"اللغة الأدبية" و"لغة الخيال" ليسا مفهومين متطابقين، بل مفهومان مترابطان.
لغة الخيال هي مجموعة متنوعة خاصة لغة أدبيةبأنماطها الخاصة في المحتوى والشكل.
تكمن أصالة لغة الخيال وتعقيدها في حقيقة أنه على الرغم من أن مفهوم “لغة الخيال” من ناحية أخرى حتىمفهوم "اللغة الأدبية"، ولكن، من ناحية أخرى، لغة الخيال تشمل بحرية وعلى نطاق واسع أنواع مختلفةعناصر من أصناف مختلفة "غير أدبية" من اللغة (اللهجات، والمصطلحات العامية، والعامية)، وفي كثير من الأحيان ليس فقط العناصر، ولكن أيضًا هذه الأصناف نفسها في اكتمالها الأكبر أو الأقل (على سبيل المثال، "اللهجة المذهلة" في الكوميديا والمجلات الساخرة). النصف الثاني من القرن الثامن عشر، المصطلحات الاجتماعية والمهنية البيروقراطية في أعمال N. V. Gogol). خلق صور الكلامبالنسبة لأبطاله، الذين يأتون من خلفيات اجتماعية ومهنية متنوعة، يأخذ المؤلف المواد اللازمة لسرد واقعي من جميع مجالات اللغة الوطنية وفروع اللهجات العامية منها. مؤامرة العمل والحضور الشخصيات، ممثلو فئة معينة، مهنة، مواطني منطقة معينة، وقت العمل - كل هذا يجبر الكاتب على إدخال اللهجات الإقليمية والاجتماعية، والاحتراف، والمفردات القديمة والعبارات في خطاب الشخصية. في لغة الخيال يمكن للمرء أن يجد عدد كبيرالمواد اللغوية غير الأدبية والأشكال المعجمية الموجودة فيها الأسهم السلبيةاللغة الأدبية الروسية الحديثة (العفا عليها الزمن)، والتي ليست فقط مبررة تماما، ولكن في كثير من الأحيان المكونات الضروريةأنسجة الكلام لعمل فني.
على عكس اللغة الأدبية، فإن لغة الخيال ليست مغلقة، لأن فهي لا تستطيع استيعاب جميع أنماط اللغة الأدبية فحسب، بل يمكنها أيضًا استيعاب العناصر غير الأدبية - فلا توجد حقيقة في اللغة لا يمكن أن تنعكس في الأدب.
يتم تحديد خصوصية لغة الخيال من خلال وظيفة جمالية. تؤدي اللغة الأدبية في المقام الأول وظيفة تواصل (بمثابة وسيلة اتصال).
من وجهة نظر الاستخدام الوظيفياللغة الأدبية أوسع من لغة الخيال. وتشمل الأساليب الوظيفية العلمية والرسمية والصحفية والصحفية.
تسترشد اللغة الأدبية ولغة الخيال بنفس المعايير. لكن لغة الخيال أكثر حرية فيما يتعلق بالمعايير عمل فنيربما انتهاك محدد فنيًا لقواعد اللغة الأدبية
2 . في مظهرالكلام، وبنيته تعتمد إلى حد كبير على المهمة التي يحددها المتحدث لنفسه، على غرض الخطاب. في الواقع، وصف شيء ما، على سبيل المثال، الخريف، الغابة، الجبال، النهر، شيء آخر هو الحديث عن حدث، مغامرة، والشيء الثالث هو شرح وتفسير أسباب أي ظاهرة - طبيعية أو اجتماعية. وبالتالي، فإن كل التنوع في محتوى بياناتنا يمكن اختزاله في النهاية إلى ثلاثة أنواع:
1) العالم ثابت، يُنظر إليه بموضوعية، في وقت واحد؛
2) العالم في الديناميات، ينظر إليه في الحركة، في الوقت المناسب؛
3) السلام في العلاقات السببية.
في الحالة الأولى، يتحقق البيان في شكل وصف، في الثانية - في شكل سرد، في الثالثة - في شكل المنطق. وبطبيعة الحال، في كل من هذه الحالات سوف يتغير هيكل اللغة بشكل كبير. لقد أدت قرون (إن لم يكن آلاف السنين) من تطور اللغة والتفكير والكلام إلى تطوير الأساليب الأكثر تعبيراً واقتصادية وفعالية. طرق دقيقةوالرسوم البيانية وتراكيب الكلمات للمهام الأدبية ذات الصلة. لذلك، تم تحديد المكونات المهمة والأساسية للكلام مثل الوصف والسرد والتفكير منذ فترة طويلة، والتي تسمى عادة في اللغويات أنواع الكلام الوظيفية الدلالية، والتي تؤكد على اعتمادها على غرض الكلام ومعناه.
