GBOU HE MO "ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್" ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್‌ನ ಸಂಯೋಜಕರಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ (RINSI) ಆಪರೇಟರ್, ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಜುಲೈ 1, 2013 ಸಂಖ್ಯೆ 499 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನವು "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇಲೆ" (http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc /70340506) ವರದಿಗಳು: ಆಗಸ್ಟ್ 28 ರಿಂದ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 10, 2017 ರವರೆಗೆಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳು:
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗಮನವು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹೊಸ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಪಡೆಯುವುದು, ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು;
ಉದ್ದೇಶದ ಸ್ಥಿರತೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಥೀಮ್, ಅದರ ವಿಷಯ, ಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಷರತ್ತುಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಣದ ರೂಪಗಳು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಧನಗಳು;
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಬೇಡಿಕೆ, ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಧುನೀಕರಿಸುವ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಅನುಸರಣೆ.
ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿಸಲು, ಪ್ರತಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಲೇಖಕರನ್ನು (ಲೇಖಕರು) ಸೂಚಿಸದೆ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸದೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪಡೆದರು; . ಪ್ರತಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಇಬ್ಬರು ತಜ್ಞರು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ, ದೂರದಿಂದಲೇ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವರ್ಷ ಆಗಸ್ಟ್ 28 ರಿಂದ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 10 ರವರೆಗೆ ನಡೆಸಿದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೂರನೇ ತಜ್ಞರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.
ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಗಡುವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ತಜ್ಞರು ಪೂರೈಸಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ (ತಜ್ಞ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು) ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ASOU ನ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮನ್ವಯ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 30, 2017. ಪರಿಗಣನೆಗೆ ತಜ್ಞರ ಮಂಡಳಿಗೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಅವುಗಳು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಜ್ಞರಿಂದ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದವು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಯಿತು.
ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
DPP ಒದಗಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆ 25 ಆಗಿದೆ
ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಒಟ್ಟು DPP - 137
ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗದ ಒಟ್ಟು ಡಿಪಿಪಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 10
ಗಣನೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಜನವರಿ 1, 2018 ರಿಂದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನೋಂದಣಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಅನುಮೋದನೆಗಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ.
ಸಿಬ್ಬಂದಿ "ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ » (FBDO)
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ರಷ್ಯನ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿ ಜಿ.ವಿ. ಪ್ಲೆಖಾನೋವ್"
ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು"
ವಿಶೇಷತೆ " ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿ ಹಕ್ಕುಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆ»
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ನಿರ್ದೇಶಕ :
ಪುಟ್ಯಾಟಿನ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಯೂರಿವಿಚ್ - ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸದಸ್ಯ, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ "SROO "ತಜ್ಞ ಕೌನ್ಸಿಲ್" ನ ತಜ್ಞರ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯ.
ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ರಷ್ಯನ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿ ಜಿ.ವಿ. ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ಲೆಖಾನೋವ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ.
ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ತರಬೇತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಪದವೀಧರರು ತಕ್ಷಣವೇ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯ ಸಮಯದ 80% ವರೆಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರದಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯು ಸಂಘದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. "SROO "ತಜ್ಞ ಕೌನ್ಸಿಲ್".
ಡಿಸೆಂಬರ್ 2018 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು, ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಗೆ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಅಕ್ರಿಡಿಟೇಶನ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್.
ಅಧ್ಯಾಪಕರು "ಬಿ" ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ" REU ಜಿ.ವಿ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಮೊದಲ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ಲೆಖಾನೋವ್ ಒಂದಾಗಿದೆ. 1993 ರಿಂದ, 20 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ, ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾವಿರಾರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಬೋಧನಾ ತಂಡವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಬೋಧನೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಜಿ.ವಿ ಅವರ ಹೆಸರಿನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಕಾರ ಪ್ಲೆಖಾನೋವ್ ಮತ್ತು ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ "SROO "ತಜ್ಞ ಕೌನ್ಸಿಲ್" ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ "ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರದಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ" ಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಏಕೈಕ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು, ಜೊತೆಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಿತು. .
