تنتمي العلاقات الاجتماعية واليومية إلى القضايا الإشكالية في كتلة "العلاقات الاجتماعية".

مفاهيم وأحكام للمراجعة: العلاقات والتفاعلات الاجتماعية؛ تنوع الفئات الاجتماعية؛ الوضع الاجتماعي والدور الاجتماعي؛ التقسيم الطبقي الاجتماعي وعدم المساواة؛ الحراك الاجتماعي؛ الحراك الاجتماعي؛ القاعدة الاجتماعية؛ سلوك منحرف؛ الرقابة الاجتماعية وضبط النفس؛ الأسرة كمؤسسة اجتماعية ومجموعة صغيرة، اتجاهات تنمية الأسرة الأسرة كمؤسسة اجتماعية ومجموعة صغيرة، اتجاهات تنمية الأسرة؛ الشباب كفئة اجتماعية؛ الشباب كفئة اجتماعية؛ المجتمعات العرقية؛ السياسة الوطنية، والصراعات العرقية؛ السياسة الوطنية والصراعات العرقية. الصراع الاجتماعي وطرق حله الصراع الاجتماعي وطرق حله. العمليات الاجتماعية في روسيا الحديثة. العمليات الاجتماعية في روسيا الحديثة.

الفرق بين "المجموعات" و"المجتمعات": الأسرة - مجموعة صغيرة؛ عائلة - مجموعة صغيرة؛ العقارات - مجموعة كبيرة؛ الجنسية - المجتمع العرقي الجنسية - المجتمع العرقي. ما هي العلامات التي تساعد على التمييز بين هذه المفاهيم؟ ما هي العلامات التي تساعد على التمييز بين هذه المفاهيم؟

السمات المميزة: أي مجموعة اجتماعية توحد الأشخاص ذوي الحالات المماثلة، والتي تحددها الاجتماعية. المواقف أي مجموعة اجتماعية توحد الأشخاص ذوي الحالات المماثلة التي تحددها الاجتماعية. المواقف. أعضاء مجموعة صغيرة لديهم اتصالات شخصية مباشرة. أعضاء مجموعة صغيرة لديهم اتصالات شخصية مباشرة. لا يشمل المجتمع الاجتماعي فقط المجموعات التي تم تحديدها على أساس اجتماعي. الخصائص (مستوى الدخل، مستوى التعليم، المكان في نظام علاقات القوة، وما إلى ذلك)، ولكن أيضًا مجموعة من الأشخاص متحدين بخصائص جيوسياسية وثقافية وتاريخية وإقليمية وديموغرافية. لا يشمل المجتمع الاجتماعي فقط المجموعات المحددة في المجتمع أساس اجتماعي. الخصائص (مستوى الدخل، مستوى التعليم، المكان في نظام علاقات القوة، وما إلى ذلك)، ولكن أيضًا مجموعة من الأشخاص متحدين بخصائص جيوسياسية وثقافية وتاريخية وإقليمية وديموغرافية.

البنية الاجتماعية للمجتمع هي مجموعة من المجموعات والمجتمعات الاجتماعية المتفاعلة والمترابطة. مجموعة من المجموعات والمجتمعات الاجتماعية المتفاعلة والمترابطة. يتم التعبير عن التقسيم الطبقي الاجتماعي للمجتمع، الذي يؤدي إلى عدم المساواة الاجتماعية، في حقيقة أن المجموعات، التي تقع على طول نطاق توزيع السلع الاجتماعية والثقافية، تحتل مواقع اجتماعية مختلفة، أي. لديهم كميات غير متساوية من الثروة المادية والسلطة والحقوق والمسؤوليات والامتيازات والهيبة. مما يؤدي إلى عدم المساواة الاجتماعية، يتم التعبير عنه في حقيقة أن المجموعات، الموجودة على طول نطاق توزيع السلع الاجتماعية والثقافية، تحتل مواقع اجتماعية مختلفة، أي. لديهم كميات غير متساوية من الثروة المادية والسلطة والحقوق والمسؤوليات والامتيازات والهيبة.

1. إنشاء المراسلات: ميزات العلاقات العامة 1) التوحيد القانوني لحقوق ومسؤوليات الفئات الاجتماعية الرئيسية 2) الطبيعة الوراثية السائدة للانتماء إلى نخبة المجتمع 3) حظر الحركة من مجموعة اجتماعية واحدة. مجموعات إلى أخرى 4) يعتمد التقسيم إلى مجموعات على الاختلافات في طبيعة العمل وحجم وأشكال أجوره 5) حظر الزواج من ممثلي مجموعات أخرى أنواع التقسيم الطبقي أ) الطبقة ب) الطبقة ج) الطبقة اكتب أسفل الحروف المحددة بالترتيب الرقمي دون مسافات وأحرف أخرى

الجواب: اجتماعي الدور هو السلوك المتوقع من قبل الآخرين. اجتماعي الحالة هي مكان في نظام التقسيم الطبقي الاجتماعي، والوضع الاجتماعي الذي يشغله الشخص. تتضمن حالة طالب المدرسة المكونات الاجتماعية التالية. الأدوار: زيارة مؤسسة تعليمية، وإتقان المواد المدرسية، وما إلى ذلك. من المتوقع أن يتخذ قائد الفريق قرارات مسؤولة، ويعتني بالموظفين، وينظم الأنشطة المشتركة.

مهام التقييم من هذا النوع: محتوى الإجابة الصحيحة وتعليمات التقييم (يُسمح بصيغة أخرى للإجابة لا تشوه معناها) النقاط يتم الكشف عن الاتصال بين شبكات التواصل الاجتماعي بشكل صحيح. الحالة والدور، يتم إعطاء مثالين 3 تم الكشف عن الاتصال الاجتماعي بشكل صحيح. الحالة والدور، تم تقديم مثال واحد 2 تم الكشف عن العلاقة بين الحالة والدور بشكل صحيح 1 إجابة غير صحيحة 0 الحد الأقصى للدرجة 3

3. أجب عن السؤال: بعد تخرجه من الكلية التقنية حصل الشاب على وظيفة مستشار في إحدى شركات تصنيع الكمبيوتر. وبعد فترة التحق بدورات تدريبية متقدمة. حدثت تغييرات أيضًا في حياته الشخصية: فقد تزوج من ابنة المالك المشارك للشركة. وتزامن الانتهاء من الدورة مع تعيينه كرئيس للمهندسين في الشركة. ما هي العملية الاجتماعية التي يمكن أن توضحها هذه القصة؟ ما هي العوامل التي لعبت دورا حاسما هنا؟ ماذا يطلق عليهم في علم الاجتماع؟

خوارزمية الإجابة والإجابة: قم بتسمية شبكة اجتماعية معينة. ظاهرة؛ تشير إلى العوامل المؤثرة عليه؛ أعط اسمًا عامًا لهذه العوامل. ظاهرة؛ تشير إلى العوامل المؤثرة عليه؛ إعطاء اسم عام لهذه العوامل. الاجتماعية المحددة هذه الظاهرة تسمى "اجتماعية". إمكانية التنقل." العوامل المساهمة في الحركة الاجتماعية الفضاء - الحصول على التعليم (بالنسبة للمرأة - في كثير من الأحيان الزواج من رجل يتمتع بوضع اجتماعي أعلى، وما إلى ذلك). وتسمى هذه الحقائق في علم الاجتماع بالمصاعد الاجتماعية. هذه الظاهرة تسمى "اجتماعية". إمكانية التنقل." العوامل المساهمة في الحركة الاجتماعية الفضاء - الحصول على التعليم (بالنسبة للمرأة - في كثير من الأحيان الزواج من رجل يتمتع بوضع اجتماعي أعلى، وما إلى ذلك). تسمى هذه الحقائق بالمصاعد الاجتماعية في علم الاجتماع.

4. أجب عن السؤال: حتى في بداية القرن الماضي، كان لدى العائلات في العديد من البلدان عائلات كبيرة. ولكن بالفعل في عشرينيات القرن العشرين، في البلدان الصناعية، بدأ عدد الأطفال في الأسرة في الانخفاض. ما هي العمليات والظواهر الاجتماعية التي أدت إلى هذه النتائج؟ (أذكر ثلاث عمليات.)

الجواب: العمليات والظواهر المميزة للمجتمع الصناعي: زيادة توظيف المرأة في الإنتاج الاجتماعي؛ زيادة الطلب على الحياة والراحة (إنجاب العديد من الأطفال لا يساهم في هذه التوقعات)؛ زيادة الطلب على الحياة والراحة (إنجاب العديد من الأطفال لا يساهم في هذه التوقعات)؛ توسيع ضمانات الدولة للشيخوخة أو فيما يتعلق بفقدان المعيل (نتيجة لذلك، تقل أهمية نشاط العمل المستقبلي للأطفال بالنسبة لأفراد الأسرة الأكبر سناً) توسيع ضمانات الدولة للشيخوخة أو فيما يتعلق بفقدان المعيل المعيل (ونتيجة لذلك، تقل أهمية نشاط العمل المستقبلي للأطفال بالنسبة لأفراد الأسرة الأكبر سناً)

5. هل العبارات التالية حول عدم المساواة الاجتماعية صحيحة؟ أ. يتم التعبير عن عدم المساواة الاجتماعية في عدم المساواة في حصول مجموعات معينة من السكان على المنافع العامة. ب. نشأت عدم المساواة الاجتماعية مع انتقال المجتمع إلى المرحلة الصناعية من التنمية. 1) فقط أ هو الصحيح؛ 3) كلا الحكمين صحيحان. 2) فقط B هو الصحيح؛ 4) كلا الحكمين غير صحيحين.

علامات وأنواع الحالة الاجتماعية الحالة الحالة هي الوضع المستقر نسبيًا لشخص أو مجموعة في البنية الاجتماعية للمجتمع. الحالة المقررة هي وضع اجتماعي يتم تعيينه للشخص بالولادة أو مباشرة نتيجة للحالة الاجتماعية. الحالة المحققة هي تغيير في الحالة الاجتماعية بسبب عدم الرضا عنها.

6. هل الأحكام التالية حول الأوضاع والأدوار الاجتماعية صحيحة؟ أ. يفترض مفهوم "الدور الاجتماعي" وجود أفكار في الوعي العام حول السلوك النموذجي لشخص ذي وضع معين. ب. في المجتمع الحديث، يتم وصف معظم الحالات الكبرى. 1) فقط أ هو الصحيح؛ 3) كلا الحكمين صحيحان. 2) فقط B هو الصحيح؛ 4) كلا الحكمين غير صحيحين.

10. من بين 92 أباطرة رومان، حصل 36 منهم على هذه المكانة من خلال الخدمة العسكرية. توضح هذه الحقيقة الاستنتاج القائل بأن 1) الخدمة في الجيش في الدولة الرومانية القديمة كانت من نصيب الطبقة العليا 2) في فترات معينة كان الجيش بمثابة إحدى القنوات الرئيسية للحراك الاجتماعي 3) النوع الرئيسي للحراك الاجتماعي في كانت روما القديمة عبارة عن حراك عمودي 4) شجعت الدولة الحراك الاجتماعي في المجتمع

11. في العشرينات والثلاثينات من القرن الماضي، قام جزء كبير من سكان اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتغيير وضعهم الاجتماعي. وهكذا، أصبح العديد من الفلاحين عمالا، وفقد ممثلو النبلاء امتيازاتهم. تعكس هذه الحقائق عملية 1) الحراك الاجتماعي 2) التمايز الاقتصادي 3) الاستقرار السياسي 4) التقسيم الطبقي الاجتماعي

المؤسسة الاجتماعية هي مجموعة من القواعد التي تنظم مختلف مجالات الحياة البشرية والحالات والمنظمات المقابلة. مجموعة من القواعد التي تنظم مختلف مجالات الحياة البشرية والحالات والمنظمات المقابلة. أعط أمثلة على المؤسسات الاجتماعية.

الأسرة هي مجتمع من الناس يقوم على الزواج وقرابة الدم، ويفترض حياة مشتركة ومسؤولية عن التنشئة الاجتماعية للأطفال. هذا مجتمع من الناس يقوم على الزواج وقرابة الدم ويفترض حياة مشتركة ومسؤولية عن التنشئة الاجتماعية للأطفال. وظائف الأسرة: 1) التنشئة الاجتماعية للأطفال 2) الإنجابية 3) الاقتصادية 4) الوضع الاجتماعي 5) الثقافية والترفيهية 6) وظيفة الدعم العاطفي

15. من السمات المميزة للأسرة التقليدية 1) التوزيع الطوعي للمسؤوليات بين الزوجين 2) الوضع المهيمن لأب الأسرة 3) المشاركة النشطة للمرأة في الإنتاج الاجتماعي 4) المشاركة المجدية للأطفال في الأعمال المنزلية

الأعراف الاجتماعية هي اللوائح والتوقعات والمتطلبات التي تحدد إطار العمل الاجتماعي. الوصفات والتوقعات والمتطلبات التي تحدد إطار العمل الاجتماعي. يتم تنظيم كل مجال من مجالات الحياة العامة تقريبًا من خلال مجموعة الأعراف الاجتماعية الخاصة بها. يتم تنظيم كل مجال من مجالات الحياة العامة تقريبًا من خلال مجموعة الأعراف الاجتماعية الخاصة بها.

20. جعل العقوبات وأنواعها متوافقة العقوبات: 1) مراجعة الإطراء؛ 2) فرض غرامة. 3) السجن. 4) السخرية. 5) المكافآت. 6) منح الأمر؛ 7) الحرمان من الحقوق المدنية؛ 8) الإعلان عن المقاطعة. 9) تصفيق؛ 10) عقوبة إدارية؛ 11) مصادرة الممتلكات؛ 12) تركيب علامة تذكارية إيجابية غير رسمية (1) إيجابية رسمية (2) سلبية غير رسمية (3) سلبية رسمية (4)

المطابقة هي السلوك الذي يتوافق مع المعايير المعمول بها في المجتمع. غالبًا ما يُعطى هذا المصطلح دلالة سلبية: فهو يتضمن سلوكًا سلبيًا لا معنى له بشكل كافٍ، والرغبة في "أن نكون مثل أي شخص آخر". السلوك المتوافق مع الأعراف السائدة في المجتمع. غالبًا ما يُعطى هذا المصطلح دلالة سلبية: فهو يتضمن سلوكًا سلبيًا لا معنى له بشكل كافٍ، والرغبة في "أن نكون مثل أي شخص آخر". الشذوذ الاجتماعي هو حالة من المجتمع يكون فيها الإطار المعياري والحدود الأخلاقية التي تحكم الحياة الجماعية غير واضحة أو حتى مفقودة. حالة مجتمع يكون فيها الإطار المعياري والحدود الأخلاقية التي تحكم الحياة الجماعية غير واضحة أو حتى مفقودة.

