Liberale reformer på 60- og 70-tallet av 1800-tallet. Reform innen folkeopplysningsfeltet

Bondereform ................................................... .........1

Liberale reformer 60-70......................................... .......4

Etablering av zemstvos............................................ .4

Selvstyre i byer........................................ 6

Rettsreform............................................ 7

Militærreform............................................... .8

Utdanningsreformer............................... ....10

Kirken i reformtiden........................................ 11 Konklusjon........ ....................................…........ .1. 3

Bondereform .

Russland på tampen av avskaffelsen av livegenskap . Nederlaget i Krim-krigen vitnet om Russlands alvorlige militærtekniske etterslep bak de fremste europeiske land. Det var en trussel om at landet skulle gli inn i kategorien mindre makter. Myndighetene kunne ikke tillate dette. Med nederlaget kom erkjennelsen av det hovedårsaken Russlands økonomiske tilbakestående var livegenskap.

De enorme kostnadene ved krigen ble alvorlig undergravd pengesystemet stater. Rekruttering, beslag av husdyr og fôr og økte avgifter ødela befolkningen. Og selv om bøndene ikke reagerte på krigens vanskeligheter med masseopprør, var de i en tilstand av spent forventning om tsarens beslutning om å avskaffe livegenskapet.

I april 1854 ble det utstedt et dekret om dannelse av en reserveroflotilje ("sjømilits"). Livegne kunne også melde seg inn i det med samtykke fra grunneieren og med en skriftlig plikt til å returnere til eieren. Dekretet begrenset området der flotiljen ble dannet til fire provinser. Imidlertid rystet han nesten hele bonde-Russland. Rykter spredte seg i landsbyene om at keiseren etterlyste frivillige til militærtjeneste og for dette ville han for alltid frigjøre dem fra livegenskap. Uautorisert innmelding i militsen resulterte i en masseflukt av bønder fra grunneierne. Dette fenomenet fikk en enda bredere karakter i forbindelse med manifestet av 29. januar 1855 om rekruttering av krigere til landmilitsen, som dekker dusinvis av provinser.

Atmosfæren i det "opplyste" samfunnet endret seg også. I følge det figurative uttrykket til historikeren V. O. Klyuchevsky, traff Sevastopol stillestående sinn. "Nå er spørsmålet om frigjøring av livegne på alles lepper," skrev historikeren K. D. Kavelin, "de snakker høyt om det, selv de som det tidligere var umulig å antyde livegenskapens feil uten å forårsake nervøse angrep, tenker på. den." Til og med kongens slektninger - tanten hans, Storhertuginne Elena Pavlovna, og yngre bror Konstantin.

Forberedelse bondereform . For første gang kunngjorde Alexander II offisielt behovet for å avskaffe livegenskap den 30. mars 1856 til representanter for adelen i Moskva. Samtidig understreket han, vel vitende om stemningen til flertallet av grunneierne, at det er mye bedre om dette skjer ovenfra enn å vente på at det skjer nedenfra.

Den 3. januar 1857 dannet Alexander II den hemmelige komiteen for å diskutere spørsmålet om avskaffelse av livegenskap. Imidlertid var mange av medlemmene, tidligere Nikolaev-dignitærer, ivrige motstandere av frigjøringen av bøndene. De hindret utvalgets arbeid på alle mulige måter. Og så bestemte keiseren seg for å ta mer effektive tiltak. I slutten av oktober 1857 ankom Vilna-generalguvernøren V.N. Nazimov, som i sin ungdom var Alexanders personlige adjutant, til St. Petersburg. Han brakte keiseren en appell fra adelen i provinsene Vilna, Kovno og Grodno. De ba om tillatelse til å diskutere spørsmålet om å frigjøre bøndene uten å gi dem land. Alexander benyttet seg av denne forespørselen og sendte et reskript til Nazimov 20. november 1857 om opprettelse av provinskomiteer blant godseierne for å forberede prosjekter for bondereform. Den 5. desember 1857 mottok St. Petersburgs generalguvernør P. I. Ignatiev et lignende dokument. Snart dukket teksten til reskriptet som ble sendt til Nazimov opp i den offisielle pressen. Dermed ble utarbeidelsen av bondereformen offentlig.

I løpet av 1858 ble det opprettet "komiteer for å forbedre livet til jordeierbønder" i 46 provinser (tjenestemenn var redde for å inkludere ordet "frigjøring" i offisielle dokumenter). I februar 1858 ble den hemmelige komiteen omdøpt til hovedkomiteen. Dets styreleder ble Storhertug Konstantin Nikolaevich. I mars 1859 ble det opprettet redaksjonelle kommisjoner under hovedutvalget. Medlemmene deres var engasjert i å gjennomgå materiale mottatt fra provinsene og på grunnlag av deres utarbeidelse av et generelt lovforslag om frigjøring av bønder. General Ya. I. Rostovtsev, som nøt keiserens spesielle tillit, ble utnevnt til formann for kommisjonene. Han tiltrakk seg tilhengere av reformer blant liberale tjenestemenn og grunneiere til sitt arbeid - N. A. Milyutin, Yu F. Samarin, V. A. Cherkassky, Y. A. Solovyov, P. P. Semenov, kalt av samtidige "røde byråkrater" ". De tok til orde for frigjøring av bønder med jordtildelinger for løsepenger og deres forvandling til små jordeiere, mens jordeiendommen ble bevart. Disse ideene var radikalt forskjellige fra de som ble uttrykt av adelen i provinskomiteer. De mente at selv om bøndene skulle bli frigjort, ville det bli uten jord. I oktober 1860 fullførte redaksjonskommisjonene sitt arbeid. Den endelige utarbeidelsen av reformdokumentene ble overført til hovedutvalget, deretter ble de godkjent av statsrådet.

Hovedbestemmelsene i bondereformen. Den 19. februar 1861 undertegnet Alexander II manifestet "Om å gi livegne rettighetene til frie innbyggere på landsbygda og om organiseringen av deres liv," samt "Forskrifter om bønder som kommer fra livegenskap." I følge disse dokumentene ble bønder som tidligere tilhørte grunneiere erklært lovlig frie og fikk generelle borgerrettigheter. Ved løslatelse ble de tildelt land, men i et begrenset beløp og mot en løsesum på spesielle forhold. Jordtildelingen som grunneieren ga bonden, kunne ikke være høyere enn normen fastsatt ved lov. Dens størrelse var ulike deler imperier fra 3 til 12 dessiatiner. Hvis den på frigjøringstidspunktet var i bondebruk mer land, da hadde godseieren rett til å avskjære overskuddet, mens jord av beste kvalitet ble tatt fra bøndene. Ifølge reformen måtte bøndene kjøpe jord av godseierne. De kunne få det gratis, men bare en fjerdedel av tildelingen ble bestemt ved lov. Før innløsningen av tomtene deres befant bønder seg i posisjonen som midlertidig ansvarlige. De måtte betale quitrents eller servere corvée til fordel for grunneierne.

Størrelsen på tildelinger, quitrents og corvée skulle bestemmes av en avtale mellom godseieren og bøndene - Charter Charters. Den midlertidige tilstanden kan vare i 9 år. På dette tidspunktet kunne ikke bonden gi fra seg tildelingen.

Løsepengenes størrelse ble fastsatt på en slik måte at grunneieren ikke tapte pengene som han tidligere hadde fått i form av husleie. Bonden måtte umiddelbart betale ham 20-25% av kostnadene for tildelingen. For å gjøre det mulig for grunneieren å motta innløsningsbeløpet i et engangsbeløp, betalte staten ham de resterende 75-80 %. Bonden måtte betale tilbake denne gjelden til staten i 49 år med en periodisering på 6 % pr. Samtidig ble det gjennomført oppgjør ikke med hver enkelt, men med bondesamfunnet. Jorda var altså ikke bondens personlige eiendom, men fellesskapets eiendom.

Verdensmeklere, så vel som provinsielle tilstedeværelser for bondesaker bestående av en guvernør, en embetsmann, en aktor og representanter for lokale grunneiere, skulle overvåke gjennomføringen av reformen på bakken.

Reformen av 1861 avskaffet livegenskapet. Bøndene ble frie mennesker. Imidlertid bevarte reformen restene av livegenskapet i landsbyen, først og fremst grunneierskap. I tillegg fikk ikke bøndene fullt eierskap til jorden, noe som betyr at de ikke hadde mulighet til å gjenoppbygge økonomien sin på kapitalistisk basis.

Liberale reformer på 60-70-tallet

Etablering av zemstvos . Etter avskaffelsen av livegenskapet var det nødvendig med en rekke andre transformasjoner. På begynnelsen av 60-tallet. den forrige lokale ledelsen viste fullstendig feil. Aktivitetene til embetsmennene som ble utnevnt i hovedstaden med ansvar for provinsene og distriktene, og løsrivelsen av befolkningen fra å ta noen avgjørelser, førte økonomisk liv, helsevesen og utdanning til ekstrem uorden. Avskaffelsen av livegenskap gjorde det mulig å involvere alle deler av befolkningen i å løse lokale problemer. Samtidig, når de opprettet nye styrende organer, kunne ikke regjeringen la være å ta hensyn til følelsene til adelen, hvorav mange var misfornøyd med avskaffelsen av livegenskapet.

