Ramalan geografi

• 1. Jenis dan peringkat ramalan
• 2. Kaedah peramalan
• 3. Ciri-ciri ramalan geografi
• 4. Jenis dan kaedah peramalan geografi

Jenis dan peringkat ramalan

Maksud praktikal pengurusan alam sekitar serantau ialah menggunakan pengetahuan tentang corak pembangunan TPHS untuk membuat ramalan yang betul kemungkinan perubahan dalam persekitaran semula jadi dan masyarakat akibat daripada pelaksanaan peristiwa tertentu. Sebagai contoh, apakah yang akan berlaku kepada sifat Mari El jika pemanasan global berterusan? Menurut ramalan, dalam seratus tahun akan ada hutan padang rumput di sini. Bagaimanakah ini akan menjejaskan kehidupan kita? Apakah yang akan berlaku kepada sifat dan ekonomi republik itu jika bahagian lebuh raya yang dirancang melaluinya - kereta api laju Moscow-Kazan dan lebuh raya ke China?

Paling sesuai untuk menjawab soalan yang serupa ramalan geografi, kerana hanya sains ini telah mengumpul jumlah pengetahuan dan kaedah yang mencukupi untuk diselesaikan masalah yang kompleks yang timbul di persimpangan alam dan masyarakat. Oleh itu kegunaan mempelajari topik ini Secara umumnya, kursus khas tentang ramalan geografi akan berguna, tetapi, malangnya, kami belum mempunyai sesiapa untuk mengajarnya.

Seperti biasa, mari kita mulakan dengan definisi.

Ramalan- pertimbangan kebarangkalian tentang keadaan mana-mana fenomena pada masa hadapan, berdasarkan khas penyelidikan saintifik(ramalan) Terbaru kamus falsafah 2009 //dic.academic.ru.

Subjek boleh dibahagikan kepada sains semula jadi dan ramalan sains sosial. Objek sejarah semula jadi peramalan dicirikan tidak terkawal atau tidak penting ijazah kebolehkawalan; ramalan V dalam sejarah semula jadi peramalan ialah tanpa syarat Dan berorientasikan pada peranti tindakan Kepada dijangka syarat objek. DALAM dalam sains sosial peramalan Mungkin mempunyai tempat keinsafan diri atau kemusnahan diri ramalan Bagaimana hasil miliknya perakaunan Ibid. .

Dalam hal ini, ramalan geografi adalah unik, berada di persimpangan sains semula jadi dan sains sosial. Kita boleh mengarahkan beberapa proses, tetapi kita hanya perlu menyesuaikan diri dengan yang lain. Walau bagaimanapun, perbezaan antara keduanya tidak selalunya jelas. Masalah lain ialah semua sains lain berurusan dengan agak objek sempit penyelidikan dan proses berlaku di sana dalam selang masa pesanan tunggal. Sebagai contoh, geologi memperkatakan proses yang berlangsung ratusan dan jutaan tahun, meteorologi dengan selang dari jam hingga beberapa hari. Horizon ramalan kelihatan sewajarnya. DALAM sistem geografi proses digabungkan dengan sama sekali berbeza masa ciri. Oleh itu, kesukaran bermula dengan menentukan tempoh yang munasabah untuk ramalan boleh dibuat.

Untuk tujuan pengurusan alam sekitar serantau, pengesyoran untuk meramalkan landskap antropogenik adalah paling sesuai. Ramalan diserlahkan di sini.

Jangka pendek untuk tempoh 10-15 tahun.

Jangka sederhana untuk 15-25 tahun.

Jangka panjang - 25-50 tahun.

Jangka panjang melebihi 50 tahun.

Terdesak ramalan Di sini terikat terutamanya Kepada kelajuan proses V awam sfera, Tetapi diambil kira sahaja secara relatifnya lambat proses, berlaku V bahan asas pengeluaran setanding Dengan dinamik panjang kitaran Kondratieva. DALAM istimewa penyelidikan serantau sistem pengurusan alam sekitar boleh diterima Dan lain tarikh akhir.

Kejayaan ramalan juga bergantung pada kerumitan objek yang masa depannya ingin kita jangkakan. Daripada perkara di atas adalah jelas bahawa ramalan geografi berkenaan dengan objek yang sangat kompleks. Tetapi dalam beberapa kes masalah boleh dipermudahkan tanpa kehilangan kebolehpercayaan ramalan yang ketara, dan kadangkala kami hanya berminat dengan tingkah laku beberapa parameter. Akibatnya, bergantung pada kerumitan dan dimensi objek, ramalan dibezakan.

Subtempat dengan ramalan berdasarkan 1-3 pembolehubah.

Setempat dalam 4-14 pembolehubah.

Subglobal 15-35 pembolehubah.

Global 36-100 pembolehubah.

Superglobal dengan lebih daripada 100 pembolehubah.

Bergantung pada jenis proses yang diramalkan, dua jenis ramalan utama dibezakan.

Enjin carian (genetik) . Mereka diarahkan dari masa lalu-kini ke masa depan. Kami mengkaji perkara yang berlaku sebelum ini, mencari corak, dan, dengan mengandaikan ia akan berterusan atau berubah dengan cara yang boleh diramal, membuat kesimpulan kelakuan sistem pada masa hadapan. Jenis ramalan ini adalah satu-satunya yang mungkin untuk ramalan sains semula jadi. Contohnya ialah ramalan cuaca yang terkenal. Pembangunan semula jadi alam tidak bergantung pada keinginan kita.

kawal selia (disasarkan). Ramalan ini pergi dari masa depan hingga sekarang. Di sini kami menentukan cara dan tarikh akhir untuk mencapainya keadaan yang mungkin sistem diambil sebagai matlamat. Situasi pada masa kini dikaji, keadaan yang dikehendaki pada masa hadapan dipilih, dan urutan peristiwa dan tindakan dibina yang boleh memastikan keadaan ini. Sebagai contoh, kita mahu mengelak pemanasan global. Kami menganggap bahawa ia disebabkan oleh pelepasan gas rumah hijau. Kami menetapkan matlamat - melalui X tahun untuk memastikan penyelenggaraannya di atmosfera di % . Kemudian kita melihat apakah langkah-langkah yang boleh memastikan pencapaian keputusan ini dan menilai realiti pelaksanaannya dalam keadaan tertentu. Atas dasar itu kami membuat kesimpulan tentang kemungkinan mencapai rancangan kami. Kemudian kita membuat perubahan sama ada kepada matlamat atau kaedah untuk mencapainya. Ramalan jenis ini lebih diterima dalam penyelidikan sains sosial.

Oleh kerana ciri-ciri yang disebutkan di atas, ramalan geografi, sebagai peraturan, mempunyai watak campuran dengan unsur kedua-dua jenis.

Untuk meningkatkan kebolehpercayaan ramalan, adalah penting untuk mengikuti prosedur mereka, yang merangkumi langkah-langkah berikut.

• 1. Menetapkan matlamat dan objektif. Ini menentukan semua tindakan seterusnya. Sekiranya matlamat tidak dirumuskan, maka semua yang berikut akan menjadi satu set tindakan yang tidak selaras dan tidak logik. Malangnya, pengarang ramalan tidak selalu menetapkan matlamat secara eksplisit.
• 2. Penentuan sempadan temporal dan ruang ramalan. Mereka bergantung pada tujuan ramalan. Sebagai contoh, jika matlamatnya adalah untuk mengenal pasti akibat daripada pembinaan lebuh raya yang disebutkan di atas untuk rejim hidrologi, maka ramalan boleh menjadi jangka pendek, dan zon pengaruh adalah terhad kepada seratus meter pertama. Jika kita ingin meramalkan perubahan sosio-ekonomi, maka ini bermakna tempoh ramalan yang lebih panjang dan wilayah yang lebih besar.
• 3. Pengumpulan dan pensisteman maklumat. Terdapat pergantungan yang jelas pada perkara yang dinyatakan dalam mata 1 dan 2.
• 4. Apabila menggunakan kaedah ramalan normatif - membina pokok matlamat dan sumber. Dalam kes ini, matlamat yang ditentukan dan matlamat ramalan adalah perkara yang berbeza. Dalam contoh yang diberikan, kaedah normatif boleh digunakan untuk sebarang tujuan ramalan. Tetapi dalam kes rejim hidrologi, beberapa jenis keadaan normatif mesti ditetapkan sebagai matlamat umum persekitaran, dan untuk ramalan sosio-ekonomi, tahap tertentu perubahan dalam kualiti hidup penduduk yang terlibat dalam zon pengaruh jalan raya. Matlamat umum dalam kedua-dua kes dibahagikan kepada submatlamat semakin banyak tahap rendah, sehingga kita mencapai sumber yang diperlukan untuk mencapainya.
• 5. Pemilihan kaedah, pengenalpastian had dan aspek inersia. Di sini pergantungan pada tujuan ramalan juga jelas. Dalam kes hidrologi dan ramalan jangka pendek, kaedah daripada geofizik landskap dan pengiraan kejuruteraan akan digunakan terutamanya. Dalam kes kedua, perlu menggunakan kaedah ekonomi-geografi, ekonomi dan sosiologi. Had dan aspek inersia juga akan berbeza. Salah satu batasan di bawah kaedah normatif adalah, sebagai contoh, jumlah dana yang boleh diperuntukkan untuk mencapai matlamat. Aspek inersia dikaitkan dengan tempoh ramalan. Ini termasuk yang berubah dalam tempoh yang jauh lebih lama daripada tempoh ramalan. Kegagalan untuk mengambil kira inersia selalunya membawa kepada ramalan yang tidak berasas. Contoh tipikal- ini adalah ramalan peralihan pantas kepada tenaga alternatif. Ini adalah walaupun hakikat bahawa hayat perkhidmatan haba purata atau loji tenaga nuklear 50 tahun, dan stesen janakuasa hidroelektrik lebih lama lagi. Jelas sekali, tiada siapa yang akan memusnahkan mereka sehingga mereka kehabisan sumber mereka.
• 6. Pembangunan ramalan swasta. Bermula dengan ramalan kerumitan setempat, mungkin perlu untuk meramalkan gelagat beberapa parameter input. Sebagai contoh, apabila menilai akibat pembinaan lebuh raya di seluruh wilayah kita terhadap taburan penduduk, adalah perlu untuk menjangkakan perubahan dalam peningkatan semula jadi dan mobiliti migrasi penduduk.
• 7. Pembangunan pilihan ramalan asas. Ia dijalankan dengan menggabungkan dan menghubungkan ramalan tertentu. Adalah disyorkan untuk membuat beberapa pilihan untuk keadaan dan senario yang mungkin berbeza untuk pembangunan acara.
• 8. Pemeriksaan pilihan yang dibangunkan dan ramalan akhir mengambil kira komen yang diterima hasil daripada peperiksaan tersebut.
• 9. Menggunakan ramalan, memantau pematuhannya dengan perjalanan sebenar peristiwa dan pelarasan yang diperlukan kepada ramalan itu sendiri atau langkah-langkah untuk pelaksanaannya, jika ini adalah ramalan normatif.

