Przygotuj się do testu z języka rosyjskiego samodzielnie. Materiały do przygotowania do CT

Cel kursu: przygotowanie uczniów do tomografii komputerowej w języku rosyjskim. Zajęcia obejmują wszystkie tematy języka rosyjskiego w określonej kolejności: „Fonetyka”, „Słownictwo”, „Morfologia”, „Skład słów. Słowotwórstwo”, „Pisownia”, „Składnia i interpunkcja”, „Tekst. Kultura i stylistyka mowy”, „ Style funkcjonalne przemówienie. Gatunki mowy”, „Normy języka literackiego”.

Pobierać:

Zapowiedź:

Program kursu przygotowawczego do CT w języku rosyjskim

Opracowane przez: Egorova T.V. , nauczyciel Państwowej Instytucji Oświatowej „Szkoła Średnia nr 170 w Mińsku”

Cel kursu: przygotowanie uczniów do tomografii komputerowej w języku rosyjskim. Ten cel osiąga się poprzez wykonanie serii zadania:

1) zapewnienie kompletności zasięg teoretyczny badany temat;

2) zapewnienie praktycznego opanowania tematu przez studentów poprzez sekwencyjną realizację testów diagnostycznych, korekcyjnych i końcowych, opracowanych i przeprowadzonych w oparciu o idee metodologii „ korekta indywidualna wynik";

3) zidentyfikowanie indywidualnych braków każdego ucznia i zapewnienie ich eliminacji poprzez przygotowanie planu Praca indywidualna nad tematyką kursu i monitorowaniem jego realizacji. Zajęcia obejmują wszystkie tematy języka rosyjskiego w określonej kolejności: „Fonetyka”, „Słownictwo”, „Morfologia”, „Skład słów. Słowotwórstwo”, „Pisownia”, „Składnia i interpunkcja”, „Tekst. Kultura i stylistyka mowy”, „Funkcjonalne style mowy. Gatunki mowy”, „Normy języka literackiego”.

Oczekiwany efekt wdrożenia w proces edukacyjny opracowane materiały:

Wysoki poziom przygotowania do egzaminów i CT.
Zmiana tradycyjne formy praca ze studentami
Rozwinięte umiejętności wyznaczania celów, planowania i organizowania wspólnych działań edukacyjnych
Rozwijane są umiejętności refleksyjnego i samoocennego działania uczniów
Studenci rozwinęli umiejętności i zdolności do analizy własne interesy, skłonności, potrzeby i korelować je z dostępnymi możliwościami

NIE.	Temat lekcji	Liczba godzin
	Sekcje nauki o języku. Pojęcie języka literackiego. Fonetyka
	Leksykologia. Leksykografia
	Morfologia. Charakterystyka morfologiczna części mowy
	Skład słowa. Tworzenie słów
	Testy porównawcze na temat „Fonetyka”, „Morfologia”, „Tworzenie słów” i Pisownia
	Samogłoski weryfikowalne i nieweryfikowalne w rdzeniu wyrazu
	Pisownia spółgłosek u rdzenia wyrazu
	Pisownia samogłosek i spółgłosek w przedrostkach
	Przyrostki pisowni różnych części mowy
	Pisownia końcówek rzeczowników i czasowników
	Pisownia n i nn w różnych częściach mowy
	Zintegrowane, oddzielne i pisownia dzielona rzeczowniki, przymiotniki i przysłówki.
	Użycie e i e. Litery ъ i ь.
	Pisownia cyfr. Deklinacja liczebników
	Powtórzenie według ortografii. Testy na temat „Pisownia”
	Wyrażenie. Proste zdanie
	Koordynacja, kontrola, sąsiedztwo. Główni członkowie wniosku. Członkowie drugorzędni zdania
	Sposoby wyrażania tematu. Orzec. Rola syntaktyczna bezokolicznik
	Sposoby ekspresji niespójne definicje. Aplikacja. Rodzaje zdań jednoczęściowych
	Dystans w prostym zdaniu
	Znaki interpunkcyjne w zdaniach z członkami jednorodnymi. Definicje jednorodne i heterogeniczne
	Oddzielni członkowie oferuje. Rozdzielenie definicji, zastosowań
	Rozdzielenie okoliczności, rozdzielenie dodatków. Członkowie izolowani w znaczeniu wyjaśnienia, wyjaśnienia lub przystąpienia
	Wstępne słowa, wyrażenia i zdania. Struktury wtykowe
	Znaki interpunkcyjne w zdaniach z wyrażeniami porównawczymi
	Klasyfikacja złożone zdania. Znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym
	Znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym
	Znaki interpunkcyjne w zdaniu niezwiązanym z unią
	Znaki interpunkcyjne w zdaniach z różnymi rodzajami komunikacji
	Mowa obca i jej rodzaje
	Powtórzenie. Testy na temat „Składnia i interpunkcja”
	Tekst. Rodzaje mowy. Sposoby łączenia strukturalnego zdań w tekście
	Funkcjonalne style mowy. Gatunki mowy
	Pojęcie norm języka literackiego. Wymowa, mowa, morfologia, zasady składni i interpunkcji
	Powtórzenie. Końcowe badania kontrolne

Centrum Egzaminacyjne Ministerstwa Edukacji Federacja Rosyjska

Język rosyjski

OPCJE I ODPOWIEDZI scentralizowane testowanie

Przewodnik przygotowania testu

BBK 74.202.5 UDC 37L M20

Testy, język rosyjski i zajęcia. Opcje i odpowiedzi dla testów scentralizowanych - M .: Centrum testowe Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej, 2003.

Kolekcja „Testy” (opcje i odpowiedzi dotyczące testów scentralizowanych w 2003 r.) - książka przedstawia próbki testów zastosowanych podczas testów scentralizowanych w 2003 r. W języku rosyjskim i języku rosyjskim zwiększona złożoność. Testy są kompilowane zgodnie z minimalnymi wymaganiami dotyczącymi zawartości projektu standard edukacyjny. Podano odpowiedzi do wszystkich przedstawionych testów. Podano strukturę testów.

Kolekcja przeznaczona jest do samodzielnego kształcenia absolwentów instytucje edukacyjne Do certyfikacja końcowa i do egzaminy wstępne uczelniom, a także pomóc nauczycielom i metodologom, którzy w swojej pracy wykorzystują testową metodę kontroli wiedzy.

