2018లో, విద్య నాణ్యత మరియు విద్యార్థుల సౌకర్య స్థాయిని మెరుగుపరచడంలో సహాయపడే మార్పులు చేయబడ్డాయి. ఈ బిల్లు ఆమోదం పౌరులకు కిండర్ గార్టెన్‌లలో తగిన సంఖ్యలో స్థలాలను అందించడానికి ఉద్దేశించబడింది. ఈ రోజు ఈ సమస్య చాలా తీవ్రంగా ఉంది, ఎందుకంటే కొడుకు లేదా కుమార్తెను ప్రీస్కూల్‌లో చేర్చడం అసాధ్యం కాబట్టి, వేలాది మంది రష్యన్ మహిళలు పని చేయడం ప్రారంభించలేరు మరియు వారి కుటుంబం యొక్క భౌతిక స్థాయిని పెంచలేరు.

ప్రీస్కూల్ విద్యపై చట్టం 2018

చట్టాన్ని ఆమోదించడంలో గతంలో ఉన్న బిల్లుకు అనేక మార్పులు చేయడం జరుగుతుంది. తాజా మార్పులు ప్రీస్కూల్ విద్యను పిల్లలకు మరియు వారి తల్లిదండ్రులకు మరింత అందుబాటులోకి మరియు సౌకర్యవంతంగా చేయడానికి సహాయపడతాయి.

దీనికి సంబంధించిన ప్రాథమిక సమస్యలను పరిష్కరించడానికి చట్టం అందిస్తుంది:

• పిల్లలను ప్రీస్కూల్ సంస్థలకు పంపడం,
• నిర్దిష్ట సేవలను పొందే హక్కు,
• ఎంచుకున్న తోటలో స్థలం లేకపోవడంతో చర్యలు.

మీరు కోల్పోకుండా దీన్ని మీ కోసం ఉంచుకోండి:

"మేనేజర్స్ డైరెక్టరీ" పత్రికలలో ప్రీస్కూల్" మరియు "ఒక ప్రీస్కూల్ సంస్థ యొక్క సీనియర్ ఉపాధ్యాయుని డైరెక్టరీ" ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల కోసం ముఖ్యమైన మెటీరియల్‌లు ప్రచురించబడ్డాయి:

1. కిండర్ గార్టెన్ అభివృద్ధి కార్యక్రమం ఎలా ఉండాలి? 2. సామాజిక భాగస్వాములు: ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థకు ఎవరు ఉపయోగపడతారు మరియు ఎలా

కొత్త బిల్లు యొక్క అన్ని చిక్కులను తెలుసుకోవడం తల్లిదండ్రులు వివాదాస్పద పరిస్థితిని త్వరగా నావిగేట్ చేయడానికి మరియు వారి విధానాన్ని తెలుసుకోవడంలో సహాయపడుతుంది. విజయవంతమైన పరిష్కారం. ఆవిష్కరణలు పిల్లల నమోదు క్రమం మరియు వయస్సును కూడా ప్రభావితం చేశాయి కిండర్ గార్టెన్మరియు ప్రాధాన్యత ప్రాతిపదికన ఒక సంస్థలో చోటు పొందే అవకాశాలు. అధ్యాపకులు నిర్దిష్ట స్థాయి విద్యా మరియు విద్యా సేవలను అందించడానికి వారి హక్కుల గురించి కూడా తెలుసుకోగలుగుతారు. ఈ క్రమంలో ప్రీస్కూల్ విద్యావ్యవస్థలోని లోపాలను సరిదిద్దేందుకు ఈ బిల్లు ఉద్దేశించబడింది సాధారణ మెరుగుదలఈ ప్రాంతం యొక్క పనితీరు.

ప్రీస్కూల్ విద్యపై చట్టం

ఈ బిల్లు కిండర్ గార్టెన్ల పని యొక్క అన్ని చిక్కులను నియంత్రిస్తుంది - సమూహాల ఎంపిక నుండి విద్యా కార్యక్రమాల లక్షణాల వరకు. దేశంలో వారి నివాస స్థలం మరియు రిజిస్ట్రేషన్‌తో సంబంధం లేకుండా ఖచ్చితంగా పిల్లలందరికీ ఉచిత ప్రీస్కూల్ విద్యను పొందే హక్కును చట్టం అందిస్తుంది.

గతంలో, కేవలం 40 శాతం ప్రీస్కూలర్లు కిండర్ గార్టెన్లలో స్థలాలను పొందారు. నేడు, ప్రీస్కూల్ సంస్థల అధిపతులు పిల్లలను కిండర్ గార్టెన్లోకి అంగీకరించడానికి నిరాకరిస్తారు. దత్తత ప్రీస్కూల్ సంస్థల విద్యపై చట్టంనియంత్రిస్తుంది ఈ ప్రశ్న. ఇటీవల వరకు, మూడు సంవత్సరాల వయస్సు నుండి తోటలో ఒక స్థలాన్ని రూపొందించడం సులభం. అదే సమయంలో, నర్సరీని నిర్ణయించడం చాలా కష్టం. క్రమంగా ఈ పరిస్థితిచెల్లింపు ప్రాతిపదికన ఒకటిన్నర సంవత్సరాల నుండి పిల్లలకు కొత్త స్థలాలను పరిచయం చేయడం ద్వారా పరిష్కరించబడుతుంది.

2018 నుండి, ప్రీస్కూల్ సంస్థలో ఖాళీ స్థలాలు ఉన్నట్లయితే, కిండర్ గార్టెన్ తప్పనిసరిగా మూడు నుండి ఏడు సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలందరినీ అంగీకరించాలి.

ప్రీస్కూల్ సంస్థల విద్యపై చట్టం పరిగణనలోకి తీసుకునే లక్షణాలు

2018లో, కింది సమస్యలను నియంత్రించేందుకు బిల్లు సవరించబడింది.

1. తోటలలో శాశ్వత సమూహాల మొత్తం సంఖ్య 1.5 రెట్లు తగ్గుతుంది.
2. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను విద్యా ప్రాతిపదికన ప్రత్యేకంగా నిర్వహించే పాఠశాలలకు పూర్తిగా ఉచితంగా పంపే అవకాశం ఉంటుంది.
3. పని ప్రారంభిద్దాం ప్రత్యేక కేంద్రాలుకౌన్సెలింగ్. వాటిలో, మద్దతు అవసరమైన కుటుంబాలు మానసిక, బోధనా మరియు సలహా సహాయాన్ని పొందగలుగుతారు.
4. కిండర్ గార్టెన్‌లు సంస్థలోని పిల్లలకు సంరక్షణ, పర్యవేక్షణ మరియు విద్యను అందించడానికి హక్కు (మరియు ప్రత్యేకంగా బాధ్యత కాదు) పొందుతాయి.
5. మొదటి బిడ్డకు 20 శాతం, రెండవ బిడ్డకు 50, మూడవ బిడ్డకు 70 మరియు ఆ తర్వాతి వారికి 20 శాతం మొత్తంలో ఫీజులకు పరిహారంగా చట్టం అందిస్తుంది. సేవలకు తప్పనిసరి చెల్లింపు పూర్తిగా మార్కెట్‌లోని ధరపై ఆధారపడి నియంత్రించబడుతుంది.
6. కిండర్ గార్టెన్లు వారు లేనప్పుడు ఒకటిన్నర, రెండు, మూడు సంవత్సరాలు మరియు అంతకంటే ఎక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలకు స్థలాలను అందించడానికి నిరాకరించే హక్కును అందుకుంటారు.
7. విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులకు మరొక ప్రీస్కూల్ సంస్థలో ఉచిత స్థలం కోసం వరుసలో వేచి ఉండే హక్కు ఉంది.

ప్రీస్కూల్ విద్యపై చట్టంఒకటిన్నర సంవత్సరాల వయస్సు గల విద్యార్థుల కోసం అధ్యాపకులను ఇంటికి ఆహ్వానించడానికి పిల్లల కుటుంబాలకు హక్కును పొందే అవకాశాన్ని భవిష్యత్తులో అందిస్తుంది. రూపొందించాలని యోచిస్తున్నారు ప్రీస్కూల్ సమూహాలుపాఠశాలల వద్ద, అలాగే ప్రైవేట్ కిండర్ గార్టెన్ల సంఖ్య పెరుగుదల.

కొత్త కెరీర్ అవకాశాలు

దీన్ని ఉచితంగా ప్రయత్నించండి! శిక్షణ కార్యక్రమం: ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో నిర్వహణ, ఆర్థిక శాస్త్రం మరియు నాణ్యత నిర్వహణ. ఉత్తీర్ణత కోసం - ఒక డిప్లొమా వృత్తిపరమైన పునఃశిక్షణ. విద్యా సామగ్రిఅవసరమైన టెంప్లేట్లు మరియు ఉదాహరణలతో పాటు నిపుణులచే వీడియో ఉపన్యాసాలతో దృశ్య గమనికల ఆకృతిలో ప్రదర్శించబడింది.

ప్రీస్కూల్ సంస్థలో ప్రిఫరెన్షియల్ ట్యూషన్ ఎవరు అందుకుంటారు?

చట్టంలోని ఆవిష్కరణలు తదుపరి వ్యక్తి వరుసలో ఉండాల్సిన అవసరం లేకుండా తోటలో స్థలం రూపకల్పనకు అందిస్తాయి.

1. అనాథలు, దత్తత తీసుకున్న పిల్లలు, అలాగే సంరక్షకత్వంలో ఉన్నవారు లేదా తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేకుండా వదిలివేయబడినవారు.
2. చెర్నోబిల్ విపత్తు కారణంగా కుటుంబాలు నష్టపోయిన విద్యార్థుల కోసం.
3. 18-23 సంవత్సరాల వయస్సులో తల్లిదండ్రులు అనాథలు లేదా తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేని పిల్లలు.
4. తల్లిదండ్రులు ప్రాసిక్యూటర్ కార్యాలయంలో ఉద్యోగులుగా ఉన్న విద్యార్థుల కోసం, దర్యాప్తు కమిటీలేదా పోలీసులు.
5. వికలాంగ తల్లిదండ్రులు, ఒంటరి తల్లులు, పెద్ద కుటుంబాలు, కిండర్ గార్టెన్ కార్మికుల పిల్లలు, ఈ సంస్థలో చదువుతున్న సోదరుడు లేదా సోదరి ఉన్న పిల్లలు కూడా క్యూ లేకుండా రిజిస్ట్రేషన్ పొందవచ్చు.
6. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సాయుధ దళాలలో తల్లిదండ్రులు పనిచేస్తున్న పిల్లలు.

పిల్లలు కిండర్ గార్టెన్ కోసం ఎప్పుడు నమోదు చేసుకోగలరు?

మూడు నుండి ఏడు సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకు ప్రీస్కూల్ సంస్థలలో ఉచితంగా చదువుకునే హక్కును అందిస్తుంది. కిండర్ గార్టెన్‌లో నమోదు చేసుకునే అవకాశం నేరుగా లభ్యతపై ఆధారపడి ఉంటుంది ఉచిత సీట్లుఎంచుకున్న స్థాపనలో. నియమాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని పనిభారం మరియు పిల్లలను సమూహాలలో చేర్చడం జరుగుతుంది అంతర్గత నిబంధనలునిర్దిష్ట పిల్లల సంస్థ.