21. إيمانًا بالقوة الخاصة للأهرامات الواهبة للحياة، بدأ أحد سكان منطقة موسكو في تشييدها في مناطق مختلفة من المنطقة. ويمكن اعتبار هذه الحالة مثالاً على 1) السلوك التكيفي 2) السلوك المطابق 3) السلوك غير القانوني 4) السلوك المنحرف 43

26. هل الأحكام التالية حول الأعراف الاجتماعية صحيحة؟ أ. تشمل الأعراف الاجتماعية فقط تلك اللوائح المنصوص عليها في القوانين. ب. السلوك الذي لا يتوافق مع المعايير المقبولة في المجتمع يسمى المطابقة. 1) فقط أ هو الصحيح؛ 3) كلا الحكمين صحيحان. 2) فقط B هو الصحيح؛ 4) كلا الحكمين غير صحيحين.

27. إثبات المراسلات التعبير عن العقوبات 1) إظهار عدم الصداقة 2) فرض غرامة 3) التوبيخ 4) إعلان المقاطعة 5) رفض التعاون أنواع العقوبات أ. العقوبات السلبية الرسمية ب. العقوبات السلبية غير الرسمية اكتب الإجابة في على شكل سلسلة من الحروف بدون فواصل أو علامات أخرى.

الخيار رقم: 3076566

عند إكمال المهام بإجابة قصيرة، أدخل في حقل الإجابة الرقم الذي يتوافق مع رقم الإجابة الصحيحة، أو رقمًا أو كلمة أو سلسلة من الحروف (الكلمات) أو الأرقام. يجب أن تكون الإجابة مكتوبة بدون مسافات أو أي أحرف إضافية. افصل الجزء الكسري عن العلامة العشرية بأكملها. ليست هناك حاجة لكتابة وحدات القياس. إجابات المهام من 1 إلى 20 هي رقم، أو سلسلة من الأرقام، أو كلمة (عبارة). اكتب إجاباتك بدون مسافات أو فواصل أو أحرف إضافية أخرى. من خلال إكمال المهمة 29، يمكنك إظهار معرفتك ومهاراتك في المحتوى الأكثر جاذبية بالنسبة لك. ولهذا الغرض، اختر واحدة فقط من العبارات المقترحة (29.1-29.5).

إذا تم تحديد الخيار من قبل المعلم، فيمكنك إدخال أو تحميل الإجابات على المهام مع إجابة مفصلة في النظام. سيرى المعلم نتائج إكمال المهام بإجابة قصيرة وسيكون قادرًا على تقييم الإجابات التي تم تنزيلها على المهام بإجابة طويلة. ستظهر الدرجات التي حددها المعلم في إحصائياتك.

نسخة للطباعة والنسخ في برنامج MS Word

اكتب الكلمة المفقودة في الجدول.

إجابة:

ابحث عن مفهوم يعمم جميع المفاهيم الأخرى في السلسلة أدناه. اكتب هذه الكلمة (العبارة).

حزب سياسي, النظام السياسي, القاعدة السياسية, ولاية, العقيدة السياسية.

إجابة:

وفيما يلي أسماء الاحتياجات. وجميعها، باستثناء اثنين، هي أسماء تندرج تحتها الحاجات الإنسانية الطبيعية في تصنيفات مختلفة.

1) البيولوجية

2) الفسيولوجية

3) الاجتماعية

4) العضوية

5) طبيعي

6) الجمالية

ابحث عن مصطلحين "يسقطان" من السلسلة العامة واكتب الأرقام المشار إليها في إجابتك.

إجابة:

اختر الأحكام الصحيحة عن الشخص واكتب الأرقام المشار إليها تحتها.

1) تتمتع جميع الكائنات الحية بالقدرة على النشاط الهادف، بما في ذلك الإبداع.

2) تسمى مجموعة الصفات ذات الأهمية الاجتماعية للفرد، والتي تشكلت في عملية الحياة الاجتماعية، بالشخصية.

3) ترتبط الاحتياجات الفردية للإنسان بالظروف المحددة لحياته وخصائص شخصيته.

4) تفترض حرية الإنسان وجود علاقة متكاملة مع المسؤولية عن القرارات المتخذة.

5) تشمل الاحتياجات البيولوجية للإنسان احتياجات التواصل والعمل والنجاح في الحياة وشغل منصب معين في المجتمع وما إلى ذلك.

إجابة:

قم بإنشاء توافق بين السمات المميزة وأنواع المجتمعات: لكل موقع محدد في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

أ	ب	في	ز	د

إجابة:

تبث القناة التلفزيونية مسلسلا تلفزيونيا عن الحياة اليومية لمستشفى المدينة. ما الذي يسمح لنا بتصنيف هذه السلسلة ضمن أعمال الثقافة الجماهيرية؟ اكتب الأرقام التي يشار تحتها إلى عناصر الإجابة المحددة.

1) قدمت وسائل الإعلام المسلسل التلفزيوني كمشروع تجاري ناجح.

3) كان أحد الأهداف الرئيسية لمبدعي المسلسل التلفزيوني هو التعبير عن أنفسهم.

4) تم تصميم المسلسل التلفزيوني ليناسب أذواق المستهلكين المتوسطة.

5) المسلسل التلفزيوني مثير للاهتمام لدائرة من الخبراء.

6) فهم المسلسل التلفزيوني لا يحتاج إلى إعداد خاص.

إجابة:

حدد الأحكام الصحيحة حول دور الدولة في ظروف السوق واكتب الأرقام التي يشار إليها بها.

1) من وظائف الدولة في ظروف السوق مكافحة احتكار الاقتصاد.

2) الدولة في اقتصاد السوق مدعوة لدعم القطاعات الضعيفة من السكان.

3) أهم وظيفة للدولة هي خلق المنافع العامة.

4) تنظم الدولة، في ظروف السوق، أسعار السلع الأساسية.

5) تعني عملية الخصخصة نقل الملكية الخاصة إلى أيدي الدولة.

إجابة:

أنشئ تطابقًا بين خصائص البطالة وأنواعها الرئيسية: لكل وظيفة واردة في العمود الأول، اختر الوظيفة المقابلة من العمود الثاني.

خصائص البطالة

نوع البطالة

أ) ينشأ نتيجة للانكماش الاقتصادي

ب) يرتبط بالوقت الذي يقضيه في البحث عن وظيفة جديدة

ب) ينشأ فيما يتعلق بانخفاض الناتج القومي الإجمالي وإطلاق جزء من القوى العاملة

د) ينشأ فيما يتعلق بالتغيرات في الطلب على العمالة في بعض الصناعات أو المناطق

د) يرتبط بإعادة هيكلة الاقتصاد على نطاق واسع، والتغيرات في الطلب على السلع الاستهلاكية وفي تكنولوجيا الإنتاج

1) الهيكلية

2) الاحتكاك

3) دوري

أ	ب	في	ز	د

إجابة:

يستثمر بيوتر فيدوروفيتش مدخراته في شراء الأوراق المالية المختلفة. ابحث في القائمة أدناه عن الأوراق المالية التي يمكنه شراؤها وفقًا للقانون المدني للاتحاد الروسي واكتب الأرقام التي يشار إليها بموجبها.

1) وحدة الاستثمار في صندوق الاستثمار المشترك

2) اتفاقية التأمين على الممتلكات

3) الأوراق النقدية

5) السندات

إجابة:

اختر الأحكام الصحيحة حول أنواع التقسيم الطبقي الاجتماعي واكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها.

1) النوع الطبقي هو سمة من سمات الفترات الأولى من تطور المجتمع.

2) في تاريخ البشرية، كانت هناك أنواع مختلفة من الطبقات الاجتماعية.

3) سيطر التقسيم الطبقي خلال العصور الوسطى.

4) في ظل النظام الطبقي، لا يوجد حراك اجتماعي.

5) أحد مظاهر التقسيم الطبقي في المجتمع الحديث هو التوحيد القانوني للحقوق والواجبات للفئات الاجتماعية الفردية.

إجابة:

خلال مسح اجتماعي للمواطنين البالغين في البلاد زمع تلاميذ المدارس من مختلف الأعمار، تم طرح الأسئلة التالية عليهم: "ماذا تفعل في أغلب الأحيان مع طفلك في أيام الأسبوع؟" (يمكنك اختيار أكثر من إجابة واحدة).

يتم عرض النتائج التي تم الحصول عليها (كنسبة مئوية من عدد المستجيبين) في شكل رسم بياني.

ابحث في القائمة عن الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها بناءً على الجدول واكتب الأرقام المشار إليها تحتها.

1) الحصص المتساوية من المشاركين من كل مجموعة في أيام الأسبوع مع أطفالهم غالبًا ما يشاركون في إعداد الدروس والتحقق من الواجبات المنزلية.

2) بين أولياء أمور طلاب المدارس المتوسطة، تعد الألعاب الرياضية والرياضية كنشاط مشترك مع أطفالهم في أيام الأسبوع أكثر شعبية من مشاهدة البرامج التلفزيونية والأفلام في المنزل.

3) لاحظ نصف أولياء أمور طلاب المدارس الثانوية أنهم في أغلب الأحيان يتواصلون ويتحدثون مع أطفالهم في أيام الأسبوع.

4) نسبة أولئك الذين يتنزهون ويلعبون في الهواء الطلق مع أطفالهم في أيام الأسبوع أعلى بين أولياء أمور طلاب المدارس المتوسطة مقارنة بأولياء أمور طلاب المدارس الثانوية.

5) بين أولياء أمور طلاب المدارس الثانوية، تعتبر الأعمال المنزلية كنشاط مشترك مع أطفالهم في أيام الأسبوع أكثر شعبية من الألعاب الرياضية والرياضية.

إجابة:

اختر الأحكام الصحيحة عن السلطة السياسية واكتب الأرقام التي تحتها.

1) السلطة السياسية هي قدرة شخص واحد أو مجموعة من الأشخاص على التحكم في سلوك المواطنين والمجتمع ككل، بناءً على أهداف وطنية أو وطنية.

2) تتجلى مشروعية السلطة في قبولها غير الرسمي من قبل المجتمع لما تتمتع به من جاذبية.

3) يرجع ظهور السلطة السياسية إلى الحاجة إلى تنظيم العلاقات الاجتماعية والحل الرسمي للصراعات الاجتماعية.

4) السلطة السياسية هي أداة للهيمنة ووسيلة فعالة لدمج المجتمع والحفاظ على النظام الاجتماعي.

5) يقوم النوع الكاريزمي لشرعية السلطة على الإيمان بقدسية التقاليد وحق الحكم لمن استلم السلطة وفق هذا التقليد.

إجابة:

إنشاء مراسلات بين الوظائف ورعايا سلطة الدولة في الاتحاد الروسي التي تؤديها: لكل منصب محدد في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة:

أ	ب	في	ز	د

إجابة:

تشمل الدولة Z أراضي الرعايا الذين يتمتعون باستقلال سياسي معين. يتمتع المواطنون بكامل الحقوق والحريات، ويتم تطوير مؤسسات المجتمع المدني. في الدولة Z، يمارس البرلمان السلطة التشريعية، ويقوم رئيس الدولة المنتخب شعبيًا بتشكيل الحكومة ويرأس السلطة التنفيذية. ابحث عن خصائص نموذج الحالة Z في القائمة أدناه واكتب الأرقام المدرجة تحتها.

1) الدولة الفيدرالية

2) الدولة الديمقراطية

3) الملكية

6) الدولة الوحدوية

إجابة:

أي من المناصب المذكورة تتعلق بأساسيات النظام الدستوري للاتحاد الروسي؟ اكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها.

1) تمويل الدولة للأحزاب السياسية

2) دعم المنافسة وحرية النشاط الاقتصادي

3) دولة الرفاهية

4) الهيكل الاتحادي على أساس سلامة الدولة

5) أيديولوجية الدولة الموحدة

إجابة:

ابحث في القائمة عن الأسباب القانونية لإنهاء عقد العمل بمبادرة من صاحب العمل واكتب الأرقام التي يشار إليها بموجبها.

1) بسبب انخفاض الطلب على المنتجات، اضطرت الشركة إلى تقليل عدد الموظفين بنسبة 15%.

2) نتيجة لحادث، فقد صانع الساعات الرئيسي في إحدى شركات تصنيع الساعات بصره جزئيًا، وأنهت إدارة الشركة عقد عمله.

3) علم صاحب العمل بأن الموظف أفشى معلومات تشكل سراً تجارياً كانت بحوزته

بسبب الالتزامات الرسمية.

4) أظهرت شهادات العاملين في المعهد الأكاديمي أن مستوى مؤهلات عدد من الموظفين العلميين لا يفي بمتطلبات خصائص التأهيل.

5) ذهبت المرأة في إجازة أمومة، وبناء على أنها لن تتمكن من القيام بواجباتها لفترة طويلة

المسؤوليات الوظيفية في الشركة، قررت الإدارة فصلها.

إجابة:

أنشئ تطابقًا بين الأمثلة ومقاييس المسؤولية القانونية في الاتحاد الروسي: لكل منصب مذكور في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

اكتب الأرقام في إجابتك، ورتبها بالترتيب المطابق للحروف:

أ	ب	في	ز	د

إجابة:

يتأخر مسؤول النظام في شركة Arktika بانتظام عن العمل بسبب الاختناقات المرورية. اختر من قائمة المفاهيم والمصطلحات المتعلقة بخصائص هذه الجريمة.

1) قانون العمل

2) جريمة إدارية

4) المسؤولية التأديبية

5) التوبيخ

إجابة:

اقرأ النص أدناه، الذي يوجد فيه عدد من الكلمات المفقودة. اختر من القائمة المقدمة الكلمات التي يلزم إدراجها بدلاً من الفجوات.

