Suur saavutus isik, mis võimaldas tal kasutada universaalset inimkogemust nii minevikus kui ka olevikus verbaalne kommunikatsioon, mis arenes välja põhjal töötegevus. Kõne on keel tegevuses. Keel on märkide süsteem, mis sisaldab sõnu koos nende tähendustega pluss süntaks – reeglite kogum, mille järgi lauseid konstrueeritakse. Sõna on teatud tüüpi märgid, kuna viimased on olemas mitmesugused formaliseeritud keeled. Sõnalise märgi objektiivne omadus, mis määrab teoreetiline tegevus, on sõna tähendus, mis esindab märgi suhet (sõna in sel juhul) tähistatud tegelikkus objekt sõltumatult (abstraktselt) sellest, kuidas see on esindatud individuaalses teadvuses.

Erinevalt sõna tähendusest, isiklik tähendus- see on peegeldus selle koha individuaalses teadvuses see üksus(nähtus) tegevussüsteemis konkreetne isik. Kui tähendus ühendab sotsiaalselt olulised märgid sõnu, siis on isiklik tähendus selle sisu subjektiivne kogemus.

Eristatakse järgmisi keele põhifunktsioone:

sotsiaalajaloolise kogemuse olemasolu, edasikandumise ja assimilatsiooni vahend

sidevahendid

relv intellektuaalne tegevus(taju, mälu, mõtlemine, kujutlusvõime)

Esimest funktsiooni täites on keel vahend objektide ja nähtuste uuritud omaduste kohta teabe kodeerimiseks. Keele kaudu saab eelmiste põlvkondade poolt saadud teave meid ümbritseva maailma ja inimese enda kohta järgmiste põlvkondade omandiks. Täites suhtlusvahendi funktsiooni, võimaldab keel mõjutada vestluskaaslast otseselt (kui osutame otseselt, mida on vaja teha) või kaudselt (kui teavitame teda tema tegevuse jaoks olulisest teabest, millele ta keskendub kohe või teine ​​kord sobivates olukordades).

Keele leksikaalse koostise, selle grammatilise ja kõlalise (vt ka kõneheli, foneemi) struktuuri arendamine ja muutumine on võimalik ainult pideva taasesitamise korral keelestruktuurid elavas kõnes. Puudumine kõnesuhtlus viib keele surmani või piisava hulga kirjalike dokumentide olemasolul selle säilitamiseni teatud tase areng, nagu ladina ja vanakreeka keeled. Kus grammatiline struktuur keel jääb muutumatuks, sõnavara ei kajasta ümbritsevas maailmas toimuvaid muutusi ja inimtegevus, ja häälikusüsteemi saab teoreetiliselt rekonstrueerida vaid „järglaste” keelte põhjal.

Kõne on inimtegevuse oluline element, mis võimaldab inimesel teada saada maailm, edastage oma teadmisi ja kogemusi teistele inimestele, koguge neid edasiandmiseks järgmistele põlvkondadele.

Mõtete väljendamise vahendina muutub kõne ontogeneesis arenedes inimese mõtlemise peamiseks (kuid mitte ainsaks) mehhanismiks. kõrgem, abstraktne mõtlemine võimatu ilma kõnetegevuseta.

I. P. Pavlov märkis, et ainult kõnetegevus annab inimesele võimaluse reaalsusest abstraheerida ja üldistada, mis on eristav omadus inimlik mõtlemine.

Sõltuvalt suhtlusvormist jaguneb kõnetegevus suuliseks (mis tähendab rääkimist ja kuulamist) ja kirjalikuks (kirjutamine ja lugemine).

"Tootlike" kõnetegevuse tüüpide - rääkimise ja kirjutamise - ajal on kaasatud järgmised vaimsete ja füsioloogiliste mehhanismide rühmad:

kõneütluste programmeerimise mehhanism (edasitav tähendus);

mehhanismide rühm, mis on seotud väite grammatilise struktuuri konstrueerimisega, vajalike sõnade otsimisega, kasutades semantilised tunnused, valides kindla hääliku (suulises kõnes vt kõneheli, foneem) või graafikasüsteem(kirjalikult vt grafeem, kiri); Vastavalt kaasaegsed uuringud, on nende funktsioonide täitmine lokaliseeritud kesknärvisüsteemis peamiselt ajalise ajukoore piirkonnas, mida nimetatakse Broca piirkonnaks (Brodmanni piirkond 45) ja mis oli inimese evolutsiooni üks viimaseid etappe.

füsioloogilised mehhanismid, mis tagavad kõne tegeliku rakendamise ( füüsiline protsess"rääkimine" või "kirjutamine").

