مقال بقلم تولستوي إل.إن.

أعطى ليف نيكولايفيتش تولستوي بقلمه الروسي الخالص الحياة لعالم كامل من الشخصيات في رواية "الحرب والسلام". شخصياته الخيالية، التي تتشابك في كل شيء عائلات نبيلةأو الروابط العائليةبين العائلات، يُظهر للقارئ الحديث انعكاسًا حقيقيًا لهؤلاء الأشخاص الذين عاشوا في العصر الذي وصفه المؤلف. واحد من أعظم الكتب"الحرب والسلام" ذات أهمية عالمية بثقة مؤرخ محترف، لكنها في الوقت نفسه، كما لو كانت في مرآة، تقدم للعالم أجمع تلك الروح الروسية، وشخصيات المجتمع العلماني، وهؤلاء الأحداث التاريخيةوالتي كانت موجودة دائمًا في نهاية القرن الثامن عشر أوائل التاسع عشرقرون.
وعلى خلفية هذه الأحداث تظهر بكل قوتها وتنوعها.

تولستوي وأبطال رواية "الحرب والسلام" يختبرون أحداث القرن التاسع عشر الماضي، لكن ليف نيكولاييفيتش يبدأ في وصف أحداث عام 1805. الحرب القادمةمع الفرنسيين، عظمة نابليون المتزايدة تقترب بشكل حاسم من العالم أجمع، والاضطراب في الدوائر العلمانية في موسكو والهدوء المرئي في المجتمع العلماني في سانت بطرسبرغ - كل هذا يمكن أن نطلق عليه نوعًا من الخلفية التي على أساسها، مثل فنان لامع، رسم المؤلف شخصياته. هناك عدد لا بأس به من الأبطال - حوالي 550 أو 600. هناك شخصيات رئيسية ومركزية، وهناك شخصيات أخرى أو تلك المذكورة للتو. في المجموع، يمكن تقسيم أبطال الحرب والسلام إلى ثلاث مجموعات: الشخصيات المركزية والثانوية والمذكورة. من بين كل منهم هناك شخصيات خيالية، كلاهما نماذج أولية للأشخاص الذين أحاطوا بالكاتب في ذلك الوقت، وأولئك الذين كانوا موجودين بالفعل رموز تاريخية. دعونا ننظر إلى الرئيسي الشخصياترواية.

اقتباسات من رواية "الحرب والسلام"

- ... كثيرا ما أفكر في مدى عدم العدالة في توزيع سعادة الحياة في بعض الأحيان.

لا يمكن للإنسان أن يملك شيئاً وهو خائف من الموت. ومن لا يخاف منها فكل شيء له.

وقالت الكونتيسة: "حتى الآن، والحمد لله، كنت صديقة لأطفالي وأتمتع بثقتهم الكاملة"، مكررة الاعتقاد الخاطئ لدى الكثير من الآباء الذين يعتقدون أن أطفالهم ليس لديهم أسرار عنهم.

كل شيء، من المناديل إلى الفضة والأواني الفخارية والكريستال، يحمل بصمة خاصة من الحداثة التي تحدث في منزل الأزواج الشباب.

إذا قاتل الجميع فقط وفقا لقناعاتهم، فلن تكون هناك حرب.

أصبحت مكانتها الاجتماعية هي كونها متحمسة، وفي بعض الأحيان، عندما لم تكن ترغب في ذلك، أصبحت متحمسة، حتى لا تخدع توقعات الأشخاص الذين يعرفونها.

كل شيء، أن تحب الجميع، أن تضحي بنفسك دائمًا من أجل الحب، يعني عدم حب أي شخص، يعني عدم عيش هذه الحياة الأرضية.

لا تتزوج أبدًا يا صديقي؛ وهذه نصيحتي لك: لا تتزوج حتى تخبر نفسك أنك فعلت كل ما بوسعك، وحتى تتوقف عن حب المرأة التي اخترتها، حتى تراها بوضوح؛ وإلا فسوف ترتكب خطأً فادحًا لا يمكن إصلاحه. تزوجي رجلاً عجوزاً لا قيمة له..

الشخصيات المركزية في رواية "الحرب والسلام"

روستوف - التهم والكونتيسات

روستوف ايليا أندريفيتش

الكونت أب لأربعة أطفال: ناتاشا وفيرا ونيكولاي وبيتيا. شخص طيب وكريم جدا ويحب الحياة كثيرا. أدى كرمه الباهظ في النهاية إلى الإسراف. زوج محبوالد. منظم جيد جدًا لمختلف الكرات وحفلات الاستقبال. ومع ذلك، حياته ساق عريضةوالمساعدة المتفانية للجرحى خلال الحرب مع الفرنسيين ورحيل الروس عن موسكو وجهت ضربات قاتلة لحالته. كان ضميره يعذبه باستمرار بسبب الفقر الوشيك لعائلته، لكنه لم يستطع مساعدة نفسه. بعد الموت الابن الاصغرصغيرتي، تم كسر الكونت، ولكن مع ذلك تم إحياؤه أثناء الاستعدادات لحفل زفاف ناتاشا وبيير بيزوخوف. حرفيًا تمر بضعة أشهر بعد حفل زفاف عائلة بيزوخوف، عندما يموت الكونت روستوف.

روستوفا ناتاليا (زوجة إيليا أندريفيتش روستوف)

زوجة الكونت روستوف وأم لأربعة أطفال، كانت هذه المرأة في الخامسة والأربعين من عمرها ذات سمات شرقية. وكان تركيز البطء والرزانة فيها يعتبره من حولها صلابة وأهمية كبيرة لشخصيتها بالنسبة للأسرة. لكن السبب الحقيقيربما يكمن أسلوبها في الإرهاق والضعف حالة فيزيائيةبفضل ولادة وتربية أربعة أطفال. إنها تحب عائلتها وأطفالها كثيراً، لذا فإن خبر وفاة ابنها الأصغر بيتيا كاد أن يدفعها إلى الجنون. تمامًا مثل إيليا أندريفيتش، كانت الكونتيسة روستوفا مغرمة جدًا بالفخامة وتنفيذ أي من طلباتها.

ساعد ليو تولستوي وأبطال رواية "الحرب والسلام" في الكونتيسة روستوفا في الكشف عن النموذج الأولي لجدة المؤلف، بيلاجيا نيكولاييفنا تولستوي.

روستوف نيكولاي

ابن الكونت روستوف ايليا أندريفيتش. أخ وابن محب يكرم عائلته بينما يحب الخدمة أيضًا الجيش الروسيوهو أمر مهم جدًا ومهم لكرامته. حتى بين زملائه الجنود، كان يرى في كثير من الأحيان عائلته الثانية. على الرغم من وجود لفترة طويلةيقع في حب ابنة عمه سونيا، لكنه في نهاية الرواية يتزوج من الأميرة ماريا بولكونسكايا. شاب نشيط للغاية، ذو شعر مجعد و"تعبير منفتح". لم تجف وطنيته وحبه لإمبراطور روسيا أبدًا. بعد أن مر بالعديد من مصاعب الحرب، أصبح هوسار شجاعًا وشجاعًا. بعد وفاة الأب إيليا أندرييفيتش، يتقاعد نيكولاي من أجل تحسين الشؤون المالية للأسرة، وسداد الديون، وأخيرا يصبح الزوج الصالحلماريا بولكونسكايا.

تم تقديمه إلى تولستوي ليف نيكولاييفيتش كنموذج أولي لوالده.