ಹೆಸರಿಸಲಾದ REU ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು. ಜಿ.ವಿ. ಪ್ಲೆಖಾನೋವ್ ಮತ್ತು ಅಸೋಸಿಯೇಶನ್ "SROO "ತಜ್ಞ ಕೌನ್ಸಿಲ್" ನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವು ಶಾಸನ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿಯು ನೈಜ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅನುಭವಿ ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿಗಾರರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ನೈಜ-ಜೀವನದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರದಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತರಬೇತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ 15 ಕೈಯಿಂದ ರಚಿಸಲಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರದಿ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳ ಪ್ಯಾಕ್:
- ವಾಣಿಜ್ಯ ರಿಯಲ್ ಎಸ್ಟೇಟ್ (ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಟ್ಟಡ);
- ಭೂಮಿ ಕಥಾವಸ್ತು;
- ವಸತಿ ಆಸ್ತಿ;
- ಕಚೇರಿ ಸ್ಥಳ (ಅಂತರ್ನಿರ್ಮಿತ);
- ಕಚೇರಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಳಸುವ ಹಕ್ಕುಗಳು (ಅಂತರ್ನಿರ್ಮಿತ);
- ಯಂತ್ರೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು;
- ತಾಂತ್ರಿಕ ರೇಖೆ;
- ವಾಹನ;
- NMA ಮತ್ತು OIS;
- ಟ್ರೇಡ್ಮಾರ್ಕ್;
- ತೈಲ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರವಾನಗಿಗಳು;
- ಸದ್ಭಾವನೆ;
- OJSC ನಲ್ಲಿ 100% ಪಾಲನ್ನು;
- LLC ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಷೇರುಗಳು;
- JSC ಯಲ್ಲಿನ ಷೇರುಗಳ ಬ್ಲಾಕ್.
ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮೂರು ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟಗಳು "ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರದಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ"ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರದಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ನಿರ್ಲಜ್ಜರಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರದಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಜ್ಞರು.
ಅನುಕೂಲಗಳು G.V ಅವರ ಹೆಸರಿನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ FBDO ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿ ಪ್ಲೆಖಾನೋವ್ (ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ):
- ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ;
- ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ತರಬೇತಿಗಳು, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ;
- ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪರಿಣಿತ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ;
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, "ಕ್ಯಾಡಾಸ್ಟ್ರಲ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸವಾಲು ಮಾಡುವುದು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸವಾಲು ಮಾಡುವ ನಿಜವಾದ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ;
- ಬಾರ್ ಆದೇಶಿಸಿದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಮತ್ತು ತನಿಖಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ;
- ಗುಪ್ತಚರ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸೆಮಿನಾರ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣನೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರ ಕೆಲಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು;
- ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯ ಸಮಯದ 80% ವರೆಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರದಿಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ "SROO "ತಜ್ಞ ಕೌನ್ಸಿಲ್" ನಡೆಸುತ್ತದೆ.
ತರಬೇತಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕರ ಅರ್ಹತಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ.
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶನದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ದೇಶಕ: ಕಲಿಂಕಿನಾ ಕಿರಾ ಎವ್ಗೆನಿವ್ನಾ - ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್‌ಡಿ, ಎಕ್ಸ್‌ಚೇಂಜ್ ಬ್ಯುಸಿನೆಸ್ ವಿಭಾಗದ ಅಸೋಸಿಯೇಟ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "REU im. ಜಿ.ವಿ. ಪ್ಲೆಖಾನೋವ್", ಸಂಘದ ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷ "SROO "ತಜ್ಞ ಕೌನ್ಸಿಲ್" ಮತ್ತು NP "SROO "ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯನ್ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಆಫ್ ವ್ಯಾಲ್ಯುಯೇಶನ್", ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸದಸ್ಯ.
ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನಿರ್ದೇಶಕರು": Putyatin ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ Yurievich - ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸದಸ್ಯ, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ "SROO "ತಜ್ಞ ಕೌನ್ಸಿಲ್" ತಜ್ಞ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸದಸ್ಯ.