Keeleehituse reeglitel on etnospetsiifilised tunnused, mis väljenduvad foneetilise, leksikaalse, grammatilise ja stilistilised vahendid ja suhtlusreeglid antud keel. Kõne on tihedalt integreeritud kõigi inimese vaimsete protsessidega. Keeleline pool kõne käitumine inimest uurib psühholingvistika.

Kõne omadused:

Kõne selgus on süntaktiline õige ehitus lauseid, samuti pauside kasutamist sobivates kohtades või sõnade esiletõstmist kasutades loogiline stress;

Kõne väljendusrikkus on selle emotsionaalne rikkus, rikkus keelelised vahendid, nende mitmekesisus. Oma väljendusrikkuse poolest võib see olla särav, energiline ja vastupidi, loid ja vilets;

Kõne tõhusus on kõne omadus, mis seisneb selle mõjus teiste inimeste mõtetele, tunnetele ja tahtele, nende uskumustele ja käitumisele.

Lk 5/38

Kõne tüübid ja funktsioonid.

Kõne täidab teatud Funktsioonid:

Riis. 3. Kõne funktsioonid

Löögifunktsioon seisneb inimese võimes kõne kaudu inimesi julgustada teatud toimingud või keelduda neist.

Sõnumi funktsioon seisneb inimestevahelises info (mõtete) vahetamises sõnade ja fraaside kaudu.

Väljendusfunktsioon seisneb selles, et ühelt poolt saab inimene tänu kõnele täielikumalt edasi anda oma tundeid, kogemusi, suhteid ning teisalt avardab kõne väljendusrikkus, selle emotsionaalsus oluliselt suhtlemisvõimalusi.

Määramise funktsioon seisneb inimese võimes anda kõne kaudu ümbritseva reaalsuse objektidele ja nähtustele neile omaseid nimesid.

Kõne on oma paljude funktsioonide järgi (vt joon. 3) polümorfne tegevus, s.o. selle erinevates funktsionaalsetes eesmärkides on esitatud erinevad vormid(joon. 4) ja liigid (joon. 5): väline, sisemine, monoloog, dialoog, kirjalik, suuline jne.

Psühholoogias on kaks kõnevormi: väline ja sisemine.

Riis. 4. Kõnevormid

Väline kõne- helisignaalide, kirjalike märkide ja sümbolite süsteem, mida inimesed kasutavad teabe edastamiseks, mõtete materialiseerumise protsess.

Väliskõnes võib olla slängi ja intonatsiooni. žargoon - stiililised omadused(leksikaalne, fraseoloogiline) kitsa sotsiaalse või professionaalse inimrühma keel. Intonatsioon - kõneelementide kogum (meloodia, rütm, tempo, intensiivsus, aktsendi struktuur, tämber jne), mis foneetiliselt korraldavad kõnet ja on väljendusvahendid erinevaid tähendusi, nende emotsionaalne värvus.

Väliskõne sisaldab järgmised tüübid(vt joonis 5):

* suuline (dialoog ja monoloog) Ja

* kirjutatud.

Riis. 5. Kõne tüübid

Suuline kõne - see on inimestevaheline suhtlus ühelt poolt sõnade valjuhäälse hääldamise ja teiselt poolt nende kuulamise kaudu.

Dialoog(kreeka keelest dialoogid - vestlus, vestlus) - kõnetüüp, mis seisneb kahe või enama subjekti vahelduvas märgiteabe (sealhulgas pauside, vaikuse, žestide) vahetamises. Dialoogikõne on vestlus, milles osaleb vähemalt kaks vestluskaaslast. Dialoogiline kõne, psühholoogiliselt lihtsaim ja loomulikum kõnevorm, tekib siis, kui vahetu suhtlus kaks või enam vestluskaaslast ja koosneb peamiselt märkuste vahetamisest.

Replica- vastus, vastulause, märkus vestluspartneri sõnadele - iseloomustab lühidus, küsitlemise ja ergutuspakkumised, süntaktiliselt laiendamata konstruktsioonid.

Iseloomulik omadus dialoog on kõnelejate emotsionaalne kontakt, nende mõju üksteisele näoilmete, žestide, intonatsiooni ja hääletämbri kaudu.

Dialoogi toetavad vestluskaaslased täpsustavate küsimuste, olukorra ja esinejate kavatsuste muutmise abil. Ühe teemaga seotud eesmärgipärast dialoogi nimetatakse vestluseks. Vestluses osalejad arutavad või selgitavad konkreetset probleemi, kasutades selleks spetsiaalselt valitud küsimusi.

