Memulakan kursus Bahasa Arab. Belajar bahasa Arab dari awal! Teknik menulis perkataan Arab dilakukan dalam tiga peringkat

Memberi anda peluang untuk berkenalan dan mempelajari salah satu bahasa kuno dan paling meluas di dunia - bahasa arab .

Bahasa Arab dianggap sebagai bahasa rasmi di negara berikut: Algeria, Bahrain, Djibouti, Mesir, Sahara Barat, Jordan, Iraq, Yaman, Qatar, Comoros, Kuwait, Lubnan, Libya, Mauritania, Maghribi, United Emiriah Arab Bersatu, Oman, Pihak Berkuasa Palestin, Arab Saudi, Syria, Somalia, Sudan, Tunisia, Chad, Eritrea. Bahasa Arab dituturkan oleh kira-kira 290 juta orang (240 - Bahasa asal dan 50 - bahasa kedua).

Bahasa Arab dimainkan peranan besar dalam sejarah budaya dunia: pada Zaman Pertengahan, seni yang luas dan sastera saintifik. Jumlah yang besar perkataan Arab masuk ke dalam bahasa banyak orang Asia dan orang Afrika. Malah dalam bahasa Eropah, termasuk Rusia, terdapat perkataan yang dipinjam daripada bahasa Arab (algebra, azimut, zenith, alkohol, jin, kedai, perbendaharaan, kopi, safari, tarif, dll.).

Pada masa ini, bahasa Arab wujud dalam dua bentuk yang sangat berbeza: di satu pihak, terdapat bahasa sastera Arab - bahasa umum untuk semua negara Arab dalam pendidikan, akhbar, radio, sains, sastera, ucapan berpidato, sebaliknya, terdapat bahasa pertuturan Arab, atau dialek, yang digunakan oleh penduduk di komunikasi seharian. Bahasa pertuturan setiap negara Arab berbeza daripada kedua-dua bahasa sastera Arab biasa dan bahasa pertuturan negara Arab yang lain.

Seperti semua pelajar bahasa dari awal, kita akan bercakap tentang bahasa Arab sastera. Sebagai asas pelajaran dalam talian Laman web ini mengandungi tutorial oleh V. S. Segal (). Keanehannya ialah ia membolehkan anda membiasakan diri dengan bahasa secara beransur-ansur, tanpa segera membombardir anda dengan aliran huruf Arab yang tidak dapat difahami dan kompleks. Ralat juga telah diperbetulkan, animasi huruf telah ditambah dan jawapan telah ditambahkan yang boleh dilihat dengan menggerakkan tetikus ke atas kekunci: . Selain itu, audio telah ditambah! Anda bukan sahaja akan belajar membaca dan menulis bahasa Arab, tetapi juga mula memahami bahasa dengan telinga. Pengajaran percuma.

Pergi ke -› senarai pelajaran ‹- (Klik)

Jika peluang untuk berkomunikasi dengan 290 juta orang bukanlah motivasi besar anda untuk mempelajari bahasa Arab, maka mungkin, sebagai contoh, keinginan untuk menonjol daripada orang ramai. Sedikit orang yang tahu bahasa Arab. Dan jika sekarang anda kelihatan sangat pintar, maka pada masa akan datang anda akan dapat membina kerjaya yang berjaya. Timur Tengah mempunyai yang sangat besar potensi ekonomi, oleh itu, pengetahuan tentang bahasa dan budaya adalah bermanfaat dan menjanjikan.

DALAM keadaan moden Permusuhan yang semakin meningkat antara dunia Arab dan Barat, memahami agama Islam adalah maklumat penting untuk mengatasi krisis. Orang yang mengetahui bahasa Arab boleh mengatasi halangan budaya dan bahasa antara negara, membantu menyelesaikan atau mengelak konflik antarabangsa, serta membantu perniagaan berjalan dengan jayanya Perdagangan Antarabangsa. Selain itu, ilmu bahasa Arab membuka pintu kepada bahasa lain. Sebagai contoh, 50% perkataan Farsi terdiri daripada perkataan Arab. Keadaannya sama dengan bahasa Urdu dan Turki. Bahasa Ibrani juga berkaitan dengan bahasa Arab, menjadikannya lebih mudah untuk memahami tatabahasa dan konsep semantik dalam bahasa.

Orang Arab peramah. Sebaik sahaja anda bercakap beberapa perkataan dalam bahasa Arab dengan kehadiran penutur asli, mereka akan gembira dan ingin membantu anda dalam apa jua cara cara yang mungkin. Tetapi cuba lakukan perkara yang sama, sebagai contoh, dalam bahasa Jerman di hadapan orang Jerman - tidak mungkin ia akan mengejutkan mereka. Orang Arab bangga dengan bahasa mereka dan akan gembira melihat seseorang berusaha untuk mempelajarinya.

Bahasa Arab adalah bahasa ke-5 yang paling banyak digunakan di dunia, dan corak penghijrahan tahun kebelakangan ini hanya meningkatkan penyebarannya. Baru-baru ini, bahasa Arab telah menjadi bahasa kedua paling biasa di Sweden, tetapi bahasa Finland selalu begitu. Dan sebelum bahasa Arab mengambil alih seluruh dunia, anda masih mempunyai masa untuk mempelajarinya!

Pasti anda menemui sesuatu yang menarik di halaman ini. Mengesyorkan kepada rakan! Lebih baik lagi, letakkan pautan ke halaman ini di Internet, VKontakte, blog, forum, dll. Contohnya:
Belajar bahasa Arab

Teknologi moden memudahkan kehidupan kita dalam semua aspeknya; kini tidak perlu duduk berjam-jam di perpustakaan atau mencari buku teks yang sesuai dalam kedai buku. Bagi sesiapa yang berminat pembelajaran bahasa arab, kami menawarkan pilihan tapak pembantu yang menarik.