ISBN 5-94635-129-Х

Oddano do użytku 28 sierpnia 2003. Tom 7,75 s.l. Nakład 70 000 egzemplarzy. Rozkaz 1370.

Wydrukowano w Przedsiębiorstwie Państwowym „Drukarnia Zagorsk” 141300, obwód moskiewski, Siergijew Posad, Aleja Krasnoj Armii, 212B

Tel. 547-60-60, 4-25-70, fax547-60-60

WSTĘP

Najważniejsza cecha charakteryzująca Edukacja rosyjska ostatnich latach, jest próbą wykorzystania nowoczesne technologie dla stawki osiągnięcia edukacyjne studenci. W tym celu stworzono mechanizmy testowania scentralizowanego i pojedynczego Egzamin państwowy.

Obiektywna ocena osiągnięć edukacyjnych dokonywana jest z reguły według ustandaryzowanych procedur, podczas których wszyscy uczniowie znajdują się w takich samych (standardowych) warunkach i korzystają w przybliżeniu z tych samych właściwości. materiały pomiarowe(testy). Ta ujednolicona procedura oceny osiągnięć edukacyjnych nazywa się testowaniem.

Prawidłowo skomponowany test to zbiór zrównoważonych pozycji testowych. Liczba zadań na teście w poszczególnych sekcjach powinna być taka, aby proporcjonalnie odzwierciedlać główną treść przedmiotu. Stosowanie elementów testowych o różnym stopniu trudności powinno zapewnić jednakową trudność różne opcje testy.

Rozwój nowoczesności testy pedagogiczne możliwe tylko wtedy, gdy jest dostępne duża ilość zadania testowe, których właściwości określa się przed przyznaniem ocen (skalowanie wyników).

Testowanie scentralizowane ocenia poziom przygotowania uczniów w 100-punktowej skali, biorąc pod uwagę trudność i siłę różnicującą poprawnie i błędnie wykonanych zadań.

Przy ocenie osiągnięć edukacyjnych Centrum Egzaminacyjne posługuje się dość złożonymi kryteriami modele matematyczne. Znajdziesz je pod adresem literaturę specjalistyczną Ośrodek, w którym wykonuje się testy : ośrodek diagnostyczny.

Uczeń przystępujący do egzaminu musi wiedzieć, że liczba poprawnie rozwiązanych zadań nie decyduje o jego wyniku na teście. Trudność poprawnie i błędnie wykonanych zadań może znacząco wpłynąć na ocenę wyników testu.

Zgodność pomiędzy liczbą poprawnie wykonanych zadań i Wynik testu przedstawia wykres na końcu zbioru, który uzyskano w wyniku statystycznego przetworzenia wyników testów scentralizowanych w roku 2003. Średni wynik w Rosji przyjmuje się, że jest to 50.

Podane w kolekcji materiały testowe a wyniki można wykorzystać jako wytyczne w przygotowaniach do testów scentralizowanych w 2004 roku.

Praktyczne użycie nowoczesne testy osiągnięcia edukacyjne dają uczniom możliwość obiektywnej oceny poziomu swojej wiedzy, a także określenia swojego miejsca (oceny) wśród wielu rosyjskich uczniów, którzy przeszli scentralizowane testy. Usługa ta cieszy się coraz większym zainteresowaniem. W 2003 r. w scentralizowanych testach wzięło udział około półtora miliona absolwentów. Ponad połowa rosyjskich uniwersytetów państwowych akceptuje wyniki scentralizowanych testów jako oceny Egzaminy wstępne. Dziesiątki tysięcy kandydatów, którzy złożyli wniosek komisje rekrutacyjne certyfikaty testów scentralizowanych, do których zapisuje się corocznie uniwersytety państwowe Rosja.

Technologia i metody scentralizowanego testowania są szeroko stosowane podczas przeprowadzania ujednoliconego egzaminu państwowego w Rosji.

Struktura testu z języka rosyjskiego Twórcy: Issers O.S., KuzminaNA., Llybina A.T.

Redaktor: metodolog Centrum Testowania Języka Rosyjskiego Ministerstwa Obrony Rosji Antonova O.Yu.

I. Ortografia

1. Pisownia samogłosek nieakcentowanych w rdzeniach (sprawdzana i naprzemienna).

2. Pisownia niesprawdzonych samogłosek w rdzeniu wyrazu.

3. Samogłoski -О-/-Ё- po sybilantach i -Ц- w rdzeniach, przyrostkach i końcówkach,

4. Samogłoski -E-/-I- w przyrostkach i końcówkach przymiotników i czasowników.

5. Ortografia bez akcentu zakończenia spraw rzeczowniki

6. Pisownia przedrostków przed-/przed-.

7. Pisownia -Y- po przedrostkach spółgłosek i po syczeniu i-Ts-

8. -N-i -NN-w całości formy przymiotników, imiesłowów i rzeczowników pochodnych.

9. Różnicowanie pisowni-N-i -NN-w całości i krótkie formy przymiotniki, imiesłowy, przysłówki.

10. Niewymawialne spółgłoski.

11. Pisownia spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych.

12. Podwójne spółgłoski.

13. Pisownia przyrostków imiesłowów.

14. Ortografia -NIE-z różnymi części mowy.

15. Pisownia -NOT- i -NOR oparta na zróżnicowaniu semantycznym.

16. Łączenie rzeczowników, przymiotników i przysłówków.

17. Połączone i osobne pisanie przymiotniki i przysłówki.

18. Pisownia przyimków pochodnych.

19. Dzielenie -b- i -b-.

20. -b-po syczących.

II. Interpunkcja

1. Dystans w prostym zdaniu.

2. Znaki interpunkcyjne dla spójnika I w zdaniach prostych i złożonych.

3. Znaki interpunkcyjne kiedy członkowie jednorodni oferuje.

4. Interpunkcja w izolacji członkowie mniejsi oferuje.

5. Demarkacja słowa wprowadzające i członkowie wniosku. Znaki interpunkcyjne przy izolowaniu słów wprowadzających i konstrukcji wprowadzających.

6. Znaki interpunkcyjne dla spójnika JAK.

7. Znaki interpunkcyjne w zdaniach złożonych i złożonych.

8. Myślnik i dwukropek w zdaniach niezwiązanych i złożonych oraz w przypadku członków jednorodnych ze słowem uogólniającym.

