Воннаставна активност„Ден мајчин јазик»
Идеја: „Јазикот е најмногу моќна алатказачувување и развој на нашите културното наследствово неговите опипливи и нематеријални форми. Секоја активност за промовирање на ширење на мајчините јазици ќе придонесе не само за јазичната разновидност и повеќејазичноста, туку и на поцелосно разбирање на јазичните и културните традиции низ целиот свет, како и солидарност заснована на разбирање, толеранција и дијалог “(УНЕСКО)
Цел: предизвикуваат интерес кај учениците за учење и зачувување на нивниот мајчин јазик, влеваат почит кон културата и традициите на својот народ.
Наставник
Целиот живот на една личност е нераскинливо поврзан со јазикот. Како деца слушаме со занес народни приказни, песни, епови. Подоцна се запознава со класичната литература, со работата на таквите прекрасни мајстори на зборови како А.С. Пушкин, Н.В. Гогољ, И.С.Тургенев, Л.Н. Толстој, А.П. Чехов.
Пред 13 години на 30-та Генерална конференција на УНЕСКО беше прогласен Меѓународниот ден на мајчиниот јазик. Ова се случи во ноември 1999 година, а почна да се слави во февруари 2000 година. Мерката донесена од светската заедница е дизајнирана да промовира признавање на различноста на јазиците и културите и слободата на нивниот израз.
Празникот се слави секоја година на 21 февруари. Денес е важно да го учите и да го сакате својот мајчин јазик. Впрочем, јазикот е целиот свет, полн со шарм, шарм и магија. Тој е живиот спомен на луѓето, нивната душа, нивното наследство.
И колку убаво рускиот писател и историчар Николај Михаилович Карамцин рече за својот мајчин јазик: „Нека има чест и слава на нашиот јазик, што тече како горда величествена река - прави бучава, грмотевици - одеднаш, ако е потребно, омекнува, гурги како благ поток и слатко се влева во душата“.
Се согласувам, пријатели, убаво е да се слуша точен, убав и мазен говор. Еден неволно се сеќава на линиите на Александар Сергевич Пушкин за принцезата Лебедово: „Говорот зборува слатко, како да река се бави“. На крајот на краиштата, всушност, човечки говорме потсетува на жуборот на река. Не за џабе „говор“ и „река“ се зборови што произлегуваат од истиот корен.
Денес јас и ти сме како и сите други глобалната заедница, го славиме Денот на мајчиниот јазик.
Ваља
Ќе ме прашаат: што личи на море?
Руски јазик - нема да се двоумам да одговорам.
Тоа е како море, ќе те стопли во зима,
Обезбедува свежина во суви лета.
Алиона
Рускиот јазик е безгранично море!
Во длабочините на морето го чекав уловот,
Го фатив клучот што отвора радост, -
Овој клуч беше Руски збор…
Коља
Нашиот скапоцен јазик -
Богат и звучен
Тоа моќно и страсно
Тоа е нежно мелодично.
Има и насмевка,
И точност и наклонетост.
Напишано од него
И приказни и бајки -
Магични страници
Возбудливи книги!
Сакај и чувај
Нашиот одличен јазик!
(Музичка дигресија)
Денес е многу важен ден. На крајот на краиштата, кога го зборуваме нашиот мајчин јазик, ги чуваме културата и традициите на нашиот народ.
1-ва страница „Речници“
1-ви презентер: Речниците ни помагаат правилно да напишеме збор, да го објасниме неговото значење, да дознаеме од кој јазик ни доаѓа и да го замениме со нешто слично по значење.
2-ри презентер: Колку зборови има на рускиот јазик?
1-ви презентер: Ако ги изброиме сите зборови кои, постепено акумулирајќи го, го сочинуваа лексиконот на рускиот јазик, ќе има околу милион од нив. Ова е големо богатство, но не сме го сочувале целосно, бидејќи доцна почнавме да запишуваме зборови, да составуваме речници и во почетокот се трудевме да запишуваме чудни зборови.
Вториот презентер:Во првиот печатен речник, кој се појави во 1596 година, имаше само 1061 збор - ова е многу за тие времиња. ВО крајот на XVIIIвек, беше составен „Речник на Руската академија“ - содржи 42.257 зборови.
1-ви презентер: Само во 1863 година, по 267 години, беше објавен Објаснувачкиот речник на живеењето Одличен руски јазик„Владимир Дал“ во 4 тома, кои вкупно изнесуваат 200.000 зборови.
2 -ри презентер: 53 години Дал го собирал, составувал и го подобрувал својот речник. Ова е извонреден речник! Можете да го прочитате како книга!
1-ви презентер: Се создаваат се повеќе нови речници. Луѓето го земаат „Речник на живиот голем руски јазик“ не само за да го најдат вистинскиот збор. Отворен е како најголема ризница на јазикот, како најбогата збирка поговорки - складиште народната мудрост. Се чита како приказна, се изучува како енциклопедија на животот на рускиот народ!
2 -ри презентер- Кон него се обраќаме кога читаме бајки, митови, епови, книги од Пушкин, Шмелев, Ремизов, Некрасов, Тургењев.
Презентација за В.И. Подалеку
Ќе ви кажам за Владимир Иванович Дал, креаторот на познатата „ Објаснувачки речникжив голем руски речник“.
В.И. е роден. Дал во 1801 година во градот Луган (оттука и неговиот псевдоним: Козак Лугански).
Неговиот татко бил Данец, а неговата мајка била ќерка на службеник во Санкт Петербург. И таткото и мајката зборуваа неколку јазици.
Кога В.И. Дал имаше 13 години, неговиот татко го испрати во Морскаја кадетски корпус, кој Дал го дипломирал на 17 години.
По дипломирањето на Поморскиот корпус во 1819 година, В.И. Дал беше испратен да служи Црноморската флота, во Николаев, а потоа по 3 години служба бил префрлен во Кронштат, а набрзо целосно ја напуштил поморската служба.
Дал разви интерес за рускиот јазик во младоста. Во Маринскиот корпус интензивно студирал литература и пишувал поезија. 1819 година може да се смета за почеток на работата на В.И. Дал преку речникот.
Возејќи низ провинцијата Новгород, тој го запиша зборот што го интересираше „подмлади се“ („инаку, облачно, склон кон лошо време“). Оттогаш, талкајќи низ огромните пространства на Русија, В.И. Дал не се разделуваше со своите белешки, постојано ажурирајќи ги со нови зборови, соодветни изреки, поговорки и изреки. До крајот на животот собрал и обработил 200 илјади зборови.
Портретот на стариот Дал ни го остави прекрасниот уметник Перов. Владимир Иванович седи на висока, пространа столица. Облечен е наметка од кафена волна, која сака да ја носи дома. Големи, силни раце се потпираат на црвена свилена марама поставена на нејзините колена. Прстите се долги и тенки, а рацете силни и тврди - раце на мајстор кој го познава занаетот, навикнат на работа. Дал е многу слаб, од мали нозе има вдлабнати образи. Долг тенок нос ја нагласува тенкоста на лицето. Сивата брада како да тече од образите и брадата. Сива косарамка стрмна, високо чело, името „веѓа“ одговара на такво чело. Под јасно дефинираните веѓи има јасни сиво-сини очи - проникливи, сезнајни и во исто време млади, малку изненадени очи на мудрец. Дал внимателно гледа некаде: во гледачот и малку минато. Или гледа нешто подалеку од годините и милјите, или ќе погледне во иднината, или ќе погледне во себе. Седнав удобно во столот. Рацете се склопени мирно, но во нив постои чувство на подготвеност и способност за работа.