laman web berbahasa Inggeris

alison.com. pengenalan kursus dalam talian dalam mempelajari bahasa Arab.
oli.cmu.edu. Bahasa Arab untuk Pertukaran Global. Kursus dalam talian 10 pelajaran untuk diperolehi pengetahuan asas dalam bahasa dan budaya Arab.
buku salinan dalam talian. Ketahui cara menulis huruf dan majmuk Arab.
buku salinan Ia disiarkan dalam format PDF, mudah dicetak dan boleh digunakan untuk latihan luar talian.
buku salinan abjad Arab. Kecuali ringkas kursus latihan Menurut surat itu, ia mempunyai banyak bahagian yang dikhaskan untuk budaya Arab dan kehidupan negara-negara Arab.
mylanguageexchange. Perkhidmatan antarabangsa. Di tapak anda sedang mencari penutur asli yang akan membantu anda mempelajari bahasanya, dan anda, seterusnya, membantunya mempelajari bahasa ibunda anda. Navigasi tapak adalah mudah, antara muka direka mengikut yang paling banyak bahasa popular dunia, tetapi tidak ada versi Rusia. Syarat dan asas metodologi tersedia: perpustakaan bahan, blok untuk nota, sembang teks dan sembang untuk latihan sebutan, permainan perbendaharaan kata, dsb.
interpals.net. Rangkaian sosial yang membantu orang dari seluruh dunia mencari rakan dan mempelajari bahasa melalui komunikasi. Navigasi mudah, perkhidmatan pendaftaran cepat, soal selidik pendek, forum dan sembang.
ArabicPod. Podcast Arab dari awal dalam bahasa Inggeris, 30 pelajaran selama 10 minit, hos menggunakan tema moden untuk dipertimbangkan.
survival Frasa Bahasa Arab(IoS). Kursus audio mengandungi peribahasa yang berguna untuk komunikasi dalam situasi sebenar.
Bahasa Arab dari awal. pelajaran video. Kursus bahasa Inggeris dari Universiti Dalarna (Sweden), 15 pelajaran (6-14 min).

tapak berbahasa Rusia

ar-ru. Didedikasikan untuk kajian komprehensif bahasa Arab: abjad, menulis huruf, sebutan bunyi, tatabahasa, membaca, latihan latihan. Kecuali bahan pendidikan laman web ini mempunyai artikel mengenai topik yang berbeza: saintis dan ahli politik Arab, hari raya Islam, tips berguna Dan program hiburan dan rakaman audio.
busuu.com. Terbesar rangkaian sosial, mengajar membaca, menulis, memahami dan bertutur. Kursus ini dibangunkan oleh ahli bahasa profesional. Kerja adalah berdasarkan prinsip pembelajaran bersama. Pendaftaran adalah percuma, tetapi beberapa perkhidmatan dibayar. makan versi mudah alih dan aplikasi untuk iOS, GooglePlay.
italki.com. Perkhidmatan dalam talian yang akan membantu anda mencari guru asli profesional dengan curriculum vitae, ulasan dan harga. Navigasi bahasa Rusia. Anda perlu mendaftar, pendaftaran adalah percuma, memilih bahasa, pilih guru dari senarai, menilai ulasan dan bersetuju dengan jadual untuk pelajaran Skype.
lang-8.com. Antara muka moden, ringkas dan mudah. Pendaftaran adalah percuma, selepas itu anda diminta untuk menulis siaran dalam bahasa asing yang anda ingin pelajari, ia disemak oleh penutur asli, kemudian disemak oleh penutur asli. Mudah untuk semakan ejaan dan analisis semantik.
lingq. Perkhidmatan belajar sendiri bahasa, terdapat latihan kosa kata, bacaan, sebutan, tatabahasa dan ucapan lisan. Program membetulkan ralat. Terdapat kandungan berbayar - perkhidmatan pembawa kurator.
livemocha.com. Komuniti dalam talian maya, yang dianjurkan berdasarkan prinsip bantuan bersama dalam pembelajaran bahasa asing, terdapat versi percuma dan berbayar. Antara muka mesra pengguna, pendaftaran cepat.
hosgeldi. Direka untuk melaksanakan latihan latihan untuk pembelajaran kosa kata. Mudah dan senang digunakan.

Teknik pengarang cepat belajar bahasa arab.
Diuji pada kanak-kanak.

Jika ada yang boleh membaca Al-Quran selepas ini, penulis tidak boleh dipersalahkan.
Dia mempunyai matlamat lain, tetapi - Semoga berjaya!

U orang yang berbeza - pemikiran yang berbeza Oleh itu, sebagai contoh, ahli fizik dan penulis lirik perlu diajar bahasa asing dengan cara yang berbeza. Namun, dalam semua buku teks yang ada Bahasa asing- seseorang merasakan pendekatan Jerman yang "kotor" yang sama: ketelitian yang tidak perlu, banyak maklumat yang tidak perlu, bodoh, tidak tersusun pada permulaan, kebosanan yang membunuh mood dan motivasi selepas 5 halaman dan membuatkan anda tidur selepas sepuluh.

Iaitu, selalunya bukan kesalahan pelajar, sebaliknya sistem pengajaran yang "mengganggu."
Secara kasarnya, guru yang dipersalahkan.
Seolah-olah seseorang meletakkan penapis pada bahasa asing yang "tidak layak".
Dan ini adalah bagaimana "cut-off" dijalankan...

Tetapi mengapa mereka menulis buku untuk ini, mengapa ia dipanggil "buku teks"
dan mengapa anda dijual "crap" yang tidak berguna untuk pembelajaran??

Sesetengah buku harus dipanggil - bukan buku teks, tetapi "turnstile",
seperti, jika anda berjaya, anda teruskan, jika anda tidak berjaya, duduk, merokok, dan menghisap buluh...

Buku teks sedia ada direka dengan buruk untuk pemikiran orang Rusia biasa.
versi moden, bukan "lapuk". Apabila anda diberitahu kata-kata kosong yang jelas telah ditulis semula sejak 100 tahun yang lalu, anda mendapat perasaan bahawa anda telah "mendapatkannya"... pemikiran bahawa anda ternyata lebih bijak daripada guru anda, dan guru itu "berlakon ” - sangat mengganggu pembelajaran.

Mungkin ahli filologi menulis buku teks - untuk orang yang mempunyai latar belakang yang berbeza,
Mungkin "latar belakang" purata pelajar telah berkembang lebih 100 tahun
atau kaedahnya sudah lapuk.

Mungkin juga orang yang tidak tahu apa-apa yang berguna kecuali bahasa meningkatkan nilai pengetahuan mereka dengan membuat tunjuk ajar dan hingus bermakna - di mana segala-galanya boleh dijelaskan dengan lebih ringkas, menggunakan jari, lebih cepat dan lebih menarik.

