Aristoteles (384–322 f.Kr.)
Aristoteles er en gammel gresk vitenskapsmann, leksikon, filosof og logiker, grunnlegger av klassisk (formell) logikk. Regnes som et av historiens største genier og antikkens mest innflytelsesrike filosof. Han ga et stort bidrag til utviklingen av logikk og naturvitenskap, spesielt astronomi, fysikk og biologi. Selv om mange av hans vitenskapelige teorier ble tilbakevist, bidro de sterkt til søket etter nye hypoteser for å forklare dem.
Arkimedes (287–212 f.Kr.)
Arkimedes var en gammel gresk matematiker, oppfinner, astronom, fysiker og ingeniør. Generelt sett på som den største matematikeren gjennom tidene og en av de ledende forskerne i den klassiske antikkens periode. Hans bidrag til fysikkfeltet inkluderer de grunnleggende prinsippene for hydrostatikk, statikk og forklaringen av prinsippet om spakvirkning. Han er kreditert for å ha oppfunnet innovativt maskineri, inkludert beleiringsmotorer og skruepumpen oppkalt etter ham. Arkimedes oppfant også spiralen som bærer navnet hans, formler for å beregne volumene av revolusjonsflater og et originalt system for å uttrykke svært store tall.
Galileo (1564–1642)
På åttende plass i rangeringen av de største vitenskapsmennene i verdenshistorien er Galileo, en italiensk fysiker, astronom, matematiker og filosof. Han har blitt kalt "faren til observasjonsastronomi" og "faren til moderne fysikk". Galileo var den første som brukte et teleskop for å observere himmellegemer. Takket være dette gjorde han en rekke enestående astronomiske funn, som oppdagelsen av de fire største satellittene til Jupiter, solflekker, solens rotasjon, og fastslo også at Venus endrer faser. Han oppfant også det første termometeret (uten skala) og proporsjonal kompass.
Michael Faraday (1791–1867)
Michael Faraday var en engelsk fysiker og kjemiker, først og fremst kjent for oppdagelsen av elektromagnetisk induksjon. Faraday oppdaget også den kjemiske effekten av strøm, diamagnetisme, effekten av et magnetfelt på lys og elektrolyselovene. Han oppfant også den første, om enn primitive, elektriske motoren og den første transformatoren. Han introduserte begrepene katode, anode, ion, elektrolytt, diamagnetisme, dielektrikum, paramagnetisme osv. I 1824 oppdaget han de kjemiske grunnstoffene benzen og isobuten. Noen historikere anser Michael Faraday for å være den beste eksperimentelle i vitenskapens historie.
Thomas Alva Edison (1847–1931)
Thomas Alva Edison er en amerikansk oppfinner og forretningsmann, grunnlegger av det prestisjetunge vitenskapelige magasinet Science. Regnes som en av de mest produktive oppfinnerne i sin tid, med et rekordantall patenter utstedt til hans navn - 1 093 i USA og 1 239 i andre land. Blant hans oppfinnelser er opprettelsen i 1879 av en elektrisk glødelampe, et system for distribusjon av elektrisitet til forbrukere, en fonograf, forbedringer av telegraf, telefon, filmutstyr, etc.
Marie Curie (1867–1934)
Marie Skłodowska-Curie - fransk fysiker og kjemiker, lærer, offentlig person, pioner innen radiologi. Den eneste kvinnen som har vunnet en Nobelpris innen to forskjellige vitenskapsfelt - fysikk og kjemi. Den første kvinnelige professoren som underviste ved Sorbonne-universitetet. Hennes prestasjoner inkluderer utviklingen av teorien om radioaktivitet, metoder for å separere radioaktive isotoper, og oppdagelsen av to nye kjemiske elementer, radium og polonium. Marie Curie er en av oppfinnerne som døde av oppfinnelsene deres.
Louis Pasteur (1822–1895)
Louis Pasteur - fransk kjemiker og biolog, en av grunnleggerne av mikrobiologi og immunologi. Han oppdaget den mikrobiologiske essensen av fermentering og mange menneskelige sykdommer. Igangsatt en ny avdeling for kjemi – stereokjemi. Pasteurs viktigste prestasjon anses å være hans arbeid med bakteriologi og virologi, som resulterte i opprettelsen av de første vaksinene mot rabies og miltbrann. Navnet hans er viden kjent takket være pasteuriseringsteknologien han skapte og senere oppkalte etter ham. Alle Pasteurs arbeider ble et slående eksempel på kombinasjonen av grunnleggende og anvendt forskning innen kjemi, anatomi og fysikk.
