Прочитајте исто така:
|
Прашањето за „типот на јазик“ прво се појави меѓу романтичарите.
Романтизам- тоа беше идеолошката насока што, на преминот од 18 и 19 век. требаше да ги формулира идеолошките достигнувања на буржоаските народи; За романтичарите главното прашање беше дефинирањето на националниот идентитет.
Романтизам- не е само тоа литературен правец, но и светоглед кој беше карактеристичен за претставниците на „новата“ култура и кој го замени феудалниот светоглед.
Романтичарите први го поставија прашањето за „типот на јазикот“. Нивната идеја беше следна: „духот на народот“ може да се манифестира во митовите, во уметноста, во литературата и во јазикот. Оттука, природниот заклучок е дека преку јазикот може да се спознае „духот на народот“.
Така се појави извонредна книга од ваков вид на водачот на германските романтичари Фридрих Шлегел (1772–1829), „За јазикот и мудроста на Индијанците“ (1809).
Врз основа на споредбата на јазиците направена од В. Јонзе, Фридрих Шлегел го споредил санскритскиот со грчкиот, латинскиот, како и со турските јазици и дошол до заклучок:
1) дека сите јазици можат да се поделат на два вида: флексибилни и прилепувачки,
2) дека секој јазик се раѓа и останува во ист тип и
3) дека флексибилните јазици се карактеризираат со „богатство, сила и издржливост“, а прилепувачките јазици „од самиот почеток немаат жив развој“, се карактеризираат со „сиромаштија, оскудност и извештаченост“.
Ф. Шлегел ги подели јазиците на флексивни и прилепувачки врз основа на присуството или отсуството на промени во коренот.
„...Кај јазиците што имаат афиксација наместо флексија, корените воопшто не се такви; може да се споредат не со плодно семе, туку само со куп атоми... нивната врска е често механичка - со надворешно прицврстување. Таквите јазици се секогаш тешки, збунувачки и често се издвојуваат по нивниот каприциозен, произволен, субјективно чуден и маѓепсан карактер“.
Ф. Шлегел имал потешкотии да го препознае присуството на афикси во флексибилните јазици и формирањето на граматичките форми во овие јазици го толкуваше како внатрешна флексија, со што сакаше да го сумира даденото „ идеален типјазици“ според романтичната формула: „единство во различноста“.
Веќе за современиците на Ф. Шлегел стана јасно дека е невозможно да се класифицираат сите јазици во светот во два вида. Каде треба да го вклучиме, на пример, кинескиот јазик, каде што нема ниту внатрешна флексија, ниту редовно ставање?
Братот на Ф. Шлегел, Август-Вилхелм Шлегел (1767–1845), земајќи ги предвид приговорите на Ф. ) и дефинирани три вида:
1) флексија,
2) ставање,
3) аморфен (што е карактеристично за кинескиот јазик), а во флексивните јазици покажа две можности за граматичка структура: синтетичка и аналитичка.
За што биле во право, а што не биле браќата Шлегел? Тие секако беа во право дека типот на јазикот треба да се изведе од неговата граматичка структура, а не од неговиот вокабулар. Во рамките на јазиците што им се достапни, браќата Шлегел правилно ја забележале разликата помеѓу флексивни, аглутинирачки и изолирачки јазици. Меѓутоа, објаснувањето на структурата на овие јазици и нивната евалуација на кој било начин не може да се прифати.
Прво, во флексивните јазици, не целата граматика се сведува на внатрешна флексија; во многу флексирани јазици, прицврстувањето е основа на граматиката, а внатрешната флексија игра мала улога;
ФОНЕТИЧКО-ФОНОЛОШКА И ПРОЗОДИЧКА ТИПОЛОГИЈА.
Типологија здрава организацијајазиците се појавија во 20 век. Нејзините пионери беа членови на Прашкиот јазичен круг. Благодарение на достигнувањата на структурната фонологија (Н.С. Трубецкој), типолошките студии за звучната организација на јазиците се развија брзо и успешно.
(1) Според бројот на самогласки во јазикот:
Вокал (бројот на самогласки го надминува просекот) - дански, англиски, германски, француски.
Согласки (бројот на согласки го надминува просекот) - словенски јазици, арапски, хебрејски, персиски.
Поради артикулаторни и физиолошки причини, на јазиците во светот генерално има помалку типови на самогласки од согласките. Затоа, дури и во максимално вокалните јазици, бројот на самогласки ретко надминува 50% од вкупниот број фонеми. Додека бројот на согласки во согласните јазици може да достигне 98% од вкупниот инвентар.
(2) Според видот на звучните синџири и структурата на слоговите:
Слогови, односно јазици во кои има многу ограничувања наметнати од целата фонетска структура на јазикот за компатибилноста на звуците. Валидни слогови се комбинации на „дадени“ звуци. Самата количина е строго ограничена различни слогови. (јазици на Кина и Југоисточна Азија)
Неслоговни/фонемски, т.е. јазици каде главна значајна единица е фонемата. Бројот на дозволени слогови е поразновиден, иако различни јазици имаат многу различни ограничувања (арапски, шведски, германски, англиски)
(3) Според природата на стресот:
Тоник, т.е. јазици со тоник стрес (кинески јазици, старогрчки, српски, хрватски, шведски, литвански). Со тоник стрес ударен звуксе истакнува со подигање или спуштање на тонот.
Атоничен, т.е. јазици со динамичен стрес (англиски, германски, повеќето словенски јазици). Со динамичен стрес, нагласениот звук се одликува со поголем притисок на издишаниот проток на воздух и поголема мускулна напнатост во артикулацијата на нагласениот слог.
Квантитативниот стрес (нагласениот слог се разликува по времетраењето на неговиот звук) е типолошки можен, но во реалноста не се јавува независно.
Во одреден јазик, по правило, е претставен еден вид стрес - тоник или динамичен. Сепак, сè уште има јазици на кои се појавуваат два вида стрес одеднаш (дански). Шведскиот ги користи сите 3 типа на стрес, често со ист збор.
МОРФОЛОШКИ ВИДОВИ ЈАЗИЦИ.
Морфолошката типологија е хронолошки првата и најразвиена област на типолошко истражување. Ги зема предвид начините на изразување на граматичките значења и природата на поврзувањето на морфемите со еден збор.
(1) Според начинот на изразување на граматичките значења:
Синтетички, т.е. јазици кои се карактеризираат со комбинација на граматички индикатор (префикс, наставка, завршеток, промена на стресот, внатрешна флексија) со самиот збор (словенски јазици, санскрит, латински, арапски)
Аналитички, т.е. јазици кои се карактеризираат со изразување на граматичко значење надвор од зборот, одвоено од него. На пример: користење предлози, сврзници, членови, помошни глаголи. (Романтични јазици, бугарски, англиски)
Изолациски, т.е. јазици во кои голем број граматички значења (синтаксички, релациски) се изразуваат одделно од лексичкото значење на зборот (кинески, виетнамски, кмерски, тајландски).