Monoloog- kõnetüüp, millel on üks teema ja mis esindab keerulist süntaktilist tervikut, mis pole struktuuriliselt üldse seotud vestluspartneri kõnega. Monoloog kõne - See on ühe inimese kõne, kes väljendab oma mõtteid suhteliselt pika aja jooksul, või ühe inimese järjekindel, sidus esitus teadmiste süsteemist.

Monoloogikõnet iseloomustavad:

Järjepidevus ja tõendid, mis annavad mõtte sidususe;

grammatiliselt õige vormindamine;

Monoloogkõne on sisult keerulisem kui dialoog keelekujundus ja eeldab alati piisavalt kõrge tase kõne areng kõneleja.

Välja paistma kolm peamist monoloogikõne tüüpi: jutustamine (lugu, sõnum), kirjeldus ja arutluskäik, mis omakorda jagunevad alatüüpideks, millel on oma keelelised, kompositsioonilised ja intonatsiooniväljenduslikud tunnused. Kõnedefektide korral on monoloogne kõne häiritud suuremal määral kui dialoogiline.

Kirjalik kõne on graafiliselt kujundatud kirjakujundite põhjal korraldatud kõne. See on suunatud laiale lugejaskonnale, ei ole situatsioonipõhine ja nõuab kõrgemaid oskusi heli-kirja analüüs, oskust oma mõtteid loogiliselt ja grammatiliselt õigesti edasi anda, kirjutatut analüüsida ja väljendusvormi täiustada.

Kirjaliku ja kirjaliku kõne täielik assimilatsioon on tihedalt seotud suulise kõne arengutasemega. Suulise kõne omandamise perioodil töötleb eelkooliealine laps alateadlikult keelematerjali, kogub helilisi ja morfoloogilisi üldistusi, mis loovad valmisoleku koolieas kirjutamise valdamiseks. Kui kõne on vähearenenud, tekivad tavaliselt erineva raskusastmega kirjutamishäired.

Sisekõne (kõne "iseendale") on kõne, millel puudub helikujundus ja mis kulgeb kasutades keelelised tähendused, kuid väljaspool kommunikatiivset funktsiooni; sisemine kõne. Sisekõne on kõne, mis ei täida suhtlusfunktsiooni, vaid teenib ainult konkreetse inimese mõtlemisprotsessi. See erineb oma struktuuri poolest volditud, puuduva alaealised liikmed pakkumisi.

Sisekõne kujuneb lapsel väliskõne põhjal ja on üks peamisi mõtlemise mehhanisme. Välise kõne ülekandumist sisekõnesse täheldatakse lapsel umbes 3-aastaselt, kui ta hakkab valjuhäälselt arutlema ja oma tegevusi kõnes kavandama. Järk-järgult väheneb selline hääldus ja see hakkab toimuma sisekõnes.

Sisekõne abil viiakse läbi mõtete kõneks muutmise ja kõne ütluse ettevalmistamise protsess. Ettevalmistus läbib mitu etappi. Iga kõnelause ettevalmistamise lähtekohaks on motiiv või kavatsus, mis on kõnelejale teada vaid kõige üldisemalt. Seejärel algab mõtte väiteks muutmise protsessis sisekõne etapp, mida iseloomustab selle kõige olulisemat sisu kajastavate semantiliste esituste olemasolu. Järgmine alates rohkem potentsiaal semantilised seosed tõstetakse esile kõige vajalikumad ja valitakse sobivad süntaktilised struktuurid.

Sisekõnet võib iseloomustada predikatiivsusega. Predikatiivsus- sisekõne omadus, mis väljendub subjekti (subjekti) esindavate sõnade puudumises ja ainult predikaadiga (predikaadiga) seotud sõnade olemasolus.

Kuigi kõik need kõnevormid ja -tüübid on omavahel seotud, ei ole nende eluline eesmärk sama. Väliskõne mängib näiteks peamist rolli suhtlusvahendina, sisekõne - mõtlemisvahendina. Kirjalik kõne toimib enamasti teabe meeldejätmise ja säilitamise viisina, suuline kui teabe edastamise vahend. Monoloog teenib ühesuunalist ja dialoog kahepoolset teabevahetust.

Kõnel on oma omadused:

Kõne arusaadavus- see on lausete süntaktiliselt õige ülesehitus, samuti pauside kasutamine sobivates kohtades või sõnade esiletõstmine loogilise rõhu abil.