9. Znaki interpunkcyjne we wszystkich typach zdań złożonych.

10. Standardy formatowania mowy innej osoby. Znaki interpunkcyjne dla bezpośrednich wypowiedzi i cytatów.

III. Kultura i stylistyka mowy

1. Normy ortopedyczne.

2. Normy zgodności leksykalnej.

3. Znaczenie słowa.

4. Zasady gramatyki.

1. Rosyjski język literacki i jego style. Językowe wskaźniki stylów.

2. Rodzaje tekstów.

V. Ogólne informacje o języku. System języka rosyjskiego

1. Podstawowe pojęcia morfologii.

2. Podstawowe pojęcia składni.

Centrum egzaminacyjne Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej

Test z języka rosyjskiego nr 1

Instrukcje dla uczniów

Test składa się z części A i B. Jego wypełnienie trwa 100 minut. Zalecamy wykonywanie zadań w kolejności. Jeżeli zadania nie da się od razu wykonać, przejdź do następnego. Jeśli masz czas, wróć do opuszczonych zadań.

Każde zadanie może mieć 1,2 lub więcej poprawnych odpowiedzi. W formularzu odpowiedzi zaznacz numery wybranych odpowiedzi pod numerem wykonanego zadania.

A1. -O- jest napisane
1) opalony

3) wchłonąć
A2. -A- jest napisane
1) urok		4) rozmiar
	ponury	5) grawerowanie
	Położyć razem
A3. -Yo- jest napisane
			zapalić ogień

	ts_cat (kopyta)
A4. -Ja- jest napisane
1) podskocz			śpiący kot
2) jeśli wyślesz...
3) klejone

A5. -E- jest zapisane w obu przypadkach

1) w ciernistej sieci oddziałów

2) w ogrodzie kwitnącym wiosną; dla swojej matki_

3) przed kwitnącą różą; w migoczącym świetle

4) rolka; błyszczeć na biało_

5) on wytrzyma; krzewy wino_

A7. -ы- jest napisane

1) notoryczny

2) super_intuicja

3) przed lipcem

4) Tsgansky

A8. -N- jest zapisane w obu przypadkach

1) karma; obciążony

2) wietrznie;

3) rozproszony; lody

4) tradycyjny; bądźcie przyjaciółmi, tj

A9. -NN- jest zapisane w obu przypadkach

1) Pojawił się pozłacany łuk i duża, kuta z brązu, trzyczęściowa gitara.

2) Nieskoszona jeszcze trawa rozprzestrzenia się od bezdusznego upału, nie do zniesienia dla żywej istoty.

3) Aspiracje najlepszych przedstawicieli współczesnej młodzieży są zawsze czyste i wzniosłe.

4) Dziewczyna zeszła do Wołgi po wodę, ale kiedy spojrzała na niezwykle przezroczysty wzorzysty lód, oczarowała ją ta piękność: przed nią zamarznięty ogród mienił się iskierkami słońca

	kwiaty i drzewa.
A10. Brak spółgłoski
	reklama	4) cześć
	wicekról	5) Ren_Genowski
	dermatyna
Wszystko. Zapisano literę oznaczającą bezdźwięczną spółgłoskę
1) pyszne przyjęcie		4) obróbka drewna
	cukier rafinowany_	5) wysoki prestiż
	Mała ryba
A12. Zapisana jest podwójna spółgłoska
	Hipoteza	4) kawaleria
	przewietrzyć	5) symetrycznie
	bierny
A13. -U(-Yu) - napisane
	dudnienie	4) samoprzylepny (tapeta)
2) (psy) la t		5) niesłabnący
3) zmagać się

Chcesz samodzielnie przygotować się do egzaminu z języka rosyjskiego? Uzbrój się zatem w specjalne podręczniki koncentracji i skorzystaj z naszych wskazówek, jak zorganizować produktywne studia.

Przygotować plan

Najpierw się rozwijaj szczegółowy plan zajęcia. Uwzględnij w nim wszystkie tematy omówione w CT. Pomoże w tym dokument RIKZ - „Specyfikacja testu dla przedmiotu akademickiego „Język rosyjski” do testów scentralizowanych”. Spędzaj więcej czasu na trudnych tematach niż na tych, które rodzą mniej pytań.

Poświęć przynajmniej godzinę dziennie na język rosyjski. Weź jednak pod uwagę swój poziom przygotowania. Gdzieś będziesz musiał pracować dłużej. Trzymaj się ściśle swojego harmonogramu. Po miesiącu codzienne ćwiczenia staną się nawykiem.

Współczesny kandydat musi być sumienny. Przeczytałem regulamin i wykonałem ćwiczenia. Zupełnie jak w szkole. Warto zacząć od materiału z klasy piątej i posuwać się dalej sekcja po sekcji.

Ucz się teorii i praktykuj ją

Aby nauczyć się rozwiązywać zadania CT, nie wystarczy rozwiązać wszystkie testy z poprzednich lat. Musisz posiadać podstawy teoretyczne wiedza. Pamiętaj, czego nie nauczyłeś się w szkole, skorzystaj ze stron tematycznych. Wykonuj testy ostrożnie. Staraj się nie zaglądać do podręcznika, ale pomyśl trochę dłużej. NA Centralnego ogrzewania nie będzie nigdzie widać.

Aby lepiej rozwiązywać testy, użyj. A zdalna wersja RT od RIKZ da wyobrażenie o tym, jak będzie wyglądał test w 2019 roku. Odległość RT jest aktualizowana w połowie roku szkolnego. Dołącz także do naszego VK publiczna w języku rosyjskim, gdzie co tydzień analizujemy tematy z CT.

Nawet jeśli wydaje się, że znasz już dany temat na pamięć, nie zwlekaj, aby ponownie przeczytać teorię i przyjrzeć się przykładowym zadaniom. Materiał może zostać zapomniany do czerwca.

Przygotowując się, konieczne jest kompleksowe wykorzystanie wszystkich środków i wykorzystanie wielu pomocy dydaktycznych.
Swietłana Pashukiewicz, nauczycielka języka rosyjskiego w kl

W sprzedaży dostępne są zbiory testów z poprzednich lat oraz specjalistyczne podręczniki do ich przygotowania.