1. januar 1864 introduserte et keiserlig dekret "Regler for provins- og distriktszemstvo-institusjoner", som sørget for opprettelse av valgte zemstvoer i distrikter og provinser. Bare menn hadde stemmerett ved valg av disse organene. Velgerne ble delt inn i tre kurier (kategorier): grunneiere, urbane velgere og valgt fra bondesamfunn. Eiere av minst 200 desiatiner av land eller annen eiendom verdt minst 15 tusen rubler, samt eiere av industrielle og kommersielle foretak som genererer inntekter på minst 6 tusen rubler per år, kan være velgere i grunneierkurien. Små grunneiere, forenet, nominerte kun autoriserte representanter til valg.

Velgerne av byens curia var kjøpmenn, eiere av foretak eller handelsbedrifter med en årlig omsetning på minst seks tusen rubler, samt eiere av eiendom verdt fra 600 rubler (i små byer) til 3,6 tusen rubler (i store byer) ).

Valg for bondekurien var flertrinnsvis: For det første valgte landsbyforsamlinger representanter til volost-forsamlinger. På volost-forsamlinger ble det først valgt velgere, som deretter nominerte representanter til fylkeskommunene. Representanter fra bønder til provinsielle selvstyreorganer ble valgt på distriktsforsamlinger.

Zemstvo-institusjonene ble delt inn i administrative og utøvende. De administrative organene - zemstvo-forsamlingene - besto av medlemmer av alle klasser. I både distrikter og provinser ble rådmenn valgt for en periode på tre år. Zemstvo-forsamlinger valgte utøvende organer - zemstvo-råd, som også jobbet i tre år. Utvalget av problemer som ble løst av zemstvo-institusjoner var begrenset til lokale anliggender: bygging og vedlikehold av skoler, sykehus, utvikling av lokal handel og industri, etc. Guvernøren overvåket lovligheten av deres aktiviteter. Det materielle grunnlaget for eksistensen av zemstvos var en spesiell skatt som ble pålagt fast eiendom: land, hus, fabrikker og kommersielle virksomheter.

Den mest energiske, demokratisk tenkende intelligentsiaen grupperte seg rundt zemstvoene. De nye selvstyreorganene hevet utdanningsnivået og folkehelsen, forbedret veinettet og utvidet agronomisk bistand til bønder i en skala som Myndighetene Kunne ikke. Til tross for at representanter for adelen dominerte i zemstvos, var deres aktiviteter rettet mot å forbedre situasjonen til de brede massene.

Zemstvo-reformen ble ikke gjennomført i provinsene Arkhangelsk, Astrakhan og Orenburg, i Sibir, i Sentral-Asia - hvor edelt jordeie var fraværende eller ubetydelig. Fikk ikke organer lokale myndigheter og Polen, Litauen, Hviterussland, Høyre bredd Ukraina, Kaukasus, siden det var få russere blant grunneierne der.

Selvstyre i byer. I 1870, etter eksemplet med zemstvo, ble det gjennomført en byreform. Hun introduserte selvstyreorganer i alle klasse - bystyrer valgt for fire år. Velgerne i Dumaen valgte permanente utøvende organer - byråd - for samme periode, samt byordføreren, som var leder for både Dumaen og rådet.

Retten til å velge medlemmer av de nye styrende organene ble gitt til menn som hadde fylt 25 år og betalt byskatt. Alle velgere, i samsvar med skattebeløpet som ble betalt til byen, ble delt inn i tre curiae. Den første var en liten gruppe av de største eierne av eiendoms-, industri- og handelsforetak, som betalte 1/3 av alle skatter til bykassen. Den andre kurien inkluderte mindre skattebetalere, og bidro med ytterligere 1/3 av byskattene. Den tredje kurien besto av alle andre skattebetalere. Hver av dem valgte dessuten like mange medlemmer til bydumaen, noe som sikret overvekt av store eiendomsbesittere i den.

Bystyrets aktiviteter ble kontrollert av staten. Ordføreren ble godkjent av guvernøren eller innenriksministeren. Disse samme tjenestemennene kunne pålegge et forbud mot enhver avgjørelse fra bystyret. For å kontrollere aktivitetene til byens selvstyre ble det opprettet et spesielt organ i hver provins - den provinsielle tilstedeværelsen for bysaker.

Byens selvstyreorganer dukket opp i 1870, først i 509 russiske byer. I 1874 ble reformen innført i byene Transkaukasia, i 1875 - i Litauen, Hviterussland og Høyre Bank Ukraina, i 1877 - i de baltiske statene. Det gjaldt ikke byene Sentral-Asia, Polen og Finland. Til tross for alle sine begrensninger, byfrigjøringsreformen Det russiske samfunnet, i likhet med zemstvo, bidro til involvering av brede deler av befolkningen i å løse ledelsesspørsmål. Dette fungerte som en forutsetning for dannelsen av sivilsamfunnet i Russland og rettssikkerhet.

Rettsreform . Det meste sekvensiell konvertering Alexander II ble inspirert av rettsreformen som ble utført i november 1864. I samsvar med den ble den nye domstolen bygget på borgerrettens prinsipper: alle klassers likhet for loven; rettens offentlighet"; dommernes uavhengighet; påtalemyndighetens og forsvarets motstridende karakter; dommere og etterforskere som ikke kan fjernes; valg av noen rettslige organer.

I henhold til de nye rettsvedtektene ble det opprettet to systemer med domstoler - magistrater og general. Magistrates' domstoler behandlet mindre straffesaker og sivile saker. De ble opprettet i byer og fylker. Fredsdommere administrerte rettferdighet individuelt. De ble valgt av zemstvo-forsamlinger og bydumaer. Det ble etablert en høy utdannings- og eiendomskvalifikasjon for dommere. Samtidig fikk de ganske høyt lønn- fra 2200 til 9 tusen rubler per år.

Det alminnelige rettssystemet omfattet tingretter og rettskamre. Medlemmer av tingretten ble utnevnt av keiseren etter forslag fra justisministeren og vurderte straffesaker og komplekse sivile saker. Straffesaker ble prøvd med deltagelse av tolv jurymedlemmer. Jurymedlem kan være en russisk statsborger i alderen 25 til 70 med et upåklagelig rykte, bosatt i området i minst to år og eie eiendom verdt minst 2 tusen rubler. Jurylistene ble godkjent av sysselmannen. Tingrettens avgjørelse ble anket til prøvekammeret. Dessuten ble det tillatt å anke dommen. Rettssakskammeret vurderte også saker om offisiell forseelse. Slike saker ble likestilt med statlige forbrytelser og ble behandlet med deltagelse av klasserepresentanter. Den høyeste domstolen var senatet. Reformen etablerte åpenhet om rettssaker. De fant sted åpent, i publikums nærvær; aviser publiserte rapporter om rettssaker av offentlig interesse. Partenes kontradiktoriske natur ble sikret ved at en aktor var tilstede under rettssaken - en representant for påtalemyndigheten og en advokat som forsvarte siktedes interesser. En ekstraordinær interesse for advokatvirksomhet har oppstått i det russiske samfunnet. Fremragende advokater F.N. Plevako, A.I. Spasovich, K.K. Det nye rettssystemet beholdt en rekke klasserester. Disse inkluderte volost-domstoler for bønder, spesialdomstoler for presteskapet, militære og høye embetsmenn. I noen nasjonale regioner har gjennomføringen av rettsreformen blitt forsinket i flere tiår. I den såkalte vestlig region(Vilna, Vitebsk, Volyn, Grodno, Kiev, Kovno, Minsk, Mogilev og Podolsk-provinsene) det begynte først i 1872 med opprettelsen av magistratsdomstoler. Fredsdommere ble ikke valgt, men utnevnt for tre år. Distriktsretter begynte å bli opprettet først i 1877. Samtidig ble katolikker forbudt å inneha dommerstillinger. I de baltiske statene begynte reformen å bli implementert først i 1889.

Bare i sent XIX V. rettsreformen ble gjennomført i Arkhangelsk-provinsen og Sibir (i 1896), samt i Sentral-Asia og Kasakhstan (i 1898). Også her ble det utnevnt fredsdommere, som samtidig fungerte som etterforskere, ble ikke innført.

Militære reformer. Liberale reformer i samfunnet, regjeringens ønske om å overvinne tilbakestående på det militære området, og også å redusere militærutgiftene nødvendiggjorde radikale reformer i hæren. De ble utført under ledelse av krigsminister D. A. Milyutin. I 1863-1864. reformen av militære utdanningsinstitusjoner begynte. Generell utdanning ble skilt fra spesialundervisning: fremtidige offiserer fikk generell utdanning i militære gymsaler og profesjonell opplæring i militærskoler. For det meste barn av adelsmenn studerte i disse utdanningsinstitusjonene. For folk som ikke hadde videregående utdanning ble det opprettet kadettskoler, hvor representanter for alle klasser ble akseptert. I 1868 ble det opprettet militære gymsaler for å fylle opp kadettskolene.

I 1867 ble Military Law Academy åpnet, i 1877 Naval Academy. I stedet for verneplikt ble det innført allklasses militærtjeneste I følge charteret godkjent 1. januar 1874 var personer av alle klasser fra fylte 20 år (senere fra fylte 21 år) vernepliktige. Total levetid for bakkestyrker ble etablert på 15 år, hvorav 6 år var aktiv tjeneste, 9 år i reserve. I marinen - 10 år: 7 - aktive, 3 - i reserve. For personer som tok utdanning ble perioden med aktiv tjeneste redusert fra 4 år (for de som ble uteksaminert fra grunnskolen) til 6 måneder (for de som fikk høyere utdanning).

