Buat rajah ayat dalam bahasa Rusia. Skim cadangan untuk semua majlis

Apabila menghuraikan ayat secara sintaksis, pembinaan rajah ayat diandaikan.

Ketiga-tiga kompleks pendidikan menggunakan gambar rajah linear, di mana bahagian ayat kompleks, bukan kesatuan dan bahagian utama ayat kompleks ditunjukkan dengan kurungan segi empat sama, dan bahagian bawahan klausa itu ditunjukkan oleh kurungan bulat. Pada masa yang sama, dalam setiap bahagian, garis bawah menunjukkan subjek dan predikat, cara komunikasi diperkenalkan ke dalam perwakilan skematik bahagian bawahan, dan soalan dibangkitkan dari bahagian utama ke bahagian bawahan; Dalam rajah linear, adalah kebiasaan untuk meletakkan tanda baca di antara bahagian ayat kompleks.

Sebagai pekerja semuanya kompleks pendidikan sejenis rajah linear digunakan di mana kehadiran ahli yang merumitkan dalam ayat dipaparkan secara simbolik, tetapi dalam analisis akhir ayat sebutan ini tidak lagi digunakan.

Seperti yang telah disebutkan, mereka lebih visual untuk menunjukkan sambungan bahagian dalam ayat yang kompleks skema hierarki (menegak). Pembinaannya disediakan oleh kompleks 2 dan 3 bersama-sama dengan yang linear dan buku teks baru kompleks 1. Dalam kompleks 2, konvensyen yang sama digunakan untuk skema hierarki seperti untuk yang linear, tetapi klausa bawahan darjah pertama diletakkan. di bawah yang utama, klausa bawahan darjah kedua diletakkan di bawah klausa bawahan darjah pertama dan lain-lain; skema ini boleh dipanggil linear-hierarki Kompleks 3 menggunakan skema hierarki yang serupa dengan yang dibentangkan dalam penerangan kami. Mari kita berikan sebagai contoh skema linear dan dua hierarki ayat yang sama:

Saya menyesal 1 , apalah saya bukan artis 2 , yang boleh memaparkan semua keindahannya pagi musim bunga 3 .

Gambar rajah linear:

Skim hierarki yang diterima pakai dalam buku teks kompleks baharu dan dalam kompleks 3:

Buku teks baharu kompleks 1 juga menawarkan jenis skema hierarki yang tidak konvensional yang digunakan jika klausa bawahan memecahkan perkara utama:

Laluan yang membawa kami ke tasik tiba-tiba terhenti.

Dalam kompleks 3, bulatan dan bujur digunakan untuk menunjukkan klausa subordinat dan bukannya segi empat tepat.

Dalam latihan latihan pra universiti Ia adalah kebiasaan untuk menggunakan skema hierarki.

Terdapat kaedah untuk membina rajah di mana kata hubung yang bukan ahli ayat diletakkan di luar segi empat tepat (bulatan) klausa bawahan, dan kata bersekutu, sebagai ahli ayat, diletakkan di dalam perwakilan skematik bahagian.

Jadi, rajah cadangan:

Saya menyesal 1 , Apa Saya bukan artis 2 , yang boleh memaparkan semua keindahan pagi musim bunga ini 3 .

dalam kes ini ia akan kelihatan dengan cara berikut:

Apabila membina gambar rajah hierarki, bahagian yang disambungkan oleh sebarang jenis sambungan sintaksis(penyelarasan, subordinat, bukan kesatuan), disambungkan dengan garisan.

Tanda baca boleh ditambah kepada skema hierarki ( buku teks baharu kompleks I, kompleks 2) atau tidak ditambah (kompleks 3).

Adalah dinasihatkan untuk melakukan analisis sintaksis ayat kompleks mengikut skema berikut:

I. Menganalisis cadangan oleh ahli.

II. Bahagikan ayat kepada bahagian, nomborkan bahagian mengikut urutan.

III. Buat rajah ayat yang menunjukkan cara komunikasi dan jenis klausa bawahan.

IV. Huraikan hubungan antara klausa subordinat: subordinasi berurutan, selari, homogen.

V. Buat analisis deskriptif mengikut skema berikut:

1. Mengikut tujuan penyataan:

Naratif;

Interogatif;

Insentif.

2. Dengan intonasi:

Bukan seruan;

Seruan.

3. Dengan bilangan asas tatabahasa:

1) mudah;

2) kompleks:

sebatian,

kompleks,

Bukan Kesatuan,

Dengan pelbagai jenis komunikasi.

4. Dengan kehadiran satu atau kedua-dua ahli utama:

1) dua bahagian;

2) satu bahagian. Dengan ahli utama:

a) subjek - nominatif;

b) predikat:

Pasti peribadi

Samar-samar peribadi, (- peribadi umum),

Tidak peribadi.

5. Dengan kehadiran ahli di bawah umur:

Biasa;

Tidak diedarkan.