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో పిల్లలకు స్థలం లేకపోవడం విషయంలో చర్యలు

చట్టం ప్రీస్కూల్ విద్య 2018 పిల్లల కుటుంబాన్ని మరొక కిండర్ గార్టెన్‌లో నమోదు చేయడానికి ప్రత్యేక దరఖాస్తును వ్రాయడానికి అనుమతిస్తుంది. ఒక పేరెంట్ తన పిల్లలకు ప్రవేశం నిరాకరించినట్లయితే, అతను నగర విద్యా విభాగానికి ఫిర్యాదు రాయవచ్చు. ఈ ప్రకటనఆలోచించి తగిన నిర్ణయం తీసుకోవాలి.

ఈ విభాగంలో తల్లిదండ్రులు తమ బిడ్డను ప్రీస్కూల్ సంస్థలో నమోదు చేయడానికి తిరస్కరణను స్వీకరిస్తే, వారు ప్రాసిక్యూటర్ కార్యాలయానికి వెళ్లవచ్చు లేదా వివాదాస్పద పరిస్థితిని పరిష్కరించడంలో సహాయం పొందడానికి రాష్ట్రపతికి లేఖ రాయవచ్చు.

• చట్టానికి సవరణలు అందించే ఆవిష్కరణలు ప్రీస్కూల్ విద్య రంగంలో గణనీయమైన మార్పులకు హామీ ఇస్తాయి.
• సమూహాలలో పిల్లల సంఖ్యను తగ్గించడం ద్వారా, అందించడం సాధ్యమవుతుంది వ్యక్తిగత విధానంప్రతి బిడ్డకు, ఉపాధ్యాయులపై భారం తగ్గుతుంది.
• కొన్ని వర్గాలకు చెందిన పౌరులు తమ పిల్లలను కిండర్ గార్టెన్‌కు పంపే అవకాశం ఉంటుంది.
• ప్రీస్కూల్ విద్యపై చట్టంకిండర్ గార్టెన్‌లో ప్రవేశ వయస్సు, అలాగే నర్సరీలలో సంస్కరణ అవసరాన్ని నియంత్రిస్తుంది.

చట్టంలో మార్పులు వాణిజ్య కిండర్ గార్టెన్లలో పెరుగుదలకు హామీ ఇస్తాయి, ఇది ఖచ్చితంగా విద్యార్థులందరికీ తగినంత స్థలాలను కలిగి ఉంటుంది. తల్లిదండ్రులు తమ బిడ్డకు నాణ్యమైన సంరక్షణను అందించడానికి మరియు పనికి వెళ్లడానికి సంవత్సరాల తరబడి లైన్‌లో వేచి ఉండాల్సిన అవసరం లేదు.

ప్రస్తుత చట్టం ద్వారా అందించబడిన నియమాలు మరియు నిబంధనలకు అనుగుణంగా ప్రభుత్వ మరియు ప్రైవేట్ కిండర్ గార్టెన్‌లలో హామీ ఇవ్వబడుతుంది. బిల్లు ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక ప్రమాణాలను నియంత్రిస్తుంది, అన్ని సంస్థలు తప్పనిసరిగా కట్టుబడి ఉండాలి.

నదేజ్డా కోర్నిలోవా
"విద్యపై" కొత్త చట్టంలో ప్రీస్కూల్ విద్యా విధానం

ప్రియమైన సహోద్యోగిలారా!

లో మార్పులు కొత్త చట్టంలో ప్రీస్కూల్ విద్యా విధానం"గురించి చదువు» కొన్ని, కానీ అవి చాలా ముఖ్యమైనవి. పేరా 4 C. 10 D. 2 ప్రకారం చట్టం"గురించి చదువు» రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో క్రింది సాధారణ స్థాయిలు చదువు:

1) ప్రీస్కూల్ విద్య;

2) ప్రారంభ సాధారణ చదువు;

3) ప్రాథమిక సాధారణ చదువు;

4) మొత్తం సగటు చదువు.

దాని అర్థం ఏమిటంటే ప్రీస్కూల్ విద్యఇప్పుడు అది అవుతుంది స్వతంత్ర స్థాయి చదువు. అందువలన, సమాంతరంగా చట్టం ద్వారా"గురించి చదువు» సమాఖ్య రాష్ట్రం అభివృద్ధి చేయబడింది ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క విద్యా ప్రమాణం. జూన్లో, ఎడ్యుకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ డ్రాఫ్ట్ ప్రచురించబడింది, ఇది ప్రస్తుతం దోష్ ఉపాధ్యాయులతో సహా ప్రజలచే విస్తృత చర్చలో ఉంది. సంస్థ ఖ్వాలిన్స్కీ జిల్లా. ఇది OS యొక్క పరిచయం, ఇది విద్యా సంస్థలో గణనీయమైన మార్పులను కలిగిస్తుంది విద్యా కార్యకలాపాలుప్రీస్కూల్ సంస్థలు. GEF కలిగి ఉంటుంది అవసరాలు: 1) ప్రధాన నిర్మాణానికి విద్యా కార్యక్రమాలు; 2) ప్రధాన అమలు కోసం షరతులకు విద్యా కార్యక్రమాలు, సిబ్బంది, ఆర్థిక, రవాణా మరియు ఇతర పరిస్థితులతో సహా; 3) ప్రాథమిక మాస్టరింగ్ ఫలితాలకు విద్యా కార్యక్రమాలు. ఇతర ప్రమాణాల మాదిరిగా కాకుండా, ప్రీస్కూల్ సి. కాదు ఆధారంగాఅనుగుణ్యత అంచనా ఏర్పాటు అవసరాలు విద్యాసంబంధమైనకార్యకలాపాలు మరియు విద్యార్థుల శిక్షణ.

అభివృద్ధి ప్రీస్కూల్ విద్య కోసం విద్యా కార్యక్రమాలుతోడు కాదు ఇంటర్మీడియట్ ధృవపత్రాలుమరియు చివరి సర్టిఫికేషన్విద్యార్థులు. ప్రమాణం తప్పనిసరిగా అందించాలి రాష్ట్ర హామీలుప్రతి బిడ్డకు సమాన అవకాశాలను అందజేయడం ప్రీస్కూల్ విద్య.

IN కొత్త చట్టం"గురించి చదువు» రాష్ట్ర హామీలు "బాధ్యత" గురించి వివరించబడ్డాయి ప్రీస్కూల్ విద్య". క్లాజ్ 3. ఆర్టికల్ 5 అధ్యాయం 1 అర్థం చేసుకుంటుంది: "IN రష్యన్ ఫెడరేషన్సార్వత్రిక ప్రాప్యత మరియు ఉచితంగా ఫెడరల్ ప్రభుత్వ నిబంధనలకు అనుగుణంగా హామీ ఇవ్వబడుతుంది ప్రీస్కూల్ కోసం విద్యా ప్రమాణాలు, ప్రాథమిక సాధారణ, ప్రాథమిక సాధారణ మరియు ద్వితీయ సాధారణ చదువు..."మొదలైనవి

ఇది పిల్లలందరూ కిండర్ గార్టెన్‌కు వెళ్లవలసిన అవసరం లేదు, కానీ అది బాధ్యతలను చేపట్టి అధికారికంగా దీన్ని నమోదు చేస్తుందని రాష్ట్రం నుండి హామీ చట్టం- అందరికీ పూర్తి స్థాయి అందించండి ప్రీస్కూల్ విద్య". తన బిడ్డను ఎక్కడికి పంపాలో తల్లిదండ్రులే నిర్ణయిస్తారు - డేకేర్ సెంటర్, కుటుంబ సమూహానికి, ప్రభుత్వేతర సంస్థలేదా అవుతుందా

మీరే విద్యావంతులు. ప్రీస్కూల్ విద్యలో వలె నిర్వహించవచ్చు ప్రీస్కూల్ సంస్థ, మరియు కుటుంబం రూపంలో చదువు. అధ్యాయం 1లోని ఆర్టికల్ 64లోని పేరా 3 ప్రకారం, “తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) మైనర్ విద్యార్థులు, పిల్లలు అందుకుంటున్నారని భరోసా రూపంలో ప్రీస్కూల్ విద్య కుటుంబ విద్య , పద్దతి, మానసిక-బోధనా, రోగనిర్ధారణ మరియు స్వీకరించే హక్కు సలహా సహాయంఉచితంగా, సహా ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలుమరియు సాధారణ విద్యా సంస్థలు , వాటిలో తగిన సంప్రదింపు కేంద్రాలు సృష్టించబడితే. అటువంటి రకాల సహాయాన్ని అందించడం అధికారులచే నిర్వహించబడుతుందని నిర్ధారించడం రాష్ట్ర అధికారంరష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విషయాలు".

ప్రకారం కొత్త చట్టం"గురించి చదువు» ప్రీస్కూల్ పిల్లల పర్యవేక్షణ మరియు సంరక్షణ నుండి వేరు చేయబడింది. పిల్లల పర్యవేక్షణ మరియు సంరక్షణ మాత్రమే నిర్వహించబడదు విద్యా సంస్థలు, కానీ ఇతర సంస్థలు కూడా నిర్వహిస్తున్నాయి విద్యా కార్యకలాపాలు. పిల్లల పర్యవేక్షణ మరియు సంరక్షణ అనేది పిల్లల కోసం భోజనం మరియు గృహ సేవలను నిర్వహించడానికి, వారి వ్యక్తిగత పరిశుభ్రత మరియు దినచర్యకు అనుగుణంగా ఉండేలా చూసేందుకు చర్యల సమితి.

ప్రీస్కూల్ విద్య ఉచితం, మరియు పిల్లల సంరక్షణ చెల్లించబడుతుంది. మొత్తం కిండర్ గార్టెన్ వ్యవస్థాపకుడిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. అదే సమయంలో, స్థాపకుడు రుసుము వసూలు చేయకూడదని లేదా కొన్ని వర్గాల తల్లిదండ్రుల కోసం వారి పరిమాణాన్ని తగ్గించడానికి హక్కు ఇవ్వబడుతుంది. వికలాంగ పిల్లలు, అనాథలు మరియు తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ లేని పిల్లల పర్యవేక్షణ మరియు సంరక్షణ కోసం, అలాగే రాష్ట్ర మరియు మునిసిపల్‌లో చదువుతున్న క్షయవ్యాధి మత్తు ఉన్న పిల్లలకు విద్యా సంస్థలు, తల్లిదండ్రుల రుసుము లేదు. అదే సమయంలో, తల్లిదండ్రుల భాగానికి పరిహారం కోసం నిబంధనలు బోర్డులు: మొదటి బిడ్డకు తల్లిదండ్రుల రుసుము యొక్క సగటు మొత్తంలో 20% కంటే తక్కువ కాదు, రెండవ బిడ్డకు 50% కంటే తక్కువ కాదు, మూడవ బిడ్డ మరియు తదుపరి పిల్లలకు అటువంటి ఫీజుల మొత్తంలో 70% కంటే తక్కువ కాదు.

పరిచయం కొత్త చట్టంఫలితంగా మరొక నియమావళి ఆవిర్భావానికి కారణమైంది పత్రం: మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా ఆర్టికల్ 13లోని పార్ట్ 2 ప్రకారం రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య ప్రచురించబడింది"ఆర్గనైజింగ్ మరియు అమలు కోసం విధానం ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలు" ఈ నియంత్రణ చట్టం నిర్వహించడం మరియు అమలు చేయడం కోసం నియమాలను ఏర్పాటు చేస్తుంది విద్యాసంబంధమైనరెండు కోసం కార్యకలాపాలు ప్రీస్కూల్ సంస్థలు , మరియు కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్న ఇతర సంస్థలకు ప్రీస్కూల్ విద్యలేదా పిల్లలను పర్యవేక్షించడం మరియు సంరక్షణ చేయడం.

కాబట్టి, ప్రియమైన సహోద్యోగిలారా, మేము కొత్త విద్యా సంవత్సరంలోకి కొత్తగా ప్రవేశిస్తున్నాము చట్టం ద్వారా. మీరు ప్రారంభించినందుకు అభినందనలు విద్యా సంవత్సరంమరియు మీరు అమలులో సృజనాత్మక, ఫలవంతమైన విజయాన్ని కోరుకుంటున్నాము చట్టంయువ తరం ప్రయోజనం కోసం!

అధ్యాయం 7. సాధారణ విద్య

అధ్యాయం 8. వృత్తి విద్య

అధ్యాయం 11. కొన్ని రకాల విద్యా కార్యక్రమాల అమలు మరియు నిర్దిష్ట వర్గాల విద్యార్థులకు విద్య యొక్క లక్షణాలు

అధ్యాయం 14. విద్యా రంగంలో అంతర్జాతీయ సహకారం

రష్యాలో విద్యపై కొత్త ప్రాథమిక చట్టం

డిసెంబర్ 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై"

విద్యా రంగంలో రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టాన్ని మెరుగుపరచడానికి చట్టం అభివృద్ధి చేయబడింది మరియు విద్యా రంగంలో ప్రాథమిక నియంత్రణ చట్టపరమైన చట్టం.

చట్టం స్థాయిలను నిర్ణయిస్తుంది సాధారణ విద్య(ప్రీ-స్కూల్ విద్య, ప్రాథమిక సాధారణ విద్య, ప్రాథమిక సాధారణ విద్య, మాధ్యమిక సాధారణ విద్య) మరియు వృత్తి విద్య స్థాయిలు (సెకండరీ వృత్తి విద్య, ఉన్నత విద్య - బ్యాచిలర్ డిగ్రీ; ఉన్నత విద్య - స్పెషాలిటీ, మాస్టర్స్ డిగ్రీ; ఉన్నత విద్య - సిబ్బంది శిక్షణ అత్యంత అర్హత) మరొక స్థాయి పరిచయం చేయబడింది ఉన్నత విద్య- అధిక అర్హత కలిగిన సిబ్బందికి శిక్షణ, ఇందులో శాస్త్రీయ మరియు బోధనా సిబ్బందికి శిక్షణా కార్యక్రమాలు, రెసిడెన్సీ ప్రోగ్రామ్‌లు మరియు అసిస్టెంట్‌షిప్ ఇంటర్న్‌షిప్ ప్రోగ్రామ్‌లు ఉంటాయి.

విద్యా రంగంలో ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమాలతో పాటు, వివిధ ధోరణులు మరియు సంక్లిష్టత స్థాయిల యొక్క అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలు కూడా ఉన్నాయి, ఇవి వయస్సు లక్షణాలు, ఆసక్తులు, సామర్థ్యాలు, విద్య స్థాయి మరియు విద్యార్థుల వృత్తిపరమైన అర్హతలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటాయి.

విద్యా కార్యకలాపాలకు "విద్యేతర" సంస్థల యాక్సెస్ కోసం చట్టపరమైన అవకాశాలతో సహా విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే హక్కును కలిగి ఉన్న ఎంటిటీల సర్కిల్‌ను చట్టం విస్తరిస్తుంది. అదనంగా, చట్టం విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకుల చట్టపరమైన స్థితి నియంత్రణకు అంకితమైన ప్రత్యేక కథనాన్ని కలిగి ఉంది.

ఈ చట్టం ఇప్పుడు వృత్తి విద్యా సంస్థలలో విద్యార్థులకు స్కాలర్‌షిప్‌లను అందించడాన్ని కూడా నియంత్రిస్తుంది.

చట్టం ప్రత్యేక నిబంధనలను కలిగి ఉంది:

సంస్థ యొక్క క్రెడిట్-మాడ్యులర్ సిస్టమ్ విద్యా ప్రక్రియమరియు క్రెడిట్ వ్యవస్థ;

విద్యా కార్యక్రమాల అమలులో నెట్‌వర్క్ ఇంటరాక్షన్, మూడవ పక్ష సంస్థలలో విద్యా కార్యక్రమం యొక్క వ్యక్తిగత భాగాలను మాస్టరింగ్ చేసే ఫలితాలను క్రెడిట్ చేసే మెకానిజంతో సహా;

విద్యా ప్రక్రియలో దూరవిద్య సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం;

సమీకృత విద్యా కార్యక్రమాలలో శిక్షణ;

విద్యా ప్రక్రియలో విద్యా మరియు సమాచార వనరులు మరియు ఇతరులు.

విద్యా రంగంలో ప్రయోగాత్మక మరియు వినూత్న కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి పరిస్థితులు నియంత్రించబడతాయి. అదనంగా, నమూనాలు నవీకరించబడ్డాయి ఆర్థిక కార్యకలాపాలువిద్యా రంగంలో.

ఈ చట్టం అమలులోకి వచ్చిన తేదీ నుండి, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం "విద్యపై" మరియు ఫెడరల్ లా "హయ్యర్ మరియు పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్" ఇకపై అమలులో ఉన్నట్లు గుర్తించబడ్డాయి.

రష్యన్ ఫెడరేషన్

ఫెడరల్ లా

రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్య గురించి

రాష్ట్ర డూమా

ఫెడరేషన్ కౌన్సిల్

చాప్టర్ 1. సాధారణ నిబంధనలు

ఆర్టికల్ 1. ఈ ఫెడరల్ చట్టం యొక్క నియంత్రణ విషయం

1. ఈ ఫెడరల్ చట్టం యొక్క నియంత్రణ అంశం విద్యా హక్కు అమలుకు సంబంధించి విద్యా రంగంలో తలెత్తే సామాజిక సంబంధాలు, విద్యా రంగంలో మానవ హక్కులు మరియు స్వేచ్ఛల యొక్క రాష్ట్ర హామీలను నిర్ధారించడం మరియు పరిస్థితులను సృష్టించడం. విద్యా హక్కు యొక్క సాక్షాత్కారం (ఇకపై విద్యా రంగంలో సంబంధాలుగా సూచిస్తారు).

2. ఈ ఫెడరల్ చట్టం రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్య యొక్క చట్టపరమైన, సంస్థాగత మరియు ఆర్థిక పునాదులను ఏర్పాటు చేస్తుంది, విద్యా రంగంలో రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాష్ట్ర విధానం యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలు, సాధారణ నియమాలువిద్యా వ్యవస్థ యొక్క పనితీరు మరియు విద్యా కార్యకలాపాల అమలు, విద్యా రంగంలో సంబంధాలలో పాల్గొనేవారి చట్టపరమైన స్థితిని నిర్ణయిస్తుంది.

I. సాధారణ నిబంధనలు

1. ఈ మోడల్ రెగ్యులేషన్ అన్ని రకాల రాష్ట్ర మరియు పురపాలక ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల కార్యకలాపాలను నియంత్రిస్తుంది.

2. నాన్-స్టేట్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలకు, ఈ మోడల్ రెగ్యులేషన్ శ్రేష్టమైనది.

3. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ - ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేసే ఒక రకమైన విద్యా సంస్థ.

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క రాష్ట్ర స్థితి (విద్యా సంస్థ యొక్క రకం, రకం మరియు వర్గం, అది అమలు చేసే విద్యా కార్యక్రమాల స్థాయి మరియు దృష్టికి అనుగుణంగా నిర్ణయించబడుతుంది) అది స్థాపించబడినప్పుడు రాష్ట్ర అక్రిడిటేషన్, ఫెడరల్ చట్టాల ద్వారా అందించబడకపోతే.

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ 2 నెలల నుండి 7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకు విద్య, శిక్షణ మరియు అభివృద్ధి, అలాగే పర్యవేక్షణ, సంరక్షణ మరియు ఆరోగ్య మెరుగుదలను అందిస్తుంది.

4. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పౌరులకు బహిరంగంగా అందుబాటులో ఉండే మరియు ఉచిత ప్రీస్కూల్ విద్యను పొందేందుకు హామీ ఇచ్చిన హక్కును అమలు చేయడానికి పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది.

5. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యాలు:

జీవితం యొక్క రక్షణ మరియు భౌతిక మరియు బలోపేతం మానసిక ఆరోగ్యపిల్లలు;
పిల్లల అభిజ్ఞా ప్రసంగం, సామాజిక-వ్యక్తిగత, కళాత్మక-సౌందర్యం మరియు శారీరక అభివృద్ధిని నిర్ధారించడం;
విద్య, పిల్లల వయస్సు వర్గాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం, పౌరసత్వం, మానవ హక్కులు మరియు స్వేచ్ఛల పట్ల గౌరవం, ప్రేమ చుట్టూ ప్రకృతి, మాతృభూమి, కుటుంబం;
పిల్లల శారీరక మరియు (లేదా) మానసిక అభివృద్ధిలో లోపాల యొక్క అవసరమైన దిద్దుబాటు అమలు;
పిల్లల పూర్తి అభివృద్ధిని నిర్ధారించడానికి పిల్లల కుటుంబాలతో పరస్పర చర్య;
సలహా అందించడం మరియు పద్దతి సహాయంపిల్లల పెంపకం, విద్య మరియు అభివృద్ధి సమస్యలపై తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు).

6. ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థ తగిన పరిస్థితులను కలిగి ఉంటే వికలాంగ పిల్లల పునరావాసాన్ని నిర్వహించగలదు.

7. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలు క్రింది రకాల విద్యా సంస్థలను కలిగి ఉంటాయి:

కిండర్ గార్టెన్ (సాధారణ అభివృద్ధి దృష్టితో సమూహాలలో ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేస్తుంది);

పిల్లల కోసం కిండర్ గార్టెన్ చిన్న వయస్సు(2 నెలల నుండి 3 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకు సాధారణ అభివృద్ధి ధోరణి యొక్క సమూహాలలో ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేస్తుంది, దీని కోసం పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది సామాజిక అనుసరణమరియు పిల్లల ప్రారంభ సాంఘికీకరణ);

ప్రీస్కూల్ (సీనియర్ ప్రీస్కూల్) వయస్సు పిల్లలకు కిండర్ గార్టెన్ (సాధారణ అభివృద్ధి ధోరణి యొక్క సమూహాలలో ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేస్తుంది, అలాగే అవసరమైతే, 5 నుండి 7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకు పరిహారం మరియు మిశ్రమ ధోరణి యొక్క సమూహాలలో ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది. పిల్లలకు బోధించడానికి సమాన ప్రారంభ అవకాశాలను నిర్ధారించడానికి కార్యకలాపాల అమలు విద్యా సంస్థలు);

పర్యవేక్షణ మరియు ఆరోగ్య మెరుగుదల కోసం కిండర్ గార్టెన్ (ఆరోగ్య-సంబంధిత సమూహాలలో ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేస్తుంది, పారిశుద్ధ్య-పరిశుభ్రత, నివారణ మరియు ఆరోగ్య-మెరుగుదల చర్యలు మరియు విధానాలను నిర్వహించడానికి కార్యకలాపాల యొక్క ప్రాధాన్యత అమలు);

పరిహార కిండర్ గార్టెన్ (ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ వర్గాల పిల్లల శారీరక మరియు (లేదా) మానసిక అభివృద్ధిలో లోపాలను అర్హతతో సరిదిద్దడం కోసం కార్యకలాపాలను ప్రాధాన్యతా అమలుతో పరిహార సమూహాలలో ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేస్తుంది వైకల్యాలుఆరోగ్యం);

కిండర్ గార్టెన్ కలిపి రకం(వివిధ కలయికలలో సాధారణ అభివృద్ధి, పరిహార, ఆరోగ్య-మెరుగుదల మరియు మిశ్రమ ధోరణుల సమూహాలలో ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేస్తుంది);

పిల్లల అభివృద్ధి రంగాలలో ఒకదానిలో కార్యకలాపాల ప్రాధాన్యత అమలుతో కూడిన సాధారణ అభివృద్ధి కిండర్ గార్టెన్ (అభిజ్ఞానం వంటి రంగాలలో ఒకదానిలో పిల్లల అభివృద్ధికి సంబంధించిన కార్యకలాపాల యొక్క ప్రాధాన్యత అమలుతో సాధారణ అభివృద్ధి ధోరణి సమూహాలలో ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేస్తుంది -ప్రసంగం, సామాజిక-వ్యక్తిగత, కళాత్మక-సౌందర్యం లేదా భౌతిక);

పిల్లల అభివృద్ధి కేంద్రం - కిండర్ గార్టెన్ (అభిజ్ఞా-ప్రసంగం, సామాజిక-వ్యక్తిగత, కళాత్మక-సౌందర్యం మరియు వంటి అనేక రంగాలలో పిల్లల అభివృద్ధికి సంబంధించిన కార్యకలాపాలకు ప్రాధాన్యతనిస్తూ సాధారణ అభివృద్ధి దృష్టితో సమూహాలలో ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రధాన సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేస్తుంది. భౌతిక).

8. ప్రధాన నిర్మాణ యూనిట్ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ పిల్లల సమూహం ప్రీస్కూల్ వయస్సు.

లైసెన్స్‌కు అనుగుణంగా ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేసే ఇతర రకాల విద్యా సంస్థలలో సమూహాల సృష్టి విషయంలో, వారి కార్యకలాపాలు ఈ మోడల్ రెగ్యులేషన్స్ ద్వారా నియంత్రించబడతాయి.

సమూహాలు సాధారణ అభివృద్ధి, పరిహారం, ఆరోగ్యాన్ని మెరుగుపరిచే లేదా మిశ్రమ ధోరణిని కలిగి ఉంటాయి.

సాధారణ అభివృద్ధి సమూహాలలో, ప్రీస్కూల్ విద్య విద్యా సంస్థ యొక్క విద్యా కార్యక్రమానికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది, ఇది సుమారు ప్రాథమిక సాధారణ ఆధారంగా స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేయబడింది. విద్యా కార్యక్రమంప్రీస్కూల్ విద్య మరియు ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నిర్మాణం మరియు దాని అమలు కోసం పరిస్థితులు కోసం సమాఖ్య రాష్ట్ర అవసరాలు.

పరిహార సమూహాలలో, శారీరక మరియు (లేదా) మానసిక అభివృద్ధి మరియు వైకల్యాలున్న పిల్లల ప్రీస్కూల్ విద్యలో లోపాల యొక్క అర్హత కలిగిన దిద్దుబాటు విద్యా సంస్థ యొక్క విద్యా కార్యక్రమానికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది, ఇది సుమారు ప్రాథమిక సాధారణ విద్య ఆధారంగా స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేయబడింది. ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క కార్యక్రమం మరియు ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నిర్మాణం కోసం సమాఖ్య రాష్ట్ర అవసరాలు మరియు దాని అమలు కోసం పరిస్థితులు, అలాగే పిల్లల మానసిక భౌతిక అభివృద్ధి మరియు సామర్థ్యాల లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం.

క్షయవ్యాధి మత్తులో ఉన్న పిల్లలకు, తరచుగా అనారోగ్యంతో ఉన్న పిల్లలు మరియు ప్రత్యేక ఆరోగ్య-మెరుగుదల చర్యల సమితి అవసరమైన పిల్లల ఇతర వర్గాల కోసం ఆరోగ్య సంబంధిత సమూహాలు సృష్టించబడతాయి. వినోద సమూహాలలో, పిల్లల ప్రీస్కూల్ విద్య విద్యా సంస్థ యొక్క విద్యా కార్యక్రమానికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది, ఇది ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క సుమారు ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం మరియు ప్రాథమిక సాధారణ నిర్మాణం కోసం సమాఖ్య రాష్ట్ర అవసరాల ఆధారంగా స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేయబడింది. ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమం మరియు దాని అమలు కోసం పరిస్థితులు, అలాగే సానిటరీ మరియు పరిశుభ్రత, నివారణ మరియు ఆరోగ్య-మెరుగుదల చర్యలు మరియు విధానాల సముదాయం.

సంయుక్త సమూహాలలో, ఆరోగ్యకరమైన పిల్లలు మరియు వికలాంగ పిల్లలు విద్యా సంస్థ యొక్క విద్యా కార్యక్రమానికి అనుగుణంగా కలిసి చదువుతారు, ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం మరియు సమాఖ్య రాష్ట్ర అవసరాలు ఆధారంగా స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేస్తారు. ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రధాన సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం మరియు దాని అమలు కోసం పరిస్థితులు, పిల్లల మానసిక భౌతిక అభివృద్ధి మరియు సామర్థ్యాల లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటాయి.

సమూహాలు ఒకే వయస్సు పిల్లలు మరియు పిల్లలను చేర్చవచ్చు వివిధ వయసుల(వివిధ వయస్సు సమూహాలు).

పిల్లలు ఒక మోడ్‌లో ఉండే మరియు పనిచేసే సమయంలో కూడా సమూహాలు విభిన్నంగా ఉంటాయి రోజు మొత్తం(12 గంటల బస), కుదించిన రోజు (8 - 10 గంటల బస), పొడిగించిన రోజు(14 గంటల బస), స్వల్పకాలిక బస (రోజుకు 3 నుండి 5 గంటలు) మరియు 24 గంటల బస. సమూహాలు 5-రోజులు మరియు 6-రోజుల మోడ్‌లలో పనిచేస్తాయి పని వారం. తల్లిదండ్రుల (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) అభ్యర్థన మేరకు, వారాంతాల్లో మరియు సెలవుల్లో కూడా సమూహ పనిని నిర్వహించడం సాధ్యమవుతుంది.

9. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ తన కార్యకలాపాలలో ఫెడరల్ చట్టాలు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ అధ్యక్షుడి ఉత్తర్వులు మరియు ఉత్తర్వులు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క డిక్రీలు మరియు ఆదేశాలు, సంబంధిత రాష్ట్ర లేదా మునిసిపల్ బాడీ యొక్క నిర్ణయాలు ఈ రంగంలో నిర్వహణను నిర్వహిస్తుంది. విద్య, ఈ మోడల్ నిబంధనలు, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క చార్టర్ (ఇకపై - చార్టర్), ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ మరియు తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) మధ్య కుదిరిన ఒప్పందం.

10. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో శిక్షణ మరియు విద్య నిర్వహించబడే భాష (భాషలు) వ్యవస్థాపకుడు మరియు (లేదా) చార్టర్ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో, రష్యన్ భాష నేర్చుకోవడానికి పరిస్థితులు సృష్టించబడతాయి రాష్ట్ర భాషరష్యన్ ఫెడరేషన్.

11. దాని పనులను నెరవేర్చడానికి, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ విదేశీ సంస్థలతో సహా సంస్థలు, సంస్థలు మరియు సంస్థలతో ప్రత్యక్ష సంబంధాలను ఏర్పరచుకునే హక్కును కలిగి ఉంది.

12. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ బాధ్యత వహిస్తుంది చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిందిరష్యన్ ఫెడరేషన్ దీనికి బాధ్యత వహిస్తుంది:

చార్టర్ ద్వారా పేర్కొన్న విధులను నిర్వహించడం;
లో అమలు పూర్తిగాప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం;
అమలు చేయబడిన విద్యా కార్యక్రమాల నాణ్యత;
పిల్లల వయస్సు, సైకోఫిజియోలాజికల్ లక్షణాలు, అభిరుచులు, సామర్థ్యాలు, ఆసక్తులు మరియు అవసరాలతో విద్యా ప్రక్రియను నిర్వహించే అనువర్తిత రూపాలు, పద్ధతులు మరియు మార్గాల సమ్మతి;
విద్యా ప్రక్రియలో పిల్లలు మరియు ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల ఉద్యోగుల జీవితం మరియు ఆరోగ్యం.

13. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో కార్యకలాపాల సృష్టి మరియు అమలు అనుమతించబడదు సంస్థాగత నిర్మాణాలు రాజకీయ పార్టీలు, సామాజిక-రాజకీయ మరియు మతపరమైన ఉద్యమాలు మరియు సంస్థలు (సంఘాలు). రాష్ట్ర మరియు మునిసిపల్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో, విద్య లౌకిక స్వభావం కలిగి ఉంటుంది.

II. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాల సంస్థ

14. ఒక ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ వ్యవస్థాపకుడిచే సృష్టించబడుతుంది మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన పద్ధతిలో నమోదు చేయబడింది.

15. రాష్ట్ర ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ వ్యవస్థాపకులు ఫెడరల్ అధికారులు కార్యనిర్వాహక శక్తిమరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థల కార్యనిర్వాహక అధికారులు.

మునిసిపల్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ వ్యవస్థాపకులు అధికారులు స్థానిక ప్రభుత్వము.

16. వ్యవస్థాపకుడు మరియు ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ మధ్య సంబంధం రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా వాటి మధ్య ముగిసిన ఒప్పందం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.

17. చట్టబద్ధమైన ఆర్థిక నిర్వహణ పరంగా చట్టపరమైన సంస్థ యొక్క హక్కులు ఆర్థిక కార్యకలాపాలుదాని నమోదు క్షణం నుండి ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో ఉత్పన్నమవుతుంది.

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా ఆర్థిక మరియు ఆర్థిక కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తుంది, స్వతంత్ర బ్యాలెన్స్ షీట్ మరియు వ్యక్తిగత ఖాతా (ఖాతా) సూచించిన పద్ధతిలో తెరవబడి ఉండవచ్చు, ముద్ర ఏర్పాటు చేసిన నమూనా, మీ పేరుతో స్టాంప్ మరియు ఫారమ్‌లు.

18. విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన ప్రయోజనాలను పొందే హక్కు ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థకు లైసెన్స్ (అనుమతి) జారీ చేయబడిన క్షణం నుండి పుడుతుంది.

19. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ పద్ధతిలో రాష్ట్ర అక్రిడిటేషన్ పొందుతుంది చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిందిరష్యన్ ఫెడరేషన్ "ఆన్ ఎడ్యుకేషన్".

20. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన పద్ధతిలో ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థను సృష్టించవచ్చు, పునర్వ్యవస్థీకరించవచ్చు మరియు లిక్విడేట్ చేయవచ్చు.

21. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో విద్యా ప్రక్రియ యొక్క కంటెంట్ ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, సమాఖ్యకు అనుగుణంగా స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేయబడింది, స్వీకరించబడింది మరియు అమలు చేయబడుతుంది. రాష్ట్ర అవసరాలుప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధి యొక్క విధులను అమలు చేసే ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీచే స్థాపించబడిన దాని అమలు కోసం పరిస్థితులు ప్రజా విధానంమరియు విద్యా రంగంలో చట్టపరమైన నియంత్రణ, మరియు పిల్లల సైకోఫిజికల్ అభివృద్ధి మరియు సామర్థ్యాల లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం.

22. చార్టర్ ద్వారా నిర్వచించబడిన లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేయవచ్చు మరియు అదనపు అందిస్తుంది విద్యా సేవలుదాని స్థితిని నిర్ణయించే విద్యా కార్యక్రమాల వెలుపల, కుటుంబం యొక్క అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం మరియు ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ మరియు తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) మధ్య ముగిసిన ఒప్పందం ఆధారంగా.

చెల్లింపు విద్యా సేవలను ప్రతిఫలంగా మరియు వ్యవస్థాపకుడు ఆర్థికంగా అందించిన ప్రధాన విద్యా కార్యకలాపాల ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో అందించలేము.

23. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క ఆపరేటింగ్ గంటలు మరియు దానిలో పిల్లల బస యొక్క పొడవు చార్టర్ ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ మరియు వ్యవస్థాపకుడు మధ్య ముగిసిన ఒప్పందం.

24. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో క్యాటరింగ్ యొక్క సంస్థ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క బాధ్యత.

25. వైద్య సేవప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలోని పిల్లలకు ఆరోగ్య అధికారులు అందిస్తారు. వైద్య సిబ్బంది, పరిపాలనతో పాటు, ఆరోగ్యం మరియు బాధ్యత భౌతిక అభివృద్ధిపిల్లలు, చికిత్సా మరియు నివారణ చర్యలు చేపట్టడం, సానిటరీ మరియు పరిశుభ్రత ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా, పాలన మరియు ఆహార నాణ్యతను నిర్ధారించడం. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ తగిన పని పరిస్థితులతో ప్రాంగణాన్ని అందించడానికి బాధ్యత వహిస్తుంది వైద్య కార్మికులు, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల పిల్లలు మరియు ఉద్యోగుల ఆరోగ్యాన్ని రక్షించడానికి మరియు బలోపేతం చేయడానికి వారి పనిని పర్యవేక్షించండి.

26. బోధన సిబ్బందిప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలు ఆవర్తన వైద్య పరీక్షలు చేయించుకోవాలి, ఇవి వ్యవస్థాపకుడి ఖర్చుతో నిర్వహించబడతాయి.

III. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ సిబ్బంది

27. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థను నియమించే విధానం రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా వ్యవస్థాపకుడిచే నిర్ణయించబడుతుంది మరియు చార్టర్లో పొందుపరచబడింది.

28. 2 నెలల నుండి 7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలను ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో చేర్చుకుంటారు. తల్లిదండ్రులలో ఒకరి (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) యొక్క వైద్య నివేదిక, దరఖాస్తు మరియు గుర్తింపు పత్రాల ఆధారంగా పిల్లల ప్రవేశం జరుగుతుంది.

29. వైకల్యాలున్న పిల్లలు మరియు వికలాంగ పిల్లలు మానసిక, వైద్య మరియు బోధనా కమిషన్ యొక్క ముగింపు ఆధారంగా వారి తల్లిదండ్రుల (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) సమ్మతితో మాత్రమే ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క పరిహార మరియు మిశ్రమ సమూహాలలో అంగీకరించబడతారు.

30. పరిమిత ఆరోగ్య సామర్థ్యాలు ఉన్న పిల్లలను మరియు వికలాంగ పిల్లలను ఏదైనా రకమైన ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థలలో చేర్చుకునేటప్పుడు, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ అందించడానికి బాధ్యత వహిస్తుంది అవసరమైన పరిస్థితులుదిద్దుబాటు పనిని నిర్వహించడానికి.

31. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలోని సమూహాల సంఖ్య వారి గరిష్ట ఆక్యుపెన్సీ ఆధారంగా వ్యవస్థాపకుడు నిర్ణయించబడుతుంది.

32. సాధారణ అభివృద్ధి సమూహాలలో, గరిష్ట సామర్థ్యం పిల్లల వయస్సుపై ఆధారపడి సెట్ చేయబడుతుంది మరియు ఇది:

2 నెలల నుండి 1 సంవత్సరం వరకు - 10 పిల్లలు;
1 సంవత్సరం నుండి 3 సంవత్సరాల వరకు - 15 మంది పిల్లలు;
3 సంవత్సరాల నుండి 7 సంవత్సరాల వరకు - 20 పిల్లలు.

భిన్నంగానే వయస్సు సమూహాలుసాధారణ అభివృద్ధి ప్రయోజనాల కోసం, సమూహంలో పిల్లలు ఉంటే గరిష్ట సామర్థ్యం:

రెండు వయస్సు (2 నెలల నుండి 3 సంవత్సరాల వరకు) - 8 పిల్లలు;
ఏదైనా మూడు వయస్సు (3 నుండి 7 సంవత్సరాల వరకు) - 10 మంది పిల్లలు;
ఏదైనా రెండు వయస్సులు (3 నుండి 7 సంవత్సరాల వరకు) - 15 మంది పిల్లలు.

33. పరిహార సమూహాలలో, గరిష్ట సామర్థ్యం పిల్లల వర్గం మరియు వారి వయస్సు (3 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ మరియు 3 సంవత్సరాల కంటే ఎక్కువ) ఆధారంగా సెట్ చేయబడుతుంది మరియు ఇది:

తీవ్రమైన ప్రసంగ బలహీనత ఉన్న పిల్లలకు - 6 మరియు 10 మంది పిల్లలు;
3 సంవత్సరాల కంటే ఎక్కువ వయస్సు ఉన్న ఫొనెటిక్-ఫోనెమిక్ స్పీచ్ డిజార్డర్స్ ఉన్న పిల్లలకు - 12 పిల్లలు;
చెవిటి పిల్లలకు - రెండు వయస్సుల వారికి 6 పిల్లలు;
వినికిడి లోపం ఉన్న పిల్లలకు - 6 మరియు 8 పిల్లలు;
అంధ పిల్లలకు - రెండు వయస్సుల వారికి 6 పిల్లలు;
దృష్టి లోపం ఉన్న పిల్లలకు, అంబ్లియోపియా, స్ట్రాబిస్మస్ ఉన్న పిల్లలకు - 6 మరియు 10 మంది పిల్లలు;
మస్క్యులోస్కెలెటల్ డిజార్డర్స్ ఉన్న పిల్లలకు - 6 మరియు 8 పిల్లలు;
మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలకు - 6 మరియు 10 మంది పిల్లలు;
తో పిల్లలకు మానసిక మాంద్యముతేలికపాటి డిగ్రీ - 6 మరియు 10 మంది పిల్లలు;
3 సంవత్సరాల కంటే ఎక్కువ వయస్సు ఉన్న మితమైన, తీవ్రమైన మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలకు - 8 పిల్లలు;
3 సంవత్సరాల కంటే ఎక్కువ వయస్సు ఉన్న ఆటిజం ఉన్న పిల్లలకు - 5 పిల్లలు;
సంక్లిష్ట లోపం ఉన్న పిల్లలకు (శారీరక మరియు (లేదా) మానసిక అభివృద్ధిలో 2 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ లోపాల కలయికతో) - రెండు వయస్సుల కోసం 5 పిల్లలు;
ఇతర వైకల్యాలున్న పిల్లలకు - 10 మరియు 15 మంది పిల్లలు.

34. వినోద సమూహాలలో, గరిష్ట సామర్థ్యం పిల్లల వర్గం మరియు వారి వయస్సు (3 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ మరియు 3 సంవత్సరాల కంటే ఎక్కువ) ఆధారంగా సెట్ చేయబడుతుంది మరియు ఇది:

క్షయవ్యాధి మత్తు ఉన్న పిల్లలకు - 10 మరియు 15 మంది పిల్లలు;
తరచుగా అనారోగ్యంతో ఉన్న పిల్లలకు - 10 మరియు 15 మంది పిల్లలు;
ప్రత్యేక ఆరోగ్య చర్యల సముదాయం అవసరమయ్యే ఇతర వర్గాల పిల్లలకు - 12 మరియు 15 మంది పిల్లలు.

35. మిశ్రమ సమూహాలలో, గరిష్ట సామర్థ్యం పిల్లల వయస్సు (3 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ మరియు 3 సంవత్సరాల కంటే ఎక్కువ వయస్సు) మరియు వైకల్యాలున్న పిల్లల వర్గాన్ని బట్టి సెట్ చేయబడుతుంది మరియు ఇది:

3 సంవత్సరాల వయస్సు వరకు - 10 మంది పిల్లలు, వైకల్యాలున్న 3 కంటే ఎక్కువ మంది పిల్లలతో సహా;
3 సంవత్సరాల కంటే ఎక్కువ వయస్సు:
10 మంది పిల్లలు, 3 కంటే ఎక్కువ చెవిటి పిల్లలు, లేదా అంధ పిల్లలు, లేదా మస్క్యులోస్కెలెటల్ రుగ్మతలు ఉన్న పిల్లలు లేదా మితమైన, తీవ్రమైన మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలు లేదా సంక్లిష్ట లోపం ఉన్న పిల్లలు;

15 మంది పిల్లలు, 4 కంటే ఎక్కువ మంది దృష్టి లోపం లేనివారు మరియు (లేదా) అంబ్లియోపియా మరియు స్ట్రాబిస్మస్ ఉన్న పిల్లలు, లేదా వినికిడి లోపం ఉన్న పిల్లలు, లేదా తీవ్రమైన ప్రసంగ బలహీనత ఉన్న పిల్లలు లేదా తేలికపాటి మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలు;

మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న 5 కంటే ఎక్కువ మంది పిల్లలతో సహా 17 మంది పిల్లలు.

IV. విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనేవారు

36. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనేవారు పిల్లలు, వారి తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు), మరియు బోధనా సిబ్బంది.

37. పిల్లలను ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో చేర్చుకున్నప్పుడు, తరువాతి వారు తల్లిదండ్రులను (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) చార్టర్, విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి లైసెన్స్, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క రాష్ట్ర అక్రిడిటేషన్ సర్టిఫికేట్ మరియు సంస్థను నియంత్రించే ఇతర పత్రాలతో పరిచయం చేయవలసి ఉంటుంది. విద్యా ప్రక్రియ.

38. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో పిల్లల నిర్వహణ కోసం తల్లిదండ్రులకు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) వసూలు చేసే రుసుము ఏర్పాటు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా తయారు చేయబడింది.

39. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ మరియు తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) మధ్య సంబంధం ఒక ఒప్పందం ద్వారా నియంత్రించబడుతుంది, ఇందులో విద్య, శిక్షణ, అభివృద్ధి, పర్యవేక్షణ, సంరక్షణ మరియు ఆరోగ్యం ప్రక్రియలో తలెత్తే పార్టీల పరస్పర హక్కులు, బాధ్యతలు మరియు బాధ్యతలు ఉంటాయి. పిల్లలు, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో పిల్లల బస వ్యవధి , అలాగే ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో పిల్లల నిర్వహణ కోసం తల్లిదండ్రులకు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) వసూలు చేసిన ఫీజుల గణన.

40. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క పిల్లల మరియు సిబ్బంది మధ్య సంబంధం సహకారం, పిల్లల వ్యక్తిత్వానికి గౌరవం మరియు అతని వ్యక్తిగత లక్షణాలకు అనుగుణంగా అభివృద్ధి స్వేచ్ఛను అందించడం ఆధారంగా నిర్మించబడింది.

41. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ సిబ్బందిని నియమించే విధానం చార్టర్ ద్వారా నియంత్రించబడుతుంది.

42. సెకండరీ వృత్తి లేదా ఉన్నత వృత్తి విద్య ఉన్న వ్యక్తులు ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో బోధన కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడానికి అనుమతించబడతారు. ఈ వ్యక్తుల విద్యార్హతలు తగిన స్థాయి విద్య మరియు (లేదా) అర్హతలపై రాష్ట్ర జారీ చేసిన పత్రాల ద్వారా నిర్ధారించబడతాయి.

కింది వ్యక్తులు బోధనా కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడానికి అనుమతించబడరు:

ఆచరించే హక్కును కోల్పోయారు బోధనా కార్యకలాపాలుచట్టపరమైన అమలులోకి ప్రవేశించిన కోర్టు తీర్పుకు అనుగుణంగా;
ఉద్దేశపూర్వక సమాధి మరియు ముఖ్యంగా ఘోరమైన నేరాలకు అపరిష్కృతమైన లేదా అత్యుత్తమ నేరారోపణ కలిగి ఉండటం;
ఫెడరల్ చట్టంచే ఏర్పాటు చేయబడిన విధానానికి అనుగుణంగా చట్టబద్ధంగా అసమర్థంగా గుర్తించబడింది;
ఆరోగ్య సంరక్షణ రంగంలో రాష్ట్ర విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణను అభివృద్ధి చేసే విధులను అమలు చేసే ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీచే ఆమోదించబడిన జాబితాలో వ్యాధులను కలిగి ఉండటం, సామాజిక అభివృద్ధి, కార్మిక మరియు వినియోగదారుల రక్షణ.

43. అవసరమైతే, వికలాంగులు, వికలాంగ పిల్లల విద్య, శిక్షణ, అభివృద్ధి, పర్యవేక్షణ, సంరక్షణ మరియు ఆరోగ్య మెరుగుదలని అందించే ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల సిబ్బంది షెడ్యూల్‌లు, అలాగే వారి శారీరక మరియు (లేదా) మానసిక అభివృద్ధిలో లోపాలను సరిదిద్దడం అదనపు స్థానాలు. ప్రత్యేక విద్యా ఉపాధ్యాయులు, స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు, స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు, విద్యా మనస్తత్వవేత్తలు, సామాజిక అధ్యాపకులు, అధ్యాపకులు మరియు ఇతర కార్మికులు (పిల్లల వర్గాన్ని బట్టి) ఈ ప్రయోజనాల కోసం వ్యవస్థాపకుడి నిర్ణయం ద్వారా కేటాయించిన కేటాయింపుల పరిమితులలో.

44. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల ఉద్యోగుల హక్కులు మరియు వారి చర్యలు సామాజిక మద్దతురష్యన్ ఫెడరేషన్, చార్టర్ మరియు ఉపాధి ఒప్పందం యొక్క చట్టం ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.

45. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ ఉద్యోగులకు హక్కు ఉంది:

చార్టర్ ద్వారా నిర్ణయించబడిన పద్ధతిలో ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ నిర్వహణలో పాల్గొనడానికి;
వారి రక్షించడానికి వృత్తిపరమైన గౌరవం, గౌరవం మరియు వ్యాపార ఖ్యాతి.

46. ​​ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ ఏర్పాటు చేస్తుంది:

ఉద్యోగి యొక్క అర్హతలు, సంక్లిష్టత, తీవ్రత, పరిమాణం, నాణ్యత మరియు ప్రదర్శించిన పని షరతులపై ఆధారపడి ఉద్యోగుల వేతనాలు, అలాగే పరిహారం చెల్లింపులు (అదనపు చెల్లింపులు మరియు పరిహార స్వభావం యొక్క భత్యాలు) మరియు ప్రోత్సాహక చెల్లింపులు (అదనపు చెల్లింపులు మరియు భత్యాలు ప్రోత్సాహక స్వభావం, బోనస్‌లు మరియు ఇతర ప్రోత్సాహక చెల్లింపులు) వేతనాల కోసం కేటాయించిన బడ్జెట్ కేటాయింపులలో;
ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి నిర్మాణం;
సిబ్బంది మరియు ఉద్యోగ బాధ్యతలుకార్మికులు.

V. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ నిర్వహణ

47. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ నిర్వహణ రష్యన్ ఫెడరేషన్ "ఆన్ ఎడ్యుకేషన్" యొక్క చట్టం ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది, ఇతర శాసన చర్యలురష్యన్ ఫెడరేషన్, ఈ మోడల్ నిబంధనలు మరియు చార్టర్.

48. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క నిర్వహణ కమాండ్ మరియు స్వీయ-ప్రభుత్వం యొక్క ఐక్యత సూత్రాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క నిర్వహణ యొక్క రాష్ట్ర-ప్రజా స్వభావాన్ని నిర్ధారిస్తుంది. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క స్వీయ-ప్రభుత్వ రూపాలు, భరోసా రాష్ట్ర-ప్రజానిర్వహణ స్వభావం ధర్మకర్తల మండలి, సాధారణ సమావేశం, బోధనా మండలిమరియు ఇతర రూపాలు. స్వీయ-ప్రభుత్వ సంస్థలను ఎన్నుకునే విధానం మరియు వాటి సామర్థ్యం చార్టర్ ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.

49. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రత్యక్ష నిర్వహణ తగిన ధృవీకరణను ఆమోదించిన అధిపతిచే నిర్వహించబడుతుంది.

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క అధిపతిని నియమించడం చార్టర్ ద్వారా నిర్ణయించబడిన పద్ధతిలో మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది.

50. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ అధిపతి:

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ తరపున పనిచేస్తుంది, అన్ని సంస్థలు మరియు సంస్థలలో ప్రాతినిధ్యం వహిస్తుంది;
ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ మరియు వ్యవస్థాపకుల మధ్య కుదిరిన ఒప్పందం ద్వారా మంజూరు చేయబడిన హక్కుల పరిమితుల్లో ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క ఆస్తిని పారవేస్తుంది;
న్యాయవాది అధికారాలను జారీ చేస్తుంది;
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా ఏర్పాటు చేయబడిన విధానానికి అనుగుణంగా వ్యక్తిగత ఖాతా (ఖాతా) తెరుస్తుంది;
సిబ్బంది నియామకం మరియు నియామకాన్ని నిర్వహిస్తుంది, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క ఉద్యోగులను ప్రోత్సహిస్తుంది, జరిమానాలు విధించడం మరియు పని నుండి తొలగించడం;
ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాలకు వ్యవస్థాపకుడికి బాధ్యత వహిస్తుంది.

VI. సంస్థ యొక్క ఆస్తి మరియు నిధులు

51. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ కోసం, చార్టర్‌కు అనుగుణంగా విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్ధారించడానికి, వ్యవస్థాపకుడు నిర్దేశించిన పద్ధతిలో యాజమాన్యం యొక్క వస్తువులను (భవనాలు, నిర్మాణాలు, ఆస్తి, పరికరాలు, అలాగే వినియోగదారు, సామాజిక, ఇతర అవసరమైన ఆస్తిని కేటాయించారు. సాంస్కృతిక మరియు ఇతర ప్రయోజనాల కోసం).

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ హక్కు ద్వారా కేటాయించిన ఆస్తిని కలిగి ఉంటుంది, ఉపయోగిస్తుంది మరియు పారవేస్తుంది కార్యాచరణ నిర్వహణదాని ప్రయోజనం, చార్టర్ మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా ఆస్తి.

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టంచే ఏర్పాటు చేయబడిన పద్ధతిలో రాష్ట్ర మరియు పురపాలక ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థలకు భూమి ప్లాట్లు కేటాయించబడతాయి.

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ భద్రత మరియు యజమానికి బాధ్యత వహిస్తుంది సమర్థవంతమైన ఉపయోగంఅతనికి కేటాయించిన ఆస్తి.

52. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాలకు ఆర్థిక మద్దతు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది.

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థకు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన పద్ధతిలో అదనపు ఆకర్షించే హక్కు ఉంది. ఆర్ధిక వనరులుచార్టర్ ద్వారా అందించబడిన చెల్లింపు అదనపు విద్యా మరియు ఇతర సేవలను అందించడం ద్వారా, అలాగే స్వచ్ఛంద విరాళాలు మరియు వ్యక్తులు మరియు (లేదా) నుండి లక్ష్య విరాళాల ద్వారా చట్టపరమైన పరిధులు, సహా విదేశీ పౌరులుమరియు (లేదా) విదేశీ చట్టపరమైన సంస్థలు.

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థకు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా, చార్టర్ ద్వారా అందించబడిన ఆదాయ-ఉత్పత్తి కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి హక్కు ఉంది.

53. రాష్ట్ర అధికారులు మరియు విద్యకు బాధ్యత వహించే సంస్థలచే పరిగణించబడే చిన్న-స్థాయి గ్రామీణ ప్రీ-స్కూల్ విద్యా సంస్థలను ఆర్థికంగా అందించేటప్పుడు, పిల్లల సంఖ్యపై ఆధారపడని ఖర్చులను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

54. దీనిలోని 52వ పేరాలో పేర్కొన్న అదనపు ఆర్థిక వనరుల ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థ ద్వారా ఆకర్షణ మోడల్ సదుపాయం, వ్యవస్థాపకుని నిధుల వ్యయంతో దాని ఫైనాన్సింగ్ మొత్తంలో తగ్గింపు ఉండదు.

55. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ యొక్క ఆర్థిక మరియు వస్తు వనరులు, వ్యవస్థాపకుడు కేటాయించినవి, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థచే చార్టర్ ప్రకారం ఉపయోగించబడుతుంది మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా అందించబడకపోతే, నిర్భందించబడదు.

ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ లిక్విడేట్ అయినప్పుడు, ఆర్థిక వనరులు మరియు ఇతర ఆస్తి, దాని బాధ్యతలను కవర్ చేయడానికి మైనస్ చెల్లింపులు, విద్య అభివృద్ధికి దర్శకత్వం వహించబడతాయి.

ఆర్టికల్ 64. ప్రీ-స్కూల్ విద్య
దేశీయ విద్యా చట్టానికి వ్యాఖ్యానించిన కథనం కొత్తది కాదు, ఎందుకంటే సంబంధిత నిబంధనలు కళలో ఉన్నాయి. చట్టం సంఖ్య 3266-1 యొక్క 18. ఇంతలో, వ్యాఖ్యానించిన కథనం యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో, ఈ నిబంధనలు ఎక్కువగా నవీకరించబడ్డాయి మరియు కొత్త నిబంధనలతో భర్తీ చేయబడ్డాయి.
వ్యాసం ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క చట్టపరమైన నియంత్రణకు అంకితం చేయబడింది. బేసిక్స్ చట్టపరమైన నియంత్రణరష్యన్ ఫెడరేషన్లో ప్రీస్కూల్ విద్య రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగంలో నిర్దేశించబడింది, ఇది కళలో ఉంది. 43 రాష్ట్రంలో ఉచిత మరియు అందుబాటులో ఉన్న ప్రీస్కూల్ విద్యకు హామీ ఇస్తుంది మరియు పురపాలక సంస్థలు, తద్వారా అమలును నిర్ధారించే బాధ్యతను రాష్ట్రంపై విధిస్తుంది ఈ కుడివైపు. అయితే, రాజ్యాంగ నిబంధనలు ఈ హక్కు యొక్క కంటెంట్‌ను పేర్కొనవు మరియు ఈ ప్రాంతం యొక్క చట్టపరమైన నియంత్రణ వివరాలను నిర్ణయించవు విద్యా సంబంధాలు. వ్యాఖ్యానించిన ఫెడరల్ లా మరియు ఉప-చట్టాల స్థాయిలో మరింత వివరణాత్మక నియంత్రణ నిర్వహించబడుతుంది. ఈ విధంగా, ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క రంగం యొక్క అభివృద్ధి యొక్క వ్యూహాత్మక అంశాలు 2020 వరకు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క దీర్ఘకాలిక సామాజిక-ఆర్థిక అభివృద్ధి యొక్క భావనలో నిర్దేశించబడ్డాయి, నవంబర్ నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క ఉత్తర్వు ద్వారా ఆమోదించబడింది. 17, 2008 N 1662-r * (83). ప్రాధాన్యతా పనులలో, ప్రీస్కూల్ విద్యా వ్యవస్థలో సేవలను అందించే రూపాల సౌలభ్యం మరియు వైవిధ్యాన్ని పెంచే కాన్సెప్ట్ వివరిస్తుంది, ఇది మద్దతు మరియు మరిన్నింటిని అందించడానికి రూపొందించబడింది. పూర్తి ఉపయోగం విద్యా సామర్థ్యంకుటుంబాలు. 05/07/2012 N 599 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ అధ్యక్షుడి డిక్రీ “విద్య మరియు విజ్ఞాన రంగంలో రాష్ట్ర విధానాన్ని అమలు చేసే చర్యలపై” * (84) 2016 నాటికి వంద శాతం ప్రాప్యతను సాధించే పనిని నిర్దేశించిందని మేము గమనించాము. మూడు నుండి ఏడు సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకు ప్రీస్కూల్ విద్య.
వ్యాఖ్యానించిన కథనం యొక్క 1వ భాగం ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క భావనను నిర్వచిస్తుంది. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం "విద్యపై" స్పష్టమైన నిర్వచనాన్ని కలిగి లేదు ఈ భావనఅయితే, ప్రీస్కూల్ సంస్థలు సృష్టించబడ్డాయి మరియు ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు విద్యను అందించడం, వారి శారీరక మరియు మానసిక ఆరోగ్యం, అభివృద్ధిని రక్షించడం మరియు బలోపేతం చేయడం కోసం కుటుంబాలకు సహాయం చేయడానికి నిర్వహించబడుతున్నాయి. వ్యక్తిగత సామర్ధ్యాలుమరియు పిల్లలలో అభివృద్ధి లోపాల యొక్క అవసరమైన దిద్దుబాటు. వ్యాఖ్యానించిన ఫెడరల్ లా ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క లక్ష్యాలను నిర్దేశిస్తుంది, వాటిలో పేరు పెట్టడం: ఏర్పాటు సాధారణ సంస్కృతి; భౌతిక, మేధో, నైతిక, సౌందర్య మరియు అభివృద్ధి వ్యక్తిగత లక్షణాలు; ముందస్తు అవసరాల ఏర్పాటు విద్యా కార్యకలాపాలు; ప్రీస్కూల్ పిల్లల ఆరోగ్యాన్ని నిర్వహించడం మరియు బలోపేతం చేయడం.
అందువల్ల, ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క సాధారణ అభివృద్ధి లక్ష్యంపై దృష్టి పెట్టబడింది. ప్రీస్కూల్ వయస్సు అనేది పిల్లల యొక్క వేగవంతమైన శారీరక మరియు మానసిక అభివృద్ధి వయస్సు, అతనిలో సాధారణ నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు ఏర్పడటం అతని భవిష్యత్తు శారీరక, మేధో, మానసిక అభివృద్ధిమరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధి లక్షణాల తదుపరి ఏర్పాటుకు ఇవి ప్రాథమికమైనవి. ప్రీస్కూల్ పిల్లల ఆరోగ్యం యొక్క రక్షణ మరియు ప్రచారం కూడా ముఖ్యమైనది.
ప్రీస్కూల్ విద్య రంగంలో చాలా భారీ నియంత్రణ పొర రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థల చట్టం. కాబట్టి, లో కాలినిన్గ్రాడ్ ప్రాంతంనవంబర్ 10, 2009 నాటి లా నంబర్ 388 "కాలినిన్గ్రాడ్ ప్రాంతంలో ప్రీస్కూల్ విద్యకు రాష్ట్ర మద్దతుపై" ఆమోదించబడింది. ఈ చట్టం, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల యొక్క రాష్ట్ర మద్దతు కోసం మెకానిజమ్‌లను అందించడం, ప్రీస్కూల్ విద్య రంగంలో మునిసిపల్-ప్రైవేట్ భాగస్వామ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది మరియు అటువంటి భాగస్వామ్యాల రూపాలను అలాగే దాని ఆర్థిక ప్రోత్సాహకాల చర్యలను నియంత్రిస్తుంది.
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థలచే అమలు చేయబడింది పెద్ద సంఖ్యలోవివిధ ప్రాంతీయ మరియు పురపాలక స్వల్పకాలిక మరియు దీర్ఘకాలిక లక్ష్య కార్యక్రమాలుప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల నెట్‌వర్క్‌ను అభివృద్ధి చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది * (85). అటువంటి కార్యక్రమాలను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు మరియు అమలు చేస్తున్నప్పుడు, ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాప్యత స్థాయిని పెంచడానికి మరియు దాని మెటీరియల్ మరియు సాంకేతిక భాగాన్ని మెరుగుపరచడానికి లక్ష్యాలు సెట్ చేయబడ్డాయి. ప్రోగ్రామ్‌లు ప్రోగ్రామ్‌ల సబ్జెక్ట్‌లు మరియు ఆబ్జెక్ట్‌లు, వాల్యూమ్‌లు మరియు ప్రోగ్రామ్‌లలోని కార్యకలాపాల కోసం నిధుల మూలాలను నిర్ణయిస్తాయి. కార్యకలాపాలు వీటిని కలిగి ఉండవచ్చు: ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల భవనాల పునర్నిర్మాణం మరియు నిర్మాణం; ప్రీస్కూల్ సంస్థల యొక్క గతంలో పునర్నిర్మించిన భవనాలను తిరిగి ఇవ్వడం; ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో అదనపు స్థలాల సృష్టి మరియు సాధారణ విద్యా సంస్థలలో ప్రీస్కూల్ పిల్లల సమూహాలు మొదలైనవి.
సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్‌లో పనిచేస్తుంది ప్రత్యేక కార్యక్రమంకిండర్ గార్టెన్ల నిర్మాణం మరియు పునర్నిర్మాణం * (86). రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క కొన్ని రాజ్యాంగ సంస్థలలో, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో స్థలాల సంఖ్యను పెంచే లక్ష్యంతో ప్రత్యేక చర్యలను అందించే కార్యక్రమాలు అమలు చేయబడుతున్నాయి * (87). IN సరాటోవ్ ప్రాంతంప్రాంతీయ సంస్థలు ఉన్న సౌకర్యాలను ప్రస్తుతం ఉన్న ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల నెట్‌వర్క్‌కు తిరిగి ఇవ్వడానికి చర్యలు తీసుకోబడుతున్నాయి * (88). ప్రీస్కూల్ సంస్థల నెట్‌వర్క్‌ను అభివృద్ధి చేయడం లక్ష్యంగా ప్రాంతీయ మరియు పురపాలక కార్యక్రమాల ఉనికి మరియు తగిన నిధులు అందించడం, వాటి అధిక-నాణ్యత అమలుకు లోబడి, ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో స్థలాల కొరత సమస్యను త్వరగా పరిష్కరించడంలో దోహదపడుతుందని తెలుస్తోంది. ప్రీస్కూల్ విద్యకు పౌరుల హక్కు యొక్క పూర్తి సాక్షాత్కారం.
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క కొన్ని రాజ్యాంగ సంస్థలలో ఉన్నాయి పాలసీ పత్రాలు, సంబంధిత భూభాగంలో ప్రీస్కూల్ విద్య అభివృద్ధిలో ప్రధాన పోకడలను నిర్వచించడం. ఈ విధంగా, రిపబ్లిక్ ఆఫ్ సఖా (యాకుటియా)లో 2011-2016లో రిపబ్లిక్ ఆఫ్ సఖా (యాకుటియా) యొక్క ప్రీస్కూల్ విద్య అభివృద్ధికి సంబంధించిన భావన ఆమోదించబడింది * (89), ఇందులో విశ్లేషణ ఉంది ప్రస్తుత పరిస్తితిరిపబ్లిక్లో ప్రీస్కూల్ విద్య మరియు నిర్ణయిస్తుంది లక్ష్యాలుమరియు సూచన భాగం మరింత అభివృద్ధిఅధ్యయనంలో ఉన్న ప్రాంతం. జనాభా అవసరాలకు అనుగుణంగా ప్రీస్కూల్ సంస్థలలో స్థలాల సంఖ్యను పెంచే పనిని కాన్సెప్ట్ సెట్ చేయడమే కాకుండా, ఈ ప్రాంతం అభివృద్ధికి అర్ధవంతమైన లక్ష్య పారామితులను సెట్ చేస్తుందని గమనించాలి. ప్రజా సంబంధాలు(ఉదాహరణకు, ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క వినూత్న సంస్థాగత మరియు బోధనా రూపాల విస్తరణ; కలుపుకొని ఉన్న విద్య అభివృద్ధిపై దృష్టి పెట్టడం మొదలైనవి).
వ్యాఖ్యానించిన వ్యాసం యొక్క 2వ భాగం ప్రీస్కూల్ విద్య కోసం విద్యా కార్యక్రమాల సాధారణ దిశను నిర్ణయిస్తుంది. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో విద్య యొక్క కంటెంట్ ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, ఇది కళ ప్రకారం. వ్యాఖ్యానించిన చట్టం యొక్క 12 ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం మరియు ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ఆదర్శప్రాయమైన విద్యా కార్యక్రమాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని ఒక విద్యా సంస్థచే అభివృద్ధి చేయబడింది, ఆమోదించబడింది మరియు అమలు చేయబడుతుంది.
ద్వారా సాధారణ ప్రమాణాలు, కళలో పొందుపరచబడింది. వ్యాఖ్యానించబడిన చట్టంలోని 11, ఫెడరల్ రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాలు సమితి తప్పనిసరి అవసరాలువిద్య యొక్క నిర్దిష్ట స్థాయికి, ఆ అవసరాలలో చేర్చండి: a) ప్రోగ్రామ్ యొక్క నిర్మాణానికి; బి) కార్యక్రమం అమలు కోసం షరతులకు; సి) ప్రోగ్రామ్ మాస్టరింగ్ ఫలితాలకు. విద్య యొక్క కంటెంట్ నేరుగా విద్యా కార్యక్రమాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది; ప్రీస్కూల్ విద్య స్థాయికి - ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలు. రాష్ట్రం ఆదర్శప్రాయమైన విద్యా కార్యక్రమాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది, ఇవి ఒక నిర్దిష్ట స్థాయిలో విద్య యొక్క సిఫార్సు వాల్యూమ్ మరియు కంటెంట్, ప్రోగ్రామ్‌లో మాస్టరింగ్ యొక్క ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు, విద్యా కార్యకలాపాల యొక్క సుమారు పరిస్థితులు మొదలైనవాటిని నిర్వచించే విద్యా మరియు పద్దతి డాక్యుమెంటేషన్.
వ్యాఖ్యానించిన కథనం ప్రకారం, ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలు ప్రీస్కూలర్ల యొక్క విభిన్న అభివృద్ధిని లక్ష్యంగా చేసుకుంటాయి, వారి వయస్సు మరియు వ్యక్తిగత లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటాయి, ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాల విజయవంతమైన అభివృద్ధికి అవసరమైన మరియు తగినంత అభివృద్ధి స్థాయిని సాధించడంతో సహా. చదువు. అదే సమయంలో, ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలు ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు వ్యక్తిగత విధానం మరియు ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు ప్రత్యేకమైన కార్యకలాపాల రకాలు ఆధారంగా నిర్మించబడ్డాయి. ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల అభివృద్ధి ఇంటర్మీడియట్ ధృవపత్రాలు మరియు విద్యార్థుల తుది ధృవీకరణతో కలిసి ఉండదు.
ప్రస్తుతం, ప్రీస్కూల్ విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ అభివృద్ధి చేయబడుతోంది. అదనంగా, సుమారు ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలను అభివృద్ధి చేయడం, వారి పరీక్షను నిర్వహించడం మరియు వారి రిజిస్టర్‌ను నిర్వహించడం వంటి ప్రక్రియ యొక్క సమస్య అభివృద్ధిలో ఉంది. సహజంగానే, ఫెడరల్ స్టేట్ అమలుకు ముందు విద్యా ప్రమాణంమరియు ప్రీస్కూల్ విద్య కోసం విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్నప్పుడు శ్రేష్టమైన ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాల రిజిస్టర్ను రూపొందించడం, ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాన్ని అమలు చేయడానికి షరతుల కోసం ఫెడరల్ రాష్ట్ర అవసరాల ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయాలి (ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది. జూలై 20, 2011 N 2151 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ, అలాగే ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం యొక్క నిర్మాణం కోసం ఫెడరల్ రాష్ట్ర అవసరాలు (రష్యన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది ఫెడరేషన్ తేదీ నవంబర్ 23, 2009 N 655). రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ అభివృద్ధి చెందిందని గుర్తుంచుకోవాలి మార్గదర్శకాలుప్రీస్కూల్ విద్య కోసం ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం అభివృద్ధిపై (అక్టోబర్ 21, 2010 N 03-248 నాటి లేఖ), సుమారు ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమంప్రీస్కూల్ విద్య "విజయం" (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క లేఖ జూలై 22, 2010 N 03-13).
అందువల్ల, వ్యాఖ్యానించిన ఫెడరల్ చట్టం ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో శిక్షణకు ప్రామాణికమైన విధానాన్ని అందిస్తుంది, ఇది ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమం అభివృద్ధి యొక్క స్వాతంత్ర్యాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, శిక్షణను స్వీకరించడం సాధ్యం చేస్తుంది. వ్యక్తిగత లక్షణాలుమరియు విద్యార్థుల అవసరాలు, మరియు విద్యా సంస్థల బోధనా స్వయంప్రతిపత్తిని కూడా మధ్యవర్తిత్వం చేస్తుంది.
వ్యాఖ్యానించిన కథనం యొక్క 3వ భాగం కుటుంబ విద్య రూపంలో ప్రీస్కూల్ విద్యను పొందుతున్న మైనర్‌ల తల్లిదండ్రులకు రుసుము వసూలు చేయకుండా పద్దతి, మానసిక, బోధన, రోగనిర్ధారణ మరియు సలహా సహాయం పొందే హక్కును ఏర్పాటు చేస్తుంది. చట్టం ప్రకారం, ప్రీస్కూల్ మరియు సాధారణ విద్యా సంస్థలలో పనిచేసే సంప్రదింపు కేంద్రాలతో సహా అటువంటి సహాయం అందించబడుతుంది, అయితే ప్రత్యేక సంప్రదింపు కేంద్రాల సృష్టి మినహాయించబడలేదు. ఫెడరల్ చట్టం రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థల యొక్క రాష్ట్ర అధికారులకు ఈ రకమైన సహాయాన్ని అందజేస్తుంది.
ఇది ప్రీస్కూల్ విద్య రంగంలో రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థల యొక్క కొత్త అధికారం, వ్యాఖ్యానించిన వారి ద్వారా అందించబడింది ఫెడరల్ చట్టం. ఈ అధికారాన్ని ప్రవేశపెట్టడానికి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగ సంస్థల సంబంధిత నియంత్రణ చట్టపరమైన చర్యలలో దాని ఏకీకరణ అవసరం. అదనంగా, ఈ నిబంధనల యొక్క డిక్లరేటివ్ స్వభావాన్ని నివారించడానికి, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విషయాలను అందించడం అవసరం ఆర్ధిక సహాయంఈ శక్తిని అమలు చేయండి. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలు మరియు సాధారణ విద్యా సంస్థలలో సంప్రదింపు కేంద్రాల పూర్తి పనితీరుకు నియంత్రణ అవసరమని కూడా మేము గమనించాము నిబంధనలురష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విషయాలు చట్టపరమైన స్థితితల్లిదండ్రులతో వారి పరస్పర చర్య కోసం ఇటువంటి కేంద్రాలు మరియు యంత్రాంగాలు.
మునిసిపల్ స్థాయిలో రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క కొన్ని రాజ్యాంగ సంస్థలలో, వారి పిల్లలు ప్రీస్కూల్ విద్యను కుటుంబ విద్య రూపంలో పొందేలా చూసే తల్లిదండ్రులకు ఉచిత పద్దతి, రోగనిర్ధారణ మరియు సలహా సహాయాన్ని నిర్వహించే సమస్యను నియంత్రించే అభ్యాసం ఉంది. ఇంట్లో ప్రీస్కూల్ పిల్లలను పెంచే కుటుంబాలకు అటువంటి సహాయాన్ని నిర్వహించడానికి మరియు సమన్వయం చేయడానికి స్థానిక ప్రభుత్వాల అధికారం కోసం మునుపటి విద్యా చట్టం అందించిన వాస్తవం దీనికి కారణం. కాబట్టి, లో ఆస్ట్రాఖాన్ ప్రాంతంపరిపాలన మున్సిపాలిటీ"లిమాన్స్కీ డిస్ట్రిక్ట్", మార్చి 22, 2011 నాటి రిజల్యూషన్ నంబర్ 324 ద్వారా, ఇంట్లో పిల్లలను పెంచే కుటుంబాలకు పద్దతి, రోగనిర్ధారణ మరియు సలహా సహాయం యొక్క సంస్థపై నిబంధనలను ఆమోదించింది. అటువంటి ప్రీస్కూల్ సంస్థ (టీచర్, సైకాలజిస్ట్, స్పీచ్ థెరపిస్ట్, సామాజిక గురువుమరియు ఇతర నిపుణులు) సమూహాన్ని నిర్వహించేవారు మరియు వ్యక్తిగత సెషన్లుఇంట్లో పిల్లలను పెంచే తల్లిదండ్రులతో (ఉపన్యాసాలు, సంప్రదింపులు, తల్లిదండ్రుల కోసం సెమినార్లు మొదలైనవి).
ప్రీస్కూల్ పిల్లలతో తల్లిదండ్రుల కోసం సంప్రదింపు కేంద్రాలను సృష్టించడం చాలా మందిలో సాధారణం యూరోపియన్ దేశాలు. ఉదాహరణకు, ఫిన్లాండ్లో ఉచిత హాజరుతో ఉచిత కిండర్ గార్టెన్లు ఉన్నాయి, మునిసిపల్ విభాగంలో ఉన్నాయి. అటువంటి కిండర్ గార్టెన్లలో, తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను తాము చూసుకుంటారు మరియు సంరక్షణ మరియు విద్యపై సలహాలను పొందవచ్చు. డెన్మార్క్‌లో, సామాజిక సేవలపై కన్సాలిడేషన్ చట్టం, 2007లోని ఆర్టికల్ 11, పౌరులు ప్రీస్కూల్ విద్యా సేవలను పొందేందుకు అవసరమైన పరిస్థితులను సృష్టించడానికి స్థానిక పరిపాలనలను నిర్దేశిస్తుంది, ఇందులో కుటుంబాలు మరియు తల్లిదండ్రులు పెంపకానికి సంబంధించిన ఏవైనా సమస్యలను పరిష్కరించడంలో అర్హత కలిగిన సహాయం పొందగల ఉచిత సంప్రదింపు కేంద్రాలను నిర్వహించడం కూడా ఉంది. మరియు అనామక ప్రాతిపదికతో సహా పిల్లల సంరక్షణ.