Bare sønner og familiens eneste forsørgere ble fritatt for tjeneste, så vel som de vernepliktige hvis eldre bror tjenestegjorde eller allerede hadde avtjent sin aktive tjenesteperiode krig. Ikke underlagt verneplikt var prester av alle trosretninger, representanter for noen religiøse sekter og organisasjoner, folk i Norden, Sentral-Asia og noen innbyggere i Kaukasus og Sibir. I hæren ble de kansellert Fysisk avstraffelse straff ved stokk ble beholdt bare for straffefanger), maten ble forbedret, brakker ble pusset opp og lese- og skriveopplæring for soldater ble innført. Hæren og marinen ble gjenbevæpnet: glattløpede våpen ble erstattet av riflede, utskiftingen av støpejerns- og bronsevåpen med stål begynte; Hurtigskytende rifler av den amerikanske oppfinneren Berdan ble tatt i bruk. Kamptreningssystemet har endret seg. En rekke nye lover, instrukser, læremidler, som satte oppgaven med å lære soldater bare det som er nødvendig i krig, noe som betydelig reduserer tiden for drill trening.

Som et resultat av reformene fikk Russland en massiv hær som møtte datidens krav. Kampeffektiviteten til troppene har økt betydelig. Overgangen til universell militærtjeneste var et alvorlig slag for klasseorganisasjonen i samfunnet.

Reformer på utdanningsområdet. Utdanningssystemet har også gjennomgått betydelige omstillinger. I juni 1864 ble "Forskrift om folkeskoler" godkjent, i henhold til hvilke slike utdanningsinstitusjoner kunne åpne offentlige institusjoner og privatpersoner. Dette førte til opprettelsen av barneskoler av forskjellige typer - stat, zemstvo, menighet, søndag, etc. Studievarigheten i dem oversteg som regel ikke tre år.

Siden november 1864 har gymsaler blitt hovedtypen for utdanningsinstitusjoner. De ble delt inn i klassisk og ekte. I de klassiske ble en stor plass gitt til eldgamle språk - latin og gresk. Studietiden i dem var opprinnelig syv år, og siden 1871 - åtte år. Nyutdannede fra klassiske gymsaler hadde muligheten til å gå inn på universiteter. Seks-årige realgymnas ble designet for å forberede "for ansettelse i forskjellige industri- og handelsgrener."

Hovedoppmerksomheten ble rettet mot studiet av matematikk, naturvitenskap og tekniske fag. Tilgang til universiteter for uteksaminerte fra ekte gymsaler ble stengt de fortsatte studiene i tekniske institutter. Begynnelsen på kvinners videregående utdanning ble lagt - kvinnegymnasium dukket opp. Men mengden kunnskap som ble gitt i dem var dårligere enn det som ble undervist i menns gymsaler. Gymsalen tok imot barn "i alle klasser, uten forskjell på rang eller religion", men det ble satt høye skolepenger. I juni 1864 ble et nytt charter for universiteter godkjent, som gjenopprettet autonomien til disse utdanningsinstitusjonene. Den direkte ledelsen av universitetet ble overlatt til professorrådet, som valgte rektor og dekaner, godkjente utdanningsplaner, vedtok økonomiske og personalproblemer. Høyere utdanning for kvinner begynte å utvikle seg. Siden gymnasiumkandidater ikke hadde rett til å gå inn på universiteter, ble det åpnet høyere kvinnekurs for dem i Moskva, St. Petersburg, Kazan og Kiev. Kvinner begynte å bli tatt opp på universiteter, men som revisorer.

Den ortodokse kirke i reformperioden. Liberale reformer påvirket også den ortodokse kirken. Først av alt forsøkte regjeringen å forbedre presteskapets økonomiske situasjon. I 1862 ble det opprettet en spesiell tilstedeværelse for å finne måter å forbedre livet til presteskapet, som inkluderte medlemmer av synoden og høytstående statstjenestemenn. Sosiale krefter var også involvert i å løse dette problemet. I 1864 oppsto sogneforvaltere, bestående av sognebarn som ikke bare satset på studiet av matematikk, naturvitenskap og tekniske fag. Tilgang til universiteter var stengt for kandidater fra ekte gymnas, de fortsatte sine studier ved tekniske institutter.

Begynnelsen på kvinners videregående utdanning ble lagt - kvinnegymnasium dukket opp. Men mengden kunnskap som ble gitt i dem var dårligere enn det som ble undervist i menns gymsaler. Gymsalen tok imot barn "i alle klasser, uten forskjell på rang eller religion", men det ble satt høye skolepenger.

I juni 1864 ble et nytt charter for universiteter godkjent, som gjenopprettet autonomien til disse utdanningsinstitusjonene. Den direkte ledelsen av universitetet ble overlatt til professorrådet, som valgte rektor og dekaner, godkjente utdanningsplaner og løste økonomiske og personalmessige spørsmål. Høyere utdanning for kvinner begynte å utvikle seg. Siden gymnasiumkandidater ikke hadde rett til å gå inn på universiteter, ble det åpnet høyere kvinnekurs for dem i Moskva, St. Petersburg, Kazan og Kiev. Kvinner begynte å bli tatt opp på universiteter, men som revisorer.

Den ortodokse kirke i reformperioden. Liberale reformer påvirket også den ortodokse kirken. Først av alt forsøkte regjeringen å forbedre presteskapets økonomiske situasjon. I 1862 ble det opprettet en spesiell tilstedeværelse for å finne måter å forbedre livet til presteskapet, som inkluderte medlemmer av synoden og høytstående statstjenestemenn. Sosiale krefter var også involvert i å løse dette problemet. I 1864 oppsto sogneforvaltere, bestående av sognemedlemmer som ikke bare styrte menighetens anliggender, men som også skulle bidra til å forbedre presteskapets økonomiske situasjon. I 1869-79 inntektene til sogneprestene økte betydelig på grunn av avskaffelsen av små prestegjeld og etableringen av en årslønn, som varierte fra 240 til 400 rubler. Det ble innført alderspensjon for presteskap.

Den liberale ånden av reformer som ble gjennomført på utdanningsfeltet, påvirket også kirkelige utdanningsinstitusjoner. I 1863 fikk kandidater fra teologiske seminarer rett til å gå inn på universiteter. I 1864 fikk presteskapets barn gå inn i gymsaler, og i 1866 - på militærskoler. I 1867 vedtok Kirkemøtet å avskaffe sognenes arv og adgang til seminarer for alle ortodokse kristne uten unntak. Disse tiltakene ødela klassebarrierer og bidro til den demokratiske fornyelsen av presteskapet. Samtidig førte de til at mange unge, begavede mennesker gikk ut av dette miljøet som sluttet seg til intelligentsiaens rekker. Under Alexander II ble de gammeltroende lovlig anerkjent: de fikk lov til å registrere sine ekteskap og dåp i sivile institusjoner; de kunne nå låne noen offentlige stillinger, fritt reise utenlands. Samtidig, i det hele tatt offisielle dokumenter tilhengere av de gamle troende ble fortsatt kalt skismatikere og ble forbudt å inneha offentlige verv.

Konklusjon: Under Alexander IIs regjeringstid ble det gjennomført liberale reformer i Russland, som påvirket alle sider offentlig liv. Takket være reformene, innledende lederegenskaper og sosialt arbeid mottatt av betydelige deler av befolkningen. Reformene fastslo tradisjoner, om enn svært engstelige, for sivilsamfunnet og rettsstaten. Samtidig beholdt de adelens klassefordeler, og hadde også begrensninger på nasjonale regioner land der det er gratis folks vilje bestemmer ikke bare loven, men også herskernes personlighet i et slikt land, politisk drap som et middel til kamp er en manifestasjon av den samme ånden av despotisme, hvis ødeleggelse i Russland er vår oppgave. Individets despotisme og partiets despotisme er like forkastelige, og vold er rettferdiggjort bare når den er rettet mot vold.» Kommenter dette dokumentet.

Frigjøringen av bøndene i 1861 og de påfølgende reformene på 60- og 70-tallet ble et vendepunkt i russisk historie. Denne perioden ble kalt av liberale skikkelser æraen med "store reformer." Deres konsekvens var skapelsen nødvendige forhold for utviklingen av kapitalismen i Russland, som tillot den å følge en pan-europeisk vei.

Landet har økt farten kraftig økonomisk utvikling, begynte overgangen til en markedsøkonomi. Under påvirkning av disse prosessene ble nye lag av befolkningen dannet - industriborgerskapet og proletariatet. Bonde- og godseiergårder ble i økende grad trukket inn i vare-pengeforhold.

Fremveksten av zemstvos, byens selvstyre, demokratiske transformasjoner i retts- og utdanningssystemer vitnet om den jevne, men ikke så raske, bevegelsen til Russland mot grunnlaget for sivilsamfunnet og rettsstaten.

Imidlertid var nesten alle reformer inkonsekvente og uferdige. De opprettholdt klassefordelene til adelen og statens kontroll over samfunnet. I den nasjonale utkanten ble reformer gjennomført ufullstendig. Prinsippet om monarkens autokratiske makt forble uendret.

Utenrikspolitikk Regjeringen til Alexander II var aktiv i nesten alle hovedretninger. Med diplomatiske og militære midler Til den russiske staten klarte å løse de utenrikspolitiske problemene han står overfor og gjenopprette hans posisjon som stormakt. Grensene til imperiet utvidet seg på grunn av de sentralasiatiske territoriene.

