ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು. ಐಟಿ

ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಎಸ್.ಯು. ವಿಟ್ಟೆ (MIEMP)

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)- ಆಧುನಿಕ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಭರವಸೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರ, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ (ಐಸಿಟಿ) ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿದೆ.

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)ಇದು ಆಧುನಿಕ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ (ICT) ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿದೆ.

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಆಧುನಿಕ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ (ICT) ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿದೆ.

ತುಸುರು. ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೊಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್

ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ 080500 "ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: * ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್ ವಿನ್ಯಾಸ; * IP ಮತ್ತು ICT ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಯೋಜನೆ; * IS ಮತ್ತು ICT ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಜೀವನ ಚಕ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ; * ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲ.

ತರಬೇತಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ "" (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ, ಎರಡನೇ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: * ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು, ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು; * ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು; * ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ; * ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್.

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿಶಾಸ್ತ್ರ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ, ಎರಡನೇ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ) 230700 "ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರದೇಶವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: * ಅನ್ವಯಿಕ ಪ್ರದೇಶದ ಸಿಸ್ಟಮ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅನ್ವಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಔಪಚಾರಿಕೀಕರಣ ಮತ್ತು IS ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು; * ಐಪಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಘಟಕಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; * ವಿನ್ಯಾಸ ಪರಿಹಾರಗಳ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯ ಅಧ್ಯಯನ; * ಅನ್ವಯಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಯೋಜನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆ; * ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿನ್ಯಾಸ ಪರಿಹಾರಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ; * ಅನ್ವಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು IS ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ; * ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಯೋಜನೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ; * ಅನ್ವಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆ; * IS ನ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ; * ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮತ್ತು IS ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ, ಎರಡನೇ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)"ತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ 220400 ನಿರ್ವಹಣೆ" ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: * ಕೈಗಾರಿಕಾ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಾರಿಗೆ, ಕೃಷಿ, ಔಷಧ; * ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ, ನಿಯಂತ್ರಣ, ತಾಂತ್ರಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರಾಂಶದ ರಚನೆ.

ತರಬೇತಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ "ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆರವಿನ ವಿನ್ಯಾಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು" ಜೊತೆಗೆ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ, ಎರಡನೇ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)

ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ, ಎರಡನೇ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)“231000 ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್” ತರಬೇತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪದವೀಧರರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವು ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ನ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪಾದನೆಯಾಗಿದೆ.

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)

ತಾಂತ್ರಿಕ ನಾವೀನ್ಯತೆ ನಿರ್ವಹಣೆ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)"ತಾಂತ್ರಿಕ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ" ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು, ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ವಾಣಿಜ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರ, ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ, ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆರವಿನ ವಿನ್ಯಾಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)

ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಇಂದು, ಜಾಗತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭಾವನೆ ಪಡೆಯುವ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಸೌಲಭ್ಯ ಭದ್ರತಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜವು ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಈ ಶಾಖೆಯು ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಈ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಯೋಜಿತ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಈ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ ಅಥವಾ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ನಂತರದ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಖಾತರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆರವಿನ ವಿನ್ಯಾಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
CAD ಇಂಜಿನಿಯರ್ ಒಬ್ಬ ವಿಶಿಷ್ಟ ತಜ್ಞ. ಪದವೀಧರರು ಹೊಸ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ ಎರಡರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ನೆಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಈ ದಿಕ್ಕಿನ ಪದವೀಧರರು ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಹಿತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ವಾಣಿಜ್ಯ ಕಂಪನಿಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ವೆಬ್ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಡೇಟಾಬೇಸ್ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿಶಾಸ್ತ್ರ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿಶಾಸ್ತ್ರ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಈ ವಿಶೇಷತೆಯು ಇಂದು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಜನಪ್ರಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ. "ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಇನ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್" ಎಂಬ ವಿಶೇಷತೆಗೆ ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅವರ ಜೀವನ ಚಕ್ರದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವ್ಯವಹಾರ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಬಿಸಿನೆಸ್" ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಐಟಿ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಐಟಿ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಆಡಿಟ್ ವ್ಯವಹಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್ ಐಟಿ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ "MIET"

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು" ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಈ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಗಣಿತ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಯಾವುದೇ ಆಧುನಿಕ ಐಟಿ ತಜ್ಞರು ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು" ಎಂಬ ವಿಶೇಷತೆಯು ಆಧುನಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮಾನಾಂತರ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

VGUES. ವ್ಲಾಡಿವೋಸ್ಟಾಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸರ್ವಿಸ್

ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ (ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ "ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ (ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ)" ನೀವು ಮಾನವಿಕತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಗಣಿತ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್" HTML ಕೋಡರ್‌ಗಳು, IT ತಜ್ಞರು, ವೆಬ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗಳು, ವೆಬ್ ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾಬೇಸ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗಳಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು" ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಮಿಷನಿಂಗ್ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ಗಳು, ಸಿಸ್ಟಮ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನಿಮೇಷನ್ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ವೀಡಿಯೊ ತಜ್ಞರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

SWSU. ನೈಋತ್ಯ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ

CALS ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"CALS-ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" ಎಂಬ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ತಯಾರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನದ ಯೋಜನೆ, ಉತ್ಪಾದನೆ, ಅಂತಿಮಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಉತ್ಪಾದನೆ, ಮಾರಾಟ ಮತ್ತು ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಜಾಲಗಳು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ನಾವೀನ್ಯತೆ ನಿರ್ವಹಣೆ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಇನ್ನೋವೇಶನ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್‌ಮೆಂಟ್" ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ನವೀನ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್, ಕೈಗಾರಿಕಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು, ನವೀನ ಯೋಜನಾ ನಿರ್ವಹಣೆ, ನಾವೀನ್ಯತೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವು.

ನಾವೀನ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಇನ್ನೋವೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ" ಎಂಬ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನಾವೀನ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ನವೀನ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ, ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಾವೀನ್ಯತೆ, ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

BSUIR. ಬೆಲರೂಸಿಯನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೊಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್

ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಆರ್ಟಿಫಿಶಿಯಲ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್-ಓರಿಯೆಂಟೆಡ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳು, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧನಗಳು, ಕೇಸ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್, ಸ್ಪೀಚ್ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ಅನ್ವಯಿಕ ಭೌಗೋಳಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ "ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು" ನೀವು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ, ಉನ್ನತ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಂಭವನೀಯತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಡೇಟಾಬೇಸ್ಗಳು, ಡೇಟಾ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ “ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ” ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಜ್ಯಾಮಿತಿ, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳು, ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್, ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಂತಹ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ ಪ್ರಮುಖದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್, ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ವಿನ್ಯಾಸ, ಕ್ರಿಪ್ಟೋಗ್ರಫಿ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ "ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ)" ನೀವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ವಿಭಾಗಗಳೆರಡನ್ನೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡಲು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತಂತ್ರಾಂಶ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅರ್ಹ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಆಗಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಇಮೇಲ್ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್" ವಿಶೇಷತೆಯು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು, ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಅವರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಇರಿಸಲು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಮಾರಾಟಗಾರರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಉನ್ನತ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದವರೆಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಕೆಇಯುಕೆ. ಕಾಜ್ಪೋಟ್ರೆಬ್ಸೌಜ್ನ ಕರಗಂಡ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮೇಜರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಈ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು, ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್" ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ನ್ಯಾಯಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ "ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಇನ್ ಲಾ" ನೀವು ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಹರಿವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು" ಎಂಬ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಆರ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆಗಳ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಆಧುನಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಮಾಹಿತಿ ಹರಿವುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

PGLU. ಪಯಾಟಿಗೋರ್ಸ್ಕ್ ರಾಜ್ಯ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ

ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವ್ಯಾಪಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ!

ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆ (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಐಟಿ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ (ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಾಹಕ) ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನ ಐಟಿ ವಿಭಾಗವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಉದ್ಯಮದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಹಾರ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಯಾವುದೇ ಆಧುನಿಕ ಮೊಬೈಲ್ ಅಥವಾ ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್ ಸಾಧನದಿಂದ ನಿಮಗೆ ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿಂದ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ: Android, iOS ಅಥವಾ ಇತರ ಆಧುನಿಕ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು, ಆಧುನಿಕ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್‌ಗಳು, ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳಿಂದ.

ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ತಜ್ಞರು (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಈ ವೃತ್ತಿಯೊಳಗಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಧನಗಳಾಗಿವೆ, ವೆಬ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಮಾರ್ಕ್‌ಅಪ್‌ಗಾಗಿ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು, ವರ್ಗೀಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಆನ್‌ಟೋಲಜಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಧನಗಳು.