Инкорпорирање/полисинтетик, т.е. јазици во кои зборовите се „преоптоварени“ со разни помошни и зависни коренски морфеми. Таквиот збор се претвора во реченица по значење, но во исто време останува формализиран како збор. (некои индиски јазици, чукчи, корјак).
(2) Според природата на поврзаноста на морфемите:
Аглутинативен (турски, дравидски, австралиски јазици). Во аглутинативен збор, границите меѓу морфемите се доста различни, додека секој афикс има само 1 значење и секое значење секогаш се изразува со 1 афикс.
Флексионално/фузионално (старогрчки, латински, словенски јазици, англиски, француски). Спојниот збор се карактеризира со тоа што услужните морфеми истовремено изразуваат неколку граматички значења. На пример: во зборот ѕид флексијата –а има 3 значења: ж.р., им. случај, еднина)
КОНТЕНЗИВНА ТИПОЛОГИЈА.
КОНТЕНЗИВНА ТИПОЛОГИЈА е истражување чии објекти се структури на реченици под предмет.
Типолошки сличности и разлики во синтаксата различни јазицидо одреден степен се откриваат веќе во морфолошката типологија. Меѓутоа, во категориите морфологија е невозможно да се разбере главниот предмет синтаксичка типологија– сличности и разлики меѓу јазиците во структурата на речениците. Врз основа на тоа, типологијата открива синтаксички типовијазици.
(1) Според структурата на јазикот:
Номинатив, т.е. јазици во кои целата структура на реченицата е насочена кон максимизирање на разликата помеѓу субјектот на дејството и неговиот објект (индоевропски, турски, монголски јазици)
Ергативно, т.е. јазици во кои структурата на реченицата е фокусирана на максимизирање на разликата помеѓу поактивни дејства и помалку активни дејства (иберо-кавкаски, папуански јазици)
Активен, т.е. јазиците на кои се изразува спротивставувањето на активното и неактивното дејствување поголема конзистентностотколку во ергативните јазици (автохтони јазици на Америка)
Кул, т.е. јазици кои се карактеризираат со поделба на главните делови на говорот на семантички класи. На пример: категории на животни, растенија, долги, тесни, кратки предмети. Секоја класа одговара на одредени структури на реченици. (јазици Централна Африка)
Неутрален, т.е. јазици кои (поради недоволното познавање) може да се карактеризираат со отсуство на оние карактеристики што ги сочинуваат разликите помеѓу другите системи (јазиците на Западна Африка).
(2) По редослед на зборови:
Јазици со слободен речник (словенски јазици)
Јазици со фиксни зборови (јапонски, корејски)
(3) Според релативната положба на членовите во подредени конструкции:
Центрипетален/растечки (сирење → холандски). (кавкаски, дравидски, уралско-алтајски јазици)
Центрифугално/опаѓачко (холандско ← сирење). (Семитски, австралонезиски јазици)
Умерено центрипетален (грчки, латински, англиски)
Умерено центрифугални (италијански, шпански, келтски јазици)
(4) Според методот на синтаксички развој на синтагмата:
Природниот развој на фразата - редоследот на зборови или фрази го одразува редоследот по кој компонентите на мислата се појавуваат во умот на говорникот, па дури и хронологијата на настаните или хиерархијата на предметите.
Синтаксичкиот развој на фразата - редоследот на зборовите - се води според моделите и шемите за реализација на мислата развиени во јазикот.
СОЦИОЛИНГВИСТИЧКА ТИПОЛОГИЈА НА ЈАЗИЦИТЕ.
Судбината на јазиците, нивните социјална историјаа перспективите се длабоко различни. И нема социјална еднаквост меѓу јазиците. Во социолингвистичкиот „прашалник“ на јазиците, препорачливо е да се земат предвид следните карактеристики:
1. комуникативен ранг на јазик, што одговара на обемот и разновидноста на комуникацијата на одреден јазик. Обемот на комуникација е екстремно нерамномерно распореден меѓу јазиците во светот. Значаен дел од обемот на комуникација на најголемите јазици во светот е комуникација надвор од оние етнички групи или земји за кои соодветните јазици се автохтони. Во социолингвистиката, постојат 5 комуникативни рангови на јазици, определени во зависност од функциите на јазиците во меѓудржавната и меѓуетничката комуникација:
Светските јазици се јазици на меѓуетничка и меѓудржавна комуникација кои имаат статус на официјални и работни јазици на ООН: англиски, арапски, шпански, кинески, руски, француски.
Меѓународни јазици– јазици кои се широко користени во меѓународната и меѓуетничката комуникација и имаат правен статус на држава или официјален јазикво голем број земји (португалски, шпански)
Државни (национални) јазици - јазици кои имаат правен статус на државен или службен јазик и всушност ги извршуваат функциите на главниот јазик во една земја (тајландски, грузиски)
Регионални јазици - јазици меѓуетничка комуникација, по правило, писмено, но немајќи статус на службеник или државен јазик(бретонски, каталонски)
Локалните јазици се, по правило, непишани јазици кои се користат во усната неформална комуникација само во етнички групиво мултиетничките општества.
2. присуството на пишувањето и времетраењето на писмената традиција. Од 5-6 илјади јазици на Земјата, само 600-650 јазици имаат пишан јазик. Присуството на пишување ги проширува комуникациските способности на јазикот. Меѓутоа, во модерен светМултифункционалноста на јазикот е таа што ја обезбедува одржливоста на неговото пишување.
3. степенот на нормализација на јазикот, присуството и природата на кодификацијата. Социолингвистичкиот параметар „стандардизација на јазикот“ е поврзан со проценката на интегритетот на јазикот. Различни етнички јазициможе значително да се разликуваат едни од други по тоа колку нивните компоненти јазично образование(дијалекти, коине и сл.) се блиски еден до друг. Со други зборови, колку е единствен, внатрешно хомоген и консолидиран националниот јазик? Аспекти на стандардизација:
Дали јазикот има наддијалектна формација што говорителите на дијалекти ја користат во меѓудијалектичната комуникација? Ако не постои наддијалектна форма на комуникација, тогаш тоа значи на национално ниво локацијауште не е формиран.
Односот меѓу ова наддијалектно средство за комуникација и дијалектите. Како повеќе луѓезборувајте литературен јазик, колку е литературниот јазик поблизок до дијалектите, толку е поголем степенот на еднообразност, т.е. стандардизација на етничкиот јазик.
Степенот на кодификација, т.е. застапеност на литературните норми во нормативните граматики и речници.
Степенот на разлика меѓу националните варијанти на мултиетничките јазици.
4. тип на стандардизиран (книжевен) јазик, неговиот однос со нестандардизираните форми на јазично постоење (дијалекти, народен јазик и сл.).