Kõne väljendusrikkus- see on selle emotsionaalne rikkus, keeleliste vahendite rikkus, nende mitmekesisus. Oma väljendusrikkuse poolest võib see olla särav, energiline ja vastupidi, loid ja vilets.

Kõne tõhusus- see on kõne omadus, mis seisneb selle mõjus teiste inimeste mõtetele, tunnetele ja tahtele, nende uskumustele ja käitumisele.

Riis. 6. Kõne omadused

Inimese kõnet saab lühendada ja laiendada nii kontseptuaalselt kui ka keelelised punktid nägemus. IN laiendatud kõnetüüp kõneleja kasutab kõiki keele poolt pakutavaid tähenduste, tähenduste ja nende varjundite sümboolse väljendamise võimalusi. Seda tüüpi kõnet iseloomustab suur sõnavara ja grammatiliste vormide rikkust, eessõnade sagedast kasutamist loogiliste, ajaliste ja ruumiliste suhete väljendamiseks, umbisikuliste ja määramatute isikupronoomenide kasutamist, sobivate mõistete kasutamist, täpsustavaid omadussõnu ja määrsõnu ühe või teise konkreetse asjaseisundi tähistamiseks, väljendusrikkam väidete süntaktiline ja grammatiline struktureerimine, arvukad lausekomponentide allutavad seosed, mis viitavad kõne ennetavale planeerimisele.

Lühendatud kõne väide on piisav mõistmiseks tuntud inimeste seas ja tuttavas ümbruses. See aga raskendab keerukamate, abstraktsemate mõtete väljendamist ja tajumist, mis on seotud peente eristuste ja peidetud suhete diferentsiaalanalüüsiga. Teoreetilise mõtlemise puhul kasutab inimene sagedamini detailset kõnet.

Kõne tüübid

Üldine kontseptsioon kõne kohta

Liigume edasi meie plaani esimese küsimuse juurde. Kõne mõiste.

Kõneon inimestevahelise suhtluse keele kasutamise protsess. Keel ja kõne on lahutamatult seotud ning see seos väljendub selles, et keel kui suhtlusvahend eksisteerib seni, kuni inimesed seda räägivad. Niipea, kui inimesed selle rääkimise lõpetavad, muutub selline keel surnuks – näiteks on ladina keel ja vanaslaavi keel.

Kõrgema moodustumine vaimsed funktsioonid ja tunded (moraalsed, esteetilised, intellektuaalsed) inimestes realiseeruvad ainult kõne kaudu. Kui inimese kõne ei arene (Mowgli lapsed), siis ei teki moraalseid, esteetilisi ega intellektuaalseid tundeid, isegi kõige primitiivsemal kujul. Kõnemehhanism koosneb kolmest erinevast osast:

ü Kõne tajumine

ü Kõne hääldus

ü Kõnelingi sees

Erinevused kõne ja keele vahel:

Iga keele sõna ei viita eraldi teema, ja kogu klassile homogeensed objektid, st on üldistatud mõiste. Kõne on iseloomustatud konkreetne tähendus, on see alati subjektiivne ja ainulaadne. Keel on ühine inimestele, kes seda räägivad, kuid kõne on alati individuaalne

Keelte tüübid ei lange kokku kõne tüüpidega. Keeled on näiteks juurkeeled (hiina, birma) ja indoeuroopa keel. Kõne jaguneb tavaliselt väliseks ja sisemiseks, situatsiooniliseks ja kontekstuaalseks.

Kõne allub erinevat tüüpi afaasiale (kahjustustele), kuid keelele mitte

Suhtlemisel ei kasutata mitte ainult keelt, vaid ka mittekeelelisi vahendeid. Seetõttu võib kõnes olla erineval määral keeleliste vahendite kasutamine.

Keel - See on verbaalsete märkide süsteem, mille abil toimub inimestevaheline suhtlus. Igal keelel on kindel süsteem tähendusrikkad sõnad (leksikaalne keele koostis), teatud sõnade ja fraaside süsteem (keele grammatika), spetsiifiline, temale ainulaadne helikompositsioon (keele foneetika).

Keelefunktsioonid:

ü Kommunikatiivne - kõne toimib vahendina

suhtlemine. Omavahel suheldes kasutavad inimesed sõnu ja teatud keele reegleid (vene, inglise, saksa) S Teave- mitmesuguse teabe, teadmiste edastamine

ü Ekspressiivne - kõneleja tunnete ja hoiakute edasiandmine

avalduse objekt

Liigume edasi teise küsimuse juurde. Kõne tüübid.