Sir Isaac Newton (1643–1727)
Isaac Newton var en engelsk fysiker, matematiker, astronom, filosof, historiker, bibelforsker og alkymist. Han er oppdageren av bevegelseslovene. Sir Isaac Newton oppdaget loven om universell gravitasjon, la grunnlaget for klassisk mekanikk, formulerte prinsippet om bevaring av momentum, la grunnlaget for moderne fysisk optikk, bygde det første reflekterende teleskopet og utviklet fargeteorien, formulerte den empiriske loven om varmeoverføring, konstruerte teorien om lydens hastighet, proklamerte teorien om stjerners opprinnelse og mange andre matematiske og fysiske teorier. Newton var også den første som beskrev fenomenet tidevann matematisk.
Albert Einstein (1879–1955)
Andreplassen på listen over de største forskerne i verdenshistorien er okkupert av Albert Einstein - en tysk fysiker av jødisk opprinnelse, en av de største teoretiske fysikerne i det tjuende århundre, skaperen av de generelle og spesielle relativitetsteoriene, oppdaget loven om forholdet mellom masse og energi, så vel som mange andre viktige fysiske teorier. Vinner av Nobelprisen i fysikk i 1921 for sin oppdagelse av loven om den fotoelektriske effekten. Forfatter av mer enn 300 vitenskapelige artikler om fysikk og 150 bøker og artikler innen historie, filosofi, journalistikk, etc.
Nikola Tesla (1856–1943)
«For tiden innser vi alle,» skrev den tyske filosofen K. Jaspers, «at vi er ved et vendepunkt i historien. Dette er teknologiens tidsalder med alle dens konsekvenser, som tilsynelatende ikke vil etterlate noe av alt mennesket har tilegnet seg gjennom tusenvis av år innen arbeid, liv, tenkning og symbolikk.»
Vitenskap og teknologi på 1900-tallet ble historiens sanne lokomotiver. De ga den enestående dynamikk og plasserte enorm kraft i menneskets makt, noe som gjorde det mulig å kraftig øke omfanget av menneskers transformative aktiviteter.
Etter å ha endret sitt naturlige habitat radikalt, etter å ha mestret hele jordens overflate, hele biosfæren, har mennesket skapt en "andre natur" - kunstig, som ikke er mindre viktig for livet hans enn den første.
I dag, takket være det enorme omfanget av økonomiske og kulturelle aktiviteter til mennesker, gjennomføres integreringsprosesser intensivt.
Samspillet mellom forskjellige land og folk har blitt så betydelig at menneskeheten i vår tid representerer et integrert system, hvis utvikling implementerer en enkelt historisk prosess.
Hva er vitenskapen som har ført til slike betydelige endringer i alle våre liv, i hele utseendet til den moderne sivilisasjonen? I dag viser hun seg å være et fantastisk fenomen, radikalt forskjellig fra bildet av henne som dukket opp i forrige århundre. Moderne vitenskap kalles "stor vitenskap".
Hva er hovedkarakteristikkene ved "stor vitenskap"? Dramatisk økt antall forskere
Antall forskere i verden, mennesker
Antall mennesker involvert i vitenskap økte raskest etter andre verdenskrig.
Dobling av antall forskere (50-70)
Slike høye priser har ført til at omtrent 90% av alle forskere som noen gang har levd på jorden er våre samtidige.
Vekst av vitenskapelig informasjon
På 1900-tallet doblet verdens vitenskapelige informasjon seg på 10-15 år. Så hvis det i 1900 var rundt 10 tusen vitenskapelige tidsskrifter, er det nå flere hundre tusen av dem. Over 90 % av alle de viktigste vitenskapelige og teknologiske prestasjonene skjedde på 1900-tallet.
Denne enorme veksten av vitenskapelig informasjon skaper spesielle vanskeligheter for å nå i forkant av vitenskapelig utvikling. En vitenskapsmann i dag må gjøre store anstrengelser for å holde seg à jour med fremskrittene som gjøres selv innenfor hans snevre spesialfelt. Men han må også motta kunnskap fra beslektede vitenskapsfelt, informasjon om utviklingen av vitenskap generelt, kultur, politikk, som er så nødvendig for ham for et fullverdig liv og arbeid både som vitenskapsmann og som en vanlig person.