5. легален статусјазик (државен, службен, уставен, титулар, службен државен јазик, јазик на автономна република, домороден јазик, национален јазик; службен, работен, автентичен, документарен, полудокументарен итн.) и неговата фактичка положба во повеќејазични услови
6. конфесионален статус на јазикот. Главните конфесионални функции на пророчките јазици станаа достапни за јазиците - да бидат јазик на Светото писмо и богослужба. Меѓутоа, додека ги извршуваат функциите на религиозните јазици, новите конфесионални јазици не се сметаат за свети.
7. образовен и педагошки статус на јазикот. ВО образовните институциијазиците извршуваат 3 главни функции:
Јазикот се користи како помошкога учат некој друг јазик
Јазик кој се учи во
Јазикот е академски предмет
Генеалошка класификација на јазиците.
Генеалошка класификација на јазиците, класификација заснована на генетски принцип, т.е. групирање на јазиците поврзани по потекло во јазични семејства. Г.К.И. стана возможно дури по појавата на концептот на јазично сродство и одобрување во лингвистичко истражувањепринципот на историцизмот (19 век). Се развива како резултат на изучување јазици користејќи компаративен историски метод. Бидејќи е историски и генетски по природа, Г.К.И., за разлика од мноштвото типолошки и ареални класификации, постои во формата единствената шема. Бидејќи е лингвистички, тоа не се совпаѓа со антрополошките и, особено, не имплицира дека народите што зборуваат сродни јазици припаѓаат на една раса. За докажување на генетскиот однос на јазиците се користи постоење на системски тенденции во лингвистичкиот развој. Во овој случај, специфичен критериум е присуството на систематски врски - редовни звучни кореспонденции во оригиналниот материјал (во речникот, граматички елементи) на јазиците. Сепак, недостатокот на идентификација на второто меѓу јазиците што се споредуваат сè уште не ни дозволува да тврдиме дека нема сродство меѓу нив, бидејќи може да биде премногу далечно за да се откријат какви било систематски односи во материјалот на јазиците.
Иако формирањето јазични семејства се случува постојано, нивното формирање, по правило, датира од ерата пред појавата на класно општество. Во присуство на појави на паралелен и конвергентен развој на јазиците, водечката улога во овој процес му припаѓа на факторот на лингвистичка диференцијација. Јазичните семејства обично се поделени во помали групи кои вклучуваат генетски потесно поврзани јазици; појавата на многу од нив датира од многу доцно време: сп. како дел од индоевропските јазици, словенскиот, германскиот, италијанскиот (од кој настанале романските јазици), келтскиот, индоиранскиот и други групи. Модерен Г.К.И. не дава основа за поддршка на концептот на моногенеза на светските јазици, популарен во старата лингвистика.
Меѓу најпознатите јазични семејства на Евроазија и Океанија: индоевропски, уралски, турски, монголски, тунгу-манчу, чукчи-камчатка, тибето-кинески, мон-кмерски, малајо-полинезиски, дравидски, мунда. Во Африка гледаат само четири големи семејствајазици: семитско-хамитски или афро-азиски (распространети во соседната територијаАзија), Нило-Сахарска, Конго-Кордофанска, Коисан. Најмалку задоволително развиена генеалошка класификација на автохтоните јазици на Америка (особено, мислењето на Е. Сапир за распределбата на јазиците на Северна Америка меѓу шест јазични семејства сè уште не е потврдено) и Австралија, каде што сè уште не е јасно разграничено од типолошкиот. Поради тешкотијата да се направи разлика помеѓу далечно сродни јазици и неповрзани јазици, во голем број случаи постојат чисто хипотетички конструкции: сп. концептите на Алтај (како дел од турскиот, монголскиот, тунгу-манчуските јазици, а понекогаш и корејскиот), кавкаскиот (како дел од абхазиско-адиге, картвелскиот и Нах-дагестански јазици) и Ностратски (како дел од неколку големи јазични семејства на Евроазија) семејства. Во рамките на познатите јазични семејства свое место наоѓаат и т.н. мешани јазици: сп. скоро сите се индоевропски Креолски јазици. Во исто време, тие се познати поединечни јазици, кои не покажуваат генетски врски со други кои можат да се сметаат како единствени претставници на посебни семејства: на пример, баскија - во Европа, Кет, Буруша, Нивх, Аину - во Азија, Кутенаи, Зуни, Керес - во Америка.
Морфолошка класификација на јазиците.
Морфолошка класификација на јазиците, класификација заснована на сличности и разлики во јазичната структура, наспроти генеалошката класификација на јазиците. Сè додека лингвистичката типологија имаше за цел да создаде типолошка класификација на јазиците, сите типолошки класификации беа речиси исклучиво морфолошки, бидејќи морфологијата долго времебеше најразвиената област на лингвистиката. Сепак, М.К. во почетокот не се мислеше дека е поврзан исклучиво со морфолошкиот степен на јазикот, туку го доби своето име поради фактот што фокусот на неговите творци беше формалниот аспект на јазикот.
Основни поими на М.К.И. - морфема и збор; главни критериуми: природата на морфемите комбинирани во еден збор (лексичко - граматички), начинот на нивна комбинација (пред или постпозиција на граматички морфеми, што е директно поврзано со синтаксата; аглутинација - фузија, што се однесува на областа на морфонологијата ); односот меѓу морфемата и зборот (изолација, кога морфема = збор, аналитичност / синтетизам на зборообразување и флексија), поврзан со синтаксата. М.К.И. настојува да окарактеризира не специфични јазици, во кои секогаш се застапени неколку морфолошки типови, туку главните структурни појави и трендови што постојат во јазиците. М.К.И. е создаден и усовршен во текот на 19 век. Германските лингвисти А. Шлегел, Х. Штајнтал, В. Хумболт, А. одреден тип може да се реализира во јазикот во поголема или помала мера (со тоа, јазикот може да биде „речиси аморфен“ или „високо аглутинативен“), и создаде флексибилна скала за класификација, приближувајќи ги податоците на М. до вистинската состојба на одредени јазици. Од почетокот на 20 век, односно од кога лингвистичкото знаење за структурата на јазикот како целина и карактеристиките на јазиците значително се проширило разни видовии јазичните семејства, создавањето на општа типолошка класификација не е ниту главна ниту најнапредна итна задачатипологии. Стана очигледно дека класификација ослободена од недостатоците на традиционалните М.К.И. (заматување на основните концепти, неразграничување помеѓу различни видови критериуми за класификација, недостаток на развој на идеи за неопходни и доволни критериуми, неусогласеност со специфични јазични структури) и, исто така, вклучувајќи ги фонолошките, синтаксичките, семантичките карактеристики на структурата на јазикот, во моментов сè уште не може да се создадат. Сепак, постојат некои трендови во типологијата кои плодно ги користат податоците на М.К.И. Така, американскиот лингвист Џ. Гринберг воведува низа нови критериуми и принцип на квантитативна проценка на својствата на јазикот во класификацијата на Сапир.
Чешкиот лингвист В. Скаличка и други претставници на т.н. Советскиот лингвист Б.А. општи принципиМ.К.И., соодветно толкувана.