"تتميز الجمهورية الرئاسية بالجمع بين يدي الرئيس بين صلاحيات رئيس _____(أ) ورئيس السلطة التنفيذية. كقاعدة عامة، لا يوجد منصب رئيس الوزراء في مثل هذه الجمهورية. يتم انتخاب رئيس البلاد خارج البرلمان: إما عن طريق ________(ب) الشعبي (كما هو الحال في الأرجنتين على سبيل المثال)، أو عن طريق هيئة انتخابية (كما هو الحال في الولايات المتحدة الأمريكية على سبيل المثال). وهذا يضمن استقلالية المصدر ________ (ب) الرئيس عن البرلمان. يحصل الرئيس أيضًا على الحق _______ (د) فيما يتعلق بالقرارات البرلمانية: يمكنه إعادة أي _____ (د) لإعادة النظر فيه إلى أعلى هيئة تشريعية. لكن إذا صوت عليه البرلمان للمرة الثانية بأغلبية مؤهلة - 2/3 في كلا المجلسين، يصبح المشروع قانونًا ويكتسب _________ (E)، بغض النظر عن رأي الرئيس. ولا يحق للرئيس حل البرلمان».

يتم إعطاء الكلمات في القائمة في الحالة الاسمية. كل كلمة (عبارة) يمكن استخدامها مرة واحدة فقط.

اختر كلمة تلو الأخرى، وملء كل فجوة ذهنيًا. يرجى ملاحظة أن هناك كلمات في القائمة أكثر مما ستحتاجه لملء الفراغات.

قائمة المصطلحات:

يوضح الجدول أدناه الحروف التي تمثل الكلمات المفقودة. اكتب رقم الكلمة التي اخترتها في الجدول تحت كل حرف.

أ	ب	في	ز	د	ه

إجابة:

ما الفرق بين الإمكانات التعليمية والوظيفة التعليمية؟ ما هو الشرط الأكثر أهمية لرفاهية الأسرة؟ هل يعتبر المؤلفون أن الوظيفة التربوية تقتصر على الأسرة الحديثة؟ يقدم دليل.

اقرأ النص وأكمل المهام 21-24.

على مر القرون، قدمت الأسرة مساهمة حاسمة في تنشئة الأطفال وتنشئتهم الاجتماعية، وتشكيل النظرة العالمية، وتوجهات القيمة، وتشكيل شخصية الشخص المتنامي، وتطوير المجالات الفكرية والعاطفية والإرادية. الفرد. تؤدي العائلات المختلفة هذه الوظائف بدرجات متفاوتة من الكفاءة. يعتمد نجاح هذه العملية على مستوى الإمكانات التعليمية للأسرة.

تُفهم "الإمكانات التعليمية للأسرة" على أنها القدرة الحقيقية والفعلية على تربية الأطفال، مع مراعاة قيود اجتماعية محددة وتوازن الموارد المادية وغير المادية للأسرة. وعلى النقيض من "الوظيفة التربوية"، فإن مفهوم "الإمكانات التربوية" يسمح لنا بتوصيف قدرات الأسرة، سواء الحقيقية أو الثابتة أو المستخدمة حاليا أو غير المستخدمة لسبب ما.

المؤشرات التي تجعل من الممكن توصيف الإمكانات التعليمية هي: القيم الراسخة في الأسرة، بما في ذلك التوجه نحو نمط الحياة الأسري، والترفيه، وطبيعة ومحتوى وقت الفراغ، والتواصل (الخارجي) والشخصي (الإبداعي) التواصل والاحتياجات والاهتمامات والمواقف والدوافع لأداء الوظائف الاجتماعية والثقافية والإمكانيات الأخرى "للمشاركة الاجتماعية" للأسرة في شؤون المجتمع والدولة. الشرط الأكثر أهمية للتنفيذ الناجح للإمكانات التعليمية للأسرة هو محتوى وطبيعة العلاقات داخل الأسرة، وقبل كل شيء، الموقف تجاه الطفل.

إذا قمنا بتلخيص أقوال أولياء الأمور الواردة عند الإجابة على السؤال: "في رأيك، تربية الأبناء في الأسرة هي أولاً وقبل كل شيء..."، فإن الهدف الرئيسي للتعليم يتم تعريفه على أنه تكوين المسؤولية، والعمل الجاد، الحشمة والرغبة في أسلوب حياة صحي والتسامح في العلاقات مع الناس. في الوقت نفسه، فإن الأهمية المنخفضة لهذه الخاصية بأنها "تعليم حكمة الحياة الأسرية" مخيبة للآمال.

يمكن تقسيم مجموعة العوامل التي يتم تحت تأثيرها تكوين وتنفيذ الإمكانات التعليمية للأسرة إلى مجموعتين: 1) خارجية ذات طبيعة اجتماعية كلية؛ 2) داخل الأسرة، ويرتبط بالمستوى الثقافي والتعليمي العام للأسرة. بالإضافة إلى ذلك، يمكنك أن تأخذ في الاعتبار المؤشرات الاجتماعية والديموغرافية (تكوين الأسرة، مرحلة دورة حياة الأسرة، وما إلى ذلك)، وكذلك الظروف الاجتماعية والاقتصادية (مستوى المعيشة، العمالة، البنية التحتية الاجتماعية)؛ انتشار الانحرافات الاجتماعية في المجتمع؛ نمط الحياة; الإمكانات التعليمية؛ طبيعة العلاقات في الأسرة؛ ميزانية الوقت.

لا يتم التحقق من حلول مهام الإجابة الطويلة تلقائيًا.
ستطلب منك الصفحة التالية التحقق منها بنفسك.

اذكر وظائف الأسرة ووضح كل منها بمثال.

اقرأ النص وأكمل المهام 21-24.

لا يتم التحقق من حلول مهام الإجابة الطويلة تلقائيًا.

اختر إحدى العبارات أدناه واكتب مقالة قصيرة بناءً عليها.

حدد، حسب تقديرك، واحدة أو أكثر من الأفكار الرئيسية للموضوع الذي أثاره المؤلف وتوسع فيه (هم). عند الكشف عن الفكرة (الأفكار) الرئيسية التي حددتها في تفكيرك واستنتاجاتك، استخدم معرفة العلوم الاجتماعية (المفاهيم ذات الصلة، والمواقف النظرية)، وتوضيحها بالحقائق والأمثلة من الحياة العامة والخبرة الاجتماعية الشخصية، وأمثلة من المواد التعليمية الأخرى.

لتوضيح المواقف النظرية والأسباب والاستنتاجات التي قمت بصياغتها، يرجى تقديم حقيقتين/مثالين على الأقل من مصادر مختلفة. يجب صياغة كل حقيقة/مثال بالتفصيل وربطه بوضوح بالموقف والمنطق والاستنتاج الموضح.

C9.1 الفلسفة."الإنسانية" ليس لها هدف، ولا فكرة، ولا خطة، كما أنه لا يوجد هدف في نوع الفراشات أو بساتين الفاكهة. "الإنسانية" هي كلمة فارغة." (أو. سبنجلر)

ج9.2 الاقتصاد."أنا أؤمن بشدة بشيء واحد بسيط: الطريقة الأكثر موثوقية لتمييز شركتك عن المنافسين، والابتعاد عن حشد المتابعين، هي تنظيم عملك جيدًا بالمعلومات." (ب. جيتس)

C9.3 علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي"إن التقسيم الطبقي هو في الحقيقة التقسيم الطبقي الاجتماعي الطبيعي للمجتمع." (ملاحظة: جورفيتش)

C9.4 العلوم السياسية."إن كافة جوانب السلطة وجميع العناصر المكونة لها مهمة بالنسبة للدولة." (بكالوريوس كيستياكوفسكي)

ج9.5 الفقه."لجميع شعوب العالم نفس الحقوق في التمتع بالخيرات الطبيعية في العالم ونفس الحقوق في أن تُحترم." (إل إن تولستوي)

لا يتم التحقق من حلول مهام الإجابة الطويلة تلقائيًا.
ستطلب منك الصفحة التالية التحقق منها بنفسك.

أكمل الاختبار، وتحقق من الإجابات، وانظر الحلول.

علاقات اجتماعية1 خيار

1. خصائص المجموعة الطبقية:

1) الكلمة؛ 2) الذكاء. 3) التعليم؛ 4) الصفات الشخصية

2. لومبينز هم الأشخاص الذين:

4) ذوي الدخل المنخفض

3. ما الذي يريد تغييره بطل كتاب أ.دوما "بعد عشرين عاما"، بورثوس، الذي يحلم بأن يصبح بارونا؟

1) الحالة الاجتماعية 2) الأصل الاجتماعي 3) الحالة الاجتماعية 4) المهنة

4. بعد التخرج من الكلية، جاء K. للعمل كمدرس في المدرسة. وبعد خمس سنوات تم تعيينه في منصب المدير. وهذه الحقيقة مثال:

1) الحراك الاجتماعي الأفقي

2) التقسيم الطبقي الاجتماعي

3) التكيف الاجتماعي

4) الحراك الاجتماعي العمودي

5. لدى عائلة م. طفل عمره خمس سنوات. الجدة تعد الطفل للمدرسة. ما هي وظيفة الأسرة التي يوضحها هذا المثال؟

1) التعليمية 2) الإنجابية 3) الاقتصادية 4) أوقات الفراغ

6. السمة المميزة للعائلة الشريكة هي

1) أداء وظيفة التنشئة الاجتماعية للأطفال

2) الدور المهيمن لأب الأسرة

3) غياب علاقات الهيمنة والتبعية

4) تنظيم سلوك أعضائها

7. المجتمع التاريخي والثقافي الأكثر تطوراً بين الناس:

1) العشيرة 2) القبيلة 3) الأمة 4) الجنسية

8. الابتكار والاختراع هما من أشكال:

1) السلوك المنحرف السلبي

2) السلوك المنحرف الإيجابي

3) سوء السلوك

4) عدم السلوك المنحرف

9. هل الأحكام التالية حول الأعراف الاجتماعية صحيحة؟

أ. الأعراف الاجتماعية تنظم حياة المجتمع.

ب. تحدد الأعراف الاجتماعية واجبات شخص ما تجاه شخص آخر أو تجاه أشخاص آخرين.

3) كلا الحكمين صحيحان; 4) كلا الحكمين غير صحيحين

10. إقامة المراسلات بين العقوبات الفردية وأنواع العقوباتبابا

العقوبات	أنواع العقوبات
1) الحصول على مكافأة	أ) العقوبات غير الرسمية
2) الشعبية	ب) العقوبات الرسمية
3) الاحترام
4) الفصل

6) اللوم

11. المباراة:بابا

صفات	المفاهيم
1) نموذج السلوك	أ) الحالة الاجتماعية
2) مكانته في المجتمع	ب) الدور الاجتماعي
3) مستويات الدخل
4) صراع المطالب الاجتماعية
5) مستوى التعليم

12. يتميز المجال الاجتماعي بالمفاهيم التالية:

1) البيروقراطية 2) الأمة 3) الأحزاب السياسية 4) الطبقة 5) الطبقة

13. علامات الأمة هي:

1) وجود سيادة القانون

2) الظروف المعيشية الجغرافية المشتركة

3) المسار التاريخي المشترك

4) تفكك المجموعات العرقية

5) اللغة المشتركة

6) الأراضي المشتركة

7) التنقل

14. من مظاهر الإبادة الجماعية ما يلي:

1) تدمير المجموعات السكانية على أساس العمر

2) الحرمان من حقوق التصويت

3) القيود المفروضة على تلقي التعليم باللغة الوطنية

4) تدمير المجموعات السكانية لأسباب عنصرية أو قومية

15. السمة المميزة للعائلة الأبوية هي:

1) هيمنة الرجل الأكبر سنا

2) الطلاق بلا عائق

3) الاستقلال الاقتصادي للمرأة

4) استقلالية الأبناء عن الوالدين

16. طلاب الكلية يجمعون الرمال. ويحتوي المتحف الذي قاموا بإنشائه على أكثر من 3000 عينة مختلفة وعينات من الرمال من مختلف أنحاء العالم. ما نوع السلوك الذي يوضحه هذا المثال؟

1) حسب الجمارك

2) انتهاك قواعد القانون

3) منحرف سلبي

4) منحرف إيجابي

1) أنشأتها الدولة

3) إلزامية

18. إذا تم استخدام مبدأ التسامح في العلاقات الوطنية فإن ذلك يعني أن هناك:

1) احترام آراء الآخرين وحسن النية

2) احترام تقاليد وعادات الشعوب الأخرى

3) فرصة ممارسة أي دين

4) حرية النشاط الاقتصادي

19. هل العبارات التالية صحيحة؟

الحالة الاجتماعية

أ. يميز مكانة الفرد في البنية الاجتماعية للمجتمع

ب- يمكن أن يتغير طوال حياة الإنسان

1) فقط أ هو الصحيح؛ 2) فقط B هو الصحيح؛ 3) كلا الحكمين صحيحان. 4) كلا الحكمين غير صحيحين

20. فيما يلي قائمة بالمصطلحات. كلهم، باستثناء اثنين، ينتمون إلى أعلى القيم الأخلاقية.

1) مرحباً؛ 2) معنى الحياة. 3) المال؛ 4) الحرية؛ 5) الملكية؛ 6) السعادة

علاقات اجتماعيةالخيار 2

1. يتجلى الحراك الاجتماعي العمودي في حالة:

1) تغيير الإقامة

2) نقل جندي إلى الاحتياط

3) تحسين مستوى المؤهلات

4) التغيرات في الحالة الاجتماعية

2. الأسرة الأبوية فقط هي التي تتميز بوجود:

1) العديد من المجموعات ذات الصلة (العشائر)

2) قيادة أقوى أفراد الأسرة

3) تقاليد إبرام عقد الزواج

4) تقاليد التربية الأسرية للأطفال

3. القواعد العامة التي تنشأ نتيجة التكاثر المستمر لأنماط معينة من السلوك وتصبح عادات لدى الناس تسمى:

1) الأخلاق 2) العرف 3) الدين. 4) القانون

4. ما هي الأعراف الاجتماعية التي توضحها التعليمات التالية: امش في الشارع، ملتزمًا باليمين، بخطى معتدلة، مستقيمًا ومنتصبًا، دون أرجحة ذراعيك؟

1) القواعد القانونية 2) القواعد الأخلاقية 3) قواعد الآداب 4) التقاليد والعادات

5. الهيبة تسمى:

1) الأهمية الاجتماعية للمناصب التي يشغلها الفرد

2) درجة تأثير الفرد في المجموعة الاجتماعية

3) مكانة عمر الشخص في المجتمع

4) أكبر مجموعة ممكنة من الأدوار الاجتماعية

6. بناء على نتائج التعداد السكاني تبين أن أغلب سكان المنطقة هم من الماري. وهذا ما يحدد عضويتهم في المجتمع:

1) الطائفية 2) الديموغرافية 3) الإقليمية 4) العرقي والاجتماعي

7. أي مما يلي يعكس الاتجاه نحو التكامل بين الأعراق في المجتمع؟

1) الانفصالية

2) التقريب بين الشعوب

3) العزلة الوطنية

4) التمايز الوطني

8. السمة المشتركة لكل من القواعد الأخلاقية والقانونية هي

1) توفير سلطة إكراه الدولة؛

2) انعكاس أفكار الدولة حول العدالة؛

3) تنظيم العلاقات الاجتماعية.