وصف- يحتوي على خصائص الأشياء والظواهر من خلال سرد الخصائص التي تحددها نوعيًا وكميًا وبنيويًا ووظيفيًا وما إلى ذلك. يتم استخدام الوصف كنوع من الكلام عندما يكون من الضروري وصف ظاهرة أو موقف أو صورة أو إعطاء توصيف أو صورة كاملة للكائن.
في النصوص من هذا النوعيتم دائمًا تقديم صورة ثابتة، تتكون من مؤشرات للأشياء (أو أجزاء من الكائنات) وخصائصها؛ الشيء الرئيسي الذي يتم إنشاء المقترحات باسمه هو الإشارة إلى العلامات؛ عادة ما يتم وضع الكلمات التي تسميهم في نهاية الجملة؛ ويتحقق تطور الفكر لأن كل جملة لاحقة تضيف إلى ما يقال علامات جديدة للموضوع ككل أو أجزائه. عند إنشاء النصوص الوصفية يجب الالتزام بالأجزاء الهيكلية والتركيبية التالية:
1) مقدمة ( الانطباع العام);
2) وصف التفاصيل؛
3) الاستنتاج (الاستنتاج والتقييم).
هناك عدة أنواع من الوصف: وصف الطبيعة، وصف الوضع، وصف الصورة، الوصف المميز. الوصف المستخدم في مختلف المجالاتالتواصل ويعتمد على وجهة نظر المؤلف أو الراوي، وعلى النوع والأسلوب وانتماء المؤلف إلى فئة معينة. الاتجاه الأدبي. لذلك، على سبيل المثال، في الأوصاف الفنيةيتم تقديم علامات محددة ومشحونة عاطفياً ومُدركة ذاتيًا للجوانب الأكثر لفتًا للانتباه في الموضوع. لذلك في خياليوصف الصحافة - عنصر أساسيالكلام الذي يسمح لك بتقديم كائن أو شخص أو حدث أو ظاهرة بشكل واضح وواضح ومرئي ومجازي.
يتضمن الوصف التجاري (العلمي) مفاهيم حول السمات الأساسية للأشياء أو الظواهر الموصوفة في تسلسلها المنطقي الصارم، وفقًا للحقائق، وعادةً ما يكون خاليًا من العاطفية والصور والحيوية (تجدر الإشارة إلى ذلك في العلوم الشعبية). هناك وسائل للتصوير في النصوص، ولكن على عكس النصوص الفنية، يجب أن تكون الترابطية في عرض كائن أو ظاهرة معينة محددة ولا تسبب العديد من التفسيرات).
ويحدد هذا الاختلاف أيضًا تفرد الوسائل اللغوية في وصف الأساليب المختلفة. وبشكل عام، تتميز النصوص الوصفية بالتعبير عن معنى تزامن الفعل وطبيعته الساكنة من خلال الأشكال الجانبية المقابلة للأفعال المسندة. على سبيل المثال، فقط في المضارع: "إنه الشتاء في الخارج في مدينة أوديسا. تهب الثلوج الحادة والناعمة، ويتساقط الثلج بشكل غير مباشر على طول الأسفلت الجليدي الزلق لشارع شاطئي فارغ... كما يتميز الوصف بالاستخدام, الجمل الاسمية, عروض غير شخصيةأعضاء متجانسة
جمل مع أدوات العطف المناسبة والكلمات المعممة: "خميس العهد. الرياح والشمس والتألق. تساقطت الثلوج في الليل. "في الحقول نحو الأفق، كل شيء فضي." (وبونين). كثيرا ما تستخدم في الوصفات(جمل بها مسند مفقود لم يتم استعادته من النص): "كان اليوم حارًا وضبابيًا بعض الشيء. في كل مكان، تحت الريح الكسولة، هناك أجنحة دوارة للطواحين، والمزارع، والمنازل ذات الأسطح المبلطة شديدة الانحدار، مع أعشاش اللقلق، وصفوف من الصفصاف المنخفض على طول الخنادق. في الضباب المزرق توجد الخطوط العريضة للمدن والكاتدرائيات والأبراج. (أ. تولستوي)
ميزة مميزةهيكل نوع وصفي نحوي معقد كله التواصل الموازيالجمل: "الشمس الهادئة شمال سورياكنت قد بدأت جولاتي للتو... كان حوض البحيرة الأزرق الضخم ذهبي اللون تحت أشعة الصباح. كان العشب الكثيف على الضفتين رطبًا وباردًا. في الصمت المبكر، سُمعت أصوات الطيور بوضوح خاص، قادمة من غابة القصب الكثيفة..." (أ. اليمزانوف).
