Грешките во говорот тешко се пропуштаат, особено во пишувањето. За да избегнете да станете предмет на потсмев, важно е да научите како правилно да пишувате. На некои луѓе им е лесно да ја совладаат писменоста, додека на други им е тешко да го совладаат правописот. Дали сè зависи од самиот ученик? Како да научиме дете да пишува убаво и компетентно? Дали родителите треба да го прават тоа или само наставниците на училиште?
Во возрасен животќе мора често да користите писмен јазик, па детето треба да научи да пишува правилно
Зошто треба да пишувате убаво?
Нема сомнеж дека и денес и покрај присуството висока технологија, карактеристична карактеристика образована личносте способност да се зборува и пишува точно. Децата сè уште добиваат оценки на училиште. Прашањето е различно: дали вреди да се пишува убаво?
Постои мислење дека во блиска иднина предност ќе се даде на можноста за брзо пишување. Експертите, напротив, се сигурни дека убавиот ракопис не само што покажува дека детето е уредно и вредно. Главно за ова се зборува добар развојфини моторни вештини, благодарение на кои можеме да зборуваме за присуството добри способностидо интелектуален развој.
Развој на моторни вештини на рацете
Важна точка кога го учите детето да пишува е обуката за раце. Ова ќе бара многу напор. Најефективниот метод е моделирањето. Во детските продавници можете да најдете огромен избор на учебници за моделирање. Патем, за овие цели можете да користите обична глина или пластилина.
Работата со пластелин се подобрува фини моторни вештинии развива внимание кај децата Како правилно да седнете на маса?
Треба да седите правилно на вашето биро не само поради удобноста, туку и затоа што вашите перформанси, продуктивност на пишување и квалитетот на калиграфијата директно зависат од тоа. Правила за позиција на табелата:
- Треба да го држите грбот исправен, додека се потпирате на задниот дел од столот;
- вашите лакти треба да бидат на површината на масата, особено лактот на раката со која пишувате;
- градите треба да се наоѓаат од работ на масата на растојание од тупаницата на детето;
- главата треба да биде малку навалена надолу, така што раката крената нагоре на лактот може да ги допре очите со помош на врвовите на прстите;
- стапалата треба да бидат поставени на подот, со свиткани колена под агол од 90⁰;
- тетратката мора да биде поставена под агол од 45⁰ помеѓу горен аголи работ на масата, а долниот агол е свртен кон центарот на градите (треба да се совпаѓа со работ на масата спроти).
Првата фаза од учењето да пишувате е одржувањето на хигиената детски труд. Во овој период, детето треба да се научи на правилната положба на масата.
Правилната положба на телото при пишување може да го минимизира стресот на раката Редоследот на обуката
Список на потребни предмети за настава руски јазик:
- пенкало, претежно гел, со три страни за да се формира потребното држење;
- тетратка за да научите како да пишувате поединечни букви, фрази и реченици;
- тетратка со коси линијари.
Обуката се одвива во неколку фази:
- Мозочен удар. Се препорачува да се користат копии, каде што буквите и зборовите се напишани со точки. Покрај буквите, можете да најдете и разни стапчиња, чкртаници, геометриски фигури, обрасци и слики. Обично тие почнуваат да учат да пишуваат убаво. Кога бебето ќе совлада цртање линии, овали и кривини, време е да почне да учи да пишува букви, бројки и зборови. Во процесот на ваквото следење, прстите на бебето се обучуваат правилно да пишуваат букви и нивните врски. Децата учат со таков ентузијазам со голем ентузијазам. Тие се заинтересирани да гледаат како стануваат точките со убави букви. По некое време, бебето ќе може да пишува убаво самостојно. Покрај тоа, дозволено е да се учи со дете графички диктатисо помош на карирана тетратка, во која од детето се бара да заокружи две полиња надесно, две надолу итн.
- Консолидирање на вештините за пишување букви, слогови и зборови, врз основа на примерот. Треба да користите копии, каде што има примерок од правопис на буквата (препорачуваме да прочитате :). На овој начин, детето секогаш ќе има можност да види како оваа или онаа буква е правилно напишана. Важно е да се запамети дека кога почнувате да го учите вашето дете да пишува ново писмоследи дури откако ќе успее убаво да го напише претходниот. За некои потребни се 30 минути, за други повеќе од 7 дена. Дајте му можност на вашето дете да научи како убаво да пишува букви, а потоа и слогови и зборови.
- Препишување на цели фрази и текстови користејќи копии од 1-ви и 2-ри типови. Ваквите акции се насочени кон подготовка за самостојна работа.