Esinemismeetodi järgi eristatakse:

ü Olukorrakõne - tekib suhtlemise hetkel ja on

sõnaline kirjeldus mida tajutakse

ü Kontekstuaalne kõne - see on esinduste nimetamise tulemus, see

areneb mälu järgi. Kõneleja kirjeldab oma mõtteid, ideid, tundeid nii, et see tekitaks kuulajas sarnaseid mõtteid ja ideid.

Väline kõne R rakendatud 4x kõneprotsessid:

ü Kirjalik kõne. See on adresseeritud kujuteldavale vestluskaaslasele, seega on see alati ette valmistatud ja läbimõeldud. Kirjalikud laused võivad olla üsna keerulised. Kirjalik kõne ilmus suulisest kõnest hiljem, kuna inimestel oli vaja teavet ja kogutud teadmisi edasi anda. Kirjaliku kõne olemasolu pakub tohutuid võimalusi kogunemiseks ja edastamiseks inimlik kogemus. Esimene katse sündmusi piltidena edasi anda oli nn ideograafiline kõne. Kujutatud joonised teatud sündmused mis inimesega juhtus. Hilisem kirjutamisvorm oli hieroglüüfiline kirjutamine. Hieroglüüf tähistab tervet objekti või mõtet. Moodne välimus kirjutamist nimetati alfabiootiliseks ja selle leiutamine on omistatud iidsetele foiniiklastele. Kirjalik kõne on kõige üksikasjalikum, täpsem ja üksikasjalikum kõnevorm

ü Kirjakeele lugemine X iseloomustab üsna suur kiirus, mis ületab kõnelemist rohkem kui 3 korda

ü Rääkimine X mida iseloomustavad kaks peamist näitajat: fraaside maht ja kõne kiirus. Öeldud fraaside optimaalne maht on 7 pluss-miinus 2 semantilist ühikut. Kõnekiirus on kõneühikute arv, mida räägitakse ajaühikus.

Suuline kõne eksisteerib kujul:

ü Monoloog - See on ühe inimese järjekindel, sidus ja pikk esitlus oma mõtetest ja teadmistest. Monoloogi näide on loeng, ettekanne, lugu. Monoloog on pidev, seda iseloomustab ihnus ja žestide vaoshoitus.

ü Dialoog - tekib kahe inimese suhtlemisel, see on situatsiooniline;

millega kaasnevad näoilmed, žestid ja intonatsiooni värvimine. Dialoog on toetatud kõne, dialoogi käigus esitavad vestluskaaslased üksteisele täpsustavaid, täpsustavaid küsimusi, aidates teisel oma mõtteid väljendada ja mõista.

Liigume edasi kolmanda küsimuse juurde.

Eristatakse järgmisi kõne põhiomadusi:

ü Sisu mille määrab selles väljendatud mõtete, tunnete ja motiivide maht, sügavus ja tõsidus. Paljusõnalisus, pealiskaudsed, banaalsed mõtted tunnete puudumisel või nende vähene väljendusrikkus muudavad kõne sisu puudulikuks

ü Arusaadavus seisneb kõneleja oskuses kasutada

lühikesed, süntaktiliselt korrektsed laused, ärge kaotage esitusloogikat, ärge kuritarvitage terminoloogiat

ü Väljenduslikkus määrab selle emotsionaalne värvus ja

ü küllastus (see võib olla helge, täis pilte ja metafoore või, vastupidi, igav, loid, vormel), samuti häälduse selgus ja eristatavus, õige intonatsioon

ü Mõju seisneb selle mõjus mõtetele, tunnetele ja tahtele

teised inimesed, nende uskumused ja käitumine. Kõne mõju võib olla erinev: inimesi saab õpetada ja juhendada, neid saab nõustada, käskida, käskida, küsida, juhendada. Kõik see toimub teatud leksikaalsete, grammatiliste ja foneetiliste keelevahendite abil:

Ø Õpetamine ja juhendamine on selgitav, tegevuse positiivsete ja negatiivsete külgede avalikustamine. Õpetused ja juhised põhinevad alati konkreetsetel, elavatel näidetel ning kõneleja seisukohalt õiged, teod kiidetakse heaks, vale mõistetakse hukka. Tihti pole poliitikute, müüjate ja koolitajate kõne ülesanne mitte niivõrd mõtete või info edastamine, kuivõrd soov mõjutada teiste inimeste tegevust, seisukohti ja tõekspidamisi.