كقاعدة عامة، يتم تقديم صورة معينة في الوصف من منظور مكاني أو زماني، حيث يتم استخدام الكلمات الظرفية الداعمة لها: "... تحيط الخنادق والقنوات بسور القلعة، حيث قصور وحدائق السلطان كانت موجودة. وفي الداخل كانت هناك حدائق بها برك من مياه المناجم الباردة.
لوصف صورة، فمن المعتاد استخدام المركب المسند الاسمي: "يبدو أن وجه آباي يشع بنوع من الضوء الناعم. كاملاً مستديرًا، لم يمسسه ثنية واحدة. كان آباي في ذروة ازدهاره في التاسعة والعشرين من عمره.
السرد،فهو مع الوصف أحد أنواع الكلام المونولوجى الذي يكشف عن أحداث وظواهر وأفعال وثيقة الصلة. غالبًا ما تكون هذه أفعالًا حدثت بموضوعية في الماضي. الجمل في النصوص السردية لا تصف الأفعال، بل تحكي عنها. ولذلك فإن الوسائل اللغوية الرئيسية التي تنظم السرد هي أشكال الفعل، والتي، متشابكة بشكل وثيق، تخلق نمطًا زمنيًا للسرد.
غالبًا ما تستخدم أفعال الزمن الماضي في رواية القصص. شكل مثالي، التي تعبر عن تسلسل الفعل، واستبدال عمل متكامل ومكتمل بآخر، وهو ما يميز السرد على وجه التحديد بدلاً من الوصف.
أخرى جديرة بالملاحظة ميزات اللغةالروايات:
1) غالبا ما تشير الأفعال المسندية ذات معنى الأفعال المتعاقبة إلى نفس الشخص، وخاصة في النصوص التجارية الرسمية: ولد، نشأ، نشأ، درس، دخل، تخرج، بدأ العمل؛
2) يمكن استخدام الكلمات الظرفية التي تحدد تسلسل الإجراءات: ثم، ثم، بعد ذلك، وأخيرا، وما إلى ذلك؛
3) يمكن تفصيل الإجراء وتقسيمه إلى أجزاء مكونة من خلال مختلف الكلمات التابعةمع الإشارة إلى زمان ومكان الحدث: العام الماضي عام 1987م، حالياً؛ في ألماتي، في الجامعة، في كلية فقه اللغة.
سمة القصة رابط السلسلةكوسيلة شائعة لربط الجمل في أجزاء من النص. يتضمن التكوين الرئيسي للسرد الممتد ثلاثة أجزاء مترابطة:
1) عرض السرد (بداية الحدث)؛
2) الجزء الأوسط من القصة (تطورها)؛
3) الخاتمة (نهاية الحدث).
يتم استخدام السرد كنوع من خطاب المونولوج في الكل الأنماط الوظيفيةالخطاب: خطاب رسمي، علمي، صحفي، عامي، فني.
المنطق- هذا نوع من الكلام يهدف إلى توضيح مفهوم أو إثبات أو دحض فكرة. من وجهة نظر منطقية، المنطق هو سلسلة من الاستنتاجات حول أي موضوع، مقدمة في شكل تسلسلي.
الاستدلال هو سلسلة من الأحكام المتعلقة بأي مسألة. وفي هذه الحالة تتتابع الأحكام الواحد تلو الآخر، بحيث يتبع الحكم الثاني بالضرورة الحكم الأول، ونتيجة لذلك نحصل على إجابة للسؤال المطروح يحتوي على أحد الأحكام القاعدة العامة(طرد كبير)، أخرى – حالة خاصة(حزمة أصغر).
أنواع الاستدلال
هناك ثلاثة أنواع من الاستدلال: الاستدلال بالتفسير، والاستدلال بالبرهان، والاستدلال بالتأمل.
يتم بناء الاستدلال وفقًا للمخطط التالي: العرض (تلخيص السؤال) - السؤال - إجابة السؤال (الأطروحة) - إثبات الأطروحة - الاستنتاجات.
يصبح إثبات صحة الأطروحة هو الجزء الرئيسي من استدلال النص.
يفترض الاستدلال التفسيري أن العبارة الرئيسية للنص صحيحة، لذلك ليست هناك حاجة لإثبات صحة أو كذب الأطروحة. المهمة الرئيسيةالنص هو الكشف عن محتوى الأطروحة.