4) التوحيد في الكتابة.

9. مجموعة اجتماعية صغيرة تقوم على الزواج أو القرابة، وتربط بين أعضائها حياة مشتركة ومسؤولية متبادلة، هي:

1) الجنس 2) الطبقة 3) الأسرة 4) النخبة

10. وتتجلى المساواة الاجتماعية الحقيقية في:

1) المساواة في الصفات الطبيعية

2) إرضاء كافة الاحتياجات

3) التوزيع الموحد للسلع المادية 4) عدم وجود امتيازات لفئات معينة

11. هل العبارات التالية صحيحة؟

أ. الحقوق والواجبات والامتيازات في جميع الأحوال تستند فقط إلى الرأي العام.

ب. في المجتمع الحديث، تكتسب الحالات المحققة أهمية رائدة.

1) فقط أ هو الصحيح؛ 2) فقط B هو الصحيح؛ 3) كلا الحكمين صحيحان. 4) كلا الحكمين غير صحيحين

12. هل الأحكام التالية حول السلوك المنحرف صحيحة؟

أ. يمكن أن يكون للانحرافات عن الأعراف عواقب مفيدة للمجتمع.

ب. تتنوع مظاهر السلوك المنحرف

1) فقط أ هو الصحيح؛ 2) فقط B هو الصحيح؛ 3) كلا الحكمين صحيحان. 4) كلا الحكمين غير صحيحين 13. ابحث عن الوظائف العائلية في القائمة أدناه.

1) التنشئة الاجتماعية الأولية

2) ضمان الاستقرار الاجتماعي

3) الحفاظ على التكاثر الاجتماعي 4) التكاثر البيولوجي للأجيال الجديدة

5) التغلب على عدم المساواة الاجتماعية

14 . ومن طرق حل الصراع القومي في مجتمع ديمقراطي ما يلي:

1) منح الحكم الذاتي والحكم الذاتي للأقليات القومية التي تعيش بشكل مكتظ

2) الانتقال إلى أساليب السوق في الزراعة

3) الانتقال من الدول متعددة الجنسيات إلى الدول ذات القومية الواحدة

4) الترحيل القسري للشعوب إلى مناطق أخرى

15. إيجاد تطابق بين نوع الحراك الاجتماعي ومثال الحراك.

أمثلة على الحراك الاجتماعي	نوع الحراك الاجتماعي
1) الانتقال من عائلة إلى أخرى	أ) عمودي 23
2) الفصل من العمل	ب) أفقي 145
3) الترويج
4) تغيير المهن
5) الانتقال من مدرسة إلى أخرى

16. إنشاء تطابق بين التعبير المحدد للعقوبات والنوع الذي تتعلق به.

التعبير عن العقوبات	أنواع العقوبات
1) مظهر من مظاهر عدم الصداقة	أ) سلبي رسمي 23
2) فرض الغرامة	ب) سلبي غير رسمي 145
3) التوبيخ
4) إعلان المقاطعة
5) رفض التعاون

17. املأ الكلمة المفقودة.

"على أساس تقوية الروابط القبلية تتشكل القوميات، ومن القوميات المرتبطة وغير المرتبطة، نتيجة الروابط الاقتصادية تنشأ الأمم..."

18. لومبين هم الأشخاص الذين:

1) الانخراط في العمل البدني

2) غرقت في قاع المجتمع

3) احتلال مكانة وسطى في المجتمع

4) ذوي الدخل المنخفض

19. أنشأ المواطن ن. جمعية تتألف من 10 مصممي المناظر الطبيعية. معظم الأشخاص المدرجين فيه هم أصدقاء درسوا معًا في المعهد.

اختر من القائمة أدناه خصائص المجموعة الاجتماعية الموضحة في هذا المثال واكتب الأرقام المشار إليها تحتها.

1) المهنية

2) صغير

3) غير رسمية

4) مرجع

5) مشروطة

20. فيما يلي عدد من المصطلحات. وكلها، باستثناء واحدة، تتعلق بالمفهوم"القاعدة الاجتماعية".

الرقابة الاجتماعية، العقاب، السلوك المنحرف، الهيكل الاجتماعي،التحكم الذاتي.

علاقات اجتماعيةالخيار 3

1. لتحديد الانتماء الاجتماعي للشخص، هناك سمة مهمة هي:

1) التعليم

2) البيانات المادية

3) الصفات الشخصية

4) القدرات الفكرية

2. الأسرة كظاهرة اجتماعية ترتبط بمفهوم:

1) مجموعة صغيرة 2) الهيبة 3) الطبقة 4) القدرة على الحركة

3. معيار تحديد الطبقات هو (هي):

1) السياسة العامة

2) طبيعة النشاط المهني

3) المرفقات الجمالية

4) المواقف السياسية

4. تتأثر عملية التنشئة الاجتماعية في مرحلة المراهقة سلباً بما يلي:

1) التعلق المفرط بالحيوانات

2) التواصل مع مجموعة غير رسمية من الأصدقاء

3) الانشغال بالدراسة

4) المشاركة في مجموعة ملتزمة بالثقافة المضادة

5. يتم تحديد وضع الشخص في المجتمع، الذي يتميز بوجود بعض الحقوق والالتزامات، من خلال المفهوم:

1) الحالة 2) الحراك 3) الدور 4) السلطة

1) العاطلين عن العمل 2) المثقفين 3) الشباب 4) المتسولين

7. الإشارة إلى الظروف التي تمنع الزواج وفقاً للتشريعات المعمول بها في الاتحاد الروسي.

1) قلة الممتلكات بين المتزوجين

2) وجود قيود في القدرات الجسدية للمقبلين على الزواج

3) نقص التعليم الثانوي العام بين المقبلين على الزواج

4) وجود علاقة وثيقة بين المتزوجين

8. نوع الطبقة من الطبقات الاجتماعية

9. الطبقات والعقارات والطبقات

1) أنواع الطبقات الاجتماعية

2) مراحل تطور الدول في العصر الحديث

3) الفئات الاجتماعية المتأصلة في مجتمع العصور الوسطى

4) عناصر الحالة الاجتماعية للفرد

10. الدخل والثروة والتعليم والهيبة في مجملها

1) مؤشرات التقدم الاجتماعي

2) مظاهر الحراك الاجتماعي

3) معايير التقسيم الطبقي الاجتماعي

4) مقياس الثروة الاجتماعية

11. بأي معيار للتمييز يتم تحديد المجموعات الاجتماعية من الكاثوليك، البروتستانت، الأرثوذكس، والمسلمين؟

1) بالجنسية

2) حسب المهنة

3) حسب الجنسية

4) حسب الانتماء الديني

12. يتم توريث مكانة ممثلي هذه المجموعة الاجتماعية من الآباء إلى الأبناء. لا يمكن لأصحابها الزواج إلا ضمن مجموعتهم الخاصة. مطلوب منهم الالتزام الصارم بالتقاليد. هذه المجموعة

1) الأمة 2) الطائفة 3) الجنسية. 4) الطبقة

13. تضم هذه العائلة عدة أجيال من الأقارب الذين يعيشون معًا. الصغار هنا يطيعون الكبار بلا أدنى شك. يمكن تصنيف هذه العائلة على أنها

1) التقليدية 2) الشريك 3) الزوجية 4) النووية

14. هل الأحكام التالية حول سمات الحراك الاجتماعي صحيحة؟

أ. الحروب والثورات تزيد من الحراك الاجتماعي للأفراد والجماعات.

ب. التعليم والصفات الشخصية تساعد الفرد على الارتقاء في السلم الاجتماعي.

3) كلا الحكمين صحيحان 4) كلا الحكمين غير صحيحين

15. هل الأحكام التالية حول تأثير المجموعة على الشخص صحيحة؟

أ. العلاقات التي تتطور في المجموعة تعلم الشخص الالتزام بالأعراف الاجتماعية القائمة.

ب. تشكل العلاقات التي تتطور في المجموعة توجهات قيمة يستوعبها الفرد.

1) فقط (أ) هو الصحيح. 2) (ب) فقط هو الصحيح 3) كلا الحكمين صحيحان 4) كلا الحكمين غير صحيحين

16. إنشاء تطابق بين خصائص الحالة وأنواع الحالات الاجتماعية

17. إقامة التطابق بين أنواع المعايير وخصائصها

خصائص المعايير

أنواع المعايير

أ) القواعد التي استمرت لعدة قرون وتشير إلى كيفية التصرف في الحياة اليومية

ب) القواعد التفصيلية للسلوك المهذب

ج) القواعد التي تحكم سلوك فئة اجتماعية أو منظمة معينة

د) القواعد الإلزامية والتي تعتمد على قوة إكراه الدولة

1) آداب ب

2) شركة ب

3) قاعدة القانون ز

4) العرف أ

18. يعمل الطالب على مقال عن الحراك الاجتماعي العمودي. أي من الأمثلة التالية يمكن أن يأخذها في الاعتبار في عمله؟

1) انتقال الشخص من منصب مدرس مدرسة عادي إلى منصب مدير المدرسة

2) انتقال الشخص من العمال المهرة ("العمال ذوي الياقات الزرقاء") إلى ممثلي الطبقة الوسطى ("العمال ذوي الياقات البيضاء")

3) تغيير مهنة الأب إلى مهنة أخرى

4) تدفق العمالة من الإنتاج إلى قطاع الخدمات

5) زيادة عدد العاملين في عدة أماكن

6) حصول الإنسان على مكانة رفيعة في المجتمع من خلال الخدمة العسكرية.

19. أنشأ المنتج V. مجموعة موسيقية: دعا ثلاثة عازفين منفردين والعديد من الموسيقيين وسجل معهم عشر أغنيات وقام بجولة في جميع أنحاء البلاد. حدد خصائص هذه المجموعة من القائمة أدناه واكتب الأرقام المشار إليها تحتها.

1) مجموعة صغيرة

2) مجموعة غير رسمية

3) مجموعة كبيرة

4) المجموعة المرجعية

5) المجموعة المهنية

6) المجموعة الرسمية

20. فيما يلي قائمة بالمصطلحات. وكلها، باستثناء اثنين، تتعلق بالمفهوم"المجتمعات العرقية ».

1) الجنس؛ 2) القبيلة. 3) الجنسية؛ 4) الاتحاد. 5) الأمة. 6) الدولة

علاقات اجتماعية 4 خيار

1. سبب أزمة الأسرة الحديثة:

1) زيادة معدل المواليد

2) تعزيز دور الدولة في تنظيم العلاقات الأسرية

3) زيادة النشاط الاجتماعي للمرأة

4) النقص في الإطار التشريعي المنظم للعلاقات الأسرية

2. يتجلى عدم المساواة الاجتماعية في:

1) الفروق بين الناس حسب المعطيات الطبيعية

2) اختلاف الحالة الاجتماعية

3) غياب الملكية الخاصة

4) مستوى الدخل المستلم

3. ما نوع التمايز الاجتماعي الذي يوضحه تقسيم الفئات الاجتماعية حسب العمر والجنس؟

1) الديموغرافية 2) الاقتصادية 3) السياسية 4) المهنية

4. نوع الطبقة من الطبقات الاجتماعية

1) متأصل في المجتمع الأوروبي في العصور الوسطى

2) سمة من سمات الحضارة الشرقية القديمة

3) عالمية بطبيعتها

4) سمة المجتمع الصناعي

5. المجال الاجتماعي للمجتمع يشمل المعهد

1) الإنتاج الاجتماعي

2) الملكية الخاصة

4) العائلات

6. إن تغيير الوضع المهني للشخص هو مظهر من مظاهر ذلك

1) الحراك الاجتماعي

2) التقسيم الطبقي الاجتماعي

3) عدم المساواة الاجتماعية

4) التقسيم الطبقي الاجتماعي

7. تسمى حركة الشخص في الفضاء الاجتماعي دون تغيير الوضع الاجتماعي

1) الحراك الاجتماعي التصاعدي

2) الحراك الاجتماعي العمودي

3) الحراك الاجتماعي الأفقي

4) الحراك الاجتماعي النزولي

8. تشمل المجتمعات العرقية

1) المجتمعات 2) النخب 3) المهمشين 4) الجنسيات

9. يتجلى عدم المساواة الاجتماعية في المجتمعات التقليدية في

1) الوصول المختلف لممثلي الطبقات المختلفة إلى السلطة والامتيازات

2) الفرص لجميع المواطنين للحصول على التعليم والضمان الاجتماعي

3) حقوق متساوية للمواطنين في المجال السياسي، ولكن هناك اختلافات في الدخل وملكية الممتلكات

4) تقسيم المجتمع إلى طبقات يحددها مستوى التعليم والدخل والمهنة

10. في أي حالة تم تطبيق العقوبات الإيجابية غير الرسمية؟

1) قوبل العمل الجديد للملحن الشاب بتصفيق مدو وتصفيق حار من الجمهور.

2) حصل العالم على جائزة دولية مرموقة للبحث في مجال تقنيات توفير الطاقة.

3) لفوزه بمسابقة "الأفضل في المهنة"، حصل العامل على مفاتيح سيارة جديدة كهدية.

4) تمت ترقية الجندي إلى رتبة عسكرية جديدة قبل الموعد المحدد.

