KREATIV PRESENTASJON av Grekalova S.P. «JEG ER EN HELSELÆRER» La oss bli kjent! Hallo! Mitt navn er Grekalova Svetlana Petrovna. Jeg er lærer i historie og samfunnsfag, og også sosiallærer ved MBOU "Secondary School No. 9" i byen Inta, som ligger i Komi-republikken. For meg er det å jobbe på skolen ikke bare en formell oppfyllelse av stillingsbeskrivelser. Skolen er en egen verden for meg, et helt liv som lærer hvordan man lærer og lærer... La oss bli kjent! Hvordan sosiallærer Ofte, som lærer – sjeldnere – møter jeg foreldre og barn som opplever ulike vansker i lærings- og oppvekstprosessen. Manglende evne til å vurdere situasjonen korrekt fører til en forverring av det psykologiske klimaet, ikke bare i utdanningsinstitusjoner, men også i familier. En syklisk, lukket stresssituasjon oppstår. La oss bli kjent! Mens jeg jobbet på skolen, kom jeg til den konklusjonen at fremme av en sunn livsstil sier lite om dannelsen av stressmotstand blant barn og deres foreldre. Hva gjør oss nervøse og bekymret under... pedagogisk prosess? Hva gjør livet så vanskelig for foreldre og barn? Hvorfor er det en ganske høy andel av tenåringer og voksne som ikke vet hvordan de skal vurdere en situasjon, gi og motta hjelp, lytte, høre og snakke? Noen få refleksjoner tenkte jeg lenge på, studerte nøye litteraturen om det presserende emnet, konsulterte med våre skolepsykolog og underdirektører for vannforvaltning, VR. Og jeg kom til følgende konklusjoner: 1. Vanskene som vi og barna våre møter forårsaker panikk, aggresjon og frykt kun på grunn av uvitenhet. 2. Å foreslå for barnet ditt og deg selv at det har: fysiske abnormiteter, ulike typer svakheter, at det å være forskjellig fra andre gjør ham verre fører til en reduksjon i kroppens beskyttende funksjoner, til lav selvtillit, til umotivert aggresjon, til en posisjon som leder. "Hva å gjøre?" , - Jeg ble forvirret. Litt tankearbeid. Fremfor alt på deg selv. Arbeid med barna dine. Lær deg å snakke riktig med mennesker, lytt og hør riktig. Lær det samme til barnet ditt. Lær å hjelpe andre og hjelpe deg selv. Lær å be om hjelp og ta imot hjelp. Prøv å ikke få panikk. Det er veldig viktig. Noen tanker Det er derfor det er veldig viktig: Evnen til å tilpasse seg i samfunnet til ulike situasjoner er faktisk å trene våre nervesystemet, og derfor helsen vår. Helsen vår – i global forstand. Hvis du er i stand til å lære et barn (og om nødvendig foreldrene hans) å reagere riktig på mobberne, å være i stand til å beskytte og forsvare seg selv, å ikke gå seg vill i en ny, ukjent situasjon, å kunne be om og ta imot hjelp, da vil hans moralske tilstand bli merkbart mer stabil. Dette betyr at helsen din vil bli bedre. Noen tanker Det er viktig å forklare foreldre og barn behovet for å føre en sunn livsstil, gjentatte ganger med vekt på atferdskulturen og relasjoner. Noen ganger må foreldre bli minnet på at deres atferdsmodell er lånt av barnet deres. Det er viktig å fremme en sunn livsstil i familien, ikke å glemme den sosiale komponenten av helse. I stedet for en konklusjon Hver dag, når jeg observerer barn og deres foreldre som befinner seg i vanskelige livssituasjoner på grunn av manglende evne til å lytte, forsvarer synspunktet deres, på grunn av manglende evne til å kommunisere, viser både positive og negative følelser, innser jeg hvordan viktige leksjoner er helse, kommunikasjonstimer, psykologisk trening og bare en godhjertet holdning. I stedet for en konklusjon I mine aktiviteter forstår jeg helsebevaring ikke bare som et element av helseforbedring i allment akseptert forstand (som er veldig viktig), men også som å skape sosial komfort. Derfor prøver jeg å hjelpe foreldre til å tilpasse seg situasjoner som skaper vanskeligheter for dem, og forstå sine egne barn. I stedet for en konklusjon Med riktig tilnærming reduseres antallet konfliktsituasjoner som oppstår i prosessen med opplæring og utdanning betydelig. Å etablere kontakt med elevenes foreldre spiller en stor rolle i skolens liv. Hvis foreldre støtter skolelærerne og deler deres syn på prosessene med oppvekst og utdanning, vil ønsket resultat oppnås dobbelt så raskt. I STEDET FOR KONKLUSJON er jeg helselærer. En lærer som underviser i kommunikasjon, evnen til å finne gjensidig språk med andre mennesker, evnen til å komme seg ut av vanskelige situasjoner. Målet mitt er å lære barn å være sunne og verdige borgere i Russland. TAKK FOR DIN OPPMERKSOMHET
Beskrivelse av presentasjonen ved individuelle lysbilder:
1 lysbilde
Lysbildebeskrivelse:
Chernoivanenko Natalya Vyacheslavovna, lærer i biologi og geografi, Buturlinovka 2015 KOU VO "Buturlinovskaya internatskole av typen VIII" Jeg er helselærer!