عند البناء أسباب النصوصينبغي أن يستند إلى القواعد التالية:
1. يتم بناء البرهان والتفسير وفق نفس المخطط: العرض - السؤال - إجابة السؤال (الأطروحة) - إثبات الأطروحة - الاستنتاجات.
2. بعد الأطروحة في الإثبات السؤال الطبيعي لماذا؟، بعد الأطروحة في الشرح السؤال لماذا؟ يبدو مصطنعًا وفي غير محله.
3. بعد الأطروحة عادة ما يستخدم الشرح كلمات وعبارات مثل: اتضح...، الشيء هو...، هذا...، لهذا...، هذا...، على سبيل المثال... ، والدليل على ذلك حقائق مثل...، كما اتضح...
4. غالبًا ما يتم تنفيذ مخطط إثبات الاستدلال والتفسير المنطقي في الممارسة العملية بشكل مختصر: في بعض الأحيان يتم حذف السؤال، وفي كثير من الأحيان لا توجد استنتاجات، وفي كثير من الأحيان لا يوجد عرض. وفي جميع الأحوال، يُفسَّر هذا الإغفال بحقيقة أن الاستدلال مفهوم دون العناصر المفقودة من الاستدلال "المثالي"، حيث إن كل هذه المكونات المفقودة يسهل تخمينها أو ضمنيتها. هكذا، أجزاء إلزاميةالاستدلال هو الأطروحة وبرهانها. معرض، قضية إشكاليةالاستنتاجات قد تكون موجودة في النص أو غائبة.
على الرغم من الاهتمام المتزايد بفئة الاختبار المقدمة، لا يزال هناك عدد من المشاكل دون حل. يظل مفهوم "الاستدلال" في حد ذاته غامضًا: فهو يُطلق عليه نوع من الكلام، أو النص (زاروبينا، نيتشاييفا)، أو شكل من أشكال التواصل (ويتمرز)، وحدة التواصل(موردفينوف)، شكل خطاب مركب (براندز، تشيريميسينا، فارجينا، إلخ). بالإضافة إلى ذلك، يتم تفسير الاستدلال كأحد طرق تقديم المعلومات أو شكل من أشكال تنفيذ فئة محتوى المعلومات (جالبيرين، جريشينا)، نموذج فعل الكلام(زينوفييفا، برات)، التجسيد اللغوي للفئة المنطقية "الاستدلال" (كريفونوسوف، نيتشيفا).
حاول H. Bornheim صياغة تعريف "الاستدلال" في نموذج الإبلاغ الموحد: "الاستدلال (التقييم) هو تفسير أو تفسير لأفعال الشخصيات، أو إثبات وجهة نظر أو اعتقاد من نوع معين. وتتمثل وظيفتها الأساسية في تحديد طبيعة الشخصيات والأماكن والأشياء والأفعال داخل الفضاء النصي من خلال استخدام المصطلحات المجردة والمفاهيم الأخلاقية والجمالية، فضلا عن السياسية والاجتماعية والنفسية. النظريات الاقتصادية. وتتميز لغة الاستدلال بغياب الدلالة على مكان وزمان الفعل.
ويشير هذا التعريف إلى أهم معالم الاستدلال: ووظائفه هي التفسير، والتفسير، والتعريف، ودعم الاستدلال، في الكثير إلى حد أكبرمن الوصف والسرد، ولكن بالنسبة للمعلومات النصية، فإن طبيعة السبب والنتيجة والطبيعة الموجهة نحو الهدف للاستدلال.
الاستدلال هو نوع من النص لا يذكر فيه وجود الأشياء والظواهر والأحداث، ولا يتم إعطاء وصف لخصائصها وخصائصها، ولكن تتم دراستها من خلال الكشف عن الداخل و العلاقات الخارجيةبين هذه الأشياء والظواهر والأحداث لمجادلة أحكام معينة أو بعض التعميم في شكل استنتاج.
يتميز الاستدلال بعلاقات منطقية خاصة بين الأحكام المكونة له، والتي تشكل استنتاجات أو سلسلة من الاستنتاجات حول أي موضوع، مقدمة في شكل متسق منطقيا. المنطق يناسب الشكل التفكير المجرد، يعزز المنطق وجدال الكلام.
من وجهة نظر بلاغية، المنطق هو الموقف - الفكر الذي يبرره عدد من الحجج. لا يتم دائمًا الحفاظ على العلاقة بين الحجج والموقف بشكل منطقي. علاقات ذات مغزىبين الأجزاء، ومع ذلك يتم الحفاظ على المنطق ويتم التعبير عنه عادة باستخدام وسائل ضامة خاصة. يعتمد الاستدلال على حكم أو بيان.