- Консолидација на стекнатото искуство. Секој ден, натерајте го вашето дете да препише неколку редови од приказна, песна или песна. Оваа фазае последниот и најтешкиот дел во процесот на учење на детето да пишува убаво.
Развивањето на убав ракопис бара и монотона работа на препишување текст. Учење да пишувате во широка линија
Оваа статија зборува за стандардни методирешенија за вашите прашања, но секој случај е единствен! Ако сакате да дознаете од мене како да го решите вашиот конкретен проблем, поставете го вашето прашање. Брзо е и бесплатно!
Пишувањето во тетратка со широк линијар е доста тешко за детето, бидејќи тој самиот треба да ја одреди ширината, висината и наклонот на буквите. Во исто време, тој се соочува со следниве проблеми:
- букви кои се премногу големи;
- многу тесни букви;
- буквите се премногу мали.
Совети како да ги избегнете овие проблеми:
- Пред да започне самостојно да пишува, детето идеално треба да го совлада пишувањето во тетратка во кос линија.
- Дајте му можност на вашето дете да вежба пишување букви и зборови во тетратка со помош на кос линијар, не на работната линија, туку на празно место. Неговата големина е слична на широк владетел, но благодарение на косите линии, бебето ќе може да го направи саканиот наклон.
- Можете да направите тетратка од комбиниран тип, каде што ќе ги менувате листовите со коси и широки линии. На пример, детето пишува писмо во тесен ред, а потоа ја завршува оваа задача во широка линија. На овој начин бебето ќе има можност да види пример за правилно пишување на буквата.
- Најпрво, листот зебра, кој мора да се стави под работниот лист, може да ја обезбеди сета можна помош за одржување на потребниот наклон во тетратка со широки линии.
Додека детето не почне да пишува самоуверено, тетратка со коси линија ќе помогне да се формира ракопис Начини да го научите вашето дете брзо да пишува
Пет минути
За детето да стекне вештини брзо писмо, можете да користите метод наречен „Пет минути“, кој е од гејмерска природа. Нејзината суштина е дека секој ден детето препишува 5 реченици од неговата омилена книга како тренинг (препорачуваме да прочитате:). Задачата трае само околу десет минути, но методот е многу ефикасен.
Пишуваме на време
Овој метод е погоден за деца кои имаат одговорен пристап кон завршувањето на задачата. Се заснова на употреба на часовници. Пред да ја завршите задачата, треба да го прашате вашето дете колку време ќе му треба да ја заврши лекцијата? На пример, ќе му требаат 20 минути. Треба да ставите часовник до него и јасно да му објасните колку време има на располагање. Кога работи, бебето ќе погледне во часовникот и ќе знае дали ќе успее да го заврши даденото време или не. Така, со текот на времето, детето ќе научи брзо да пишува.
Учење базирано на игра
За да го направите процесот на учење полесен и поинтересен за вашето дете, можете да подготвите свој материјал за дидактички игри. На пример, задачите со големи букви се соодветни. Посакуван резултатможе да се постигне преку следните развојни задачи:
- детето ја игра улогата на учител: каде згрешив?;
За да му биде поинтересно на детето, понекогаш можете да му ја доверите улогата на учител. - обидете се да ја пронајдете буквата близнак;
- недостасуваат поединечни елементи: обидете се да погодите кои букви недостасуваат;
- Во зборот недостасуваат неколку букви: обидете се да погодите што е зборот;
- треба да изберете спарен елемент за да одговара на примерокот.
Како да се справите со дисграфијата?
Жално е, но често има ученици кои пишуваат со граматички грешкии оние кои страдаат од дисграфија. Поради дисграфија, детето добива навредливи изјави и неосновани укор. Неговиот проблем е што не знае да го примени своето знаење во пракса.
За да може детето да научи да пишува без грешки за краток временски период, потребно е да се организира сеопфатна обука: на училиште, дома, ако е можно со логопед. Ако наставникот има големо искуство зад себе или логопедот е одличен специјалист, тогаш тие можат да се справат со дисграфијата дури и во средно училиште.
Исто така, можно е барем делумно да го елиминирате сами дома.
Родителите чии деца прават многу грешки при пишувањето треба да ги следат овие совети:
- Дозволете му на вашето бебе да оди повеќе. Остани свеж воздухпомага да се засити мозокот со кислород, да се зголеми ефикасноста, а детето исто така може да има добар одмор.
- Ако вашето дете сè уште не оди на училиште, дозволете му да игра, не преоптоварувајте го со развојни задачи. Во текот на играта детето се стекнува со вештини на самоконтрола, дисциплина и придржување кон правила.
- Можете да го запишете вашето дете во кој било спортски или танцов клуб. Покрај горенаведените вештини, спортувањето придонесува и за развој на координацијата, што благотворно влијае на процесот на учење на пишување.
- Можете лесно да го масирате вратот и задниот дел од главата на вашето бебе. Ова ќе помогне да се олесни оптоварувањето на 'рбетот, да се подобри циркулацијата на крвта и функцијата на мозокот.
За да не го фиксирате вашето дете на еден вид активност, има смисла да го запишете во спортски дел. Што треба да се направи за детето да научи да пишува правилно? Ако вашето дете страда од дисграфија, вреди да се реагира навремено со барање помош од специјалист, како и самостојно да се спроведуваат дневни часови. Ако дисграфијата е дијагноза, тогаш родителите веројатно нема да можат сами да се справат со неа без помош од специјалист. Дознајте колку се сериозни проблемите пишувањекај бебе, тоа е можно врз основа на одредени знаци.
Знаци на дисграфија
Децата кои имаат дисграфија не сакаат да учат руски. Нивните тетратки изгледаат невешт, нивниот ракопис често се менува: или е многу грдо, или е сосема невозможно да се открие што е напишано. Доколку навреме не се преземат мерки, кај бебето може да се развијат комплекси, поради што може да има потешкотии да пишува.
Сепак, паметните, високо интелигентни деца може да се соочат со овој проблем. Тие исто така можат да се збунат кога ќе видат празно бело парче хартија и хемиско пенкало:
- Бебето напорно се труди да ги научи правилата, но сепак се обврзува голем број наповторени грешки во тетратката;
- ракописот е целосно невешт: детето може да ги меша буквите и да ги напише спротивната страна, заменете или додадете дополнително;
- Ракописот може да биде под влијание на расположението и благосостојбата на бебето;
- со такви писмени прекршувањаДисграфиката може да биде добра во цртањето.
Дисграфијата кај детето се карактеризира не само со лош ракопис, туку и со неговата зависност од емоционална состојба Не треба да заборавиме дека на појавата на дисграфијата може да влијае и педагошкото запоставување, за кое се виновни само родителите, и генетската предиспозиција. Во двата случаи, ученикот не е виновен, па затоа е неопходно да му се пружи секаква можна помош и во никој случај да не го кара или прекорува.
Можеби бебето едноставно нема интерес за учење. Во овој случај, треба да најдете алтернативна опција. Може да се обидете да го замените редовен учебникза забавен прирачник, на пример, „Тајните на правописот“ од Г. Граник, во кој се прикачени правилата интересни задачиза да се обезбеди материјалот. Правилата можете да ги претставите и во форма на дијаграми или да ги научите користејќи мнемонички симболи. Организира малку играна училиште: ќе ви треба табла Мала големина, креда, тетратки со играчки и дневници.
Работете на грешки
Пред да го научите вашето дете да пишува, треба да разберете од што се состои. овој процеси кои квалитети на размислување треба да се развијат:
- Рачна меморија, чија основа е моторната меморија. Ако детето напише тежок збор многу пати, ќе го запомни, а во иднина автоматски ќе го напише правилно.
- Неприфатливо е да се прават грешки. Доволно е ученикот еднаш да направи грешка во зборот за да му се втисне во меморијата, а друг пат дефинитивно ќе го направи со истиот збор. Ако бебето се сомнева правилен правопиској било збор, подобро е да побара помош.
- Развијте го вашиот слух. Еден од главните фактори на писменоста е способноста да се разликуваат говорните звуци, да се карактеризираат и да се споредуваат со правила.
- Изговорете го зборот како што е правилно напишан. Во овој случај, тие ќе бидат вклучени различни типовимеморија: аудитивни, моторни, правопис. Покрај тоа, бебето се стекнува со вештини за одлучување, што е добра обука за мозочните процеси одговорни за компетентно пишување. Можете дури и да ја користите оваа техника на час, изговарајќи зборови со шепот.
- Коментарите на писмото се многу ефективен методпредавање правилно пишување. Нејзината суштина е следна: пред да напише нешто, ученикот мора да го каже правилото што сака да го користи. Оваа техникаќе му помогне на бебето да стекне и да ги подобри вештините за правопис.
Развојот на слухот е од суштинско значење за репродукција на пишаниот јазик Други начини да научите правилно пишување
За да може вашето дете да го совлада пишувањето без грешки, можете самостојно да излезете со возбудливи и забавни задачи, во која не треба да седите на вашето биро:
- Поканете го вашето дете да чита слог по слог секој ден 5-10 минути, нагласувајќи ја самогласката и изговарајќи ја како што е напишано. Нека чита прво полека, а потоа побрзо.