Tiden med "store reformer" var en tid da sosiale bevegelser forvandlet seg til en kraft som var i stand til å påvirke eller motstå makt. Svingninger i regjeringens politikk og inkonsistensen i reformer førte til en økning i radikalismen i landet. Revolusjonære organisasjoner tok terrorens vei, og prøvde å vekke bøndene til revolusjon ved å drepe tsaren og høytstående embetsmenn.

I 1860-årene Russland har endret seg radikalt. I 1861 avskaffet Alexander II livegenskapet - det var mange frie bønder og fattige grunneiere i landet, antallet byer vokste og nye byer ble bygget. Alt dette krevde nye reformer og endringer. En slags kompensasjon fra regjeringen til adelen var gjennomføringen av zemstvo-reformen av lokale myndighetsorganer, slik at representanter for alle klasser kunne delta i disse organene, men hovedrollen tilhørte adelen. Nye lokale myndighetsorganer ble også opprettet i byer - City Dumas og Councils. Alle disse organene løste spørsmål om landbruk og urban økonomi, så vel som faktiske problemer bosetninger. En til stor reform ble en rettsreform Det russiske imperiet, som brakte det russiske rettssystemet til et kvalitativt nytt nivå. Du vil lære om alt dette mer detaljert fra denne leksjonen.

Som et resultat, AlexanderII gjennomført en reform av lokale myndigheter - zemstvos. Ifølge regjeringens idé skulle alle lag i det russiske samfunnet ha vært involvert i deltakelse i lokale myndighetsorganer. Men i realiteten spilte adelen hovedrollen, siden de led de største tapene under bondereformen og myndighetene ønsket å delvis kompensere dem for tapene. I tillegg var regjeringen til Alexander II trygg på at deltakelse i det økonomiske livet i regionene ville bidra til å distrahere de mest radikale kreftene i det russiske samfunnet fra aktiviteter som var ødeleggende for staten.

1. januar 1864, ved keiserlig resolusjon, ble forskriften om provinsielle og zemstvo-institusjoner innført. Bare menn, som ble valgt gjennom tre kurier, hadde rett til å delta i zemstvo-organer. Den første kurien er grunneiere - de rikeste menneskene, den andre - urban befolkning, den tredje - frie bøndene som fikk representasjonsrett i zemstvo-organer. Penger til zemstvo-virksomhet måtte samles inn ved hjelp av en spesiell skatt, som ble innført på all fast eiendom i fylkene: fabrikker, tomter, hus (fig. 2) etc.

Ris. 2. Fabrikk inn Russland XIX V. ()

Zemstvo-organene ble delt inn i administrative og utøvende. Administrative organer var zemstvo-forsamlinger som møttes en gang i året. De ble deltatt av varamedlemmer - vokaler valgt fra tre curiae. Forvaltningsorganene møttes kl kortsiktigå løse de viktigste økonomiske problemene i regionen. Resten av tiden handlet de utøvende organene i zemstvos - zemstvo-råd. De var mye mindre i antall varamedlemmer, men zemstvo-råd var permanente lokale myndigheter som løste de daglige spørsmålene til befolkningen.

Zemstvos behandlet et ganske bredt spekter av problemer. De bygde skoler og sykehus (fig. 3), forsynte dem med forsyninger, skapte nye kommunikasjonsveier og løste problemer med lokal handel (fig. 4). Administrasjonsområdet for zemstvos inkluderte også veldedighet, forsikring, veterinærsaker og mye mer. Generelt er det verdt å si at zemstvoene gjorde mye. Selv motstandere av reformene til Alexander II innrømmet at det gamle byråkratiske apparatet for lokalt selvstyre ikke ville ha vært i stand til å løse så mange problemer som de nye zemstvo-organene gjorde.

Ris. 3. Landlig skole XIX V. ()

Ris. 4. Landlig handel på 1800-tallet ()

I 1870 ble det gjennomført en byreform av lokale myndighetsorganer etter modell av zemstvo. I følge den ble de gamle bymyndighetene erstattet av nye allmannsråd og råd. Nå kunne innbyggere i alle områder involveres i forvaltningen av byen. sosiale lag. Dette fikk myndighetene til å frykte de nye byregjeringene og kontrollere dem strengt. Byens ordfører kunne således kun utnevnes med samtykke fra innenriksministeren eller guvernøren. I tillegg kunne disse to tjenestemennene nedlegge veto mot enhver avgjørelse fra bydumaen (fig. 5).

Ris. 5. Bydumaen på 1800-tallet. ()

Menn på minst 25 år kunne delta i bystyreorganer, og de ble pålagt å betale skatt til statskassen. Byrådene løste en rekke spørsmål knyttet til utviklingen av byen: nærings- og handelsvirksomhet, utbedring, vedlikehold av politi og fengsler.

Byreformen har blitt viktig stadium på utviklingsveien russiske byer som regel.

I forhold Russland etter reformen Et stort antall frie mennesker dukket opp, men de var desorienterte og forsto ikke hvordan de skulle leve i landet. Før Alexanders regjering IIdet oppsto et alvorlig problem med domstolene. De gamle domstolene i det russiske imperiet var ganske korrupte makten i dem tilhørte representanter for adelen eller den lokale administrasjonen. Alt dette kan føre til dype sosiale omveltninger.

I forbindelse med de ovennevnte omstendighetene, en av de mest systematiske og konsekvente reformene av Alexander IIvar en rettsreform. I henhold til planen for denne reformen ble det opprettet to typer domstoler: general og sorenskriver.

Magistrates' domstoler opererte i byer og fylker. De prøvde mindre sivile og straffesaker. Fredsdommere (fig. 6) ble valgt av embetsmenn fra byens eller Zemstvo-regjeringen. De var de eneste dommerne for rettferdighet i deres område og prøvde sitt beste for å løse problemer mellom innbyggerne i deres lokalitet i minnelighet.

Ris. 6. Fredsdommeren ()

De alminnelige domstolene var delt inn i tingretter og dommerkamre. De var lokalisert i provinsbyer og løste et stort antall problemer. Tingrettene behandlet sivile, straffesaker og politiske saker. Viktig særpreg tingrettene hadde tilstedeværelse av jurymedlemmer. Dette var folk som ble valgt ved loddtrekning blant vanlige byfolk. De avsa en dom: om tiltalte var skyldig eller ikke. Dommeren bestemte bare tilbakeholdenhetstiltaket i tilfelle hans skyld eller løslot den uskyldige personen til frihet.

Hvis den domfelte er misfornøyd med dommen, kan han anke til rettskammeret. Den øverste myndigheten til det russiske rettssystemet ble Senatet, hvor en anke kunne inngis hvis det var en klage på handlingene til rettskammeret. Senatet utøvde også generell ledelse av rettssystemet til det russiske imperiet.

Det har blant annet skjedd andre endringer i rettssystemet. For eksempel dukket det opp stillinger som en aktor, som ledet påtalemyndigheten, og en advokat som forsvarte tiltaltes interesser. Gjennomført rettsmøter heretter i en atmosfære av åpenhet: representanter for pressen og nysgjerrige borgere ble sluppet inn i rettssalen.

Alt det ovennevnte har gjort det russiske rettssystemet mer fleksibelt.

Generelt kan vi si at det russiske rettssystemet etter reformen av Alexander II ble det mest effektive og mest avanserte i verden. By- og zemstvo-reformer av selvstyreorganer tillot også offentlig forvaltning land for å nå et nytt, kvalitativt nivå.

Bibliografi

1. Zayonchkovsky P.A. Avskaffelse av livegenskap i Russland. - M., 1964.
2. Lazukova N.N., Zhuravleva O.N. russisk historie. 8. klasse. - M.: "Ventana-Graf", 2013.
3. Lonskaya S.V. Verdensrettferdighet i Russland. - Kaliningrad, 2000.
4. Lyashenko L.M. russisk historie. 8. klasse. - M.: "Drofa", 2012.
5. Historie om Russlands stat og lov: lærebok / red. Yu.P. Titova. - M.: Prospekt, 1998.
6. Etter reformene: regjeringens reaksjon // Troitsky N.A. Russland på 1800-tallet: et kurs med forelesninger. - M.: forskerskolen, 1997.

1. Russian Military Historical Society ().
2. History.ru ().
3. Grandars.ru ().
4. Studopedia.ru ().

Hjemmelekser

1. Beskriv zemstvo-reformen av lokale myndigheter. Hvordan gikk det? Hva var virkningen av denne reformen?
2. Hvordan forløp byreformen av lokale myndigheter? Hva førte denne reformen til?
3. Hvordan endret rettssystemet i det russiske imperiet seg etter rettsreformen i 1864?

Beskrivelse av presentasjonen Liberale reformer på 60-70-tallet av 1800-tallet på lysbilder

Temautredningsplan 1. Årsaker til 60- og 70-tallets reformer. XIX århundre 2. Kommunereformer. a) Zemstvo-reformen b) Byreformen 3. Rettsreformen. 4. Reformer av utdanningssystemet. a) Skolereform. b) Universitetsreform 5. Militærreform.

Reformer av Alexander II (1855 - 1881) Bonde (1861) Zemstvo (1864) By (1870) Judicial (1864) Militær (1874) På utdanningsområdet (1863 -1864)

*Historikere fra det 19. – tidlige 20. århundre. disse reformene ble vurdert som store (K. D. Kavelin, V. O. Klyuchevsky, G. A. Dzhanshiev). * sovjetiske historikere de ble ansett som uferdige og halvhjertede (M. N. Pokrovsky, N. M. Druzhinina, V. P. Volobuev).