Endre vitenskapens verden
Vitenskapen i dag dekker et stort kunnskapsområde. Det inkluderer rundt 15 tusen disipliner, som i økende grad samhandler med hverandre. Moderne vitenskap gir oss et helhetlig bilde av fremveksten og utviklingen av Metagalaxy, fremveksten av liv på jorden og hovedstadiene i dets utvikling, fremveksten og utviklingen av mennesket. Hun forstår funksjonslovene til psyken hans, trenger inn i det ubevisstes hemmeligheter, som spiller en stor rolle i folks oppførsel. Vitenskapen i dag studerer alt, til og med seg selv - hvordan det oppsto, utviklet seg, hvordan det samhandlet med andre former for kultur, hvilken innflytelse den hadde på samfunnets materielle og åndelige liv.
Samtidig tror ikke forskere i dag at de har forstått alle universets hemmeligheter.
I denne forbindelse virker følgende uttalelse fra den fremtredende moderne franske historikeren M. Blok om tilstanden til historievitenskap interessant: «Denne vitenskapen, som opplever barndommen, som alle vitenskaper hvis emne er den menneskelige ånd, er en forsinket gjest i felt av rasjonell kunnskap. Eller, bedre å si: en fortelling som har blitt gammel, vegetert i embryonal form, i lang tid overbelastet med fiksjon, enda lenger lenket til hendelser som er mest direkte tilgjengelige som et seriøst analytisk fenomen, historien er fortsatt veldig ung.»
I hodet til moderne vitenskapsmenn er det en klar idé om de enorme mulighetene for videreutvikling av vitenskapen, en radikal endring, basert på dens prestasjoner, i våre ideer om verden og dens transformasjon. Her settes det spesielle forhåpninger til vitenskapen om levende ting, mennesket og samfunnet. I følge mange forskere vil prestasjoner innen disse vitenskapene og deres utbredte bruk i det virkelige praktiske liv i stor grad bestemme egenskapene til det 21. århundre.
Transformasjon av vitenskapelig aktivitet til et spesielt yrke
Vitenskap var inntil nylig en gratis aktivitet for individuelle forskere, som var av liten interesse for forretningsmenn og ikke tiltrakk seg oppmerksomhet fra politikere i det hele tatt. Det var ikke et yrke og var ikke spesielt finansiert på noen måte. Helt til slutten av 1800-tallet. For det store flertallet av vitenskapsmenn var ikke vitenskapelig aktivitet hovedkilden til deres materielle støtte. Vanligvis ble vitenskapelig forskning utført ved universiteter på den tiden, og forskere støttet livet sitt ved å betale for undervisningsarbeidet.
Et av de første vitenskapelige laboratoriene ble opprettet av den tyske kjemikeren J. Liebig i 1825. Det ga ham betydelige inntekter. Dette var imidlertid ikke typisk for 1800-tallet. På slutten av forrige århundre svarte således den berømte franske mikrobiologen og kjemikeren L. Pasteur, på spørsmål fra Napoleon III om hvorfor han ikke tjente på oppdagelsene sine, at franske forskere anså det som ydmykende å tjene penger på denne måten.
I dag er en vitenskapsmann et spesielt yrke. Millioner av forskere jobber i dag i spesielle forskningsinstitutter, laboratorier, ulike kommisjoner og råd. På 1900-tallet Konseptet "vitenskapsmann" dukket opp. Normen har blitt utførelsen av funksjonene til en konsulent eller rådgiver, deres deltakelse i utviklingen og vedtakelsen av beslutninger om et bredt spekter av spørsmål i samfunnet.
Ifølge UNESCO vokser antallet forskere i utviklingsland, men kvinnelige forskere forblir i minoriteten Paris, 23. november – Ettersom antallet forskere i verden øker, økte antallet forskere i utviklingsland med 56 % fra 2002 til 2007. Dette viser en ny studie publisert av UNESCO Institute for Statistics (ISU). Til sammenligning: over samme periode i utviklede land økte antallet forskere med bare 8,6 %*. I løpet av fem år har antallet forskere i verden vokst betydelig - fra 5,8 til 7,1 millioner mennesker. Dette skjedde først og fremst på grunn av utviklingsland: I 2007 nådde antallet forskere her 2,7 millioner, sammenlignet med 1,8 millioner fem år tidligere. Deres andel av verden er nå 38,4 %, opp fra 30,3 % i 2002. «Veksten i antall forskere, spesielt bemerkelsesverdig i utviklingsland, er gode nyheter. UNESCO ønsker denne fremgangen velkommen, selv om deltakelsen av kvinner i vitenskapelig forskning, som UNESCO synlig har fremmet gjennom L'Oréal-UNESCO Women and Science Prizes, fortsatt er for begrenset, sier UNESCOs generaldirektør Irina Bokova. Den største veksten er observert i Asia, hvis andel økte fra 35,7 % i 2002 til 41,4 %. Dette skjedde først og fremst på grunn av Kina, hvor dette tallet over fem år økte fra 14 % til 20 %. Samtidig gikk det relative antallet forskere ned i Europa og Amerika fra henholdsvis 31,9 % til 28,4 % og fra 28,1 % til 25,8 %. Publikasjonen siterer et annet faktum: kvinner i alle land utgjør i gjennomsnitt litt over en fjerdedel av det totale antallet forskere (29 %)**, men dette gjennomsnittet skjuler store variasjoner, avhengig av region. For eksempel er Latin-Amerika langt over dette tallet - 46%. Paritet mellom kvinner og menn blant forskere ble notert her i fem land: Argentina, Cuba, Brasil, Paraguay og Venezuela. I Asia er andelen kvinnelige forskere bare 18 %, med store variasjoner på tvers av regioner og land: 18 % i Sør-Asia, mens den i Sørøst-Asia er 40 %, og i de fleste sentralasiatiske land er den rundt 50 %. I Europa har bare fem land oppnådd paritet: Republikken Makedonia, Latvia, Litauen, Republikken Moldova og Serbia. I CIS når andelen kvinnelige forskere 43 %, mens den i Afrika anslås å være 33 %. Sammen med denne veksten øker investeringene i forskning og utvikling (FoU). Som regel har andelen av BNP for disse formålene økt betydelig i de fleste land i verden. I 2007 ble i gjennomsnitt 1,74 % av BNP allokert til FoU for alle land (i 2002 - 1,71 %). I de fleste utviklingsland ble mindre enn 1% av BNP bevilget til disse formålene, men i Kina - 1,5%, og i Tunisia - 1%. Gjennomsnittet for Asia i 2007 var 1,6 %, med de største investorene Japan (3,4 %), Republikken Korea (3,5 %) og Singapore (2,6 %). India tildelte i 2007 bare 0,8 % av BNP til FoU-formål. I Europa varierer denne andelen fra 0,2 % i Republikken Makedonia til 3,5 % i Finland og 3,7 % i Sverige. Østerrike, Danmark, Frankrike, Tyskland, Island og Sveits bevilget 2 til 3 % av BNP til forskning og utvikling. I Latin-Amerika leder Brasil an (1 %), etterfulgt av Chile, Argentina og Mexico. Generelt, med hensyn til FoU-utgifter, er de hovedsakelig konsentrert i industriland. 70 % av de globale utgiftene til disse formålene kommer fra EU, USA og Japan. Det er viktig å merke seg at i de fleste utviklede land er FoU-aktiviteter finansiert av privat sektor. I Nord-Amerika finansierer sistnevnte mer enn 60 % av slik aktivitet. I Europa er andelen 50 %. I Latin-Amerika og Karibia er det typisk mellom 25 og 50 %. I Afrika kommer tvert imot hovedfinansieringen til anvendt vitenskapelig forskning fra statsbudsjettet. Disse dataene indikerer et økende fokus på innovasjon i bred forstand i mange land rundt om i verden. "Politiske ledere ser ut til å bli stadig mer klar over det faktum at innovasjon er en nøkkeldriver for økonomisk vekst, og setter til og med spesifikke mål på dette området," sier Martin Schaaper, stipendiat ved UNESCO Institute for Statistics, en av forfatterne av den publiserte studien "Kina er det beste eksemplet på dette." , som sørget for allokering av 2 % av BNP til forskning og utvikling innen 2010 og 2,5 % innen 2020. Og landet beveger seg selvsikkert mot dette målet. Et annet eksempel er African Science and Technology Action Plan, som tildeler 1 % av BNP til FoU. EUs mål om 3 % av BNP innen 2010 er klart uoppnåelig, siden veksten over fem år bare var fra 1,76 % til 1,78 %.» **** * Disse prosentene karakteriserer dynamikken etter land. I sammenlignende data om antall forskere per 1000 innbyggere vil veksten være 45 % for utviklingsland og 6,8 % for utviklede land. **Estimat basert på data fra 121 land. Data er ikke tilgjengelig for land med et betydelig antall forskere, som Australia, Canada, Kina, USA og Storbritannia.
Vi bestemte oss for å finne ut i hvilke land de smarteste menneskene bor. Men hva er hovedindikatoren på intelligens? Kanskje den menneskelige intelligenskvotienten, bedre kjent som IQ. Vår vurdering er faktisk basert på denne kvantitative vurderingen. Vi bestemte oss også for å ta hensyn til nobelprisvinnere som bodde i et bestemt land på tidspunktet for å motta prisen: tross alt indikerer denne indikatoren hvilken plass staten inntar på den intellektuelle arenaen i verden.
plass
AvIQ: administrativ region
Generelt er det utført mer enn én studie på forholdet mellom intelligens og folk. Så ifølge de to mest populære verkene - "IQ and Global Inequality" og "IQ and the Wealth of Nations" - er østasiater foran resten av verden.
I Hong Kong er IQ-nivået til en person 107 poeng. Men her er det verdt å tenke på at forvaltningsområdet har svært høy befolkningstetthet.
USA leder andre land i antall nobelprisvinnere med stor margin. 356 prisvinnere bor (og har bodd) her (fra 1901 til 2014). Men det er verdt å si at statistikken her ikke er helt relatert til nasjonalitet: I institutter og forskningssentre får forskere fra forskjellige land veldig god støtte, og de har ofte mye flere muligheter i statene enn i hjemlandet. For eksempel mottok Joseph Brodsky en pris for litteratur mens han var borger.
plass
Etter IQ: Sør-Korea
Sørkoreanere har en IQ på 106. Det er imidlertid ikke så lett å være et av de smarteste landene. For eksempel er utdanningssystemet i staten et av de mest teknologisk avanserte, men samtidig komplekse og strenge: de uteksamineres fra skolen først i en alder av 19, og når de går inn på et universitet er det så forferdelig konkurranse at mange ganske enkelt tåler ikke slikt stress mentalt.
Etter antall nobelprisvinnere:
Totalt har britene mottatt 121 nobelpriser. I følge statistikk mottar innbyggere i Storbritannia priser hvert år.
plass
Vel, som for prisvinnerne av den prestisjetunge prisen, på tredje plass er. Det er hjem til 104 personer som har mottatt priser på ulike felt.
plass
Etter IQ: Taiwan
På fjerde plass er igjen et asiatisk land - Taiwan, en øy kontrollert av den delvis anerkjente republikken Kina. Et land kjent for sin industri og produktivitet, er det i dag en av hovedleverandørene av høyteknologi. De lokale myndighetene har store planer for fremtiden: de ønsker å gjøre staten om til en «silisiumøy», en øy for teknologi og vitenskap.
Gjennomsnittlig IQ-nivå for innbyggere er 104 poeng.
Etter antall nobelprisvinnere:
Det er 57 franske innbyggere som har mottatt Nobelprisen. For det første er de ledende innen humaniora: landet er hjemsted for mange prisvinnere innen filosofi, litteratur og kunst.
plass
Gjennomsnittlig IQ for innbyggerne i dette bylandet er 103 poeng. Som du vet, er det et av de ledende kommersielle sentrene i verden. Og en av de mest velstående og rikeste statene, selv Verdensbanken kalte det det beste landet for å gjøre forretninger.
Etter antall nobelprisvinnere:
Vel, endelig er hjemlandet til Nobel selv inkludert i vurderingen. Det er 29 personer som har mottatt priser på ulike felt.
plass
Tre land har en gjennomsnittlig IQ på 102 poeng. Vel, det er ingenting å si her: Tyskland har aldri hatt mangel på filosofer og vitenskapsmenn, Østerrike har et veldig disiplinert og velutviklet utdanningssystem, og geniene i Italia kan begynne å telles siden det gamle Romas tid.
