - dette er en indikator på en ubestemt personlig betydning. Med andre ord forslaget så det så deg ikke – komplett.

Tegnsetting i en ufullstendig setning

I en ufullstendig setning kan en bindestrek plasseres på stedet der predikatet mangler, hvis det forventes en pause når setningen uttales: ...Da siktet baron von Klotz på å bli minister, og jeg hadde som mål å bli hans svigersønn.(A.S. Griboyedov) Hvis det ikke er noen pause, er ikke streken plassert: ...Vel, folk på denne siden! Hun kommer til ham, og han kommer til meg.(A.S. Griboedov)

Elliptiske setninger

På russisk er det setninger som heter elliptisk(fra det greske ordet ellipsis, som betyr "utelatelse", "mangel"). De utelater predikatet, men beholder ordet som avhenger av det, og det trengs ingen kontekst for å forstå slike setninger. Dette kan være setninger med betydningen bevegelse, bevegelse ( Jeg skal til Tauride Garden(K.I. Chukovsky); taler - tanker ( Og hans kone: for uhøflighet, for dine ord(A.T. Tvardovsky) osv. Slike setninger finnes vanligvis i dagligtale og i kunstverk, og i bokstiler(vitenskapelig og offisiell virksomhet) brukes ikke.

Noen forskere anser elliptiske setninger for å være en type ufullstendige setninger, andre - spesiell type setninger, som ligger ved siden av ufullstendige, ligner dem.

Karakterisert av ufullstendig grammatisk struktur eller ufullstendig komposisjon, på grunn av at den mangler ett eller flere medlemmer (major eller sekundær) som er klare fra konteksten eller fra situasjonen.

Kontekstmessig ufullstendig setning.

Ufullstendig setning, der medlemmet som er navngitt i forrige tekst mangler;

Dette observeres vanligvis i den andre delen av en kompleks setning og i forbindelsesstruktur. Sannheten forblir sannheten, og ryktet forblir ryktet (Tvardovsky) (det er ikke noe verbbindende verb i den andre delen av den sammensatte setningen).

Vi tre begynte å snakke som om vi hadde kjent hverandre i århundrer (Pushkin) (det er ikke noe emne i postpositivet underordnet ledd). Pasienter lå på balkongene, noen av dem var ikke lenger i poser, men under tepper (Fedin) (predikatet mangler i andre del av den ikke-foreningskomplekse setningen). Du vet sikkert om arbeidet vårt? Og om meg? (B. Polevoy) (emne og predikat mangler i forbindelseskonstruksjonen).

Situasjonsmessig ufullstendig setning.

En ufullstendig setning der et medlem som er tydelig fra situasjonen ikke navngis. Jeg skal bruke denne blå (Fedin) (innstillingen viser det vi snakker om om kjolen). ons. også setningen Her kommer, uttalt av noen som venter på stasjonen ved synet av et tog som nærmer seg.

Elliptisk setning.

En ufullstendig setning der fraværet av et predikatverb er normen. For å forstå en slik setning er det ikke nødvendig med verken kontekst eller situasjon, siden innholdets fullstendighet er tilstrekkelig uttrykt med egne leksikalske og grammatiske midler dette forslaget. På bordet er det en stabel med bøker og til og med en slags blomst i en halvflaske krem ​​(A.N. Tolstoy). I hjørnet er det en gammel skinnsofa (Simonov). Terkin går videre, forfatteren følger (Tvardovsky). Til barrieren! (Tsjekhov), God seiling! Godt nytt år!

Dialogiske ufullstendige setninger.

Setninger-replikaer (setninger-spørsmål, setninger-svar, setninger-utsagn), nært knyttet til hverandre kontekstuelt og situasjonsmessig, fungerer i sin struktur som en fortsettelse av hverandre, supplert med ekstraverbale virkemidler (gester, ansiktsuttrykk, plastikk) bevegelser), noe som gjør dem til en spesiell type ufullstendige setninger. De inneholder kanskje ingen setningsmedlemmer i det hele tatt, og responsen kan være representert av en partikkel eller interjeksjon.- Du har forandret deg mye.- Virkelig? Eller: - Vel, hvordan? - Brrr! Normen for spørsmål-svar-setninger dialogisk tale er ufullstendigheten i sammensetningen deres. [Neschastlivtsev:] Hvor og hvorfra? [Schastlivtsev:] Fra Vologda til Kerch, sir... Og du, sir? [Neschastlivtsev:] Fra Kertsj til Vologda (A. Ostrovsky).

Ved tilstedeværelse eller fravær av de nødvendige medlemmer av forslaget skille mellom komplett og ufullstendig enkle setninger.

Hele setninger- dette er enkle setninger som inneholder alle medlemmene som er nødvendige for den semantiske fullstendigheten av setningen. Å være sterk er bra, å være smart er dobbelt så bra.

Ufullstendige setninger- dette er setninger der et medlem av setningen (hoved eller sekundær) eller flere medlemmer av setningen mangler. Tapte setningsmedlemmer gjenopprettes enkelt fra tidligere setninger eller fra talesituasjon. Verden er opplyst av solen, og mennesket er opplyst av kunnskap . Sammenligne: ... og en person er opplyst av kunnskap.

Ufullstendig todelt forslag bør skilles fra en del komplett, der det bare er ett hovedmedlem i setningen, og det andre ikke er og kan ikke være i strukturen.

Både todelte og endelte setninger kan være ufullstendige. Setninger i dialog er ofte ufullstendige.

- Hva heter du?
- Alexei.
- Hva med faren din?
- Nikolaich.

En ufullstendig setning kan være den andre delen av en kompleks setning. Alyosha så på dem, og de så på ham. Predikatet i andre del av den komplekse setningen er utelatt. Du mottok brevene, men jeg fikk ikke. Tillegg utelatt.

Utelatelse av setningsmedlemmer i uttale kan uttrykkes ved en pause, og skriftlig er det indikert med en bindestrek. Det går opp tidlig om sommeren, og sent på vinteren.

I den såkalte situasjonsbetingede ufullstendige setninger manglende medlemmer blir ikke gjenopprettet. De er ikke navngitt noe sted i teksten med ord, men er utledet fra talesituasjonen, det vil si at betydningen deres avsløres av omstendigheter utenom tale, gester og ansiktsuttrykk. Bak meg! Jubel! God reise!