Navn Innhold i reformen Deres betydning Deres mangler Bonde (1861) Zemstvo (1864) By (1870) Rettsvesen (1864) Militær (1874) På utdanningsområdet (1863 -1864)

6 Bondereform: Manifest og reglement 19. februar 1861 Resultater av bondereformen åpnet for utviklingen av borgerlige forhold i Russland Var ufullstendig av natur, ga opphav til sosiale motsetninger (motsigelser) «Vilje» uten land.

Reformerer deres betydning Deres mangler Bonde (1861) Avgjørende øyeblikk, grensen mellom føydalisme og kapitalisme. Det skapte forutsetningene for etableringen av det kapitalistiske systemet som det dominerende. Bevarte restene av livegenskap; bøndene fikk ikke fullt eierskap til jorden, måtte betale løsepenger og mistet en del av jorden (seksjoner).

Kommunalreform I 1864 ble "Forskriften om Zemstvo-institusjoner" innført. Lokale selvstyreorganer - zemstvos - ble opprettet i distrikter og provinser.

9 Zemskaya-reformen (Zemskaya-reformen (1864). «Forskrifter om provinsguvernører»). "Forskrifter om provins- og distriktszemstvo-institusjoner" og distriktszemstvo-institusjoner" Innhold i reformen Oppretting av provins- og distriktszemstvoer - folkevalgte organer for lokalt selvstyre i distriktene Funksjoner av zemstvos Innhold lokale skoler, sykehus; veiarbeid lokal betydning; organisering av landbruksstatistikk mv.

11 Zemskaya-reformen (Zemskaya-reformen (1864).). "Forskrifter om provinsielle "Forskrifter om provins- og distriktszemstvo-institusjoner" og distrikts-zemstvo-institusjoner" Strukturen til zemstvo-institusjonene Zemstvo-regjeringen utøvende byrå og ble valgt for 3 år av Zemstvo-forsamlingen, bestående av vokaler (vokaler er valgte medlemmer av zemstvo-forsamlinger og bydumaer), det administrative organet ble valgt av befolkningen på folketellingsbasis basert på klasse, og møttes årlig

Zemstvo-reform I zemstvo, inkludert i dets faste organer (regjeringer), jobbet representanter for alle klasser sammen. Men hovedrollen ble fortsatt spilt av adelen, som så ned på "mennens" vokaler. Og bønder behandlet ofte deltakelse i arbeidet til zemstvo som en plikt og valgte restanser til rådet. Zemstvo-forsamlingen i provinsen. Gravering basert på en tegning av K. A. Trutovsky.

Kurier er kategorier som velgerne ble delt inn i etter eiendom og sosiale egenskaper i førrevolusjonære Russland under valg.

Zemstvo-reformen 1 medlem (vara) for grunneieren og bondekuriene ble valgt fra hver 3.000 bondeplasser. Ifølge byen curia - fra eierne av eiendom lik verdi til samme mengde land. Hvor mange bondestemmer var lik stemmen til en grunneier med 800 dessiatiner? , hvis dusjtildelingen var 4 desiatiner. ? I dette tilfellet er 1 stemme av godseieren = 200 stemmer av bøndene. Hvorfor ble det ikke sikret lik stemmerett for bønder, byfolk og grunneiere når de opprettet zemstvo-organer? For i dette tilfellet ville den utdannede minoriteten «drukne» i de analfabeter, mørke bondemasser. ?

Zemstvo-reformen Zemstvo-forsamlingene møttes en gang i året: distrikt - i 10 dager, provinsielt - i 20 dager. Klassesammensetning av zemstvo-forsamlinger? Hvorfor var andelen bønder merkbart lavere blant provinsrådene enn blant distriktsrådene? Adelsmenn Kjøpmenn Bønder Annet Distrikt zemstvo 41, 7 10, 4 38, 4 9, 5 Provincial zemstvo 74, 2 10, 9 10, 6 4, 3 Bøndene var ikke klare til å engasjere seg i provinsielle saker som var langt unna deres daglige behov. Og det var langt og dyrt å komme seg til provinsbyen.

Zemstvo-reformen Zemstvo-forsamlingen i provinsen. Gravering basert på en tegning av K. A. Trutovsky. Zemstvos fikk rett til å invitere spesialister til å jobbe enkelte bransjer husholdninger - lærere, leger, agronomer - zemstvo ansatte Zemstvos ble introdusert på nivå med fylker og provinser Zemstvos bestemmer ikke bare lokale økonomiske anliggender, men er også aktivt involvert i den politiske kampen

Dine kommentarer. Zemstvos. Moskva-adelsmannen Kireev skrev om zemstvos: «Vi, adelen, er vokaler; kjøpmenn, byfolk, presteskap er villige, bønder er stumme.» Forklar hva forfatteren ville si?

Zemstvo-reformen Zemstvos handlet utelukkende med økonomiske spørsmål: bygge veier, slokke branner, agronomisk bistand til bønder, opprette matreserver i tilfelle avlingssvikt, vedlikehold av skoler og sykehus. For dette formål ble zemstvo skatter samlet inn. Zemstvo-forsamlingen i provinsen. Gravering basert på en tegning av K. A. Trutovsky. 1865? Hvilke grupper er zemstvo-vokalene delt inn i i K. Trutovskys tegning?

Takk til zemstvo-legene landsbyboer mottok kvalifisert medisinsk behandling for første gang. Zemstvo-legen var en generalist: terapeut, kirurg, tannlege, fødselslege. Noen ganger måtte operasjoner gjøres i en bondehytte. Off-road i Tver-provinsen. Zemstvo lege. Hette. I. I. Tvorozhnikov.

Zemstvo-reformen Lærere spilte en spesiell rolle blant zemstvo-ansatte. Hva tror du denne rollen var? Zemstvo-læreren lærte ikke bare barna regning og leseferdighet, men var ofte den eneste lesekyndige personen i landsbyen. Lærerens ankomst til bygda. Hette. A. Stepanov. ? Takket være dette ble læreren en bærer av kunnskap og nye ideer for bøndene. Det var blant zemstvo-lærerne det var spesielt mange liberale og demokratisk tenkende mennesker.

Zemstvo-reformen i 1865–1880. i Russland var det 12 tusen landlige Zemstvo-skoler, og i 1913 - 28 tusen Zemstvo-lærere lærte over 2 millioner bondebarn, inkludert jenter, å lese og skrive. Er det sant, innledende opplæring ble aldri obligatorisk. Opplæringsprogrammene er utviklet av Kunnskapsdepartementet. Klasse på zemstvo-skolen i Penza-provinsen. 1890-årene ? Hva, etter fotografiet å dømme, skilte en zemstvo-skole fra en statlig eller menighetsskole?

23 Zemskaya-reformen (Zemskaya-reformen (1864).). "Forskrifter om provinsielle "Forskrifter om provinsielle og distrikts zemstvo-institusjoner" og distrikts-zemstvo-institusjoner" Betydning bidro til utvikling av utdanning, helsevesen, lokal forbedring; ble sentre for den liberale sosiale bevegelsen. Begrensninger ble opprinnelig innført i 35 provinser (i 1914 opererte de i 43 av 78 provinser) volost zemstvos ble ikke opprettet handlet under kontroll av administrasjonen (guvernører og innenriksdepartementet)

Zemstvo (1864) Den mest energiske, demokratiske intelligentsiaen gruppert seg rundt zemstvoene. Aktivitetene var rettet mot å forbedre situasjonen til massene. Klassevalg; utvalget av problemer som løses av zemstvos er begrenset. Reformer Deres betydning Deres ulemper

Byreform begynte å bli forberedt i 1862, men på grunn av attentatforsøket på Alexander II ble implementeringen forsinket. Bysituasjon ble adoptert i 1870 Øverste kropp Bydumaen forble bystyret. Valg ble holdt i tre kurier. Kurier ble dannet på grunnlag av eiendomskvalifikasjoner. En liste over velgere ble satt sammen i synkende rekkefølge etter mengden byskatter de betalte. Hver curia betalte 1/3 av skattene. Den første kurien var den rikeste og minste i antall, den tredje var den fattigste og mest tallrike. ? Hva tenker du: ble byvalg avholdt på all-eiendoms- eller ikke-eiendomsbasis?

Byreform Byens selvstyre: Velgere av 1. kuria Velgere av 2. kurie Velgere av 3. kuria. Bydumaen (administrativt organ) Bystyret (utøvende organ) velger ordføreren

Byreform Bystyrets leder var den valgte ordføreren. I store byer ble vanligvis en adelsmann eller en velstående laugshandler valgt som byordfører. I likhet med zemstvos hadde byens dumaer og råd utelukkende ansvaret for lokale fasiliteter: asfaltering og belysning av gater, vedlikehold av sykehus, almissehus, barnehjem og byskoler, tok seg av handel og industri, organisering av vannforsyning og bytransport. Samara-ordfører P.V. Alabin.