Bolehkah seorang guru membosankan?
Lagipun, bahasa adalah alat komunikasi.
Pengarang buku teks, guru, sudah mempunyai "kredit" daripada pelajar yang membeli dan mengambil buku teks. Dan jika pelajar berhenti belajar, mungkin juga kerana pengarang tidak "menariknya" - mungkin kerana dia seorang guru yang tidak baik? Ia bukan kebiasaan untuk mengkritik guru, tetapi di sini kritikan itu bukan dari seorang pelajar, tetapi dari "rakan sekerja." Dan dalam kes ini, kritikan adalah lebih daripada wajar. Kerana ia tidak perlu guru yang teruk- menakutkan pelajar - daripada semua guru.

Jom ambil bahasa Arab bahasa.

Kebanyakan ketakutan tentang pembelajaran bahasa Arab berpunca daripada bentuk tulisannya.
Yang mana buku teks dibentangkan sedemikian rupa sehingga... anda mula memahami Inkuisisi...

Selalunya buku teks memberi tumpuan kepada lapisan bahasa - dari Islam dan Al-Quran.
jika buku teks itu Soviet, maka ia berdasarkan pengalaman membina komunisme.
Untuk apa??

Mengapa menakut-nakutkan seseorang dengan agresif mengenakan corak tingkah laku yang asing (untuk orang Rusia). Kristian Ortodoks dan ateis tidak perlu segera memberikan perkataan yang bermaksud "namaz" dan "Akbar".

Maksudnya, kata-kata ini mesti ada, tetapi kemudian, di mana kehadiran mereka akan dibenarkan oleh logik pengajaran, dan bukan hanya oleh keinginan guru untuk segera "menukarkan" pelajar itu kepada Imannya. Pelajar itu datang untuk yang lain. Dan pasaran mengatakan bahawa anda harus menghormati pengguna anda. Akhirnya, pelajar itu datang kepada guru bahasa Arab, dan bukannya ke madrasah.

Bagaimana untuk menarik minat pelajar.
Bagaimana untuk membangkitkan motivasi?
Bahasa Arab - khususnya Rusia dan Kristian Ortodoks memungkinkan untuk menyentuh teks Alkitab - dalam sistem koordinat yang berbeza. Dan fahami makna tersembunyi yang (alas) hilang tanpa jejak dalam terjemahan Rusia - dari terjemahan Yunani.

Cth. Raja Herodes ternyata menjadi "raja Bumi." Ard dan Herod (tanah) dieja sama.
Bethlehem - (beit lahm) - ternyata menjadi rumah kambing biri-biri, kandang. Seperti dalam cetakan popular yang menunjukkan kandang tempat Yesus dilahirkan.
Ratu British "Bloody Mary"(Bloody Mary) - ternyata menjadi "Ibu Negara".
Orang Farisi ternyata menjadi orang Parsi atau penunggang kuda biasa.
Saducee - kawan, saudara, sami.
Firaun ternyata hanya ketua penunggang kuda ini.
Kagan - Imam Besar.

Kemungkinan makna "ejaan baru" nama Yesus (kemunculan huruf kedua "i") semasa Perpecahan Besar abad ke-17 menjadi jelas - tepatnya sebagai hasil terjemahan teks Arab ke dalam "Cyrillic". strok di bawah konsonan "dan" ialah kedua "dan", yang ditulis tetapi tidak semestinya dibaca. Dan pertikaian utama perpecahan mengambil logik dan keharmonian yang berbeza. Ini adalah tepat dari terjemahan teks Semitik - melalui bahasa Yunani - ke dalam bahasa Rusia.

Motivasi terbaik.

Terdapat "bahasa Belarusia Lama". Ini adalah bahasa di mana teks biasa dalam bahasa Rusia Lama ditulis dalam huruf Arab. Setuju, ia bagus apabila dalam proses belajar satu bahasa moden- anda mendapati diri anda "dalam beban" sebagai pembawa yang lain, dan yang lama pada masa itu.

Undang-undang "Freebies" (gula-gula dalam bahasa Arab) tidak dimansuhkan. Dan proses pembelajaran ternyata lebih berkesan jika anda memimpin pelajar "dari freebie kepada freebie."))

Contoh teks "Bahasa Belarusia Lama" dari Internet. ini Bahasa Slavonik lama, direkodkan tulisan arab.

Guru saya, pegawai KGB, pernah memberi nasihat yang sangat sesuai dalam situasi itu - jangan cuba menterjemah kehidupan anda ke dalam bahasa Arab. Universiti, pawagam dan kelab adalah imej budaya lain yang mana akan lebih sesuai bahasa lain.

Lebih berguna untuk menghasilkan "imej" seorang Arab dan memberitahunya daripadanya. Ia adalah bahasa petani nomad dan mempunyai 70 perkataan untuk unta dan 5 kata kerja untuk "berfikir." Tidak perlu merumitkan...
Bolehlah saya mempunyai 5 abang dan 6 adik perempuan,
bapa kamu mempunyai tiga isteri dan tiga rumah.
Lebih mudah untuk belajar daripada peta tulen daripada membuat kekecohan tentang cara menamakan konsep yang tidak terdapat dalam budaya Arab." mendarat tentera", ""institut", "kentang", "penswastaan" dan "perniagaan perbankan pelaburan".

Jadi, prinsip pertama menghafal huruf ialah "Shemakha".
Seperti yang dikatakan wira dongeng Pushkin: "Memerintah sambil berbaring di sisi anda"...

Terdapat banyak simbol Arab - anda boleh menghafalnya dengan menyengetkan kepala anda ke kanan atau ke kiri.
Sebagai contoh, nombor "Eropah" 2, 3, 4, 6, 7 adalah terus terang berasal dari Arab. Cuma ada yang "kacau", duduk "mabuk" dan menulis nombor, duduk "ke kiri" - dari sumber. Atau mencucuknya dari belakang bahunya.

Kedua.
Atas sebab tertentu tidak lazim untuk bercakap tentang ini, tetapi hampir semua bahasa Latin dan huruf Slavik- berasal daripada tulisan Arab. Tidak percaya saya? Ia bukan kebiasaan untuk bercakap tentang ini. Tetapi dengan tenang dan tanpa panik, lihat lebih dekat pada surat-surat itu. Jika anda tidak boleh melakukannya secara lurus, cuba tuliskannya bukan dari kanan ke kiri, seperti yang ditulis oleh orang Arab sendiri. Dan hasilkan semula "cara kita", seperti yang kita tulis, dari kiri ke kanan.

