పిల్లల కోసం అదనపు విద్య యొక్క సంస్థ యొక్క విలక్షణమైన నిబంధన. రష్యన్ ఎడ్యుకేషన్ ఫెడరల్ పోర్టల్

పిల్లల అదనపు విద్య కోసం విద్యా సంస్థలపై మోడల్ నిబంధనలు

I. సాధారణ నిబంధనలు
1. పిల్లల అదనపు విద్య కోసం విద్యా సంస్థపై ఈ మోడల్ రెగ్యులేషన్ (ఇకపై మోడల్ రెగ్యులేషన్ అని పిలుస్తారు) క్రింది రకాల పిల్లల అదనపు విద్య కోసం రాష్ట్ర మరియు పురపాలక విద్యా సంస్థల కార్యకలాపాలను నియంత్రిస్తుంది:
- పిల్లల అదనపు విద్య, పిల్లలు మరియు యువత సృజనాత్మకత అభివృద్ధి, సృజనాత్మక అభివృద్ధి మరియు మానవతా విద్య, పిల్లల సృజనాత్మకత, పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలు, పిల్లల (యువత) సాంకేతిక సృజనాత్మకత (శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక, యువ సాంకేతిక నిపుణులు, విద్యార్థుల సాంకేతిక సృజనాత్మకత), పిల్లల మరియు యువత పర్యాటకం మరియు విహారయాత్రలు (స్థానిక చరిత్ర, యువ పర్యాటకులు), పిల్లల సౌందర్య విద్య (సంస్కృతి, కళలు లేదా కళల రకాలు), పిల్లలు మరియు యువత కేంద్రం, పిల్లల (టీనేజ్) కేంద్రం, పిల్లల పర్యావరణ (ఆరోగ్యం-పర్యావరణ, పర్యావరణ-జీవ) కేంద్రం, పిల్లల సముద్ర కేంద్రం, పిల్లల (యువత) కేంద్రం, పిల్లల ఆరోగ్యం మరియు విద్యా (ప్రత్యేకమైన) కేంద్రం;
- పిల్లల (యువత) సృజనాత్మకత, పిల్లలు మరియు యువత యొక్క సృజనాత్మకత, విద్యార్థులు, మార్గదర్శకులు మరియు పాఠశాల పిల్లలు, యువ ప్రకృతి శాస్త్రవేత్తలు, పిల్లలు మరియు యువత కోసం క్రీడలు, పిల్లల కళాత్మక సృజనాత్మకత (విద్య), పిల్లల సంస్కృతి (కళలు);
- పిల్లల సృజనాత్మకత, బాల్యం మరియు యువత, విద్యార్థులు, మార్గదర్శకులు మరియు పాఠశాల పిల్లలు, యువ ప్రకృతి శాస్త్రవేత్తలు, పిల్లల (యువత) సాంకేతిక సృజనాత్మకత (యువ సాంకేతిక నిపుణులు), పిల్లల మరియు యువత పర్యాటకం మరియు విహారయాత్రలు (యువ పర్యాటకులు), పిల్లల కళాత్మక సృజనాత్మకత (విద్య), పిల్లల కోసం గృహాలు సంస్కృతి (కళలు);
- యువ ప్రకృతి శాస్త్రవేత్తల కోసం స్టేషన్లు, పిల్లల (యువత) సాంకేతిక సృజనాత్మకత (శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక, యువ సాంకేతిక నిపుణులు), పిల్లలు మరియు యువత పర్యాటకం మరియు విహారయాత్రలు (యువ పర్యాటకులు), పిల్లల పర్యావరణ (పర్యావరణ మరియు జీవసంబంధమైన) స్టేషన్;
- పిల్లల కళ పాఠశాలలు (వివిధ రకాల కళలతో సహా);
- పిల్లల మరియు యువత క్రీడా పాఠశాలలు;
- ఒలింపిక్ రిజర్వ్ యొక్క ప్రత్యేక పిల్లల మరియు యువత క్రీడా పాఠశాల;
- పిల్లల మరియు యువత క్రీడల అనుకూల పాఠశాలలు;
- ప్రత్యేక అనుకూల పిల్లల మరియు యువత క్రీడా పాఠశాలలు;
- అనుకూల పిల్లల మరియు యువత శారీరక శిక్షణ క్లబ్‌లు.
2. పిల్లల అదనపు విద్య కోసం రాష్ట్ర మరియు పురపాలక విద్యా సంస్థలు (ఇకపై సంస్థగా సూచిస్తారు) స్వయంప్రతిపత్తి, బడ్జెట్ లేదా రాష్ట్ర యాజమాన్యం కావచ్చు.
3. సంస్థ యొక్క పేరు దాని సృష్టిపై స్థాపించబడింది మరియు సంస్థ యొక్క అధికార పరిధిలో ఉన్న రాష్ట్ర అధికారం లేదా స్థానిక ప్రభుత్వ సంస్థచే సూచించబడిన పద్ధతిలో మార్చబడవచ్చు.
సంస్థ పేరు దాని రకాన్ని సూచిస్తుంది మరియు అవసరమైతే, సంస్థ యొక్క చారిత్రాత్మకంగా స్థాపించబడిన పేరు (పిల్లల సంగీత పాఠశాల, సెంట్రల్ స్పెషల్ మ్యూజిక్ స్కూల్, పిల్లల కళల పాఠశాల, పిల్లల కొరియోగ్రఫీ పాఠశాల, పిల్లల సర్కస్ పాఠశాల, పిల్లల కళలు మరియు చేతిపనుల పాఠశాల. , పిల్లల గాయక పాఠశాల, పిల్లల థియేటర్ స్కూల్, పిల్లల పాప్ ఆర్ట్ స్కూల్).
పిల్లల కళల పాఠశాలల పేరులో (వివిధ రకాల కళలతో సహా) ప్రత్యేక పేరు ఉపయోగించబడితే, సంస్థ రకం సూచించబడదు.
4. నాన్-స్టేట్ సంస్థల కోసం, ఈ మోడల్ రెగ్యులేషన్ ఒక ఉదాహరణగా పనిచేస్తుంది(1).
5. స్థాపన:
- పిల్లల కళా పాఠశాలల్లో (వివిధ రకాల కళలతో సహా) కళల రంగంలో అదనపు ప్రీ-ప్రొఫెషనల్ సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలతో సహా అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తుంది;
- వ్యక్తి, సమాజం మరియు రాష్ట్ర ప్రయోజనాల కోసం సంస్థ యొక్క చార్టర్ ద్వారా అందించబడిన విద్యా సేవలను అందిస్తుంది.
సంస్థ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యాలు:
- పిల్లల ఆధ్యాత్మిక, నైతిక, పౌర, దేశభక్తి, కార్మిక విద్యను నిర్ధారించడం;
- ప్రతిభావంతులైన పిల్లల సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని గుర్తించడం మరియు అభివృద్ధి చేయడం;
- పిల్లలకు వృత్తిపరమైన మార్గదర్శకత్వం;
ప్రధానంగా 6 నుండి 18 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లల వ్యక్తిగత అభివృద్ధి, ఆరోగ్య ప్రమోషన్, వృత్తిపరమైన స్వీయ-నిర్ణయం మరియు సృజనాత్మక పని కోసం అవసరమైన పరిస్థితులను సృష్టించడం మరియు అందించడం;
క్రీడా శిక్షణ యొక్క సమాఖ్య ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా క్రీడా నిల్వలు మరియు ఉన్నత-తరగతి అథ్లెట్లకు శిక్షణ;
- సమాజంలో జీవితానికి పిల్లల అనుసరణ;
- పిల్లల కోసం ఒక సాధారణ సంస్కృతి ఏర్పడటం;
- పిల్లలకు అర్ధవంతమైన విశ్రాంతి సమయాన్ని ఏర్పాటు చేయడం;
- కళాత్మక, సౌందర్య మరియు మేధో అభివృద్ధికి, అలాగే శారీరక విద్య మరియు క్రీడల కోసం పిల్లల అవసరాలను తీర్చడం.
6. పిల్లల చొరవతో, వారి చార్టర్లు మరియు నిబంధనలకు అనుగుణంగా పనిచేసే సంస్థలో పిల్లల పబ్లిక్ అసోసియేషన్లు మరియు సంస్థలు సృష్టించబడతాయి.
అటువంటి సంఘాలు మరియు సంస్థల పనిలో సంస్థ యొక్క పరిపాలన సహాయం చేస్తుంది.
7. రాజకీయ పార్టీలు, సామాజిక-రాజకీయ మరియు మతపరమైన ఉద్యమాలు మరియు సంస్థలు (అసోసియేషన్లు) యొక్క సంస్థాగత నిర్మాణాల స్థాపన మరియు కార్యకలాపాలు సంస్థలో అనుమతించబడవు. రాష్ట్ర మరియు పురపాలక సంస్థలలో, విద్య లౌకిక స్వభావం.
8. సంస్థలు, సంస్థలు మరియు విదేశీ సంస్థలతో సహా ఇతర సంస్థలతో ప్రత్యక్ష సంబంధాలను ఏర్పరచుకునే హక్కు సంస్థకు ఉంది.
9. దాని కార్యకలాపాలలో సంస్థ రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగం, సమాఖ్య చట్టాలు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ అధ్యక్షుడి డిక్రీలు మరియు ఆదేశాలు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క డిక్రీలు మరియు ఆదేశాలు, సంబంధిత రాష్ట్ర లేదా మునిసిపల్ బాడీ యొక్క నిర్ణయాలు ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడుతుంది. విద్యారంగంలో నిర్వహణ నిర్వహణ, ఈ మోడల్ నిబంధనలు మరియు సంస్థ యొక్క చార్టర్.