28 Byreform av 1870 – – “Byreglement” “Byreglement” Essensskaping i byer av organer som ligner på zemstvos i funksjon og struktur Byens ordfører hadde ansvaret Bystyret ble valgt Bydumaen, bestående av vokaler, ble valgt av befolkningen på folketellingsfri basis

Gorodskaya (1870) Bidro til involvering av brede deler av befolkningen i styresett, noe som fungerte som en forutsetning for dannelsen i Russland sivile samfunn og rettsstaten. Bystyrets aktiviteter ble kontrollert av staten. Reformer Deres betydning Deres ulemper

Rettsreform - 1864 Zemstvo-forsamlingen i provinsen. Gravering basert på en tegning av K. A. Trutovsky. Prinsipper for rettslige prosesser Ikke-betingelse - rettens avgjørelse er ikke avhengig av klassetilhørighet av den tiltalte Valget - sorenskriveren og juryen Offentlighet - offentligheten kunne være til stede ved rettsmøter, pressen kunne rapportere om fremdriften i rettssaken Uavhengighet - dommerne kunne ikke bli påvirket av administrasjonen Adversarial - deltakelse i rettssaken mot aktor (aktor) og advokat (forsvar)

33 Rettsreform 1864 Dommeren utnevnes av Justisdepartementet (prinsippet om ufravikelig dommere) Avsetter dom i samsvar med loven basert på juryens dom Grunnlag for reformen Rettsvedtekter innføring av juryretter

34 Rettsreform av 1864 Jurymedlemmer velges blant representanter for alle klasser (!) på grunnlag av eiendomsmessige kvalifikasjoner 12 personer Foreta en dom (avgjørelse) om den tiltaltes skyld, dens grad eller uskyld

Rettsreform Dommere fikk høy lønn. Avgjørelsen om siktedes skyld ble tatt av juryen etter å ha hørt vitner og debatter mellom aktor og advokat. En russisk statsborger fra 25 til 70 år (kvalifikasjoner: eiendom og bosted) kan bli jurymedlem. Rettens avgjørelse kan ankes.

36 Rettsreform av 1864 Ytterligere elementer av rettsreformen Følgende ble opprettet: særdomstoler for militært personell særdomstoler for geistlige magistratsdomstoler for behandling av mindre sivile og straffbare handlinger

37 Rettsreform av 1864 Strukturen i rettsvesenet i Russland Senatet er det høyeste rettsvesenet og kassasjonsorganet (kassasjon - anke, protest mot dommen fra en lavere domstol) Rettskammer domstoler for å vurdere de viktigste sakene og anker (klage, anke for ny behandling av saken) mot tingrettsavgjørelser Tingretter Rettsinstanser i første instans. Vurderer komplekse straffesaker og sivile saker Advokat Aktor Magistrates' domstoler mindre straffesaker og sivile saker 12 jurymedlemmer (kvalifikasjon)

Rettsreform Mindre lovbrudd og sivile rettssaker (kravbeløp på opptil 500 rubler) ble behandlet av magistratsdomstolen. Magistraten avgjorde saker på egen hånd og kunne ilegge bot (opptil 300 rubler), arrestasjon i inntil 3 måneder eller fengsel i inntil 1 år. En slik utprøving var enkel, rask og billig. Verdensdommer. Moderne tegning.

Rettsreform Fredsdommeren ble valgt av zemstvoer eller bydumaer blant personer over 25 år, med minst videregående utdanning og minst tre års dommererfaring. Magistraten skulle eie eiendom verdt 15 tusen rubler. Det var mulig å anke avgjørelsene til sorenskriveren ved distriktskongressen for sorenskrivere. District Congress of Justices of the Peace of the Chelyabinsk District.

Rettsreform Offentlig medvirkning: 12 lekdommere og jurymedlemmer deltok i rettssaken. Juryen ga tilbake en dom: "skyldig"; "skyldig, men fortjener mildhet"; "uskyldig" På bakgrunn av dommen avsa dommeren en dom. Moderne tegning.

Rettsreform Jurymedlemmer ble valgt av provinsielle zemstvo-forsamlinger og bydumaer på grunnlag av eiendomskvalifikasjoner, uten å ta hensyn til klassetilhørighet. Jurymedlemmer. Tegning fra begynnelsen av 1900-tallet. ? Hva kan du fortelle om sammensetningen av juryen basert på dette bildet?

Rettsreform Adversarialisme: I straffesaker ble påtalemyndigheten støttet av aktor, og forsvaret av tiltalte ble utført av en advokat (sverren advokat). I en juryrettssak, hvor dommen ikke var avhengig av profesjonelle advokater, var advokatens rolle enorm. De største russiske advokatene: K. K. Arsenyev, N. P. Karabchevsky, A. F. Koni, F. N. Plevako, V. D. Spasovich. Fjodor Nikiforovich Plevako (1842–1908) taler i retten.

Rettsreform Glasnost: Publikum begynte å bli sluppet inn i rettsmøter. Rettsrapporter ble publisert i pressen. Spesialrettsreportere dukket opp i avisene. Advokat V.D. Spasovich: "Til en viss grad er vi riddere av det levende, frie ord, friere nå enn i pressen, som de mest ivrige, heftige styrelederne ikke vil roe ned, for når styrelederen tenker på å stoppe deg, ordet har allerede galoppert tre mil unna og hans kan ikke returneres." Portrett av advokat Vladimir Danilovich Spasovich. Hette. I. E. Repin. 1891.

44 Rettsreform av 1864 Betydningen av rettsreform Det mest avanserte rettssystemet i verden på den tiden ble opprettet. Et stort skritt i utviklingen av prinsippet om "maktseparasjon" og demokrati Bevaring av elementer av byråkratisk vilkårlighet: administrativ straff, etc. beholdt en rekke relikvier fra fortiden: spesialdomstoler.

45 Militærreform på 60-70-tallet. XIX-XIX århundrer. Militærreform på 60-70-tallet. XIX-XIX århundrer Den umiddelbare drivkraften var Russlands nederlag i Krim-krigen 1853-1856.

Retningslinjer for militærreform Resultatet er en massehær moderne type

Militærreform Det første trinnet i militærreformen var avskaffelsen av militære bosetninger i 1855. I 1861, på initiativ av den nye krigsministeren D. A. Milyutin, ble levetiden redusert fra 25 år til 16 år. I 1863 ble fysisk avstraffelse avskaffet i hæren. I 1867 ble et nytt militært rettslig charter innført, basert på de generelle prinsippene for rettsreform (transparens, adversarialisme). Dmitry Alekseevich Milyutin (1816–1912), krigsminister i 1861–1881.

Militærreform I 1863 ble det gjennomført en reform av militærutdanningen: kadettkorps ble omgjort til militære gymsaler. Militære gymsaler ga en bred generell utdanning (russisk og fremmedspråk, matematikk, fysikk, naturvitenskap, historie). Studiebelastning doblet, men fysisk og generell militær trening ble redusert. Dmitry Alekseevich Milyutin (1816–1912), krigsminister i 1861–1881.

1) Opprettelse av militære gymsaler og skoler for adelsmenn, kadettskoler for alle klasser, åpning Militærrettsakademiet(1867) og Sjøfartsakademiet (1877)

I henhold til det nye regelverket var oppgaven å lære troppene kun det som er nødvendig i krig (skyting, løs formasjon, ingeniørkunst), tiden for drilltrening ble redusert, og fysisk avstraffelse ble forbudt.

Militærreform Hvilket tiltak burde vært det viktigste i løpet av militærreformen? Kansellering av rekruttering. Hva var ulempene med rekrutteringssystemet? Manglende evne til raskt å øke hæren i krigstid, behovet for å opprettholde en stor hær i fredstid. Rekrutteringen passet for livegne, men ikke for frie mennesker. Underoffiser for den russiske hæren. Hette. V. D. Polenov. Fragment. ? ?

Militærreform Hva kan erstatte rekrutteringssystemet? Allmenn verneplikt. Introduksjon av universell verneplikt i Russland med sitt enorme territorium krevde utvikling veinett. Først i 1870 ble det opprettet en kommisjon for å diskutere dette spørsmålet, og 1. januar 1874 ble det publisert et manifest om erstatning av verneplikten med universell militærtjeneste. Sersjant for Dragoon-regimentet. 1886?

Militærreform Alle menn på 21 år var vernepliktige. Tjenestetiden var 6 år i hæren og 7 år i marinen. Bare forsørgere og eneste sønner var fritatt for verneplikt. Hvilket prinsipp ble brukt som grunnlag for militærreformen: alle klasse eller klasseløs? Formelt sett var reformen klasseløs, men faktisk ble klassesystemet i stor grad bevart. "Laget etter". Hette. P. O. Kovalevsky. Russisk soldat på 1870-tallet. i fullt marsjutstyr. ?

Militærreform Hvordan ble restene av klassen manifestert i russisk hær etter 1874? Faktum er det offiserskorps forble hovedsakelig adelig, menigmann - bonde. Portrett av løytnant ved Livgardens husarregiment, grev G. Bobrinsky. Hette. K. E. Makovsky. Trommeslager for Life Guards Pavlovsk Regiment. Hette. A. Detalj. ?

Militærreform Under militærreformen ble det etablert stønad til rekrutter som hadde videregående eller høyere utdanning. De som ble uteksaminert fra videregående tjenestegjorde i 2 år, de som ble uteksaminert fra universitetet tjenestegjorde i 6 måneder. I tillegg til den forkortede levetiden hadde de rett til å bo ikke i brakkene, men i private leiligheter. Frivillig fra det sjette Klyastitsky Hussar Regiment

Glattløpede våpen ble erstattet av riflede, støpejernsvåpen ble erstattet av stål, H. Berdan-riflen (Berdanka) ble tatt i bruk av den russiske hæren, og byggingen av en dampflåte begynte.