- Можете да испечатите правописен речник и да додадете мали фрази од 15-20 зборови на вашето читање.
- Двапати неделно правете кратки диктати од 4-6 зборови. Дозволете му на детето само да ја провери завршената работа и да ја означи.
- Можете да испечатите неколку линии од дело со големи букви. Дозволете му на детето, користејќи фломастер или црвена паста, да ги подвлече сите букви А во текстот, следниот пат - Е итн. различни задачитака што бебето сè уште е заинтересирано за играње. За време на таквите активности се тренира вниманието и упорноста на детето.
- На крајот на неделата подарете му малку на вашето малечко тест: прочитајте малку, препишете го текстот, додека 2-3 пати изговарате тешки за изговарање зборови слог по слог, проверете ја работата.
Во моментов, покрај класиците, можете да најдете модерни учебници, специјално напишано од автори со долгогодишно искуство во подучувањето на писменоста на децата:
- збирки на О. Узорова;
- помагала за правопис од Ахременкова Л.;
- учебник „Текстови за мамење, одделение 2“;
- прирачник „Тест мамење 1 одделение“ од О. Ушакова;
- дополнителни бенефиции Шкљарова Т.
Подготовка за пишување диктат
Наставникот го подготвува часот за работа однапред, обично неколку дена однапред. Истовремено ја прецизира темата на која ќе биде посветено делото. Обидете се да го натерате вашето дете секогаш да ви кажува за претстојниот тест. Ако не се сеќава на темата, можете сами да претпоставите дека се работи за правилата што беа проучени во претходното поглавје. Сепак, понекогаш сè уште има диктати кои содржат правопис што се учени одамна, па затоа ќе биде подобро ако ја разјасните темата со наставникот.
Можете да се подготвите за пишување диктат дома со следење на овие чекори:
- повторно научете ги правилата;
- спроведе обука за нивна употреба;
- напишете краток текст од диктат, запазувајќи одреден рок;
- повторување зборови од речникот;
- прават задачи слични на оние што треба да се завршат на училиште;
- проверете ја завршената работа.
Препорачливо е да се создадат услови кои се блиску до лекцијата - не давајте совети, ограничувајте го времето, не треба да има ништо непотребно на масата. Ако вашето дете има потешкотии со некое правило, треба да обрнете повеќе внимание на тоа:
- треба да бидете сигурни дека детето не го заборавило правилото и не го разбира;
- нека се обиде да го напише текстот, коментирајќи зошто го напишал тоа конкретно писмо, кое правило го користел итн.
За да се подготвите за диктат, препорачливо е да се создадат услови за детето што се блиски до оние на училиште. Не заборавајте дека при проверката, наставникот ќе даде оценка не само за пишување без грешки, туку и за тоа колку точно е завршена работата. Затоа е важно бебето правилно да ги коригира недостатоците.
Како да напишете диктат со А?
Да се плати за диктат високо ценетмора да се набљудува одредени правила. Кога се подготвувате да напишете тест, следете ги следните препораки дадени од наставниците кои имаат долгогодишно искуство зад себе:
- треба внимателно да слушате, да обрнете внимание на интерпункциските знаци;
- започнете со работа само откако наставникот ќе ја прочита реченицата до крај;
- не брзајте да пишувате пред време, дури и ако мислите дека се сеќавате на сè;
- кога пишувате, изговарајте си ги зборовите слог по слог;
- не гледај во тетратката на соседот;
- секогаш проверувајте кога наставникот чита повторно за класот да провери;
- за време на самопроверкавнимателно прочитајте ги сите зборови слог по слог.
Вродена писменост
Под вродена писменостсфатена како одлична визуелна меморијана зборови. Како по правило, ова е карактеристично за луѓето кои се љубезни класична литература, бидејќи редовно пред очи имаат примерок од компетентен писмен говор.
Здраво, Драги родители. Денес ќе научите како да го научите вашето дете правилно да пишува диктати. Во оваа статија ќе погледнеме што може да влијае лош резултат, и како да се подготвите за претстојната работа.
Диктат - што е тоа
Децата пишуваат диктати така што наставникот ја проверува асимилацијата на стекнатото знаење на јазикот, особено на рускиот. Постојат општо прифатени барања:
- репродукција на ученикот на текстот прочитан од наставникот во тетратка;
- Детето ќе ја слушне секоја реченица три пати: првиот пат се изговара за запознавање и така што ова или она правило се појавува во меморијата, вториот пат за пишување и третиот пат за проверка;
- за да напише висококвалитетен труд, ученикот мора да знае да ги применува научените правила во писмена форма, како и да препознава интерпункциски знаци, земајќи ја предвид интонацијата на наставникот;
- откако наставникот ќе заврши со читање на целиот текст, на децата им се дава можност повторно да го прочитаат напишаното и да направат корекции, доколку ги има.
Фактори кои влијаат на лошите резултати
Родителите треба да разберат дека диктирањето може да стане стресно за детето, бидејќи децата можат да се грижат дали ќе направат и најмали грешки, но тука треба да голема работа. Сепак, треба да запомните дека диктатите во училишна наставна програмасе избираат земајќи го предвид опфатениот материјал. Не секогаш, дури и одличните студенти целосно се справуваат со пишувањето тестови. Сосема е можно вашето дете да добие лоша оценка. Што може да влијае на ова?
- Карактеристики на детската психологија. Кога се поставува прашањето како да се научи детето да пишува диктат, неопходно е да се земе предвид предиспозицијата на вашето дете да стресни ситуациии способноста да се надминат. Има случаи кога детето, кое ги знае сите правила, е толку загрижено што не може да се концентрира и ги прави најглупавите грешки. За да го подготвите вашето дете за претстојната задача, неопходно е да се симулира спроведување на училишен диктат дома што е можно почесто. Ако е можно да ги донесете пријателите на вашето потомство, седнете ги во близина и дајте им задача слична на училишната. Значи, еднаш на лекцијата, на детето ќе му биде многу полесно да го преживее диктатот. Покрај тоа, некои деца се загрижени дека нема да се снајдат и ќе им бидат дадени лош рејтинг. Објаснете му на вашето дете дека нема да го карате или казнувате за лошите оценки.
- Лоша свест за правописот. За да можат децата подобро да пишуваат диктати, неопходно е да се развие оваа вештина. За таа цел се спроведуваат разни вежби, на пример, задачи во кои треба да ги пополните буквите што недостасуваат или да ги анализирате грешките што ги направило друго дете или мајка која однапред напишала неточен диктат.
- Не треба да заборавиме дека не пишуваат сите деца со иста брзина. Познати се случаите на лоши оценки за диктат поради тоа што детето немало време да напише ниту половина од прочитаното на наставникот. Ако знаете дека вашето дете нема добри моторни вештини, треба да го обучите. Почесто давајте му домашни диктати. Покрај тоа, таквите деца треба да можат веднаш да применат правило на зборови, за да не губат време размислувајќи како правилно да го напишат овој или оној збор.
- Вежбајте да го запознаете вашето дете со со различни зборови, ова ќе ви овозможи побрзо и подобро да пишувате тестови. За таа цел, можете да дозволите текстовите да се препишуваат, особено ако детето се занимава со објаснувачки или правописен речник.
Основни методи
За да, потребно е Посебно вниманиепосветат на проучување на правилата и стекнување оваа вештинасо деца од второ до четврто одделение. Овој период се смета за најповолен за зголемување на знаењето. Ако се појави прашањето како да научите дете да пишува диктати во 2 одделение, тогаш можете да одите на неколку начини.
- Вежбајте да пишувате дома од овој типРабота.
- Дајте му на детето дополнителни вежби земајќи ги предвид правилата што се изучуваат.
- Дозволете ви да препишувате текст од книга, по можност од онаа што содржи зборови од вокабулар или правопис што треба да се изучуваат.
- Детето треба да чита што е можно почесто, по можност гласно. Така ќе функционира визуелна перцепцијаи неговиот слух.
- Учете играјќи. Можете да напишете правила или зборови од вокабуларот на посебни картички и да ги закачите низ собата на детето. Сега прашајте го за задача да објасни што е напишано на оваа или онаа картичка.
- Наизменично диктирате неколку реченици еден на друг, сега разменете тетратки и проверете. Детето дефинитивно ќе ужива да се чувствува како учител.
- Мотивација. Важно е да му објасните на вашето бебе зошто е толку неопходно да се има компетентен говори правилен правопис.
Подготовка за претстојната работа
За да се разбере како да се научи детето да пишува диктати без грешки, неопходно е да се земе предвид можноста за домашна подготовка.
Наставникот е однапред предупреден дека на следниот час ќе се спроведе тест. Наставникот информира и за претстојната тема. Ако вашето дете е внимателно и го запишува, полесно ќе се подготви за претстојната работа. Ако „вашиот ученик“ заборавил да го стори тоа, тогаш можете да се движите низ претходните пасуси од учебникот. Диктатите се пишуваат или на последните неколку теми или за цел семестар или година. Ако сте многу загрижени, можете да го контактирате наставникот и да разјасните на кои шеми на правопис ќе се фокусира претстојниот диктат.
Кога сите проблеми се решени, треба да продолжите на следново:
- повторете ги правилата со вашето дете;
- анализира примери на темата;
- дозволете вашето дете самостојно да избере неколку опции со правилото што се проучува;
- Диктирајте му четири до пет реченици на детето за да се сети со каква работа ќе се занимава;
- повторување на изучените зборови од вокабуларот;
- дајте му на вашиот син или ќерка задача слична на оние што им се дадени на час откако ќе го напишат самиот диктат;
- сега дојде време да се спроведе студија за грешките направени од детето и да се анализираат;
- Задачата на родителите е да посветат посебно внимание на моментите кои се тешки за детето нема потреба да ги прескокнуваат;
- Можете исто така да понудите да копирате текст од буквално неколку реченици, само изберете една што содржи шеми на правопис што му се познати;
- при копирање, детето мора да коментира зошто пишува вака, а не поинаку, односно гласно да ги репродуцира правилата;
- Потсетете го вашето дете дека оценката може да се намали и за невешт пишување и валкани корекции. Покажете како можете внимателно да прецртате грешка во збор со молив и да ја напишете точната верзија.
Ден на диктат
- Не се расејувајте додека пишувате необични звуциили дејствија.
- Детето треба да се концентрира само на учителот.
- Ако внимателно го слушате изговорот на наставникот, можете лесно да препознаете на кои места е неопходно да се постават интерпункциски знаци.
- Мора да се запомни дека првиот пат наставникот чита за да може децата да слушаат, да размислуваат за правописот на овој или оној збор и поставувањето знаци, а вториот пат тие диктираат за да можат учениците да го репродуцираат она што го слушнале на страница од нивните тетратки.
- Ако се сомневате, не гледајте во следната тетратка. Сосема е можно соседот да го напишал погрешно, додека твојот бил точен.
- Не заборавајте да го препрочитате она што сте го напишале. Не е секогаш можно да се види грешка направена од прв пат. Ако ова се забележи, поправете го внимателно.
Зошто треба да работиме на грешки?
Ќе ти кажам од лично искуство. Мојот син навистина не сакаше да ги запишува грешките што ги направи и да ги посочи шемите на правописот. Тој секогаш се спротивставуваше на ова, а понекогаш дури и не сакаше да признае дека треба да работи ваков тип на работа.
- Родителите мора да разберат дека работата на направените грешки може да го подобри квалитетот на размислувањето и да го подобри знаењето на детето.
- Ако детето постојано пишува зборови во кои е направена грешка, се развива моторна меморија и се зголемува шансата тоа да не го направи со истиот збор во иднина.
- Важно е децата да прашаат како се пишува зборот ако се сомневаат во тоа. Така, тоа дефинитивно ќе им остане во умот.
Како да се подготвите за диктат.
Диктатите се различни. Најпопуларни во основно училиштеаудитивен диктат, кога наставникот диктира, а децата пишуваат.
Често слушате огорчени извици: „Што се учат? Доаѓам од работа, го седнувам да напишам диктат, тој ништо не знае! Грешка по грешка! Зошто му даваат „3“ („4“)?“ Или: „Десет пати го напишавме овој диктат дома, немаше грешки! И на часот повторно напишав „2“!“
Пред сè, мораме да запомниме дека навечер детето се уморува, нема смисла (во повеќето случаи) навечер да пишува диктати дома. И, исто така, важно е правилно да се даде диктат. Постои посебна техника. „Наставник во основно училиште“ е професија за која треба повеќе од една година да се стекне. Родителите не треба да се обидуваат да го заменат наставникот дома. Подобро да работиме заедно.
Па, кога на детето му е добро познат текстот на диктатот, напишан неколку пати дома, тогаш реткиот ученик не губи самоконтрола на часот, бидејќи знае сè, сè му успеало! Во такви случаи, детето обично пишува едно, но го чита точно она што требало да го напише и не ги гледа своите грешки.
Покрај тоа, пред неколку години беше спроведен експеримент кога наставникот диктираше непознат, прилично едноставен текст, изговарајќи го секој збор речиси слог по слог. Како резултат на тоа, се покажа дека бројот на грешки нагло се зголемил дури и кај учениците со добри резултати. И за оние кои имаат потешкотии со рускиот јазик, на кои им беше упатен овој метод на пишување диктат, грешките речиси двојно се зголемија.
За да се напише аудитивен диктат со минимална количинагрешки, детето мора да ги совлада на рационален начинпишување диктат.
Доста често во учебниците има задача да се подготви за диктат во овој материјали најмногу разновиден материјал:
- поединечни зборови, фрази, одделни реченици, текстови.