ವ್ಯವಹಾರ-ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಆಡಳಿತ (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಸಿಸ್ಟಂ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಾಗಿದ್ದು, ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮಾರಾಟ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಗ್ರಾಹಕರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾರಾಟವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರಾಟ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ಪ್ರದೇಶವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಆಫ್ ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಒಬ್ಬ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸಂಶೋಧಕ, ಸಂಘಟಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ. ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಹಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು, ವ್ಯವಹಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ತಂತ್ರವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿಶಾಸ್ತ್ರ (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಮಾಹಿತಿ ವಿಜ್ಞಾನಿ-ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್, ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಬ್ಯಾಚುಲರ್) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಪ್ರಸ್ತುತ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಜೊತೆಗೆ (ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಾನೂನು, ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್) ಐಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಜ್ಞರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮೂಲಭೂತ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ನಮ್ಮ ಪದವೀಧರರು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನ ನಿರ್ವಹಣೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವ್ಯಾಪಾರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆ, ವೆಬ್ ವಿಷಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು IT ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಬ್ಯಾಚುಲರ್) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ವಿಷಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ: ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ನಿರ್ವಹಣೆ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಕಾನೂನು.

SAFBD. ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಫೈನಾನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ (ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ವಿಶೇಷತೆಯ ಪದವೀಧರರು ದೊಡ್ಡ ವಾಣಿಜ್ಯ ಮತ್ತು ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಭಾಗಗಳು, ಉದ್ಯಮಗಳ ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಇಲಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಐಟಿ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ (ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ಎಂಬ ವಿಶೇಷತೆಯ ಪದವೀಧರರು ರಾಜ್ಯ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಉದ್ಯಮಗಳ ಹಣಕಾಸು, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಬ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳ ಐಟಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಿಮಾ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಗಣಿತ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

MFYUA. ಮಾಸ್ಕೋ ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಅಕಾಡೆಮಿ

ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ "ಅನ್ವಯಿಕ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಇನ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್" ಎಂಬ ತರಬೇತಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಇದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು, ಮಾದರಿ ಮಾಡಲು, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಸಿಸ್ಟಮ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು, ಡೇಟಾಬೇಸ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು, ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಡೆವಲಪರ್ ಅಥವಾ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ ತಜ್ಞರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

PGUPS. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ರಾಜ್ಯ ಸಾರಿಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ

ದೂರಸಂಪರ್ಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ರೈಲ್ವೆ ಸಾರಿಗೆ ಜಾಲಗಳು (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ “ದೂರಸಂಪರ್ಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ರೈಲ್ವೆ ಸಾರಿಗೆ ಜಾಲಗಳು” ನೀವು ರೈಲು ಸಂಚಾರ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ, ದೂರಸಂಪರ್ಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ರೈಲ್ವೆ ಸಾರಿಗೆ ಜಾಲಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ, ಉತ್ಪಾದನೆ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ದುರಸ್ತಿಗಳ ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ. .

ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಹಿತಿಯು ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯದ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದೇಶನವು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಈಗ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಧ್ಯ ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ಎಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ಪದವಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಡೇಟಾ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು, ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಆಪರೇಟರ್‌ಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳು, ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಇಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ಮಾದರಿ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಿ.

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್" ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ಗಳು, ಲೇಔಟ್ ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ಐಟಿ ತಜ್ಞರು, ವೆಬ್ ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಮತ್ತು ವೆಬ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು, ಸಿಸ್ಟಮ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್ ನಿರ್ವಾಹಕರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳು, ಗಣಿತ, ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಜಾಲಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

VEGU. ಪೂರ್ವ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಮಾನವೀಯ ಅಕಾಡೆಮಿ

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ (ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಉದ್ಯಮಗಳ ವ್ಯಾಪಾರ ಪರಿಸರಕ್ಕಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನ.

ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್" ವೃತ್ತಿಯು ಮುಂಬರುವ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರರು ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಆಡಳಿತ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ "ಡಬ್ನಾ"

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವ್ಯವಹಾರ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಬಿಸಿನೆಸ್" ಪ್ರೊಫೈಲ್ನಲ್ಲಿನ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಉನ್ನತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವೃತ್ತಿಪರರ ತಯಾರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಮಯದ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಈ ತರಬೇತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು: ಇಂದು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವ್ಯವಹಾರವು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ.

(ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಮಾಹಿತಿ ವಿಜ್ಞಾನಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಉದ್ಯಮದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮಾಹಿತಿ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳ ಮೂಲಕ ಉನ್ನತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೆಲಸವು ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ತತ್ವಗಳು.

ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್" ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿನ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

VlSU. ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ

ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಐಟಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ, ನೀವು ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ವ್ಯವಹಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಐಟಿ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಅಪ್ಲೈಡ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ಮೇಜರ್‌ನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್, ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳು, ಗಣಿತ, ಮಾಹಿತಿ ಭದ್ರತೆ, ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

MGIU. ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಇಂಡಸ್ಟ್ರಿಯಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ

ಮ್ಯಾನೇಜ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವ್ಯಾಪಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ (ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ)!

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ (ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ನಿರ್ದೇಶನದ ಪದವೀಧರರು ಮಾಹಿತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು, ಸಿಸ್ಟಮ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು, ಮಾಹಿತಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ತಜ್ಞರು, ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ ವಿಭಾಗದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಸೇವೆಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ "TISBI"

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳು, ಸಿಸ್ಟಮ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಆಗುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಈ ವಿಶೇಷತೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ.

ಆರ್ಥಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಆರ್ಥಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಪ್ಟಿಮೈಸ್ ಮಾಡಲು, ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಹಣಕಾಸು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್‌ನ ಐಟಿ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಐಟಿ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

AltSTU. ಅಲ್ಟಾಯ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಐ.ಐ. ಪೋಲ್ಜುನೋವಾ

ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಂಪ್ಯೂಟೇಶನಲ್ ಸಂವಹನಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮೇಜರ್‌ನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ಮಾಹಿತಿ ಹರಿವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚಿಸಲು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

PNIPU. ಪೆರ್ಮ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ

ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸಮಗ್ರ ರಕ್ಷಣೆ (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಮಾಹಿತಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸಮಗ್ರ ರಕ್ಷಣೆ" ಎಂಬ ವಿಶೇಷತೆಯ ಪದವೀಧರರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಾಣಿಜ್ಯ ರಚನೆಗಳು, ಬ್ಯಾಂಕುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಜಾಲಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷವಾದ "ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳ ಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿ, ರೇಖೀಯ ದೂರವಾಣಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೊ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಷಿಯನ್ ಮತ್ತು ಟೆಲಿಫೋನ್ ಸ್ಟೇಷನ್ ಉಪಕರಣಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಷಿಯನ್ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಈ ವಿಶೇಷತೆಯ ಪದವೀಧರರು ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಕಚೇರಿ ಕೆಲಸ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಗಾಗಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.

ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಉತ್ಪನ್ನದ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಈ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಡಿಸೈನರ್‌ಗಳು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು, ಡೇಟಾಬೇಸ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳಾಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಟರ್, ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

SAGMU. ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಆಡಳಿತದ ಸಮರಾ ಅಕಾಡೆಮಿ

ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಬಿಸಿನೆಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಐಟಿ ತಜ್ಞ, ವೆಬ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು, ವೆಬ್ ಡಿಸೈನರ್, ವ್ಯಾಪಾರ ಸಲಹೆಗಾರ, ಲೇಔಟ್ ಡಿಸೈನರ್, ಕಂಟೆಂಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್, ಸಿಸ್ಟಮ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ಈ ವಿಶೇಷತೆಯು ಡೇಟಾಬೇಸ್ ನಿರ್ವಾಹಕ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಡೇಟಾ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಆಪರೇಟರ್, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಡೆವಲಪರ್, ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಟರ್, ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಎಂಜಿನಿಯರ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ತಜ್ಞರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್" ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಿರಿ, ಡೇಟಾಬೇಸ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

PGUTI. ವೋಲ್ಗಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಟೆಲಿಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಮಾಹಿತಿ (ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಅಪ್ಲೈಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಇನ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್" ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸಲು, ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಧುನೀಕರಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಮಲ್ಟಿಚಾನಲ್ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆಯ ಪದವೀಧರರು ಸಂವಹನ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಸ್ಥಾಪಕರು, ಸಂವಹನ ಸ್ಥಾಪಕರು, ರೇಡಿಯೋ ತಂತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಉಪಗ್ರಹ ಸಂವಹನ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಸಿವರ್ ಸ್ಟೇಷನ್ನ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಷಿಯನ್ಗಳಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಂವಹನ ಜಾಲಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
ವಿಶೇಷತೆ "ಸಂವಹನ ಜಾಲಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್" ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಜಾಲಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ತಂತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವ್ಯವಹಾರ (ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಬಿಸಿನೆಸ್" ವಿಶೇಷತೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಉದ್ಯಮಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ವ್ಯಾಪಾರ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಪದವಿ) (ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ)
"ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" ಎಂಬ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡಲು, ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ವಿಶ್ವ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಆಧುನಿಕ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಜಾಗತಿಕ ದೂರಸಂಪರ್ಕಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಅನ್ವಯಿಕ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯಗಳ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಾಗವನ್ನು (ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಪರಿಸರ) ರಚನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜೀವಮಾನದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಜಾಗತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭರವಸೆಯ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯತೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂವಹನ ಚಾನೆಲ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಕಳುಹಿಸುವಾಗ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ, ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಮಾಹಿತಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ವಿವಿಧ ಸ್ವರೂಪಗಳ (ಪಠ್ಯ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ಧ್ವನಿ, ವೀಡಿಯೊ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಡೇಟಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯಿಂದ ಇದು ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸರಳ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ (ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪಠ್ಯಗಳು) ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಾದರಿಗಳು, ವರ್ಚುವಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಒದಗಿಸಿದ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಸುಧಾರಣೆ ಇದೆ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ, ಅಗತ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಳಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಠ್ಯೇತರ ಕೆಲಸ, ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ (ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ) ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಕೋಶ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು.

ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಮಂಜಸವಾದ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ತ್ವರಿತ ಗುರಿ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಗತ್ಯ ಲಿಂಕ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿನ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಆಡಳಿತವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನ ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಒಟ್ಟಾರೆ ಮಟ್ಟದ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮೊದಲು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಂಡ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೋಧನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ - ಗುರಿಗಳು, ವಿಷಯ, ವಿಧಾನಗಳು, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಬಳಸಿದ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು. ಬಳಸಿದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸರಿಹೊಂದಬೇಕು, ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರಬಾರದು ಮತ್ತು ಅದರ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು.

ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಅಂತಹ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಂವಹನ ಘಟಕಗಳ ಬಳಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಹನ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದರಿಂದ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಹಾರದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ದೂರಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮರುತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಉನ್ನತ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಅಂತಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ.

ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ICT ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುತ್ತಿವೆ.

ಸಮಗ್ರ ಮಾಹಿತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳ (ಸಂಯೋಜಿತ ವೆಬ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು) ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೂಲಕ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯದ ಮೂಲ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ "ಪ್ರವೇಶ ಬಿಂದು" ಆಗಬಹುದು.

ಪೋರ್ಟಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುದ್ದಿಗಳು, ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಪರ್ಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಇವುಗಳ ಬಳಕೆಯು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರದೇಶ ಜಾಲ (LAN) ಎಂಬ ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆರವಿನ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ತಯಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಉತ್ಪಾದನಾ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳಲ್ಲಿ LAN ಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿವೆ. ವಿವಿಧ ಉತ್ಪಾದನಾ ಇಲಾಖೆಗಳಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು LAN ಒಂದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಔಷಧಿ, ಕೃಷಿ, ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಜ್ಞಾನ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ LAN ಗಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ - (LAN - ಲೋಕಲ್ ಏರಿಯಾ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್), ಈ ಹೆಸರು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ (ಒಂದು ಉದ್ಯಮ, ಕಚೇರಿ, ಒಂದು ಕೋಣೆ) ಇರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಸಂಘಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ LAN ಮಾನದಂಡಗಳು 2.5 ಕಿ.ಮೀ ನಿಂದ 6 ಕಿ.ಮೀ (ಕ್ರಮವಾಗಿ ಎತರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ARCNET) ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

LAN ಎನ್ನುವುದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಬಾಹ್ಯ ಸಾಧನಗಳ (ಪ್ರಿಂಟರ್‌ಗಳು, ಡಿಸ್ಕ್ ನಿಯಂತ್ರಕಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಡಿಸ್ಕ್ ಮೆಮೊರಿ, ಬಾಹ್ಯ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಿಮಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 3 ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• - LAN (ಲೋಕಲ್ ಏರಿಯಾ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್) - ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್, ಸಂಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯೊಳಗಿನ ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್;
• - ಮನುಷ್ಯ (ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್ ಏರಿಯಾ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್) - ನಗರ ಅಥವಾ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್, ಅಂದರೆ. ನಗರ, ಪ್ರದೇಶ, ಇತ್ಯಾದಿ ಒಳಗೆ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್;
• - WAN (ವೈಡ್ ಏರಿಯಾ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್) ಒಂದು ದೇಶ, ಖಂಡ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದ ಚಂದಾದಾರರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಜಾಗತಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಆಗಿದೆ.

LAN ನ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವುದು: ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು, ಬಾಹ್ಯ ಸಾಧನಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಟರ್ಮಿನಲ್ಗಳು, ಮೆಮೊರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, LAN ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ವೇಗದ ಡೇಟಾ ಪ್ರಸರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅದರ ವೆಚ್ಚವು ಸಂಪರ್ಕಿತ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಗಳ ವೆಚ್ಚಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿರಬೇಕು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಾಹಿತಿಯ ರವಾನೆಯಾಗುವ ಘಟಕದ ವೆಚ್ಚವು ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ವೆಚ್ಚಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಿರಬೇಕು. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿತರಿಸಿದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ LAN ಈ ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು:

• - ಒಂದೇ ಪ್ರಸರಣ ಮಾಧ್ಯಮ;
• - ಏಕೀಕೃತ ನಿರ್ವಹಣಾ ವಿಧಾನ;
• - ಏಕರೂಪದ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ಗಳು;
• - ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಸಂಘಟನೆ;
• - ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಜಾಲಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಕೊಠಡಿಗಳು ಅಥವಾ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿವಿಧ ಖಂಡಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ, ಅವರ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಂದುಗೂಡಿಸಬಹುದು, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

ಗ್ಲಾಜೊವ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಜಿಕಲ್ ಸೆಂಟರ್

ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಅನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿ ಜಿ ಕೊರೊಲೆಂಕೊ

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ವಿಭಾಗ

O. A. ಬೊಗ್ಡಾನೋವಾ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದ 4ನೇ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್‌ವರ್ಕ್

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಲಹೆಗಾರ -

ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್

ಕಝರಿನೋವ್ ಎ.ಎಸ್.

ಕೆಲಸವನ್ನು "___"____________2006 ರ ಮೂಲಕ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ

ರೇಟಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ __________________

ಗ್ಲಾಜೋವ್ 2006

ಪರಿಚಯ ………………………………………………………………………………… 3-4

1. ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ........5

2. ಸಾಧಕ ಮತ್ತು ಬಾಧಕಗಳು …………………………………………………………………….6-8

3. ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ……………………………….9

4.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ……………………………………………………………………………………………

4.2. ಮೊದಲು ಕೋರ್ಸುಗಳ ರಚನೆಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು …………………………………………………………………………………………………………………………………… 10-11

4.3. ………………………………… 12-13 ರವರೆಗಿನ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ರಚನೆ

4.4. ವಸ್ತುಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

……………………………………………………………………… 14-16 ರವರೆಗೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು

5. …………………………………17-21 ಮೊದಲು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆ

6. ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಗಳು ………………………………… 22-23 ಮೂಲಕ

ತೀರ್ಮಾನ ……………………………………………………………………………………..24

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ………………………………………………………… 25

ಅರ್ಜಿಗಳು ………………………………………………………………………… 26-27

ಪರಿಚಯ

ರಷ್ಯಾವು ವಿಶ್ವದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ರೂಪಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಸುಮಾರು 1.5 ಮಿಲಿಯನ್ ಅರ್ಜಿದಾರರು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊರಗೆ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ 2 ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರಿಗೆ ಮರುತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆರ್ಥಿಕತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ, ಮಾನವೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರನ್ನು ಮರುತರಬೇತಿಗೆ ಒಳಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ದೇಶದ ವಯಸ್ಕ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸರಿಸುಮಾರು 2/3 ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಜಾಗೃತಿಯಿಂದ ಆವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ. ಸಿಐಎಸ್ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಟಿಕ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ನಮ್ಮ ದೇಶವಾಸಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ.

ದೊಡ್ಡ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅಸಮ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವಿತರಣೆಯಂತಹ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಅಂತಹ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕನಿಷ್ಠ 40-50% ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅತಿಯಾದ ಹಣಕಾಸಿನ ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸದಿಂದ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರ ವ್ಯಾಕುಲತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಇದಕ್ಕೆ ನಿಜವಾದ ಪರ್ಯಾಯವೆಂದರೆ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ (ಡಿಇಎಸ್) ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮೊಬೈಲ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಘಟಕ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, LMS ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸೇವೆಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜಾಗತಿಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಅಥವಾ ದೂರಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಬೇತಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ತರಬೇತಿಯ ಸೂಕ್ತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇತ್ತೀಚಿನವರೆಗೂ ಯಾವುದೇ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ದೂರಶಿಕ್ಷಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶೇಖರಣಾ ಮಾಧ್ಯಮವು ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ: ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಕಾಂತೀಯ.

ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮುಚ್ಚಿದ ಕಲಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್. 1991 ರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ವೆಬ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ದೂರಶಿಕ್ಷಣವು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವಾತಾವರಣವಾಗಿದೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು, ಇಮೇಲ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ನಡುವೆ ಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು FTP (ಫೈಲ್ ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಫರ್ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್) ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ (ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ) ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿಲ್ಲ.

ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ನಡುವಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಂತರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ದೂರಶಿಕ್ಷಣವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಮೊದಲ ಎರಡಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಶೆಲ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು, ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು, ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಅಂತಿಮ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕ್ರಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇಂದು, ತಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ತರಬೇತಿಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಲಭ್ಯವಿರುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಈ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಹೊಂದಿಸಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳು:

· ಅಂಗಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ;

· ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟು, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ;

· ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಗಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ರಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ.

1. ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ತರಬೇತಿಯು ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ, ಸಂಘಟಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವು ತರಬೇತಿ, ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.

ದೂರಶಿಕ್ಷಣ (DL) ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಅರೆಕಾಲಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜೊತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಆಧಾರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿತ ತೀವ್ರವಾದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ, ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಅವರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಿಗೆ ಇದೆ. ಫೋನ್, ಇ-ಮೇಲ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೇಲ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಾಧ್ಯತೆ.

DL ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ, ಅಸಮಕಾಲಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅವುಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮಾನವತಾವಾದದ ತತ್ವವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಬಡತನ, ಭೌಗೋಳಿಕ ಅಥವಾ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ದುರ್ಬಲತೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಅಥವಾ ಉದ್ಯೋಗದಿಂದಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದಾಗಿ ಯಾರೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶದಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗಬಾರದು. ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ. ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾಹಿತಿಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, DL 21 ನೇ ಶತಮಾನವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಭರವಸೆಯ, ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ, ಮಾನವತಾವಾದಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ರೂಪವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು.

ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಇತರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ:

ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ, ಅರೆಕಾಲಿಕ, ಅರೆಕಾಲಿಕ, ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವಿಶೇಷ, ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೂಪಗಳ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;

ದೂರಶಿಕ್ಷಣವು ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಕೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಹೊಸ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದೂರವಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ದೂರಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಾದವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

2. ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳು ಮೊದಲು

ಮೊದಲಿಗೆ, ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸೋಣ.

· ಉತ್ಪಾದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ಆಧುನಿಕ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಬಳಸುವ ತರಬೇತಿಯು ಇ-ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿಸಲು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಕಲಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ಸಂವಹನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

· ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶ, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ, ಧ್ವನಿ, ವೀಡಿಯೊ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

57% US ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಕಾರ, ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತರಗತಿಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಸಮ ಅಥವಾ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.

33.3% ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮಾಡಿದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮುಂಬರುವ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತರಗತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

· ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮುಕ್ತತೆ - ನಿಮ್ಮ ಮನೆ ಅಥವಾ ಕಛೇರಿಯನ್ನು ಬಿಡದೆಯೇ, ಅಧ್ಯಯನದ ಸ್ಥಳದಿಂದ ದೂರದಿಂದಲೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶ. ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸದೆ, ಆಧುನಿಕ ತಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇದು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಜೆ ಮತ್ತು ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು.

· ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಇರುವ ಜಗತ್ತಿನ ಎಲ್ಲಿಂದಲಾದರೂ ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು.

· ನಿಯಮದಂತೆ, ದೂರಶಿಕ್ಷಣವು ನಿಯಮಿತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಿಂತ ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಯಾಣದ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಬೇರೆ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚಗಳು (ತರಗತಿಯ ಸ್ಥಳಕ್ಕಾಗಿ ಪಾವತಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಕಡಿಮೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ವೆಚ್ಚಗಳು ಕಡಿಮೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. .d.).

· ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ನಮ್ಯತೆ, ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರವೇಶ - ಅಧ್ಯಯನದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿವೆ. ವಿವಿಧ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಂದ, ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು, ಪರಸ್ಪರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ.

· ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

· ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ (ವಯಸ್ಸು, ಸ್ಥಾನ, ಸ್ಥಾನ, ಸಂಕೋಚ, ಇತ್ಯಾದಿ) ದೂರದ ಅಜ್ಞಾತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು.

· ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಅವಕಾಶ.

· ದೂರಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿದೇಶಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ; ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಇತರ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ನಗರಗಳಿಂದ ದೂರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

· ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ. ಡಿಎಲ್ ಸ್ವಭಾವತಃ ಹೆಚ್ಚು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ವತಃ ಕಲಿಕೆಯ ವೇಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು, ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆಳವಾದ ಉಳಿದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

· ಅನುಭವವು ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರ, ಮೊಬೈಲ್ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತನಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಗುಣಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅವನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೇರಣೆ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ತಜ್ಞರು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾರೆ.

· ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ದಾಖಲಾತಿ - ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ವತಃ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು.

· ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೊದಲು, ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ವಯೋಮಾನದ ಜನರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

· DL ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

· ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಚಯವು ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

· DL ಅನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಶೈಲಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಗ್ರಾಹಕೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

· ಆಧುನಿಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು DL ಬಳಕೆಯು ವಿವಿಧ ವರ್ಚುವಲ್ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಮುದಾಯಗಳು), ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಅನುಭವ ವಿನಿಮಯ, ಮಾಹಿತಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

· DL ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೊಸ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ, ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ಮಾದರಿಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

· ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಸರ್ಚ್ ಇಂಜಿನ್ಗಳ ಬಳಕೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಸರ್ಚ್ ಇಂಜಿನ್ಗಳು ಶತಕೋಟಿ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ; ಇವು ಮಾಹಿತಿಯ ದೊಡ್ಡ ಡೇಟಾಬೇಸ್ಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, DO ಅದರ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ:

· ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ನೇರ ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಂವಹನದ ಕೊರತೆ. ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣಿಸುವ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಅನನುಕೂಲವಾಗಿದೆ.

· ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶದ ಅವಶ್ಯಕತೆ.

· ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ತೊಂದರೆ.

· ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಬಳಕೆದಾರರ ದೃಢೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅವಧಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಯಾಮೆರಾಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ತರಬೇತಿ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮೂಲಕ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

· ಹಲವಾರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆ. ದೂರಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸ್ವಯಂ-ಶಿಸ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನೇರವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

· ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರ ನಿಯಂತ್ರಣವಿಲ್ಲ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವಾಗಿದೆ.

· ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೆಚ್ಚ; ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ವೆಚ್ಚಗಳು, ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲದ ಖರೀದಿಯು ಹೆಚ್ಚು.

· ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಮಿಕ ತೀವ್ರತೆ. 1 ಗಂಟೆಯ ನಿಜವಾದ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಅನುಭವವನ್ನು ರಚಿಸಲು 1000 ವೃತ್ತಿಪರ ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವೀಡಿಯೊ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೊ ಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

3. ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ದೂರಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ (ಡಿಎಲ್) ತಾಂತ್ರಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳ ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಹರಡುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸಾಧನದ ನೀತಿಬೋಧಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳು, ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವಿಧ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಅಂತಹ ಆಧಾರದ ಪರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ.

• ಯಾವುದೇ ಪರಿಮಾಣದ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕಾರದ (ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೋ, ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್) ಯಾವುದೇ ದೂರದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ರವಾನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
• ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
• ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಸಂಪಾದಿಸುವ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವ, ಮುದ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.
• ಮಾಹಿತಿಯ ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವೆಬ್ ಸೈಟ್‌ಗಳು, ರಿಮೋಟ್ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಹಲವಾರು ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.
• ನೈಜ-ಸಮಯ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಡಿಯೊ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ.
• ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಯಾವುದೇ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದದ ಸಾಧ್ಯತೆ.
• ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳ ಮೂಲಕ ಆಸಕ್ತಿಯ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿನಂತಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ.
• ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಫ್ಲಾಪಿ ಡಿಸ್ಕ್‌ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಸಾರಕ್ಕೆ ಸಮಯ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದೆ ಅಥವಾ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಮಗ್ರ ಮಾಹಿತಿ ರಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾಹಿತಿಯು ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ "ಆವಾಸಸ್ಥಾನ" ಆಗಿದೆ.

DO ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ, ನಾವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ವೆಬ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುತ್ತೇವೆ.

4.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಯೋಜನೆಯು ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಸೂಚನಾ ಬ್ಲಾಕ್, ಮಾಹಿತಿ ಬ್ಲಾಕ್ (ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವಿಷಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ), ನಿಯಂತ್ರಣ ಬ್ಲಾಕ್ (ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ), ಸಂವಹನ ಬ್ಲಾಕ್ (ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬೋಧನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ) ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಎಲ್ಲಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

DL ಕೋರ್ಸ್ ಕೇವಲ ಪಾಠಗಳ ಪಠ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು, ಕೋರ್ಸ್ ಕ್ಯುರೇಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ವಿತರಿಸಲಾದ ನಿಯತಕಾಲಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ದೂರಶಿಕ್ಷಣ, ಅದರ ಸಾರದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊರಗಿಡಬಾರದು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರ.

ಡಿಎಲ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಗುರಿ ಗುಂಪಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಬಳಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ (ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು) ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂಘಟನೆ (ಕೋರ್ಸ್ ವಿನ್ಯಾಸದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡೂ) ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ.

4.2. ಮೊದಲು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು

ಡಿಎಲ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

ಪ್ರೇರಣೆ. ಪ್ರೇರಣೆ ಕಲಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಗುರಿಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮಟ್ಟವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ತಯಾರಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ ಪ್ರೇರಣೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೂ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಸಹಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳು (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು) ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿರುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಾಧ್ಯ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಪರಿಹರಿಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡಿಸ್ಪ್ಲೇ ಪರದೆಗೆ ಸರಬರಾಜು ಮಾಡಲಾದ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ತಿಳಿದಿರುವ ಓದುವಿಕೆ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಈ ಮಾನದಂಡವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ, ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಹಾಯವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರಬಹುದು.

ಗ್ರೇಡ್. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೋರ್ಸ್ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಿಮ ಕೋಷ್ಟಕದವರೆಗೆ ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉಳಿದ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳಿಂದ ಉತ್ತೇಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ; ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ಕಡಿಮೆ ಉತ್ತೇಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸಂವಹನಗಳ ಸಂಘಟನೆ "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ - ಶಿಕ್ಷಕ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು". ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಯೋಜನೆಗಳು ಅಥವಾ "ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆ" ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಡಿಎಲ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಹೈಪರ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೈಪರ್‌ಲಿಂಕ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ಕೋರ್ಸ್‌ನ ರೇಖಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಕೋರ್ಸ್ ಪಠ್ಯದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೈಪರ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಎನ್ನುವುದು "ಲೈವ್", ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇದು ವಸ್ತುಗಳ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹೈಪರ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್‌ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ತುಣುಕುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೈಪರ್‌ಲಿಂಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಗಳಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅವರ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಒಂದೇ ವಸ್ತುವಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ "ಸ್ವಂತ" ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಹೈಪರ್‌ಲಿಂಕ್‌ಗಳು ಮಾಹಿತಿಯ ಬಾಹ್ಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನ ಭಾಗವಾಗಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಡಿಎಲ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ, ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಬೇಕು, ಬಳಕೆದಾರ ಸ್ನೇಹಿ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಲೇಖಕರು ಮುಂಚಿತವಾಗಿಯೇ ಊಹಿಸಬೇಕು.

ವಸ್ತುವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ವಿವಿಧ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ಅನಿಮೇಷನ್ ಮತ್ತು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

DO ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು (ವಿಭಾಗಗಳು). ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ನಿಮಗೆ ಒಂದು ವಿಭಾಗದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಣ್ಣ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ - ಪಾಠಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗವು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರತಿ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಘಟಕ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೋರ್ಸ್‌ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಬದಲಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಹಾಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ವಿವರಿಸಿದ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿಧಾನಗಳ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ನಿರ್ಧಾರಗಳ ನಿಖರತೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

4.3. ಮೊದಲು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ರಚನೆ

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮುಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಕೆಳಗಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

· ಪರಿಚಯ (ಕೋರ್ಸ್ ಮಾಹಿತಿ). ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಯಶಸ್ವಿ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಅಮೂರ್ತತೆ, ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಸಂಘಟನೆ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯ , ತರಬೇತಿಯ ಕ್ರಮ, ಈ ಕೋರ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ವಿಶೇಷತೆಯಿಂದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧ.

· ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಠ್ಯ, ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳು (ಭವಿಷ್ಯದ ಗ್ಲಾಸರಿಗಾಗಿ) ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಇತರ ಕೋರ್ಸ್ ಪುಟಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮಾಹಿತಿಯ ಇತರ ಮೂಲಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಈ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದಾದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

· ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗದ ನಂತರ ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ವಿಷಯಗಳು. ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

· ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯದ ಪ್ರದೇಶದ ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು (ಗ್ಲಾಸರಿ), ಮುಖ್ಯ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಹೈಪರ್‌ಲಿಂಕ್‌ಗಳಿಂದ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಗ್ಲಾಸರಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು (ಆದರ್ಶವಾಗಿ, ಗ್ಲಾಸರಿ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು). ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳ ಪಟ್ಟಿ.

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ - ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಸೈಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಮೇಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರತಿ ಲಿಂಕ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು.

· ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಯೋಗದ ವಿಧಾನಗಳು (ಇ-ಮೇಲ್, ಟೆಲಿಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ (ಫೋರಮ್), ಚಾಟ್).

· ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸ. ಈ ರೀತಿಯ ತರಗತಿಗೆ ನೀವು ಮೊದಲು ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

· ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗದ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು (ಕೋರ್ಸ್ವರ್ಕ್, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.).

· ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಬ್ಲಾಕ್ (ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಆಳವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಾರ್ಯ ಪಠ್ಯಗಳು).

· ಅಮೂರ್ತಗಳ ಡೇಟಾಬೇಸ್, ಟರ್ಮ್ ಪೇಪರ್‌ಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾರಾಂಶಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು.

· ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೆಬ್-ವರ್ಕ್‌ಗಳು (ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಫೈಲ್‌ಗಳು).

· ಫೈಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿ (ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಸಾರಾಂಶಗಳು, ....)

· ಹೆಚ್ಚು ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

· ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.

· ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಘಟಕ.

· ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಪ್ಯಾಕೇಜ್. ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಸಂಭಾವ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯ, ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬೋಧಕರನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

· ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ದೋಷಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಾರ್ಯಾಗಾರ.

· ವರ್ಚುವಲ್ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ.

· ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೊ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೊ) - ಇಮೇಲ್‌ಗಳು, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೆಲಸ, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಬರೆದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಇಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

· ತರಗತಿ - ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಇ-ಮೇಲ್‌ಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಹಾಯಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

· ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪುಗಳು - ಶಿಕ್ಷಕರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಣ್ಣ "ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ" ಒಂದಾಗಬಹುದು, ಅದು ಒಟ್ಟಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

· ಬುಲೆಟಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ - ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ.

· ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಫೈಲ್‌ಗಳು (ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ವರ್ಡ್ ಫೈಲ್‌ಗಳು).

· ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಕೆಲಸ (ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು).

4.4. ಮೊದಲು ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಡಿಎಲ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಾನೆಲ್‌ಗಳ ದೌರ್ಬಲ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ವೆಬ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ವೆಬ್ ಪುಟದ ಲೋಡ್ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಪೂರ್ಣ-ಪರದೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಾರದು. ದೊಡ್ಡ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಪುಟಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್‌ಲಿಂಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು.

ಡಿಎಲ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಲೇಖಕ, ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ವೆಬ್‌ಮಾಸ್ಟರ್, ಡಿಸೈನರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಅಗತ್ಯ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಂಡದ ಸಂಘಟಿತ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. DO ಕೋರ್ಸ್‌ಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಲೇಖಕರು ಅದನ್ನು ವೆಬ್‌ಮಾಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೆಬ್‌ಮಾಸ್ಟರ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಪುನಃ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ರಚಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ವೆಬ್‌ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಪರಿಣಿತರಿಂದ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಬೇಕು.

ಕೋರ್ಸ್ ರಚಿಸಿದ ನಂತರ, ಕೋರ್ಸ್ ಲೇಖಕರಿಂದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಂತಿಮಗೊಳಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಪೈಲಟ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ವಿಶೇಷ ವೆಬ್ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ತರಬೇತಿಯ ಸಂಘಟನೆಯ ಮಾಹಿತಿ, ನೀಡಿರುವ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೋರ್ಸ್ ಸೈಟ್‌ನ ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು, ಅನುಕೂಲಕರ ನ್ಯಾವಿಗೇಷನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕೋರ್ಸ್ ಶೆಲ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು (ಫೋರಮ್) ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಮುಚ್ಚಿದ ಮತ್ತು ತೆರೆದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ನಿಯೋಜನೆಯು ಬಹು-ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕೋರ್ಸ್‌ನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ವೆಬ್ ಪುಟಗಳು).

ದೂರ ಕೋರ್ಸ್ ವೆಬ್ ಪುಟದ ಉದಾಹರಣೆ

· ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಗರಿಷ್ಠ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

· ಪಠ್ಯವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬೇಕು ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ಯಾರಾಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು; ಪಠ್ಯವು ತ್ವರಿತ ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರಬೇಕು.

· ಪ್ರತಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಫೈಲ್ ಪಠ್ಯ ಸಹಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿದಾಗ ಅದು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

· ಪ್ರತಿ ವೆಬ್ ಪುಟವು ವಿಭಾಗದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ (ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣ) ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ (ಬಣ್ಣ ಕಡು ನೀಲಿ) ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

· ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುಟವು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಲಂಬವಾದ ಅಂಚನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಇದನ್ನು ವಿವಿಧ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು, ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು.

· ಯಾವುದೇ ವೆಬ್ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಹಲವಾರು ವಿಂಡೋಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಹೊಸ ವಿಂಡೋವನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರದೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಂಡೋಗಳಾಗಿ (ಫ್ರೇಮ್ಗಳು) ವಿಂಗಡಿಸಿದಾಗ ಫ್ರೇಮ್ ರಚನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

· ದೊಡ್ಡ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎರಡು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ದೊಡ್ಡ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸಣ್ಣ ನಕಲು; ನೀವು ಸಣ್ಣ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ದೊಡ್ಡ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಹೊಸ ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವೆಬ್ ಪುಟದ ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಫೈಲ್‌ಗಳ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಆಪ್ಟಿಮೈಸ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

5. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಮೇಲಿನ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ನಾವು ಹಲವಾರು DL ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಲರ್ನಿಂಗ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯವಿದೆ, ಕೇಂದ್ರ ಸುದ್ದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಂಡೋ, ವಿಭಾಗಗಳು “ದೂರಶಿಕ್ಷಣ” (ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ಅನುಕೂಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ KURSY.RU ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆ. ಮತ್ತು ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಒದಗಿಸುವ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳು), “ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಪಟ್ಟಿ", "ಪದೇ ಪದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು" ಮತ್ತು "ವಾಂಟೆಡ್!" ವಿಭಾಗ. (ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ KURSY.RU ನಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಲೇಖಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಹುದ್ದೆಗಳು). ಕೆಳಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳಿವೆ; ನೀವು ವಿಶೇಷ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಇಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಅವರಿಗೆ ಬರೆಯಬಹುದು.

ಸೈಟ್ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಯಮದ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಸಯಾನ್ ಟೋನ್ಗಳು, ಹಿನ್ನೆಲೆ ಬಣ್ಣ ಬಿಳಿ), 3 ಫಾಂಟ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅನುಕೂಲಕರ ಪುಟದ ಅಗಲ (600 ಪಿಕ್ಸೆಲ್ಗಳು), ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರಮಾಣದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್.

www.infotechno.ru

ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಮುಖ್ಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಒದಗಿಸಿದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಉಪಯುಕ್ತ ಲೇಖನಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಚಯವಿದೆ. ಸೈಟ್ ಸುದ್ದಿಗಳಿಗಾಗಿ ಬಲ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲಾಗಿದೆ; ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಬಹುದು. ಎಡ ಕಾಲಮ್ "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು", "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಲ", "ಕೋರ್ಸ್ ಹುಡುಕಾಟ", "ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ" ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪುಟದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಮೆನುವಿನಲ್ಲಿ "ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು", "ತರಬೇತಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್" ಮತ್ತು "ಸಂಪರ್ಕಗಳು" ವಿಭಾಗಗಳಿವೆ.

ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಕನಿಷ್ಟ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಫಾಂಟ್ (ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಇದು ಓದಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ), ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೆಬ್ ಪುಟವು ಅನುಕೂಲಕರ ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್ ಹೊಂದಿದೆ.

www.redcenter.ru

ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಅಧಿಕೃತ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರ REDCENTER ನ ಮುಖ್ಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ, ಬಳಕೆದಾರರು ಸೈಟ್‌ನ ಸುದ್ದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಪರಿಚಿತರಾಗಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಐಟಂ ಹೈಪರ್‌ಲಿಂಕ್ ಆಗಿದ್ದು, ಪ್ರತಿ ಸುದ್ದಿಯ ಕುರಿತು ನೀವು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಎಡ ಕಾಲಮ್ ತ್ವರಿತ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ("ಸುದ್ದಿ", "ಅಧ್ಯಯನದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು", "ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ", "ಆದೇಶ ತರಬೇತಿ", "ದೂರ ಕಲಿಕೆ", "ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ", "ಪಾಲುದಾರರು"), ಹೈಪರ್‌ಲಿಂಕ್‌ಗಳಾಗಿ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಪಟ್ಟಿ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟವಿದೆ. ಬಲ ಕಾಲಂನಲ್ಲಿ ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಸ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಇದೆ (“REDCENTER ಒದಗಿಸಿದ ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದಿಂದ ನೀವು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದೀರಾ?”) ಮತ್ತು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಬ್ಯಾನರ್‌ಗಳು (“Spring with Microsoft” ಪ್ರಚಾರ - ರಿಯಾಯಿತಿಯಲ್ಲಿ Microsoft ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು!”, “ಭಾಗವಹಿಸಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ - ತರಬೇತಿಯ ಮೇಲೆ ರಿಯಾಯಿತಿ ಪಡೆಯಿರಿ !”, “ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಸೈನ್ಸ್ ಪಾರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ NETg ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ತರಬೇತಿ”). ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ವಿವರವಾದ ಪಾಪ್-ಅಪ್ ಐಟಂಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಮೆನು ("ಕಂಪನಿಯ ಬಗ್ಗೆ", "ಕೋರ್ಸುಗಳು", "ತರಬೇತಿ", "ಪರೀಕ್ಷೆ") ಇದೆ.

ಪುಟವು ಹೈಪರ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್‌ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ (ಬ್ಯಾನರ್‌ಗಳು), ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬಿಳಿ ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಅನುಕೂಲಕರ ಪುಟದ ಅಗಲ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಟಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಫಾಂಟ್.

www.specialist.ru

MSTU ನಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಯ ಸಮನ್ವಯ ಕೇಂದ್ರದ ತಜ್ಞರ ಮುಖ್ಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ. ಎನ್.ಇ. ಬೌಮನ್ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉಪವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಹೊಸ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು", "ವಿಶಿಷ್ಟ ಸೇವೆಗಳು", "ದೂರ ಕಲಿಕೆ ಸುದ್ದಿ", "ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು", "ದೂರ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ" (+ ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಪುಟಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು), "ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಪರಿಹಾರಗಳು ", "ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಆದೇಶ ಮತ್ತು ಪಾವತಿ." ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪಾಪ್-ಅಪ್ ಐಟಂಗಳು ಮತ್ತು ಐಕಾನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಮೆನು ("ಹೋಮ್", "ಕೇಂದ್ರದ ಬಗ್ಗೆ", "ಸುದ್ದಿ", "ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು", "ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ", "ಪರೀಕ್ಷೆ", "ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್", "ಉದ್ಯೋಗ") ಇರುತ್ತದೆ. "ಹುಡುಕಾಟ" ಮತ್ತು "ಸರ್ವರ್ ನಕ್ಷೆ." "ದೂರ ಕಲಿಕೆ" ಎಂಬ ಅಂಕಣವು "ದೂರ ಕಲಿಕೆ", "ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್", "ತರಬೇತಿ ಕ್ರಮ", "ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು" ಇತ್ಯಾದಿ ಉಪ-ಐಟಂಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಆಗಿದೆ. ವೆಬ್ ಪುಟದ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ಲಸ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ... ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಬಳಕೆದಾರರು ತನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇದು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಪುಟವನ್ನು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬಳಕೆದಾರರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು.

ಪುಟಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಬಣ್ಣವು ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಟೋನ್ಗಳಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಹೈಪರ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್‌ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬಹಳಷ್ಟು ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಒಂದು ಫಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಬಹಳ ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲ.

www.dlmsk.fio.ru

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಕೇಂದ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳಿವೆ. ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಕೇಂದ್ರವು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ದೂರಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಾಲಾ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನೌಕರರು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಪುಟದ ಮೇಲಿನ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತ ಪ್ರವೇಶವಿದೆ: "ಹೋಮ್", "ಸೈಟ್ ಮ್ಯಾಪ್", "ಹುಡುಕಾಟ", "ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ", ಚಿತ್ರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಡ ಕಾಲಂನಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಲಾಂಛನವಿದೆ ಮತ್ತು “ಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ”, “ಸುದ್ದಿ”, “ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು”, “ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು”, “ನೋಂದಣಿ”, “ಕೇಳುಗರಿಗೆ”, “ಸಹಾಯ”, “ವಿಭಾಗಗಳಿವೆ. ಸೈಟ್ ಬಗ್ಗೆ”, “ಫೌಂಡ್” ದೋಷ".

ಪುಟವನ್ನು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ತಿಳಿ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಬೂದು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ), ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹೈಪರ್ಲಿಂಕ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ಪಠ್ಯ; ಒಂದೇ ಫಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.

ಓಪನ್ ಲಾ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಪುಟವು ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ; ಸೈಟ್ ಸುದ್ದಿಗಳು ಕೆಳಗಿವೆ. ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಬಟನ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ: “ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ”, “ಪ್ರವೇಶ”, “ನೋಂದಣಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ”, “ಏನು”, “ಪ್ರಶ್ನೆ-ಉತ್ತರ”, “ದಾಖಲೆಗಳು”, “ವಿಶೇಷತೆಗಳು”, “ನಮ್ಮ ಕಾಲೇಜು", " ಎಜುಕೇಶನ್ ಆನ್ ಕ್ರೆಡಿಟ್", "ಲೈಬ್ರರಿ", "ಎಟಲಾನ್ ಪ್ಲಸ್", "ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರಸಾರ", "ನಮ್ಮ ಸುದ್ದಿ", "ವಿಜ್ಞಾನ ಸುದ್ದಿ", "ಸಹಯೋಗ", "ಡೌನ್‌ಲೋಡ್", "ಸಂಪರ್ಕಗಳು", "ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಪಾವತಿ" , "ಅಗತ್ಯವಿದೆ" . ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ICQ ಮೂಲಕ ಸಲಹೆಗಾರರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಮತ್ತು www.oji.ru ಸುದ್ದಿಪತ್ರಕ್ಕೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಲು ಸಹ ಸೇವೆಗಳಿವೆ.

ಅಲಂಕಾರವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧಾರಣ ಮತ್ತು ವಿರಳವಾಗಿದೆ. ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಪುಟದ ಗಾತ್ರವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಎರಡು ರೀತಿಯ ಫಾಂಟ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

www.i-institute.ru

ಆರ್ಟ್ & ಇಮೇಜ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಮುಖ್ಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ, ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಣ್ಣ ಪರಿಚಯವಿದೆ, ನೋಂದಣಿ ವಿಂಡೋ ಇದೆ ಮತ್ತು "ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಸೆಮಿನಾರ್ಗಳು" ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮೆನು ಕೂಡ ಇದೆ: "ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ", "ಪ್ರವೇಶ ನಿಯಮಗಳು", "ಸುದ್ದಿ", "ಪದವೀಧರರು", "ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಕೆಲಸಗಳು", "ಸಂಪರ್ಕಗಳು". "ನಾವು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ" ಮತ್ತು "ನಾವು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ" ಎಂಬ ವಿಭಾಗಗಳೂ ಇವೆ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಎರಡು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ತರಬೇತಿ.

ಸೈಟ್ನ ವಿನ್ಯಾಸವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ (ಮುಖ್ಯ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಬಣ್ಣವು ಕಿತ್ತಳೆ), ಆದರೆ ಒಳನುಗ್ಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಹೌಸ್ ಡಿಸೈನ್ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಒಂದು ಫಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ, ಪುಟದ ಗಾತ್ರವು ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಆಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.

ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲವು ಯಾವ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮಾನದಂಡ.

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಮಾನದಂಡಗಳು ಹೆಸರು

ಸೈಟ್ ರಚನೆ

ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ವಿನ್ಯಾಸ

www.infotechno.ru

www.redcenter.ru

www.specialist.ru

www.dlmsk.fio.ru

www.i-institute.ru

ಕೆ 2 - ಪರಿಚಯ (ಕೋರ್ಸ್ ಮಾಹಿತಿ);

K3 - ಕೋರ್ಸ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು;

K4 - ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ;

K5 - FAQ (ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು);

K6 - ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ (ಫೋರಮ್, ಚಾಟ್, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು);

K7 - ಬಳಕೆದಾರ ನೋಂದಣಿ;

K8 - ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು;

K9 - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬಂಡವಾಳ;

K10 - ಡೌನ್ಲೋಡ್ಗಾಗಿ ಫೈಲ್ಗಳು;

ಕೆ 11 - ಓದುವಿಕೆ;

K12 - ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾದ ಬಳಕೆ;

K13 - ಅನುಕೂಲಕರ ಪುಟ ಗಾತ್ರ;

ಕೆ 14 - ಬೆಳಕಿನ ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಡಾರ್ಕ್ ಪಠ್ಯ;

K15 - ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಫಾಂಟ್ಗಳು;

K16 - ಅನುಕೂಲಕರ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ;

K17 - ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿರುವ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್.

ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, ನಾವು ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಒಂದು ಸಂಪನ್ಮೂಲವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸುವುದಿಲ್ಲ.

ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಹುಡುಕಾಟ, ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ನಾವು ಸೈಟ್ನ ವಿನ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಓದುವಿಕೆ, ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾದ ಬಳಕೆ, ಅನುಕೂಲಕರ ಪುಟದ ಗಾತ್ರ, ಬೆಳಕಿನ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಡಾರ್ಕ್ ಪಠ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬಹುದು; ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಫಾಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಅನುಕೂಲಕರ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಸೈಟ್‌ಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ (ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು).

ಆಕರ್ಷಣೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ನಾವು www.specialist.ru (ಅನುಬಂಧ 1) ಮತ್ತು www.i-institute.ru (ಅನುಬಂಧ 2) ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಅವರು ಪ್ರಮುಖ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ - ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರುವುದು.

6. DO ಮೂಲಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಗಳು

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ದೂರಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಗಮನಿಸೋಣ.

· ಸಂಪೂರ್ಣ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕಾ ಯೋಜನೆಯು ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಸೂಚನಾ ಬ್ಲಾಕ್, ಮಾಹಿತಿ ಬ್ಲಾಕ್, ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಬ್ಲಾಕ್, ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ.

· DL ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಹೈಪರ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

· ಅಗತ್ಯ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು, ಬಳಕೆದಾರ ಸ್ನೇಹಿ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಲೇಖಕರು ಮುಂಚಿತವಾಗಿಯೇ ಊಹಿಸಬೇಕು.

· ನೀವು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವಿವಿಧ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ಅನಿಮೇಷನ್ ಮತ್ತು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

· DO ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು (ವಿಭಾಗಗಳು).

· ಪರಿಚಯ (ಕೋರ್ಸ್ ಮಾಹಿತಿ).

· ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯದ ಪ್ರದೇಶದ ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು.

· ಸಾಹಿತ್ಯ.

· ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಯೋಗದ ವಿಧಾನಗಳು (ಇ-ಮೇಲ್, ಟೆಲಿಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ (ಫೋರಮ್), ಚಾಟ್).

· ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಕೆಲಸ.

· ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉತ್ತರಗಳು

· ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆ

· ವರ್ಚುವಲ್ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ.

· ಬಂಡವಾಳ.

· ಕೂಲ್ ರೂಮ್.

· ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪುಗಳು.

· ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಫೈಲ್‌ಗಳು.

ಪ್ರತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ, ಕೋರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿ, ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಗಡುವುಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಗಡುವುಗಳು, ವರ್ಚುವಲ್ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳಿಗೆ ದಿನಾಂಕಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಗಡುವು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಯಾವುದೇ ಇತರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಬಳಕೆದಾರ-ಸ್ನೇಹಿ ಇಂಟರ್‌ಫೇಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಅದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ರಚಿಸುವಾಗ ಏಕತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ಕೋರ್ಸ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ, ಫಾಂಟ್ಗಳ ಅದೇ ಬಳಕೆ, ಹೈಪರ್ಲಿಂಕ್ಗಳ ಅದೇ ಬಣ್ಣಗಳು, ಒಂದೇ ವಿನ್ಯಾಸ ಶೈಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

· ವೆಬ್ ಪುಟವು ಸರಾಸರಿ ಮೂರು ಪರದೆಯ ಉದ್ದವನ್ನು ಮೀರಬಾರದು. ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಪರದೆಯ ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್ 800*600 ಪಿಕ್ಸೆಲ್‌ಗಳು.

· ಪಠ್ಯವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬೇಕು ಅಥವಾ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು; ಪಠ್ಯವು ತ್ವರಿತ ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರಬೇಕು.

· ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅಂಶಗಳು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿರಬೇಕು.

· ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೋಣ. ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ (ಡಿಎಲ್) ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಡಿಎಲ್‌ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಡಿಎಲ್‌ನ ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಎಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಶಿಫಾರಸುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ.

DO ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ, ಅರೆಕಾಲಿಕ, ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವಿಶೇಷ, ಪರಿಪೂರ್ಣ ರೂಪವಾಗಿದೆ; ಇದು ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಕೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಹೊಸ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಸಾಧಕ: ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ, ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮುಕ್ತತೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ನಮ್ಯತೆ, ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅನಾನುಕೂಲಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ನೇರ ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಂವಹನದ ಕೊರತೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶದ ಅಗತ್ಯತೆ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಬಳಕೆದಾರರ ದೃಢೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿಯ ಕೊರತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಲಭ್ಯವಿರುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಾವು ವಿವರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

1. PCWEEK. ರಷ್ಯನ್ ಆವೃತ್ತಿ. - ಸಂಖ್ಯೆ 5 (227). - 2000.

2. "ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ". - ಸಂಖ್ಯೆ 1-12. - 2005.

3. ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಯೋಗದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು. (ಮೇ 26, 2002 ರಂದು ಮಂಡಳಿಯ ನಿರ್ಧಾರ). // ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು.-2002.- ಸಂಖ್ಯೆ 4. - ಪು. 4-27.

4. ಇಬ್ರಾಗಿಮೊವ್. I.M. ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಕರಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು - ಎಂ.: ಅಕಾಡೆಮಿ, 2005.-336 ಪು.

5. ಮಾನವಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್: ಪ್ರೊ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ / ಎಡ್. E. S. ಪೋಲಾಟ್. - ಎಂ.: ವ್ಲಾಡೋಸ್, 2001.-272 ಪು.

6. ವಿ.ಕನವೋ. "ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ದೂರಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳು" (http://www.curator.ru/doplus.html)

8. ಕಿರೀವಾ, ಇ.ಡಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಯೋಜನೆಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರೂಪಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ // ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು.-2002.-ಸಂಖ್ಯೆ 4. - ಪಿ. 38-40.

9. http://www.curator.ru

ಅನುಬಂಧ 1

ಅನುಬಂಧ 2

ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಏಜೆನ್ಸಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಗ್ಲಾಜೊವ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ IM. V. G. ಕೊರೊಲೆಂಕೊ ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಇಲಾಖೆ O. A. ಬೊಗ್ಡಾನೋವಾ

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಿಗೆ (ಸಿಎನ್) ಮುಖ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು:

ಇಮೇಲ್ ಮೋಡ್;

ಲೈಬ್ರರಿ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳ ಫೈಲ್‌ಗಳಿಗೆ ರಿಮೋಟ್ ಪ್ರವೇಶ;

ಬಳಕೆದಾರರ ಫೈಲ್‌ಗಳಿಗೆ ರಿಮೋಟ್ ಪ್ರವೇಶ;

ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ದೂರಸ್ಥ ಪ್ರವೇಶ;

ರಿಮೋಟ್ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ರಿಮೋಟ್ ಬಳಕೆ;

ಆಯ್ದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಉಪನ್ಯಾಸ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿನಿಮಯ;

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಸಹಕರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಟೆಲಿಮೀಟಿಂಗ್‌ಗಳು, ದೂರಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಟೆಲಿಕನ್ಸಲ್ಟೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾರ್ಯ ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು, ಲೇಖಕರ ಜಂಟಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು;

ಗೌಪ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿನಿಮಯ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ದೂರಸಂಪರ್ಕವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು (ಸಿಎನ್) ದೂರದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ದೂರಸ್ಥ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದೇಶ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಚಂದಾದಾರರ ನಡುವೆ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ. ಎಸ್‌ಡಿಎಲ್‌ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಡುವಿನ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಿಎಸ್‌ಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮರು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದ ದೈಹಿಕ ವಿಕಲಾಂಗ ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

CS ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಪ್ರಿಂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು (ವಾಣಿಜ್ಯ ಬಳಕೆಯ ಹಕ್ಕು ಇಲ್ಲದೆ), ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರದೆಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಓದಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತವಾಗಿ ತರಬೇತಿಯ ವಿಷಯದ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಬೇತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬೇರೆಡೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಇದು ಅವನ ಶಿಸ್ತಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುವಿನ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು (ಇಮೇಲ್ ಮೂಲಕ) ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾಗಿ, ವಸ್ತುವಿನ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಲವಾರು ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಇ-ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಕೇಳುಗರಿಗೆ CS ಅನ್ನು ಸಹ ಕಳುಹಿಸಬಹುದು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಟಿಕೆಟ್ - ಪ್ರಶ್ನೆ - ಉತ್ತರ. ಇಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜ್ಞಾನದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಿದೆ.

LMS ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರವು ಒಂದು ಗುರಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ಮಾಹಿತಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಘಟಕಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ - ಮೂಲ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ದೂರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರಚನೆಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಘಟಕಗಳು ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ (IDL), ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳು (RC) ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರವೇಶ ಬಿಂದುಗಳು (TAP) (Fig. 3) ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿವೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಘಟಕಗಳು:

ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (CIS), ಅವುಗಳೆಂದರೆ CIS ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಸರ್ವರ್ (DB), ವಿಶೇಷ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾದ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಗಳು;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸರ್ವರ್, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರವೇಶ ಬಿಂದುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಗಳು (RS), ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಗಳು.

ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ದಾಖಲೆಯ ಹರಿವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರಿಗೆ ದಾಖಲೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ರಚನೆ;

ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ (ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು);

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಬಂಧನೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು;

DC ಮತ್ತು IDO ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ವಸಾಹತುಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ;

ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವಾರು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಅನಧಿಕೃತ ಪ್ರವೇಶದ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಣೆ;

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ರಚನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆದಾರರ (ವರ್ಗಗಳು) ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರ 4 ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ,

ಚಿತ್ರ 3 - LMS ನಲ್ಲಿ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರ

ತೆರೆದ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನಲ್ಲಿವೆ. ತೆರೆದ ಭಾಗವು ಯಾವುದೇ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಚ್ಚಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಸಿಸ್ಟಮ್ ನಿರ್ವಾಹಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು.

ಎಲ್ಲಾ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೈಪರ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್ (HTML) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು:

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯ ಭಾಗ;

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಉತ್ತರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ತತ್ತ್ವದ ಮೇಲೆ ಅಳವಡಿಸಲಾದ ಮಧ್ಯಂತರ ಪರೀಕ್ಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ;

ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ

ಚಿತ್ರ 4 - ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆದಾರರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.

ಪರಿಶೀಲನೆಗಾಗಿ ಬೋಧಕರಿಗೆ ಅವರ ನಂತರದ ವರ್ಗಾವಣೆಗಾಗಿ ಭಾಷೆ.

ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿಭಾಗಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಂತರ ಪರೀಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಕೋರ್ಸ್ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ನಿಘಂಟನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಆಡಿಯೊ ಕ್ಯಾಸೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು CD-ROM ನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಹೈಪರ್‌ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿವೆ. ಈ ಕೈಪಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಆಡಿಯೋ ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು). ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನದ ವಿಧಾನಗಳು ಇ-ಮೇಲ್ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಸಂವಹನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (CHAT).

ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಡಿಎಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿನ್ಯಾಸವು ನಿಯಮದಂತೆ, ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಆವೃತ್ತಿಯ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೋರ್ಸ್‌ನ ರಬ್ರಿಕೇಶನ್ (ಔಪಚಾರಿಕ ರಚನೆ) ಅನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಮಾನದಂಡದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (LMS ಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸೂಚನೆಗಳು).