Hvordan skrive en god GE i samfunnsfag. Oge i samfunnsfag

Unified State Examination i samfunnsfag er den mest populære valgprøven etter den obligatoriske Unified State-eksamenen i matematikk og russisk språk. I følge tidligere år ble samfunnsfag valgt av mer enn halvparten av nyutdannede, og i 2013 besto 69,3 % det! Og samtidig er dette en av de vanskeligste eksamenene. I år mislyktes 5,3% av nyutdannede i Unified State Examination i samfunnsfag, som er omtrent 25 tusen mennesker! Hva er årsaken til denne feilen?

Det er en vanlig misforståelse blant nyutdannede som samfunnsfag er et av de enkleste fagene. Mange av dem er sikre på at de kan "snakke noe ut" om ham. Dette er den første fellen innen samfunnsfag. Elevene stoler på sin erfaring med å gi muntlige svar i klassen, der man virkelig kan si mye, og læreren vil selv trekke ut riktig svar fra det som er sagt. På Unified State Exam, der selv de detaljerte svarene til del C består av bare noen få setninger, er det umulig å "snakke", men du må gi klare svar.

Og her har vi den andre fellen innen samfunnsfag: kunnskap om terminologi og evne til å arbeide med den. Hvis terminologi kan læres, krever evnen til å operere med den logiske tenkningsferdigheter: evnen til å sammenligne og analysere. Dette betyr at Unified State Examination i samfunnsfag, mer enn noen annen eksamen, ikke bare innebærer å reprodusere utenat materiale, men å "dissisere" det, noe som er mye vanskeligere.

Unified State Examination i samfunnsfag er en ekte integrert eksamen: den inkluderer fem emner knyttet til ulike vitenskaper: økonomi, juss, filosofi, sosiologi og statsvitenskap. Hver vitenskap har sitt eget konseptuelle apparat: terminologi, tilnærminger til vurdering og analyse. Dette er den tredje fellen - studenten må mestre all terminologien og logikken til hver av de fem vitenskapene. Vanskeligheten med Unified State Exam i samfunnsfag er at, i motsetning til for eksempel matematikk, hvor geometriske problemer opptar en tydelig plass i strukturen til eksamen, kan et sammenligningsspørsmål enten være i temaet økonomi eller sosiologi. Følgelig må studenten først og fremst finne ut hvilken disiplin han har å gjøre med, og deretter "slå på" det nødvendige konseptuelle apparatet.

Når du forbereder deg til Unified State Exam i samfunnsfag, er det vanskelig å unngå den fjerde fellen: mange lærebøker og manualer. Noen av dem er dessverre ikke alltid pliktoppfyllende og kan gjøre en dårlig jobb. Det er best å ta to grunnleggende lærebøker som grunnlag - Kravchenko og Bogolyubov, som brukes på de fleste skoler. Det må imidlertid tas i betraktning at skoler kan bruke lærebøker fra forskjellige år, og FIPI i sin utvikling av Unified State Exam er avhengig av de siste utgavene.

Den femte fellen av Unified State Examination er utilstrekkelige timer, som er tildelt dette faget i skolen. Dette skyldes først og fremst paradoksene ved utviklingen av russisk utdanning. Etter hvert som Unified State Examination i samfunnsfag forbedres, blir det mer komplisert, og på dette tidspunktet beveger skolen seg bort fra det spesialiserte studiet av dette emnet. Og dette til tross for at det er etterspurt i mer enn 30% av humanitære universiteter. Samfunnsfag i skolepensum eksisterer i dag kun som grunnfag, som gis kun én time i uken.

Første felle: Når du velger dette emnet, evaluer kunnskapen din objektivt. Behandle samfunnsfag som en eksakt vitenskap.

Andre felle: lære terminologi og trene på å tenke logisk. Alle typer oppgaver er beskrevet i FIPI-materiell. Se etter svar på spørsmål, finn ut nøyaktig hva som kreves i et gitt svar og hvordan hvert svar scores. I de detaljerte oppgavene spesifiser hvor mye du må skrive for å svare på hvert spørsmål.

Tredje felle: lære å skille terminologien til hver av de fem disiplinene som er inkludert i Unified State Exam i samfunnsfag. Når du svarer, er det første du må gjøre å identifisere disiplinen du skal forholde deg til.