Дете кое има потешкотии да учи руски има потреба од родителска помош. Подготовката за диктат треба да биде рационална.
Ако детето знае дека често пишува диктати незадоволително и однапред се грижи, потребно е да го смирите, да го убедите дека ќе успее пред да се подготви за диктат: „Кој не прави ништо, не греши! Утрото на денот на диктатот, не заборавајте да го охрабрите вашето дете: „Ќе успееш! Понекогаш е така психолошка состојба, стравот од овој или оној вид на работа не му дозволува на детето да го реализира својот целосен потенцијал. Важно е детето да оди на училиште мирно, не загрижено или плашено од работата што му претстои.
Како да се подготвите за диктат на овој материјал без преоптоварување на вашето дете.
Важно е дека подготовката не направи штета.
Начините на подготовка зависат од материјалот што се нуди.
Индивидуални зборови.
Тоа може да биде:
- само зборови од вокабулар, зборови засновани на научени правила, зборови од вокабулар и зборови засновани на научени правила.
Само речник зборови.
Зборовите од вокабуларот се изучуваат на час, а детето постепено ги учи дома. Се случува додека зборот се јавува често, детето да се сеќава како се пишува. Но, кога ќе помине времето, се појавува овој речник диктат, сè се заборава.
Подготовка за диктат користејќи податоци зборови од вокабуларотдонекаде специфичен. Секако погоден за секое дете различни начини. Понудените помогнаа во најтешките случаи.
Запишете ги (за детето) сите зборови од вокабуларот во колона. Пред да напишете збор, треба да го прочитате слог по слог и да го повторите слог по слог 2 - 3 пати. Усно формирајте фраза со секој збор. Засенчете ги сите самогласки (буквите не треба да се прикажуваат). Над засенчените самогласки, напишете ги самогласките што недостасуваат во друга боја (не црвена или црна). Ако има грешка во зборот, детето ја бара во учебникот и ја запишува до него.
* На децата навистина им се допаѓа овој тип на работа. Од една страна слични задачиТие ви овозможуваат да го задржите интересот и вниманието на детето, од друга страна помагаат да се формира будност во правописот, прогноза за читање, да се разјасни и прошири вокабуларот.Засенчете ги согласките. Вратете ги согласките. Повторете сè повторно со зборовите во кои се направени грешки.
Препорачливо е да се започне со подготовка 2-3 дена однапред.
Зборови засновани на научените правила.
Прво, анализираме кои правила ги исполнуваат зборовите. Ако е можно, избираме тест зборови, запомнете ги дијаграмите на правилата. Ги групираме зборовите според правилата. Запишуваме групи зборови. Во секоја група исклучуваме, а потоа обновуваме самогласки, потоа согласки.
На ист начин работиме со материјал кој содржи речник зборови и зборови базирани на научени правила.. Но во во овој случајпотребно е зборовите да се поделат на овие две групи.
Колокации.
Составете реченица со секоја фраза. Означете го главниот збор, поставете прашање до зависниот збор, означете го крајот во прашањето и во секој збор од фразата. Зборувајте комбинации на зборови слог по слог. Возрасниот го чита течно, а детето полека ги повторува слоговите 2 - 3 пати. Запишете ги зборовите во кои се направени грешки при изговорот и анализирајте го нивниот правопис (зошто ова, а не поинаку). Зборувајте ги само оние зборови во кои се направени грешки. Селективно запишувајте под диктат фрази во кои не се направени грешки и оние во кои се направени грешки. Подобро е да се земат фрази не по редоследот по кој се наоѓаат во учебникот. За на оваа задачаПодобро е да го фотокопирате текстот на учебникот. Елиминирајте, а потоа вратете ги самогласките, потоа согласките.
Мора да се земе предвид дека подготовката за диктатот е дел домашна работаа најчесто се јавува во попладневните часови. Подобро е да го сведете пишувањето на вашето дете на минимум. Не можете да го напишете истото неколку пати .
Оние возрасни кои веруваат дека ако детето направи грешка во зборот, треба да го напише тој збор барем неколку реда, длабоко грешат. Детето прво правилно го пишува зборот, а потоа повторно греши, пишува погрешно, но со секој нов правопис оваа грешка се засилува.
Ако е можно да се подготвите за диктат за време на викендот, тогаш тоа е неопходно да се направи на утрински часови.
Реченици и текст.
Прочитајте ја целата реченица. Анализирајте ги интерпункциските знаци. Направете преглед на реченицата користејќи интерпункциски знаци.
На пример: жолти, црвени, кафени лисја летаа од дрвјата.