6. Dengan kehadiran ahli yang hilang:

Tidak lengkap (nyatakan ahli ayat mana yang hilang).

7. Mengikut kehadiran anggota yang merumitkan: 1) tidak rumit;

2) rumit:

Ahli ayat yang homogen (nyatakan yang mana),

Asingkan anggota sekunder ayat - definisi (termasuk lampiran), penambahan, keadaan (dinyatakan oleh frasa penyertaan, penyertaan, perbandingan dan lain-lain),

Kata pengantar, pengenalan dan pembinaan pemalam,

Ucapan langsung,

Rayuan.

Apabila ayat rumit dengan ucapan langsung atau ayat yang disisipkan, ia dianggap dan digambarkan sebagai ayat bebas.

Sampelmenghurai ayat kompleks:

Ayat tersebut adalah naratif, bukan seruan, kompleks, dengan pelbagai jenis kaitan.

Bahagian 1: dua bahagian (subjek kabinet, predikat adalah, PGS), meluas, lengkap, rumit keadaan homogen;

Bahagian 2: dua bahagian (subjek kelembapan, predikat adalah,

Bahagian 3: satu bahagian - tidak tentu-peribadi (predikat dibuka b, PGS), meluas, lengkap, tidak rumit;

Bahagian 4: satu bahagian - tidak peribadi (predikat adalah mustahil untuk mengatakan) tidak meluas, lengkap, tidak rumit (versi penghuraian lain: dua bahagian, tidak lengkap - tempat subjek diduduki oleh klausa penjelasan, tidak meluas, tidak rumit);

Bahagian 5: dua bahagian (subjek cemara, predikat berakhir PGS), meluas, lengkap, tidak rumit;

Bahagian 6: dua bahagian (subjek cemara, ditinggalkan, predikat bermula PGS), meluas, tidak lengkap (subjek ditinggalkan), tidak rumit;

Bahagian 7: dua bahagian (subjek budak lelaki, predikat berdiri, PGS), meluas, lengkap, tidak rumit;

Bahagian 8: dua bahagian (subjek jilid, predikat adalah, PGS, diabaikan), biasa, tidak lengkap (predikat diabaikan), tidak rumit.

2__3__4__5 - penyerahan yang konsisten,

2__3__4 - 6 - penyerahan berurutan,

2 - 7 - subordinasi selari,

5 - 6 - penyerahan homogen.

Maklumat berkaitan.

Dalam artikel ini kita akan bercakap tentang cara menyusun cadangan dengan betul. Siapa yang memerlukannya? Semua orang tanpa terkecuali. Jika catatan atau ulasan pendek masuk dalam rangkaian sosial dan utusan segera, anda boleh menulis tanpa mengetahui bahasa Rusia (iaitu ramai orang suka), tetapi apabila menulis artikel untuk blog anda sendiri, anda mesti berpandukan peraturan ini. Lagipun, ia adalah lebih menyenangkan dan lebih jelas untuk dibaca oleh pengguna yang melawati tapak dan blog anda ucapan yang cekap, yang menarik perhatian dan mengekalkan anda di halaman. Dan, sudah tentu, penyediaan cadangan yang betul adalah sangat penting untuk orang yang memegang jawatan awam atau komersial kanan - celik huruf meningkatkan kepercayaan di pihak pelawat, rakan kongsi dan pelanggan. Dan supaya ayat-ayat itu berbunyi betul dan cantik, ia mesti disusun mengikut corak tertentu. Juga bahan ini akan membantu pelajar sekolah dan pelajar membuat persediaan untuk peperiksaan atau menyiapkan tugasan kerja rumah.

Pelan Tindakan untuk Menggariskan Cadangan

Untuk menyusun rajah ayat dengan betul, anda mesti mengikuti algoritma tertentu tindakan:

Pertimbangkan dengan teliti cadangan bertulis;
Tentukan jenisnya mengikut intonasi dan tujuan pernyataan;
Cari asas idea utama ayat membawa maklumat penting(subjek dan predikat);

Mudah dan ayat kompleks

Dengan bilangan batang, tentukan sama ada ayat itu mudah (dengan satu batang) atau kompleks (dengan dua atau lebih batang);

Cara menentukan bilangan bahagian dalam ayat kompleks

Gunakan garis serenjang untuk memisahkan sempadan ayat mudah (anda juga boleh menyerlahkan frasa participial/adverbial dan komplikasi lain);
Gariskan bahagian ayat dengan baris yang sesuai;

Lagenda ahli cadangan

Tentukan kehadiran dan sifat kata hubung antara serpihan ayat kompleks (subordinat atau penyelaras) - dalam kes definisi yang betul anda akan memahami jenis cadangan yang anda hadapi;
Letakkan ayat mudah dalam kurungan segi empat tepat, kerana ia adalah serpihan setara bagi majmuk majmuk atau bukan gabungan;

Tanda kurung segi empat tepat untuk menunjukkan ayat mudah dan kompleks

Letakkan klausa bawahan termasuk dalam struktur kompleks dalam kurungan;

Tanda kurung untuk menunjukkan klausa bawahan

Kaji ayat kompleks dengan teliti dan letakkan soalan daripada perkataan dalam serpihan utama (di atasnya melukis pangkah) kepada klausa bawahan; Lukiskan anak panah dari perkataan ini ke klausa bawahan dan tulis soalan di atasnya.