Fjerde felle: Velg forberedelsesguidene dine med omhu: noen av dem bruker ubrukt terminologi og begreper. Ta hensyn til endringene som ble gjort i Unified State Exam 2014 sammenlignet med 2013, nemlig:

Oppgave B5 er blitt vanskeligere. Det totale antallet dommer gitt i oppgavebetingelsene øker fra 4 til 5. Det er nødvendig å fordele dem i tre, i stedet for de to foregående, grupper av dommer: fakta, vurderinger, teoretiske utsagn. Her er det veldig lett å bli forvirret i anslag og teoretiske utsagn. Det bør huskes at teori er lært kunnskap, og vurdering er ens egen mening.
Emnene som er foreslått for essayskriving er gruppert i fem blokker i stedet for de seks foregående. Emner som dekkes med hensyn til sosiologi og sosialpsykologi er nå inkludert i en generell retning. Dette gjør det lettere å skrive en oppgave om dette temaet, siden grensen mellom terminologien til disse to disiplinene ikke alltid kan skilles.
Du kan maksimalt få 5 poeng for essayet ditt. Det er viktig å huske her at hvis meningen med utsagnet ikke avsløres, blir arbeidet rett og slett ikke sjekket. Det gis ekstra poeng for å presentere en teoretisk begrunnelse, og de høyeste poengene gis for saklig argumentasjon. Femte felle: et utilstrekkelig antall timer kan kompenseres med bare én ting - ekstra forberedelse til Unified State-eksamen i samfunnskunnskap i riktig og tidsriktig valgte kurs.

Ved fullført 9. klasse. Mange studenter velger bevisst dette emnet som tilleggsfag fordi det kreves samfunnsfag for opptak til spesialiserte 10. klassetrinn med hovedvekt på humaniora, og kan også være første trinn i forberedelsen til Unified State Exam, som vil være om 2 år .

Etter å ha gjort deg kjent med den generelle informasjonen om eksamen, kan du umiddelbart begynne å forberede. Årets eksamen er ikke forskjellig fra tidligere år, så du kan forberede deg med materialer fra både 2017 og 2018.

OGE vurdering

Minimumsgrensen for OGE bestemmes av lokale regionale myndigheter etter det tidlige stadiet av eksamenene. Derfor bør den mest nøyaktige informasjonen om dette problemet finnes på nettstedet til det utøvende organet innen utdanning av faget ditt i forbundet. I Moskva, for eksempel, er dette Utdanningsdepartementet.

Regionene har imidlertid en standard som de sammenligner med, og som regel avviker de ikke fra den - dette er de årlige anbefalingene fra Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI). I følge disse anbefalingene, for å bestå OGE i samfunnsfag i det minste med tre, må du ringe minst 15 primærpoeng. Dette tilsvarer å fullføre de første 15 oppgavene riktig.

For en A trenger å ringe 34-39 primærpoeng. Tabellen for omregning av primærpoeng til karakterer ved hjelp av et fempoengsystem finner du her.

Strukturen til OGE

Arbeidet består av to deler og inneholder 31 oppgaver.

Del 1: 25 oppgaver (nr. 1–25) med et kort svar (velg et svaralternativ, opprett en rekkefølge, fastslå forholdet mellom begreper, definisjoner osv.).
Del 2: 6 oppgaver (nr. 26–31) med detaljert svar (spørsmålene gjelder én tekst som skal leses og analyseres).

Forberedelse til OGE

På vår nettside kan du ta OGE-tester online gratis uten registrering eller SMS. For øyeblikket blir seksjonen oppdatert, og over tid vil nye tester vises i den for hele OGE-perioden. Testene som presenteres er identiske i kompleksitet og struktur med de faktiske eksamenene som er gjennomført i de tilsvarende årene.

Last ned demoversjoner av OGE i samfunnsfag, som lar deg forberede deg bedre til eksamen og bestå den lettere. Alle foreslåtte tester er utviklet og godkjent for forberedelse til OGE av Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI). Alle offisielle versjoner av OGE er utviklet i samme FIPI.

Oppgavene du mest sannsynlig vil se vil ikke vises på eksamen, men vil ligne på demoene, om samme emne eller rett og slett med forskjellige tall.

Generell informasjon om OGE

Eksamenstid: 180 minutter (3 timer).
Tillatte materialer: ingen.
Minste poengsum (tilsvarer en C): 15.
Maksimal poengsum: 39.
Antall oppgaver: 31.