Sprawdź się

Można sprawdzić swoje siły i poczuć atmosferę egzaminów, które odbywają się trzy razy w roku akademickim na uczelniach. Aby śledzić swoje postępy, odwiedź wszystkie etapy RT.

15 czerwca 2014 roku po raz pierwszy w życiu zdawałem egzamin z języka rosyjskiego. Wyższa edukacja Mam to od dawna: kiedy wchodziłem, były regularne badania, a nie badania tomografii komputerowej. Na uniwersytecie, na Wydziale Dziennikarstwa, studiowałem także zasady gramatyki i stylistyki języka rosyjskiego. Ponieważ jednak w czasie pracy w mediach moje błędy poprawiali korektorzy, wiedza ta została całkowicie wymazana z mojej pamięci.

W ostatnie lata, kiedy zaczęłam wykonywać zlecenia copywritingu, a później uczyć copywritingu, zaczęło brakować tego, co zapomniane. Wrodzona umiejętność czytania i pisania, tj. Natura nie obdarzyła mnie dobrą pamięcią wzrokową, dlatego sprawdzając teksty własne i cudze, muszę pamiętać o zasadach z podręcznika. Copywriter jest swoim własnym korektorem, a studenci czasem stawiają gdziekolwiek przecinek i czekają na rozsądne uwagi. Dlatego zdecydowałem się powtórzyć temat, wykorzystując tomografię komputerową jako bodziec. Oprócz doskonalenia umiejętności pisania ważne było dla mnie uzyskanie wyników innego eksperymentu, niezależna organizacja proces edukacyjny.

Podczas pierwszych prób wypełniania testów z poprzednich lat popełniłem od 5 do 10 błędów: typowa liczba dla licealisty, który nie przygotowywał się specjalnie do sprawdzianów. Ale w przeciwieństwie do przeciętnego ucznia szkoły byłem pewien: dobrze przygotować się do egzaminu krótkoterminowe jest całkiem realne. Eksperyment zakończył się sukcesem: zdałem go z wynikiem 100 punktów.

Jaki jest „krótki okres” przygotowań do rosyjskiego CT?

Podręcznik, którego używałem, przygotowując się do tomografii komputerowej

Zdecydowałem, że poddam się tomografii komputerowej i 26 kwietnia 2014 roku po raz pierwszy otworzyłem poradnik przygotowania do testu. Ostatnie dni Kwiecień i cały maj uczyłem się nie więcej niż 4 godziny tygodniowo. Nieco ponad miesiąc zajęło przeczytanie, bez zatrzymywania się na ćwiczeniach, „Podręcznika przygotowania do obowiązkowych testów scentralizowanych” O. Gorbatsevicha, T. Ratko i T. Bodarenko oraz wykonanie kilku testów za poprzedni rok. Pod koniec maja zakupiłem dodatkowy zbiór testów na lata 2008-2012 i od 1 czerwca do 14 czerwca uczyłem się po 3 godziny dziennie, szczegółowo zajmując się najtrudniejszymi tematami i rozwiązując testy z poszczególnych lat.
Zatem łączna liczba godzin poświęconych wyłącznie na przygotowanie do DT wyniosła około 60, dodatkowo czasami wykorzystywano czas podróży w transporcie. Przez cały ten czas nadal pracowałam i wypełniałam obowiązki domowe.

W jakim sensie było mi łatwiej niż kandydatom?

Jeśli porównać mnie z absolwentem szkoły, to skorzystałem na tym, że nie byłem obciążony Egzaminy Końcowe. W tym samym okresie uczniowie mieli tylko 2-3 dni na ucieczkę przedmioty egzaminacyjne i skup całą uwagę na DH. W porównaniu do przeciętnej „dorosłej” kandydatki, skorzystałam na tym, że miałam wolny grafik pracy i równy podział obowiązków domowych z mężem: oznaczało to, że mogłam wybrać najlepszą rzecz do przygotowania się do testów. produktywny czas. Poza tym zdałem jeden test, a nie trzy.
Inni muszą dostosować się do swojej sytuacji. Oznacza to, że powtarzanie najprawdopodobniej zajmie więcej czasu dni kalendarzowe. Z drugiej strony, jeśli zaczniesz przygotowywać się z wyprzedzeniem, Twoja wiedza będzie trwalsza. Wtedy ostatnie powtórzenie przed badaniem może zająć tylko kilka godzin.

W jakim sensie było to dla mnie trudniejsze niż dla kandydatów?

Mówią, że z wiekiem trwałość pamięci słabnie i częściowo w to wierzę. Poza tym nie miałam w szkole lekcji języka rosyjskiego i przygotowania do egzaminu szkolnego z tego samego przedmiotu. Ta ostatnia okoliczność ma zarówno zalety, jak i wady. Ponieważ zadania szkolne w temacie pozwalają także utrwalić w pamięci tematy prezentowane na CT.

Nie miałem żadnych nauczycieli-konsultantów, żadnych przedmiotów do wyboru, żadnych korepetytorów ani kursów dla kandydatów. Mojego nikt nie organizował proces edukacyjny. Choć ta ostatnia okoliczność mi nie przeszkadzała, bo to właśnie technologie samoorganizacji testowałem na sobie.

Co możesz wykorzystać z mojego doświadczenia w przygotowaniach do tomografii komputerowej?

To są rzeczy, które wydają mi się powszechnie używane.

Program maksymalny i program optymalny
W przypadku testu, którego wyniki oceniane są w punktach, łatwo jest zdefiniować swoje zadania w tych samych jednostkach. Miałem dwie deski. Chciałem wynieść maksimum: właśnie po to, aby móc mówić o tym wyniku jako o potwierdzeniu możliwości racjonalnego samokształcenia. Uważam jednak, że cel „100 punktów i nie mniej” przynosi efekt przeciwny do zamierzonego. W każdym biznesie istnieje element przypadku, więc zdecydowałem, że moim zadaniem jest zdać egzamin z nie mniej niż 90 punktami. W takim przypadku będę mógł podzielić się swoim doświadczeniem. Jeśli będzie mniej, testowanie pozostanie moim osobistym eksperymentem. Być może maksymalny program może być taki sam dla wszystkich: jeśli ktoś przejdzie tomografię komputerową z wynikiem 100, ty też możesz. Problem z optymalem. Wnioskodawcy nie uznają tego za wartość pragmatycznie wartościową, bo konkurencja taką jest konkretny uniwersytet nie możesz tego przewidzieć z góry. Myślę, że nie ma sensu ćwiczyć prognozowania. Optymalny jest wynik, który sam uznasz za osiągnięcie: po prostu musi być wyższy niż Twój „zwykły poziom”.
Motywacja
Motywacją była dla mnie chęć napisania tego tekstu, a następnie zaproszenia zainteresowanych na kurs dotyczący samoorganizacji w swoich studiach. W końcu pozwoliłem sobie na to tylko wtedy, gdy pomyślne test. Ale poza tym celem powtórzeń program nauczania tylko pośrednio, przygotowanie do DT przynosiło proste, codzienne korzyści. Cały czas piszę teksty na zamówienie, a także poprawiam błędy początkujących copywriterów. A ciągłe sprawdzanie podręczników w trakcie pracy to strata czasu. Zakładam, że kandydaci bardzo chcą się zapisać, a ta chęć może motywować do wysiłków w przygotowaniu się do TK. Nie da się jednak z góry dokładnie przewidzieć, jaki wynik wystarczy do przyjęcia, i to jest zniechęcające. Może jeśli wyraźniej połączymy przygotowanie do testów z nabywaniem umiejętności praktycznych, chęć zrozumienia zasad będzie większa? Co prawda nie wiem, z jakimi codziennymi problemami może się wiązać sprawdzian z matematyki czy chemii, ale zakładam, że jeśli wcześniej dowiemy się, w jaki sposób dana nauka jest wykorzystywana w konkretnym przyszły zawód, następnie podczas kompilacji równania chemiczne Wśród czynników motywacji naukowcy wyróżniają czynniki proceduralne i merytoryczne, podkreślając ich znaczenie. Innymi słowy, aby pracować z entuzjazmem, musisz inspirować się nie tylko przyszłymi wynikami, ale także samym procesem pracy. Nie miałem z tym żadnych problemów: uważam, że interesujące jest zrozumienie, jak działa ten język. Jeśli nie ma takiej ciekawości, a jest jeszcze wystarczająco dużo czasu na przygotowania, można spróbować rozbudzić żywe zainteresowanie językoznawstwem. Jeśli to nie wyszło, cóż, zwiększ zachęty zewnętrzne, wymyśl dodatkowe nagrody za naukę.
Ciągłe powierzchowne powtarzanie i dogłębne studium trudne odcinki
Jak już powiedziałem, na początku po prostu powoli czytam instrukcję przygotowania do tomografii komputerowej. Czytając, zwracałem uwagę, które sekcje wydawały mi się zagmatwane i niejasne. Robiąc jednocześnie testy, zauważyłem pytania, na które nie mogłem z całą pewnością odpowiedzieć. Główni kandydaci do drugiego powtórzenia i nauki dodatkowe źródła Były tematy, które były poruszane jako trudne zarówno podczas odpowiadania na pytania, jak i podczas czytania instrukcji. Na drugim miejscu jest coś, co nie było łatwe do zrozumienia podczas czytania. Ale sekcja „fonetyka” wystarczyła, aby raz ponownie przeczytać (i zapisać liczbę liter i dźwięków). Jest w jakiś sposób samowystarczalny, a uczniowie popełniają w nim najmniej błędów.
Sekwencja powtórzeń
Rosyjski (i białoruski dla tych, którzy go regularnie używają) to prawdopodobnie najbardziej praktyczne przedmioty w szkolnym programie nauczania. Przecież wszyscy piszemy jakieś teksty, a ich poprawne pisanie to prosta zasada przyzwoitości. Dlatego wszyscy świadomi wnioskodawcy dostrzegają wartość działów „ortografia” i „interpunkcja”. Ale sekcje „morfologia”, „tworzenie słów” i „składnia” na pierwszy rzut oka są dalekie od zadań życia codziennego. Ale skład słowa i część mowy, do której należy, bezpośrednio determinuje jego pisownię, a rozmieszczenie znaków interpunkcyjnych zależy bezpośrednio od struktury zdania. Dlatego warto zacząć od fragmentów „niepraktycznych” i jak najdokładniej je zrozumieć. A ortografia będzie rosła w oparciu o tę wiedzę niemal bez wysiłku.
Źródła do recenzji
Podręcznik, z którego korzystałam, uważany jest przez korepetytorów za jeden z najlepszych, ale nie może być jedyny. Aby w pełni zrozumieć trudne tematy, są potrzebne alternatywne źródła. W Internecie jest ich wiele, ważne jest, aby móc wybrać te niezawodne. A jeśli nie wiesz jak, naucz się.
Mnemonika
W sieci VKontakte istnieje popularna grupa „Wspomnienia języka rosyjskiego”. Jedna czy dwie takie prace dydaktyczne utkwiły mi mocno w pamięci od czasów szkolnych: bez wątpienia zaliczymy je do drugiej koniugacji... Swoją drogą, pamiętacie, że w tym rymie nie ma wszystkich czasowników, których nie ma na -it należące do drugiej koniugacji? Nie obejmuje czasowników z akcentowane zakończenie W mnogi trzecia osoba, na przykład „palić”. Chodzi mi o to, że nie należy zastępować zrozumienia problemu mnemonikami. Chociaż są rzeczy, o których naprawdę trzeba pamiętać i tutaj pomagają nam mnemoniki. Dla najbardziej zagmatwanych reguł rysowałem „karty zasad” (zgodnie z metodą opisaną w książce Vasilyevy E.E. i Wasiljewa V.Yu. „Superpamięć, czyli jak pamiętać, aby pamiętać”), aby zapamiętać listy (na przykład , szeregi zaimków według znaczenia) stosowali technikę „Loki” (wiązanie słowa ze znajomym miejscem). Na kilku kartkach papieru zapisałem słówka zawierające podwójne spółgłoski i powiesiłem je na drzwiach; te trudne do wymówienia nagrałem na magnetofon i odsłuchałem w transporcie. Aby przetestować moją zdolność zapamiętywania, kilkakrotnie namawiałem moją córkę, aby spędzała ze mną czas dyktando słownictwa. To chyba wszystko.
Autotest
Wypełniając testy „szkoleniowe”, oczywiście sprawdzałem wyniki ich ukończenia. Co więcej, przy pierwszym sprawdzeniu nie porównałem odpowiedzi z odpowiedziami. I prawie za każdym razem sam znajdowałem 1-2 błędy „z powodu nieuwagi”.
Z jakiegoś powodu myślę, że większość ludzi popełnia takie błędy. Gdybym miała więcej czasu na przygotowania, na pewno umieściłabym w programie osobne ćwiczenia ćwiczące uwagę. Ale prosty autotest jest dość skuteczny. Swoją drogą, w prawdziwym życiu test egzaminacyjny Znalazłem brakujący znak podczas autotestu.
Byłem bardzo zaskoczony, obserwując moich kolegów przystępujących do badania CT: prawie wszyscy, którzy wyszli przede mną, w ogóle nie przeczytali ponownie swojej pracy. Dlaczego? W końcu prawidłowe poprawki tutaj z pewnością zwiększą Twój wynik!
Strategie odbiorców
Proszą o przybycie na badanie z półgodzinnym wyprzedzeniem, ale koperty z testami otwierają się dokładnie o 11. Znaczenie półgodzinnego siedzenia za biurkiem nie jest do końca jasne. Czasu na egzamin jest wystarczająco dużo, nawet w warunkach stresu egzaminacyjnego większość zdający wyszli na długo przed ostatnim dzwonkiem. Telefony naprawdę trzeba oddać do szatni, wszystkie torebki, papiery, a nawet etui na okulary są zbierane i generalnie cały czas trzymane na straży. Nie można spisać.
Możesz jednak pisać komentarze do pytań. Napisałem od razu do dwóch z mojej czwartej wersji testu. Jedno z pytań było sformułowane błąd gramatyczny, drugie (na podstawie analizy tekstu) zostało moim zdaniem sformułowane błędnie. Ale czy moja ostatnia uwaga została wzięta pod uwagę, czy też moje domysły w formularzu testowym po prostu pokrywały się z tym, co autorzy mieli na myśli, pozostało dla mnie tajemnicą. Jedno jest pewne: pisanie komentarzy do testów jest bezpieczne; nie ma to wpływu na przyznaną punktację. Najprawdopodobniej uwagi te nie mają związku z autorstwem formularza, gdyż prosiły o zapisanie swoich przemyśleń „wkrótce, aby uwzględnić je w protokole” i nie wymagały podpisu.
Po przetestowaniu
Nie chciałam „zdać testu i zapomnieć” i już po kilku dniach uświadomiłam sobie potrzebę regularnego powtarzania. Dobrze wybrane komórki w formularzu testowym nie oznaczają jeszcze doskonałej umiejętności czytania i pisania ekspertyza nawet kurs szkolny.
Doskonale pamiętam zasady panujące w niemal każdym tekście: interpunkcja dla jednorodnych części zdania, końcówki czasowników i rzeczowników, często używana pisownia słownikowe wyrażenia. W pozostałych przypadkach należy okresowo sięgać do słowników i podręczników. Przyzwyczaiłem się wyjaśniać wątpliwe punkty ortograficzne po zakończeniu pracy nad każdym artykułem, zainstalowałem aplikację rozmieszczone powtórzenia do smartfona – dzięki temu nie musisz zbyt często przeglądać słowników.
Różnice między związkami zawodowymi i pokrewne słowa, rodzaje okoliczności i kategorie zaimków są stopniowo zapominane. Ale moje „karty zasad” są w bezpiecznym miejscu, więc materiał w mojej pamięci można teraz odnowić nie za półtora miesiąca, ale za jeden dzień. I to mnie cieszy: moje doświadczenie może przydać się innym nie raz.

Jak samoorganizacja iuczenie sięumiejętności?

W liceum Szkoły amerykańskie a w pierwszych latach studiów na uniwersytetach i w szkołach wyższych wielu studentów uczestniczy w kursach dotyczących umiejętności uczenia się i umiejętności uczenia się. Nie mamy takiej praktyki, dlatego zgłębiałem ten temat samodzielnie. Są to ogólne umiejętności planowania i zarządzania czasem, a także umiejętność wydobycia z tekstu najważniejszej rzeczy (swoją drogą pomaga w zadaniach związanych z analizą tekstu), robienia notatek, pracy w grupie i indywidualnie, zapamiętywania różne rodzaje Informacja. Przed eksperymentem na sobie przeprowadziłam już kilka grup motywacyjnych dotyczących samoorganizacji w życiu codziennym oraz jedną dotyczącą zarządzania projektami osobistymi w dowolnym obszarze: niektóre umiejętności samoorganizacji odnoszą się do nauki w taki sam sposób, jak do regularnego planowania jadłospisu.

Oto umiejętności uczenia się, które wykorzystano w przygotowaniach.

Planowanie czasu, harmonogram
Całe przygotowania nie zostały odłożone do ostatniego dnia i to dobrze. Zapamiętaj dużą ilość informacji dziennie dzięki opracowanym pamięć o dostępie swobodnym Jest to możliwe, ale nauczenie się stosowania zasad jest mało prawdopodobne.
Planowanie sekwencji pracy
Rozdziały w podręcznikach nie są ułożone w najwygodniejszej kolejności. Jeśli jednak już kilka razy tworzyłeś wykresy Gantta, aby odpowiednio wyremontować pokój lub wypełnić stronę internetową, łatwiej jest ustalić kolejność tematów, które osobiście musisz powtórzyć.
Krytyczne myślenie
Jest to również jedna z umiejętności uczenia się, którą należy zastosować szczególnie przy wyborze źródeł informacji. W Internecie znajdują się zarówno wiarygodne zasoby przeznaczone specjalnie do samodzielnej nauki, jak i strony, które wyglądają całkiem przekonująco, ale tylko częściowo odzwierciedlają niezbędne dane. Jeśli nie odróżnisz pierwszego od drugiego, możesz przegapić ważne punkty.
Prawidłowe procedury samouczenia się
W każdym specjalistycznym źródle przygotowania do CT znajdziesz wiele porad, których znaczenie jest oczywiste. Zapisz najważniejsze rzeczy na papierze, użyj tego różne narządy uczucia, czytaj więcej... Diabeł tkwi w szczegółach: jak dokładnie zapisać to „ważne”, aby nie zostało tylko na papierze, co warto powiedzieć, a co lepiej jeszcze razćwiczyć w testach, które teksty są przydatne do „czytania więcej” i w rozwiązywaniu problemów, które ta lektura może pomóc. To właśnie dla tych procedur Amerykanie biorą udział w kursach umiejętności uczenia się.
Okresowe procesy konserwacji
Standardowe procedury, których należy przestrzegać, aby się nie zgubić w tym przypadku, zdobytą wiedzę. Procedury te są również niezbędne w trakcie procesu badawczego, szczególnie w długim okresie czasu. Cóż, teraz trzeba je jeszcze dostosować do sytuacji realnego wykorzystania wiedzy.

Czy można wyciągnąć wnioski z mojego doświadczenia w przygotowaniu do tomografii komputerowej?

Myślę, że to możliwe. Osobiście uważam, że bardziej interesujące jest to, że przydaje się nie tyle do wypełniania formularzy testowych, ale do doskonalenia umiejętności praktycznych. Droga jest podobna: dowiedz się, czego nie wiesz, wybierz niezbędny materiał do przejrzenia i kontynuuj naukę. Oprócz zasad ortografii musisz także opanować umiejętności uczenia się, dzięki którym żaden egzamin nie będzie straszny.
7 lutego 2019 prowadzę bezpłatne webinarium, na którym szczegółowo opowiem Ci, jak zbudować swoją drogę do doskonałej ortografii. !

Jak zdać test z języka rosyjskiego na 100 punktów? Osobiste doświadczenie

___________________________________________________________________________________

1. Zapoznaj się z programem testów i wykonaj ogólny plan przygotowań.

Pierwszą rzeczą, którą musisz zrobić, to zaplanować przygotowania do zajęć. Twój plan powinien obejmować wszystkie tematy omówione w DH. Można się z nimi zapoznać w dokumencie RIKZ „Specyfikacja testu dla przedmiotu akademickiego „Język rosyjski” dla testów scentralizowanych”. Wszystkie tematy i sekcje tam wymienione są wykorzystywane podczas kompilacji testów. Jest również pomocna informacja o strukturze testu: jaki procent całości stanowi ta lub inna sekcja języka rosyjskiego. Ortografia zajmuje więc aż 32,5%! A to już więcej niż wynik progowy. Dlatego będzie musiała się poświęcić więcej uwagi. Przejrzyj zbiory CT z poprzednich lat. Zwróć uwagę na to, jak zadania zmieniają się z roku na rok: w większości przypadków, z moich obserwacji, wynika, że chodzi tylko o sformułowanie, konfigurację testu. Oczywiście nie będziesz w stanie przewidzieć, na co dokładnie trafisz podczas samego testu, ale w ten sposób zrozumiesz, jakie rodzaje zadań możesz napotkać w danym temacie.

Sam ustal, ile godzin/dni w tygodniu poświęcisz konkretnie językowi rosyjskiemu. Wskazane jest, aby nie była to oczywiście godzina tygodniowo. Ale nie zmuszaj się zbyt mocno. Odpowiednio oceń swoje możliwości. Jest mało prawdopodobne, że Twój zapał i motywacja wystarczą, a na codzienne zajęcia zabraknie czasu. Pod warunkiem, że pracujesz w skupieniu (możesz poprosić rodzinę, aby w tych godzinach nauki nikt Cię nie rozpraszał, tak jakbyś uczył się z korepetytorem), myślę, że 1,5-2 godziny / trzy razy w tygodniu Ci wystarczą . W przeddzień dostawy (w kwietniu-maju) możesz zwiększyć głośność. Ale niezależnie od tego, jak bardzo dążysz do rezultatów, przeznacz przynajmniej jeden dzień w tygodniu na odpowiedni odpoczynek.

2. Spędź godzinę lub dwie w księgarni. Zdobądź dobre korzyści.

Obecnie istnieje wiele podręczników dotyczących przygotowania do CT w języku rosyjskim. Jak wybrać z tej różnorodności to, co naprawdę będzie przydatne? Polecam zakup następujących podręczników:

Język rosyjski. CT na 60 lekcji.Łączą już teorię i testy w formie lekcji. Język jest łatwy do zrozumienia, więc właśnie tego potrzebujesz niezależna praca. Podano przykłady zadań testowych, ale często nie są one wystarczające.

Aby dobrze przestudiować konkretny temat, użyj...

Symulator tematyczny. Tam zadania testowe są pogrupowane tematycznie. Radziłbym natychmiast, podczas przeglądania/powtarzania tematu, utrwalić zdobytą wiedzę na ten temat zadania testowe. Nie spiesz się, aby od razu zdecydować się na wszystkie opcje. Później, pracując z pełnoprawnymi opcjami, prawdopodobnie popełnisz błędy. Błędy te możesz także wypracować za pomocą symulatora tematycznego.

Język rosyjski. Kompletny zbiór testów. Jest tam aż 50 opcji. Będziesz tego potrzebować ostatnie miesiące przygotowania, kiedy już wszystko wykonałeś zgodnie z harmonogramem. Wtedy przyjdzie czas na „zdecydowanie”, czyli staniesz się w tym lepszy. Po tym naprawdę będziesz w stanie wykonać wiele prostych zadań „automatycznie”. Jest to dobre, ponieważ da ci czas na majsterkowanie i dokładne przemyślenie czegoś bardziej złożonego.

Zbiory testów z ostatnich lat.

3. Jeśli sięgasz po Internet, korzystaj ze sprawdzonych źródeł.

Nieraz słyszałem, jak dzieci na zajęciach udzielały błędnych odpowiedzi. Na pytanie, dlaczego to zrobili ten błąd odpowiedzieli: „Szukałem w Internecie, tam było napisane”. Nie chcę powiedzieć, że wszystko jest tam całkowicie nie tak. Ale są strony, którym powinieneś zaufać, i jest kilka odpowiedzi na mail.ru, gdzie każdy biedny student może zarejestrować się pod pseudonimem doskonałego studenta i udzielić porady. Opieranie się na takich opiniach jest wątpliwe, prawda? Oto kilka źródeł, z których radzę skorzystać: gramata.ru; „Podręcznik pisowni, wymowy i redakcji literackiej” Rosenthal D.E. itd.