Menghuraikan ayat mudah

Semua maklumat yang dikumpul semasa proses kajian membolehkan anda membuat garis besar cadangan dengan betul. Selepas melengkapkan semua langkah di atas, tiba masanya anda boleh mula melukis gambar rajah itu sendiri. Tulis daripada ayat anda mengikut susunan semua tanda yang digunakan untuk membezakan ayat mudah, frasa sorotan (adverbial dan participial), asas tatabahasa, soalan dan anak panah kepada klausa bawahan daripada yang utama, dan komplikasi lain. Kumpul semua data ini dalam graf garis. Apabila perlu untuk menghuraikan ayat kompleks yang mempunyai beberapa klausa subordinat, maka untuk memaparkan subordinat dengan betul, gambar rajah grafik menegak juga diperlukan (ia akan dibincangkan di bawah). Nombor menunjukkan darjah klausa bawahan - oleh mereka anda boleh menentukan tempat mereka dalam komposisi ayat, sementara perkara utama tidak mempunyai sebarang sebutan.

Jika anda seorang pelajar sekolah atau pelajar, anda mungkin menghadapi situasi di mana guru memerlukan anda menandakan klausa menengah bersama-sama dengan klausa utama pada rajah. Mungkin juga cadangan baru mesti disediakan mengikut skim yang dicadangkan. Jika anda mendekati perkara itu dengan teliti, tindakan ini tidak akan menghalang anda.

Membuat rancangan untuk cadangan mudah

Kita perlu menyusun rajah ayat yang mudah. Kita jangan pergi jauh, kita ambil contoh dari kelas rendah:

rajah ayat mudah

Ayat ini dua bahagian - ia mempunyai dua ahli utama. Masih terdapat ayat satu bahagian, di mana hanya satu daripada dua ahli utama. Jika ayat tidak mempunyai anggota kecil, maka ia tidak tersebar luas ("Puisi dilahirkan"), tetapi jika ada, maka ia tersebar luas (seperti yang dibentangkan di atas). Juga, ayat mempunyai tidak lengkap atau pandangan penuh(bergantung pada konfigurasi yang mengandungi ahli yang diperlukan - dikurangkan atau penuh). Elakkan kesilapan dengan predikat semasa membuat gambar rajah grafik ayat:

komposit predikat nominal- Danielakan menjadi seorang atlet;
mudah - Danielberenang;
kata kerja majmuk – Danielmahu berenang.

Ayat mudah dengan ahli homogen

Ahli homogen pada gambar rajah grafik dipaparkan menggunakan kalangan. Bulatan ini menunjukkan peranannya dalam sintaks ayat: definisi, predikat, dsb.

Bulatan mencerminkan peranan ahli homogen ayat

Dengan kata-kata pengantar atau rayuan

Kata pengantar ditunjukkan oleh huruf "ВВ", dipisahkan daripada bahagian lain dalam rajah dengan dua garis menegak dan semestinya dengan tanda baca yang mengelilinginya dalam ayat.

Kata pengantar dalam ayat

Peraturan yang sama digunakan untuk alamat seperti kata pengantar, hanya "O" digunakan dan bukannya huruf "BB".

Rayuan dalam cadangan

Dengan frasa adverba atau participial

Untuk menyerlahkan frasa yang termasuk gerund (DO) atau participles (PO), rajah menggunakan tanda baca yang sama untuk mengehadkannya dalam ayat.

Frasa penyertaan dalam rajah

Cara membuat rajah ayat dengan ucapan langsung

Dalam rajah, ucapan langsung diserlahkan seperti berikut:

sempadan cadangan ditonjolkan;
huruf "A" digunakan untuk menunjuk perkataan pengarang, dan "P" digunakan untuk ucapan langsung;
tanda baca ditambah.

Ucapan langsung dalam ayat

Cara menggariskan ayat kompleks

Serpihan ayat kompleks bukan konjungtif dan kompleks berada dalam kedudukan yang sama, oleh itu kurungan segi empat tepat digunakan untuk menamakannya.

Ayat kompleks pada rajah

Ayat kompleks bukan kesatuan pada rajah grafik

Tanda kurung segi empat tepat digunakan untuk menunjukkan bahagian utama dalam ayat kompleks, dan tanda kurung bulat digunakan untuk menunjukkan klausa bawahan. Selain itu, klausa bawahan boleh muncul di mana-mana: di belakang, pada permulaan, dan juga di tengah klausa utama.