Jika anda tidak mengenali mereka, cuba berehat, bayangkan bagaimana Cyril dan Methodius "mencuri" surat daripada orang Arab tanpa menunjukkan sumber mereka. Untuk tidak memotong hak cipta. Namun, orang Arab mempunyai "saudara terdekat" (mungkin juga Cyril dan Methodius sendiri). Cuba tulis huruf dari kiri ke kanan semula. Dan lihat petunjuknya.

Jadi, untuk menyampaikan maklumat dalam bahasa Belarusia Lama, anda perlu menulis huruf Arab - dari kanan ke kiri.
Dan surat-surat ini adalah huruf Rusia yang diubah suai ( surat).

Dalam bahasa Arab, hanya konsonan dan vokal panjang (bertekanan) yang ditulis.
Vokal pendek tidak ditulis.
- tidak ada huruf "p" dalam abjad Arab, orang Arab menggunakan huruf "b"
- huruf "g" serupa dengan huruf Rusia.
- huruf "i" dua kali. Sekali di akhir perkataan, yang lain di tengah. Ia boleh dilihat oleh dua titik di bawahnya. Ejaannya berbeza, tetapi dua titik ini "memberinya".
Huruf "v" dua kali. Tulisannya di mana-mana sahaja (pada permulaan di tengah, di akhir - sama)

Peraturan vokalisasi
Hanya terdapat 28 huruf dalam abjad Arab.
Tegasnya, semuanya adalah konsonan. Bunyi vokal (dan hanya terdapat tiga daripadanya) disampaikan oleh tanda khas yang diletakkan "di atas" atau "di bawah" huruf. Ikon dipanggil "vokal".

Vokal “a”, “i”, “u” dipanggil “Fatha, kesra, damma”
A - pukulan di atas konsonan
"dan" ialah pukulan dari bawah,
"y" - koma di atas,
"tanpa vokal" - bulatan, "sukkun",
mengakhiri "an" - dua sebatan di atas konsonan
shadda "w" - penggandaan konsonan.
berakhir "dalam" - dua sebatan di bawah konsonan

Beginilah ayat sebelumnya "mari kita bincang" -
akan kelihatan seperti "Old Belarusian" dengan vokal.

Dalam kebanyakan kes, anda tidak akan menemui teks dengan huruf vokal dalam buku dan media Arab. kenapa? Kerana orang Arab membaca dan memahami teks ini dengan sempurna walaupun tanpa vokal. Ini adalah setanding apabila dalam bahasa Rusia kita menemui huruf "Ё" tanpa titik, tetapi kita faham bahawa ia adalah "Ё". Ini adalah pengalaman dan kemahiran. Beberapa bulan membaca latihan dalam buku teks mereka - dan sesiapa sahaja akan memilikinya.

Vokalisasi dibangunkan oleh ahli filologi zaman pertengahan. Salah satu teori asal usul mereka ialah: pada zaman itu, sebilangan besar orang menerima Islam - tanpa mengetahui bahasa. Dan supaya orang Islam yang "segar" dapat membaca Al-Quran tanpa kesilapan, sistem vokal telah diterima pakai. Pada masa kini vokal boleh didapati terutamanya dalam buku teks, dalam sesetengahnya kitab suci(Koran, Bible), dalam buku rujukan dan kamus. Tetapi bergerak dalam persekitaran ini, sesiapa sahaja mula membaca dan memahami teks tanpa vokal sama sekali.

Tulisan Arab membolehkan kita lebih memahami penutur bahasa Turki, Iran dan Kaukasia. Dan disebabkan fakta bahawa Moscow sudah menjadi bandar Tajik, Tatar, Azerbaijan, Uzbekistan yang terbesar - dinasihatkan untuk mempunyai ini untuk berjaga-jaga, biarlah... Kerana penulisan ini membolehkan anda lebih memahami tatabahasa bahasa tersebut. Lagipun, menggandakan, memindahkan vokal - dalam bahasa ini secara sejarah dibenarkan oleh "Elm", dan apabila ditulis dalam bahasa Latin atau Cyrillic - logiknya ternyata lebih rumit.

Perkara utama ialah jangan takut dan memahami bahawa penolakan bahasa Arab dalam bidang budaya Rusia mungkin tidak selalu berlaku. Seseorang mungkin mendapati bahawa seseorang sebenarnya sengaja memusnahkan "Semitisme" (Arabisme) dalam budaya Rusia. Anda boleh melihat bahawa banyak prinsip penulisan kursif/stenografi Rusia mengulangi undang-undang kaligrafi Arab (sudah tentu, dalam imej cermin mereka).

Pengakhiran bahasa Rusia (contohnya, untuk kata sifat) ditulis dalam bahasa Arab bukan dengan 2-3 huruf yang tidak membawa maklumat (-ogo, -ego, -ie, -aya), tetapi ditulis dalam satu pukulan pendek. Lagipun, nenek moyang Slavia bukanlah masokis apabila mereka meninggalkan pengakhiran dalam bahasa mereka yang kadang-kadang ternyata lebih panjang daripada perkataan itu sendiri. Pendek kata, pengalaman bahasa Arab hanyalah peluang untuk mendapatkan semula apa yang dimiliki oleh nenek moyang anda.

Ngomong-ngomong, semua bahasa Eropah mungkin mempunyai pengalaman "Arab" sedemikian. Adalah diketahui bahawa dokumen paling kuno bahasa Afrikaans (yang, maafkan saya, adalah bahasa peneroka Belanda pada abad ke-17 dan ke-18 di Afrika) ditulis dalam tulisan Arab. Adalah diketahui bahawa pada abad ke-20 terdapat terjemahan tulisan ke dalam Cyrillic dan Latin, selepas itu di Rusia dan Turki SEMUA dokumen yang ditulis dalam ligatur telah dimusnahkan.

Iaitu, mungkin tidak perlu "mengajar" untuk cuba "membangkitkan" alam bawah sedar.

Tulisan Arab sama sekali tidak rumit, tetapi ia sangat membantu untuk "mendedahkan" seseorang cara yang berbeza pemikiran: analog, kreatif, komposit...