11. يُطلق على أحد الاتجاهات الرئيسية في تطوير العلاقات بين الأعراق الحديثة، المرتبطة بالتقارب التدريجي بين مختلف الشعوب والأمم في المجالات الاقتصادية والسياسية والروحية للمجتمع، اسم

1) التمايز بين الأعراق

2) التكامل الدولي

3) التعددية الثقافية

4) الصراع بين الأعراق

12. مخالفة قواعد المرور مثال

1) القاعدة الاجتماعية

2) عقوبة سلبية رسمية

3) السلوك المطابق

4) السلوك المنحرف

13. يعيش T. و V. معًا ويقومان بتربية طفل مشترك. ما هي المعلومات الإضافية التي قد تؤدي إلى استنتاج مفاده أن هذا الاتحاد هو من الناحية القانونية عائلة؟

1) العلاقة بين ت. و ف. مسجلة لدى مكتب السجل المدني.

2) بدأ T. و V. في العيش معًا بعد بلوغهما سن 18 عامًا.

3) لديهم عمل مشترك يتمثل في تقديم خدمات السفر.

4) أنهم يمتلكون شقة بشكل مشترك.

14. هل الأحكام التالية حول الصراعات الاجتماعية صحيحة؟

أ. قد يكون من شروط ظهور الصراع الاجتماعي اختلاف قيم الأطراف المتحاربة.

ب. تؤدي الصراعات الاجتماعية دائمًا إلى عواقب سلبية.

1) أ فقط هو الصحيح 2) فقط (ب) هو الصحيح 3) كلا الحكمين صحيحان 4) كلا الحكمين غير صحيحين

15. هل العبارات التالية حول عدم المساواة الاجتماعية صحيحة؟

أ. نشأت عدم المساواة الاجتماعية مع انتقال المجتمع إلى المرحلة الصناعية من التنمية.

ب. يتم التعبير عن عدم المساواة الاجتماعية في عدم المساواة في وصول الفئات الاجتماعية إلى المنافع العامة.

1) أ فقط هو الصحيح 2) فقط ب هو الصحيح 3) كلا الحكمين صحيحان 4) كلا الحكمين غير صحيحين

16. ابحث عن أمثلة في القائمة أدناه توضح استخدام العقوبات الإيجابية الرسمية، واكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها.

1) حصل K. على لقب "المعلم الفخري للاتحاد الروسي".

2) أشاد الزملاء بـ S. لتقريره الجيد.

3) حصل V. على جائزة في المصنع لاختراعه.

4) حصل L. على درجة الدكتوراه في العلوم الفيزيائية والرياضية.

5) حظي أداء طلاب الصف العاشر في احتفال "الجرس الأخير" بالتصفيق.

6) حصل ضابط الغواصة على رتبة عسكرية أخرى.

17. ابحث عن السمات الرئيسية للمعايير الأخلاقية في القائمة أدناه. 1) أنشأتها الدولة

2) يتم التعبير عنها في الرأي العام

3) إلزامية

4) تنظيم العلاقات الاجتماعية من وجهة نظر الخير والشر

5) إعطاء مجال كبير للتفسير

6) مدعومة بقوة إكراه الدولة

18. ابحث عن مفهوم معمم لجميع المفاهيم الأخرى في السلسلة المعروضة أدناه

1) التشجيع. 2) العقوبة؛ 3) العقوبة؛ 4) المكافآت. 5) الفصل.

19. إنشاء تطابق بين سمات العلاقات الاجتماعية ونوع التقسيم الطبقي الاجتماعي:

20. فيما يلي قائمة بالمصطلحات. وكلها، باستثناء اثنين، تتعلق بمفهوم "الأخلاق".

1) القاعدة الاجتماعية. 2) العقوبات؛ 3) التجربة؛ 4) الفرضية. 5) عمل صالح. 6) حرية الاختيار.

ملامح الوضع الاجتماعي للشباب:
- موقف انتقالي؛
- مستوى عال من الحركة.
- إتقان الأدوار الاجتماعية الجديدة (الموظف، الطالب، المواطن، رب الأسرة) المرتبطة بالتغيرات في الوضع؛
- البحث النشط عن مكانك في الحياة؛
- الآفاق المهنية والوظيفية المواتية؛
- عدم الاستقرار العقلي، والقابلية للتأثير، والتناقض الداخلي؛
- انخفاض مستوى التسامح.
- الرغبة في إظهار الفردية مما يساهم في ظهور ثقافة فرعية شبابية ومجموعات غير رسمية.
جماعات عرقية- هذه مجموعات كبيرة من الأشخاص الذين لديهم ثقافة ولغة ووعي مشترك بمصير تاريخي مشترك. مراحل تطور المجتمعات العرقية هي العشيرة والقبيلة والجنسية والأمة.
أمة- هذه هي أعلى مرحلة تاريخية من تطور أو شكل مجموعة عرقية، وتتميز بتماسك الإقامة ووحدة الحياة الاقتصادية والمسار التاريخي واللغة والثقافة والهوية الوطنية.

الصراع بين الأعراق- وهذا من تعقيد العلاقات بين الدول والشعوب يصل إلى العمل العسكري المباشر.
اعتمادًا على أسباب وطبيعة المنشأ، تكون الصراعات بين الأعراق كما يلي:
. الاجتماعية والاقتصادية (البطالة، والتأخير وعدم دفع الأجور، والمزايا الاجتماعية، واحتكار ممثلي إحدى المجموعات العرقية في مجالات أو قطاعات الاقتصاد)؛
. الثقافية واللغوية (المتعلقة بحماية وإحياء وتطوير اللغة الأم والثقافة الوطنية وحقوق الأقليات القومية)؛
. العرقية والديموغرافية (زيادة نسبة السكان الوافدين الجدد بسبب الهجرة)؛
. الوضع العرقي الإقليمي (عدم تطابق حدود الدولة أو الحدود الإدارية مع حدود استيطان الشعوب، ومطالب الدول الصغيرة بالتوسع أو الحصول على وضع جديد)؛
. تاريخية (العلاقات في الماضي - الحروب والترحيل والجوانب السلبية المرتبطة بالذاكرة التاريخية، وما إلى ذلك)؛
. بين الأديان والأديان.
. الانفصاليون (المطالبة بإنشاء دولة مستقلة خاصة بهم أو إعادة توحيدهم مع دولة مجاورة مرتبطة من وجهة نظر ثقافية وتاريخية).
يمكن أن يكون سبب الصراعات العرقية أي تصريحات طائشة أو استفزازية عن عمد من قبل السياسيين أو القادة الوطنيين أو ممثلي رجال الدين أو وسائل الإعلام أو الأحداث المحلية.

مبادئ حل النزاعات العرقية في الظروف الحديثة:

نبذ العنف والإكراه؛
السعي إلى التوصل إلى توافق في الآراء على أساس اتفاق جميع المشاركين؛
الاعتراف بحقوق الإنسان والحريات باعتبارها القيمة الأكثر أهمية؛
الاستعداد للحل السلمي للقضايا الخلافية.

أنواع العلاقات بين الأعراق:

- الاختلاط العرقي بين المجموعات العرقية المختلفة وظهور مجموعة عرقية جديدة (أمريكا اللاتينية)؛
- الاستيعاب - اندماج شعب مع آخر مع فقدان إحدى لغته وثقافته وهويته الوطنية؛
- التثاقف - التكيف المتبادل بين الثقافات المختلفة، والتعايش المشترك، واستعارة العناصر الفردية، في معظم الحالات مع هيمنة ثقافة الأشخاص الأكثر تطوراً.
القومية- الأيديولوجية واتجاه السياسة، والمبدأ الأساسي لها هو الأطروحة حول قيمة الأمة باعتبارها أعلى شكل من أشكال الوحدة الاجتماعية وأولويتها في عملية تشكيل الدولة. هذا هو تمجيد أمة واحدة على حساب التعدي على حقوق الآخرين، ودكتاتورية أمة واحدة على الآخرين.
أنواع القومية: 1) العرقية. 2) الدولة ذات السيادة؛ 3) الأسرة.
الشوفينية- شكل متطرف وعدواني للقومية.
تمييز- الانتقاص (فعلياً أو قانونياً) من حقوق أي فئة من المواطنين على أساس جنسيتهم، أو عرقهم، أو جنسهم، أو دينهم.
الفصل- سياسة الفصل القسري لأي مجموعة سكانية على أسس عنصرية أو إثنية، وهو أحد أشكال التمييز العنصري.
تمييز عنصري- شكل متطرف من أشكال التمييز العنصري، وحرمان مجموعات معينة من السكان، حسب عرقهم، من الحقوق السياسية والاجتماعية والاقتصادية والمدنية، حتى العزلة الإقليمية. ويعتبر القانون الدولي الحديث الفصل العنصري جريمة ضد الإنسانية.
الإبادة الجماعية- جريمة خطيرة ضد الإنسانية، إبادة مجموعات معينة من السكان على أسس عنصرية أو قومية أو إثنية أو دينية، فضلاً عن التهيئة المتعمدة لظروف معيشية تهدف إلى التدمير المادي الكامل أو الجزئي لهذه المجموعات.
السياسة الوطنية- هذا نشاط هادف لتنظيم العمليات العرقية والسياسية، وهو نظام من التدابير التي تهدف إلى تحديث ومواصلة التطوير التطوري للحياة الوطنية لجميع شعوب روسيا في إطار دولة اتحادية، وكذلك إنشاء علاقات متساوية بين شعوب البلاد، وتشكيل آليات ديمقراطية لحل المشاكل الوطنية والأعراق.
الوثائق التي تحدد السياسة الوطنية في بلدنا هي دستور الاتحاد الروسي، وكذلك "مفهوم السياسة الوطنية للاتحاد الروسي" المعتمد في عام 1996.

الاتجاهات الرئيسية للسياسة الوطنية في الاتحاد الروسي:

- تطوير العلاقات الفيدرالية التي تضمن مزيجًا متناغمًا من استقلال الكيانات المكونة للاتحاد الروسي وسلامة الدولة الروسية؛
- تنمية الثقافات واللغات الوطنية لشعوب الاتحاد الروسي، وتعزيز المجتمع الروحي للروس؛
- ضمان الحماية السياسية والقانونية للشعوب الصغيرة والأقليات القومية؛
- تحقيق والحفاظ على الاستقرار والسلام الدائم والوئام بين الأعراق في شمال القوقاز؛
- دعم المواطنين الذين يعيشون في الدول الأعضاء في رابطة الدول المستقلة، وكذلك في جمهوريات لاتفيا وليتوانيا وإستونيا، وتعزيز تطوير علاقاتهم مع روسيا.

المبادئ الأساسية للسياسة الوطنية في روسيا

المساواة في الحقوق والحريات بين الإنسان والمواطن، بغض النظر عن جنسه أو عرقه أو جنسيته أو لغته أو موقفه من الدين أو عضويته في الفئات الاجتماعية والجمعيات العامة.
حظر أي شكل من أشكال تقييد حقوق المواطنين على أساس الانتماء الاجتماعي أو العنصري أو القومي أو اللغوي أو الديني.
الحفاظ على سلامة وحرمة أراضي الاتحاد الروسي.
المساواة بين جميع الكيانات المكونة للاتحاد الروسي في العلاقات مع الهيئات الحكومية الفيدرالية.
ضمان حقوق الشعوب الأصلية وفقًا لدستور الاتحاد الروسي ومبادئ وقواعد القانون الدولي المعترف بها عمومًا والمعاهدات الدولية للاتحاد الروسي.
حق كل مواطن في تحديد جنسيته وبيانها دون أي إكراه.
تعزيز تنمية الثقافات واللغات الوطنية لشعوب روسيا.
حل التناقضات والصراعات في الوقت المناسب وبشكل سلمي.
حظر الأنشطة التي تهدف إلى زعزعة أمن الدولة أو التحريض على الكراهية أو الكراهية أو العداوة الاجتماعية أو العرقية أو القومية والدينية.
حماية حقوق ومصالح مواطني الاتحاد الروسي خارج حدوده، ودعم المواطنين الذين يعيشون في بلدان أجنبية في الحفاظ على لغتهم الأم وثقافتهم وتقاليدهم الوطنية وتطويرها، وتعزيز علاقاتهم مع وطنهم وفقًا للقانون الدولي.

الصراع الاجتماعي- هذا صراع بين الأهداف والمواقف والآراء ووجهات نظر الأشخاص المشاركين في التفاعل الاجتماعي.
يُطلق على المشاركين في الصراع اسم موضوعات الصراع:
— شهود عيان— هؤلاء هم الأشخاص الذين يراقبون الصراع من الخارج؛
— المحرضون- هؤلاء هم أولئك الذين يدفعون المشاركين الآخرين إلى الصراع؛
— المتواطئين- هؤلاء هم الأشخاص الذين يساهمون في تطوير النزاع بالمشورة أو المساعدة الفنية أو غيرها من الوسائل؛
— وسطاء- هؤلاء هم الأشخاص الذين يحاولون من خلال أفعالهم منع الصراع أو إيقافه أو حله.
القضية أو المنفعة التي يشتعل الصراع عليها هي موضوع الصراع.
سبب الصراع- الظروف الموضوعية التي تحدد مسبقًا ظهور الصراع ترتبط باحتياجات الأطراف المتنازعة.
مناسباتبالنسبة للصراع - حادث غير مهم يساهم في ظهور الصراع، لكن الصراع نفسه قد لا يتطور، فقد يكون عرضيا أو تم إنشاؤه خصيصا.
تناقض- وهذا هو عدم التوافق الأساسي، والافتقار إلى التنسيق بين المصالح السياسية والاقتصادية والاجتماعية والعرقية المهمة.