2 lysbilde
Lysbildebeskrivelse:
En sunn livsstil for skolebarn avhenger av mange objektive og subjektive faktorer miljømessige, sosiale, økonomiske, kulturell karakter, men først og fremst fra skolebarns holdning til en sunn livsstil som en av hovedverdiene. Helse som betingelse for livsfrihet er hovedfaktoren i systemet med de viktigste menneskelige verdier. En persons ønske om en sunn livsstil i naturlig og sosial natur stammer fra behovene som har utviklet seg i prosessen med historisk utvikling.
3 lysbilde
Lysbildebeskrivelse:
«Å ta vare på helsen er det viktigste arbeidet til en pedagog (lærer). Deres åndelige liv, verdensbilde, mentale utvikling, kunnskapsstyrke, selvtillit avhenger av barnas vitale aktivitet og handlekraft...” (V.A. Sukhomlinsky) Viktig rolle Skolen spiller en rolle i å fremme en sunn livsstil. Nøyaktig kl skolealder grunnlaget for menneskers helse og en sunn livsstil er lagt, verdi holdning ikke bare for helsen din, men også for andre menneskers helse.
4 lysbilde
Lysbildebeskrivelse:
Helse er en tilstand av fullstendig fysisk, mentalt og sosialt velvære, og ikke bare fravær av sykdom og fysiske svakheter. (Enc. Dictionary of Medical Terms) Ifølge B. Spinoza er helse den viktigste betingelsen menneskelig perfeksjon, det har stor innflytelse på åndelig utvikling person er en nødvendig betingelse for sin kulturelle utvikling.
5 lysbilde
Lysbildebeskrivelse:
6 lysbilde
Lysbildebeskrivelse:
Målet med min undervisningsaktivitet er å skape et rom som tar sikte på å utvikle elevenes behov for en sunn livsstil, en forståelse av helse som en grunnleggende livsverdi, valg av alderssvarende pedagogiske teknologier, eliminere overbelastning og bevare helsen til skolebarn. jeg jobber i kriminalomsorgsinternat VIII type, der barn med nedsatt funksjonsevne er utdannet funksjonshemninger Helse. Spørsmålet om å innpode studentene en holdning til helse som det viktigste menneskelig verdi, og å utdanne foreldre innen helseutvikling av barn og unge er svært aktuelt.
7 lysbilde
Lysbildebeskrivelse:
Mål: - å lære å verdsette, beskytte og styrke sin helse - å danne ideer om verdien av helse og en sunn livsstil - å danne en tro på å utvide kunnskapen, ferdighetene og vanene til en sunn livsstil - å dyrke en helsekultur "Ni tideler av vår lykke avhenger av helse" Arthur Schopenhauer
8 lysbilde
Lysbildebeskrivelse:
Det er veldig viktig å skaffe skolekandidater høy level ekte helse, utstyrer ham med den nødvendige kunnskapen, ferdighetene og evnene som er nødvendige for å føre en sunn livsstil, og skaper i ham behovet for å bruke den ervervede kunnskapen og ferdighetene i praksis. Blant skolefag Spesielt sted Biologi spiller en rolle i å fremme en helsekultur og forme elevenes behov for en sunn livsstil. Biologikurset er bygget opp på en slik måte at nesten hver leksjon inneholder elementer av helsebevaring.
Lysbilde 9
Lysbildebeskrivelse:
Jeg tildeler også en stor rolle i å styrke studentenes helse til det økologiske rommet: obligatorisk ventilasjon, tilstrekkelig belysning, fargevalg på veggene. I arbeidet mitt bruker jeg følgende teknologier: personlighetsorientert, spill, utviklingsteknologier. Alle disse teknologiene kan klassifiseres som FTA. Jeg anser en av hovedretningene for helsebevaring å være å skape en sunn psykologisk klima i biologitimer og økende interesse for faget. I denne forbindelse veksler jeg rasjonelt mellom typer pedagogiske aktiviteter; Jeg følger en respektfull kommunikasjonsstil; Jeg bruker pauser i kroppsøving i timene; Jeg overvåker elevenes korrekte arbeidsstilling og positive følelser. Fingergymnastikk Gymnastikk for øynene Fysisk trening minutter Avspenningspauser Motoriske pauser
10 lysbilde
Lysbildebeskrivelse:
Helsedager, spill, utgivelse av veggaviser, besøk i sanserommet, quiz hvor elevene viser teoretisk kunnskap innen helsevern. I leksjoner og etter skoletid blir organisert praktiske leksjoner på å trene på førstehjelpsteknikker for ulike skader.
11 lysbilde
Lysbildebeskrivelse:
Det er viktig å huske det positive følelser er en integrert del av en sunn livsstil. For å støtte fysisk helse mental herding er nødvendig, hvis essens er glede i livet. Økologiske utflukter og kommunikasjon med naturen bare bringe positivt resultat: Helse, praktiske ferdigheter, følelsesmessig oppsving, fremme en positiv verdi holdning til levende natur.
12 lysbilde
Lysbildebeskrivelse:
Mye oppmerksomhet når du gjennomfører fritidsaktiviteter i biologi er viet til forebygging av dårlige vaner.
Lysbilde 13
Lysbildebeskrivelse:
Fysisk aktivitet for skolebarn: felles deltakelse med barn i sportsbegivenheter, helsedager og utendørsleker bidrar til å forbedre barnas helse.
Jeg er helselærer! "En lærer kan gjøre mye, og hvis han gjør alt han kan gjøre for å forbedre helsen til skolebarn, vil barna vokse opp slik vi alle vil at de skal være - gode, smarte og sunne." Professor S.M. Grombach. MCOU Repyevskaya ungdomsskole lærer fysisk kultur
Barns helse forholder seg til prioriterte områder sosial politikk innen utdanning; i det nasjonale pedagogisk initiativ"Vår ny skole"En av retningene er prioriteringen av en sunn livsstil. "Det er mye viktigere å vekke et ønske hos barn om å ta vare på helsen deres, basert på deres interesse for å lære, velge kurs som passer til individuelle interesser og tilbøyeligheter." «SKOLEBARNENS HELSE» er en sentral retning i utviklingen av allmennutdanning
Helse er en tilstand der de biologiske, mentale, sosiale, økonomiske, åndelige funksjonene til en person er fullt ut realisert, samt optimal arbeidskapasitet og aktivitet med maksimal forventet levetid. En sunn livsstil er et konsept som forener alt som bidrar til en persons utførelse av faglige, sosiale og hverdagslige funksjoner under optimale helseforhold og uttrykker orienteringen til et individs aktiviteter mot dannelse, bevaring og styrking av helse. ESSENS I BEGREPENE "helse" og " sunt bilde liv"
Akademiker, kirurg N.M. Amosov snakker om helse: "Helse er nødvendig. Dette er grunnlaget for lykke... Det er lettere å oppnå helse enn lykke. Hvis det er umulig å oppdra et barn slik at han ikke blir syk i det hele tatt, så er det i alle fall mulig å opprettholde det høye helsenivået hans.» Problemet med å danne en sunn livsstil er nasjonalt, komplekst, og vår oppgave er å trekke ut det konkrete spørsmål, hvis løsning ligger innenfor lærerens makt og i løsningen som læreren selv er interessert i.
Det er aldri for sent å studere... 1992 Uteksaminert fra Pavlovsk pedagogisk skole i spesialiteten "Undervisning i grunnskole ungdomsskolen» Fullført eksamen fra avdeling for pedagogikk og metodikk Grunnutdanning psykologisk Det utdanningsvitenskapelige fakultet VSPU-eksamen kvalifiserende arbeid om emnet: "Pedagogiske forhold for dannelsen av en sunn livsstil blant grunnskoleelever" tok 1. plass ved fakultetet, ble inkludert i samlingen "Abstracts of student reports" vitenskapelig konferanse basert på resultatene av arbeidet for 2011"
Som bevist pedagogisk vitenskap og praksis kan individuelle nye teknologier ikke løse det vanskeligste problemet dannelse av kunnskap, ferdigheter og vaner for en sunn livsstil for studenter. Også A.S. Makarenko kritiserte logikken til et ensomt middel til å organisere utdanning pedagogisk prosess. Ikke en teknikk, ikke en metode, ikke en måte, uansett hvor effektive de kan virke, men "systemet" er det nøkkelkonsept framtid. Relevansen til dette emnet skyldes behovet til mennesker, samfunnet og staten for helsereddende utdanning, behovet for å danne positiv holdning til helse og holdninger til å opprettholde, styrke og utvikle egen helse blant skoleelever.
1. Oppretting i utdanningsinstitusjoner system rettet mot å beskytte helse og utvikle hos barn ønsket om å føre en sunn livsstil, med utgangspunkt i pedagogiske fag og avsluttes med utdannings- og helsearbeid i nært samarbeid med interesserte myndigheter, offentlige organisasjoner, foreldre, vil tillate oss å målrettet fremme personlig utvikling i i denne retningen. I prosessen med deres pedagogiske aktiviteter og eksperimentelle arbeid med dannelsen av en sunn livsstil blant studenter, utført på grunnlag av MKOU Repyovskaya Secondary School, ble følgende fremhevet: pedagogiske forhold som hjelper til med å løse dette problemet:
Og igjen, våre fedre og mødre er i gang... Hele skolen deltar på den tradisjonelle helsedagen: barn, lærere, helsearbeidere og til og med representanter Lokale myndigheter Møte "Gjør ditt valg!" med stedfortreder aktor A.S. Shakhlamazov I rollen som narkotikadommer - kroppsøvingslærer - Ivanova E.V.
Artsybashev-familien fra Repyovka er vinnerne av konkurransen "Pappa, mamma, jeg er en sportsfamilie!" 9 "B" - vinnere av sportsbegivenheten "Kom igjen, folkens!" En streng jury representert ved politimesteren og afghanske soldater.Det røde båndet er en oppfordring til handling for bevaring og forebygging av helse. HIV-infeksjoner Avslutning av de små OL - Priser til skolens beste idrettsutøvere av lærere kroppsøving som gikk av med pensjon
2. Moderne helsebesparende teknologier tar ikke bare sikte på å gi eleven muligheten til å opprettholde helse i løpet av studietiden på skolen, men også å utvikle seg i ham nødvendig kunnskap, ferdigheter og evner for en sunn livsstil, lærer hvordan du bruker dem i Hverdagen. Et helbredende øyeblikk for dannelse av riktig holdning "Fugl før flukt" "Studier av sjelen" eller avspenningsøvelser kan lindre stress i separate grupper muskler, slapp av
Massasje av slitne muskler lindrer tretthet, gir en følelse av livlighet, letthet, øker ytelsen Fysisk treningsminutter og pauser er en nødvendig kortvarig hvile. fritidsaktiviteter lære å puste riktig Gymnast for forebygging av forkjølelse
Det er ikke bare én unik teknologi helse, men læreren, eier moderne pedagogisk kunnskap, i nært samarbeid med elever, med deres foreldre, med medisinske arbeidere, med kolleger, planlegger arbeidet sitt under hensyntagen til prioriteringene for å bevare og styrke helsen til deltakere i den pedagogiske prosessen.
3. Storskala organisasjon utenomfaglig arbeid rettet mot å skape en sunn livsstil, representerer store muligheter for selvrealisering av studenter; det er denne aktiviteten som har i størst grad frihet til å løse problemet med å opprettholde helse og utvikle sunne livsstilsvaner; Det er i denne aktiviteten som er nærmere mellommenneskelig kommunikasjon elever og lærere Åpning av Små-OL
4. Jeg vil merke meg en komponent til som er spesielt viktig for å forme en sunn livsstil for et skolebarn - dette er eksempelet på en lærer. Lærerens aktiviteter, hans kreativitet, personlig eksempel bør være rettet mot å skape en kultur for sunn livsstil blant studenter. Team "Builders of the Future" - finalister i den regionale konkurransen sosiale prosjekter«Idrettsplass for barn!»
XX mesterskap Voronezh-regionen Av sportsturisme på gangavstander blant lærere og elever vil bli husket i lang tid, spesielt for våre seire! Bak oppnådde prestasjoner i kroppsøving - utdeling av vitnemål fra bydelsadministrasjonen Tale kl regionalt seminar blant grunnskolelærere om temaet «Helsebesparende teknologier i grunnskole»
Vår skole - eksperimentell nettsted. Vi lærer å jobbe på en ny måte... Innenfor rammen av Federal State Education Standard, leder jeg sirkelaktivitetene «Outdoor Games» (grad 1), «Volunteer Movement» (grad 5-6) Målet med "Outdoor Games" kurset er å utvikle ungdomsskolebarn motivasjon til å opprettholde helse gjennom utelek. Foredrag på seminaret. Erfaringsutveksling med kollegaer. «Gi barnet litt mosjon, så vil han belønne deg med ti minutter med aktiv oppmerksomhet igjen, og ti minutter med aktiv oppmerksomhet, når du har kunnet bruke dem, vil gi deg mer enn en hel uke med halvsovende aktiviteter. ” (K.D. Ushinsky)
En av retningene frivillig bevegelse"Entusiaster" - sport og fritidsaktiviteter For å forhindre en sunn livsstil - besøk barnehage"Sol". Som gave - lading" Vennlige gutter» Oppsummering av aktivitetene til frivilligteamet «Hvor lite tid har gått, hvor mye vi klarte å gjøre»
5. Den viktigste komponenten i dannelsen av en sunn livsstil er fysisk aktivitet. Dette er bevegelse, morgenhygienisk gymnastikk, gymnastikk utført før timene, fysisk trening, kroppsøvingsminutter og aktive pauser, rekreasjonsminutter, gymnastikk (finger, pust, korrigerende), uteleker m.m.
- Fullført av: Lyudmila Ivanovna Kopytova
- lærer primærklasser MBOU "Videregående skole nr. 10"
- byen Slavgorod
- Helse er ikke alt
- men alt uten helse er ingenting.
- Sokrates
- Helse, som talent, mottar en person fra "naturen" - noen mer, noen mindre. Det anses naturlig at sunn mann Først av alt vil han gjøre alt for å opprettholde helsen. Det er ikke uten grunn at det sies at en person er arkitekten for sin egen lykke, og det er stor lykke å rett og slett være frisk.
- Når jeg jobber på skolen og nyter det faktum at jeg gjør favorittarbeidet mitt sammen med et stort antall mennesker som er kjære for meg, er jeg overbevist om at pedagogikk først og fremst er en kunst. Du må gjøre det, daglig styrke din egen tillit til at ingen vil gjøre det du har planlagt bedre enn deg selv.
- Korchagin Igor med sine forskningsarbeid
- "Hvordan påvirker trening hjernens funksjon"
- Hvordan er hockey gunstig for et barns kropp?
- Hockey fremmer mot og lagånd. Barnehockeyspillere lider sjelden forkjølelse. Tørris behandler nasopharynx, til og med astma. Barn som spiller hockey forbedrer sin koordinasjon og reaksjon. De styrker viljen, blir mer organiserte og disiplinerte, fordi hockey er et lagspill. Skøyter kan også lindre dem for flate føtter eller skoliose.
- Brus er klasse
- Brus skjemmer oss bort
- Han som drikker brus
- Smiler til ingen nytte.
- Tross alt er drikken skadelig for deg,
- Og så får jeg vondt i magen.
- Petrik Yana
- Sprite ble helt i kjelen, hvis bunn var dekket med skjell, over natten. Om morgenen var det ingen spor av belegg igjen! Dette beviser tilstedeværelsen av syre i denne drinken.
- "Uvanlige eventyr"
- Dasha og Masha"
- (eventyr)
- Petrik Yana er prisvinner av den regionale konkurransen "Save the Biosphere"
- Målet med min pedagogiske aktivitet er å skape et rom som skaper behov for bevegelse hos barn, hjelper deres selvrealisering, forbedrer dem som individer og skaper en sunn livsstil.
- Spill i friminuttene har en viktig pedagogisk verdi. Etter hardt arbeid i klassen trenger elevene fritid. Utelek hos barn vekker positive følelser og stimulerer deres fysiske aktivitet.