Benar, ada kisah sedemikian. Pernah, di sebuah bank besar Rusia, saya terpaksa mengajar asas ekonomi kepada pengurus tempatan. Saya mendapati dengan seram bahawa pengurusan tertinggi tidak memahami gambar rajah sama sekali dan tidak boleh membaca gambar. Dan ia hanya boleh membaca teks berurutan.

Iaitu, evolusi perniagaan perbankan di negara ini telah berlaku - sangat pelik. Mengikut prinsip "mencuci" orang dengan pemikiran abstrak. Maksudnya, mereka yang tidak tahu berfikir secara abstrak telah berkumpul. Keseluruhan kelebihan mereka adalah keupayaan untuk "menjadi najis" ... Dengan latihan bahasa Arab, ia akan menjadi lebih sukar untuk menjadi seorang jurubank. Tetapi kami belajar bahasa - untuk perkembangan yang berbeza...

Jadi, jika anda akan bekerja di bank (atau dengan kategori orang sedemikian), berhenti belajar bahasa Arab (dan lupakan apa yang telah saya katakan). Jika tidak, maka anda perlu menyembunyikan satu pertiga daripada otak anda secara bodoh untuk menyesuaikan diri dengan "persekitaran" dan terutamanya dengan pihak atasan anda.

Tetapi secara abstrak, pemikiran kreatif- tidak ada yang salah dengannya. Akhirnya, apabila sekumpulan belia Kaukasia menghalang anda di lorong gelap, anda tidak perlu panik. Guna otak betul-betul. Sebagai peraturan, ini tidak bermakna apa-apa yang buruk, kecuali orang muda tidak mempunyai apa-apa untuk mengisi masa mereka, dan anda mempunyai sebab untuk minum bersama. Dan anda perlu tahu bagaimana untuk melihat sebab ini. Dan bagaimana untuk membangunkannya dengan betul.

Di sini dalam gambar di bawah adalah dua perkataan Arab tiga huruf.
Sudah tentu, memandangkan kita sedang belajar Bahasa Belarusia Lama, mungkin berbaloi untuk menulis perkataan Belarus Lama dengan tiga huruf, tetapi sesiapa yang memerlukannya akan menulisnya sendiri pada akhir pelajaran...
tiga huruf adalah tiga palung. Titik di atas huruf menunjukkan bahawa perkataan pertama ialah "BIT", yang kedua ialah BNT."

seperti yang telah disebutkan, walaupun tanpa vokal, seorang Arab yang celik akan meneka
bahawa ini adalah perkataan Bayt - rumah (hamsa dan dua sukkun - dalam vokal),
dan Bint - seorang gadis (kesra dan dua sukkun).
Dengan vokal - dua perkataan akan kelihatan seperti ini.

Saya melukis dalam Adobe dengan tetikus, jika anda tidak menyukainya, lukisnya sendiri.
Pensel, kertas, pengasah - teruskan.
Tulisan tangan yang indah untuk ramai adalah kepuasan estetik yang mencukupi,
untuk mengamalkan bahasa Arab. Tetapi kita bercakap tentang keharmonian bahasa secara umum di sini,
dan bukan tentang keindahan tulisan tangannya. Walaupun - anda akan gembira untuk berfikir bahawa selepas satu hari latihan anda akan dapat menulis perkataan Arab - lebih cantik daripada guru anda.

Akhir sekali.

Tidak perlu berasa rumit kerana pengetahuan anda yang tidak mencukupi tentang bahasa Arab - di hadapan penutur asli masa kini budaya Arab.

Pertama, semua orang Arab yang anda minati (untuk satu sebab atau yang lain) bercakap Rusia atau Inggeris. DAN Bahasa Inggeris bagi mereka - ia secara objektif akan lebih selesa untuk menerangkan terma budaya Eropah. Bahasa Arab adalah peluang untuk menyentuh budaya Arab - secara umum, dan bukan hanya kepada orang tertentu khususnya.

Kedua, kita mesti faham bahawa budaya Arab di Timur Tengah, bagaimanapun, adalah budaya muda. Kebangkitannya di Timur Tengah bermula hanya pada pergantian abad ke-19 dan ke-20. Dan apabila anda berkenalan dengan karya Arab Jerman dan Rusia (karya empat jilid Krachkovsky), anda melihat dan memahami bahawa pada akhir abad ke-19, pusat pengajian bahasa Arab dan Al-Quran adalah Berlin, Kazan, St. Petersburg... Dan bukan Kaherah dan Damsyik .

Baitulmaqdis dan Riyadh menjadi pusat kebudayaan Arab hanya pada separuh kedua abad ke-20... dan sebelum itu, seorang Arab biasa di padang pasir pada waktu pagi membasuh dirinya dengan air kencing unta, melompat ke atas unta, dan mengembara ke oasis jiran. . Dan untuk lebih banyak lagi manifestasi yang tinggi budaya - kehidupan padang pasir yang keras kemudian tidak meninggalkan ruang dan sumber. Ini tidak baik dan tidak buruk. Terokai muzium di negara Arab untuk memahami kehidupan nomad yang tidak seberapa dan suram - setengah abad yang lalu.

Untuk mengejar.

Orang Arab menganggap "a" dan "o" sebagai satu vokal,
mereka tidak membezakan antara vokal ini.
mereka membezakan konsonan sebagai konsonan hadapan.

Mereka mempunyai konsonan yang berbeza dengan suku kata "sa" dan "so" bermula.
Itulah sebabnya mereka mempunyai dua konsonan - di mana kita mempunyai satu.
Dan terdapat dua daripadanya huruf yang berbeza- “t”, “s”, “d”, “th”, “z”. Salah satunya ialah "depan" - selepas itu anda mendengar "a",
dan satu lagi adalah yang belakang, selepas itu anda mendengar "o".

Perbezaan antara mereka sangat besar.

Kalb dan Kalb hampir tidak dapat dilihat oleh telinga Rusia, tetapi bagi orang Arab mereka bermaksud "hati" atau "anjing". Pujian lembut - atau penghinaan. Mereka selalu memanggil seorang ahli politik Israel terkenal "Kalb-va-ibn-al-kyalb" (Anjing dan Anak Anjing).
Dan jika anda mengacaukannya... ia tidak akan menjadi sangat baik...