Tanda kurung segi empat tepat untuk klausa utama, tanda kurung bulat untuk klausa bawahan

Sebelum merangka pelan cadangan, bahan sumber mesti dikaji dengan teliti supaya tidak ada kesulitan pelbagai jenis komunikasi. Ia berlaku bahawa ayat sedemikian mengandungi idea penting yang mudah hilang apabila cuba memudahkan teks dan menyusun semula bahagian.

Cara membuat rajah ayat kompleks dengan pelbagai klausa

Untuk memaparkan ayat yang mempunyai beberapa klausa subordinat dengan betul, gambar rajah menegak digunakan:

"Kami mengetahui bahawa taufan akan datang yang boleh memusnahkan segala-galanya di pantai." (penyerahan berurutan):

[…],

↓apa?

(Apa …)

↓yang mana satu?

(yang…).

"Apabila kami sudah menghampiri bandar, Daniil menjeling untuk melihat keadaan sekeliling dengan lebih baik." (penyerahan selari):

[…],

↓bila? ↓kenapa?

(bila...), (ke...).

"Kami sangat gembira kerana anda datang, bahawa anda bersama kami hari ini, bahawa anda menyukainya di sini." (penyerahan homogen):

[…],

↓apa? ↓apa? ↓apa?

(apa...), (apa...), (apa...).

Tujuan utama artikel ini adalah untuk membantu anda mengingati peraturan sekolah dalam bahasa Rusia dan ingat perkara utama, memerhatikan yang mana, anda boleh membina gambar rajah mana-mana ayat dengan mudah.

Mencirikan ayat mengikut tujuan penyataan: naratif, interogatif atau motivasi.
Dengan pewarnaan emosi: seruan atau bukan seruan.
Berdasarkan kehadiran asas tatabahasa: mudah atau kompleks.
Kemudian, bergantung pada sama ada ayat itu mudah atau kompleks:

Jika mudah:

5. Cirikan cadangan dengan kehadiran ahli utama cadangan: dua bahagian atau satu bahagian, nyatakan yang mana ahli utama ayat, jika ia adalah satu bahagian (subjek atau predikat).

6. Mencirikan kehadiran ahli kecil ayat: biasa atau tidak meluas.

7. Nyatakan sama ada ayat itu rumit dalam apa cara sekalipun (ahli homogen, alamat, kata pengantar) atau tidak rumit.

8. Gariskan semua bahagian ayat, nyatakan bahagian ucapan.

9. Buat garis besar cadangan, menunjukkan asas tatabahasa dan komplikasi, jika ada.

Jika kompleks:

5. Nyatakan jenis kaitan dalam ayat: kesatuan atau bukan kesatuan.

6. Nyatakan apakah alat komunikasi dalam ayat: intonasi, kata hubung koordinat atau kata hubung bawahan.

7. Buat kesimpulan apakah jenis ayat itu: bukan kesatuan (BSP), kompleks (SSP), kompleks (SPP).

8. Menghuraikan setiap bahagian ayat kompleks sebagai yang mudah, bermula dengan titik No. 5 lajur bersebelahan.

9. Gariskan semua bahagian ayat, nyatakan bahagian ucapan.

10. Buat rangka ayat, menunjukkan asas tatabahasa dan kerumitan, jika ada.

Contoh menghuraikan ayat mudah

Analisis lisan:

Ayat deklaratif, bukan seruan, mudah, dua bahagian, asas tatabahasa: murid dan pelajar perempuan yang belajar, biasa, rumit mata pelajaran homogen.

Penulisan:

Perisytiharan, bukan kata seru, mudah, dua bahagian, asas tatabahasa murid dan pelajar perempuan yang belajar, biasa, rumit oleh subjek homogen.

Contoh menghuraikan ayat kompleks

Analisis lisan:

Ayat deklaratif, bukan kata seru, kompleks, kata hubung, alat komunikasi kata hubung bawahan kerana, ayat kompleks. Ayat mudah pertama: satu bahagian, dengan ahli utama - predikat tidak bertanya biasa, tidak rumit. Ayat mudah kedua: dua bahagian, asas tatabahasa kelas saya dan saya pergi biasa, tidak rumit.

Penulisan:

Kata hubung deklaratif, bukan seruan, kompleks, kata hubung, alat komunikasi subordinatif kerana, SPP.

PP pertama: satu bahagian, dengan ahli utama - predikat tidak bertanya biasa, tidak rumit.

PP ke-2: dua bahagian, asas tatabahasa - kelas saya dan saya pergi meluas, tidak rumit.

Contoh rajah (ayat diikuti rajah)

Satu lagi pilihan penghuraian

Menghuraikan. Tertib dalam penghuraian.

Dalam frasa:

Kami mengeluarkan daripada cadangan itu frasa yang betul.
Kami melihat struktur - serlahkan perkataan utama dan perkataan bergantung. Kami menunjukkan bahagian ucapan yang mana adalah perkara utama dan perkataan bergantung. Seterusnya kami menunjukkan yang mana secara sintaksis bersambung perkataan yang diberikan gabungan.
Dan akhirnya, kami menunjukkan apa makna tatabahasanya.

Dalam ayat mudah:

Kami menentukan apakah ayat itu berdasarkan tujuan pernyataan - naratif, insentif atau interogatif.
Kami mencari asas ayat itu, menetapkan bahawa ayat itu mudah.
Seterusnya, anda perlu bercakap tentang bagaimana cadangan ini dibina.
- Adakah ia dua bahagian atau satu bahagian. Jika ia adalah satu bahagian, kemudian tentukan jenis: peribadi, tidak peribadi, nominal atau peribadi selama-lamanya.
- Biasa atau tidak biasa
- Tidak lengkap atau lengkap. Sekiranya ayat tersebut tidak lengkap, maka perlu ditunjukkan ahli ayat mana yang hilang.
Sekiranya ayat ini rumit dalam apa jua cara, sama ada ahli homogen atau ahli cadangan yang berasingan, ini mesti diambil perhatian.
Seterusnya anda perlu menganalisis ayat oleh ahli, menunjukkan bahagian ucapannya. Adalah penting untuk mengikuti susunan penghuraian. Pertama, predikat dan subjek ditentukan, kemudian yang sekunder, yang dimasukkan dahulu dalam subjek, kemudian dalam predikat.
Kami menerangkan sebab tanda baca diletakkan dalam ayat satu cara atau yang lain.

Predikat

Kami perhatikan sama ada predikat adalah kata kerja mudah atau gabungan (nominal atau verbal).
Nyatakan bagaimana predikat dinyatakan:
- mudah - apa bentuk kata kerja;
- kata kerja majmuk - terdiri daripada apa;
- nominal kompaun - kopula apa yang digunakan, bagaimana bahagian nominal dinyatakan.

Dalam ayat yang mempunyai anggota homogen.

Sekiranya kita mempunyai ayat mudah di hadapan kita, maka apabila menganalisisnya kita perlu perhatikan jenis anggota homogen ayat itu dan bagaimana ia berkaitan antara satu sama lain. Sama ada melalui intonasi, atau melalui intonasi dengan kata hubung.

Dalam ayat dengan ahli terpencil:

Sekiranya kita mempunyai ayat mudah di hadapan kita, maka apabila menganalisisnya, kita perlu perhatikan apakah perolehan itu. Seterusnya, kami menganalisis perkataan yang termasuk dalam edaran ini mengikut ahli ayat.

Dalam ayat dengan bahagian ucapan terpencil:

Pertama, kita perhatikan bahawa dalam cadangan ini, ada ucapan langsung. Kami menunjukkan ucapan dan teks langsung pengarang. Kami menganalisis dan menerangkan mengapa tanda baca diletakkan dalam ayat dengan cara ini dan bukan sebaliknya. Kami melukis gambar rajah cadangan.

Dalam ayat majmuk:

Pertama, kami menunjukkan ayat yang mana mengikut tujuan pernyataan itu adalah interogatif, deklaratif atau motivasi. Kami mencari ayat mudah dalam ayat dan menyerlahkan asas tatabahasa di dalamnya.

Kami mencari kata hubung yang menghubungkan ayat mudah kepada ayat kompleks. Kami perhatikan jenis kata hubungnya - adversatif, penghubung atau disjungtif. Kami menentukan maksud keseluruhan ayat kompleks ini - penentangan, penggantian atau penghitungan. Kami menerangkan mengapa tanda baca diletakkan dengan cara ini dalam ayat. Kemudian setiap ayat mudah yang membentuk ayat kompleks mesti dihuraikan dengan cara yang sama seperti ayat mudah dihuraikan.

Dalam ayat kompleks dengan klausa bawahan (satu)

Pertama, kita nyatakan apakah ayat tersebut mengikut tujuan pernyataan tersebut. Kami menyerlahkan asas tatabahasa bagi semua ayat mudah yang membentuk ayat kompleks. Mari kita membacanya.

Kami namakan ayat mana yang utama dan mana yang subordinat. Kami menerangkan dengan tepat bagaimana ayat kompleks ia adalah, kita memberi perhatian kepada bagaimana ia dibina, bagaimana klausa bawahan disambungkan kepada klausa utama dan apa yang ia merujuk kepada.

Kami menerangkan mengapa tanda baca dalam ayat ini diletakkan dengan cara ini. Kemudian, klausa bawahan dan utama mesti dihuraikan dengan cara yang sama seperti ayat mudah dihuraikan.

Dalam ayat kompleks dengan klausa bawahan (beberapa)

Kita panggil apa itu ayat mengikut tujuan penyataan tersebut. Kami menyerlahkan asas tatabahasa semua ayat mudah yang membentuk ayat kompleks dan membacanya. Kami menunjukkan ayat mana yang utama dan mana klausa bawahan. Adalah perlu untuk menunjukkan apa subordinasi dalam ayat itu - sama ada subordinasi selari, atau berurutan, atau homogen. Sekiranya terdapat gabungan beberapa jenis subordinasi, ini mesti diperhatikan. Kami menerangkan mengapa tanda baca diletakkan dengan cara ini dalam ayat. Dan, pada akhirnya, kami menganalisis klausa bawahan dan utama sebagai ayat mudah.

Dalam ayat bukan kesatuan yang kompleks:

Kita panggil apa itu ayat mengikut tujuan penyataan tersebut. Kami mencari asas tatabahasa bagi semua ayat mudah yang membentuk ayat kompleks ini. Kami membacanya dan menamakan bilangan ayat mudah yang membentuk ayat kompleks. Kami menentukan makna hubungan antara ayat mudah. Ia boleh menjadi urutan, sebab dan akibat, pembangkang, serentak, penjelasan atau penambahan.

Kami perhatikan apakah ciri-ciri struktur ayat ini, apakah jenis ayat kompleks itu. Bagaimanakah nombor perdana disambungkan dalam ayat ini dan apakah yang dirujuknya.

Kami menerangkan mengapa tanda baca diletakkan dengan cara ini dalam ayat.

Dalam ayat kompleks yang terdapat pelbagai jenis kaitan.

Kami memanggil apa tujuan ayat itu dari segi tujuan penyataan. Kami mencari dan menyerlahkan asas tatabahasa semua ayat mudah yang membentuk ayat kompleks, dan membacanya. Kami menetapkan bahawa cadangan ini akan menjadi cadangan yang ada jenis yang berbeza komunikasi. kenapa? Kami menentukan sambungan yang terdapat dalam ayat ini - penyelarasan kata hubung, subordinat atau mana-mana yang lain.

Dengan maksud, kami menentukan bagaimana yang mudah dibentuk dalam ayat yang kompleks. Kami menerangkan sebab tanda baca diletakkan dalam ayat dengan cara ini. Kami menghuraikan semua ayat mudah yang daripadanya ayat kompleks disusun dengan cara yang sama seperti ayat mudah.

Semuanya untuk belajar » Bahasa Rusia» Menghuraikan ayat

Untuk menanda halaman halaman, tekan Ctrl+D.

Pautan: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor

Corak ayat dalam bahasa Rusia diperlukan untuk menerangkan tanda baca. Mereka juga amat diperlukan apabila menganalisis unit sintaksis yang diberikan, terutamanya jika kita bercakap tentang tentang ayat kompleks. Pertuturan langsung menyebabkan kesukaran kepada hampir setiap pelajar. Jika, pada peringkat mempelajari topik ini, anda belajar untuk mengarang penjelasan grafik yang sesuai, anda tidak akan menghadapi sebarang masalah dengan tanda baca sama sekali. Mari kita lihat apa itu pola ayat, pertimbangkan contoh mudah, semua jenis yang kompleks, serta unit dengan ucapan langsung. Ini akan membantu anda mendalami topik tersebut.

Apakah yang termasuk dalam rangka cadangan?

Mula-mula, mari kita fikirkan apakah skim cadangan dan mengapa ia diperlukan. Ramai orang menganggap elemen analisis sintaksis ini hanyalah sesuka hati guru, tanpa sebarang makna. Ini adalah salah. Garis besar grafik yang digubah dengan betul akan membantu dalam analisis lanjut unit sintaksis.

Apakah yang perlu ditunjukkan semasa membuat rajah?

Asas ramalan. Ahli utama mesti ditunjukkan untuk membuktikan bahawa kita benar-benar mempunyai ayat (lagipun, atas dasar inilah ia dibezakan daripada frasa yang ditakrifkan dengan betul dan predikat akan membantu mengklasifikasikan unit sintaksis sebagai satu bahagian atau dua bahagian.
Jika ayat itu kompleks, maka kata hubung yang menghubungkan bahagian-bahagiannya ditunjukkan. Objek yang sama ditandakan jika ia digunakan dalam ahli homogen.
Corak ayat dalam bahasa Rusia mungkin mengandungi unsur yang merumitkan. Dalam bahagian seterusnya kita akan melihat yang mana.

Perlu juga dikatakan bahawa paparan grafik ayat biasanya disertakan dalam kurungan. Mereka mengandungi setiap ayat mudah. DALAM dalam kurungan sebenarnya ayat mudah terkandung dan ia juga merupakan sebahagian daripada ayat majmuk dan bukan gabungan. Jika kita bercakap tentang kompleks pembinaan sintaksis, maka bahagian utamanya adalah dalam kurungan segi empat sama, dan bahagian bawahannya dalam kurungan bulat.

Apakah yang menyebabkan cadangan itu sukar?

Seperti yang dinyatakan di atas, skema ayat mudah mungkin termasuk unsur-unsur yang merumitkannya. Mari kita senaraikan dan berikan contoh.

Ahli yang homogen. Mereka disertakan dalam bulatan dalam rajah. Di samping itu, dengan ahli homogen mungkin terdapat perkataan umum. Ia dilambangkan dengan huruf "o" yang disertakan dalam bulatan.
Takrifan berasingan (frasa penyertaan): "Tumbuhan yang memerlukan penjagaan rapi mesti diedarkan kepada pelajar semasa cuti." Dalam ayat ini ada penyertaan, berdiri selepas perkataan yang ditakrifkan "tumbuhan". Sehubungan itu, ia mesti ditunjukkan dalam rajah, serta ahli ayat yang berkaitan dengannya. [X, |P.O.|, =]. Ini bukan sahaja frasa penyertaan, tetapi juga takrifan yang tidak konsisten, konsisten, tunggal dan meluas. Dan juga aplikasi.
(menjelaskan bahagian ayat, frasa penyertaan, gerund tunggal): "Setelah melakukan kerja rumah, Masha duduk untuk membaca buku kegemarannya." Dalam ayat ini ada perolehan penyertaan, yang mesti disertakan dalam rajah. [|KEPADA|, - =]. Mari kita berikan contoh dengan frasa yang menjelaskan. "Di rumah kampung, di bilik bawah tanah yang sejuk, jeruk nenek yang lazat disimpan." Keadaan kelayakan tempat diserlahkan dengan koma dan ditunjukkan pada rajah. [Х,|УО|, = -].
Ini unsur sintaksis dipisahkan dengan koma dan mesti disertakan dalam rajah. Mari beri contoh. "Sergei, bawakan saya seteguk air." Kami memaparkan alamat "Sergey" seperti berikut: [O, =]. Juga dengan kata-kata pengantar: "Mereka, tentu saja, tidak mendengar ibu bapa mereka." Kita muhasabah kata pengantar“sudah tentu” seperti ini: [-,ВВ.СЛ, =].

Ayat mudah

Skema untuk menghuraikan ayat mudah akan lebih jelas dengan contoh. Mari kita karang dan berikannya penerangan penuh unit sintaksis. "Kami terkial-kial ke rumah usang yang tersembunyi di antara kehijauan yang subur."

Pertama, anda perlu menentukan asas tatabahasa; kedua-dua ciri dan skema ayat bergantung pada ini. Contohnya ialah yang mudah dengan batang "kami telah tiba." Kami menambah asas kepada rajah.

Seterusnya, anda perlu melihat sama ada unit sintaksis adalah rumit. Berdasarkan kehadiran tanda baca, kita boleh dengan selamat mengatakan ya. Terdapat yang berasingan gerund tunggal"terpincang-pincang" dan frasa penyertaan "bersembunyi di antara kehijauan yang subur." Unsur-unsur ini ditunjukkan dalam rajah.

[-,|D|, = X,|P.O.|]. Berikut ialah rangka ayat, contoh yang kami berikan pada permulaan bahagian. Walau bagaimanapun, perlu diingatkan bahawa ia disusun secara akademik dengan betul, tetapi sesetengah guru boleh membuat keperluan mereka sendiri. Sebagai contoh, tanpa mengira kehomogenan, masukkan segala-galanya anggota bawah umur tawaran. Skim itu kemudian berkembang dan menjadi rumit. Walaupun, kadang-kadang ia perlu peringkat awal sintaks pembelajaran.

Ayat kompleks

Sekarang mari kita lihat apakah ayat kompleks yang mewakili dalam paparan grafik. Satu-satunya kesukaran dalam merangka rajah mereka ialah menentukan sempadan bahagian mudah. Di samping itu, adalah perlu untuk mengetahui dengan baik perbezaan antara ayat majmuk dan ayat kompleks, kerana coraknya berbeza secara radikal. Pertama, mari kita lihat jenis pertama. Mari kita tentukan ciri tersendiri semua skim:

Mari kita lihat apa itu rajah ayat. Contohnya adalah ini: "Hujan telah pun berakhir, dan matahari sedang mengintip ke langit, bersinar dengan sinar yang redup, memberi harapan untuk hari yang baik."

Pertama, mari kita buktikan bahawa kita mempunyai ayat yang kompleks. Bahagian pertama mempunyai asas predikatif"hujan telah berhenti"; yang kedua - "matahari sedang mengintip." Antara bahagian ada kata hubung penghubung"dan", menyelaras. DALAM dalam kes ini ia menyampaikan maksud urutan peristiwa. Bahagian pertama, walaupun biasa, tidak rumit dalam apa cara sekalipun. Yang kedua adalah rumit oleh frasa adverba dan participle. Mereka pasti akan dimasukkan ke dalam skim tersebut. [- =], dan […,|D.O.|,= -,|P.O.|]. Marilah kita membuat penjelasan: adalah perlu untuk meletakkan elipsis pada permulaan bahagian kedua, kerana frasa penyertaan terletak di tengah (di hadapannya adalah tempat adverba "di langit").

Ayat kompleks

Ia mempunyai skema yang sama sekali berbeza, perbezaannya adalah seperti berikut:

Terdapat pembahagian kepada bahagian utama dan klausa bawahan, dan yang terakhir boleh terletak di mana-mana dan bahkan memecahkan yang utama.
Kata sendi ialah sebahagian daripada ayat mudah (dimasukkan dalam kurungan).
Sambungan antara bahagian boleh berbeza, jadi sebagai tambahan kepada rajah mendatar, rajah menegak kadang-kadang disediakan.

Mari kita selesaikan contoh khusus: "Dalam beberapa minit, semua rumah hilang, yang sehingga baru-baru ini kelihatan seperti pondok dongeng yang berdiri di atas padang rumput hijau."

Bahagian utama dibezakan daripada klausa bawahan dengan dua aspek: pertama, ia menimbulkan persoalan kepada klausa bawahan, dan kedua, ia tidak mengandungi kata hubung. Oleh itu, yang pertama adalah betul-betul seperti ini. Kami melampirkannya dalam ayat kedua - klausa bawahan: ia mengandungi kata hubung (dalam kes ini perkataan bersekutu). Juga, kepadanya kita bertanya soalan dari perkataan bahagian utama: "pondok (apa?) yang baru-baru ini kelihatan ...". Klausa bawahan rumit oleh frasa penyertaan. Skimnya akan menjadi seperti ini: [= -], (yang = X,|P.O.|).

Contoh lain: "Dacha tempat kami bercuti pada musim panas terletak di tempat yang indah dikelilingi oleh hutan yang kaya."

Kesukaran dalam ayat ini ialah klausa bawahan "memecahkan" perkara utama. Terdapat kerumitan dalam klausa bawahan - frasa penyertaan. Skimnya akan menjadi seperti ini: [-, (di mana - =), = X,|P.O.|].

Ucapan langsung pada akhir ayat

Apakah pola ayat pertuturan langsung? Seperti yang diketahui, unit sintaksis sedemikian terdiri daripada ucapan orang lain itu sendiri dan kata-kata pengarang. Bergantung pada bagaimana bahagian-bahagian ini terletak dalam hubungan antara satu sama lain, rajah akan kelihatan seperti. Terdapat kurungan segi empat sama untuk setiap komponen unit - ia adalah sama.

Dalam ayat: Dia berkata: "Mari kita bercakap secara bersemuka," kata-kata pengarang didahulukan, dan kemudian ucapan langsung. Gambar rajah akan kelihatan seperti ini: [A]: "[P.R]", memandangkan pembinaan ini menyampaikan ucapan langsung seseorang, pada akhir ayat sering terdapat tanda tanya dan tanda seru, yang mesti ditunjukkan dalam rajah. .

Contoh: Gadis itu berpaling dan bertanya: “Pukul berapa sekarang?” Sila ambil perhatian bahawa kata-kata pengarang dalam kes ini adalah rumit oleh satu participle gerundial berasingan. [-,|D|,=]: “[P.R.?].”

Yuri menjerit kuat: "Turun!" [A]: “[P.R.]!”

Ucapan langsung di tengah ayat

Skema ayat dengan ucapan langsung di tengah akan seperti ini:

Dia berdiri dan berkata dengan kuat: "Saya tidak mahu mengambil bahagian dalam kekacauan ini!" - Selepas itu, dia meninggalkan ruang tamu.

[A: [“P.R.!”] - a].

Sila ambil perhatian bahawa selepas ucapan langsung, kata-kata pengarang mesti ditulis dalam huruf kecil.

Juga, jika soal siasat atau tanda seru tidak diperlukan, koma diletakkan selepas ucapan langsung.

Contoh: Masha membaca: "Lap kakimu," dan memasuki lorong. [A: “[P.R.]” - a].

Ucapan langsung pada permulaan ayat

Ucapan langsung boleh memulakan ayat. Dalam kes ini, skema adalah seperti ini:

"Dengar muzik yang tenang," kata komposer itu dan mula memainkan melodi yang santai.

"[P.R.]", - [a].

Jika ucapan langsung ialah seruan atau tawaran insentif- tiada koma diperlukan:

"Boleh saya masuk?" - terdengar di sebalik pintu. “[P.R.?]” - [a].

“Kami akan cuba lagi dan lagi!” - jurulatih menggalakkan saya. “[P.R.!]” - [a].

Anda kini sudah biasa dengan jenis asas ayat dan strukturnya.