Peramalan kini telah menjadi sangat penting dalam hampir semua cabang sains dan ekonomi, dan oleh itu adalah wajar bahawa ahli geografi juga berminat dalam peramalan. Pada suku terakhir abad ke-20, karya mengenai ramalan geografi sentiasa diterbitkan dalam penerbitan geografi. Walau bagaimanapun, masalah peramalan adalah sangat kompleks, dan masih terlalu awal untuk membincangkan kaedah peramalan geografi yang telah ditetapkan. Sebaliknya, kita boleh bercakap tentang penyelidikan saintifik dalam menyelesaikan masalah yang kompleks dan pelbagai aspek ini.

Cawangan khas sedang dibentuk dalam sistem sains - prognostik, atau sains ramalan, yang menyamaratakan pengalaman ramalan yang terkumpul dalam pelbagai ilmu, membangunkan isu teori umum dan kaedah ramalan.

Pada masa ini, sehingga seratus kaedah berbeza digunakan dalam peramalan, yang digabungkan menjadi beberapa kumpulan. Walau bagaimanapun, pemilihan kaedah dan pengesahan kebolehgunaannya dijalankan bergantung pada matlamat dan objek ramalan, oleh itu peramalan adalah bahagian penting dalam sains yang dalam kompetensinya terletak objek ramalan. Malah, ramalan itu sendiri berfungsi sebagai kaedah penyelidikan saintifik, spesifik aplikasinya dalam sains yang berbeza ditentukan oleh spesifik sains itu sendiri.

Menurut ahli akademik B. M. Kedrov (1971), peramalan adalah ciri ciri peringkat tertentu perkembangan sains, yang disebutnya ramalan, dan didahului oleh dua peringkat lagi - empirikal dan teori. Sememangnya, pelbagai sains tidak mencapai peringkat ramalan perkembangannya pada masa yang sama.

Untuk meramalkan sesuatu fenomena, adalah perlu untuk mengetahui intipatinya dan corak asas perkembangannya, serta sifat hubungan fenomena yang diramalkan dengan orang lain dan keadaan di mana ia menunjukkan dirinya (Yu. G. Saushkin, 1972). ). Oleh itu, ! Hanya pada tahap perkembangan teori sains yang cukup tinggi, keupayaan kognitifnya berkembang kepada kajian fenomena yang masih belum membuahkan hasil, tetapi mungkin berlaku.

Ramalan adalah salah satu masalah saintifik moden yang paling mendesak dan kompleks. Perkembangannya dipastikan oleh tahap perkembangan sains, dan perumusannya secara langsung dan langsung berkaitan dengan keperluan amalan. Perkembangan dan kerumitan interaksi antara masyarakat manusia dan alam sekitar telah meletakkan agenda keperluan untuk membangunkan ramalan geografi.

Prinsip peramalan geografi timbul daripada konsep teori tentang fungsi, dinamik dan pembangunan PTC, termasuk corak trans- antropogenik mereka. \ formasi. Ramalan geografi adalah berdasarkan perubahan dalam keadaan faktor-faktor yang akan datang

Perubahan PTC. Antara faktor ini terdapat semula jadi (pergerakan neotektonik, perubahan dalam aktiviti suria, pembangunan diri PTC, dll.) dan antropogenik (pembangunan ekonomi wilayah, pembinaan kejuruteraan hidraulik, penambakan tanah, dll.).

Pada masa ini, kesan antropogenik terhadap alam semula jadi adalah setanding dengan kekuatan faktor semula jadi yang paling berkuasa dan boleh membawa kepada perubahan alam semula jadi yang tidak dapat dipulihkan. Meramalkan arah dan kadar perubahan dalam hubungan antara alam, penduduk dan ekonomi dalam aspek temporal dan wilayah adalah tugas ramalan geografi.

Ramalan geografi berkait rapat dengan hubungan dua hala dengan ramalan sosio-ekonomi. Cabutan ramalan geografi sosio-ekonomi memerlukan ramalan, tetapi membekalkannya ramalan peluang. Pertama sekali, ini menyangkut ramalan sumber. Walau bagaimanapun, juga berkenaan dengan lokasi sektor ekonomi dan dalam menentukan teknologi pengeluaran yang boleh diterima, ramalan geografi yang mendedahkan kemungkinan perubahan dalam persekitaran semula jadi berfungsi sebagai sejenis pembatas wilayah untuk ramalan sosio-ekonomi.

Kerumitan ramalan geografi terletak pada hakikat bahawa ia meliputi bukan sahaja sementara, tetapi juga perubahan wilayah dalam hubungan antara tiga sistem yang sangat kompleks: alam semula jadi, penduduk dan ekonomi. Yu. G. Saushkin (1976) menyatakan bahawa perkara utama dalam ramalan geografi ialah "ramalan saintifik tentang jenis dan bentuk transformasi dari masa ke masa heterogeniti spatial dan gabungan ruang dan interaksi pelbagai objek (fenomena, proses) di bumi permukaan.”

Ramalan geografi dibahagikan kepada fizikal-geografi, demogeografi dan ekonomi-geografi. Ramalan fizikal-geografi ialah ramalan perubahan dalam persekitaran semula jadi, "ini adalah perkembangan saintifik idea tentang sistem geografi semula jadi masa hadapan, sifat asasnya dan pelbagai keadaan berubah, termasuk yang disebabkan oleh hasil manusia yang tidak diingini dan tidak dijangka. aktiviti” (V. B. Sochava, 1974). Bergantung pada kesempurnaan liputan komponen sampul geografi, ramalan fizikal-geografi boleh menjadi separa atau kompleks.

Persendirian ramalan fizikal-geografi mencirikan perubahan spatiotemporal dalam satu komponen atau fenomena, atau sekumpulan fenomena yang saling berkait rapat. Ramalan khusus termasuk ramalan perubahan iklim atau air larian, ramalan perkembangan proses hakisan atau salinisasi tanah yang berkaitan dengan pengairan, ramalan perubahan dalam penutup tumbuh-tumbuhan atau nisbah haba dan lembapan, dsb. Dalam klimatologi dan hidrologi, kajian ramalan telah dijalankan untuk masa yang lama, jadi ia sudah

Pengalaman yang banyak telah terkumpul dan metodologi telah dibangunkan, walaupun ia tidak selalunya boleh dipercayai.

Tugasan menyeluruh(integral, menurut V.B. Sochava) ramalan fizikal-geografi - mengenal pasti arah aliran perubahan dalam cangkang geografi Bumi dan PTC individu yang berlainan pangkat di bawah pengaruh pelbagai faktor semula jadi dan antropogenik.

Ramalan pembangunan PTC sebagai sistem integral- ramalan yang paling kompleks, kerana ia mesti merangkumi keseluruhan kompleks sambungan semula jadi secara serentak, dengan mengambil kira kesan antropogenik ke atasnya.

Mana-mana ramalan fizikal-geografi yang kompleks adalah berbilang faktor dan berbilang komponen, dan oleh itu ramalan kebarangkalian, kerana perubahan dalam salah satu faktor memerlukan perubahan dalam perhubungan, yang tidak dapat dielakkan mempengaruhi sifat, arah dan kadar perubahan keseluruhan PTC secara keseluruhan. Oleh itu, perubahan masa depan dalam PTC bergantung pada gabungan banyak keadaan dan faktor, jadi ramalan fisiografi yang komprehensif mesti multivariate.

Kepelbagaian dimensi ramalan perubahan PTC adalah kesukaran yang sangat ketara yang mesti diatasi dalam proses ramalan. T. V. Zvonkova (1972) menunjukkan beberapa cara untuk mengatasi halangan multidimensi: memecahkan keseluruhan kepada bahagian yang mudah untuk dikaji dan dikira; penggunaan penunjuk mudah yang mencerminkan jumlah faktor ramalan penting; menggabungkan beberapa penunjuk menjadi satu, dsb. Semua laluan ini berada dalam had hubungan antara analisis dan sintesis dalam penyelidikan ramalan, tetapi untuk menggunakannya, adalah perlu untuk mencari kumpulan faktor dan fenomena yang saling berkait rapat yang sama ada tertakluk kepada corak pembangunan yang serupa di angkasa dan masa, atau mewakili rantai sebab tunggal, atau disebabkan oleh satu sebab, dsb. Hanya kumpulan sedemikian boleh bertindak sebagai unit bebas, sebagai subsistem PTC.

Bergantung kepada sifat kesan faktor antropogenik, semua perubahan yang diramalkan dalam PTC boleh digabungkan kepada tiga jenis (K.K. Markov et al., 1974). Kepada jenis pertama termasuk daripadaperubahan alam semula jadi, berlaku tanpa macam-macam penyertaan manusia, di bawah pengaruh pelbagai faktor semula jadi: pergerakan neotektonik, perubahan hidroklimatik, perubahan evolusi dalam komponen biogenik, akibat proses pembangunan diri PTC, dll.

Kepada jenis kedua dan ketiga termasuk perubahan PTK bawahpengaruh faktor antropogenik. Mereka dibahagikan kepada sasarandiperbetulkan, iaitu, yang dihasilkan secara sedar atau akan dihasilkan oleh manusia, dan kesan sampingan, mengiringi, perubahan yang tidak dijangka. Jenis perubahan terakhir menyebabkan terutamanya

tetapi satu kebimbangan besar, kerana ia timbul akibat aktiviti ekonomi, yang tidak dapat dihentikan oleh manusia, dan boleh membawa kepada akibat yang sangat tidak diingini. Ketiga-tiga jenis perubahan ini berlaku pada kelajuan yang tidak sama rata, dalam arah yang berbeza dan dicirikan oleh corak yang berbeza, oleh itu ia diramalkan secara bebas, tetapi mengambil kira perkaitan mereka, dan kemudian disepadukan untuk mewujudkan trend umum perubahan dalam alam semula jadi.

Ramalan fizikal-geografi komprehensif yang mencirikan perubahan spatiotemporal dalam PTC, dari segi liputan wilayah (skala) boleh global, serantaunom Dan tempatan, yang sepadan dengan tiga peringkat pembezaan sampul geografi(planet, serantau dan topologi).

Ramalan global tidak terikat pada wilayah tertentu, tetapi tertumpu pada mengkaji arah aliran evolusi sementara dalam pembangunan Bumi sebagai habitat. Wilayah serantau tidak tertumpu kepada sementara, tetapi lebih kepada perbezaan wilayah dan penyelesaian. Objek mereka adalah wilayah yang luas dalam sempadan beberapa acara yang dirancang. Ramalan serantau dibangunkan dengan mengambil kira gabungan sektor ekonomi yang berbeza (jenis penggunaan wilayah) dan jenis genetik PTC yang berbeza dalam satu wilayah. Ia membantu mengenal pasti arah aliran mampan dalam perubahan dalam alam semula jadi, dengan mengambil kira struktur landskapnya dan penggunaan ekonomi sumbernya. Ramalan tempatan bertujuan untuk mengkaji kemungkinan perubahan dalam persekitaran semula jadi di bawah pengaruh langsung pelbagai objek ekonomi besar: bandar, operasi perlombongan, struktur hidraulik, dll.

Bagi pilihan tempoh masa untuk ramalan, ia ditentukan oleh susunan sosial, keupayaan geografi (ideanya tentang ketepatan definisi yang boleh diterima) dan tempoh fenomena yang mendasari perubahan dalam PTC. Mengikut tempoh ramalan, semua ramalan dibahagikan kepada jangka pendek(5-10 tahun), jangka sederhana(15 - 30 tahun) dan jangka panjang(50 - 70 tahun). Pembahagian ramalan geografi untuk masa hadapan yang boleh dijangka kepada lima kategori mengikut tempoh ramalan, yang diberikan oleh A. G. Isachenko (1980, ms. 233), pada pendapat kami, tidak cukup wajar, kerana ia tidak dikaitkan dengan syarat sosio-ekonomi ramalan. Ramalan sosio-ekonomi jangka panjang adalah untuk 25 - 30 tahun, tempoh yang sama berfungsi sebagai tempoh anggaran untuk pembangunan skim perancangan wilayah, dan ramalan jangka panjang geografi harus berfungsi sebagai asas pra-projek untuk pembangunan mereka, i.e. ia sepatutnya meliputi tempoh yang lebih lama.

Ramalan yang paling relevan dianggap dalam dekad akan datang. Bagi ramalan jangka pendek (sehingga 5 tahun), maka

untuk sekian banyak jangka pendek PTC biasanya tidak mempunyai masa untuk berubah dengan ketara, tetapi mengalami irama semula jadi antara tahunan dan turun naik sementara bergantung pada turun naik dalam keadaan cuaca.

Ramalan geografi jangka pendek bertujuan untuk menyediakan peringkat pertama skim dan projek perancangan wilayah (5-7 tahun), ramalan jangka sederhana - peringkat kedua (10-15 tahun). Kedua-dua ramalan ini harus memberikan perspektif yang lebih luas, membolehkan kita melihat sekurang-kurangnya hasil pertama perubahan dalam alam semula jadi di bawah pengaruh aktiviti yang dirancang, oleh itu tarikh akhir mereka harus lebih jauh daripada tarikh akhir untuk ramalan sosio-ekonomi.

Bagi ramalan jangka pendek ultra, ia biasanya tidak penting, berkenaan perubahan dalam keseluruhan kompleks secara keseluruhan, tetapi khusus (ramalan hasil tanaman, ramalan cuaca, dll.), atau ramalan anjakan dinamik dalam proses modensah, tetapi sebenarnya tidak memberikan ramalan (ramalan) perubahan arah yang dijangkakan kompleks semula jadi, perkembangan mereka.

Pada masa ini, pengalaman terbesar telah terkumpul dalam pembangunan ramalan tempatan yang berkaitan dengan reka bentuk struktur kejuruteraan yang besar. Isu ramalan serantau kurang berkembang. Isu ramalan fizikal-geografi kompleks global secara praktikalnya tidak dibangunkan sama sekali.

Perubahan ramalan dalam PTC biasanya ditentukan oleh faktor semula jadi itu sendiri (K.N. Dyakonov, 1972), yang paling dinamik adalah iklim. Pada jangka panjang Apabila meramalkan, ternyata perlu mengambil kira faktor-faktor seperti pergerakan neotektonik.

Kesan antropogenik nampaknya ditindih pada arah aliran perubahan semula jadi dalam alam semula jadi, pengukuhan atau kelemahan, dan kadangkala mengubahsuainya dengan ketara, walau bagaimanapun, adalah sukar untuk meramalkan kemungkinan kesan antropogenik pada masa hadapan yang jauh, kerana ia bergantung pada tahap pembangunan teknologi dan teknologi pengeluaran, mengenai penggunaan sumber tertentu dan penciptaan bahan sintetik baharu. Oleh itu, ramalan geografi jangka panjang harus sangat fleksibel dan multivariate, harus menyediakan kemungkinan penggantian faktor dan diselaraskan bergantung pada tahap pembangunan daya produktif. Ramalan geografi jangka panjang harus menjadi asas pra-ramalan untuk pembangunan ramalan sosio-ekonomi jangka panjang.

Dalam peramalan jangka pendek, kebanyakan proses semula jadi tidak mempunyai masa untuk membuat perubahan ketara dalam PTC semasa tempoh ramalan, jadi ramalan perubahan dalam alam semula jadi di bawah pengaruh faktor antropogenik mengambil keutamaan. Dialah yang menentukan perubahan masa depan dalam PTK. Ramalan jangka pendek adalah berdasarkan tahap moden sekali-

pembangunan daya produktif, pada tahap semasa kesan antropogenik, oleh itu boleh menjadi agak sukar.

Tempoh ramalan 25 - 30 tahun nampaknya optimum untuk ramalan geografi, kerana ia membolehkan seseorang mengesan arah aliran dalam pembangunan semula jadi alam semula jadi dan menggunakan bahan daripada ramalan sosio-ekonomi jangka panjang untuk menilai pengaruh faktor antropogenik.

Agar ramalan geografi cukup dipercayai dan berfungsi sebagai asas untuk mengurus perubahan alam sekitar, perancangan jangka panjang dan membuat keputusan pentadbiran, ia mesti berdasarkan prinsip umum ramalan yang dibangunkan oleh sains: sejarah, perbandingan, evolusi. , dsb. Ramalan mestilah berdasarkan perhubungan yang stabil antara fenomena alam dan interaksi alam semula jadi dan masyarakat, untuk menjadi fleksibel, multivariate, dan proses ramalan itu sendiri adalah berterusan.

Kerja-kerja peramalan fizikal-geografi bersepadu bermula dengan kajian terperinci PTC yang wujud di kawasan kajian, sifat modennya, sambungan yang stabil dan tahap perubahan antropogenik. Yang paling penting ialah kajian struktur spatial PTC, yang berfungsi sebagai sejenis pengehad wilayah perubahan yang diramalkan. Ia juga perlu untuk mengumpul bahan mengenai unjuran perubahan dalam komposisi penduduk dan struktur ekonomi kawasan kajian untuk menilai pengaruh faktor antropogenik pada masa hadapan.

Perubahan dalam alam semula jadi di bawah pengaruh faktor semula jadi diramalkan berdasarkan analisis proses pembangunan PTC. Analisis masa lalu, i.e. analisis paleogeografi membolehkan kami mewujudkan arah aliran yang stabil dalam pembangunan PTC dan memungkinkan untuk meramalkan perubahan ini untuk masa hadapan. Ramalan ini sebahagian besarnya berdasarkan analisis geografi perbandingan. Dengan membandingkan PTC yang serupa pada peringkat pembangunan yang berbeza, kami mewujudkan arah aliran semula jadi dalam pembangunan mereka. Perbandingan kompleks yang serupa dalam keadaan semula jadi, tetapi diubah suai kepada pelbagai peringkat oleh manusia, memungkinkan untuk menilai arah, sifat, tahap dan kelajuan perubahan antropogenik, dan untuk mewujudkan trend dalam pembangunan PTC di bawah pengaruh antropogenik. faktor.

Memandangkan masa depan sebagai kesinambungan masa lalu dan masa kini, arah aliran pembangunan yang mantap boleh dilanjutkan kepada tempoh ramalan. Untuk tujuan ini mereka digunakan kaedah tambahanPolasi. Benar, apabila menggunakan kaedah ekstrapolasi sejarah semasa meramal, seseorang mesti sentiasa ingat tentang pecutan ketara proses semula jadi di bawah pengaruh faktor antropogenik dan kira-kira perubahan kualitatif persekitaran semula jadi hasil daripada interaksi antara alam dan masyarakat.

Trend dalam perkembangan selanjutnya mereka dalam tempoh ramalan, yang ditubuhkan berdasarkan analisis keadaan masa lalu dan semasa PTC, akan berubah akibat perubahan spontan dalam faktor individu atau di bawah pengaruh aktiviti ekonomi manusia. PTC membenarkan anda untuk mengambil kira perubahan tersebut kaedah "tindak balas berantai". memungkinkan untuk mengesan keseluruhan rantaian hubungan antara pelbagai proses dan fenomena dan mendapatkan idea tentang keseluruhan kompleksnya.

Apabila membangunkan ramalan geografi untuk mewajarkan pelbagai projek kejuruteraan, ia digunakan kaedah pe-SHpemilihan pilihan", membenarkan, dengan menganalisis dan mengira pelbagai pilihan untuk mempengaruhi alam semula jadi, untuk memilih yang optimum.

Salah satu kaedah ramalan yang popular dan agak mudah ialah kaedah penilaian pakar. Kekhususan aplikasinya dalam ramalan geografi terletak pada pemilihan pakar yang bukan sahaja pakar dalam bidang mereka! hal ehwal dan mempunyai pengalaman yang luas, tetapi juga mempunyai pengetahuan yang baik tentang kepakaran serantau | nilai wilayah yang ramalan sedang dibangunkan. saya

Oleh itu, dalam proses peramalan geografi, kaedah penyelidikan geografi digunakan secara meluas, dan dari senjata kaedah ramalan yang luas, hanya kaedah yang paling hampir dengan kaedah penyelidikan sains geografi itu sendiri digunakan pada masa ini. Pertama sekali sch ini membimbangkan kaedah perbandingan, yang dalam kesusasteraan prognostik dipanggil perbandingan. Dalam ramalan fizikal-geografi, kaedah ini amat penting, kerana ia membenarkan penggunaan analogi wilayah dan sejarah.

Berkait rapat dengan kaedah perbandingan ialah kaedah tambahanmenggilap, membenarkan kesimpulan yang diperolehi daripada mengkaji beberapa elemen suatu set dipanjangkan kepada keseluruhan set. Ahli geografi dalam penyelidikan mereka telah lama menggunakan ekstrapolasi wilayah, dan apabila meramalkan, pusat graviti dipindahkan ke ekstrapolasi sejarah, ekstrapolasi dalam masa.

Pembangunan kaedah pemodelan dalam fizikal-geografi yang kompleks " penyelidikan fizikal disertakan dengan pelaksanaan serentak mereka dalam ramalan geografi. Pertama sekali, ini melibatkan pemodelan logik dan matematik.

Penambahbaikan secara beransur-ansur kaedah ramalan saintifik dan pengumpulan pengalaman dalam pembangunan pelbagai ramalan geografi akan memungkinkan untuk mencipta metodologi yang agak boleh dipercayai dan dibangunkan dengan baik untuk ramalan fizikal-geografi yang kompleks - sebahagian daripada ramalan geografi umum, keperluan yang meningkat apabila interaksi antara alam dan masyarakat menjadi lebih kompleks.

KESIMPULAN

Objektif utama manual ini adalah untuk memperkenalkan kaedah penyelidikan fizikal-geografi yang kompleks, terutamanya penyelidikan lapangan, kerana bidang untuk ahli geografi landskap adalah makmal utama untuk mendapatkan data saintifik baharu.

Tidak dapat bercakap tentang segala-galanya kerana jumlah manual yang terhad, kami berhenti pada perkara utama. Antara kaedah tradisional, kami memilih kaedah geografi dan kartografi perbandingan, dilaksanakan dalam bentuk penerangan bidang dan peta PTC, mencerminkan taburan dan struktur ruang mereka, tanpanya sebarang kajian lanjut yang serius tentang geosistem semula jadi adalah mustahil.

Daripada kaedah baharu, kaedah landskap-geokimia dan landskap-geofizik dipertimbangkan, yang memungkinkan untuk mendedahkan intipati dalaman proses yang menentukan fungsi dan dinamik PTC. Daripada kaedah terbaru, hanya kaedah komputer yang disentuh. Walau bagaimanapun, teknologi komputer berkembang dengan begitu pesat sehingga apa yang telah diperkatakan akan segera (dan sentiasa) memerlukan pengemaskinian. Walau bagaimanapun, sedikit sebanyak ini terpakai kepada semua kaedah. Pada alaf ketiga, sains geografi menghadapi cabaran baharu yang berkaitan dengan masalah alam sekitar global dan pembangunan projek pembangunan mampan di semua peringkat organisasi sosial. Dalam hal ini, kini, lebih daripada sebelumnya, keperluan untuk mengintegrasikan sains amat dirasai.

A. G. Isachenko di Kongres X Persatuan Geografi Rusia (1995) bercakap tentang perpecahan besar dalam sistem cabang geografi fizikal, sambil menyatakan bahawa hubungan geografi fizikal dengan sains semula jadi masih lebih dekat daripada dengan "nya. kakak” - geografi ekonomi. Dan jurang ini berbahaya. Kami memerlukan kerja bersama dan komprehensif - geografi "berganda" mesti disatukan.

Pada masa ini, trend dalam ekologi dan kemanusiaan geografi telah meningkat. Tidak dinafikan bahawa kaedah geografi, termasuk kaedah fizikal-geografi yang kompleks, juga akan berubah.

penyelidikan.

Perkembangan geografi berubah daripada "aritmetik" (khusus tulen) kepada "algebra" (pengkelasan, tipifikasi). Era ekspedisi berlangsung lama, yang mana terdapat cukup tanah yang belum diterokai.

1 1 Zhuchkom 305

Selepas siap, masanya telah tiba untuk beralih kepada penyelidikan pegun, kepada "kalkulus pembezaan dan kamiran", pertimbangan halaju dan pecutan, dan analisis masa! dan kenaikan spatial. Kini terdapat peralihan kepada fenomena sistemik sibernetik, tak linear (fraktal). Dalam beberapa dekad kebelakangan ini, undang-undang formal telah ditemui yang menerangkan tingkah laku bersatu pelbagai semula jadi dan sistem antropogenik, pekali sejagat didapati yang menentukan syarat untuk peralihan kepada kualiti baharu untuk sebarang proses: pertumbuhan populasi, peralihan daripada pergerakan laminar kepada gelora, peralihan irama jantung kepada fibrilasi, tindak balas kimia, sehingga tingkah laku manusia, ekonomi dan politik (X.O. Peitgen , P. H. Richter, 1993). Atas dasar ini, semakan baru kaedah akan datang, dan masalah kesinambungan timbul.

Kita hanya nampak apa yang kita tahu. Apabila memahami, seseorang berusaha untuk "menguraikan" konfigurasi kompleks kepada yang lebih mudah dan untuk sintesis berterusan. Persepsi adalah pembinaan semula realiti (G. Haken, M. Haken-Krell, 2002). Ia berikutan daripada ini bahawa mengajar untuk melihat bermakna mengajar untuk mencipta semula imej daripada butiran. Pakar psikofisiologi telah menetapkan bahawa persepsi, pertama, tertakluk kepada | undang-undang formal yang biasa kepada semua sistem (sibernetik kedua, ia sentiasa mengatur sendiri.

Untuk "membuat semula imej," sebagai contoh, semasa latihan, anda perlu menyampaikan keupayaan untuk melihat butiran (menganalisis) dan keupayaan untuk "mengumpul" keseluruhan daripada butiran ini. Pada satu masa, ciri-ciri wilayah diberikan oleh kaedah analisis komponen demi komponen. Selepas itu, kaedah ini telah dikutuk untuk sekian lama, bertentangan dengan visi landskap wilayah yang kompleks (yang, sebenarnya, terletak pada keupayaan untuk mencipta semula keseluruhan dari bahagian), bahawa ia hampir hilang dari buku teks sekolah dan meninggalkan universiti. . Satu lagi keterlaluan telah tiba Tetapi ini adalah proses serampang dua mata: tanpa analisis tidak ada sintesis Kami berharap manual ini akan membantu dengan ini, iaitu, ia akan membantu "melihat."

Adalah mungkin untuk menguasai atau membangunkan sesuatu yang baru, untuk menjalankan kerja bersama dengan wakil-wakil bidang saintifik yang berkaitan atau jauh hanya dengan menguasai asas-asas disiplin anda sendiri secara menyeluruh, membina asas ini semua yang diperlukan untuk mencapai matlamat anda.

Kesimpulannya, sekali lagi tentang kajian lapangan. Mereka tidak boleh ditukar ganti. Tidak kira berapa banyak kita membaca kesusasteraan, tidak kira berapa banyak kita mengkaji peta yang paling indah, gambar udara dan angkasa, gambar, kita tidak akan mendapat pemahaman geografi yang lengkap dan menyeluruh tentang objek kajian. Hanya melalui kerja lapangan dan pemprosesan bahan yang teliti seterusnya (sudah tentu, menggunakan pengalaman pendahulu kami) telah kami capai

Kami berusaha untuk memastikan model kami (grafik, teks, mental dan lain-lain) akan lebih kurang mencukupi untuk realiti geografi.

Bidang itu membentuk penyelidik baru. Bergantung pada persekitaran landskap di mana saintis masa depan memulakan penyelidikan lapangannya atau landskap mana yang paling banyak diusahakannya, dalam sebahagian besarnya bergantung pada sifat pemikiran saintifiknya, pandangan teori, dan pembinaan konsep. Itulah sebabnya, sambil memberi perhatian utama untuk mengkaji satu wilayah, ia sentiasa berguna untuk bekerja di kawasan lain. Ini meluaskan ufuk geografi anda dan membolehkan anda membebaskan diri anda daripada idea terhad (kadangkala tidak betul sepenuhnya).

>>Geografi: Kita akan belajar tentang ramalan global, hipotesis dan projek

Kami belajar tentang ramalan global,

hipotesis dan projek

1. Ramalan global: dua pendekatan.

Para saintis telah banyak berkembang global ramalan pembangunan manusia untuk masa terdekat dan jauh. Mereka mendedahkan dua secara asasnya pendekatan yang berbeza yang boleh dipanggil pesimis dan optimis. Pendekatan pesimis terutamanya dinyatakan dalam senario global, dibangunkan pada tahun 70-an. peserta dalam apa yang dipanggil Kelab Rom 1. Ia mengikuti daripada mereka yang sudah berada di pertengahan abad ke-21. Banyak sumber semula jadi Bumi akan habis sepenuhnya, dan pencemaran alam sekitar akan mencapai tahap bencana. Akibatnya, krisis sumber global, alam sekitar, makanan akan berlaku, dalam satu perkataan, "akhir dunia," dan populasi planet kita secara beransur-ansur akan mula pupus. Para saintis sedemikian mula dipanggil penggera (dari bahasa Perancis alarme - Alarm). Banyak kesusasteraan yang mencemaskan telah muncul di Barat.

Dalam pengertian ini, tajuk-tajuk buku ahli futurologi borjuasi adalah ciri: "Had Pertumbuhan", "Strategi Kelangsungan Hidup", "Kemanusiaan di Titik Pusing", "Bulatan Penutup", "Abyss Ahead", "Bom Overpopulasi" , dsb. Suasana umum karya ini tercermin dalam parodi berikut yang diterbitkan dalam salah satu penerbitan Barat: “Tidak lama lagi orang terakhir akan menggunakan titisan terakhir minyak untuk merebus secubit rumput yang terakhir dan menggoreng tikus yang terakhir."

1 Kelab Rom- bukan kerajaan organisasi antarabangsa mengenai ramalan dan model pembangunan sistem dunia dan mengkaji masalah global kemanusiaan. Ia diasaskan pada tahun 1968 di Rom oleh wakil 10 negara. saintis, tokoh masyarakat menerbitkan penyelidikan mereka dalam bentuk laporan kepada Kelab Rom.

Pada tahun 80-an dalam futurologi dunia telah berlaku peralihan yang memihak kepada penilaian yang lebih optimistik tentang masa depan. Para saintis yang berpegang kepada pendekatan ini tidak menafikan bahawa masalah global kemanusiaan adalah sangat kompleks. Pada tahun 1987 Suruhanjaya Antarabangsa mengenai Isu Alam Sekitar, dalam laporannya "Masa Depan Bersama Kita", mengeluarkan amaran serius tentang kemungkinan itu krisis ekologi dan krisis pembangunan.

Tetapi bagaimanapun, saintis meneruskan dari fakta bahawa perut Bumi dan lautan dunia masih menyembunyikan banyak kekayaan yang tidak digunakan dan tidak ditemui, bahawa sumber baru akan menggantikan yang tradisional, bahawa revolusi saintifik dan teknologi akan membantu meningkatkan keseimbangan ekologi antara masyarakat dan alam, dan ledakan penduduk moden sama sekali bukan fenomena yang kekal. Laluan utama Mereka melihat penyelesaian kepada masalah global bukan dalam mengurangkan populasi dan pengeluaran, tetapi dalam kemajuan sosial kemanusiaan dalam kombinasi dengan kemajuan saintifik dan teknologi, dalam menghangatkan iklim politik global dan pelucutan senjata untuk pembangunan.

Banyak ramalan alam sekitar dan ekonomi muncul pada tahun 90-an. Mengikut ramalan ekonomi. Semasa satu setengah dekad pertama abad ke-21. bilangan negara pasca industri akan meningkat. Negara-negara "bilion emas" akan terus memberikan yang paling banyak tahap tinggi kehidupan. "Kereta api" negara-negara Selatan akan mempercepatkan, dan pada masa yang sama akan terdapat pembezaan lanjut ke negara-negara yang lebih kaya dan lebih miskin, yang telah mula muncul hari ini. Sehubungan itu, jurang ekonomi antara Utara dan Selatan akan berkurangan sedikit, terutamanya jika kita mengambil kira petunjuk mutlak dan berkongsi. Tetapi jurang dalam penunjuk per kapita KDNK akan kekal sangat ketara. Ramalan geopolitik juga disusun. .

2. Hipotesis global: apakah yang dipertikaikan oleh saintis?

Beberapa aspek pembangunan masa depan umat manusia dicerminkan dalam hipotesis saintifik global.

Anda sudah tahu tentang hipotesis saintifik kesan rumah hijau, dikemukakan oleh saintis dalam dan luar negara yang meramalkan perubahan iklim global akibat pemanasan progresifnya.

Sesungguhnya, sejak seratus tahun yang lalu suhu purata di Bumi telah meningkat sebanyak 0.6 O C. Pengiraan menunjukkan bahawa dengan perkembangan kesan rumah hijau, ia boleh meningkat sebanyak 0.5 O C setiap sepuluh tahun dan ini akan membawa kepada banyak akibat negatif.

Jika terdapat peningkatan suhu global walaupun sebanyak 3-4 O C, zon iklim akan beralih ratusan kilometer, sempadan pertanian akan maju jauh ke utara, dan permafrost akan hilang di kawasan yang luas.

Utara Lautan Artik V waktu musim panas akan bebas ais dan boleh diakses untuk navigasi. Sebaliknya, iklim Moscow akan serupa dengan iklim Transcaucasia semasa. Zon khatulistiwa di Afrika akan berpindah ke kawasan Sahara. Glasier Antartika dan Greenland akan mencair, akibatnya Lautan Dunia, "melimpahi tebingnya" (parasnya akan meningkat sebanyak 66 m), akan membanjiri dataran rendah pantai, di mana 1/4 manusia kini hidup.

Ramalan mencemaskan sedemikian dibuat pada tahun 60-an dan 70-an. mengikut ramalan semasa, sehingga pertengahan abad ke-21. Purata suhu global tidak akan meningkat sebanyak itu, dan kenaikan paras laut nampaknya akan diukur dalam berpuluh-puluh sentimeter. Walau bagaimanapun, kenaikan paras laut sebegini boleh menjadi malapetaka bagi beberapa negara, terutamanya negara membangun. . (Tugas 9.)

Satu lagi yang menarik hipotesis saintifik adalah hipotesis untuk menstabilkan populasi Bumi. Penstabilan sedemikian (atau penggantian mudah generasi), sepadan dengan peringkat keempat peralihan demografi, harus berlaku dengan syarat purata jangka hayat lelaki dan wanita adalah kira-kira 75 tahun, dan kadar kelahiran dan kematian adalah sama pada 13.4 orang setiap 1000 penduduk. Pada masa ini, kebanyakan ahli demografi mematuhi hipotesis ini. Tetapi tidak ada perpaduan di antara mereka dalam isu di peringkat apa dan bila penstabilan itu akan berlaku. Menurut ahli demografi Soviet terkemuka B. Ts Urlanis (1906-1981), ia akan berlaku pada tahap 12.3 bilion orang, bermula dari pertengahan abad ke-21 (Eropah, Amerika Utara) dan berakhir dengan suku pertama abad ke-22. (Afrika). Penghakiman saintis lain membentuk "garpu" 8 hingga 15 bilion orang.

Hipotesis saintifik lain ialah hipotesis Oikumenopolis (atau bandar dunia), yang akan timbul akibat penggabungan megalopolis. Ia dikemukakan oleh saintis Yunani terkenal K. Doxiadis.

3. Projek global: berhati-hati diperlukan!

Terdapat juga banyak projek kejuruteraan untuk menyusun semula sifat kawasan besar Bumi - yang dipanggil projek global (dunia). Kebanyakannya bersambung dengan Lautan Dunia.

Contoh. Kembali pada awal abad kedua puluh. satu projek telah dikemukakan untuk membina empangan di Selat Gibraltar dengan panjang 29 km. Pada pertengahan abad kedua puluh. Projek telah dicadangkan untuk membina empangan di Selat Bering. Jurutera Amerika membangunkan projek itu penggunaan tenaga dan juga giliran Arus Teluk. . Terdapat projek untuk mencipta laut buatan di Lembangan Congo.

Beberapa projek ini masih boleh dipanggil fiksyen sains. Tetapi sesetengah daripada mereka jelas boleh dilaksanakan secara teknikal dalam era revolusi saintifik dan teknologi. Walau bagaimanapun, seseorang tidak boleh mengabaikan kemungkinan akibat alam sekitar daripada gangguan kuasa teknikal moden dalam proses semula jadi.

Maksakovsky V.P., Geografi. ekonomi dan geografi sosial darjah 10 dunia : buku teks untuk pendidikan am institusi

Geografi untuk gred 10 muat turun percuma, rancangan pengajaran, persediaan untuk sekolah dalam talian

Isi pelajaran nota pelajaran menyokong kaedah pecutan pembentangan pelajaran bingkai teknologi interaktif berlatih tugasan dan latihan bengkel ujian kendiri, latihan, kes, pencarian soalan perbincangan kerja rumah soalan retorik daripada pelajar Ilustrasi audio, klip video dan multimedia gambar, gambar, grafik, jadual, rajah, jenaka, anekdot, jenaka, komik, perumpamaan, pepatah, silang kata, petikan Alat tambah abstrak artikel helah untuk buaian ingin tahu buku teks asas dan kamus tambahan istilah lain Menambah baik buku teks dan pelajaranmembetulkan kesilapan dalam buku teks mengemas kini serpihan dalam buku teks, elemen inovasi dalam pelajaran, menggantikan pengetahuan lapuk dengan yang baharu Hanya untuk guru pelajaran yang sempurna pelan kalendar selama setahun cadangan metodologi program perbincangan Pelajaran Bersepadu

DALAM dokumen ini kerja dibentangkan untuk membangunkan keupayaan untuk meramal dalam kalangan pelajar di dalam kelas dan dalam aktiviti kokurikulum. Peringkat pelaksanaan dan keupayaan untuk meramal, analisis keputusan, cara metodologi untuk pembangunan aktiviti ramalan, peringkat dan teknik untuk menyelesaikan tugas ramalan dibentangkan.

Muat turun:

Pratonton:

Malenkova L.A., guru geografi, Sekolah Menengah No. 6, Nefteyugansk

Ucapan di Kementerian Geografi mengenai topik tersebut: “Pembentukan kebolehan meramal dalam diri pelajar di dalam bilik darjah dan semasa aktiviti kokurikulum» .
Hari ini kita semua mengambil bahagian dalam pelaksanaan konsep pemodenan pendidikan Rusia. Oleh itu, apabila menentukan peranan saya, matlamat dan objektif saya, saya meneruskan dari susunan sosial yang dinyatakan dalam Konsep.
“Masyarakat yang sedang membangun memerlukan orang yang berpendidikan moden, bermoral, berdaya usaha yang boleh membuat keputusan yang bertanggungjawab secara bebas dalam situasi pilihan, peramalan kemungkinan akibatnya..."
Keupayaan untuk meramal membantu pelajar merasakan kepentingan kerja mereka, menjangka perkembangan fenomena geografi, merancang penyelidikan, melaksanakannya secara berperingkat (membentuk hipotesis, membuat cadangan), memperkenalkan mereka kepada pemahaman tentang masalah global, dan menyumbang kepada perkembangan kehidupan sebenar peluang pendidikan majoriti pelajar dan meningkatkan tahap kebebasan dan aktiviti kreatif mereka.Menjawab soalan: "Apa yang boleh saya, sebagai guru geografi, lakukan semasa memenuhi perintah sosial?" - Saya tekad tugas: "atur proses pendidikan, membolehkan pelajar mengembangkan kebolehan meramal.” Oleh itu, tujuan kerja saya: pelajar dengan kemahiran membuat ramalan.

Bagaimanakah saya boleh mencapai matlamat ini?
-penggunaan kaedah untuk menyelesaikan tugas ramalan;
-penggunaan teknologi Internet;
-penganjuran aktiviti kokurikulum di institusi pendidikan bukan kerajaan, elektif;
- aplikasi keupayaan untuk membandingkan.

Apakah rupa ini dalam amalan?
Untuk membangunkan keupayaan pelajar untuk meramal, saya mencipta sistem ukuran yang merangkumi peringkat berikut.

Peringkat pelaksanaan keupayaan untuk meramal:
Peringkat 1– analisis situasi (September)
Peringkat 2 – pembangunan sistem langkah untuk membangunkan keupayaan untuk meramal (Oktober)
Peringkat 3 – pelaksanaan praktikal sistem langkah untuk membangunkan kemahiran ramalan (Oktober-Mei)
Peringkat 4 – diagnostik tahap perkembangan kemahiran ini (2 kali setahun)
Pada peringkat 1 Saya menentukan keadaan di mana ia mungkin untuk mencapai matlamat, saya mengkaji keadaan dan kualiti keupayaan pelajar untuk meramal (saya menjalankan 1 bahagian mengenai topik)
Pada peringkat 2-3:
1 – motivasi (minat), analisis tugas, analisis mereka (sepotong)
2 – memahami intipati ramalan dan peraturan pelaksanaannya (merangka algoritma)
3 – mengenal pasti tahap perkembangan kebolehan pelajar untuk meramal ( teknik didaktik: tugasan dalam secara bertulis, perbualan heuristik).
Keupayaan untuk meramal bergantung pada tahap perkembangan pelajar, kerumitan tugas, dan sifat mereka.
4 – mewujudkan keadaan untuk latihan (tugas diberikan: contohnya, dalam kumpulan) menggunakan keupayaan untuk meramal di dalam bilik darjah dan kerja rumah, dalam respons lisan dan karya bertulis; semasa menyelesaikan masalah kognitif
5 – pengumpulan pengalaman ramalan
6 – pemindahan dari satu mata pelajaran ke mata pelajaran lain dan kepada aktiviti ekstrakurikuler (penggunaan kemahiran meramal dalam keadaan yang berbeza untuk menyelesaikan masalah)
1-2 suku - semua peringkat
3-4 suku – amalan, diagnostik
Analisis hasil pelaksanaan(Mei):
- apakah idea baru, kesukaran, kesilapan, syarat untuk aplikasi yang paling berkesan;
No: - menyumbang kepada pembangunan keupayaan pembelajaran sebenar majoriti pelajar dan meningkatkan tahap kebebasan dan aktiviti kreatif mereka
- kesediaan individu pelajar untuk mengembangkan kebolehan meramal
- membuat peralihan daripada peringkat teori kepada praktikal.

Tahap keperluan yang paling sukar untuk dikuasai meminta pelajar membuat ramalan pembangunan peristiwa geografi atau fenomena. Kategori "ramalan" dinyatakan melalui tindakan pendidikan dan kognitif khusus yang pelajar lakukan semasakawalan semasa dan akhir.

Aktiviti prognostik- ini istimewa jenis tertentu aktiviti kognitif (kognitif) seseorang, memerlukan persediaan tertentu (kemahiran awal), usaha mental, kehendak, tekanan emosi, keinginan psikologi untuk mencari.

Jadi, untuk menjelaskan ciri aktiviti ramalan murid sekolah dan keadaan untuk berkesan pengurusan perkembangannya semasa proses pembelajaran geografi sekolah Saya masukkan yang utamakonsep dan istilah, digunakan dalam teori prognostik.

Ramalan ialah pertimbangan kebarangkalian tentang keadaan mana-mana objek atau fenomena yang dikaji pada masa hadapan.
Ramalan sebagai istilah spesies ditakrifkan melalui istilah yang lebih umum:pandangan jauh dan ramalan. Dengan pandangan jauh ramalan adalah berdasarkan teori yang tidak diketahui oleh banyak kalangan luas. Ramalan lebih mudah daripada berpandangan jauh, berdasarkan prosedur tersebut aktiviti mental, Bagaimana:penerangan dan penerangankeadaan jangkaan sesuatu objek atau fenomena.
Pandangan jauh mempunyai beberapabentuk spesifikasi:1) firasat (jangkaan mudah); 2) ramalan (jangkaan kompleks); 3) ramalan (penyelidikan)

Ramalan geografi - menjangkakan perubahan dalam pembangunan pelbagai alam, perindustrian, sosial, semula jadi-sosial sistem

Bergantung pada matlamat penyelidikan, ramalan boleh:ramalan dalam pengurusan alam sekitaradalah ramalan kedinamikan perubahan potensi sumber alam dan keperluan sumber asli; Danramalan kesan alam sekitar– ialah ramalan perubahan dalam persekitaran semula jadi yang berlaku akibat kesan langsung dan tidak langsung ke atasnya aktiviti ekonomi.

Ramalannya ialahhasil ramalan: ini adalah satu set teknik yang membolehkan anda membuat pertimbangan yang boleh dipercayai tentang keadaan masa depan ciri geografi atau proses.

Apabila membuat ramalan geografi saya menggunakan yang berikut kaedah:
1) Ramalan Retrospektif– meramal masa depan berdasarkan kajian terperinci tentang keadaan masa lalu sistem
2) Analogi geografi. Untuk ramalan, kemungkinan persamaan satu sistem yang dikaji dengan lebih baik dengan sistem yang kurang dikaji digunakan.
3) Penilaian pakar. Apabila membuat ramalan, pendapat pakar pakar diambil kira.

4) Simulasi . Berdasarkan penciptaan model ruang-masa sistem menggunakan kaedah statistik matematik.

Untuk memastikan aktiviti prognostikpelajar sekolah dalam proses pengajaran geografi I:
1) Saya menjalankan ramalan untuk tahap yang berbeza kerumitan, langkah demi langkah.
2) Semasa mereka bentuk aktiviti ramalan dalam sistem pelajaran, saya mengambil kira jenis yang berbeza ramalan geografi.
3) Dalam proses menyelesaikan tugasan ramalan, saya membimbing pelajar memilih kandungan tugasan kaedah ramalan yang mencukupi.

Pada mereka bentuk proses pembelajaranSaya fokus padaperingkat khususaktiviti ramalan dalam struktur pendidikan.
1) Peringkat awaldijalankan dalam bentuk ramalan ; mencapai tahap ini memerlukan usaha mental yang kurang daripada pelajar, tetapi pada masa yang sama menyumbang kepada pembangunan minat kognitif kepada subjek kajian.
2) Tahap utama pertamadijalankan dalam bentuk ramalan ; mencapai tahap ini memerlukan pelajar untukusaha mentalberkaitan dengan pencarian untuk meyakinkanperuntukan teori, berdasarkan pertimbangan prognostik dibina. Dalam kes ini kita menggunakan kaedahpenilaian pakar Dan retrospektif.
3) Tahap utama keduadijalankan dalam bentukpengukuhan pandangan jauh; Ini adalah tahap aktiviti yang paling kompleks, yang memerlukan bukan sahaja usaha mental, tetapi juga intuisi. Pada tahap 2 kami menggunakan kaedah analogi dan simulasi .
Kesan kognitif dan perkembangan maksimum disediakan oleh latihan, di mana semua peringkat dipertimbangkan dalam kesalinghubungan, disusun dari mudah kepada kompleks. Dengan pendekatan ini, pelaksanaan teknologi ini secara praktikal menyumbang kepada pembangunan yang disasarkan fungsi prognostik pemikiran geografi.

Utama cara berkaedahperkembangan aktiviti ramalan murid sekolah adalah tugasan pendidikan , yang berbeza dalam tahap kerumitan dan memastikan perkembangan tindakan ramalan, ramalan dan ramalan itu sendiri (pandangan jauh)
Apabila membina tugasan seperti ini, saya menggunakan yang berikutalgoritma aktiviti.
Algoritma untuk reka bentuk dan penggunaan dalam proses pembelajaran tugas pendidikan jenis prognostik.
1. Keahlian, penstrukturan pengetahuan teori topik pendidikan yang telah dipelajari dalam proses pendidikan.
2. Pemilihan, pembangunan situasi pembelajaran di mana bahagian ini atau bahagian pengetahuan teori akan digunakan.
3. Ubah bentuk keadaan (memutuskan sambungan geografi tertentu) untuk mewujudkan ketidakpastian mengenai pengetahuan yang berkaitan.
4. Merumus soalan berkenaan situasi yang cacat.
5. Menawarkan tugas kepada murid.
6. Melibatkan pelajar dalam proses menyelesaikan masalah ramalan.
7. Memantau ketepatan penyelesaian masalah; mengenal pasti kesukaran dalam carian bebas atau aktiviti mental kolektif; mengenal pasti keperluan untuk petunjuk.

Selain itu, saya mengambil kira peringkat dan teknik untuk pelajar menyelesaikan tugasan ramalan.
hidup peringkat pertama Saya menyampaikan keadaan masalah, menganalisis pelajar yang terlibat dalam penyelesaiannya. Bermula peringkat kedua penyelesaian masalah, pelajar menggunakan peta tematik, teks buku teks, sumber maklumat lain, kumpulkan data untuk menyelesaikan masalah, kemudian merumuskan hipotesis . Selepas merumuskan hipotesis dengan jelas, saya menyusun peringkat ketiga menyelesaikan masalah - menyemak ketepatan hipotesis (argumen), di mana saya mencadangkan pelajar mencari data fakta tambahan dalam teks yang disediakan sebelum ini, lukisan skematik dan terangkan gambar yang diperhatikan secara teori. Pada peringkat ketiga menyelesaikan masalah, saya cuba mengelakkan pelajar daripada menghasilkan semula data tambahan; mesej "pakar" atau analisis teks yang berbeza dalam kumpulan. Perbincangan baru maklumat tambahan meyakinkan pelajar tentang ketepatan andaian yang betul, berdasarkan yang manapenghakiman prognostik akhir dirumuskan.
Kejayaan penyelesaiansituasi pembelajaran ramalanbergantung pada keupayaan pelajar untuk membandingkan, membuat generalisasi, dan mensistematisasikan bahan yang dipelajari sebelum ini untuk membentuk prognostik. penghakiman.

Apabila membina tugas prognostik, saya maksudkan bahawa penstrukturan semula sampul geografi dan geosistem serantau diukur pada skala geologi dan berlangsung beribu tahun. DANPerubahan dalam geosistem tempatan boleh berlaku di hadapan mata manusia (contohnya: pembentukan kuari dan kompleks pembuangan, paya yang terlalu banyak tumbuh, dll.). Itulah sebabnya saya memilih mereka sebagai objek penting ramalan.

Saya mentakrifkan tiga tahap yang mungkin pembentukan keupayaan untuk meramal:
Tahap 1 – pelajar sukar untuk mengemukakan hipotesis dan mencari hujah
Tahap 2 – mengemukakan hujah yang sebahagiannya membuktikan hipotesis
Tahap 3 – mengemukakan hujah yang membuktikan kebenaran hipotesis
Bahagian kawalanSaya akan menyemak tahap perkembangan kemahiran meramalenam bulan sekali, Contohnya:
Dalam darjah 6
Tugasan 1 mengenai topik "Litosfera"
- Apa yang berlaku jika Pergunungan Ural terletak secara latitud di utara Eurasia?
Tugasan 2 mengenai topik "Hidrosfera"
- Buat ramalan kemungkinan perubahan perairan pedalaman KHMAO-Yugra hasil daripada aktiviti ekonomi manusia.
DALAM darjah 8
Tugasan 1 mengenai topik “ Zon altitudinal»
- Ramalan anda: jika pergunungan Khibiny dan Caucasus ditukar, apakah rupa set zon altitudinal?
Tugasan 2 mengenai topik "Pengurusan dan pemuliharaan alam semula jadi"
- Adakah anda berfikir bahawa pergantungan seseorang terhadap keadaan semula jadi. Berikan alasan dan justifikasikan jawapan anda.
V darjah 10
Tugasan 1 mengenai topik "Penduduk Dunia"
- Fikirkan bagaimana bahagian penduduk umur bekerja akan berubah di negara maju dan membangun dari segi ekonomi dalam 20-30 tahun. Apakah masalah yang akan diburukkan dengan perubahan kuantiti sedemikian? sumber buruh?
Tugasan 2 mengenai topik "Afrika"
- Buat ramalan pembangunan ekonomi negara Afrika Utara berdasarkan berkesan dan penggunaan rasional mereka sumber alam. Negara Afrika Utara manakah yang anda fikir mempunyai prospek paling besar untuk pembangunan yang berjaya? kenapa?

Kelas		Tugasan 1			Tugasan 2
	Tahap 1	Tahap 2	Tahap 3	Tahap 1	Tahap 2	Tahap 3

Semasa menyelesaikan tugasan ramalan yang saya gunakanteknologi komputerUntuk:
- demonstrasi bahan: alat bantu penglihatan dan peta;
- kerja bebas pelajar.
Sebagai contoh: untuk pelajaran mengenai topik "Sungai" dalam gred 6, saya menyediakan pembentangan semasa menyelesaikan tugasan "Adakah mungkin pada masa hadapan untuk membina stesen janakuasa hidroelektrik di Sungai Ob?"
Mengenai topik "Gunung Berapi" dalam gred 6 - "Adakah anda fikir mereka boleh wilayah Okrug Autonomi Khanty-Mansi adakah akan ada gunung berapi pada masa hadapan?
Penyelidikan
Berdasarkan Konsep Pendidikan, yang memperuntukkan pembentukan kemahiran penyelidikan berdasarkan sistematisasi pengetahuan, analisis danperamalan, saya membangunkan pelajar keupayaan untuk meramalkan trend dalam perkembangan situasi persekitaran di bandar dalam aktiviti ekstrakurikuler dalam rangka institusi pendidikan bukan kerajaan. Selama beberapa tahun, pelajar NOU dan saya telah mengusahakan topik "Keadaan alam sekitar manusia dan kesannya terhadap kesihatan awam": pelajar bercakap di persidangan bandar "Langkah ke Masa Depan" mengenai topik "Pencemaran udara ke atas bandar Nefteyugansk dan kesannya terhadap kesihatan awam” (tempat ke-3 ); mengambil bahagian dalam persidangan di Surgut; mengenai topik "Kesan kualiti air minuman terhadap kesihatan penduduk Nefteyugansk." Saya sedang mengusahakan topik itu " Keadaan kebersihan tanah dan kesihatan penduduk Nefteyugansk.” Hasil kerja pelajar akan menjadi kompilasiramalan alam sekitar untuk pembangunan bandar.

Menyumbang kepada pembentukan keupayaan untuk meramalelektif mengenai topik "Kajian Negara"
Apabila mengkaji alam, penduduk, ekonomi negara besar, ciri kehidupan dan aktiviti ekonomi dalam pelbagai keadaan semula jadi, pelajar melaksanakan pelbagai tugas ramalan: mereka mendedahkan perubahan dalam amalan pengurusan alam sekitar, dinamik pertumbuhan masalah alam sekitar setiap negara dan keputusan mereka pada masa hadapan, meramalkan arah aliran utama dalam pembangunan semula jadi, sosio-ekonomi dan proses alam sekitar berhubung dengan negara tertentu.
Contohnya :
- Ramalkan sama ada ia akan berubah komposisi umur penduduk Jerman?
- Membuat ramalan perkembangan ekonomi Brazil berdasarkan penggunaan rasional sumber asli.
Pembentukan kemahiran meramalpelajar sama ada dalam kelas dan aktiviti kokurikulum berlaku atas dasarkemahiran perbandingan. Untuk tujuan ini, saya menyusun program carian pedagogi "Pembentukan kemahiran meta-subjek dalam pelajar: perbandingan». Teknik ini bertujuan untuk mengkaji ciri-ciri penting, tetapi dengan membandingkan objek antara satu sama lain. Ia membantu untuk mendalami dan menjelaskan bahan yang dipelajari. Oleh itu, objek yang dikaji dipelajari dengan lebih lengkap. Teknik ini memberikan hasil yang optimum dalam membentuk pemikiran murid sekolah, termasuk semasa membuat ramalan. Saya menggunakan pelbagai jenistugas perbandingan:
A) - kerja bebasselepas menyelesaikan topik; Gred 7 - perbandingan PP sebanyak 40° selari di Eurasia dan Amerika Utara
b) –karya pendidikansebagai perbandingan: darjah 6 – “Oleh peta fizikal dunia, tentukan kawasan benua atau benua mana yang paling sedikit berubah jika paras Lautan Dunia meningkat sebanyak 200 meter. Beri hujah."
Gred ke-8: - Bagaimanakah populasi Persekutuan Rusia akan berubah pada tahun 2020 berbanding sekarang?
- Ramalkan sama ada komposisi tenaga buruh di daerah kita akan berubah?
V) -latihan perbandinganmengikut model (algoritma): Gred 6 – Terangkan bagaimana batu igneus dan batuan enapan berbeza. Menggunakan peta yang diperlukan, tentukan persamaan dan perbezaan di lokasi Tanah Rendah Mississippi dan Barat Dataran Siberia. Cadangkan sama ada lokasi mereka akan berubah dalam 250 juta tahun. Berikan alasan untuk jawapan anda.
G) -ringkas kertas penyelidikan ; contohnya, mengenai topik "Iklim kawasan anda" (perbandingan mengikut bulan: September dan Februari).

Setiap tahun, pelajar NOU mengambil bahagian dalam persidangan itu " Melangkah ke masa depan ", mempunyai diploma dan sijil.

Pengguna yang dihormati! Dalam bab ini, anda akan belajar tentang ramalan, ramalan, ramalan dan ramalan geografi, kaedah ramalan, ramalan geografi global, serantau dan tempatan.

Dalam proses aktiviti ekonominya, seseorang bukan sahaja berminat dengan keadaan semula jadi yang sedia ada sekarang, dia juga mengambil berat tentang perubahan yang mungkin berlaku pada masa hadapan. Akibatnya, kajian dan ramalan awal keadaan semula jadi juga amat penting dari sudut memenuhi keperluan manusia. Dengan mempelajari bab topik ini, anda akan menjadi biasa dengan konsep ramalan geografi, kaedah, jenis dan isu menilai perubahan dalam kompleks semula jadi Uzbekistan.

Konsep ramalan geografi

Meramalkan keadaan sampul geografi pada masa hadapan, pengesahan saintifik tentang isu-isu mencegah kesan berbahaya aktiviti manusia terhadap alam sekitar semula jadi dalam keadaan revolusi sains dan teknologi merupakan salah satu tugas keutamaan geografi moden.

Dalam sains, keupayaan untuk meramal dan meramal fenomena atau perubahan keadaan objek yang mungkin berlaku pada masa hadapan dipanggil ramalan.

hidup peringkat moden pembangunan terdapat konsep ramalan dan ramalan. Peramalan ialah proses mengumpul data tentang perubahan keadaan fenomena atau objek yang dikaji. Ramalan mewakili hasil akhir penyelidikan yang diperolehi hasil ramalan. Pada dasarnya, ramalan difahami sebagai ciri keadaan masa depan objek atau fenomena yang dikaji.

Ramalan geografi ialah proses mengumpul dan mengumpul maklumat tentang perkembangan dan perubahan dalam persekitaran semula jadi dan sosio-ekonomi.

Ramalan geografi difahami sebagai ramalan berasaskan saintifik arah utama perubahan persekitaran semula jadi dan struktur pengeluaran wilayah.

DALAM kebelakangan ini, hasil daripada kepesatan pembangunan saintifik dan teknologi, penyelidikan saintifik dalam bidang peramalan juga sedang dijalankan secara intensif. Masa yang diperlukan untuk pelaksanaan telah dikurangkan dengan ketara idea saintifik ke dalam amalan, yang sudah tentu meningkatkan skala kesan terhadap alam sekitar. Akibatnya, masa untuk pengaruh songsang alam sekitar terhadap manusia juga telah berubah. Dan pengaruh ini biasanya membawa watak negatif. Dan keupayaan untuk meramalkan proses sebab-akibat sedemikian dalam alam semula jadi kini menjadi lebih penting. Jika tidak, bencana alam sekitar daripada kategori tempatan beralih kepada serantau dan global. Mari kita ambil contoh tragedi Laut Aral.

Ramalan geografi dijalankan dalam beberapa cara. Contohnya, projek menukar dasar sungai sungai Siberia dan menghantar mereka ke Asia Tengah dan Kazakhstan telah dibangunkan dalam beberapa pilihan, dengan mengambil kira kemungkinan akibat alam sekitar. Terdapat 5-6 pilihan, yang mana yang paling optimum kemudiannya dipilih, berdasarkan mana semua pengiraan telah dijalankan.

Ramalan geografi disusun untuk tempoh jangka masa yang berbeza, sewajarnya membezakan kumpulan berikut: ramalan operasi (disusun untuk satu bulan), jangka pendek (dari satu bulan hingga satu tahun), ramalan jangka sederhana (dari 1 tahun hingga 5 tahun), jangka panjang (dari 5 tahun hingga 15 tahun), ultra-panjang -penggal (lebih 15 tahun) .

Untuk melaksanakan ramalan geografi semula jadi, sifat-sifat komponen kompleks semula jadi yang akan dinilai ditentukan. Relief, batu, tanah, air, tumbuh-tumbuhan dan fauna setiap wilayah adalah khusus. Semua maklumat yang mencerminkan sifat-sifat komponen kompleks semula jadi ini digunakan secara meluas dalam proses peramalan geografi.

Kelegaan. Kemurungan mengumpul produk teknogenik (sisa). Bukit, sebaliknya, menyumbang kepada penyebarannya. Cerun kaki bukit mampu memberikan positif atau kesan negatif mengenai ketumpatan produk ini, keupayaannya untuk terurai, dan kelakuannya apabila dilepaskan ke dalam air bawah tanah.

batu. Batu telap air dan kalis air, ketebalannya mempengaruhi keadaan persekitaran luaran.

air. Apa yang penting ialah jumlah bahan organik yang terlarut di dalamnya, isipadu tahunan dan kadar aliran. Semakin tinggi kelajuan aliran, semakin cepat bahan pencemar air dibawa pergi. Bahan organik yang dilarutkan dalam air menyumbang kepada pembubaran logam berat yang cepat.

tanah. Redoks, keadaan asid-bes. Mereka menentukan keupayaan tanah untuk membersihkan diri.

Tumbuhan. Spesies yang menyerap bahan berbahaya (pencemar). Dengan mengambil kira sifat di atas, adalah mungkin untuk meramalkan perubahan dalam persekitaran luaran.

Ingat!

Ramalan geografi difahami sebagai ramalan berasaskan saintifik arah utama dalam perubahan dalam persekitaran semula jadi dan kompleks pengeluaran wilayah.

Ramalan geografi ialah proses mengumpul dan mengumpul maklumat tentang perkembangan dan perubahan dalam persekitaran semula jadi dan sosio-ekonomi.

Adakah anda tahu?

Mari kita bayangkan apa yang akan berlaku jika suhu purata meningkat sebanyak 3-4°C. Akan ada peralihan di kawasan iklim ratusan kilometer, sempadan pertanian akan dicapai wilayah utara, glasier akan cair. Ais Lautan Artik akan hilang pada musim panas, yang akan mencipta keadaan yang menguntungkan untuk navigasi. Sebaliknya, iklim Moscow dan kawasan sekitarnya akan serupa dengan keadaan iklim semasa Transcaucasia. Zon khatulistiwa akan bergerak ke utara, ke arah Sahara. Ais kedua-dua Antartika dan Greenland akan mencair, yang akan melibatkan peningkatan paras laut sebanyak 66 m, dan, akibatnya, keadaan ini akan menyebabkan 25% daripada tanah itu tenggelam di bawah air.

Menurut pakar PBB, penduduk dunia akan mencapai 7 bilion menjelang 2010, 8.5 bilion menjelang 2025, dan mungkin mencecah 10 bilion menjelang 2040.

Perhatian! Jika anda mendapati ralat dalam teks, serlahkannya dan tekan Ctrl+Enter untuk memberitahu pentadbiran.