Nad annavad nõu juhtudel, kui inimene kogeb kõhklusi ja otsustamatust või ei tea, mida teha. See, kas subjekt nõustub pakutuga, sõltub ettepaneku tegija autoriteedist, pakutava atraktiivsusest ja subjekti enda isiksuseomadustest. Inimese temperamendi osas märgitakse järgmist: koleerik reageerib nõuannetele tõenäolisemalt vastupanuga, sangviinik näitab selle vastu uudishimu, melanhoolik reageerib vältivalt ja flegmaatiline inimene keeldub. või võtab kaua aega, sest ta peab ettepanekust aru saama.

Ø Juhised väljendatakse keeles kokkuvõtlikud sätted, mis ei võimalda erinevaid tõlgendusi, näitavad selgelt teatud toimingute sisu, järjestust ja sooritamise meetodit erinevat tüüpi tegevused.

Ø Taotlus - on suunatud küsija konkreetsete huvide rahuldamisele. "Ma palun sind", "palun", "olge lahke."

Ø Usk sisaldab nähtuse olemuse selgitust, põhjust- uurimisseosed ja suhted, tuues esile konkreetse probleemi lahendamise sotsiaalse ja isikliku tähtsuse. Usk kui psühholoogiline mõju peaks looma inimeses veendumuse, et teisel on õigus ja tema enda kindlustunde langetatava otsuse õigsuses. Näiteks lapsed sisse noorukieas on tõenäolisem, et nad aktsepteerivad oma eakaaslaste uskumusi kui nende vanemad.

Ø Telli mõjutab otseselt teise inimese tahet ja seisneb otseses ja ranges nõudes teatud toiming sooritada. Korraldus on alati lühike, see väljendab nõude olemust, ilma selgituste ja põhjendusteta.

Ø Meeskond on olemuselt lähedane ordule. Seda kasutatakse haridus- ja koolitussessioonides, näiteks: "Tähelepanu!", "Alguses!" Meeskonna kõne on alati väga lakooniline ja väljendab tegevuses vaid kõige hädavajalikumat ja vajalikumat.

25. küsimus. Kõnetegevus. Kõne tüübid ja omadused. Kõne ja kognitiivne tegevus.

Keel on märkide ja sümbolite süsteem. Kõne on keele kasutamise protsess. Seega on kõne keele teostus, mis avaldub ainult kõne kaudu. Inimese kõne tekib vastusena vajadusele kellegagi suhelda või midagi edastada.

Kõne- keele vahendatud suhtlusvorm, mis on ajalooliselt kujunenud inimeste materiaalse transformatiivse tegevuse käigus.

Inimese kõnetegevus on kõigi aspektidega tihedalt seotud inimese teadvus. Kõne on tegur vaimne areng inimesest, tema kujunemisest isiksuseks. Kõik vaimsed protsessid kõne abil muutuvad vabatahtlikuks ja kontrollitavaks.

Kõne on vaimne nähtus, see on individuaalne ja kannab subjektiivse peegelduse ja väljenduse jäljendit antud indiviidi poolt objektiivne reaalsus ja suhtumine temasse.

Kõnefunktsioonid:

Mõjud- seisneb inimese võimes kõne kaudu julgustada inimesi teatud toiminguid tegema või neist keelduma.

Sõnumid- koosneb inimestevahelisest teabe (mõtete) vahetamisest sõnade ja fraaside kaudu.

Väljendid- Asi on selles, et ühelt poolt saab inimene tänu kõnele oma tundeid, kogemusi, suhteid täielikumalt edasi anda ning teisest küljest avardab kõne väljendusrikkus ja selle emotsionaalsus oluliselt suhtlemisvõimalusi.

Nimetused- seisneb inimese võimes sõnade kaudu anda ümbritseva reaalsuse objektidele ja nähtustele neile ainulaadseid nimesid.

Kõne vormid ja tüübid:

Väline kõne- helisignaalide, kirjalike märkide ja sümbolite süsteem, mida inimesed kasutavad teabe edastamiseks, mõtete materialiseerumise protsess. See võib olla suuline ja kirjalik.

Suuline kõne– verbaalne (verbaalne) suhtlus kõrvaga tajutavate keeleliste vahenditega.

Monoloogkõne on ühe inimese kõne, kes väljendab oma mõtteid suhteliselt pika aja jooksul, või ühe inimese järjekindel sidus esitus teadmiste süsteemist.