روستوفا ناتاشا

ابنة الكونت والكونتيسة روستوف. فتاة نشطة للغاية وعاطفية، تعتبر قبيحة، ولكنها حيوية وجذابة، وهي ليست ذكية للغاية، ولكنها بديهية، لأنها تعرف كيفية "تخمين الناس" بشكل مثالي، ومزاجهم وبعض سمات الشخصية. مندفع جدًا نحو النبل والتضحية بالنفس. إنها تغني وترقص بشكل جميل للغاية، والتي كانت في ذلك الوقت سمة مهمة لفتاة من المجتمع العلماني. إن أهم صفة في ناتاشا، والتي أكدها ليو تولستوي، مثل أبطاله، مرارًا وتكرارًا في رواية "الحرب والسلام" هي قربها من الشعب الروسي العادي. وهي نفسها استوعبت تمامًا روح الثقافة الروسية وقوة روح الأمة. ومع ذلك، تعيش هذه الفتاة في وهمها من الخير والسعادة والحب، والذي، بعد مرور بعض الوقت، يجعل ناتاشا حقيقة واقعة. إن ضربات القدر هذه وتجاربها القلبية هي التي جعلت ناتاشا روستوفا بالغة وتمنحها في النهاية نضجًا. الحب الحقيقىلبيير بيزوخوف. تستحق قصة ولادة روحها احترامًا خاصًا، كيف بدأت ناتاشا بالذهاب إلى الكنيسة بعد استسلامها لإغراء المُغوي المخادع. إذا كنت مهتمًا بأعمال تولستوي، التي تلقي نظرة أعمق على التراث المسيحي لشعبنا، فأنت بحاجة إلى القراءة عن كيفية محاربته للإغراءات.

نموذج أولي جماعي لزوجة ابن الكاتب تاتيانا أندريفنا كوزمينسكايا، وكذلك أختها زوجة ليف نيكولاييفيتش صوفيا أندريفنا.

روستوفا فيرا

ابنة الكونت والكونتيسة روستوف. كانت مشهورة بتصرفاتها الصارمة وملاحظاتها غير المناسبة، وإن كانت عادلة، في المجتمع. من غير المعروف السبب، لكن والدتها لم تحبها حقًا وشعرت فيرا بذلك بشدة، على ما يبدو، ولهذا السبب غالبًا ما كانت تتعارض مع كل من حولها. في وقت لاحق أصبحت زوجة بوريس دروبيتسكي.

إنها النموذج الأولي لأخت تولستوي صوفيا، زوجة ليف نيكولاييفيتش، واسمها إليزافيتا بيرس.

روستوف بيتر

مجرد صبي، ابن الكونت والكونتيسة روستوف. أثناء نشأته، كان بيتيا، عندما كان شابًا، حريصًا على الذهاب إلى الحرب، وبطريقة لم يتمكن والديه من كبح جماحه على الإطلاق. بعد أن هرب أخيرًا من رعاية الوالدين وانضم إلى فوج هوسار دينيسوف. يموت بيتيا في المعركة الأولى، دون أن يكون لديه وقت للقتال. أثرت وفاته بشكل كبير على عائلته.

سونيا

كانت الفتاة الصغيرة اللطيفة سونيا هي ابنة أخت الكونت روستوف وعاشت طوال حياتها تحت سقفه. أصبح حبها طويل الأمد لنيكولاي روستوف قاتلاً بالنسبة لها، لأنها لم تتمكن أبدًا من الاتحاد معه في الزواج. بالإضافة إلى ذلك، كان الرسم البياني القديم ناتاليا روستوفا ضد زواجهما للغاية، لأنهما أبناء عمومة. تتصرف سونيا بنبل، وترفض دولوخوف وتوافق على أن تحب نيكولاي فقط لبقية حياتها، بينما تحرره من وعده بالزواج منها. تعيش بقية حياتها تحت رعاية الكونتيسة القديمة في رعاية نيكولاي روستوف.

كان النموذج الأولي لهذه الشخصية التي تبدو غير مهمة هو ابنة عم ليف نيكولايفيتش الثانية، تاتيانا ألكساندروفنا إرغولسكايا.

بولكونسكي - الأمراء والأميرات

بولكونسكي نيكولاي أندريفيتش

والد الشخصية الرئيسية الأمير أندريه بولكونسكي. في الماضي، القائد العام الحالي، في الوقت الحاضر، أمير حصل على لقب "" الملك البروسي"في المجتمع العلماني الروسي. نشط اجتماعيًا، صارمًا مثل الأب، صارمًا، متحذلقًا، ولكنه سيد حكيم في ممتلكاته. ظاهريًا، كان رجلاً عجوزًا نحيفًا يرتدي باروكة بيضاء مسحوقة، وحواجب كثيفة تتدلى فوق عيون ثاقبة وذكية. لا يحب إظهار مشاعره حتى لابنه وابنته الحبيبين. إنه يعذب ابنته ماريا باستمرار بكلمات مزعجة وحادة. يجلس الأمير نيكولاي في منزله، وهو في حالة تأهب دائم للأحداث التي تجري في روسيا، ولا يخسر إلا قبل وفاته عرض كاملحول حجم مأساة الحرب الروسية مع نابليون.

كان النموذج الأولي للأمير نيكولاي أندرييفيتش هو جد الكاتب نيكولاي سيرجيفيتش فولكونسكي.

بولكونسكي أندريه

الأمير ابن نيكولاي أندريفيتش. إنه طموح، تماما مثل والده، مقيد في مظاهر النبضات الحسية، لكنه يحب والده وأخته كثيرا. متزوج من "الأميرة الصغيرة" ليزا. صنع فكرة جيدة مهنة عسكرية. إنه يتفلسف كثيرًا عن الحياة والمعنى وحالة روحه. ومن الواضح أنه في نوع من البحث المستمر. بعد وفاة زوجته، رأى في ناتاشا روستوفا الأمل لنفسه، فتاة حقيقية وليست مزيفة كما هو الحال في المجتمع العلماني، وبعض ضوء السعادة المستقبلية، لذلك كان يحبها. بعد أن عرض على ناتاشا، اضطر للسفر إلى الخارج لتلقي العلاج، والذي كان بمثابة اختبار حقيقي لمشاعرهما. ونتيجة لذلك، فشل حفل زفافهما. ذهب الأمير أندريه إلى الحرب مع نابليون وأصيب بجروح خطيرة، وبعد ذلك لم ينجو وتوفي متأثرا بجراحه الخطيرة. اعتنت به ناتاشا بإخلاص حتى نهاية وفاته.

بولكونسكايا ماريا

ابنة الأمير نيكولاي وأخت أندريه بولكونسكي. فتاة وديعة جدًا، ليست جميلة، ولكنها طيبة القلب وغنية جدًا كالعروس. إن إلهامها وإخلاصها للدين هو مثال للعديد من الأخلاق الحميدة والوداعة. إنها تحب والدها بشكل لا يُنسى، الذي كان يسخر منها في كثير من الأحيان بسخريته وتوبيخه وحقنه. كما أنه يحب شقيقه الأمير أندريه. لم تقبل على الفور ناتاشا روستوفا باعتبارها زوجة ابنها المستقبلية، لأنها بدت تافهة للغاية بالنسبة لأخيها أندريه. بعد كل الصعوبات التي مرت بها، تزوجت من نيكولاي روستوف.

النموذج الأولي لماريا هي والدة ليف نيكولايفيتش تولستوي - ماريا نيكولاييفنا فولكونسكايا.