Оваа класификација е да ги идентификува главните типови на граматичка структура на јазикот. Видот на јазикот се одредува со флексија, зборообразување и синтакса. Според оваа класификација, јазиците на народите во светот се поделени на:
1) флексибилна
2) аглутинативно (аглутинирачко)
3) изолирање (корен)
4) инкорпорирање (полисинтетичко)
Флексивни јазици Во таквите јазици, флексијата е стабилна и суштинска карактеристика на морфолошката структура на зборот. Овие јазици вклучуваат индоевропски и семитско-хамитски јазици.
Аглутинативни јазици - турски, фино-угрички, монголски, јапонски. Аглутинација (лепење) - лепење на основниот корен на специјални афикси за зборообразување и менување зборови.
Изолирање јазици (root)
За долго времеовие јазици биле наречени аморфни, што укажува на тоа дека им недостасува граматичка (поточно, морфолошка) форма. Но, се покажа дека аморфните јазици воопшто не постојат. Ако јазикот е својствен граматичка структура, тогаш една или друга граматичка форма е вродена во неговите зборови, таа може да биде само позната или невообичаена за нас. Овие јазици немаат морфолошки афикси, бр граматичка променазборови поврзани со овие афикси, така што зборот е еднаков на стеблото (коренот). Оттука и името - корен. Тие вклучуваат: кинески.
Инкорпорирање јазици (полисинтетички)
Глаголот опфаќа предмет со прилози и други делови од реченицата и се добива збор-реченица, бидејќи морфемите овде, по правило, се еднофонемски (едносложни). Ова се јазиците на американските Индијанци, некои азиски јазици (Чукчи, корјак) итн.
Во принцип, нема „чисти“ јазици (од гледна точка на морфолошката класификација). Јазикот од еден тип може да се промени со текот на времето во јазик од друг тип, како што е модерниот Англиски јазик, ги губи карактеристиките и добива карактеристики на изолационен.
Науката ја препознава и поделбата на сите јазици на синтетички и аналитички. Тоа не е директно поврзано со морфолошката класификација.
Синтетизам- ова е присуството во значајни зборови на такви формални показатели што укажуваат на врските на овие зборови. На пример, флексијата е еден од овие индикатори.
Аналитичност- ова е отсуство на показатели за поврзаноста на еден значаен збор со друг, затоа таквите зборови ги пренесуваат функциите на индикаторите за поврзаност помеѓу зборовите. Поделбата на синтетички и аналитички јазици е исто така многу произволна. На пример, општо прифатено е дека на руски јазик синтетизмот е посилен од аналитизмот, а на англиски аналитизмот е посилен од синтетизмот.
Постои погрешно мислење дека флексибилните јазици се карактеризираат со богатство, сила, издржливост, а на јазиците на прицврстување од самиот почеток им недостига жив развој, тие се карактеризираат со „сиромаштија, недостаток, извештаченост“ (о. Шлегел). Но, нема заостанати јазици, исто како што нема заостанати народи.
1. Головин Б.Н. Вовед во лингвистиката. М.: „Висока школа“, 1983. – стр. 183-188.
2. Кодухов В.И. Вовед во лингвистиката. М.: Образование, 1987. – стр. 250-275.
3.Реформаторски А.А. Вовед во лингвистиката. М.: Образование, 1967. – стр. 407-464.
4.Гируцки А.А. Вовед во лингвистиката: Минск: Тетра – системи, 2005 година, стр. 255-226.
5. Еметс Т.В. Вовед во лингвистиката Магнитогорск, 2006, 129 стр.
4. ТЕМИ ЗА НЕЗАВИСНО СТУДИИ
4.1.Список на примероци од тест прашања и задачи за самостојна работа
1. Лингвистиката како наука за јазикот.Теоретска и применета лингвистика. Јазикот како посебен општествен феномен. Јазик и размислување. Улогата на размислувањето во развојот на јазикот. Комплексен научни дисциплиникако одраз на процесот на диференцијација научни областии синтеза научни сознанија(социолингвистика, психолингвистика, невролингвистика, математичка лингвистика). Јазикот и „сликата на светот“. Јазикот во културата на општеството.
2. Потекло на јазикот. Историски развојјазик.Јазици живи и мртви. Конструирани јазици(Волапук, есперанто, идо, западен, интерлингва итн.). Изгледи за јазичен развој на човештвото. Историски промениво вокабуларот, граматичката структура, звучна странајазик.
3. Фонетика на јазикот.Фонетска поделба на говорот. Прозодија. Интонација. Нагласување. Видови акценти. Фонологија (училишта).
4. Вокабулар на јазикот.Начини за промена на вокабуларот на еден јазик. Архаизми, неологизми, позајмици. Полисемија и моносемија.
5. Јазична граматика.Граматички објект. Морфологија и синтакса. Морфеми со корен и афикс. Видови афикси. Делови од говорот и нивна класификација. Доктрината за снабдување. Категорија на предикативност. Синтаксички модалитет.
6. Компаративен историски метод. Етимологија.Компаративно-историски метод и утврдување на односот на јазиците. Научна етимологија, неговата цел, цели и можности. Народна етимологија. Глотохронологија. Концептот на јазична унија.
7. Јазици на народите во светот.Принципи на класификација на јазиците: географски, културно-историски, етногенетски и др.
4.2. ПРЕДМЕТИ НА АПСТРАКТИ
1. Што е јазик?
2. Историја на зборовите во историјата на општеството.
3. Семиотиката и нејзините главни проблеми.
4. Хипотези за потеклото на јазикот.
5. Тајните на мислата и зборовите.
6. Човекот и неговиот јазик.
7. Звуци и знаци.
8. Човек и компјутер.
9. Јазици на народите во светот.
10. Социјална лингвистика.
11. Јазични парадокси.
12. Јазик: познат странец.
13. Портрети на лингвисти од 17-20 век.
14. Знаци, симболи, јазици.
15. Вештачки и природни јазици.
16. Како функционира нашиот јазик.
17. Врската помеѓу јазикот и размислувањето.
18. Методи за изучување и опишување јазици.
19. Применета лингвистика (невролингвистика, инженерска лингвистика, интерлингвистика).
20. Употребата на компјутери во лингвистичко истражување.
21. Психолингвистиката и нејзините главни проблеми.
22. Јазик и дијалекти.
23. Паралингвистиката, паракинезиката се науки за невербално пренесување на информации.
24. Интерлингвистиката и проблемот на вештачкиот јазик.
25. Јазик и вонјазични појави.
Секој ученик избира една од предложените теми или која било друга во договор со водечкиот наставник.
Студентите кои учат во иста подгрупа не смеат да избираат иста тема.
Делото (апстрактот) треба да вклучува три главни дела:
1. Вовед, кој укажува на целта на работата и накратко ги формулира главните идеи што се дискутирани во главниот дел.
2. Даден е главниот дел во кој детално се дискутираат главните идеи илустративен материјал, се прават генерализации.