Surat yang bermaksud bunyi pendek"o" - mereka menyampaikannya melalui huruf khas "ain", yang bermaksud "separuh mengi" dan yang secara bertulis kelihatan serupa dengan huruf "bukan Rusia" "Ъ", seperti dalam perkataan "B-b-lgaria ”

Cyril dan Methodius telah mencuri idea - jelas bukan dari orang Yunani (atau bukan sahaja dari orang Yunani).
Tetapi atas sebab tertentu akar Semit masuk Empayar Rusia dilarang melihat.
Iaitu, seseorang dapat melihat akar - dari bahasa "Greek" tertentu 2 ribu tahun yang lalu. Tetapi akar "Arab" agak muda - mereka tidak perasan.

Orang Arab Soviet Vashkevich. By the way, saya dapati beratus-ratus persamaan antara bahasa Rusia dan Arab. Anda boleh mencari banyak tentang perkara ini di Internet. Berikut adalah contoh hanya bermula dengan huruf "e".

BARELY, hampir tidak - sama dengan hampir tidak. ♦ Dari bahasa Arab علة yillah "kelemahan".

EMELYA, Berserahlah Emelya bukan minggumu (peribahasa. Dahl) - Di sebalik nama Emelya adalah bahasa Arab عمل amal “kerja”.

EREMEY, setiap Eremey faham sendiri (peribahasa. Dahl) - pada fikirannya sendiri. ♦ Di sebalik nama Eremey terdapat آمر Arab "a:mara" untuk merancang.

YERMIL, Yermil yang berbukit, disayangi oleh wanita bandar (peribahasa. Dahl). ♦ di sebalik nama Ermil ialah أرمل Arab “armal “janda”.

Mengarut, bercakap bukan-bukan - bercakap bohong, bercakap bukan-bukan. ♦ Di sebalik omong kosong Rusia terdapat bahasa Arab ده غير gerun da “bukan itu,” i.e. salah. Untuk bahasa Rusia, bawa bahasa Arab نصت nassa(t) (jantina wanita) "sebutkan teks", "baca". istilah tatabahasa tatabahasa Latin berasal dari Ar. جرد garrada "untuk membentuk bentuk tatabahasa termudah asal sesuatu perkataan."

Untuk mempelajari bahasa anda memerlukan latihan.
tulisan tangan yang indah itu sendiri adalah sebab untuk berbangga.
Selepas 10 tulisan sedar, seseorang secara automatik mengingati segala-galanya.
Kertas, pensel, pengasah - dan seperti pada zaman kanak-kanak - melalui buku salinan.

Apa yang menakutkan kita dalam pengajian bahasa Arab ialah kepelbagaian ejaan untuk huruf yang sama. awal, akhir, tengah, berasingan. Tetapi ini hanyalah prinsip menambah surat.

Seperti dalam jenaka Georgia:
Vilka - botol - ditulis tanpa tanda lembut,
kacang garam - dengan lembut
Ini mustahil - kita perlu mempercayainya...

Di sini patut diceritakan anekdot yang diketahui oleh semua orang Rusia yang telah tinggal di negara Arab untuk masa yang lama.
Apabila "orang Arab lain" memutuskan untuk belajar bahasa Rusia, dia menghabiskan beberapa hari mempelajari abjad Rusia, dalam proses pembelajaran yang dia menjengkelkan semua orang di sekelilingnya. Siapa yang tidak boleh bertolak ansur dengan kebodohannya yang tidak masuk akal. kita tahu bahawa bahasa Rusia mesti diajar secara berbeza. Dan mereka yang mengubah cara mereka belajar mencapai kejayaan di dalamnya. Tetapi - Bahasa Arab benar-benar perlu dipelajari, bermula dengan huruf - dan pergi dari akar perkataan - kepada makna yang lebih kompleks.

Dan kepada bahasa lisan - adalah dinasihatkan untuk melalui yang bertulis.
kadangkala anda berfikir bahawa mereka yang membangunkan kaedah untuk mengajar kanak-kanak bahasa Inggeris dan Perancis telah melalui "penyiksaan bahasa Semitik." Kerana anda boleh melihat "telinga" kaedah lain yang kurang sesuai untuk bahasa Eropah.

Kenapa saya mula memberitahu semua ini?
tepat - bukan sahaja untuk mengajar asas bahasa Arab.
Dan pastinya tidak supaya anda duduk bersama Kitab Suci petang ini. Walaupun - saya ulang - jika apa-apa berlaku, itu bukan salah saya. Ini adalah bawah sedar anda. Orang Arab sangat percaya bahawa bahasa Arab adalah bahasa malaikat. Jadi mungkin ada sesuatu "dalam alam bawah sedar".

Lebih banyak untuk diceritakan secara terperinci bahawa hubungan antara budaya Rusia, Slavia - dan bahasa Semit, Arab - jauh lebih kuat daripada yang kita diajar dari zaman kanak-kanak. Malah kami terpaksa membaca Bible yang diterjemahkan daripada bahasa Yunani dan Jerman. Walaupun bahasa Arab adalah bahasa dunia yang paling hampir dengan bahasa alkitabiah. Apabila mereka mengambil jalan yang jauh untuk berkenalan dengan Kebenaran, ini bermakna mereka ingin menipu seseorang, memperbodohkan seseorang. Dan mungkin ada sebab untuk tidak mendedahkan segala-galanya kepada kita.

Yang semakin popular setiap tahun. Pembelajaran bahasa Arab mempunyai ciri-ciri tersendiri, iaitu berkaitan dengan struktur bahasa itu sendiri, serta sebutan dan tulisan. Ini mesti diambil kira apabila memilih program latihan.

Kelaziman

Bahasa Arab tergolong dalam kumpulan Semitik. Dari segi bilangan penutur asli, bahasa Arab menduduki tempat kedua di dunia selepas bahasa Cina.

Bahasa Arab dituturkan oleh kira-kira 350 juta orang di 23 negara di mana bahasa itu dianggap sebagai bahasa rasmi. Negara-negara ini termasuk Mesir, Algeria, Iraq, Sudan, Arab Saudi, UAE, Bahrain, Palestin dan banyak lagi. Juga, bahasa itu adalah salah satu bahasa rasmi di Israel. Mengambil kira faktor ini, pembelajaran bahasa Arab melibatkan pemilihan awal dialek yang akan digunakan negara tertentu, kerana, walaupun terdapat banyak unsur yang serupa, dalam negara berbeza bahasa mempunyai ciri-ciri tersendiri.