4. Rozpocznij powtarzanie od podstaw. Przejdź od prostego do złożonego.

Być może przy pierwszym otwarciu wersja standardowa CT, będziesz się trząść. Możesz czuć strach z powodu tego, jak wiele zapomniałeś i nie pamiętasz. Ale nie bój się tego. Tak, wersja CT zawiera wszystko, czego nauczyłeś się przez całe jedenaście lat nauki. Ale powtórzenie tego jest więcej niż możliwe krótki czas. Razem z jednym z moich uczniów przygotowywaliśmy się do testów zaledwie 3 miesiące. I uzyskał wynik aż 85 punktów! Ciężko pracował na ten wynik. Nie jest to łatwe, będziesz musiał ciężko pracować. Ale jeśli włożysz wystarczająco dużo wysiłku i pracowitości, wszystko się ułoży! Zacząć od proste zasady, „rozgrzej swój mózg”. Powoli zwiększaj tempo. Stopniowo przechodź od prostych do złożonych. Z biegiem czasu dojdziesz do momentu, w którym będziesz w stanie rozwiązać całą opcję. Nawiasem mówiąc, pamiętaj o tej samej radzie podczas samego testowania: nie zatrzymuj się zbyt długo nad zadaniem, które sprawia trudność. Pamiętaj, że Twój czas jest bardzo ograniczony. Najpierw zrób wszystko, co wiesz na pewno, a następnie przejdź do tego, o czym musisz pomyśleć.

5. Natychmiast przećwicz teorię w zadaniach praktycznych.

„Nauczony i przećwiczony. Test teoretyczny. Nauczony i przećwiczony. Test teoretyczny”. To powinna być Twoja mantra. Nie ma sensu zapamiętywać reguły, jeśli nie wiesz, jak zastosować ją w praktyce. Tutaj z pomocą przyjdzie Ci symulator tematyczny, o którym już wspomniałem powyżej, a także kolekcje, w których testy pogrupowane są tematycznie. Nie ma tu nic nowego, ale to najwięcej skuteczna metoda asymilacji i właśnie to wykorzystujemy na kursach przygotowawczych do DT w Centrum Edukacyjnym „Fabryka Wiedzy”.

6. Gdy raz przećwiczysz tę zasadę, nie zapomnij o niej. Powtarzanie jest matką uczenia się.

Dobrze śledzić poprzedni punkt, ale to... to nie wystarczy. Pamięć ma zdolność zapominania informacji przez długi czas nieużywany. Dlatego, kiedy pracujesz dalej nowy temat, przeznacz co najmniej 10-15 minut na zajęciach na rozwiązanie kilku zadań z już przerobionego materiału. Zawsze pracuj nad swoimi błędami! Błędy to rodzaj dzwonków, które sygnalizują Ci, że wiesz trochę gorzej. Upewnij się, że następnym razem wykonasz poprawnie podobne zadanie.

7. Poczuj atmosferę. Iść do próby próbne. Najlepiej wszystkie 3 razy.

Próby próbne na uniwersytetach przeprowadzane są trzy razy w roku. Tam będzie można poczuć całą atmosferę, a także zidentyfikować braki w wiedzy, bo nie będzie nic pod ręką materiały referencyjne, nie ma żadnych wskazówek. Po RT będziesz mógł dostosować przebieg swojego przygotowania. Na stronie RIKZ w zakładce „RT” można znaleźć terminy RT w roku 2016/2017 lata akademickie. Zapisz to w swoim kalendarzu i idź ich zobaczyć. To naprawdę dobry trening. I nerwy też.

8. Śledź publikację wersji demonstracyjnych testów i konsultacji RIKZ.

Zadania te pochodzą z Najświętszego, skąd wszyscy opcje egzaminu CT. Zdecydowanie nie zaszkodziłoby je rozdzielić. Każdemu testowi towarzyszy szczegółowy komentarz kompilatorów.

9. Dzień wcześniej weź kilka lekcji od profesjonalisty.

Może się również zdarzyć, że niektóre zadania, kiedy samodzielny trening nadal pozostanie niezrozumiały. Dla niektórych materiałów jest to naprawdę bardzo trudne autoanaliza. W żadnym wypadku nie należy pozostawiać go bez obróbki. W takim przypadku możesz zwrócić się do korepetytora o pomoc na kilka lekcji. Jasno formułuj pytania, zapisz przykłady zadań, które sprawiają Ci najwięcej trudności i najpierw powiedz je nauczycielowi. Dzięki temu będzie mógł przygotować się wcześniej i wyjaśnić dokładnie czego potrzebujesz, a jeśli będziesz chciała, będzie w stanie zdiagnozować Twoją ogólną gotowość do DT i doradzić na co warto zwrócić uwagę w pierwszej kolejności.

10. Skoncentruj się na celu i nie pozwól, aby zwyciężyło lenistwo. Trzymaj się harmonogramu.

Tak, cały rok sumienne przygotowanie może wyczerpać każdego. Ale nie zapominaj, dlaczego to robisz. Nie pozwól, aby Twoje przygotowania dobiegły końca, w przeciwnym razie wszystko, co zrobiłeś wcześniej, pójdzie na marne. Ale ty tego nie chcesz, prawda?

P.S. Uwierz w siebie, ale odpowiednio oceń swoje możliwości.

Spełnienie wszystkich punktów będzie wymagało dużej siły woli. Niektórzy ludzie po prostu nie potrafią się zorganizować. I to jest w porządku. Nie obwiniaj się, bo wydaje Ci się, że jesteś „już”, ale ja mówię „dopiero” w jedenastej klasie. I nie ma się co wstydzić tego, że nadal potrzebujesz pomocy. Jeśli sytuacja finansowa Twojej rodziny na to pozwala, nadal skontaktuj się ze specjalistą. Korepetytorzy są też dobrzy, ponieważ pełnią także funkcję „kickerów”: nie pozwolą Ci uchylać się od zajęć i zadbają o to, aby Twoje przygotowanie do egzaminów było w dobrej formie. Dla większości jest to najlepsza opcja. Uwierz w siebie, ale jeśli nadal w to wątpisz, nie ryzykuj, zatrudnij profesjonalistę. Pomoże Ci w tym nasz, gdzie znajduje się wygodny filtr umożliwiający znalezienie korepetytora w Twojej okolicy w cenie odpowiadającej Twoim rodzicom.
____________________________________________________________________________

Przygotuj się do testu z języka rosyjskiego samodzielnie. Materiały do ​​przygotowania do CT