Anastasia Grigorieva:

Samfunnsfagseksamen - ikke særlig vanskelig

Å bestå samfunnsfagseksamen var ikke særlig vanskelig for meg. I begynnelsen av skoleåret kjøpte jeg en bok med ti alternativer for OGE for forberedelse. I tillegg hadde vi hver uke på skolen tilleggstimer om dette emnet, men jeg deltok ikke på dem på grunn av mangel på tid og lyst til å bli sent etter skoletid.

Abonner på "PU" itelegram . Bare de viktigste tingene.

Jeg begynte å forberede meg omtrent seks måneder før eksamen: Jeg bestemte meg for alternativer og benyttet meg av konsultasjoner.

Det var ikke veldig vanskelig for meg på eksamen, for kunnskapen jeg fikk i timen og informasjonen fra samfunnskunnskapsboka for niende klasse var nok.

De eneste problemene som skapte vanskeligheter var oppgavene om regjeringen og de to siste, som innebar arbeid med tekst. Det var selvfølgelig spenning, men det forstyrret ikke i det hele tatt. Jeg fullførte eksamen på to timer.

Ksenia Bannikova:

Eksamen vil inneholde det som ble diskutert i klassen.

Jeg gikk til konsultasjoner på skolen, løste tester på «Solve OGE»-nettstedet og brukte undervisningsmateriellet som samfunnsfaglærere ga oss.

Vi var veldig godt forberedt, så jeg skrev den første delen uten problemer, men det var vanskeligheter med den andre. Det virket for meg som om det var mange begreper i teksten, og jeg forsto det ikke engang. Men jeg fant bare de samme ordene i teksten som i spørsmålet, leste dette fragmentet på nytt flere ganger og kom inn i det.

Jeg skrev jukseark, men brukte dem ikke. Jeg la definisjoner der for hele 9. klassekurset fordi jeg trodde det ville være nyttig for meg.

Mitt råd er å løse så mange prøver som mulig, for første del gjentas alltid, ingen nye spørsmål er inkludert. Det du gjør i timen er det som vil vises på eksamen.

Tatyana Mironova:

Jeg bestemte meg for ikke å risikere det

Jeg forberedte meg med en veileder. Jeg kjøpte en spesiell bok for å forberede OGE FIPI - jeg forberedte meg på å bruke den (det er omtrent 30 alternativer). I tillegg hjalp nettstedet "Jeg vil løse OGE" - det er mange oppgaver og alternativer.

Selve eksamen var ganske rolig, det var ingen kameraer. Jeg leste alle reglene og begynte å skrive.

Jeg har ikke laget et jukseark, men jeg kan si at du kunne gå på toalettet så mye du ville, så det var en mulighet til å avskrive det. Mange gjorde nettopp det. Men jeg bestemte meg for ikke å risikere det.

Omtrent 50 % av skoleelevene på siste året velger å ta Unified State-eksamen i samfunnskunnskap i 2019 som valgfag. Til dels tror gutta at dette er en enkel disiplin; andre tenåringer trenger faget for å få et visst antall poeng og komme inn på universitetet. Naturligvis er det fallgruver her; du må forberede deg godt, studere nye områder, og også fokusere på komplekse emner for til slutt å få et anstendig antall poeng.

Det blir ganske mange endringer i reglene for å ta OGE i 9. klasse. Dette forklares av det faktum at ledelsen i landet vårt er forvirret over den gradvise svekkelsen av den yngre generasjonens interesse for landets historie og strukturen i samfunnet der unge mennesker skal leve og arbeide. Enkelt sagt, søkere som forlater hjemmeskolen vet ikke nok om Russlands historie og forstår ikke den grunnleggende strukturen i samfunnet i landet vårt. Denne trenden kunne ikke gå ubemerket hen og forårsaket bekymring i regjeringskretser på grunn av det faktum at unge mennesker i Russland blir et lett bytte for ulike internasjonale organisasjoner, kriminelle strukturer og religiøse sekter som ønsker å omformatere den offentlige bevisstheten til innbyggerne i landet vårt.