الاستدلال هو شكل من أشكال الكلام التركيبي " التفكير المنطقيعندما تتحقق الحقيقة بطريقة صعبة." هذه هي الطريقة التي حدد بها ف. أسموس. وقد تتكون من سلسلة كاملة من الأحكام المتعلقة بموضوع أو سؤال معين، تتوالى الواحدة تلو الأخرى بحيث يقتضي الآخرون بالضرورة أن يتبعوا أو يقتدوا بأحكام سابقة، وتكون النتيجة إجابة على السؤال المطروح. لكن الاستدلال ليس مجرد مجموع الأحكام التي تتبع بعضها البعض. "إن أعمال التفكير الإنساني أغنى بكثير من صياغة الأحكام وتبريرها والوظائف الذكاء البشريلا تقتصر على المعرفة.
فالإنسان يطرح الأسئلة ويتخذ القرارات ويصوغ الأهداف ويثبت طرق تحقيق هذا الهدف.
يؤدي "الاستدلال" KRF الوظيفة الأكثر أهميةفي النص الأدبي، أي أنه يساهم في اختراق أعمق في الجوهر الأيديولوجي والفلسفي للعمل. إن الكتل النظرية المعممة من المعلومات التي يقدمها منطق KRF تخلق سياقًا يسمح للقارئ بمتابعة منطق أفكار المؤلف، مما يجعل الأفكار المقدمة أكثر إقناعًا. تتمتع الكتل النصية التي تمثل "استدلال" نموذج الإبلاغ الموحد بقوة التأثير ليس فقط كوسيلة لإزالة عدم اليقين بشأن الصورة النموذجية للعالم والكشف عن المعلومات المفاهيمية، ولكن أيضًا كوسيلة لتشكيل رؤية القارئ للعالم.
أظهرت الدراسات التي أجريت على بنية التفكير (موردفينوف، جولييفا، خفيديليدزه) أنها تحتوي على عدد من السمات الهيكلية والمنطقية التي تجعل من الممكن إبرازها في النص. وعناصره الواجبة هي المقدمة والحجة، والخاتمة اختيارية. يعتبر هؤلاء المؤلفون الاستدلال بمثابة تكوين هيكلي دلالي تواصلي متعدد الوظائف، يعتمد منطقيًا على الاستدلال ويتكون من ثلاثة مكونات مرتبطة بعلاقة السبب والنتيجة: 1) أطروحة الفرضية؛ 2) حجة التفسير. 3) التعميم والاستنتاج. والغرض من الاستدلال عند هؤلاء اللغويين هو الحكم الجديد.
يتميز الاستدلال كشكل من أشكال الكلام التركيبي بالتعليق والعرض الجدلي للمحتوى، والذي يتم استكماله بعناصر الوصف والرسالة. يمكن أن تكون نصوص "الخطاب" على شكل حوار أو فكر أو كلام، حيث يطرح المؤلف سؤالا ويحاول الإجابة عليه من خلال استدلاله.
"يا طفلتي، لتخبريني عن المشاكل التي ربيتك بها - وبأي عين قلقة قدّرت تقدمك، وكم تأخرت وكم جلست في الليل للعمل من أجلك - و كم عددلقد تلقيت آلاف الرسائل من أقاربك وكتبتها إلى مختلف أقاربك والأصدقاء، وكثير منهم كانوا منزعجين وسريعي الانفعال، - للتفكير في القلق والحنان الذي قمت به (بقدر ما امتلكت من قوة) بتفتيش طعامك واختياره؛ رفض المادة الثقيلة وغير القابلة للهضم التي قد تفعلها بعض السيدات العجائز غير الحكيمات ولكن حسنات النية لقد كانأنت تبتلع، وتحتفظ فقط بتلك الأشياء الخفيفة والممتعة التي اعتبرتها محسوبة لإبعادك عن كل الأمزجة الفظيعة، ولجعلك طفلًا مقبولًا، وشخصًا قد يحظى بشعبية لدى المجتمع بشكل عام، - للتوسع في الثبات لقد منعت من خلاله إزعاج أي شركة من خلال الحديث عن السياسة - وأؤكد لك دائمًا أنك ستشكرني على ذلك بنفسك يومًا ما عندما تكبر - - باختصار، إن التكفير عن اجتهادي كوالد هو أمر ثانوي. هدفي الحالي، على الرغم من أنني لا أستطيع إلا أن أفكر في مظهرك الجميل - صحتك القوية، ودورتك الدموية دون عوائق (التي أعتبرها السر العظيم لمظهرك الجيد) دون الرضا والبهجة الأكثر حيوية "- في هذا المقتطف من قصة كتبها يقدم المؤلف تشارلز ديكنز للقارئ رسالة من أحد الوالدين إلى الطفل، يتحدث فيها عن تجاربه، عما يشعر به الوالد عند تربية طفله.
في قصة جيلبرت التي كتبها كيث تشيسترتون، يتم تتبع سلسلة استنتاجات المؤلف، حيث يتحدث عما كتبه، وعن عنوان عمله ذاته، "خاتمة للرجل الذي كان يوم الخميس": "أعود هنا إلى وجهة نظري الشخصية حول الميل إلى أفتقد ما يعنيه العنوان؛ أو حتى ما يقوله العنوان... في عمود متشعب، سواء لأنه شخصي أو غير شخصي، يجوز تقديم تفاهات شخصية عن نفسه، وكذلك عن الآخرين، طالما أنه من الواضح بما فيه الكفاية أنهم كذلك. تافه. ويمكنني أن أشير في هذا الصدد، أو الانفصال، إلى أن لدي اعتراضًا قويًا جدًا على تلك الخدعة المتمثلة في إغفال المغزى من القصة، أو حتى في بعض الأحيان حتى المعنى الواضح لاسم القصة ذاته. لقد أتيحت لي الفرصة في بعض الأحيان للتذمر بخنوع أن هؤلاءالذين يتحملون العمل الشاق في قراءة كتاب ربما يتحملون قراءة صفحة عنوان الكتاب. ل هناكأمثلة أكثر مما يمكن تخيله، حيث يمكن للنقاد الجادين أن يحلوا العديد من مشاكلهم حول ماهية الكتاب، وذلك ببساطة عن طريق اكتشاف ما يدعي أنه..."
مثال على النص - يمكن أن يكون المنطق مقالة علمية، مبني على إثبات الأطروحة المطروحة، كذلك النصوص الصحفية، استنادا إلى حجة الفكرة الرئيسية. ومن المعروف أيضًا أن النصوص الأدبية المتكاملة - الاستدلالات. قصة دبليو وولف "العلامة على الحائط" هي مثال على هذا العمل؛ هناك مناقشة موسعة أيضًا في روايتها "إلى المنارة".
تأمل مقتطفًا من قصة "بيت مسكون" بقلم ف. وولف (فيرجينيا وولف "أ" البيت المسكون"): ""في أي ساعة استيقظت كان هناك تحويلة الباب. ذهبوا من غرفة إلى أخرى، جنبًا إلى جنب، يرفعون هنا، ويفتحون هناك، ويتأكدون - زوجان شبحيان.
قالت: "هنا تركناها". وأضاف: "أوه، ولكن هنا أيضًا!" تمتمت قائلة: "إنه في الطابق العلوي". وهمس قائلين: "في الحديقة، بهدوء، وإلا سنوقظهم".
ولكن لم يكن الأمر أنك أيقظتنا، أوه، لا سيكون من المؤكد، وقف قلم الرصاص على الهامش. وبعد ذلك، بعد أن تعب من القراءة، يمكن للمرء أن ينهض ويرى بنفسه، أن المنزل كان فارغًا، والأبواب مفتوحة فقط الخشبالحمام محتدما مع المحتوى وهمهمة صوت آلة الدرس منمزرعة. "لماذا أتيت إلى هنا؟ ماذا أردت أن أجد؟" كانت يدي فارغة." ربما هو "في الطابق العلوي إذن؟" كان التفاح في الدور العلوي، وهكذا في الأسفل مرة أخرى، ظلت الحديقة كما كانت دائمًا، ولم يتسلل سوى الكتاب إلى العشب.
لكنهم وجدوها في غرفة الرسم. لا هذايمكن رؤيتهم من أي وقت مضى. يعكس زجاج النوافذ التفاح والورود. كانت كل الأوراق خضراء في العشب. إذا تحركوا في غرفة الرسم، فإن التفاحة تحول جانبها الأصفر فقط. ومع ذلك، في اللحظة التالية، إذا فُتح الباب، انتشر على الأرض، وعلق على الجدران، وعلق من السقف - ماذا؟ كانت يدي فارغة. عبر ظل طائر الدج السجادة، ومن أعمق آبار الصمت، استمدت حمامة الغابة فقاعتها الصوتية. "آمن، آمن، آمن،" نبض المنزل ينبض بهدوء. "الكنز المدفون؛ الغرفة..." توقف النبض لفترة قصيرة. أوه، هل كان هذا الكنز المدفون؟ العلامات اللغوية في الاستدلال هذا النصهي الوسائل التالية: الجمل الاستفهامية:"لماذا أتيت إلى هنا؟ ماذا أردت أن أجد؟"; الاحوال المتعلقة المجال الدلالي"محتمل، محتمل": ربما، ربما؛ الشرطية: إذا انتقلوا في غرفة الرسم…; الأفعال مشروط: ربما، سوف؛ أدوات العطف المضارية: ولكن، بعد؛ مداخلة: أوه. بيانات اللغة تعنيصياغة الأجزاء المقابلة من النص على أنها "استدلال" في نموذج الإبلاغ الموحد، وتقديم المعلومات التي تنقلها إما كمعلومات من نوع تفكير أو نوع فكري أو كمعلومات من نوع عاطفي.
وبالتالي فإن شكل الكلام الخاص بمنطق الشخصيات – أي الكلام الداخلي – هو ظاهرة تختلف عن خطاب خارجيالوظائف والبنية والعلاقات مع سياق المؤلف المرسل؛ ل الكلام الداخليتتميز الشخصيات بأنها قريبة بشكل خاص، اتصال عضويمع كلام المؤلف. يعكس التفكير في الخيال معلومات مفاهيمية ويظهر بشكل أساسي في شكل نسخته المعبرة عاطفيًا - التفكير الحر، حيث يمكن تتبع العلاقة بين الأحكام ككل، ولكنها لا تعتمد على القوانين. المنطق الرسمي. الوظائف الرئيسية للاستدلال في النص الأدبي هي وظائف إنشاء الصور الفنية للعمل بشكل عام، وصورة البطل وصورة المؤلف على وجه الخصوص.
يتم توزيع "الاستدلال" KRF كعنصر من عناصر التنظيم النصي في جميع أنحاء مساحة النص وبالتالي فهو موجود في خطاب المؤلف وفي خطاب الشخصية. من سمات الاستدلال في خطاب الشخصية تعقيد سلسلة التواصل - حيث تحتوي هنا على رابطين إضافيين مقارنة بخطاب المؤلف وتتميز بالتركيز الخارجي أو المختلط، على عكس التركيز الخارجي في خطاب المؤلف.
يُظهر نموذج الكلام التركيبي خصائص الوحدة الرئيسية لنشاط التفكير في الكلام، والتي من خلالها يتم الاتصال بين الفعلي الوحدات اللغوية- العبارات والجمل - وبنية الخطاب.
أنواع الكلام- تمييز الكلام حسب المعنى العام في الرواية والوصف والاستدلال.
السرديصف الإجراءات المتسلسلة، ويتحدث عن الأحداث في تسلسلها الزمني.
تشتمل النصوص السردية على مكونات مثل البداية (بداية الحدث)، تطور الفعل، الذروة (الأكثر أهمية). نقطة مهمةفي تطوير العمل) والخاتمة (نهاية العمل). في الوقت نفسه، قد ينتهك تسلسل هذه المكونات في السرد، والذي غالبا ما يتم تقديمه في الأعمال الفنية (على سبيل المثال، في "بطل وقتنا" M. Yu. Lermontov).
"الجديد" في جمل النص السردي هو رسالة عن أحداث متتابعة.
يمكن أن يكون السرد رسوميًا وغنيًا بالمعلومات. وغالبا ما تستخدم في النصوص السردية الوسائل المعجميةللدلالة على تسلسل زمني للأفعال (ثم، بعد مرور بعض الوقت)، عادة ما تستخدم الأفعال في زمن الماضي.
على سبيل المثال، هنا مقتطف من قصة A. P. Chekhov "السلع الحية":
بعد أن ملأ جيوبه ومحفظته، أخفى بوغروف النماذج على الطاولة، وبعد أن شرب نصف إبريق ماء، قفز إلى الشارع.
وفي الليل، في الساعة الحادية عشرة والنصف، توجه بسيارته إلى مدخل فندق باريس. صعد الدرج بصخب وطرق الغرفة التي يعيش فيها جروكولسكي. سمحوا له بالدخول. كان جروهولسكي يجمع أغراضه في حقائب السفر. جلست ليزا على الطاولة وجربت الأساور. كلاهما كانا خائفين عندما دخلهما بوغروف.
وصفيصور الظاهرة من خلال سرد خصائصها والكشف عنها. يمكن لنص من هذا النوع أن يصف مظهر شخص ما، أو شيء ما، أو مكان ما، أو حالة الشخص، أو بيئة. في "المعطى" تتم تسمية الكائن أو أجزائه، وفي "جديد" يتم توصيل خصائص الكائن.
يتميز النص الوصفي باستخدام الصفات والأفعال في زمن المضارع.
الوصف المستخدم في أنماط مختلفةالكلام، ولكن في كثير من الأحيان في المجال العلمي والفني.
في النمط العلمييتضمن وصف الشيء سمات أساسية تسمى الصفات أو الأسماء اللفظية، على سبيل المثال: الزرافة (الزرافة)، حيوان ثديي مجتر. طول الجسم 3-4 أمتار (1/3 الرقبة)، الارتفاع إلى التاج 4.5-5.8 م، طول الذيل حوالي 1 م، الوزن 550-750 كجم. يعيش في السافانا في أفريقيا. بسبب الصيد (للحوم والجلود) فإن العدد قليل. أنها تتكاثر بشكل جيد في الاسر. يعيشون ما يصل إلى 20-30 سنة.
في الوصف النمط الفنييتم تسليط الضوء على أبرز الميزات التي تنشئ الصورة؛ يمكن نقلها عن طريق المقارنات والكلمات معنى مجازي، كلمات ذات لواحق تقييمية. كمثال، لنأخذ بداية قصة أ. ب. تشيخوف "البارون":
البارون رجل عجوز صغير الحجم ورفيع في الستين من عمره. رقبته تعطي مع عموده الفقري زاوية منفرجةوالتي ستصبح مباشرة قريبًا. لديه رأس زاوي كبير وعينان حامضتان وأنف منتفخ وذقن أرجوانية.
المنطقيصف أسباب الخصائص والظواهر. يمكن أن يكون دليلاً أو تفسيراً أو تأملاً (الفرق في درجة الحكم القاطع). تحتوي الحجة عادةً على أطروحة (ما يجب إثباته) وحججًا واستنتاجًا. فيما يلي مثالان على الاستدلال المستخدم في أنماط الكلام المختلفة:
1. على الجمال، بالطبع، يمكنك السفر لمسافة أبعد عبر الصحراء دون توقف مقارنة بالخيول، ولكن أمامنا رحلة قصيرة، والوقت ثمين، وليس لديك أي خبرة في التعامل مع الجمال، لذلك سنأخذ الخيول من بلدة.
2. انطلاقاً من ضرورة تعبئة ونشر الموارد البشرية، قبل البدء بالبناء الهياكل الهندسيةمن الضروري توفير بناء مخيم سكني مؤقت مريح، بما في ذلك إمدادات الطاقة والاتصالات ومعالجة المياه وأنظمة الصرف الصحي والمرافق الترفيهية والرياضية.
غالبًا ما يتم الجمع بين النص، وخاصة الخيال أنواع مختلفةخطاب. كمثال، نعطي مقتطفا من القصة التي كتبها K. Paustovsky “ الوردة الذهبية»:
غادرت الباخرة القديمة الرصيف في فوزنيسيني وخرجت إلى بحيرة أونيجا.
انتشرت الليلة البيضاء في كل مكان. لأول مرة رأيت هذه الليلة ليس فوق نهر نيفا وقصور لينينغراد، ولكن بين المساحات المشجرة والبحيرات.
كان هناك قمر شاحب معلق على ارتفاع منخفض في الشرق. لم تعط أي ضوء.
هربت الأمواج من الباخرة بصمت بعيدًا، وهزت قطعًا من لحاء الصنوبر. على الشاطئ، يجب أن يكون في مكان ما باحة الكنيسة القديمةضرب الحارس ساعة برج الجرس باثنتي عشرة ضربة. وعلى الرغم من أنه كان بعيدا عن الشاطئ، إلا أن هذا الرنين وصل إلينا، مرت باخرة وذهب على طول سطح الماء إلى الشفق الشفاف، حيث علق القمر.
لا أعرف ما هي أفضل طريقة لوصف ضوء الليل الأبيض الضعيف. غامض؟ أو السحرية؟
تبدو لي هذه الليالي دائمًا بمثابة نعمة مفرطة من الطبيعة - ففيها الكثير من الهواء الشاحب واللمعان الشبحي للرقائق والفضة.
لا يستطيع الإنسان أن يتصالح مع الاختفاء الحتمي لهذا الجمال، هذه الليالي المسحورة. لذلك لا بد أن الليالي البيضاء تسبب حزنًا طفيفًا بهشاشتها، مثل كل شيء جميل عندما يكون محكومًا عليه بالعيش قصيرًا.
في المقطع المقدم، تحل جميع أنواع الكلام محل بعضها البعض على التوالي - السرد والوصف والتفكير.
التعامل مع مشاكل النطق والنص الأسلوبية- فرع من فروع علم اللغة يدرس استخدام اللغة في ظروف مختلفةالتواصل الكلامي.