Bezukhovs - التهم والكونتيسات

بيزوخوف بيير (بيتر كيريلوفيتش)

من الشخصيات الرئيسية التي تستحق الاهتمام الوثيق والأكثر تقييم إيجابي. لقد مرت هذه الشخصية بالكثير الصدمة النفسيةوالألم، يمتلك في حد ذاته تصرفًا طيبًا ونبيلًا للغاية. غالبًا ما يعبر تولستوي وأبطال رواية "الحرب والسلام" عن حبهم وقبولهم لبيير بيزوخوف كرجل يتمتع بأخلاق عالية جدًا وراضي ورجل ذو عقل فلسفي. ليف نيكولايفيتش يحب بطله بيير كثيرًا. كصديق لأندريه بولكونسكي، فإن الكونت الشاب بيير بيزوخوف مخلص للغاية ومستجيب. على الرغم من المؤامرات المختلفة التي كانت تحاك تحت أنفه، إلا أن بيير لم يشعر بالمرارة ولم يفقد طبيعته الطيبة تجاه الناس. وبعد أن تزوج من ناتاليا روستوفا، وجد أخيراً النعمة والسعادة التي كان يفتقدها في زوجته الأولى، هيلين. في نهاية الرواية، يمكن تتبع رغبته في تغيير الأسس السياسية في روسيا، ومن بعيد يمكنك حتى تخمين مشاعره الديسمبريستية. (100%) 4 أصوات

إل. إن. لا يُعرف تولستوي بأنه كاتب لامع فحسب، بل يُعرف أيضًا بأنه عالم نفس عميق ودقيق بشكل مثير للدهشة. رومان إل.ن. فتحت رواية "الحرب والسلام" لتولستوي للعالم معرضًا للصور الخالدة. بفضل المهارة الدقيقة للكاتب النفسي، يمكننا اختراق المجمع العالم الداخليالأبطال، تعلم جدلية الروح البشرية.

الوسائل الرئيسية للتصوير النفسي في رواية "الحرب والسلام" هي المونولوجات الداخليةوالصور النفسية.

تعتبر صورة بيير بيزوخوف من أهم الصور في الرواية. يعرّفنا المؤلف على بطله منذ الصفحات الأولى من العمل، في صالون آنا بافلوفنا شيرير. لاحظ المعاصرون تشابهًا ملحوظًا بين الشخصية والمؤلف. في الواقع، يعبر بيير بيزوخوف عن العديد من أفكار الكاتب العزيزة. لكن لا ينبغي تحديدهم في كل شيء.

يتم عرض صورة بيير بيزوخوف، مثل صور ناتاشا روستوفا وأندريه بولكونسكي، في ديناميكيات، أي في تطور مستمر. يركز ليو تولستوي على صدق وسذاجة الأطفال ولطف ونقاء أفكار بطله. يطيع بيير إرادة شخص آخر عن طيب خاطر وحتى بسعادة، مؤمنًا بسذاجة بإحسان من حوله. لقد أصبح ضحية للأمير الأناني فاسيلي وفريسة سهلة للماسونيين الماكرين الذين لا يبالون أيضًا بحالته. يلاحظ تولستوي: الطاعة "لم تكن تبدو له حتى فضيلة، بل سعادة".

من الأخطاء الأخلاقية للشاب بيزوخوف الحاجة اللاواعية لتقليد نابليون. وفي الفصول الأولى من الرواية أعجب بـ "الرجل العظيم" معتبراً إياه مدافعاً عن الفتوحات الثورة الفرنسية، يفرح لاحقًا بدوره باعتباره "المتبرع"، وفي المستقبل باعتباره "محررًا" للفلاحين، في عام 1812 يريد إنقاذ الناس من نابليون، "المسيح الدجال". إن الرغبة في الارتفاع فوق الناس، حتى تمليها الأهداف النبيلة، تقوده دائما إلى طريق مسدود روحي. وفقًا لتولستوي، فإن كلاً من الطاعة العمياء لإرادة شخص آخر والغرور المؤلم لا يمكن الدفاع عنهما بنفس القدر: في قلب كل منهما نظرة غير أخلاقية للحياة، والتي تعترف بحق بعض الناس في الأمر، وإلزام الآخرين بالطاعة.

يونغ بيير هو ممثل النخبة الفكرية النبيلة في روسيا، التي تعاملت مع "المقربين" و "المفهومين" بازدراء. يؤكد تولستوي على "الخداع الذاتي البصري" للبطل المنفر منه الحياة اليومية: في الحياة اليومية، فهو غير قادر على النظر في العظيم واللامتناهي، فهو يرى فقط "واحدًا محدودًا، تافهًا، يوميًا، لا معنى له". البصيرة الروحية لبيير هي فهم قيمة الحياة العادية "غير البطولية". بعد تجربة الأسر والإذلال ورؤية الداخل إلى الخارج العلاقات الإنسانيةوالروحانية العالية لدى الفلاح الروسي العادي بلاتون كاراتاييف، أدرك أن السعادة تكمن في الشخص نفسه، في "احتياجات مرضية". ويؤكد تولستوي: "... لقد تعلم أن يرى العظيم والأبدي واللامتناهي في كل شيء، وبالتالي... ألقى الأنبوب الذي كان ينظر إليه من خلال رؤوس الناس".

في كل مرحلة من مراحل تطوره الروحي، يقرر بيير بشكل مؤلم أسئلة فلسفيةوالتي "لا يمكنك التخلص منها". هذه هي أبسط الأسئلة وأكثرها استعصاء على الحل: "ما هو السيئ؟ ماذا جيدا؟ ماذا يجب أن تحب، ماذا يجب أن تكره؟ لماذا أعيش وماذا أنا؟ ما هي الحياة، ما هو الموت؟ ما هي القوة التي تسيطر على كل شيء؟ تشتد حدة البحث الأخلاقي في لحظات الأزمة. غالبًا ما يعاني بيير من "الاشمئزاز من كل شيء من حوله" ، ويبدو أن كل شيء في نفسه وفي الناس "مشوش ولا معنى له ومثير للاشمئزاز". ولكن بعد هجمات اليأس العنيفة، ينظر بيير مرة أخرى إلى العالم من خلال عيون شخص سعيدالذي فهم البساطة الحكيمة للعلاقات الإنسانية.

أثناء وجوده في الأسر، شعر بيير لأول مرة بشعور بالاندماج الكامل مع العالم: "وكل هذا لي، وكل هذا بداخلي، وكل هذا أنا". يستمر في الشعور بالتنوير البهيج حتى بعد التحرر - يبدو له الكون بأكمله معقولًا و"منظمًا جيدًا". يلاحظ تولستوي: "الآن لم يضع أي خطط..."، "لم يكن من الممكن أن يكون له هدف، لأنه أصبح لديه إيمان الآن - ليس الإيمان بالكلمات والقواعد والأفكار، ولكن الإيمان بالله الحي الملموس دائمًا".

قال تولستوي إن الإنسان عندما يكون على قيد الحياة فإنه يتبع طريق خيبات الأمل والمكاسب والخسائر الجديدة. وهذا ينطبق أيضًا على بيير بيزوخوف. إن فترات الأوهام وخيبات الأمل التي حلت محل التنوير الروحي لم تكن الانحطاط الأخلاقي للبطل، بل عودة البطل إلى المزيد مستوى منخفضالوعي الذاتي الأخلاقي. التطور الروحي لبيير هو دوامة معقدة لكل منهما جولة جديدةيأخذ البطل إلى مستوى روحي جديد.

في خاتمة الرواية، لا يقدم تولستوي القارئ إلى بيير "الجديد"، مقتنعًا بصحته الأخلاقية فحسب، بل يحدد أيضًا أحد الطرق الممكنةحركته الأخلاقية المرتبطة عهد جديدوظروف الحياة الجديدة .

سيكولوجية رواية "الحرب والسلام"

سيرة L. N. تولستوي. 1 جزء

أثناء مشاهدتهم، يكتب الطلاب حقائق وتواريخ السيرة الذاتية. تم إنتاج هذا الفيديو بناءً على مواد من محاضرات المعهد ويعطي فكرة ليس فقط عن حياة الكاتب، ولكن أيضًا عن مواقفه الأيديولوجية وإبداعه وأفكاره. وجهات نظر جمالية. ربما مملة قليلا ومملة.

سيرة L. N. تولستوي، الجزء 2

تم إنتاج هذا الفيديو بعد عامين من الجزء الأول، عندما أتيحت لي الفرصة بالفعل لإدراج أجزاء في الأفلام الافلام الوثائقيةعن الكتاب. في رأيي، هذا خيار أكثر إثارة للاهتمام من الأول. لكن السؤال هو: هل يمكن العمل معهم في دروس الأدب؟ يبدو لي أنها طويلة، صوت واحد يصرف الانتباه بطريقة أو بأخرى، ولكن بلا شك، يمكنك أن تأخذ شيئا من هنا لنفسك.

في الواقع، لم يكن هناك فيديو من قبل، لقد كانت محاضرتي. كانت تملي شيئا. لم أعمل مع الفيديو في الفصل بعد. أعتقد أنني سوف أبطئه وأعطيه الفرصة لكتابة شيء ما. يملأ الأطفال الجدول: التواريخ، الأعمال، أحداث الحياة، وجهات النظر العالمية. في الواقع، الفيلم مرهق بالطبع. وعلاوة على ذلك، فإنه يحتوي على الجزء الثاني. أعتقد أنني سأكتفي بمحاضرة على أي حال. لقد أعطيت الفيديو فقط كمثال.

يحتوي العرض التقديمي على رسم تخطيطي متحرك (مبني على فوجلسون) يمثل صعود وسقوط الأمير أندريه: معركة أوسترليتز، ليلة في أوترادنوي، الخ. تحتوي الشرائح على أسئلة ومهام يستعد لها الطلاب في المنزل، ويقدم الطلاب إجابات متماسكة أثناء الدرس. تحتوي الشرائح أيضًا على رسوم توضيحية وملفات صوتية وفيديو.

ربما سأتحدث الآن الفكر التحريضي، لكنني أعتبر أنه من غير المقبول دراسة مثل هذه الأعمال المهمة والضخمة مثل رواية L. N. Tolstoy الملحمية "الحرب والسلام" في 11 درسًا، على النحو الموصى به في البرنامج الذي حرره. V. كوروفينا. في السابق، كنا ندرس هذا العمل دائمًا نصيًا، ونغمر أنفسنا في النص، ونحلله بعمق. الآن نحن مدعوون لدراسة مهام حياة الأمير أندريه وبيير على الفور في درس واحد وفي درس آخر - صور أنثىفي الثالث - صور كوتوزوف ونابليون. والأمر أشبه بعدم منح الطلاب أي وقت لقراءة وفهم ما قرأوه. لا يمكن أن يكون هناك أي شك في أي قراءة مع هذا النهج. أنا ضد ذلك تماماً وسأعطل البرنامج والتخطيط بأي وسيلة، لكني سأدرس الرواية كما في السابق: المجلد الأول، المجلد الثاني، المجلد الثالث، المجلد الرابع، وبعدها سأقوم بدروس عامة. بعد ذلك، سيكون لدى الطلاب ما يكفي من الوقت لقراءة الرواية جزئيًا على الأقل وفهم L. N. Tolstoy.

مشكلة كبيرة ل الدراسة المدرسيةالأعمال الضخمة هي أن الطلاب لا يقرأون هذه الأعمال. يمكن للكثير منا أن يتباهى بأننا قرأنا رواية L. N. Tolstoy "الحرب والسلام" فيها كليافي المدرسة؟ معلمون طرق مختلفةلقد حاولوا السيطرة علينا وإجبارنا على قراءتها. استخدمت معلمتي نموذجًا في عملها يسمى استطلاع مدته 10 دقائق. تم منح الجميع بطاقة (فردية)، ويمكنهم استخدام كتاب، ولكن إذا لم تقرأ، فلن يتمكن أي كتاب من مساعدتك. كانت هذه الأعمال ذات طبيعة استباقية: على سبيل المثال، في هذا الدرس كتبنا الإجابات على البطاقات، وفي الدرس التالي قام المعلم بإنشاء استطلاع حول نفس الأسئلة.

لقد ذهبت في طريق مختلف قليلاً. أعطي هذه البطاقات إلى المنزل. يعرف كل طالب السؤال الذي سيتم طرحه عليه في الدرس التالي. كما تسميهم كالجانوفا تي.إيه، هذه هي بطاقات المهام التي تنظمها التدريب التفاعلي. يقوم الطالب بتضمين المعرفة التي اكتسبها في المنزل بوعي في الدرس، ويشعر بالمسؤولية في التحضير للدرس، حيث أن إجابته منسوجة في سلسلة التفكير العامة. بالإضافة إلى ذلك، مع مثل هذا النظام، لا يحدث أن الطالب لا يستعد للدرس ويحصل على "2".

سر آخر لهذه البطاقات هو أنها متعددة المستويات ومتجسدة نهج متمايزفي التدريس. تم تصميم بطاقات الفئة ب للأطفال الذين يعيدون إنتاج المعرفة. يمكن لمثل هذا الطالب قراءة النص بشكل مستقل وإعادة سرده وإعداده قراءة معبرةالحلقة ولكن يصعب عليه المقارنة واستخلاص النتائج وخاصة الرد عليها القضايا الإشكالية. تم تصميم بطاقات الفئة ب للطلاب الذين يمكنهم إجراء استنتاجات صغيرة والعثور على تفاصيل معبرة في النص و الكلمات الدالة. بطاقات الفئة أ للأطفال الذين يمكنهم الإجابة على الأسئلة الإشكالية، وإنشاء نص خاص بهم، وتحليل الحلقة، ومقارنة الظواهر والشخصيات. هذه البطاقات ممكنة للطلاب. إذا لم يكن لدى الطالب وقتا لقراءة نصف الحجم من الدرس إلى الدرس (ويحدث هذا غالبا)، فيمكنه القراءة فقط الحلقة الرئيسيةوالباقي سيخبره زملائك في الفصل.

وإليك البطاقات التي تقدمها Kurdyumova (لقد قمت بتدوينها منذ فترة طويلة في دورة تنشيطية)

حجم 2 البطاقة 1

1. ما الذي جذب بيير إلى الماسونية ?
2. ما هو جوهر العلاقة بين بيير وأندريه؟

حجم 2 البطاقة 2. رحلة إلى أوترادنوي

الخصائص بطريقة فنيةإل إن تولستوي

حجم 2 البطاقة 3. كرة ناتاشا الأولى

ما الذي يمكن أن يجعل L. N. Tolstoy يبكي "جميل"؟

حجم 2 البطاقة 4. رقصة ناتاشا

حجم 2 البطاقة 5. اختطاف ناتاشا

1. ما هو جوهر الصداقة بين أناتولي ودولوخوف؟
2. كيف يشعر المؤلف نفسه تجاه تصرفات ناتاشا؟

المجلد 3 البطاقة 6. بداية حرب 1812

1. كيف يقيم تولستوي دور الشخصية في التاريخ؟
2. ما هي الأهمية التي يعلقها على الحياة الخاصة و"السرب" للإنسان؟

المجلد 3 البطاقة 7. عبور الرماة البولنديين عبر نهر نيمان

كيف يكشف الكاتب موقفه من البونابرتية؟

المجلد 3 البطاقة 8. بيير في بداية الحرب

كيف يميزه الاضطراب العقلي الذي يعاني منه بيير؟

المجلد 3 البطاقة 9. حريق في سمولينسك والتراجع

1. ما هو الشعور المشترك بين السكان والجنود؟
2. كيف يعامل الجنود الأمير أندريه ولماذا؟

المجلد 3 البطاقة 10. في صالونات سانت بطرسبرغ

ما الذي يكمن وراء "الترابط" بين حلقات "نار سمولينسك" و "حياة صالونات سانت بطرسبرغ"؟

المجلد 3 البطاقة 11. شغب بوغوتشاروفسكي

1. لماذا لا تستطيع الأميرة ماريا فهم رجال بوغشاروف؟
2. كيف يظهر المشاركون في أعمال الشغب ونيكولاي روستوف؟

المجلد 3 البطاقة 12. محادثة بين كوتوزوف والأمير أندريه (الجزء الثاني، الفصل 16)

1. كيف تفهم كلمات كوتوزوف: "طريقك هو طريق الشرف"؟
2. ما أهمية أفكار الأمير أندريه عن كوتوزوف: "إنه روسي رغم الأقوال الفرنسية"؟

في صالون A. P. شيرير

أنا حقًا أحب الجزء الأول من فيلم S. Bondarchuk "الحرب والسلام". في رأيي، تم القيام بذلك بعناية فائقة فيما يتعلق بالكتاب. عمل عظيمالمشغل، كل شيء وفقا للنص. وهي بهذا المعنى مادة لا غنى عنها لدروس الأدب. ولكن، في رأيي، لا تحتاج إلى مشاهدة الفيلم بأكمله، وسوف يستغرق الكثير من الوقت.

يمكن استخدام هذه القطعة كرسم توضيحي للرواية. كثير من الرجال عند مشاهدته (خاصة أولئك الذين لم يقرؤوا الرواية) يطرحون الأسئلة: من هو من. ولمنع ظهور مثل هذه الأسئلة، قمت بإدراج تعليقات في المقطع مع شرح. ويتضمن المقطع أيضًا بعض الأسئلة التحليلية التي سيجيب عليها الشباب خلال الحديث بعد مشاهدة الحلقة.

الاحتفالات في كوراجين

في منزل روستوف وبيزوخوف

الفكرة الرائعة لصانعي الأفلام هي إظهار ما يحدث في منزل عائلة روستوف وبيزوخوف في نفس الوقت. على الرغم من أنه هو نفسه في رواية تولستوي. لكن هناك العديد من التفاصيل السينمائية هنا التي تستحق الخوض فيها واعتبار هذه الحلقة لم تعد توضيحًا للرواية، بل كمثال للتفسير. ومن التفاصيل يد: دولوخوف، الكونت روستوف، الكونت بيزوخوف. هناك الكثير للتفكير فيه هنا. ما الدور الذي تؤديه هذه التفاصيل؟

أيضًا ، عند النظر إليهما بالتوازي ، يظهر بوضوح عالمان في الرواية - عالم عائلة روستوف المضيافة التي تعيش بقلوبها ، وعالم كوراجين ودروبيتسكي الذين يسعون إلى الحصول على المال. لكن هذا أمر شائع.

• #1

  عملك ساعدني كثيرا شكرا لك!

• #2

  مواد فريدة من نوعها. شكرا لك على هذا العمل العملاق!

• #3

  أنا ممتن جدًا لك على مساعدتك التي لا تقدر بثمن. ان تكون مباركا

• #4

  إنيسا نيكولاييفنا، مرحبا! شكرا لك على المواد الخاصة بالدروس! أتمنى لك الصحة والنجاح الإبداعي!

• #5

  إنيسا نيكولاييفنا! لقد تعلمت عن موقعك في دورة تدريبية في كورغان. كم أنت ذكي! كرمك يسعدني! لدي 36 عامًا من الخبرة، لكن المواد التي تقدمها هي هبة من السماء بالنسبة لي. شكرًا لك!

• #6

  شكرًا جزيلاً! يرحمك الله!

• #7

  ممتن للغاية. أنا معجب بعملك! كل التوفيق والإلهام الإبداعي

• #8

  شكراً جزيلاًلك. المادة رائعة، مما يؤدي إلى نمو منهجي

• #9

  شكرًا جزيلاً لك، إنيسا نيكولاييفنا، على حبك الحقيقي لمهنة فقه اللغة والرغبة في مشاركة تجربتك مجانًا !!!

• #10

  انحناءة منخفضة لك وامتنان لا يقاس!

• #11

  شكرًا لك على حبك المهني لمهنتك - هذا أولاً وقبل كل شيء!
  لقد علمتني أيضًا أسلوبًا جديدًا في مهنتي كأمين مكتبة... ساعدت مادتك في جذب قراء شباب جدد إلى مكتبتنا. شكرًا لك

• #12

  أعترف أنني في كل مرة أبدأ بدراسة رواية، أخشى ألا أعرف. من أين تبدأ وأين تنتهي. هناك القليل من الوقت، والأطفال لا يقرأون. شكراً لعملكم التدريسي الحقيقي، وللمسؤولية التي تميز المعلمين المحبين للأدب.

• #13

  شكرا جزيلا لك درس مفتوح، سوف تصبح المواد الخاصة بك "تسليط الضوء".

• #14

  القوس المنخفض لك لهذا عمل شاق! مساعدة عظيمة!!

• #15

  من الجيد دائمًا معرفة أن هناك أشخاصًا متحمسين يحبون الأدب الروسي ويفهمونه ويريدون نقل معرفتهم إلى جيلنا الجديد. شكرا جزيلا لك على عملك.

• #16

  القوس المنخفض للمواد الموهوبة المتقدمة. مثل هذا الدعم في حل مشكلة الأطفال الذين لا يقرؤون. شكرًا لك!

• #17

  شكراً جزيلاً. تعتبر هذه المواد مساعدة ممتازة في عمل كل معلم يتمتع بأي خبرة.

• #18

  تنزيل البطاقات - الواجبات الدراسية! شكرًا لك. لكن أليسوا كذلك بشكل كامل؟ ينقطعان عند 104. هل يمكنك إضافة المزيد؟

• #19

  مرحبًا! شكرًا جزيلاً لك على المواد وعلى مشاركة عملك بحرية مع زملائك! أتمنى لك الصحة والنجاح الإبداعي!

• #20

  كن بصحة جيدة وسعيدة!

• #21

  شكرًا جزيلاً لك على عملك الإبداعي وكثيف العمالة بشكل لا يصدق !!!

• #22

  إنيسا نيكولاييفنا، شكرا لك على كرمك! طول العمر الإبداعي لك.

• #23

  شكرًا جزيلاً.

• #24

  شكرا جزيلا على الرائع و العمل الهام. وأنا أتفق تماما مع التعليق على مشكلة دراسة الرواية.

• #25

  شكرا جزيلا على المادة الرائعة!

• #26

  غالينا (الخميس 15/11/2018) (الخميس 15 نوفمبر 2018 الساعة 16:10)

  إنيسا نيكولاييفنا، شكرًا جزيلاً لك على عملك وعلى كرمك. السعادة لك ولأحبائك!

• #27

  القوس المنخفض لعملك! لكرمك!

• #28
• #29

  عيد ميلاد سعيد! شكرًا جزيلاً لك على المواد المقدمة! تحيا لاحترافيتك وحكمتك وكرمك!

• #30

  شكرًا جزيلاً لك على المادة العميقة والمدروسة التي اخترتها وأعدتها للرجال ونظمتها لنا. أنا معجب بعملك الجاد وموهبتك وقلبك الطيب.

• #31

  شكرًا جزيلاً على مساعدتكم وكرمكم واحترافكم!

• #32

  خلاب! ضربة أسفل الحزام

تعد معركة شنغرابين في رواية "الحرب والسلام" للكاتب ليف نيكولايفيتش تولستوي واحدة من أكثر الحلقات التي لا تنسى. ومع ذلك، إذا كنت قد حددت لنفسك هدف دراسة مسار وتطوير عام 1805 بدقة، فمن غير المرجح أن تجذب هذه المعركة انتباهك. في قصة حرب موسعة هذا الحدثستكون قابلة للمقارنة فقط بفاصلة في الجملة.

لكن المعركة بالقرب من قرية شنغرابين أعطت الفرصة لـ تولستوي للكتابة خط كامل صور نفسيةأبطالهم. موقف الكاتب نفسه من هذه الحرب واضح هنا. في الواقع، في نظر الكلاسيكي، هذه هي المعركة الوحيدة التي كان لها مبرر أخلاقي.

قطعة صغيرة من كل كبير

من أجل فهم المكان الذي احتلته معركة شنغرابن في رواية "الحرب والسلام" (على نطاق الحرب بأكملها)، يجدر النظر بإيجاز في أسباب حدوثها، ومسار الأحداث ودور الروس. الجيش في هذه الحملة العسكرية.

لذا، في جوهر الأمر، لم يكن لدى روسيا في البداية ما تقسمه أو تدافع عنه في تلك الحرب. بدأ كل شيء عندما قرر نابليون الاستيلاء على بريطانيا العظمى. سمح له الجيش العظيم"بمبلغ 180 ألف شخص إلى القناة الإنجليزية من فرنسا. بالنسبة لفوغي ألبيون، كان هذا تهديدًا خطيرًا. إن مواجهة قوة لائقة ضد قوات العدو المدربة تدريباً جيداً ستكون مشكلة كبيرة.

حاجز بحري

كانت نقطة ضعف جيش نابليون هي البحرية. وكان ينقصها بشدة تنظيم غطاء فعال أثناء نقل القوات البرية. حاول نابليون، بعد أن وحد سفنه مع السفن الإسبانية، سحب القوات الرئيسية الأسطول الإنجليزيمن القناة الانجليزية . ولكن في معركة الطرف الأغر عانى أسطوله هزيمة ساحقةمن الأدميرال نيلسون قائد السرب الإنجليزي.

ولادة الائتلاف

ومع ذلك، فهمت إنجلترا جيدا أن هذا النصر لم يمنحها سوى فترة راحة مؤقتة، لأن القوات البرية للعدو الرئيسي لم تختف من حدودها. لذلك، قامت الحكومة البريطانية على عجل بتجميع روسيا والنمسا والسويد والبرتغال ومملكة نابولي.

نتيجة الإجراءات المتحالفة

ومن أجل تحريك مسرح العمليات العسكرية، يتم اتخاذ قرار بمهاجمة بافاريا وإيطاليا (حليفتي فرنسا). تقدم روسيا اثنين من جيوشها لمساعدة النمسا. وفي الوقت نفسه، النمساويون، دون انتظار التعزيزات، يهاجمون بافاريا.

قام نابليون بنقل قواته بشكل متحرك للغاية، واستسلم الجيش النمساوي على حين غرة. في هذه الحالة، لا يمكن للجنرال كوتوزوف أن يتراجع إلا لينضم إلى الجيش الروسي الثاني بقيادة بوكسهوفيدن.

لقد نجح في مقاومة جيش نابليون، وحساب أفعاله وتوقعها، بل وخاض معركة بالقرب من كريمس، حيث ألحق أضرارًا كبيرة بالفرنسيين. ومع ذلك، لا يزال جيش العدو يتمتع بميزة عددية كبيرة، ويبدأ بونابرت مناورة، إذا نجحت، فسيكون قادرًا على توجيه ضربة ساحقة لجيش كوتوزوف.

لتجنب ذلك، كانت هناك حاجة إلى معركة شنغرابين. نجح تولستوي في اختيار هذه الحلقة بالذات من الحرب لوصف كيفية الكشف عن الشخصيات أناس مختلفونالخامس الوضع الحرج. في روايته، رائحة البارود ونفحة الموت الباردة التي تسير بين صفوف رفاقه تمزق الأقنعة وتكشف جوهر الإنسان.

معركة شنغرابين: ملخص

شن الفرنسيون الهجوم. وتحت غطاء المدفعية الثقيلة تقدموا إلى موقع الجنود الروس. كان التفوق العددي على جانب الجيش النابليوني. ثلاثون ألف جندي مقابل ستة آلاف مرؤوس للواء باجراتيون.

وشملت الأسلحة الموجودة في المعسكر الروسي أربعة مدافع كان من المفترض، وفقا للخطة الأولية للقيادة العسكرية، أن تطلق النار على واد قريب. لكنه قرر قصف قرية شنغرابين بالقذائف الحارقة. كان هناك توقف جزء كبير من الفرنسيين.

خلال الهجمات الأولى، تذبذبت صفوف الجنود الروس، واضطر القادة إلى تغيير مواقعهم. لكن بعد إعادة تجميع صفوفهم، اندفع المحاربون إلى المعركة بحماسة جديدة. من أجل إرسال التعزيزات إلى المناطق الضعيفة، تم أخذ الكابتن توشين، تحت قيادته بطارية من أربع بنادق، بالكامل من كل الغطاء. لكنهم واصلوا القصف بهذه الطاقة لدرجة أن الفرنسيين قرروا أن القوات الرئيسية للقوات الروسية تتركز هناك. تمكن توشين من إشعال النار في قرية شنغرابين مما أدى إلى تشتيت انتباه العدو.

في النهاية، وبعد قتال ومناورات عنيدة، تمكن الفرنسيون من محاصرة شعب باغراتيون. لكن بعد أن استجمعوا قوتهم اخترقوا الطوق وتراجعوا إلى مواقع جديدة.

تم تحقيق الهدف - تمكنت المفرزة من تأخير تقدم جيش نابليون بدرجة كافية حتى يتمكن كوتوزوف من دمج قواته الرئيسية مع جيش بوكسهوفيدن.

وتقديراً لمزاياها، أُطلق على هذه المفرزة اسم "فرقة الأبطال".

مساهمة L. N. تولستوي

على الرغم من أن هذه الحلقة العسكرية كانت في الواقع بطولية، إلا أنها أصبحت معروفة على نطاق واسع بفضل تولستوي، الذي وصف بوضوح معركة شنغرابين في رواية "الحرب والسلام". ونتيجة لذلك، يعرف أي شخص متعلم اليوم عن عمل الجنود الروس في شنغراب.

وكيف يمكن أن يكون خلاف ذلك؟ بعد كل شيء، يعتبر ليف نيكولاييفيتش تولستوي كلاسيكيًا معترفًا به، وبالتالي فإن روايته "الحرب والسلام" مدرجة في قائمة الكتب. برنامج التعليم العام، وسيسمع كل تلميذ بالتأكيد عن معركة شنغرابين. أي فصل يصف هذه المعركة، أي الأبطال يشاركون في الحلقة، ما هي خصائص أفعالهم - هذا هو الحد الأدنى من المعلومات التي يتم وضعها في أذهان الأطفال.

منهج علمي

ومن المثير للاهتمام أن الكاتب كان مسؤولاً للغاية في وصف مشاهد المعركة. لقد درس الوثائق بعناية وذهب إلى ساحات القتال بنفسه لينقل الأحداث التي وقعت بدقة. كيف يرسم تولستوي معركة شنغرابين؟ يبدأ الفصل بكلمة غير مزعجة، ولكن وصف تفصيليالمنطقة المحيطة. ليف نيكولاييفيتش كيف فنان موهوبخطوة تلو الأخرى، تخلق صورة واضحة في مخيلة القارئ. وبفضل هذا، يصبح من الأسهل فهم تصرفات المقاتلين في تلك الحالة.

المكون النفسي

ومن المثير للاهتمام أن نشاهد كيف تتغير آراء بعض شخصيات الرواية حول الحرب. على سبيل المثال، مراقبة معركة Shengraben، يفهم Bolkonsky أن وضع السيطرة الحقيقي مباشرة أثناء الهجوم والتراجع يختلف بشكل أساسي عن الخطط المدروسة المرسومة على الورق.

يعترف الشاب نيكولاي روستوف بالرعب لنفسه أن رومانسية الحملة العسكرية قد اختفت فجأة، ولم يبق إلا لنفسه الحياة الخاصة. إنه يخجل من نفسه، لكنه لا يستطيع أن يفعل أي شيء حيال ذلك.

ومع ذلك، فإن تولستوي لا يكشف لنا ببساطة عن أبطاله. وعلى مدار فترة قصيرة نسبيًا من السرد، يغير موقف القارئ تجاه بعض الشخصيات.

معركة شنغرابن في رواية "الحرب والسلام" تظهر أمامنا مواقف مختلفة. نحصل على الفرصة لمراقبة المعركة والمشاعر العميقة لبعض المشاركين فيها. وهكذا، يظهر أمامنا الكابتن توشين المنزلي وحتى الخرقاء إلى حد ما كبطل حقيقي. وعلى العكس من ذلك، يظهر زيركوف الشجاع والمحطم جبنًا مثيرًا للاشمئزاز. يعاني أندريه بولكونسكي أيضًا من الخوف، لكنه يتغلب عليه بكرامة، مما يساعد على تراجع بطارية توشين.

رواية للكونت ل.ن. لقد انفجرت رواية تولستوي "الحرب والسلام" حرفيًا العالم الأدبيبطرسبرغ والباقي الإمبراطورية الروسية. لم يتوقع أحد مثل هذه الرومانسية - الذكرى السنوية الكبرى الأخيرة الحرب الوطنيةحدث ذلك في عام 1862، وكانت البلاد بأكملها مشغولة بالإصلاحات الكبرى في السنوات القليلة الماضية، وكانت المشاعر المتناقضة تنمو في المجتمع، ولم يسمع أي شيء عن تولستوي نفسه، الذي أغلق على نفسه في قريته... وفجأة - " الحرب و السلام."

تبدو قصة مفهوم الرواية في الرواية وكأنها مزحة: كان ليف نيكولايفيتش تولستوي سيكتب كتابًا مفصلاً عن عودة الديسمبريست مع عائلته إلى روسيا، وبدأ... في عام 1805: "لقد انتقلت قسريًا من الحاضر إلى عام 1825... ولكن حتى في عام 1825، كان بطلي ناضجًا بالفعل، رجل العائلة. لفهمه، كنت بحاجة إلى الانتقال إلى شبابه، وتزامن شبابه مع ... حقبة 1812... إذا لم يكن سبب انتصارنا عرضيًا، بل كان يكمن في جوهر شخصية الشعب الروسي والقوات، فكان ينبغي أن يتم التعبير عن هذه الشخصية بشكل أوضح في إخفاقات وهزائم العصر...". نُشر مقتطف من الرواية لأول مرة في مجلة روسكي فيستنيك عام 1865، ونُشرت بقية الأجزاء لاحقًا.

يأخذ السرد التاريخي مساحة كبيرة جدًا في الرواية. معظم، وأحيانًا يؤدي إلى إبطاء تطور العمل كثيرًا - غالبًا ما يتم تسليط الضوء على هذا الخلل الفني من قبل منتقدي أعمال تولستوي. علاوة على ذلك، فإن معظم المراجعات غير الممتعة من L.N. استقبلها تولستوي على وجه التحديد من منتقدي الجزء التاريخي من الرواية، سواء من شهود عيان الحرب أو من باحثيها.

انتقادات شهود العيان

تعليق منزعج مثل. نوروفاعن رواية "الحرب والسلام" - من أشهر دعوات شهود العيان للأحداث. مراجعة من قبل أ.س. نوروف في عام 1868 (أي مباشرة بعد نشر الرواية) استشهد به ج. دانيلفسكي في مقال "رحلة إلى ياسنايا بوليانا" (" النشرة التاريخية"، 1886): "أنا نفسي كنت مشاركًا في معركة بورودينو وشاهد عيان وثيقًا على الصور التي رسمها الكونت تولستوي بشكل غير صحيح، ولا يمكن لأحد أن يقنعني بما أثبته. كشاهد على قيد الحياة من الحرب الوطنية، لم أستطع إنهاء قراءة هذه الرواية، التي تدعي أنها تاريخية، دون شعور وطني بالإهانة..

الأهم من ذلك كله أن أ.س. لقد شعرت نوروفا بالإهانة من هذه التفاصيل "كان كوتوزوف، الذي استقبل الجيش في Tsarev-Zaimishche، أكثر انشغالًا بقراءة رواية Zhanlis - "Les chevaliers du Cygne" ("فرسان البجعة") من تقرير الجنرال المناوب. وهل هناك أي احتمال أن يكون كوتوزوف، الذي رأى كل جيوش نابليون أمامه ويستعد لخوض معركة حاسمة رهيبة معه، قد تمكن من قراءة رواية زانليس فحسب، بل أيضًا للتفكير فيها؟ (...) قبل بورودين، تحت بورودين وبعده، نحن جميعًا، من كوتوزوف إلى آخر ملازم ثاني في المدفعية، مثلي، احترقنا بنار حب عالية ومقدسة للوطن الأم، وعلى عكس الكونت ليو تولستوي، نظر إلى دعوتنا كنوع من العمل المقدس. ولا أعرف كيف كان رفاقي سينظرون إلى ذلك الشخص منا الذي تجرأ، من بين أغراضه، على الحصول على كتاب له قراءة سهلةوحتى الفرنسية مثل روايات جانليس".

في الوقت نفسه، يشير G. Danilevsky إلى أنه اضطر إلى جمع مصادر لنعي المتوفى قريبًا أ.س. نوروف، عثر على كتاب «مغامرات رودريك راندوم»، حيث كان مكتوبًا على يد المتوفى: «اقرأ في موسكو، جريحًا وأسرًا من قبل الفرنسيين، في سبتمبر 1812».

يوضح مثال نوروف كيف نسي المحاربون القدامى في حرب عام 1812 الأمر وقائع حقيقية، بدأ يعيش بأسطورة وطنية وأعرب عن شكاوى بشأن رواية تولستوي المبنية على هذه الأسطورة بالذات.

الأمير يوجه نوعا مختلفا من الانتقادات ب.أ. فيازيمسكيوهو أيضًا شاهد عيان على الحرب وشهد إصدار رواية تولستوي. وأكثر ما يمسه هو وصف ظهور الإمبراطور ألكسندر الأول أمام الناس وفي يده قطعة بسكويت:

“… وبأي شكل يتم تقديم الإمبراطور الإسكندر في تلك الأيام عندما ظهر بين شعبه وتحداهم أن يحملوا السلاح في صراع مميت ضد عدو قوي وسعيد؟ يُخرجه المؤلف أمام الناس - لا تصدق عيناك عندما تقرأ هذا - مع "البسكويت الذي انتهى من أكله". (...) إذا نسبنا هذا المشهد إلى التاريخ، فيمكننا أن نقول بالتأكيد أن هذه أسطورة؛ إذا صنفناها على أنها خيال، فيمكننا القول أن هناك المزيد من عدم الدقة التاريخية والتناقض هنا. تكشف هذه القصة عن جهل تام بشخصية ألكسندر الأول. لقد كان محسوبًا للغاية، ومحسوبًا في جميع تصرفاته وأدنى حركاته، وكان خائفًا جدًا من كل ما قد يبدو مضحكًا أو محرجًا، وكان مدروسًا للغاية، ومنظمًا، وأنيقًا في كل شيء، ناظرًا إلى أدق التفاصيل والدقة، لدرجة أنه ربما يفضل إلقاء نفسه في الماء بدلاً من أن يجرؤ على الظهور أمام الناس، وحتى في مثل هذا المهيب والمهيب أيام مهمةالانتهاء من البسكويت. (...) التاريخ والشروط المعقولة للخيال تنتهك هنا بنفس القدر..."(الأمير P. A. Vyazemsky. ذكريات 1812، "الأرشيف الروسي"، 1869).

هنا يتهم فيازيمسكي تولستوي ليس فقط بارتكاب خطأ تاريخي، ولكن أيضًا بانتهاك المحاكاة الفنية. ويجب القول أن تولستوي كان رد فعله على هذا الهجوم هو الإشارة إلى الصفحة الدقيقة من مذكرات س. جلينكا، والتي يُفترض أنها تشير إلى رمي البسكويت، إلا أن جلينكا في الصفحة المذكورة يتحدث عن شيء آخر، مما يثير سؤالًا منطقيًا: كيف، في الواقع هل عمل تولستوي مع المصادر؟

انتقاد الباحثين

كتب تولستوي نفسه عن إمكانية التحقق من جميع الحقائق المذكورة في الرواية: "في أي مكان في روايتي يتحدثون ويتصرفون رموز تاريخية"، لم أخترع، ولكني استخدمت المواد التي كونت منها خلال عملي مكتبة كاملة من الكتب، التي لا أجد ضرورة لكتابة عناوينها هنا، ولكن يمكنني دائمًا الرجوع إليها."

ويشير فيكتور شكلوفسكي، الذي قام بتأليف «دراسة سوسيولوجية شكلية» عن رواية تولستوي، إلى أن عدد الكتب في هذه «المكتبة بأكملها» لم يتجاوز 50 نسخة، أي. تتناسب مع رفين، في حين أن مكتبة دينيس دافيدوف، على سبيل المثال، عن تاريخ هذا العصر تحتوي على ما يصل إلى ألف ونصف مجلد.

يلاحظ المؤرخ العسكري ويتمر عن المصادر الرئيسية لتولستوي: "في رأينا، تيير وميخائيلوفسكي دانيلفسكي ليسا الوحيدين ولا حتى أشغال كبرىهذا العصر. علاوة على ذلك، فإن هذين الكاتبين، بما في ذلك الكونت سيجور، هما أكثر الكتاب بلاغة، ولكن ربما الأقل استحقاقًا للإيمان، من بين جميع الذين وصفوا حرب عام 1812..."

وهكذا، يلاحظ منتقدو تولستوي، أولاً، أن الكاتب استخدم نطاقًا محدودًا من الأدبيات حول الحرب، وثانيًا، بشكل تعسفي تمامًا، وفقًا لمتطلبات النفعية الفنية بدلاً من الموثوقية، اختار الحقائق الضرورية من المواد التي بحوزته. بالإضافة إلى ذلك، تم الحفاظ أيضًا على مراجعة مشوهة تمامًا لعمل تولستوي مع المصادر عند كتابة الرواية، والتي تركها ن.ب. بيترسون في مقال "من مذكرات معلم سابق":

“...أثناء طباعة هذا العمل ليف N-chوذهب إلى مكتبة Chertkovsky. طلب مني ذات يوم أن أجد كل ما كتب عن فيريشاجين، الذي سلمه راستوبشين إلى الشعب في السنة الثانية عشرة ليمزقه إربًا باعتباره خائنًا. وأذكر أنني جمعت الكثير من القصص عن هذا الحدث والصحف وغيرها، حتى أنني اضطررت إلى إعداد جدول خاص لكل هذه الأدبيات. لم يأتِ Lev N-ch لفترة طويلة، وعندما جاء وأشرته إلى الأدبيات المتعلقة بفيرشاجين، قال إنه لن يقرأها، لأنه مستشفى المجانينالتقى برجل عجوز كان شاهد عيان على هذا الحدث، وأخبره كيف حدث ذلك.

هذه قصة صغيرة عظيمة

أفضل ما في الطريقة التي استخدمها تولستوي والتي تضمنت هذه الأخطاء و مراجعات نقدية"، كتب ب. أنينكوف (1812\13-1887) في مقالته “قضايا تاريخية وجمالية في رواية ج. إل. إن. تولستوي "الحرب والسلام".

ويشير أنينكوف إلى ذلك الجزء التاريخيرواية ل.ن. تولستوي مبني على "قصة صغيرة"، أي. مجموعة من "الاكتشافات غير المتواضعة، والاكتشافات الخاصة، والمذكرات السرية"، وما إلى ذلك. في الوقت نفسه، يتطلب الإقناع الفني من المؤلف التخلي عن الشكوك والأفكار الجدلية، مما يؤدي إلى تأثير مذهل - تكتسب حقائق "التاريخ الصغير" الذي اختاره المؤلف معنى عالميوتشكيل أساطير جديدة حول العصر:

«من هذا يتبين أن التاريخ «الصغير»، الذي يشكل أساس الصور، يعلن فجأة عن ادعاء فخور بإصدار أحكام نهائية على الأشخاص والأحداث، كما لو أن جوهر الأشياء قد استنفد تمامًا بسببه. وبالتالي، يتم إجراء المحاكمة من قبل قاضٍ مختص غير قانوني تمامًا. (...) تجبره الرواية، نتيجة لروتينه الداخلي، ونتيجة للاقتصاد الضروري لنفسه، على أن يقتصر في أغلب الأحيان على سمة واحدة، سمة واحدة هزيلة، بحيث بعد تضخيمها ونشرها على نطاق واسع، حدود لا تصدق، فهو - هذا القاضي غير المدعو - يمكنه أن يستنتج فيها وحده كل الأسباب والأسباب والأسباب لحكمك على الأشخاص والأحداث. وهكذا، فإن القصة "الصغيرة"، بعد أن أصبحت رواية، تحل مسألة شخصية كوتوزوف على أساس بعض الكلمات التي قالها هنا وهناك، وعلى أساس لغم التقطه في هذه المناسبة وتلك؛ مسألة شخصية سبيرانسكي - على أساس ضحكه الاصطناعي والبرنامج الذي رتبه للمحادثات على الطاولة؛ مسألة خسارة معركة أوسترليتز - على أساس تأثير الجنرالات الشباب المفضلين المحيطين بالإمبراطور ألكساندر، وخيانة الباقين لواجبهم، الأمر الذي يستحق الشرح... إلخ."

يجب القول أن تولستوي نفسه اتخذ موقفًا غريبًا فيما يتعلق بروايته. في عام 1871، كتب إلى فيت: "كم أنا سعيد... لأنني لن أكتب أبدًا هراء مطولًا مثل "الحرب" مرة أخرى". عندما كان في عام 1909 زائرا ياسنايا بوليانابدأ الإعجاب بروايته، أعلن تولستوي: "يبدو الأمر كما لو أن شخصًا ما جاء إلى إديسون وقال: "أنا أحترمك كثيرًا لأنك ترقص المازوركا جيدًا". أعزو المعنى إلى كتب مختلفة تمامًا.

ربما أصبح هذا الموقف نوعا من رد الفعل على مناقشة الرواية في الصحافة، ربما كان غنج أدبي خاص أو حتى نوع من الخطوة الإعلانية لتولستوي نفسه.