ಯಾವುದು ಉತ್ತಮ, ಸಂಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ? ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತವಾದದ್ದು: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆ? ಹೋಗಲು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳ ಎಲ್ಲಿದೆ?

ಅರ್ಜಿದಾರರು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ, ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳುಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಯಾವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಸಂದೇಹ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ. ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆಯೇ?

ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ನೀವು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕಿರಿದಾದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯಮಕ್ಕಾಗಿ ತಜ್ಞರ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ - ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಾನೂನು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಔಷಧ, ನಿರ್ಮಾಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ನಿರ್ವಹಣೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಶೇಷತೆಗಳು. ಇದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ ಈ ಪ್ರಕಾರದವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ

ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ದಾಖಲಾಗಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಪೂರ್ವ-ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ತರಬೇತಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆಅಥವಾ ವಿಭಾಗ.

ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿ

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹಿಂದಿನ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ: ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಒದಗಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಂತೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಜೀವಿತಾವಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮೂಲಭೂತ ಶಿಕ್ಷಣ. ಮೊದಲ "ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ" ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು 9 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು ಮತ್ತು ಆಯ್ದ ಕೆಲವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇಂದುವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹಲವು ಬಾರಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ಆಧುನಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಿವಿಧ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ ಅನ್ವಯಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಸಂಖ್ಯೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ 7 ಆಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಹಲವು ಪಟ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬಹುದು.

ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್, ಕಾನೂನು, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್, ನಿರ್ವಹಣೆ, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಇದು "ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ಎಂಬ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆಯಾಗಿದೆ.

ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು

ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಚಾರ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಹಾಗೆಯೇ ನಡೆಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ರಾಜ್ಯ ಪರವಾನಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಶಾಸಕಾಂಗ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಪ್ರಮುಖ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ವಿಭಾಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಅವಧಿ, ತರಬೇತಿ ಸ್ವರೂಪಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ ಸ್ವತಃ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ನಾವೀನ್ಯತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವರ್ತನೆ, ಹಣಕಾಸುಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಹಣದ ಮೊತ್ತ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಅಂತಹ ಒಂದು ಡಜನ್ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾನದಂಡಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳು, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತವೆ, ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಶಗಳೂ ಇವೆ. ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಎರಡೂ:

ಪದವಿಪೂರ್ವ, ಪದವಿ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ;

ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿಸಿಬ್ಬಂದಿ;

ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ರಚನಾತ್ಮಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾನೂನಿನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಐದು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ವಿಶೇಷದಲ್ಲಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಆಯೋಗರೋಸೊಬ್ರನಾಡ್ಜೋರ್. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕೆಳಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯಾಗಿದೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಅದರ ಪ್ರತಿ 4 ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೂರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದಾಖಲಾಗಿಲ್ಲ;

ಕನಿಷ್ಠ ಕಾಲು ಭಾಗದಷ್ಟು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು ಪಿಎಚ್‌ಡಿ ಪದವಿಪದವಿಯ ದಿನಾಂಕದಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರದ ಅವಧಿಯೊಳಗೆ;

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಕನಿಷ್ಠ 5 ರ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ನೆಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳುಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ಮತ್ತು ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸಲು ಕೆಲವು ಖರ್ಚುಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತದೆ;

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಇತ್ತೀಚಿನದನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಧುನೀಕರಿಸುತ್ತದೆ;

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕನಿಷ್ಟ 7 ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ತರಬೇತಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಇತರ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ 100 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ 2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ;

ಕನಿಷ್ಠ 30 ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (5 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ);

ಅಳವಡಿಸುತ್ತದೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಅವರ ವಿಶೇಷತೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ;

ಸ್ಥಾಪಿತ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನವೀನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿ

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು

ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಇದೆ ಪ್ರಮುಖ ಮಾನದಂಡ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ, ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣ. ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಖ್ಯೆ ಕನಿಷ್ಠ 30 ಆಗಿರಬೇಕು - 3 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈದ್ಯರ ಸಂಖ್ಯೆ ಶೇಕಡಾವಾರು- 55% ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಕಠಿಣವಾಗಿವೆ: ಕನಿಷ್ಠ 60% ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಖ್ಯೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಲಿಸಿದ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಳವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ ಹಣಕಾಸಿನ ಬೆಂಬಲಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಹೊರಗಿನ ತಜ್ಞರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

ಸಂಸ್ಥೆ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಗಳೊಂದಿಗೆ 55% ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ;

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ - ತಮ್ಮ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡ 60% ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಅಥವಾ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನೇಮಕಾತಿ

ತಜ್ಞರು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯು ಉದ್ಯೋಗದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಎರಡು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿವೆ. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಸಂಭಾವ್ಯ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಶೇಷ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಎತ್ತರವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಅರ್ಜಿದಾರರು ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರು ಈ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಂತೆಯೇ ಮೂಲಭೂತ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ; ಎರಡೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹಲವಾರು ಕಿರಿದಾದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಬಹುದು. ಇವು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಾರಿಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಹೊಂದಿದೆ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳುಗುಣಮಟ್ಟದ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದಂತೆ, ಹೆಚ್ಚು ಆಧುನಿಕ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೇಸ್, ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಅವಕಾಶಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಂಭೀರವಾದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ವೃತ್ತಿತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಯೋಜಿಸುವವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಇದು ಕೇವಲ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಖ್ಯಾತಿಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಆಳವಾದ ತರಬೇತಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಸಿದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಬಹುಮುಖ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶವೂ ಆಗಿದೆ.

ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿ

ಡಿಪ್ಲೊಮಾದ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ ನೇರವಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಘನ ದಿ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣಮತ್ತು ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಯಾವುದು ಉನ್ನತವಾಗಿದೆ - ಅಕಾಡೆಮಿ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ? ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಅನೇಕರು ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬಹುಪಾಲು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳುದೇಶಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಏನು ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳುಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ನಂತರ ಉನ್ನತವಾದುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅಕಾಡೆಮಿ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ.

ಹೇಗಾದರೂ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ

ಅಕಾಡೆಮಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳೆರಡೂ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿವೆ (ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಎಂದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ). ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಅವರು ಆಸಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಎರಡು ರೀತಿಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿವೆ: ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಕಛೇರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಜನನಿಬಿಡ ಪ್ರದೇಶಗಳುಅಥವಾ ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ತಜ್ಞರನ್ನು ಮರು ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಿವೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಅಥವಾ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಎರಡನ್ನೂ ಹೊಂದಬಹುದು ಮಾನವಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ವಕೀಲರು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಗಾರರನ್ನು ಪದವಿ ಪಡೆಯಬಹುದು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಹಿರಿಯ ಪದವಿ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಕಿರಿಯ ತಜ್ಞರು, ಪದವಿ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ಅಕಾಡೆಮಿ

ದಂತಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, "ಅಕಾಡೆಮಿ" ಎಂಬ ಪದವು ಪ್ಲೇಟೋನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಮೂಲಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಂತೆ, ಮೊದಲ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ತೆರೆದ ಮೊದಲ ಶಾಲೆಯು ಸುಂದರವಾದ ತೋಪಿನಲ್ಲಿದೆ ಗ್ರೀಕ್ ದೇವರುಅಕಾಡೆಮಿಗೆ. ಪ್ಲೇಟೋ ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಈ ದೇವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು - ಅಕಾಡೆಮಿ.

ಹಾಗಾದರೆ ಅಕಾಡೆಮಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? ಅಕಾಡೆಮಿ ಕಲೆ ಅಥವಾ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ತರಬೇತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಥವಾ ಮಾಸ್ಕೋ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಲಾ).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಖಾಸಗಿ ಅಥವಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ, ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಉದ್ಯಮದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ತಜ್ಞರ ತರಬೇತಿಯ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಇದು ಇನ್ನೂ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಹೌದು, ಅನೇಕರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳುಒಬ್ಬರು ಕಾನೂನು, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ನೋಡಬಹುದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಭಾಗಗಳುಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ. ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿನ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನಲ್ಲಿ.

ಕಾನೂನು ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೂರು ರೂಪಗಳಿವೆ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿ. ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು“ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ" ಅಧ್ಯಾಯ II ರ ಭಾಗ 9 ಅಕಾಡೆಮಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಪೂರೈಸಬೇಕಾದ ಹಲವಾರು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇಂದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ, ಸಂಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಇದು ಜೂನ್ 1998 ರವರೆಗೆ ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ಅಕಾಡೆಮಿಯಾಗಿತ್ತು.

ಅಗತ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸ್ಥಾನಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುವುದು ಏಳರಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಲಭ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳು(ವಿಶೇಷತೆಗಳು). ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಮಾನದಂಡವಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಏಳಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಅದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಎಂದು ಕಾನೂನಿನಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಉನ್ನತ ಸ್ಥಾನಮಾನ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಅಕಾಡೆಮಿ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಿಂತ ಉನ್ನತವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೀರಿ

ಆದರೆ ಅಕಾಡೆಮಿ ಅಥವಾ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಡೆಯುವ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ರೂಪ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿ ಅಲ್ಲ.

ಯಾವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ನೀವೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿ - ದೇಶದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ನೂರು ಸಾವಿರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಗವಾಗುವುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 2-3% ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮ ವಿಶೇಷತೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು 90 % ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರೇ? ಉತ್ತರವು ಸ್ವತಃ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚಿನದು ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ - ಅಕಾಡೆಮಿ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಡಿಪ್ಲೊಮಾದ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು. ಪದವೀಧರರು ರಷ್ಯಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳುನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅದರ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ - ಅಕಾಡೆಮಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವು ಅವನಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿ ... ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯಲು ಯೋಜಿಸುವವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ- ಈ ಹೆಸರು "ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ" ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ- ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಹೋಲಿಕೆ

ಹೀಗಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಮೊದಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ.

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಜ್ಞರನ್ನು ಪದವಿ ಪಡೆಯುವ ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಥೆ ಎಂದರ್ಥ. ತರಬೇತಿ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸಿದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಡಿಪ್ಲೋಮಾಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಲು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ನೀವು ತರಬೇತಿಯ ಅನುಕೂಲಕರ ರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿದಿನ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಇತರರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಯ್ಕೆಸಂಜೆ ಅಥವಾ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಉಚಿತ, ದೂರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ದೊಡ್ಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ತಮ್ಮ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅವುಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ವಿಭಾಗಗಳುಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆರೆಕ್ಟರ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಬಹುಶಿಸ್ತೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾಗಿದ್ದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಫೆಡರಲ್ ಮಟ್ಟದ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಇತರ ರೀತಿಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನಾವು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಅಕಾಡೆಮಿಗಳು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ: ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಲೆ, ಕೃಷಿಅಥವಾ ಅದಲ್ಲದೇ.

ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? ಈ ಎರಡು ರೀತಿಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಅವಕಾಶಗಳು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ.

"ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ನಿರ್ಣಯ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸೇರಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿರುವ ಜನರು ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. "ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ದೇಶೀಯ ಶಾಸನದಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳುವಿಜ್ಞಾನ (ಕನಿಷ್ಠ 7 ವಿಭಿನ್ನ ವಲಯಗಳು). ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಭೌತಿಕ, ಗಣಿತ, ಆನುವಂಶಿಕ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಈ ರೀತಿಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಮಾನವಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

"ಸಂಸ್ಥೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ನಿರ್ಣಯ

ಸಂಸ್ಥೆಯು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಕೆಲಸದ ವೆಕ್ಟರ್ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶಾಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೇವಲ ಒಂದು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ (ಸಂಸ್ಥೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು) ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭವಿಷ್ಯದ ಅರ್ಜಿದಾರರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಸ್ಥಾಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟ ತರಬೇತಿಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ.

ಸಂಸ್ಥೆಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಕಾನೂನು ಘಟಕ. ಇದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿಭಾಗವಾಗಿರಬಹುದು, ಇದು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂಚಿಕೆಯು ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಭಾಗಗಳಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಸರಳೀಕರಣದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅವಕಾಶಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು:

1. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಅಕ್ಷರಶಃ "ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ" ಎಂದರ್ಥ, ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕಿರಿದಾದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಈ ಮಾನದಂಡವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

2. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 5 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 4 ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ನಂತರ ತಜ್ಞ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಈ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಹೋಲಿಸಿದ ಎರಡು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

3. ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟ. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ನೀಡುವ ಅದೇ ವಿಭಾಗಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯು ಎಷ್ಟು ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಭವಿಷ್ಯದ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಬೃಹತ್ ಅಲ್ಲ. ಇದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ, ಸ್ಥಾನಮಾನ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ಧನಸಹಾಯದಿಂದಾಗಿ.

4. ವಿಭಾಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ 5 ರಿಂದ 17 ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ - ಸುಮಾರು 3-8. ಈ ಮಾನದಂಡವು ನೇರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿಧಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಮೊತ್ತವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಸ್ಕೋ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮಾನವಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಮಾನದಂಡ

ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಇದು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮುಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮತ್ತು ಅರ್ಜಿದಾರರ ಸುಧಾರಣೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳುಈ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಸಮಯದ 20-25% ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ, ಕೇವಲ 30-40% ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅತ್ಯಂತನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜೀವನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ.

ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಈ ಕೆಲಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮೈನಸ್‌ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ಲಸ್ ಆಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದವಿ ಮುಗಿದ ತಕ್ಷಣ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮರಣದಂಡನೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳುಹೆಚ್ಚುವರಿ ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್ ಅಥವಾ ಮರುತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ರಚನೆ

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ (7 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ) ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ರೆಕ್ಟರ್ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಅವರು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (ಒಬ್ಬ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು) ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಡೀನ್‌ಗಳ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಶೇಷತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.

ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನ ರಚನೆಯು ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನಿರ್ದೇಶಕರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಅವರು ಒಬ್ಬರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಧ್ಯಾಪಕರುಸಂಬಂಧಿತ ವಿಶೇಷತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಡೀನ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಬಹುದು.

ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿರುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಭವಿಷ್ಯದ ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿಪ್ರಸ್ತುತ ದೇಶೀಯ ಶಾಸನದಲ್ಲಿ ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಮಗ್ರ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ತರಬೇತಿಯ ಈ ಗುಣಗಳು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿವೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿಶೇಷತೆಗಳು

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಒಂದು ದೇಹವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಥವಾ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕಾಲೇಜುಗಳು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಭಾಗವಾಗಿವೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಇಲಾಖೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಬಿಎ, ಬಿ ಕಾಮ್ ಮತ್ತು ಬಿ ಎಸ್ಸಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಿಎ (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್) ಆರ್ಟ್ಸ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಮಾನವಿಕತೆಗಳು; ಬಿ ಕಾಮ್ (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಆಫ್ ಕಾಮರ್ಸ್) ವಾಣಿಜ್ಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಿ ಎಸ್‌ಸಿ (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್) ಎಂಬುದು ಅನ್ವಯಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿನ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ನಂತರ ನೀಡಲಾಗುವ ಪದವಿಯಾಗಿದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈಗ ಹಲವಾರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಸಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಈ ತರಬೇತಿ ಯೋಜನೆಯಡಿ ನೀವು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಅಥವಾ ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯುವ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಅಥವಾ ಹಾಜರಾಗದಿರುವ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ. ಅದು ಶನಿವಾರ ಅಥವಾ ಭಾನುವಾರ ಆಗಿರಬಹುದು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳನ್ನು ಯುಜಿಸಿ (ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಅನುದಾನ ಆಯೋಗ) ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಎಂದರೇನು?

ಸಂಸ್ಥೆಯು ಒಂದು ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈಗ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮತ್ತು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ನಿಯಮಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಅನೇಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿವೆ.

ಆದರೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರಿಗೆ ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತ ಮತ್ತು ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವೃತ್ತಿಪರರನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವರ ನಿಜವಾದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:

1. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಕಾಲೇಜುಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ ಸ್ವಂತ ಶಕ್ತಿ. ಇದು ಅದೇ ಹೆಸರನ್ನು ಬಳಸುವ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ.
2. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಆದರೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.
3. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ರಾಜ್ಯ ಆಯೋಗಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.
4. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿನ ಕೋರ್ಸ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು 3-5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ.
5. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಗಮನನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಿನಿಯೋಗಿಸುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಜ್ಞಾನ.
6. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ಗಳು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸದೇ ಇರಬಹುದು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳು ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಗಳು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರಅಥವಾ ಸಂಘಟನೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಎರಡೂ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನವೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅನ್ವಯಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂದಿನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಇತಿಹಾಸ, ವಿಶ್ವ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಒಂದು ಪರಿಚಯ ಹಣಕಾಸಿನ ಸಾಕ್ಷಾರತೆಇತ್ಯಾದಿ ಮತ್ತು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಿರಿದಾದ ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಏರೋನಾಟಿಕ್ಸ್, ತಳೀಯ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಮಗ್ರ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಪ್ರಚಾರ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಯುಗಕ್ಕೆ ಉನ್ನತ ಪದವೀಧರರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ಲಭ್ಯತೆ ಅನ್ವಯಿಕ ಜ್ಞಾನತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸಮತ್ತು ಬೇಗನೆ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ಅನೇಕ ಸಂಭಾವ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಾಸ್ತವದ ಹೊಸ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.