REU ಇಮ್ ನಡುವಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಒಪ್ಪಂದ. ಜಿ.ವಿ. ಪ್ಲೆಖಾನೋವ್ ಮತ್ತು ಸಂಘ "SROO "ತಜ್ಞ ಕೌನ್ಸಿಲ್"
"ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮತ್ತು ಅಸೋಸಿಯೇಶನ್ "SROO "ತಜ್ಞ ಕೌನ್ಸಿಲ್" ನಡುವೆ ಸಹಕಾರದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಸಹಕಾರ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಹಾಕಲಾಯಿತು. 2013 ರಿಂದ ಒಪ್ಪಂದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಎಲ್ಲಾ ಪದವೀಧರರು « FBDO"ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು" ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ, ಸಂಘದ "SROO "ತಜ್ಞ ಕೌನ್ಸಿಲ್" ಸದಸ್ಯರಾಗುವವರಿಗೆ ಮೊದಲ ವರ್ಷ ಸದಸ್ಯತ್ವ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಪಾವತಿಸುವುದರಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಮಾಹಿತಿ:
ಹಿಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣ: ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ
ತರಬೇತಿ ಅವಧಿ: 9 ತಿಂಗಳು
ಅಧ್ಯಯನದ ರೂಪ: ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಅರೆಕಾಲಿಕ (806 ಬೋಧನಾ ಸಮಯ).
ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು: ಆರ್ಥಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೇಲೆ ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚ: 90,000 ರಬ್. NDS ಕಾಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಪಾವತಿ ಸಾಧ್ಯ, ನಗದು ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಂಕ್ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮೂಲಕ.
ವೃತ್ತಿಪರ ಮರು ತರಬೇತಿಯ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಾಸ್ಕೋ, ಡಿಸೆಂಬರ್ 6-7, 2018
ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಡಿಸೆಂಬರ್ 6 ರಂದು ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ N.E. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ 100 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಭೆಯನ್ನು ಬೌಮನ್ ತೆರೆದರು. ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಭೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನೋಡಿ .
ಸಭೆಯ ಉದ್ಘಾಟನಾ ಸಮಾರಂಭ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪ ಮಂತ್ರಿ I. P. Potekhina ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿ ಇಲಾಖೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ರಶಿಯಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮಕ್ಕಳ ಮನರಂಜನೆ I.A. ಮಿಖೀವ್.
I. A. ಮಿಖೀವ್, ವರದಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, 2018 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ 5 ರಿಂದ 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ವ್ಯಾಪ್ತಿ 71% ಆಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ದಾಖಲಾತಿ ಹೆಚ್ಚಳವು ಅದರ ವಿಷಯವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
- ಇಂದು, 20 ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಗುರಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ 2017 - 2018 ರಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ಬಜೆಟ್ನಿಂದ ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ 360.9 ಮಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 2022 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುರಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗುವುದು,- ಇಲಾಖೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಹೇಳಿದರು.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಭೆಯನ್ನು ಡಿಸೆಂಬರ್ 6-7 ರಂದು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮರುಚಿಂತನೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ವರ್ಷದ ಆಗಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ರಶಿಯಾ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಂತೆ (ಮೇ 5, 2018 ಸಂಖ್ಯೆ 298n), ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ತರಬೇತಿಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುವ ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನಿರ್ದೇಶನವು ಅವರು ಕಲಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನವೆಂಬರ್ 9, 2018 ರ ರಶಿಯಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ ಸಂಖ್ಯೆ 196 ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಭೆಯು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಸಮಾರೋಪದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉಪ ಮಂತ್ರಿ ಮರೀನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ರಾಕೋವಾ ಸಮಾರೋಪ ಭಾಷಣ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಯ ಯೋಜನೆಗಳ ವಿವರವಾದ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವೆಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದರು, ಇದು ಸಮಯದ ಸವಾಲುಗಳು, ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣ ಮಾದರಿಯ ಪರಿವರ್ತನೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ:
ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಭೆಯ ಸಂಘಟಕರು ರಶಿಯಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನೀತಿಯ ಆದ್ಯತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಸಭೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ, 15.6 ಮಿಲಿಯನ್ ಮಕ್ಕಳು ಆರು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಕಲಾತ್ಮಕ, ತಾಂತ್ರಿಕ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆ, ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, 13,409 ರಾಜ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, 363 ರಾಜ್ಯೇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು 280,689 ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಇದ್ದಾರೆ.
ಸಭೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳು, ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್‌ಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ವೇದಿಕೆಗಳು, ಪ್ಯಾನಲ್ ಚರ್ಚೆಗಳು ಮತ್ತು ದೂರದೃಷ್ಟಿ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ "ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಕ್ರಿಯೇಟಿವಿಟಿ" ಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು:
ವಿಭಾಗ 5. ಪ್ರಸ್ತುತಿ ವೇದಿಕೆ "ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ನವೀನ ಪ್ರಕರಣಗಳು" ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ
ವಿಭಾಗ 9. ಪ್ಯಾನಲ್ ಚರ್ಚೆ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು"
ವಿಭಾಗ 10. ಪ್ಯಾನಲ್ ಚರ್ಚೆ "ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರೇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು/ಯೋಜನೆಗಳ ಪಾತ್ರ"
ವಿಭಾಗ 12. ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಏಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ನವೀಕರಣದ ಹೊಸ ಮಾದರಿಗಳು." ಲಿಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
ವಿಭಾಗ 7. ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ "ಜಾನಪದ ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ." ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ
ವಿಭಾಗ 10. ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಪ್ಯಾನಲ್ ಚರ್ಚೆ "ಕಲೆ-ಭವಿಷ್ಯ-ಕೌಶಲ್ಯಗಳು - ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು." ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ
ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಹಾಲ್ನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ.
(ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ)
ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ "VTsKhT" ನ ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಲೀಟ್ಮೋಟಿಫ್ ದೇಶೀಯ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲಗಳು, ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಹೊಸ ವೃತ್ತಿಗಳ ಅಟ್ಲಾಸ್‌ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನವೀನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಕ ಗಮನದ ವಿಸ್ತರಣೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ.
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ "VTsHT" ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ವಿಭಾಗಗಳ ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮುದಾಯ, ವ್ಯಾಪಾರ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಅಧಿಕೃತ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು.
ವಿಭಾಗಗಳು ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು, ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಕೇಂದ್ರದ ಸಕ್ರಿಯ ಚರ್ಚೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳಿಗೆ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ; ಉತ್ಪಾದಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗದ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ "ವಿಟಿಎಸ್ಹೆಚ್ಟಿ" ಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸಾರವಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ. ಮುಂದಿನ ಸಭೆಯವರೆಗಿನ ಅವಧಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೆಕ್ಟರ್. ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಜನರಿಗೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಹೊಸ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಾದರಿಯ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳ ಮ್ಯಾನಿಫೆಸ್ಟೋ ಆಗಿದೆ ART ಭವಿಷ್ಯದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು (ಸೆಕ್ಷನ್ 10 ರಲ್ಲಿ ನವೆಂಬರ್ 7, 2018 ರಂದು ಒಂದು ಗೈರುಹಾಜರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ).
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವ ಕಲೆಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಕಲೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಹೊಸ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಾದರಿಯ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳ ಮ್ಯಾನಿಫೆಸ್ಟೋ
ನಾವು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ 5 ನೇ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಹೊಸ 100 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ, ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವೇಗವರ್ಧಿತ ನವೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಸಮಯದ ಹೊಸ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಹೊಸ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ನಮ್ಮ ಏಕೀಕೃತ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವಾಸ್ತವಿಕ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಡೇಟಾ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಸ್ತುತ 5 ರಿಂದ 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 13.5 ಮಿಲಿಯನ್ ಮಕ್ಕಳು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಒಟ್ಟು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ 67.7% ಆಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ: ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳ ಪ್ರಕಾರ, 32% ರಿಂದ 41% ವರೆಗೆ. ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಯೋಜನೆಗಳು ವಿಜ್ಞಾನ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇವಲ 7% ರಷ್ಟಿದೆ, ಇದು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ 4% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 50+ ಆಗಿದೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವೇಗ ಮತ್ತು ನಮ್ಯತೆಯಲ್ಲಿನ ದೊಡ್ಡ ಅಂತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು - ಪೀಳಿಗೆಯ Z ನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೊಸ ರೂಪಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ , ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಯೋಜನೆ "ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ", ಇತ್ಯಾದಿ; ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರಿಗಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಹೊಸ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಾದರಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಾರಂಭಕರನ್ನು ನಾವು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತೇವೆ "ART-ಭವಿಷ್ಯ-ಕೌಶಲ್ಯಗಳು".
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರಿಗೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಹೊಸ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಾದರಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವರ್ಕಿಂಗ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಗ್ರೂಪ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ "ART-ಭವಿಷ್ಯ-ಕೌಶಲ್ಯಗಳು" ಆರ್ಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಕ್ರಿಯೇಟಿವಿಟಿಗಾಗಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸೆಂಟರ್. ತಜ್ಞರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ತಜ್ಞ ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಂದ ತಜ್ಞರ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಹೊಸ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಕ, ಕಾನೂನು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆ; ಎಲ್ಲಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ; ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪೋರ್ಟಲ್ VTsHT ಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭದ ಹಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು. ತಜ್ಞರ ಮಂಡಳಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು; ಶಿಕ್ಷಕ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ತಿಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು VTsHT ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೆಬ್ನಾರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಮಿನಾರ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು; ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ತಜ್ಞರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು; ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರಿಗೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಹೊಸ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಾದರಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ "ART-ಭವಿಷ್ಯ-ಕೌಶಲ್ಯಗಳು".
ನಾವು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಅರ್ಹ ತಜ್ಞರನ್ನು ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ. ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ವೆಬ್ನಾರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ. ಭವಿಷ್ಯವು ಈಗಾಗಲೇ ಇಲ್ಲಿದೆ! ಮುಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ಡಿಜಿಟಲ್ ಶತಮಾನಕ್ಕೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ! 2018 ರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ V ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಭೆಯ ವಿಭಾಗ ಸಂಖ್ಯೆ 10 ರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು. ಡಿಸೆಂಬರ್ 7, 2018
ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನ ಅರ್ಜಿಗಳ ಕರೆ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ದಯವಿಟ್ಟು ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ: [ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]ಡಿಸೆಂಬರ್ 28, 2018 ರೊಳಗೆ
ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಮನ್ವಯ ತಜ್ಞರ ಮಂಡಳಿ- MSPU ನ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಒಂದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಲಹಾ ಸಂಸ್ಥೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳ ನೌಕರರ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ಕಾರ್ಯವು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
KESDO MPGU ನ ಸಂಯೋಜನೆಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ MPGU ನ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಫೆಡರಲ್ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಘಟಕ ಘಟಕಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳು, ರಾಜ್ಯ (ಪುರಸಭೆ) ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಏಕೀಕೃತ ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ರಾಜ್ಯ ಕಂಪನಿಗಳು ಅಥವಾ ವ್ಯಾಪಾರ ಘಟಕಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಘಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಉಪ-ರೆಕ್ಟರ್ ಆಗಿದ್ದು, ಅವರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. MSPU KESDO ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ತಮ್ಮ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷರಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು. MSPU KESDO ಯ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೌಕರರು, ಅವರ ಆರ್ಥಿಕ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನಾ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಮನ್ವಯ ತಜ್ಞರ ಮಂಡಳಿಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. MPGU ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆ: ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು); ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು).
2. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
3. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಮಾನದಂಡದ ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
4. ಬೋಧನೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಿರ್ಣಯ. ರಶಿಯಾ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ MSPU ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.
5. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಲಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಾಂಸ್ಥಿಕಗೊಳಿಸಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಕ್ರಮಗಳ ಸಮನ್ವಯ.
6. MPGU ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
7. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸೂಕ್ತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಸಮರ್ಥನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 273 "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ" ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಾಗಿದೆ. ಕಾನೂನಿನ 95 ನೇ ವಿಧಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
"ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ" ಕಾನೂನಿನ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ, ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 26 ರ ಪ್ರಕಾರ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಮಂಡಳಿ, ಟ್ರಸ್ಟಿಗಳ ಮಂಡಳಿ, ನಿರ್ವಹಣಾ ಮಂಡಳಿಯಂತಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸಾಮೂಹಿಕ ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಇಂದು, 2016 ರಲ್ಲಿ "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೈಗೆಟುಕುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ" ಎಂಬ ಆದ್ಯತೆಯ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಅಥವಾ IQAS) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾಯಿದೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧಕರು ನಡೆಸಬೇಕು.
ಡಿಸೆಂಬರ್ 2017 ರಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ನಾಲ್ಕನೇ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಭೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ನಾವು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಧಾರವು ಡಿಸೆಂಬರ್ 5, 2014 ರ ಸಂಖ್ಯೆ 1547 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶವಾಗಿದೆ “ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸೂಚಕಗಳ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇಲೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ" ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳು:
ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2012 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 273 "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ";
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 4, 2014 ಸಂಖ್ಯೆ 1726 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ಆದೇಶ;
ಡಿಸೆಂಬರ್ 5, 2014 ಸಂಖ್ಯೆ 1547 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸೂಚಕಗಳ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇಲೆ";
ಜುಲೈ 22, 2015 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹಣಕಾಸು ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ ಸಂಖ್ಯೆ 116n “ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು , ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಜಾಲ "ಇಂಟರ್ನೆಟ್" ನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿಯೋಜನೆಯ ಕ್ರಮ;
- ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 273 ರ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 95 ರ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 2 ರ ಪ್ರಕಾರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ;
- ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಅಭಿವರ್ಧಕರು ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, 2020 ರವರೆಗಿನ ಅವಧಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಒದಗಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಜೊತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ.
ತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಇಂದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಸಲಹಾ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಸಂಪನ್ಮೂಲ bus.gov.ru ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಮೇಲೆ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 392 ರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 273 ಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
"ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೈಗೆಟುಕುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ" ಎಂಬ ಆದ್ಯತೆಯ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಫೆಡರಲ್ ಮಾಹಿತಿ ಪೋರ್ಟಲ್‌ನ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್ ,” ಇದು ಕುಟುಂಬಗಳು ತಮ್ಮ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2018 ರಲ್ಲಿ, inLearno ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.
ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ಮಾನದಂಡಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಪರಿಚಯದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಬೇಕು. ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್‌ಗೆ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು 2020 ರ ವೇಳೆಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ: ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಆದ್ಯತೆಗಳ XVIII ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ರಾಜ್ಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ DO NSO "OCRTDiU" ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಯೋಜನಾ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ತಜ್ಞರು ಇಂದು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದರು. , ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡೆಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಡೊಮೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಿ.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ನಿಜವಾದ ಅನುಷ್ಠಾನವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡೆಸಲು ರಾಜ್ಯ ಸಬ್ಸಿಡಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ವಾಣಿಜ್ಯ ಮತ್ತು ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ರೆಜಿಸ್ಟರ್ಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಹಾಗೆಯೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಂಡಳಿಯ ರಚನೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನಡೆಸಲು ಆಯೋಗ. ಪ್ರತಿ ತಜ್ಞ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಂತ್ರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2018 ರಲ್ಲಿ, ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು - ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಪುರಸಭೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳು - ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪರಿಣಿತ ಸಮುದಾಯದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಃ, ಪೋಷಕರು, ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು - ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:
- ವಿವಿಧ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದು.
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅಥವಾ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾದ ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪೂರ್ವ-ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಎಂದರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಒಂದೇ ಗಮನ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನಡುವೆ ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು, ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ, ಹಂತ-ಹಂತದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಇಂದು ನಾವು ಪ್ರತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್ ಸೆಂಟರ್, ಹಲವಾರು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪೈಲಟ್ ಸೈಟ್‌ಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ನಂತರ ಐದು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಲಿ ಪರುಸಾ ಕೇಂದ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್ CDO ಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ ನೀಡಬಹುದು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:
- ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಸೆಂಟರ್ ನೀಡುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದೊಂದಿಗೆ ವಿನಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿಗಾಗಿ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವುದು;
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ವಿಧಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ;
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬಹು-ಹಂತದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಘಟನೆಗಳ ಸಮಗ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ;
- ಮುಕ್ತ ಸ್ವಭಾವದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಘಟನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು, ತೆರೆದ ತರಗತಿಗಳು, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ;
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ.
ಇಂದು ನಾವು ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್ ನಗರ ಮತ್ತು ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಈ ಕೆಲಸದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಲಹಾ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ.