Grammatisk betydning
Den grammatiske betydningen følger med den leksikalske betydningen av ordet; Forskjellene mellom disse to typene verdier er:
1. Grammatiske betydninger er veldig abstrakte, så de karakteriserer store klasser av ord. For eksempel er betydningen av verbaspektet alltid til stede i den semantiske strukturen til det russiske verbet. Den leksikalske betydningen er mer spesifikk enn den grammatiske, så den karakteriserer kun et bestemt ord. Selv de mest abstrakte leksikalske betydningene (for eksempel betydningen av ord som uendelig, hastighet) er mindre abstrakte enn grammatiske betydninger.
2. Den leksikalske betydningen uttrykkes av ordets stamme, den grammatiske betydningen uttrykkes ved spesielle formelle indikatorer (derfor kalles grammatiske betydninger ofte formell).
Så grammatisk mening er en abstrakt (abstrakt) språklig mening uttrykt med formelle grammatiske midler. Et ord har vanligvis flere grammatiske betydninger. For eksempel uttrykker substantivet ulv i setningen jeg ville gnage ut byråkratisme (M.) med en ulv de grammatiske betydningene av objektivitet, animasjon, maskulint kjønn, entall, instrumentell kasus (betydningen av sammenligningen: «som en ulv, som en ulv"). Den mest generelle og viktigste grammatiske betydningen av et ord kalles kategorisk (generell kategorisk); Dette er betydningen av objektivitet i et substantiv, mengde i et tall, etc.
Den kategoriske betydningen av et ord er supplert og spesifisert av private (særlig kategoriske) grammatiske betydninger; Dermed er et substantiv preget av spesielle kategoriske grammatiske betydninger av animasjon ~ livløshet, kjønn, tall og kasus.
Den grammatiske betydningen følger alltid med den leksikalske betydningen, men den leksikalske betydningen følger ikke alltid med den grammatiske betydningen.
For eksempel: hav - person (forskjellig leksikalsk betydning, men samme grammatiske betydning - substantiv, entall, ip) [Lekant 2007: 239-240].
Måter å uttrykke grammatiske betydninger på
I russisk morfologi er det ulike måter å uttrykke grammatiske betydninger på, dvs. måter å danne ordformer på: syntetisk, analytisk og blandet.
I den syntetiske metoden uttrykkes grammatiske betydninger vanligvis ved affiksering, dvs. tilstedeværelsen eller fraværet av affikser (for eksempel bord, stola; går, går; vakker, vakker, vakker), mye sjeldnere - vekslende lyder og stress (dø - dø; oljer - spesielle oljer), så vel som suppletive, dvs. formasjoner fra forskjellige røtter (person - mennesker, god - bedre). Affiksering kan kombineres med en endring i stress (vann - vann), så vel som med en veksling av lyder (søvn - søvn).
Med den analytiske metoden får grammatiske betydninger sitt uttrykk utenfor hovedordet, d.v.s. med andre ord (hør - jeg skal lytte).
Med en blandet eller hybrid metode uttrykkes grammatiske betydninger både syntetisk og analytisk, d.v.s. både utenfor og inne i ordet. For eksempel uttrykkes den grammatiske betydningen av preposisjonens kasus av en preposisjon og en endelse (i huset), den grammatiske betydningen av førstepersonen uttrykkes med et pronomen og en endelse (jeg kommer).
Formative affikser kan uttrykke flere grammatiske betydninger samtidig, for eksempel: et verb har en endelse - ut uttrykker person, tall og stemning [Internettressurs 6].
En grammatisk kategori er et sett av morfologiske former som står i motsetning til hverandre med et felles grammatisk innhold. For eksempel, formene jeg skriver - du skriver - skriver indikerer en person og er derfor kombinert til den verbale grammatiske kategorien person; skjemaene skrev - jeg skriver - jeg vil skrive uttrykke tid og danne kategorien tid, ordformene tabell - tabeller, bok - bøker uttrykker ideen om antall objekter, de er kombinert til kategorien antall, osv. Vi kan også si at grammatiske kategorier er dannet private morfologiske paradigmer. Grammatiske kategorier har generelt tre funksjoner.
1) Grammatiske kategorier danner en slags lukkede systemer. Antall medlemmer som står i motsetning til hverandre i en grammatisk kategori er forhåndsbestemt av strukturen til språket og varierer generelt (i en synkron seksjon) ikke. Dessuten kan hvert medlem av kategorien representeres av en eller flere enkeltfunksjonelle former. Dermed er den grammatiske kategorien av antall substantiver dannet av to medlemmer, hvorav den ene er representert av entallsformer (tabell, bok, penn), den andre av flertallsformer (tabeller, bøker, fjær). Substantiv og adjektiver har tre kjønn, et verb har tre personer, to typer osv. Den kvantitative sammensetningen av noen grammatiske kategorier i litteraturen er definert forskjellig, noe som faktisk ikke er relatert til volumet av kategorien, men til vurderingen av dens komponenter. Substantiv har altså 6, 9, 10 og flere kasus. Dette gjenspeiler imidlertid bare ulike metoder for å fremheve saker. Når det gjelder den grammatiske strukturen til selve språket, er kasussystemet i det regulert av eksisterende typer deklinasjon.
2) Uttrykket av grammatisk mening (innhold) mellom formene som danner kategorien er fordelt: skrift betyr første person, skrift betyr andre, skrift betyr tredje; tabell, bok, fjær angir entall, og tabeller, bøker, fjær angir flertall, stor er maskulint, stor er feminin, og stor er intetkjønn, formen stor angir ikke kjønn.
3) Formene som danner morfologiske kategorier må forenes av en felles innholdskomponent (noe som gjenspeiles i definisjonen av en grammatisk kategori). Dette er en forutsetning for å identifisere en grammatisk kategori. Uten denne fellesheten dannes ikke grammatiske kategorier. For eksempel danner ikke opposisjonen av transitive og intransitive verb en morfologisk kategori nettopp fordi den ikke er basert på generelt innhold. Av samme grunn er ikke andre leksiko-grammatiske kategorier identifisert i uavhengige orddeler morfologiske kategorier [Kamynina 1999: 10-14].
Betydelige og funksjonelle deler av talen
Deler av tale er de viktigste grammatiske klassene av ord, som er etablert under hensyntagen til de morfologiske egenskapene til ord. Disse ordklassene er viktige ikke bare for morfologi, men også for leksikologi og syntaks.
Ord som tilhører samme del av tale har vanlige grammatiske trekk:
1) den samme generaliserte grammatiske betydningen, kalt subverbal (for eksempel for alle substantiver betydningen av objektivitet);
2) samme sett med morfologiske kategorier (substantiv er karakterisert ved kategoriene animate/inanimate, kjønn, tall og kasus). I tillegg har ord med samme del av tale orddannende likhet og utfører de samme syntaktiske funksjonene som en del av en setning.
I moderne russisk skilles uavhengige og hjelpedeler av tale, så vel som interjeksjoner.
Uavhengige deler av tale tjener til å betegne objekter, tegn, prosesser og andre virkelighetsfenomener. Slike ord er vanligvis uavhengige deler av en setning og bærer på verbalt stress. Følgende uavhengige deler av talen skilles ut: substantiv, adjektiv, tall, pronomen, verb, adverb.
Innenfor uavhengige deler av tale kontrasteres fullt signifikante og ufullstendig signifikante ord. Fullnominale ord (substantiv, adjektiver, tall, verb, de fleste adverb) tjener til å navngi visse objekter, fenomener, tegn og ufullstendig betydningsfulle ord (disse er pronomen og pronominelle adverb) peker bare på objekter, fenomener, tegn uten å navngi dem.
En annen distinksjon innenfor rammen av uavhengige orddeler er viktig: navn (substantiv, adjektiver, tall, samt pronomen) som bøyde orddeler (endret av kasus) står i motsetning til verbet som en orddel, som er karakterisert ved konjugasjon (endring etter stemninger, tider, personer).
Funksjonelle deler av talen (partikler, konjunksjoner, preposisjoner) nevner ikke virkelighetsfenomener, men betegner relasjonene som eksisterer mellom disse fenomenene. De er ikke uavhengige deler av en setning og har vanligvis ikke verbalt stress.
Interjeksjoner (ah!, hurra!, etc.) er verken uavhengige eller hjelpedeler av tale, de utgjør en spesiell grammatisk kategori av ord. Interjeksjoner uttrykker (men ikke navngi) talerens følelser [Lekant 2007: 243-245].
Siden orddeler er et grammatisk begrep, er det åpenbart at prinsippene og begrunnelsen for å identifisere deler av tale først og fremst må være grammatiske. For det første er slike grunner de syntaktiske egenskapene til ordet. Noen ord er inkludert i den grammatiske strukturen til en setning, andre ikke. Noen av de som inngår i den grammatiske sammensetningen av en setning er uavhengige medlemmer av setningen, andre er det ikke, siden de kun kan utføre funksjonen til et tjenesteelement som etablerer relasjoner mellom setningsmedlemmer, setningsdeler osv. For det andre er de morfologiske egenskapene til ord essensielle: deres foranderlighet eller uforanderlighet, naturen til de grammatiske betydningene som et bestemt ord kan uttrykke, systemet av dets former.
Basert på det som er sagt, er alle ordene i det russiske språket delt inn i de som er inkludert i den grammatiske sammensetningen av setningen og de som ikke er inkludert i denne sammensetningen. Førstnevnte representerer de aller fleste ord. Blant dem skiller betydningsfulle og hjelpeord seg ut.
Signifikante ord er uavhengige deler av en setning. Disse inkluderer: substantiv, adjektiver, tall, verb, adverb, tilstandskategori.
Betydelige ord kalles vanligvis deler av tale. Blant de betydningsfulle ordene, på det morfologiske grunnlaget foranderlighet-uforanderlighet, skiller navn og verb seg ut på den ene siden, og adverb og tilstandskategorien på den andre.
De to siste kategoriene - adverb og tilstandskategorien - er forskjellige i sin syntaktiske funksjon (adverb fungerer hovedsakelig som adverb, kategorien tilstand - som predikatet til en upersonlig setning: "Jeg er trist fordi du har det gøy" ( L.), og også i det faktum at, i motsetning til adverb, er ordkategorier av tilstand i stand til å kontrollere ("Jeg er trist", "du har det gøy"; "Så gøy det er, skodd med skarpt jern på føtter, å gli langs speilet av stående, glatte elver!» - P.).
Funksjonsord (de kalles også talepartikler) forenes ved at de (som en del av den grammatiske sammensetningen av en setning) bare tjener til å uttrykke ulike typer grammatiske relasjoner eller delta i dannelsen av former for andre ord, dvs. er ikke medlemmer av forslaget. Fra et morfologisk synspunkt er de også forent av uforanderlighet.
Disse inkluderer preposisjoner, konjunksjoner og partikler. I dette tilfellet tjener preposisjoner til å uttrykke forholdet mellom et substantiv og andre ord, konjunksjoner etablerer en forbindelse mellom medlemmer av en setning og deler av en kompleks setning. Partikler er involvert i dannelsen av visse verbformer og i konstruksjonen av en bestemt type setning (for eksempel spørrende). Ord som ikke er en del av den grammatiske strukturen til en setning inkluderer modaler, interjeksjoner og onomatopoeia.
Modale ord (kanskje, selvfølgelig, kanskje, sannsynligvis, tilsynelatende, kanskje, selvfølgelig, osv.) uttrykker talerens holdning til innholdet i ytringen. Interjeksjoner tjener til å uttrykke følelser og frivillige impulser (ah, oh-oh-oh, scat, well, etc.). Onomatopoeier er ord som formidler lyder og lyder. Disse tre siste kategoriene av ord er, i likhet med funksjonsord, uforanderlige [Rakhmanova 1997: 20].
Leksikalsk betydning ord (også kalt materiale) er innholdet i et ord, som gjenspeiler et eller annet element av virkeligheten (objekt, hendelse, kvalitet, handling, holdning, etc.); Dette er meningen i ordet, innholdet.
Grammatisk betydning ord er en generalisert betydning som karakteriserer et ord som et element i en viss grammatisk klasse (for eksempel tabell - substantiv, m.p.), som et element i en bøyningsrekke (tabell, tabell, tabell osv.) og som et element av en setning eller setning, der ordet er forbundet med andre ord (bordben, legg boken på bordet). Hver del av talen er preget av et visst sett med grammatiske betydninger. For eksempel substantiv som har entallsformer. og mange flere bare tall eller entallsdeler, uttrykker tre grammatiske betydninger - tall, kasus, kjønn; Substantiv som bare brukes i flertall har to grammatiske betydninger - tall og kasus.
Leksikalsk og grammatisk betydning er de to viktigste egenskapene til et ord. Leksikalsk betydning lar oss snakke om verden ved å navngi dens fenomener med ord. Grammatikk gjør det mulig å koble ord med hverandre og konstruere utsagn fra dem.
Hvordan skiller leksikalsk betydning seg fra grammatisk betydning?
1. Ordets leksikalske betydning individuelt- bare dette ordet har det.
Grammatisk betydning er tvert imot iboende i hele kategorier og klasser av ord; den kategorisk.
Hvert av ordene - vei, bok, vegg– har sin egen, unike leksikalske betydning. Men deres grammatiske betydning er den samme: de tilhører alle samme del av talen (de er substantiv), til samme grammatiske kjønn (feminin), og har form av samme tall (entall).
2. Et viktig trekk ved grammatisk betydning som skiller den fra leksikalsk betydning er obligatorisk uttrykk. Den grammatiske betydningen uttrykkes nødvendigvis i teksten eller i utsagnet ved bruk av endelser, preposisjoner, ordrekkefølge osv. Et ord kan ikke brukes uten å uttrykke dets grammatiske egenskaper (unntak: ord som ikke kan avvises metro, taxi ute av sammenheng med andre ord).
Så, sier ordet bord, vi nevner ikke bare et spesifikt objekt, men uttrykker også slike egenskaper ved dette substantivet som kjønn (maskulint), tall (entall), kasus (nominativ eller akkusativ, jf.: Det var et bord i hjørnet. – Jeg ser et bord). Alle disse formtegnene bord essensen av dens grammatiske betydninger, uttrykt ved den såkalte nullbøyningen.
Uttale en ordform bord(for eksempel i setningen Passasjen ble blokkert av et bord), bruker vi slutten -ohm Vi uttrykker de grammatiske betydningene av det instrumentelle kasus, hankjønn, entall.
Ordets leksikalske betydning bord– ‘et husholdningsmøbel som er en overflate laget av hardt materiale, støttet av ett eller flere ben, og brukt til å sette noe på det’ – forblir uendret i alle kasusformer av dette ordet.
I tillegg til rotbasen -bord-, som har den spesifiserte leksikalske betydningen, finnes det ingen andre måter å uttrykke denne betydningen på, lik midlene for å uttrykke de grammatiske betydningene av kasus, kjønn, tall osv.
3. Sammenlignet med den grammatiske betydningen, er den leksikalske betydningen mer gjenstand for endring: den leksikalske betydningen kan utvides, innsnevres, tilegne seg ytterligere evaluerende betydningskomponenter, etc.
Skillet mellom leksikalske og grammatiske betydninger skal ikke forstås som deres motsetning i et ord. Leksikalsk betydning er alltid basert på den grammatiske (mer generelle, klassiserende) betydningen og er dens direkte konkretisering.
Leksikalsk betydning kan betraktes i to aspekter. På den ene siden navngir ordet spesifikke objekter, objekter, virkelighetsfenomener som taleren har i tankene i denne spesielle situasjonen. I dette tilfellet utfører ordet bare en nominativ funksjon og har denotativ leksikalsk betydning.
På den annen side navngir ordet ikke bare enkeltobjekter og fenomener, men også hele klasser av objekter og fenomener som har felles karakteristiske trekk. Ordet i dette tilfellet utfører ikke bare en nominativ funksjon, men også en generaliserende (ordet betegner et konsept) og har betydningsfull leksikalsk betydning.
Ordet er en av de grunnleggende enhetene i grammatikken. Et ord kombinerer lydstoffet og dets betydning – leksikalsk og grammatisk.
Grammatisk betydning -generalisert, abstrakt språklig betydning som er iboende i en rekke ord, ordformer og syntaktiske strukturer, og finner sitt vanlige (standard) uttrykk i språket, for eksempel betydningen av kasus for substantiver, verbtid, etc.
Den grammatiske betydningen kontrasteres med den leksikalske betydningen, som er blottet for regulære (standard) uttrykk og ikke nødvendigvis har en abstrakt karakter.
Kriterier for å skille leksikalske og grammatiske betydninger:
2. LZ er individuelt for hvert ord (er dette alltid sant?), og GZ er typisk for en hel gruppe ord med forskjellige LZ, for eksempel substantiv.
3. LZ forblir den samme i alle former av ordet, GZ endres i forskjellige former av ordet.
4. Når LZ endres, dannes nye ord, og når GZ endres, dannes nye former for ord.
Et karakteristisk trekk ved grammatisk betydning er også anerkjent standarditet, regelmessighet i uttrykksmåten. I de fleste tilfeller blir betydninger som tradisjonelt er klassifisert som grammatiske faktisk direkte uttrykt ved å bruke ganske regelmessige og standard uttrykksmåter.
Grammatiske former og grammatiske kategorier. Grammatisk form– dette er en form for et ord der den grammatiske betydningen finner sitt vanlige (standard) uttrykk. Innenfor den grammatiske formen er virkemidlene for å uttrykke grammatiske betydninger spesielle grammatiske indikatorer (formelle indikatorer).
Grammatisk kategori– et system av motstridende serier av grammatiske former med homogene betydninger. Et nødvendig trekk ved en grammatisk kategori er meningens enhet og dens uttrykk i systemet med grammatiske former som toveis språklige enheter.
Begrepet en grammatisk kategori er nært knyttet til begrepet grammatisk betydning. I denne forbindelse er enhver grammatisk kategori en kombinasjon av to eller flere grammatiske betydninger. På den annen side er det kjent at hver grammatisk betydning har sin egen uttrykksmåte eller grammatiske form (eller en rekke former).
a) bøyning - manifesterer seg i prosessen med å danne formene til et gitt ord (for eksempel kasus og antall russiske substantiv, kjønn og antall franske adjektiver, stemning og tid av verbet);
b) klassifikasjonskategorier er iboende i et gitt ord i alle dets former og relaterer det til en klasse med lignende ord.
Medlemmer av klassifiseringskategorier er representert med forskjellige ord, for eksempel kategorien kjønn av substantiver i russisk "tabell" - maskulint kjønn, "skrivebord" feminint kjønn, "vindu" - intetkjønn. slekt.
33. Midler for å uttrykke grammatiske betydninger.
I. Syntetiske produkter
1. Festing består av å bruke affikser for å uttrykke grammatisk betydning: bøker; les-l-i; mәktәp-lәr. Affikser er tjenestemorfemer.
2. Suppletivisme. Med suppletivisme mener vi uttrykket for grammatisk mening med et ord med en annen stamme: Jeg går - gikk (GZ preteritum), person - mennesker (GZ flertall), vi - oss (GZ R. eller V.p), jeg - meg, bra - best.
Ord med ulike røtter er kombinert til ett grammatisk par. Deres LZ er en og den samme, og forskjellen tjener til å uttrykke GZ.
3. Reduplikasjon(repetisjon) består av fullstendig eller delvis repetisjon av deler av et ord for å uttrykke grammatisk mening. Ja, på malaysisk orang - ' Menneskelig' , orang-orang –'Mennesker' .
4. Veksling(indre bøyning) er en bruk. endringer i lyder. rotsammensetning for å uttrykke grammatisk betydning: ‘unngå – unngå’; ‘samle – samle’; ‘synge – sang’.
II. Analytiske verktøy –
GZ-er mottar uttrykket sitt utenfor hovedordet, ofte med andre ord.
1. Funksjonsord kan bli brukt for express.GZ: Jeg vil lese (helgetid), jeg vil lese (konvensjonell stemning).
Vi dro til kafeen (V.p.). – Vi skulle forlate kafeen (R.p.).
2. Ordrekkefølge.Huset (I.p.) skjulte skogen (V.p.). – Skogen (I.p.) tilslørte huset (V.p.).
Spesielt viktig for eksempel for å isolere språk.
Det materielle middelet for å uttrykke grammatisk mening er ikke alltid segmentelt, dvs. bestående av en kjede (lineær sekvens) av fonemer. Det kan være supersegmentelt, dvs. kan legges over segmentkjeden.
3. Aksent: hender (I. og V. s. flertall) – hender (R. s. entall).
4. Intonasjon:Du vil gå! - Du vil gå?
I russiske adjektiver skiller vi derfor tre former: ' stor-stor-stor'. De uttrykker maskuline, feminine og intetkjønn betydninger. Dette gir oss grunnlag for å hevde at adjektivene til det russiske språket er preget av den grammatiske kategorien kjønn.
Den grammatiske betydningen (innholdsplanen) og den formelle indikatoren for denne betydningen (uttrykksplanen) danner et grammatisk tegn - en grammatisk form, et gram. Grammema– en komponent av en grammatisk kategori, som i sin betydning representerer et spesifikt konsept i forhold til den grammatiske kategorien som et generisk konsept.
Et grammeme kan ha flere betydninger.
Flertallsgrammet av substantiver på russisk har betydningen: sett ' tabeller', 'trær'; varianter ' oljer', 'vin'; et stort nummer av ' snø', 'sand'.
Språkene i verden er forskjellige i antall og sammensetning av grammatiske kategorier. Hvert språk er preget av sitt eget sett med grammatiske kategorier, grammatiske og grammatiske måter å uttrykke grammatisk mening på. Når man sammenligner den grammatiske strukturen til språk, bør man ta hensyn til
følgende kriterier:
Tilstedeværelse/fravær av en tilsvarende grammatisk kategori;
Antall gram i en grammatisk kategori;
Måter å uttrykke grammatiske betydninger av en gitt grammatisk kategori;
Ordkategorier som denne grammatiske kategorien er knyttet til
34. Metoder for lingvistikk
Generelle vitenskapelige metoder.
Menneskeheten samler opp forskningsteknikker som hjelper til med å identifisere de skjulte detaljene til et objekt. Metoder for vitenskapelig forskning blir dannet.
Metode– banen og metoden for erkjennelse av et objekt, avhengig av objektets egenskaper, aspekt og formål med studien.
I lingvistikk er det:
generelle metoder– generaliserte sett med teoretiske prinsipper, språkforskningsmetoder knyttet til en spesifikk språklig teori og metodikk,
privat– individuelle teknikker, teknikker, operasjoner – tekniske midler for å studere et visst aspekt av språket.
Hver metode er basert på kunnskap om objekter og fenomener av objektiv virkelighet, basert på egenskapene til realiteter, men likevel er det en mental formasjon, en av de viktigste kategoriene av subjektiv dialektikk.
Generelle vitenskapelige metoder inkluderer observasjon, eksperiment, induksjon, analyse, syntese.
Observasjon utført under naturlige forhold på grunnlag av sensorisk oppfatning av studieobjektene. Observasjon angår bare den ytre siden av fenomener; resultatene kan være tilfeldige og ikke pålitelige nok.
Eksperiment gjør det mulig å gjentatte ganger reprodusere observasjoner i prosessen med bevisst og strengt kontrollert påvirkning fra forskeren på objektet som studeres.
Induksjon og deduksjon refererer til intellektuelle måter å vite på. Induksjon er en generalisering av resultatene av individuelle private observasjoner. Dataene innhentet som et resultat av erfaring er systematisert, og en viss empirisk lov utledes.
Under analyse refererer til den mentale eller eksperimentelle inndelingen av et objekt i dets komponentdeler eller isolering av egenskapene til et objekt for å studere dem separat. Dette er grunnlaget for å forstå det generelle gjennom individet. Syntese- mental eller eksperimentell forbindelse av komponentdelene til et objekt og dets egenskaper og studiet av det som en helhet. Analyse og syntese henger sammen og gjensidig betinget.
Spesielle metoder for lingvistikk.
Komparativ historisk metode– en vitenskapelig metode, ved hjelp av hvilken, gjennom sammenligning, det generelle og spesielle i historiske fenomener avsløres, oppnås kunnskap om de ulike historiske utviklingsstadiene for samme fenomen eller to forskjellige sameksisterende fenomener;
Den komparative historiske metoden er et sett med teknikker som lar en bevise slektskapet til visse språk og gjenopprette de eldste fakta i historien deres. Metoden ble opprettet på 1800-tallet, dens grunnleggere var F. Bopp, J. Grimm, R. Rask, A. Kh.
Beskrivende metode– et system med forskningsteknikker som brukes til å karakterisere språkfenomener på et gitt stadium av utviklingen; Dette er en synkron analysemetode.
Komparativ metode– forskning og beskrivelse av et språk gjennom dets systematiske sammenligning med et annet språk for å klargjøre dets spesifisitet. Metoden er først og fremst rettet mot å identifisere forskjeller mellom de to språkene som sammenlignes og kalles derfor også kontrastiv. ligger til grunn for kontrastiv lingvistikk.
I moderne lingvistikk gis det betydelig oppmerksomhet til studiet av språklige fenomener statistisk metoder for matematikk.
Grammatisk betydning- del av betydningen (innholdet) av et ord eller en setning som får et obligatorisk formelt uttrykk som en del av ordet eller setningen.
Det er to typer betydninger av språklige enheter i språk: leksikalsk og grammatisk. Den leksikalske betydningen av et ord er gjenstand for ordforråd, og den grammatiske betydningen er gjenstand for grammatikk. Leksikalsk betydning er den spesifikke, objektive betydningen av et ord. Litt forenklet kan vi si at dette er en refleksjon av et fragment av verden rundt i et ord (se Ordets leksikalske betydning).
Forskjellen mellom leksikalsk betydning og grammatisk mening ligger i den større grad av abstraksjon av sistnevnte, i dets obligatoriske og regelmessige, ganske standard formelle uttrykk i språket. Grammatisk betydning er mer abstrakt: den navngir ikke objekter, tegn, handlinger osv., men klassifiserer ord, kombinerer dem i grupper i henhold til bestemte egenskaper, og forbinder ord i syntaktiske konstruksjoner. Grammatisk abstraksjon er en abstraksjon fra en bestemt betydning, isolasjonen av grammatiske trekk og relasjoner som kjennetegner en hel klasse med ord. Hver del av talen er preget av et spesifikt sett med grammatiske betydninger. For eksempel har et substantiv en betydning av kjønn, tall og kasus, et verb har betydningen tid, stemning, etc.
Grammatiske betydninger er obligatoriske i et språk: dette betyr at de uttrykkes i et ord eller en setning uten feil, uavhengig av talerens ønske. For eksempel, når du rapporterer en hendelse, må en russisktalende merke seg om hendelsen skjer nå, om den skjedde tidligere, eller om den bare kan skje i fremtiden, dvs. angi verbets tid. Et substantiv må være maskulint, feminint eller intetkjønn, ha tall og kasusform osv.
Grammatisk betydning er alltid formelt uttrykt i sammensetningen av et ord eller en setning. Måtene å uttrykke grammatisk mening på kan være forskjellige.
1. På russisk uttrykkes grammatiske betydninger oftest ved bruk av endelser (bøyninger): katt - katter (tall), katt - katt (kasus), jeg går - du går (person), etc.
2. Noen ganger kan grammatisk betydning uttrykkes med vekslende lyder: kall - navn (kategori av aspekt), løp - løp (kategori av stemning).
3. Grammatiske betydninger kan også uttrykkes ved hjelp av stress: kutt - kutt (betydningstype).
4. Grammatiske betydninger kan uttrykkes ved å kombinere former fra forskjellige baser til ett paradigme: person - mennesker (kategori av tall), jeg - meg (kategori av kasus).
5. Den grammatiske betydningen kan uttrykkes ved å gjenta ordet: kind-kind (superlativ adjektiv).
6. Den grammatiske betydningen kan uttrykkes med funksjonelle ord: Jeg vil lese (betydningen av fremtidig tid), jeg ville lese (betydningen av konjunktivstemningen).
7. Grammatisk betydning kan uttrykkes ved hjelp av ordens rekkefølge i en setning: en mor elsker datteren sin, en stol klør i bordet (subjekt-objekt-forhold er formalisert av subjekt og objekt).
8. Grammatisk mening kan uttrykkes ved hjelp av intonasjon: Han kom. Han kom?
Grammatisk betydning har standard og regulære uttrykksmåter, det vil si at i de fleste tilfeller uttrykkes homogene grammatiske betydninger av de samme (standard) morfemene. Så, for eksempel, er den instrumentelle kasusen av substantiver med 1. deklinasjon representert av endelsen -th(s): jente, fugl, pappa, ung mann, etc., og den instrumentelle kasusen av substantiver av 2. deklinasjon er representert av avslutningen -th(e): gutt, hammer, felt, etc. Grammatisk mening uttrykkes som regel regelmessig, det vil si at den danner paradigmer - bøyningsmønstre som du kan erstatte et hvilket som helst ord med samme grammatiske karakteristikk i og få riktig form (se Paradigme). Derfor er det grammatiske systemet enkelt strukturert og kan presenteres i form av tabeller (for eksempel tabeller med substantivbøyning eller verbbøyning).
Ord er byggematerialene for ethvert språk. Setninger og fraser er bygget fra dem, med deres hjelp formidler vi tanker og kommuniserer. Denne enhetens evne til å navngi eller utpeke objekter, handlinger osv. kalt en funksjon. Et ords egnethet for kommunikasjon og overføring av tanker kalles dets
Dermed er ordet språkets grunnleggende, strukturelle enhet.
Hvert ord på russisk har en leksikalsk og grammatisk betydning.
Leksikalsk er forholdet mellom lyden (fonetisk) utformingen av et ord, dets lyd, og fenomener av virkelighet, bilder, objekter, handlinger, etc. Det kan sies enklere: dette er meningen. Fra et leksikalsk synspunkt er ordene "tønne", "bump", "punkt" forskjellige enheter fordi de betegner forskjellige objekter.
Den grammatiske betydningen av et ord er betydningen av dets former: kjønn eller tall, kasus eller bøying. Hvis ordene "tønne" og "punkt" betraktes som grammatisk, vil de være helt de samme: skapninger. feminin, stående i nominativ kasus og entall. Antall.
Hvis du sammenligner den leksikalske og grammatiske betydningen av et ord, kan du se at de ikke er like, men henger sammen. Den leksikalske betydningen av hver av dem er universell, men den viktigste er festet ved roten. (For eksempel: “sønn”, “sønn”, “sønn”, “sønn”).
Den grammatiske betydningen av et ord formidles ved hjelp av orddannende morfemer: endelser og formative suffikser. Så "skog", "skogbruker", "skogbruker" vil være ganske nær: betydningen deres bestemmes av roten "skog". Fra et grammatisk synspunkt er de helt forskjellige: to substantiv og et adjektiv.
Tvert imot, ordene "kom", "kom", "løp opp", "løp opp", "fløy av", "skutt ned" vil være like i grammatisk orientering. Dette er verb i preteritumsform, som er dannet med suffikset "l".
Følgende konklusjon følger av eksemplene: Den grammatiske betydningen av et ord er dets tilhørighet til en del av tale, den generelle betydningen av en rekke lignende enheter, ikke knyttet til deres spesifikke materielle (semantiske) innhold. "Mamma", "Pappa", "Moderland" - skapninger. 1 deklinasjon, i formen I.p., entall. tall. "Ugle", "mus", "ungdom" er feminine substantiv. kjønn, 3 deklinasjoner, står i R.p. Den grammatiske betydningen av ordene "rød", "enorm", "tre" indikerer at dette er adjektiver i formen ektemann. snill, entall tall, I.p. Det er tydelig at den leksikalske betydningen av disse ordene er annerledes.
Den grammatiske betydningen av et ord uttrykkes i en bestemt form, som tilsvarer posisjonen til ordene i en setning (eller frase), og uttrykkes ved hjelp av grammatiske virkemidler. Oftest er dette affikser, men ofte dannes den grammatiske formen ved hjelp av funksjonsord, stress, ordstilling eller intonasjon.
Utseendet (navnet) avhenger direkte av hvordan formen er dannet.
Enkle (de kalles også syntetiske) grammatiske former dannes innenfor en enhet (ved hjelp av endinger eller formative suffikser). Kasusformene (ikke) til mor, datter, sønn, Motherland er dannet ved bruk av endelser. verbene "skrev", "hoppet" - ved å bruke suffikset og verbet "hoppet" - ved å bruke suffikset "l" og endelsen "a".
Noen former dannes utenfor leksemet, og ikke inne i det. I dette tilfellet er det behov for funksjonsord. For eksempel er verbene «jeg skal synge» og «la oss synge» dannet ved hjelp av funksjonsord (verb). Ordene "vil" og "la oss" i dette tilfellet har ingen leksikalsk betydning. De er nødvendige for å skape, i det første tilfellet, fremtidsspenningen, og i det andre, insentivstemningen. Slike former kalles komplekse eller analytiske.
Grammatiske betydninger er definert i systemer eller klynger av kjønn, tall, etc.