__ ______ _____ ______, ______, _______ ______. Истакнете ги оние зборови за кои детето не се сомнева во правописот. Одделно запишете ги оние зборови чиј правопис предизвикува потешкотии. Анализирај тешки зборови. Елиминирајте, а потоа вратете ги самогласките, потоа согласките. Запишете ги по случаен редослед (не како во учебникот) оние реченици во кои се наоѓаат тешки зборови.
За успешно пишување диктат на час, препорачливо е да:
- поставете го детето за успех, уверете го, детето не треба да го знае текстот на диктатот на памет, не треба да го пишува целиот текст дома, подготовката треба да се одвива во мирна, пријателска средина.
Многу е можно првиот пат да не се постигне успех. Во овој случај, неопходно е да се анализира бројот на грешки. Обично ги има малку помалку. Неколку дена повторувајте ги оние зборови, фрази и реченици во кои детето направило грешки.
Таквата работа за подготовка за диктат треба да се врши систематски. Постепено, детето ќе ги развие потребните вештини, повнимателно ќе го анализира правописот на одредени зборови, ќе се развие будноста на правописот на детето и неговото јазично чувство.
Во училиштата, главниот тип на средна и финална контрола е диктат. Овој вид тест работаСе користи во многу предмети, бидејќи има многу модификации. Тестовите на руски јазик се најтешки. Во овој поглед, учениците и родителите често имаат прашање како да напишат диктат на руски со „5“.
Диктат на вокабулар
На почетна фазаподготовката е добра за употреба диктати на вокабуларот. Обично ова е сет поединечни зборови, кои се сретнаа при изучувањето на темата, а учениците имаат пристап до нив. За да се подготвите за оваа опција писмена работа, неопходно:
Дознајте го значењето на секој збор (можете да го користите објаснувачки речнициили Интернет ресурси).
Поделете ги зборовите на слогови и ставајте акцент на нив.
Зборувајте ги зборовите слог по слог, јасно изговарајќи места кои се опасни од гледна точка на грешки.
Напишете зборови од меморија или од диктат.
Програмерите знаат како да напишат диктат со „5“ неконвенционални техники. Децата се добри во запомнувањето на правописот на зборовите ако ги замолите да направат смешна приказна со нив. На пример, дадени се следниве зборови: „пилот“, „колбас“, „салфетка“. Замислете дека пилот, со овој збор напишан со големи црвени букви на главата, лета на колбас, мавтајќи со салфетка по облаците. Препорачливо е имагинацијата јасно да црта пишана верзијазборови Ако вашата фантазија е густа, приказната може да се напише во нацрт или да се претстави во форма на слика (во зависност од преференциите на детето).
Подготвен диктат
Следниот алгоритам ќе ви каже како да напишете диктат со „5“:
Мора внимателно да го прочитате текстот.
Треба да ги запишете зборовите што предизвикуваат посебна тешкотија, размислете кои шеми на правопис ќе ви овозможат да ги пишувате без грешки.
Работете одделно со непроверливи зборови(можете да го користите претходниот алгоритам).
Напиши го текстот од диктат или од меморија.
Проверете ја вашата работа во однос на оригиналот.
Кога работите на ваков тип на работа, добро е да користите разни табели и дијаграми за да ги класифицирате правилата за пишување.
На пример, дадена е реченицата: „Во шумата растеше големо дрво" За да го запомните правописот на сите зборови, можете да направите табела.
Неподготвен диктат
Како да напишете диктат без грешки на „5“ ако не постои начин да се подготвите однапред? Прво, препорачливо е редовно да се извршуваат двата претходни типа на задачи. Второ, за време на тест работатреба да се чувствувате добро (спијте доволно, да не се чувствувате гладни, да немате акутни заболувања).
Доколку се исполнети сите услови, тие ќе покажат како се пишува диктат со „5“ следните ставки:
Слушајте го внимателно текстот.
Откријте го значењето нејасни зборови(прашајте го вашиот наставник или консултирајте се со речник).
Не брзајте да напишете предлог. Секој од нив се чита три пати. Кога читате за прв пат, треба да обрнете внимание на интонацијата. Ова ќе ви овозможи правилно да ставите интерпункциски знаци. Потоа запишете ги диктираните зборови. И на третото читање, задолжително споредете го напишаното со оригиналот.
При проверка на целиот текст, вреди да се обрне внимание на фактот дека пишаниот текст треба да биде лесен за читање. Не треба да содржи дамки, корекции или нејасни зборови.
Поправките мора да се направат со пенкалото што се користи за пишување. Не користете коректорска течност или гума. Оценката за таква работа е намалена.
Оние кои редовно се подготвуваат за тоа не размислуваат како да напишат диктат со „А“.