И не помалку моќно од очите, челото, косата, уметникот го долови на лицето на Дал она што е најтешко да се пренесе - длабочината на мислата. Стариот Дал не мирува на столот - работи: мисли.
Помина повеќе од половина век од денот кога младиот посредник ја отвори својата тетратка со вкочанети, замрзнати прсти и со молив го чкрта првиот збор во неа: „подмладува“. Во овие повеќе од половина век, Владимир Иванович Дал, ако ја земеме „просечната бројка“, со дванаесетчасовен работен ден, речиси секој час запишуваше и објаснуваше по еден збор...
« Не постои збор што би бил толку раздвоен, жив, толку изникнат од самото срце, толку зовриен и живописно треперлив, како правилно изговорен руски збор“ (Н.В. Гогољ).
Втора страница „Бискви од руската азбука“
1-ви презентер: Ќе ви кажеме најмногу интересни писмаРуска азбука! На почетокот на руските зборови, најреткото писмо е ... А.
2 -ри презентер: Да, рускиот јазик скоро целосно не толерира зборови што започнуваат со А . А нанас е индиски; А сенката е француска.
1-ви презентер: Писмото А скоро никогаш не се појавува на почетокот на домашните руски зборови, но во средина, на крајот на еден збор - колку што сакате!
2-ри презентер: Еве уште едно младо писмо! Буквата Е! Се појави во азбуката во 1735 година.
1-ви презентер: Непријателски ја пречекаа! Ломоносов веруваше дека е сосема можно да се направи без тоа!
2-ри презентер: Заедно со Е, буквата Y официјално беше воведена во азбуката.
1-ви презентер: Ова писмо почна да се користи уште во 16 -ти 17 -ти век; тоа беше составено од писмото I, над кое беше напишано икона наречена Кратка - „и со кратка“.
2-ри презентер: И има буква од азбуката што воопшто не се наоѓа со руски зборови!
1-ви презентер: Ако погледнете во речникот, проверете дали секој збор со Ф дојде кај нас од друг јазик: Фенер е збор од грчки јазик, кафе е - од арапски.
2-ри презентер: Погледни во литературни текстови странски писатели! Буквата F овде се чувствува како дома!
1-ви презентер: А буквата Ф е ретка кај нас класична литература- Ова е само доказ за чистотата на рускиот јазик на нашите одлични писатели!
2 -ри презентер: Видете, овде пишува дека „Кралицата Викторија е додадена во персоналот на амбасадата како секретарка.“ Дали денес е први април?
1-ви презентер: Не
2-ри презентер: Кралицата не може да биде секретарка!!!
1-ви презентер: Кралицата... не може, се разбира. Се работи за писмото! Во писмото Е
2-ри презентер: Не „кралица“, туку „кралица“?
1-ви презентер: Да, кралица Викторија
2-ри презентер: Дали ја пишувате буквата Е?
1-ви презентер: Не
2-ри презентер: И не го печатат во книги, факт е дека буквата Е е задолжителна за сите руски граѓани на возраст под 13 години. Според „Правилата на рускиот правопис и интерпункција“. Буквата Е мора да биде вклучена во детските книги и учебниците за основните одделенија.
1-ви презентер: Еве од каде доаѓаат грешките! Кралицата наместо кралицата Викторија...
2-ри презентер: Неверојатно писмоТи...
1-ви презентер: Знаете дека во Улјановск, во паркот Карамзин, беше подигнат споменик со буквата Е. Единствениот споменик на буквата Е.
2-ри презентер: А како изгледа?
1-ви презентер: Ова е правоаголна плоча од црн мермер на која е испечатено „ё“.
2-ри презентер: Во ноември во Санкт Петербург во Тврдината Петар и ПавлеПрославете го роденденот на буквата Е.
1-ви презентер: Зошто во Санкт Петербург?!
2-ри презентер: Таа е родена таму. пред 224 години. Екатерина Дашкова праша дали е правилно да се претставува еден звук со две букви и го наведе зборот „елка“ како пример. Претходно зборот „елка“ се пишуваше со 5 букви, наместо Е имаше 2 букви. Истиот ден беше одлучено да се воведе ново писмоод руската азбука - „ё“, а Дашкова стана „мајка“ на новата буква.
1-ви презентер: Значи буквата Е има и тато?
2-ри презентер: Јади. Николај Карамзин!
1-ви презентер: Ова значи дека иницијаторот за појава на „јо“ на рускиот јазик е принцезата Дашкова, а олицетворение на оваа иницијатива е Карамин.
2-ри презентер: Какво место зазема буквата Е во азбуката?
1-ви презентер: Е е седмата буква од азбуката!!!
2-ри презентер: Во 1875 година во „ Нова азбука» Писмото Е на Лео Толстој стоеше
31 место. Формално, буквата „Y“ влезе во азбуката дури во 1942 година! Се бореа за писмото, но сега многумина заборавија на тоа. Имињата само на продавниците: „Сè за дома“, „Сè за дача“, „Имаме сè за вас“.
1-ви презентер: Има споменик на писмото! Има ли и споменик на зборот?
2-ри презентер: Јади! Првиот споменик во светската историја посветен на рускиот збор беше поставен оваа година во Белгород
1-ви презентер: Како изгледа тој?
2-ри презентер: Замислете споменик на четири метри во форма на бронзена книга од Библијата, на отворената страница на која рускиот текст на Светото писмо е внесен во подигнат фонт.
3-та страница „Странски зборови“
1-ви презентер– Многу од нашите популарни имиња на кучиња се од странско потекло. Факт е дека селаните во руските села често не можеле да си дозволат да чуваат куче. Сопствениците на земјиште, од друга страна, често чуваа десетици, па дури и стотици ловечки кучиња на нивните селски имоти
2-ри презентер: Точно, дури и земале мито со „кученца“
1-ви презентер: Бидејќи руските благородници течно зборуваа француски и англиски, тие им даваа странски имиња на своите кучиња. Некои од нив беа широко распространети меѓу народот.
2-ри презентер– Сакаш да кажеш дека Шарик е од странско потекло?
1-ви презентер- Да! Шарик - преведено на руски - слатко.
2-ри презентер- А Барбос? Бубачка...
1-ви презентер– Бобик и Тобик – варијанти на руска адаптација Англиско имеБоби. Бубачка од Џули.
2-ри презентер: Што е со големиот и моќен руски јазик?
1-ви презентер: Рускиот збор мужик, бабушка, палачинки влезе во многу јазици во светот... Зборот вулгарност влезе во речникот на англискиБидејќи В. Набоков, кој напиша на овој јазик, очајувајќи се да го најде својот полноправен аналог, реши да го остави без превод во еден од неговите романи.
1-ви презентер– Зборовите сопатник и другар се познати низ целиот свет. Појавата на зборовите КИСЕЛИНА и ЕКВИЛИБРИУМ му ја должиме на Ломоносов. Н.М. Карамзин го збогати нашиот јазик со зборови индустрија, јавна
2-ри презентер- RadiceChev - автор на „Патување од Санкт Петербург до Москва“ - го воведе зборот на руски јазик граѓанинво неговото современо значење.
4-та страница „За чистота“ усмен говор, за исправноста и убавината на зборот“
1-ви презентер: „Нашиот јазик е најважниот делнашите општо однесувањево животот. И, патем, човекот зборува, можеме веднаш и лесно да судиме со кого се занимаваме “, напиша Дмитри Сергевич Лихачев.
2-ри презентер– Академик Дмитриј Сергеевич Лихачев!
1-ви презентер– Руски мислител, научник, граѓанин, чиј живот стана подвиг за духовноста на нашиот народ, за се што е добро и убаво.
2-ри презентер- На што најчесто укажува говорот на една личност? За она што е во неговото срце. Човек може да ги скрие своите мисли преку тишина. Човек може да ги разубави своите постапки со ласкави зборови за себе. Но, со сета уметност на однесување, јазикот не може да го скрие она што го живее човечкото срце. Не за џабе беше толку широко распространета изреката „Јазикот ми е непријател“! И тој треба да биде пријател на човекот.
1-ви презентер– Затоа Дмитриј Сергеевич тврдеше дека по начинот на кој човек зборува, лесно можеме да процениме со кого си имаме работа.
2-ри презентер„Тој веруваше дека треба долго и внимателно да научите добар, мирен говор - слушање, паметење, забележување, читање и учење. Најсигурниот начинзапознаат личност - неговиот ментален развој, неговиот морален карактер, неговиот карактер е да го слуша начинот на кој зборува“. . „Но, иако е тешко, потребно е, неопходно е. Нашиот говор е најважниот дел не само од нашето однесување, туку и од нашата личност, нашата душа, ум, нашата способност да не подлегнеме на влијанијата на околината доколку таа „влече“.
1-ви презентер– Дмитриј Сергеевич тврдеше дека „основата на секој сленг, цинични изрази и пцовки е слабоста. “ Стварносилна и здрава, урамнотежена личност нема да зборува гласно непотребно, нема да пцуе и користи сленг зборови. На крајот на краиштата, тој е сигурен дека неговиот збор е веќе значаен“.
2-ри презентер- Еве еден од мудри изрекинаучник - современик на 20 век: „Има светлина и темнина, има благородност и подлост, има чистота и нечистотија: треба да растеш кон првото, но дали вреди да се спуштиш на второто? Изберете го достојното, а не лесното“
Наставник:Без јазик е незамисливо да се придвижат науката, технологијата, занаетите, односно самиот живот, еден чекор напред. Што ако не го научиш?
Скица „Наши случаи“
Студент: Да!
Наставник: Почеток!
Тоа е се!
Ученик: Во предлошка форма!
Или можеби така!
Студент Синичин: Ништо.
Наставник: Зошто?
Наставник: Зошто?
Наставникот: Што имаш ти со тоа?
Драги момци! Сакајте го и грижете се за нашиот мајчин јазик, зборувајте правилно и убаво, не го натрупувајте говорот со груби и бесмислени зборови.
Запомнете дека мајчиниот јазик го апсорбирал вековното искуство на луѓето. Создаден е во текот на илјадници години од многу генерации на нашите предци, и секој збор во него е како зрно чисто злато!
Извонредниот руски писател Максим Горки напишал за рускиот јазик: „Ако не знаете да ракувате со секира, не можете да исечете дрво, но јазикот е и алатка. Музички инструмент, и човек мора да научи да го користи лесно и убаво“.
За добро да го совладате рускиот говор, треба да прочитате повеќе дела од такви мајстори на зборови како И.А. Крилов, А.С. Пушкин, М.Ју. Лермонтов, Н.В. Гогољ, И.С. Тургењев. Читањето ја подобрува писменоста и, како што вели народна поговорка, „Писменоста е отскочна штица кон мудроста“.
Голем, моќен, вистинит и слободен наречен наш јазик И.СО. Тургењев.Тој повика на зачувување на „чистотата на јазикот како светилиште“
Ученик:
Јазикот е слободен, мудар и едноставен
Генерации ни дадоа наследство.
Крилов и Пушкин, Чехов и Толстој
Тие го зачувале во своите креации.
Јазикот на писателите ни служи како модел.
Тој е обележан со народната мудрост.
Усовршете го литературниот јазик!
Борете се за култура на говор!
Мајчин јазик!
Го познавам од детството,
Тоа беше прв пат да реков „мамо“
На него се заколнав на тврдоглава верност,
И секој здив што го земам ми е јасен.
Мајчин јазик!
Тој ми е драг, тој е мој,
На него свиркаат ветровите во подножјето,
Тоа беше прв пат да слушнам
Ги слушам звуците на птиците во зелената пролет...
(Музички звуци)
Скица „Наши случаи“
Наставник: Петров, оди на табла и запиши кратка приказнашто ќе ти го диктирам.
Ученикот оди на табла и се подготвува да пишува.
Учителката (диктира): „Тато и мама ја искараа Вова за лошо однесување. Вова виновен молчеше, а потоа вети дека ќе се подобри“.
Ученик пишува од диктат на табла.
Наставникот: Одлично! Подвлечете ги сите именки во вашата приказна.
Ученикот ги нагласува зборовите: „тато“, „мама“, „Вова“, „однесување“, „Вова“, „ветување“.
Наставникот: Подготвен? Определи во кои падежи се овие именки. Разбрав?
Студент: Да!
Наставник: Почеток!
Студентот: „Тато и мама“. СЗО? Што? Родители. Ова значи дека случајот е генитивен.
Искарал некој, што? Вова. „Вова“ е име. Ова значи дека случајот е номинативен.
Искараа за што? За лошо однесување. Очигледно нешто направил. Ова значи дека „однесувањето“ го има инструменталниот случај.
Вова виновен молчеше. Тоа значи дека овде „Вова“ го има акузативот.
Па, „ветувањето“, се разбира, е дативен случај, пошто Вова го даде!
Тоа е се!
Наставникот: Да, анализата се покажа како оригинална! Донеси ми го дневникот, Петров. Се прашувам каков знак би предложиле да си поставите?
Студентот: Која? Се разбира, А!
Наставникот: Значи, А? Патем, во кој случај го именувавте овој збор - „пет“?
Ученик: Во предлошка форма!
Наставник: Во предлошка форма? Зошто?
Студентот: Па, јас сам го предложив!
Скица „На лекција по руски јазик“
Наставникот: Ајде да слушаме како научивте домашна работа. Кој прв ќе одговори ќе добие повисок поен.
Студентот Иванов (крева рака и вика): Мери Иванна, јас ќе бидам прва, дај ми три одеднаш!
Наставник: Твојот есеј за кучето, Петров, од збор до збор е сличен на есејот на Иванов!
Студентот Петров: Мери Иванова, јас и Иванов живееме во ист двор, а таму имаме по едно куче за сите нас!
Наставникот: Ти, Сидоров, имаш прекрасен есеј, но зошто не е готов?
Студентот Сидоров: Затоа што тато итно бил повикан на работа!
Наставникот: Кошкин, признај, кој го напиша твојот есеј?
Студентот Кошкин: Не знам. Легнав рано.
Наставник: Каков збор е „јајце“, Синичкин?
Студент Синичин: Ништо.
Наставник: Зошто?
Ученик Синичкин: Зашто не се знае кој од него ќе извее: петел или пиле.
Наставник: Петушков, определи го родот на зборовите: „стол“, „маса“, „чорап“, „чорап“.
Студентот Петушков: „Маса“, „стол“ и „чорап“ - машки, а „порибувањето“ е женско.
Наставник: Зошто?
Студентот Петушков: Затоа што само жените носат чорапи!
Наставник: Мешков, кој дел од говорот е зборот „сув“?
Студентот Мешков стана и долго молчеше.
Наставникот: Па, размисли, Мешков, на кое прашање одговара овој збор?
Студентот Мешков: Каков? Сува!
Наставник: Сидоров, зошто јадеш јаболка на час?
Студентот Сидоров: Штета е да се губи време за време на одмор!
Наставникот: Престани сега! Патем, зошто вчера не беше на училиште?
Ученик Сидоров: Мојот постар брат се разболе.
Наставникот: Што имаш ти со тоа?
Студентот Сидоров: И му возев велосипед!
Наставник: Сидоров! Моето трпение истече! Не доаѓај утре на училиште без татко ти!
Студентот Сидоров: А задутре?
Наставник: Сушкина, смисли реченица со жалба.
Студентка Сушкина: Мери Ивана, јавете се!
Цел: Да се запознаат децата со „Меѓународен ден на мајчиниот јазик“ . Негувајте почит и љубов кон вашиот мајчин јазик, како и кон другите јазици.
Задачи:
- Формирајте концепт "мајчин јазик" , да негува интерес кај децата за јазиците.
- Вежбајте ги децата да смислуваат сродни зборови.
- Збогатете го детскиот говор со поговорки и изреки.
- Да се формираат интегративни квалитети: љубопитност, активност, независност.
На музика, децата влегуваат во салата и седат на столчиња.
Презентер:
Имаме забавен одмор во градината,
Музиката тече насекаде наоколу.
Денеска сме овој празник
Ајде да го наречеме Бол за пријателство!
21 февруари е Меѓународен ден на мајчиниот јазик. Секој народ има свој мајчин јазик. Мајчин јазик е јазикот што го зборуваат нашите мајки, татковци, баби и дедовци, а ние го зборуваме.
Планетата на која живееме се вика Земја (прикажано на екранот). Луѓето живеат на Земјата различни националностии зборуваат различни јазици.
На пример, тука е земјата Франција (прикажано на екранот). Французите живеат таму и зборуваат француски.
И тука е земјата Кина (прикажано на екранот). Кинезите живеат таму, луѓето зборуваат кинески таму.
И ова е Русија (прикажано на екранот). Русија е многу голема земја.
Овде живеат луѓе од различни националности и го зборуваат својот мајчин јазик.
Мајчин јазик е наследство на народот,
На секој од нас му е познат уште од детството,
Стих и проза, бајки и легенди,
Сè ни е слатко на нашиот мајчин јазик.
Во Русија живеат многу народи и секој од нив има свои обичаи, песни, танци и носии. Ајде да ги погледнеме костимите од различни националности.
Кој костум ви се допадна најдобро? Зошто? Која националност ви се допадна најдобро?
Момци, на кој јазик зборуваме?
Секој од нас е запознаен со мајчиниот јазик на народот уште од детството. Кој е првиот збор што го вели детето?
Овој сладок и најскапоцен збор звучи поинаку на различни јазици: на германски - "MUTER" , на англиски - „Лавиринт“ , француски - „МАМАН“ .
Постојат когнитивни зборови на рускиот јазик. Тие се слични по звук и значење.
Кој збор се појави на екранот? Така е, збор "СНЕГ" . Ајде да смислиме седум зборови за овој збор заедно. Наставници, помогнете им на децата да смислат сродни зборови. Тие се слични по звук и значење.
Добро сторено! Дали ги погодивте зборовите „СНЕГ“ И „СНЕЖНИ ТОПКИ“ .
На зборот "СНЕГ" Постојат и други роднини. Погодете ги гатанките и видете ги одговорите.
Децата скулптурираат во зима
Чудо со тркалезна глава:
Кој на кого паметно ќе се обложи,
Устата е лак, а носот е морков,
И две очи се јаглен,
Да, две раце направени од гранки.
Сонцето излезе, а тој овене.
Кој е ова? (снешко)
Ѕвездите паѓаат од небото,
Ќе легнат на нива.
Нека се крие под нив
Црна земја.
Многу, многу ѕвезди
Тенок како стакло;
Ѕвездите се ладни,
И земјата е топла! (снегулки)
Еве уште една мистерија.
Чудотворецот е пред нас
Со тепачки раце
За една минута скокнав
Огромен снежни наноси. (продавач на снег)
Што е тоа? (моторни за снег, скутер за снег, моторни санки)
Минута за физичко образование - флеш моб.
Децата седат на столчиња.
Музика свири „Посета на бајка“ , излегува Поговорката Девица.
- Здраво, деца, здраво, драги! Здраво, убави девојки! Здраво, добри пријатели! Дојдов кај вас, донесов кутија со поговорки и изреки. Слушајте ме и кренете ја главата. Поговорки, деца, се народна мудрост. Со векови, рускиот народ составувал и акумулирал поговорки. Тоа е поговорка, не е без причина!
Ви предлагам да играте игра со викање „Те знаеме“ . Викам почеток на поговорката, а ти продолжи. Дами и дами, помогнете им на вашите деца!
- Ако побрзате, ќе ги насмеете луѓето.
- Што оди околу се враќа околу.
- Без труд... не можете ни риба да уловите од езерце.
- Седум пати измерете, еднаш исечете.
- Очите се плашат... но рацете прават.
- Со кого и да се дружиш... така ќе добиеш.
Браво момци, се обидовте, се сетивте на поговорки и изреки.
Ве молиме прифатете подароци од мене за вашите напори.
Им дава подароци на децата.
Презентер:
Нашиот празник заврши. Момци, како се викаше? (меѓународен ден на мајчиниот јазик)
Деца различни народиживеј среќно
Тие многу се сакаат и не се навредуваат.
На крајот на краиштата, вистина е, пријатели, добро е на планетата,
Кога сите деца на планетата се пријатели?
Ајде да се фатиме за раце,
И ајде да танцуваме на земјината топка!
Сите учесници стојат во круг и танцуваат во круг (змија)на песната „Децата на целата земја се пријатели“ (Зборови од В. Викторов, музика од D. lvov-Kompaneets)
Меѓународниот ден на мајчин јазик е прилично млад празник - се слави секоја година од февруари 2000 година со цел да се привлече внимание на мајчин јазик. Ова е релевантно веќе во предучилишна возраст, особено кај деца со говори.
Оваа презентација за слободно време на говорна терапија ќе помогне да се предизвика интерес за мајчин јазик, да се култивира loveубов и желба да се совлада целата различност и богатството на мајчин говор.
Цел:Воведете ги децата со Меѓународниот ден на мајчин јазик. Негувајте почит и loveубов кон вашиот мајчин јазик, како и за други јазици.
Задачи:
- Да се формира концептот на „мајчин јазик“, да се култивира интересот на децата за јазици.
- Вежбајте ги децата да смислуваат сродни зборови.
- Збогатете го детскиот говор со поговорки и изреки.
- Преку учество во активности за слободно време, да им помогне на децата да се релаксираат и да стекнат искуство. јавно говорење, збогатете ги учениците со нови емоции, донесете задоволство.
- Развијте експресивен говор преку театарски активности.
- Да се формираат интегративни квалитети: љубопитност, активност, независност.
- Вклучете ги родителите во вметнување јазична култура кај нивните деца.
Место на користење на мултимедијален материјал.Презентацијата може да ја користат наставниците предучилишни установиЗа активности за слободно време на Меѓународниот ден на мајчин јазик.
Целна публика:постарите деца предучилишна возрасти нивните родители.
Опрема:Слајд презентација „Ден на мајчин јазик“, проектор, ковчег со книги, дрвена лажица, дрвена игла, камен, јаболко; лорњет маски за постановка.
Практично значење.Оваа презентација ви овозможува:
- го привлекуваат вниманието на предучилишните установи и нивните родители на нивниот мајчин јазик;
- решаваат корективни и развојни проблеми;
- Воведете во поправниот процес на образование Мултимедијални предучилишни образовни институциитехнологии.
- Диверзифицирајте ги формите и методите на поправно педагошко влијание.
Сценарио за логопедско слободно време „Ден на мајчиниот јазик“
Слајд 1.
Нека слават луѓето години, векови
Меѓународен ден на мајчиниот јазик.
Цени го твојот прекрасен јазик!
На сите луѓе за оние кои го сакаат јазикотмајчин,
Сакајте го и почитувајте го вашиот мајчин говор,
И не го загадувајте со лош збор
Во светот има огромен број јазици. Меѓународниот ден на мајчиниот јазик се слави не само во Русија, туку и во сите земји во светот: Јапонија, Индија, Франција, Германија, Англија, Италија.
Секој има јазик
Тоа драго засекогаш,
Нема мајчин јазик
Нема човек!
Им пееме, им кажуваме,
Од раѓање
И на мајчин јазик
Има голема ревност.
Слајд 2.
- Ние живееме со вас во Русија. На кој јазик зборуваме?
- Секој од нас е запознаен со мајчиниот јазик на народот уште од детството.
- Кој е првиот збор што го кажува детето?
Слајд 3.
И овој сладок и најскапоцен збор звучи поинаку на различни јазици: на германски - „muter“, на англиски - „лавиринт“, на француски - „maman“. Ајде да испееме песна заедно со мамутчето за најдрагата и најсакана личност - мајката.
Слајд 4.
Секој човек, а особено луѓето, на свој начин ги пренесува криците на животните. Да ја земеме обичната патка како пример. Ние Русите веруваме дека оваа корисна птица наречи: „Куак-квак“. Ајде да се караме заедно.
Но, според Французите, шарлатанот на патката звучи поинаку: „куенкуен“.
А Романците повторно на свој начин го прикажуваат плачот на патката: „мак-мак“. Ајде да се обидеме да врескаме како романски патки.
За жал, сè уште немавме време да откриеме како се курчат патките на другите народи (погледни дома со твоите родители, па кажи ни).
Слајд 5.
Излегува уште поинтересно со петел. Ова е познат солист меѓу птиците. А точно знаеме како петелот ги буди сите наутро:
Ку-ка-ре-ку !!! Французите во неговиот крик слушаат: „кирикоко“, а Британците „Ко-ка-доо“.
Слајд 6.
Постојат когнитивни зборови на рускиот јазик. Тие се слични по звук и значење.
Кој збор се појави на екранот? Така е, зборот „СНЕГ“. Ајде да смислиме седум зборови за овој збор заедно. Мајки, помогни им на момцитеизлезе со поврзани зборови за зборот „СНЕГ“.
Слајд 7.
Добро сторено! Ги погодивте зборовите „СНЕГ“ и „СНЕЖНИ ТОПКИ“.
Ајде да играме снежни топки (децата фрлаат топки од пена едни на други и на нивните родители).
Слајд 8.
Зборот „СНЕГ“ има и други роднини. Погодете ги загатките и видете ги одговорите.
Децата скулптурираат во зима
Чудо со тркалезна глава:
Кој на кого паметно ќе се обложи,
Устата е лак, а носот е морков,
И две очи се јаглен,
Да, две раце направени од гранки.
Сонцето излезе, а тој овене.
Кој е ова?
Ѕвездите паѓаат од небото,
Ќе легнат на нива.
Нека се крие под нив
Црна земја.
Многу, многу ѕвезди
Тенок како стакло;
Ѕвездите се ладни,
И земјата е топла! (Снегулки)
Слајд 9.
Еве уште една мистерија.
Чудотворецот е пред нас
Со тепачки раце
За една минута скокнав
Огромен снежни наноси.
Што е тоа? Браво, тоа е моторна санка!
Слајд 10.
Некој брза да не посети. Се појавува тетка поговорка.
Здраво деца, здраво драги! Здраво, убави девојки! Здраво, добри пријатели! Дојдов кај вас, донесов кутија со поговорки и изреки. А вие ме слушате, и мавајте со глава Поговорки, деца, ова е народна мудрост. Со векови, рускиот народ составувал и акумулирал поговорки. Поговорка, на крајот на краиштата, не поминува незабележано!
Слајд 11.
Ви предлагам да играте игра - пеењето „Те знаеме“. Викам почеток на поговорката, а ти продолжи. Дами и дами, помогнете им на вашите деца!
- Ако побрзате, ќе ги насмеете луѓето.
- Не брзајте со јазикот -... побрзајте со своите постапки.
- Што оди околу се враќа околу.
- Без труд... не можете ни риба да уловите од езерце.
Слајд 12.
- Измерете седум пати -...сечете еднаш.
- Очите се плашат - ... но рацете се плашат.
- Колку подалеку во шумата - ... толку повеќе огревно дрво.
- Со кого и да се дружиш... така ќе добиеш.
Слајд 13.
- Изгуби се - ... и помогни му на другарот.
- Да се биде гостин е добро, но подобро е да се биде дома.
- Подгответе санки во лето - ... и количка во зима.
- Ако бркате два зајаци, нема да фатите ниту еден.
Слајд 14.
Дојдов кај вас со кутија поговорки и изреки. Што гледаш во мојот ковчег, наведи поговорка со овој збор.
- Јаболко.Јаболкото никогаш не паѓа далеку од дрвото.
- Лажица.Патот е лажица за вечера.
- Игла.Каде оди иглата, така оди и конецот.
- Камен.Тркалачкиот камен не собира мов.
Слајд 15.
Знам дека си подготвил скеч на тема една поговорка. Ве молам. Покажи го.
Скица „ГО ЗАВРШИВ БИЗНИСОТ - ОШТЕТЕ СМЕЛО“
Ликови:
Студентско момче
Сонцето
Птиченце
Цреша.
Момчето седи на масата. Тој си ја врши домашната задача. Сонцето гледа низ прозорецот.
Сонцето.Зарем не е доволно да се учи? Зарем не е време да се забавуваме?
Момче.Не, јасно сонце, не. Сега немам никаква корист од забава. Прво да ја завршам лекцијата!
Птиченце.
Момче.Не, драга птица, не! Сега немам никаква корист од забава. Прво да ја завршам лекцијата.
Цреша.Зар не е доволно да се учи, не е ли време за веселба?
Момче.Не, цреша, не, сега немам никаква корист од забава. Прво да ја завршам лекцијата.
Конечно, лекцијата заврши. Момчето ги остава книгите и тетратките, оди до прозорецот и вика: „Ајде, кој ми мавна?
Сите велат:„Ја завршив работата, оди на прошетка!
Слајд 16.
Браво, и имам неколку подароци за тебе во мојата кутија.
- Оној што чита многу знае многу.
- Книгата е мала, но ми даде некои идеи.
- Читајте книги, никогаш не се досадувајте.
- Книгата е најдобриот подарок.
Слајд 17.
Примајте подароци - книги од мојот магичен ковчег. Читајте ги дома со мајките и стекнете памет!
Децата се заблагодаруваат и се збогуваат со поговорката на тетка.
Презентација за логопедско слободно време
Логопеди во ГБДОУ градинка №13 комбиниран тип Кронштатска областСанкт Петербург: Kormilitsyna Евгенија Станиславовна, наставник-логопед, највисока категорија на квалификации, 17 години наставно искуство, наградена значка„За хуманизација на училиштата во Санкт Петербург“; Даниленко Евгенија Феликовна, терапевт за говор на наставници, категорија највисока квалификација, 32 години наставно искуство, ја додели значката „ Почесен работник општо образованиеРуска Федерација".
Литературен состав, посветен на Денотмајчин јазик
Тема: ден на мајчиниот јазик
Цел: запознајте ги учениците со празникот - Меѓународен денмајчин јазик.
Задачи:
Помогнете им на учениците да ги видат и чувствуваат неисцрпните можности на нивниот мајчин јазик; Воведете ги децата со библиската легенда на „Вавилонскиот пандемониум“.
Продолжете да го развивате и корегирате оралниот кохерентен говор на студентите, ментална активност, меморија, имагинација, внимание; збогати лексиконстуденти; ги прошири своите хоризонти.
Да всади loveубов и интерес за мајчин јазик, да се посветам на културата на говорот.
Опрема: мултимедијална презентација; картички со задачи за натпревари - „завршете ја поговорката“, „дипломи“; правописни речници; токени.
Форма: конкурс „Експерти за мајчин јазик“.
Водечки:Јазикот е еден од најголемите мистериичовечкибитие.Некои научници тврдат дека јазикот произлегува од звуци и гестови; други веруваат дека луѓето го „измислиле“ јазикот благодарение на нивната интелигенција и способност за ономатопизација, но на овој или оној начин, луѓето некогаш зборувале на истиот јазик.
Прашање за деца: Дали луѓето сега зборуваат на ист јазик?Не) Дали сакате да знаете како се појавија другите јазици на земјата? Ајде да видиме како се случи ова.
! (пет слајдови за презентација)
1-ви презентер (слајд 1) Без јазик светот не би постоел. Исто како што рибата не може да живее без вода, така што некое лице не може да постои без јазик. На јазикот мислиме, комуницираме, создаваме. ВО различни земјиЛуѓето ширум светот денес зборуваат 6.000 јазици. Дали отсекогаш било така?
2-ри презентер (слајд 2) Постои библиска легендатоа еднаш на време сите луѓе зборуваа на ист јазик. Потомци на синовите на Ное На почетокот сите живееја на едно место, и сите зборуваа на ист јазик. Но, кога тие се размножуваа толку многу што веќе беше потребно да се распрсне во различни страни, тогаш, за да остават споменик за себе засекогаш, тие тргнаа да изградат град и кула што ќе стигне до небото со својот врв.
(Ное е библиски лик кој го спаси Господ за време на Поплавапоради побожноста на него и неговото семејство)
(слајд 3) На Господ не му се допадна оваа работа.
(слајд 4) Како казна за таква залудна и горда намера, тој ги збуни нивните јазици, така што тие престанаа да се разбираат едни со други и неизбежно мораа да се распрснат, оставајќи го недовршениот град името „Вавилон“, што значи „збунетост“.
(слајд 5) Овој настан се вика „ Вавилонски пандемониум" Вака се случи различни народизборувајќи различни јазици (од „Светата историја Стариот завет»)
Водечки: Во ноември 1999 година, 30-тата Генерална конференција на УНЕСКО го прогласи Меѓународниот ден на мајчиниот јазик. Почна да се слави во февруари 2000 година. Мерката донесена од светската заедница е дизајнирана да промовира признавање на различноста на јазиците и културите и слободата на нивниот израз. Празникот се слави секоја година на 21 февруари
(следните 2 слајдови)
Водечки : Како и целата светска заедница, и ние го славиме Денот на мајчиниот јазик. Јазикот е цел свет полн со шарм, шарм и магија. Тој е живиот спомен на луѓето, нивната душа, нивното наследство.
(следниот слајд)
Ученик:
Мајчин јазик!
Го познавам од детството,
Тоа беше прв пат да реков „мамо“
На него се заколнав на тврдоглава верност,
И секој здив што го земам ми е јасен.
Мајчин јазик!
Многу е тешко на Земјата без јазик!
Не можам да изразам ни среќа ни тага...
Планините молчат многу години.
За што сонуваа кога станаа?
Сè е на јазикот: раѓање, првиот чекор,
Љубов и живот на ново полетување.
И ако наеднаш ми исчезне јазикот.
Тогаш веќе нема да ме најдеш!
Водечки : Целиот живот на една личност е нераскинливо поврзан со јазикот. Како деца, со ентузијазам слушаме народни приказни, песни и епови. Подоцна, се запознава со работата на такви прекрасни мајстори на зборови како А.С. Пушкин, С.Ја. Маршак, Н.В. Гогољ, И.С.Тургенев, Л.Н. Толстој,
(следниот слајд)
Мајчин јазик
Има многу во светот големи земји,
И има многу мали,
И за секој народ
Вашиот јазик е чест.
Имаш право да се гордееш, Французин,
француски.
Секогаш велиш, хинду,
За вашиот јазик.
кинески, турски, српски или чешки,
Данец, Грк или Финец, -
Се разбира, вие сте помили на сите
Еден мајчин јазик.
И благодарам на судбината
За мене нема повисока среќа,
Што да кажам на руски?
Тука сум веќе десет години.
Мирна, весела и милозвучна,
Исмејување и строго
И безмилосно и моќно,
И застрашувачки за непријателите.
Суворов ги одобри војниците
На руски!
Бесмртниот Пушкин компонираше
На руски!
Менделеев даваше закони
На руски!
(следни слајдови за мултинационалноста)
Ученик:
Мајчиниот јазик е богато наследство,
Доаѓајќи од памтивек.
Вие размислувате мислите на човекот,
Вие помагате да се изрази љубовта.
Создавате песни од букви.
Чување на стотици илјади зборови на залиха.
Благословот што ни се спушти е
Мајчин јазик кој проникнал во нашата крв.
Водечки: Пред многу време, кога луѓето сè уште не знаеја како да читаат и пишуваат, но можеа да зборуваат, а повеќе од стотици години излегоа со такви мудри изрази- како поговорки. Нашиот мајчин јазик е богат со поговорки. -Што е поговорка?Деца: (Поговорката е кратка мудра изрека, која има поучно значење и содржи световна мудрост).
Водечки: - Зошто се потребни поговорки?
Деца : (Поговорките го красат нашиот говор, го прават светол и убедлив).
Водечки: Не се кажуваат поговорки напразно,
Не можете да живеете без нив!
Тие се одлични помагачи
И нови пријатели во животот.
Понекогаш нè поучуваат
Мудрите даваат совети
И тие не штитат од зло.
Се најавува ваква игра„Собери поговорка“
Запомнете ги поговорките на почетокот на фразата и продолжете со нив.
(Кој ќе собере најмногу поговорки ќе добие жетон, а на крајот од часот ќе го одредиме најдобриот стручњак за мајчин јазик)
Живеј и учи).
Силно пријателство не се прекинува со секира.
Без мака... (не можете ни риба да извлечете од езерце).
Сонцето ја слика земјата, а човекот - ... (труд).
Ако немате пријател, погледнете... (но ако најдете, внимавајте).
Човек без татковина... (како славеј без песна).
Побрзајте ... (ќе ги натерате луѓето да се смеат).
Мојот јазик е мојот непријател).
Седум еден ... (не чека).
Дали сакате да јадете кифлички... (не седете на шпоретот).
Време за бизнис ... (час за забава).
Еден пријател во кој има потреба е навистина пријател).
Водечки: Додека учесниците ја завршуваат задачата, се распишува конкурс за публика"Прашање одговор". За точни одговори ќе добиете токени.
Прашање 1 класа.
Колку букви има во руската азбука? (33)
Прашање 2 одделение.
Колку согласки? (21)
Прашање 3 одделение.
Кој дел од говорните зборови може да ги замени именките во речениците? (заменки)
Прашање 4 одделение.
Како се вика делот од говорот што означува дејство на некој предмет? (глагол)
Прашање 1 класа.
Колку самогласки? (10)
Прашање 2 одделение.
Првиот звук во зборот јаболко? (ти)
Прашање 3 одделение.
Како се вика главен членКазни кои одговараат на прашањето „Кој?“ или што?" (предмет)
Прашање 4 одделение.
Кој дел од зборот се користи за поврзување на зборови во реченица? (крај)
Прашање 1 класа.
Како се пишуваат соодветните имиња?
Прашање 2 одделение .
Зборови кои означуваат дејство на некој предмет и одговараат на прашањата: што да правам? што да правам итн.
. Прашање 3 одделение.
Зборови што означуваат карактеристика на некој предмет и одговараат на прашањата: Кој? кои? кои? кои?
Прашање 4 одделение.
Колку случаи има на руски јазик?
Водечки: Ајде да ги провериме завршените задачи на учесниците.
Водечки: Нашиот јазик е богат и интересен. Дали знаевте дека во Рус во старите месеци има свои имиња. Тие беа тесно поврзани со природата и со сите промени што се случуваат во него во текот на целата година.Значи јануари во Античка Русијабеше наречен "дел „, Бидејќи веќе во јануари луѓето почнаа да се подготвуваат за работа на пролетното поле: тие ги намалија или„ скратија “, дрвја во шумското подрачје избрани за идно обработливо земјиште. Соборените дрвја беа оставени да се исушат на место околу еден месец, поради што февруари беше наречен „сув“ или „сув“. Неговото име беше исто така "жесток „- на крајот на краиштата, мразовите во овој период од годината на нашата земја се сериозни.
Во март, дрвјата што се исушија во февруари беа запалени на местото каде што беа намалени, а добиената пепел се користеше за оплодување на земјата: месецот март го доби името „березозол ».
Пролетта доаѓаше во април. Густите шуми беа покриени со густо зелено зеленило, бескрајните степи со бујна трева и светли бои. Словените на април го дадоа името "поленот ", и мај -"трева ». Убави имиња! Тогаш се префрливме на византискиот календар.
Водечки: Рускиот јазик ги одразува богатите и убава приказнаРуски народ: оставија свој белег врз нив и орална креативност, И одлична работаРуски писатели и творештво на целиот руски народ.
Водечки : „Нашиот јазик е нашиот меч, нашата светлина, нашата љубов, нашата гордост“, напиша К.Г. Паустовски. И Н.Г. Чернишевски рече: „Неопходно е да го проучувате вашиот мајчин јазик... за да можете да го користите за да ги изразите своите мисли“.
(следниот слајд)
Натпревар„Кач фрази“
Што се фрази?(Фазните фрази дојдоа во нашиот говор од литературни извори, кратки цитати, фигуративни изрази. Тие му даваат на нашиот говор посебна точност и експресивност).
2-ри презентер Откријте го значењето на овие изрази.
1. Со полна брзина. (брзо)
2. Седнете во локва. (да се измами)
3.Битирајте го вашиот јазик. (замолчи)
4. Познајте по срце. (научи)
5. Најдете се на скршено корито. (Ништо не остана со)
6. лажичка на час. (полека)
7. Води за нос (измами)
8. Хак на носот. (Запомнете)
9. Чешајте со јазикот. (разговор)
10. Изработка на планина од крт. (претерувај)
11. Вајт Кроу. (О излишна личност)
12. За убави очи. (бесплатно, за ништо, само така)
Браво момци!
Водечки:
И, еве уште една работа: писателот и лингвистот Лев Успенски, автор на книгата „Вие и вашето име“, пресмета дека 90% од нашите имиња, вклучувајќи ги и најискрено домашните руски, испаѓаат дека имаат странски корени и потекло. Повеќето имиња се позајмени од три јазици: Грчки (Василиса, Екатерина, Ксенија, Софија, Алексеј, Андреј, Георги, Кузма, Федор), хебрејски (Ана, Елизавета, Марија, Захар, Иван, Илја, Михаил) и Латинска (Валентина, Клаудија, Марина, Виктори, Игна, Игнан , Константин, Лавренти, Павел).
Треба да бидете експерт за многу јазици за да разберете дека името Никифор, на пример, на грчки значи „победник“, Даниел во хебрејски јазик- „Божји суд“, а Акулина на латински значи „орел“
Водечки: Научивте многу интересни работи за нашиот мајчин јазик и дека многу повеќе јазици постојат на Земјата.Р ебам! И во нашето училиште, за некои деца, мајчин јазик не е само рускиот, туку и ерзијата..
Еден ирански научник на почетокот објавил за Ерзиите, како и за Мокшаите
ВО раниот среден векЕржа - народ кој се спротивстави, и. Под притисок на доселените Словени, таа се повлекла од исток до денес.
За разлика од Мокша, кој ја препознал зависноста од, Ерзијците се повлекуваат во шумите и прават Монголски трупиотпор.ПишувањенаМокшаИЕрзијајазицинастанавовторополовинаовие јазициполнонатпреварСоРуситеазбука
Сега ќе слушаме песна на ерзиски јазик, која ќе ја изведат нашите деца.
(МОРДОВСКА ПЕСНА)
Секој јазик е одличен на свој начин,
Вековно непроценливо наследство.
Затоа, внимавајте на вашиот мајчин јазик,
Како најскапоценото нешто на светот.
Водечки: Запомнете дека мајчиниот јазик го апсорбирал вековното искуство на луѓето. Создаден е во текот на илјадници години од многу генерации на нашите предци, и секој збор во него е како зрно чисто злато! И за да не ги изгубиме овие зрна злато, ајде да се обидеме да се потсетиме едноставни правилаговорот.
(слајд „Заповеди говорно однесување»)
Водечки:
Нашиот скапоцен јазик -
Богат и звучен
Тоа моќно и страсно
Тоа е нежно мелодично.
Има и насмевка,
И точност и наклонетост.
Напишано од него
И приказни и бајки -
Магични страници
Возбудливи книги!
Сакај и чувај
Вашиот одличен јазик!
Водечки:
На меѓународниот ден на мајчиниот јазик
Ви посакуваме:
Сакајте го јазикот, чувајте го еден ден и засекогаш!
Не заборавајте на мелодијата на мајчиниот јазик!
РЕЗИМИРАЊЕ И НАГРАДИ.
Кој има најмногу токени добива сертификат како најдобар експерт на својот мајчин јазик.
РЕФЛЕКСИЈА: Зраци на сонцето.
Поканете ги децата да се замислат себеси како сончеви зраци. На крајот од часот, дајте задача да ги поставите зраците на сонце според вашето расположение. Учениците доаѓаат на табла и вметнуваат зраци.
(Црвено-НАВИСТИНА ЈА САКАА АКТИВНОСТА
ЖОЛТА-Не е доброДОПАЃАЊЕ
ГРЕЈ - НЕ САКА)
Цел: Запознајте ги децата со Меѓународниот ден на мајчиниот јазик. збогати духовен светдеца; преку различни видовиактивности за формирање на детскиот однос кон Меѓународниот ден на мајчиниот јазик.
Задачи:
Образовни:
- дајте идеја што е мајчин јазик и зошто се нарекува мајчин.
— да се развијат вештините за култура на слушање кај децата;
Развојни:
- развијте ја љубопитноста и интересот кај децата за јазиците.
Образовни:
— да негува почит и љубов кон мајчиниот јазик, како и кон другите јазици.
Прелиминарна работа:1 недела пред часот, дајте му на секое дете и неговото семејство по 1 парче хартија во боја 10x10 cm Поканете го целото семејство да размислат заедно за тоа каков и Убави зборови. Напишете ги овие зборови на вашиот мајчин јазик и научете ги со вашето дете.
Напредок на часот
Едукатор: Денеска ви донесов многу важна и потребна ставка
. - Што е ова? \Глобус\
Што е глобус? \мал модел глобус\
- Земјината топка е насликана различни бои. Што значи бојата?
\сино – мориња и океани, зелено – шуми и рамнини, жолто, кафеаво – планини и пустини.
- На земјината топка можеме да ги видиме сите земји.
Едукатор: Момци, во која земја живееме?, во кој град?
На кој јазик зборуваме јас и ти?
На кој јазик зборуваат?
Украинци - Украинци.
Белоруси - белоруски.
Полјаци - полски.
Германци - Германци итн.
Во целиот свет има од 3 до 5 илјади различни јазици. Меѓу нив се и таканаречените светски јазици - руски, англиски, француски, германски, шпански.
Денеска ќе зборуваме за Меѓународниот ден на мајчиниот јазик, јазикот како средство за комуникација. Не случајно 21 февруари е Меѓународен ден на мајчиниот јазик! Основана е во 1999 година. Обично првиот јазик што некој го учи да зборува е неговиот мајчин јазик. Во светот има многу јазици, секој народ има свој. Тие го зборуваат тоа, пишуваат писма, песни и пеат песни. Ова е мајчин јазик. Не научија да го зборуваме тоа од нашите роднини, ние размислуваме во тоа. Зборувањето и пишувањето правилно на вашиот мајчин јазик значи да можете да размислувате и да ги изразите своите мисли. Затоа, треба да го знаете и заштитите вашиот мајчин јазик
Земјата е населена со различни живи суштества: од најмалите бактерии до такви гиганти како слоновите и китовите. Но само човекот има дарба на говор. И како и да го дефинираме овој дар - свет, божествен, величенствен, величенствен, бесценет, бесмртен, прекрасен - нема да го одразиме во целост неговото огромно значење.
Колку е голем и простран,
Мојот јазик! Тој е драг
Ми се допаѓа од сите страни.
Тој е толку моќен, толку жив!
О, колку се прекрасни неговите креации,
Правопис, зборување!
Живеам со него како воздух.
Без мајчин, мудар јазик
Не можам да живеам ниту еден ден!
Тој е со мене секаде и секаде,
Тоа ќе помогне во среќа и во неволја.
Мојот руски, мојот мајчин јазик,
Вие сте огромни и одлични!
Поезија (детето раскажува)
Нема поубава татковина на светот -
Борбената земја на хероите.
Еве го, наречен Русија,
Од морињата се протегала до морињата.
Ѕвездите на Кремљ
Тие гори над нас,
Нивната светлина достигнува насекаде!
Момците имаат добра татковина,
И подобра од тааТатковината
Не!
Загатки:
Едукатор: Момци, дали знаете гатанки?
Секогаш во устата, никогаш не се проголта.
Иако не капа, туку со раб,
не цвет, туку со корен,
зборувајќи со нас
на јазик што секој може да го разбере.
(книга)
Роден овде, живеј овде,
Кога заминуваш, ти недостасува
Како се вика ова место, знаеш ли?
Константин Ушински „Нашата татковина“
Нашата татковина, нашата татковина е мајка Русија. Ја нарекуваме Татковина затоа што нашите татковци и дедовци живееле во неа од памтивек. Ја нарекуваме наша татковина затоа што во неа сме родени, на неа го зборуваат нашиот мајчин јазик и сè што е во неа ни е родно. Мајка - затоа што нè хранеше со нејзините води, го научи својот јазик и како мајка нè чува и чува од секакви непријатели... Има многу работи на светот добри држави, но човекот има една природна мајка, а тој има една татковина.
Игра „Избери го зборот“
Руски...(грб, знаме, куќа, химна)
Руски...(луѓе, јазик, студ, мраз, дом, дух,)
Антоними - зборови со спротивно значење. Денес ќе научите како сами да направите парови:
Игра „Зборови обратно“
ладно - топло: широко тесно, дебел - тенок, топло - ладно,
гласно – тивко ден-ноќ. добро Лошо.
долго - кратко, итн.
Едукатор: Нашиот руски јазик е богат и убав, има толку многу зборови во него, со помош на кои можеме да составуваме приказни, да измислуваме бајки, да пишуваме поезија и едноставно да комуницираме.
Сакајте ја својата татковина, својот јазик и својот народ!
Жура - жура-кран!
Прелетал над сто земји.
Леташе наоколу, одеше наоколу.
Крилја, напрегнати нозе,
Го прашавме кранот:
-Каде е најдоброто земјиште?
Тој одговори додека леташе покрај него:
- Нема подобра родна земја.
(П. Воронко)
Игра со повеќе зборови:
Сликите се поставени на масата, на децата им се дава слика, тие мора да го најдат својот пар и да го објаснат својот избор. (На пример, плетенка е фризура за девојче, плетенка е за косење трева).
пенкало (рака, со што пишуваат, дел од вратата)
Четка (дел од раката за сликање)
Кромид (зеленчук, со што пукате)
Кран (во када, конструкција)
Режа (фризура, нешто што се користи за сечење трева)
Молња
Игли за шиење, борови иглички, иглички од еж
Игра на руски: „Зора“
Децата стојат во круг, ги држат рацете зад грб, а еден од играчите - Зора - оди позади со лента и вели:
Зарија-зарница,
Црвена девица,
Одев низ теренот,
Ги фрли клучевите
Златни клучеви
Сини панделки,
Испреплетени прстени -
Отидов да земам вода.
СО последните зборовиВозачот внимателно ја става лентата на рамото на еден од играчите, кој, забележувајќи го тоа, брзо ја зема лентата и обајцата во круг трчаат во различни насоки. Оној што останува без место станува зора. Играта се повторува
„Поговорки и изреки“
- Именувајте поговорки и изреки кои зборуваат за јазикот.
- Јазикот е поостар од брич.
- Јазикот ќе ве однесе во Киев.
- Јазик без коски, џагор што сака.
- Јазикот ми е непријател.
- Не брзајте со јазикот, побрзајте со своите постапки.
- Слушајте повеќе и разговарајте помалку.
Изложба „Ѕид убави зборови»
Поканете ги децата наизменично да покажат картички со „љубезни зборови“ што ги напишале заедно со нивните родители. Замолете ги да ви кажат кои зборови се напишани овде, што значат и кога се соодветни.
Откако детето ќе ја покаже и зборува за својата картичка, тој е поканет да пристапи голем листи залепете го со селотејп. На крајот од лекцијата, целиот „Ѕид на убави зборови“ е објавен за групно гледање. - Погледнете го нашиот весник, колку зборови смисливме на нашиот мајчин јазик.
Давајте убави зборови
Дајте од вашето чисто срце!
На крајот на краиштата, нашиот живот е толку краток ...
Willе им помогнете на сите да продолжат да живеат!
Дајте им на оние кои се осамени
И за оние кои се среќни, животот поминува ...
Лекција за вечна ДОБРИНА
Секогаш наоѓа признание.
Дајте убави зборови...
Кој е нашиот живот? Еден момент!
И сигурно, некој секогаш чека
Кога ќе ни дојде увидот.
Дајте убави зборови...
Ве молиме донирајте без двоумење.
На сите и треба nessубезност
На сите им треба инспирација!
И понекогаш сме срамежливи
Давајте признанија со целото свое срце
И остануваме зад ѕидот
Незадоволства, грижи и очекувања.
Дајте kindубезни зборови
На сите - непознати и сакани.
Дајте kindубезни зборови
Да го направиме овој свет убав!
Земјината топка, има земја на неа,
Во него е градот, а во него има куќи,
Куќа на една улица
Незабележително, мал
Оваа куќа, земја, земја -
Ова е мојата татковина.
Нашата татковина е Русија,
Каде се облаците во езерата,
Каде се младите брези?
Облечена во чипка.
Русија е како збор од песна,
Младо зеленило од бреза,
Наоколу шуми, полиња и планини,
Проширување, руска душа.
Татковината е ѕвездите на Кремљ
Татковината е шуми и полиња,
Татковината е трил на славејот,
Ова е нашата Голема Нева.
Нашиот празник посветен на Меѓународниот ден на мајчин јазик заврши. Сакајте го рускиот јазик! Го содржи нашето минато, сегашност и иднина!