10. సంస్థలో శిక్షణ మరియు విద్య నిర్వహించబడే భాష (భాషలు) వ్యవస్థాపకుడు మరియు (లేదా) సంస్థ యొక్క చార్టర్ (2) ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.
11. సంస్థ రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన విధానానికి అనుగుణంగా, (3) బాధ్యత వహిస్తుంది:
- అతని సామర్థ్యంలో విధులను నిర్వహించడంలో వైఫల్యం;
- విద్యా ప్రక్రియ యొక్క పాఠ్యాంశాలు మరియు షెడ్యూల్‌కు అనుగుణంగా కళల రంగంలో అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలు, అదనపు ప్రీ-ప్రొఫెషనల్ సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలను పూర్తిగా అమలు చేయకపోవడం; పిల్లల విద్య యొక్క నాణ్యత;
- విద్యా ప్రక్రియలో సంస్థ యొక్క పిల్లలు మరియు ఉద్యోగుల జీవితం మరియు ఆరోగ్యం;
- పిల్లలు మరియు సంస్థ యొక్క ఉద్యోగుల హక్కులు మరియు స్వేచ్ఛల ఉల్లంఘన;
- రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా అందించబడిన ఇతర చర్యలు.
II. సంస్థ కార్యకలాపాల సంస్థ
12. ఒక సంస్థ వ్యవస్థాపకుడిచే సృష్టించబడుతుంది మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన పద్ధతిలో నమోదు చేయబడింది.
13. చట్టబద్ధమైన ఆర్థిక మరియు ఆర్థిక కార్యకలాపాలను నిర్వహించే పరంగా ఒక సంస్థ యొక్క చట్టపరమైన సంస్థ యొక్క హక్కులు దాని రాష్ట్ర నమోదు యొక్క క్షణం నుండి ఉత్పన్నమవుతాయి.
సంస్థ స్వతంత్రంగా ఆర్థిక మరియు ఆర్థిక కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తుంది, చార్టర్, స్వతంత్ర బ్యాలెన్స్ షీట్ మరియు వ్యక్తిగత ఖాతా (ఖాతా) సూచించిన పద్ధతిలో తెరవబడింది, స్థాపించబడిన ఫారమ్ యొక్క ముద్ర, స్టాంప్ మరియు దాని పేరుతో ఫారమ్‌లను కలిగి ఉంటుంది.
14. విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే హక్కు సంస్థ విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి లైసెన్స్ జారీ చేయబడిన క్షణం నుండి పుడుతుంది.
15. ఒక సంస్థ దాని నిర్మాణంలో శాఖలు, ప్రతినిధి కార్యాలయాలు, విద్యా విభాగాలు, తరగతి గదులు, విద్యా కచేరీలు, ప్రదర్శనలు, నృత్య మందిరాలు, విద్యా థియేటర్లు, విద్యా రంగాలు, మ్యూజియంలు, లైబ్రరీలు, ఆడియో మరియు వీడియో లైబ్రరీలు, వసతి గృహాలు మరియు ఇతర సామాజిక మౌలిక సదుపాయాలను కలిగి ఉండవచ్చు.
16. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన పద్ధతిలో ఒక సంస్థను సృష్టించవచ్చు, పునర్వ్యవస్థీకరించవచ్చు మరియు లిక్విడేట్ చేయవచ్చు.
17. సంస్థ స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేస్తుంది మరియు ఆమోదిస్తుంది:
- పిల్లల అవసరాలు, కుటుంబాల అవసరాలు, విద్యా సంస్థలు, పిల్లల మరియు యువత ప్రజా సంఘాలు మరియు సంస్థలు, ప్రాంతం యొక్క సామాజిక-ఆర్థిక అభివృద్ధి లక్షణాలు మరియు జాతీయ మరియు సాంస్కృతిక సంప్రదాయాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలు;
- సమాఖ్య రాష్ట్ర అవసరాల ఆధారంగా కళల రంగంలో అదనపు ప్రీ-ప్రొఫెషనల్ సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు;
- క్రీడా శిక్షణ యొక్క సమాఖ్య ప్రమాణాల ఆధారంగా క్రీడా శిక్షణ కార్యక్రమాలు (4);
- విద్యా ప్రణాళికలు.
18. సంస్థ యొక్క ఆపరేటింగ్ గంటలు సంస్థ యొక్క చార్టర్ ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.
19. సంస్థ సెలవు సమయంతో సహా మొత్తం క్యాలెండర్ సంవత్సరంలో పిల్లలతో పనిని నిర్వహిస్తుంది.
సెలవు దినాలలో, రష్యన్ ఫెడరేషన్, పర్యాటక కేంద్రాలు, అలాగే ప్రత్యేక (ప్రొఫైల్)తో సహా శిబిరాలు, శాశ్వత మరియు (లేదా) పిల్లల (దేశ శిబిరాలు) యొక్క చట్టం ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన విధానానికి అనుగుణంగా ఒక సంస్థ తెరవవచ్చు. లేదా రోజు శిబిరాలు) దాని బేస్ వద్ద , అలాగే పిల్లల నివాస స్థలంలో.
20. సంస్థ బహిరంగ కార్యక్రమాలను నిర్వహిస్తుంది మరియు నిర్వహిస్తుంది, పిల్లలు మరియు తల్లిదండ్రులకు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) ఉమ్మడి పని మరియు వినోదం కోసం అవసరమైన పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది.
21. విద్యా ప్రక్రియ, కార్యక్రమాలు, రూపాలు మరియు దాని కార్యకలాపాల యొక్క పద్ధతులు, అలాగే బోధనా సిబ్బంది నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడం లక్ష్యంగా ఈ సంస్థ పద్దతి పనిని నిర్వహిస్తుంది. ఈ ప్రయోజనం కోసం, సంస్థలో ఒక మెథడాలాజికల్ కౌన్సిల్ సృష్టించబడుతుంది. దాని పని కోసం విధానం సంస్థ యొక్క చార్టర్ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.
అదనపు విద్యా కార్యక్రమాల అమలులో, పిల్లల కోసం విశ్రాంతి మరియు పాఠ్యేతర కార్యకలాపాల నిర్వహణలో, అలాగే పిల్లల ప్రజా సంఘాలు మరియు ఒప్పంద ప్రాతిపదికన సంస్థలకు ఇతర విద్యా సంస్థల బోధనా సిబ్బందికి సంస్థ సహాయం అందిస్తుంది.
22. సంస్థలలోని పిల్లల కార్యకలాపాలు ఒకే-వయస్సు మరియు విభిన్న-వయస్సు సమూహాలలో (క్లబ్‌లు, స్టూడియోలు, ఆర్కెస్ట్రాలు, సృజనాత్మక బృందాలు, బృందాలు, సమూహాలు, విభాగాలు, క్లబ్‌లు, థియేటర్‌లు మరియు ఇతరులు) అలాగే వ్యక్తిగతంగా నిర్వహించబడతాయి.
విద్యార్థుల సంఖ్య మరియు శిక్షణా సెషన్ల వ్యవధి అదనపు విద్యా కార్యక్రమాల దృష్టిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
23. వివిధ దిశల అదనపు విద్యా కార్యక్రమాల ప్రకారం ఆసక్తుల సంఘాలలో తరగతులు నిర్వహించబడతాయి.
ఆసక్తుల సంఘం యొక్క సంఖ్యా కూర్పు మరియు దానిలోని తరగతుల వ్యవధి సంస్థ యొక్క చార్టర్ ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి. తరగతులు సమూహాలలో, వ్యక్తిగతంగా లేదా ఆసక్తుల సంఘం యొక్క మొత్తం సభ్యత్వంతో నిర్వహించబడతాయి.
ప్రతి బిడ్డకు అనేక ఆసక్తి సమూహాలలో పాల్గొనడానికి మరియు వాటిని మార్చడానికి హక్కు ఉంది.
క్రీడలు, స్పోర్ట్స్-టెక్నికల్, టూరిజం, కొరియోగ్రాఫిక్ మరియు సర్కస్ అసోసియేషన్లలో ఆసక్తిని కలిగి ఉన్నప్పుడు, పిల్లల ఆరోగ్యంపై వైద్య నివేదిక అవసరం.
వికలాంగ పిల్లలతో వారి నివాస స్థలంలో వ్యక్తిగత పనిని నిర్వహించవచ్చు.
తల్లిదండ్రుల (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు), వయస్సు యొక్క కోరికలను పరిగణనలోకి తీసుకొని బోధనా సిబ్బంది సిఫారసుపై సంస్థ యొక్క పరిపాలన ద్వారా పని మరియు మిగిలిన పిల్లలకు అత్యంత అనుకూలమైన పాలనను రూపొందించడానికి ఆసక్తుల సంఘం కోసం తరగతుల షెడ్యూల్ రూపొందించబడింది. పిల్లల లక్షణాలు మరియు ఏర్పాటు చేయబడిన సానిటరీ మరియు పరిశుభ్రమైన ప్రమాణాలు.