Militærreform I hvilke sosiale grupper tror du militærreformen skapte misnøye, og hva var dens motiver? Den konservative adelen var misfornøyd med at folk fra andre klasser fikk muligheten til å bli offiserer. Noen adelsmenn var rasende over at de kunne bli innkalt som soldater sammen med bøndene. Særlig misfornøyde var kjøpmennene, som tidligere ikke var vernepliktige. Kjøpmenn tilbød seg til og med å påta seg vedlikehold av funksjonshemmede dersom de fikk kjøpe seg ut av verneplikten. ?

59 Militære reformer på 60-70-tallet. XIX-XIX århundrer. Militære reformer på 60-70-tallet. XIX-XIX århundrer Det viktigste elementet reformer - erstatte rekrutteringssystemet med universell militærtjeneste Obligatorisk militærtjeneste for menn i alle klasser fra fylte 20 år (6 år i hæren, 7 år i marinen) med påfølgende opphold i reserven Det ble gitt ytelser til personer med høyere og videregående opplæring (frivilliges rettigheter), presteskap og noen andre kategorier av befolkningen ble løslatt. Betydningen av opprettelsen av massive kampklare væpnede styrker. øke landets forsvarsevne

Betydningen av reformen: opprettelsen av en massehær av moderne type, autoriteten til militærtjeneste ble hevet, et slag for klassesystemet. Ulemper med reformen: feilberegninger i systemet for organisering og bevæpning av troppene. Militærreform av 1874

62 Utdanningsreformer. Utdanningsreformer Skolereformen av 1864 Dannelse av ny struktur for grunn- og videregående opplæring Offentlige skoler Distrikt 3 studieår Sogn siden 1884 sogneskoler 3 års studier Pro-gymnasium 4 års studier Urban 6 års studier Grunnskoleutdanning

Skolereform (videregående opplæring) Klassiske og ekte gymsaler var ment for barn til adelsmenn og handelsmenn. “Charter of gymnasiums and pro-gymnasiums” 19. november 1864 Pro-gymnasium. Studiets varighet 4 år Klassisk gymsal 7-trinn, studievarighet 7 år Real gymsal 7-trinn Studiets varighet 7 år Læreplanen til klassiske gymsaler var dominert av eldgamle og fremmedspråk, antikkens historie, gammel litteratur. Læreplanen til ekte gymsaler var dominert av matematikk, fysikk og andre tekniske fag. Vi forberedte oss på å gå inn i gymsalen. De var lokalisert i fylkesbyer.

Skolereform I 1872 ble studietiden i klassiske gymsaler økt til 8 år (7. klasse ble toårig), og fra 1875 ble de offisielt 8-klasse. Ekte gymsaler beholdt det 7-årige studieløpet og ble i 1872 omgjort til realskoler. Hvis nyutdannede fra klassiske gymsaler gikk inn på universiteter uten eksamener, måtte realister ta eksamen i eldgamle språk. Uten eksamen kom de bare inn tekniske universiteter. Hva forårsaket slike restriksjoner for nyutdannede ved virkelige skoler? Barn av adelsmenn studerte ofte i klassiske gymsaler, mens barn av kjøpmenn og vanlige studerte i ekte. ?

Universitetsreformen var den første etter avskaffelsen av livegenskapet, som var forårsaket av studenturo. Det nye universitetsbrevet til erstatning for Nikolaev-charteret fra 1835 ble vedtatt 18. juni 1863. Initiativtakeren til det nye charteret var utdanningsministeren A.V. Golovnin. Universitetene fikk selvstyre. Det ble opprettet råd for universiteter og fakulteter, som valgte rektor og dekaner, tildelt akademiske titler, fordelte midler mellom institutter og fakulteter. Andrei Vasilyevich Golovnin (1821 -1886), utdanningsminister i 1861–1866.

Universitetsreform Universitetene hadde sin egen sensur, mottatt utenlandsk litteratur uten tollkontroll. Universitetene hadde egne domstoler og sikkerhet politiet hadde ikke tilgang til universitetets lokaler. Golovnin foreslo å skape studentorganisasjoner og involvere dem i deltakelse i universitetets selvstyre, men statsrådet avviste dette forslaget. Andrei Vasilyevich Golovnin (1821 -1886), utdanningsminister i 1861–1866. ? Hvorfor ble dette forslaget fjernet fra universitetsvedtektene?

Klassisk. Reform i regionen offentlig utdanning Endringer i utdanningssystemet University Charter 1863 School Charter 1864 Autonomy Gymnasiums Real Forberedt for opptak til universitetet Forberedt for opptak til høyere tekniske utdanningsinstitusjoner. Det ble opprettet et universitetsråd som bestemte alt interne problemer Valg av rektor og lærere. Restriksjoner for studenter ble opphevet (deres lovbrudd ble vurdert av studentretten)

Kvinners utdanning På 60- og 70-tallet. Kvinners høyere utdanning dukket opp i Russland. Kvinner ble ikke tatt opp på universiteter, men i 1869 ble de første høyere kvinnekursene åpnet. De mest kjente var kursene som ble åpnet av V. I. Guerrier i Moskva (1872) og K. N. Bestuzhev-Ryumin i St. Petersburg (1878) Kursene til Guerrier inkluderte kun avdelingen for litteratur og historie. Bestuzhev-kursene inkluderer matematiske og verbalhistorieavdelinger. 2/3 av elevene studerte matematikk. Student. Hette. N. A. Yaroshenko.

Reformer på utdanningsområdet (1863 -1864) Betydningen av reformene: utvidelse og forbedring av utdanning på alle nivåer. Ulemper med reformene: utilgjengelighet av videregående og høyere utdanning for alle deler av befolkningen.

Judicial (1864) Det mest avanserte rettssystemet i verden på den tiden. Den beholdt en rekke rester: spesialdomstoler. Militær (1874) Opprettelsen av en massehær av moderne type, autoriteten til militærtjeneste ble hevet, et slag for klassesystemet. Feilberegninger i systemet for organisering og bevæpning av tropper. På utdanningsområdet (1863 -186 4) Utvidelse og forbedring av utdanningen på alle nivåer. Utilgjengelighet for videregående og høyere utdanning for alle deler av befolkningen. Reformer Deres betydning Deres ulemper

71 Resultatene og betydningen av reformene Førte til en betydelig akselerasjon av landets utvikling, brakte Russland nærmere nivået til verdens ledende makter var ufullstendige og ufullstendige. På 80-tallet ble de erstattet av motreformer av Alexander III

Betydningen av reformene av Zemstvo-forsamlingen i provinsen. Gravering basert på en tegning av K. A. Trutovsky. Flytte landet langs stien kapitalistisk utvikling, langs veien for å transformere det føydale monarkiet til et borgerlig monarki og utviklingen av demokratiet, var reformene et skritt fra godseierstaten til den juridiske. Reformene demonstrerte at positive endringer i samfunnet ikke kan oppnås ved revolusjoner, men ved transformasjoner ovenfra, fredelig

La oss oppsummere: Hva er den historiske betydningen av reformene på 60- og 70-tallet? ? Takket være reformene på 60- og 70-tallet. mange spørsmål i hverdagen ble overført fra byråkratiets jurisdiksjon til samfunnets ansvar i person av zemstvos og bydumas; likheten mellom russiske borgere før loven ble etablert; Lesekunnskapsnivået i befolkningen har økt betydelig; universiteter mottatt større grad frihet til vitenskapelig og pedagogiske aktiviteter; Sensuren for sentralpressen og bokutgivelsen ble lempet på; hæren begynte å bygges på grunnlag av klasseløs universell militærtjeneste, som tilsvarte prinsippet om likhet for loven og gjorde det mulig å opprette trente reserver. ?

Keiser Alexander II (kallenavnet Frigjøreren) gjennomførte en rekke liberale reformer i Russland. Grunnen til å holde dem tilbakestående har blitt statlig system, dens ufleksibilitet og urettferdighet. Den russiske økonomien og statens autoritet led under det. Ordrer og instrukser fra myndighetene nådde praktisk talt ikke frem.

Hensikten med reformene det var også en lettelse av spenningen i samfunnet, indignasjonen som ble forårsaket av statens og makthavernes for strenge politikk. Så her er en tabell med en liste over reformer.

Avskaffelse av livegenskap

1. Grunneiere fratas eiendomsretten over bønder. Nå er det umulig å selge eller kjøpe bønder, skille familiene deres, hindre dem i å forlate landsbyen, og så videre.

2. Bønder var forpliktet til å kjøpe tilbake tomtene sine fra grunneiere (til høye priser) eller leie den.

3. For å leie jord av godseieren var bonden pliktig å tjene korve eller betale quitrent, men denne korveen var nå begrenset.

4. En bonde som brukte en leid jord fra en grunneier hadde ikke rett til å forlate bygda i 9 år.

Betydningen av bondereform dukket ikke opp umiddelbart. Selv om formelt ble folk frie, grunneiere i lang tid fortsatte å behandle dem som livegne, straffet dem med stenger og så videre. Bøndene fikk ingen jord. Reformen var imidlertid det første skrittet for å overvinne slaveri og vold mot individet.

Rettsreform

En valgfri stilling som fredsdommer blir innført. Fra nå av blir han valgt av representanter for befolkningen, i stedet for utnevnt «ovenfra».

Retten blir juridisk uavhengig av administrative myndigheter.

Retten blir transparent, det vil si at den er forpliktet til å gi befolkningen tilgang til sine avgjørelser og prosesser.

En distriktsjuryrett ble opprettet.

Viktigheten av rettsreform ble rettssystemets beskyttelse mot myndighetenes og de velståendes vilkårlighet, beskyttelsen av rettferdighetens integritet.

Zemstvo-reformen

Etableringen av zemstvo som et statlig organ der lokalbefolkning folkevalgte.

Bønder kunne også delta i zemstvo-valg.

Betydningen av zemstvo-reformen det skjedde en styrking av lokalt selvstyre og deltakelse av borgere av alle klasser i samfunnslivet.

Byreform

Bystyreorganer er opprettet, hvis medlemmer er valgt av byens innbyggere.

De kalles byråd og byråd.

Lokale avgifter er redusert.

Politiet ble overført under sentralstyrets underordning.

Viktigheten av byreform styrking av lokalt selvstyre og samtidig begrense lokale myndigheters vilkårlighet.

Utdanningsreformen

1. Det er tillatt å velge dekaner og rektorer ved universitetene.

2. Det første universitetet for kvinner ble åpnet.

3. Det ble stiftet realskoler, hvor det ble lagt vekt på undervisning i teknisk og naturfag.

Viktigheten av utdanningsreform det var en forbedring i teknisk og kvinnelig utdanning i landet.

Militærreform

1. Levetiden er redusert fra 25 år til 7 år.

2. Begrensning av militærtjeneste til 7 år.

3. Nå kalles ikke bare rekrutter inn til militærtjeneste (tidligere var dette de fattigste delene av befolkningen, tvangsdrevet), men også representanter for alle klasser. Inkludert adelsmenn.

4. Den tidligere oppblåste, ineffektive hæren er redusert med nesten halvparten.

5. Det er opprettet en rekke militærskoler for å trene offiserer.

6. Legemsstraff er opphevet, bortsett fra stokking i spesielle tilfeller.

Betydningen av militærreform veldig stor. Det er opprettet en moderne, kampklar hær som ikke bruker mange ressurser. Militæret ble motivert til å tjene (tidligere ble verneplikten ansett som en forbannelse; det ødela den vernepliktiges liv fullstendig).

Alexander II var den all-russiske keiseren, den polske tsaren og storhertugen av Finland fra 1855 til 1881. Han kom fra Romanov-dynastiet.

Alexander II huskes som en fremragende innovatør som gjennomførte liberale reformer på 60-70-tallet av 1800-tallet. Om de forbedret eller forverret det samfunnsøkonomiske og politisk situasjon i vårt land krangler historikere fortsatt. Men keiserens rolle er vanskelig å overvurdere. Det er ikke for ingenting at han i russisk historieskrivning er kjent som Alexander the Liberator. Dette ærestittel herskeren mottatt for Alexander II døde som et resultat terrorist angrep, som aktivister fra Narodnaya Volya-bevegelsen tok ansvar for.

Rettsreform

I 1864 ble det publisert et viktig dokument som i stor grad endret rettssystemet i Russland. Dette var Judicial Charter. Det var i den de liberale reformene på 60-70-tallet av 1800-tallet manifesterte seg veldig tydelig. Dette charteret ble grunnlaget enhetlig system domstoler, hvis virksomhet heretter skulle være basert på prinsippet om likhet for alle deler av befolkningen for loven. Nå ble møtene der både sivile og straffesaker ble behandlet offentlige, og resultatene deres skulle publiseres i trykte publikasjoner. Partene i rettstvisten må benytte tjenestene til en advokat som har høyere utdanning og ikke er i offentlig tjeneste.

Til tross for betydelige innovasjoner rettet mot å styrke det kapitalistiske systemet, beholdt de liberale reformene på 60-70-tallet av 1800-tallet rester av livegenskap. For bønder ble det opprettet spesialiserte som også kunne pålegge juling som straff. Hvis vurdert politiske prosesser, så var administrativ undertrykkelse uunngåelig, selv om dommen var frifinnelse.

Zemstvo-reformen

Alexander II innså behovet for å gjøre endringer i det lokale styresystemet. Liberale reformer på 60-70-tallet førte til opprettelsen av valgte zemstvo-organer. De skulle behandle spørsmål knyttet til beskatning, med medisinsk behandling, Grunnutdanning, finansiering osv. Valg til distrikts- og zemstvoråd fant sted i to etapper og ga flertallet av setene i dem til adelen. Bønder fikk en mindre rolle i å løse lokale problemer. Denne situasjonen varte til slutten av 1800-tallet. Liten forandring proporsjoner ble oppnådd ved inntreden i råd av kulaker og kjøpmenn, som kom fra et bondemiljø.

Zemstvos ble valgt for fire år. De tok for seg lokale myndighetsspørsmål. I alle saker som berører bøndenes interesser, ble avgjørelsen tatt til fordel for godseierne.

Militærreform

Endringer påvirket også hæren. De liberale reformene på 60-70-tallet av 1800-tallet ble diktert av behovet for akutt modernisering av militære mekanismer. Transformasjonen ble ledet av D. A. Milyutin. Reformen skjedde i flere etapper. Først var hele landet delt inn i militære distrikter. En rekke dokumenter ble utstedt for dette formålet. Den normative loven om allmenn militær verneplikt, undertegnet av keiseren i 1862, ble sentral. Det erstattet rekruttering til hæren generell mobilisering, uavhengig av klasse. Hovedmålet med reformen var å redusere antall soldater i fredstid og muligheten for raskt å samle dem i tilfelle et uventet utbrudd av fiendtligheter.

Som et resultat av transformasjonene ble følgende resultater oppnådd:

1. Et omfattende nettverk av militær- og kadettskoler ble opprettet, der representanter for alle klasser studerte.
2. Størrelsen på hæren ble redusert med 40 %.
3. Ble grunnlagt Hovedhovedkvarter og militære distrikter.
4. I hæren ble tradisjonen avskaffet for den minste krenkelse.
5. Global opprustning.

Bondereform

Under Alexander IIs regjeringstid ble den nesten foreldet. Det russiske imperiet gjennomførte liberale reformer på 60-70-tallet. XIX århundre med hovedmålet å skape en mer utviklet og sivilisert stat. Det var umulig å ikke berøre det viktigste livet. Bondeuroen ble stadig sterkere, spesielt forverret etter den utmattende Krim-krigen. Staten henvendte seg til dette segmentet av befolkningen for støtte under fiendtlighetene. Bøndene var sikre på at belønningen for dette ville være deres frigjøring fra godseiervilkårlighet, men deres håp var ikke berettiget. Det brøt ut opptøyer stadig oftere. Hvis det i 1855 var 56 av dem, oversteg antallet allerede 700 i 1856.
Alexander II beordret opprettelsen av en spesialisert komité for bondesaker, som inkluderte 11 personer. Sommeren 1858 ble det presentert et reformprosjekt. Han så for seg organiseringen av lokale komiteer, som ville omfatte de mest autoritative representantene for den adelige adelen. De fikk rett til å endre prosjektet.

Hovedprinsippet som de liberale reformene på 60-70-tallet av 1800-tallet innen livegenskap var basert på, var anerkjennelsen av den personlige uavhengigheten til alle undersåtter av det russiske imperiet. Likevel forble godseierne de fulle eierne og eierne av jorden som bøndene arbeidet på. Men sistnevnte fikk med tiden mulighet til å kjøpe tomten de arbeidet på, sammen med uthus og boligkvarter. Prosjektet forårsaket en bølge av indignasjon fra både grunneiere og bønder. De sistnevnte var imot frigjøring uten land, og hevdet at «luft alene ikke vil tilfredsstille deg».

Frykter en forverring av situasjonen knyttet til bondeopptøyer, gjør regjeringen betydelige innrømmelser. Nytt prosjekt reformene var mer radikale. Bønder ble gitt personlig frihet og en tomt for permanent besittelse med påfølgende innløsningsrett. For dette formålet ble det utviklet et fortrinnsrettslig låneprogram.

Den 19. februar 1861 signerte keiseren et manifest som lovfestet nyvinningene. Etter dette takket de ja forskrifter, som i detalj løste problemene som oppstår under gjennomføringen av reformen. Etter at livegenskapet ble avskaffet, ble følgende resultater oppnådd:

1. Bøndene fikk personlig uavhengighet, samt mulighet til å disponere all eiendom etter eget ønske.
2. Grunneierne forble de fulle eierne av sin jord, men var forpliktet til å gi visse tomter til de tidligere livegne.
3. For bruk av leide tomter måtte bøndene betale en quitrent, som ikke kunne nektes i ni år.
4. Dimensjonene til korvée og tildeling ble registrert i spesielle bokstaver, som ble verifisert av mellomliggende organer.
5. Over tid kunne bøndene kjøpe ut tomten sin etter avtale med godseieren.

Utdanningsreformen

Utdanningssystemet har også endret seg. Det ble opprettet virkelige skoler, der, i motsetning til standard gymsaler, ble det lagt vekt på matematikk og naturfag. I 1868 begynte de eneste på den tiden å fungere i Moskva. høyere kurs for kvinner, hva har blitt stort gjennombrudd om likestilling.

Andre reformer

I tillegg til alt det ovennevnte har endringer påvirket mange andre områder av livet. Dermed utvidet jødenes rettigheter betydelig. De fikk bevege seg fritt i hele Russland. Representanter for intelligentsiaen, leger, advokater og håndverkere fikk rett til å bevege seg og arbeide i sin spesialitet.

8. klasse på ungdomsskolen studerer i detalj de liberale reformene på 60-70-tallet av 1800-tallet.