Det er ikke overraskende at vekten i slike forsøk legges på unge mennesker, som, med liten kunnskap om historie og samfunnsfag, lett kan foreslås, tror på ordene til sine ideologiske inspiratorer, uten engang å innse at deres bevissthet blir manipulert og direkte. løgner blir innpodet i dem. For å forstå faren for hull i utdanningen til elevene på skolene våre, forbereder det russiske utdanningsdepartementet og Rosobrnadzor et helt program for å endre tilnærmingen til å teste kunnskap i humanistiske fag. Endringene vil spesielt påvirke samfunnsfag og historie, som direkte former fullstendigheten av våre barns verdensbilde.

Essensen i endringene vil være at eksaminanden må snakke mer og skrive mindre. Tidligere har OGE i samfunnskunnskap kokt ned til at studenten mottok et valgskjema, der det var nødvendig å markere de riktige svarene, velge riktig blant flere alternativer og stille inn det utfylte alternativet til eksamenskommisjonen. Nå vil alt endre seg og, sammen med den skriftlige delen av eksamen, må studenten snakke med sensor og forklare ham hvorfor studenten svarte på denne måten og ikke på annen måte. Muntlig argumentasjon og begrunnelse for besvarelsen markert på eksamensarket vil kreves.

Med andre ord vil OGE i samfunnsfag i 2019 bli mer som en klassisk skoleeksamen, som ble innført i det sovjetiske utdanningssystemet. Denne beslutningen fra utdannings- og vitenskapsdepartementet forårsaket en positiv reaksjon i samfunnet, fordi alle fortsatt husker at sovjetisk utdanning faktisk var en av de beste i verden.

datoen for

Studieåret 2017-2018 var samfunnsfag det siste som ble tatt, noe som på den ene siden ga nyutdannede en ekstra mulighet til å forberede seg godt, og på den andre siden gjorde dem bekymret for å vente på eksamensdatoen. I 2019 vil OGE i "samfunnet" bli tatt på følgende dager:

*OGE-planen for 2019 er ennå ikke godkjent

Funksjoner ved samfunnskunnskapseksamen

Vi bestemte oss for å ta OGE i samfunnsfag i 2019 basert på det faktum at dette er det enkleste faget – gjør deg klar til å oppdatere kunnskapen din innen sentrale områder som filosofi, sosiologi, økonomi, kultur, politikk og juss.

I KIM-er for 9. klasse vil elevene selvfølgelig bare møte de begrepene de burde ha blitt kjent med i timene som en del av studiet av de aktuelle disiplinene. Men for å bestå OGE må du:

Har en tilstrekkelig stor mengde informasjon.
Kunne beskrive sosiale objekter, vurdere og sammenligne dem.
Gi eksempler på sosiale relasjoner.
Løs tildelte problemer basert på studert materiale og erfaring.
Kunne uttrykke tankene dine, begrunne valget ditt med eksempler.

Ved første øyekast er det ikke noe komplisert, men mange niendeklassinger står overfor problemer som mangel på livserfaring og manglende forståelse for prosessene som foregår i livets politiske og sosiale sfærer, som er den største vanskeligheten når passerer OGE.

Format

Eksamenskortet i samfunnsfag består av 31 prøver, hvorav spørsmål fra 5 hovedseksjoner er jevnt fordelt:

Mennesket og samfunnet. Åndelig kultur.
Sfære for politikk og sosial ledelse.
Sosial sfære.
Økonomi.
Ikke sant.

Det er forskjellige alternativer for å danne OGE i samfunnsfag, men som i forrige sesong vil KIM i 2019 bestå av 2 deler og inkludere:

16 grunnleggende oppgaver;
13 oppgaver med økt vanskelighetsgrad;
2 oppgaver på høyt nivå.

Niendeklassingene får 180 minutter (3 timer) til å fullføre arbeidet.

Korte svar på oppgavene i 1. del skal overføres til et spesielt skjema, under hensyntagen til de fastsatte formateringsreglene. Det er svært viktig å overholde kravene for å fylle ut skjemaet, fordi denne delen av arbeidet vil senere bli kontrollert elektronisk, og systemet vil rett og slett ikke akseptere et feil utfylt skjema.

Det er verdt å sette av mer tid til å fullføre den andre delen av OGE i samfunnsfag, fordi det vil kreve:

arbeid med teksten, fremhev de viktigste semantiske fragmentene;
organisere informasjon ved å lage en plan;
uttrykke din egen mening, begrunne den og logisk begrunne valget ditt;
forklare forfatterens idé basert på din kunnskap og livserfaring.

Arbeidsvurdering

Som i andre fag, ved testing av OGE i samfunnsfag i 2019, vil to hovedmetoder bli brukt:

elektronisk;
Håndbok.