24. ఆసక్తుల సంఘాల పనిలో, ఆసక్తుల సంఘం యొక్క అధిపతి యొక్క షరతులు మరియు సమ్మతికి లోబడి, వారి తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) ప్రధాన కూర్పులో చేర్చకుండా వారి పిల్లలతో కలిసి పాల్గొనవచ్చు.
25. కళల రంగంలో అదనపు ప్రీ-ప్రొఫెషనల్ సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, తరగతి గది మరియు పాఠ్యేతర (స్వతంత్ర) తరగతులు అందించబడతాయి, ఇవి సమూహాలలో లేదా వ్యక్తిగతంగా నిర్వహించబడతాయి.
సంస్థ తరగతి గది శిక్షణ యొక్క రూపాలను, అలాగే విద్యార్థుల ఇంటర్మీడియట్ ధృవీకరణ యొక్క రూపాలు, విధానం మరియు ఫ్రీక్వెన్సీని నిర్ణయిస్తుంది.
ఆర్ట్స్ రంగంలో అదనపు ప్రీ-ప్రొఫెషనల్ జనరల్ ఎడ్యుకేషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల అభివృద్ధి విద్యార్థుల తుది ధృవీకరణతో ముగుస్తుంది, దీని కోసం రూపాలు మరియు విధానాలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సాంస్కృతిక మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖతో ఒప్పందంలో స్థాపించబడ్డాయి. రష్యన్ ఫెడరేషన్ (5).
III. విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనేవారు
26. ఒక సంస్థలో విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనేవారు 18 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలు, విద్యార్థులు (ఇకపై సమిష్టిగా పిల్లలుగా సూచిస్తారు), బోధనా సిబ్బంది, తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు).
27. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా నియంత్రించబడని మేరకు పిల్లలను ఒక సంస్థలో చేర్చుకునే నియమాలు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ ఏర్పాటు చేసిన విద్యా సంస్థల్లో ప్రవేశానికి సంబంధించిన విధానం, విద్యా సంస్థల చార్టర్లు, అలాగే ఈ మోడల్ నిబంధనలు, సంస్థ స్వతంత్రంగా నిర్ణయించబడతాయి (6).
పిల్లల కళ పాఠశాలలకు (వివిధ రకాల కళలతో సహా) ప్రవేశం వారి సృజనాత్మక మరియు శారీరక డేటాను పరిగణనలోకి తీసుకుని, పిల్లల వ్యక్తిగత ఎంపిక ఫలితాల ఆధారంగా నిర్వహించబడుతుంది.
28. ఈ విద్యా కార్యక్రమాల క్రింద విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి లైసెన్స్ ఉన్నట్లయితే మాత్రమే, అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలలో శిక్షణ కోసం పిల్లల ప్రవేశాన్ని, అలాగే కళల రంగంలో అదనపు ప్రీ-ప్రొఫెషనల్ సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలలో ప్రవేశాన్ని సంస్థ ప్రకటించింది.
చెల్లింపు ప్రాతిపదికన విద్య కోసం రాష్ట్ర (మున్సిపల్) సేవలను అందించడం కోసం స్థాపించబడిన రాష్ట్ర (మునిసిపల్) కేటాయింపు కంటే ఎక్కువ పిల్లలను చేర్చుకునే హక్కు సంస్థకు ఉంది.
29. పిల్లలను చేర్చుకునేటప్పుడు, సంస్థ వారితో మరియు (లేదా) వారి తల్లిదండ్రులకు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) సంస్థ యొక్క చార్టర్, విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి లైసెన్స్ మరియు విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సంస్థను నియంత్రించే ఇతర పత్రాలతో పరిచయం చేయవలసి ఉంటుంది.
30. పిల్లలు, తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు), బోధనా సిబ్బంది యొక్క హక్కులు మరియు బాధ్యతలు సంస్థ యొక్క చార్టర్ మరియు చార్టర్ ద్వారా అందించబడిన ఇతర చర్యల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.
31. ఒక సంస్థకు సిబ్బందిని నియమించే విధానం దాని చార్టర్ ద్వారా నియంత్రించబడుతుంది.
32. బోధనా సిబ్బంది యొక్క సంబంధిత స్థానాలకు నిర్వచించబడిన అర్హత లక్షణాల అవసరాలకు అనుగుణంగా ద్వితీయ వృత్తి లేదా ఉన్నత వృత్తి విద్య ఉన్న వ్యక్తులు సంస్థలో బోధన కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడానికి అనుమతించబడతారు.
వ్యక్తులు (7) బోధనా కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడానికి అనుమతించబడరు:
- చట్టపరమైన అమలులోకి వచ్చిన కోర్టు తీర్పుకు అనుగుణంగా బోధనా కార్యకలాపాలలో పాల్గొనే హక్కును కోల్పోయింది;
- వ్యక్తి యొక్క జీవితం మరియు ఆరోగ్యం, స్వేచ్ఛ, గౌరవం మరియు గౌరవానికి (మినహాయింపుతో) వ్యతిరేకంగా చేసిన నేరాలకు (పునరావాస కారణాలపై క్రిమినల్ ప్రాసిక్యూషన్ రద్దు చేయబడిన వ్యక్తులకు మినహా) క్రిమినల్ రికార్డ్ కలిగి ఉండటం లేదా కలిగి ఉండటం లేదా క్రిమినల్ ప్రాసిక్యూషన్‌కు లోబడి ఉండటం మానసిక వైద్యశాలలో అక్రమ నియామకం, అపవాదు మరియు అవమానాలు), లైంగిక సమగ్రత మరియు వ్యక్తి యొక్క లైంగిక స్వేచ్ఛ, కుటుంబం మరియు మైనర్లకు వ్యతిరేకంగా, ప్రజారోగ్యం మరియు ప్రజా నైతికత, అలాగే ప్రజా భద్రతకు వ్యతిరేకంగా;
- ఉద్దేశపూర్వక సమాధి మరియు ముఖ్యంగా సమాధి నేరాలకు అపరిష్కృతమైన లేదా అత్యుత్తమ నేరారోపణ ఉన్నవారు;
- ఫెడరల్ చట్టంచే ఏర్పాటు చేయబడిన విధానానికి అనుగుణంగా చట్టబద్ధంగా అసమర్థతగా గుర్తించబడింది;
- ఆరోగ్య సంరక్షణ రంగంలో రాష్ట్ర విధానం మరియు చట్టపరమైన నియంత్రణను అభివృద్ధి చేసే విధులను అమలు చేసే ఫెడరల్ ఎగ్జిక్యూటివ్ బాడీచే ఆమోదించబడిన జాబితాలో వ్యాధులు ఉన్నాయి.
33. ఒక సంస్థ యొక్క ఉద్యోగి మరియు పరిపాలన మధ్య సంబంధాలు ఉపాధి ఒప్పందం ద్వారా నియంత్రించబడతాయి, దీని నిబంధనలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క కార్మిక చట్టానికి విరుద్ధంగా ఉండవు.
34. పిల్లలు మరియు సంస్థ యొక్క సిబ్బంది మధ్య సంబంధం సహకారం, పిల్లల వ్యక్తిత్వానికి గౌరవం మరియు అతని వ్యక్తిగత లక్షణాలకు అనుగుణంగా అభివృద్ధి స్వేచ్ఛను అందించడం ఆధారంగా నిర్మించబడింది.
35. సంస్థ యొక్క ఉద్యోగుల హక్కులు మరియు బాధ్యతలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం, సంస్థ యొక్క చార్టర్ మరియు ఉపాధి ఒప్పందం ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.
36. సంస్థ యొక్క బోధనా సిబ్బందికి హక్కు ఉంది (8):
- చార్టర్ ద్వారా నిర్ణయించబడిన పద్ధతిలో సంస్థ నిర్వహణలో పాల్గొనడానికి;
- వారి వృత్తిపరమైన గౌరవం, గౌరవం మరియు వ్యాపార ప్రతిష్టను కాపాడటానికి.
37. సంస్థ ఏర్పాటు చేస్తుంది:
- సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాల నిర్వహణ నిర్మాణం, సిబ్బంది, ఉద్యోగుల ఉద్యోగ బాధ్యతల పంపిణీ (9);
- ఉద్యోగుల వేతనాలు, బోనస్‌లు మరియు అధికారిక జీతాలకు అదనపు చెల్లింపులు, వారి బోనస్‌ల విధానం మరియు మొత్తం (10).