3. Заклучок, кој дава резиме на заклучоците за темата што се разгледува.
4. Библиографија, која дава најмалку 8-10 различни извори.
Апстрактот се оценува според следните критериуми:
Соодветна тема
Длабочина на проучување на материјалот, исправност и употреба на изворите
Подготовка на апстрактот.
5. ПРАКТИЧНИ ЧАСОВИ СПОРЕД КУРСОТ
СЕМИНАР 1 : Лингвистиката како наука за јазикот. Јазик. Говор
Лингвистите забележуваат дека сите можни сличности меѓу двата јазика може да се должат на една од четирите причини:
1) односот на јазиците, т.е. нивните заедничко потекло(генеалошки фактор);
2) меѓусебно влијание на јазиците, т.е. појавата на сличности поради контактите на јазиците (реален фактор);
3) сличност на фонетска, семантичка или граматичка структура (типолошки фактор);
4) коинциденција(На пример, лошозначи „лошо“ на англиски и персиски).
Генеалошката близина е видлива во надворешната сличност на зборовите и корените во сродните јазици, особено ако знаете фонетски процеси: Руски злато, бугарски злато, полски злато, латвиски зелти, германски Злато, Англиски злато,лат. helvus– „килибарно-жолта“, древен индиски. хари– ‘жолта, златна’. Колку е потесна генеалошката заедница, толку повеќе има идентични карактеристики: во подгрупата има повеќе јазици, во групата - помалку, во семејството - уште помалку. Резултатот од систематизацијата на јазиците по сродство е генеалошката класификација на јазиците. Роднините на некои јазици остануваат неидентификувани, на пример, јапонски, корејски, баскиски. Таквите јазици се сметаат за генеалошки изолирани. Што се однесува до некои соседни јазици (палео-азиски, нило-сахарски јазици), не е познато каква сличност ги обединува - сродство или ареална конвергенција.
Областа сличност на јазиците се јавува поради долготрајната близина и контактите на народите што ги зборуваат овие јазици. Најчест случај на ареална заедница е лексичкото задолжување. Понекогаш таквите заеми се карактеризираат со значителна широчина и навлегуваат дури и во неповрзани јазици. Светло за тоапример - белоруски, руски, украински. училиште; словенечки шола, полски Школа, германски Шуле, Англиски училиште, шведски школа, латински училиште, fr. школа,унгарски искола,фински кулу, турски окул- ова е општо задолжување, преку разни јазични средства, навраќање на грчкиот. школа(„слободно време, правење нешто за време на слободното време, поминување време во академски разговори“). Може да се следат семантички, зборообразувачки, морфолошки модели - на пример, во голем број словенски јазици се влијае на зборовите со значење „вкус“ францускиго разви фигуративното значење „чувство за благодат“. Исто така, под француско влијание, употребата на „учтиво“ Ти и соодветните форми на глаголи се разви во словенските јазици. Ареалната сличност е спротивна на генеалошката близина: ареалната интеракција води до слабеење на првобитната генетска блискост на сродните јазици, и следствено на зголемување на различноста. На пример, на словенечки, чешки и делумно во словачки јазицибројките што означуваат „не-округли“ броеви по 20 (21, 74, 95, итн.) почнаа да се формираат не според прасловенскиот модел („имиња на десетици + имиња на единици“), туку според моделот на Германски бројки („имиња на единици + имиња на десетици“): петиндвајсет(„5 и 20“), триинседемдесет(„3 и 70“).
Типолошката сличност може да се појави кај сите јазични нивоа: фонетски, лексички (семантички), граматички. Пример за семантички типолошки модел: на некои јазици има имиња на алатки, механизми кои се формирани врз основа на фигуративна (метафорична) употреба на имиња на животни (или деривати од имиња на животни): руски. крик - од лебед, клешти - од клешти, калем - од змеј, руф(четка), врв(играчка), гасеница(тенк), многу компјутерски термини на англиски јазик. јазик и преведени на други јазици; германски Кранич- „кран“, Крејн– „кран“, француски. груе– „кран, кран“, унгарски. дару– „кран; кран“, унгарски какас– ‘петел, чкрапало, куче’, турски. хороз– „петел, чкрапало, брава за врата“ и многу други. Друг типолошки модел е антропоморфната визија за светот: на различни јазици имињата на деловите од релјефот се враќаат на имињата на делови од телото, како рускиот. планински венец, уста, гранка на река, подножје на планинаи многу повеќе итн.
Резултатот од набљудувањата на типолошката сличност на граматичката структура на различни јазици беше типолошки(морфолошки) класификација.
Се појави подоцна од генеалошкото, кон крајот на XVIII – почетокот на XIX век. За прв пат, прашањето за „типот на јазикот“ го поставија германски научници (Фридрих Шлегел, Август Шлегел, Вилхелм фон Хумболт, Август Шлајхер).
За разлика од генеалошката типолошка класификација, јазиците се поделени во групи не врз основа на потеклото, туку врз основа на принципите на нивната организација. Најразвиена е морфолошката класификација (има и фонетски, синтаксички и лексички типолошки класификации, но тие се помалку развиени). Се споредуваат морфолошките типови на јазици, граматички средства, заедничка граматичка структура. Морфолошката класификација се заснова на 1) методите што се користат за изразување на граматичките значења; 2) природата на поврзаноста на морфемите со еден збор.
Типолошката класификација ги разгледува јазиците не историски, туку синхрониски; поправа во каква структура претставува јазикот на оваа бинанејзиниот развој. Основата за идентификација на јазичен тип е зборот - главната единица на јазикот. Видот на јазикот зависи од тоа како зборот е граматички формиран и како се изразуваат лексичкото и граматичкото значење.
Традиционално се одликува следните типови:
1) флексивни јазици (синтетички и аналитички);
2) аглутинативен;
3) изолирање (корен);
4) инкорпорирање (полисинтетички).
Инфлектирани јазици(од латински flexio – „свиткување, премин“). Во зависност од преовладувачките начини на изразување на граматичките значења, тие разликуваат синтетички(антички - санскрит, латински, сите словенски, освен бугарски, исландски, фарски, германски, арапски, свахили итн.) аналитички(сите романса, англиски, дански, современ грчки, модерен персиски, бугарски, таџикистански, хинди, итн.). Во флексија синтетички јазиципреовладуваат синтетички граматички средства (афиксација, внатрешна флексија, суплетивизам, редупликација, метод на стрес). Во флексиско-аналитичките јазици преовладуваат аналитичките средства за изразување граматички значења (метод на функционални зборови, редослед на зборови, метод на интонација). Во групата на флексивни јазици, со текот на времето се јавува промена во морфолошкиот тип: сите аналитички јазици некогаш биле синтетички.
Руски лингвист од 19 век. Н. Крушевски ги илустрирал разликите помеѓу синтетичките и аналитичките јазици со следниот дијаграм:
|____ не се менува во синтетичките јазици почеток на зборот,
но неговите завршетоци се менуваат;
_____| во аналитичките јазици, крајот, напротив, останува
непроменета, а граматичката функција на зборот се определува со она што доаѓа пред него (функциски зборови).
Аглутинативни јазици. Постојат два вида морфемичка структура на зборот - фузија(од латински fusio – „фузија“) и аглутинација(од латински agglutinatio – „лепење, лепење“). Фузија е забележана во флексибилни синтетички јазици - руски, латински, старогрчки, литвански), аглутинација - во аглутинативни (од кои има многу повеќе на Земјата од фузионите: ова се сите јазици на макросемејството Алтај ( турски, монголски, итн.), Тунгу-манчу, кавкаски, некои фино-угриски, самојед, африкански јазициБанту групи, јапонски, корејски, сите австралиски јазици, повеќето индиски јазици).
Разлики помеѓу аглутинација и фузија:
1. Со аглутинација, афиксот е недвосмислен, еден афикс - едно граматичко значење: узбекистански: дафтар- 'тетратка', дафтар-лар– „тетратки“, дафтар-лар-да– „во тетратки“, дафтар-им-да– „во мојата тетратка“, лар- множина индикатор, Да– индикатор за локален пад, нив– индикатор за припадност на 1 лице, ха– индикатор за дативен падежен случај – киз-лар-га– „на девојчињата“. Грузиски: sahl-eb-s – еб(множина), -Со(дат.стр.) – ‘дома’.
Во фузија, афиксот има повеќе значења, на пример, ѕидот е бел– вредности на флексија А-три: род, број, случај. Ако сакате да промените само една граматичка вредност, сепак треба да го промените целиот граматички индикатор - црвено - црвено; куќа-y: значења на флексија - на- машки род, еднина, датив.
2. Со фузија, прилозите не се стандардни, исто граматичко значење, на пример, значењето на множина може да се изрази со различни прилози: именки. машкиможе да има во номинативен случајмножина завршеток - с (овошје), - И(коњи), -А (бреговите), - Јас (работ, браќа), -д (селани).
При аглутинација, афиксите се стандардни, на пример, истите прилози се користат кај сите именки, на пример, узбекистански: одам- 'Човечки', одам-лар- „Луѓе“, одам-лар-да -„за луѓето“; китоб-лар- „книги“, китоб-ни- 'книга', китоб-им- 'мојата книга', китоб-лар-да– „во книгите“. Афиксот се користи и за означување на множина во глаголите лар:'тој знае' - била-ди, 'тие знаат'- beela-di-lar.Споредете ја и употребата на други стандардни прилози во глаголите: бил-мок– инфинитив – „да се знае“; сметка-мај- ('Не')- ди(3 l.) - лар- 'тие не знаат'; Тој не знае“ - би-мај-ди;'Не знам' - сметка-мај-мен; о-мај-ди– „не се отвора“, ох-мај-ди-лар– „не се отвораат“, уина-мај-ди-лар- „Тие не играат“.
Тани-ш-тир-ол-ма-ди-нг-из: Тања– корен „да се знае“, w– афикс на рефлексивност, стрелачка галерија- предизвикувачки, ол- можност, ма- негирање, ди -минато време, ng- второ лице, од- множина броеви („не можевте да воведете“).
Од турски: јаз –ама–годишниот–сунуз: јаз„напиши“, ама'Не може', годишниот– покажувач кон индикативно, сунуз– второ лице; се преведува на „не можеш да пишуваш“.
Татарска форма на збор таш-лар-им-да-ги-лар (таш- камен, лар- множина, ти- посесивен суф. 1 лице, џи– локално случај) – „оние на моите камења“.
3. Со аглутинација, границите меѓу морфемите се сосема јасни, нема фонетска интеракција меѓу морфемите, морфемите се стандардни, не зависат од фонетската средина, сепак, се забележува меѓусложен синхармонизам - еднообразен вокален дизајн на зборот: ако коренот има предна самогласка, тогаш афиксот се користи со таа или самогласка - евал– „соби“ (наместо евлар), Тешлер– „заби“, именнер – „дабови дрвја“, urmannar- „шуми“.
Со фузија, границите меѓу морфемите се нејасни, изгледаат како да се споени и можат да поминат во звукот (оттука и терминот фузија(легура), терминот го вовел американскиот лингвист Е. Сапир). На пример, во зборот наратор[ras:ka′sh":ik] последната согласка од коренот [z] и првата наставка [h] се споени во еден глас [sh":]; сече (во гласот [h] последниот звук на коренот [g] (стригу) и почетен звукиндикатор на инфинитивот [t] -ti), детски[dе'tskiy], биро - биро(тврдо-мека завршна согласка на коренот), човек - човек(наизменично б/ч).
Процесите на поедноставување и повторно разложување не се карактеристични за аглутинативен збор. Основата на зборот останува непроменета, афиксите лесно се „откинуваат“ од коренот. Во аглутинативните јазици не постои неправилни глаголии слични морфолошки исклучоци.
Изолирачки (корен, аморфен, крајно аналитички) јазици. Тие вклучуваат виетнамски, кинески (особено антички кинески), кмерски, лаотски, тајландски, малајско-полинезиски (маорски, индонезиски, овци, јорупски - еден од ква-јазиците, вообичаен во Нигерија, Того, Сиера Леоне).
Изолирачките јазици се карактеризираат со:
1) непроменливост на зборот, отсуство на форми на флексија, нема индикатори за број, личност ( Хао Жен – ‘добар човек’; Жен Хао -„личност ме сака (мене)“; сију хао- 'да се прави добро'; хао дагвих- 'многу скапо');
2) отсуство со еден збор граматички показатели, зборот е еднаков на коренот, зборовите без граматички показатели се, како што беа, изолирани едни од други, деловите од говорот не се разликуваат во морфолошките показатели: хи– „јади, ручек“; каиши– „почеток, почеток“. Сепак, во современиот кинески веќе има случаи на употреба на прилози, на пример, минатото завршено време се изразува со помош на наставка -ле- : Воин(Ние) ниан-ле(читај) Лиу(шест) ке(лекции); посебна наставка се користи и кај заменките за означување на множина ( во- Јас, vomen- Ние, ниту едно- Ти, немен- Ти, тоа- Тој, скроти– тие), т.е. во современиот кинески веќе има отстапувања од изолациониот тип, кој во стариот кинески постојано се одржувал;
3) значаен редослед на зборови (подмет пред прирокот, дефиниција пред зборот што се дефинира, директен предмет секогаш по глаголот: мао па гоу, гоу бу па мао– „мачките се плашат од кучиња“, „кучињата не се плашат од мачки“), редоследот на зборовите може да го одреди и статусот на член на реченица : Гао шан- „високи планини“ (дефиниција), Шан Гао– ‘планините се високи’ (прирок);
4) употреба на функционални зборови, на пример, за да се пренесе индиректен предмет со значење слично на нашето дативен случај, се користи функционален збор гејови: мама (мама) цуо (направи) фан (храна) гејови вомен (нам) здраво (јади) – мама ни готви вечера;
5) музички акцент. Во литературниот јазик, се разликуваат 4 тонови во дијалекти, нивниот број се зголемува на 9 (ист звучен комплекс тангво зависност од тонот со кој се изговара, може да значи 1) „супа“, 2) „бонбони“, 3) „спиење“, 4) „жешко“);
6) семантички значајна поделба на слогови (поделбата на говорот на слогови се совпаѓа со морфемичката поделба на говорот).
Инкорпорирање јазици(од латински incorporo - вметнувам) (полисинтетички - од грчки „многу соединенија“) - палео-азиски, многу американски индиски јазици.
Овој тип на јазик првпат бил идентификуван од В. фон Хумболт во 1822 година. Основната единица е инкорпорирачкиот комплекс, кој е и збор и реченица. Во инкорпорирањето на јазиците, ознаката на предметите на дејство, околностите на дејството, а понекогаш и укажувањето на предметот на дејството се изразува со специјални афиксни зборови кои се дел од глаголската форма. Особеноста на инкорпорирањето на јазиците е тоа што тие се во едно граматичка формакомбинираат неколку основи изразувајќи различни концепти. Еден сложен збор може да вклучува две, три или повеќе стебла. Типична реченица, на пример, за јазикот Чукчи се состои од неколку сложени зборови. Така, на јазикот на мексиканските Индијанци зборот комплекс Нинакагуа– Се чини дека „јадам месо“ има глагол. Но, глаголот во овој јазик генерално не може да се користи самостојно, одвоено од другите зборови. Не можете одделно да кажете „има“, или „јадам“, или „давам“ или „ќе дадам“. Пет, шест, десет зборови се испреплетуваат еден со друг, дури и влегуваат во нивните соседи, формирајќи, според нас, чуден збор што го изразува значењето на целата фраза. Така, она што е во индоевропски јазицисе изразува во системот на цела реченица во инкорпорирање јазици, може да се пренесе со еден збор, па оттука и нивното име: „интегрирачки“ или „мултиинтегрирачки“ (полисинтетички).
Чукотка: ти-mine’-vala-mna-pyn’a– „Острим голем нож“: Вие('јас'), главен'('големо'), вратило(„нож“), јас('од'), pyn'a(остри).
You-tor-tan’-pylvyn-you-poigy-pelya-rykyn– „Оставам ново добро метално копје“.
Јазик Blackfoot (Algonquian група): ит-сипи-ото-исим-иу– „тоа куче отиде да пие ноќе“: ом(„та“) имита-уа(„има куче“); тоа(„Тогаш“), sipi('ноќе'), ото(„замина“), исим('пие') јиву(3 l.);
Чинук јазик: иницијалудам– ‘Дојдов да и дадам’;
јазик на племето Оџибве (Чипева), индиски еп „Песната на Хиавата“: vnitokuchumpunkuryuganiyugvivantumyu– ‘оние кои седејќи со ножеви сечат црн питом бизон (= крави).
Во новата класификацијајазиците се поделени на аналитички и синтетички за оваа цел, се одредуваат индексите на синтетичност. Синтетичкиот индекс е вредност што го изразува степенот на сложеност на морфолошката структура на зборовите во еден јазик, нумерички еднаков на односот на бројот на морфи со бројот на зборови во одреден текст. Минималниот синтетички индекс е 1, а секој збор се состои од една морфема. Јазикот кој всушност постои со таков индекс е виетнамскиот (1,06). Обично, аналитичките јазици се сметаат за јазици за кои индексот на синтетичност е помал од 2 (понекогаш тие се поделени на изолирани (виетнамски - 1,06) и аналитички (современ англиски -1,68)). Јазиците со синтетички индекс од 2 до 3 се сметаат за синтетички (санскрит - 2,12, англосаксонски -2,12, руски - 2,39, јакутски - 2,17, свахили - 2,55), а јазиците со синтетички индекс повисок 3 - полисинтетички (Ескими – 3, 72).
Контролни прашањаИ практични задачина тема „Типолошка класификација на јазиците“
1. Што лежи во основата на типолошката (морфолошка) класификација на јазиците?
2. Опишете ги флектираните јазици.
3. Опишете ги аглутинативните јазици.
4. Која е разликата помеѓу аглутинација и фузија како два вида на прицврстување?
5. Опишете ги коренските (изолирачки) јазици.
6. Опишете ги инкорпорирачките (полисинтетички) јазици.
7. Зборувајќи за граматичкото значење изразено со збор како дел од изјавата, водечкиот американски лингвист Едвард Сапир (1884-1939) забележал: „Во една латинска реченица, секој член самоуверено зборува за себе, но на англискиот збор му требаат услуги на неговите придружници“. Што сакаше да каже научникот? Какви услуги им дава зборот во исказот на другите зборови? И пошироко: за какви два вида јазици кои доаѓаатговор?
1. Подолу се дадени неколку фрази на естонски со нивниот превод на руски.
Са кирџутад рааматут. – Пишувате книга.
Ма валисин вихикут. – Избрав тетратка.
Te ehitasite veskit. - Градевте воденица.
Ме ехитаме вески. - Ќе изградиме воденица.
Сакате да ја видите. - Ја донесовте книгата.
Преведете на естонски: Изградивме воденица. Пишував книга. Градиме воденица. Ја носеше тетратката. Ќе изберете книга.
2. Подолу се дадени фрази на свахили со нивните преводи на руски:
Атакупенда - тој ќе те сака.
Нитавапига – ќе ги победам.
Ататупенда - тој ќе не сака.
Анакупига - те удира.
Нитампенда – Ќе го сакам.
Unawasumbua - ги нервираш.
Преведете ги следните фрази на свахили. Ќе ги сакаш. Го нервирам.
3. Пред вас е дијалог на современ грчки, напишан со руски букви.
- Xerete afton ton anthropon?
- Не, ксеро.
- Pyos ine aftos o anthropos?
- Афтос о антропос ине о Хелинас апо тин Кипрон. To onoma aftu tu antropu ine Andreas.
- Мила Елиника?
- Фисика, драга Елиника, поли фекалии. Ке мила Русика.
- Ке сиш, милате Русика кала?
- О, тоа е одлична Русика. Xero mono maricus lexis ke фраза. Milo ke grafo Anglica kala. Ke sis, xerete Anglica?
- Не, xero afti ti glossa.
- Афто ине кала.
Задача: преведи го овој дијалог на руски.
4. Дадени се санскритските глаголски форми и нивните преводи на руски, напишани по различен редослед:
nayasi, icchati, anayam, nayāmi, icchasi, icchāmi, anayat - Сакам, ти водиш, тој сака, јас водам, водев, сакаш, тој водеше.
Задача: воспоставете ги точните преводи.
5. Дадени се следните лакови форми на зборот: куќасо нивните преводи и објаснување за нивната употреба користејќи примери во реченици:
катлуву - во куќата (јас сум во куќата);
катлукух - зад куќатаИ покрај куќата (поминувам зад куќата);
ќатлувату – од куќата (излегувам од куќата);
ќатлулу - под куќата (јас сум под куќата);
qatluy - на куќата (јас сум во куќата,тие. на покривот на куќата);
катлувун - во куќата (влегувам во куќата);
катлухату – од зад куќата (заминувам од зад куќата);
катлулун - под куќата (влегувам,тие. Одам надолу под куќата);
qatluykh - околу куќата(оставајќи го одоздола) (Шетам низ куќата, т.е. на покривот на куќата).
Вежбајте. Преведете на Лак:
од под куќата (заминувам од под куќата);
низ (низ) куќата (поминувам низ куќата);
до куќата (влегувам, т.е. Станувам на куќата, т.е. на покривот на куќата).
6. Дадени се формите на азербејџанскиот глагол со превод на руски:
1) бахмаг - да се погледне;
2) bahabilmamag - неможност да се погледне;
3) бахирами - гледам ли?
4) bahyshabilirlar - тие можат да се погледнат еден во друг;
5) бахмадилар - не изгледаа;
6) bakhdyrabildymy - дали може да те натера да гледаш?
7) bakhdyryram - те терам да гледаш;
8) бахмасади - ако не гледаше;
9) bakhmalydysan - требаше да гледаш.
Задача 1. Опишете го редоследот по кој се наоѓаат прилозите во азербејџанскиот глагол, какви значења имаат.
Задача 2. Преведете на азербејџански:
Дали гледате?
Не се погледнаа.
Натерајте да гледате.
Ако можеше да гледа.
8. Дадени се глаголските форми на стариот пишан јапонски јазик со преводи на руски:
1) tasukezarubekariki - тој не требаше да помогне;
2) тасукезаураши - тој веројатно не помогна;
3) тасукераресикаба - ако му се помогне;
4) тасукесарарекери - бил принуден да помогне(за долго време) ;
5) тасукесаски - го принудил да помогне;
6) tasukeraretariki - му помогнале;
7) tasuketakarikari - сакаше да помогне(за долго време).
Задача 1. Преведете на руски:
тасукесараредзарубекаришикаба.
Задача 2. Преведете на стар пишан јапонски:
му помогнаа(за долго време); ако сакаше да помогне; веројатно не бил принуден да помогне; тој помогна.
8. Во комискиот јазик се дадени следниве зборови:
vőrny, vőrzyn, vőrződny, vőrődyshtny, vőrődny, padmyny, padmődny, lebzyn, lebny, gazhődyshtny, gazhődny, seyny, seyyshtny.
Еве преводи на некои од нив на руски (по различен редослед): движете се, држете, јадете, движете се, задржувајте се, движете се, забавувајте се, движете се, летајте.
Вежбајте. Определете кој превод одговара на кој збор и дајте преводи на преостанатите зборови на комискиот јазик.
15. Генеалошка класификација на јазиците
Современата лингвистика не се занимава само со проучување и опис на јазиците на светот, туку и со нивната класификација, одредувајќи го местото на секој јазик меѓу јазиците во светот. Класификацијата на јазиците е дистрибуција на светските јазици во групи врз основа на одредени карактеристики, во согласност со принципите кои лежат во основата на студијата. Постојат различни класификации на јазиците, од кои главни се генеалошки (или генетски), типолошки (првично познати како морфолошки) и географски (или ареални). Принципите за класификација на светските јазици се различни.
Генеалошка класификација се заснова на концептот на јазично сродство. Неговата цел е да го одреди местото на одреден јазик во кругот на сродни јазици, да ги воспостави неговите генетски врски. Главниот метод на истражување е компаративно-историски, главната категорија на класификација е семејство, гранка, група јазици (рускиот, на пример, според оваа класификација е вклучен во семејството на словенски јазици, идентификувани врз основа на нивните заеднички извор - прасловенскиот јазик - во семејството; Романтични јазици, враќајќи се на заеднички извор- народен латински).
Морфолошка класификација се заснова на концептот на сличност (формални и/или семантички) и соодветно на разликите меѓу јазиците. Се заснова првенствено на структурните карактеристики на јазиците, особено на карактеристиките на морфолошката структура на зборот, методите на комбинирање морфеми, улогата на флексиите и афиксите во формирањето на граматичките форми на зборот и во пренесувањето на граматичката значење на зборот. Неговата цел е да ги групира јазиците во големи класи врз основа на сличноста на нивната граматичка структура, поточно на принципите на неговата организација, да го одреди местото на одреден јазик, земајќи ја предвид формалната организација на неговиот јазичен систем. Главниот метод на истражување е компаративен, главната категорија на класификација е типот, класата на јазиците (рускиот, на пример, како и другите индоевропски јазици, припаѓа на јазиците од флексибилен тип, бидејќи флексијата, тесно поврзана со основата на зборот, претставува стабилен и суштински знак за морфолошката структура на зборот).
Географска класификација поврзани со местото на дистрибуција (почетна или подоцна) на одреден јазик (или дијалект). Неговата цел е да ја одреди областа на еден јазик (или дијалект) земајќи ги предвид границите на неговите јазични карактеристики. Главниот метод на истражување е лингвистичко-географски, главната категорија на класификација е област или зона (сп. области на интеракција на дијалекти или јазици во лингвистичка унија). Можна е и ареална класификација во рамките на еден јазик во однос на неговите дијалекти (сп. ареалната класификација на руските дијалекти, според која се разликуваат северноруските и јужните руски дијалекти, како и преодните средноруски дијалекти).
Овие класификации се разликуваат не само во нивните цели, туку и во степенот на нивната стабилност: генеалошката класификација е апсолутно стабилна (бидејќи секој јазик првично припаѓа на едно или друго семејство, група јазици и не може да ја промени природата на оваа припадност) ; морфолошката класификација е секогаш релативна и историски променлива (бидејќи секој јазик постојано се развива, се менува неговата структура и самото теоретско разбирање на оваа структура); ареалната класификација е повеќе или помалку стабилна во зависност од карактеристиките што се во основата на неа.
Во прилог на овие три главни типови на класификации, понекогаш постојат функционални (или социјални) , и културно- историска класификација . Функционалната класификација доаѓа од сферата на јазичното функционирање. Се заснова на проучување на говорните акти и видовите јазична комуникација. Во согласност со оваа класификација, јазиците се поделени на природни, кои се средство за комуникација (усни и писмени јазици) и вештачки, т.е. графички јазици кои не ги репродуцираат формите на природните јазици и се користат во областа на науката и технологијата (сп., на пример, програмски јазици, информациски јазици, логички јазици итн.). Културно-историската класификација ги разгледува јазиците од гледна точка на нивната врска со културната историја. Во согласност со оваа класификација, која го зема предвид историскиот редослед на културниот развој, се разликуваат непишани и пишани јазици, литературни јазици на националности и нации и јазици на меѓуетничка комуникација.