Monoloogilist kõnet iseloomustab järjekindlus ja tõendus, mille tagab mõtte, grammatika sidusus õige disain ja väljendusrikkust häälekandja. Ettevalmistamise ajal korratakse sellist kõnet mitu korda, õiged sõnad ja lauseid ning kõneplaan fikseeritakse sageli kirjalikult. Monoloogkõne on kompositsioonilise keerukusega, nõuab mõtte täielikkust, rangemat järgimist grammatikareeglid, ranget loogikat ja järjekindlust selle esitamisel, mida monoloogi kõneleja öelda tahab.

Dialoogiline kõne on kõne, milles aktiivne võrdselt kõik selle osalejad.

Dialoogiline kõne on psühholoogiliselt kõige lihtsam ja loomulik kuju kõne. See tekib kahe või enama vestluskaaslase vahelise otsese suhtluse ajal. Seda iseloomustavad kõnelejate vahel vahetatavad repliigid, fraaside kordamine ja üksikud sõnad vestluskaaslase taga, küsimused, täiendused, selgitused.

Kirjalik kõne– see on kõne kirjalike märkide kaudu (kiri, märkmed, teaduslik traktaat).

See on suunatud laiale lugejaskonnale, ei ole situatsioonipõhine ja nõuab süvendatud hääliku-tähe analüüsi oskust, oskust loogiliselt ja grammatiliselt õigesti oma mõtteid edasi anda, kirjutatut analüüsida ja väljendusvormi parandada.

Kasuta kirjalikult tekitab vajaduse saavutada maksimum õige sõnastus, järgige rangelt loogika- ja grammatikareegleid, mõelge sügavamalt mõtete sisule ja väljendamisviisile.

Sisekõne- see on kõne, mis ei täida suhtlusfunktsiooni, vaid teenib ainult konkreetse inimese mõtlemisprotsessi.

Sisekõne abil viiakse läbi mõtete kõneks muutmise ja kõne ütluse ettevalmistamise protsess. Sisekõne on inimese vestlus iseendaga, mis väljendab mõtlemist, käitumismotiive, tegevuste planeerimist ja juhtimist.

Kõne omadused:

Arusaadavus- Lausete süntaktiliselt korrektne ülesehitus, samuti pauside kasutamine sobivates kohtades ja sõnade esiletõstmine loogilise rõhu abil.

Väljenduslikkus- Emotsionaalne rikkus, keeleliste vahendite rikkus, nende mitmekesisus. Oma väljendusrikkuses võib kõne olla helge, energiline ja vastupidi, loid ja vilets.

Kõnel on oma omadused:

• mõtestatus - see on selles väljendatud mõtete, tunnete ja püüdluste arv, nende tähtsus ja vastavus tegelikkusele;
• selgus - see on lausete süntaktiliselt õige ülesehitus, samuti pauside kasutamine sobivates kohtades või sõnade esiletõstmine loogilise rõhu abil;
• väljendusrikkus - see on selle emotsionaalne rikkus, keeleliste vahendite rikkus, nende mitmekesisus. Oma väljendusrikkuse poolest võib see olla särav, energiline ja vastupidi, loid ja vilets; (Vt lisa illustreeriv materjal.)
• tõhusust - see on kõne omadus, mis seisneb selle mõjus teiste inimeste mõtetele, tunnetele ja tahtele, nende uskumustele ja käitumisele. (Vt täiendavat illustreerivat materjali.)

Probleemid, mida arutada:
1. Kõne ja keele põhimärgid.
2. Peamiste kõneliikide tunnused.
3. Kõne põhifunktsioonid ja vormid.
4. Kõne omadused ja nende lühikirjeldus.

Detailse kõne koostamise etapid ja selle analüüsi ühikute probleem

• Detailse kõnelause koostamise põhietappide sisu
• Kõnet uurivate teaduste arhitektoonika
• Kõneanalüüsi üksused
• Iseloomulikud igapäevased ja teaduslikud mõisted ja nende kujunemise iseärasused individuaalses teadvuses

Traditsiooni järgi kodupsühholoogia, mis põhineb L.S. Võgotski, keel oma olemuselt on sotsiaalne toode, mille laps võtab järk-järgult endasse ja millest saab tema käitumise ja selliste kognitiivsete protsesside nagu taju, mälu, probleemide lahendamine või otsustamine peamiseks “korraldajaks”.
Psühholingvistilisest vaatenurgast võib kõne arengut käsitleda kui üha täiuslikuma kõnestruktuuri kujunemist. Sellest vaatenurgast kujutab kõnearengu protsess pidevalt ja tsükliliselt korduvaid üleminekuid mõttest sõnale ja sõnast mõttele, mis muutuvad üha teadlikumaks ja sisurikkamaks.
Lapse kõne omandamine algab kõnesignaalide valimisega kogu helistiimulite hulgast. Seejärel ühendatakse need signaalid tema tajus morfeemideks, sõnadeks, lauseteks ja fraasideks. Nende põhjal ühtne, sisukas väliskõne, mis teenindab suhtlemist ja mõtlemist. Mõtete sõnadeks tõlkimise protsess toimub aastal vastupidine suund.
Millised etapid läbib mõte enne, kui see üksikasjalikus kõnes väljendatakse? Inimene soovib pöörduda teise inimese poole või väljendada oma mõtet üksikasjalikus kõnevormis. Esiteks peab tal olema väite jaoks sobiv motiiv. Kuid avalduse motiiv on vaid põhipunkt, edasiviiv jõud protsessi. Järgmine hetk on mõtte või sisu üldise skeemi tekkimine, mis tuleb hiljem väitesse kehastada.
Psühholoogiline analüüs mõtted valmistavad psühholoogidele alati suuri raskusi. Würzburgi koolkonna esindajad uskusid, et "puhtal mõttel" pole mingit pistmist ei kujundite ega sõnadega. See taandub sisemistele vaimsetele jõududele ehk “loogilistele kogemustele”, mis “riietuvad” ainult sõnadesse, nii nagu inimene riietub riietesse. Teised idealistlikku leeri kuuluvad psühholoogid, koos mõjuval põhjusel väljendas kahtlust, et mõte on valmis tüüpiline moodustis, mis tuleb vaid sõnadesse “kehastada”. Nad viitavad sellele, et mõte on vaid etapp algse motiivi ja lõpliku väliselt arendatud kõne vahel. Mõte jääb ebaselgeks ja laialivalguvaks, kuni võtab kõnes selged piirjooned. Võgotskit järgides väitsid need uurijad, et mõte ei kehastu, vaid teostub, vormitakse sõnas. "Mõtte" või "plaani" all peame silmas üldine skeem sisu, mida väide peaks kehastama, ja enne selle kehastamist on sellel kõige üldisem, ebamäärasem, hajusam iseloom, sageli raskesti sõnastatav ja hoomatav.
Järgmine etapp mõtete väljendamiseks valmistumisel on eriline tähendus. Pikka aega jäi ta täiesti tundmatuks ja alles pärast Võgotski uurimistööd oli tema tema ülioluline kontseptsiooni uuesti krüpteerimiseks (ümberkodeerimiseks) laiendatud kõneks ja laiendatud kõne lausungi generatiivse skeemi loomiseks. See viitab mehhanismile, mida psühholoogias nimetatakse sisekõneks.
Enamus kaasaegsed psühholoogid ei usu, et sisekõnel on sama struktuur ja samad funktsioonid nagu laiendatud väliskõnel. Sisekõne abil mõistab psühholoogia olulist üleminekuetappi idee (või mõtte) ja üksikasjaliku väliskõne vahel. Mehhanism, mis võimaldab ümberkodeerimist üldine tähendus V kõne lausung, annab selle idee kõne vorm. Selles mõttes genereerib (integreerib) sisekõne üksikasjaliku kõneütluse, kaasates algse kavatsuse keele grammatiliste koodide süsteemi.
Sisekõne hõivatud üleminekukoht teel mõttelt detaili lausumiseni määrab nii selle funktsioonide kui ka selle funktsioonide põhijooned. psühholoogiline struktuur. Sisekõne pole esiteks detailne kõne lausung, vaid ainult ettevalmistav etapp, eelneb sellisele avaldusele; see on suunatud mitte kuulajale, vaid iseendale, keelde tõlkimisele kõneplaan skeem, mis oli ainult enne üldine sisu plaan. See sisu on kõnelejale üldjoontes juba teada, sest ta juba teab, mida täpselt öelda tahab, kuid pole kindlaks määranud, mis vormis ja mis viisidel. kõnestruktuurid suudab seda rakendada.
Seega erineb sisekõne väliskõnest mitte ainult selle poolest väline märk et teda ei saada valjud helid- "kõne miinus heli." Sisekõne erineb väliskõnest oma funktsioonilt (kõne enda jaoks). Täites välisest erinevat funktsiooni (kõne teiste jaoks), erineb ta mõnes mõttes sellest ka oma struktuuri poolest - läbib üldiselt teatud transformatsiooni (lühendatult, ainult endale arusaadav, predikatiiv jne).