Dialek

Bahasa Arab moden boleh dibahagikan kepada 5 kumpulan besar dialek yang titik linguistik penglihatan hampir boleh dipanggil perbezaan bahasa. Hakikatnya ialah leksikal dan perbezaan tatabahasa dalam bahasa sangat besar sehingga orang yang bercakap dialek yang berbeza dan tidak mengetahui bahasa sastera secara praktikal tidak dapat memahami antara satu sama lain. Serlahkan kumpulan berikut dialek:

Maghreb.
Mesir-Sudan.
Syro-Mesopotamia.
Arab.
Asia Tengah.

Niche yang berasingan diduduki oleh bahasa Arab standard moden, yang, bagaimanapun, praktikalnya tidak digunakan dalam pertuturan sehari-hari.

Ciri-ciri kajian

Mempelajari bahasa Arab dari awal bukanlah satu tugas yang mudah, kerana selepas bahasa Cina ia dianggap sebagai salah satu yang paling sukar di dunia. Menguasai bahasa Arab mengambil masa lebih lama daripada mempelajari mana-mana bahasa Eropah. Ini terpakai kepada kedua-dua kelas dengan guru.

Belajar sendiri bahasa Arab adalah jalan yang sukar, yang lebih baik menolak pada mulanya. Ini disebabkan oleh beberapa faktor. Pertama, huruf itu sangat kompleks, yang tidak serupa dengan abjad Latin atau Cyrillic, yang ditulis dari kanan ke kiri, dan juga tidak melibatkan penggunaan vokal. Kedua, struktur bahasa itu sendiri, khususnya morfologi dan tatabahasa, adalah kompleks.

Apakah yang perlu anda perhatikan sebelum mula belajar?

Satu program pembelajaran bahasa Arab perlu dibina dengan mengambil kira faktor-faktor berikut:

Mempunyai masa yang cukup. Mempelajari bahasa mengambil masa beberapa kali lebih lama daripada mempelajari bahasa lain.
Peluang untuk kedua-duanya kerja bebas, dan untuk kelas dalam kumpulan atau dengan guru persendirian. Mempelajari bahasa Arab di Moscow memberi anda peluang untuk menggabungkan pilihan yang berbeza.
Kemasukan dalam proses pembelajaran aspek yang berbeza: menulis, membaca, mendengar dan, sudah tentu, bercakap.

Kita tidak boleh lupa bahawa anda perlu membuat keputusan mengenai pilihan dialek tertentu. Pembelajaran bahasa Arab berbeza-beza bergantung kepada faktor ini. Khususnya, dialek di Mesir dan Iraq sangat berbeza sehingga penuturnya tidak selalu dapat memahami antara satu sama lain. Jalan keluar dari situasi itu mungkin dengan mempelajari bahasa sastera Arab, yang mempunyai lebih banyak struktur kompleks, tetapi boleh difahami di semua negara dunia Arab, kerana dialek secara tradisional mempunyai bentuk yang lebih mudah. Walaupun, pilihan ini mempunyai sendiri sisi negatif. Walaupun bahasa sastera difahami oleh semua negara, ia boleh dikatakan tidak dituturkan. Satu situasi mungkin timbul bahawa seseorang yang bercakap bahasa sastera tidak akan dapat memahami orang yang bercakap dialek tertentu. Dalam kes ini, pilihan bergantung kepada tujuan kajian. Jika anda ingin menggunakan bahasa di negara yang berbeza, maka anda perlu membuat pilihan versi sastera. Jika bahasa dipelajari untuk kerja di negara Arab tertentu, keutamaan harus diberikan kepada dialek yang sepadan.

Kosa kata bahasa

Mempelajari bahasa Arab adalah mustahil tanpa menggunakan perkataan dan frasa yang dalam kes ini mempunyai perbezaan ciri berbanding dengan bahasa Eropah. Ini disebabkan oleh fakta bahawa di Eropah bahasa saling berkaitan dan sangat mempengaruhi satu sama lain, yang mana mereka mempunyai banyak unit leksikal biasa. Hampir semua perbendaharaan kata bahasa Arab mempunyai asal asalnya, yang boleh dikatakan tidak boleh dikaitkan dengan orang lain. Bilangan peminjaman daripada bahasa lain ada, tetapi tidak lebih daripada satu peratus daripada kamus.

Kesukaran belajar juga terletak pada hakikat bahawa bahasa Arab dicirikan oleh kehadiran sinonim, homonim dan perkataan polisemantik, yang serius boleh mengelirukan orang yang mula belajar bahasa. Dalam bahasa Arab, kedua-dua perkataan yang lebih baru dan yang sangat lama saling berkait, yang tidak mempunyai hubungan khusus antara satu sama lain, tetapi menunjukkan objek dan fenomena yang hampir sama.

Fonetik dan sebutan

Sastera Arab dan pelbagai dialeknya dicirikan oleh kehadiran yang sangat maju sistem fonetik, khususnya ini terpakai kepada konsonan: glotal, interdental dan tegas. Kesukaran dalam pembelajaran juga diwakili oleh pelbagai kemungkinan gabungan sebutan.

Banyak negara Arab cuba bawa sebutan perbualan perkataan kepada bahasa sastera. Ini terutamanya disebabkan oleh konteks agama, khususnya kepada bacaan yang betul Al-Quran. Walaupun ini, walaupun masa ini tidak ada pandangan tunggal tentang cara membaca pengakhiran tertentu dengan betul, kerana teks kuno tidak mempunyai vokal - tanda untuk menunjukkan bunyi vokal, yang tidak membenarkan seseorang menyatakan dengan betul bagaimana tepat satu perkataan atau yang lain harus disebut.

Bahasa Arab adalah salah satu bahasa yang paling banyak digunakan dan juga salah satu bahasa yang paling sukar untuk dipelajari di dunia. Kesukarannya terletak pada huruf khas tanpa vokal, morfologi dan tatabahasa pelbagai peringkat, serta sebutan khas. Faktor penting Apabila mempelajari bahasa, memilih dialek juga penting, kerana bunyi bahasa Arab sangat berbeza di negara yang berbeza.

Bahasa Arab pada masa ini adalah yang paling meluas dalam kumpulan bahasa Semitik dan tergolong dalam cabang selatannya. Bahasa Arab mencapai kemuncak kesempurnaannya dengan turunnya Kitab Suci Ilahi yang terakhir, Al-Quran, sebelum keindahan dan kehebatan yang banyak ahli perkataan pada masa itu tunduk. Tuhan Yang Maha Kuasa mengumumkan:

“Kami telah menurunkannya bersama al-Quran dalam bahasa Arab, yang padanya tidak ada cacat sedikit pun. Mungkin ketakwaan kepada Allah akan membangkitkan dalam hati manusia” (lihat:).