أنواع التناقضات:

1) داخليتنشأ التناقضات من صراع المصالح داخل المجموعة وداخل المنظمة وغيرها من مصالح المشاركين في المجموعات الاجتماعية الصغيرة ؛
2) خارجيتنشأ التناقضات بين نظامين اجتماعيين أو أكثر؛
3) معادية- تناقضات عدائية لا يمكن التوفيق بينها - تكمن وراء الصراع الذي تسعى فيه رعاياه إلى تحقيق مصالح متعارضة. ولا يمكن التوفيق بين موضوعي هذا الصراع إلا بشكل مؤقت، من خلال تأجيل الصراع، ولكن ليس حله؛
4) غير معاديةإذ تحصل التناقضات بين أطراف النزاع الذين يمكن التوفيق بين مصالحهم، أي أن هذا النوع من التناقض يعني إمكانية التسوية من خلال التنازلات المتبادلة؛
5) التناقضات الرئيسيةتحديد ظهور وديناميكيات الصراع، ووصف التفاعل بين مواضيعه الرئيسية؛
6) تناقضات طفيفةمرافقة الصراع؛ كقاعدة عامة، فهي مرتبطة بالمواضيع الثانوية للصراع؛
7) تناقضات موضوعيةناتجة عن ظواهر وعمليات لا تعتمد على إرادة الناس ووعيهم، لذلك من المستحيل القضاء على هذه التناقضات دون القضاء على سببها ذاته؛
8) تناقضات ذاتيةمشروطة بإرادة الناس ووعيهم: ترتبط بالشخصية المحددة والاختلافات في السلوك والنظرة العالمية وتوجهات القيمة.
التناقض يكمن بالضرورة في أي صراع ويتجلى فيه التوتر الاجتماعي- الشعور بعدم الرضا عن الوضع والاستعداد لتغييره. لكن التناقض لا يجوز أن يتطور إلى صراع.
الصراع الاجتماعي- هذه هي أعلى مرحلة من تطور التناقضات في نظام العلاقات بين الناس والفئات الاجتماعية والمؤسسات الاجتماعية والمجتمع ككل، والتي تتميز بالمعارضة المفتوحة وصراع المصالح المتعارضة للمجتمعات والأفراد.

الأساليب الأساسية لفهم جوهر الصراعات الاجتماعية

الصراع هو صراع بين محتوى الحياة المتجدد باستمرار وأشكال الثقافة التي عفا عليها الزمن.
ينجم الصراع الاجتماعي عن الصراع من أجل البقاء، والذي يتحدد بدوره بالكمية المحدودة من الموارد الحيوية.
هناك صراع مستمر بين قوى الإنتاج وعلاقات الإنتاج، والذي مع تطور التكنولوجيا وقوى الإنتاج، يصبح أكثر حدة حتى يؤدي إلى تغيير في أسلوب الإنتاج. الصراع الطبقي، الصراع الطبقي هو القوة الدافعة للتاريخ، مما أدى إلى الثورات الاجتماعية، ونتيجة لذلك ينتقل المجتمع إلى مستوى أعلى من التنمية.
الصراع ذو طبيعة قيمة. إن الصراع بين الهياكل الاجتماعية ودفاعهم عن أوضاعهم الاجتماعية وأنماط حياتهم وقيمهم يؤدي إلى استقرار المجتمع.

أسباب الصراعات الاجتماعية:

— عدم التجانس الاجتماعي للمجتمع، وجود القيم المتعارضة؛
- الاختلافات في مستويات الدخل والثقافة والمكانة الاجتماعية والحصول على التعليم والمعلومات والسلطة؛
- الاختلافات الدينية؛
— سلوك الإنسان وسماته الاجتماعية والنفسية (المزاج، الذكاء، الثقافة العامة).

المراحل الرئيسية للصراع

1. حالة الصراع- إدراك الأطراف للتوتر العاطفي القائم، والسعي للتغلب عليه، وفهم أسباب الصراع، وتقييم قدراتهم؛ اختيار طريقة التأثير على العدو.
2. الصراع نفسه- عدم الثقة وعدم احترام العدو؛ الموافقة مستحيلة. وجود حادثة (أو سبب)، أي أفعال اجتماعية تهدف إلى تغيير سلوك المنافسين، أفعال مكشوفة وخفية.
3. حل الصراع— الانتهاء من الحادث والقضاء على أسباب الصراع.

أنواع الصراعات الاجتماعية:

. حسب المدة: طويلة الأجل؛ المدى القصير؛ مره واحده؛ طويل، ممتد؛ تكرارية؛
. حسب الحجم: عالمي؛ وطني؛ محلي؛ إقليمي؛ مجموعة؛ شخصي؛
. حسب مصدر الحدوث: موضوعي؛ شخصي؛ خطأ شنيع؛
. بالوسائل المستخدمة: عنيفة؛ غير عنيفة؛
. حسب الشكل: داخلي؛ خارجي؛
. بالتأثير على مسار تطور المجتمع: تقدمي؛ رجعي.
. بطبيعة التطوير: مقصود؛ تلقائي؛
. حسب مجالات الحياة العامة: الاقتصادية (الإنتاجية)؛ سياسي؛ عرقي. الأسرة والأسرة.

طرق حل النزاعات الاجتماعية:

— مساومة- حل المشكلة من خلال التنازلات المتبادلة بين الطرفين؛
— تفاوض— محادثة سلمية بين الطرفين لحل المشكلة.
— وساطة— الاستعانة بطرف ثالث في حل المشكلة غيابيا؛
— تحكم— اللجوء إلى سلطة حكومية ذات صلاحيات خاصة للمساعدة في حل المشكلة؛
— استخدام القوة، السلطة، القانون- الاستخدام الانفرادي للقوة أو القوة من قبل الطرف الذي يعتبر نفسه أقوى.

طرق الخروج من الصراعات:

- استعادة- عودة المجتمع إلى الأشكال السابقة للحياة الاجتماعية، والمؤسسات الاجتماعية التي لا تزال قائمة مع مراعاة الوضع الجديد؛
- عدم التدخل (الانتظار)- الأمل في أن "كل شيء سوف ينجح من تلقاء نفسه". وهذا هو طريق تأخير وتأخير الإصلاحات «دوس الماء»؛
- تحديث- طريقة فعالة للخروج من الصراع من خلال التخلص من القديم والتخلي عنه وتطوير الجديد.
الأعراف الاجتماعية- القواعد العامة وأنماط السلوك الاجتماعي التي يقرها المجتمع وعقوبات مخالفتها. الأعراف الاجتماعية تتطور تاريخيا وبشكل طبيعي. يتم توحيدها وإعادة إنتاجها في العلاقات والأفعال الضرورية للمجتمع.

الموضوع: "البنية الاجتماعية والعلاقات الاجتماعية".

الجزء 1 . مهام المستوى أ.

أ 1. أحد عناصر البنية الاجتماعية للمجتمع

1) الطبقة

2) الحزب

3) المؤسسة

4) الجيش

أ2.يمكن تصنيف مجموعة اجتماعية صغيرة على أنها

1) المؤمنين في روسيا

2) أصحاب وجهات النظر الليبرالية

3) نساء موسكو

4) فريق من العمال

أ 3.مجموعة اجتماعية يكون لأعضائها حقوق وواجبات موروثة

1) الأمة

2) الطبقة

3) الطبقة

4) التسميات

أ 4.الأطفال والشباب والرجال مجتمعات اجتماعية تتميز بها

1) الأساس الإقليمي

2) العرق

3) الخصائص الديموغرافية

4) الخصائص المهنية

أ5.الموقف تجاه الممتلكات، ومقدار الدخل، وعامل استخدام القوة - هذه علامات

1) العرق

2) الأمم

3) السباق

4) الطبقة

أ 6. تشمل المجموعات الاجتماعية المحددة على أساس الاستيطان (الإقليمي) (المجموعات)

1) الجنسية

2) الأمة

3) سكان المدينة

الصف الرابع

أ 7. الحالة الاجتماعية هي

1) السلوك المتوقع من الفرد

2) مكانة الشخص في المجتمع

3) شكل من أشكال التشجيع للأفراد

4) شكل تنفيذ الوظائف الاجتماعية

أ 8.أي مما يلي يعتبر حالة محددة؟

1) الجنسية

2) مستوى التعليم

3) مستوى الدخل

4) الاحتلال

أ9.ما هي الأحوال الشخصية التي تتميز بالجنسية والأصل الاجتماعي؟

1) الوضع القانوني للفرد

2) الوضع السياسي للفرد

3) الوضع الاجتماعي المقرر للفرد

4) تحقيق الوضع الاجتماعي للفرد

أ 10.يتجلى التمايز الاقتصادي في

1) اندماج السلطة السياسية ورأس المال الكبير

2) التمييز بين الطبقات الغنية والفقيرة والمتوسطة في المجتمع

3) ظهور مصادر دخل جديدة لفئات معينة.

4) خلق صناعات جديدة

أ 11.إن حقيقة أن ممثلي الطبقات الاجتماعية المختلفة يتلقون دخلاً غير متساوٍ يعكس التمايز

1) الاقتصادية

2) السياسية

3) المهنية

4) الديموغرافية

أ 12.تسمى الظروف الاجتماعية التي يتمتع فيها الأشخاص بإمكانية مختلفة للحصول على المزايا الاجتماعية

1) الحراك الاجتماعي

2) الحالة الاجتماعية

3) عدم المساواة الاجتماعية

4) العلاقات الاجتماعية

أ 13.ومن مظاهر عدم المساواة الاجتماعية هو الاختلاف في

1) الدخل

2) القدرات

3) مزاجه

4) الاحتياجات الروحية

أ 14. يشير الحراك الاجتماعي العمودي الصاعد إلى

1) الترويج

2) الانخراط في نشاط ريادة الأعمال

3) تخفيض الرتبة

4) التقاعد

أ 15. من بين الأثرياء في روما القديمة (القرنين الثاني إلى الأول قبل الميلاد) كان هناك في كثير من الأحيان عبيد سابقون. وهذا مثال على المظهر

3) التقسيم الطبقي الاجتماعي

4) التكيف الاجتماعي

أ 16.يصبح المعلم معلمًا كبيرًا، والمعلم الكبير يصبح أستاذًا مشاركًا، والأستاذ المشارك يصبح أستاذًا. هذا مثال

1) الطبقية الاجتماعية

2) التكيف الاجتماعي

3) الحراك الاجتماعي

4) التنشئة الاجتماعية

أ 17.ما يقرب من ثلث رؤساء الولايات المتحدة يأتون من أسر فقيرة أو متوسطة الدخل. هذا

مثال - مظهر

1) الحراك الاجتماعي الأفقي

2) الحراك الاجتماعي العمودي

3) التقسيم الطبقي الاجتماعي

4) التكيف الاجتماعي

أ 18. الأعراف الاجتماعية التي تعكس أفكار الناس عن الخير والشر تسمى -

1) الجمارك

2) المعايير الأخلاقية

3) المعايير الجمالية

4) التقاليد

أ 19. كيف تختلف القواعد الأخلاقية عن القواعد القانونية؟

1) نشأت القواعد الأخلاقية في وقت لاحق من القواعد القانونية

2) القواعد القانونية غير موجودة في شكل مكتوب

3) تعكس المعايير الأخلاقية الأفكار حول الخير والشر

4) يتم وضع المعايير الأخلاقية ودعمها من قبل الدولة

أ 20. العادات والتقاليد

1) تعزيز أنماط السلوك المعتادة

3) ذات طبيعة رسمية

4) تعزيز فكرة السلوك الجميل والقبيح للناس

أ 21.تسمى القواعد الموضوعة في المجتمع أنماط السلوك المتوقع للناس

1) الحالة الاجتماعية

2) الحراك الاجتماعي

3) القاعدة الاجتماعية

4) النظام الاجتماعي

أ 22.المعايير الجمالية

1) منصوص عليها في تشريعات الدولة

2) توفرها قوة إكراه الدولة

3) على أساس الإيمان بالقوى الخارقة للطبيعة

4) تعزيز فكرة الجمال والقبح

أ 23. قوة الدولة تضمن القواعد

1) أخلاقية

2) قانوني

3) الجمالية

4) الدينية

أ 24.الإيمان بالقوى الخارقة للطبيعة هو الأساس

1) المعايير الأخلاقية

2) الأعراف الدينية

3) المعايير الأخلاقية

4) المعايير الجمالية

أ 25.هل العبارات التالية صحيحة؟

أ. في الأعراف الاجتماعية يرى الناس معايير ونماذج ومعايير للسلوك السليم.

ب. تنعكس المعايير الجمالية في القوانين والمعاهدات الدولية،

المبادئ السياسية والمعايير الأخلاقية.

1) أ فقط هو الصحيح

2) فقط ب هو الصحيح

3) كلا من A و B صحيحان

4) كلا الحكمين غير صحيحين

أ 26.السلوك المنحرف ينتهك دائما

1) القواعد القانونية

2) المعايير الأخلاقية

3) الأعراف الاجتماعية

4) العادات والتقاليد

أ 27.أي مما يلي يمكن اعتباره مظهرا من مظاهر السلوك المنحرف؟

1) اتباع الموضة

2) المطابقة

3) الجريمة

4) جمع الطوابع

أ 28. السلوك المنحرف هو دائما

1) يضر المجتمع

2) يسبب ضررا للإنسان

3) ينتهك القانون

4) لا يتوافق مع الأعراف الاجتماعية

أ 29.هل العبارات التالية حول جوهر الرقابة الاجتماعية صحيحة؟

أ. الرقابة الاجتماعية هي آلية خاصة للحفاظ على النظام الاجتماعي.

ب. القواعد والعقوبات هي عناصر الرقابة الاجتماعية

1) أ فقط هو الصحيح

2) فقط ب هو الصحيح

3) كلا من A و B صحيحان

4) كلا الحكمين غير صحيحين

أ 30. هل العبارات التالية حول ضبط النفس صحيحة؟

ج: أساليب التحكم الخارجية المستخدمة بشكل متكرر يمكن أن تمنع تطور ضبط النفس.

ب. الضمير هو أحد آليات ضبط النفس.

1) أ فقط هو الصحيح

2) فقط ب هو الصحيح

3) كلا من A و B صحيحان

4) كلا الحكمين غير صحيحين

أ 31. مجموعة صغيرة تقوم على الزواج أو قرابة الدم، ويرتبط أعضاؤها بالحياة المشتركة والمسؤولية المتبادلة

1) الجنس

2) الطبقة

3) الأسرة

4) النخبة

أ 32.وتتميز الأسرة، على عكس المجموعات الصغيرة الأخرى

1) النشاط السياسي العالي

2) الحياة المشتركة

3) الهوايات المشتركة

4) النمو المهني

أ 33. اختر العبارة الصحيحة

1) في تاريخ المجتمع كانت هناك أنواع مختلفة من العائلات

2) العلاقات الأسرية لا ينظمها القانون

3) الأسرة الحديثة تضم جميع الأقارب

4) العلاقات الأسرية لا تنظمها المعايير الأخلاقية

أ 34.ما الذي يميز الأسرة التقليدية (الأبوية)؟

1) الوضع المهيمن لأب الأسرة

2) زيادة دور المرأة في الأسرة

3) الاحترام المتبادل بين الزوجين

4) المشاركة الفعالة للمرأة في الإنتاج الاجتماعي

أ 35. وتتميز الأسرة الديمقراطية (الشراكة) على عكس الأسرة الأبوية (التقليدية).