Etter antall nobelprisvinnere: Sveits
Sveits har 25 nobelpriser, de fleste innen vitenskap. Landet er kjent over hele verden for sine private skoler og universiteter med utmerkede utdanningsstandarder.
plass
Effektiviteten av vitenskap i et bestemt land er vanskelig å vurdere bare ved å lese nyheter om de siste vitenskapelige funnene. Nobelprisen gis som regel ikke for funn, men for resultatene av disse funnene. På samme måte er det ikke lett å forstå hvor utviklet vitenskapen er: hva indikerer for eksempel antallet unge forskere i landet? Avgjør antall publikasjoner i internasjonale vitenskapelige tidsskrifter autoriteten til nasjonal vitenskap? Hvordan kan vi tolke mengden av utgifter til vitenskap i staten? National Research University Higher School of Economics og departementet for utdanning og vitenskap publiserte data om dynamikken til indikatorer for utviklingen av vitenskap i Russland. ITMO.N-redaktørene så på de mest interessante tallene EWS.
Kilde: depositphotos.com
Hvor mye bruker staten og næringslivet på forskning?
I 2015 utgjorde innenlandske utgifter til forskning og utvikling i Russland 914,7 milliarder rubler, og vekstraten for året (i faste priser) var 0,2%. I prosent av BNP er dette tallet 1,13 %. I følge denne verdien rangerer Russland niende i verden, som nevnt i samlingen "Science Indicators". Samtidig, når det gjelder andelen av utgifter til vitenskap i BNP, ligger Russland betydelig bak de ledende landene i verden, og okkuperer 34. plass. Topp fem inkluderer Republikken Korea (4,29 %), Israel (4,11 %), Japan (3,59 %), Finland (3,17 %) og Sverige (3,16 %).
Hva betyr disse tallene? Hvor mye eller lite brukes på vitenskap i Russland, hvis vi sammenligner indikatorer med andre land? Hvilke faktorer må huskes for å kunne vurdere mengden av et lands utgifter til vitenskap korrekt?
« Disse verdiene viser for det første hvor intensivt vitenskapen utvikler seg i landet i absolutt skala, og for det andre hvilken plass den inntar i økonomien. BNP fungerer her som en nevner og lar oss normalisere indikatorer, det vil si at vi anslår hva som relativt sett er størrelsen på forsknings- og utviklingssektoren på tvers av nasjonaløkonomien. Vi sammenligner imidlertid ikke økonomiene til ulike land, og det vil være feil å si at en stor økonomi nødvendigvis vil ha en stor forskningssektor. Det viser seg at vi i absolutt målestokk bruker like mye på vitenskap som Storbritannia, men på omfanget av landets økonomi er dette ganske mye", kommenterte instituttleder ved Institutt for statistisk forskning og kunnskapsøkonomi ved Høyere Handelshøyskole. Konstantin Fursov.
Han la til at i tillegg til skala, er det viktig å forstå kostnadsstrukturen etter finansieringskilder. Nesten overalt i verden, bortsett fra land med et sterkt sentralisert politisk system, betaler næringslivet (næringslivet) for vitenskapen. Denne indikatoren karakteriserer i hvilken grad vitenskap er integrert i økonomien i sivil sektor. I Russland betaler staten hovedsakelig for vitenskap.
Til sammenligning sponset staten i Russland i 1995 67% av forskningen; i 2014 var dette tallet 60%. Andelen gründerinvesteringer forble omtrent den samme - rundt 27%. I perioden 2000–2015 sank andelen næringsliv som finansieringskilde for vitenskap fra 32,9 til 26,5 %. Samtidig er 64 % av organisasjonene som driver med forskning offentlig eid, og 21 % er privateid.
Hva slags forskning er det mer i landet?
De mest ambisiøse når det gjelder kostnader er forskning innen transport- og romsystemer (219,2 milliarder rubler), som nevnt i nyhetsbrevet "Science, Technology, Innovation" fra Higher School of Economics. Dette er mer enn en tredjedel (34,9 %) av innenlandske utgifter til vitenskap. Retningen "Energieffektivitet, energisparing, atomenergi" står for 13,7%, retningen "Informasjons- og telekommunikasjonssystemer" - 11,9%. Et så raskt utviklende område i verden som nanosystemindustrien akkumulerer bare 4,1 % av kostnadene.
Samtidig kan Russland fortsatt kalles et land av forskere og teknikere. I 2005 var antallet forskere ansatt i tekniske vitenskaper rundt 250 tusen mennesker; i 2014 falt dette tallet med bare 20 tusen. Samtidig har det vært en 30-40% økning i forskere som studerer humaniora, men det er ikke mange av dem: ikke mer enn 13 tusen mennesker. Tre tusen flere forskere vier sin virksomhet til medisin. Det er ganske mange mennesker i Russland som studerer naturvitenskap - rundt 90 tusen.
Når det gjelder vitenskapelige publikasjoner i tidsskrifter, gjenspeiler statistikken den nåværende situasjonen også her: Omtrent 56 % av materialene publiseres innen naturvitenskap og eksakt vitenskap, rundt 30 % innen tekniske vitenskaper og 7,7 % innen medisin.
Hva indikerer publiseringsaktiviteten til russiske forskere?
I perioden 2000–2014 publiserte russiske forskere rundt 144 270 artikler i tidsskrifter indeksert i den internasjonale Web of Science-databasen. I gjennomsnitt ble hver artikkel sitert litt over tre ganger. I Australia var for eksempel antall siteringer per publikasjon dobbelt så høyt, men antallet publikasjoner var halvparten så stort. I Sveits var det halvparten så mange publikasjoner, men tre ganger så mange siteringer per artikkel. Kinesiske forskere publiserte seks ganger flere artikler enn russiske, men én kinesisk artikkel ble sitert bare 1,5 ganger mer enn én russisk. Situasjonen er lik i Scopus-tidsskrifter, men ett eksempel kan gis til sammenligning: Russiske forskere publiserte rundt 689 tusen artikler der, som hver sto for 6,5 siteringer. Danske forskere publiserte 245 tusen materialer der, men antallet siteringer per artikkel er 25.
I denne forbindelse dukker det opp spørsmål. Hva bestemmer egentlig et lands vitenskapelige potensial på verdensscenen: antall publikasjoner eller antall siteringer per publikasjon?
« Faktisk er antallet siteringer viktigere. Men ikke bare per enartikkel, men også den totale siteringen av alle statens artikler (ellers kan et dvergland vise seg å være leder). Sitering er en naturlig indikator, men det bør ikke være den eneste. Dominansen til denne indikatoren skaper allerede bekymring i den vitenskapelige verden. Sitater er distribuert i henhold til prinsippet "du - meg, jeg - du." Russland henger virkelig etter når det gjelder siteringer. Det er flere grunner. Den første er "nedsynkningen" av russisk vitenskap i omtrent 15 år siden begynnelsen av 90-tallet. Som et resultat har vi nå en "sterkt uttynnet" generasjon innen vitenskap, den mest produktive generasjonen for vitenskapelige resultater, i en alder av 35-50 år. Nå for tiden er det en renessanse av vitenskapen, men potensialet gjenopprettes ikke raskt. Det andre er at siteringer kun tas i betraktning av to hovedindekser (WoS, Scopus), der det er svært få russiske tidsskrifter. Mest av alt referer de til sitt eget folk. Amerikanere refererer til amerikanere, ignorerer resten av verden, europeere refererer til europeere og amerikanere, ignorerer Østen og Russland, osv. Så her er vi i en ulempe. I tillegg blir ledende russiske tidsskrifter oversatt til engelsk, og det er de oversatte versjonene som er inkludert i indeksene (de regnes som en egen publikasjon), så hvis det refereres ikke til den oversatte versjonen, men til hovedtidsskriftet, da er det ikke tatt hensyn til. Forresten, dette er en av hovedgrunnene til at vi har vårt eget russiske magasin "Nanosystemer: fysikk, kjemi, matematikk " gjorde det rent engelsk, i stedet for å lage en oversatt versjon"," bemerket lederen for avdelingen for høyere matematikk ved ITMO University, redaktør av tidsskriftet "Nanosystems: Physics, Chemistry, Mathematics" Igor Popov.
Han nevnte også andre grunner til at Russland henger etter andre land i «siteringsløpet». Så problemet er at siteringer beregnes totalt, men de er forskjellige i forskjellige vitenskaper. I Russland er matematikere og programmerere tradisjonelt sterke, men i disse områdene er listene over referanser i artikler vanligvis korte (følgelig er siteringsraten lav), men innen biologi og medisin, hvor russiske forskere for tiden ikke er ledere, er antallet referanser er vanligvis store. Samtidig kan du ikke "henge deg opp" på sitater. Da Sovjetunionen sendte en mann ut i verdensrommet, tapte landet også for USA når det gjelder siteringer, men det var ingen tvil om potensialet til sovjetisk vitenskap i verden, la Igor Popov til. En annen ekspert er enig med ham.