Bahasa Arab sastera moden, hasil perkembangan beransur-ansur bahasa Arab klasik, tersebar luas di banyak negara di seluruh dunia, jumlah nombor yang penduduknya melebihi 100 juta orang.

Bersama dengan bahasa Arab sastera, yang merupakan satu dan umum bahasa negeri Di semua negara Arab, terdapat juga dialek Arab tempatan. Berbeza dengan bahasa sastera, yang menyatukan bukan sahaja semua orang Arab, tetapi juga orang Islam terdidik di dunia, dialek dan dialek mempunyai makna tempatan yang sempit, wilayah.

Secara fonetik, bahasa Arab sastera dicirikan oleh sistem fonem konsonan yang luas, terutamanya glotal, emphatic dan interdental. Terdapat enam fonem vokal: tiga pendek dan tiga panjang.

DALAM secara tatabahasa Bahasa Arab, seperti bahasa Semitik yang lain, dicirikan oleh perkembangan infleksi yang ketara dan tergolong dalam kumpulan bahasa infleksi. Di hati masing-masing bentuk tatabahasa terletak akar tiga konsonan (kurang kerap empat konsonan). Pembentukan kata berlaku terutamanya disebabkan oleh perubahan struktur dalaman perkataan.

huruf arab

Abjad Arab terdiri daripada 28 huruf, hanya memaparkan bunyi konsonan dalam tulisan. Tiada huruf khas untuk menulis bunyi vokal dalam tulisan Arab. Tetapi disebabkan bahasa Arab membezakan antara vokal pendek dan panjang, beberapa huruf yang digunakan untuk menulis konsonan digunakan untuk menyampaikan vokal panjang dalam penulisan. Vokal pendek disampaikan secara bertulis menggunakan vokal.

Oleh itu, sistem tulisan arab adalah berdasarkan perwakilan bertulis bunyi konsonan sahaja, dan vokal yang membentuk perkataan itu diisi oleh pembaca semasa proses membaca, bergantung kepada makna perkataan dan peranannya dalam ayat.

Huruf abjad Arab dicirikan oleh fakta bahawa setiap daripada mereka mempunyai, bergantung pada kedudukannya dalam perkataan, beberapa gaya: bebas, awal, tengah dan akhir. Sifat menulis surat bergantung kepada sama ada ia disambungkan pada kedua-dua belah dengan bahagian daripada perkataan ini atau hanya di sebelah kanan.

Daripada 28 huruf abjad, 22 disambungkan pada kedua-dua belah dan mempunyai empat bentuk tulisan, dan baki 6 hanya di sebelah kanan, hanya mempunyai dua bentuk tulisan.

Berdasarkan sifat penulisan unsur-unsur asas, kebanyakan huruf abjad Arab boleh digabungkan menjadi beberapa kumpulan. Huruf kumpulan yang sama mempunyai "rangka" deskriptif yang sama dan berbeza antara satu sama lain hanya dengan kehadiran dan lokasi titik diakritik yang dipanggil. Huruf sama ada tidak mempunyai titik sama sekali, atau mempunyai satu, dua atau tiga titik, yang mungkin muncul di atas atau di bawah huruf. Huruf disambungkan antara satu sama lain menggunakan bar penghubung.

Gaya cetakan dan tulisan huruf abjad Arab pada asasnya tidak berbeza. Tidak ada huruf besar dalam abjad Arab.

Vokalisasi

Sistem tulisan Arab menyediakan penghantaran hanya konsonan dan vokal panjang. Vokal pendek tidak digambarkan secara bertulis. Walau bagaimanapun, untuk menjelaskan sifat vokal pendek dalam kes-kes tertentu, sebagai contoh, dalam Quran suci, legenda kenabian, buku teks, ia ditunjukkan menggunakan aksara subskrip atau superskrip khas yang dipanggil vokal.

Vokal diletakkan di atas atau di bawah huruf yang menunjukkan bunyi konsonan. Terdapat tiga huruf vokal dalam bahasa Arab:

− “Fatha”

Vokal “fatha” diletakkan di atas huruf dalam bentuk sengkang serong َ_ dan menyampaikan bunyi vokal pendek [a]. Contohnya: بَ [ba], شَ [sha].

− “Kyasra”

Vokal "kasra" diletakkan di bawah huruf dalam bentuk sengkang serong ـِ dan menyampaikan vokal pendek [i]. Contohnya: بِ [bi], شِ [shi].

− "Damma"

Vokal “damma” diletakkan di atas huruf berbentuk koma ـُ dan menyampaikan vokal pendek [у]. Contohnya: بُ [bu], شُ [shu].

− "Sukun"

Ketiadaan bunyi vokal selepas konsonan ditunjukkan oleh simbol yang dipanggil "sukun". “Sukun” ditulis sebagai ـْ dan diletakkan di atas huruf. Contohnya: بَتْ [baht], بِتْ [bit], بُتْ [tetapi].

Simbol tambahan dalam bahasa Arab termasuk tanda "shadda", yang menunjukkan penggandaan bunyi konsonan. "Shadda" ditulis sebagai bahasa Rusia huruf besar"sh". Contohnya: بَبَّ [bubba], بَتِّ [batti]

Transkripsi

Oleh kerana dalam bahasa Arab antara sistem penggambaran perkataan dalam tulisan dan mereka gubahan bunyi terdapat perbezaan yang ketara dalam tujuan praktikal menggunakan apa yang dipanggil transkripsi. Transkripsi ialah penghantaran bunyi bahasa menggunakan tanda atau huruf konvensional yang diterima daripada bahasa yang sama atau bahasa lain, dilengkapi, jika perlu, dengan simbol tambahan.

Dalam buku teks ini, bahasa Rusia digunakan sebagai tanda transkripsi untuk bunyi Arab. Untuk menggambarkan bunyi yang tidak wujud dalam bahasa Rusia, beberapa huruf Rusia dilengkapi dengan ikon tambahan: sengkang dan titik di bawah huruf. Tanda sempang menunjukkan konsonan interdental, dan titik menunjukkan bunyi yang keras.