1) المعاشرة بين ثلاثة أجيال على الأقل

2) التقسيم العادل للمسؤوليات المنزلية

3) الاعتماد الاقتصادي للمرأة على الرجل

4) الدور المهيمن للرجل في الأسرة

أ 36. ويقدم الابن مساعدة مالية لوالدته التي تعيش معه والتي تحصل على معاش عجز. هذه هي وظيفة الأسرة

1) الاقتصادية

2) أوقات الفراغ

3) العاطفية والنفسية

4) الحالة الاجتماعية

أ 37. تشمل الوظائف العائلية

1) التنشئة الاجتماعية للفرد

2) تحديد الحد الأدنى للأجور

3) إنشاء نظام التعليم المدرسي

4) تحديد مبلغ فواتير الخدمات

أ 38.ومن علامات الأمة

1) وجود الدستور

2) المسار التاريخي المشترك

3) جنسية واحدة

4) الأيديولوجية المشتركة

أ 39. ومن شروط نشوء الأمة

1) تنمية العلاقات الاقتصادية والثقافية بين الشعوب المقربة

2) النمو في مستوى تعليم السكان

3) زيادة معدل المواليد

4) تشكيل سيادة القانون

أ 40.يساعد على التغلب على التناقضات الوطنية

1) إعادة توزيع الصلاحيات من الجهات الوطنية لصالح المركز

2) الدعم الحكومي للشركات الصغيرة

3) ضمان الحقوق والحريات الفردية بغض النظر عن الجنسية

4) الانتقال إلى أساليب السوق في الزراعة

أ 41. النهج المتحضر لحل المشاكل الوطنية ينطوي على

1) نبذ العنف الوطني بكافة أشكاله

2) تقديم المساعدة العسكرية للانفصاليين

3) مسار نحو إضعاف الدول المتعددة الجنسيات

4) دعم كافة أشكال النضال الشعبي من أجل تقرير المصير

أ 42.هل العبارات التالية صحيحة؟ يعزز التعاون بين الأعراق

أ. تنمية الثقافة الوطنية

ب. التغلب على القيود الوطنية

1) أ فقط هو الصحيح

2) فقط ب هو الصحيح

3) كلا من A و B صحيحان

4) كلا الحكمين غير صحيحين

الجزء 2. مهام المستوى ب.

في 1اكتب الكلمة المفقودة في الرسم التخطيطي:

المعايير الاجتماعية. . .

قيم ثقافية

مستوى الدخل

أنشطة

مستوى التعليم

إجابة: ______________________________

في 2.اكتب الكلمة المفقودة في الرسم التخطيطي.

إجابة: _____________________________

على الساعة 3. اكتب الكلمة المفقودة في الرسم التخطيطي

إجابة: ________________________

في 4. اكتب الكلمة المفقودة في الرسم التخطيطي

في 5. اكتب العبارة المفقودة في الرسم التخطيطي

إجابة: _________________________

في 6. فيما يلي قائمة بالمصطلحات. وجميعها، باستثناء واحدة، تتعلق بمفهوم "المجتمع العرقي". ابحث عن المصطلح الذي "يخرج" من هذه السلسلة ويتعلق بمفهوم آخر، وأشر إليه.

عشيرة، قبيلة، طائفة، جنسية، أمة.

في 7.فيما يلي قائمة بالمصطلحات. كلهم، باستثناء واحد، يتعلقون بمفهوم "القاعدة الاجتماعية". ابحث عن المصطلح الذي "يخرج" من هذه السلسلة ويتعلق بمفهوم آخر، وأشر إليه.

الضبط الاجتماعي، الجزاء، السلوك المنحرف، البنية الاجتماعية، ضبط النفس.

إجابة _____________________________

في 8.فيما يلي قائمة بالمجموعات الاجتماعية. كلهم، باستثناء واحد، يتم تشكيلهم على أساس طائفي. ابحث عن مجموعة اجتماعية "تخرج" من هذه السلسلة وتشكلها على أساس مختلف.

الأرثوذكسية، المسلمين، البروتستانت، المحافظين، الكاثوليك.

إجابة _____________________________

في 9. فيما يلي قائمة بالمصطلحات. وجميعها، باستثناء واحدة، تتعلق بمفهوم "المؤسسة الاجتماعية". ابحث عن المصطلح الذي "يخرج" من هذه السلسلة ويتعلق بمفهوم آخر، وأشر إليه.

الدين والدولة والتعليم والمتقدمين والأسرة. إنتاج.

إجابة ______________________________

في تمام الساعة 10.إنشاء مراسلات (المجموعات الاجتماعية - المعيار)، للقيام بذلك، لكل عنصر من عناصر العمود الأيسر، حدد جميع المواضع المقابلة في العمود الأيمن.

الفئات الاجتماعية: المعايير:

1) الرجال أ) الديموغرافية

2) القبائل ب) العرقية

3) الجنسيات

4) الأطفال

في 11. إيجاد تطابق بين معيار الحالة الاجتماعية ونوعها: لكل وظيفة واردة في العمود الأول، اختر الوظيفة المقابلة لها من العمود الثاني.

أنواع معايير الحالة

1) الجنسية أ) محققة

2) المهنة ب) المقررة

3 دور

4) التعليم

5) الأصل الاجتماعي

قم بتدوين حروف الإجابات المحددة في الجدول، ثم انقل تسلسل الحروف الناتج إلى نموذج الإجابة (بدون مسافات أو رموز أخرى).

في 12.أنشئ تطابقًا بين نوع الحالة وحالة اجتماعية معينة: لكل منصب محدد في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

أنواع اجتماعية منفصلة

الحالة الشخصية

1) الحدية أ) المكتسبة

2) البيلاروسية ب) الموصوفة

3) رئيس اللجنة النقابية

4) رجل

5) شاب 16 سنة

6) أخي

في 13. إنشاء تطابق بين الحقائق الاجتماعية والأشكال الثقافية: لكل منصب محدد في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني

الأشكال الاجتماعية

حقائق ثقافية

1) العرض الأول لمسلسل تلفزيوني أ) جماهيري

2) مسابقة الفرق الفولكلورية ب) الشعبية

3) الاحتفال بيوم إيفان كوبالا

4) فضيحة تورط فيها نجم البوب

5) إعادة إصدار القصة البوليسية الأكثر مبيعاً

في 14.إنشاء مراسلات بين الأنظمة الفرعية للمجتمع والمواقف الاجتماعية: لكل منصب محدد في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

النظم الفرعية الاجتماعية

مواقف المجتمع

أ) تنظيم تجارة ما قبل العطلة 1) الاقتصادية

ب) إجراء الاستفتاء 2) السياسي

ب) إقرار القانون على العموم 3) الروحاني

المنظمات

د) كتابة رواية المغامرة

د) إنتاج السلع الاستهلاكية

ه) إجراء البحوث العلمية

في 15إنشاء مراسلات بين المؤسسات الاجتماعية الرئيسية ومجالات المجتمع: لكل منصب محدد في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

المجالات الاجتماعية الرئيسية للحياة

مؤسسات المجتمع

أ) الدولة 1) الاقتصاد

ب) الدين 2) السياسة

ب) التعليم 3) الثقافة الروحية

د) الإنتاج 4) العلاقات الاجتماعية

د) الأسرة

قم بتدوين أرقام الإجابات المحددة في الجدول، ثم قم بنقل تسلسل الأرقام الناتج إلى نموذج الإجابة (بدون مسافات أو رموز أخرى).

في 16ابحث عن علامات الحالة الاجتماعية في القائمة أدناه، ثم ضع دائرة حول الأرقام التي تظهر تحتها.

1) المهنة

2) الكلمة

3) لون العين

4) اتباع متطلبات الموضة

5) احترام الوالدين

6) الحالة الاجتماعية

إجابة _____________

في 17ابحث عن مظاهر الوظيفة الاقتصادية للأسرة في القائمة أدناه وضع دائرة حول الأرقام المشار إليها تحتها.

1) تعليم الأطفال مهارات العمل

2) الدعم المادي للأحباء

3) توزيع العمالة المنزلية

4) منح الوضع الوراثي

5) تنظيم وقت الفراغ

6) الأعمال العائلية

اكتب الأرقام المحاطة بدائرة بترتيب تصاعدي، ثم انقل تسلسل الأرقام الناتج إلى نموذج الإجابة (بدون مسافات أو رموز أخرى).

إجابة _____________

في 18ابحث في القائمة أدناه عما يتعلق بظاهرة "الثقافة الفرعية" وضع دائرة حول الأرقام المشار إليها.

1) الانتماء إلى فئة اجتماعية معينة

2) مجموعة من معايير وقيم الطبقة الإجرامية في المجتمع

3) ثبات التوجهات القيمة لحاملها طوال الحياة

4) الارتباط بالثقافة الوطنية التقليدية

5) مخاطبة الشرائح الأكثر تنوعاً من السكان

إجابة _____________

في 19ابحث عن عناصر التنظيم الاجتماعي في القائمة أدناه، ثم ضع دائرة حول الأرقام التي تظهر تحتها.

1) الاقتصادية

2) قانوني

3) الدينية

4) أخلاقية

5) البيولوجية

إجابة _____________

في 20. اقرأ النص أدناه، كل موضع منه مرقم.

(1) شارك في المسح الاجتماعي 2000 ربة منزل تحت سن 45 سنة. (2) تم طرح أسئلة مختلفة عليهم حول الزواج والطلاق وتربية الأطفال. (3) يعتقد كل ثالث من المشاركين أن الزواج المبكر غالباً ما ينتهي بالطلاق. (4) وفي رأينا أن مثل هذه الزيجات تؤدي إلى تفاقم أزمة القيم الأسرية.

أ) الطبيعة الواقعية

ب) طبيعة الأحكام القيمية

في 21. اقرأ النص أدناه، كل موضع منه مرقم.

(1) شارك في الدراسة 1503 فتى وفتاة تزيد أعمارهم عن 18 عامًا. (2) تم طرح أسئلة مختلفة عليهم حول الزواج والطلاق وتربية الأطفال. (3) ادعى كل مشارك ثانٍ أن الزواج المبكر غالبًا ما ينتهي بالطلاق. (4) وفي رأينا أن مثل هذه الزيجات تؤدي إلى زعزعة استقرار المجتمع وتفاقم أزمة القيم الأسرية.

تحديد ما هي أحكام النص

الطابع الفعلي

طبيعة الأحكام القيمة

تحت رقم الوظيفة أكتب الرسالة التي توضح طبيعتها.

في 22 . اقرأ النص أدناه، الذي يوجد فيه عدد من الكلمات المفقودة.

"إن وجود _____________ نفسي كبير (1) بين الرجل والمرأة في حد ذاته أمر لا شك فيه. ومع ذلك، فإن البيانات التجريبية حول هذا الموضوع، على الرغم من العدد الهائل من _______ (2)، غير كافية وغالباً ما تكون متناقضة. تتأثر التصورات المتعلقة بالجنس بشكل كبير بالعوامل المشتركة ________(3). يجب على النساء، في أذهان الرجال، وفي كثير من الأحيان النساء أنفسهن، أولاً وقبل كل شيء أن يؤدين بنجاح الدور المنسوب إليهن تقليديًا _______ (4) "ربة المنزل"، "حارسة الموقد"، وما إلى ذلك. يجب على الرجال الانخراط في العمل المهني، الذي يضمن لهم مستوى اجتماعي عالٍ _________(5) ويسمح لهم بضمان مستوى وجودة حياة أسرهم. وفي الواقع، فقد تقسيم الأدوار بين الجنسين ________ (6) جموده السابق، وأصبحت العلاقات بين الرجل والمرأة في الأسرة وفي العمل، من حيث المبدأ، متساوية.

اختر من القائمة الموجودة بالأسفل الكلمات التي تريد ملؤها في الفراغات. الكلمات الموجودة في القائمة معطاة بصيغة المفرد الاسمية. ضع في اعتبارك أن هناك كلمات في القائمة أكثر مما تحتاج إلى تحديده.

اختر كلمة تلو الأخرى، واملأ كل فجوة ذهنيًا بالكلمات.

أ) البحث د) الاتصال ز) الدور

ب) الاختلاف د) المذهب 3) الحالة

ب) العمل ه) الصورة النمطية ط) المجموعة

انقل تسلسل الحروف الناتج إلى نموذج الإجابة.

في 23.اقرأ النص أدناه، الذي يوجد فيه عدد من الكلمات المفقودة،

"في المجتمع، تؤدي المعايير عددًا من الوظائف المهمة. أولاً، يساهمون في _______ (1) الاجتماعي (أي الحفاظ على التماسك في المجتمع). ثانيًا، إنها بمثابة نوع من السلوك ________ (2)، نوع من التعليمات للأفراد الذين يؤدون أدوارًا منفصلة وأدوارًا اجتماعية ________ (3). ثالثًا، يساهمون في _______ (4)

للسلوك المنحرف. رابعا، يقدمون ________ (5) للمجتمع. وبناء على طبيعة تنظيم السلوك الاجتماعي يتم التمييز بين الأعراف - التوقعات والأعراف- ________ (6) ... الأعراف التي تنتمي إلى المجموعة الثانية هي الأكثر صرامة. يستلزم انتهاك هذه القواعد تطبيق إجراءات خطيرة _______ (7)، على سبيل المثال، جنائية أو إدارية."

اختر من قائمة الكلمات التي تريد إدراجها بدلاً من المسافات. يتم إعطاء الكلمات في القائمة في الحالة الاسمية. تذكر أن هناك كلمات في القائمة أكثر مما ستحتاجه لملء الفجوات. اختر كلمة تلو الأخرى، واملأ كل فجوة بالكلمات ذهنيًا.

أ) العقوبة د) المثالية ز) القاعدة ك) التطوير

ب) المجموعات د) السيطرة ح) الإدارة

ب) التكامل ه) المعيار ط) الاستقرار

يرجى ملاحظة أن الفجوات مرقمة. ويبين الجدول أدناه أرقام المرور. تحت كل رقم اكتب الحرف المطابق للكلمة التي اخترتها.

انقل تسلسل الحروف الناتج إلى نموذج الإجابة.

الجزء 3. مهام المستوى C.

ج1

اقرأ النص وأكمل المهام

الهياكل الأسرية تنهار في جميع أنحاء العالم. إن معدلات الطلاق آخذة في الارتفاع في كل من العالم المتقدم والمتخلف، وكذلك عدد الأسر التي ترأسها امرأة.

القيم العائلية ليست مهددة بالبرامج الحكومية التي تتدخل في تكوين الأسرة (رغم وجود مثل هذه البرامج)، أو البرامج الإعلامية التي تشوه سمعة الأسرة (رغم وجود مثل هذه البرامج)؛ إنهم مهددون من قبل النظام الاقتصادي نفسه. وهذا النظام ببساطة لا يسمح للعائلات بالوجود بالطريقة القديمة، حيث يوفر الأب معظم الدخل وتقوم الأم بمعظم أعمال تربية الأطفال. لم تعد هناك عائلة من الطبقة المتوسطة مع معيل واحد.

إن العلاقات الاجتماعية لا يحددها الاقتصاد - فمن الممكن أن تكون هناك احتمالات كثيرة في نفس الوقت - ولكن مهما كانت هذه العلاقات فلا بد أن تكون متوافقة مع الواقع الاقتصادي. العلاقات الأسرية التقليدية ليست هكذا. ونتيجة لذلك، فإن الأسرة كمؤسسة تمر بعملية تغيير وتتعرض للضغوط. النقطة هنا لا تتعلق بـ "تكوين الشخصية"، بل بالأنانية الاقتصادية العنيدة، أو بشكل أكثر دقة، عدم الرغبة في إخضاع مصالح الفرد لمصالح الأسرة. لقد أجبرنا الواقع الاقتصادي على إعادة النظر في القضايا الأساسية لتنظيم الأسرة.

إل ثورو

2. ما هي التفاعلات بين مجالات حياة المجتمع التي يكشفها المؤلف باستخدام مثال الأسرة؟ وما هي طبيعة هذا التفاعل في نظر المؤلف؟

3. لماذا أصبحت الأسرة الأبوية التقليدية شيئاً من الماضي؟ استناداً إلى النص المصدر وبالاستعانة بمعارف العلوم الاجتماعية، بيّن ثلاثة أسباب.

4. ما هو نوع الأسرة الأكثر انسجاما مع واقع مجتمع ما بعد الصناعة؟ استنادا إلى المعرفة من مقرر العلوم الاجتماعية، أشر إلى اثنتين من خصائصه.

ج2 . اذكر ثلاث سمات تميز التعليم كمؤسسة اجتماعية.

ج3. وضح بثلاثة أمثلة الاختلافات في أنظمة الحكم في الجمهوريات البرلمانية والرئاسية.

ج4. وفي اجتماع بين الحكومة الروسية وممثلي النقابات العمالية ورجال الأعمال، تم التعبير عن آراء متعارضة حول السياسة الاقتصادية. وأصرت النقابات العمالية على زيادة حصة أرباح الشركات المخصصة للاحتياجات الاجتماعية. واقترح رجال الأعمال زيادة الاستثمار في الإنتاج الحقيقي. قدم حجتين لدعم موقف كل مجموعة من المشاركين.

من 5. اقرأ النص وأكمل المهام الخاصة به

يُطلق على العلم عادة فكرة منهجية عن العالم، تعيد إنتاج جوانبه الأساسية في شكل منطقي مجرد ومبني على بيانات البحث العلمي.

العلم، باعتباره جزءًا من الثقافة، هو نظام معرفي ونوع من الإنتاج الروحي.

وكنوع من الإنتاج الروحي، يشمل العلم أنشطة إنسانية محددة لزيادة المعرفة الموجودة والحصول على معرفة جديدة. نتيجة هذا النشاط هي نظام من المعرفة العلمية التي تشكل معًا صورة علمية للعالم.

تتشكل الصورة العلمية للعالم تحت تأثير نموذجين لتطور المعرفة العلمية. ووفقا للنموذج الأول - التطوري - فإن العلم هو نوع خاص من "الذاكرة الاجتماعية للإنسانية". ووفقا للنموذج الثاني، فإن العلم الثوري يشهد بشكل دوري تغييرا جذريا في الأفكار السائدة فيه.

يستخدم مصطلح "العلم" أيضًا للإشارة إلى فروع معينة من المعرفة العلمية. في البداية، تم تشكيل فروع العلوم وفقا لتلك الجوانب من الواقع التي شاركت في عملية الإدراك. في العلوم الحديثة، تنشأ مجالات جديدة من المعرفة فيما يتعلق بتقدم بعض المشاكل النظرية أو العملية. أدت الطبيعة الإشكالية لتطور العلوم الحديثة إلى ظهور أبحاث متعددة التخصصات ومعقدة يتم إجراؤها من خلال عدة تخصصات مختلفة بواسطة مجتمع علمي خاص.

في المجتمع الحديث، يعد العلم أهم مؤسسة اجتماعية تخترق بعمق جميع مجالات الحياة العامة. يتحول العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة للمجتمع ويصبح نشاطا جماهيريا.

(I. V. Bezborodova، M. B. Bulanova، إلخ.)

1. أشر إلى أي من تعريفات العلم الثلاثة الواردة في النص.

3. بناءً على معرفتك بالدورة، قم بالإشارة إلى أي ثلاث مشكلات اجتماعية تكون موضوع بحث متعدد التخصصات والعلوم التي تدرس هذه المشكلات.

مهمة اختيارية

اختر إحدى العبارات أدناه وعبّر عن أفكارك (وجهة نظرك، موقفك، فيما يتعلق بالمشكلة المطروحة.

عند إكمال المهمة، يجب عليك استخدام المفاهيم ذات الصلة في دورة العلوم الاجتماعية، واستنادًا إلى المعرفة المكتسبة في دورة العلوم الاجتماعية، بالإضافة إلى حقائق الحياة الاجتماعية وخبرتك الحياتية، قم بتقديم الحجج اللازمة لإثبات وجهة نظرك. موضع.

1 "الإنسان كائن يندفع نحو المستقبل ويدرك أنه يُسقط نفسه في المستقبل" (جي بي سارتر).

2 "من السهل التبشير بالأخلاق ولكن من الصعب تبريرها" (أ. شوبنهاور).

3 "إن الافتقار إلى الشعور بالكرامة الوطنية أمر مثير للاشمئزاز مثل القومية المتطرفة الأخرى." (آي إن شيفيليف)

4 "الناس موجودون لبعضهم البعض" (ماركوس أوريليوس)

5 "يولد المرء فردًا، ويصبح فردًا، ويدافع عن الفردية" (أ.ج. أسمولوف)

6. "يتم تكوين الحالة المحققة من خلال موهبة كل فرد أو اختياره أو نشاطه." (م. يونغ).

7. "التهميش هو نتيجة الصراع مع الأعراف الاجتماعية" (أ. فارجو).

8. "الجميع يريد أن يكون استثناءً للقاعدة، ولا يوجد استثناء لهذه القاعدة" (م. فوربس)

9 "القداس هو عدد كبير من الناس دون مزايا خاصة." (إتش. أورتيجا إي جاسيت).

10. الإنسان يفعل ما هو عليه، ويصبح ما يفعله. (ر.موزيل)

الإجابات

الجزء الأول المستوى أ.

№ مهام

إجابة

أ 1

أ2

أ 3

أ 4

أ5

أ 6

أ 7

أ 8

أ9

أ 10

أ 11

أ 12

أ 13

أ 14

أ 15

أ 16

أ 17

أ 18

أ 19

أ 20

أ 21

أ 22

أ 23

أ 24

أ 25

أ 26

أ 27

أ 28

أ 29

أ 30

أ 31

أ 32

أ 33

أ 34

أ 35

أ 36

أ 37

أ 38

أ 39

أ 40

أ 41

أ 42

الجزء 2. المستوى ب.

№ مهام

إجابة

التقسيم الطبقي

اقتصادي

جنسية

العائلات

الأوضاع الاجتماعية

الطبقة

الهيكل الاجتماعي

المحافظون

المتقدمين

في 10

أبا

في 11

باباب

في 12

أبابا

ب13

أبا

ب14

122313

ب15

23314

ب16

ب17

ب18

ب19

في 20

AAAB

في 21

AAAB

ب22

BAEZZV

ب23

ويبديجا

الجزء 3. المستوى ج.

نص ج1

1). ما هي، بحسب المؤلف، أزمة العلاقات الأسرية في المجتمع الحديث؟ اذكر اثنين من مظاهره. إجابة:

والجواب يشير إلى المظاهر التالية لأزمة العلاقات الأسرية:

ارتفاع عدد حالات الطلاق؛

زيادة عدد الأسر ذات الوالد الوحيد.

2). الجواب يسمي مجالات المجتمع:

علاقات اجتماعية؛

اقتصاد.

وتظهر طبيعة الارتباط بينهما: فالعلاقات الاجتماعية لا يحددها الاقتصاد، بل يجب أن تكون متوافقة معه.

3). إجابة:

والجواب قد يشمل الأسباب التالية لهذه الظاهرة:

النظام الاقتصادي الحالي في كثير من الحالات يجعله غير كاف

للحفاظ على مستوى معيشة الأسرة، ودخل الأب الواحد؛

يتم تعزيز قيم الإنجازات الشخصية على حساب التضامن الأسري،

تسعى المرأة جاهدة إلى توسيع نطاق أدوارها الاجتماعية، لتجاوزها

أدوار الأم، الزوجة، ربة المنزل

(يسمح بصيغة أخرى للإجابة دون تحريف معناها)

4) إجابة:

الجواب يذكر نوع الأسرة: شراكة (ديمقراطية).

يمكن تسمية العلامات التالية:

اتخاذ القرارات المشتركة التي تؤثر على مصالح أفراد الأسرة؛

توزيع أكثر عدالة للمسؤوليات العائلية.

ج2. إجابة:

(يسمح بصيغة أخرى للإجابة لا تشوه معناها)

ميزات مثل وجود

نظام الأدوار (الطالب، المعلم)؛

مجموعات من المؤسسات (المعهد، المدرسة)؛

القواعد التنظيمية (قانون التعليم، ميثاق الجامعة)؛

وظائف اجتماعية مهمة (التنشئة الاجتماعية للشباب).

ج3. إجابة:

قد تتضمن الإجابة أمثلة:

في الجمهورية الرئاسية، يتلقى الرئيس الصلاحيات مباشرة من

الناخبون في الجمهورية البرلمانية، عادة ما يتم انتخاب الرئيس من قبل المجلس التشريعي؛

في الجمهورية الرئاسية، يتم تعيين أعضاء الحكومة من قبل الرئيس، وفي الجمهورية البرلمانية - من قبل زعيم حزب الأغلبية البرلمانية؛

في الجمهوريات الرئاسية، يتمتع الرئيس بحرية اختيار المرشحين للمناصب الحكومية؛ وفي الجمهوريات البرلمانية، لا يحصل على التعيينات في الحكومة سوى نواب الحزب الحائز على أغلبية المقاعد في المجلس التشريعي.

(يسمح بصيغة أخرى للإجابة لا تشوه معناها)

ج4. إجابة:

قد يتضمن الجواب الحجج التالية لدعم رأي النقابات العمالية:

1) من الضروري زيادة مستوى دخل السكان لحل مشاكل مكافحة الفقر؛

2) سيساهم نمو الطلب الاستهلاكي في زيادة حجم الإنتاج؛

3) تعتبر المساعدة الاجتماعية للفئات ذات الدخل المنخفض من السكان أهم وظيفة

الدول في اقتصاد السوق.

قد تتضمن الإجابة الحجج التالية لدعم رأي رواد الأعمال:

1) إمكانية تحديث المعدات وإدخال تقنيات جديدة؛

2) إمكانية تحسين هيكل الإنتاج.

3) دعم المصنعين المحليين؛

4) رفع مستوى معيشة السكان لا يمكن تحقيقه إلا على أساس النمو الاقتصادي.

ويمكن أيضًا تقديم حجج أخرى صحيحة.

(يسمح بصيغة أخرى للإجابة لا تشوه معناها)

من 5.نص: عادة ما يسمى العلم...

1) يمكن إعطاء التعريفات التالية للعلم:

1) "فكرة نظرية منظمة عن العالم..."

2) "نظام المعرفة ونوع الإنتاج الروحي"؛

3) "نشاط إنساني محدد لزيادة المعرفة الموجودة والحصول على معرفة جديدة."

4) "فروع معينة من المعرفة العلمية"

2). يجب أن تحتوي الإجابة الصحيحة على العناصر التالية:

1) بيان جوهر التغييرات في نظام العلوم: من هيكل قطاعي واضح إلى هيكل معقد متعدد التخصصات؛

2) بيان السبب: الانتقال إلى المنهج القائم على المشكلة في اختيار موضوع البحث

3) ويمكن الإشارة إلى المشاكل التالية، على سبيل المثال:

مشكلة الجوهر الاجتماعي للإنسان (دراسات علم النفس وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا الاجتماعية والفلسفة وعلم التربية وما إلى ذلك)

عملية التنشئة الاجتماعية للفرد (دراسات التربية، علم النفس، علم الاجتماع، الدراسات الثقافية، العلوم السياسية، الفقه، الخ)

المشكلات البيئية (دراسة الأحياء، الجغرافيا، الأنثروبولوجيا الاجتماعية، الاقتصاد، العلوم السياسية، إلخ).

قد تتم الإشارة إلى مشاكل أخرى.

4) على سبيل المثال، يمكن إعطاء الأمثلة التالية:

1) يتطلب تطوير العلوم ديناميكيًا تدفق الموظفين المؤهلين، أي. قطاع التعليم يتطور بنشاط.

2) التغيرات في الحقائق الاجتماعية فيما يتعلق بإنجازات العلم، بما في ذلك. تطبيق النماذج السيبرانية.

3) هناك تغيير في الهيكل الاقتصادي للمجتمع، بما في ذلك. هياكل التوظيف.

ويمكن إعطاء أمثلة أخرى.