« Etter vår mening kan ikke spørsmålet om å vurdere innflytelsen til en eller flere forskere løses riktig ved å bruke én kvantitativ parameter (for eksempel antall publikasjoner eller siteringer). I en slik vurdering er det nødvendig å bruke minst to kvantitative parametere, tatt i betraktning vurderingsperiode, vitenskapelig felt, type publikasjoner som sammenlignes og andre. I dette tilfellet er det tilrådelig å kombinere kvantitativ vurdering med ekspert", sa en konsulent for nøkkelinformasjonsløsninger ved Elsevier S&T i Russland Andrey Loktev.
Samtidig understreker HMS-eksperter at det de siste årene også har skjedd en endring i trenden: I lang tid har andelen artikler skrevet av russiske forskere i Web of Science vært synkende og nådd minimum 2,08 % i 2013. Men i 2014−2015 økte tallet til 2,31 %. Men så langt er den gjennomsnittlige årlige vekstraten for russisk forlagsaktivitet over en femtenårsperiode på 2,3 % og ligger fortsatt betydelig bak den globale raten (5,6 %). Scopus-data ligner på Web of Science-data.
Hvem driver med vitenskap i Russland
Gradvis øker antallet forskere ansatt i alle offentlige, private og universitetsforskningssentre (dette betyr ikke bare forskningsassistenter, men også støttepersonell): i 2008 var det rundt 33 000 personer, i 2014 - rundt 44 000 personer. Samtidig øker andelen unge forskere under 29 år sakte – med 3 % siden 2008, samt andelen forskere under 39 år – med 7 % siden 2008. I sin tur ble gjennomsnittsalderen for alle forskere to år høyere – fra 45 til 47 år.
« Etter min mening øker gjennomsnittsalderen for forskere fordi tilstrømningen av unge forskere til vitenskapen objektivt sett ikke er så rask og i mindre volumer sammenlignet med den naturlige aldringsprosessen. Unge mennesker har en tendens til å være mer mobile, både geografisk og faglig, spesielt i den raskt skiftende verden som vi opplever nå. Den eldre generasjonen er mye mindre tilbøyelig til å endre sin profesjonelle vei. Inkludert disse årsakene, bestemmer den nåværende unge generasjonen i prinsippet senere en profesjonell vektor. La oss heller ikke glemme at personer 24-29 år er personer født i 1988-1993. Vi vet alle godt hva landet vårt gjennomgikk på den tiden. Derfor, når vi snakker om dette aldersintervallet, snakker vi om konsekvensene av det demografiske hullet i disse årene. Personer under 39 år (født i 1978 og senere) studerte på skolen på tidspunktet for unionens sammenbrudd. Så standarden fra 1998: det var ikke mye mulighet til å bevisst definere seg profesjonelt. Og hvis du ser på hva som skjedde med vitenskap på statlig nivå, vil jeg anta at det ikke var noen insentiver til å gjøre det", - lederen for Institutt for Human Resource Management og Fundraising-aktiviteter ved ITMO University skisserte situasjonen Olga Kononova.
Hun la til at det første ikke-klassiske universitetet aktivt tar tiltak for å holde unge forskere innenfor murene til deres alma mater. For det første oppdateres den materielle og tekniske basen til laboratorier kontinuerlig slik at forskere kan gjennomføre sine vitenskapelige prosjekter. For det andre er samhandlingssystemet mellom laboratorier og senter bygget opp på en slik måte at det gir forskerne en viss handlefrihet og muligheter for selvrealisering. For det tredje tiltrekker universitetet seg stadig fremragende forskere fra hele verden, slik at unge forskere kan lære av deres erfaring, og å jobbe med de beste er alltid interessant og motiverende. I tillegg bevilger universitetet midler til videreutdanning og akademisk mobilitet av ansatte, og arbeidet med fremtidig forskerpersonell starter med lavere studier.
Å jobbe med unge forskere er ekstremt viktig, spesielt siden antallet doktorgradsstudenter i Russland har økt betydelig, bemerker HMS-rapporten: i 1995 var det 11 300 nyutdannede, og i 2015 var det allerede mer enn 26 tusen. Samtidig har antallet unge forskere med doktorgrad som har disputert med suksess nesten doblet seg. Således, for 20 år siden, mottok 2,6 tusen mennesker en kandidat til realfag, og i 2015 - mer enn 4,6 tusen. Samtidig er unge forskere mest interessert i tekniske vitenskaper, fysikk og IT, og minst av alt i miljøledelse, arkitektur, nanoteknologi og romfartsinstrumentering og design.