Det er ganske vanskelig å utfordre en maskinsjekk, og hvis en nyutdannet har fylt ut svarskjemaet feil, må han prøve lykken på nytt ved å ta eksamen på nytt i en ekstra periode.

Del 2 kontrolleres av medlemmer av ekspertkommisjonen. Enkelt sagt, av lærere som tildeler poeng basert på tabeller med enhetlige vurderingskriterier utviklet for hver av de 6 oppgavene i blokken. Selv om hver oppgave har sine egne vurderingskriterier, er det i 2019 verdt å vurdere følgende grunnleggende krav for detaljerte svar på OGE i samfunnsfag:

korthet;
innhold;
avhengighet av teori;
evne til å bruke termer;
tilstedeværelsen av ekte eksempler når man diskuterer emnet.

Totalt kan studenten ved fullføring av arbeidet oppnå 39 prøvepoeng, hvorav:

Fra og med 2017 har resultatet av OGE en direkte innvirkning på sertifikatpoengsummen, derfor overføres testpoengene som tildeles ved kontroll av arbeidet til det tradisjonelle fempunktssystemet i henhold til følgende korrespondansetabell:

For å overvinne minimumsterskelen for de som tar naturvitenskap, er det altså nok å score 15 primærpoeng, noe som er mer enn realistisk for et barn som lyttet nøye i timen og har god hukommelse. Det er mye vanskeligere å få en høy poengsum, noe som gir rett til å gå inn i en spesialisert klasse eller studere ved en høyskole.

For samfunnsfag er minimumsgrensen for profilnivå 30 poeng, som det åpenbart ikke vil være nok å bare svare riktig på alle testspørsmålene.

Hvilke problemer bør du være mer oppmerksom på?

Når du tar testene presentert i billettene, er det spørsmål fordelt på blokker, spesielt:

seksjon hvor det er viktig å demonstrere forståelse for samhandling, kommunikasjon og kompleksitet i sosiale grupper. Ta også hensyn til forståelsen av algoritmen for utvikling av samfunnet, demonstrer rasjonelt hvor godt tenåringen forstår konfliktaspekter;
da vil vi snakke om en person i samfunnet, spørsmålene i seksjonen går tilbake til historien om den biososiale utviklingen av innbyggere, til slutt vil det være mulig å forstå deres plass i den moderne verden. Eleven skal vise at han kan mye om samfunnets detaljer, har forstått de viktigste prinsippene for samfunnets virkemåte, og må bestemme sin personlige plass i det;
selvfølgelig kan man ikke klare seg uten politikk, strukturen til landet i dynamikken til velstand, dens nåværende tilstand, ulike typer regimer, administrative institusjoner, essensen av statsskap og andre nyanser av emnet som ikke er nok til å vite, men bør også forstås;
juridiske aspekter vil bli berørt, svar på denne delen gir spesifikke data, kunnskap fra omfanget av landets lovgivning, pluss at det er viktig å kunne operere i juridiske termer;
Til slutt bør du svare på spørsmål om økonomi; her demonstreres ikke bare kunnskap om teori innen markedsøkonomi, men også evnen til å analysere, lese grafer og forhåndsbestemme de viktigste økonomiske indikatorene.

Oppsummert blir det klart at hver billett er designet for 29 spørsmål, de er delt inn i blokker. For 20 oppgaver fra 1 blokk bør du gi enkle svar, noen ganger er dette ord, tall eller setninger. Noen av spørsmålene er laget for et minimumsnivå av kunnskap, men noen forutsetter utmerket forberedelse av tenåringer. For første del av eksamen er det mest realistisk å få 35 poeng.

Den neste blokken inneholder 9 spørsmål, og detaljerte svar vil også bli presentert der. Du må definitivt være oppmerksom på oppgavene 21-22, de er av en grunnleggende type, så er det spørsmål med økt kompleksitet, spesielt essayet. Temaer å velge mellom, totalt 5 alternativer. Den angitte delen av eksamen er verdt 29 poeng.

Hvordan forberede seg riktig?

Det er definitivt viktig å bestemme seg for god litteratur; representanter for FIPI på den offisielle portalen gir noen anbefalinger. Under eksamen skulle man kun vise kunnskap, og krangling og debatt kunne bare gjøres i timene. Noen ganger gir spørsmål en sjanse til å reflektere og uttrykke en personlig mening. Det er en lignende mulighet i et essay; det viktigste er å velge et emne basert på hvordan du kan avsløre det, dette lar deg stole på den høyeste poengsummen.

Oppgaver. Det er 31 oppgaver i OGE i samfunnsfag.

1–20 → kortsvarsoppgaver som dekker alle hovedtemaene i samfunnsfagkurset. I dem trenger du bare å velge ett svaralternativ: skriv inn alternativnummeret i det aktuelle feltet på skjemaet eller fyll ut tabellen for samsvar.

21–25 → kortsvarsoppgaver hvor du skal bruke kunnskap fra ulike deler av kurset. I disse oppgavene må du velge ett eller flere svar fra de foreslåtte alternativene og ordne dem i form av en tallsekvens uten mellomrom eller komma. For eksempel 234.

26–31 → oppgaver med et detaljert svar, knyttet til analysen av den foreslåtte teksten om et spesifikt emne. I dem må du presentere tankegangen din, følge logikken og bruke argumenter fra tekst- eller samfunnsfagkurset.

Kursseksjoner. OGE vil teste kunnskap om følgende seksjoner:

Mennesket og samfunnet, oppgave 1–4

Åndelig kultur, 5–6

Økonomi, 7–10

Sosial sfære, 11–13

Politikk og samfunnsledelse, 14.–16

Høyre, 17–20

Alle eksamenskrav er oppført i 2019-spesifikasjonen. Gjør deg kjent med det slik at du har en klar ide om hvilke emner som vil bli tatt opp i eksamen.

Tid. Eksamen varer i 180 minutter. Det tar 1–4 minutter å løse ett problem med et grunnleggende kompleksitetsnivå fra første del, og opptil 10 minutter med et økt kompleksitetsnivå.

Problemer med et detaljert svar fra den andre delen tar lengst tid å løse:

Oppgave 26 → 15–20 minutter

Oppgave 29 → 15–20 minutter

Oppgave 31 → 10–15 minutter

Hvordan arbeid vurderes

1 poeng → oppgave 1–21, 23–25

2 poeng → oppgave 22, 24, 26–28, 30–31. Oppgave 22 får 2 poeng hvis det ikke er feil, og 1 poeng hvis det er gjort én feil. I oppgavene 26–31 gis det poeng avhengig av besvarelsens fullstendighet og riktighet. Hvis svaret er fullstendig, vil du få maksimal poengsum.

3 poeng → oppgave 29. Du vil motta dem hvis svaret inneholder alle nødvendige komponenter. Hvis noe mangler, får du 1 eller 2 poeng, avhengig av besvarelsens fullstendighet.

Den maksimale poengsummen du kan få på OGE i samfunnsfag er 39 poeng. De er oversatt til en vurdering på en fempunktsskala.

15–24 → «3»

25–33 → «4»

34–39 → «5»

Hvordan løse kortsvarsproblemer

1. Les alle ordene i tilstanden nøye

De inneholder nøkkelen til svaret. Det er vanligvis ingen ekstra ord i oppgaver; hver enkelt har kunnskapen til å løse den riktig.

Øvelse 1. En særegen trend i utviklingen av det moderne samfunnet er:

1. Mekanisering

2. Industrialisering

3. Modernisering

4. Globalisering

Løsning. I dette tilfellet er nøkkelordet "moderne". For å gi det riktige svaret, må du relatere begrepene spesifikt til det moderne samfunnet, og ikke til samfunnet som helhet.

Svar: 4.

2. Lær alle begreper og definisjoner

Når du kjenner begrepene, kan du enkelt finne det riktige svaret.

Oppgave 2. Hvilket konsept brukes tradisjonelt for å betegne helheten av sosialt betydningsfulle menneskelige egenskaper som er tilegnet gjennom livet?

1. Personlighet

2. Temperament

3. Individuell

Løsning. La oss huske definisjonene: "personlighet er et konsept utviklet for å reflektere den sosiale naturen til en person, betrakte ham som et subjekt for sosiokulturelt liv, definere ham som en bærer av et individuelt prinsipp, selvavslørende i sammenheng med sosiale relasjoner. ” Det følger av det at det riktige svaret på oppgaven er personlighet.

Svar: 1.

3. Les primærkilder

Dette gjelder spesielt for oppgaver innen politikk, regjering og juss. Bruk ikke bare lærebøker og håndbøker, men også den russiske føderasjonens grunnlov, lover og koder. De er skrevet i et tydelig språk og inneholder all nødvendig informasjon.

Oppgave 18. I henhold til den russiske føderasjonens grunnlov er den øverste sjefen for de væpnede styrker i den russiske føderasjonen:

1. President for Sikkerhetsrådet

2. Forsvarsminister

3. Sjef for generalstaben

4. President i Den russiske føderasjonen

Løsning. Vi vender oss til artikkel 87 i den russiske føderasjonens grunnlov: "Den russiske føderasjonens president er den øverste sjefen for de væpnede styrker i Den russiske føderasjonen."

Svar: 4.

4. Vær forsiktig

Studentene gjør minst 20 % av feilene på en samfunnskunnskapseksamen på grunn av uoppmerksomhet, og ikke på grunn av manglende kunnskap. Før du fyller ut skjemaet, sjekk alle svaralternativene flere ganger og sørg for at du har fylt ut alle kolonnene riktig og ikke har blandet sammen tallene.

Oppgave 21. Sammenlign sivilt og strafferettslig ansvar. Velg og skriv ned ordenstallene for likheter i den første kolonnen i tabellen, og ordenstallene for forskjellene i den andre kolonnen:

1. Kommer kun for forbrytelsen som er begått

2. Anvendes av de kompetente myndigheter i staten

3. Strengt lovregulert

4. En borger har et strafferegister

Svar. Den utfylte tabellen med svaret skal se slik ut:

5. Ikke bruk tilleggsinformasjon hvis det ikke er spesifisert i betingelsen

Hvis det ikke er data i oppgaven, betyr det at du ikke trenger det. Ikke prøv å demonstrere lærdom og bredde i synet. I kortsvarsoppgaver vil dette gjøre mer skade enn nytte. Tross alt risikerer du å bli forvirret og gjøre en feil.

Oppgave 23. Under en av nettundersøkelsene ble spørsmålet stilt: "For hvilke stillinger foretrekker du å ansette en røykfri spesialist?" Undersøkelsesresultatene er presentert i diagrammet nedenfor.

Undersøkelsesresultater for oppgave 23

Løsning. Hvilke konklusjoner kan trekkes basert på dataene i diagrammet?

1. Arbeidsgivere foretrekker ikke-røykende kontoransatte.

2. Det er viktigst for arbeidsgivere at kontoansvarlige ikke røyker.

3. For arbeidsgivere spiller det ingen rolle om regnskapsføreren deres røyker eller ikke; mange vil ansette en røyker for denne stillingen.

4. Det overveldende antall spurte arbeidsgivere ønsker å se røykfrie administrativt ansatte.

5. Arbeidsgivere fokuserer ikke på røyking blant medisinsk personell.

Du må analysere diagrammet og finne flere riktige svaralternativer. Ikke bruk tilleggskunnskap for å løse oppgaven og ikke regn ut noe, for det er ingen tall eller prosenter på diagrammet. En enkel sammenligning er nok.

❌ Alternativ 1 er ikke egnet, kolonnen "Kontoransatte" er ikke høy nok til å indikere preferansen til arbeidsgivere.

❌ Alternativ 2 er ikke egnet. Når du ser på kolonnen "Customer Service Managers", kan du ikke si at dette er så viktig for deres arbeidsgivere.

✔️ Alternativ 3 passer. I følge dette skiltet vil mer enn halvparten av arbeidsgiverne ansette en regnskapsfører som røyker, og det er virkelig "mange".

✔️ Alternativ 4 passer. Kolonnen viet til data om "personlige assistenter" er den høyeste - et slikt flertall kan godt kalles overveldende.

✔️ Alternativ 5 passer. Spalten om medisinsk personell antyder at arbeidsgivere virkelig ikke fokuserer på sine dårlige vaner.

Svar: 345.

Hva du skal være oppmerksom på. Det riktige svaret ser akkurat slik ut - 345, uten mellomrom eller komma.

Oppgave 24. Det er relatert til oppgave 23, for å løse det må du bruke samme diagram.

Undersøkelsesresultatene, reflektert i diagrammet, ble publisert og kommentert i media. Hvilken av følgende konklusjoner følger direkte av informasjonen innhentet under undersøkelsen?

1. Hvis du ønsker å bli personlig assistent for lederen av et anerkjent selskap, bør du revurdere ditt syn på røyking, siden mange ledere vil foretrekke en røykfri assistent fremfor en som røyker.

2. Leger bør være et eksempel for andre borgere og gi opp dårlige vaner.

3. Ved ansettelse av kontoransatte vil ofte et negativt svar på spørsmålet om røyking spille en avgjørende rolle.

4. Artister, musikere og andre kreative arbeidere røyker oftest, noe som ikke forstyrrer deres vellykkede karrierer.

5. I sekretærens CV er det verdt å indikere at det ikke er noen dårlige vaner, da dette vil øke attraktiviteten til denne ansatte.

Løsning. Når du fullfører denne oppgaven, se utelukkende til diagrammet. Fokuser på dataene som presenteres, ikke på hvor riktig utsagnet fremstår. Det kan være helt sant, men har ingen sammenheng med diagrammet.

I dette tilfellet er alternativene 2, 3 og 4 feil; slike konklusjoner kan ikke trekkes fra diagrammet.

Svar: 15.

Hva du skal være oppmerksom på. I oppgave 23 er det vanligvis tre riktige svar, og i oppgave 24 er det to riktige svar.

Hvordan jobbe med tekst

Under eksamen får du et kort tekstfragment. Du må lese den og fullføre seks oppgaver. De tester din evne til å forstå en tekst, deler den inn i dens bestanddeler, fremhever det viktigste, ser etter nødvendig informasjon, analyserer den og gir eksempler som illustrerer ideene til teksten.

Tekst til oppgaver med detaljerte svar

1 - oppgave 26. Lag en plan for teksten. For å gjøre dette, marker de viktigste semantiske fragmentene av teksten og tittel hver av dem.

Fremhev hovedpunktene og gi dem en tittel.
Planen bør ha minst 4–5 poeng.
Planen må forholde seg til teksten og ta for seg alle ideene som er dekket i den.
Ideer stemmer ikke alltid overens med avsnitt.
Planen skal være kort og konsis. Ikke bruk lange setninger.
Du kan bruke spørrende setninger.
Planen skal danne et helhetlig inntrykk av teksten.
Når du lager en plan, forestill deg at du må lage en rapport om teksten, og planen er jukselisten for talen. Hvis du, ser på planen, kan huske alle hovedpunktene fra teksten, er den satt sammen riktig.
Skjønnheten til formuleringene vil ikke bli vurdert, bare deres korrekthet. Men prøv å uttrykke deg klart og tydelig.

2 - oppgave 27. Hvilket forhold mellom patriotisme og statspolitikk bemerker forfatteren, med henvisning til V.V. Putin? Hvilke begreper er nært knyttet til dette?

Ikke begynn å svare på det andre spørsmålet i oppgaven før du svarer på det første.
Følg en klar struktur når du svarer på spørsmål. Det er best å begynne med ordene som er spesifisert i oppgaven. "Forfatteren siterer Putins ord og bemerker at statens politikk bør være basert på patriotisme." "Forfatteren sier at begrepene politisk og økonomisk stabilitet er assosiert med dette."

3 - oppgave 28. Hvilke definisjoner av moderlandet legger forfatteren merke til? Angi to trekk som karakteriserer en patriotisk holdning til moderlandet, fremhevet av forfatteren.

Hvis tilstanden snakker om definisjoner, må det være minst to av dem.
Skriv om definisjonene, forkort dem med dine egne ord.
Finn de angitte funksjonene i teksten og velg to av dem.

4 - oppgave 29. Hvilken definisjon av patriotisme er nærmest forfatteren? Ved å bruke samfunnsvitenskapelig kunnskap, gi to eksempler på slik patriotisme.

Finn de nødvendige definisjonene i teksten.
Finn ut hvilken som er nærmest forfatteren.
Eksempler skal ikke være fra teksten, men fra et samfunnsfagkurs, bøker, filmer, Internett eller din egen erfaring.
Forklar i 2-3 setninger hvorfor dette spesielle eksemplet virker passende for deg.

Dette betyr at ett eksempel må hentes fra teksten, ett fra andre kilder.

Finn i teksten de funksjonene som er nevnt i betingelsen.
Velg to av dem.
Velg de egenskapene du liker best og som er lettere for deg å forklare.
For hver egenskap, gi et eksempel som ikke er fra teksten.
Begrunn ideen din med noen få setninger.