IV. సంస్థ నిర్వహణ
38. సంస్థ రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం "ఆన్ ఎడ్యుకేషన్", రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఇతర శాసన చర్యలు, ఈ మోడల్ రెగ్యులేషన్స్ మరియు చార్టర్ ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది.
39. సంస్థ యొక్క నిర్వహణ సంస్థ యొక్క నిర్వహణ యొక్క రాష్ట్ర-ప్రజా స్వభావాన్ని నిర్ధారిస్తూ, కమాండ్ మరియు స్వీయ-ప్రభుత్వ ఐక్యత యొక్క సూత్రాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
నిర్వహణ యొక్క రాష్ట్ర-ప్రజా స్వభావాన్ని నిర్ధారించే సంస్థ యొక్క స్వీయ-ప్రభుత్వ రూపాలు ధర్మకర్తల బోర్డు, ఉద్యోగుల సాధారణ సమావేశం, బోధనా మండలి మరియు ఇతర రూపాలు. స్వీయ-ప్రభుత్వ సంస్థలను ఎన్నుకునే విధానం మరియు వారి సామర్థ్యం సంస్థ యొక్క చార్టర్ ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.
40. సంస్థ యొక్క చార్టర్ మరియు దానికి సవరణలు సంస్థ యొక్క ఉద్యోగుల సాధారణ సమావేశం ద్వారా ఆమోదించబడతాయి మరియు నిర్దేశించిన పద్ధతిలో వ్యవస్థాపకుడు ఆమోదించారు.
41. సంస్థ యొక్క ప్రత్యక్ష నిర్వహణ డైరెక్టర్చే నిర్వహించబడుతుంది.
సంస్థ యొక్క డైరెక్టర్ యొక్క నియామకం సంస్థ యొక్క చార్టర్ ద్వారా నిర్ణయించబడిన పద్ధతిలో మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది.
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా సంస్థ డైరెక్టర్:
- సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాల యొక్క ప్రస్తుత నిర్వహణను నిర్వహిస్తుంది;
-సంస్థ యొక్క విద్యా, బోధన, పద్దతి, సృజనాత్మక మరియు ఆర్థిక కార్యకలాపాలను ప్లాన్ చేయడం, నిర్వహించడం మరియు నియంత్రించడం;
- సంస్థ తరపున పనిచేస్తుంది, అన్ని సంస్థలు మరియు సంస్థలలో ప్రాతినిధ్యం వహిస్తుంది;
- ఆర్థిక క్రమశిక్షణను నిర్వహిస్తుంది;
- సంస్థ యొక్క కార్యాచరణ నిర్వహణలో ఆస్తి మరియు ఇతర భౌతిక ఆస్తుల భద్రతను నిర్ధారిస్తుంది;
- ఒప్పందాలను ముగించారు (ఉద్యోగ ఒప్పందాలతో సహా), న్యాయవాది యొక్క అధికారాలను జారీ చేస్తుంది;
- దాని సామర్థ్యం యొక్క పరిమితుల్లో, సంస్థ యొక్క అంతర్గత నిబంధనలతో సహా ఆదేశాలు, సూచనలు, స్థానిక చర్యలను ఆమోదించడం;
- సిబ్బంది ఎంపిక, నియామకం మరియు నియామకాన్ని నిర్వహిస్తుంది, వారి అర్హతల స్థాయికి బాధ్యత వహిస్తుంది;
- సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాలు మరియు సిబ్బంది నిర్వహణ యొక్క నిర్మాణాన్ని ఆమోదించడం, ఉద్యోగ బాధ్యతలను పంపిణీ చేయడం, ఉద్యోగులను ప్రోత్సహించడం మరియు వారిపై జరిమానాలు విధించడం;
- రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా నిర్ణయించబడిన పరిమితులు మరియు పద్ధతిలో సంస్థ యొక్క ఆస్తిని పారవేస్తుంది;
- కేసులలో మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన పద్ధతిలో క్రెడిట్ సంస్థలలో వ్యక్తిగత ఖాతాలు మరియు (లేదా) ఖాతాలను తెరుస్తుంది;
- వ్యవస్థాపకుడికి సంస్థకు కేటాయించిన పనుల అమలుకు బాధ్యత వహిస్తుంది.
V. సంస్థ యొక్క ఆస్తి మరియు నిధులు
42. దాని చార్టర్‌కు అనుగుణంగా విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్ధారించడానికి, స్థాపకుడు సూచించిన పద్ధతిలో సంస్థకు ఆస్తిని (భవనాలు, నిర్మాణాలు, పరికరాలు, అలాగే వినియోగదారు, సామాజిక, సాంస్కృతిక మరియు ఇతర ప్రయోజనాల కోసం అవసరమైన ఇతర ఆస్తి) కేటాయిస్తారు. కార్యాచరణ నిర్వహణ హక్కు.
సంస్థ దాని ప్రయోజనం, చార్టర్ మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా కార్యాచరణ నిర్వహణ హక్కుతో కేటాయించిన ఆస్తిని కలిగి ఉంది, ఉపయోగిస్తుంది మరియు పారవేస్తుంది.
రష్యన్ ఫెడరేషన్ (11) యొక్క చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన పద్ధతిలో భూమి ప్లాట్లు రాష్ట్ర మరియు పురపాలక సంస్థలకు కేటాయించబడ్డాయి.
ఈ సంస్థకు కేటాయించిన ఆస్తి యొక్క భద్రత మరియు సమర్థవంతమైన ఉపయోగం కోసం సంస్థ యజమానికి బాధ్యత వహిస్తుంది. ఈ భాగంలో విద్యా సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాలపై నియంత్రణ వ్యవస్థాపకుడు లేదా యజమానిచే అధికారం పొందిన ఇతర చట్టపరమైన సంస్థచే నిర్వహించబడుతుంది (12).
సంస్థ యొక్క స్థాపకుడు సంస్థ యొక్క పదార్థం మరియు సాంకేతిక స్థావరం యొక్క అభివృద్ధి మరియు పునరుద్ధరణను నిర్ధారిస్తారు.
వికలాంగ పిల్లలను మరియు వికలాంగ పిల్లలను సంస్థలో చేర్చినప్పుడు, సంస్థ యొక్క మెటీరియల్ మరియు టెక్నికల్ బేస్ వారు సంస్థ యొక్క ప్రాంగణానికి అడ్డంకులు లేకుండా యాక్సెస్ చేసే అవకాశాన్ని నిర్ధారించాలి, అలాగే వారు పేర్కొన్న ప్రాంగణంలో (ర్యాంప్‌లు, హ్యాండ్‌రైల్స్ ఉనికిని కలిగి ఉంటారు. , విస్తరించిన తలుపులు, ఎలివేటర్లు, ప్రత్యేక కుర్చీలు మరియు ఇతర పరిస్థితులు). వైకల్యాలున్న పిల్లలు మరియు వికలాంగ పిల్లలకు అవసరమైన సాంకేతిక మార్గాలను ఉపయోగించుకునే హక్కు ఉంది, అలాగే వారికి అవసరమైన సాంకేతిక సహాయాన్ని అందించే సహాయకుడు (సహాయకుడు) సేవలు.
43. సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాలకు ఆర్థిక మద్దతు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది.
ఒక సంస్థ రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి అనుగుణంగా, దాని చార్టర్ ద్వారా అందించబడిన ఆదాయ-ఉత్పాదక కార్యకలాపాలను నిర్వహించే హక్కును కలిగి ఉంది, అది సృష్టించబడిన లక్ష్యాల సాధనకు మరియు ఈ లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది.
44. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన పద్ధతిలో, చార్టర్ ద్వారా అందించబడిన చెల్లింపు అదనపు విద్యా మరియు ఇతర సేవలను అందించడం ద్వారా, అలాగే స్వచ్ఛంద విరాళాలు మరియు లక్ష్య విరాళాల ద్వారా అదనపు ఆర్థిక వనరులను ఆకర్షించే హక్కు సంస్థకు ఉంది. విదేశీ పౌరులు మరియు (లేదా) విదేశీ చట్టపరమైన సంస్థలతో సహా వ్యక్తులు మరియు (లేదా) చట్టపరమైన సంస్థల నుండి (13).
45. వ్యవస్థాపకుడు దానికి కేటాయించిన సంస్థ యొక్క ఆస్తి చార్టర్ ప్రకారం ఉపయోగించబడుతుంది మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా అందించబడకపోతే, నిర్బంధానికి లోబడి ఉండదు.
ఈ ఆస్తిని స్వాధీనం చేసుకోవడం కోసం యజమాని కేటాయించిన నిధుల వ్యయంతో సంస్థకు కేటాయించిన లేదా సంస్థ ద్వారా పొందిన అదనపు, ఉపయోగించని లేదా దుర్వినియోగమైన ఆస్తిని ఉపసంహరించుకునే హక్కు ఆస్తి యజమానికి ఉంది.

జూలై 10, 1992 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టంలోని ఆర్టికల్ 12 యొక్క 1 క్లాజ్ 5 N 3266-1 “విద్యపై” (రష్యన్ ఫెడరేషన్ మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సుప్రీం కౌన్సిల్ ఆఫ్ పీపుల్స్ డిప్యూటీస్ కాంగ్రెస్ గెజిట్, 1992, N 30, కళ. 1797; రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క శాసనాల సేకరణ, 1996 , N 3, కళ. 150; 2004, N 35, కళ. 3607; 2007, N 27, కళ. 3215; 2008, N 9; కళ. 813 N 30, ఆర్ట్. 3616; 2009, N 46, ఆర్ట్. 5419 ; 2010, నం. 19, ఆర్టికల్ 2291; నం. 46, ఆర్టికల్ 5918; 2011, నం. 6, ఆర్టికల్ 793).
జూలై 10, 1992 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టంలోని ఆర్టికల్ 6 యొక్క 2 క్లాజ్ 3 N 3266-1 “విద్యపై” (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పీపుల్స్ డిప్యూటీస్ కాంగ్రెస్ యొక్క గెజిట్ మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సుప్రీం కౌన్సిల్, 1992, N 30, కళ. 1797; రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క శాసనాల సేకరణ, 1996 , N 3, కళ. 150; 2007, N 49, కళ. 6070; 2011, N 23, కళ. 3261).
జూలై 10, 1992 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టంలోని ఆర్టికల్ 32 యొక్క 3 క్లాజ్ 3 N 3266-1 “విద్యపై” (రష్యన్ ఫెడరేషన్ మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సుప్రీం కౌన్సిల్ ఆఫ్ పీపుల్స్ డిప్యూటీస్ యొక్క గెజిట్, 1992, N 30, కళ. 1797; రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క శాసనాల సేకరణ, 1996 , N 3, కళ. 150; 2002, N 26, కళ. 2517; 2003, N 2, కళ. 163; 2004, N 27, కళ. 2714; N 35, కళ. 3607; 2007, N 1, కళ. 21 ; N 30, కళ. 3808; N 49, కళ. 6070; 2010, N 46, కళ. 5918; 2012, N 10, కళ. 1159).
ఆర్టికల్ 2 యొక్క 4 క్లాజ్ 10, డిసెంబర్ 4, 2007 N 329-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 34.3 "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో భౌతిక సంస్కృతి మరియు క్రీడలపై" (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క కలెక్టెడ్ లెజిస్లేషన్, 2007, N 50, ఆర్ట్. 6242; 2010, N 19, కళ. 2290; 2011, N 49, కళ. 7062; N 50, కళ. 7354).
జూలై 10, 1992 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టంలోని ఆర్టికల్ 26 యొక్క 5 క్లాజ్ 1.1 N 3266-1 “విద్యారంగంపై” (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పీపుల్స్ డిప్యూటీస్ కాంగ్రెస్ యొక్క గెజిట్ మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సుప్రీం కౌన్సిల్, 1992, N 30, కళ. 1797; రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క శాసనాల సేకరణ, 1996, N 3, కళ. 150; 2007, N 17, కళ. 1932; N 49, కళ. 6070; 2008, N 44, కళ. 20186; N 25, ఆర్ట్. 3538).
6 జూలై 10, 1992 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టంలోని ఆర్టికల్ 16 యొక్క క్లాజ్ 1.1 N 3266-1 “విద్యపై” (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పీపుల్స్ డిప్యూటీస్ కాంగ్రెస్ యొక్క గెజిట్ మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సుప్రీం కౌన్సిల్, 1992, N 30, కళ. 1797; రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క శాసనాల సేకరణ, 1996 , N 3, కళ. 150; 2007, N 2, కళ. 360; N 7, కళ. 838; N 44, కళ. 5280; N 49, కళ 6070, ఆర్ట్. 6074; 2008, N 30, ఆర్ట్. 3616 3871; N 46, కళ. 6408; N 47, కళ. 6608 ).
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క లేబర్ కోడ్ యొక్క 7 ఆర్టికల్ 331 (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క కలెక్టెడ్ లెజిస్లేషన్, 2002, N 1, ఆర్ట్. 3; 2006, N 27, ఆర్ట్. 2878; 2010, N 52, ఆర్ట్. 7002; 2012, N 14 , కళ. 1553).
జూలై 10, 1992 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టంలోని ఆర్టికల్ 55 యొక్క 8 క్లాజ్ 1 N 3266-1 “విద్యపై” (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పీపుల్స్ డిప్యూటీస్ కాంగ్రెస్ యొక్క గెజిట్ మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సుప్రీం కౌన్సిల్, 1992, N 30, కళ. 1797; రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క శాసనాల సేకరణ, 1996 , N 3, కళ. 150; 2000, N 33, కళ. 3348; 2002, N 26, కళ. 2517; 2004, N 3607, కళ. 2007, N 1, కళ. 21; N 7, కళ. 838 ; N 30, కళ. 3808; 2010, N 31, కళ. 4184; 2011, N 1, కళ. 51).
9 జూలై 10, 1992 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టంలోని ఆర్టికల్ 32 యొక్క పేరా 2లోని 9 సబ్‌పారాగ్రాఫ్ N 3266-1 “విద్యపై” (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క పీపుల్స్ డిప్యూటీస్ కాంగ్రెస్ యొక్క గెజిట్ మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సుప్రీం కౌన్సిల్, 1992, N 30, ఆర్ట్. 1797; రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క శాసనాల సేకరణ , 1996, N 3, ఆర్టికల్ 150; 2002, N 26, ఆర్టికల్ 2517; 2003, N

రిజిస్ట్రేషన్ నం. 30468

“విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం మరియు నిర్వహించడం కోసం ప్రక్రియ యొక్క ఆమోదంపై

అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు"

“రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై” (రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టాల సేకరణ,

2012, నేను ఆర్డర్:

1. విద్యా నిర్వహణ మరియు అమలు కోసం జోడించిన విధానాన్ని ఆమోదించండి

అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలలో కార్యకలాపాలు.

2. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క క్రమాన్ని చెల్లనిదిగా గుర్తించండి

పిల్లల కోసం అదనపు విద్య యొక్క సంస్థ" (న్యాయ మంత్రిత్వ శాఖ ద్వారా నమోదు చేయబడింది

మంత్రి డి.వి. లివనోవ్

అప్లికేషన్

ఆర్డర్ చేయండి

అదనపు విద్యా కార్యకలాపాల సంస్థ మరియు అమలు

సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు

1. విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం మరియు నిర్వహించడం కోసం విధానం

అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు (ఇకపై - విధానం) సంస్థను నియంత్రిస్తుంది మరియు

అదనపు సాధారణ విద్యలో విద్యా కార్యకలాపాల అమలు

వైకల్యాలున్న విద్యార్థుల కోసం విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే ప్రత్యేకతలతో సహా కార్యక్రమాలు

వైకల్యాలు, వికలాంగ పిల్లలు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తులు.

2. నిర్వహించే సంస్థలకు ఈ విధానం తప్పనిసరి

విద్యా కార్యకలాపాలు మరియు అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేయడం

(అదనపు సాధారణ అభివృద్ధి కార్యక్రమాలు మరియు అదనపు ప్రీ-ప్రొఫెషనల్

కార్యక్రమాలు), అలాగే వ్యక్తిగత వ్యవస్థాపకులు (ఇకపై అమలు చేసే సంస్థలుగా సూచిస్తారు

విద్యా కార్యకలాపాలు).

3. అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలు

లక్ష్యంగా ఉండాలి:

విద్యార్థుల సృజనాత్మక సామర్థ్యాల నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధి;

మేధావిలో విద్యార్థుల వ్యక్తిగత అవసరాలను తీర్చడం,

కళాత్మక, సౌందర్య, నైతిక మరియు మేధో అభివృద్ధి, అలాగే అధ్యయనాలలో

భౌతిక సంస్కృతి మరియు క్రీడలు;

ఆరోగ్యకరమైన మరియు సురక్షితమైన జీవనశైలి యొక్క సంస్కృతిని సృష్టించడం, ఆరోగ్యాన్ని ప్రోత్సహించడం

విద్యార్థులు;

ఆధ్యాత్మిక, నైతిక, పౌర, దేశభక్తి, సైనిక భరోసా

విద్యార్థుల దేశభక్తి, కార్మిక విద్య;

ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థుల గుర్తింపు, అభివృద్ధి మరియు మద్దతు, అలాగే ప్రదర్శించిన వ్యక్తులు

అత్యుత్తమ సామర్థ్యాలు;

విద్యార్థులకు వృత్తిపరమైన మార్గదర్శకత్వం;

వ్యక్తిగత అభివృద్ధికి అవసరమైన పరిస్థితులను సృష్టించడం మరియు అందించడం, బలోపేతం చేయడం

http://dopedu.ru/)

ఆరోగ్యం, వృత్తిపరమైన స్వీయ-నిర్ణయం మరియు విద్యార్థుల సృజనాత్మక పని;

స్పోర్ట్స్ రిజర్వ్ మరియు హై-క్లాస్ అథ్లెట్లకు అనుగుణంగా శిక్షణ

విద్యార్థులతో సహా క్రీడా శిక్షణ యొక్క సమాఖ్య ప్రమాణాలు

వైకల్యాలు, వికలాంగ పిల్లలు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తులు;

సమాజంలో జీవితానికి విద్యార్థుల సాంఘికీకరణ మరియు అనుసరణ;

విద్యార్థుల సాధారణ సంస్కృతి ఏర్పడటం;

ఇతర విద్యా అవసరాలు మరియు విద్యార్థుల ఆసక్తుల సంతృప్తి, కాదు

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టానికి విరుద్ధంగా, వెలుపల నిర్వహించబడింది

ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ మరియు ఫెడరల్ స్టేట్

అవసరాలు.

4. ఫీల్డ్‌లో అదనపు ప్రీ-ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌ల అమలు యొక్క లక్షణాలు

కళలు మరియు భౌతిక సంస్కృతి మరియు క్రీడల రంగంలో 29 నాటి ఫెడరల్ చట్టం ద్వారా నియంత్రించబడుతుంది

డిసెంబర్ 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై" * (1).

సంస్థచే అభివృద్ధి చేయబడిన మరియు ఆమోదించబడిన విద్యా కార్యక్రమం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది,

విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహిస్తోంది. అదనపు విషయాలు

ప్రీ-ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు అభివృద్ధి చేయబడిన విద్యా కార్యక్రమం ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి మరియు

అనుగుణంగా విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థచే ఆమోదించబడింది

సమాఖ్య రాష్ట్ర అవసరాలు*(2).

6. విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థలు అమలు చేస్తాయి

క్యాలెండర్ సంవత్సరంలో అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు, సహా

సెలవు సమయం.

7. విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థలు నిర్వహిస్తాయి

అసోసియేషన్లలో వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా విద్యా ప్రక్రియ

ఆసక్తుల ఆధారంగా, అదే వయస్సు లేదా విభిన్న వయస్సు గల విద్యార్థుల సమూహాలుగా ఏర్పడింది

క్లబ్‌లు, విభాగాలు, సర్కిల్‌లు, ప్రయోగశాలలు, స్టూడియోలు, ఆర్కెస్ట్రాలు, సృజనాత్మక బృందాలు, బృందాలు,

8. వేగవంతమైన శిక్షణతో సహా వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం శిక్షణ

ప్రావీణ్యం పొందిన అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం యొక్క పరిమితుల్లో, ఇది నిర్వహించబడుతుంది

నిర్వహించే సంస్థ యొక్క స్థానిక నిబంధనల ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన పద్ధతిలో

విద్యా కార్యకలాపాలు*(3).

9. అదనపు సాధారణ విద్య ప్రకారం అసోసియేషన్లలో తరగతులు నిర్వహించబడతాయి

వివిధ దిశల కార్యక్రమాలు (సాంకేతిక, సహజ శాస్త్రం, శారీరక విద్య)

క్రీడలు, కళాత్మకం, పర్యాటకం మరియు స్థానిక చరిత్ర, సామాజిక మరియు బోధన).

సంఘాలలో తరగతులు వ్యక్తిగతంగా లేదా మొత్తంగా సమూహాలలో నిర్వహించబడతాయి.

సంఘాలు.

వివిధ రకాల విద్య మరియు శిక్షణ రూపాల కలయిక అనుమతించబడుతుంది * (4).

అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాల కోసం విద్య యొక్క రూపాలు నిర్ణయించబడతాయి

విద్యా కార్యకలాపాలను స్వతంత్రంగా నిర్వహించే సంస్థ, లేకపోతే తప్ప

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చట్టం ద్వారా స్థాపించబడింది * (5).

అసోసియేషన్‌లోని విద్యార్థుల సంఖ్య, వారి వయస్సు వర్గాలు, అలాగే

అసోసియేషన్‌లో శిక్షణా సెషన్‌ల వ్యవధి అదనపు దృష్టిపై ఆధారపడి ఉంటుంది

సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు సంస్థ యొక్క స్థానిక నియంత్రణ చట్టం ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి,

విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహిస్తోంది.

ప్రతి విద్యార్థికి అనేక సంఘాలలో చదువుకోవడానికి మరియు వాటిని మార్చడానికి హక్కు ఉంది.

10. అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు సంస్థచే అమలు చేయబడతాయి,

స్వతంత్రంగా మరియు నెట్‌వర్క్ ద్వారా విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం

వాటి అమలు యొక్క రూపాలు*(6).

అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, వివిధ

దూర విద్యా సాంకేతికతలతో సహా విద్యా సాంకేతికతలు,

ఇ-లెర్నింగ్*(7).

సమాచారం మరియు పద్దతి పోర్టల్ “అదనపు విద్య” (http://dopedu.ru/)

ఒక సంస్థ ద్వారా అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్నప్పుడు,

విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించడం, సంస్థ యొక్క రూపాన్ని ఉపయోగించవచ్చు

కంటెంట్‌ను ప్రదర్శించే మాడ్యులర్ సూత్రం ఆధారంగా విద్యా కార్యకలాపాలు

విద్యా కార్యక్రమం మరియు పాఠ్య ప్రణాళిక నిర్మాణం, తగిన ఉపయోగం

విద్యా సాంకేతికతలు*(8).

అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాల అమలులో పద్ధతుల ఉపయోగం

మరియు శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క సాధనాలు, భౌతిక లేదా హానికరమైన విద్యా సాంకేతికతలు

విద్యార్థుల మానసిక ఆరోగ్యం నిషేధించబడింది *(9).

11. విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థలు ఏటా నవీకరించబడతాయి

సైన్స్, టెక్నాలజీ, సంస్కృతి అభివృద్ధిని పరిగణనలోకి తీసుకుని అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు

ఆర్థిక శాస్త్రం, సాంకేతికత మరియు సామాజిక రంగం.

12. విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థలలో, విద్యా

కార్యకలాపాలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ మరియు (లేదా) లో రాష్ట్ర భాషలో నిర్వహించబడతాయి

రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో భాగమైన రిపబ్లిక్‌ల రాష్ట్ర భాషలు మరియు భాషలు

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ప్రజలు.

అనుగుణంగా విదేశీ భాషలో అదనపు విద్యను పొందవచ్చు

అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం మరియు ఏర్పాటు చేసిన పద్ధతిలో

విద్యపై చట్టం మరియు సంస్థ యొక్క స్థానిక నిబంధనలు,

విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం*(10).

13. అసోసియేషన్ యొక్క తరగతి షెడ్యూల్ అత్యంత అనుకూలమైన వాటిని సృష్టించడానికి రూపొందించబడింది

నిర్వహించే సంస్థ యొక్క పరిపాలన ద్వారా విద్యార్థులకు పని మరియు విశ్రాంతి పాలన

విద్యా కార్యకలాపాలు, బోధన సిబ్బందిచే సిఫార్సు చేయబడినట్లుగా, పరిగణనలోకి తీసుకోవడం

విద్యార్థుల కోరికలు, మైనర్ విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) మరియు

విద్యార్థుల వయస్సు లక్షణాలు.

14. సంస్థ యొక్క అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్నప్పుడు,

విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించడం మరియు మాస్ నిర్వహించడం చేయవచ్చు

సంఘటనలు, ఉమ్మడి పని మరియు (లేదా) మిగిలిన విద్యార్థులకు అవసరమైన పరిస్థితులను సృష్టించడం,

తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు).

15. అసోసియేషన్ల పనిలో, షరతులు మరియు సంఘం అధిపతి యొక్క సమ్మతికి లోబడి

వారి తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన

ప్రతినిధులు) ప్రధాన కూర్పులో చేర్చకుండా.

16. అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, వారు ఉండవచ్చు

క్లాస్‌రూమ్ మరియు ఎక్స్‌ట్రా కరిక్యులర్ (స్వతంత్ర) తరగతులు రెండింటికీ అందించండి

సమూహాలలో లేదా వ్యక్తిగతంగా నిర్వహించబడుతుంది.

17. విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థలు రూపాలను నిర్ణయిస్తాయి

తరగతి గది పాఠాలు, అలాగే ఇంటర్మీడియట్ నిర్వహించే రూపాలు, విధానం మరియు ఫ్రీక్వెన్సీ

విద్యార్థి ధృవీకరణ.

18. వైకల్యాలున్న విద్యార్థులకు, వికలాంగ పిల్లలకు, వైకల్యాలున్న వ్యక్తులకు

విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థలు విద్యా కార్యక్రమాలను నిర్వహిస్తాయి

అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాల కోసం ప్రక్రియ, ప్రత్యేకతలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది

ఈ వర్గాల విద్యార్థుల మానసిక భౌతిక అభివృద్ధి.

విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థలు తప్పనిసరిగా సృష్టించాలి

ప్రత్యేక పరిస్థితులు, ఇది లేకుండా అదనపు నైపుణ్యం అసాధ్యం లేదా కష్టం

మానసిక-వైద్య-బోధనా కమిషన్ మరియు ఒక వ్యక్తిగత కార్యక్రమం యొక్క ముగింపు

వికలాంగ పిల్లల మరియు వికలాంగ వ్యక్తి యొక్క పునరావాసం.

తో విద్యార్థులు అదనపు విద్యను పొందేందుకు ప్రత్యేక పరిస్థితుల్లో

వైకల్యాలు, వికలాంగ పిల్లలు మరియు వికలాంగులు పరిస్థితులను అర్థం చేసుకుంటారు

అటువంటి విద్యార్థుల శిక్షణ, విద్య మరియు అభివృద్ధి, ఉపయోగంతో సహా

ప్రత్యేక విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క పద్ధతులు, ప్రత్యేకం

పాఠ్యపుస్తకాలు, బోధనా పరికరాలు మరియు బోధనా సామగ్రి, ప్రత్యేక సాంకేతిక సాధనాలు

సామూహిక మరియు వ్యక్తిగత ఉపయోగం కోసం శిక్షణ, సహాయక సేవలను అందించడం

సమాచారం మరియు పద్దతి పోర్టల్ “అదనపు విద్య” (http://dopedu.ru/)

(సహాయకుడు) విద్యార్థులకు అవసరమైన సాంకేతిక సహాయం అందించడం, నిర్వహించడం

సమూహం మరియు వ్యక్తిగత దిద్దుబాటు తరగతులు, భవనాలకు ప్రాప్యతను నిర్ధారిస్తుంది

విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థలు మరియు ఇతర షరతులు లేకుండా

వైకల్యాలున్న విద్యార్థులకు విద్యా కార్యక్రమాలలో నైపుణ్యం సాధించడం అసాధ్యం లేదా కష్టం

ఆరోగ్య సామర్థ్యాలు, వికలాంగ పిల్లలు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తులు * (11).

అదనపు సాధారణ అభివృద్ధి కార్యక్రమాలు మరియు అదనపు కోసం శిక్షణ వ్యవధి

వైకల్యాలున్న విద్యార్థుల కోసం ప్రీ-ప్రొఫెషనల్ ప్రోగ్రామ్‌లు,

వికలాంగ పిల్లలు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తులను వారి సైకోఫిజికల్ లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని పెంచవచ్చు

మానసిక, వైద్య మరియు బోధనా కమిషన్ ముగింపుకు అనుగుణంగా అభివృద్ధి - కోసం

వైకల్యాలున్న విద్యార్థులు, అలాగే వ్యక్తికి అనుగుణంగా

పునరావాస కార్యక్రమం - వైకల్యాలున్న విద్యార్థులు మరియు వికలాంగ పిల్లలకు.

19. విద్యార్థులకు అదనపు విద్యకు ప్రాప్యతను నిర్ధారించడానికి

వైకల్యాలు, వికలాంగ పిల్లలు మరియు వికలాంగ సంస్థలు,

విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహిస్తున్న వారు అందిస్తారు:

ఎ) దృష్టి లోపం ఉన్న విద్యార్థులకు:

విద్యను అందించే సంస్థల అధికారిక వెబ్‌సైట్‌ల అనుసరణ

ఇంటర్నెట్‌లో కార్యకలాపాలు, వ్యసనంతో దృష్టి లోపం ఉన్న వ్యక్తుల ప్రత్యేక అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటాయి

వెబ్ కంటెంట్ మరియు వెబ్ సేవల ప్రాప్యత (WCAG) కోసం అంతర్జాతీయ ప్రమాణాలకు వాటిని;

అంధులు లేదా దృష్టి లోపం ఉన్న విద్యార్థులకు అందుబాటులో ఉండే ప్రదేశాలలో ప్లేస్‌మెంట్

మరియు స్వీకరించబడిన రూపంలో (వారి ప్రత్యేక అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని) గురించి నేపథ్య సమాచారం

ఉపన్యాసాల షెడ్యూల్, శిక్షణా సెషన్‌లు (పెద్దగా చేయాలి (పెద్ద అక్షరాల ఎత్తు

7.5 సెం.మీ కంటే తక్కువ కాదు) పెరిగిన-కాంట్రాస్ట్ ఫాంట్‌లో (తెలుపు లేదా పసుపు నేపథ్యంలో) మరియు నకిలీ

బ్రెయిలీ);

విద్యార్థికి అవసరమైన సహాయం అందించే సహాయకుడి ఉనికి;

ముద్రించిన పదార్థాల ప్రత్యామ్నాయ ఫార్మాట్‌ల ఉత్పత్తిని నిర్ధారించడం (పెద్ద ముద్రణ లేదా

ఆడియో ఫైల్స్);

అంధుడైన మరియు గైడ్ డాగ్‌ని ఉపయోగించే విద్యార్థికి యాక్సెస్ అందించడం,

విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థ యొక్క భవనానికి, ఇది ఒక స్థలాన్ని కలిగి ఉంది

విద్యార్థి స్వంత బోధనా సమయాల్లో ఒక గైడ్ డాగ్‌ని ఉంచడానికి;

బి) వినికిడి లోపం ఉన్న విద్యార్థులకు:

శిక్షణా సెషన్ల షెడ్యూల్ గురించి ఆడియో సూచన సమాచారం యొక్క నకిలీ

దృశ్య (ఉపశీర్షికలను ప్రసారం చేయగల సామర్థ్యంతో మానిటర్ల సంస్థాపన (మానిటర్లు, వాటి పరిమాణాలు

మరియు గది యొక్క పరిమాణాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకొని పరిమాణం నిర్ణయించబడాలి);

సమాచారాన్ని పునరుత్పత్తి చేయడానికి తగిన ఆడియో మార్గాలను అందించడం;

సి) మస్క్యులోస్కెలెటల్ డిజార్డర్స్ ఉన్న విద్యార్థులకు: ఆర్థిక

సాంకేతిక పరిస్థితులు విద్యార్థులకు అడ్డంకులు లేని యాక్సెస్‌ను అందించాలి

తరగతి గదులు, క్యాంటీన్లు, టాయిలెట్లు మరియు సంస్థ యొక్క ఇతర ప్రాంగణాలను నిర్వహిస్తుంది

విద్యా కార్యకలాపాలు, అలాగే పేర్కొన్న ప్రాంగణంలో వారి బస (లభ్యత

ర్యాంప్‌లు, హ్యాండ్‌రెయిల్‌లు, విస్తరించిన డోర్‌వేలు, ఎలివేటర్లు, స్తంభాలను స్థానికంగా తగ్గించడం -

0.8 మీ కంటే ఎక్కువ ఎత్తు వరకు అడ్డంకులు; ప్రత్యేక కుర్చీలు మరియు ఇతర పరికరాల లభ్యత).

20. విద్యార్థులను అందులో చేర్చినప్పుడు సంఘం యొక్క సంఖ్యా కూర్పు తగ్గించబడవచ్చు

వైకల్యాలు మరియు (లేదా) వికలాంగ పిల్లలు, వికలాంగులు.

వైకల్యాలున్న విద్యార్థుల సంఖ్య, వికలాంగ పిల్లలు మరియు

ఒక అధ్యయన సమూహంలో వికలాంగులు 15 మంది వ్యక్తులకు పరిమితం.

వైకల్యాలున్న విద్యార్థులు, పిల్లలతో అసోసియేషన్లలో తరగతులు

వికలాంగులు మరియు వికలాంగులు ఇతర విద్యార్థులతో కలిసి నిర్వహించబడవచ్చు

వ్యక్తిగత తరగతులు, సమూహాలు లేదా విద్యను అందించే వ్యక్తిగత సంస్థలలో

కార్యాచరణ.

వికలాంగ విద్యార్థులు, వికలాంగ పిల్లలు మరియు

వికలాంగులు అందించే సంస్థలో వ్యక్తిగత పనిని నిర్వహించవచ్చు

విద్యా కార్యకలాపాలు మరియు నివాస స్థలంలో.

సమాచారం మరియు పద్దతి పోర్టల్ “అదనపు విద్య” (http://dopedu.ru/)

వైకల్యాలున్న విద్యార్థులు, వికలాంగ పిల్లలు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తుల విద్య

స్వీకరించబడిన విద్యా కార్యక్రమం ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తుల కోసం కూడా

వికలాంగుల వ్యక్తిగత పునరావాస కార్యక్రమానికి అనుగుణంగా * (12).

విద్యార్థులకు అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలలో శిక్షణ

వైకల్యాలు, వికలాంగ పిల్లలు మరియు వైకల్యాలున్న వ్యక్తులు నిర్వహిస్తారు

విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థ, లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది

సైకోఫిజికల్ డెవలప్‌మెంట్, వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలు మరియు ఆరోగ్య స్థితి

విద్యార్థులు.

వైకల్యాలున్న విద్యార్థుల విద్యా కార్యకలాపాలు

ఆధారంగా అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేయవచ్చు

అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు, అవసరమైతే స్వీకరించబడ్డాయి

దిద్దుబాటు రంగంలో నిపుణుల ప్రమేయంతో ఈ విద్యార్థుల శిక్షణ

బోధనా శాస్త్రం, అలాగే తగిన ఉత్తీర్ణత సాధించిన బోధనా సిబ్బంది

తిరిగి శిక్షణ.

22. విద్యార్థులకు అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్నప్పుడు

వికలాంగులు, వికలాంగ పిల్లలు మరియు వికలాంగులకు అందించబడుతుంది

ఉచిత ప్రత్యేక పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు బోధనా సహాయాలు, ఇతర విద్యా సాహిత్యం, అలాగే సేవలు

సంకేత భాషా వ్యాఖ్యాతలు మరియు సంకేత భాషా వ్యాఖ్యాతలు*(13).

వికలాంగ విద్యార్థులు, పిల్లల ప్రత్యేక అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం

విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహిస్తున్న సంస్థల ద్వారా వికలాంగులు మరియు వికలాంగులు,

ఎలక్ట్రానిక్ రూపంలో విద్యా మరియు ఉపన్యాస సామగ్రిని అందించడం నిర్ధారిస్తుంది.

23. విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించే సంస్థలు అందించగలవు

అమలులో ఇతర విద్యా సంస్థల బోధనా సిబ్బందికి సహాయం

అదనపు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలు, విశ్రాంతి మరియు పాఠ్యేతర కార్యకలాపాల సంస్థ

విద్యార్థుల కార్యకలాపాలు, అలాగే యువత మరియు పిల్లల ప్రజా సంఘాలు మరియు

ఒప్పంద ప్రాతిపదికన సంస్థలు.

_____________________________

*(1) రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క శాసనాల సేకరణ, 2012, నం. 53, కళ. 7598; 2013, నం. 19,